最新羚羊飛渡讀后感(優(yōu)質(zhì)17篇)

讀后感是讀書之后對所讀內(nèi)容的感受和思考的一種書面表達(dá)方式，它能夠幫助讀者更好地理解和消化所讀的書籍。讀后感是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過寫讀后感可以加深對書中內(nèi)容的理解，并對其中的主題、情節(jié)、人物等進(jìn)行分析和總結(jié)。讀后感可以幫助讀者反思自己的思維方式和價值觀，同時也可以促進(jìn)與他人的交流和討論。讀后感不僅僅是對書籍的表面理解，更是對作者思想、文化背景等方面的探索和思考。讀后感是一個寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，通過寫讀后感，我們能夠更好地提升自己的思維能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維。我們每個人都可以通過寫讀后感來記錄自己的思考和成長過程，同時也可以與他人分享自己的感受和體驗。在寫讀后感時，可以注重作品的主旨和作者的意圖，幫助讀者更好地理解和思考。推薦以下幾篇讀后感范文，希望對你的寫作有所啟發(fā)。

羚羊飛渡讀后感篇一

以前，我喜歡的動物是--狼，認(rèn)為“狼”不僅兇悍、強(qiáng)艦勇猛，還有組織和勇往之前的精神。因為‘狼”在每年一度的集體遷徙過程中，頭狼都是走在最前面，它是用自己的胸膛保護(hù)著它的伙伴--狼群。狼群也緊隨其后，沒有一只狼為此違反組織紀(jì)律的。并且，狼在遷徙時，它們是有圖騰的。這也是我喜歡它們的重要原因。

說到“羊”，我以前對她們不喜歡，總覺得它們是最弱小的、膽卻的代表。但是，近日我讀了初一語文課本“羚羊飛渡”后，使我感嘆不已。羚羊在種族面臨滅絕時，也能顯示出人類覺察不到的犧牲精神。它們在關(guān)鍵時刻，聽從頭羊的命令，在集體要飛躍一座溝壑時，所有的羊都聽從頭羊的號召，自覺排成2隊，一隊是年輕的羚羊、一隊是老年羚羊，老年羚羊要為年輕羚羊飛躍溝壑做出自己生命的付出，要為年輕羚羊做飛躍的空中跳板--年輕羚羊踩在老年羚羊的脊背上再次跳躍過溝壑。這樣羚羊就有了繼續(xù)生存的生命群。

老年羚羊為此就付出生命的代價，正因為有了老年羚羊的犧牲，羚羊才不至于滅絕。有時，動物要比人類偉大的多。

羚羊飛渡讀后感篇二

最近看了一本叫《斑羚飛渡》的書，佩服。看完這個故事，你會佩服書中的人物。

這部動物小說主要講述了一群黑斑羚被獵人逼到對面山丘七米外的懸崖上。最后，在第一只羊的帶領(lǐng)下，老黑斑羚犧牲了寶貴的生命，為年輕的黑斑羚建造了一座通向生命之門的彩虹橋。

人有感情，有思想，動物也有，甚至比人類有更強(qiáng)更睿智的思想。鐮刀頭的羊，他在關(guān)鍵時刻很冷靜，急中生智想出了一個保命的方法，讓年輕的黑斑羚活了下來。當(dāng)他看到老黑斑羚的數(shù)量太少時，他沒有命令其他黑斑羚去老黑斑羚隊，留在年輕的黑斑羚隊。相反，它導(dǎo)致了死亡，從而放棄了生存的機(jī)會。這時，幾只中年黑斑羚，在一只羊的帶領(lǐng)下，毫不猶豫地從幸存的隊伍走向垂死的隊伍。那些老黑斑羚真的值得我們欽佩。他們可以在第一只羊不看的時候偷偷跑去求生隊，但愿意給子孫留下活路，獻(xiàn)出生命。世界上誰不怕死？我們?nèi)祟愐才滤?，何況黑斑羚？我被他們的壯舉深深感動和震驚。

當(dāng)然，人生還有很多無私的貢獻(xiàn)。為了讓別人活下去而犧牲自己的人是偉大的。雖然他們死了活了，但他們的精神將永存。例如，譚千秋先生，當(dāng)四川汶川地震來臨時，他正在講課。突然，房子震動了，他叫學(xué)生們趕緊出去。房子快要塌的時候，還有四個同學(xué)逃不掉。他立刻把四個學(xué)生拉到課桌下面，然后把手放在課桌上用自己的身體保護(hù)學(xué)生。當(dāng)救援人員找到他們時，四名學(xué)生幸存下來，但譚小姐卻永遠(yuǎn)死去了。他為學(xué)生獻(xiàn)出了生命，這是多么偉大的壯舉??！生死攸關(guān)時，譚老師毫不猶豫地選擇了學(xué)生。這種舍生忘死，無私奉獻(xiàn)的精神是多么令人欽佩??！

其實(shí)我們也可以！可以從小事做起，默默為祖國做一些小事。比如在公交車上給一些老人、孕婦或者一些殘疾人讓座；在學(xué)校看到垃圾就撿，把學(xué)校打掃干凈；過馬路的時候幫助一些老人…世界上到處都是需要幫助的人，所以只要你有能力，一定要盡力幫助別人，給別人愛。讓我們行動起來，做一個敬業(yè)的中國人。

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羚羊飛渡讀后感篇三

不記得是什么時候在讀者抑或意林上讀過《斑羚飛渡》，最近陪著孩子讀沈石溪的動物小說系列，重又讀了一遍《斑羚飛渡》。

《斑羚飛渡》是沈石溪的動物小說之一，為國家新聞出版總署向青少年推薦的百部優(yōu)秀圖書之一，入選中學(xué)語文教材。該故事描述的是一群斑羚在獵人的圍追下逃到一個懸崖，無路可退，為了種族的延續(xù)，犧牲老弱，以二分之一的斑羚為代價，成功飛渡懸崖。重讀《斑羚飛渡》，收獲頗多。

首先是怎樣成才，就拿沈石溪來說吧，他1952年生于上海，16歲時趕上的上山下鄉(xiāng)運(yùn)動，到云南西雙版納插隊，一呆就是十八年。為了生存，沈石溪養(yǎng)過牛，趕過馬，帶著魚鷹到瀾滄江捕過魚，牽著獵狗到布朗山打過獵，幾乎天天和動物打交道，親眼目睹了許多感人肺腑的動物故事。這一段不平凡的生活經(jīng)歷，為作者提供了豐富的創(chuàng)作素材。聯(lián)想到現(xiàn)在，不管是城市還是農(nóng)村，大多數(shù)兒童都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，社會實(shí)踐活動少得可憐，許多人分不清麥苗和韭菜，不知道花生到底是樹上結(jié)的還是地里長的，不知道農(nóng)民稼穡的艱辛，他們從小就是為了讀書而讀書，有的只是考試時的好成績。我們已經(jīng)批判了三十年，但是當(dāng)年的上山下鄉(xiāng)運(yùn)動絕不僅僅是毀了一代人，同時它也造就了一代人。我想現(xiàn)在為城市的中小學(xué)生提供一些到農(nóng)村去鍛煉的機(jī)會應(yīng)該是大有裨益的。

再有一點(diǎn)就是人類與大自然和諧共處的問題。人們再也不能為了自己的享受而過度地掠奪大自然了，如動植物資源，礦產(chǎn)資源，土地資源，水資源等等，為了人類自身，為了子孫后代，我們應(yīng)該珍惜一草一木，小心地維護(hù)生態(tài)平衡，圍湖造田、燒荒造田均已被證明是得不償失的，人類破壞自然而遭自然報復(fù)的事情已是屢見不鮮。好在人們已經(jīng)意識到了這一點(diǎn)，如政府已經(jīng)號召我們返耕還林、低碳生活等等，我們每一個人都應(yīng)該自覺愛護(hù)自然，維護(hù)生態(tài)平衡。

最后一點(diǎn)就是為了斑羚的精神，小小的斑羚都能夠為了種族的生存而團(tuán)結(jié)協(xié)作且富于犧牲精神，反觀我們?nèi)祟?，有時為了一己之利而做出一些令人不齒的事來，正可謂見利忘義。我們應(yīng)該在全社會掀起一種正義之風(fēng)，使人們的德育水平大大提升，讓世界充滿愛!

羚羊飛渡讀后感篇四

今天，我讀了一篇文章，名叫《斑羚飛渡》，讀后我深感震撼。斑羚飛渡?難道是一個體育項目?我剛開始讀時，這個題目就引起了我的好奇心。(懸念開頭，營造氛圍!)。

一場大雨過后，雨過天晴，一群羚羊正在沒命的逃跑。原來，它們正面臨著獵人的捕殺。它們被逼到了絕境——傷心崖的山角，它們在慌亂中看見了彩虹，有一只母羊誤認(rèn)為是橋想走過去的時候，它們的首領(lǐng)——鐮刀頭羊在關(guān)鍵時刻“叫”住了它。為在獵人的捕殺中求生，它們急中生智，想了一個好辦法——犧牲一半挽救另一半。于是，年輕的羚羊全都(有一只沒有活下來，想想是哪一只?)活了下來，而老羚羊卻猶如狼牙山的五壯士——壯烈犧牲了!

這是一個多么感人的故事呀!它們在危機(jī)時刻不僅保持鎮(zhèn)定，而且還甘愿犧牲以保全局。這個故事讓我情不自禁地聯(lián)想到了汶川大地震中的四川人民和那些舍己救人的英雄們，他們不僅不顧自身安危，而且還都想著讓別人或幫助別人逃生，他們不正像羚羊們一樣嗎?(一個反問，道出了人與動物之間還是存在著相似之處的!)。

直到現(xiàn)在，我還在為這個故事而感動著。在未來的日子里，我也會常常想起它，想起羚羊所表現(xiàn)出來的勇氣，我也將帶著這種勇氣去過每一天，而且也希望在社會中能常?？吹剿嬖谟谌巳褐?。

老師點(diǎn)評：

情感豐富，語意清晰!對比突出了人與動物之間所存在的大同和小異。一個個反問句更是擲地有聲，發(fā)人深省。羚羊身上那種敢于自我犧牲，猶如狼牙山五壯士的可貴品質(zhì)都很好的得到了展現(xiàn)。特別是小作者不僅將自己的感點(diǎn)抓住了，而且還表達(dá)了自己的一個心愿——希望在社會中能常?？吹剿嬖谟谌巳褐?。不過，老師建議聯(lián)系一下自身談?wù)劵蛟S會更好!

生命閃光。

——我讀〈斑羚飛渡〉。

對于任何動物來說，生命都是至高無上的。有時，很好地保全自己的生命，也被認(rèn)為是一種美德。但是，如果能夠犧牲自己的生命去保全他人，那么則稱為“高尚”。

在頭羊悲愴的吼叫聲中，老羚羊從容地送走了一個個年輕的生命，而自己卻摔進(jìn)了無底的深淵中。那里沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，沒有一只老羚羊因為懼怕死亡而為自己調(diào)換位置。在這感人的一幕的背后，作為代價付出的是一個個鮮活的生命啊!無論哪一方面，是生、是死、是存、是亡，斑羚們都有著同樣的權(quán)利啊!

但是為什么它們就甘愿付出呢?這——便是生命的閃光點(diǎn)。同是面對死亡，它們沒有茍且偷生，沒有去爭取生存的機(jī)會，因為它們懂得，年輕的生命和后代延續(xù)比什么都重要，它們不后悔，不怨恨，把生的希望留給別人，自己卻選擇了死亡。

年輕的頭羊孤零零的站在山峰上，是的，它是最后一只，沒有飛渡蒼穹，也沒有人需要它去做一塊墊腳石，但是，它卻邁著堅定的步伐走了，它永遠(yuǎn)消失在湛藍(lán)的天空中，消失在那燦爛的彩虹里，我不得不佩服，也不能不感動?？粗乃劳?，帶給我的卻是對先烈們的懷念。是啊，中國抗戰(zhàn)時期，那些堅貞不屈的烈士們?yōu)榱俗鎳?，為了人民，不惜犧牲自己的生命，不正像老羚羊們付出生命一樣可貴嗎?他們也曾有過壯舉，有過輝煌，有著屬于自己的快樂，但是為了大多數(shù)人民的解放，他們義無反顧，慷慨激昂。他們的生命更為閃耀，他們的名字垂千古啊!他們的犧牲昭示著一個新的未來，他們的逝去象征新生命的開始。

善待生命吧，因為只有這樣，你的生命才更有意義，勇于奉獻(xiàn)吧，因為只有這樣，你的生命才更加輝煌!

羚羊飛渡讀后感篇五

《羚羊飛渡》這本書講了這樣的一個故事：幾個獵人，把羚羊群逼到了傷心崖上，讓它們無路可走。爭當(dāng)獵人們準(zhǔn)備慢慢收取獵物的時候，羚羊們卻做出了一個驚人的舉動。

它們自覺地分成了兩隊：一隊是老年羚羊，一對是年輕羚羊。每次，有一只老年羚羊先騰空飛躍到懸崖上空，接著就是一只年輕羚羊隨后跟上，踏著老年羚羊的背上再次跳躍，成功的飛渡到對面的山頭。每一只年輕羚羊的成功飛渡，都伴隨著一只老年羚羊摔下深谷、粉身碎骨。

山崖上空打起的這道生命彩虹，以死亡帶來了種群的再生！沒有膽怯和躲閃，次序是那么的井然，老羚羊們心甘情愿地舍棄了自己的生命，為下一代開辟了一條生命的橋梁！

這就是生命的博大！這就是種群繁衍的力量！動物能夠如此，人類呢？

現(xiàn)實(shí)中，并不是所有的人都能做到這些吧？有些黑心商人，為了自己的蠅頭小利，做了多少傷天害理的事情！如果人人都能像羚羊那樣舍己為人，世界不就變得更加美好了嗎！

讓我們學(xué)習(xí)羚羊這種精神吧！

羚羊飛渡讀后感篇六

合上《斑羚飛渡》，領(lǐng)頭羊胸口那抹燦爛的血花越來越艷，傷心崖上那一道道令人眼花繚亂的弧線，那如折斷翅膀的鳥兒般墜落深谷的老斑羚，那如鳳凰涅般消失在傷心崖的鐮刀頭羊，一個個鮮活的生命在我的眼前消失，我的心――-疼，忍不住大聲吶喊：“獵人，你于心何忍？”

獵人，你于心何忍？你們牽領(lǐng)著咆哮的狗群，手持會噴火閃電的槍，十幾個人把七八十只斑羚逼到傷心崖上，把這群無辜的斑羚逼上了絕路。

傷心崖上的斑羚已離我們遠(yuǎn)去，可槍管還冒著青煙……聽，可可西里在哭泣，聽，藏羚羊在傾訴，聽……獵人啊，你于心何忍？別再舉起你手中的槍！讓大自然中的一切和諧地生存吧！還大自然一份寧靜吧！別讓自私牟利蒙蔽了你的雙眼，讓動物們享受這美好的世界吧！

羚羊飛渡讀后感篇七

讀完沈石溪的《羚羊飛渡》，我深深被哪一幕所震撼，那一幕，悲壯慘烈!那一幕，驚天動地!在羚羊身上都有一種神圣而不可侵犯的精神力量。

這是一只沉著、勇敢、高度責(zé)任感和有較強(qiáng)的組織能力的頭羊，是他的方法贏得了種群生存的機(jī)會，繁衍了后代。當(dāng)他從容赴死與炫麗的彩虹融為一體時，一種傷感涌上了我的心頭，久久不能釋懷。老羚羊心甘情愿的用自己的身體做撐墊，把死的留給了自己。這種舍己為人，死而后已的偉大精神，正是我們所需要的。

用族群中一半年老同伴的鮮活生命做踏板，延續(xù)了另一半年輕同伴的生命，毫無疑問，在當(dāng)時的情況下，這是極具智慧的做法。但是我無法理解，斑羚頭領(lǐng)是怎樣在它的偶蹄類動物的頭腦中產(chǎn)生了這樣一個主意;其它斑羚尤其是年老斑羚怎么會服從這個決定，主動犧牲;斑羚們是怎樣明確地知曉自己該在哪個組，沒有退縮;斑羚頭領(lǐng)怎么明白2組數(shù)目的不均，帶領(lǐng)幾頭成年斑羚放棄生的機(jī)會，踏入老年一組……貪生，怕死，是所有動物的本能，而在《斑羚飛渡》中表現(xiàn)的，則完全顛覆了我們的這種觀念。在這里，它們是智者，是紳士，是視死如歸的英雄。它們在幾乎不可能的情況下，用我們?nèi)祟愐蚕氩怀龅姆椒?，成功拯救了自己的族群，保全了一半的有生力量。在這場角逐中，斑羚是真正的勝利者。

看過許多在沉船事故、火災(zāi)、地震等災(zāi)難中發(fā)生的報道，有很多人把生的機(jī)會讓給別人，“讓婦女兒童先走”讓人禁不住落淚;也有的人只顧自己，還振振有詞“我也有生的權(quán)利”……這些都是復(fù)雜人性的表現(xiàn)，在生與死的面前，作為高等社會動物的人類，尚且如此，那么《斑羚飛渡》中斑羚們的做法就更加讓我們無法解釋。身處絕境而能冷靜思考對策，服從安排，勇于犧牲自我，團(tuán)結(jié)協(xié)作以拯救同伴，所有這些，即使是人類，也未必能做到。也許它們其實(shí)是山林的精靈，是和我們?nèi)祟愐粯拥闹腔蹌游铮皇撬鼈兏屏几鼝酆煤推?，不象人類，把自己?dāng)成地球的統(tǒng)治者，隨心所欲地傷害其他生物。在這里，它們的做法令人感動，它們的表現(xiàn)比人類還要高尚。

合上書，我閉目想象那片叢林，想象斑羚飛渡山崖的壯烈景象，想象那些成功逃脫的斑羚們?nèi)蘸蟮拿\(yùn)。它們還會在山林中游蕩，覓食，嬉戲，繁衍后代，遭遇狼豺虎豹和獵人，但是，我希望，它們在自己的家園里，自由地生活，自由地生老病死，飛渡山崖的那一幕，永遠(yuǎn)不要再發(fā)生。

羚羊飛渡讀后感篇八

這是一本讓我看了以后非常感動的書。這本書的名字叫《斑羚飛渡》，里面講了5個讓人喜歡的動人的故事，而故事每讀一遍的感覺和體會卻是不同的，每次讀完，都讓人流連忘返。故事有：紅奶羊、老鹿王哈克、老馬威尼和罪馬，其中，我最喜歡、最感人的故事是：斑羚飛渡。

斑羚飛渡主要講的內(nèi)容是：有一個狩獵隊在獵狗的幫助下把七八十只斑羚逼到了傷心崖上，傷心崖對動物們來說意味著死亡。為什么這么說呢？因為傷心崖前面是幾十丈深的絕壁，后面是一群咆哮的狗和幾十支會噴火的槍，左右兩邊是深約好幾十米的流沙河，這樣的地理環(huán)境，讓他們無處可逃。所以，這群斑羚走到了傷心崖，就算走上了絕路！為了不讓斑羚們跳下懸崖，狩獵隊派了些人下去守著，負(fù)責(zé)打撈。這時候，他們看到了一個驚人的場面。只見斑羚們在頭羊的帶領(lǐng)下有條不紊地分成了兩隊，一隊是年輕的斑羚，另一隊是老得快不行了的斑羚，它們的羊角已經(jīng)參差不齊，額頭上已經(jīng)有了一道道很明顯的皺紋，羊腿的力量也已不如以前了，而且，它們顯得非常消瘦，似乎稍不留神就會倒在地上的感覺。只見一老一小退后了幾步，突然，同時跳躍，它們想跳到另一座山上！可是，兩座山之間隔了六、七米的距離，雖然它們是動物界跳遠(yuǎn)排名第一的動物，也還是跳不過去的！果然，年輕的那只跳到四米就開始往下降，就在同一時刻，老的那只剛好在最高點(diǎn)。奇跡發(fā)生了！只見年輕的斑羚踩著年老的往上一蹬，年輕的就又往上“飛”了上去，到達(dá)了那座山，而年老的斑羚卻掉下去了，就像燃料已燒盡了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更慘，在年輕的斑羚的猛力踢蹬下，像只突然折斷了翅膀的小鳥，筆直地墜落下去！接著，另一對也像剛剛那一對一樣地飛躍過去，也是一樣的結(jié)果！它們有條不紊地進(jìn)行著，老的斑羚都情愿用生命來換取年輕斑羚的性命，它們是那么心甘情愿，那么善良！

我完全被它們感動了！它們的行為似乎在“說”：“只有我們，沒有我！”它們的行為完全“征服“了我。它們?yōu)槭裁葱母是樵?？那是因為老斑羚想為自己的后代?chuàng)造一個逃命的機(jī)會，它們想讓后代過得更好，希望它們的兒女能夠保留自己寶貴的生命，繼續(xù)開辟新的生活場所，積極、樂觀地面對生活，不怕困難，勇往直前！它們是為兒女而犧牲的！它們是幸福的信使，和諧的天使！老斑羚們同樣”告訴“我們：在一個集體中，只有互相幫助，目標(biāo)一致，才能有集體的最后勝利。

羚羊飛渡讀后感篇九

生命的微不足道，體力的微薄——這些都并不可怕，甚至黠絲的命運(yùn)也不能決斷什么，可怕的是只看到卑微的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

――題記。

看了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬千。它描寫了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。

每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神!是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神!“沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡”，沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代，我們有了堅定的勇氣，可以無悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。

我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒有做人類的奴隸，沒有做人類的囚徒?！爸灰娝~著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。”它維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)。而有的人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類的思想，沖昏了人類的頭腦，埋沒了人類的心靈。

但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲。其中給我印象最深的就是譚千秋老師。這是一位英雄的教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個學(xué)生，四個學(xué)生都活了下來，他卻永遠(yuǎn)離去了。

還有一個小男孩手刨四個小時從廢墟下救出了同學(xué)，但他的雙手卻血肉模糊，他就是馬健。

他們的心靈是偉大高潔的。假如我們能搏擊藍(lán)天，那是他們給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是他們給了我們弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬，那是他們給了我們青春的光亮。他們和斑羚們一樣，都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄，他們是我們的驕傲。

在贊美斑羚的同時，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是罪魁禍?zhǔn)住４笞匀皇切枰椭C的，雖然我們是最高級的動物，但其他的動物依然有它們自己的生活和情感，它們也有深愛的伙伴，也有感人至深的親情，但幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了美好的家園。這對我們來說并不算什么，因為我們不是斑羚，但對它們來說呢?失去親人的痛苦又有誰能體會，人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢?畢竟它們也是生命，我們大家都是大自然的孩子。

將心比心吧，蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來，這是它們用生命的代價換來的，而我們?nèi)祟?，從來不需要用任何的代價來換取生存的機(jī)會，和它們相比，我們幸福多了。它們用無私感動了上蒼，它們的善良代代相傳，這一飛渡的壯舉譜寫了生命的樂章，也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。

其實(shí)，生命需要奉獻(xiàn)與犧牲，這樣才有意義。當(dāng)你的生命為他人開一朵花，你生命的芳香就會燦爛一片;當(dāng)你的生命為他人增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人心脾;當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。

沈石溪寫的小說大多以動物為主。書中描繪了動物合作時的場景與他們之間的感情，下面我給大家介紹一本：《斑羚飛渡》。

有一只狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉，但這些羚羊沒有束手待斃，而是迅速分成了兩群，老羚羊為一群，年輕羚羊為一群。眼看它們就像要跳到懸崖對面，但是它們跳不過去，因為懸崖太寬太陡，這時，一只年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即，一只老羚羊也緊跟著飛躍過去，只是躍起的高度要低一些。

讀到這里，我就有了不同的猜想，這兩只羚羊是否都能飛躍到對面呢?但是下面的內(nèi)容完全出乎我的意料，簡直就是令人難以想象的奇跡。只見老羚羊的身子落在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下，下墜的身體又忽然升高，并輕巧地落在了對面的懸崖邊。

讓我們一起更深地走進(jìn)和感受動物的心靈，去保護(hù)和珍惜大自然的動物吧!

動物是我們的朋友，請大家不要傷害它們，讓人與動物和諧相處!

羚羊飛渡讀后感篇十

這些人的心靈是偉大高潔的。他們和斑羚們一樣，都是可以為他人付出自己全部的英雄!在贊美斑羚的同時，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是這場災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)?。大自然是需要和諧的，人和動物難道就不能和平共處嗎?幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了原本美好的家園。所幸，它們用無私感動了上蒼，這一飛渡的壯舉譜寫了生命的樂章，也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。

羚羊飛渡讀后感篇十一

羚羊就能夠做到！

《羚羊飛渡》這本書講了這樣的一個故事：

幾個獵人，把羚羊群逼到了傷心崖上，讓它們無路可走。爭當(dāng)獵人們準(zhǔn)備慢慢收取獵物的時候，羚羊們卻做出了一個驚人的舉動：

它們自覺地分成了兩隊：一隊是老年羚羊，一對是年輕羚羊。每次，有一只老年羚羊先騰空飛躍到懸崖上空，接著就是一只年輕羚羊隨后跟上，踏著老年羚羊的背上再次跳躍，成功的飛渡到對面的山頭。每一只年輕羚羊的成功飛渡，都伴隨著一只老年羚羊摔下深谷、粉身碎骨。

山崖上空打起的這道生命彩虹，以死亡帶來了種群的再生！沒有膽怯和躲閃，次序是那么的井然，老羚羊們心甘情愿地舍棄了自己的生命，為下一代開辟了一條生命的橋梁！

這就是生命的博大！這就是種群繁衍的力量！動物能夠如此，人類呢？

現(xiàn)實(shí)中，并不是所有的人都能做到這些吧？有些黑心商人，為了自己的蠅頭小利，做了多少傷天害理的事情！如果人人都能像羚羊那樣舍己為人，世界不就變得更加美好了嗎！

讓我們學(xué)習(xí)羚羊這種精神吧！

羚羊飛渡讀后感篇十二

故事講的是一個邊遠(yuǎn)山寨的村民們在一個秋冬季節(jié),進(jìn)大山深處進(jìn)行集體圍獵，在獵狗的幫助下，大家有幸將一群斑羚羊圍堵在一個絕壁山崖的頂部，斑羚在后有槍、獵狗的圍追，前有萬丈深壑的絕難困境下，上演了驚心動魄的絕地互助逃生一幕，當(dāng)時的地形是：與絕地山頂相隔萬丈深淵的僅6米元的對面就是另一座山的峰頂，當(dāng)時，斑羚羊只要能跨越這6米寬的深淵，就等于越過了死亡線，將獲得重生，獲得海闊天空的生存空間。可惜斑羚的生理跳越極限是4米，當(dāng)時有嘗試一跳的勇者―一只年輕體壯的斑羚，已經(jīng)用它們的生命驗證了這一結(jié)果。對于斑羚的選擇：向前，將墜下深淵，萬劫不得復(fù)生;退后，面對黑洞洞的槍口和獵犬將是一場血腥的屠殺，也是死亡。就在生死存亡關(guān)頭，斑羚們用它們的智慧和勇氣，上演了一幕超越自我、延續(xù)生存的壯舉：它們采取接力跳遠(yuǎn)的方式----兩只斑羚羊一前一后相繼起跳后跳者踩著先跳者的脊背二次起跳、用犧牲一半生命讓另一半生命延續(xù)的.悲壯方式跨越了6米生命線，而且為種族延續(xù)作出犧牲、甘愿做墊腳石的竟然是年老者。最后它們成功了，超越了自我，絕地獲得重生，讓種族得以延續(xù)。

讀完全文，我不禁對斑羚肅然起敬，對所有能超越自我、獲得新生的動物鼓掌吶喊，同時也要贊美生命，因為我猛然醒悟，生存的真諦不只是競爭，相互幫助才能使生命得到更好的延續(xù)。原來只知道：“物競天擇，適者生存”的自然選擇競爭法則，讀了《斑羚飛渡》一文，才使我明白，生存的法則也包含著同種間的相互幫助。類人猿之所以能進(jìn)化為更高級的動物―人類，是因為他們開始以社會方式生活，群體間有了協(xié)作和分工，而尤為重要的是個體間的協(xié)作互助，有了協(xié)作互助，他們能獵取更多、更大的動物，有了協(xié)作互助，使他們有智慧和精力制造出更加復(fù)雜的工具來改造社會，服務(wù)自己。再如螳螂，這種大家司空見慣昆蟲，大家只知道它有修長的四肢、絢麗外衣和大而明亮的復(fù)眼，卻不知道它是怎么延續(xù)下一代的，說出事實(shí)來，大家聽了也許有些殘酷，但那種靠犧牲互助的方式獲得重生的舉動，讓我們感嘆生命的偉大。

其實(shí)，我們的人類社會，個體間的幫助比相互競爭更重要，這是我讀《斑羚飛渡》的最深體會。

羚羊飛渡讀后感篇十三

這個暑假，我讀了許多好書，有蘊(yùn)含著人生哲理的《智慧背囊》，有生動有趣的《五毛錢的愿望》，還有驚險刺激的《查理九世》……其中，最讓我印象深刻的就是沈石溪寫的動物小說《斑羚飛渡》。

這篇文章講述了一群斑羚被狩獵隊逼到了三面是懸崖的傷心崖上，它們無路可逃，驚慌失措。有的斑羚昏頭昏腦企圖穿過封鎖線，結(jié)果被獵狗撕成了碎片。有的斑羚老眼昏花，希望自己能跳過6米寬的山澗，結(jié)果掉進(jìn)了深谷。唯獨(dú)鐮刀頭羊在危急時刻受到彩虹的啟發(fā)，想出了挽救種族生存的絕妙辦法——飛渡。羊群被分成了年輕的和年老的兩隊。年老的羊和年輕的羊各出一只，幾乎同時起跳，年老的在下，年輕的在上，當(dāng)年輕的羊往下墜落時就踩在年老的羊背上，再次騰空跳起，“飛”到對面的懸崖上。每一只年輕斑羚成功飛渡，就意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。直到最后，傷心崖上只剩下了鐮刀頭羊，只見它邁著堅定的步伐，走向絢麗的彩虹，消失在一片燦爛中。

看完這個故事，我已感動得熱淚盈眶。老斑羚是多么偉大，它們不惜犧牲自己寶貴的生命，為的是開通下一代的生存通道。就像四川大地震中的譚千秋老師，他為了救4個學(xué)生，像大鳥一樣護(hù)住了孩子，學(xué)生得救了，他卻永遠(yuǎn)離去了。還有今年7月，在超級臺風(fēng)“威馬遜”侵襲之時，年輕小伙符傳道不顧個人安危，3次進(jìn)出村莊，成功轉(zhuǎn)移了16名老人和兒童，自己卻被無情的大水吞噬。他們這種舍己為人的精神可歌可泣，令人敬佩。同時，我也為那些狩獵者感到痛心。他們只為一己之利，就殘忍地殺害這些無辜的生靈。我們?yōu)槭裁床荒芨鷦游镒雠笥涯?要是我們和諧相處，世界改會多美好。

這篇文章令我感慨萬千。斑羚們無私奉獻(xiàn)自我犧牲的品格鼓舞著我。同時，我也希望人類能和動物成為真正的朋友，和平共處，共同守護(hù)我們美好的地球家園!

羚羊飛渡讀后感篇十四

看完這篇文章，我被深深地震撼了，被羚羊群在面對死亡時的理智、勇氣、從容，和老羚羊在知生還無望時的慷慨赴死的勇氣所深深的震撼。

這使我我想起一件事：某大型超市在正常營業(yè)期間，突然火警警報狂鳴，緊接著就看見滾滾黑煙超市里面冒出。正在購物的人們先是一呆，緊接著方寸，拼盡全力向出口奔去，然而由于此時正是購物高峰期，人很多。大家你擁我擠，原本并不寬敞的出口，很快擠滿了，大人人們的叫罵聲，小孩的哭喊聲處處可聞。事后統(tǒng)計有近百人死于這場火災(zāi)。但是令人的深思的是，經(jīng)專家分析模擬當(dāng)時情形后，得出的結(jié)論卻是：如果當(dāng)時有人引導(dǎo)大家有序的離開，完全可以避免人員傷亡。

回頭深思自我，當(dāng)我們處于這種情況是否還能保持頭腦中的那一份了冷靜與理智，是否有人能像老羚羊一樣挺身而出，我是否能為了別人，而像中年羚羊一樣犧牲自我。

也許吧，人們待在和平的社會太久了，利益至上的思想在不覺中左右了我們，使我們應(yīng)經(jīng)習(xí)慣了以自我為中心，以利益為判斷的標(biāo)準(zhǔn)?？v觀我們周圍的同代人，又用多少還能舍生取義。

也許我們忽略太久了，也許我們太過于應(yīng)付了，我們的愛國教育有點(diǎn)落后了，小學(xué)、初中、高中，我們在升學(xué)的壓力下，疲于奔波，一切只為升學(xué)而做，一切皆因升學(xué)而有意義。

當(dāng)我們歷經(jīng)千辛萬苦來到我們夢想中的象牙塔，理想的伊甸園——大學(xué)?？墒俏覀冊缫褕A滑，早已磨滅了棱角，已經(jīng)懂得去適應(yīng)這一切，去應(yīng)付這一切了。

也許是和平的年代這不宜顯現(xiàn)的原因吧!

羚羊飛渡讀后感篇十五

對于任何動物來說，生命都是至高無上的。有時，很好的保全自我的生命，也被認(rèn)為是一種美德。但是，如果能夠犧牲自我的生命去保全他人，那么則稱為“高尚”。

應(yīng)對獵人的追捕，羊群們從容不迫的排成兩隊，年老的羊一隊，年輕的羊一隊，最后，年輕的頭羊堅毅的站在了老羊隊伍中最后一個空缺的位置開始跳過懸崖，一個年輕的羊過去了，一個年老的羊犧牲了。在最后一只小羊準(zhǔn)備跳過去時，獵人的槍無情的響起……在頭羊悲愴的吼叫聲中，老羚羊從容地送走了一個個年輕的生命，而自我卻摔進(jìn)了無底的深淵中。那里沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，沒有一只老羚羊因為懼怕死亡而為自我調(diào)換位置。在這感人的一幕的背后，作為代價付出的是一個個鮮活的生命啊!無論哪一方面，是生、是死、是存、是亡，斑羚們都有著同樣的權(quán)利啊!

但是為什么它們就甘愿付出呢?這——便是生命的閃光點(diǎn)。同是應(yīng)對死亡，它們沒有茍且偷生，沒有去爭取生存的機(jī)會，因為它們懂得，年輕的生命和后代延續(xù)比什么都重要，它們不后悔，不怨恨，把生的期望留給別人，自我卻選取了死亡。

年輕的頭羊孤零零的站在山峰上，是的，它是最后一只，沒有飛渡蒼穹，也沒有人需要它去做一塊墊腳石，但是，它卻邁著堅定的步伐走了，它永遠(yuǎn)消失在湛藍(lán)的天空中，消失在那燦爛的彩虹里，我不得不佩服，也不能不感動?？粗乃劳?，帶給我的卻是對先烈們的懷念。是啊，中國抗戰(zhàn)時期，那些堅貞不屈的烈士們?yōu)榱俗鎳瑸榱巳嗣?，不惜犧牲自我的生命，不正像老羚羊們付出生命一樣可貴嗎?他們也曾有過壯舉，有過輝煌，有著屬于自我的快樂，但是為了大多數(shù)人民的解放，他們義無反顧，慷慨激昂。他們的生命更為閃耀，他們的名字垂千古啊!他們的犧牲昭示著一個新的未來，他們的逝去象征新生命的開始。

你是否能讓你生命中的閃光點(diǎn)一向亮下去?

那一幕，悲壯慘烈!那一幕，驚天動地!那一幕，輝煌燦爛!

我深知，在羚羊身上都有一種神圣而不可侵犯的精神力量。

這是一篇借描述動物來表達(dá)作者思想感情的文章。描述了斑羚羊群陷入絕境時自救和求生的過程，想到了犧牲一半挽救另一半的方法來贏得種群的生存的機(jī)會。

我仿佛聽見了鐮刀頭羊那聲堅定的吼叫;仿佛看到了鐮刀頭羊那副嚴(yán)峻的面孔，灰色母斑羚應(yīng)對“彩虹橋”對生的渴望，整個斑羚羊群在逆境中秩序井然的場面，飛度悲哀懸崖的場面，鐮刀頭羊與炫麗的“彩虹橋”融合的壯美場面;仿佛嗅到了那已知老羚羊、一母一小羚羊墜下懸崖的血腥味道……無不讓我震撼!

這是一只沉著、勇敢、高度職責(zé)感和有較強(qiáng)的組織潛力的頭羊，是他的方法贏得了種群生存的機(jī)會，繁衍了后代。當(dāng)他從容赴死與炫麗的彩虹融為一體時，一種傷感涌上了我的心頭，久久不能釋懷。老羚羊心甘情愿的用自我的身體做撐墊，把死的留給了自我。這種舍己為人，死而后已的偉大精神，正是我們所需要的。

透過這件事情，不由讓我想起了另外一件事情：在南美洲的一次森林大火中，一群被大火圍困的螞蟻用滾雪球的方式?jīng)_出火海，由此可見，在危急時刻，強(qiáng)烈的求生欲和團(tuán)結(jié)力往往會讓奇跡產(chǎn)生的。

人、動物都是自然界的一員，應(yīng)以平等的態(tài)度對待動植物。人不是世界的主宰者，不應(yīng)對待他們?nèi)绱藲埲獭?/p>

我想呼吁大家：少一份殺戮，多一份和諧!請讓我們拉起手來，?衛(wèi)自我完美的家園!

羚羊飛渡讀后感篇十六

動物是我們的朋友，請大家不要傷害它們，讓人與動物和諧相處!

美妙的世界里，生存著五彩繽紛生物，不管他們是否心地善良，他們都是世界里的一份子。我們不能傷害他們。

在這美麗的世界里，做為高級動物的我們--人類，也有自己的興趣愛好，有的喜歡花草樹木，有的喜歡新奇事物，有的''''''不過，我切喜歡可愛的動物們!

相信大家一定看過一個叫斑羚飛渡這個著名的故事吧。

這是一篇感人的故事，故事記敘了一群斑羚被人類逼到傷心崖上，陷入絕境時，在老斑羚們的幫助下，求生自救的全過程。贊揚(yáng)了動物間偉大的自我犧牲精神和團(tuán)結(jié)友愛的精神。歌頌了老斑羚為了后代的生存，甘愿走向死亡的自我犧牲精神。

在我看了這個故事后，我不盡為動物的慘劇感到同情，更為人類的所作所為感到氣憤。在故事里，人類擔(dān)任了一個不光彩的角色，他們是自然侵略者和掠奪者。要知道，動物是我們的好朋友，我們不應(yīng)該對他們趕盡殺絕。從故事的角度看，斑羚比起人類更有高尚情操，她們可以不謂生死，一命換一命，為了年輕的一代，她們愿可犧牲。沒有一只斑羚有自私自利的心態(tài)。如今的人類，只會為自己的利益拼搏，他們可以隨意地從自然環(huán)境取資源，可以為了自己出賣他人。但他們切從沒想過資源用完后，世界會怎樣，陷害他人豈能面對自己的良心呢?看來，這一方面，做為高級動物的我們還比不上渺小的斑羚。

做為控制里極大的人類，我希望你們要愛護(hù)小動物，不僅僅是國家保護(hù)動物，對于小小的生命我們也都要善待。還有，為了動物有一個“舒適”的家，請人類別再無計劃第砍樹木了。

我知道，動物從前視我們?yōu)橛?，而我們切不領(lǐng)情。我們破壞了動物美好的“家”。使她們無家可歸，慢慢的滅絕;我們殘殺了動物的親戚，使她們害怕我們。我們欠動物太多了，地球并不只屬于人類。如果有《動物法律》的話，我想人類已經(jīng)錯犯了許多條。

愿全世界的動物們都能不受人類的干擾，幸福愉快的生長。

那一幕，悲壯慘烈!那一幕，驚天動地!那一幕，輝煌燦爛!

我深知，在羚羊身上都有一種神圣而不可侵犯的精神力量。

這是一篇借描寫動物來表達(dá)作者思想感情的文章。描述了斑羚羊群陷入絕境時自救和求生的過程，想到了犧牲一半挽救另一半的方法來贏得種群的生存的機(jī)會。

我仿佛聽見了鐮刀頭羊那聲堅定的吼叫;仿佛看到了鐮刀頭羊那副嚴(yán)峻的面孔，灰色母斑羚面對“彩虹橋”對生的渴望，整個斑羚羊群在逆境中秩序井然的場面，飛度傷心懸崖的場面，鐮刀頭羊與炫麗的“彩虹橋”融合的壯美場面;仿佛嗅到了那已知老羚羊、一母一小羚羊墜下懸崖的血腥味道……無不讓我震撼!

這是一只沉著、勇敢、高度責(zé)任感和有較強(qiáng)的組織能力的頭羊，是他的方法贏得了種群生存的機(jī)會，繁衍了后代。當(dāng)他從容赴死與炫麗的彩虹融為一體時，一種傷感涌上了我的心頭，久久不能釋懷。老羚羊心甘情愿的用自己的身體做撐墊，把死的留給了自己。這種舍己為人，死而后已的偉大精神，正是我們所需要的。

通過這件事情，不由讓我想起了另外一件事情：在南美洲的一次森林大火中，一群被大火圍困的螞蟻用滾雪球的方式?jīng)_出火海，由此可見，在危急時刻，強(qiáng)烈的求生欲和團(tuán)結(jié)力往往會讓奇跡產(chǎn)生的。

人、動物都是自然界的一員，應(yīng)以平等的態(tài)度對待動植物。人不是世界的主宰者，不應(yīng)對待他們?nèi)绱藲埲獭?/p>

我想呼吁大家：少一份殺戮，多一份和諧!請讓我們拉起手來，捍衛(wèi)自己美好的家園!

我讀了沈石溪寫的《斑羚飛渡》。

一群斑羚被獵人追趕到傷心崖。“往后退，是咆哮的狗群和十幾支會噴火閃電的獵槍;往前走，是幾十丈深的絕壁?！?/p>

傷心崖距離對面的山峰六米，一只斑羚最多只能跳五米遠(yuǎn)。怎么辦呢?我真為它們擔(dān)心。

這時，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭連著對面那座山峰。

突然，領(lǐng)頭羊公斑羚好像受到了啟發(fā)，讓一只老斑羚跳了下去，緊接著，又讓一只小斑羚跳到老斑羚的背上猛蹬了一下，再向?qū)γ娴纳椒逄?。它成功?接下來，一對對斑羚凌空躍起。沒有一只老斑羚有怨言。

“它們心甘情愿用生命為下一代開通生存的道路。”這時，我想：老斑羚是那樣的無私，是那樣的偉大。

“傷心崖上，只剩下最后一只公斑羚，它就是那只成功地指揮了這場斑羚群集體飛渡的領(lǐng)頭羊?！?/p>

“砰，砰砰，獵槍打響了，我看見，領(lǐng)頭羊?qū)掗煹男夭棵俺龊脦锥溲ǎ鼡u晃了一下，但沒倒下去，邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。

消失在一片燦爛中?！?/p>

看完了這本書，我被斑羚那無私的愛深深的感動了。我想：人類為什么要?dú)⒑@些動物呢?只是為了拿它們的皮做東西掙錢，拿它們的肉換來一瓶瓶酒喝了嗎?人類多么殘忍啊!要是人類不這樣，還會有這驚人的一幕嗎?我們要保護(hù)動物，不要傷害無辜的它們呀!

羚羊飛渡讀后感篇十七

讀完全文，我不禁對斑羚肅然起敬，對所有能超越自我、獲得新生的動物鼓掌吶喊，同時也要贊美生命，因為我猛然醒悟，生存的真諦不只是競爭，相互幫助才能使生命得到更好的延續(xù)。原來只知道：“物競天擇，適者生存”的自然選擇競爭法則，讀了《斑羚飛渡》一文，才使我明白，生存的`法則也包含著同種間的相互幫助。

類人猿之所以能進(jìn)化為更高級的動物―人類，是因為他們開始以社會方式生活，群體間有了協(xié)作和分工，而尤為重要的是個體間的協(xié)作互助，有了協(xié)作互助，他們能獵取更多、更大的動物，有了協(xié)作互助，使他們有智慧和精力制造出更加復(fù)雜的工具來改造社會，服務(wù)自己。

再如螳螂，這種大家司空見慣昆蟲，大家只知道它有修長的四肢、絢麗外衣和大而明亮的復(fù)眼，卻不知道它是怎么延續(xù)下一代的，說出事實(shí)來，大家聽了也許有些殘酷，但那種靠犧牲互助的方式獲得重生的舉動，讓我們感嘆生命的偉大，因為他們在創(chuàng)造下一代時，繁殖期，雄性螳螂讓雌性螳螂把自己吃掉以獲得孕育下一代所需要的足夠能量。

其實(shí)，我們的人類社會，個體間的幫助比相互競爭更重要，這是我讀《斑羚飛渡》的最深體會。