只有用心去感受,才能尋找到生活中更多的寶藏和靈感。如何寫出有趣、生動的文章?讓我們一起來探討吧。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
少年不識愁滋味少年不識愁滋味的篇一
少年不知愁滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味,欲說還休,欲說還休,卻道天涼好個秋。
——題記。
花開花落,風(fēng)呼嘯而至,海邊拉長的身影一直延伸到天空的一抹斜陽下……不太喜歡這種憂人的景象,怕在那個路口我會遺失了自己的個性,或是怕醉在那悲悲喜喜的暮色中。我沒有象李清照一樣的愁情,寫不出“尋尋覓覓冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的別情,更沒有象“風(fēng)力掀天浪打頭,只須一笑不須愁”詩中楊萬里的才情。只是有著小孩子一般的純真,以為躲到最安靜的地方,就不會再有“剪不斷,理還亂”的繁瑣。只因我還不懂得愁在何處游。
過去的點點滴滴掛上心頭,曾記起“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的詩句,卻無從記起出自何處,我沒有理由記起那瞬間給我的一絲憂愁,從不鉆研已走過的路,更不說只是一首眾人皆知的詩句。有時,我也會害怕,害怕我會在這樣無愁的'海洋中沉沒,然后蛻變,驀地,也就開始學(xué)會灑脫,認(rèn)為每一滴淚都是一個故事,開始珍惜生活中的每一刻,品味愁和天空搭配的美妙,藍(lán)色再加透明變成的水晶泡泡。
昨天的那個瞬間,我延伸了生命的長度,卻在漫天的落葉中低吟一曲“自在飛花輕似夢,無邊絲雨細(xì)如愁”,這似乎是一派凄涼的景象。我試著客觀的去了解愁的字眼,以為可以拓展生命的長度。但最后,還是不懂的怎樣“海納百川”,層層的海霧早已就模糊了來時的路,只留下愁在海上漂泊,征服一路的驚濤駭浪。
獨上西樓,翩然而行,沒有象李煜一樣帶著深深的寂寞踏上愁眉的季節(jié),遙望天際,此時,月已不再靜美,帶著淡淡幽香彌漫開來,勾起無數(shù)望月人兒的迷離,惆悵,亦如我此刻淡淡的思緒,偶然會注意我輕輕的步履,跟著悄悄的離去。梧桐葉兒又何時在空中飄然而落下,醉于望古懷今的詩情中。
窗外飄著綿綿的細(xì)雨,我有些孑然地藏在一個角落,仔細(xì)想想愁物愁事卻還不能告慰我的孤單,或許是真的少了些什么,才讓生活變得如此單調(diào)自然。曹雪芹的愁讓《紅樓夢》從一開始就把讀者引入一個迷離倘恍的神話世界中,有時,我也會學(xué)著一聲嘆息,將人生憂愁縈繞其中,但終究也不能體會到這是一種什么意境。
“人言柳葉似愁眉,更有愁腸似柳絲”,透過窗外,我開始醒悟用心靈去感受世界呈現(xiàn)出的靈氣,同樣,現(xiàn)在的我有何曾懂過何為愁?也許是年齡蒙蔽了我吧,試著拾起一片落葉,也不能如詩人們一樣談盡各類情懷憂傷。
少年不識愁滋味少年不識愁滋味的篇二
——題記。
書聲瑯瑯,聲聲入耳,抑揚(yáng)頓挫,道出人生百態(tài)。少年總說愁,卻不自知愁源于何處?
曾憶否,我以為愁是“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?”無處安放的牽掛。
秋風(fēng)起,寒霜降,一人獨酌于月下,遠(yuǎn)行的游子,或求學(xué)、或營生,背井離鄉(xiāng),踏上了陌生的土地,心中卻捧著一抔故土。月明寂靜時,便是愁思涌現(xiàn)時。小時候,跟著媽媽上班,老板是一位溫州人,遠(yuǎn)離故土,在陌生的城市創(chuàng)業(yè)。那時不懂老板說的他最怕的就是過節(jié),所以他喜歡把員工在節(jié)日召集起來聚會。說一個人太想家,無法入睡。所以,年少的我以為,愁便是對家的思念,不然怎們會有“舉杯邀明月,對影成三人”的一人獨嘆。
現(xiàn)如今,我才理解,真正的愁那是“庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣”的陰陽兩隔。今年清明,我跟隨父親來到離家四十公里外的墓地,給奶奶掃墓。看著父親細(xì)心的擦拭著墓碑上的污點,修剪了墳頭上雜亂無章的`蓬草,規(guī)整的擺放好祭祀的用品,我們掃開一處,父親一言不發(fā),就這么呆呆的坐著,我知道,父親沒機(jī)會再喊一聲“爸媽”了。掃墓回來的途中,心中有無以名狀的感受,突然想起余光中的《鄉(xiāng)愁》,長大后的愁是天人永隔的愁。
曾憶否,我以為愁是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流?!毙螁斡爸坏穆淠?。
煙花三月,揚(yáng)州美不自勝。送別友人,羨慕友人所去之地,可當(dāng)他乘船離開,浩浩蕩蕩長江水中,再不見友人身影。讀到此處,我想起了年少時的一位朋友。他初二作為插班生來到班上,不經(jīng)意間我們成為學(xué)習(xí)上互通有無,生活中相互照應(yīng)的好友。來的不經(jīng)意,走的也匆匆,沒有道別。后來聽說,他因家中變故,不得又再輾轉(zhuǎn)。所以,年少的我以為愁是“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處?!钡囊蝗寺淠?/p>
現(xiàn)如今,我才理解,真正的愁那是“懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。”的物是人非。再回母校,已是十余年后。踏進(jìn)學(xué)校,校門的保安還是能再認(rèn)出我,很快便給我開了門?!叭沃氐肋h(yuǎn)”的石碑還是立在最醒目的位置,斑駁的校舍又老了些許,穿過已經(jīng)翻新的操場,來到原先的教室,擺放依舊整齊,只是椅子背上的校服不再如初??粗粗?,才發(fā)現(xiàn),不是校服不同來了,而是我們不同了。十四五歲的他們和我送走的畢業(yè)生一般大小,我也有了新身份。想要回到那段青澀時光,已不再可能。
只待識盡愁滋味,歸來初心依舊,長成自己最美好的樣子。便稱得上詩意人生了。
少年不識愁滋味少年不識愁滋味的篇三
時光悠悠總是淺留我夢中。
歲月如歌奏響往事塵塵的鼓瑟琴弦。
紅塵入夢夢斷終醒成空。
亂我心憂何事成風(fēng)添畫扇。
月掛枝頭幽幽長光照進(jìn)心頭。
聽溪水涓涓流斷相思何解愁?
殘花影落隨水飄香飄散天涯寄君思。
濁酒一壺怕上高樓望盡天涯路不歸。
吻上酒壺唯有酒化愁、忘相舊,亂心憂。
難解情絲古今幽怨都隨一縷清風(fēng)化相思。
留取魂牽不見長江復(fù)回歸,全都付諸東流。
長夜對燭火,驀然回首那人不在燈火闌珊處。
挑燈、起身,看劍,今生讀你讀不完的長詩。
勸君莫把青春付,載歌載酒留風(fēng)華在少年。
推窗開,冷月照進(jìn)房間冷了千古相思淚。
寒星散落冥天中寒了一整夜的思緒。
孤船晃影漂泊天涯怕此生難上岸搖搖晃晃過殘生。
靜聽水流聽盡昨日往事嘩嘩伴著笛聲悠悠輕鳴了腦海。
輕聲一笑、紅塵入夢,夢醒了醉了一生浮沉。
燃點了青春的半支燭光,縱有功名在后成。
也只是留一縷明光照亮天地的一方黑夜。
燃盡了煙塵隨風(fēng)散了一江隨水流。
而今憶盡相思苦,涼了秋風(fēng),薄了單衣。
孤漿輕擺水波波,極力擺渡上岸邊。
奈何不知何時是歸處?
閑居兩岸青山地,唯有孤月江風(fēng)伴此生。
登高望盡天涯路,再學(xué)少年強(qiáng)說愁。
入夜深寒江畔邊,喚醒天明見曙光!
少年不識愁滋味少年不識愁滋味的篇四
大家最不陌生的就是作文了吧,特別是占有重要地位的記敘文,記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那要怎么寫好這類型的作文呢?以下是小編精心整理的少年不識愁滋味初中記敘文,歡迎閱讀與收藏。
他,從小就有一個音樂夢,但是因為貧困的家庭條件,他離他的夢想總是隔著好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
他不能像其他有音樂夢的孩子一樣,彈潔白的鋼琴,受到專業(yè)的老師的培訓(xùn),他只能抱這自己的舊吉他,翻著已泛黃的琴譜,彈著自學(xué)的調(diào)子,輕哼著那只屬于他的歌曲。
于是,他開始頻頻參加一些選秀節(jié)目,開始有了一些原創(chuàng)。終于,他在一個選秀節(jié)目中脫穎而出,他簽了經(jīng)紀(jì)公司,有了自己的粉絲。
他俊秀的外貌,清新的氣質(zhì),純真的思想,耿直率真的脾氣和有時不經(jīng)意的調(diào)皮受到了大家的青睞。他出了專輯,拍了電視劇,成為了一顆璀璨的新星,在群星中那么耀眼。
少年不識愁滋味少年不識愁滋味的篇五
他,從小就有一個音樂夢,但是因為貧困的家庭條件,他離他的夢想總是隔著好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
他不能像其他有音樂夢的孩子一樣,彈潔白的鋼琴,受到專業(yè)的老師的培訓(xùn),他只能抱這自己的舊吉他,翻著已泛黃的琴譜,彈著自學(xué)的調(diào)子,輕哼著那只屬于他的歌曲。
于是,他開始頻頻參加一些選秀節(jié)目,開始有了一些原創(chuàng)。終于,他在一個選秀節(jié)目中脫穎而出,他簽了經(jīng)紀(jì)公司,有了自己的粉絲。
他俊秀的外貌,清新的氣質(zhì),純真的思想,耿直率真的脾氣和有時不經(jīng)意的調(diào)皮受到了大家的青睞。他出了專輯,拍了電視劇,成為了一顆璀璨的新星,在群星中那么耀眼。
少年不識愁滋味少年不識愁滋味的篇六
少年不識愁滋味,在這個時代嚴(yán)然已成了幻想。過去,少年們?yōu)橐率硴?dān)憂;現(xiàn)在,少年們又為成績犯愁。以下是有關(guān)寫小年與愁的。
作文。
一起閱讀吧!
然而,不禁要問,如今的兒童就真的不識愁滋味了嗎?未然?,F(xiàn)在的少年兒童,經(jīng)濟(jì)條件遠(yuǎn)比他們父母那一代優(yōu)越,不愁吃,不愁穿。在干家務(wù)活方面,也遠(yuǎn)比父母輕松。現(xiàn)在的家長,都只希望自己的孩子學(xué)習(xí)上能取得突破,也不要求孩子做家務(wù),即便是要做,也無非就是洗洗碗,掃掃地之類的。而他們的父母呢?用他們自己的一句話就是:“你們實在是太幸福了,我們像你這么大時,就要下地干活直到晚上七八點才能回家呢”。從這里可以看出,現(xiàn)在的少年在生活條件,做家務(wù)上,都是比他們前幾代的人都要幸運(yùn)的。然而,如今我們這一代人承受的在學(xué)業(yè)上的壓力,卻是前所未有的。隨著社會的變遷,如今這個社會,學(xué)習(xí)是唯一的出路,不得不引起家長的關(guān)注,學(xué)校的關(guān)注。于是乎,所有的壓力,都只能壓到我們這批年少的學(xué)生上。家長希望自己的孩子有出息,老師想讓自己的學(xué)生更出色,學(xué)校想讓自己的教育更成功,要看什么?只能看成績!小學(xué)的時候,有單元考,期中考,期未考;到了初中,在小學(xué)的基礎(chǔ)上更是增添了月考,不僅如此,還進(jìn)行了全校排名,使得竟?fàn)幐蛹ち?高中,又增加了會考。而且,還有關(guān)乎我們未來,也就是家長們憧憬的:中考、高考。喘息于一大堆考試之下的我們,就仿佛被架在火上燒“考”,被“考”得焦頭爛額,由不得不愁。
少年不識愁滋味,在這個時代嚴(yán)然已成了幻想。過去,少年們?yōu)橐率硴?dān)憂;現(xiàn)在,少年們又為成績犯愁。依我見,少年不僅識愁滋味,而且更懂愁滋味。
少年不識愁滋味少年不識愁滋味的篇七
歲月流金,似風(fēng)與我們擦肩而過。搖椅獨坐,亭臺軒榭中的小樓,記憶如昨。側(cè)耳傾聽,窗外是誰在低語。曾幾何時,年少的我總揚(yáng)起稚嫩的臉龐,懵懂地仰望這片天空。而現(xiàn)在,眉宇間卻增添了幾絲憂愁,偶有陰霾常侵襲著我。執(zhí)起書筆,字里行間的流露,卻漫延成了“少年不識愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說愁”的感慨。就讓歲月,記錄下所有夢幻的回憶吧。
秋千架邊灑滿了我的歡聲笑語,那秋千是用綠藤做的,坐上去又涼快又舒服,小伙伴們總羨慕我。我喜歡在晚霞偏西時坐上秋千,讓后蕩的高高的,向往飛上云端,去看看那天上的仙女。以解心中對天空的神秘。而那秋千架也成了我兒時的伙伴,那時最大的憂愁便是惟恐那鮮嫩的藤綠會在某個時間段忍受不住而斷去,所以每每使用后都會心疼的愛撫。
昨夜風(fēng)吹處,落英聽誰細(xì)數(shù)。滴答滴答的雨聲風(fēng)聲混合在一起奏出了美妙的音樂。喜歡靜靜的躺在床上聽那和諧的樂聲,然后在夢中沉沉的睡去,臉上掛著甜美的笑,彎彎的嘴角像月牙。雨滴??!是上帝寵兒,來人間喚醒生機(jī)。但我也擔(dān)心,那美麗的大多的落英會隨之飄落,散落一地。于是便發(fā)愁,緊鎖眉頭。一覺醒來就去細(xì)數(shù)落英。
我不會有落淚的模樣,重新燃起希望。
少年不識愁滋味少年不識愁滋味的篇八
混沌鴻蒙,誰為情種?可畢竟“舍我其誰”的海之泡沫,太乎脆弱;還是羞于啟齒的緣故吧,只好選擇了無奈的破滅與惆悵的幻影。
欲說還休,卻道天涼好個秋?
晚秋,晚晴,姍姍來遲的涼爽,涼透黃昏的寂寥。
寂寞梧桐,深院鎖清秋。背對著薄暮的地平線乘著蔭涼的風(fēng),我此間又仿似馭御著夢之馬,馳騁在晴空幾抹飄絮的左右。小小的可惜,天空尚不作美。當(dāng)我再次回眸要予以褒賞的眼神,偶陣雨霖輕揮灑下,宛如輕羅小扇梳洗下淋漓過的香汗,點點滴滴;透明空靈的品獨意趣,稍稍許許,被冷潮的記憶淚珠打濕。我無休止地嗅觸:楓紅色的血露,消釋了一半的愁滋味,凝結(jié)了另一半寂寞的味道;我亦自慚形穢,甚至是撥開了萬斛綽綽閑愁來:枯蝶的碎影已然埋葬了蛺蝶舞飛的倩影,也許曾經(jīng)是存在于明鏡里,定格在油畫中,可蝶翼般的黛色細(xì)眉早隨夢境逝去了。
如許,即是涼秋流露現(xiàn)出的刻骨銘心的話語:盡管已是付諸前生紅塵五百次的回眸,也難得今世人間一次真正的擦肩而過、一遭一朝邂逅時的一抹微笑!
惟“秋雨梧桐葉落時”,也許,那時的某一剎那,那位遍嘗愁滋味的少年旅客,能夠搭上駛往精神國度的末班車,去試問:萬千“愁”何處?萬千“愁”何在!
是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們的。
作文。
水平都能有更大的提高!
少年不識愁滋味少年不識愁滋味的篇九
過去的點點滴滴掛上心頭,曾記起“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的詩句,卻無從記起出自何處,我沒有理由記起那瞬間給我的一絲憂愁,從不鉆研已走過的路,更不說只是一首眾人皆知的詩句。有時,我也會害怕,害怕我會在這樣無愁的海洋中沉沒,然后蛻變,驀地,也就開始學(xué)會灑脫,認(rèn)為每一滴淚都是一個故事,開始珍惜生活中的每一刻,品味愁和天空搭配的美妙,藍(lán)色再加透明變成的水晶泡泡。
昨天的那個瞬間,我延伸了生命的長度,卻在漫天的落葉中低吟一曲“自在飛花輕似夢,無邊絲雨細(xì)如愁”,這似乎是一派凄涼的景象。我試著客觀的去了解愁的字眼,以為可以拓展生命的長度。但最后,還是不懂的怎樣“海納百川”,層層的海霧早已就模糊了來時的路,只留下愁在海上漂泊,征服一路的驚濤駭浪。
獨上西樓,翩然而行,沒有象李煜一樣帶著深深的寂寞踏上愁眉的季節(jié),遙望天際,此時,月已不再靜美,帶著淡淡幽香彌漫開來,勾起無數(shù)望月人兒的迷離,惆悵,亦如我此刻淡淡的思緒,偶然會注意我輕輕的步履,跟著悄悄的離去。梧桐葉兒又何時在空中飄然而落下,醉于望古懷今的詩情中。
窗外飄著綿綿的細(xì)雨,我有些孑然地藏在一個角落,仔細(xì)想想愁物愁事卻還不能告慰我的孤單,或許是真的少了些什么,才讓生活變得如此單調(diào)自然。曹雪芹的愁讓《紅樓夢》從一開始就把讀者引入一個迷離倘恍的神話世界中,有時,我也會學(xué)著一聲嘆息,將人生憂愁縈繞其中,但終究也不能體會到這是一種什么意境。
“人言柳葉似愁眉,更有愁腸似柳絲”,透過窗外,我開始醒悟用心靈去感受世界呈現(xiàn)出的靈氣,同樣,現(xiàn)在的我有何曾懂過何為愁?也許是年齡蒙蔽了我吧,試著拾起一片落葉,也不能如詩人們一樣談盡各類情懷憂傷。
少年不識愁滋味少年不識愁滋味的篇十
然而,不禁要問,如今的兒童就真的不識愁滋味了嗎?未然?,F(xiàn)在的少年兒童,經(jīng)濟(jì)條件遠(yuǎn)比他們父母那一代優(yōu)越,不愁吃,不愁穿。在干家務(wù)活方面,也遠(yuǎn)比父母輕松?,F(xiàn)在的家長,都只希望自己的孩子學(xué)習(xí)上能取得突破,也不要求孩子做家務(wù),即便是要做,也無非就是洗洗碗,掃掃地之類的。而他們的父母呢?用他們自己的一句話就是:“你們實在是太幸福了,我們像你這么大時,就要下地干活直到晚上七八點才能回家呢”。從這里可以看出,現(xiàn)在的少年在生活條件,做家務(wù)上,都是比他們前幾代的人都要幸運(yùn)的。然而,如今我們這一代人承受的在學(xué)業(yè)上的壓力,卻是前所未有的。隨著社會的變遷,如今這個社會,學(xué)習(xí)是唯一的出路,不得不引起家長的關(guān)注,學(xué)校的關(guān)注。于是乎,所有的壓力,都只能壓到我們這批年少的學(xué)生上。家長希望自己的孩子有出息,老師想讓自己的學(xué)生更出色,學(xué)校想讓自己的教育更成功,要看什么?只能看成績!小學(xué)的時候,有單元考,期中考,期未考;到了初中,在小學(xué)的基礎(chǔ)上更是增添了月考,不僅如此,還進(jìn)行了全校排名,使得竟?fàn)幐蛹ち?;高中,又增加了會考。而且,還有關(guān)乎我們未來,也就是家長們憧憬的:中考、高考。喘息于一大堆考試之下的我們,就仿佛被架在火上燒“考”,被“考”得焦頭爛額,由不得不愁。
少年不識愁滋味,在這個時代嚴(yán)然已成了幻想。過去,少年們?yōu)橐率硴?dān)憂;現(xiàn)在,少年們又為成績犯愁。依我見,少年不僅識愁滋味,而且更懂愁滋味。
無微不至的母愛,令我少年不知愁滋味。平時的生活中,媽媽總是在無微不至地照顧著我,早上起床后總會看見床頭的那一杯蜂蜜水,細(xì)心的媽媽知道我需要潤喉。早飯的餐桌上,有媽媽熱好的牛奶,她知道我需要牛奶來補(bǔ)充一天的能量。晚上下樓前,媽媽會為我準(zhǔn)備好手電筒,以照亮黑暗的樓道。最近幾天有些咳嗽,媽媽往我水杯里灌的就總是川貝雪梨湯。生活中的點點滴滴,()媽媽都對我有著無微不至的照顧。
含蓄博大的父愛,令我少年不知愁滋味。日常生活中,爸爸的愛并非溢于言表的張揚(yáng)之愛,而是一種含蓄而又博大的愛。當(dāng)我失敗時,爸爸總會鼓勵我,給我加油打氣,給我以正能量。當(dāng)我為這個復(fù)雜社會的'人際關(guān)系而疑惑不解時,爸爸總會以最恰當(dāng)?shù)姆绞浇o我以引導(dǎo)和教育。當(dāng)我遇到困難時,爸爸依然堅定地陪在我身旁,與我共同渡過難關(guān)。自信、勇氣、寬容、諒解……太多太多的美德都是爸爸教我養(yǎng)成的。人生路上的種種,是爸爸教會了我太多太多。
我的綽號叫豆芽,可別以為我長得像豆芽,因為我愛吃豆芽,所以別人經(jīng)常叫我豆芽。我是個快樂的“豆芽”,現(xiàn)在就給你講講我的快樂故事吧。
不偏食的孩子才健康。
鄉(xiāng)村生活樂趣多。
寒假的一天,我和好友劉京、小杰、張孟去我大姨家后面的麥地里玩,偶然間發(fā)現(xiàn)了許多蒼耳,于是我們展開了一場“蒼耳大戰(zhàn)”。我和張孟一組,我是“彈藥庫”,所以我的身上沾滿了蒼耳,張孟是“擲彈員”。戰(zhàn)斗打響了,張孟接二連三往劉京那邊投,嚇得劉京連喊“投降!”“投降!”但小杰卻一點也不膽怯,一邊拿一邊投,漸漸地他們占取了優(yōu)勢。我仔細(xì)分析形勢,想出了一個辦法:前后夾擊。我繞到他們后面投,張孟留在前面投,最后還是我們?nèi)〉昧诉@次戰(zhàn)役的勝利。
我的車子我做主。
周六,我和劉京各自帶著自己的遙控賽車去賽車店取比賽,因為那里有專業(yè)賽道。賽道大部分都是平道,只有也有部分彎道,此外還有一個稍高點的飛車臺,賽道周圍都有護(hù)欄。我們把車子放在起跑線上,我喊道“go!go!”我們的車子一起沖了出去。我的車子提速快,但速度慢。劉京的車子提速慢,但速度快。所以,我要攔住他。于是我使出神龍擺尾,左沖右撞,嚇得劉京不敢超車。眼看到了飛車臺,飛車臺要速度快才能沖過去,于是,我放棄阻擋了提速,車子風(fēng)馳電掣般的沖了出去。“過去了!”我興奮的跳了起來。但在我忘形的時候,劉京超車已經(jīng)到了終點。我后悔莫及,唉,要是當(dāng)初全神貫注,不驕傲勝利不屬于我了嗎?真是“早知今日,何必當(dāng)初”啊。
這就是我的少年生活,無憂無慮,不識一點愁滋味的快樂的“豆芽”。
少年不識愁滋味少年不識愁滋味的篇十一
這一次見表哥,他愈來悶悶的,沉默又勝過前次。我昨天到外婆家,他從房間里好久走出來,笑得很蒼白地對我說:“嘿,同志,來了!”他仍是多年來玩笑似的語氣,可是卻令我沒來由地難過,仿佛是為了使我歡喜,而在刻意地歡喜。我有時是很怕他的,因為他總是忽然之間,被什么苦悶侵襲了一般,莊重又嚴(yán)肅地向窗外看。他那樣子――雙手背在身后,胖胖的臉緊的厲害,小小的眼睛只那么遙遠(yuǎn)地看。這時候,他便在同我說一些很深很晦澀的話,意思半截半截地吐露著,讓我又不安又氣惱,不曾聽明白過。大抵他的心中埋著些什么郁結(jié),一個連著一個,不被誰知曉過,只是我斷斷續(xù)續(xù)地,終也了解的比旁人要多。但是那樣一個他,近些年卻愈來愈頻繁地出現(xiàn),我隱隱地覺得,苦悶在他最失落的時候,已侵住在他心里了,時時刻刻都在。
昨日我一來,他便帶我到他的高中去走。我跟隨在他身后,聒噪地說個不停,自己笑的次數(shù)倒要比他多,他卻只是淡淡的,愈發(fā)像母親待我的神色。我不禁憂慮,我將永恒地失去,我那記憶里年少易笑的表哥了!那樣子的他,雖然偶爾將我氣得大哭,雖然偶爾端著可怖的豬蹄來恐嚇我,可是真實又可愛。不似我面前的人,虛空的將要消失掉,消失在看不見的遠(yuǎn)方。他只帶著我,由那寬敞的校園里一遍遍地走著,這扭曲又陌生的圓周仿佛不見盡頭,翠綠的草叢樹木倒連綿著,可是他不曾看,也不曾笑,只是踱著一貫的緩步,同他的同學(xué)打著電話――他一遍遍胡亂地走,我便也一遍遍胡亂地跟從,走到腳底熱熱地疼起來,我沖他吼:“朕累了,朕要回宮!”這樣說,原本是為使他一笑的,畢竟我也盡只有這些貧嘴的本領(lǐng)。但他仍在我前面搖搖晃晃地走,仿佛并沒有聽到。“朕的龍輦呢,朕要回宮了!”我一下子沖過去拽了拽他。他看我的眼神很茫然,或者根本便沒有看向我吧,只是緩緩地將我向校門口引領(lǐng)。
我很難過于如此的他,卻不知該如何將他救贖。我是在寫東西時說慣大道理的,對于身旁的人,卻連最基本的寬慰都做不到。我只是以一種蹩足的伎倆,竭力令他發(fā)笑。我們一起在外面吃飯,他連連地說這家餐廳的速度太慢,我不禁笑著說:“慢嗎?你是要多快,我倒不覺得?!彼挂幌伦訃?yán)肅起來,呢喃著說:“我是沒有耐心的,這是我的毛病,我承認(rèn)。”我狠狠地吃了一大口面條,繼而怔怔地望著他。他仿佛在同我說,又像是自語般地說著自己學(xué)不進(jìn)去,沒有斗志?!斑@樣的生活太不充實了,紙醉金迷的又有什么意思???”紙醉金迷么?哥,你知道“斗志”并不是你所指,“紙醉金迷”也并不是你所想。但我不知如何在現(xiàn)實里,在一頓舒適的美食面前,忽而切入這嚴(yán)肅的對于人生意義的探討,因而草草地開了個玩笑:“你那樣是紙醉金迷?那便是笑話我嘍,依你那么說,我更是紙醉金迷。你這是罵人嘛!”他很苦地笑了笑,大抵是想說不,但終究未說出口。
我想我漸漸看得清,他為什么成了這般。在過去,在我的故鄉(xiāng)里,他從小學(xué)到初中,一向是最不一般的優(yōu)才生。該如何描摹那種不一般呢?他是我從小一直刻骨崇拜著的,他學(xué)習(xí)好得很,恍惚沒有什么是不精通的,又天生有極好的口才,接人待事是無人不贊。我那時切實地喜歡同人炫耀我的表哥,盡管他捉弄我,和我吵架,但我依然視他如神,在他那身上許多的光環(huán),許多的獎贊,仿佛也是給予我的一般??墒歉咧?,城市,將這一切打破了。他從曾最高的頂端,埋沒入浮生之中,終究在高中,成為一個好學(xué)生。這種好實在庸常,只能說是不差的。這才是他失去斗志的根源,是他不愿去學(xué),甘愿過著自以為“紙醉金迷”的生活的緣故。
那么,除了他自己,便無人可引領(lǐng)他走出這死角了罷。他只愿回首去看,去看那曾完美的山水,去看那已過路的風(fēng)光,這又有什么意思呢?過去永遠(yuǎn)是未來的羈絆。再好的東西,一旦沾上了曾經(jīng),便不應(yīng)再執(zhí)迷。光陰既然是不可逆轉(zhuǎn),我們只有在未來尋找出路――這迷宮雖大雖繁,但千萬的人都已笑著找到出口,我們又何必畏懼于盡頭?表哥說:“我不開心,生活又沒有什么好的?!笨墒俏覍λf:“夠開心的了,沒有什么壞的就是好?!薄昂谩笔歉裢舛髻n,“不壞”才是生活本真。表哥,我只愿下一次再見到你時,你不要再做那暮色中千古一孤獨人了。
少年不識愁滋味少年不識愁滋味的篇十二
天才驕,差生惱,冷言一句少年傲。
初三年,逢奇遇,化學(xué)一門拾信心。
學(xué)亦至,熬夜苦,只為再與天一搏。
考再至,三十二,成績一份煩惱掃。
中考至,迎朝陽,動于心與天許夢。
苦心人,天不負(fù),三千越甲可吞吳。
執(zhí)鋼筆,揮青春,與天一戰(zhàn)勢破天。
語數(shù)外,理化政,歷體之勝誰知曉?
與天戰(zhàn),吾定勝,暢游考場任逍遙。
初中三年苦誰知曉?
殊不知吾亦漸憔悴?
孤獨寂寞何曾言敗?
前方苦難只言淺笑。
往日伊人哪里可尋?
拉不住素手擁懷抱。
成熟中已不再年少。
執(zhí)著歲月只前塵飄。
吾執(zhí)酒對飲紅顏嬌。
學(xué)習(xí)生活,
打擊頗多,
不曾言敗,
不曾放棄,
力量尚小,
為明日戰(zhàn),
無悔今日,
茫茫人生,
人生茫茫,
對酒當(dāng)歌,
何妨醉倒,
曾經(jīng)熱血,
幾多挫折,
曾經(jīng)奮斗,
多少打擊,
·····。
不曾言敗的信念,
只在那一瞬綻放。
望茫茫未來無懼,
斗志依舊昂揚(yáng)亦,
曾經(jīng)夢想不能忘,為其殞身也堪豪!
人生之路終自詡,把酒塵世論英豪!
少年不識愁滋味少年不識愁滋味的篇十三
少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說愁。而今盡識愁滋味,欲說還休,欲說還休,卻道天涼好個秋。
第一次喜歡上寫愁,是在很多年前的一個秋天??辞镲L(fēng)瑟瑟,萬物凋零,漸漸覺得這些景上的愁意很美,便學(xué)著古代的文人墨客,在文中加些凄凄悲悲的句子。梧桐樹三更雨,不道晚涼正苦,一葉葉,一聲聲,空階向天明。,看到梧桐樹,我便情不自禁自言自語此種句子。學(xué)生時代的我,還沒看盡世間滄桑,所有的悲傷也不過來源于某次成績不好或是不滿意目前的狀態(tài),偶爾不過加一點感情不順。
看到辛棄疾的句子,嘴角不住上揚(yáng)。這不就是我。以前無愁時,強(qiáng)寫愁緒萬千,如東流江水綿綿不絕,獨自莫憑闌,無限江山,別時容易見時難竟能引起我的共鳴?,F(xiàn)在的我,雖說還是學(xué)生時代,但是心境大不如從前,就算悲傷也不會輕易流淚,寫出那苦苦澀澀的詞句,正像是欲說還休,無人懂,更是無人聽,但是依舊要在明處像往常一樣生活。
但是大學(xué)里確實比高中時笑的多,雖然參雜了各種各種的苦澀。同寢的人就像是你的家人一樣,而且這種家人和你在一起毫無代溝,盡管會有這樣那樣的摩擦,但大多數(shù)都能以愉快結(jié)束。
曾經(jīng)我們寢室集體不想去上課,那個時候派遣一位同學(xué)去,恰逢老師點名,坐在最后一排的她,竟用四個不同聲調(diào)的到蒙混過關(guān),大家都很欣喜,但是同時嘲笑那個點名的老師,最后一排就她一個人,語氣那么奇葩都能通過,應(yīng)該是那天我們寢的運(yùn)氣集體爆表。
我們學(xué)校提倡早晨刷晨跑,一者為了鍛煉,二者為了大家能養(yǎng)成吃早飯的好習(xí)慣。學(xué)校不管你是跑過去的還是走過去甚至是溜冰過去的,只要你按路線過去刷個卡便好,路中便遇到食堂,買個飯繼續(xù)走。寢室里總有人早上起不來,寢室里總有一個好室友,這樣她便代刷晨跑和代買早飯。但是她有個習(xí)慣就是,早上一定要沒有霧霾,否則不去刷。
晚上,一般寢室四個人總能都在,一個人放歌,寢室其他人碰到熟悉的便跟著唱起來,一個人霸道了,另外一個人便開玩笑地說:你不怕我在你換衣服的時候拍照,然后發(fā)人人嗎?有些時候他們中間某個人會回答:拍了我們的友誼就走到了盡頭。然后接下來會說的更多。
在這樣和諧的生活中,我很難提筆寫下生活中的淚,或者說是沒有機(jī)會流淚,就算是傷心,也要笑著和大家說話,把所有的苦澀咽到胃里消化掉。就只有在周末或是深夜,寢室里會異常地安靜,一個人回家了,另一個人和男朋友約會去了,剩下一個在床上不分日夜地看小說,我便能干些自己的事情,就當(dāng)做是我一個人存在的地方。
少年不識愁滋味,19歲生日馬上就到了,接觸了很多社會上反面的東西才發(fā)現(xiàn)一些自己的想法的天真。不說過去,它已經(jīng)過去;不說未來,它還沒到來;就說現(xiàn)在,我能決定我現(xiàn)在在做什么想什么。
少年不識愁滋味少年不識愁滋味的篇十四
少年,不知天有多大,只知道一直在天空下奔跑,無論跑了多遠(yuǎn),都能聽到媽媽的呼喚;少年,不知地有多廣,只知道可以永遠(yuǎn)在大地上跳,無論跳得多高,都有父親寬闊的臂膀。少年時期是多么無憂無慮啊!
少年無需思量每天的晚飯,無需修理殘破的家電;少年不必考慮有無房車,不必考慮有無妻兒。少年的那顆心,塞不下成人的煩惱與憂愁,有的只是揮灑的汗水和向陽的笑容。
少年心性從容,處事不驚,即使在假期即將結(jié)束之際仍有作業(yè)如山,也從不會驚慌失措。只會慢悠悠提起一支筆,慢吞吞醞釀著情緒,緩緩寫下一撇一捺;或是捧著電腦,抱著手機(jī),頗有滿不在乎的氣概。到頭來,批評一挨,懲罰一受,卻也優(yōu)哉游哉不知愁。
拿破侖的字典里沒有“難”字,正如少年的字典里沒有“愁”字。憂愁就像是一粒酸酸甜甜的梅子,有的人歇斯底里的抗拒,有的人迫不及待的想要嘗嘗,但這兩者皆不是少年,少年只會在一旁帶著天真的眼神問你“此為何物?”——少年的心永遠(yuǎn)被晴日所占據(jù),沒有一絲灰暗的雜質(zhì)摻揉其中,這讓少年陽光十足,魅力四射,永遠(yuǎn)站在金字塔的頂端沐浴著圣潔的陽光的升華,少年的四肢在黃沙中顯出特有的健康色,少年的瞳孔在烈日下宛若一顆渾圓的金珠,整個人仿佛看遍了流年寂寂的世間,熠熠生輝。
少年的臉上貼著微笑,嘴邊掛著“沒事”,筆下寫著感悟,足下走著輝煌。耳邊是一聲渺遠(yuǎn)的吟誦——“少年不知愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說愁……”,可現(xiàn)在煥然一新的少年還在“強(qiáng)說愁”嗎?不!現(xiàn)在早已脫離了“強(qiáng)說愁的時代,證明新時代的少年早已將”愁“的泥漿拋之九霄云外,已經(jīng)一腳踏入熠熠生輝的星光大道,伸出雖羽翼未滿卻潔白而厚實的雙翅,振翅在神圣的晴空中,劃過一道優(yōu)美的弧線,增添一抹別樣的色彩。
“愁”一個多么礙眼的字眼,在我國博大精深的漢字文化中,將它上下拆開了,不正巧是一個“秋”字和一個“心”字嗎?“愁”也就意味著扁扁的心上是一場凄涼的秋嗎?正值青春時光的少年們的心中填充著春的溫馨、夏的激情和冬的夢幻,充斥著難以抑制的蓬勃活力,全身散發(fā)著柔和的親和氣息,瞳孔閃爍著樂觀向上的靈動光芒,是你絕對捉摸不到一絲一縷“愁”的蹤跡!
耳畔又是一聲吟誦——“而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天涼好個秋……”。少年也許就是在心煩意亂或心中烏云密布的時候想起了這兩句小詩罷了吧!
少年不知愁滋味,而今識盡說還休。
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