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教師范文我為什么要當教師怎么寫(實用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 12:14:25 頁碼:12
教師范文我為什么要當教師怎么寫(實用15篇)
2023-11-18 12:14:25    小編:ZTFB

總結是一種表達與交流的方式,通過對事物進行深入思考和概括,我們可以更加清晰地向他人傳遞自己的觀點和體會??偨Y要客觀、公正,既表現(xiàn)出個人的成就,又誠實面對不足之處。以下是我為大家整理的相關范文,希望對大家有所啟發(fā)。

教師范文我為什么要當教師怎么寫篇一

新課程實施中對老師的要求。

一、我們需要什么樣的教師?

教師的情感應該是善良的,有健康的師德,拒絕“懲罰式”的教育。

人才不是在課堂里培養(yǎng)出來的,而是在學校應有的氛圍里熏陶出來的,學校需要名師。

我們不應停留在老師和學生是“一桶水”和“一杯水”和關系上自鳴其樂,而要追求的是“一河水”和“一滴水”的關系。要有創(chuàng)新唯有源頭“活水來”。

老師不應該僅是傳道、授業(yè)、解惑的工具,而是與學生一起共同研究道、探討業(yè)、解決惑的主動參與者,與學生一起是“學習的共同體”。

老師不能再把自己定位在知識、人格等諸多方面的絕對權威上,而是與學生完完全全平等的。如果有優(yōu)秀也僅僅是樂隊的首席,但絕不能把自己當作樂隊的指揮官。

教室是個容許出錯誤的地方。我們應該容許學生出錯誤?;蛘邚牧硗庖粋€角度說,正因為他們在人生的道路上可能會犯各種各樣的錯誤,他們才來到學校,才進入教室,才需要我們老師的指導,然后自己去理解,用自己的方式去究正。我們需要能夠最大限度的容許學生犯錯誤的教師。

二、教師的作用是什么?

老師能給與學生知識,但不能替學生接收。

老師能指導學生如何做人,但不能為學生的所有行為負責。

老師能告訴學生怎么分辨是非,但不能代替學生做出選擇。

老師能為學生奉獻濃濃的愛心,但不能強迫學生照單全收。

老師能教學生與同學之間有福同享,有難同當,但不能強迫學生一定要這樣做。

老師能教學生如何尊重他人,但不能保重學生一樣受人尊重。

老師能告訴學生真摯的友誼是什么,但不能替學生選擇朋友。

老師能對學生談人生的真諦,但不能替學生贏得自己的聲譽。

老師能提醒學生煙、酒是危險的,但不能代替學生對它們說“不”。

老師能告訴學生毒品的危害,但不能保證學生遠離它。

老師能告訴學生必須為人生確定崇高的奮斗目標,但不能替學生實現(xiàn)這些目標。

老師能教給學生做人的優(yōu)良品質,但不能確保學生成為善良的人。

老師能責備學生的過失,但不能保證學生因此面成為有道德的人。

老師能告訴學生如何生活的更有意義,但不能給學永恒的生命。

能肯定老師將盡自己最大的努力給予學生最美好的東西,但不能給予學生前程和事業(yè)。

老師能為學生做很多很多,因為老師愛學生;但是老師和學生都要明白,即使老師愿意永遠和學生在一起,還是要由學生自己做出許多重要的決定。為此,老師只求燦爛的陽光永遠照亮學生的人生之路,使學生總能做出正確的決定。

三、我們在改革的大潮中應主動改變什么?

我們需不斷的完善我們自己的知識。知識是不斷更新的、更替的、發(fā)展的,我們有理由不去學習新的知識嗎?沒有。我們既要完善我們的專業(yè)知識,掌握專業(yè)知識的完整體系,了解專業(yè)知識的最新發(fā)展方向。我們還須要學習專業(yè)知識以外的知識,來完善我們的知識結構,“汝果要學詩,功夫在詩外”,我們很有必要在教學的過程中體味這句話,實踐這句話。

我們必須改變對學生的教法:學生不是接受知識的容器。他們需要了解的知識、掌握的知識、理解的知識,固然離不開老師的指導,但更需要融入自己親身體驗的心理過程和身體過程。在這種親身體驗的過程中,增強自己的情感,改變自己的態(tài)度,形成自己的價值觀。只有這樣,才能在學會知識的過程中,學會學習,提高能力。教學過程本身就是“教”與“學”的雙向過程,我們不能以教代學,不能一教到底。

我們必須改變對學生的看法。老師知道的學生不一定不知道,學生知道的老師不一定知道。學生很多想法和看法雖然看上去有時有點幼稚,但正是這點幼稚,可能醞藏著新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)造,這就需要老師的大膽發(fā)現(xiàn)和細心呵護。

我們必須改變對課堂的理解。課堂不應再是老師在講臺上一味的循循善誘的說教,而應該有更多學生的參與,甚至有時要充許學生有秩序的“混亂”。要鼓勵學生敢于向老師挑戰(zhàn),鼓勵學生敢于向書本挑戰(zhàn),鼓勵學生敢于向學習權威挑戰(zhàn),鼓勵學生敢于向自己的過去挑戰(zhàn),鼓勵學生想到的把它說出來。只有這樣才能讓學生參與到學習的過程中來,在過程中體味到學習的艱辛和更多的樂趣,同時為自己不斷的在學習過程的長河中拾掇屬于自己的浪花,這些無數(shù)的浪花才是每一個學生人生中真正需要追求的東西。

四、我們需要營造什么樣的課堂生活?

提供機會讓學生能夠用自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去判別,用自己的語言去表達,為學生創(chuàng)設一個寬松的學習環(huán)境。改傳統(tǒng)的秧田式的座位排例為梯形式或馬蹄形排例,為學生自主學習、探究學習、合作學習提供空間。

改革傳統(tǒng)的教案書寫方式(即以知識的單一傳授為主線),嘗試設計以學生的活動為主線的教學方案。使學習過程變成學生不斷提出問題和解決問題的探索過程,針對不同的學習內容,選擇不同的學習方式,使學生的學習變得豐富而有個性。

在課堂上教師應關注學生面對問題的真實想法,而不是成人所期待的完美答案。課堂教學不追求最佳化,不追求一步到位,樹立長遠的教育目標,而不是將自己的目光鎖定在某一個知識點上。

教師應創(chuàng)造性的使用教科書,積極開發(fā)有效的課程資源,將學習內容與學生的生活有機相聯(lián)。有效的學習是建立在兒童原有經驗基礎上的。

――作業(yè)的設計要豐富多樣,不要強迫學生做過多的機械式的訓練。倡導學生作多樣的方式如繪畫、語言、符號、文字等表達自己對事物的理解。

――教師應走下講臺,深入學生中間對學生施以個別輔導。

――鼓勵學生大膽地表達自己的想法,完整地傾聽別人的觀點,尊重不同意見,不固執(zhí)己見。

任何時侯教師的言語都應富有激勵和啟發(fā)。應努力去發(fā)現(xiàn)學生對答中能夠給予肯定的東西,并巧妙地維護學生的自尊。

應為每個學生提供學習的機會,任何時侯的評價和小組活動都應給困難學生提供表現(xiàn)的機會。

注重學科間的相互協(xié)作和溝通,發(fā)揮各學科之間的橫向聯(lián)系和相互促進作用。對學生學習、生活等方面的基本知識、基本技能、身體和心理素質、學習態(tài)度、行為規(guī)范進行嚴格訓練,以形成良好的習慣。

承認并尊重學生發(fā)展存在的差異性,不搞“填平補齊”,人格上不進行“分數(shù)排隊”,淡化學生人際間的比較。差異是一種財富,學生表現(xiàn)出來的差異為教育提供了豐富的課程資源。

嘗試為每個學生建立成長記錄袋,以反映學生學習的進步歷程。

五、我們需要建立什么樣的班級生活?

與學生共同建立一個信念:這是我們的班級,我們應當努力使之變成最好的。教師應與學生一起設計班級的形象與精神追求,通過豐富多彩的活動讓學生逐步體驗到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情與關愛,同時受到激勵、鞭策、鼓舞、感化、召喚、指導和建議,幫助學生形成積極的、豐富的人生態(tài)度和體驗。

變革原有的班干部設置,嘗試建立班級事務委員會,并引導學生自我選擇、自主管理事務,努力為每個學生提供管理和服務的機會,同時學會從其他同學提供的服務中汲取營養(yǎng)。

班會要創(chuàng)造機會提供一個學生們的想法受到認真對待的場所,讓學生通過學會在集體中間表達自我而養(yǎng)成自尊。教師要竭力營造一個道德集體,作為外在的支持,來滋養(yǎng)、鞏固學生正在形成的良好品格。

嘗試建立以學生的興趣愛好為基礎的各種班級小社團,要盡可能發(fā)現(xiàn)每個學生的聰明才智,盡力捕捉他們身上表現(xiàn)的或潛在的優(yōu)勢。不追求每個學生各方面的平均發(fā)展,幫助每個學生形成自己特色和鮮明個性。

拓寬學生表現(xiàn)自我的空間,如書面作業(yè)、墻壁作品以及課上、課下自我才華的展示、交流。挖掘學生的創(chuàng)造潛能,鼓勵學生敢于否定所謂“權威”的定論,敢于奇思妙想。

教師應學會欣賞學生所付出的努力,并及時提供支援。要認真聽取學生的意見,并耐心地回應。與學生溝通時,表示尊重和關懷,不要忽視有特別需要和需要多些指導的學生。

教師應學會與家長進行有效的溝通。新課程要取得長久成功,必須依賴學校之。

[1][2]下一頁。

外的力量;學校與社區(qū)共同努力,來滿足孩子們的不同需要。通過成立“家長團”,為孩子的發(fā)展提供多方支援,逐步形成學校、家庭、社區(qū)、學生的教育“共同體”。

上一頁[1][2]。

教師范文我為什么要當教師怎么寫篇二

各位領導,各位老教師,親愛的同仁們:

上午好!

值此第xx教師節(jié)來臨之際,請允許我把最美好的祝福送給大家,衷心地恭祝各位節(jié)日快樂!

20xx年—20xx年學年度是學校高速發(fā)展的一年。我們在學校領導的英明指揮下,全校教職工團結協(xié)作,眾志成城,取得了跨越式的發(fā)展。我作為一名青年教師,在這樣的團隊里工作,感受到的是:志氣、勇氣、奮斗與成就。

歌德說:"你若喜愛你自己的價值,你就得給世界創(chuàng)造價值。"眼下,學校正處于發(fā)展的關鍵時期,進一步則海闊天空,退一步則萬丈深淵。而正是在這樣的時期,也為我們每一位教師提供了發(fā)展和奮斗的空間。我們不要怕?lián)?,因?承擔就意味著成長。"我們不要怕困難,因為只有經歷了磨難,我們才能蛻變得更為堅強有力。

作為一名教師,時代的發(fā)展賦予教師這份職業(yè)更為專業(yè)的內涵。教師要不斷地拓寬我們自身的"眼界",因為教師"眼界"的深度、寬度和高度,不但決定了教育的厚度、亮度和弧度,也決定了教學的精度、量度和質度,更決定了學生對教師的感知度和愉悅感。作為教師,要想教出有思想、有信仰、有積極向上生活態(tài)度地學生,我們首先要是這樣的人。

作為九龍電大的一員,我深感我的幸運,因為我的領導、我的學校為我們營造了一個優(yōu)良的教學平臺,我相信,只有在一種尊重教學、重視教學的環(huán)境中才能孕育出有創(chuàng)造力精神的教師。

作為九龍電大的一員,我深感我的幸運,因為我的同事,我的工作伙伴們?yōu)槲覀儬I造了一種和諧美好的工作氛圍,我相信,只有在一種相互支撐、相互鼓勵、相互贊許的團隊中每個人才能擁有快樂的工作狀態(tài),從而煥發(fā)出旺盛的工作激情。

在今天這樣一個隆重的集會上,我想以一顆感恩的心慎重承諾:我將憑借敬業(yè)和奉獻,堅持不懈地追求自己的教育理想,以"愛、誠、勤、新"為追求的境界,以"心存感恩,超越自己"為努力的目標,致力于打造出真正的"魅力課堂",以此向在座各位交出一份滿意的答卷。

教師范文我為什么要當教師怎么寫篇三

夸美紐斯說過:“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。人們對教師這一職業(yè)總是充滿了無限向往,并且賦予了它許多美好的幻想。溢美之詞也總是脫口而出:“教師是蠟燭,照亮別人,燃燒自己”,“教師是鋪路石,粉碎自己,平坦人生”,“教師是孺子牛,吃進去的是草,擠出來的是牛奶。”而正是這些,激發(fā)了無數(shù)人選擇教師這個行業(yè)的熱情,并且始終默默無聞地扎根教育工作,付出著辛勤的耕耘,也收獲著豐收的喜悅。

那怎樣才能做一名優(yōu)秀的人民教師,為教育添光彩,我認為應該做到以下幾點:

有位資深教育專家曾經說過:“沒有教師生命質量的提升,就很難有高的教育質量;沒有教師精神的解放,就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展,就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學生的創(chuàng)造精神?!苯逃齽?chuàng)新也是教師樹立威信、征服學生的必要途徑。

在教學工程中,教師要樹立威信必須要有高超的“本領”。具體來說,要有扎實的基本功,既要精通學科知識,又要博采相關知識;要掌握現(xiàn)代教育技術,更新觀念、更新知識;還需要求教師不斷提高自己的學科教學水平,向專家型教師轉變。教師學識廣博了,底氣充足了,就能夠在教學改革的道路上走得順暢、走得長遠。

歌德曾說過:“你若要喜愛自己的價值,你就得給世界創(chuàng)造價值?!鄙磉叺陌駱痈嬖V我,奉獻才是人生真正的內涵,離開了奉獻的人生就不是真正的人生。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是一句大家耳熟能詳?shù)脑娫~,我們的先輩為老師寫出這樣動人的詩句,來稱贊人民教師的無私奉獻。

為了培育下一代,為了祖國的興盛發(fā)展,多少人民教師把一生都寄托在這三尺講臺。這種奉獻精神,就是我們身為教師的精神支柱。僅僅因為這種精神,多少代人前赴后繼的奮斗在這狹窄的舞臺上,歷盡心血,不求回報。

教師在傳授知識的同時,更重要視孩子的行為習慣,教授做人的道理,“要立業(yè),先樹人。”學生時代是世界觀、品質、性格形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,就好比一絲春雨“隨風潛入夜,潤物細無聲?!币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪7蹲饔?,為學生指明前進的方向,點燃他們心中的火焰。教師不僅要有做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學生,使他們健康成長。

英國哲學家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?!弊鳛榻處?,應該是一個播種陽光的人,用關心、信任和激勵,把陽光的種子撒進學生的心田。

疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”

師愛是教師對學生無私的愛,它是熊熊的火炬,點燃學生的夢想;它是指路的明燈,照亮學生前進的路程。正因為愛,所以會有創(chuàng)造的喜悅,正因為有創(chuàng)造的喜悅,所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光,學生美好人生的開端掌握在教師手中,教師只有用自已的愛,才能與學生產生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。

一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘。講述著一個個飽含我們教師,酸甜苦辣的故事。在工作中快樂著,在快樂中工作著,這種快樂不在于回報,而在于教育本身,所蘊含的無窮樂趣------桃李滿天下、芬芳溢故園。

老師們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧。

教師范文我為什么要當教師怎么寫篇四

中秋小長假,本人有幸認真拜讀了葉圣陶老先生所寫的《如果我當教師》!

本文寫于1941年,時隔七十多年,今天讀來仍是振聾發(fā)聵、引人思考。葉先生此文從“我如果當小學老師”“我如果當中學老師”“我如果當大學老師”三個方面對如何當老師闡述了自己的觀點,從中我們不難領悟葉先生“為人生”的教育本質觀,也就是“學校教育應當使受教育者一輩子受用”。

雖然沒有提及幼兒園老師該怎么做,但我想“如何做老師”都是相通的。作為終生教育的基礎階段“學前教育”,恰恰是最需要以“為人生”的教育觀來指導我們的教育的。

作為一名幼兒教師,我從自身角度認真閱讀《如果我當教師》,并思考其帶給我的啟示:

一、愛的教育。

幼兒園里有很多我們所謂的“頑皮”的小孩子,有的時候我們在不知覺中或是言語或是眼神,給了孩子無形的壓力和傷害。

讀了葉老的《如果我當教師》,讓我感受頗深。葉老認為應該真心認學生作朋友。是的,真正的朋友是無話不說,肆無忌憚的。記得在幼兒師范讀書時我的老師曾對我們說過這樣一句話:“站著給孩子上課和蹲下來給孩子上課效果是不一樣的。”其實這句話就是在說拉近和孩子的'距離,你的課堂會更精彩。所以,老師和學生之間只有建立了朋友關系,才能更好的溝通和交流。放下架子,蹲下身來,真正做到民主和尊重,為與學生成為真正的朋友而努力!對于特殊的孩子,切記不能沖動,找出原因對癥下藥,用心去和他們交流。在孩子們的眼里,老師就是愛的化身,孩子們需要愛的陽光普照,沒有愛心就沒有教育。

二、習慣養(yǎng)成。

好習慣的養(yǎng)成對一個人的一生有著重要的影響,因此,平時我們要注重學生各方面習慣的培養(yǎng),從點滴小事做起。葉老曾斷言:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣?!庇纱丝芍~老是將養(yǎng)成良好的學習習慣當作教學的終極目標來看待的?!胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法,都要使它化為習慣。只有熟練得成了習慣,好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn),好的方法才能隨時隨地應用,好象出于本能,一輩子受用不盡。”要培養(yǎng)學生的自學能力,還要有歷練的過程。“聽取人家的話,評判人家的話,用不多不少的話表白自己的意見,用平心靜氣的態(tài)度比堪自己的與人家的意見,這些都要歷練的?!绷晳T歸根到底是一種行為傾向,它可通過長期的訓練而形成之。葉老在談及習慣的養(yǎng)成時,曾說:“說到習慣,就決不是聽聽訓話可以了事的事。第一,必須實踐,第二,必須持之以恒,不能實踐了一回兩回就丟掉?!?/p>

這與我們幼兒園現(xiàn)在推行的“行為習慣養(yǎng)成”活動恰好符合。我相信只要我們堅持下去,一定會取得意想不到的成效,對孩子們以后的發(fā)展也會產生深遠影響。還要特別注意養(yǎng)成孩子語言的好習慣,也就是思想的好習慣,發(fā)展他們的意識,培養(yǎng)他們的情緒。

葉老所處的時代逐漸遠去,但他的教育思想永遠新潮,永遠適用,需要自己不斷虛心學習,不驕不躁,做好自己的本職工作,向著優(yōu)秀教師的方向前行!

教師范文我為什么要當教師怎么寫篇五

其次我感動于他們無私奉獻的精神??梢哉f他們把自己的一切都奉獻給了農村的教育事業(yè)。很多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢,都救濟了自己的學生。陳銀玉從教30年來,她教過的學生多達500人,其中200多人考上了大學,走向了大山外的世界。而她的兩個兒子,雖然品學兼優(yōu),卻因為家庭的貧困,不得不輟學。也因為貧困,她雖然身為教師,利用課后或者周末的時間,背上背簍,撿拾垃圾,借“收破爛兒”養(yǎng)家糊口,救濟貧困的學生。為了自己的學生,放棄了自己兒子的上學機會,看完這段事跡令人痛心,也令人動容。

最美教師——張麗莉,一個原本普通的名字,一個原本平凡的人,一個原本平庸的職業(yè),卻因為她做了一件事,而讓我們敬佩。是她讓我們真正地懂得了什么是美與愛。

事情發(fā)生在5月8日晚上8點38分,那時正是學生放學時間,可是意外的事情卻發(fā)生了,一輛客車實然失控,向幾位學生直奔而來,這位善良美麗的教師在情急之下,竟毅然選擇了一個讓人震驚的舉動——她不顧自己的生命危險,想都沒想就將學生錳地推開,自己卻被大客車撞翻在地,雙腿被車輪碾過,人昏死過去。

她作為一位班主任,關心同學,熱愛同學,身為80后的她深受同學們喜愛,同學們都把她當作了自己的媽媽、姐姐。學生生病了,她買營養(yǎng)品看望;學生家里有困難,她出錢救助;學生體育考試下大雨,她把衣服和傘都讓給了學生。試問,在茫茫人海中還有更多與她類似的教師嗎?像她一樣去關心同學,救助同學。這次,她為了救幾位學生,不惜舍身營救,把學生的利益永遠放第一。

與溫嶺的虐童師相比,一個永遠把學生的生命與利益放第一,另一個卻把自己的快樂建立他人之上。試問你這位溫嶺老師又是否做到了一位老師應有的責任呢?最美教師張麗莉,她用自己的行動來證明給大家看:這世界有愛,有舍己救人為人的好品質,好精神。

如今,張麗莉截肢了,但她仍然樂觀向上。她這種精神讓我們敬佩。

觀看了這個節(jié)目,其中很多情節(jié)令我深受感動,留下久久回憶。善良樸實的鄉(xiāng)村教師對工作的執(zhí)著與博愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻的精神品格:

我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的生活極為貧苦,生活條件非常艱苦,他們都是凡人,他們也有妻子兒女,也很想回家陪陪自己的妻子兒女,但是當面對那一雙渴望的到知識的眼睛,他們選擇了堅守自己的崗位,在這樣的環(huán)境下教書育人,堅持一年兩年不困難,難得的是他們這樣做了一輩子,他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園,他們在用自己的行動表達了對工作的責任。

在我們的生活中,有許多充滿美的人和事物,如果你觀察到了這些,那你就是一個善于觀察的人——比如我,就找到了一位普通卻又無私的退休老教師,徐老師。

周末,我在媽媽的陪同下,去那位徐老師家里上奧數(shù)班。在路上,媽媽告訴我,徐老師是她以前的同事,退休后,也不讓自己閑著,竟然還開了個免費的奧數(shù)班,為需要進步的人得到幫助。我伴隨著一聲驚嘆,走進了教室——徐老師的家。老師家里非常簡陋,沒有幾件像樣的家具,可在客廳卻整齊地擺放了幾張嶄新的課桌。開始上課了,只見徐老師繪聲繪色地講著課,嚴肅中還帶著少許的幽默,可是每一句話中都帶著對同學們成才的期望。他一絲不茍地批著同學們的作業(yè)——這一點兒都不像免費課堂,好像一所專業(yè)的教室。他還用自己的退休金為同學買了許多學具和一塊黑板來裝飾這十幾平米的教室,并且印刷了許多試卷給我們做,卻又不需要任何回報。我想:徐老師把精力花在了教書上,退休了都只肯過教書的日子,抓緊時間為同學們教書,為的就是讓祖國多添幾個人才,添幾個棟梁啊!

我專心致志地上完了這堂課,臨走時,我望著滿臉皺紋的徐老師,喃喃說道:“我一定不辜負徐老師對我們的一片好心,好好學習,發(fā)奮圖強!”

徐老師的這一偉大壯舉,是我永遠都不會忘記的,我希望長大后,也像徐老師一樣,成為一道亮麗的風景線,同時也完成徐老師的心愿。

老師的嘴巴給了我無限的關懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內涵。

一個個辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!

教師范文我為什么要當教師怎么寫篇六

在這春華秋實、收獲滿滿的美好時節(jié),我們迎來了第xx個教師節(jié)。值此佳節(jié)來臨之際,學院黨委和行政向辛勤耕耘、默默奉獻在各自工作崗位上的廣大教職員工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!

百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。學院事業(yè)要發(fā)展,教育改革要深入,就必須緊緊依靠教師這一首要資源。學院始終牢固樹立教學中心地位,大力推進“人才強院”戰(zhàn)略,強化人才引育、重視教師培養(yǎng)、優(yōu)化隊伍結構,著力構建一支素質優(yōu)良、結構合理、愛崗敬業(yè)的師資隊伍。長期以來,廣大教師恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè),為學院事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻。

從20xx年到20xx年,15載光陰歲月,見證了中北大學信息商務學院創(chuàng)建、發(fā)展、壯大的奮斗歷程,也記載著中北信商人愛國奉獻、求真務實、自強不息、追求卓越的辦學精神。學院從建校初期的500余名學員到今天的各類在校生達13000余名,從僅18名專職教職員工帶今天全院教職員工240余人,各學科實驗室、圖書館、實訓中心等各類提升辦學水平和辦學層次的設施從無到有……中北大學信息商務學院所跨過的每一道溝坎,所取得每一項成就,都匯聚著全體教職工的智慧,浸滿無數(shù)教職工的心血與汗水。正是在全體教職員工的共同拼搏下,才有今天揚帆遠航的中北大學信息商務學院。在此,我們謹代表學院,向全體教職工表示衷心的感謝!

教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。這既是教師的榮耀,更是一種責任。今天的中國,正“前所未有地靠近世界舞臺中心,前所未有地接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標,前所未有地具有實現(xiàn)這個目標的能力和信心”。全體教職員工要時刻銘記教書育人的使命,甘當人梯,甘當鋪路石。從我們校門走出去的一代代青年學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍,我們廣大教職工就是打造這支中華民族夢之隊的筑夢人,承擔著教育引導青年學生聽黨話、跟黨走,自覺把人生理想融入國家富強和民族振興的偉大事業(yè)中的歷史使命。使命崇高,責任重大。

教師是立教之本、興教之源。高素質的師資隊伍是學院發(fā)展的核心競爭力,是學院的底氣和力量源泉。希望廣大教職員工堅持立德樹人,強化責任擔當,不僅要授業(yè)解惑,更要致力“傳道”。要堅定正確政治立場,堅持用中國特色社會主義理論體系最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要忠誠黨的教育事業(yè),在三尺講臺上把牢方向、守住底線。要培養(yǎng)高尚道德情操,帶頭加強道德修養(yǎng),以自己的模范行為影響和帶動學生,幫助學生扣好人生的第一粒扣子。要不斷提高能力素質,樹立終身學習理念,樹立嚴謹治學精神,樹立改革創(chuàng)新意識,努力提升教育教學質量,更好激發(fā)學生的學習興趣、實踐能力和創(chuàng)造活力。要按照提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的要求,爭做“四有”教師。學院將繼續(xù)弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),努力建設有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的制度、文化、輿論氛圍,為廣大教職工創(chuàng)造更好的教學科研條件和工作、生活環(huán)境,努力為想干事、能干事的教職工搭建施展才華的舞臺,讓每一位教職工都能干成事、干大事。

撫今追昔,我們心潮澎湃;展望明朝,我們信心百倍。讓我們始終牢記肩負的神圣職責和光榮使命,同舟共濟,開拓創(chuàng)新,以高尚的職業(yè)道德,豐厚的文化底蘊,精湛的教育教學藝術,卓有成效的工作業(yè)績,努力辦好讓人民滿意的教育,共同創(chuàng)造中北信商的新輝煌!共筑中華民族偉大復興的中國夢!

最后,衷心祝愿全院教職員工身體健康,工作順利,闔家歡樂!

教師范文我為什么要當教師怎么寫篇七

敬愛的黨組織:

只記得很小的時候就看到聽到***、共產黨員、****這些詞,但是并不懂是什么意思,只覺得它仿佛就是高高在上,離我很遙遠。后來,通過學校的教育和自己的不斷學習,我也對***有了初步了解,從江姐到劉胡蘭,從焦裕祿到孔繁森,都讓我體會到***就是吃苦在前,享樂在后,全心全意為人民服務的代名詞。

以前,學校經常都會組織學生觀看影片,最讓我印象最深刻的一部電影就是《焦裕祿》。焦裕祿,蘭考縣縣委書記,被稱為人民的兒子,嚴于律己,克己奉公。他吃的是窩頭咸菜,穿的是補丁加補丁。為了救濟更窮苦的人,他自己的孩子幾年都沒有添過一件新衣。尤其記得那個鏡頭:昏黃的臺燈下他正在伏案疾書,突然肝病又發(fā)作,劇烈的疼痛使他渾身顫抖不已,汗珠如豆般直淌。只見他緩緩起身,原以為他是要躺下休息或者叫人幫忙,哪知他卻拿來一把牙刷,用力在桌子上頂住腰部以強制止痛。此情此景,大家無不為之動容??吹剿c病魔頑強抗爭的情景,想到他置個人于不顧一心為民的忘我精神,我也被深深震撼了,一個***員的光輝形象就這樣樹立在我心頭。我漸漸明白什么是***員。***員就意味著把人民的利益看得高于一切!正是焦裕祿的感人事跡使我對***產生了衷心的向往。天下興亡,匹夫有責,國家盛衰,我當受任。雖然我們現(xiàn)在生活在一個衣食無憂的太平社會,可我們國家仍面臨著許多挑戰(zhàn),西方資本主義的虎視眈眈,日本的挑釁,臺灣的騷動,無不提醒著我們每一個人,作為一名中華人民共和國的子民,就應當承擔起自己應盡的義務。加入中國***,加入中國人民的先鋒隊,接受黨的指導和教育,正是我的迫切需求!

我由衷的感謝學校和老師能給我這次難得的機會進入學校第36期黨校學習,一想到即將感受到黨性陽光的照耀我就熱血沸騰,一想到即將聆聽到各位老師的教誨我就心潮澎湃。在此,我想再一次表達我真摯的愿望,我愿為****事業(yè)奮斗終身,為祖國的繁榮昌盛發(fā)光發(fā)熱!

匯報人:xuexila。

匯報時間:xx年xx月xx日。

教師范文我為什么要當教師怎么寫篇八

各位領導、老師和同學們:

大家好!我是來自******學院****班的***。今天,我們在這里隆重集會,進行入黨積極分子評選活動,我的心情非常激動。這是一名黨員加入黨組織的必經程序也是最基礎的程序,是我們向黨表明心聲和接受教育的一次極好機會,具有特別的意義。因此,在這里,我莊重的向中國共產黨遞交了入黨申請書并且衷心的想成為一名合格的入黨積極分子。記得一位偉人說過:“人是要有一點精神的?!比松谑?,總要有一種信仰支撐我們的內心大廈,正如必須有物質鑄就我們的身體一樣。如果沒有食物,我們會感到饑餓;而如果信仰的柱石缺失或是被腐蝕,那最后精神大廈必將轟然倒下。

90年前,在中華民族危機和社會危機空前深重的時刻,中國共產黨成立了,從此,擔負起爭取族獨立和人民解放,實現(xiàn)振興中華的偉大使命,走過了九十年的輝煌歷程。今天,我和其他志愿加入中國共產黨的同學們一樣,心情很激動,希望加入中國共產黨是我們大家以后奮斗和自勉的動力和目標。我們還要繼續(xù)在黨組織和同志們的幫助下,通過實踐和不斷加強黨性修養(yǎng),為黨和人民的事業(yè)去奉獻自己、燃燒自己,做一個高尚的人。我們每一位志愿入黨的同學,要實現(xiàn)今天的誓言,就必須在今后的生活、工作和學習中,不斷加強對馬列主義毛澤東思想鄧小平理論以及“三個代表”重要思想的學習!不斷加強黨性修養(yǎng),不斷自我學習、自我提高、自我完善,提高政治思想素質,熱愛黨,堅定共產主義信仰,永遠保持黨員先進性。

我一直堅信,信仰不是一個空泛的概念,更不是可以拿來用做交易的砝碼,入黨不是個純粹的政治待遇問題,而是對理想信仰與政治立場的考驗。有人問我:你入黨是為了什么,入黨后又能做些什么?其實我心中早有答案:入黨是一種人生追求,能夠體現(xiàn)我的人生價值,更多地實現(xiàn)黨的先進性和代表性,入黨并不是為了做官、謀利,是要讓黨員的標準要求自己,鞭策自己,改善自己,讓黨的紀律約束自己,讓入黨誓詞不斷地提醒自己,在今后的工作中來實踐自己的誓言。必須在黨組織的領導下,分擔黨的任務,積極努力地完成黨交給自己的工作任務,努力增強業(yè)務技能,提高業(yè)務水平,提高為人民服務的本領。就必須認真履行黨員義務,履行崗位職責,在各自的學習和工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),自覺落實好、實踐好“三個代表”要求。以優(yōu)異的成績來向黨和社會回報,爭做一名合格的中國共產黨員。要按照“三個代表”的要求嚴格要求自己,自重、自省、自警、自勵,經受住苦與樂、公與私、是與非、榮與辱、義與利等的諸多考驗。

對于我這樣一名要求加入中國共產黨的青年而言,不論組織上是否入黨,都應做到首先在思想上入黨,而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機,找出差距,以高度的自覺性,正確的認識自己,嚴于解剖自己,堅定信心,執(zhí)著追求,把自己努力的方向統(tǒng)一到黨的章程規(guī)定的黨員標準要求上來,使自己不斷的進步。請老師們在實踐中考察!請同學們在實踐中監(jiān)督!

我深深地相信,中國共產黨會融入我這一顆火熱的、赤誠的愛黨、愛國、愛民之心!最后,我向在座的各位老師,向在座的全體同學,更向我們光榮而又偉大的中國共產黨,獻上我作為一名大學生的最高敬意!請黨組織考驗我,黨的需要就是我的志愿!

謝謝大家,我的演講到此結束。

教師范文我為什么要當教師怎么寫篇九

今天我要演講的題目是《我為學校添光彩》!

親愛的老師們,古往今來,多少人用詩一般的語言贊美教師。有人說,教師是鑄造人類靈魂的工程師;有人說,教師是人類百花園中的辛勤園丁;有人說,教師是向野蠻和無知發(fā)動進攻的統(tǒng)帥?!案蕿榇盒Q,吐新絲,甘為紅燭燃自身,甘為泥土育春風?!边@是我們每一位當教師的信念,因為有了這樣的信念,各位老師和我一樣有了兩個家:一個是與我們的家人生活的家,一個是與我們的學生生活的家——學校!這兩個家都是我們生命中不可缺少的部分,生命中也因為有了這兩個家而變得精彩而負有意義!每天踏著晨曦的朝陽,我們都會從“小家”趕到“大家”,在這里實現(xiàn)我們的人生理想,這就是給我們提供展示平臺的金湖小學!

我是20xx年9月調入金湖小學的,在還沒調入之前我就早已耳聞學校的大名!“龍頭學?!薄ⅰ笆∥拿鲗W?!?、“教育先進集體”等許多響當當?shù)姆Q號已經如雷貫耳,讓我對這個學校充滿了希望與向往!然而,當我調入學校,融入這個大家庭時,我才知道在學校獲得這么多榮譽的背后是學校的'每一位領導,每一位教師用他們嚴格的管理制度、高度的責任心和無私的奉獻精神鑄就了學校的輝煌!也就是從那時起,我在心中暗下決心:作為金湖小學的一員,我一定要加倍努力,嚴格要求自己,用自己的行動為學校增光添彩,使我們的學校更美,榮譽更多,名字更響!清晨,當我走入干凈、整潔的校園,看到學生那天真無邪的笑臉,我就會想到學生從走進學校那一天起,便把一種沉甸甸的責任壓在了教師的肩上。每個學生在學校生活學習的每一天都是他們走向社會、走向未來的一步,教師的責任,就是要使他們每一步都朝著幸福和成功前進,一路走好!有了這樣一種沉甸甸的責任,每天盡管學校里的事很多也很雜,但我都要認認真真把它做好,盡管學生總會有這樣,那樣的問題,我也總會耐心地替他們解決,讓他們感受到成長的幸福和快樂!

這是學校的育人之本,也是我的育人之本,我在引領學生成長的過程中體會到了教育的艱辛與幸福!“不僅要當好一名老師,而且要當一名科研性的優(yōu)秀教師!”是我的愿望,也是我所追求的目標。一個學校的教師只有具備優(yōu)秀的素質和高超的教學能力,才能使學校的教育教學水平得到提高。為此,學校給我們創(chuàng)造了許多學習和培訓的機會,比如“師徒帶教”、“外出學習聽課”、“計算機培訓”、“互相聽課學習”等,從各個方面來提高我們的能力和水平。對于每一次的學習和培訓我都積極、認真地參與和學習,因為我知道作為一名教師必須不斷學習才能適應學生的知識需求,也才能不斷地促進和提高自己各方面的能力!在我的努力及各位領導、同事的幫助下,我的教育教學水平得到了很大的提高:我能采用適合學生的方法向課堂的40分鐘要質量;我基本能熟練利用計算機為我的教學服務;每學期我能獨立寫出一些論文、教案參與評獎并獲獎;我用自己所掌握的知識幫助許多家長正確地對孩子進行教育,贏得了家長的支持與信任;我用自己的辛勤勞動換來了教育教學質量的提升;我用自己的熱情與真誠贏得了同事們的肯定!三年來,我所在的年級教師之間團結協(xié)作,工作業(yè)績出色,并被學校評為“優(yōu)秀年級”或“優(yōu)秀德育示范年級”。我調入學校的三年間,一年被學校評為“優(yōu)秀課改教師”,一年被評為“優(yōu)秀教師”……所有這些成績的取得使我認識到只要肯努力,肯付出,一定會得到收獲!

我在收獲自己的教育教學成果的同時,也為我們的學校增光添彩,還有什么比這更感幸福的呢?這,可是我人生價值的體現(xiàn)呀!回想自己每天要把大堆的作業(yè)提回家批改;每天為了備好一節(jié)課而熬夜到一、兩點鐘;每天為了輔導差生很晚才回家;每次為學生處理這樣、那樣的事而忙碌;每次為了把一堂課上好與同組教師商討爭議的情形,心里不免為教師職業(yè)的辛勞而感嘆!而我們學校正是因為有了許許多多這樣樂于奉獻的教師,才使學校獲得了諸多的榮譽!每一份榮譽的背后是無數(shù)教師辛勤的汗水!教師是何其地辛苦?。〗處熓切燎诠ぷ鞯膱@丁,學校便是園丁工作的苗圃。作為一名平凡的小學教師,是學校這個家給了我施展才華的舞臺,給了我實現(xiàn)人生價值的機會!關心學校,愛護學校,珍惜學校榮譽,便是每一位教師的責任。因此,我作為學校成員之一,就應當發(fā)揮主人翁責任感,盡自己所能,把自己的本職工作做好,時時處處以學校利益為重,為學校的發(fā)展做出自己的貢獻!我相信因為有了我們,我們學校的明天一定會更輝煌!因為我們都甘做紅燭,為學校添光彩!

教師范文我為什么要當教師怎么寫篇十

入黨為什么,入黨干什么心得體會“入黨為什么,為黨做什么”,我的回答是六個字,“堅定、堅守、踐行”。就是堅定自己的理想信念,堅守自己的人生追求,踐行自己的入黨誓詞。第一,堅定信念。從遞交入黨申請書時,我就堅定了我的人生信仰。我們的黨應時代而生,一路披荊斬棘,才推翻了壓在中國人民頭上的三座大山,建立起“全心全意為人民服務”的新中國?!叭娜鉃槿嗣穹铡边@一信念,永存于無數(shù)個身倒血泊卻心系革命的烈士先輩之中,牢記于那些以吃苦為樂心系祖國未來的山區(qū)支教老師之中,更體現(xiàn)在日復一日辛勤工作平凡的勞動者之中。我們黨的宗旨就是“全心全意為人民服務”,這一光榮的宗旨更需要牢記于我們這些即將轉為正式黨員的預備黨員心中。

這一具有強大生命力和正能量的宗旨就是我入黨的原因。我認為人的一生是要有追求的,而在我看來,最偉大的追求就是成為中國共產黨員,全心全意為人民服務。第二,堅守崗位。在入黨之初,我們總是滿懷激情,積極上進,努力做事。但是在日復一日的工作中,在和平安逸的生活里,熱情卻容易褪去。我們也有可能已經忘記要時刻以一名黨員的標準要求自己。關鍵時刻能不能沖得上去,抗得下來,都在檢驗我們是不是一名合格的共產黨黨員。共產黨員,要為共產主義奮斗一輩子,因此,我時刻以“入黨為什么,為黨做什么”警醒自己,要努力向周圍的優(yōu)秀黨員同志看齊,一輩子忠誠于黨的事業(yè),一輩子全心全意為群眾謀利益。

當前,我還未走入社會,我能做的就是做好學生這一角色應該做的事,在學校生活中提高自身各方面能力,為接下來走入社會,回報社會打下堅實的基礎。第三,踐行誓言。革命戰(zhàn)爭年代,鍘刀下的劉胡蘭、渣滓洞中的江姐、上甘嶺中的黃繼光??無數(shù)的革命先輩用鐵一般的身軀,鋼一般的意志,山一般的信念,忍受常人不能忍受之痛苦,用鮮血和生命來兌現(xiàn)承諾。生在和平年代,沒有經過炮火洗禮的我們,能做的就是要立足崗位,不務虛,但求實,不僅僅是“盡力而為”,而是“全力以赴”,認真做好本職工作的每一件事情。

只有這樣,才能無愧于鮮紅黨旗上革命先輩灑下的熱血,才能無愧于入黨時我們的錚錚誓言。在今后學習和工作中,我一定會牢記“入黨干什么,入黨做什么”,從入黨的目的出發(fā),積極主動,敢于擔當,樂于助人,爭取做一名優(yōu)秀的中國共產黨員,為我們的共產事業(yè)奉獻自己的一份力量!

教師范文我為什么要當教師怎么寫篇十一

以前在學校時,我們學習了各科教法,并且老師還告訴我們:在你們以后的工作中,應當理論結合實踐,才能把所學的教法運用于實踐當中。但上班后,似乎覺得學習的教法基本運用不上。不放心學生,不敢放手。上出的課還是不能讓自己滿意,真是苦惱極了。

通過學習使我明白,要敢于放手,大膽放手。相信每個學生都能夠學習,并且能夠學好,成為優(yōu)秀的兒童和未來社會的成員。我們老師要盡力做的是“讓一個不愛學習的孩子愛學習了”。所以,教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式,什么是學生容易理解和接受的內容與形式呢?我覺得就是《綱要》指出的:教師應成為學生學習活動的引導者、支持者和合作者。教師為主導,而學生是主體。這就凸現(xiàn)了一個巨大的變化:教師角色的轉變。

1、困惑中的引導者。

學生學習生活中,經常會有困惑,面對學生的困惑和問題,像以前一樣干脆的告訴他答案,還是引導他走出困惑,找到光明,體驗努力的快樂?不容置疑當然是后者。在老師的引導中,孩子們通過自己的努力獲得答案,而且在找答案的過程中,孩子們不但體驗到過程的快樂,而且從中也獲得了更多的知識。

2、探索中的支持者。

學生的學習生活,是一個研究探索的過程,在這個過程中,老師或是提供材料,或是精神上鼓勵學生,都是對學生學習的一種支持。

3、學習過程的合作者。

孩子有無數(shù)的好奇心,但他們的能力確是有限的,為了讓孩子更好的探索學習,老師這個主導者要起作用。我想,在孩子探索過程中,由于個體差異,孩子的能力有所不同,對于孩子能力所達不到的,就應該幫助他,一起合作,共同完成。在我們的教育教學活動中,不難發(fā)現(xiàn),其實這三者是相輔相成,不可分割的。記得有這么一句話“平庸的教師在說教,好的教師在解惑,更好的教師在示范,卓越的教師在啟迪。我們老師應不時適地的對學生進行解惑,示范,啟迪,教育。

二、轉變教師角色。

學生的學習也是從以要我學,到現(xiàn)在我要學,這種巨大變化,在孩子們身上凸顯出來,興趣是最好的老師。所以我們要在“激趣”這一環(huán)節(jié)做文章。教師要很好的把價值引導和孩子的自由發(fā)展結合起來,注重孩子快樂的學習,不強迫孩子去被動的接受,而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識,而且按照《綱要》的精神,努力創(chuàng)造一個孩子想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極的應答的環(huán)境,兒童在交往中,在生活中交流和表達,不僅語言得到發(fā)展,其他各方面的能力也得到發(fā)展。

課改勢在必行,作為教師我們必須順應這一趨勢。當然我們也不希望自己的課堂一層不變。那么我們必須努力改變教師自己,積極探索適合我們學生的教學模式、教學方法。努力讓自己的課堂變成快樂的課堂、幸福的課堂、有生命的課堂、有魅力的課堂!

教師范文我為什么要當教師怎么寫篇十二

金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。

辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風風雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋。六尺講臺上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日,年復一年地寫個不停,寫過無數(shù)個春夏秋冬,寫下了淵博的知識,他們留在了我的心中,他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個學生。

在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠都像冬日里的暖陽,溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識淵博,幽默風趣;她工作嚴謹,教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

四年級剛開學,廖老師就開始讓我們寫。

日記。

那時我的。

作文。

寫得還不好,很膽小,不敢動筆,可因為作業(yè),無奈,只好動筆。一個星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會被罵,可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字,還笑著對我說:“你寫得很好,要繼續(xù)努力哦!”

什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛上了寫作,每天寫一篇作文是必須的,每一次,老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵的。

評語。

我每一次也會很期待的交日記的那一天。

她,一位普通的教師,是在我們小學三年級時轉進來的,來當我們的班主任。聽說她在五小任教時是非常嚴厲的,我們班同學聽后都倍感害怕。

上課時,您耐心,嚴厲。無論是誰,只要上課不專心聽講,那都逃不過您的法眼,怎么耍小聰明都跳不出您的五指山。而對待一個失敗者時,您又像家長那樣不斷鼓勵,臉上掛著慈祥的笑容。當我考試落后一大截時,倪老師總是微笑著告訴我,落后不是問題,只要你朝自己有缺陷的那個方向走,去努力,就會成功;相反,如果你不知道自己需要朝哪個方向努力,就會在原地踏步,沒有進步。之后,我便在每一次考試結束后認真反省,在每一次失敗后朝自己的不足之處努力,最后終于在您的悉心教導下取得了進步。

當我有學習上、心境上的問題時,我總是情不自禁地來找倪老師,而她,總是走到我身邊,拍拍我的肩,輕輕地告訴我,有些問題并沒有你想像的那么難,只要你靜下心來,閉上眼睛,仔細想一想,你的學習方法錯在哪里,要用什么樣的解決方式去應對。所以,當我遇到什么問題時,我總會回想倪老師對我的教誨,用自己的能力去解決問題。

倪老師,感謝您!帶給我如此的教誨,在我六神無主的時候,為我點起一盞指路的燈,為我揚起前進的風帆,感謝!

能堅持上課了?!蹦翘斓恼n上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜,聽得那么認真。我們知道,劉老師站不了多久。但是她還是堅持站著給我們講課??粗鴦⒗蠋熡袝r微微皺起眉頭,有時一手按著桌角用力撐著那條傷腿,有時額角上滲出細細的汗珠。我知道那是她累了,痛了,但他還在堅持,堅持……看到此情此景我的眼角濕潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下,坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè)。

我深深地知道劉老師怕我們不適應代課老師的講課方式,怕我們把功課落下,所以身體還沒恢復好就來上班,就堅持給我們講課。不是為了我們,或許劉老師現(xiàn)在還在家里休息吧!

記得我們去看劉老師時,她總是叮囑我們:要教教不會的同學,多背背書上的定義,沒事多看看數(shù)學書,不會就問。代課老師講的快,有些細節(jié)你們可能聽不懂。還有我看了下6年級的數(shù)學書,不太難,你們要好好聽講,跟著老師的思路走。天哪!劉老師生病了還在惦記著我們,這不是哪個老師都能做到的。我們都說母愛是世界上最偉大的,最無私的,可我認為這份愛與母愛比毫不遜色。長大后,無論我們走到哪兒,永遠記住她的這份情;無論我們走到哪兒,都會永遠記住她的話。無論我們走到哪兒,都會永遠記住她的愛,無論我們走到哪兒,都會永遠是她的一朵花。

劉老師那無私奉獻的精神,那愛崗敬業(yè)的品德,那愛生如子的態(tài)度就是我追求的目標,劉老師就是我心中最美的老師。

劉老師,我們的數(shù)學老師兼班主任,她把自己的青春獻給了教育事業(yè),把自己的知識傳播給下一代,把全部的愛獻給了她的學生。她盡職盡責,愛生如子,愛校如家。她就是我們心中最美的老師。

那一日我的眼角濕潤了。

暑假里,劉老師做了腿部手術,日子一天天過去了。開學那天,我們大家知道了劉老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了,心里有一種說不出的難過。

但唯一安慰的是:楊老師告訴我們,現(xiàn)在只是代課,并沒有換老師。時間也好快,轉眼一個星期過去了。聽說劉老師要來,我們心里好激動--既興奮又擔心,在教室門口等待,“劉老師來了!”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白,她蹣跚地向我們走來。我們簇擁在劉老師身旁,用關切的目光望著、問著。

“劉老師來了!”

“您好些了嗎?”

“劉老師您怎么……”

“劉老師您能……”

劉老師用親切地目光望著我們,笑著回答我們:“我好多了。”

鮮花心中雨露最美,因為雨露滋潤了鮮花的成長;蒼鷹心中長空最美,因為長空成就了它的飛翔;魚兒心中大海最美,因為大海給予了它的生命。在我心中,魏老師最美,因為是她激勵著我不斷成長,不斷進取,不斷完善。

我是新轉來的學生,所以一切對于我來說都是陌生的,沒有朋友,沒有樂趣,孤單而又寂寞。那是一個陽光燦爛的日子,但發(fā)下來數(shù)學試卷上一個個醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時候,一點點食欲都沒有。當最后一個人打完飯,魏老師用她那柔和的聲音說:“誰還沒有打飯趕快上來打?”同學喊著:“丁子超沒打!”“趕快吃飯,不吃飯不行的,不吃飯怎么能長高個呢?”“老師,我實在不想吃!”“不行,趕快到食堂打飯?!蔽豪蠋熡盟俏阌怪靡傻穆曇魢烂C地說。在老師威嚴的目光注視下,我只能服從命令去食堂打飯了,埋著頭不言不語地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室,問我不想吃飯的原因,我支支吾吾地說:“因為,因為數(shù)學沒考好,我心里難受極了?!蔽豪蠋熌托牡芈犖抑v完,語重心長地告訴我:“一次考試失敗并不代表永遠都會失敗,每個人的一生都會經歷許許多多的考試,會經歷許許多多的成功和失敗,每次失敗后,只要認真反思,認真總結,化失敗為動力,成功就在不遠處。而不吃飯是最無能的一種表現(xiàn),因為它對考試成功沒有絲毫的幫助。老師相信以你的能力和進取心一定能考好的……”從老師的辦公室走出來,我忽然覺得一絲溫暖從心底流過,在老師期待和信任的目光中,一種不怕輸?shù)木駨奈业男睦镉腿欢J堑?,失敗不可怕,輸也不可怕,可怕的是我們對待失敗的態(tài)度呀!

在魏老師的鼓勵和引導的下,我很快地融入了這個新環(huán)境。一切變得不再那么陌生,一切變得不再那么孤單,我有了很多的新朋友,我有了欣賞我,信任我的魏老師。在我心中,“最美文苑教師”這個稱號,魏老師當之無愧!

鮮花心中雨露最美,因為雨露滋潤了鮮花的成長;蒼鷹心中長空最美,因為長空成就了它的飛翔;魚兒心中大海最美,因為大海給予了它的生命。在我心中,魏老師最美,因為是她激勵著我不斷成長,不斷進取,不斷完善。

我是新轉來的學生,所以一切對于我來說都是陌生的,沒有朋友,沒有樂趣,孤單而又寂寞。那是一個陽光燦爛的日子,但發(fā)下來數(shù)學試卷上一個個醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時候,一點點食欲都沒有。當最后一個人打完飯,魏老師用她那柔和的聲音說:“誰還沒有打飯趕快上來打?”同學喊著:“丁子超沒打!”“趕快吃飯,不吃飯不行的,不吃飯怎么能長高個呢?”“老師,我實在不想吃!”“不行,趕快到食堂打飯。”魏老師用她那毋庸置疑的聲音嚴肅地說。在老師威嚴的目光注視下,我只能服從命令去食堂打飯了,埋著頭不言不語地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室,問我不想吃飯的原因,我支支吾吾地說:“因為,因為數(shù)學沒考好,我心里難受極了?!蔽豪蠋熌托牡芈犖抑v完,語重心長地告訴我:“一次考試失敗并不代表永遠都會失敗,每個人的一生都會經歷許許多多的考試,會經歷許許多多的成功和失敗,每次失敗后,只要認真反思,認真總結,化失敗為動力,成功就在不遠處。而不吃飯是最無能的一種表現(xiàn),因為它對考試成功沒有絲毫的幫助。老師相信以你的能力和進取心一定能考好的……”從老師的辦公室走出來,我忽然覺得一絲溫暖從心底流過,在老師期待和信任的目光中,一種不怕輸?shù)木駨奈业男睦镉腿欢?。是的,失敗不可怕,輸也不可怕,可怕的是我們對待失敗的態(tài)度呀!

教師范文我為什么要當教師怎么寫篇十三

葉圣陶先生的《如果我當教師》就是一本需要一讀再讀,反復推敲與琢磨的書。這本書我已經讀了兩遍了,每一次讀,都有不同的感受;每一次讀,都有不一樣的思考。文章樸質無華,卻道出了為人師的真諦,雖時隔數(shù)十載,這些教育思想對我們現(xiàn)在的教育教學工作仍然有著重要的指導意義。現(xiàn)將自己的思考感悟與大家分享交流:

幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。葉老認為“教育”一詞,用一句話概括就是“養(yǎng)成好習慣”。在書里,葉老先生主要強調了學生養(yǎng)成良好習慣的重要性。他在書中提到:“無論怎樣好的行為,如果只表演一兩回,而不能終身以之,那是扮戲;無論怎樣有價值的知識,如果只掛在口頭說說,而不能徹底消化,舉一反三,那是語言的游戲;只有化為習慣,才可以一輩子受用。”看到這里,我不禁想到了經常困擾我們的.一個問題:為什么我花了很多的時間,投入了很大的精力,結果還是沒有取得滿意的教學效果?答案就在這里,就是沒有把學生良好行為習慣的養(yǎng)成當做常態(tài)工作來抓,沒有做到持之以恒。葉圣陶先生說從小學開始抓學生的習慣養(yǎng)成,一直抓到中學,歷時十年。因為學生習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作,而是春風化雨,潤物無聲的長期行動。用十年的漫長付出,才有可能等到花開。對孩子良好習慣的培養(yǎng),要有足夠的細心和耐心,要一個一個地提醒、引導,抓反復,抓落實,持之以恒,直到抓出實效為止。就學習而言,首先應該培養(yǎng)學生認真寫字的習慣。扎實走好了認真寫字這關鍵的第一步,其他學習習慣的培養(yǎng)才有意義,如獨立完成作業(yè)的習慣、主動預習的習慣、等等。這些,才是受教育者一生受用的東西!有了良好的行為習慣,就是學會了做人,學會了做人,才是合格的公民。

今后,我也必將“學生行為習慣的養(yǎng)成”放在工作的首位!利用一切教育時機,注重學生學習習慣,行為習慣,文明習慣的養(yǎng)成。希望我們的學生在離開校園的時候,帶走的不應該只有知識,更重要的是對理想對生活的追求。

“一千個讀者,就有一千個哈姆雷特”,雖然是同讀一本書,但每個人都有自己獨特的感悟。這是我的感悟,也是我滿滿的收獲。很幸運地與《如果我當教師》這一書再次相遇,猶如在茫茫書海中,看見了一盞溫暖的航標燈,照亮我前方漫漫修行路。

教師范文我為什么要當教師怎么寫篇十四

秋菊逸彩、丹桂飄香。在這個美好的季節(jié)里,我們迎來了第xx個教師節(jié)。值此佳節(jié)之際,我們代表學校黨委和行政,向全校辛勤耕耘在教學、科研第一線的老師;向拼搏進取、無私奉獻的管理干部和全體員工致以節(jié)日的祝賀和誠摯的敬意!向為學校改革發(fā)展做出突出貢獻,至今仍心系學校發(fā)展的離退休老同志表示親切的慰問和衷心的祝福!正是有了你們的孜孜追求和不懈努力,才開創(chuàng)了學校今天這派生機盎然、蓬勃向上的可喜局面。在此,我們真誠地向大家道一聲:老師們、同志們,大家辛苦了!

桃李每從肩上過,人才多是梯上來。一所大學,立校之基是教師,發(fā)展之源在教師?;厥装不湛萍紝W院62年的辦學歷程,我們更加真切體會到,正是一代代安科人滿懷對教育事業(yè)的無限忠誠,對安徽科技學院的深厚感情,甘守寂寞、樂于清貧、無私奉獻,用自己高尚的師德風范和淵博的學識魅力成為學生的楷模,在學校事業(yè)發(fā)展的里程碑上鐫刻出永恒的記憶!回顧新世紀以來學校取得的一次次跨越,我們也更加深刻認識到,教師是學校發(fā)展的第一資源,是推動學校改革創(chuàng)新的根本動力,是提升學校核心競爭力的關鍵要素。如今的安徽科技學院,人才匯聚效應不斷顯現(xiàn),人才引領作用進一步發(fā)揮,尊重知識、尊重人才、尊重勞動的氛圍日益濃厚,成為推動學校跨越發(fā)展的堅實基礎和不竭動力!

本固才可枝繁葉茂,強師才能桃李爭妍。學校過去的辦學靠教師,今后的發(fā)展仍然依靠教師。面對未來眾多的機遇和挑戰(zhàn),仍需我們廣大教師繼續(xù)堅守“教書育人”這一神圣崗位,弘揚“艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、求真務實、無私奉獻”的安科精神,不斷提高學識魅力和人格魅力,爭當教書育人的模范。我們也將采取更加切實有效的措施,充分尊重廣大教師的主體地位,更加注重人事制度改革,更加注重教師待遇改善,從政治上、思想上和生活上關心教師,為教師排憂解難,努力當好廣大教師和教學科研的“后勤部長”,努力為老師們創(chuàng)造良好的工作和生活條件,在全校上下營造“尊師重教”的良好氛圍。

我們深信,在全體教職工的共同努力和積極參與下,我校的尊師重教之風會更加濃厚,教師隊伍建設的成績會更加突出,教師的素質和精神風貌會更加優(yōu)良,人才培養(yǎng)質量會更加優(yōu)秀,我校的事業(yè)會更加興旺發(fā)達。

最后,祝愿廣大教師身體健康、工作順利!

順祝全體師生員工中秋、國慶兩節(jié)闔家歡樂,萬事如意!

教師范文我為什么要當教師怎么寫篇十五

大家好!

從事教師的工作,在學校去為學生們而服務,讓他們學到知識,懂得道理,擁有良好的習慣,是我們老師應盡的責任,而同時努力的去工作,去為學校做出自己的貢獻,出到一份力讓學校更加的光彩,也是我們職業(yè)的道路上漂亮的一筆,作為我校的老師,我們也是要努力的去為了學校添光彩,也是為了我們自己去增加榮耀。

而要做好,日常的工作就是必須要努力做到位的,無論是課堂的教學,課后給學生們批改作業(yè),和家長一起去探討學生們的成長問題,或者和老師們一起研究如何的把課堂上的更好,這些基本的.工作去認真盡責的做好了,那么我們才能更好的做到一個老師該做的教學事情,同時也是讓家長們對于我們學校是更加滿意的。所有的工作其實最終的一個目的也是為了讓學生們在學校是能得到更好的成長,去收獲到知識的,而我們也是要為之努力,回想起曾經的工作,我們是否盡力了,回頭看我們教過的學生,是不是都得到了認可,而且自己也是感到自豪的,同事們,為校添光彩,而這基本的工作做好了,其實榮譽也好,經驗也好都是會隨之而來的。

在我們做好日常工作的同時也是要不斷的去提升我們自己,去讓我們變得更加優(yōu)秀,一個學校重要的是我們老師的能力,是我們老師能把學生去教好,而非多少的硬件條件,而學校的榮譽也是需要我們努力的去爭取才行的。作為老師,學校給予了我們去施展才華的舞臺讓我們能把自身的所學教給學生們,我們也是要珍惜這個機會,去努力的做好,而人生的價值其實很多時候不在于我們收獲了多少,而是我們做出了多少的奉獻,老師的職業(yè)也是決定了我們要多一些的奉獻,每次看到自己所教學的學生成績進步了,壞習慣改好了,考上了好的學校,我都是感到高興的,這是我們的勞動成果,同時也是為學校而添加了光彩。

做好本職,去讓我們的工作更有成績,每次的上課,每一天的努力,只有我們更加的努力,做的更好了,那么我們才能是真的為學校而添加光彩。同事們,學校既然讓我們有機會來做教師的工作,而我們也是在這個崗位上,那么更是要付出所有,去做好教學,把學生們教好,更是要努力盡心。讓我們的工作產生更多的成果。謝謝!

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