2023年散文朗誦匯總(匯總12篇)

寬容是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。3.總結(jié)應該突出重點和亮點，避免冗長和重復在閱讀過程中遇到困難時，試試以下的閱讀技巧，或許會有幫助。

散文朗誦匯總篇一

烏衣巷的那扇木門。

還是從前的模樣。

濕潤的青石板路。

分明有著過客行走的印記。

卻在流淌的光陰里。

將經(jīng)年的故事。

從有過到無。

木樓上。

有人倚著欄桿。

看一只南飛的燕子。

縱是遠赴征程萬里。

也會回到古舊的屋檐。

棲息在簡樸的巢穴。

跟老去的主人。

講述當年銜泥筑夢的往事。

誰家的墻院。

爬滿了清涼的綠藤。

帶著對凡塵的不舍。

緩慢地經(jīng)歷人世的榮枯。

青磚黛瓦的縫隙里。

長滿了苔蘚的記憶。

在多雨的南方。

靜守一段蒼綠的歲月。

這樣的別無所求。

流水的門前。

漸瘦的影子從雨巷中走出。

匆匆趕往紅塵的渡口。

青石的河岸。

一葉小舟劃過了昨天。

搖槳的艄公。

回憶一段同船共渡的緣份。

一位來自他鄉(xiāng)的遠客問。

夢里思量遍。

不解有緣無。

橋的對岸。

是另一段舊夢無邊。

滄桑的戲臺。

褪去了戲子的妝顏。

曾經(jīng)粉墨登場的青衣。

唱過了大江南北。

又唱斷了悲歡人生。

如今住在尋常的人家小院。

過著平淡的流年。

老樹下。

一座荒廢的古廟。

是誰的菩提道場。

落滿塵埃的鐘鼓。

敲不醒蓮臺的寂寞。

嘗風飲雨的舊院里。

還有一個不知年歲的老僧。

和一口裝滿落葉的枯井。

靜看塵世的云煙過眼。

散文朗誦匯總篇二

想知道生命的高貴是基于什么。

浪漫的書章，被青春的夢想點了然。

曲歌一首詩，是生命的絕唱。

歲月呵!你能告訴我一些什么。

多少事情，有時候想起來又有時候忘記。

繼續(xù)奔跑的，感覺不到累的夢。

青春了每一個人生飄揚的旅程。

理想著情懷地熱烈渴望。

要寫一些贊美青春的詩句給人間。

堅持生命最初的純真情感。

尋找一個無有喧嘩的美麗地方。

躍然于濃香的書卷里，與古人交談。

怎么能形容得了體內(nèi)意蘊的美呀。

一切都是靜悄悄的，靜悄悄的流韻生活。

青春，是青春呵!怎么能不懷念你流情的笑樂。

愿我這首是的歌謠，可以祝福的了你雅妙。

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散文朗誦匯總篇三

情人節(jié)，這是一個關(guān)于愛、愛情、情人的節(jié)日。在這一天里，男男女女互送玫瑰花、巧克力等禮物，用以表達蘊藏在心中的情感、愛意、友好。

從前，“情人”這一詞匯，是貶義詞。指非婚姻關(guān)系，互有好感隨便上過床了，就是情人了。情人，在某個時期被人們視為奸夫淫婦，放蕩的人，不正派的人，總之，是屬于俗不可耐而被貶低的下流人，被唾棄的無恥之徒。甚至，被形容為不齒于人的千年狐貍精，妖精，妖魔鬼怪，巫婆，黃禍水。

后來，“情人”又被引申為比愛人多了一份浪漫，比朋友多了一份知心，比紅顏知己多了一層親昵的所謂邊緣人。情人，在某些人眼中是婚姻關(guān)系不可添得的天敵，在某些人心中則是婚姻生活不可或缺的互為補充，又稱奧援。情人的定性眾說紛紜，莫衷一是。

現(xiàn)在，又給“情人”注入包括恩愛情侶、夫妻的新涵義，并擴展為親密無間的閨蜜好友，泛指相親相愛的有情人，我才敢斗膽閑聊幾句。

情人，本來就是一個很隱晦的凝重話題。它是隱藏在人們心底的一種濕熱的感覺、一份悠悠的思念、一絲難忘的情素，一縷絲絲的惦記，一回無悔的牽掛。它隱秘在僻靜清新之處，活色生香中尋覓情感的慰藉，秘而不宣地排解或枯燥乏味，或喧鬧不休，或無奈苦悶，或孤寂落寞。

情人，其實就是一個很歡快的優(yōu)美字眼。它令人怦然心動，心往神馳，因為它為郁郁寡歡的生活添加濃郁芬芳、淡雅清香、純美甜蜜的魅力。它給孤寒苦澀的心靈帶來溫潤生機，賦予人生別致斑斕的精彩，煥發(fā)浪漫的光芒，婉約清麗，淡雅宜人，綿遠悠長，或讓人陶醉，或給人鼓舞，或令人振奮!

翻開歷史的畫卷，我們可以看到燦若繁星的歷史風云人物，有多少風流韻事，讓后人津津樂道，或噓唏不已。

這些風流才子、俏麗佳人，曾經(jīng)都是熱血沸騰的男兒之軀，或是嫵媚懷春的女兒之身。他們用自己倔強的曠世雄才大略、卓越的睿智慧眼給這個世界帶來燦爛輝煌，成為人類發(fā)展史中光輝閃耀，璀璨奪目的恒星，贏得了生前身后的千秋功名!

哥白尼是波蘭天文學家，正是這樣一位曾經(jīng)改變了人類宇宙觀的偉人，他為追求真理，一生坎坷。他用科學的太陽中心說，推翻了在天文學上統(tǒng)治了千百年的地球中心說，受到全體進步人類的愛戴和敬仰?？墒?，他畢其一生嘔心瀝血之傳世巨著《天體運行論》，在他臨終前一小時才得以正式出版。他長相平平常常，曾與出身名門閨秀的安娜同居十多年。這一位美麗清秀的情人，給哥白尼孤苦的人生帶來短暫的無比歡愉快樂，但是，這一份溫馨甜蜜的情緣，最終還是被保守的教會剝奪哥白尼自己的結(jié)婚權(quán)，硬生生拆散了。今天，我們還有什么理由來責備這樣一對遭遇孤立無援而無奈又無幸的野鴛鴦呢!

伊麗莎白一世——英國女王，她為了鞏固王位，為了換來大英帝國的崛起，犧牲正常人上天賦予堂皇富麗的婚姻訴求，利用未婚待嫁的身份，以自己的婚姻為籌碼，縱橫捭闔于當時的歐洲列強西班牙與法國之間。為江山社稷，她屈曲堂堂女王之尊，甘愿委身當一名情人。她雖然擁有羅伯托·達德利，威廉·塞西爾等秘密情人，但是，她最終放棄了自己的幸?；橐?，以至絕其后，孤獨凈身而告終其凄美艷麗的一生，榮獲得“童貞女王”的虛名，令后人莫不扼腕痛惜。

“人間花草太匆匆，春木殘時花已空。”這是中國現(xiàn)代史上最風流的花和尚、鴛鴦蝴蝶派的創(chuàng)始人、詩人、畫家，三十五歲英年早逝的蘇曼殊留給后人的絕唱。蘇曼殊與孫中山先生有密切關(guān)系。據(jù)何香凝回憶，孫中山讓蘇曼殊等二十多個留日學生組成義勇隊，每天早晨練習射擊，以備參加武裝起義。蘇曼殊是辛亥革命運動時期最先覺悟的一批知識分子之一，作為革新派的文學團體南社的重要成員，蘇曼殊曾在《民報》、《新青年》等刊物上投稿，他的詩風“清艷明秀”，別具一格，在當時影響甚大。他又是一位第一個把雨果的小說和拜侖、雪萊等詩人的詩介紹到中國來的翻譯家。他才華橫溢，風流瀟灑，倜儻不羈，先后幾番脫俗出家，依然斬不斷情絲糾纏。他最后成為青梅菊子，靜子表姐，雪鴻師妹，佩珊鄰家女，還有朋友妻何震，青樓金鳳......等一串女子的情人，帶著萬般無奈的遺憾，決絕人世。

“蕓蕓眾生的歡愉我不再分享，美人的青睞，多情的淚水不再使我動情”。這就是著名的瑞典發(fā)明家，炸藥大王諾貝爾在幾番失戀后，在悲憤交加中寫的詩句，表達了對愛情的絕望。諾貝爾一生沒有妻室兒女，也沒有固定住所。他一生曾有3位女性分別進入自己的生活，但無幸的是一個早逝，一個無緣，一個無知而負心。最讓人難以置信的是，他一度一廂情愿的成為自己的秘書伯莎，這一位庸俗的有夫之婦的情人，并被其任意玩弄擺布，痛苦不堪，而伯莎根本沒想離婚。他是一個功成名就的偉大發(fā)明家、科學家，也是一個滿懷激情，對愛情充滿熱望的性情中人，無奈，命運之神只能讓他終其一生扮演一個自作多情的老情人，以悲劇的角色，帶著對愛情無比渴求而又萬般無奈的痛恨，告別其愛情生活多舛的一生。在諾貝爾生前與身后，常有人評說他是歐洲“最富有的流浪漢”。

情人，一個優(yōu)美的字眼，一個凝重的話題，一朵人類文明史上炫麗奪目的奇葩，不論你厭惡跺腳唾罵，還是倍加歡喜若狂，每年2月14日的情人節(jié)都會如期而至。戀人、情侶之間的愛情寵物——鮮艷的玫瑰花卉更是身價倍增，因為，艷麗芬芳，怡情悅性的玫瑰花承載著情人心中的款款深情，濃濃厚意。

散文朗誦匯總篇四

每晨，我悄悄都能看到母親親自撫育花朵。蓓蕾綻，喜來;時未過，落花，傷感。

我對天許愿，給我一顆變幻的種子。

我要變成一朵金色花，開在母親撫育的落花的樹上。

我要悄悄的開放花瓣兒，靜靜的給你我從時間老人那里偷來的一個驚喜。

當你澆灌花兒的時候，看到樹上有一朵與眾不同的花朵，你驚訝的呼喚我來欣賞，卻無人回應，你很失望。母親，你知道我就在你的面前，笑瞇瞇的靜靜的望著你?當我看到你滿臉憂傷的時候，我更要努力的開放花朵兒。

當你在夜幕降臨之時，你把可口的飯菜放在桌上，完成工作的我，餓得滿身疲憊。你轉(zhuǎn)身我就出現(xiàn)在你的身邊。看到我，你故意嬌嗔，“你這孩子，這么大的一天，都到哪里去了?”不忘把我抱回到你的面前，打量我有沒有受傷。

黑葡萄珠子滴溜溜一轉(zhuǎn)，嘴角上揚，靠在你的懷里，仰望著你，“母親，我一直就在你的身邊。”

散文朗誦匯總篇五

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇?等閑變卻故人心，卻道故人心易變。

驪山語罷清宵半，夜雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣兒，比翼連枝當日愿。

人生若只如初見。這一句實在是令人啞然。小時候看紅樓夢，從來不愿意去碰后40回。不是瞧不起高鶚，而是沒辦法接受：怎么那么好好兒的鮮花、烈火烹油，變作了一片白茫茫地真干凈?后來看書，看到一句話，靡不有初，鮮克有終，這才明白過來。原來所有的名字所有的故事，都是寫在水上的。那些波瀾和漣漪，在當時看來是驚心動魄，而長江滾滾，只是一朵小小的浪花而已。流過，終無痕跡。

“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇?”那么深情的句子，居然出自于一個男子之手，我想容若翩躚世間的時候，這是令無數(shù)少女為之傾倒，納蘭詞長于情也過于直抒胸臆，顯得淺了，反而沒有多少余味，比如這一闕，就有點這個毛病。但有了第一句，整個的問題都可以忽略不計。

初相遇的時候一切都是美好的，所有的時光，都是快樂的。即使偶有一些不如意的地方，也甘心消受，因為抱著憧憬，所以相信一切只會越來越好。所有的困難，都是微不足道，滿天的星辰，都在你面前失色，我的世界沒有我，全是你。

“初見驚艷，再見依然”，在我看來這只是一種美好的愿望。初見，驚艷。驀然回首，曾經(jīng)滄海，早已是，換了人間。

流年似水，世事難料。許多既定的開始都有一個意想不到的結(jié)果，所以才耐人尋味，不管是喜的還是悲的，是自己期待的還是自己拒絕看到的，矛盾和落差帶給這個世界太多的美麗。

人生若只如初見，所有往事都要化為紅塵一笑，只留下初見時的驚艷、傾情。忘卻也許有過的背叛、傷懷、無奈和悲痛。這是何等美妙的人生境界。

時光匆匆，我們已經(jīng)回不到過去，也許曾經(jīng)一見傾心，但是再見這時，也許會是傷心之時。若是如此，不如初見時的那份感覺......

相信每個人都對那個自己一見傾心的的人永存記憶，記憶中的他她或瀟灑英俊，風度翩翩;或是美麗溫柔，柔情似水......是的，這是人與人的距離所產(chǎn)生的美感，得不到的原來也是有好處的，那就是可以擁有無盡的幻想，幻想中的他好以永遠美好，永遠在鏡花水月中迷幻著醉人的美麗......哪怕明知道這是自己心生的幻境，卻也足夠讓人沉迷其中......

不明白的是，為何還有許多人竟然還會有再續(xù)前緣的想法。

當某天，自己原本以為永不會再相見的他出現(xiàn)在自己面前，或許他還算風度翩翩，也還瀟灑英俊，甚至比原來更增加許多成熟，但自己卻再也找不回，找不回自己的原來如同小鹿碰撞的砰砰亂跳的心.....這就人生，就是心境，失去了便是失去了，永遠也回不到從前......

和他拉家常似的談話，才發(fā)現(xiàn)自己根本就沒曾懂得過他，也根本不明白他當初想的是什么?雖然他的眼中依然閃現(xiàn)出曾經(jīng)讓我心醉的光芒，他的口中說出曾經(jīng)夢寐的語言。但，十年的光陰，雖然他一直存在心里，終不過是個影子，是個疲憊時自我安慰的影子，當這個影子真的出現(xiàn)面前時，竟然產(chǎn)生那么多的不真實，那么多的不敢置信，甚至覺得他不應該出現(xiàn)在這個人世間，他應該永遠只在夢境里......

人生若只如初見，這句話是誰說的?若只如初見，他依舊是往日談笑風生，風流倜儻的浪子，而我也只是一個天真嬌憨，不懂世事的少女，若不是他初次的牽手，也許他也只是個路人，不會進入自己心里，若不是剛好在不懂情感的年紀遇上，也許我也不會輕易的放手，但最終......遇上了...還是分開了...

人生若只如初見，何來秋風悲畫扇?!

初見，驚艷。驀然回首，滄海已變桑田，卻早已是、換了人間.....

散文朗誦匯總篇六

醞釀這段文字之前，內(nèi)心有些躊躇。朋友們都說我筆下過于婉約，帶有陰柔之氣，都是圍繞著情愛離愁展開，我也頗有同感，似乎的確如此。但想來人生很短暫，翻過去的就不可以再回來，有些過往值得去擷取，個中包含有酸澀與唯美。

縹緲孤鴻影，寂寞沙洲冷。

阡陌風云，紅塵中，多少世事涌動。感情來了又走，走了又來。內(nèi)心一次次的被掏空又一次次的被填充。劇本內(nèi)容沒有變，但是主角是換了又換，不知道什么時候才可以上映。常常一個人卷縮在床頭，不由自主的擺弄著手機，任由時間在變換，從指尖溜走，而沒有留下一絲的痕跡。將記憶點燃，尚有些值得與不值得的往事像陳年的干紅：酸，澀，苦，還帶有丁點醇與濃。

往事如煙，舊夢難尋，失去的已經(jīng)失去了，做錯的已經(jīng)做錯了，一個人已經(jīng)應該從其中得到教訓，以何必再去想?但往往越是不讓去想越是去想，痛苦有時候不是別人給強加的，也不是命運給批復的，而是自己找尋的。有些痛苦是來自骨子里的狂躁與不安，來自前世的救贖，這些痛楚仿佛無數(shù)條蟲子啃噬著靈魂。

因聽紫塞三更雨，卻憶紅樓半夜燈。

夜半醒來，聽雨打竹葉的聲音，不知又瀟瀟了幾夜。孤燈下，疏影長，拼不成雙，在輪回中虛晃。打開電視，什么也看不到，看到的只有失去。遙遠的夜空，除了空還是空。偶有流星劃過，不知道自己是那一顆。隨手拿起床頭的手機，看看朋友熟悉的名字，不敢撥出任何一個號碼，想想那邊的人早已入夢，或許停留在溫暖的港灣，只有體會夜的靜，風的涼，思念的瘦。

翻開逝去的青青，每一頁都寫滿了蹉跎，每一章都烙下了碌碌的印跡，每一篇都刻下了膚淺的文字。連一滴深刻的記憶都沒有留下。曾經(jīng)的風華正茂，曾經(jīng)的放蕩不羈，曾經(jīng)的不可一世，原來只是那么的渺小，充其量只是一個小點，距離人生的圓差的太遠了。黑暗的夜空是被點點的燈光照亮的，而不是局限于一只螢火蟲的閃爍。

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。

美麗的事物往往就如曇花一現(xiàn)即逝，誰若想勉強保留它，換來的往往只有痛苦和不幸。煙花雖美，僅僅閃爍在瞬間。幸福簡單，也就停留于一刻而已。當愛情來的時候不要只知道繾，更多的是要去經(jīng)營，用心去經(jīng)營，像對待一顆幼苗，澆水，施肥，培育，使其茁壯，方可參天。常常的因為失去而懊惱，因為無法挽救而悲憤。悲劇在眼前發(fā)生，卻無能為力。迷離于來去之間，游走在希望和失望的邊沿。在痛苦中尋求解脫，在放縱中獲得安慰。用酒精麻痹破損的神經(jīng)末梢。想哭的時候，告誡自己要堅強，用一個人的肩膀去承擔失敗與挫折，扛起苦痛。破解人生的密碼，然后就是奮起直追，然后就是茫然。

散文朗誦匯總篇七

當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺。

當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀。

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼。

用美麗的雪花寫下：相信未來。

當我的紫葡萄化為深秋的露水。

當我的鮮花依偎在別人的情懷。

我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤。

在凄涼的大地上寫下：相信未來。

我要用手指那涌向天邊的排浪。

我要用手掌那托住太陽的大海。

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿。

用孩子的筆體寫下：相信未來。

我之所以堅定地相信未來。

是我相信未來人們的眼睛。

她有撥開歷史風塵的睫毛。

她有看透歲月篇章的瞳孔。

不管人們對于我們腐爛的皮肉。

那些迷途的惆悵、失敗的苦痛。

是寄予感動的熱淚、深切的同情。

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。

我堅信人們對于我們的脊骨。

那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功。

一定會給予熱情、客觀、公正的評定。

是的，我焦急地等待著他們的評定。

朋友，堅定地相信未來吧。

相信不屈不撓的努力。

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕。

相信未來、熱愛生命。

《星星變奏曲》作者江河。

如果大地的每個角落都充滿了光明。

誰還需要星星，誰還會。

在夜里凝望。

尋找遙遠的安慰。

誰不愿意。

每天。

都是一首詩。

每一個字都是一顆星。

像蜜蜂在心頭顫動。

誰不愿意，有一個柔軟的晚上。

柔軟得像一片湖。

螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動。

誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭。

像星星落滿天空。

閃閃爍爍的聲音從遠方飄來。

一團團白丁香朦朦朧朧。

如果大地的每個角落都充滿了光明。

誰還需要星星，誰還會。

在寒冷中寂寞地燃燒。

尋求星星點點的希望。

誰愿意。

一年又一年。

總寫苦難的詩。

每一首都是一群顫抖的星星。

像冰雪覆蓋在心頭。

誰愿意，看著夜晚凍僵。

僵硬得像一片土地。

風吹落一顆又一顆瘦小的星。

誰不喜歡飄動的旗子，喜歡火。

涌出金黃的星星。

在天上的星星疲倦了的時候——升起。

去照亮太陽照不到的地方。

散文朗誦匯總篇八

無數(shù)人用倒下的身軀。

鐫銹出這面不朽的旗幟。

黨旗飄飄。

濃縮著光榮和夢想。

注目年輕的姿態(tài)。

浮現(xiàn)著先烈們前仆后繼的形象。

黨旗飄飄。

鐮刀和斧頭依然锃亮。

講述著光輝的歲月。

生動著一個時代的力量。

黨旗飄飄。

抒寫著偉大的歷程。

傾聽南湖回蕩的宣言。

至今仍傳誦著堅定的信念。

黨旗飄飄。

用鮮血染紅的。

不僅僅是一面旗幟。

更是一種信仰。

那鮮紅的印跡。

洗滌著我的靈魂和精神。

陽光燦爛的日子。

黨旗迎風飄展。

閃爍著耀眼的光芒。

散文朗誦匯總篇九

她要去帶孩子們飛翔。

于是我開始等待歸還，

我向往別人的跋涉和遷徙。

但是我沒有翅膀，

只能幻想飛翔的感覺，

看著自己的羽毛飛飏。

等到天使歸還的時候，

它變得羽翼豐滿。

巨大的羽毛整齊的排開，

天使說它能飛的更遠。

于是我?guī)纤w徙。

我要到圣湖，那里有純潔，

有白玉一般丘陵和湖泊。

我同白云一道飄過森林，

我飄落的羽毛可以覆蓋一座村莊，

也可以遮住一片沙漠。

我愛上了孤雁，但她在孤寂中死了，

我的眼淚同我的翅膀一樣的顏色，

我將她駝到了死海，

等我我上了岸，我變成了黑色，

但眼淚還是白的。

羽毛吸收了所有的光和熱，

我感覺自己開始燃燒，

于是我想潛入死海，

但是浮力把我擋在水面，

我忘記我背脊上的翅膀，它在退化。

但它仍然強壯，肌肉仍然突兀。

我吃下了死海果子，

里面的煤灰苦澀難當，

孤雁已經(jīng)開始腐爛，終于化作了白骨。

或許只有圣湖能凈化我的羽毛，

我的翅膀依然強壯，肌肉仍然突兀。

跨越死海旁邊的沙漠，就能到達。

覆蓋沙漠是時的那片羽毛，

只不過是遮住了我的眼睛，

但是眼睛卻能裝下宇宙。

翅膀再一次駕馭氣流，

羽毛劃破逆向的風，把它從中間撥開。

冰雹砸到的翅膀，滴出石油一樣的血液。

我臥在冰川上憩息，

飄落的雪片覆蓋住了翅膀，

它又像以前一樣潔白，

但是在它拍打以后，

雪片散落，露出深邃的黑。

那黑色吸入了一切欲望。

終于撞破了純白的夢魘。

當我濺落起圣湖的水時，

湖水并沒滌蕩我的顏色，

白色的沙灘同我的腳蹼隔開。

是我吸走了光線還是太陽從未照過我，

我想起了孤雁，褐色的她，

灰色的腳掌，白色的骨架。

羽毛劃開湖水，淚水滴到湖里，

像墨水一樣絲狀散開。

我的羽毛也開始脫落，

每片羽毛落到水里都會溶解。

湖底的沙上聚起一片黑色的沉淀，

接著，每個毛孔里都冒出了白羽。

我展開它們，它們不吸收任何色素。

但是沒人認出我，

我同圣湖的顏色一樣。

其他天鵝都在尋找黑色的羽毛，

他們認為黑色能隔開了他們和世界，

而羽毛都溶進了圣湖里。

現(xiàn)在只有我的淚是黑的，

每當我想孤雁的時候，

它們都會從眼睛里沁出來。

墨汁般的眼淚，在我的兩頰淌過，

留下了兩條彎曲的墨線。

散文朗誦匯總篇十

一樹的紅楓葉，一夜間流落褪盡。來不及留戀的秋，沒有看夠的風景隨著一場大雪，蹤跡全無。雪肆意的覆蓋了校園，帶來一環(huán)環(huán)唯美的氤氳。舟山的雪，下得不夠濃烈，不夠釋然，但下得纏綿。一夜的紛飛！

早晨睜開眼睛，一片皚皚之景映入眼簾，出門打水，正是下得最大的時候。玻璃門上的冰晶，似一簾梨花。我撐起雨傘走進紛飛的世界，便與紛落的雪花共融一體了。

雪花落在我的肩上，吻在我的`額頭。我覺得這一切都是那么的親切，于是我仰起頭，張開雙臂，任雪花撞個滿懷。那一刻，充滿了興奮地悸動。眺望，遠處延綿的長崗山靜靜的匍匐在雪的世界里；近觀，雪花輕輕的飄落在樹的枝頭，有時偶爾落在老樹那彎曲的腰間。紛紛的雪花，一場詩中畫，如夢的潔白，若殘若楚。

突然想贊美一下可愛的雪，卻不知怎樣形容。混混紅塵里那份純潔、天地間凄美的化身、亦或是大自然靈動的舞蹈家，向來這些形容都不為過吧。

此情若雪，憶無痕……。

散文朗誦匯總篇十一

如果，我們的生命真的還只剩幾天，我們或許會覺得世間終有一些美好并不屬于我們，哪怕我們極盡全力的去追。到生命的最后一段旅程，我們才學會坦然，才學會放下，才學會關(guān)注自己身邊的東西。

如果，我們的生命真的還只剩幾天，請不要為自己的命運流淚，請學會微笑，因為一個微笑真的可以改變好多。

如果，我們的生命真的還只剩下幾天，請一定堅信，你還是那個你，不要放棄任何改變的嘗試，縱使注定不會成功。

如果，我們的生命真的還只剩幾天，請磨掉自己身上的躁氣和戾氣，平靜地面對生活。生活的真諦往往就在于平淡之間，不管是風雨飄搖一生還是庸庸碌碌一生，我們終會歸于平淡。當所有的轟轟烈烈成為笑談的一刻，才是我們真正的體味生命、享受生活的一刻，之前我們僅僅是在為某些東西利用生命罷了。

如果，生命真的還只剩幾天，請不要再畏懼，放開身心的去做一些事吧，不是那些自己沒有做過的，而是自己一直想做的，勇敢地喊出自己的心聲。請不要再拘謹，讓自己的心靈真的闊達一次，用力地奔跑，用力的呼吸，用力地感受生命。

請感謝命運，它沒有把只剩幾天的生命給你;請祈禱上蒼，多給幾天生命的他們，等待救援人員，讓一切不那么悲傷。

請做一個善良的人，把愛給身邊所有的人，你不知道什么時候他們中的某一個就會離你而去，不會再見，請讓他們在生命的旅途中能夠多享受一份愛的美好。

請善待自己，哪怕自己再不堪。身體發(fā)膚受之父母，己身所有受之命運，你不是一個人在行走，你不是一個人在承受。對自己好一點，對愛你的人好一點。

請保留那顆單純的心，哪怕世俗再污穢，不能達濟天下，至少我們要獨善己身，哪怕我們不能為這個世界做點什么，至少我們要讓自己快樂的走完自己的旅途。

請珍惜你的生命，珍惜生命中的每一天，不要以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了。

請學會，從現(xiàn)在開始做自己想做的事，并不是每個人都會有明天，并不是你會有每一個明天。

散文朗誦匯總篇十二

(全體合)努力拼搏、不懈追求是我們的寫照。

3.在這里，有這樣一群默默耕耘、甘于奉獻的教師。

(全體合)扎根教壇、哺育桃李是我們的驕傲。

4.每一張笑臉都綻開著希望，每一片綠葉都搖曳出生機。

5.在這里的孩子們充分體驗著培養(yǎng)良好習慣、奠定美好人生的“素質(zhì)教育”的快樂時光。

6.這里是學生的樂園，這里是教師的舞臺。

1.在這片充滿新意的田野上，

(123合)一名名教師傾情奉獻，

(456合)一只只雄鷹茁壯成長，

(全體合)一曲曲教育之歌譜寫著辦好教育為人民的壯麗篇章。

2.“玉不琢，不成器”，如果把每個學生比作一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，那么教師就是負責打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。

3.玉經(jīng)雕琢方成器，人不拼搏難成才，教育就是養(yǎng)成良好的習慣，

4.在這一教育思想引領(lǐng)下，我們把習慣培養(yǎng)滲透到學生校園生活的方方面面，為學生終身發(fā)展奠基。

5.愛是最純真的語言，愛是無比的動力，

6.正因為有了愛，我們的校園生機勃勃，我們的教室歡聲笑語。

1.愛心，是一泓清泉，蕩滌著世間的塵埃。

2.愛心，是一縷陽光，掃除心里的陰霾。

3.愛心，是一股暖流，暖遍了人們的心田。

(123合)人類最崇高的精神是奉獻，最溫暖的行為是關(guān)愛。

(456合)作為教師的我們，會用一顆愛心，溫暖每個學生的心田。

4.是的，愛學生，就必須擅于走進學生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。

5.當學生對你說悄悄話的時候，你的教育就真的成功了!

6.一句關(guān)切的話語，一個鼓勵的眼神，都是對學生的信賴與關(guān)愛。

(全體合)愛學生，就要尊重他們。愛的最高境界，就是尊重。

(123合)每個孩子都有閃光點，

(456合)每個孩子都是一首動人的詩篇。

(123合)愛是溫暖的陽光，愛是絢爛的朝陽，

(456合)是愛，讓我們感到無比溫暖和幸福，

(全體合)愛的情感激蕩在我們心里，愛的旋律回響于校園內(nèi)外，因為愛，我們家校和諧，因為愛，我們師生和諧。

1.時間在天地間激起宏大的回音，我們共同迎來一個新的起點。

(全體合)。

讓愛心飛翔，讓童心快樂起飛......

讓愛心銘刻，讓智慧啟迪，讓知識為學生奠基......

讓愛心展現(xiàn)，讓特色發(fā)揚，讓藝術(shù)的旋律唱響......