最新點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句如何寫(xiě)(優(yōu)秀12篇)

通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地提升自己。情感表達(dá)是一門藝術(shù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高。以下是一些總結(jié)寫(xiě)作的佳作，希望可以對(duì)你的寫(xiě)作提供一定的參考。

點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句如何寫(xiě)篇一

101、不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

102、該組長(zhǎng)專業(yè)技術(shù)水平優(yōu)秀，為人誠(chéng)實(shí)正直，處事公正。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，能帶領(lǐng)全體組員積極工作，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)，深得員工的尊敬和信任。

103、他是那么普通，但他在普通的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，以自己最大的努力幫助他人成才。他以全年上天的夜班支持著新員工的培訓(xùn)和進(jìn)步，他就是優(yōu)秀員工彭鴻。

104、工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂(lè)于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

105、該同事今年工作成績(jī)提高大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績(jī)開(kāi)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能踴躍完成公司得任務(wù)。

106、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。

107、xxx同學(xué)待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

108、該同事工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠(chéng)信；對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評(píng)。

109、該同事勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長(zhǎng)；工作成績(jī)進(jìn)步大，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果；悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開(kāi)展工作；能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)；能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作能力；悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。

110、該員工入職兩年以來(lái)，工作認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，服從安排，能要求嚴(yán)格自我，組織紀(jì)律性強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同事，敢于糾正處理違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，年累計(jì)糾正處理起；用心參與撲救機(jī)器燃火次，在保安員隊(duì)伍中一致受到好評(píng)并起到模范帶頭作用。

111、工作熱心高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠(chéng)信；對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司斟酌，能夠虛心接受同事給予得建議并改正；學(xué)習(xí)提高較快、受到大多數(shù)客戶得好評(píng)。

112、自我評(píng)價(jià)：

113、優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心他人，積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。缺點(diǎn)：在為人處事方面經(jīng)驗(yàn)不夠。

114、優(yōu)點(diǎn)：心地善良，為人誠(chéng)實(shí)，一心一意，精明能干，個(gè)性穩(wěn)重，積極主動(dòng)。缺點(diǎn)：平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對(duì)整體的把握。

點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句如何寫(xiě)篇二

點(diǎn)評(píng)是一種常見(jiàn)的評(píng)價(jià)行為，我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都可以看到它的身影。但點(diǎn)評(píng)不是一件簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的角度和標(biāo)準(zhǔn)，不同的人會(huì)對(duì)同一件事物給出不同的評(píng)價(jià)。而在點(diǎn)評(píng)時(shí)，我們要考慮不僅自己的主觀感受，還要從客觀角度出發(fā)，這樣才能給出一份有價(jià)值的點(diǎn)評(píng)。在我從事點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，下面就和大家分享一下我對(duì)于點(diǎn)評(píng)的心得。

第二段：客觀而不失主觀。

點(diǎn)評(píng)時(shí)，我們不能只憑主觀感受，更要考慮到客觀的事實(shí)?？陀^是客觀的，不能被我們的偏見(jiàn)或情緒所左右。就好比酒店評(píng)價(jià)，我們不能因?yàn)樽约合矚g豪華裝修而忽略旅客體驗(yàn)和設(shè)施。當(dāng)我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)餐館時(shí)，要從菜品質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、價(jià)格合理等多個(gè)角度來(lái)考慮。不能只因?yàn)樽约合矚g吃辣，就將所有菜品的評(píng)分都提升，更不能因?yàn)橛H戚是餐館老板而故意提高評(píng)分。點(diǎn)評(píng)需要我們?nèi)チ私馐虑榈恼嫦嗪捅尘?，客觀地看待和評(píng)價(jià)。

第三段：細(xì)節(jié)決定成敗。

在點(diǎn)評(píng)中，我們要注意到事物的細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)往往決定著事物的成敗。比如在電子產(chǎn)品點(diǎn)評(píng)中，我們不僅要考慮品牌、價(jià)格、外觀等因素，還要了解使用體驗(yàn)、屏幕顯示、電池續(xù)航等細(xì)節(jié)性的問(wèn)題。在旅行點(diǎn)評(píng)中，我們不僅要關(guān)注景點(diǎn)、酒店、交通等，還要了解天氣、交通擁堵、當(dāng)?shù)匾?guī)定等細(xì)節(jié)問(wèn)題。只有將點(diǎn)評(píng)的細(xì)節(jié)處理好，才能給他人提供更為詳實(shí)的參考。

第四段：專業(yè)性與易懂性的統(tǒng)一。

在進(jìn)行點(diǎn)評(píng)時(shí)，我們應(yīng)該盡可能顯示出自己的專業(yè)性，例如對(duì)于某一領(lǐng)域的知識(shí)或者技巧，點(diǎn)評(píng)者應(yīng)該具有一定的專業(yè)性，能夠?qū)κ挛镒龀龊侠淼脑u(píng)價(jià)。這種專業(yè)性不是光靠懸壺濟(jì)世就能達(dá)成的，我們需要平時(shí)的積累和學(xué)習(xí)。雖然在我們的日常點(diǎn)評(píng)中并不需要這么高水平的專業(yè)性，但是在一個(gè)專業(yè)性要求較高的環(huán)境中還是要做到。此外，我們的點(diǎn)評(píng)也不能過(guò)于專業(yè)化，容易讓普通人難以理解，此時(shí)我們要追求專業(yè)性與易懂性的統(tǒng)一。

第五段：鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，指出缺陷。

在點(diǎn)評(píng)時(shí)，我們不僅要指出一些缺點(diǎn)，還要帶著鼓勵(lì)和希望，給出一些解決方案。就好像審稿人審稿一樣，需要批評(píng)和指導(dǎo)，但不能過(guò)于苛刻或者給出完全否定的結(jié)論。更重要的是，我們要指出商品或服務(wù)的優(yōu)點(diǎn)，這不僅能為評(píng)價(jià)對(duì)象提供改進(jìn)的空間，也能讓讀者對(duì)這個(gè)物品產(chǎn)生興趣。當(dāng)我們能夠鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)、指出缺陷時(shí)，點(diǎn)評(píng)才具有真正的意義。

結(jié)尾：

點(diǎn)評(píng)需要我們?nèi)ダ硇钥创挛?，要將主觀感受和客觀情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，細(xì)節(jié)決定成敗，專業(yè)性與易懂性的統(tǒng)一，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，指出缺陷，這些都是點(diǎn)評(píng)所要達(dá)到的效果。在以后的點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中，我們需要不斷地提高自己的點(diǎn)評(píng)技巧，努力去做到以上幾點(diǎn)，這樣才能給他人提供真正有價(jià)值的點(diǎn)評(píng)。

點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句如何寫(xiě)篇三

1.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

3.要成功，需要朋友，若要巨大的成功，需要敵人。

4.外貌描述生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

5.以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

6.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

7.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

8.親情是什么?是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。

9.事實(shí)上，柔弱的人往往倔強(qiáng)，正如剛毅的人往往豁達(dá)。

10.拍腦袋決策，拍胸脯保證，拍屁股走人。

11.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

12.懷才就象懷孕，時(shí)間久了會(huì)讓人看出來(lái)。

13.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

14.當(dāng)我憂傷時(shí)，親情給我撫慰;當(dāng)我遲疑時(shí)，親情給了我鼓勵(lì);當(dāng)我歡愉時(shí)，親情給了我祝愿。

15.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

16.作為男人的一生，是兒子也是父親。前半生兒子是父親的影子，后半生父親是兒子的影子。

17.親情是什么?她是思念起始，但，又沒(méi)有終點(diǎn)，是一種對(duì)家的留戀，一種對(duì)團(tuán)圓的渴望。

18.文章前后連貫，形成完整的形象。

19.你閱讀廣泛，積累了很多的詞句因而在描述人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)教師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。

20.柔弱的人往往倔強(qiáng)，正如剛毅的人往往豁達(dá)。

21.在一分一秒進(jìn)行的時(shí)間里，幸福也在一點(diǎn)一滴的持續(xù)經(jīng)歷著。我正在體會(huì)：此刻的幸福!

22.風(fēng)平浪靜，沒(méi)有燈紅酒綠的浮躁，沒(méi)有鶯歌燕舞的妖嬈，只有溫情，只有安寧。

23.親情是多么平凡，滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縈繞在我的周圍。

24.琢磨計(jì)謀是沒(méi)有用的，你還是琢磨人性吧!

25.就好比時(shí)間，一分一秒的進(jìn)行著，我們常常會(huì)忘記了它的存在;。

26.無(wú)語(yǔ)的默默撫慰中，修復(fù)自己千瘡百孔的心靈之舟，這個(gè)小港。

27.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

28.我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆;。

29.親情是什么?是甘甜的乳汁，哺育我們成長(zhǎng);。

30.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。

31.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

32.人活著需要親情友情和愛(ài)情的滋潤(rùn)，有了這樣的情愫，便有了一個(gè)完美的人生。

33.能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自我的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

34.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

35.親情是什么?她是第一次的付出，但，又是永久的付出，是一種可以感受責(zé)任，而后卻將責(zé)任變?yōu)榱?xí)慣的無(wú)私。

36.親情是最偉大的，不論你歡愉，懊喪，疾苦，徘徊，它永久悄然地走在你的路上，悄然地伴著你的終身。

37.經(jīng)過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

38.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

39.環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

40.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層。

41.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

42.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

43.事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

44.人生如果錯(cuò)了方向，停止便是最大進(jìn)步。

45.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。

46.我們離不開(kāi)親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線;。

47.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

49.人生有三得：即沉得住氣，彎得下腰，抬得起頭。

50.親情，它是一種最平常的東西，又是一種最與眾不同的東西。親情，原來(lái)這么重要。讓我們珍惜親情吧!

51.親情是成長(zhǎng)的搖籃，在她的撫育下，你才能安康成長(zhǎng);親情是力道的源泉，在她的澆灌下，你才能強(qiáng)健成長(zhǎng)。

52.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

53.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

54.親情是什么?是溫柔的話語(yǔ)，呵護(hù)我們的心靈;。

55.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尳處煾械襟@訝。期望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中構(gòu)成一道屬于自我的風(fēng)景線!

56.要成功，需要朋友，要取得巨大的成功，需要敵人。

57.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的`思路與謀篇布局的潛力。

58.天下有錢人終成眷屬。

59.親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風(fēng)，吹走憂慮，留下高興;親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光亮。

60.親情是多么可貴，正是它讓我遠(yuǎn)離世界的孤獨(dú)、悲涼與困苦。

61.人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

62.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

63.我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。

64.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

65.我在進(jìn)行選擇的時(shí)候，只考慮我的道義和責(zé)任，成不成功，交給老天爺，我做了，我無(wú)悔。

66.文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

67.親情是什么?是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn);。

68.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

69.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

70.親情，是木蘭替父的故事;親情，是孟母三遷的佳話;親情，是阿炳二泉映月的旋律。

點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句如何寫(xiě)篇四

作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，每一個(gè)人都應(yīng)該不斷總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果，這也是提高自我能力和能夠達(dá)到更高學(xué)習(xí)目標(biāo)的一個(gè)重要方式。在學(xué)習(xí)中，不僅要努力地去學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，還能夠有意識(shí)地進(jìn)行思考和歸結(jié)，這樣才能真正地掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，所有的總結(jié)和思考都不應(yīng)該僅僅停留在紙面上，還應(yīng)該有意識(shí)地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這樣才能真正地查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效果。下面，本文將從點(diǎn)評(píng)的基本原理、正確的點(diǎn)評(píng)技巧和高質(zhì)量點(diǎn)評(píng)的實(shí)際應(yīng)用等方面，為大家詳細(xì)地介紹心得體會(huì)如何點(diǎn)評(píng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

一、點(diǎn)評(píng)的基本原理。

點(diǎn)評(píng)的基本原理是什么呢？其實(shí)，點(diǎn)評(píng)的目的就在于查漏補(bǔ)缺，找出一些存在缺陷的地方，并且通過(guò)指導(dǎo)和提出建議，讓自己能夠進(jìn)一步改正和提高。因此，點(diǎn)評(píng)的過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)客觀、中立、公正和有效的過(guò)程，這樣才能達(dá)到良好的點(diǎn)評(píng)效果。在點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中，應(yīng)該培養(yǎng)具有自我批評(píng)和自我反省能力的人格，從而使自己的學(xué)習(xí)能力得到良好的發(fā)揚(yáng)和利用。

二、正確的點(diǎn)評(píng)技巧。

接下來(lái)，讓我們來(lái)了解一些正確的點(diǎn)評(píng)技巧吧。首先就是要強(qiáng)調(diào)對(duì)于自己點(diǎn)評(píng)的嚴(yán)謹(jǐn)性和細(xì)致性，要充分考慮所點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容相對(duì)于自己而言的局限性和不足性。其次，還要注意對(duì)于自己的失誤和缺陷要大膽直言，指出需要加強(qiáng)和改進(jìn)的方面；同時(shí)，也要注意到每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的具體細(xì)節(jié)情況，針對(duì)個(gè)別的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行具體的點(diǎn)評(píng)。最后，在點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中，要注重指導(dǎo)和幫助自己，指引自己如何走出困境，進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)方法和效果。

三、高質(zhì)量點(diǎn)評(píng)的實(shí)際應(yīng)用。

了解了正確的點(diǎn)評(píng)技巧后，讓我們來(lái)具體實(shí)現(xiàn)一下。在點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中，應(yīng)該采用比較清楚明確、具體有效的指導(dǎo)方式，使自己更好地實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，對(duì)于自己點(diǎn)評(píng)過(guò)程中的缺陷，應(yīng)該著眼于指出問(wèn)題根本原因進(jìn)行深入分析，然后再以問(wèn)題解決為核心，進(jìn)行調(diào)整和完善，使自己的學(xué)習(xí)效果更加突出。也就是說(shuō)，在點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中，重點(diǎn)是把握好根本問(wèn)題和改進(jìn)方向，加深理解，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的效能。

四、點(diǎn)評(píng)的方法和工具。

在進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，還可以利用各種有效的方法和工具來(lái)輔助自己進(jìn)行更加準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)。例如，可以利用課堂筆記和講義上的基礎(chǔ)知識(shí)和概念來(lái)反思自己的學(xué)習(xí)效果，并且可以將其寫(xiě)下來(lái)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。另外，也可以通過(guò)和同學(xué)們、老師們進(jìn)行交流討論等方式來(lái)發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)和問(wèn)題，然后從各種渠道進(jìn)行整理和總結(jié)，加強(qiáng)自驗(yàn)學(xué)習(xí)的效率。

五、總結(jié)。

最后，本文就心得體會(huì)如何點(diǎn)評(píng)這一主題進(jìn)行了一番介紹。在學(xué)習(xí)中，點(diǎn)評(píng)不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和問(wèn)題，還能夠有效地指導(dǎo)自己進(jìn)行更加高效的學(xué)習(xí)和提升。因此，我們必須在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷加強(qiáng)對(duì)于點(diǎn)評(píng)基本原理和技巧的了解和掌握，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性指導(dǎo)和反思，才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)水平和競(jìng)爭(zhēng)能力。

點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句如何寫(xiě)篇五

21、該員工在工作上任勞任怨，勤快務(wù)實(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能認(rèn)真執(zhí)行干布工藝標(biāo)準(zhǔn)，自我檢討意識(shí)較強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)能及時(shí)改正，對(duì)新員工耐心輔導(dǎo)，互助友愛(ài)。在車間發(fā)揮了模范帶頭作用。

22、她面對(duì)工作一直認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)論從樣品轉(zhuǎn)單打樣，還是工藝、bom表、以及工藝路線、成本核算等各項(xiàng)工作都可獨(dú)立完成。在工藝部特殊情況下，一個(gè)人支撐著部門的運(yùn)轉(zhuǎn)。

23、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹(shù)立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；人品端正、做事塌實(shí)、行為規(guī)范、對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)；高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

24、優(yōu)點(diǎn)：心地善良，為人誠(chéng)實(shí)，一心一意，精明能干，個(gè)性穩(wěn)重，積極主動(dòng)。缺點(diǎn)：平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對(duì)整體的把握。

25、優(yōu)點(diǎn)：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，積極參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。缺點(diǎn)：思想不夠成熟，理論聯(lián)系實(shí)際能力較弱。

26、該員工平時(shí)工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來(lái)，不僅工作認(rèn)真、做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事學(xué)習(xí)。

27、工作期間一貫積極主動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)在很短的時(shí)間里就掌握了工作的要點(diǎn)與技巧，并將他們合理的運(yùn)用在工作中，并能主動(dòng)向老員工學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足。

29、部門鑒定實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開(kāi)展工作；能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取漲補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

30、×××同志待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

32、xxx同志有良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)同事積極工作，勝任xxx工作；工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

33、該員工擁有良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

34、該員工平時(shí)工作仔細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有用心向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作！

35、勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對(duì)本職工作兢轉(zhuǎn)兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長(zhǎng)；工作成績(jī)進(jìn)步大，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果；悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開(kāi)展工作；能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng)；能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作能力；悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。

36、親密朋友評(píng)價(jià)：

37、優(yōu)點(diǎn)：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和能夠在沒(méi)有監(jiān)督的情況下勤奮地工作;公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。缺點(diǎn)：有時(shí)對(duì)有的事情想得過(guò)多。

38、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)上有自己的方法，學(xué)習(xí)新的的東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快。缺點(diǎn)：工作經(jīng)驗(yàn)較少還需要進(jìn)一步鍛煉。

39、該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度、高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助進(jìn)取！

40、專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益。

點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句如何寫(xiě)篇六

親愛(ài)的妹妹：

二零一零年，當(dāng)后院的枝丫蓋滿了厚重的雪時(shí)，你來(lái)到了這個(gè)世上。親愛(ài)的妹妹，你不知道，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)院走廊內(nèi)你的哭聲，我有多么的欣喜。那一刻，我在心底暗暗發(fā)誓：我要保護(hù)你，一輩子。

一個(gè)星期后，你從醫(yī)院出來(lái)，第一次見(jiàn)到了你要生活的地方，可是你好像對(duì)家并不感興趣，反而對(duì)天空中零星的雪花有著一探究竟的念頭。裹著厚被子的你，顯然不滿足于只是看著這些冬天的精靈，于是你運(yùn)用了你唯一的表達(dá)方式：哭。你在陽(yáng)臺(tái)哭的驚天地、泣鬼神，哭的撕心裂肺。我再也忍不住，沖出房門要來(lái)看你，我想看看你到底有沒(méi)有像書(shū)上說(shuō)的那樣圓圓的很可愛(ài)。結(jié)果令我大失所望。一周大的你，丑得就像個(gè)外星人，皮膚使勁的擰在一起，剛哭過(guò)的淚水混著你臉上的黃疸，在你肥肥的臉上干透，結(jié)成痂?？晌疫€是將你抱過(guò)，漸漸地，你的哭聲在我懷中減小，直到噤聲。我以為你是因?yàn)槲冶Я四?，你才不哭，便興奮的'找爸媽宣布我對(duì)你的主權(quán)。興奮過(guò)后才發(fā)現(xiàn)你不過(guò)是睡著了，和抱你的人根本沒(méi)關(guān)系。

一個(gè)月后，你學(xué)會(huì)了笑。每天都會(huì)望著我笑個(gè)不停，我也會(huì)每天望著你傻笑個(gè)不停?？墒?，在我心底，我是排斥你的。因?yàn)橛辛四銒寢尣幌駨那澳菢雨P(guān)心我，爸爸不會(huì)像從前那樣注意我。當(dāng)全家人都拿著玩具和氣球圍在你身邊的時(shí)候，為在我身邊的只有那盞昏暗的臺(tái)燈以及堆積如山的作業(yè)。那種因你而起的幸福及難過(guò)，在心中不定期的轉(zhuǎn)換著，猶如吃了五味雜陳，那樣的內(nèi)心，難以言表。為了擺脫這樣復(fù)雜的心理，我開(kāi)始對(duì)你保持距離?；蛟S你察覺(jué)到了我對(duì)你的疏遠(yuǎn)，你開(kāi)始不滿，所以只要我從你的搖籃邊經(jīng)過(guò)，你便故意大聲哼唧。我呢，縱使在不忍，也狠下心假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，轉(zhuǎn)過(guò)身去，將你的搖籃和你拋在身后，也同時(shí)拋在腦后。

三個(gè)月時(shí)，你學(xué)會(huì)了翻身，睡覺(jué)開(kāi)始不老實(shí)，搖籃被你弄的嘎吱響。

五個(gè)月時(shí)，你可以坐在搖籃里，并且對(duì)做起躺下的過(guò)程樂(lè)此不疲。除此之外，你還用對(duì)待新大陸的方式對(duì)待你的腳丫。

八個(gè)月時(shí)，你學(xué)會(huì)了爬，并且致力于研究我為什么不理你，以及如何讓我理你這兩件事。但研究方法卻單一、枯燥，就是跟在我后面，我到哪，你爬哪。

在你一歲那年，你給全家人帶來(lái)了驚喜，當(dāng)然，包括我。你在沙發(fā)上學(xué)會(huì)了說(shuō)話，在陽(yáng)臺(tái)的木地板上學(xué)會(huì)了走路。但我卻沒(méi)有親眼見(jiàn)證驚喜的全過(guò)程。我只是用手機(jī)在學(xué)校課間的嘈雜聲中，隱約聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)“爸、媽、哥。”卻唯獨(dú)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)“姐”。我的心中不免失落，下定了決心要教會(huì)你說(shuō)“姐”。于是我一改無(wú)視你的常態(tài)，一有機(jī)會(huì)就教你。你似乎因?yàn)槲覒B(tài)度的轉(zhuǎn)變很高興，學(xué)的也就賣力，三天，便有了成果。對(duì)于學(xué)習(xí)，你就像一個(gè)燃燒的星球，有著用不盡的能量。

一歲四個(gè)月后，你便可以和他人對(duì)話，用你僅有的語(yǔ)言。你會(huì)趁我看書(shū)時(shí)，爬上我的腿，一把將書(shū)打掉，身為肇事者的你絲毫不在意我的憤怒，用你獨(dú)有的奶調(diào)調(diào)歡呼：“姐姐，唱的！”你還分不清“d”和“g”。我雖明白你的意思，卻依舊果斷宣布：“不會(huì)?！蹦惆T癟嘴，從我腿上下到地板，坐到房門口，捧著一本有插畫(huà)的書(shū)，像一個(gè)藝術(shù)家，點(diǎn)評(píng)著每一幅畫(huà)。不到兩分鐘，你又會(huì)爬上來(lái)，打掉我的書(shū)，要求我唱歌。我必須再一次拒絕，才能換回兩分鐘的安靜。

一歲的你，只聽(tīng)過(guò)我為你唱的那支生日歌。

兩歲的你，再也沒(méi)有要求過(guò)我為你唱歌。

三歲的你，將幼兒園教的歌唱給我聽(tīng)。

四歲的你，自己給自己唱“門前大橋下”。

還有四個(gè)月，你就要迎來(lái)自己生命中的第五個(gè)年頭。親愛(ài)的妹妹，也許在你生日那天，你的那個(gè)不負(fù)責(zé)任的姐姐，不會(huì)僅僅只為你唱一首生日歌，也許。

愛(ài)你的姐姐：楊趙一。

點(diǎn)評(píng)：文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。線索明朗，主題突出。

美中不足的是：文章所劃分的時(shí)間段有些細(xì)，感情表達(dá)就整體而言較少。

作者將其中一兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)即可，做到詳略得當(dāng)，繼續(xù)加油喔~。

點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句如何寫(xiě)篇七

評(píng)委是一場(chǎng)辯論賽里面最為關(guān)鍵的因素，如果不是之一的話。我們常常會(huì)去思考，辯論賽有什么意義，辯論賽應(yīng)該怎樣發(fā)展，辯論賽打成什么樣才是有價(jià)值的等等問(wèn)題，而無(wú)論答案如何，能夠主導(dǎo)辯論賽賽場(chǎng)上的發(fā)展方向者，就是評(píng)委了。

所以，有了這一節(jié)的題目——“評(píng)委即目的”，評(píng)委的評(píng)判方式，打分尺度，風(fēng)格傾向等等，都會(huì)成為左右辯論賽發(fā)展的力量，或大或小，都會(huì)對(duì)未來(lái)辯論賽的發(fā)展，產(chǎn)生影響。因此，不才在這里提出自己小小的希望吧，希望各位有機(jī)會(huì)擔(dān)任各類辯論賽評(píng)委的朋友們，用最謹(jǐn)慎的態(tài)度來(lái)對(duì)待這件事，因?yàn)檗q論賽將如何發(fā)展，取決于你我手下這張?jiān)u分表。

2.評(píng)比賽。

2.1總綱。

辯論賽的最佳模式是有客觀的“裁判”，即抹去評(píng)委主觀的情緒，價(jià)值觀，背景，喜好等等，純粹以某種客觀的方式，如足球籃球一樣，來(lái)評(píng)價(jià)。但這顯然是不現(xiàn)實(shí)，也缺乏價(jià)值的，畢竟，辯論賽的目的是說(shuō)服和表達(dá)，而這個(gè)世界上，任何的聽(tīng)眾都是有血有肉的，有獨(dú)立思想的人。所以退而求其次，一群睿智卻不凌駕于辯手思想之上，一群善于思考卻不固守己見(jiàn)的聽(tīng)眾，也許，是最好的評(píng)委了。然而，善于思考，卻能放棄自己的立場(chǎng)，難;睿智，卻肯讓自己的大腦成為辯手的跑馬場(chǎng)，難。于是，德高望重的老師，免不了預(yù)設(shè)立場(chǎng);縱橫辯壇的前輩，免不了腦洞大開(kāi)。

于是，我想，作為一名辯手，在擔(dān)任評(píng)委工作時(shí)，也許最重要的兩個(gè)字就是——克己。

2.2拒絕預(yù)設(shè)立場(chǎng)。

是的，非常非常簡(jiǎn)單的一句話，從狹義上說(shuō)，也就是拋棄自己對(duì)辯題的傾向性。也許你是一名事業(yè)編制的員工，但面對(duì)是否取消事業(yè)編制的辯題時(shí)，請(qǐng)你也要保持中立。然而僅僅這樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我認(rèn)為，一名合格的評(píng)委，應(yīng)該對(duì)各種價(jià)值觀，定義具有良好的包容心態(tài)。失敗乃成功之母，也許人人都會(huì)說(shuō)，但當(dāng)辯手說(shuō)出：失敗是毫無(wú)意義的，請(qǐng)平復(fù)一下你想要反駁的沖動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)辯手的論述。

2.3拒絕腦補(bǔ)。

我知道，每一名擔(dān)任評(píng)委的辯手，都比場(chǎng)上的辯手年級(jí)高，經(jīng)驗(yàn)多，反應(yīng)快。是的，當(dāng)你聽(tīng)到某一方立論中的不當(dāng)之處時(shí)，你一定急速地反應(yīng)出了他們的漏洞，你甚至連場(chǎng)上的語(yǔ)言都組織好了。但是，請(qǐng)把反駁的權(quán)利留給辯手。在這里，我們是評(píng)委，我們只對(duì)雙方辯手說(shuō)出的話，做出評(píng)判。譬如循環(huán)論證，偷換概念，諸如此類的問(wèn)題，我建議的做法是：若對(duì)方反駁，則犯錯(cuò)方此點(diǎn)無(wú)效;若對(duì)方不反駁，則犯錯(cuò)方此點(diǎn)成立。

2.4不預(yù)設(shè)戰(zhàn)術(shù)。

一個(gè)辯題的解題思路可能很多，立論方法也不少，具體到場(chǎng)上的執(zhí)行更是不可盡數(shù)，作為辯手出身的評(píng)委，最最不應(yīng)該的，就是把“我想這么打”作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣的評(píng)委是要下地獄的啊!評(píng)委評(píng)委，就是評(píng)判的委員，所以，一切以辯手的發(fā)言為準(zhǔn)，千萬(wàn)不要把辯手的思路是否符合自己預(yù)設(shè)的思路作為評(píng)比賽的標(biāo)準(zhǔn)，而是要去聆聽(tīng)辯手的發(fā)言，去思考他們的想法，去檢驗(yàn)他們的邏輯。給你唱歌，是讓你聽(tīng)聽(tīng)好不好聽(tīng)，不是讓你聽(tīng)聽(tīng)和你唱得一不一樣!

2.5正確理解辯論“套路”

這一點(diǎn)是許多辯手型評(píng)委最常犯的錯(cuò)誤。有一些概念，師兄師姐從他們的師兄師姐那里囫圇吞棗地學(xué)過(guò)來(lái)，再一股腦灌到你腦子里，然后你就不知所以然地學(xué)了個(gè)形似神離，最后再用這些你自己都無(wú)法說(shuō)清楚的概念，套路去評(píng)比賽，真是毀人不倦···我舉兩個(gè)例子：

第一個(gè)，是所謂的缺失性比較。我不知道作為辯手，有幾個(gè)人能說(shuō)清楚這個(gè)概念?？傊颐看温?tīng)到這五個(gè)字，就心里一緊，因?yàn)樽畛Ｂ?tīng)到的無(wú)非是：“對(duì)方辯友說(shuō)沒(méi)有xx怎么樣，這是缺失性比較?！蓖炅恕ぁぁと缓竽?你說(shuō)清楚了為什么不能這樣比較嗎?你知道為什么嗎?有的辯手可能會(huì)再后面繼續(xù)補(bǔ)一句說(shuō)：“我們要在二者都存在的情況下比較?！蹦菓{什么啊?我問(wèn)你一句：對(duì)人的生存來(lái)說(shuō)，水重要還是襪子重要?當(dāng)然水啊，沒(méi)有水活不了，沒(méi)有襪子照樣活蹦亂跳啊。這不就是你們囫圇吞棗學(xué)去的“不能用”的缺失性比較嗎?可是這才是一個(gè)正常人的思維啊!我不具體解釋，希望囫圇吞棗的朋友，能自己想清楚，所謂缺失性比較到底是比的什么，又是在什么情況下可以比，什么情況下不能比，為什么不能比。

第二個(gè)，是某天看比賽，一個(gè)評(píng)委的錯(cuò)誤點(diǎn)評(píng)。比賽題目是：當(dāng)今中國(guó)應(yīng)不應(yīng)該擴(kuò)大自主招生。反方認(rèn)為，在腐敗問(wèn)題尚未解決的情況下，擴(kuò)大自主招生，會(huì)大量增加腐敗現(xiàn)象，導(dǎo)致政策的危害過(guò)大。評(píng)委點(diǎn)評(píng)說(shuō)“腐敗問(wèn)題，不根屬于擴(kuò)大自主招生，而是根屬于自主招生····”我當(dāng)時(shí)就蒙了，我見(jiàn)過(guò)用錯(cuò)根屬性的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)錯(cuò)這么離譜的····根屬性是指一個(gè)需求和解決這個(gè)需求的政策之間的關(guān)系，這里擴(kuò)大自主招生的需求根本就不是解決腐敗問(wèn)題，根個(gè)什么屬啊···這里明顯是在做“基于某種現(xiàn)實(shí)條件的”損益比啊。

說(shuō)實(shí)在的，許多許多辯手，在許多許多類似的問(wèn)題上，自己都沒(méi)有吃透，完全是人云亦云，而且還把這些自己錯(cuò)誤理解的套路給奉為金科玉律，最終傷害的，還是辯手和辯論賽。

2.6小結(jié)。

大體上，我認(rèn)為上面這些要求，是必須遵守的基本要求。他們來(lái)源于以下幾個(gè)基本的看法：

1)評(píng)委只對(duì)辯手發(fā)言本身做評(píng)價(jià);。

3)辯論屬于社會(huì)，辯論的套路是對(duì)人類正確的邏輯思考的提煉，如果違反了人類正確的邏輯思考，那就是異化了，請(qǐng)果斷拋棄。

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點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句如何寫(xiě)篇八

自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒;用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2、陳詞。

提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。

3、開(kāi)篇立論。

由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開(kāi)篇立論無(wú)須在理論的層面上過(guò)多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。

4、攻辯。

(1)攻辯由正方二辯開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問(wèn)，攻方也不得回答問(wèn)題。

(4)正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問(wèn))。

(5)每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。

(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。

5、自由辯論。

這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

6、觀眾提問(wèn)。

觀眾提問(wèn)階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績(jī)。觀眾提出的問(wèn)題先經(jīng)2位以上規(guī)則評(píng)委判定有效后，被提問(wèn)方才能回答。正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問(wèn)題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間為1分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。

7、結(jié)辯。

辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。

四比賽安排。

(一)人員安排：

1、主席一名;。

2、雙方辯手各四名(一辯、二辯、三辯、四辯);。

3、評(píng)委五名;。

4、時(shí)間記錄人員兩名。

(二)組織過(guò)程：

1、主席負(fù)責(zé)組織和過(guò)渡;。

2、辯論過(guò)程：

1)、正方一辯提出已方觀點(diǎn)，反方一辯提出已方觀點(diǎn);(各3分鐘)。

2)、正方二辯補(bǔ)充已方觀點(diǎn)，反方二辯補(bǔ)充已方觀點(diǎn);(各3分鐘)。

3)、正方二辯補(bǔ)充已方觀點(diǎn)，反方三辯補(bǔ)充已方觀點(diǎn);(各3分鐘)。

4)、由正方四辯提出問(wèn)題，引發(fā)自由辯論(各5分鐘)。

5)、正方四辯總結(jié)已方觀點(diǎn)，反方四辯總結(jié)已方觀點(diǎn)(各4分鐘)。

3、評(píng)委退場(chǎng)做出最終評(píng)定;。

4、主席宣布最終結(jié)果;。

5、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

注：

1、自由辯論時(shí)，雙方辯手輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開(kāi)始的計(jì)時(shí)標(biāo)志。

2、自由辯論階段，如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持人示意放棄發(fā)言，放棄發(fā)言不影響評(píng)判結(jié)果。

3、參賽辯手不得在辯詞中杜撰事實(shí)，捏造數(shù)據(jù)，進(jìn)行人身攻擊。

必須用右手(或左手)向?qū)Ψ阶鞒觥罢?qǐng)”的姿勢(shì)。此即為本方結(jié)束用時(shí)和另一方開(kāi)始計(jì)時(shí)的標(biāo)志。另一方不得打斷對(duì)方發(fā)言，須對(duì)方作出“請(qǐng)”的姿勢(shì)后才可發(fā)言。如此交替進(jìn)行，直至雙方時(shí)間耗盡。

5、在規(guī)定用時(shí)全部耗盡時(shí)，有鐘聲提示，辯手必須結(jié)束發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句如何寫(xiě)篇九

心得體會(huì)點(diǎn)評(píng)是一種重要的反思方法，可以幫助我們更深入地理解和評(píng)估自己的學(xué)習(xí)、工作和生活經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在參與心得體會(huì)點(diǎn)評(píng)過(guò)程中所獲得的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：準(zhǔn)備階段。

在開(kāi)始進(jìn)行心得體會(huì)點(diǎn)評(píng)之前，我認(rèn)為最重要的是做好充分的準(zhǔn)備工作。我們需要對(duì)參與者的心得體會(huì)進(jìn)行仔細(xì)地閱讀和理解，明確參與者所表達(dá)的感受、意見(jiàn)和體會(huì)，并根據(jù)各自的了解和經(jīng)驗(yàn)提出建設(shè)性的評(píng)論和建議。此外，為了避免在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中存在主觀性和偏見(jiàn)，我們還需要考慮到不同的文化和背景差異，以保證點(diǎn)評(píng)的公正性和合理性。

第三段：點(diǎn)評(píng)過(guò)程。

在進(jìn)行心得體會(huì)點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是保持對(duì)參與者的尊重和理解。我們需要認(rèn)真傾聽(tīng)并回應(yīng)參與者的想法和問(wèn)題，給予充分的探討和討論空間，并在不斷擴(kuò)大共識(shí)的基礎(chǔ)上提出建議和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也需要注意自己的語(yǔ)言和態(tài)度，為參與者創(chuàng)造一個(gè)安全且信任的環(huán)境，并促進(jìn)他們的心得體會(huì)的深度和廣度。

第四段：總結(jié)和反思。

在完成心得體會(huì)點(diǎn)評(píng)之后，我們需要對(duì)自己的表現(xiàn)和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和反思。我們需要問(wèn)自己一些問(wèn)題，比如，我是否能夠充分理解和尊重參與者的體驗(yàn)？我是否能夠給予包容和建設(shè)性的評(píng)論和建議？我是否能夠在點(diǎn)評(píng)中保持公正和客觀？這樣的反思能夠幫助我們不斷提升自己的點(diǎn)評(píng)能力和水平，并更好地服務(wù)于參與者的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)論。

心得體會(huì)點(diǎn)評(píng)是一種有益且重要的反思方法，它能夠幫助我們更好地理解和評(píng)估自己的學(xué)習(xí)、工作和生活經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行點(diǎn)評(píng)過(guò)程時(shí)，我們需要保持對(duì)參與者的尊重和理解，充分傾聽(tīng)并回應(yīng)他們的想法和問(wèn)題，并提出建設(shè)性的評(píng)論和建議。通過(guò)反思自己的表現(xiàn)和結(jié)果，我們可以不斷提升自己的點(diǎn)評(píng)能力和水平，在服務(wù)參與者的同時(shí)取得更好的成效。

點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句如何寫(xiě)篇十

現(xiàn)代辯論賽在辯論完畢之后都有一個(gè)評(píng)委點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)。評(píng)委就辯論雙方的是非成敗進(jìn)行評(píng)述，如能評(píng)述到位，可有升華主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛之效。今天本站小編給大家分享一些評(píng)委點(diǎn)評(píng)的技巧。

第一、先向主辦方表達(dá)敬意。

這是一個(gè)禮節(jié)性的問(wèn)題，主辦方舉辦了本次活動(dòng)，作為受邀的評(píng)委，理應(yīng)表達(dá)尊重和謝意。其實(shí)，不僅有必要向主辦方表達(dá)敬意，也有必要向大會(huì)主席(主持人)、雙方辯手以及觀眾朋友們致以問(wèn)候和敬意。良好的禮節(jié)將給辯手和觀眾們很好的印象，這也是點(diǎn)評(píng)人素質(zhì)的體現(xiàn)。

第二、最好有一些合理的對(duì)于辯題的分析。

辯手們對(duì)于辯題的分析，因?yàn)橐呀?jīng)有明確的觀點(diǎn)傾向性，所以雙方都會(huì)把辯題向著有利于自己的一面解析，而這種解析其實(shí)有時(shí)候是在斷章取義，偷換概念，一葉障目。作為一個(gè)點(diǎn)評(píng)的評(píng)委，有必要把辯題所指的真正合理的，事實(shí)性質(zhì)的內(nèi)容點(diǎn)出來(lái)，不帶有任何傾向性，但是點(diǎn)評(píng)要讓觀眾們覺(jué)得合理，“就是那么一回事”，“確實(shí)如此”，可見(jiàn)評(píng)委們是認(rèn)真思考過(guò)辯題的。

第三、最好要有高屋建瓴型的解析。

何為“高屋建瓴”，就是指評(píng)委們能從厚重的歷史，從權(quán)威的數(shù)據(jù)，從博大精深的文化高度對(duì)于辯題進(jìn)行理性的解析。一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代辯論賽所請(qǐng)的評(píng)委們要比辯論場(chǎng)上的選手們有更多的知識(shí)積累和閱歷，這個(gè)時(shí)候，從知識(shí)庫(kù)中調(diào)出一些有高度的東西，無(wú)疑會(huì)彰顯評(píng)委的學(xué)識(shí)和個(gè)人魅力。而一旦有著高屋建瓴型的解析，整個(gè)辯論賽實(shí)質(zhì)上又在評(píng)委點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)升華了一個(gè)檔次。觀眾們看到的并不只是辯論之趣，也看到了知識(shí)之趣，知性之趣，理性之趣。當(dāng)然，這是一個(gè)跟評(píng)委個(gè)人素質(zhì)有很大關(guān)系的方法，如果能有之是最佳的，如果沒(méi)有也沒(méi)有關(guān)系。

第四、點(diǎn)評(píng)不是宣布結(jié)果這是很重要的一點(diǎn)，有的評(píng)委點(diǎn)評(píng)就直接帶著明顯的傾向性，實(shí)質(zhì)上等于告訴了雙方結(jié)果。這樣的點(diǎn)評(píng)，1，知道了結(jié)果，誰(shuí)還認(rèn)真聽(tīng)點(diǎn)評(píng)?因?yàn)檗q手和觀眾們正被心中的大喜大悲影響著呢。2，在程序上，讓辯論賽后面宣布結(jié)果和頒獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)很是被動(dòng)，給主辦方帶來(lái)了不小的麻煩。所以，盡量在點(diǎn)評(píng)中不要說(shuō)出最終的結(jié)果。

第五、點(diǎn)評(píng)中需解析雙方的論點(diǎn)以及所用技巧解析雙方的觀點(diǎn)和所用技巧理應(yīng)是點(diǎn)評(píng)的核心部分，就像有人會(huì)唱戲，有人得會(huì)聽(tīng)?wèi)?，知道他是怎么唱的，哪里唱得好，哪里有難度等等。其中的關(guān)鍵要緊之處都是評(píng)委點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容：某一方有怎樣立論，某一方面用了怎樣經(jīng)典的論據(jù)，某一方又怎樣偷換了概念等等，都需要評(píng)委們用簡(jiǎn)單有力的話勾勒出來(lái)。一是評(píng)辯論的內(nèi)容，而是評(píng)辯論的方法，只要評(píng)得客觀，都會(huì)受到辯手和觀眾們的尊重的。

第六、最好不要針對(duì)辯手個(gè)人點(diǎn)評(píng)，而針對(duì)整個(gè)隊(duì)伍這一點(diǎn)很容易理解，針對(duì)個(gè)人的點(diǎn)評(píng)，難免只能說(shuō)好不好意思說(shuō)壞。而正式的點(diǎn)評(píng)既需要指出精彩之處，也需要指出不足。這個(gè)時(shí)候，針對(duì)整體的評(píng)價(jià)要優(yōu)于針對(duì)個(gè)人的，除非某一個(gè)辯手表現(xiàn)得特別精彩，值得特別的強(qiáng)調(diào)，否則最好針對(duì)整體評(píng)論。

第七、點(diǎn)評(píng)主要以理性的分析為主，但評(píng)價(jià)的結(jié)尾，最好有一點(diǎn)感性的升華。

必須###圍繞雙方對(duì)辯題的立論、論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法、評(píng)議表達(dá)等方面來(lái)點(diǎn)評(píng)，不必面面俱到，但應(yīng)客觀公正，具有說(shuō)服力，既指出其成功之處，也指出其不足或需要改進(jìn)之處。

辯題分析：

今天的辯題有點(diǎn)難度，正反立場(chǎng)的對(duì)立性并不是很明顯，任何一方都很容易迷失自己的立場(chǎng)，甚至可能為對(duì)手做嫁衣。

雙方表現(xiàn)：

從辯論的整個(gè)過(guò)程來(lái)看，雙方表現(xiàn)都很優(yōu)秀，辯得很精彩，能較好把握己方的立場(chǎng)和辯論策略。各位辯手思路清楚，反應(yīng)敏捷，充分展示了自己的才華，充分發(fā)揮了團(tuán)體合作的精神，但還是存在某些疏漏和差錯(cuò)，使得辯論有時(shí)會(huì)脫離主題，陷入不必要的爭(zhēng)論。從一開(kāi)始的立論來(lái)看，相較于反方，正方在概念界定和論證思路上清楚明了，層次感很強(qiáng)，能夠抓住辯題的核心問(wèn)題所在，應(yīng)該說(shuō)確實(shí)給反方制造了不少的壓力，反方則顯得有點(diǎn)亂，第二點(diǎn)和第三點(diǎn)實(shí)際上是在重復(fù)說(shuō)明消費(fèi)者識(shí)別假貨的能力，而且直到第四點(diǎn)才提出。因此，在立論上，正方比反方表現(xiàn)要好些。當(dāng)然，正方的立論也存在些許問(wèn)題，主要是在概念界定上，正方選擇了一個(gè)不利于己方立場(chǎng)的界定，一個(gè)比較狹隘的”假貨”的定義.正方的優(yōu)勢(shì)似乎并沒(méi)有保持下去，正方在攻辯和自由辯論階段反復(fù)使用了偷換概念、任意改變己方的界定、故意誤解對(duì)方意圖的方法，雖然在技巧上會(huì)產(chǎn)生一定的反駁效果，但實(shí)際上卻在不斷改變自己的立場(chǎng)，特別是在幾個(gè)基本概念的含義問(wèn)題上。

在論辯過(guò)程中，雙方都能抓住主要的問(wèn)題所在，并且都能圍繞己方的立場(chǎng)和論據(jù)展開(kāi)辯論，只是有時(shí)矛頭所向可以調(diào)整得更好，如正方完全可以將“打假應(yīng)該主要靠執(zhí)法者”這一命題置于一般性的、普遍的意義之上，從而擺脫反方在“特定現(xiàn)實(shí)背景”上的追問(wèn)。反方也可調(diào)整角度，從普遍適用的意義上揭露“主要靠執(zhí)法者”所受到的局限和可能帶來(lái)的弊端。

辯論又必須通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行，我想也未必都一個(gè)風(fēng)格，像正方一辯在賽前說(shuō)的，語(yǔ)言不一定要咄咄逼人。記得，當(dāng)年國(guó)際大專辯論賽中有一個(gè)辯手，語(yǔ)速不快，卻綿里藏針，很難對(duì)付，我感覺(jué)，正方四辯有這個(gè)潛質(zhì)。

在辯論中,雙方隊(duì)員唇槍舌劍,旁征博引,引經(jīng)舉典,大家在什么是"勤",什么是“美”，什么算是"更能"等問(wèn)題上展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論,雙方都能在立論的基礎(chǔ)上圍繞著這幾個(gè)核心問(wèn)題展開(kāi)討論，這是很值得肯定的。

在攻辯和攻辯小結(jié)環(huán)節(jié)中，當(dāng)正方二辯提問(wèn)反方二辯時(shí)，問(wèn)到：

在總結(jié)陳詞上，正反雙方都是先總結(jié)了對(duì)方的紕繆之處，然后提。

第三說(shuō)說(shuō)兩隊(duì)的整體表現(xiàn)和選手的情況。我們欣喜地看到，這一場(chǎng)比賽雙方真正是辯起來(lái)了，都表現(xiàn)出了一定的水平，尤其在自由辯論階段，雙方針?shù)h相對(duì)，你來(lái)我擋，可聽(tīng)性可看性都較強(qiáng)。具體說(shuō)來(lái)，從語(yǔ)言層面看，正方一辯陳詞很有文采，三辯四辯的語(yǔ)言在不瘟不火中不乏沖擊力，而且較多地采用了喻證這種論證手法;而反方的言辭更體現(xiàn)出一種凌厲，頗具攻擊力，尤其反方三辯四辯的表現(xiàn)給評(píng)委留下了深刻印象。再?gòu)倪x材層面看，雙方選取的論據(jù)基本能證明自己這一方的觀點(diǎn)，其中不乏可圈點(diǎn)之處。三從辯論技巧看，雙方也是旗鼓相當(dāng)。雙方的三辯四辯甚至都注意到了辯論中常用到的“挖、拉、追、打”等技巧的運(yùn)用。

從辯論的整個(gè)過(guò)程來(lái)看，雙方表現(xiàn)都很優(yōu)秀，辯得很精彩，能較好把握己方的立場(chǎng)和辯論策略。各位辯手思路清楚，反應(yīng)敏捷，充分展示了自己的才華，充分發(fā)揮了團(tuán)體合作的精神，但還是存在某些疏漏和差錯(cuò)，使得辯論有時(shí)會(huì)脫離主題，陷入不必要的爭(zhēng)論。

從一開(kāi)始的立論來(lái)看，相較于反方，正方在概念界定和論證思路上清楚明了，層次感很強(qiáng)，能夠抓住辯題的核心問(wèn)題所在，應(yīng)該說(shuō)確實(shí)給反方制造了不少的壓力，反方則顯得有點(diǎn)亂，第二點(diǎn)和第三點(diǎn)實(shí)際上是在重復(fù)說(shuō)明消費(fèi)者識(shí)別假貨的能力，而且直到第四點(diǎn)才提出：“在權(quán)力制衡匱乏的社會(huì)，公權(quán)力打假有被私人隨意租用的傾向，執(zhí)法者打假很容易演變?yōu)榧俅颉⒆o(hù)假、幫假?！边@一觀點(diǎn)，一方面可以為反方的立場(chǎng)提供了一個(gè)特定的現(xiàn)實(shí)背景，實(shí)際上反方后來(lái)在總結(jié)陳詞的時(shí)候也強(qiáng)調(diào)了這一背景的重要性，另一方面，對(duì)公共機(jī)構(gòu)權(quán)力干預(yù)的懷疑，也正是反方應(yīng)著力論證的要點(diǎn)所在。但是，反方最后才提出這一觀點(diǎn)，也許反方認(rèn)為最強(qiáng)大的武器應(yīng)該最后亮出來(lái)，但是要注意的是，既然是理論的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，就應(yīng)該一開(kāi)始就提出來(lái)，否則人們會(huì)認(rèn)為這種特定情形只不過(guò)是證明己方立場(chǎng)的一個(gè)特例、一個(gè)證據(jù)而已。因此，在立論上，正方比反方表現(xiàn)要好些。當(dāng)然，正方的立論也存在些許問(wèn)題，主要是在概念界定上，正方選擇了一個(gè)不利于己方立場(chǎng)的界定，一個(gè)比較狹隘的”假貨”的定義.

正方的優(yōu)勢(shì)似乎并沒(méi)有保持下去，正方在攻辯和自由辯論階段反復(fù)使用了偷換概念、任意改變己方的界定、故意誤解對(duì)方意圖的方法，雖然在技巧上會(huì)產(chǎn)生一定的反駁效果，但實(shí)際上卻在不斷改變自己的立場(chǎng)，特別是在幾個(gè)基本概念的含義問(wèn)題上。

各辯手的特點(diǎn)：

二辯很有文采;三辯很有激情;四辯帶感情的語(yǔ)言頗具煽動(dòng)性。

反方一辯用了許多大學(xué)生很熟悉的名人如唐駿、李開(kāi)復(fù)的事例來(lái)說(shuō)明eq的重要性，兩個(gè)詞匯可以形容她：睿智、風(fēng)度;二辯用自己參加建模比賽中毅力比自己的智力更重要來(lái)說(shuō)明eq的重要性，并且引用蘇格拉底的。

名言。

質(zhì)詢有力;三辯沉穩(wěn);四辯冷靜、言簡(jiǎn)意賅、切中要害。

在論辯過(guò)程中，雙方都能抓住主要的問(wèn)題所在，并且都能圍繞己方的立場(chǎng)和論據(jù)展開(kāi)辯論，只是有時(shí)矛頭所向可以調(diào)整得更好，如正方完全可以將“……”上的追問(wèn)。反方也可調(diào)整角度，從普遍適用的意義上揭露“主要靠執(zhí)法者”所受到的局限和可能帶來(lái)的弊端。

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點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句如何寫(xiě)篇十一

為規(guī)范我院處方點(diǎn)評(píng)工作，提高處方質(zhì)量，促進(jìn)合理用藥，保障醫(yī)療安全，根據(jù)《合理使用抗菌藥物》、《處方管理辦法》、《準(zhǔn)格爾旗中蒙醫(yī)院處方點(diǎn)評(píng)管理制度》等相關(guān)制度，我院處方點(diǎn)評(píng)工作小組對(duì)2012年全年處方隨機(jī)抽取進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。旨在規(guī)范處方管理，規(guī)范抗菌藥物臨床合理使用，提高我院臨床藥物治療水平。

點(diǎn)評(píng)方式：每月5日之前隨機(jī)抽查上個(gè)月7天的處方進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，全年抽查處方4846張，平均每月抽查張?zhí)幏健?012年抽查結(jié)果：合理處方為，不合理的處方主要是不規(guī)范處方；平均每張?zhí)幏接脗€(gè)藥物、用藥金額元，基本藥物使用率為、通用名稱的使用率為、注射劑的使用率為、抗菌藥物的使用率為。

不規(guī)范處方分析：不規(guī)范處方包括費(fèi)別、科別、住址、診斷等處方前記內(nèi)容不完整，修改處方、超療程用藥沒(méi)有醫(yī)師簽名或注明理由，大額處方無(wú)患者簽名同意，單位、住址等遺漏，還存在個(gè)別處方中抗菌藥物應(yīng)用不規(guī)范的現(xiàn)象。

不合理用藥分析：不合理用藥處方有重復(fù)用藥現(xiàn)象，有診斷與開(kāi)具藥物不對(duì)癥的情況，個(gè)別處方中存在藥品劑型、規(guī)格、用法、用量錯(cuò)誤，偶有超劑量、超濃度靜脈給藥現(xiàn)象。

抗菌藥物應(yīng)用：總體上，抗菌藥物處方數(shù)占總處方數(shù)的比例在下降，且抗菌藥物分級(jí)使用日漸規(guī)范，但仍有未根據(jù)抗菌藥物特點(diǎn)和病原菌種類選擇抗菌藥物的情況存在，需進(jìn)一步改進(jìn)。

針對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)：

3、望各臨床醫(yī)生積極配合醫(yī)院制度實(shí)施，提高我院處方質(zhì)量，促進(jìn)合理用藥，保障醫(yī)療安全，減少不合格處方的出現(xiàn)。

點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句如何寫(xiě)篇十二

[分析]通過(guò)這個(gè)問(wèn)題可以了解求職者在企業(yè)等級(jí)結(jié)構(gòu)中的溝通方式，通過(guò)對(duì)這一問(wèn)題的回答，求職者可以展示自己在復(fù)雜領(lǐng)域工作的技能水平。

[錯(cuò)誤回答]我愿意并且相信我們可以成為朋友。畢竟，如果你要和某人團(tuán)結(jié)合作，你最好要了解這個(gè)人。只有這樣，大家才能互相理解，而且你也可以避免很多不必要的沖突。[點(diǎn)評(píng)]這個(gè)回答的最糟糕之處在于，它表明求職者非常不成熟。任何對(duì)工作中的.人際關(guān)系稍微有點(diǎn)了解的人都知道，沖突在工作中是不可避免的。認(rèn)為建立親密友誼可以化解矛盾的想法，表明求職者不能真正理解工作關(guān)系與個(gè)人關(guān)系的界限，[正確回答]我認(rèn)為，能在企業(yè)各個(gè)層面上清楚地進(jìn)行交流，這對(duì)企業(yè)的生存至關(guān)重要。我認(rèn)為自己已經(jīng)在這個(gè)方面培養(yǎng)了很強(qiáng)的能力。從上下級(jí)關(guān)系來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為最重要的是應(yīng)該意識(shí)到每個(gè)人以及每種關(guān)系都是不同的。對(duì)我來(lái)說(shuō)最好的方式就是始終不帶任何成見(jiàn)地來(lái)對(duì)待這種關(guān)系的發(fā)展。[點(diǎn)評(píng)]這種回答表明，求職者理解人際關(guān)系的復(fù)雜性以及多樣性。求職者明確地表達(dá)了高效溝通技能的重要性，同時(shí)也顯示了自己在這方面的自信。