最新游大理日記文言文閱讀答案(實(shí)用13篇)

總結(jié)是一種自我反思和成長(zhǎng)的方式，可以加深我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和理解。在寫總結(jié)時(shí)，要注重語(yǔ)言的美感，使得讀者能夠產(chǎn)生共鳴。探尋歷史背后的故事，了解歷史對(duì)我們的影響和啟示。

游大理日記文言文閱讀答案篇一

張綱少明經(jīng)學(xué)，雖為公子，而厲布衣之節(jié)，舉孝廉不就，司徒辟為侍御史。時(shí)順帝委縱宦官，有識(shí)危心。綱?？粐@曰：“穢惡滿朝，不能奮身出命掃國(guó)家之難，雖生，吾不愿也。”漢安元年，選遣八使徇行風(fēng)俗，皆耆儒知名，多歷顯位，唯綱年少，官次最微。余人受命之部，而綱獨(dú)埋其車輪于洛陽(yáng)都亭，曰：“豺狼當(dāng)路，安問(wèn)狐貍！”帝雖知綱言直，終不忍用。時(shí)，廣陵賊張嬰等眾數(shù)萬(wàn)人，殺刺史、二千石，寇亂揚(yáng)、徐間，積十余年，朝廷不能討。以綱為廣陵太守。前遣郡守，率多求兵馬，綱獨(dú)請(qǐng)單車之職。既到乃將吏卒十余人徑造嬰壘以慰安之求得與長(zhǎng)老相見(jiàn)申示國(guó)恩嬰初大驚既見(jiàn)綱誠(chéng)信乃出拜謁。綱延置上坐，問(wèn)所疾苦。乃譬之曰：“前后二千石多肆貪暴，故致公等懷憤相聚。二千石信有罪矣，然為之者又非義也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵祿相榮，不愿以刑罰相加，今誠(chéng)轉(zhuǎn)禍為福之時(shí)也。若聞義不服，天子赫然震怒，大兵云合，豈不危乎？若不料強(qiáng)弱，非明也；充善取惡，非智也；去順效逆，非忠也；身絕血嗣，非孝也；背正從邪，非直也；見(jiàn)義不為，非勇也；六者成敗之幾，利害所從，公其深計(jì)之。”嬰深感悟，明日，將所部萬(wàn)余人與妻子面縛歸降。綱乃單車入嬰壘，散遣部眾，任從所之；子弟欲為吏者，皆引召之。人情悅服，南州晏然。天子嘉美，征欲擢用綱，而嬰等上書乞留，乃許之。綱在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相攜，詣府赴哀者不可勝數(shù)。張嬰等五百余人制服行喪，負(fù)土成墳。

（《后漢書?張綱傳》）。

張綱單騎詣賊壘，諭張嬰而降之，言弭盜者侈為美談。然綱卒未幾，嬰復(fù)據(jù)郡以反，

綱何嘗能弭東南之盜哉！張綱者，以緩一時(shí)之禍，而不暇為國(guó)謀也，何足效哉！（王夫之《讀通鑒論》）。

19．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。

20．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）。

a．經(jīng)學(xué)，研究儒家經(jīng)典學(xué)說(shuō)并闡明其含義的學(xué)問(wèn)。《詩(shī)》《書》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》，是公認(rèn)的儒學(xué)經(jīng)典。

b．布衣,布制的衣服，借指平民。古代“布”指麻葛之類的織物，平民穿麻、葛織物。后也以布衣稱沒(méi)有做官的讀書人。

c．孝廉，即孝順親長(zhǎng)、廉能正直，漢代察舉制的科目之一，是一種自上而下的選拔方式。至明、清兩朝，變?yōu)閷?duì)舉人的雅稱。

d．二千石，指稱郡守。漢官秩以萬(wàn)石為最高，中二千石次之，真二千石再次，后一級(jí)就是兩千石，漢郡守俸祿為兩千石。

21．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。

a．張綱年輕時(shí)就通曉經(jīng)學(xué)，雖然是官宦家庭的公子，卻能磨礪布衣的.節(jié)操，被舉薦為孝廉，他卻不愿赴命，后來(lái)被任命為侍御史。

b．當(dāng)時(shí)順帝委任縱容宦官，有識(shí)之士都恐懼擔(dān)心。張綱為國(guó)家命運(yùn)擔(dān)心，出言不遜，皇帝雖知其言語(yǔ)耿直，最終不愿重用他。

c．廣陵寇亂十多年，朝廷派張綱平息寇亂。他不像前任那樣多求兵馬，而是只身到賊營(yíng)，分析利弊，曉以情理，結(jié)果張嬰等萬(wàn)人歸降。

d．王夫之認(rèn)為，張綱獨(dú)自赴賊營(yíng)，勸張嬰歸降，可謂大智大勇，但后來(lái)張嬰再次造反，證明張綱沒(méi)有解決根本問(wèn)題，不值得效法。

19.d（到任以后，就率領(lǐng)差吏兵卒十多人，徑直造訪張嬰營(yíng)壘，安撫慰問(wèn)，要求與頭目會(huì)見(jiàn)，表明國(guó)家的恩惠。張嬰起初非常吃驚，見(jiàn)到張綱的誠(chéng)信后，才出來(lái)拜見(jiàn)。）。

20.c（“孝廉”是一種自下而上的選拔方式。）。

21.d（王夫之并未認(rèn)為張綱大智大勇。）。

張綱年輕時(shí)就通曉經(jīng)學(xué)，雖然是官宦家庭的公子，卻磨礪布衣的節(jié)操，被舉薦孝廉，他卻不赴命，后來(lái)被司徒任命為侍御史。當(dāng)時(shí)順帝縱容宦官，有識(shí)之士都恐懼擔(dān)心。張綱慨然感嘆：“污穢丑惡之人聚滿了朝廷，如果不能挺身而出獻(xiàn)出生命，為國(guó)家掃除災(zāi)難，即使活著，也是我所不愿意的。”漢安元年，朝廷選派八位使者巡視各地的風(fēng)氣民情，使者大多是年老而德高的儒者和知名人士，大多先后擔(dān)任要職，只有張綱年紀(jì)輕，官位低。其他人都奉命到位，只有張綱卻在洛陽(yáng)都亭停車不行，說(shuō)：“豺狼一般暴虐奸邪的人當(dāng)政，怎么還要查問(wèn)那些像狐貍一樣奸佞狼狽的壞人！”皇帝雖然明白張綱說(shuō)話真率，但最終還是不愿意重用他。當(dāng)時(shí)，廣陵的張嬰等人率領(lǐng)數(shù)萬(wàn)人反叛，他們殺了刺史、郡守，在揚(yáng)州、徐州一帶作亂已經(jīng)有十多年，朝廷卻一直不能討伐征服他們。于是，派張綱擔(dān)任廣陵太守。先前派遣的郡守，大多向朝廷要求很多的兵馬，唯獨(dú)張綱卻請(qǐng)求輕車簡(jiǎn)行赴命任職。到任以后，就率領(lǐng)差吏兵卒十多人，徑直造訪張嬰營(yíng)壘，安撫慰問(wèn)，要求與頭目會(huì)見(jiàn)，表明國(guó)家的恩惠。張嬰起初非常吃驚，見(jiàn)到張綱的誠(chéng)信后，才出來(lái)拜見(jiàn)。張綱請(qǐng)他坐在上座，詢問(wèn)疾苦。勸導(dǎo)他說(shuō)：“前任郡守大多肆虐貪婪殘暴，所以致使你們各位心懷憤怒聚到了一起?？な卮_實(shí)有罪，然而你們這樣做也是不義的。如今皇上仁慈圣明，要以文德勸服反叛之人，所以派我前來(lái)，想以爵祿使你們榮耀，不想用刑法懲罰你們，現(xiàn)今實(shí)在是轉(zhuǎn)禍為福的好時(shí)機(jī)啊。如若聽(tīng)聞仁義卻不順?lè)?，一旦天子赫然震怒，派遣大軍聚集于此，難道不危險(xiǎn)嗎？如果不能正確估量雙方力量的強(qiáng)弱，就是不明智；冒充美善而趨從邪惡，就是不聰明；放棄順?lè)Х屡涯?，就是不忠誠(chéng)；自己斷送了子孫的性命，就是不孝順；違背正道而走向邪路，就是不正直；明白正義而沒(méi)有作為，就是不勇敢；這六方面是關(guān)系到你們成敗、利害的重要因素，希望你能夠仔細(xì)考慮?！睆垕氡簧钌畹馗袆?dòng)并醒悟，第二天，率領(lǐng)部下萬(wàn)人和妻子兒女，雙手反綁投降歸順。張綱就單車進(jìn)入張嬰營(yíng)壘，遣散了張嬰的部下，讓他們?nèi)プ约合肴サ牡胤剑幌胍?dāng)差的，都召而來(lái)之。于是人們喜悅信服，南州一片安定?；噬辖o予了好評(píng)，想提拔張綱，而張嬰等人上書乞求留任張綱，皇上應(yīng)允了。張綱在郡守位上一年，四十六歲時(shí)逝世。百姓老幼相扶到張綱府邸吊唁的人多得無(wú)法計(jì)數(shù)。張嬰等五百多人穿著喪服為他操辦喪事。背負(fù)泥土為他壘筑墳?zāi)埂?/p>

張綱單車獨(dú)騎去到叛賊營(yíng)壘，勸喻張嬰并降伏了他，主張安撫盜賊的人都把這作為美談。然而張綱死后沒(méi)多久，張嬰又占領(lǐng)郡地而反叛，張綱哪里能使東南的盜賊止息??！張綱這樣的人，只能緩解一時(shí)的災(zāi)禍，卻不能用他為國(guó)家作長(zhǎng)期的謀劃，哪里值得效仿呢！

游大理日記文言文閱讀答案篇二

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

1．解釋下列加粗的詞。

（1）可愛(ài)者甚蕃（）。

（2）陶后鮮有聞（）。

（3）花之隱逸者也（）。

（4）花之君子者也（）。

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

3．文中寫菊花和牡丹的用意是什么？理解正確的一項(xiàng)是（）。

a．文章通過(guò)對(duì)菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出了蓮花的美好形象。

b．文章通過(guò)菊花、牡丹與蓮花的對(duì)比描述，突出它們各自的德行品格。

c．這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想。

d．這兩種花，一直為前人所鐘愛(ài)，由前人所愛(ài)說(shuō)到自己的所愛(ài)，有強(qiáng)烈的對(duì)比效果。

4．蓮，花之君子者也。這種君子應(yīng)具備怎樣的品質(zhì)？

1．（1）多（2）少（3）指隱居的人（4）指品德高尚的人。

2．我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從污泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不受污染，在清水里洗滌過(guò)但是不顯得嬌媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不牽牽連連的，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞但是不能玩弄啊。

3．a(chǎn)。

4．應(yīng)該鄙棄那種貪圖富貴、追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅(jiān)貞的氣節(jié)和高尚的品格。

游大理日記文言文閱讀答案篇三

一百多年前，美國(guó)有個(gè)孩子叫湯姆，他從小就愛(ài)動(dòng)腦子。

一天晚上，湯姆的媽媽肚子突然痛得厲害，豆大的汗珠一滴一滴往下()。爸爸趕緊請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生，經(jīng)檢查，醫(yī)生診斷出媽媽患了急性闌尾炎，必須馬上動(dòng)手術(shù)。

可是小湯姆家只有煤油燈，光線太暗，怎么能動(dòng)手術(shù)呢？爸爸愁得__________，醫(yī)生急得在屋里踱來(lái)踱去。小湯姆心想：要想法讓屋里亮一些，可從哪里找那么多燈呢？他忽然想起，白天和小伙伴一起玩時(shí)，用塊玻璃鏡片在陽(yáng)光下晃來(lái)晃去，墻上不就出現(xiàn)很亮的光斑嗎？想到這兒，他叫醫(yī)生快準(zhǔn)備動(dòng)手術(shù)，自己就跑了出去。

小湯姆飛快地跑到鄰居家借來(lái)了四塊鏡子，放在病床四周，然后在每塊鏡子前面放上一盞油燈。這一來(lái)，病床上的光線亮多了，醫(yī)生順利地做完了手術(shù)。

你知道這個(gè)孩子是誰(shuí)嗎？他就是后來(lái)的大發(fā)明家——愛(ài)迪生。

1.文中()里應(yīng)填()。

a．涌b．掉c．流d．淌。

2.文中畫橫線的部分應(yīng)補(bǔ)上的一項(xiàng)是()。

a.大叫在嚷b.直跺腳c.雙手抱住頭d.趕緊往外跑。

3.與文中加“”的句子意思相同的一項(xiàng)是()。

a.然后把四盞油燈分別放在每塊鏡子前面。

b.然后再放四盞油燈在鏡子前面。

c.然后把油燈和鏡子放在一起。

d.然后在每塊鏡子上放一盞油燈。

4.下面每組句子意思相同的是()。

a.光線太暗，怎么能動(dòng)手術(shù)呢？

光線太暗，不能動(dòng)手術(shù)。

b.可從哪里找那么多燈呢？

沒(méi)有地方能找那么多燈。

c.墻上不就出現(xiàn)很亮的光斑嗎？

墻上就出現(xiàn)很亮的光斑。

d.你知道這個(gè)孩子是誰(shuí)嗎？

你不知道這孩子是誰(shuí)。

5.小湯姆在每塊鏡子前面放上一盞油燈是()。

a.可以使鏡面變亮，病床上光線就亮多了。

b.可以使油燈變多，病床上光線就亮多了。

c.可以反射油燈燈光，病床上光線就亮多了。

d.可以使看到各個(gè)角度，病床上光線就亮多了。

《照鏡子》答案：

1.d。

2.c。

3.a。

4.a、c。

5.c。

游大理日記文言文閱讀答案篇四

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

（一）。

1．解釋下列句中斜體字的意思。

（1）有亭翼然臨于泉上者（）（2）得之心而寓之酒也。（）。

（3）云歸而巖穴暝（）（4）佳木秀而繁陰（）。

2．翻譯下列句子。

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

（2）朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

3．歐陽(yáng)修寄情山水，詩(shī)酒山林，除了享受山水之樂(lè)外，還具有怎樣的深意？

4．歐陽(yáng)修盡管被貶滁州，仍能有所作為。請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?/p>

（二）。

泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

1．解釋下列句中斜體字的意思。

（1）傴僂提攜，往來(lái)而不絕者（）（2）臨溪而漁（）。

（3）鳴聲上下（）（4）而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也（）。

2．翻譯下列句子。

（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

（2）然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)。

4．太守為什么醉呢？請(qǐng)用自己的話概括。

樂(lè)觀即可。

治理有方回答即可。4．太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世、政治清明（為山水之景而醉，為滁人歡樂(lè)而醉，為宴會(huì)的豐盛而醉，為宴會(huì)中賓客的歡樂(lè)而醉）。

游大理日記文言文閱讀答案篇五

為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)，近塞之人，死者十九，此獨(dú)以跛之故，父子相保。

1．本文選自_____________，此書為西漢淮南王_____________編著。成語(yǔ)“_____________”出自于此。

2．聯(lián)系上下文解釋下列詞句。

善（）亡（）將（）以（）。

3．翻譯下面的句子：

（1）此何遽不為福乎？

_______________________。

（2）近塞之人，死者十九。

_______________________。

4．本文是一則_____________（文體），其蘊(yùn)含的道理是：__________________________。

1．《淮南子.人間訓(xùn)》劉安塞翁失馬，焉知非福。

2．擅長(zhǎng)、善于。逃跑。帶領(lǐng)。因?yàn)椤?/p>

3．（1）這一損失怎么就不會(huì)變成好事呢？

（2）靠近邊塞的人家，戰(zhàn)死的青壯年占十分之九。（意對(duì)即可）。

4．（1）寓言禍與福和可互相轉(zhuǎn)化，看待事物要持辯證的態(tài)度，要懂得努力將壞事變成好事的工作與生活方法。（意對(duì)即可）。

游大理日記文言文閱讀答案篇六

閱讀文言文，完成1一5題。

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不：常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手．駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。

（選自韓愈《馬說(shuō)》）。

1．解釋下列加粗詞在文中的意思。

（1）一食或盡粟一石或：_____________。

（2）才美不外見(jiàn)見(jiàn)：______________。

（3）且欲與常馬等不可得等：___________。

（4）安求其能千里安：___________。

2．翻譯下列句子。

（1）食馬者不知其能千里而食也。

______________________________________。

（2）鳴之而不能通其意。

______________________________________。

3．從文中看，千里馬遇不到伯樂(lè)，它們有著怎樣的命運(yùn)？

4．作者借千里馬不遇伯樂(lè)的遭遇，反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

5．如果你也像韓愈一樣懷才不遇，得不到賞識(shí)，除了寫文章抒發(fā)自己的憤懣之情外，還有哪些更好的做法。

1．（1）或：有時(shí)；（2）見(jiàn)：顯現(xiàn)；（3）等：等同；（4）安：怎么，怎能。

2．（1）喂馬的人不知道它是千里馬，所以不按照千里馬的喂養(yǎng)方法喂養(yǎng)它。

（2）千里馬鳴叫，喂馬的人卻不知道它想表達(dá)的意思。

3．祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

4．反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)不重視人才，不善于發(fā)現(xiàn)人才的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

5．努力使自己更完美：敢于毛遂自薦，充分展示自己的才能。善于把握機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇。

（意思對(duì)即可）。

游大理日記文言文閱讀答案篇七

蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。嘉佑二年，試禮部，主司歐陽(yáng)修驚喜，殿試中乙科，后以書見(jiàn)修，修語(yǔ)梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！变洌?zèng)光祿丞。既除喪，還朝，以判官告院，安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便。新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徙知密州。司農(nóng)行手實(shí)法，不時(shí)施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰(shuí)敢不從？今出于司農(nóng)，是擅造律也?！碧崤e官驚曰：“公姑徐之。”未幾，朝廷知法害民，罷之。

元祐元年，軾以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書舍人。三年權(quán)知禮部貢舉會(huì)大雪苦寒士坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子且持暖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之四年，積以論事，為當(dāng)軸者所恨。軾恐不見(jiàn)容，請(qǐng)外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會(huì)，疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。徽宗立，更三大赦，遂提舉玉局觀，復(fù)朝奉郎，軾自元祐以來(lái)，未嘗以歲課乞遷。故官止于此。建中靖國(guó)元年，卒于常州。軾師父洵為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如行云流水，初無(wú)定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，止于所不可不止?！彪m嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來(lái)，蓋亦鮮矣。

（節(jié)選自《宋史蘇軾傳》）。

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）。

a.主司既可指主管某項(xiàng)事務(wù)的官員，又可特指科舉的主試官，文中指后者。

b.殿試是中國(guó)古代科舉制度中最高一級(jí)的考試，在殿廷舉行，由丞相主持。

c.司農(nóng)是官名，又稱為大司農(nóng)，主要掌管農(nóng)桑、倉(cāng)儲(chǔ)、租稅等相關(guān)事務(wù)。

d.當(dāng)軸，指做官處在重要的位置，當(dāng)軸者則指身居顯赫職位的當(dāng)權(quán)官員。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。

a.蘇軾自幼聰穎，深受時(shí)賢賞識(shí)。母親親自為他授課，他往往能說(shuō)出要點(diǎn)。歐陽(yáng)修十分看重他，曾對(duì)梅圣俞表示，應(yīng)當(dāng)避開此人讓他出人頭地。

b.蘇軾因勢(shì)利導(dǎo)，利用新法便民。當(dāng)時(shí)王安石創(chuàng)行新法，他上書論其不便；新政下達(dá)，他常常設(shè)法使這些法令有利于百姓，百姓生活得以安寧。

c.蘇軾直面饑疫，解救受災(zāi)百姓。他在任職杭州時(shí)遭遇旱災(zāi)病疫，減免上供米三分之一紓緩災(zāi)情；同時(shí)又集貯錢糧、建造治病場(chǎng)所以防備疫病。

d.蘇軾天賦異稟，為文得心應(yīng)手。他從父習(xí)文，又極具才華，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之，最終成為一代文宗。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）又減價(jià)糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。

（2）其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來(lái)，蓋亦鮮矣。

10.a11.b12.c。

13.（1）又減價(jià)出售常平米，制成許多稠粥和藥劑、派人帶著醫(yī)生分街道治病，救活的人很多。（2）他的文章博大深沉光輝燦爛，稱雄百代，自從有文章以來(lái)，也屬少有。

【10題詳解】。

本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時(shí)，要注意句首發(fā)語(yǔ)詞、句末語(yǔ)氣詞，要確定謂語(yǔ)。一般情況下，句首發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語(yǔ)，謂語(yǔ)如果是形容詞，謂語(yǔ)后可停頓；如果是動(dòng)詞，賓語(yǔ)后可以停頓；同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭；尤其要關(guān)注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。

句子大意是：元祐三年，暫代知禮部貢舉。正逢大雪嚴(yán)寒，士子們坐在庭院中，顫抖地不能說(shuō)話。蘇軾放寬他們的禁約，使他們能盡量發(fā)揮。巡視考場(chǎng)的宦官常侮辱應(yīng)試士人，而且抓住意義曖昧的個(gè)別辭語(yǔ)，誣陷為罪狀，蘇軾把這些宦官都奏請(qǐng)驅(qū)逐。

其中，“士坐庭中”主謂賓都全，其后斷開，且“噤未能言”的主語(yǔ)也是“士”，承前省略，不能把“噤”斷到上句，排除bc項(xiàng)；“巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子”中，主語(yǔ)是“巡鋪內(nèi)侍”，中間不能斷開，更不能將其斷到上句，排除d項(xiàng)。

故選a。

【11題詳解】。

此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，此類文化常識(shí)題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。

b項(xiàng)，“由丞相主持”錯(cuò)。科舉史上的殿試是由武則天首創(chuàng)的。宋朝正式成制，金、元、明、清四代沿用。又稱御試、廷試，即指皇帝親自出題考試。因此應(yīng)當(dāng)是由皇帝主持。

故選b。

【12題詳解】。

本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

c項(xiàng)，“同時(shí)又集貯錢糧、建造治病場(chǎng)所以防備疫病”錯(cuò)，原文是“明年春……乃裒羨緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之”?？梢?jiàn)“同時(shí)”表述錯(cuò)誤，“集貯錢糧、建造治病場(chǎng)所以防備疫病”應(yīng)當(dāng)是第二年春天的事。

故選c。

【13題詳解】。

本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題關(guān)鍵詞有：（1）減糶，減價(jià)出售；常平米，常平倉(cāng)的米；分坊，到各街道；活者，救活的人。（2）渾涵，博大深沉；雄視，稱雄；鮮，少。

蘇軾，字子瞻，眉州眉山(今四川省眉山縣)人。蘇軾十歲時(shí)，母親程氏親自教授蘇軾讀書。聽(tīng)到古今的成敗得失，常能說(shuō)出其中的要害。嘉祐二年(1057)，參加禮部的科舉考試，主考官歐陽(yáng)修見(jiàn)到蘇軾的文章很驚喜，參加殿試考中了乙科，后來(lái)蘇軾攜書信拜見(jiàn)歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修對(duì)梅堯臣說(shuō)：“我要避開他，好讓他出人頭地?！碧K洵去世后，朝廷追贈(zèng)他為光祿丞。蘇軾服喪期滿，回到朝廷，任命他為判官告院，王安石創(chuàng)立施行新法，蘇軾上書評(píng)論新法的弊病。新的政令一天天下達(dá)，蘇軾在杭州任上總是利用新法中對(duì)百姓有利的內(nèi)容造福百姓，百姓們因此生活安定。調(diào)任密州。司農(nóng)下令實(shí)施新法，不按時(shí)施行的人按違反國(guó)家制度判罪。蘇軾對(duì)提舉官說(shuō)：“違反制度的判罰，如果是出自朝廷，誰(shuí)敢不聽(tīng)從？如今命令出自司農(nóng)，這是擅自制定律法?！碧崤e官害怕地說(shuō)：“請(qǐng)您先不要追究這件事?！辈痪茫⒅肋@個(gè)法令危害百姓利益，于是下令廢除了它。

元祐元年，軾以七品官身份入朝在延和殿侍奉皇帝，就賜給他銀印紅綬，升遷為中書舍人。元祐三年，暫代知禮部貢舉。正逢大雪嚴(yán)寒，士子們坐在庭院中，顫抖地不能說(shuō)話。蘇軾放寬他們的禁約，使他們能盡量發(fā)揮。巡視考場(chǎng)的宦官常侮辱應(yīng)試士人，而且抓住意義曖昧的個(gè)別辭語(yǔ)，誣陷為罪狀，蘇軾把這些宦官都奏請(qǐng)驅(qū)逐。元佑四年，因積累了一些議論政事的話，被當(dāng)權(quán)的人所恨。蘇軾怕不被他們所容忍，請(qǐng)求調(diào)到外地，任龍圖閣學(xué)士、杭州知州。蘇軾到杭州后，遇上大旱，饑荒和瘟疫并發(fā)。蘇軾向朝廷請(qǐng)求，免去本路上供米的三分之一，又得賜予剃度僧人的牒文，用以換取米來(lái)救濟(jì)饑餓的人。第二年春天，又減價(jià)出售常平倉(cāng)的米，做了很多粥和藥劑，派人帶著醫(yī)生到各街巷治病，救活的人很多。蘇軾說(shuō)：“杭州是水陸交通的要地，得疫病死的人比別處常要多些?！庇谑鞘占嘤嗟腻X二千緡，又拿出自己囊中黃金五十兩，建造治病場(chǎng)所，漸漸積貯錢糧來(lái)防備疫病?；兆诩次?，又經(jīng)歷三次大赦，于是提舉玉局觀，恢復(fù)朝奉郎的官職。蘇軾從元祐以來(lái)，從未因每年考核政績(jī)請(qǐng)求升遷。所以官職就停留在這里。建中靖國(guó)元年，在常州去世。蘇軾師從父親蘇洵學(xué)習(xí)寫文章，從來(lái)得之于天資。(蘇軾)曾經(jīng)自己說(shuō)：“寫文章如同行云流水，本來(lái)就沒(méi)有一定的格式，僅是常要在該說(shuō)的地方就說(shuō)，該停的地方就停。”即使是嬉笑怒罵的話，都可以寫成文章誦讀。他的文章博大深沉光輝燦爛，稱雄百代，自從有文章以來(lái)，也屬少有。

游大理日記文言文閱讀答案篇八

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：天下無(wú)馬！嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。

1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文段中畫線的句子。

策之不以其道，食之不能盡其材。

譯文：_________________________。

2．在作者看來(lái)，伯樂(lè)與千里馬哪個(gè)更重要？為什么？

答：___________________________。

3．文章第二段流露出作者對(duì)千里馬怎樣的思想感情？

答：___________________________。

1．駕馭（鞭打）它不按照驅(qū)使千里馬的正確方法，喂養(yǎng)它不能竭盡它的才能。

（或者：鞭策它，不按正確的方法，喂養(yǎng)它又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能。）。

2．伯樂(lè)更重要。因?yàn)橄扔胁畼?lè)，然后才有千里馬。（或者：因?yàn)闆](méi)有伯樂(lè)，千里馬也就被埋沒(méi)了。）。

3．為千里馬的被埋沒(méi)鳴不平。（或：為千里馬得不到應(yīng)有的待遇而感到同情和惋惜。）。

游大理日記文言文閱讀答案篇九

采幽香，巡古苑，竹冷翠微路。斗草溪根，沙印小蓮步。自憐兩鬢清霜，一年寒食，又身在、云山深處。

晝閑度。因甚天也慳春，輕陰便成雨。綠暗長(zhǎng)亭，歸夢(mèng)趁風(fēng)絮。有情花影闌干，鶯聲門徑，解留我、霎時(shí)凝佇。

詞人簡(jiǎn)介。

吳文英（約1200～1260），字君特，號(hào)夢(mèng)窗，晚年又號(hào)覺(jué)翁，四明（今浙江寧波）人。原出翁姓，后出嗣吳氏?！端问贰窡o(wú)傳。一生未第，游幕終身。[1]于蘇、杭、越三地居留最久。并以蘇州為中心，北上到過(guò)淮安、鎮(zhèn)江，蘇杭道中又歷經(jīng)吳江垂虹亭、無(wú)錫惠山，及茹霅二溪。游蹤所至，每有題詠。晚年一度客居越州，先后為浙東安撫使吳潛及嗣榮王趙與芮門下客，后“困躓以死”。

有《夢(mèng)窗詞集》一部，存詞三百四十余首，分四卷本與一卷本。其詞作數(shù)量豐沃，風(fēng)格雅致，多酬答、傷時(shí)與憶悼之作，號(hào)“詞中李商隱”。而后世品評(píng)卻甚有爭(zhēng)論。

游大理日記文言文閱讀答案篇十

閱讀下文并完成問(wèn)題。

鳥說(shuō)。

余讀書之室，其旁有桂一株焉。桂之上日有官官然者即而視之則二鳥巢于其枝干之間去地不五六尺人手能及之。巢大如盞，精密完固，細(xì)草盤結(jié)而成。

鳥雌一雄一，小不能盈掬，色明潔，娟皎可愛(ài)，不知其何鳥也。雛且出矣，雌者覆翼之。雄者往取食，每得食，輒患于屋上不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴。小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下鳴乃已。他日，余從外來(lái)，見(jiàn)巢墜于地，覓二鳥及彀，無(wú)有。問(wèn)之，則某氏僮如取以去。

1．用“／”給文中畫線部分?jǐn)嗑洹?/p>

2．說(shuō)，是一種文體，可以_________，也可以_______或_______。本文是一篇以_______為主的“說(shuō)”體文字。

3．解釋句中的加粗詞。

（1）巢大如盞（）。

（2）小不能盈掬（）。

（3）手下鳴乃已（）。

（4）雛且出矣，雌者覆翼之（）。

4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

奚不深山之適而茂林之棲？

____________________________。

5．作者對(duì)鳥兒的遭遇是什么態(tài)度？

____________________________。

6．聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)作者寫本文的用意是什么？

____________________________。

1．……者/……之/……間／……尺/……。

2．說(shuō)明議論記敘記敘。

3．（1）燈盞。

（2）一滿捧。

（3）止。

（4）用翅膀。

4．為什么不到深山里去找茂林棲息呢？（意對(duì)即可）。

5．同情、悲哀鳥兒的遭遇，痛恨毀鳥人的行徑。

6．抨擊境治者的暴虐兇殘，對(duì)受迫害的人深切同情，也告誡人們要選擇好的生活環(huán)境。（言之有理即可）。

游大理日記文言文閱讀答案篇十一

奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見(jiàn)。孫公予禹年與同人飲樓上，忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。無(wú)何，見(jiàn)宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂著者，坊若者，歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見(jiàn)其工；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見(jiàn)。又聞?dòng)性缧姓撸?jiàn)山上人煙市肆，與世無(wú)別，故又名“鬼市”云。

1．本文選自《_________》，作者_(dá)________，_________（朝代）文學(xué)家。

2．解釋下列句子中的加粗詞語(yǔ)。

（1）連亙六七里（）。

（2）城市依稀而已（）。

（3）裁如星點(diǎn)（）。

（4）逾時(shí)，樓漸低（）。

3．翻譯下列句子。

（1）既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。

（2）又聞?dòng)性缧姓?，?jiàn)山上人煙市肆，與世無(wú)別。

4．課文是按什么順序?qū)懙?？找出表示這一順序的詞語(yǔ)。

5．文中山市蜃景的變化可分為幾個(gè)階段？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

1．聊齋志異；蒲松齡；清代。

2．（1）連綿不斷；（2）隱隱約約；（3）同“才”；（4）過(guò)了一會(huì)兒。

3．（1）過(guò)了一陣子，大風(fēng)停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，上與天接。

（2）我又聽(tīng)說(shuō)，有早起趕路的人，看到山上有人家、集市和店鋪，跟塵世上的情形沒(méi)有什么區(qū)別。

4．時(shí)間順序。無(wú)何、未幾、既而、逾時(shí)、倏忽。

5．（1）形成階段：孤塔、官殿的出現(xiàn)；（2）發(fā)展階段：城市的出現(xiàn)；（3）高潮階段：危樓的出現(xiàn)、消失。

游大理日記文言文閱讀答案篇十二

醫(yī)扁鵲見(jiàn)秦武王，武王示之病，扁鵲請(qǐng)除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明。”君以告扁鵲。扁鵲怒而投其石曰：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知秦國(guó)之政也，則君一舉而亡國(guó)矣?！?/p>

(《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》)。

[注]石：石針，古時(shí)治病用的工具。

12.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)。

(1)武王示之病()。

(2)君與知之者謀之()。

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(2分)。

將使耳不聰，目不明。

14.“君以告扁鵲”中，“告扁鵲”的具體內(nèi)容是。(用自己的話概括)(2分)。

15.扁鵲的話一是針對(duì)__________而言，一是針對(duì)________而言。(4分)。

12.(4分)(1)疾病(2)計(jì)議，商量，謀劃。

13.(2分)將使您的耳朵(聽(tīng)覺(jué))不靈敏，眼睛不明亮。

14.(2分)“左右”認(rèn)為“我”的病治了也難好，且會(huì)危及視聽(tīng)(意思對(duì)即可)。

15.(4分)治病治國(guó)。

游大理日記文言文閱讀答案篇十三

郭伋字細(xì)侯，扶風(fēng)茂陵人也。伋少有志行，哀平間辟大司空府，三遷為漁陽(yáng)都尉。王莽時(shí)為上谷大尹，遷并州牧。更始新立，三輔連被兵寇，百姓震駭，強(qiáng)宗右姓各擁眾保營(yíng)，莫肯先附。更始素聞伋名，征拜左馮翊，使鎮(zhèn)撫百姓。世祖即位，拜雍州牧，再轉(zhuǎn)為尚書令，數(shù)納忠諫爭(zhēng)。

建武四年，出為中山太守。明年，彭寵滅，轉(zhuǎn)為漁陽(yáng)太守。漁陽(yáng)既離王莽之亂，重以彭寵之?dāng)?，民多猾惡，寇賊充斥。伋到，示以信賞，糾戮渠帥，盜賊銷散。時(shí)匈奴數(shù)抄郡界，邊境苦之。伋整勒士馬，設(shè)攻守之略，匈奴畏憚遠(yuǎn)跡，不敢復(fù)入塞，民得安業(yè)。后潁川盜賊群起，九年，征拜潁川太守。伋到郡，招懷山賊陽(yáng)夏趙宏、襄城召吳等數(shù)百人，皆束手詣伋降，悉遣歸附農(nóng)。因自劾專命，帝美其策，不以咎之。后宏、吳等黨與聞伋威信，遠(yuǎn)自江南，或從幽、冀，不期俱降，絡(luò)繹不絕。

帝以盧芳據(jù)北土，乃調(diào)伋為并州牧。過(guò)京師謝恩，帝即引見(jiàn)，并召皇太子諸王宴語(yǔ)終日，賞賜車馬衣服什物。伋因言選補(bǔ)眾職，當(dāng)簡(jiǎn)天下賢俊。帝納之。始至行部，到西河美稷，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問(wèn)：“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問(wèn)：“使君何日當(dāng)還？”伋謂別駕從事，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入。是時(shí)朝廷多舉伋可為大司空帝以并部尚有盧芳之儆且匈奴未安欲使久于其事故不召。伋知盧芳夙賊，難卒以力制，常嚴(yán)烽候，明購(gòu)賞。芳將隋昱遂謀脅芳降伋，芳乃亡入匈奴。二十二年，征為太中大夫，賜宅一區(qū)，及帷帳錢榖，以充其家，伋輒散與宗親九族，無(wú)所遺余。

10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是。

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是。

a.三輔，西漢時(shí)本指治理京畿地區(qū)的京兆尹、左馮翊、右扶風(fēng)三位官員，文中指這三位官員管轄的地區(qū)，今在陜西西安附近。與《張衡傳》“游于三輔，中“三輔”是一個(gè)意思。

b.征拜，征召授官，唐劉長(zhǎng)卿《送梁郎中赴吉州》詩(shī)：“但愁征拜日，無(wú)奈借留何！”

c.使君，漢時(shí)稱刺史為使君.選文中是指尊稱州長(zhǎng)官。《三國(guó)演義》：“天下英雄，唯使君與操爾。”

d.九族，與封建社會(huì)的刑法制度有很大關(guān)系。封建社會(huì)實(shí)行殘酷的株連法，一人犯法，尤其是犯大法，往往要被滅“九族”，即“株連九族”。九族揞本身上及父、祖、曾祖、高祖，下及子、孫、玄孫、曾孫的親屬，一共九代。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是。

a.郭伋一生仕宦多朝。他在哀帝、平帝時(shí)做過(guò)漁陽(yáng)都尉：王莽時(shí)為上谷大尹，遷并州牧：更始帝時(shí)被征拜為左馮翊：世祖時(shí)，任雍州牧，后做了尚書令。

b.郭伋為政善于治理。他使離亂后的漁陽(yáng)盜賊消散，匈奴遠(yuǎn)跡，民得安業(yè)：他不戰(zhàn)而屈人之兵，使?jié)}川盜賊數(shù)百人皆束手來(lái)降。

c.郭伋為人講究誠(chéng)信。他巡視回來(lái)，比約定曰期早一天，怕失信于孩子們，于是在野外亭中歇宿，等到約定日期才進(jìn)城。

d.郭伋做亊講究謀略。他知道盧芳是個(gè)老賊，很難一下子用力量制服他。他和部將隋昱謀劃脅迫盧芳?xì)w降，盧芳最終逃入匈奴，解除了威脅。

13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）因自劾專命，帝美其策，不以咎之。

（2）始至行部，到西河美稷，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。

10．b。

11．d。

12．d。

13．（1）于是郭伋上書彈劾自己自作主張，光武帝很欣賞他的策略，沒(méi)有因此責(zé)怪他。

（2）郭伋剛到任時(shí)去所轄地域巡視，到達(dá)西河美稷，有數(shù)百名兒童，各自騎著竹馬，在道旁停住拜迎。

郭伋字細(xì)侯,是扶風(fēng)茂陵人。郭伋少年時(shí)就有志向和操行,哀帝和平帝年間被征召到大司空府,幾次升遷后任漁陽(yáng)都尉。王莽時(shí)郭伋任上谷大尹,升為遷并州牧。更始帝剛即位時(shí),三輔地區(qū)接連遭受亂兵侵?jǐn)_,百姓感到震驚害怕，有勢(shì)力的宗族、大戶人家擁兵自保,沒(méi)有人肯率先依附。更始帝平素常聽(tīng)到郭伋的聲名,征拜他來(lái)拜為左馮翊,讓他安撫百姓。世祖即位,他被封為雍州牧,又轉(zhuǎn)任尚書令,多次進(jìn)忠言直言規(guī)勸。

建武四年,郭伋出任中山太守。第二年彭寵被滅，郭伋轉(zhuǎn)任漁陽(yáng)太守。漁陽(yáng)已經(jīng)遭受了王莽動(dòng)亂，又加上彭寵的破壞，百姓大都狡猾不善，盜匪到處都是。郭伋到漁陽(yáng)后，宣示百姓有功必賞，捕殺盜賊首領(lǐng)，盜賊由此潰散。當(dāng)時(shí)匈奴多次侵?jǐn)_郡界，邊境軍民吃了不少苦頭。郭伋整頓兵馬，設(shè)計(jì)好攻守戰(zhàn)略，匈奴由于害怕而遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，不敢再侵入邊境，百姓得以安居樂(lè)業(yè)。后來(lái)潁川盜賊群起，建武九年，朝廷征召他封為潁川太守。郭伋到潁川之后，招撫懷山強(qiáng)盜陽(yáng)夏趙宏、襄城召吳等數(shù)百人，這些人都束手到郭伋處投降，郭伋將他們?nèi)壳卜祷剜l(xiāng)務(wù)農(nóng)。于是他上書彈劾自己自作主張，光武帝很欣賞他的策略，沒(méi)有因此責(zé)怪他。此后趙宏、召吳等人的黨羽聽(tīng)說(shuō)了郭伋的威望和信義，遠(yuǎn)自江南，有的從幽州、冀州不約而同前來(lái)歸降，絡(luò)繹不絕。

光武帝因盧芳占據(jù)北方，便調(diào)郭伋任并州牧。郭伋經(jīng)過(guò)京師時(shí)上朝謝恩，光武帝馬上召見(jiàn)他，并將皇太子及諸王召來(lái)一起宴請(qǐng)郭伋，與郭伋談了一整天，還賞賜給他車馬衣服及日用雜物器物。郭伋借機(jī)談到挑選人員增補(bǔ)官職時(shí)，應(yīng)挑選天下的賢士俊杰。光武帝接受了他的意見(jiàn)。郭伋剛到任時(shí)去所轄地域巡視，到達(dá)西河美稷，有數(shù)百名兒童，各自騎著竹馬，在道旁拜迎。郭伋問(wèn)：“你們?yōu)楹芜h(yuǎn)道而來(lái)？”兒童們回答說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)使君到來(lái)，我們很高興，所以前來(lái)歡迎。”郭伋向他們表示感謝。等到事情辦完后，眾兒童又將他送出城，并問(wèn)：“使君何時(shí)回來(lái)？”郭伋告訴別駕從事史，算好日子告訴他們。巡視后返回，比預(yù)計(jì)日期提前一天，郭伋不想失信于兒童們，于是在野外亭中留宿，等到了約定日期才進(jìn)城。當(dāng)時(shí)朝廷很多人推舉郭伋可以擔(dān)任大司空，光武帝因?yàn)椴⒉窟€有盧芳可能造成威脅，而且匈奴還未被平定，想讓郭伋在此多任職一些時(shí)間，所以沒(méi)有征召。郭伋知道盧芳是個(gè)老賊，很難一下子用力量制服他，因此經(jīng)常嚴(yán)守烽火臺(tái)，公開懸賞捉拿。盧芳的將領(lǐng)隋昱于是謀劃脅迫盧芳?xì)w降郭伋，盧芳于是逃跑進(jìn)入匈奴。建武二十二年，被征召為太中大夫，獲賜宅第一處，以及帷帳錢谷，用以補(bǔ)貼家用，郭伋總是分送給宗族九族，一點(diǎn)也不保留。