2023年大眾傳播學(xué)論文(模板14篇)

教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和提升人的素質(zhì)，它對(duì)個(gè)人和社會(huì)有著重要影響?？偨Y(jié)的語言要簡練明了，清晰流暢，讓讀者易于理解和接受?？偨Y(jié)范文不僅可以作為參考，還可以作為自己寫作的素材和資料。

大眾傳播學(xué)論文篇一

一些媒體在進(jìn)行新聞傳播的過程中，為了提升新聞的點(diǎn)擊率以及新聞?chuàng)Q播媒體的知名度，不惜以傳播虛假科技新聞作為代價(jià)。在虛假的科技新聞傳播的過程中，確實(shí)能夠在短時(shí)間內(nèi)取得較好的關(guān)注度以及良好的點(diǎn)擊率，但是一旦受眾群體認(rèn)識(shí)到這是虛假新聞的事實(shí)，在很大的程度上不會(huì)再次信任新聞傳播的媒體，從而導(dǎo)致科技新聞在傳播的過程中也會(huì)受到阻礙，受眾群體不會(huì)再次新人科技新聞的真實(shí)性。

（二）科技新聞的受眾選擇出現(xiàn)的問題。

科技新聞的受眾群體往往具有較為明確的劃分，一方面，需要對(duì)我國的未成年人進(jìn)行科學(xué)技術(shù)的啟蒙，另一方面，也需要對(duì)我國的城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口以及農(nóng)民進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的提升。但是在實(shí)際的科技新聞傳播的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，在受眾群體的劃分上出現(xiàn)了較大的問題，無法在合適的受眾群體中進(jìn)行科技新聞的傳播，也就會(huì)造成科技新聞在實(shí)際的傳播過程中無法較好傳播的情況。

（三）科技新聞在傳播方式上出現(xiàn)的問題。

在傳播方式上，科技新聞是有自己的傳播特點(diǎn)在，在實(shí)際的傳播過程中往往是需要簡單易懂，能夠讓受眾在短時(shí)間內(nèi)就能夠了解到科技新聞所要表達(dá)的內(nèi)容以及其中所包含的科技知識(shí)。但是在實(shí)際上，科技新聞在傳播的過程中往往會(huì)出現(xiàn)新聞內(nèi)容晦澀難懂的情況，而這種情況也就會(huì)導(dǎo)致科技新聞無法讓大眾接受的情況，嚴(yán)重影響了科技新聞的正常傳播。

（一）加強(qiáng)科技新聞的真實(shí)程度。

為了讓我國的科技新聞?shì)^好的進(jìn)行傳播，一種較好的方法就是加強(qiáng)科技新聞的真實(shí)程度。在這一方面，首先我國的相關(guān)部門需要加大對(duì)科技新聞的審查力度，尤其是對(duì)一些傳播虛假科技新聞的媒體，需要做到絕不姑息，查處一起需要嚴(yán)格地進(jìn)行處理，以保證我國的科技新聞媒體的相關(guān)媒體不會(huì)再為了關(guān)注度鋌而走險(xiǎn)，傳播虛假的科技新聞。

（二）科技新聞需要選擇正確的受眾。

在受眾群體的選擇上，媒體需要做到正確的選擇，尤其是對(duì)一些不同的科技新聞，需要在撰寫方式上進(jìn)行改進(jìn)，例如在對(duì)我國的青少年進(jìn)行傳播的過程中，盡量將新聞寫的生動(dòng)和有趣，保證青少年能夠?qū)萍夹侣劗a(chǎn)生興趣。而對(duì)城市勞動(dòng)人民以及農(nóng)民的傳播上，則需要貼近生活，以保證能夠擁有正確的受眾群體，保證科技新聞的傳播更加符合人們的需要。

（三）科技新聞在傳播方式上進(jìn)行改進(jìn)。

在傳播方式上，需要貼近人民群眾，真正的從我國人民的方面入手來將科技新聞進(jìn)行傳播。例如在對(duì)一些科技成果進(jìn)行傳播的過程中，可以利用一些人們所熟悉的事物來進(jìn)行參照，進(jìn)行報(bào)道。通過這樣的方式，就能夠讓科技新聞更加容易被人們所接受。

科技新聞的傳播對(duì)我國的科技發(fā)展而言十分重要，但是由于我國科技新聞的傳播現(xiàn)狀并不佳，因此就需要對(duì)我國的科技新聞傳播方式進(jìn)行相應(yīng)的討論。文章針對(duì)目前科技新聞出現(xiàn)的問題，提出了幾點(diǎn)科技新聞傳播的方法，可以為我國科技新聞的傳播提供可參考依據(jù)。

大眾傳播學(xué)論文篇二

：在數(shù)字媒體時(shí)代，數(shù)字媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。對(duì)于新聞行業(yè)來說，數(shù)字媒體技術(shù)的運(yùn)用，可以豐富新聞傳播的手段，對(duì)新聞業(yè)的發(fā)展有十分積極的作用。在傳統(tǒng)新聞行業(yè)發(fā)展遇到瓶頸，迫切需要轉(zhuǎn)型和升級(jí)的今天，數(shù)字媒體技術(shù)為新聞媒體提供了更廣闊的發(fā)展市場(chǎng)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字媒體技術(shù)在各個(gè)行業(yè)中也不斷滲透。對(duì)于當(dāng)今這個(gè)數(shù)字媒體時(shí)代的到來，新聞行業(yè)也受到數(shù)字媒體的影響，它不僅給傳統(tǒng)新聞行業(yè)帶來了沖擊，同時(shí)也帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。在新聞的傳播與制作中，合理有效的運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)以對(duì)新聞行業(yè)進(jìn)行改革和創(chuàng)新是必然趨勢(shì)。

數(shù)字媒體指的是通過二進(jìn)制的方式來對(duì)取得的信息進(jìn)行處理、記錄和傳達(dá)的一種信息終端，其處理的對(duì)象包含文字、圖形、動(dòng)畫等。在數(shù)字媒體時(shí)代，數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)了用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)手段將圖像、文字、聲音等元素進(jìn)行綜合的處理和分析。數(shù)字媒體技術(shù)將人們觀感的進(jìn)行信息化表達(dá)，轉(zhuǎn)化為具象的可以管理的數(shù)字信息，這對(duì)新聞傳播行業(yè)來說，不僅可以為新聞帶來更加生動(dòng)豐富的觀感體驗(yàn)，也可以更加豐富新聞傳播的內(nèi)容和形式。在新聞傳播中，運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)，對(duì)新聞業(yè)的發(fā)展有著十分積極的促進(jìn)作用。數(shù)字技術(shù)與新聞傳播的滲透和結(jié)合，將實(shí)現(xiàn)新聞信息采集和制作以及播出的數(shù)字化，不僅可以豐富新聞內(nèi)容，也可以豐富新聞傳播效果，同時(shí)新聞傳播的準(zhǔn)確性、及時(shí)性也能夠有效提高。在傳統(tǒng)新聞行業(yè)發(fā)展遇到瓶頸，迫切需要轉(zhuǎn)型和升級(jí)的今天，數(shù)字媒體技術(shù)為新聞媒體提供了更廣闊的發(fā)展市場(chǎng)。

2.1在新聞素材采集中的運(yùn)用。

在傳統(tǒng)的新聞信息的采集中，是依靠錄像帶來進(jìn)行信息存儲(chǔ)的。在新聞事件發(fā)生時(shí)，新聞?dòng)浾咝枰叫侣勈录陌l(fā)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行攝像、攝影、錄像等，完成新聞信息的采集，之后再對(duì)存儲(chǔ)的信息進(jìn)行編輯修改，最終進(jìn)行播放。通常編輯修改后的新聞錄像素材，不能進(jìn)行二次編輯使用，使得新聞信息資源不能實(shí)現(xiàn)共享，造成采集過程中人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。而數(shù)字媒體技術(shù)可以有效改變新聞資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。數(shù)字媒體技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)在新聞事件發(fā)生的時(shí)候，記者在事件現(xiàn)場(chǎng)的采訪和錄影的同時(shí)，這些錄影通過數(shù)字技術(shù)以數(shù)字信號(hào)的形式傳送大盤新聞平臺(tái)上。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，數(shù)字管理系統(tǒng)對(duì)錄像進(jìn)行整理，之后再存儲(chǔ)在網(wǎng)站中。這樣的話，新聞的編輯過程就能夠同時(shí)獲取新聞資源，各個(gè)媒體單位也可以根據(jù)自己的需要在網(wǎng)站中提取相應(yīng)的新聞內(nèi)容，進(jìn)行選擇、排版、播出，有效提高了新聞信息資源的利用率。除此之外，數(shù)字媒體技術(shù)還可以將普通存儲(chǔ)方式的歷史新聞進(jìn)行數(shù)字化的轉(zhuǎn)換，再次利用時(shí)，可以有效節(jié)省時(shí)間，降低新聞工作者的工作量。由此可見，在新聞信息的采集方式上運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)，可以節(jié)約新聞成本，更重要的是可以實(shí)現(xiàn)新聞資源的共享。

2.2在新聞節(jié)目制作中的運(yùn)用。

在新聞節(jié)目的呈現(xiàn)方式中，電視新聞以及視頻新聞是十分常見的新聞傳播方式，它可以直觀表現(xiàn)新聞事件。在這種新聞節(jié)目中，包含聲音和視頻，它的制作過程也由新聞事件的采訪、錄像、鏡頭的安排，視頻的剪輯、字幕和解說詞、配音等各個(gè)環(huán)節(jié)組成。在整個(gè)新聞節(jié)目的制作中，前期的信息采集工作由記者和攝影師完成，編輯人員對(duì)素材進(jìn)行數(shù)字化編輯和完整的節(jié)目制作，最終呈現(xiàn)在觀眾面前。在新聞視頻的編輯過程中，除了要尊重事件本身的事實(shí)情況，編輯更需要運(yùn)用數(shù)字化手段對(duì)新聞視頻進(jìn)行藝術(shù)化的處理。數(shù)字媒體技術(shù)下的新聞視頻制作，需要依靠專業(yè)的視頻設(shè)備和技術(shù)。在數(shù)字媒體視閾下，新聞的素材和內(nèi)容可以通過專業(yè)的數(shù)字內(nèi)容管理平臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)一的管理。在這個(gè)數(shù)字管理平臺(tái)中，新聞素材以文件、數(shù)字信號(hào)、儲(chǔ)存介質(zhì)等形式在平臺(tái)中匯集和統(tǒng)一，再被不同領(lǐng)域的編輯根據(jù)自身需要進(jìn)行編輯整理和發(fā)布，有效提高了新聞素材的利用率。數(shù)字媒體技術(shù)制作好的新聞節(jié)目可以發(fā)布在媒體平臺(tái)上，并可以進(jìn)行二次制作。

2.3在新聞節(jié)目包裝中的運(yùn)用。

數(shù)字化技術(shù)可以將新聞事件以視頻、圖像、音頻等方式呈現(xiàn)出來，給受眾帶來更加直觀的現(xiàn)場(chǎng)感受。在視頻新聞中，為了渲染新聞事件，不少視頻新聞都進(jìn)行了新的數(shù)字包裝。例如，在新聞節(jié)目播報(bào)中，對(duì)主持人所處的環(huán)境進(jìn)行數(shù)字化的虛擬、對(duì)新聞事件進(jìn)行實(shí)時(shí)畫面轉(zhuǎn)播和在節(jié)目進(jìn)行動(dòng)態(tài)視窗連線等。在新聞事件的報(bào)道中，既有字幕條目，又有動(dòng)態(tài)的角標(biāo)，在播報(bào)過程中也常常結(jié)合動(dòng)態(tài)圖片、虛擬場(chǎng)景、動(dòng)態(tài)連線等數(shù)字技術(shù)對(duì)新聞事件進(jìn)行渲染。這些數(shù)字化的包裝，使得新聞主題更加鮮明，新聞內(nèi)容也更加豐富，能夠調(diào)動(dòng)新聞受眾關(guān)注和參與的積極性，提高新聞傳播的能效。

數(shù)字媒體在新聞傳播中的運(yùn)用，給新聞傳播注入了新的活力，可以成功地實(shí)現(xiàn)新聞轉(zhuǎn)型，以一種全新的形式進(jìn)行新聞傳播。利用數(shù)字媒體技術(shù)對(duì)新聞進(jìn)行報(bào)道時(shí)，受眾看到的不僅僅是新聞事件本身，還有用于事件渲染圖像、視頻等，在視覺和聽覺上對(duì)新聞事件進(jìn)行感受，這樣的傳播形式，容易給受眾帶來參與性和認(rèn)同感。數(shù)字媒體在新聞傳播中，絕對(duì)不是單純的技術(shù)形式，從傳播學(xué)的角度看數(shù)字媒體技術(shù)，它更代表著一種跨界融合和一種新的傳播方式。數(shù)字媒體技術(shù)把傳統(tǒng)新聞傳播的方式由大眾式傳播轉(zhuǎn)變成了人與人之間的傳播，傳播的形式也更加的精確化和細(xì)致化。在傳統(tǒng)的新聞報(bào)道中，由于新聞節(jié)目的制作要經(jīng)歷一個(gè)過程，這個(gè)過程持續(xù)的時(shí)間會(huì)把原本十分即時(shí)的“新聞”變成了“舊聞”，然而隨著數(shù)字媒體技術(shù)的飛速發(fā)展以及在新聞傳播領(lǐng)域的應(yīng)用，原本的新聞受眾，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)社交軟件以及自媒體，成為新聞信息的傳播者。在數(shù)字媒體平臺(tái)上，受眾通過對(duì)所關(guān)注的新聞事件的轉(zhuǎn)發(fā)，實(shí)現(xiàn)了新聞事件的傳播。同時(shí)，數(shù)字媒體背后的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，又可以幫助受眾挖掘與所關(guān)注事件相關(guān)的新聞信息，讓受眾更全面的了解新聞事件。總之，數(shù)字媒體技術(shù)可以有效解決新聞傳播單線性的問題，由一對(duì)多，轉(zhuǎn)化為多對(duì)多。這樣以來，新聞傳播的速度就會(huì)大大的提高。在數(shù)字媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷更新的推動(dòng)下，傳統(tǒng)的電視新聞傳播的途徑被不斷的彌補(bǔ)和拓展，人們不僅能通過各種的途徑和平臺(tái)獲取實(shí)時(shí)的新聞信息，也可以自己動(dòng)手制作新聞，滿足自己的需求，將新聞傳播的精準(zhǔn)性表現(xiàn)得淋漓盡致。

在數(shù)字媒體時(shí)代，新聞行業(yè)與數(shù)字媒體技術(shù)的融合給新聞節(jié)目的制作和新聞傳播注入了新的活力。在傳統(tǒng)媒體發(fā)展迫切需要轉(zhuǎn)型的今天，數(shù)字媒體給新聞業(yè)帶來了更多的發(fā)展機(jī)遇。作為新聞媒體人，應(yīng)該看到數(shù)字時(shí)代下的機(jī)會(huì)，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷提升自我，提升新聞制作的質(zhì)量，嘗試新聞傳播的不同方法，為受眾提供更加豐富的傳播形式。利用數(shù)字媒體技術(shù)，可以有效對(duì)新聞傳播的方法與途徑進(jìn)行改革，以便在未來贏得更大的市場(chǎng)。數(shù)字媒體技術(shù)在新聞媒體的應(yīng)用必然會(huì)越來越廣泛，也必然成為新聞媒體未來發(fā)展的支柱。

大眾傳播學(xué)論文篇三

在傳媒高速發(fā)展的今天，新聞傳播一直以其高標(biāo)準(zhǔn)的制作傳播流程占據(jù)著傳媒的制高點(diǎn)，新聞的政治輿論導(dǎo)向關(guān)乎著國家核心價(jià)值體系的構(gòu)建。而隨著微時(shí)代賽博空間日益滲入到大眾傳媒的各個(gè)方面，探討“全球在地化”情境下新聞傳播的交互立體化發(fā)展顯得尤為重要。本文從新聞傳播的本質(zhì)出發(fā)，通過微媒體和傳統(tǒng)媒體在賽博空間內(nèi)的顯性表征及相關(guān)性，探索三者相互融合、促進(jìn)與重構(gòu)的機(jī)制。

新聞是指新近變動(dòng)的事實(shí)的傳播。新聞定義中的傳播主要指“大眾傳播”，即職業(yè)傳播者通過某種現(xiàn)代化的傳播媒體向大眾人群傳遞信息的活動(dòng)。隨著“全球在地化”的深入和互聯(lián)網(wǎng)文化的進(jìn)駐，中國的傳媒發(fā)展已與世界接軌，新聞傳播已經(jīng)發(fā)展到從最初的整體、宏大、秩序進(jìn)入到個(gè)體、碎片、張揚(yáng)的微媒體后福特主義階段，個(gè)體意義上的事件性和參與性已經(jīng)成為微時(shí)代的顯著特質(zhì)。當(dāng)微媒體在新聞傳播方面展現(xiàn)出積極生長的同時(shí)，卻也帶來了亞文化趣味的征引和消極的時(shí)代癥候，這些都給傳媒工作者和研究者帶來了極大的挑戰(zhàn)。筆者在本研究中試圖通過微媒體和傳統(tǒng)媒體新聞傳播的特質(zhì)及關(guān)聯(lián)性，探討微時(shí)代下新聞傳播的交互立體化發(fā)展規(guī)律以及重構(gòu)機(jī)制。

在人類信息傳播的發(fā)展歷程中，新聞傳播以權(quán)威性、時(shí)效性、真實(shí)性以及社會(huì)輿論的引導(dǎo)性始終占據(jù)著傳媒的高地。新聞傳播的載體和途徑從廣義上分有兩種方式，傳統(tǒng)媒體和微媒體傳播。傳統(tǒng)媒體是相對(duì)于近幾年興起的互聯(lián)網(wǎng)媒體而言的，即通過某種機(jī)械裝置定期向社會(huì)公眾發(fā)布信息或提供教育娛樂的文藝樣式（包括報(bào)刊、報(bào)紙、廣播、電視等）。即使在微時(shí)代得以正式具名的維度下，傳統(tǒng)媒體新聞傳播仍然在信息內(nèi)容生產(chǎn)、深度專業(yè)化報(bào)道、資源配置、機(jī)構(gòu)規(guī)模、行業(yè)主導(dǎo)權(quán)及權(quán)威性等方面表現(xiàn)出極強(qiáng)的競(jìng)爭力和鮮明的特點(diǎn)。

1.1強(qiáng)大的新聞信息內(nèi)容生產(chǎn)能力以及高質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化的專業(yè)制作團(tuán)隊(duì)。

國外一項(xiàng)名為《在線讀者行為報(bào)告》的研究表明，選取數(shù)百萬博客和社會(huì)微媒體網(wǎng)站的信息內(nèi)容進(jìn)行分析，80%以上的鏈接都以傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)為信息源。實(shí)則是說當(dāng)今炙手可熱的微媒體傳播平臺(tái)內(nèi)容的生產(chǎn)能力還是有限。由于中國的媒體機(jī)制形態(tài)（微媒體在新聞發(fā)布上的采編權(quán)相應(yīng)受限），這種現(xiàn)象在中國體現(xiàn)得更為明顯。中國的傳統(tǒng)新聞媒體機(jī)構(gòu)有著龐大的規(guī)模、優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力的記者和采編人員、一定區(qū)域內(nèi)最專業(yè)頂級(jí)的制作設(shè)備，這些配置都決定了傳統(tǒng)媒體在新聞制作發(fā)布領(lǐng)域的高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)以及無法撼動(dòng)的資源優(yōu)勢(shì)。

1.2高水準(zhǔn)新聞信息內(nèi)容的深度挖掘和提升能力。

相對(duì)于時(shí)下微媒體為受眾提供的“信息快餐”，傳統(tǒng)媒體固有的資源厚度在全面調(diào)查、深度挖掘、后續(xù)跟進(jìn)等方面具有其后發(fā)優(yōu)勢(shì)的顯著特點(diǎn)。

1.3悠久歷史下積累的新聞品牌知名度以及資源優(yōu)勢(shì)帶來的權(quán)威性。

傳統(tǒng)新聞媒體機(jī)構(gòu)大多經(jīng)歷了幾十年甚至上百年的發(fā)展歷程，期間人類社會(huì)經(jīng)歷過戰(zhàn)爭、經(jīng)濟(jì)低迷和衰退、以信息產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的新技術(shù)革命等多次各領(lǐng)域的劇變，傳承至今的新聞媒體在公眾心中有著很高的知名度，這一特點(diǎn)造就了傳統(tǒng)新聞傳播的權(quán)威性以及真實(shí)性。

什么是微媒體，從字面上看似乎只是我們用的微博、微信，其實(shí)不然?！拔ⅰ笔窍鄬?duì)于“宏大”而言的，而微媒體所代表的個(gè)體、差異、多元是相對(duì)于福特主義階段傳統(tǒng)新聞媒體的整體、秩序、統(tǒng)一而言的。表面上微媒體來自于對(duì)“微小、平凡、時(shí)效、自由”為表征的新媒體文藝式樣和社交傳播方式（博客、微博、論壇、微信、微小說、微電影等）的點(diǎn)題，但實(shí)則是對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化日漸滲入到人類的日常生活細(xì)節(jié)，且促使人們用互聯(lián)網(wǎng)的思維表達(dá)去看待世界的總結(jié)。微媒體的時(shí)代是一個(gè)后福特主義文化態(tài)勢(shì)在城市社會(huì)中得以廣泛深度發(fā)展的時(shí)代。而微媒體新聞的正式具名，更可以看作是互聯(lián)網(wǎng)文化更大范圍地進(jìn)駐人類社會(huì)生活核心場(chǎng)域的標(biāo)志。這使得我們開始重新思考新聞傳播與世界、國家、社會(huì)、個(gè)人之間的多元關(guān)系。這種多元關(guān)系使得微媒體新聞傳播的特征更加凸顯。

2.1傳播內(nèi)容的個(gè)性化、碎片化，傳播行為的去中心化。

方興未艾的微媒體時(shí)代賦予了現(xiàn)代普通人進(jìn)行傳媒藝術(shù)創(chuàng)作和傳播的條件，新聞傳播的概念被擴(kuò)大化，而“微”所指向的是一種個(gè)體的興起，是以個(gè)人為單元、個(gè)體為終端的新文化思維與文化態(tài)勢(shì)。用戶可以針對(duì)任一新聞事件選擇不同的視角和出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)布和評(píng)論，并且這些信息發(fā)布具有很強(qiáng)的自由性、去中心性、碎片性。在微媒體傳播的維度下，新聞傳播的媒介議程設(shè)置及新聞價(jià)值的判斷更趨向于多元性、靈活性、差異性和不確定性為代表的后福特主義藝術(shù)話語。

2.2傳播架構(gòu)的超級(jí)鏈接化帶來的迅速時(shí)效性。

借助無線網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)終端，個(gè)體有條件全天候、全時(shí)段在任意時(shí)間、任意地點(diǎn)發(fā)布及評(píng)論新聞事件。這種時(shí)效性有時(shí)甚至達(dá)到了新聞事件發(fā)生過程中，傳播就已經(jīng)同時(shí)實(shí)現(xiàn)的程度。這都是人類進(jìn)入微媒體后福特主義階段以來一以貫之且積極增長的文化生態(tài)之一[1]。

2.3傳播頻率的幾何級(jí)數(shù)化帶來的高覆蓋性。

微媒體新聞傳播從首位發(fā)布者開始就以指數(shù)級(jí)方式擴(kuò)散，這種原子裂變的傳播方式可以使新聞信息在極短時(shí)間內(nèi)覆蓋全網(wǎng)。正是微媒體平臺(tái)新聞傳播的這一特質(zhì)，賦予了新時(shí)期新聞傳播彰顯人類文化傳播范式重要變革的價(jià)值。

2.4平等交互帶來的及時(shí)糾錯(cuò)性。

在當(dāng)下以交互為核心精神的web2.0時(shí)代，各階層民眾在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上享有平等的信息發(fā)布權(quán)。這種交互平臺(tái)可以接收來自不同群體階層的觀點(diǎn)及聲音，有利于還原新聞事件真相和綜合客觀評(píng)價(jià)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)謠言和虛假信息能夠起到糾錯(cuò)效果，體現(xiàn)新聞的真實(shí)原則[2]。

在新聞事件發(fā)生和發(fā)布過程中，微媒體和傳統(tǒng)媒體都以新聞事件播報(bào)的真實(shí)性、時(shí)效性作為主要追求目標(biāo)；都需要對(duì)新聞事件本身及其發(fā)展過程進(jìn)行跟蹤、評(píng)論和深度挖掘；都受當(dāng)下傳播營銷學(xué)影響體現(xiàn)出明顯的親民化傾向。微媒體的出現(xiàn)在很大程度上改變了新聞固有的媒介議程，其時(shí)效性、廣泛性、互動(dòng)性、參與性等積極因素客觀存在，但這種“我既媒體”弱化媒體把關(guān)人的“公民新聞時(shí)代”有其固有的亞文化征引和消極價(jià)值觀等時(shí)代癥候，如新聞信息量大但良莠不齊（虛假新聞、炒作新聞、無效評(píng)論）；公信力不足可信度低；新聞選題規(guī)范化、專業(yè)化偏低等。而與之相對(duì)的傳統(tǒng)媒體新聞在時(shí)效性及廣度上略顯遜色，但其優(yōu)秀的品牌知名度、豐厚的資源配置以及強(qiáng)大的信息內(nèi)容生產(chǎn)力造就了傳統(tǒng)媒體在新聞制作上的高標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)化、深度挖掘剖析的持續(xù)化、真實(shí)權(quán)威的引領(lǐng)化、輿論導(dǎo)向核心價(jià)值的建構(gòu)化等優(yōu)勢(shì)。

新聞傳播是社會(huì)發(fā)展不可或缺的組成部分，而微媒體與傳統(tǒng)媒體是這個(gè)時(shí)代新聞傳播的共同載體，微媒體思維模式的大范圍進(jìn)駐雖然對(duì)傳統(tǒng)媒體構(gòu)成了不小的沖擊和挑戰(zhàn)，但微媒體的發(fā)展速度及現(xiàn)狀并未跨越人類生物學(xué)的一個(gè)代際尺度，中國新聞傳播場(chǎng)域中依舊是微媒體和傳統(tǒng)媒體并存的格局，二者融合實(shí)現(xiàn)全媒體新聞傳播戰(zhàn)略是歷史的必然，這體現(xiàn)了全球格局、在地路徑的整合傳播意識(shí)。

4.1傳統(tǒng)媒體和微媒體在新聞傳播上實(shí)現(xiàn)交互借鑒。

為增強(qiáng)媒體競(jìng)爭力，各大傳統(tǒng)媒體均開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)版、官方微博、公眾號(hào)搶占新聞先機(jī)。但微媒體平臺(tái)不是擺設(shè)，要積極開展平臺(tái)互動(dòng)，在這一過程中個(gè)體不再被動(dòng)接受信息，而是真實(shí)地參與到新聞本身，此時(shí)個(gè)體所體驗(yàn)到的代入感和認(rèn)同感都有利于新聞本身的關(guān)注度提升。另一方面微媒體要盡可能地規(guī)范新聞選題和內(nèi)容的范式，加強(qiáng)與權(quán)威媒體的合作，引用主流媒體的視頻、聲音、圖片等資料提高自身公信力。

4.2傳統(tǒng)媒體應(yīng)通過價(jià)值觀導(dǎo)向引導(dǎo)微媒體建構(gòu)良性新聞傳播環(huán)境。

微媒體新聞傳播的特質(zhì)決定了其傳播中的負(fù)面信息及虛假新聞會(huì)以幾何級(jí)數(shù)化擴(kuò)展到社會(huì)的各個(gè)方面，給公眾生活和核心價(jià)值觀造成嚴(yán)重的影響。傳統(tǒng)媒體此時(shí)應(yīng)發(fā)揮自身權(quán)威性、輿論價(jià)值強(qiáng)的資源優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)、協(xié)助微媒體完成新聞的篩選，建構(gòu)和諧的新聞氛圍。

4.3.傳統(tǒng)媒體和微媒體建構(gòu)交互立體化的多維新聞傳播空間模式。

在新聞報(bào)道過程中傳統(tǒng)媒體和微媒體應(yīng)有效地結(jié)合，微媒體由于時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)可以擔(dān)任新聞事件第一時(shí)間的報(bào)道發(fā)布，搶占新聞先機(jī)。傳統(tǒng)媒體因?yàn)槠鋵I(yè)性和權(quán)威性強(qiáng)而隨后以更充分的策劃、采編、制作，發(fā)布更全面、更有深度、更有連續(xù)性的報(bào)道，并在報(bào)道中糾正負(fù)面虛假新聞，引導(dǎo)健康的價(jià)值觀取向。整個(gè)過程中力爭做到新聞傳播的多場(chǎng)域、多類型、多層面的交互立體化播報(bào)模式，建構(gòu)多平臺(tái)融合的全媒體戰(zhàn)略。今年的“”報(bào)道期間很多主流媒體開通了網(wǎng)絡(luò)上流行的直播間，題為“直播”；前段時(shí)間央視《新聞聯(lián)播》推出的系列專欄“點(diǎn)贊中國”，這些都為傳統(tǒng)媒體與微媒體相融合借鑒提供了頗有裨益的案例參照。賽博空間下的新聞傳播已由單向線性傳播轉(zhuǎn)變?yōu)榻换チⅢw化的多維網(wǎng)狀傳播，怎樣更好地體現(xiàn)當(dāng)代新聞傳播的文藝修辭能力，是“全球在地化”語境下中國傳媒發(fā)展的核心場(chǎng)域。應(yīng)充分利用各媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行交互融合與重構(gòu)，共同營造全媒體新聞傳播的新世態(tài)。

[2]冀蕊?；谧悦襟w新聞傳播對(duì)傳統(tǒng)新聞傳播的影響[j].新聞研究導(dǎo)刊，2015（15）：288.

大眾傳播學(xué)論文篇四

引言：主持工作是有聲的藝術(shù)創(chuàng)作形式，透過主持人對(duì)文字材料的感悟理解，以有聲語言的形式傳播給受眾。

在媒體分布多維化、信息資源廣泛共享化、媒介形態(tài)競(jìng)爭日趨激烈的這天，節(jié)目的制作傳播形式和欄目風(fēng)格越來越受到創(chuàng)作人員的高度重視，而對(duì)于一個(gè)欄目來說，主持人的個(gè)性化風(fēng)格又起到?jīng)Q定性作用。在由許多欄目和版塊構(gòu)成的電視臺(tái)整體節(jié)目中，這些欄目和板塊的內(nèi)部構(gòu)成都是以主持人主持的形式呈現(xiàn)，甚至更有一些欄目名稱直接用主持人的名字命名，使欄目因主持人的個(gè)性化而構(gòu)成欄目獨(dú)一無二的特征。從這個(gè)角度來看，節(jié)目主持人的個(gè)性風(fēng)格是節(jié)目收視率、欄目成活的關(guān)鍵。對(duì)于主持人個(gè)體來講，他們個(gè)性化風(fēng)格的建構(gòu)不管是對(duì)于自身發(fā)展還是欄目成功甚至中國電視業(yè)的發(fā)展都起到?jīng)Q定性的作用。

一、有聲語言創(chuàng)作中主持個(gè)性風(fēng)格建構(gòu)的必要性。

（一）主持人個(gè)性化風(fēng)格是有聲語言創(chuàng)作的題中之義。

主持人是媒體和受眾之間聯(lián)系的橋梁，沒有主持人的主持工作，資料再豐富的節(jié)目都無法傳達(dá)給受眾。從中央電視臺(tái)19xx年7月12日開播的《觀察與思考》節(jié)目第一次打出主持人字幕以來到這天二十七年的時(shí)間，主持人已經(jīng)成為中國的受眾再熟悉但是的名詞。主持人的工作處于傳播過程中“喉舌的喉舌”。主持是一門對(duì)語言藝術(shù)要求很高的工作，它透過有聲語言和副語言與受眾進(jìn)行交流，其中有聲語言占有更重要的地位，因?yàn)檎Z言是與受眾進(jìn)行交流的最主要的方式，無論新聞、綜藝還是娛樂節(jié)目都是透過有聲語言來傳達(dá)的，播音員、主持人有聲語言水平的高低直接影響著節(jié)目的整體質(zhì)量。同時(shí)，表情達(dá)意、言志傳神的有聲語言作為一種有聲符號(hào)必然包含了主持人對(duì)書面語言的個(gè)人理解、承載著對(duì)作品感悟的思想感情。別林斯基說“一個(gè)人的一切作品無論在資料和形式上怎樣分歧，還是有著共同的面貌，標(biāo)志著僅僅為這些作品所共有的特色，因?yàn)樗鼈兌及l(fā)自一個(gè)個(gè)性發(fā)自一個(gè)統(tǒng)一而不可分割的我?！盵1]這說明無論一位主持人如何加工、組織素材，原始文字材料的理解和表達(dá)都務(wù)必經(jīng)過他所特有的文化素養(yǎng)、審美感受、性格氣質(zhì)和語言表達(dá)才能的過濾，不可避免的打上主持人個(gè)性的烙印。

（二）傳媒業(yè)的發(fā)展和實(shí)踐呼喚主持人的個(gè)性化風(fēng)格。

思、獨(dú)有的感受和獨(dú)具特色的語言表達(dá)都是個(gè)性化的特征。時(shí)代發(fā)展呼喚主持人的個(gè)性化，傳媒的分眾趨勢(shì)呼喚主持人的個(gè)性化，主持人職業(yè)的生存模式更需要傳播者自身的個(gè)性化。

（三）受眾多樣化的審美需求要求播音主持風(fēng)格的多元化。

歡的主持人并且在20xx年獲得了首屆中國電視十大名欄目名主持的稱號(hào)。受眾這種多元化審美需求也能夠從主持人觀念的不斷革新中尋找到端倪。

二十年來，對(duì)應(yīng)著電視傳播理念與主持人節(jié)目的發(fā)展變化，主持隊(duì)伍構(gòu)成經(jīng)因了四個(gè)階段，與此同時(shí)，主持人的綜合素質(zhì)、來源、工作機(jī)制方面也發(fā)生了重大的變化：

1、第一階段:主持人節(jié)目初創(chuàng)時(shí)期(1980—1983)。

2、第二階段:主持人規(guī)模擴(kuò)展時(shí)期(1984—1992)。

3、第三階段：新聞評(píng)論類主持人節(jié)目崛起時(shí)期（1993—20世紀(jì)末）。

4、第四階段:主持人節(jié)目深入發(fā)展時(shí)期（20世紀(jì)末—當(dāng)前）。

的誤區(qū)，向關(guān)強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)，重視文化內(nèi)涵和看好個(gè)性創(chuàng)新潛力的綜合素質(zhì)的變化。

二、制約主持人個(gè)性化風(fēng)格建構(gòu)的瓶頸因素分析。

現(xiàn)實(shí)的狀況是，個(gè)性鮮明的主持人畢竟為數(shù)不多，個(gè)性是在一些省級(jí)和地市級(jí)電視臺(tái)，一方面播音員主持人崗位編制已滿，一方面卻又缺少優(yōu)秀的主持人。那么制約播音主持風(fēng)格構(gòu)成的瓶頸又在哪呢？筆者認(rèn)為，制約主持人個(gè)性化風(fēng)格構(gòu)成獨(dú)特風(fēng)格的因素是多方面的，物理的、社會(huì)的、心理的因素都能夠是影響個(gè)體主持人個(gè)性化風(fēng)格構(gòu)成的重要原因。綜合而言，以下方面問題值得個(gè)性關(guān)注：

（一）院校的模式化培養(yǎng)模式。

有調(diào)查顯示：在我國現(xiàn)階段電視節(jié)目播音員、主持人的隊(duì)伍當(dāng)中，具有本科學(xué)歷的占了70%，而在這70%當(dāng)中播音主持專業(yè)的畢業(yè)生又占了45%[4]比重之大。這一群體勢(shì)必會(huì)對(duì)整個(gè)播音主持隊(duì)伍的的發(fā)展起到了領(lǐng)軍的作用，與此同時(shí)，院校模式化培養(yǎng)的烙印在他們身上也體現(xiàn)無遺。

1、專業(yè)院校招生選拔對(duì)播音主持風(fēng)格的影響。

全國播音主持專業(yè)院系的招生，基本都被納入了藝術(shù)類招生，考核成績由高考成績和專業(yè)面試成績構(gòu)成。其中專業(yè)面試是對(duì)考生聲音、形象、普通話語言表達(dá)方面的先天條件及后天基礎(chǔ)做出決定和選取，往往具有很嚴(yán)格的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；而對(duì)考生高考的成績的要求卻遠(yuǎn)低于一般高校的錄取標(biāo)準(zhǔn)線?？己藰?biāo)準(zhǔn)的蹺蹺板“相貌、聲音”一頭被抬高，“文化素質(zhì)”一頭被壓低，這種重視了現(xiàn)有顯性基礎(chǔ)，但忽略了隱性發(fā)展?jié)摿Φ膬A向是令人擔(dān)憂的。同時(shí)，一些不具備辦學(xué)條件的院校紛紛開設(shè)播音與主持專業(yè)，招生條件放低、教學(xué)不規(guī)范、畢業(yè)生就業(yè)也成為難題，這些直接影響到播音主持隊(duì)伍的發(fā)展，更加影響到主持人個(gè)性化風(fēng)格的構(gòu)成。

2、播音主持專業(yè)課程設(shè)置對(duì)播音主持風(fēng)格的影響。

多數(shù)院校的播音主持專業(yè)在課程設(shè)置上偏重專業(yè)課程的開設(shè)，忽視人文課程和社會(huì)實(shí)踐的開展。學(xué)生在校時(shí)理解較多的語言表達(dá)方面和外部形態(tài)的有關(guān)訓(xùn)練，但人文素養(yǎng)不足，社會(huì)了解不深，因此在工作單位表現(xiàn)為：“上手快但內(nèi)涵不足，出場(chǎng)鮮亮但后勁不足”；主持人節(jié)目的深入發(fā)展和多樣化發(fā)展，需要復(fù)合型的、有生活閱歷的主持人，專業(yè)院校的畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的上層建筑扎實(shí)，基礎(chǔ)建設(shè)空虛的“工具理性”式的畸形直接導(dǎo)致了技巧載體下的個(gè)性表達(dá)不足。

（二）主持人自身素質(zhì)對(duì)個(gè)性化風(fēng)格建構(gòu)的影響。

素質(zhì)，按照《辭?！飞系慕忉?，是指“人或事物在某些方面的本來特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)。[5]而所謂人的綜合素質(zhì)，就是人們自身所具有的各種生理的、心理的和外部形態(tài)等方面的較為穩(wěn)定的特點(diǎn)的總和。個(gè)體素質(zhì)的表現(xiàn)形態(tài)至少能夠體此刻政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)幾個(gè)方面。作為節(jié)目“靈魂”的主持人，自身的素質(zhì)高低不僅僅能夠影響到個(gè)體風(fēng)格的構(gòu)成，也直接影響到整個(gè)節(jié)目的質(zhì)量。

1、缺乏政治性敏感性：20xx年2月25日，湖南人民廣播電臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道《心靈之約》節(jié)目正在進(jìn)行直播，主持人羅剛忽然接到一個(gè)電話謊稱要談“中日友好關(guān)系”，在約定的三分鐘時(shí)間里，這位自稱“小原真太郎”的人卻大發(fā)反華言論，直到三分鐘后，羅剛才進(jìn)行反擊。節(jié)目播出后引發(fā)了聽眾尤其是青年聽眾強(qiáng)烈的憤怒情緒，主持人羅剛和導(dǎo)播因?yàn)楣ぷ鞯膰?yán)重錯(cuò)誤，而被開除公職。這一事件折射出新聞媒體的政治導(dǎo)向性，也為主持人政治素質(zhì)的建設(shè)敲響了警鐘。黨的指導(dǎo)思想、先進(jìn)理論是對(duì)社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)和理論升華，是我們經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、思想建設(shè)的方向標(biāo)，對(duì)此務(wù)必持續(xù)高度的關(guān)注并上升到思想上層建筑的高度。

2、思想、文化素質(zhì)積淀不足：據(jù)調(diào)查分析，20—30歲之間的主持人在我國播音主持隊(duì)伍當(dāng)中占有45%的比例，40歲以上的主持人僅占4%。而在國際上享有很高知名度的主持人，像丹拉瑟、湯姆布羅考等都是人到中年，甚至更大年紀(jì)時(shí)才坐上了主播的位置。他們幾乎都是資深記者出身，有著豐富的新聞從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，更準(zhǔn)確的說他們有著較高的思想和文化素養(yǎng)。思想素質(zhì)總是與必須的社會(huì)群體規(guī)范、行事風(fēng)格、道德取向緊密聯(lián)系的，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)成深邃的群體覺知、道德決定、道德選取潛力，這種潛力對(duì)不同層次受眾群體的思想把握十分必要；而那里提的文化素質(zhì)更類似于心理學(xué)中的晶體智力，總是和必須的專業(yè)和相關(guān)知識(shí)的積淀聯(lián)系在一齊，它對(duì)于開拓主持人獨(dú)特的視野、豐富言語載體的資料、構(gòu)成獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)格不無裨益。因此，如何豐富和提高我國主持人的思想和文化素質(zhì)、構(gòu)成年齡結(jié)構(gòu)的合理梯次也是一個(gè)亟待解決的問題。

同時(shí)良好的心理素質(zhì)也是都是制約主持人主體構(gòu)成個(gè)性化風(fēng)格的一個(gè)重要因素，良好的心理素質(zhì)不僅僅指對(duì)自我情緒和外部形態(tài)的良好調(diào)控，也不僅僅指對(duì)現(xiàn)場(chǎng)狀況的良好協(xié)調(diào)和隨機(jī)應(yīng)變潛力，它還應(yīng)體此刻對(duì)受眾心理、對(duì)社會(huì)文化心理的準(zhǔn)確把握上，只有這樣才能構(gòu)成穩(wěn)定的行為反應(yīng)和問題處理風(fēng)格，構(gòu)成個(gè)性鮮明的播音主持風(fēng)格。

（三）評(píng)價(jià)主體對(duì)主持人個(gè)性風(fēng)格建構(gòu)帶來的影響。

作為評(píng)價(jià)的兩大主體——受眾和播音員主持人的管理機(jī)構(gòu)，兩者都能夠說是播音員和主持人的“衣食父母”。但是一部分受眾和廣播電視管理機(jī)構(gòu)的認(rèn)知不同也是導(dǎo)致主持人喪失個(gè)性化風(fēng)格的主要原因。

1評(píng)價(jià)主體之一——觀眾。

電視是動(dòng)態(tài)的傳播媒介，它最大的特點(diǎn)就是雙向性。做為受眾，他們的喜好決定了主持人和其欄目的成活和發(fā)展。而受眾的文化程度、知識(shí)背景不同，對(duì)于主持人以及節(jié)目的喜好就會(huì)大相徑庭。而這種喜好的交互作用能夠從兩方面來分析，一方面，因?yàn)楣?jié)目高品位、高質(zhì)量，主持人的個(gè)性化從而提高了受眾的觀賞水平，另一方面，為了調(diào)和“眾口”，為了迎合部分觀眾不高的欣賞水平。某些節(jié)目和主持人以犧牲節(jié)目風(fēng)格和自我的個(gè)性為代價(jià)期望使受眾滿意。筆者認(rèn)為：主持人是以雙重主角出此刻節(jié)目中的。作為一個(gè)文化傳播者，主持人就應(yīng)思考受眾的社會(huì)心態(tài)和理解心理。主持人竭盡所能的認(rèn)識(shí)及把握受眾的需要，并能追隨受眾進(jìn)而引導(dǎo)受眾。用真實(shí)的、非虛構(gòu)的空間相互交叉組合的結(jié)構(gòu)方式來傳播；把復(fù)雜的社會(huì)問題置于文化背景上，把深?yuàn)W的文化問題化為具體的生活現(xiàn)象。

但是主持人也要處理好受眾中心與傳媒引導(dǎo)的關(guān)系，處理好商業(yè)利益與社會(huì)效應(yīng)的關(guān)系，不懈努力地提高節(jié)目的文化含量，少一些庸俗、媚俗，多一些健康、益智、怡情元素。傳播學(xué)大師施拉姆和波特指出：在新聞傳播中，“一個(gè)人用整個(gè)身體進(jìn)行傳播，并且動(dòng)用全部力量來解釋收到的信息”。[6]作為一個(gè)主持人，只有用整個(gè)身體、用全部力量來傳承悠久的民族文化，才會(huì)有吸引受眾的永恒魅力。

2評(píng)價(jià)主體之二——廣播電視的管理者。

廣播電視的管理者他們的監(jiān)管就顯得尤為重要。他們的評(píng)價(jià)對(duì)于主持人個(gè)性風(fēng)格的構(gòu)成也有巨大的影響。廣播電視學(xué)會(huì)和各級(jí)電臺(tái)、電視臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)等權(quán)威機(jī)構(gòu)和人員對(duì)待主持人有著“生殺大權(quán)”。但這一評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的組成人員更就應(yīng)緊跟國際接軌，緊跟電視業(yè)的發(fā)展步伐，由各個(gè)方面的人士組成，全面的、立體的、多維度的看待主持人的發(fā)展。單從業(yè)務(wù)的角度去簡單地評(píng)判一名主持人的好壞，不僅僅了影響一個(gè)好主持人的潛力發(fā)揮，更會(huì)毀掉一個(gè)好的欄目。傾聽多方意見、綜合思考主持人的發(fā)展才是發(fā)展之策。

崔永元在一次在央視主題為“珍惜受眾信任，推廣健康形象”研討會(huì)上直言道：“收視率是萬惡之源”。目前有些電視臺(tái)把收視率當(dāng)成命根子，因?yàn)槭找暵视绊憦V告收益，收視率也就成了衡量節(jié)目質(zhì)量和主持人潛力的標(biāo)準(zhǔn)，從而造成少數(shù)主持人放松自身約束，迎合庸俗、低俗之風(fēng)。當(dāng)然這一言論有特定的指向性，它針對(duì)的是面向特定審美層次受眾的一些娛樂類節(jié)目，因?yàn)檫@一群體構(gòu)成了人群的大多數(shù)。追求收視率無可厚非，它是媒體生存的基礎(chǔ)，問題是如何構(gòu)成面向不同群體的不同審美層次的欄目、構(gòu)成不同主持風(fēng)格的個(gè)性化欄目，這不僅僅是提升媒體層次的需要，也是社會(huì)受眾審美水平不斷提升的需要，是社會(huì)群體自我素質(zhì)發(fā)展的必然要求。因此，結(jié)合不同類別節(jié)目，構(gòu)成多元的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是媒體管理主體改革的一個(gè)方向。

三、有聲語言創(chuàng)作中主持人個(gè)性風(fēng)格建構(gòu)的途徑探索。

找到了制約播音主持風(fēng)格建構(gòu)的癥結(jié)就像找到了病人的“病根”，“對(duì)癥下藥”才能“藥到病除”。有聲語言創(chuàng)作中主持人個(gè)性風(fēng)格建構(gòu)的途徑探索有以下幾個(gè)方面：

（一）自身素質(zhì)的提高。

主持人素質(zhì)的全面提高，這種提高除了在技術(shù)層面、觀念形態(tài)、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面需要“長跑+快跑”之外，更應(yīng)在綜合潛力及心理、品格上狠下功夫。越來越多的主持人更多更廣的參與節(jié)目的選題、策劃。隨著主持人中心制的逐步推行，更多的主持人將成為節(jié)目和欄目組的雙重負(fù)責(zé)人。目前，主持人和所有新聞從業(yè)人員一樣，正面臨著席卷全球的信息革命所多方改變，面臨著新技術(shù)時(shí)代的全面提高自身的素質(zhì)是十分必要的，也是解決有聲語言創(chuàng)作中個(gè)性風(fēng)格平平的主要途徑。

（二）建立多維度的用人選拔機(jī)制和院校培養(yǎng)方式。

央視體育節(jié)目的主持人兼制片人張斌說：以往的電視是一種很封閉的渠道，此刻門檻低了，但是要求更高了。比如北京電視臺(tái)的元元，上海電視臺(tái)的曹可凡和央視《今日說法》的撒貝寧都不是從專業(yè)院校出來的，但是他們卻成為了受眾喜愛的主持人，具備多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)和生活閱歷是他們成功的基礎(chǔ)。院校的培養(yǎng)就應(yīng)盡快制定和改善：

1雙學(xué)位培養(yǎng)復(fù)合型主持人。

2完善就業(yè)機(jī)制：

專業(yè)院校就應(yīng)在學(xué)科當(dāng)中更多的加入實(shí)踐的比重，并且有用人單位聯(lián)合辦學(xué)，指定培養(yǎng)。對(duì)招生對(duì)象進(jìn)行有針對(duì)性地、對(duì)口培養(yǎng)專業(yè)方向加具體、鮮明的主持人。這些方式的施行能夠改變此刻的藝術(shù)院校個(gè)性是播音與主持盲目過“熱”，招生過多，而最后就業(yè)狀況不樂觀的現(xiàn)狀。

（三）建立健全不同層次的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制和評(píng)獎(jiǎng)制度。

中央電視臺(tái)人事辦公室的晉延林也以前說過：國內(nèi)對(duì)主持人人力資源還沒有建立起科學(xué)規(guī)范的管理制度，電視臺(tái)在管理中還存著一些誤區(qū)，這些因素在很大程度上影響和制約了我國電視節(jié)目的水準(zhǔn)和主持人個(gè)性化的構(gòu)成。[7]此刻很多電視臺(tái)都建立了節(jié)目質(zhì)量評(píng)估體系，從觀眾、制作人、專家等多個(gè)層應(yīng)對(duì)節(jié)目進(jìn)行評(píng)議和講評(píng)，這是值得肯定和學(xué)習(xí)的。從月評(píng)、季評(píng)、年評(píng)到臺(tái)評(píng)、省評(píng)、全國評(píng)這些都對(duì)主持人的個(gè)性化風(fēng)格建構(gòu)起到直接的作用。但是評(píng)獎(jiǎng)過程中，除了對(duì)獲獎(jiǎng)的主持人獎(jiǎng)勵(lì)之外，更加重要的是要找到他們的不足和缺點(diǎn)，只有這樣才能到達(dá)評(píng)獎(jiǎng)的真正目的和好處。同時(shí)業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)的主體就應(yīng)采取多元的組成部分，其中除去專家、主管領(lǐng)導(dǎo)之外更就應(yīng)有主持人同行和受眾。多與觀眾座談，了解觀眾需要也是一個(gè)必要的途徑。

結(jié)語。

有聲語言中主持人個(gè)性化風(fēng)格的建構(gòu)雖然不是一個(gè)新的課題，但是它的建構(gòu)元素會(huì)隨著時(shí)代的進(jìn)步和電視業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，這就需要我們每一個(gè)主持人在節(jié)目中不斷地調(diào)整和完善自已的風(fēng)格。與此同時(shí)，“我們完全不必因?yàn)橛行┤说那舛桓姨醾€(gè)性化，從客觀工作環(huán)境講，如果沒有用心的工作機(jī)制，不給有潛質(zhì)的主持人機(jī)會(huì)和壓力，總是簡單的重復(fù)，主持人的創(chuàng)作個(gè)性也難以構(gòu)成；從主觀角度看，對(duì)于年輕的主持人來說，不要把個(gè)性化作為首要的目標(biāo)，急于尋找個(gè)性，更忌離開欄目硬去設(shè)計(jì)和孤立地追求自我的個(gè)性，只有當(dāng)你全身心地融入到節(jié)目當(dāng)中，關(guān)注社會(huì)生活，用心思索感悟，真誠服務(wù)受眾，你的創(chuàng)作個(gè)性才會(huì)漸漸凸顯和構(gòu)成?！?/p>

注釋：

[1]《論播音主持創(chuàng)作的個(gè)性》，姜畔、張曙秋，《牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)》，20xx年第1期。

[2]《有聲語言大眾傳播的生命活力研究論綱》，張政法，《現(xiàn)代傳播》，20xx年第3期。

[5]《辭?！?，第1378頁，上海辭書出版社縮印本19xx年。

[6]《傳播學(xué)概論》，威爾伯施拉姆、威廉波特，[美]，陳亮等譯：新華出版社，19xx年版，第61頁。

[7]《用科學(xué)的理念完善播音員主持人管理制度》，晉延林，中央電視臺(tái)網(wǎng)站。

[8]《以平常心看待主持人》，吳郁，傳媒學(xué)術(shù)網(wǎng)，20xx年1月9日。

參考文獻(xiàn)：

[1]《論播音主持創(chuàng)作的個(gè)性》，姜畔、張曙秋，《牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)》，20xx年第1期。

[2]《有聲語言大眾傳播的生命活力研究論綱》，張政法，《現(xiàn)代傳播》，20xx年第3期。

[5]《社會(huì)心理學(xué)》，全國13所高等院?！渡鐣?huì)心理學(xué)》編寫組，南開大學(xué)出版社，20xx年7月第三版。

新聞學(xué)畢業(yè)論文范文|芻議有聲語言創(chuàng)作中主持人個(gè)性化風(fēng)格的建構(gòu)。

大眾傳播學(xué)論文篇五

：隨著新媒體時(shí)代的到來，社會(huì)對(duì)傳媒人才的需求量與日俱增，高校傳媒人才的培養(yǎng)至關(guān)重要。本文主要以我國高校新聞傳播學(xué)教育的發(fā)展現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，分析了我國高校在新聞傳播學(xué)教育中的優(yōu)勢(shì)。

近代新聞傳播事業(yè)在17世紀(jì)應(yīng)運(yùn)而生。此后，新聞傳播在人類社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等諸多領(lǐng)域發(fā)揮著不可或缺的作用，在現(xiàn)代更是如此。而此時(shí)正是我國社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵階段，為促進(jìn)我國新聞傳播更好地為社會(huì)服務(wù)，培養(yǎng)這方面的專業(yè)人才顯得尤為重要。在此過程中，著眼于高校教育，我國高校對(duì)自身優(yōu)勢(shì)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)是十分必要的?；诖耍疚膹囊韵聨讉€(gè)方面重點(diǎn)探討了我國高校在新聞傳播學(xué)教育中的優(yōu)勢(shì)。

我國新聞傳播學(xué)教育起步早、發(fā)展迅速，1983年全國新聞教育座談會(huì)的召開使我國新聞傳播學(xué)教育迎來了發(fā)展的高峰期，這次會(huì)議探討了我國新聞傳播學(xué)教育未來發(fā)展和改革的一系列問題，為之后的發(fā)展指明了方向。會(huì)議后，各院校紛紛開啟了建立新聞系的步伐，因文革被迫停辦新聞專業(yè)的廈門大學(xué)、杭州大學(xué)等院校也重新設(shè)立了新聞專業(yè)。至20世紀(jì)80年代末，各省市自治區(qū)都成立了專門的新聞人才培養(yǎng)基地，我國新聞教育的基本格局初步形成，1985年中國人民大學(xué)新聞系和復(fù)旦大學(xué)新聞系分別獲得博士學(xué)位授予權(quán)，并在三年后升級(jí)為新聞學(xué)院，自此我國新聞傳播學(xué)教育實(shí)現(xiàn)了由本科生向博士生的轉(zhuǎn)變，這也是我國新聞教育體系完全形成的重要標(biāo)志。

1992年，我國的新聞傳播學(xué)教育迎來了發(fā)展的第二個(gè)高峰期，設(shè)有新聞傳播學(xué)類本科專業(yè)的院校在1996年已有55所，在讀本科生近9000余人，此后這一數(shù)據(jù)不斷刷新，至2000年左右設(shè)有新聞傳播學(xué)類本科專業(yè)的院校已經(jīng)超過100所，相關(guān)專業(yè)教學(xué)點(diǎn)達(dá)323個(gè)，迄今為止全國已有600多所大學(xué)設(shè)有新聞傳播學(xué)類專業(yè)，在校本科生l5萬余人。

1.國家改革開放政策的推動(dòng)。

我國新聞傳播學(xué)教育能夠迅速發(fā)展，主要得益于國家實(shí)行改革開放這一大背景，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健發(fā)展、政治改革不斷推進(jìn)、社會(huì)文明持續(xù)進(jìn)步，這些環(huán)境為新聞傳播學(xué)教育的高速發(fā)展創(chuàng)造了有利的發(fā)展條件。

2.新聞媒體的大發(fā)展。

在國家改革開放的大背景下，傳媒行業(yè)不斷繁榮，對(duì)傳媒人才的需求也在持續(xù)增加，這是推動(dòng)新聞傳播學(xué)教育迅速發(fā)展的重要原因。

3.教育事業(yè)的大擴(kuò)張。

改革開放后，我國教育事業(yè)為適應(yīng)“大眾教育”的要求，教育規(guī)模不斷擴(kuò)張，高校數(shù)量迅速增加，新聞傳播學(xué)教育也因此迎來了難得的發(fā)展機(jī)遇。

（一）專業(yè)設(shè)置種類多，類別豐富。

我國高校開設(shè)的新聞傳播學(xué)類專業(yè)類別豐富，既包含新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視學(xué)和廣告學(xué)等偏學(xué)術(shù)理論型的專業(yè)，也包含編輯出版學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、數(shù)字出版等一般應(yīng)用型專業(yè)，開設(shè)的專業(yè)不僅數(shù)量多，類別也很豐富，這為完善新聞傳播學(xué)學(xué)科培養(yǎng)體系和人才培養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）各高校根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)設(shè)立特色專業(yè)。

各高校在聯(lián)系自身優(yōu)勢(shì)，合理利用現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上開設(shè)具有本校特色的新聞傳播學(xué)類專業(yè)，這些特色專業(yè)與普通的新聞傳播學(xué)類專業(yè)相比更為獨(dú)特，也更具發(fā)展優(yōu)勢(shì)。例如，中國政法大學(xué)在新聞與傳播學(xué)院開設(shè)了法制新聞專業(yè)，北京外國語大學(xué)開設(shè)了國際新聞專業(yè)，旨在培育跨文化交流的國際新聞高級(jí)人才。該專業(yè)在教學(xué)模式上采用雙語教學(xué)，近九成的課程為英語授課，培養(yǎng)的學(xué)生除了具備基本的國際新聞知識(shí)還擁有扎實(shí)的英語功底。學(xué)生完成學(xué)業(yè)后既可以從事駐外記者、新聞編輯、廣播主持等與所學(xué)專業(yè)對(duì)口的工作，也可以從事翻譯、導(dǎo)游等于外語有關(guān)的工作。這些具有高校優(yōu)勢(shì)的特色專業(yè)針對(duì)性更強(qiáng)、定位更準(zhǔn)確，可以培養(yǎng)出適應(yīng)多樣化市場(chǎng)需求的專門人才。

（三）重視學(xué)生基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

基礎(chǔ)課程是學(xué)好新聞傳播類專業(yè)的前提，只有學(xué)好基礎(chǔ)課程才能擁有扎實(shí)的新聞功底，我國各高校在日常的教學(xué)工作中非常重視學(xué)生基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。例如，被譽(yù)為“信息傳播領(lǐng)域最高學(xué)府”的中國傳媒大學(xué)就是這方面的代表，其旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性人才，非常重視學(xué)生基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生必須熟練掌握基礎(chǔ)課程知識(shí)后再學(xué)習(xí)專業(yè)技能，基礎(chǔ)扎實(shí)是中國傳媒大學(xué)畢業(yè)生廣受各大媒體歡迎的重要原因之一。

（四）重視學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐能力的結(jié)合。

為了提高學(xué)生的實(shí)踐技能，我國開設(shè)了新聞傳播學(xué)類專業(yè)的高?；径荚O(shè)有與傳媒機(jī)構(gòu)合作的實(shí)習(xí)基地。重視基礎(chǔ)理論知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力的緊密結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新聞人才是各高校的主要目標(biāo)，以北京大學(xué)為例，學(xué)校設(shè)有由學(xué)生自己管理的電視臺(tái)、報(bào)刊，此外北京市大部分電視臺(tái)、報(bào)社等都是其新聞傳播學(xué)類專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)基地。有些高校還與相關(guān)企業(yè)簽署了第二校園合同，安排一些成績優(yōu)異的學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出的學(xué)生畢業(yè)后可以留在企業(yè)工作，例如，天津工業(yè)大學(xué)就與北京新奧特視頻技術(shù)有限公司簽署了第二校園合同。

（五）充分利用各種資源擴(kuò)充師資力量。

師資隊(duì)伍是人才培養(yǎng)的重中之重，優(yōu)秀的教師在給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)，還能為他們提供一些實(shí)習(xí)崗位和實(shí)踐機(jī)會(huì)。我國各高校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面做出了很大的努力，利用各種資源、多種渠道完善師資隊(duì)伍，除了聘請(qǐng)一些高學(xué)歷、學(xué)術(shù)能力強(qiáng)的教師外，還注重聘請(qǐng)擁有大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的媒體從業(yè)人員作為客座教授，傳授學(xué)生課堂知識(shí)之外的實(shí)踐技能。

在30多年的發(fā)展歷程中，我國的新聞傳播學(xué)教育經(jīng)歷了一條高速發(fā)展、不斷進(jìn)步的成長之路。我國高校在新聞傳播學(xué)教育中擁有明顯的優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)有利于培養(yǎng)傳媒人才，各高校要充分利用這些優(yōu)勢(shì)為傳媒行業(yè)培育出適應(yīng)市場(chǎng)需求的高素質(zhì)人才。

[1]朱清河。實(shí)用型培養(yǎng)模式不是新聞教育改革的唯一風(fēng)向標(biāo)[j].西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2012（12）.

[2]余俊峰。面向信息社會(huì)的傳播學(xué)專業(yè)教育研究[d].武漢：華中科技大學(xué)，2009.

大眾傳播學(xué)論文篇六

4.傳播者：又稱信源，指的是傳播行為的引發(fā)者，即以發(fā)出訊息的方式主動(dòng)作用。

于他人的人。

5.傳播內(nèi)容：指的是有一組相互關(guān)聯(lián)的有意義的符號(hào)組成，能夠表達(dá)某種完整意。

義的信息，是傳播者和授權(quán)者之間社會(huì)互動(dòng)的介質(zhì)。

6.受傳者：又稱信宿，即訊息的接收者和反應(yīng)者，傳播者的作用對(duì)象7.模式：是科學(xué)研究中以圖形或程式的方式闡釋對(duì)象事物的一種方法。8.信息：關(guān)于事物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和規(guī)律的表征。9.受眾：指一對(duì)多的傳播活動(dòng)的對(duì)象或受傳者。

10.意義：人對(duì)自然事務(wù)和社會(huì)事務(wù)的認(rèn)識(shí)，是人為對(duì)象事物賦予的含義，是人。

類以符號(hào)形式傳播和交流的精神內(nèi)容。

11.人內(nèi)傳播：個(gè)人接受外部信息并在人體內(nèi)部進(jìn)行信息處理的活動(dòng)。

12.人際傳播：個(gè)人與個(gè)人之間的信息傳播活動(dòng)，也是由兩個(gè)個(gè)體系統(tǒng)相互連接。

組成的新的信息傳播系統(tǒng)。

15.網(wǎng)絡(luò)傳播：以計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，進(jìn)行信息傳遞、交流和利用，從而達(dá)。

到其社會(huì)文化傳播目的的傳播形式16.組織傳播：以組織為主體的信息傳播活動(dòng)。

17.大眾傳播：專業(yè)化的媒介組織運(yùn)用先進(jìn)的傳播技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化手段，以社會(huì)上。

一般大眾為對(duì)象而進(jìn)行的大規(guī)模的信息生產(chǎn)和傳播活動(dòng)。

18.基模：指的是人的認(rèn)知行為的基本模式，或者叫心智結(jié)構(gòu)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)或者認(rèn)。

知導(dǎo)引結(jié)構(gòu)。

22.技術(shù)：指人類借以改造與控制自然使其滿足生存與發(fā)展需要的，包括物質(zhì)裝。

置，技藝與知識(shí)在內(nèi)的操作體系。

23.媒介技術(shù)：也稱傳播技術(shù)，指的是人類為駕馭信息傳播、不斷提高信息的生。

產(chǎn)與傳播效率所采用的工具、手段、知識(shí)和操作技藝的總稱。

24.信息社會(huì)：指信息成為與物質(zhì)和能源同等重要甚至比之更加重要的資源，整。

26.組織：任何由若干不同功能的要素按照一定的原理和秩序相組合而形成的統(tǒng)一整體。

27.數(shù)字媒體：指以二進(jìn)制的形式記錄，處理，傳播，獲取過程的信息載體，這些載體包括數(shù)字化的文字，圖形，圖像，聲音，視頻影像和動(dòng)畫等感官媒體，和表示這些感官媒體的表示媒體等，通稱為邏輯媒體，以及存儲(chǔ)，傳輸，顯示邏輯媒體的實(shí)物媒體。

30.綜合媒體：多功能、多方位、多類型媒體的集合體。

二．填空題。

1.人類傳播活動(dòng)的發(fā)展經(jīng)歷了口語傳播時(shí)代、文字傳播時(shí)代、印刷傳播時(shí)代、電子傳播時(shí)代四個(gè)階段。2.拉斯韋爾“5w”傳播模式的五個(gè)傳播要素是傳播者、訊息、媒介、受傳者、效果。3.傳播效果的類型有短期的預(yù)期效果、短期的非預(yù)期效果、長期的預(yù)期效果、長期的非預(yù)期效果四種類型。

4.“媒介是人體的延伸”是麥克盧漢的著名觀點(diǎn)。5.拉斯韋爾傳播三功能說是指環(huán)境監(jiān)視功能、社會(huì)聯(lián)系與協(xié)調(diào)功能、社會(huì)遺產(chǎn)傳承功能。

6.傳播調(diào)查問卷由基本項(xiàng)目、與調(diào)查主題相關(guān)的事實(shí)或行動(dòng)項(xiàng)目、關(guān)于態(tài)度或意識(shí)的項(xiàng)目等內(nèi)容組成。

7.“把關(guān)人”的概念由盧因提出的。

8.傳播學(xué)研究對(duì)象是社會(huì)信息系統(tǒng)及其運(yùn)行規(guī)律。

9.傳播學(xué)研究調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的原則是1）采用通俗易懂的口語體（2）避免使用屬于特殊群體的語匯或?qū)I(yè)語匯和縮寫詞（3）避免使用曖昧、多義的詞語（4）避免非現(xiàn)實(shí)的或虛構(gòu)想象式的提問（5）避免主觀誘導(dǎo)或提問（6）避免提問調(diào)查對(duì)象記憶模糊的問題（7）在一個(gè)問項(xiàng)中避免雙重提問（8）留意提問順序的影響（9）將調(diào)查對(duì)象容易拒絕回答的問題，盡可能放在后面。10.施拉姆對(duì)大眾傳播學(xué)功能概括為政治、經(jīng)濟(jì)、一般社會(huì)功能。11.媒介即訊息是麥克盧漢的論點(diǎn)。

12.傳播過程構(gòu)成的五要素是傳播者、受傳者、媒介、訊息、反饋。13.非語言符號(hào)具有普遍性、形象性、整體性、多維性四大特性。14.非語言符號(hào)具有傳播態(tài)度和感情、補(bǔ)充與強(qiáng)化語句、代替語詞三大功能。

16.傳播過程有動(dòng)態(tài)性、序列性、結(jié)構(gòu)性三大特點(diǎn)17.符號(hào)一般分為信號(hào)和象征符兩大類。

18.語言符號(hào)一般分為自然語言和人工語言兩大類。

19.非語言符號(hào)一般分為語言符號(hào)的伴生符、體態(tài)符號(hào)和物化、活動(dòng)化、程式化、儀式化四化。20.符號(hào)具有明示性意義與暗示性意義、外延意義與內(nèi)涵意義、指示性意義與區(qū)別性意義六種意義。

21.符號(hào)具有表述和理解功能、傳達(dá)功能、思考功能三大功能。22.人內(nèi)傳播的五個(gè)層次為感覺層、知覺層、再認(rèn)層(認(rèn)知層)、理解層、意志層。23.人內(nèi)傳播構(gòu)成的六大要素為感覺、知覺、表象、概念、判斷、推理。

24.姿態(tài)的傳播具有強(qiáng)調(diào)語言、補(bǔ)充語言、代替語言、控制語言、表達(dá)超語言的意義功能。

25.基模一般具有人物基模、事件基模、角色基模三大類。26.群體規(guī)范功能一般有協(xié)調(diào)成員的活動(dòng)、規(guī)定成員角色和職責(zé)以促進(jìn)群體目標(biāo)的達(dá)成、通過規(guī)范的共有來保證群體的整體合作、通過指示共同的行為方式以維持群體的自我同一性等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

27.組織一般具有專業(yè)化的部門分工、職務(wù)分工和崗位責(zé)任制、組織系統(tǒng)的階層制或等級(jí)制等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

28.組織傳播具有內(nèi)部協(xié)調(diào)、指揮管理、決策應(yīng)變、達(dá)成共識(shí)四大功能。29.企業(yè)組織宣傳活動(dòng)一般具有公關(guān)宣傳、廣告宣傳、企業(yè)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)(cis)雙全三種類型。

31.傳播模式的功能:構(gòu)造，解釋，啟發(fā)，簡化，預(yù)測(cè)。

34.按人的感官將常用媒體分為:音頻媒體，視頻媒體，音視頻媒體，多媒體，綜合媒體。

三．選擇題。

1.傳播學(xué)的集大成者是（）。

a.拉斯韋爾b.盧因c.拉扎斯菲爾德d.施拉姆2.各地舉辦報(bào)告會(huì)，演講會(huì)，研討會(huì)屬于哪種傳播（）a.人際傳播b.組織傳播c.群體傳播d.大眾傳播3.大眾傳播學(xué)是（）。

a.單向傳播b.群體中的傳播c.雙向傳播d.受眾特定的傳播4.網(wǎng)絡(luò)傳播屬于哪種傳播（）。

7.小組討論，同事親友三五成群的聚會(huì)等屬于哪種傳播（）a.人際傳播b.大眾傳播c.群體傳播d.組織傳播8.目前電話通道是（）。

a.單向通道b.雙向通道c.單一通道d.立體通道9.網(wǎng)絡(luò)傳播誕生于（）。

a.20世紀(jì)90年代初期b.90年代中期c.90年代后期d.本世紀(jì)初期11.提出地球村概念的傳播學(xué)家是（d）。

a.施拉姆b.盧因c.霍福蘭d.麥克盧漢。

13.提出大眾傳播環(huán)境監(jiān)視，社會(huì)協(xié)調(diào)和遺產(chǎn)傳承功能的傳播學(xué)家是（）a.拉斯韋爾b.盧因c.霍福蘭d.麥克盧漢14.香農(nóng)是下列哪種理論的創(chuàng)始人（）。

a.控制論b.系統(tǒng)論c.信息論d.教學(xué)論。

16.提出大眾傳播環(huán)境監(jiān)視，解釋與規(guī)定，社會(huì)化功能，提供娛樂的四功能的傳播學(xué)家是（）。

23.提出“熱媒介”和“冷媒介”的傳播學(xué)家是（）a.拉斯韋爾b.賴特c.霍福蘭d.麥克盧漢24.威納是下列哪種理論的創(chuàng)始人（a）。

a.控制論b.系統(tǒng)論c.信息論d.教學(xué)論25.經(jīng)驗(yàn)學(xué)派的旗手是（）。

a.拉扎斯菲爾德b.賴特c.盧因d.施拉姆。

四、問答題。

1.非語言符號(hào)具有哪些特征？

普遍性、形象性、隱含性、多維性2.非語言符號(hào)有哪些功能？

答：（1）大眾傳播中的傳播者是從事信息生產(chǎn)和傳播的專業(yè)化媒介組織。

（7）大眾傳播是運(yùn)用先進(jìn)的傳播技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化手段大量生產(chǎn)、復(fù)制和傳播信息的活動(dòng)。

（8）大眾傳播的對(duì)象是社會(huì)上的一般大眾，用傳播學(xué)術(shù)語來說即“受眾”

（9）大眾傳播的信息既具有商品屬性，又具有文化屬性。

（10）單向傳播“無反饋”

（11）大眾傳播是一種制度化的社會(huì)傳播。

7.簡述人際傳播的特點(diǎn)與社會(huì)功能。

社會(huì)功能：人際傳播在個(gè)人社會(huì)化過程中的作用；

人際傳播對(duì)大眾傳播過程與效果的影響。

8.傳播效果具有哪幾個(gè)層面？

2.作用于人們的觀念或價(jià)值體系而引起情緒或感情的變化，屬于心理和態(tài)度層面上的效果。

12.內(nèi)容分析法基本過程與技術(shù)（方法與步驟）是什么？

13.實(shí)驗(yàn)研究的基本過程與技術(shù)（方法與步驟）是什么？

1.準(zhǔn)備階段（確定研究問題和研究目的；提出研究假設(shè)；實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)）2.實(shí)施階段（選擇被試；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）。

3.總結(jié)階段（整理匯總實(shí)驗(yàn)材料；撰寫研究報(bào)告）。

14.傳播學(xué)的任務(wù)是什么？

1.代表事物的形式；2.被符號(hào)指涉的對(duì)象；3.對(duì)符號(hào)的意義解釋20.簡述姿態(tài)（體態(tài)）的傳播功能。

功能有：1）強(qiáng)調(diào)語言。例如講話中配合拳手、握拳、上身前傾等動(dòng)作，以加強(qiáng)語言的力量。

2）補(bǔ)充語言。在語言表達(dá)不充分的時(shí)候，起到補(bǔ)足語言的作用。

3）代替語言。在使用語言困難或不便明說等情況下，利用動(dòng)作來傳達(dá)意義。4）控制語言。這就是說，體態(tài)可以利用它們所形成的情境對(duì)語言的效果加以限制和制約。

1、構(gòu)造功能。

2、揭示功能。

3、啟發(fā)功能。

4、簡化功能。

5、預(yù)測(cè)功能22.施拉姆傳播模式功能。

政治，經(jīng)濟(jì)，一般社會(huì)。

23.試簡述社會(huì)信息系統(tǒng)的特點(diǎn)。

1.社會(huì)信息系統(tǒng)是一個(gè)開放性系統(tǒng)；

28.人際傳播一般具有哪些動(dòng)機(jī)？

環(huán)境認(rèn)知效果；價(jià)值形成與維護(hù)效果；社會(huì)行為示范效果五、五、論述題。

1.作為網(wǎng)絡(luò)傳播的把關(guān)人，除要遵循傳統(tǒng)媒體的一般原則外，還要注意哪些問題？

（1）應(yīng)當(dāng)對(duì)信息的發(fā)布施加延遲發(fā)布的控制，必須對(duì)相關(guān)不良信息加以必要的過濾；

（4）應(yīng)當(dāng)注意對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的輿論引導(dǎo)，防止網(wǎng)絡(luò)成為不良的溫床等等。

3.試述網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)及傳播模式。4.試分析網(wǎng)絡(luò)傳播自由的利與弊。

5.談?wù)勀銓?duì)媒體（媒介）的理解與認(rèn)識(shí)。

6.以音頻，視頻，音視頻，互動(dòng)媒體，網(wǎng)絡(luò)新媒體等為數(shù)字媒體的技術(shù)層次，對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)與媒介組織加以說明與介紹。

7.組織（如企業(yè)）進(jìn)行對(duì)外宣傳時(shí)，可采用的傳播手段與技術(shù)有哪些？

手段(廣告，公關(guān)，公司標(biāo)識(shí)性)和技術(shù)(傳統(tǒng)媒體技術(shù)展銷會(huì)紙質(zhì)，現(xiàn)代媒體技術(shù)電視廣告語音廣播，數(shù)字媒體技術(shù)網(wǎng)站)8.談?wù)勀銓?duì)信息的理解與認(rèn)識(shí)。（可能大題，單獨(dú)理解）9.試述大眾傳播的特點(diǎn)。

10.談?wù)勀銓?duì)人內(nèi)傳播的理解與認(rèn)識(shí)。

11.分別論述傳播效果與大眾傳播效果的主要層面。

12.試分析電子詐騙的常用手段，并總結(jié)出應(yīng)對(duì)辦法與措施。13.談?wù)勀銓?duì)媒體的理解和認(rèn)識(shí)。14.談?wù)勀銓?duì)數(shù)字媒體的理解和認(rèn)識(shí)。

類型p115舉例(音頻媒體，視頻:)認(rèn)識(shí)結(jié)合專業(yè)15.實(shí)驗(yàn)研究方法（定義和特點(diǎn)）。

六，應(yīng)用題1.某網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，委托你對(duì)該院下設(shè)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與能力調(diào)查:（1）試分析本次調(diào)查的主要內(nèi)容？學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)能力（2）所采用的研究方法？調(diào)查研究方法（3）試設(shè)計(jì)出對(duì)應(yīng)的該調(diào)查研究方法的調(diào)查問卷。參加目的(學(xué)知識(shí)，拿文憑?)你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)(高中，本科?)。

（2）采用什么樣的研究方法才能更好的完成你的調(diào)查？調(diào)查研究方法（3）試根據(jù)你所采用的研究方法，設(shè)計(jì)出具體的調(diào)查問卷。

5.某縣教育局委托你去一個(gè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)做關(guān)于城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育非均衡發(fā)展的問題調(diào)查。

（1）試分析本次調(diào)查的主要內(nèi)容有哪些？

（2）采用什么樣的研究方法才能更好的完成你的調(diào)查？（3）試根據(jù)你所采用的研究方法，設(shè)計(jì)出具體的調(diào)查問卷。

7.結(jié)合自己，談?wù)勀銓?duì)數(shù)字媒體技術(shù)的認(rèn)識(shí)。8.結(jié)合自己，談?wù)勀銓?duì)數(shù)字媒體的認(rèn)識(shí)。13.結(jié)合自己，談?wù)勅绾螌W(xué)好傳播學(xué)3.試設(shè)計(jì)一具有特效傳播效果的廣告。

9.結(jié)合實(shí)際，試設(shè)計(jì)一具有反電子詐騙功能的新穎媒體。10.結(jié)合實(shí)際，為企業(yè)公關(guān)人員設(shè)計(jì)一公關(guān)策略與公關(guān)詞。

大眾傳播學(xué)論文篇七

眾所周知電視就是電子科技發(fā)展過程中的產(chǎn)物，現(xiàn)如今電視也成為全球范圍內(nèi)影響力最大的新聞媒體，并且在人們的生活中是不可缺少的。而隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展和完善，在一定程度上不僅推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還有效的改變了人們生活、工作、學(xué)習(xí)的方式，所以科技現(xiàn)如今已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ畹挠辛χ?。在此背景下電視新聞傳播的形式也在不斷的進(jìn)行完善，進(jìn)而給觀眾帶來更的感受。文章對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展對(duì)電視新聞傳播方式的實(shí)際影響進(jìn)行分析，希望能夠使新聞傳播變得更加完善。

現(xiàn)代科技、電視、新聞傳播方式、實(shí)際影響。

科技的快速發(fā)展，推動(dòng)了行業(yè)領(lǐng)域的改革和完善，而對(duì)于電視更是如此。電視新聞傳播由原來傳統(tǒng)的采集、制作、傳播等逐漸向便捷化、高效化的方式轉(zhuǎn)變，因此可以說電視新聞傳播的每一次完善都是在科技的推動(dòng)下來完成的，不僅使新聞傳播方式更加的完善，還使得相關(guān)人員的思想和觀念在不斷的更新，進(jìn)而更好的投入到電視新聞工作中，為人們提供更準(zhǔn)確、更新穎的新聞節(jié)目。

數(shù)字化的采編設(shè)備在現(xiàn)在電視新聞制作過程中得到了很好的應(yīng)用，雖然在采攝方面還依舊使用原來的分工模式，但是在某些情況下有效的采編和攝像進(jìn)行了有效結(jié)合。最近幾年，在很多新聞事件現(xiàn)場(chǎng)中，電視新聞采編和傳播更加及時(shí)，這樣一來就使得新聞報(bào)道更加與觀眾個(gè)體視角相符合，同時(shí)還保證了新聞報(bào)道的個(gè)性化以及色彩化[1]。而使用這種數(shù)字化以及小型化的采編設(shè)備會(huì)變得更加普遍，不僅能夠?qū)崟r(shí)將新聞事件與觀眾進(jìn)行分享，還讓觀眾可以對(duì)事件的發(fā)展進(jìn)行了解，而這種實(shí)時(shí)傳播也被叫做交互式技術(shù)，而該技術(shù)的有效應(yīng)用能夠讓采訪對(duì)象和觀眾之間進(jìn)行良好的溝通，還能對(duì)各類信息進(jìn)行深層次的加工和處理，進(jìn)而更好的保證電視新聞水平提升。

在科技發(fā)展的進(jìn)程中，圖像傳播技術(shù)的誕生，使得電視這一高科技產(chǎn)物出現(xiàn)。而電視一經(jīng)出現(xiàn)就不難發(fā)現(xiàn)，它從里到外就都是科技的化身，同時(shí)它的應(yīng)用和進(jìn)步也離不開科技的支撐。而從電視新聞角度上來說，其自身發(fā)展已經(jīng)不再滿足于原本的基礎(chǔ)技術(shù)，在畫面、色彩效果等方面上也有了更好的追求。而計(jì)算機(jī)以及數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展進(jìn)程中，為電視新聞傳播形式的改進(jìn)和創(chuàng)新創(chuàng)造了良好的環(huán)境，并提供了多樣化的可能，因此電視一直都在這一過程中不斷地吸收科技成果，進(jìn)而對(duì)自身進(jìn)行完善和強(qiáng)化[2]?，F(xiàn)階段電視新聞傳播在互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)以及數(shù)字化的推動(dòng)和作用下，正朝著更好更高的層次上發(fā)展，并且在一定程度上也開始對(duì)新聞傳播時(shí)效、采編形式、制作模式以及觀眾收看形式等進(jìn)行改變，進(jìn)而使新聞傳播具備高水平、高科技含量，更好的進(jìn)行創(chuàng)新滿足社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求。

1.現(xiàn)代科技推動(dòng)了新聞采集方式的改變。在傳統(tǒng)電視新聞進(jìn)行遠(yuǎn)程采集過程中，采集受圖像、聲音等傳輸技術(shù)的影響和制約，致使新聞?dòng)浾卟荒芟駡?bào)社記者一樣進(jìn)行傳輸采訪信息，并且電視記者通常會(huì)跨地區(qū)進(jìn)行采訪，通常情況下不僅沒有sng的有效配合，也沒有跨地區(qū)的光纜能夠?qū)Ξ嬅鎮(zhèn)鬏斶M(jìn)行有效支撐，只能回到電視臺(tái)里發(fā)出，而這樣一來就使得新聞的時(shí)效性喪失。而近些年，計(jì)算機(jī)視頻以及圖像壓縮技術(shù)的有效發(fā)展和應(yīng)用，使得電視新聞在跨區(qū)域采集過程中變得較為便捷。現(xiàn)階段，電視新聞?dòng)浾卟还苁窃谀囊粋€(gè)地區(qū)進(jìn)行采集新聞，只要該區(qū)域有互聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)，就可以通過電腦將新聞進(jìn)行處理以后發(fā)回本部就可以。也正是現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，使得圖像傳輸這一問題得到了有效解決，讓電視新聞圖像傳輸像電話傳真一樣便捷，因此使得新聞采訪再也不受異地采訪的限制，真正的保證了電視的時(shí)效性。例如，某電視臺(tái)推出了對(duì)奧斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)的特別報(bào)道，多天且連續(xù)的對(duì)頒獎(jiǎng)禮進(jìn)行報(bào)道，而在對(duì)頒獎(jiǎng)禮進(jìn)行報(bào)道的過程中，通過互聯(lián)網(wǎng)傳播的方式有效將地域的影響進(jìn)行打破，從而實(shí)現(xiàn)電視新聞素材的良好采集，并且保證了電視新聞自身的時(shí)效性，同時(shí)也達(dá)到了跨國報(bào)道的目的。此外，在很長的一段時(shí)間內(nèi)，電視新聞一般都會(huì)在異地報(bào)道過程中盡可能的規(guī)避一些具有加強(qiáng)時(shí)效性的新聞選題，而現(xiàn)代科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展讓原來的跨地區(qū)采訪變得像在同一區(qū)域內(nèi)一樣簡單，使得新聞選題再也不會(huì)受到各種因素的影響，這樣就保證了電視新聞報(bào)道的全面性?，F(xiàn)階段，科技發(fā)展為新聞遠(yuǎn)程的采訪和報(bào)道提供了便捷的方式和通道，并且在一定程度上也對(duì)新聞采訪拍攝的形式進(jìn)行了改變，從而有效的對(duì)新聞采集內(nèi)容進(jìn)行了影響[3]。以往電視新聞?dòng)浾咄ǔ２捎玫氖潞笈臄z的方式來進(jìn)行報(bào)道，而城市建設(shè)水平的提升，使得各街道、各地點(diǎn)監(jiān)控更加完善，對(duì)于一些突發(fā)事件能夠進(jìn)行有效記錄，使得新聞報(bào)道逐漸向進(jìn)行式報(bào)道方面上轉(zhuǎn)變。

2.現(xiàn)代科技對(duì)以往新聞制作方式進(jìn)行了完善。眾所周知，電視新聞是利用聲音和圖像來對(duì)事件進(jìn)行表達(dá)，因此，聲音及圖像處理的越好，所能表達(dá)出現(xiàn)的新聞就越豐富、越清晰。就現(xiàn)階段實(shí)際情況來看，計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展和完善，都推動(dòng)了電視新聞表現(xiàn)手法的創(chuàng)新，并且在一定程度上提升了電視新聞后期制作的水平。例如，中央電視臺(tái)的《焦點(diǎn)訪談》以及《今日說法》等節(jié)目中，開始融入了flash動(dòng)畫這一表現(xiàn)形式，它和監(jiān)控視頻一樣，都能夠?qū)⑹录?jīng)過進(jìn)行描述，進(jìn)而將新聞事件更加直觀的展示給觀眾，而這兩之間還有一定的不同，動(dòng)畫手法是后期制作時(shí)對(duì)事件的還原。因此動(dòng)畫手法的有效應(yīng)用對(duì)較為傳統(tǒng)的新聞傳播方式產(chǎn)生了一定的影響。通常情況下，傳統(tǒng)新聞是在事發(fā)后的圖像以及文字對(duì)事件進(jìn)行描述，雖然使用了一定的特技或者是其他手法，但實(shí)際上收到的效果都不是十分理想，而flash這種方式制作相對(duì)便捷，并且具有十分良好的表現(xiàn)力，能夠有效將事情發(fā)生的經(jīng)過進(jìn)行展示，使觀眾有一個(gè)更加直觀的了解。因此在電視新聞進(jìn)行傳播過程中，這一新技術(shù)有效的改變了以往新聞的傳播觀念[4]。

3.現(xiàn)代科技改變了以往電視新聞的收視習(xí)慣。在以往的新聞傳播過程中，電視新聞本身就具有一定的不可重復(fù)性，通常也就是播過以后就過去了，因此這也成為電視媒體最大的缺陷。而近些年，存儲(chǔ)技術(shù)和水平的發(fā)展，有效推動(dòng)了電視新聞收視屬性的改變，最明顯的表現(xiàn)就是一旦要忘記某檔新聞節(jié)目的收看，只需要在互聯(lián)網(wǎng)上找到相應(yīng)的門戶網(wǎng)站，就可以在其中收看到十分完整的節(jié)目，現(xiàn)階段很多電視臺(tái)都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)這種存儲(chǔ)，這樣就可以使觀眾觀看新聞節(jié)目不再受時(shí)間、地域等多種情況的影響，只要有網(wǎng)絡(luò)就可以實(shí)現(xiàn)觀看的目的[5]。與此同時(shí)，在很多網(wǎng)站的瀏覽邊框上，都會(huì)將最近兩天的新聞羅列出現(xiàn)，因此不管是想看整期內(nèi)容還是其中的幾條，只需要鼠標(biāo)一點(diǎn)就可以所見即所得。也正是現(xiàn)代科技的完善和進(jìn)步，使得現(xiàn)階段收看電視新聞像閱讀報(bào)紙一樣便捷和靈活，不僅可以進(jìn)行跳躍觀看，還能進(jìn)行有效的挑選，即使需要在觀看中間做些別的事情，在完成其他事情以后還能繼續(xù)觀看，所以電視新聞節(jié)目在科技力量的支持下，實(shí)現(xiàn)了有效的超越。

4.現(xiàn)代科技將觀眾與事件融合到一起?，F(xiàn)代科技中衛(wèi)星技術(shù)、光纜技術(shù)、微波技術(shù)等等的有效發(fā)展，都給電視新聞傳播帶來了巨大的影響，其中最為明顯的就是電視新聞的直播，這些技術(shù)能夠打破原有空間格局的阻礙，加之新聞事件所具有的不確定性，都增加電視新聞的傳播的魅力[6]?，F(xiàn)階段，電視新聞在進(jìn)行直播時(shí)可以通過兩種手段來進(jìn)行，一種是有線傳輸，另外一種是無線傳輸，而使用這兩種傳輸方式就能夠?qū)⑿侣動(dòng)浾吆陀^眾放置在同一的時(shí)間軸線上，讓二者能夠一同隨著時(shí)間的變化來見證某些事件的發(fā)生、過程以及結(jié)局。因此新聞直播憑借自身同步性，對(duì)直播的魅力進(jìn)行體現(xiàn)。例如，2015年9月3號(hào)我國抗戰(zhàn)勝利70周年的閱兵式，中央電視臺(tái)對(duì)其進(jìn)行了直播，充分利用衛(wèi)星采集的方式實(shí)現(xiàn)與觀眾之間的零距離接受，不僅保證了時(shí)間的同步性，還讓觀眾產(chǎn)生了一種親臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺。

在電視新聞傳播方式不斷完善過程中，現(xiàn)代科技對(duì)其產(chǎn)生的影響是非常巨大且直接的，不僅使傳統(tǒng)傳播觀念進(jìn)行了改變和更新，還有效為新聞節(jié)目的創(chuàng)新創(chuàng)造了更加廣泛的空間[7]。但是還需注意的是科技也具有一定的兩面性，因此怎樣充分利用現(xiàn)代科技的優(yōu)勢(shì)，避免其消極方面對(duì)新聞的影響，就需要相關(guān)人員更加深入的對(duì)現(xiàn)代科技進(jìn)行探究，進(jìn)而提升運(yùn)用現(xiàn)代科技的水平和能力。

1.正確看待成本問題。雖然現(xiàn)代科技有效地推動(dòng)了電視新聞傳播的發(fā)展，但是這些現(xiàn)代技術(shù)的有效應(yīng)用必須要有大量的人力、物力、資金等方面的支撐，因此對(duì)于一些規(guī)模一般的電視臺(tái)來說是十分困難的。有時(shí)電視臺(tái)為了實(shí)現(xiàn)異地的采訪和新聞傳輸，通常會(huì)使用較為昂貴的直播車來進(jìn)行，同時(shí)也可以使用電視傳真技術(shù)來實(shí)現(xiàn)傳輸，而通過對(duì)比可知電視傳真技術(shù)的成本較低，并且也不會(huì)對(duì)畫面質(zhì)量造成嚴(yán)重的影響[8]。因此在對(duì)新聞節(jié)目進(jìn)行直播時(shí)，不僅要選擇最為適合的方式，還要保證傳播效果的有效化，所以在對(duì)新聞節(jié)目進(jìn)行設(shè)計(jì)過程中，要充分對(duì)直播對(duì)象進(jìn)行考慮，看新聞?lì)}材是否重大，觀眾是否對(duì)其進(jìn)行高度關(guān)注等，如果單純的為直播進(jìn)行直播，就會(huì)出現(xiàn)形式大于內(nèi)容的現(xiàn)象，進(jìn)而導(dǎo)致直播效果不足，出現(xiàn)資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。

2.注重新聞直播的時(shí)效性。對(duì)新聞事件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播的目的就是為了保證新聞傳播的時(shí)效性，讓觀眾能夠有效的對(duì)新聞事件進(jìn)行了解。同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播時(shí)也是對(duì)新聞?dòng)浾叩囊环N考核，因?yàn)樵谶@一過程中不能出現(xiàn)任何失誤，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤就會(huì)被觀眾看到，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致直播事故[9]。所以進(jìn)行直播也會(huì)對(duì)記者自身對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)的掌控力、業(yè)務(wù)水平以及綜合素質(zhì)等有著嚴(yán)格要求，而這樣就需要記者不斷對(duì)記者能力進(jìn)行培養(yǎng)，制定良好的反應(yīng)機(jī)制，進(jìn)而將消極因素降到最低，更好的對(duì)新聞傳播方式進(jìn)行創(chuàng)新。

3.借助各項(xiàng)資源將科技與新聞傳播進(jìn)行整合。就電視新聞傳播來說，不是所有能用的科技成果都要運(yùn)用到新聞傳播中去，一定要有選擇性的使用現(xiàn)代科技，同時(shí)還要充分借助社會(huì)力量來實(shí)現(xiàn)對(duì)科技資源進(jìn)行整合。例如，雖然部分網(wǎng)站為了增加自身內(nèi)容的豐富性，增添了網(wǎng)頁的點(diǎn)擊率，也正是它這種節(jié)目留存的操作，有效地的彌補(bǔ)了電視不具重復(fù)性的缺點(diǎn)。基于此，電視新聞一定要認(rèn)識(shí)到自身的不足，加強(qiáng)與各門戶網(wǎng)站間的合作，加大對(duì)電視新聞的宣傳，進(jìn)而增加電視新聞?dòng)^眾群體結(jié)構(gòu)性。例如，各相關(guān)部門在各路口、人流較為密集的區(qū)域內(nèi)安裝了監(jiān)控設(shè)備，而這些設(shè)備都是二十四小時(shí)運(yùn)行的，可以拍攝到一些事件的發(fā)展過程，因此電視新聞一定要加強(qiáng)與各相關(guān)部門溝通和聯(lián)系，進(jìn)而獲得各新聞事件的第一手資料，有效增加電視新聞的內(nèi)容量，提高電視新聞的收視率。同時(shí)，借用社會(huì)力量和科技手段來對(duì)電視新聞進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)電視新聞傳播進(jìn)行完善和改善的目的[10]。

4.保證新聞業(yè)務(wù)與科學(xué)技術(shù)之間的有效結(jié)合。

作為新聞工作者一定要對(duì)新聞業(yè)務(wù)進(jìn)行良好的認(rèn)知，真正的對(duì)新聞業(yè)務(wù)的實(shí)際需求進(jìn)行了解，深度挖掘現(xiàn)代科技與業(yè)務(wù)之間的有效結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)而在現(xiàn)代技術(shù)良好應(yīng)用的基礎(chǔ)上激發(fā)新聞創(chuàng)作靈感和動(dòng)力，制定最佳的電視新聞傳播方案，確保以最少的投入獲得最大的效益。因此，在電視新聞傳播過程中應(yīng)用的任何一項(xiàng)技術(shù)，都需要在客戶和相應(yīng)受眾的反應(yīng)中體現(xiàn)出現(xiàn)，并且現(xiàn)代技術(shù)所創(chuàng)造的價(jià)值以及效益需要從良好傳播服務(wù)中進(jìn)行獲取。所以想要使電視傳播業(yè)務(wù)更好的發(fā)展，相關(guān)人員一定要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代技術(shù)的重要性，并不斷的聽取受眾的意見，滿足其實(shí)際要求，只有這樣才能更好的促進(jìn)電視新聞傳播的發(fā)展。

總而言之，電視新聞傳播的完善以及發(fā)展需要現(xiàn)代科技的推動(dòng)和促進(jìn)，而現(xiàn)代科技的實(shí)際發(fā)展水平也決定了電視新聞傳播能否進(jìn)一步發(fā)展和完善。因此一定要注重現(xiàn)代科技與新聞傳播之間的有效融合，將現(xiàn)代科技的作用和影響全部發(fā)揮出來，進(jìn)而更好的促進(jìn)新聞傳播的創(chuàng)新和發(fā)展。

大眾傳播學(xué)論文篇八

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和傳媒技術(shù)的日新月異，大眾傳媒已經(jīng)成為了社會(huì)信息傳輸?shù)闹饕乐?。在?dāng)今信息多元化、快節(jié)奏的時(shí)代，了解大眾傳播學(xué)的理論與實(shí)踐，對(duì)于我們每個(gè)人都顯得至關(guān)重要。在我接受大眾傳播學(xué)課程的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)媒體與社會(huì)的深刻認(rèn)識(shí)，同時(shí)也汲取到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)大眾傳播學(xué)的心得體會(huì)總結(jié)。

首先，大眾傳播學(xué)教會(huì)了我媒體對(duì)社會(huì)的重要性。媒體從某種意義上來說就是社會(huì)的“輿論場(chǎng)”，它具有集結(jié)和引導(dǎo)社會(huì)輿論的巨大力量。通過了解大眾傳播學(xué)的相關(guān)理論，我領(lǐng)悟到了媒體對(duì)于社會(huì)的重要性，無論是政治、經(jīng)濟(jì)還是文化，都離不開媒體的參與和推動(dòng)。媒體能夠迅速傳播各種信息，使人們能夠及時(shí)了解到社會(huì)的動(dòng)態(tài)，產(chǎn)生共鳴并對(duì)事件作出反饋。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，媒體的作用不可小覷，它能夠引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展方向，影響社會(huì)的價(jià)值觀和行為方式。

其次，大眾傳播學(xué)使我認(rèn)識(shí)到媒體與受眾之間的互動(dòng)關(guān)系。以往的傳統(tǒng)媒體更多是單向傳播的方式，而現(xiàn)如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳媒形態(tài)發(fā)生了巨大的變化。通過學(xué)習(xí)大眾傳播學(xué)，我了解到了新媒體時(shí)代的特點(diǎn)，媒體與受眾已經(jīng)形成了互動(dòng)關(guān)系，受眾不再是被動(dòng)接受信息的對(duì)象，而是能夠主動(dòng)參與到信息的生成、傳播和共享當(dāng)中。這種互動(dòng)關(guān)系讓媒體和受眾之間的交流更加頻繁和廣泛，不僅能夠增強(qiáng)受眾對(duì)媒體的依賴度，更有利于媒體提供更加貼近受眾需求的內(nèi)容。

第三，大眾傳播學(xué)教會(huì)了我媒體的操控性與誘導(dǎo)性。學(xué)習(xí)大眾傳播學(xué)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)媒體的傳播不僅僅是傳遞信息的工具，更是一種操控和誘導(dǎo)的手段。媒體通過選擇報(bào)道內(nèi)容、夸大事實(shí)、引導(dǎo)社會(huì)輿論等手段來影響受眾的認(rèn)知和行為，塑造受眾的價(jià)值觀念和行為方式。媒體的操控性和誘導(dǎo)性不容小覷，它必然會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定的影響，所以我們作為媒體的接受者，要有辨別能力，理性對(duì)待媒體傳遞的信息，并主動(dòng)思考和參與到社會(huì)問題的解決中。

第四，大眾傳播學(xué)教會(huì)了我媒體的道德責(zé)任與社會(huì)責(zé)任。學(xué)習(xí)大眾傳播學(xué)，我們不能只關(guān)注媒體的技術(shù)與商業(yè)發(fā)展，更要關(guān)注媒體的道德和社會(huì)責(zé)任。媒體作為傳播信息的工具，需要有自律意識(shí)，提供真實(shí)、客觀和準(zhǔn)確的信息。此外，媒體還要有責(zé)任感，要積極引導(dǎo)正能量，傳播正向價(jià)值觀，承擔(dān)起社會(huì)監(jiān)督的重要職能。只有做到了技術(shù)與道德的結(jié)合，媒體才能更好地為社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。

最后，大眾傳播學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。大眾傳播學(xué)作為一門學(xué)科，理論和實(shí)踐的知識(shí)面都非常廣闊。通過學(xué)習(xí)大眾傳播學(xué)，我僅僅只是接觸到了其中的一部分，但我深知學(xué)習(xí)大眾傳播學(xué)知識(shí)是一個(gè)長期的過程，需要不斷積累、不斷提升。只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、掌握新的技能，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)對(duì)社會(huì)變化和媒體發(fā)展的挑戰(zhàn)。

綜上所述，大眾傳播學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于我們每一個(gè)人都具有重要意義。通過學(xué)習(xí)大眾傳播學(xué)，我們不僅能夠更好地理解媒體與社會(huì)的關(guān)系，更能夠認(rèn)識(shí)到媒體的操控性與誘導(dǎo)性，媒體的道德和社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到學(xué)習(xí)大眾傳播學(xué)是一個(gè)長期的過程，需要持之以恒、不斷更新自己的知識(shí)。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)媒體時(shí)代的挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己在媒體和社會(huì)中的價(jià)值與作用。

大眾傳播學(xué)論文篇九

大眾傳播學(xué)作為一門獨(dú)特的學(xué)科，它研究和分析的是傳媒對(duì)社會(huì)的影響和作用。在信息爆炸時(shí)代，大眾傳播已成為人們獲取信息、傳遞思想、塑造社會(huì)觀念的重要方式之一。通過大眾傳播學(xué)的學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到了大眾傳播對(duì)社會(huì)的重要性，并對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第二段：擴(kuò)展視野（大眾傳播的多重形式）。

大眾傳播學(xué)探討了大眾傳媒的多重形式，例如廣播、電視、報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等。通過深入了解這些形式，我意識(shí)到傳媒不僅是信息的傳遞工具，更是一個(gè)有著巨大影響力的社會(huì)機(jī)構(gòu)。無論是從媒介的規(guī)模還是影響力上看，大眾傳媒都是十分值得研究的對(duì)象。

第三段：影響社會(huì)觀念（大眾傳播對(duì)社會(huì)的影響）。

大眾傳播對(duì)社會(huì)觀念的塑造具有巨大的影響力。通過大眾傳播，人們獲得了各種各樣的信息，這些信息可以改變?nèi)藗兊膬r(jià)值觀、觀念和態(tài)度。而傳媒對(duì)于信息的選擇和呈現(xiàn)方式則成為了塑造社會(huì)觀念的關(guān)鍵因素。通過了解這一點(diǎn)，我認(rèn)識(shí)到傳媒對(duì)社會(huì)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，并且需要對(duì)傳媒的內(nèi)容和方式進(jìn)行深入的分析和評(píng)估。

大眾傳播不僅僅是信息的傳遞，還包括信息的接收。傳媒在傳遞信息的同時(shí)，也在回收和評(píng)估接收信息的反饋。通過互動(dòng)、評(píng)論、分享等方式，受眾可以參與到信息的創(chuàng)造和傳播過程中。而這種雙向的傳播不僅增加了信息的真實(shí)性和多樣性，也能更好地滿足受眾的需求。理解傳媒與受眾之間的互動(dòng)關(guān)系是大眾傳播學(xué)的重要內(nèi)容，也是我在學(xué)習(xí)過程中得到的重要啟示。

第五段：自我思考與應(yīng)用（通過大眾傳播學(xué)對(duì)社會(huì)問題的思考與應(yīng)用）。

通過學(xué)習(xí)大眾傳播學(xué)，我開始思考一些社會(huì)問題，并試圖找到對(duì)策。比如，在信息傳播過程中，如何減少假新聞的傳播、降低廣告的獵奇性等。同時(shí)，我意識(shí)到大眾傳播學(xué)不僅僅是理論研究，更是對(duì)實(shí)際社會(huì)問題的思考與應(yīng)用。通過將大眾傳播學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入分析和思考，我們才能提出切實(shí)可行的解決方案，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

結(jié)論：

通過學(xué)習(xí)大眾傳播學(xué)，我認(rèn)識(shí)到了大眾傳播的重要性和多重形式，了解了傳媒對(duì)社會(huì)觀念的塑造和社會(huì)的影響，理解了傳媒與受眾之間的互動(dòng)關(guān)系。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到大眾傳播學(xué)是一門將理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，通過對(duì)實(shí)際問題的思考和應(yīng)用，才能真正發(fā)揮其價(jià)值。通過對(duì)大眾傳播學(xué)的學(xué)習(xí)，我在不斷地拓寬自己的視野、加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和思考能力的提升，這使得我對(duì)大眾傳播學(xué)以及它背后的社會(huì)意義產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣和探索欲望。

大眾傳播學(xué)論文篇十

（成人?？?；卷號(hào)：8503）。

（2009.12）。

第二部分課程考核內(nèi)容和要求。

第一章導(dǎo)言。

重點(diǎn)掌握：

1.生產(chǎn)可能線的含義。

2.選擇所包括的三個(gè)基本問題。

3.實(shí)證方法與規(guī)范方法的根本區(qū)別。

第二章需求、供給、價(jià)格。

重點(diǎn)掌握：

1.需求、價(jià)格上限、價(jià)格下限的含義。

2.需求曲線的含義與形狀。

3.需求量變動(dòng)與需求變動(dòng)的區(qū)別。

6.需求與供給變動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格與均衡數(shù)量的影響。

第三章彈性理論。

重點(diǎn)掌握：

1.需求彈性與交叉彈性的計(jì)算。

2.需求彈性與總收益之間的關(guān)系。

3.用彈性理論解釋薄利多銷。

第四章消費(fèi)者行為理論。

重點(diǎn)掌握：

1.邊際效用的含義；總效用和邊際效用的關(guān)系。

2.消費(fèi)者均衡的公式。

3.無差異曲線的含義與特征。

4.消費(fèi)可能線的含義和移動(dòng)。

第五章生產(chǎn)理論。

重點(diǎn)掌握：

1.總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量之間的關(guān)系。

2.等成本線的含義。

3.等產(chǎn)量線的含義與特征。

4.內(nèi)在經(jīng)濟(jì)的含義。

5.范圍經(jīng)濟(jì)的含義。

第六章成本與收益。

重點(diǎn)掌握：

1.短期與長期的含義。

2.機(jī)會(huì)成本與會(huì)計(jì)成本、經(jīng)濟(jì)利潤與會(huì)計(jì)利潤以及各種成本的計(jì)算。

3.各種短期成本及其變動(dòng)的規(guī)律。

4.平均成本與邊際成本的關(guān)系。

5.利潤最大化原則。

第七章廠商均衡理論。

重點(diǎn)掌握：

1.劃分市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)。

2.產(chǎn)品差別的含義。

3.完全競(jìng)爭、壟斷、壟斷競(jìng)爭與寡頭壟斷的含義。

第八章分配理論。

1.生產(chǎn)要素需求的性質(zhì)。

2.勞倫斯曲線與基尼系數(shù)的含義；基尼系數(shù)與一國的收入分配狀況。

第九章市場(chǎng)失靈與政府干預(yù)。

重點(diǎn)掌握：

1.公共物品的特征。

2.正外部性與負(fù)外部性的含義。

第十章宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概論。

重點(diǎn)掌握：

1.國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義。

2.國內(nèi)生產(chǎn)總值的計(jì)算方法。

3.失業(yè)率的計(jì)算。

第十一章長期中的宏觀經(jīng)濟(jì)。

重點(diǎn)掌握：

1.經(jīng)濟(jì)增長的含義。

2.決定經(jīng)濟(jì)增長的因素。

3.m1與m2含義與公式。

4.自然失業(yè)的含義及其原因。

第十二章總需求－－總供給模型。

重點(diǎn)掌握：

1.總需求曲線的含義與移動(dòng)。

2.總供給曲線的含義與移動(dòng)。

3.總需求一總供給模型及其運(yùn)用。

第十三章短期中的宏觀經(jīng)濟(jì)與總需求分析。

重點(diǎn)掌握：

1.平均消費(fèi)傾向、平均儲(chǔ)蓄傾向、邊際消費(fèi)傾向、邊際儲(chǔ)蓄傾向的含義與計(jì)算公式。

2.投資函數(shù)的含義。

3.乘數(shù)的含義與計(jì)算，乘數(shù)在經(jīng)濟(jì)中的作用。

第十四章貨幣與經(jīng)濟(jì)。

重點(diǎn)掌握：

1.準(zhǔn)備金率的公式；商業(yè)銀行如何創(chuàng)造貨幣；貨幣乘數(shù)的公式。

2.貨幣政策工具。

－lm模型的應(yīng)用(投資變動(dòng)對(duì)利率和國內(nèi)生產(chǎn)總值的影響)。

第十五章失業(yè)、通貨膨脹與經(jīng)濟(jì)周期。

重點(diǎn)掌握：

1.周期性失業(yè)的含義及其原因,周期性失業(yè)與自然失業(yè)的區(qū)別。

2.菲利普斯曲線的含義。

3.緊縮性缺口與膨脹性缺口的含義。

4.經(jīng)濟(jì)周期的含義與階段。

第十六章宏觀經(jīng)濟(jì)政策。

1.宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)。

2.宏觀經(jīng)濟(jì)政策工具。

3.財(cái)政政策的內(nèi)容及其運(yùn)用。

4.貨幣政策及其運(yùn)用。

第十七章開放經(jīng)濟(jì)中的宏觀經(jīng)濟(jì)。

重點(diǎn)掌握：

1.開放經(jīng)濟(jì)的含義。

2.對(duì)外貿(mào)易乘數(shù)的含義。

請(qǐng)重點(diǎn)參考三套模擬試題!

大眾傳播學(xué)論文篇十一

·從《鷹之葬列》分析瑪莎.格萊姆個(gè)性表達(dá)的藝。

·蘇軾與辛棄疾豪放詞風(fēng)。

·淺探忍淹留詩作《耶路撒冷的眼睛》。

·論非亞詩歌的特點(diǎn)。

·淺論卡夫卡《變形記》中“門”的意象。

·世界名著《飄》女主角斯佳麗的愛情。

·論《十日談》的思想藝術(shù)價(jià)值及其局限。

·《安娜·卡列尼娜》中安娜的人性弱點(diǎn)研究。

大眾傳播學(xué)論文篇十二

第一段：導(dǎo)入+背景介紹（200字）。

大眾傳播學(xué)是一門研究大眾傳播現(xiàn)象、規(guī)律和規(guī)范的學(xué)科，它探究了信息在大眾中的傳播過程與效果。在我上大眾傳播學(xué)課程的期間，我深入學(xué)習(xí)了這門學(xué)科的理論和方法，通過課堂教學(xué)、案例分析以及研究論文的撰寫，我取得了很多收獲。在本文章中，我將回顧和總結(jié)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，以此分享給讀者。

第二段：理論學(xué)習(xí)和應(yīng)用（300字）。

在大眾傳播學(xué)課程中，我學(xué)習(xí)了傳播學(xué)的重要理論，如媒介效應(yīng)理論、社會(huì)認(rèn)知理論和社會(huì)影響理論等。通過理論的學(xué)習(xí)，我深刻理解了大眾傳播的背后機(jī)制和影響力。更重要的是，我學(xué)會(huì)了將這些理論應(yīng)用到實(shí)際問題中，例如研究廣告的影響、傳播策略的設(shè)計(jì)以及輿論引導(dǎo)的效果評(píng)估等。這些理論和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，讓我在解決實(shí)際問題時(shí)更具深度和準(zhǔn)確性。

第三段：案例分析和實(shí)踐操作（300字）。

在課程的案例分析部分，我通過研究各種大眾傳播案例，從中發(fā)現(xiàn)了傳播策略的成功與失敗之間的差異。我深入分析了一些廣告公司成功運(yùn)用大眾傳播策略的案例，例如與社交媒體平臺(tái)合作的新銳品牌推廣、全球化營銷戰(zhàn)略和社會(huì)公益廣告等。這使我對(duì)大眾傳播的實(shí)踐操作有了更深入的理解，并在實(shí)際項(xiàng)目中得以運(yùn)用。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力（200字）。

大眾傳播學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我還通過參與小組討論和項(xiàng)目研究，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在小組討論中，我學(xué)會(huì)了聽取不同觀點(diǎn)、分析問題并提出解決方案。同時(shí)，在項(xiàng)目研究中，我和同學(xué)們通力合作，合理分配任務(wù)并按時(shí)完成，這讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我深信，這些團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力將對(duì)我今后的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。

第五段：個(gè)人成長和思考（200字）。

通過大眾傳播學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是在思維方式和研究方法上得到了提升。我開始更加關(guān)注信息傳播的影響力和社會(huì)效果，不再僅僅局限于表面現(xiàn)象。同時(shí)，我也更加重視數(shù)據(jù)收集和分析的重要性，這讓我能夠更準(zhǔn)確地評(píng)估傳播活動(dòng)的效果。此外，我對(duì)大眾傳播行業(yè)的職業(yè)發(fā)展也有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。

總結(jié)：通過大眾傳播學(xué)的學(xué)習(xí)，我對(duì)傳播學(xué)的理論和應(yīng)用有了更深入的了解，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，培養(yǎng)了批判思維和研究方法。此外，我也為個(gè)人的成長和未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的生活和工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用和發(fā)展大眾傳播學(xué)所學(xué)知識(shí)，為社會(huì)傳播的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

大眾傳播學(xué)論文篇十三

性別：女。

出生年月：1984-9-27。

最高學(xué)歷：本科。

現(xiàn)居住地：河北省-保定市。

工作年限：一年以下。

求職意向。

應(yīng)聘類型：全職。

期望月薪：面議。

自我評(píng)價(jià)。

工作方面：有積極的工作態(tài)度,做事勤奮誠懇，自信上進(jìn)。

學(xué)習(xí)方面：虛心，愛鉆研，能學(xué)以致用，努力提高自身素質(zhì)。

心理方面：自我調(diào)節(jié)能力較好，個(gè)人親和力較好，善于溝通和交流。

綜上所述，本人有管理經(jīng)驗(yàn)，良好的語言溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，能接受必要的工作安排,良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和高度的工作熱情，有責(zé)任心較強(qiáng)的分析能力，希望能夠擔(dān)任行政行業(yè)里的崗位。

工作經(jīng)歷。

孝感市移動(dòng)營業(yè)廳2006-7至2006-8：見習(xí)助理。

所在部門：大客戶辦公室。

工作描述：配合經(jīng)理管理公司日常事務(wù)，做好文檔管理工作，并負(fù)責(zé)文件、資料的收發(fā)和日常接待，以及其他日常行政支持性工作。同時(shí)，在經(jīng)理的`指導(dǎo)和同事的幫助下對(duì)公司宣傳策劃方面提出可行性建議和策劃，并負(fù)責(zé)相關(guān)宣傳文章的寫作及網(wǎng)上文章發(fā)布等。

教育背景。

-9至2009-6學(xué)校名稱：湖北省孝感學(xué)院。

專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)（新聞傳播）。

取得學(xué)歷：本科。

校內(nèi)活動(dòng)職務(wù)描述。

在擔(dān)任此職務(wù)期間，負(fù)責(zé)與其他學(xué)生團(tuán)體之間聯(lián)誼、競(jìng)賽等活動(dòng)的組織與實(shí)施，負(fù)責(zé)參加國家、省、市級(jí)的大學(xué)生書法比賽的組織工作；對(duì)本學(xué)生團(tuán)體的財(cái)務(wù)運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督。

在校獲獎(jiǎng)情況。

2006-5獲特等獎(jiǎng)學(xué)金；校級(jí)三好學(xué)生；校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。

2007-9一等獎(jiǎng)學(xué)金；社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文；學(xué)習(xí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

2008-6優(yōu)秀教學(xué)聯(lián)絡(luò)員；優(yōu)秀寢室長。

在校實(shí)踐。

2006-7至2006-8實(shí)踐公司名稱：孝感市移動(dòng)營業(yè)廳。

所在部門：大客戶辦公室。

所任職務(wù)：見習(xí)助理。

實(shí)踐描述：主要工作內(nèi)容：配合大客戶經(jīng)理管理日常事務(wù)，做好文檔管理工作，并負(fù)責(zé)文件、資料的收發(fā)和日常接待，以及其他日常行政支持性工作。同時(shí)，對(duì)營業(yè)廳新近的業(yè)務(wù)和活動(dòng)宣傳策劃方面提出可行性建議和策劃，并負(fù)責(zé)相關(guān)宣傳文章的寫作及網(wǎng)上文章發(fā)布等。

it技能。

語言技能。

外語語種：英語外語水平：六級(jí)。

培訓(xùn)記錄。

所獲證書名稱：國家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。

培訓(xùn)詳細(xì)描述：7月,在孝感市卓越電腦學(xué)校經(jīng)過兩個(gè)月的培訓(xùn),獲得國家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書.

所獲證書名稱：高級(jí)秘書資格證。

培訓(xùn)詳細(xì)描述：月,在孝感學(xué)院財(cái)經(jīng)政法系經(jīng)過三個(gè)月的培訓(xùn),獲得了高級(jí)秘書資格證。

所獲證書名稱：教師資格證。

培訓(xùn)詳細(xì)描述：9月,在孝感市教育局經(jīng)過三個(gè)月的培訓(xùn),獲得了教師資格證。

特殊技能。

特長：播音主持,交際舞。

社會(huì)活動(dòng)：參與學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐和“湖北省移動(dòng)千名大學(xué)生勤工助學(xué)”活動(dòng)。

榮譽(yù)。

獲特等、一等獎(jiǎng)學(xué)金；

被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”,校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”；

被教務(wù)處評(píng)為“院系級(jí)優(yōu)秀教學(xué)聯(lián)絡(luò)員”；

學(xué)習(xí)競(jìng)賽分別獲一、二等獎(jiǎng)；

社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文等。

大眾傳播學(xué)論文篇十四

新媒體的出現(xiàn)給體育新聞傳播帶來空前未有的變革，在8月份結(jié)束的里約奧運(yùn)會(huì)中，新媒體作為一種新型的信息傳播手段，在此次奧運(yùn)會(huì)上了發(fā)揮了巨大的作用，以新媒體為核心的傳播手段已經(jīng)形成。該研究采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法，以新媒體的概念為切入點(diǎn)，來具體分析新媒體在體育新聞傳播中的積極作用以及衍生出的問題。

新媒體；體育新聞；傳播；影響。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高，人們?cè)絹碓阶⒅厣硇牡南硎埽w育已成為人們現(xiàn)實(shí)生活中不可或缺的一部分，體育運(yùn)動(dòng)也已然成為了人們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)、強(qiáng)身健體的重要手段。人們?cè)诜e極參與體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，越來越多的人開始關(guān)注體育信息，體育新聞傳播已經(jīng)成為現(xiàn)代傳媒不可或缺的重要傳播內(nèi)容。而以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)發(fā)展來的新媒體，較之報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體而言，具有無可比擬的優(yōu)勢(shì)，尤其是在今年的巴西里約奧運(yùn)會(huì)中，彰顯出了新媒體與傳統(tǒng)媒體迥然相異的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。什么是新媒體？其是指除去報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體外，在數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的條件下，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通訊網(wǎng)、衛(wèi)星等手段，以及電腦、手機(jī)等移動(dòng)終端平臺(tái)，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。它們?cè)趫?bào)道時(shí)以全方位的形式、多視角的內(nèi)容傳播奧運(yùn)新聞和民眾的反應(yīng)，最終在里約奧運(yùn)會(huì)上實(shí)現(xiàn)最佳傳播成像。聯(lián)合國教科文組織對(duì)新媒體下的定義：以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)渠道為載體進(jìn)行信息傳播的媒介形態(tài)。新媒體的主要類型可以簡單地概括為，移動(dòng)通訊類：如手機(jī)短信、手機(jī)電視、手機(jī)報(bào)紙、手機(jī)廣播等；互聯(lián)網(wǎng)類：如虛擬社區(qū)、博客、微博、微信、各大網(wǎng)站、電子郵箱、qq等；新電視技術(shù)類：如數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)電視、移動(dòng)電視等。它們都是依據(jù)數(shù)字信息技術(shù)，以互動(dòng)傳播為特點(diǎn)、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體，因此新媒體具有即時(shí)性與時(shí)效性、交互性、多媒體化及個(gè)性化等主要特點(diǎn)。

新媒體的即時(shí)性與時(shí)效性，表明了其傳播速度快的特征。就現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)及數(shù)字技術(shù)而言，網(wǎng)民通過手機(jī)、電腦或者其他移動(dòng)智能終端能夠快速發(fā)布和及時(shí)接收信息，改變了傳統(tǒng)媒體計(jì)劃性的傳播方式，真正實(shí)現(xiàn)了無時(shí)間和無地域限制的傳播。在重大的體育賽事傳播上，新媒體的運(yùn)用發(fā)揮了前所未有的效果，例如央視影音app、騰訊體育等，這些網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)會(huì)以最快的速度，滾動(dòng)傳播賽事情況，廣大體育愛好者更是熱衷于這種方便快捷的觀賽體驗(yàn)。新媒體具有信息內(nèi)容豐富多彩和交互性的特點(diǎn)。以往的傳統(tǒng)媒體處于強(qiáng)勢(shì)主導(dǎo)地位，單方面決定受眾接受什么樣的信息，用戶很難進(jìn)行信息好壞反饋，交互性相對(duì)來說很差。在新媒體語境下，體育信息的傳輸是雙向或多向的。每個(gè)網(wǎng)絡(luò)用戶都具有信息交流的權(quán)利和平臺(tái)，用戶不再是單純被動(dòng)的。例如當(dāng)下較熱的微博平臺(tái)，通過微博傳播體育新聞，用戶不僅可以輕點(diǎn)鼠標(biāo)輕松獲取體育信息，也可以通過關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)、編寫信息等方式積極參與到傳播的過程中來，其交互性的強(qiáng)度是前所未有的。新媒體使體育消息傳播突破了時(shí)間和地域的局限性，通過新媒體的手段，接收信息不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，方便快捷。比如一些門戶網(wǎng)站、手機(jī)體育app等，只要你想知道，隨時(shí)隨地點(diǎn)開手機(jī)，就可以獲取你想知道的體育信息。新媒體的便攜性為大家提供了方便，可以最大限度地滿足人們對(duì)觀看現(xiàn)場(chǎng)比賽實(shí)況的需求，使信息的接收和傳播方式從靜態(tài)變成了動(dòng)態(tài)。新媒體平臺(tái)具有很強(qiáng)的個(gè)性化特征。傳統(tǒng)媒體發(fā)布任何信息時(shí)，信息沒有對(duì)特定的人群，不具有其針對(duì)性和專門化。和傳統(tǒng)媒體相比，在面對(duì)海量信息資源時(shí)，人們可以根據(jù)自己的需要選擇專門化的信息，使用手機(jī)的用戶可以根據(jù)自己感興趣的和急需的信息，通過搜索引擎和相關(guān)網(wǎng)站的方式獲取各種信息，同時(shí)，新媒體的發(fā)展也為受眾提供了各種各樣的個(gè)性化服務(wù)，以滿足受眾的個(gè)性需求。新媒介的演變?cè)絹碓骄哂小叭诵曰壁厔?shì)。從手機(jī)媒體的傳播性特征來看，人們可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇自己需要的體育賽事信息，由被動(dòng)接收轉(zhuǎn)換為主動(dòng)選擇，實(shí)現(xiàn)信息的分眾化傳播，新媒體的出現(xiàn)使不同的受眾都能獲取自己所需的體育賽事信息。這種人文關(guān)懷式的傳播，更易在快節(jié)奏的生活中被受眾所接受。

重娛樂，輕信息，缺乏新聞信息的該有本質(zhì)屬性——真實(shí)性。由于新媒體高度的便捷性和及時(shí)性，人人都可以成為信息的制造者，缺少新聞信息發(fā)布的把關(guān)人。有些網(wǎng)站媒體“唯速主義”，為了搶頭條，為了提高點(diǎn)擊率，制造轟動(dòng)效應(yīng)，播報(bào)的體育信息過度娛樂化，不偏重體育信息本身，而將重點(diǎn)放在了運(yùn)動(dòng)員的隱私及花邊新聞等方面。強(qiáng)加娛樂性的裝飾手段，使新聞信息的真實(shí)性發(fā)生質(zhì)的變化，嚴(yán)重影響新聞在人們心目中的公信力。信息監(jiān)管力度的缺失及不足，使得基本上掌握這種信息技術(shù)的個(gè)體，都可以參與其中，暢所欲言。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的虛擬化和個(gè)人化，大大增加了信息監(jiān)管的難度。并且一些公民缺乏應(yīng)有的道德觀念惡意傳播低俗、血腥的內(nèi)容且屢禁不止，更有網(wǎng)民盲目跟帖，助長了這種不良風(fēng)氣，導(dǎo)致了許多體育新聞偏離了真實(shí)性，同時(shí)也影響和侵犯了許多體育明星、機(jī)構(gòu)等的隱私權(quán)和名譽(yù)權(quán)。虛假信息泛濫，信息內(nèi)容過于表面化，缺乏深度和創(chuàng)新。真實(shí)性是任何新聞信息都要遵循的原則，任何憑空捏造的新聞消息都不叫新聞，體育信息也不例外。而新媒體自身的特點(diǎn)使其在傳播過程中，不可避免地為虛假信息提供了可能的存在空隙。新媒體時(shí)代是個(gè)高度開放的“世界”，是信息發(fā)布者傳播、發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)不受任何機(jī)制限制的平臺(tái)，任何一個(gè)人都可以通過新媒體的平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布消息，沒有約束的自由，使各種虛假消息、過激負(fù)面的言語橫行，產(chǎn)生了嚴(yán)重的消極影響，造成了體育價(jià)值觀的扭曲。

在現(xiàn)代科技進(jìn)步中，新媒體的作為信息傳播的新型手段，因自身獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和傳播特質(zhì)而為廣大受眾所接受和追捧，它的出現(xiàn)已經(jīng)改變了大眾觀看體育比賽、獲取體育新聞的方式。在運(yùn)用新媒體平臺(tái)傳播體育新聞信息的同時(shí)，對(duì)于其消息影響的分析不僅要考慮體育新聞傳播方面的原因，也要從傳播學(xué)基礎(chǔ)理論的角度考慮。新媒體的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，使體育新聞傳播一次次有了新的改革和質(zhì)的飛躍。新媒體在發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也可以借鑒傳統(tǒng)媒體所特有的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)二者的最佳整合和互補(bǔ)。