最新語(yǔ)文日記匯總(大全9篇)

寫總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)的漏洞和不足之處，進(jìn)而更好地優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。總結(jié)的寫作要突出重點(diǎn)，清晰明了，具有邏輯性和條理性，讓讀者一目了然。如果你想了解更多關(guān)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的知識(shí)和技巧，可以查閱以下相關(guān)資料。

語(yǔ)文日記匯總篇一

學(xué)習(xí)不僅是明智，也是感受快樂。

今天我們上了一節(jié)特殊的語(yǔ)文課，

語(yǔ)文課上我們坐在座位上，老師給我們找了，“長(zhǎng)江之歌”卡拉ok，老師讓我們拿著書，隨著電腦上伴奏朗誦。我們剛開始讀的聲音小，后來我們聲音大了，變得洪亮起來。我們讀完以后，我感到一種激昂的心緒在澎湃、激蕩。我感受到作者對(duì)長(zhǎng)江喜愛，贊美和依戀之情。

我深深地被這篇課文吸引住了，感受到了作者贊美的水之波瀾，水之色，水之香，水之味。長(zhǎng)江之歌我能漸漸背下來了。我心中無比驕傲，在以前是不易的。經(jīng)過這節(jié)課，不但會(huì)唱了，而且還從學(xué)習(xí)中得到了快樂。今天的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是快樂的，不在像以前那樣枯燥無味。

語(yǔ)文日記匯總篇二

星期五上午7：20，敖校長(zhǎng)在多媒體給我們班上了一節(jié)語(yǔ)文課，課題名叫《去年的樹》。那天陽(yáng)光燦爛，我們的心情也猶如這陽(yáng)光一般明媚。

在去的路上，我心想：敖校長(zhǎng)選擇了我們班上課，我們一定要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，好好表現(xiàn)，為咱們班爭(zhēng)光！

開始上課了，敖校長(zhǎng)先提了一個(gè)問題：“每天清晨我們都能聽見鳥兒在唱歌，大家猜它們到底在唱什么呢？”大家的回答各種各樣，體現(xiàn)了我們豐富的'想象力。接下來，敖校長(zhǎng)叫了一些同學(xué)讀課文，檢查我們的預(yù)習(xí)情況。意外的是，敖校長(zhǎng)叫易水寒站起來讀課文時(shí)，這個(gè)從來不舉手發(fā)言的女孩今天給足了校長(zhǎng)面子，一口氣讀了三個(gè)自然段，真讓我們吃驚！

敖校長(zhǎng)又問了我們幾個(gè)問題：你從哪里看出小鳥非常愿意給大樹唱歌？春天回來時(shí)，小鳥沒有看見大樹，它會(huì)怎么想？你覺得大門回答小鳥的問題時(shí)，大門的語(yǔ)氣是怎么樣的？小鳥沒看見大樹，到處尋找，難道只是為了遵守當(dāng)初那個(gè)諾言嗎？同學(xué)們都一一回答了。最后，敖校長(zhǎng)總結(jié)道：“大樹沒有了，但它和小鳥的友誼并沒有結(jié)束，友誼是永恒的！同學(xué)們，愿你們的友誼日久天長(zhǎng)！”

這真是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課，它讓我知道了友誼的真摯，生命的永恒！

語(yǔ)文日記匯總篇三

“哈哈!小四眼!”我看著同桌眼鏡的圓圓的框子嘲笑道。

“我永遠(yuǎn)不會(huì)這么丑!”我故意激他。

和以往沒什么區(qū)別，打開電腦，熱火朝天地聊天、玩游戲，誰(shuí)讓今天是星期五呢?我上、我上、我上上上，兩三個(gè)小時(shí)后，我還沉迷電腦，雖然那時(shí)眼睛好像有點(diǎn)睜不開，但我還是沒有在乎它，繼續(xù)上網(wǎng)。

大量上網(wǎng)、看電視、趴在桌子上寫作業(yè)，夜晚打手電看書等行為，使我的視力從1。5迅速降到了0。5。

上課，我看不清老師寫在黑板上的字，我借來了同桌的眼鏡想試一試，誰(shuí)知我竟看清楚了，我開始寫起來，同桌一把搶過他的眼鏡，反過來說：“哈哈!現(xiàn)在你也成小四眼了!”我生氣的把筆一扔，開始生悶氣。

操場(chǎng)上，幾十米遠(yuǎn)的同學(xué)向我招手，讓我過去，我看不清，沒有理她，沒想到她也不理我了。

周六，我與父母去醫(yī)院配了一副眼鏡。

學(xué)校，我沮喪的低著頭走路，撞到了校長(zhǎng)。

嘲笑、友情、沮喪，這一切令我感到眼鏡帶給我的煩惱，再反省我的一切令眼睛“罷工”的行為，我知道錯(cuò)了，并努力改正。

眼鏡啊眼鏡，別纏著我了!

語(yǔ)文日記匯總篇四

今早媽媽決定中午去吃烤肉，順便叫了阿明一起去。

爸爸開車去，沒一會(huì)兒就到了。一個(gè)我很陌生的地方，要到5樓，其中有一個(gè)電梯停了，阿明說：“我要給一個(gè)差評(píng)。”來到店門口，店名叫“韓麗軒”。服務(wù)員給我們量了身高，還好不到一米四，不然就要購(gòu)買成人票了，我暗自竊喜。

這家是自助烤肉店，還有很多熟食、小吃、飲料。爸爸給我們都拿了一盤子的炒飯，炒飯里有香腸、蘿卜、豌豆、雞蛋和蝦仁。吃起來非?？煽冢页缘酶筛蓛魞?。一會(huì)服務(wù)員來將烤盤擺好，爸爸拿些五花肉和培根放進(jìn)去烤。我覺得很有趣，也拿了一塊香腸放進(jìn)去烤。為了來點(diǎn)不一樣的口味，我在上面撒了一點(diǎn)椒鹽醬料?？局局衣劦搅艘还蔁沟奈兜?。我把香腸翻過來，發(fā)現(xiàn)香腸的顏色已經(jīng)不是紅色了，變成了暗紅色。真不好，吃個(gè)烤香腸卻烤焦了，燒烤的經(jīng)驗(yàn)還是很差啊!我又拿了一只蝦放在紙上烤。這次我吸取經(jīng)驗(yàn)，先在蝦上加了點(diǎn)油，等到油開始噼里啪啦濺開來時(shí)，趕緊把蝦翻過身，蝦子已經(jīng)變成通紅通紅了。我試了蝦子的味道，真是美味啊。

我們又接著燒烤了很多食物，直到肚子再也撐不下去了，才依依不舍地回家。

語(yǔ)文日記匯總篇五

今天語(yǔ)文課上，老師在黑板上寫了一個(gè)大大的、長(zhǎng)長(zhǎng)的一豎——|，問我們：“這像什么？”教室里一下子就像滾油鍋里放了把鹽，炸開了。

張博喬說：“‘|’像教鞭，你看老師手中緊緊地握著它，站在講臺(tái)上聲情并茂地講課。”

李明說：“‘|’像鉛筆，你瞧，它最近刷題刷的太多了，要不然怎么會(huì)這么短呢？”

王亮說：“‘|’像筷子，一個(gè)筷子不能吃飯，所以他已經(jīng)好幾天沒吃飯了，被餓得瘦骨嶙峋了。

有的同學(xué)說：“‘|’像一根薯?xiàng)l，我最愛吃了。”他可真是個(gè)大吃貨??！

還有同學(xué)說：“‘|‘像煙囪，不過它似乎有點(diǎn)兒生氣，要不然怎么會(huì)冒黑煙呢？”

我想：今天早上我喝了杯牛奶，我用‘|’“吸溜”就喝到嘴里了，‘|’像極了吸管。

老師說，畫了一道豎線，就引發(fā)我們這么多想象，這一切都來源于我們對(duì)生活的觀察，所以我以后要多多仔細(xì)觀察身邊的事物，把作文寫的更好！

語(yǔ)文日記匯總篇六

今天，劉老師在多功能大教室給我們上了一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。課文題目是《富饒的西沙群島》。

上課開始了，劉老師面帶微笑地走上講臺(tái)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)給我們班一個(gè)好評(píng)價(jià)，臺(tái)下的我們都坐的整整齊齊，就連平時(shí)愛講話的同學(xué)也一言不發(fā)。只見劉老師講到那些景物，就像神了似的，前面的大屏幕立刻出現(xiàn)那些景物。比如：老師講到海參，大屏幕就出現(xiàn)海參在藍(lán)色的大海底下懶洋洋蠕動(dòng)的情景。當(dāng)老師講到鳥時(shí)，大屏幕上就出現(xiàn)了一大片美麗的鳥兒。天上飛的、樹上停的，白的、藍(lán)的、黃的、紅的，五顏六色。讓我們大開眼界。西沙群島真是鳥的天下!

老師在講課的時(shí)候，只要一提問，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手，我很榮幸被抽到讀課文，剛開始我很緊張，讀著讀著，我就陶醉在課語(yǔ)文中了，也不知道什么是緊張了。我剛讀完，同學(xué)們就送來了一陣熱烈的掌聲。后來，就連平時(shí)最不愛舉手的劉卓強(qiáng)也舉了手。因?yàn)樗綍r(shí)不好好讀書，所以回答起來結(jié)結(jié)巴巴，還不準(zhǔn)確，真是“書到用時(shí)方恨少”啊!

課文學(xué)完了，老師還讓我們欣賞了祖國(guó)各地許多風(fēng)景名勝，讀了想關(guān)的諺語(yǔ)，如“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林”、“上有天堂，下有蘇杭”。祖國(guó)的大好山河讓我心馳神往。

最后，我們?cè)诩亦l(xiāng)阜陽(yáng)美麗的景色和音樂中結(jié)束了這堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。衷心祝愿我們的祖國(guó)，我們的家鄉(xiāng)和西沙群島一起，明天更美麗，更富饒，懷著這種強(qiáng)烈的愿望，我們依依不舍地離開了教室。

語(yǔ)文日記匯總篇七

星期一，晴空萬(wàn)里。我們一家開著自家車，來到爺爺?shù)墓ぷ鞯亍藏S養(yǎng)蟹場(chǎng)。

剛進(jìn)大門，就聞到一股螃蟹才有的一種氣味。進(jìn)入爺爺?shù)霓k公室，只見他正忙著分開公蟹和母蟹，好有人來買時(shí)，可以快速交貨;同時(shí)，他也在尋找紅膏蟹。找到紅膏蟹是一項(xiàng)比較麻煩的活，因?yàn)橐恢灰恢坏目?，而且看錯(cuò)的地方也不行，要看蟹臍的上面。

爺爺見我們來了，走上前去，將我和弟弟抱起來，滿臉的笑容，似乎覺得我們來了，生意會(huì)更好。爸爸媽媽去幫爺爺了，我和弟弟在一旁看著，很無聊。爺爺見了，便拿來兩只螃蟹，說“玩去吧!”

我和弟弟像出來籠的鳥，興奮極了!接過螃蟹，但又不知道干什么，而弟弟都被嚇破膽了。突然，一個(gè)念頭在我腦海中閃過：兩只都是公蟹，不如斗蟹吧!”這個(gè)想法讓我很興奮，我告訴了弟弟，他也覺得有意思，便同意了!

弟弟做了一個(gè)簡(jiǎn)單的戰(zhàn)斗場(chǎng)，我和弟弟讓爺爺把螃蟹綁了起來，接著，將他們放入戰(zhàn)斗場(chǎng)。我先用左手護(hù)住螃蟹的后面，再用右手護(hù)住前面，然后左手向右轉(zhuǎn)，右手向左轉(zhuǎn)，手一松，螃蟹便轉(zhuǎn)起來了，“嗵”的一聲，原來是和弟弟的螃蟹撞上了。只見弟弟的螃蟹向后退了幾步，我的螃蟹向前沖去，直逼的弟弟的螃蟹往后退，突然弟弟的螃蟹向右一退，然后猛地向前一沖，我的螃蟹沒有來得及防備，被撞的找不到北了，我和弟弟看著它們互相激斗，在邊上哈哈大笑起來。

原來螃蟹不僅是美食，還可以當(dāng)“玩具”，斗蟹真有趣!

語(yǔ)文日記匯總篇八

今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們正在讀書，老師來查我們寫的字，我在家里沒準(zhǔn)備好，老師拿著我的書就走了。

又選中了一個(gè)人，他的名字叫高偉杰，他也站上來了。

老師把我的書還給我，我就自己在讀，老師說可以坐下了，讓我把字寫完。

我沒有寫，我看了看后面，老師把我拉到講臺(tái)上寫，我就拿著墊板，一個(gè)小的一個(gè)大的，還有語(yǔ)文書，還有紙本子。正好是寫作業(yè)的時(shí)間，老師說寫紙本子，我就寫紙本子，紙本子寫完了，我就寫書上的，書上的寫了一點(diǎn)點(diǎn)，就要上別的課了。我一上講臺(tái)很乖，老師又把請(qǐng)到座位上。

我在講臺(tái)上的時(shí)候，老師叫我去看看陳怡濤還在跳怪舞嗎?我邁著大步子一步一步的走過去，我問他在干嘛，他說老師叫他罰站，我也不知道誰(shuí)叫他罰站，我就把他拉到教室里。老師說：“你在那兒跳怪舞嗎?跳好了就走回來呀。”

放學(xué)的時(shí)候，老師說沒事的，趴在桌子上，有事的，請(qǐng)寫字!我寫完了以后就沒事了。

語(yǔ)文日記匯總篇九

一次考試結(jié)束了，又迎來了一次考試。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來，只知道，這一次真的很差勁！

翻開試卷，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯(cuò)了的題目，“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”，更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)“6分”的題目居然沒看見！除了沉默，我不知道還能做些什么！

考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底，很深，很深……看到這分?jǐn)?shù)，我的眼淚就這么不爭(zhēng)氣的落下來；哭過之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲？平常只是囫圇吞棗的學(xué)，之后對(duì)自己期望這么高，還不是自己造成的！

只是說想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè)，別人都在進(jìn)步，只有我在不斷后退，只能說自己不求上進(jìn)罷了——可是，我何嘗不想考一個(gè)令人滿意的成績(jī)?。?/p>