高一年級語文必修二必考知識點怎么寫(匯總8篇)

時間是公平的，每個人都是一天24小時，如何安排好這段時間取決于個人的自制力和效率?？偨Y可以通過提出問題和解決問題的方式展開。以下是一些總結寫作的注意事項和技巧，供大家參考。

高一年級語文必修二必考知識點怎么寫篇一

1、《離騷》是一篇具有深刻現(xiàn)實性的積極浪漫主義作品。它發(fā)展了我國古代人民口頭創(chuàng)作——神話的浪漫主義，成為我國文學浪漫主義的直接源頭。它大量地采用了浪漫主義的表現(xiàn)手法，這突出地表現(xiàn)在詩人的馳騁想象，糅合神話傳說、歷史人物和自然現(xiàn)象的編織幻想的境界。它還常常用夸張的手法突出事物的特征，把詩人品格刻畫得異常的崇高，具有浪漫主義特質(zhì)。

2、《離騷》的另一藝術特色是比興手法的廣泛運用。它“依詩取興，引類比喻”，繼承了《詩經(jīng)》的比興傳統(tǒng)，而又進一步反之了它?！对娊?jīng)》的比興大都比較單純，用以起興和比喻的事物還是獨立存在的客體;《離騷》的比興卻與所表現(xiàn)的內(nèi)容合而為一，具有象征的性質(zhì)?！对娊?jīng)》中的比興往往只是一首詩中的片段，《離騷》則在長篇巨制中以系統(tǒng)的一個接一個的比興來表現(xiàn)它的內(nèi)容。

3、抒情詩一般篇幅短小，沒有故事情節(jié)。《離騷》不只篇幅宏偉，而且由于前一部分是在詩人大半生歷史發(fā)展的廣闊背景上展開抒情，后一部分又編造了一系列幻境，便使它有了故事情節(jié)的成分。這種內(nèi)容和結構上的態(tài)度，就是波瀾起伏、百轉千回，看似乎到了山窮水盡的地步，轉眼卻又出現(xiàn)了一個新的境界。

4、《離騷》一面采用民歌的形式，一面又汲取了散文的筆法，把詩句加長，構成巨排內(nèi)，既有利于包含豐富的內(nèi)容，又有力地表現(xiàn)了奔騰澎湃的感情。《離騷》基本上是四句一章，字數(shù)不多，亦多偶句，形成了錯落中見整齊，整齊中又富有變化的特點。

高一年級語文必修二必考知識點怎么寫篇二

(一)文學常識：

《戰(zhàn)國策》是我國古代記載戰(zhàn)國時期政治斗爭的一部最完整的著作。它實際上是當時縱橫家游說之辭的匯編，而當時七國的風云變幻，合縱連橫，戰(zhàn)爭綿延，政權更迭，都與謀士獻策、智士論辯有關，因而具有重要的史料價值。該書文辭優(yōu)美，語言生動，富于雄辯與運籌的機智，描寫人物繪聲繪色，常用寓言闡述道理，的寓言就有“畫蛇添足”“亡羊補牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南轅北轍”等。在我國古典文學亦占有重要地位。

(二)指出通假字。

1.秦王必說見臣。

2.往而不反者，豎子也。

3.燕王誠振怖大王之威。

4.燕王拜送于庭。

5.秦王還柱而走。

6.卒起不意。

7.日以盡矣。

8.圖窮而匕首見。

(三)找出古今異義詞并解釋。

1.今行而無信，則秦未可親也。

2.樊將軍仰天太息流涕。

3.持千金之資幣物。

4.樊將軍以窮困來歸丹。

5.丹不忍以己之私，而傷長者之意。

6.今有一言，可以解燕國之患。

7.樊於期偏袒扼腕而進。

8.北蠻夷之鄙人。

9.圖窮而匕首見。

10.秦王還柱而走。

11.諸郎中執(zhí)兵。

12.左右既前。

(四)指出加點字詞類活用類型。

1.進兵北略地。

2.秦兵旦暮渡易水。

3.丹不忍以己之私。

4.樊齡期乃前曰。

5.乃遂收盛樊於期之首，函封之。

6.其人居遠未來。

7.至易水上，既祖，取道。

8.皆白衣冠以送之。

9.發(fā)盡上冠。

10.頃之未發(fā)，太子遲之。

11.厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。

12.(秦王)乃朝服。

13.燕王拜送于庭，使使以聞大王。

14.群臣怪之。

15.秦王驚，自引而起，絕袖。

16.非有詔不得上。

17.箕踞以罵曰。

18.乃欲以生劫之。

高一年級語文必修二必考知識點怎么寫篇三

1)大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。(《念奴嬌·赤壁懷古》)。

2)莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。(《定風波》)。

3)楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，?英雄淚？(《水龍吟·登建康賞心亭》)。

高一年級語文必修二必考知識點怎么寫篇四

案：同“按”;審察，察看。動詞。“召有司案圖，指從此以往十五都予趙?！?/p>

板：同“版”;字版。名詞?！鞍逵?，唐人尚未盛為之?！?/p>

暴：同“曝”曬。動詞?！半m有槁暴，不復挺者，輮使之然也?！?/p>

暴：同“曝”暴露，顯露。動詞?！八钾氏茸娓?，暴霜露，”

倍：通“背”，背叛，忘記。動詞?！霸覆哐猿贾桓冶兜乱??！?/p>

被：同“披”;覆蓋在肩背上，動詞?！傲H為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬?！?/p>

不：同“否”;不。副詞?！盎驇熝?，或不焉?！?/p>

不：同“否”;嗎。疑問語氣詞。“察王以十五城請易寡人之璧可予不？”

讎：同“仇”;仇敵，仇人。“及仇讎已滅，天下已定，“。

從：同“縱”;合縱，聯(lián)合抗秦。動詞。其后秦欲伐齊，齊與楚從親。”

從：同“縱”;與“橫”相對，“合從締交，相與為一?！?/p>

從：同“縱”;與“橫相對，“趙使平原君求救，合從于楚。”

當：通“擋”;抵擋。動詞?！胺莿⒃ブ菽梢援敳僬??！?/p>

度：同“渡”;渡過，越過。動詞?！耙灰癸w度鏡湖月”’。

而：通“爾”;你。人稱代詞?！澳乘噶⒂谄??！?/p>

反：同“返”返回。動詞?！叭烁F則反本?！?/p>

奉：同“捧兩手托著。動詞?！巴醣責o人，臣愿奉璧往使。

缶：同“缻”盛酒漿的瓦器。名詞。“請奉盆缶秦王，以相娛樂?！?/p>

拂：同“弼”;輔弼。動詞?！叭雱t無法家拂土。

父：同“甫”，古代在男子名字下加的美稱。名詞?！伴L樂王回深父，余弟安國平父、安上純父?！?/p>

干：通“岸”“坎坎伐檀兮，置之河之干兮?！?/p>

函胡：同“含糊”形容詞。南聲函胡，北音清越?！?/p>

曷：同“何”;什么。疑問代詞?！暗杆啦活?，亦易故哉？”

衡：通“橫”與縱相對，“外連橫而斗諸侯?！?/p>

華：同“花”;植物的繁殖器官。名詞?！盎禳S華葉衰?！?/p>

皇：通“惶”;恐俱，驚慌。形容詞?！摆A得倉皇北顧?！?/p>

皇：通“惶”;恐懼，驚慌。形容詞。“倉皇東出，未及見賊而士卒離散；”

火：同“伙”;古代軍隊的組織，十個為“一火”“出門看火伴”。

簡：同“揀”;挑選。動詞?！吧w簡桃核修狹者為之。”

見：同“現(xiàn)”暴露，露出來。動詞?！皥D窮而匕首見?！?/p>

見：同“現(xiàn)”;呈現(xiàn)，露出來。動詞?！帮L吹草低見牛羊?！?/p>

景：同“影”;影子。名詞?！疤煜略萍憫A糧而景從?！?/p>

具：通“俱”;全，都，引申為詳細。副詞?！霸覆哐猿贾桓冶兜乱??！?/p>

具：通“俱”;全，皆。副詞?！罢ㄈ撕?，百廢具興。”

距：同“拒”;把守。動詞?！熬嚓P，毋內(nèi)諸侯?！?/p>

累累：通“壘壘”;形容墳墓一個連著一個的樣子。形容詞?！斑b望是君家，松柏冢累累。”

離：通“罹”;遭遇。動詞?！啊x騷’者，猶離憂也。

甿：同“氓“耕田的人。名詞?！叭魂惿娈Y牖繩樞之子，甿隸之人?！?/p>

俛：同“俯”;低頭，表示服從。動詞?！鞍僭街?，俛首系頸，委命下吏?！?/p>

繆：同“穆”溫和，恭敬。例句中為姓?！扒刈钥姽詠矶嗑磭L有堅明約束者也”

莫：同“暮”;日落的時候，晚上。名詞。“至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。”

內(nèi)：同“納”接納。動詞?！熬嚓P，毋內(nèi)諸侯。”

女：同“汝”;人稱代詞。“三歲貫女，莫我肯顧?！?/p>

高一年級語文必修二必考知識點怎么寫篇五

1.漢亦留之以相當。相當：古義：抵押。今義：差不多。

2.皆為陛下所成就。成就：古義：提拔。今義：業(yè)績。

3.我丈人行也。丈人：古義：老人，長輩。今義：岳父。

4.幸蒙其賞賜。賞賜：古義：照顧。今義：獎賞物品。

5.欲因此時降武。因此：古義：趁這時。今義：因為這個。

6.獨有女弟二人。女弟：古義：妹妹。今義：姐姐(妹妹)和弟弟。

7.且陛下春秋高。春秋：古義：年紀。今義：春秋戰(zhàn)國時期或指季節(jié)。

8.武等實在。實在：古義：確實存在。今義：誠實、老實。

9.稍遷至栘中廄監(jiān)。稍：古義：漸漸。今義：稍微。

10.既至匈奴，置幣遺單于。遺：古義：送給。今義：丟失、落下。

11.會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。會：古義：正當、適逢。今義：聚會、集合。

12.此必及我。及：古義：牽連今義：常作連詞“和”用。

13.會論虞常。論：古義：判罪今義：常作議論。

14.以貨物與常。貨物：古義：財物今義：指供出售的物品。

16.假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司?。假：古義：臨時充任今義：虛假。

17.來時太夫人已不幸。不幸：古義：對去世的委婉說法。今義：指災禍。

18.明年，陵降，不敢求武。明年：古義：第二年。今義：后一年。

高一年級語文必修二必考知識點怎么寫篇六

終老不復取(“取”通“娶”)。

箱簾六七十(“簾”通“奩”，嫁妝)。

蒲葦紉如絲(“紉”通“韌”)。

摧藏馬悲哀(“藏”通“臟”)。

合葬華山傍(“傍”通“旁”)。

府吏見丁寧(“丁寧”通“叮嚀”)。

雖與府吏要(要通邀)。

槌床便大怒(槌通捶)。

古今異義。

可憐體無比(古義：可愛；今義：同情，憐憫)。

千萬不復全(古義：無論如何；今義：再三叮囑)。

葉葉相交通(古義：交錯相通；今義：各種運輸和郵電事業(yè)的總稱)。

感吾區(qū)區(qū)懷(古義：真摯的情義；今義：數(shù)量少，事物不重要)。

汝豈得自由(古義：自作主張；今義：不受拘束和限制)。

本自無教訓(古義：教養(yǎng)；今義：從錯誤失敗中取得知識)。

共事二三年(古義：一起過日子；今義：在一起工作)。

處分適兄意(古義：處理安排；今義：對犯罪或犯錯誤的人按情節(jié)輕重做出處罰決定)。

便利此月內(nèi)(古義：吉利；今義：方便)。

多謝后世人(古義：多多勸告；今義：多多感謝)。

便可白公姥(白：古：告訴，今：常指一種顏色)。

槌床便大怒(床：古：坐具今：睡覺的地方)。

躡履相逢迎(逢迎：古：迎接今：常指奉承、拍馬)。

再拜還入戶(再：古：兩次今：下一次)。

自可斷來信(來信：古：使者，指媒人今：書信)。

渠會永無緣(渠：古：他今：常指人工開鑿的河道)。

高一年級語文必修二必考知識點怎么寫篇七

對比手法的運用。運用了多組對比使其所描繪的形象更加鮮明。“萬山紅遍”與“漫江碧透”是顏色的對比，“鷹擊長空”與“魚翔淺底”是動態(tài)的對比，風華正茂的“同學少年”與被詩人視為糞土的“萬戶侯”是明比，“萬類”的自由與民生的壓抑是暗比。

精當、形象、極富表現(xiàn)力的語言?！叭f”言山之多，“遍”寫紅之廣，“擊”描畫雄鷹矯健的身姿，“翔”描繪游魚在水中自由自在、輕快自如的神態(tài)。

《我的四季》。

清晰的寫作思路——四季如生命，生命便是四季。張潔將生命的勞作、艱辛、期待、收獲濃縮在“四季”里，寫了播種的春，耕耘的夏，收獲的秋，還有在回顧的冬，讓讀者與自己一道共受煎熬，也分享快樂。

《我的五樣》。

運用了多種修辭手法，如襯托、對比、比喻等。用空氣、水、陽光對生命的寶貴襯托鮮花的可貴，生命固然重要，但沒有鮮花存在的生命會失去多少的光彩。用空氣、水、陽光、鮮花來襯托筆，前四樣東西固然可貴，可它們和寫作的筆一比，都不是最寶貴的。用同學們寫的父母、孩子、愛人與自己想寫的筆作對比，在諸多的忍痛割愛后，還是強調(diào)了自己對筆鐘愛的理由。比喻運用也很妥帖，如“萬物好似壓縮成超市貨架上的物品，擺在那里等待你的挑選。貨筐是那樣小，世上的林林總總，只有五樣可以塞入?！?/p>

高一年級語文必修二必考知識點怎么寫篇八

1、未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷：面對，引申為“閱讀”。

2、把酒臨風，其喜洋洋者矣：面對，引申為“迎”。

3、臨不測之淵，以為固：面對。

4、故臨崩寄臣以大事也：將要。

(二)一。

(1)一起。例：若合一契。

(2)一樣。例：其致一也。

(3)看作一樣。例：固知一死生為虛誕。

(4)一邊一邊。例：一觴一詠。

(三)次。

1、列坐其次旁邊水邊。

2、又間令吳廣之次所旁叢祠中駐扎。

3、凡用兵之法，全國為上，破國次之次一等。

4、余船以次俱進次序。

5、太上不辱先，其次不辱身：下一等。

6、陳勝、吳廣次當行：次序、按次序引申為“輪到”