時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
如何寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃書(shū)模板范例(精)一
我的個(gè)人規(guī)劃如下:為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主.孩子們的習(xí)慣是一生的,要帶有使命感去工作,扎實(shí)的做好自己的本職工作。
帶著一顆赤誠(chéng)的熱心去面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作,要把教學(xué)做到實(shí)處、保育做到細(xì)處 。讓教育活動(dòng)游戲化、環(huán)境布置教育化,活動(dòng)形式多樣化,保教結(jié)合生活化。
幼兒發(fā)展目標(biāo):學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,情緒安定,愉快活潑。生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力,注意公共衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,禮貌待人。
能注意傾聽(tīng),學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言,能用普通話清楚、大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談,講話禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。
個(gè)人發(fā)展目標(biāo): 加強(qiáng)思想、專業(yè)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行。加強(qiáng)自我管理,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒的言行舉止。
雖然離開(kāi)學(xué)校來(lái)到文博頂崗實(shí)習(xí),我還是會(huì)繼續(xù)的展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng),堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆心得 ,做好每次的聽(tīng)課筆記。抓住機(jī)會(huì)提升自己專業(yè)知識(shí),讓自己擅長(zhǎng)的做到更好,不足的去努力提升
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,避免意外事故發(fā)生。
做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,教育幼兒上下樓梯時(shí)注意安全,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,不跟陌生人走。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛(ài)惜食品,不挑食、不浪費(fèi)。
新的開(kāi)始我將加倍努力,積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)分工,保質(zhì)保量地完成任務(wù)。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗(yàn)的人、身邊的事,做好聽(tīng)課記錄,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。
如何寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃書(shū)模板范例(精)二
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,圍繞學(xué)校教學(xué)工作總體安排,結(jié)合教材編排特點(diǎn)和本班學(xué)生的實(shí)際情況,以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心,以深化基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn),樹(shù)立質(zhì)量第一意識(shí),積極參加教研活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體措施
在上學(xué)期的教學(xué)中,注重了學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮,大多數(shù)學(xué)生能積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,成為學(xué)習(xí)的主人,但忽視了學(xué)生的個(gè)體差異,對(duì)后進(jìn)生不夠重視。鑒于此,擬定如下措施及辦法:
(1)、重視課堂教學(xué)。課堂教學(xué),精講多練,教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,讓他們會(huì)學(xué)。突出體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)中“以讀為本”的教學(xué)理念,讓學(xué)生在讀中感知新知、領(lǐng)悟新知、理解新知、掌握新知。
(2)、進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。通過(guò)課堂中的“讀一讀”、“說(shuō)一說(shuō)”、“議一議”、“寫(xiě)一寫(xiě)”等教學(xué)活動(dòng),幫助他們積累詞匯和句式,提高他們的口語(yǔ)交際能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的。
(3)、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,掌握256個(gè)漢字,能讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、理解字義,能辨析學(xué)過(guò)的形近字、同音字、多音字等。
(4)、重視個(gè)體差異。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,尊重學(xué)生的人格,滿足不同學(xué)生的需求,讓每一位學(xué)生都全面健康的發(fā)展。
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