二年級(jí)的小故事大道理(優(yōu)質(zhì)15篇)

總結(jié)是成長(zhǎng)的一種方式，借此可以反思自己的不足之處。散文的寫(xiě)作需要情感的流露和對(duì)生活的獨(dú)特感悟。請(qǐng)大家參考以下范文，了解總結(jié)的寫(xiě)作風(fēng)格。

二年級(jí)的小故事大道理篇一

一個(gè)人在森林中漫游時(shí)，突然遇見(jiàn)了一只饑餓的老虎，老虎大吼一聲就撲了上來(lái)。他立刻用最快的速度逃開(kāi)，但是老虎緊追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了斷崖邊。

站在懸崖邊上，他想：“與其被老虎捉到，活活被咬死，還不如跳入懸崖，說(shuō)不定還有一線生機(jī)?！?/p>

他縱身跳入懸崖，非常幸運(yùn)地卡在一棵樹(shù)上。那是長(zhǎng)在斷崖邊的梅樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了梅子。

正在慶幸之時(shí)，他聽(tīng)到斷崖深處傳來(lái)巨大的吼聲，往崖底望去，原來(lái)有一只兇猛的獅子正抬頭看著他，獅子的聲音使他心顫，但轉(zhuǎn)念一想：“獅子與老虎是相同的猛獸，被什么吃掉，都是一樣的。”

剛一放下心，又聽(tīng)見(jiàn)了一陣聲音，仔細(xì)一看，兩只老鼠正用力地咬著梅樹(shù)的樹(shù)干。他先是一陣驚慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬斷樹(shù)干跌死，總比被獅子咬死好?！?/p>

情緒平復(fù)下來(lái)后，他看到梅子長(zhǎng)得正好，就采了一些吃起來(lái)。他覺(jué)得一輩子從沒(méi)吃過(guò)那么好吃的梅子，他找到一個(gè)三角形的枝丫休息，心想：“既然遲早都要死，不如在死前好好睡上一覺(jué)吧!”于是靠在樹(shù)上沉沉地睡去了。

睡醒之后，他發(fā)現(xiàn)黑白老鼠不見(jiàn)了，老虎和獅子也不見(jiàn)了。他順著樹(shù)枝，小心翼翼地攀上懸崖，終于脫離了險(xiǎn)境。原來(lái)就在他睡著的時(shí)候，饑餓的老虎按捺不住，終于大吼一聲，跳下了懸崖。

黑白老鼠聽(tīng)到老虎的吼聲，驚慌地逃走了。跳下懸崖的老虎與崖下的獅子展開(kāi)激烈的打斗，雙雙負(fù)傷逃走了。

二年級(jí)的小故事大道理篇二

七月流火，連續(xù)多日的極端高溫天氣，使熱氣流竄到每一個(gè)角落，樹(shù)木也停止了舞動(dòng)，只有知了此起彼伏的叫聲肆意喧嘩著，似海潮般陣陣襲來(lái)。

街道樹(shù)蔭下匍匐著一個(gè)看不出具體年齡的乞丐，他有骯臟凌亂的頭發(fā)，一張溝壑縱橫的臉，讓人聯(lián)想到北方水土流失極為貧瘠的土地，衣衫襤褸，膝蓋上皮開(kāi)肉綻，人看了憐憫之心頓生。乞丐的面前擺著一個(gè)吃飯的鋁盆，里面散落著零星的小錢(qián)幣。

我手里拎著客戶(hù)送來(lái)的新鮮無(wú)錫水蜜桃，走到他的面前、蹲下身，打開(kāi)塑料袋，對(duì)乞丐說(shuō)：“您拿二個(gè)水蜜桃吃吧?！逼蜇ど斐龊诤氖?，從塑料袋里拿出二個(gè)桃子，快速送到嘴邊啃吃起來(lái)，快得連在衣衫上擦拭一下的動(dòng)作都免去了。

路上行人經(jīng)過(guò)，責(zé)怪乞丐：“真沒(méi)有禮貌!人家給你桃子吃，謝謝都不說(shuō)一聲?！?/p>

我立起身，笑著對(duì)行人說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，他嘴巴太干了。”

我看乞丐可憐，只是想盡自己微薄之力幫助他，他欣然接受，就是對(duì)我的回饋，在“給予與接受”的過(guò)程中，我已經(jīng)得到了快樂(lè)。這時(shí)真的不必計(jì)較什么，只要盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂(lè)。

大道理:。

“勿以善小而不為”——一個(gè)溫暖的眼神，一句貼心的問(wèn)候，都會(huì)使一個(gè)人感動(dòng)，好比掌心花雪，滴滴晶瑩。

二年級(jí)的小故事大道理篇三

美國(guó)教育家杜朗曾敘述過(guò)他如何尋找。他先從知識(shí)里找，得到的只是幻滅；從旅行里找，得到的只是疲倦；從財(cái)富里找，得到的只是爭(zhēng)斗與憂愁；從寫(xiě)作中找，得到的只是勞累。直到有一天，他在火車(chē)站看見(jiàn)一輛小汽車(chē)?yán)镒晃荒贻p婦女，懷里抱著一個(gè)熟睡的嬰兒。一位中年男子從火車(chē)上下來(lái)，徑直走到汽車(chē)旁邊。他吻了一下妻子，又輕輕地吻了嬰兒――生怕把他驚醒。然后，這一家人就開(kāi)車(chē)離去了。這時(shí)杜朗才驚奇地發(fā)現(xiàn)什么是真正的。他高興地松了口氣，從此懂得：生活的每一正常活動(dòng)都帶有某種。

這個(gè)故事告訴我們，做人做事都要有平常心，要學(xué)會(huì)從生活中的每一角落發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣和意義，太刻意的尋找反而得不到圓滿(mǎn)的。

二年級(jí)的小故事大道理篇四

伯樂(lè)的《相馬經(jīng)》上有這樣描述千里馬的話：“額頭高高隆起，雙眼像銅錢(qián)一樣又大又圓，蹄子又大又端正?！?/p>

伯樂(lè)的兒子拿著《相馬經(jīng)》去找千里馬，看見(jiàn)一只很大的癩蛤蟆，帶回來(lái)對(duì)父親說(shuō)：“我找到一匹好馬，樣子跟您書(shū)上說(shuō)的差不多，只是蹄子還不夠端正?！?/p>

伯樂(lè)又好氣又好笑，說(shuō)：“可惜你找的這匹馬只喜歡跳，不能駕車(chē)?！?/p>

二年級(jí)的小故事大道理篇五

有個(gè)失戀的女孩，在公園里因?yàn)椴桓识奁?/p>

一個(gè)哲學(xué)家笑道：“你不過(guò)是損失了一個(gè)不愛(ài)你的人，而他損失的卻是一個(gè)愛(ài)他的人，他的損失比你大，你恨他干什么?不甘心的人應(yīng)該是他呀?！?/p>

我們就來(lái)玩玩簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)向思考游戲吧—轉(zhuǎn)頭一想，人生的喜怒哀樂(lè)也可以因?yàn)榻嵌炔煌兴煌?/p>

問(wèn)題一。

問(wèn)題二。

解答：這又是一個(gè)超級(jí)愚蠢的問(wèn)題。可是，相似的事情卻在人生中不斷發(fā)生。做錯(cuò)了一件事，明知自己有問(wèn)題，卻死也不肯認(rèn)錯(cuò)，反而加倍地花時(shí)間來(lái)找借口，讓別人對(duì)自己的印象大打折扣。被人罵了一句話，卻花了無(wú)數(shù)時(shí)間難過(guò)，道理相同。為一件事情發(fā)火，不惜損人不利己，不惜血本，不惜時(shí)間，只為報(bào)復(fù)，不也一樣無(wú)聊?失去一個(gè)人的感情，明知一切無(wú)法挽回，卻還是那么傷心，而且一傷心就是好幾年，還要借酒澆愁，形銷(xiāo)骨立。其實(shí)這樣一點(diǎn)用也沒(méi)有，只會(huì)損失更多。

問(wèn)題三。

你會(huì)因?yàn)榇蜷_(kāi)報(bào)紙發(fā)現(xiàn)每天都有車(chē)禍，就不敢出門(mén)嗎?

解答：當(dāng)然不會(huì)，這叫因噎廢食。然而，有不少人卻曾說(shuō)：看現(xiàn)在的離婚率那么高，我都不敢談戀愛(ài)了。說(shuō)得還挺理所當(dāng)然。也有不少女人看到有關(guān)外遇的諸多報(bào)道，就對(duì)自己的另一半憂心忡忡，不也是類(lèi)似的反應(yīng)?所謂樂(lè)觀，就是相信：雖然道路多艱險(xiǎn)，但我還是那個(gè)會(huì)平安過(guò)馬路的人，只要我小心一點(diǎn)，不必害怕過(guò)馬路。

問(wèn)題四。

你相信成功是很沒(méi)頭沒(méi)腦的，每個(gè)人隨便都可以成功立業(yè)嗎?

解答：過(guò)分樂(lè)觀是一種愚行。但據(jù)觀察，有人總是在聽(tīng)完成功人士絞盡腦汁的建議(比如說(shuō)，多讀書(shū)，多練習(xí))之后，問(wèn)了另一個(gè)問(wèn)題：那不是很難?我們都想在3分鐘內(nèi)學(xué)好英文，在5分鐘內(nèi)解決所有難題，難道成功是那么容易的嗎?改變當(dāng)然是難的。成功只因不怕困難，所以才能出類(lèi)拔萃。

有一次坐在計(jì)程車(chē)上，聽(tīng)到計(jì)程車(chē)司機(jī)看到自己前后都是高檔車(chē)，兀自感嘆：“唉，為什么別人那么有錢(qián)，我的錢(qián)這么難賺?”我心血來(lái)潮，問(wèn)他：“你認(rèn)為世上有什么錢(qián)是好賺的?”他笑了笑，答不出來(lái)，過(guò)了半晌才說(shuō)：“好像都是別人的錢(qián)比較好賺?！鄙罹科饋?lái)，成功者沒(méi)有人沒(méi)費(fèi)過(guò)工夫。我們實(shí)在不該抱怨困難。

問(wèn)題五。

你認(rèn)為完全沒(méi)有打過(guò)籃球的人，可以當(dāng)很好的籃球教練嗎?

解答：當(dāng)然不可能，外行不可能領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行?？墒?，有許多人，對(duì)某個(gè)行業(yè)完全不了解，只聽(tīng)到那個(gè)行業(yè)好賺錢(qián)，就馬上開(kāi)起業(yè)來(lái)了。我看過(guò)對(duì)穿著沒(méi)有任何品位，或根本不在乎穿著的人，夢(mèng)想?yún)s是開(kāi)間服裝店;從不知道電腦怎么開(kāi)機(jī)的人，就想在電子股上賺錢(qián)，結(jié)果道聽(tīng)途說(shuō)，賠了很多，卻不反省自己是否專(zhuān)業(yè)能力不足，只抱怨時(shí)不我與。

問(wèn)題六。

解答：當(dāng)然也不可能?？墒菂s有不少朋友，完全沒(méi)時(shí)間管，卻也努力投資開(kāi)咖啡館、開(kāi)餐廳、開(kāi)自己根本不懂的公司，急著把閑錢(qián)花掉，當(dāng)合伙人。虧的總比賺的多，卻也覺(jué)得自己只是運(yùn)氣不好，不是想法不對(duì)。

問(wèn)題七。

你有無(wú)限時(shí)間，長(zhǎng)生不老，所以最想做的事，應(yīng)該無(wú)限延期?

解答：不，不，不，誰(shuí)會(huì)說(shuō)是呢?然而我們卻常說(shuō)，等我老了，就要去環(huán)游世界;等我退休了，就要去做想做的事情;等孩子長(zhǎng)大了，我就可以輕松了。我們都誤以為自己有無(wú)限的時(shí)間與體力。其實(shí)我們可以一步一步靠近夢(mèng)想，不必等有空時(shí)再接近它吧。如果現(xiàn)在就能一步一步靠近夢(mèng)想與理想，我們就不會(huì)活了半輩子，卻成為自己理想中最不想變成的那種人。

出了一堆蠢問(wèn)題，不是嗎?但有些蠢問(wèn)題確實(shí)有它的意義。人生中，每一件事情都有轉(zhuǎn)向的能力，就看我們?cè)趺聪搿⒃趺崔D(zhuǎn)。我們不會(huì)在3分鐘內(nèi)成功，但也許只花1分鐘，生命會(huì)從此不同。

二年級(jí)的小故事大道理篇六

有個(gè)人，看到自己的影子很長(zhǎng)，就以為自己很高，就興奮得難以自抑。這個(gè)人，看到別人的影子很短，就以為別人很矮，就高興得忘乎所以。

這個(gè)人不懂得，他正站立在一所黑暗的屋子里，是地面上的一支蠟燭映出了他的影子。蠟燭很低，他的影子自然很長(zhǎng)。

這個(gè)人不明白，別人正行走在高懸的太陽(yáng)底下，全身沐浴著陽(yáng)光，影子當(dāng)然很短。

這個(gè)人應(yīng)該知道，不能從影子的長(zhǎng)短，去判斷一個(gè)人的高矮。

二年級(jí)的小故事大道理篇七

國(guó)王得到了一個(gè)純金打造的巨大鼎爐，決定將它作為王國(guó)的國(guó)寶，并放在王國(guó)的中心供所有人景仰。但緊接著他遇到了一個(gè)難題：路人總是喜歡隨手觸摸國(guó)寶。這樣一來(lái)，國(guó)寶就失去了它原有的權(quán)威。

這時(shí)丞相出了個(gè)主意：將金爐燒熱，這樣就不會(huì)有人隨意亂摸國(guó)寶了。國(guó)王按照這主意去做，由于金爐很燙，再也沒(méi)有人不聽(tīng)勸告亂摸國(guó)寶了。而且一年后，即使不把金爐燒熱，也沒(méi)有人去摸了。

每個(gè)企業(yè)都有自己的規(guī)章制度，但如何維護(hù)制度的權(quán)威是每個(gè)管理者必須面對(duì)的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)者首先要經(jīng)常對(duì)下屬進(jìn)行規(guī)章制度教育，以警告或勸誡其不要觸犯規(guī)章制度，否則會(huì)受到懲處。

二年級(jí)的小故事大道理篇八

選擇的同時(shí)，必然需要放棄。正確地放棄，選擇才可能成功。這其中最關(guān)鍵的，就是要認(rèn)清事物的主要矛盾，抓住對(duì)自己更有價(jià)值的東西。

卡萊爾是英國(guó)著名的史學(xué)家，經(jīng)過(guò)多年的嘔心瀝血，《法國(guó)大革命史》的全部文稿總算是完成了。長(zhǎng)出一口氣后，他把這部巨著寄給了他的朋友米爾閱讀，希望對(duì)方能批評(píng)指教。不想隔了幾天，米爾突然臉色蒼白渾身顫抖地跑來(lái)告訴他：整部《法國(guó)大革命史》的'原稿，除了幾張另加散頁(yè)外，已經(jīng)全部被他家里的女傭當(dāng)成廢紙，丟入火爐化為灰燼了。

頓時(shí)，卡萊爾如雷轟頂，因?yàn)樵趯?xiě)這部書(shū)的時(shí)候，他總是每寫(xiě)完一章，就把原來(lái)的筆記扔掉，所以到此為止，整部書(shū)稿沒(méi)有留下任何記錄!

怎么辦?怎么辦?一時(shí)間，卡萊爾呆呆地坐在桌前，不知所措。但是不一會(huì)兒，朋友米爾發(fā)現(xiàn)他的臉色慢慢地舒展開(kāi)了，然后，他便從抽屜里抽出了一大疊稿紙鋪在桌上，再然后，他拿起了筆——原來(lái)，他是想重新寫(xiě)一遍!

“這一切，就像小學(xué)時(shí)我把筆記簿拿給老師批改，老師說(shuō)：‘不行!孩子，你得重寫(xiě)，以便寫(xiě)得更好些!”他對(duì)米爾說(shuō)。

現(xiàn)在，我們讀到的《法國(guó)大革命史》，就是卡萊爾重新寫(xiě)的那一部。

二年級(jí)的小故事大道理篇九

很久以前，蜜蜂們還沒(méi)有刺，不會(huì)蜇人，所以它們釀成的蜜總會(huì)時(shí)不時(shí)被人偷走。為此，它們很是煩惱，便決定由蜂后出面去向天神求一件保護(hù)武器。

于是蜂后便從蜂房中飛出，飛到夏林比斯山上去見(jiàn)天神，然后把自己帶來(lái)的香甜可口的蜂蜜獻(xiàn)上，等著天神的.賞賜。果然，嘗過(guò)沁人心脾的新鮮蜂蜜，天神甚為高興：“小蜜蜂，我非常高興你能為我送來(lái)如此好吃的蜂蜜，我要封賞你。請(qǐng)說(shuō)吧，你想要什么？”“我想要一根毒刺，讓它長(zhǎng)在我的尾巴上。”蜂后回答道。

“為什么？”天神大為迷惑?！芭?，是這樣，”蜂后略略猶豫了一下才說(shuō)道，“人類(lèi)總是偷我們辛辛苦苦釀成的蜂蜜，甚至?xí)苯域?qū)逐我們來(lái)?yè)尫涿郏晕覀兿胍桓敬?，等他們?cè)賮?lái)偷蜂蜜或是侵襲我們時(shí)，我們就可以蜇他們，讓他們疼痛難忍，再也不敢騷擾我們?！?/p>

聽(tīng)到這話，天神很是生氣，因?yàn)楹芫弥八苍?jīng)是人，也曾偷吃過(guò)蜂蜜。但是由于有言在先，他已經(jīng)不好再拒絕蜜蜂的請(qǐng)求，所以他便說(shuō)道：“你們可以得到刺，只是一旦你們用它來(lái)蜇人，就要因?yàn)槭ニ劳??！?/p>

保護(hù)自己利益的權(quán)利是人人都可以并且應(yīng)該擁有的，但如果為此便去無(wú)限度地傷害別人，那么自己也必然會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。

二年級(jí)的小故事大道理篇十

美國(guó)波士頓大學(xué)心理學(xué)教授大衛(wèi)·h·巴洛有一段時(shí)間住在鄉(xiāng)下的農(nóng)莊里，農(nóng)莊前是一片樹(shù)林。有一天，巴洛教授在樹(shù)林邊散步時(shí)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)得最粗最壯的那棵紅杉上，爬滿(mǎn)了密密麻麻的螞蟻。顯然，螞蟻將紅杉當(dāng)成了安樂(lè)窩。

巴洛教授很討厭這些小家伙，他決定把它們從樹(shù)上趕走。在樹(shù)干上，教授找到了螞蟻窩。他先是用濕泥巴將樹(shù)洞結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地堵上?？墒?，第二天，教授過(guò)來(lái)一看，螞蟻們從另一個(gè)地方咬了個(gè)洞，泥巴對(duì)它們毫無(wú)用處。教授找來(lái)了更結(jié)實(shí)的'木楔，結(jié)果，還是不能阻止這幫家伙快樂(lè)地進(jìn)進(jìn)出出。

后來(lái)，教授聽(tīng)人說(shuō)螞蟻很怕膠水和樟腦丸。教授將膠水和樟腦丸混合在一起，涂在螞蟻洞口。這一招似乎有些效果，螞蟻們不敢從新的洞口經(jīng)過(guò)了。然而，一周后，教授遺憾地發(fā)現(xiàn)螞蟻們?cè)谶h(yuǎn)離樟腦丸的樹(shù)干上重新打開(kāi)了一個(gè)洞口。

在與螞蟻的較量中，教授敗下陣來(lái)。是什么讓這些小動(dòng)物能夠在人為制造的惡劣環(huán)境下生存下來(lái)呢?教授很快就找到了答案：是螞蟻對(duì)環(huán)境的超強(qiáng)適應(yīng)能力。

回到波士頓大學(xué)，教授在課堂上將這件親身經(jīng)歷的事講給學(xué)生們聽(tīng)。他說(shuō)：“很多時(shí)候，我們被奮斗誤導(dǎo)，認(rèn)為奮斗必須是不屈不撓、勇往直前。事實(shí)上，面對(duì)社會(huì)乃至整個(gè)自然界，我們?nèi)祟?lèi)是極其渺小的。螞蟻要在樹(shù)洞里生存，也需要奮斗，但它們沒(méi)有被奮斗誤導(dǎo)，沒(méi)有和強(qiáng)大的人類(lèi)對(duì)抗，而是選擇了適應(yīng)。知道自己無(wú)法改變洞口被堵死這一事實(shí)時(shí)，它們很快就適應(yīng)了。與獅子、老虎這些生存境況岌岌可危的動(dòng)物相比，螞蟻似乎更懂得奮斗的另一層涵義，那就是適應(yīng)?！?/p>

大道理:。

適應(yīng)其實(shí)就是另一種奮斗。在困難面前保存實(shí)力，重新開(kāi)辟戰(zhàn)場(chǎng)去應(yīng)對(duì)生活，才會(huì)有更大的勝算。

二年級(jí)的小故事大道理篇十一

這是發(fā)生在英國(guó)的一個(gè)真實(shí)故事。

有位孤獨(dú)的老人，無(wú)兒無(wú)女，又體弱多病。他決定搬到養(yǎng)老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。購(gòu)買(mǎi)者聞?dòng)嵎鋼矶?。住宅底價(jià)8萬(wàn)英鎊，但人們很快就將它炒到了0萬(wàn)英鎊。價(jià)錢(qián)還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿(mǎn)目憂郁，是的，要不是健康情形不行，他是不會(huì)賣(mài)掉這棟陪他度過(guò)大半生的住宅的。

一個(gè)衣著樸素的.青年來(lái)到老人眼前，彎下腰，低聲說(shuō)：“先生，我也好想買(mǎi)這棟住宅，可我只有萬(wàn)英鎊?？墒牵绻炎≌u(mài)給我，我保證會(huì)讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報(bào)，散步，天天都快快樂(lè)樂(lè)的——相信我，我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您!”

老人頷首微笑，把住宅以萬(wàn)英鎊的價(jià)錢(qián)賣(mài)給了他。

【經(jīng)典小故事】心得：完成夢(mèng)想，不一定非得要冷酷地廝殺和欺詐，有時(shí)，只要你擁有一顆愛(ài)人之心就可以了。

二年級(jí)的小故事大道理篇十二

這是美國(guó)一所大學(xué)畢業(yè)考試的最后一天。一群工程學(xué)的學(xué)生正在討論幾分鐘后就要開(kāi)始的考試，他們的臉上充滿(mǎn)了自信。這是他們參加畢業(yè)典禮和工作之前的最后一次測(cè)驗(yàn)了。

一些人在談?wù)撍麄儸F(xiàn)在已經(jīng)找到的工作;另一些人則談?wù)撍麄儗?huì)得到的工作。帶著四年大學(xué)里所獲得的自信，他們感覺(jué)自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了，并且能夠征服整個(gè)世界。

他們知道，這場(chǎng)即將到來(lái)的測(cè)驗(yàn)將會(huì)很快結(jié)束。教授說(shuō)，他們可以帶他們想帶的任何書(shū)或筆記進(jìn)場(chǎng)，要求只有一個(gè)，就是不能在測(cè)試的時(shí)候交頭接耳。他們興高采烈地沖進(jìn)教室，當(dāng)他們注意到試卷上只有五道評(píng)論類(lèi)型的問(wèn)題時(shí)，臉上的笑容更加擴(kuò)大了。

三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，教授開(kāi)始收試卷，學(xué)生們看起來(lái)不再自信了，他們的臉上是一種忐忑不安的表情。沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。

教授俯視著眼前那一張張焦急的面孔，然后問(wèn)道：“完成五道題的有多少人?”

沒(méi)有一只手舉起來(lái)。

“完成四道題的有多少人?”

仍然沒(méi)有人舉手。

“三道題?兩道題?”

“那么一道題呢?當(dāng)然有人會(huì)完成一道題的?！?/p>

整個(gè)教室仍然在沉默。

“這正是我意料之中的結(jié)果?！苯淌谡f(shuō)，“我只想告訴你們，即使你們已經(jīng)完成了四年的學(xué)習(xí)，但關(guān)于這項(xiàng)科目仍然有很多東西你們還不知道，今天你們不能回答的問(wèn)題是與每天的生活實(shí)際相聯(lián)系的。你們也許能通過(guò)這個(gè)課程的測(cè)試，但是記住——即使你們畢業(yè)了，你們的教育仍然還只是剛剛開(kāi)始?！?/p>

隨著時(shí)間的流逝，教授的名字已經(jīng)被遺忘，但是他的這堂課卻永遠(yuǎn)被學(xué)生們銘記在心。

大學(xué)畢業(yè)等于“零”。這是一個(gè)需要終身受教育的時(shí)代，誰(shuí)不知道學(xué)習(xí)，誰(shuí)不知道隨時(shí)不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，誰(shuí)就會(huì)被社會(huì)淘汰。

二年級(jí)的小故事大道理篇十三

售貨員費(fèi)爾南多是一個(gè)猶太人，一次禮拜五他去了一個(gè)小鎮(zhèn)，但由于身無(wú)分文而無(wú)法食宿，他便找猶太教堂的執(zhí)事，執(zhí)事對(duì)他說(shuō)：“禮拜五來(lái)這里的窮人非常多，每家都住滿(mǎn)了，只有金銀店老板西梅爾家例外，可是他從不接納客人。”

“他肯定會(huì)接納我的?！辟M(fèi)爾南多肯定地說(shuō)。

然后，他就去了西梅爾家，等敲開(kāi)門(mén)后，他神秘兮兮地把西梅爾拉到一旁，從大衣兜里取了一個(gè)磚頭大小的沉甸甸的小包，小聲說(shuō)：“我想問(wèn)你一下，磚頭那么大的黃金值多少錢(qián)?”

金銀店老板眼睛一亮，但是現(xiàn)在是安息日，不能繼續(xù)談生意了，為了能做成這筆生意，他便極力挽留費(fèi)爾南多住在他家，到明天日落后再談。

于是，在整個(gè)安息日，費(fèi)爾南多都受到金銀店老板地?zé)崆榭畲?。到了周六?晚上，西梅爾認(rèn)為是交易的時(shí)候了，他滿(mǎn)臉堆笑地叫費(fèi)爾南多將他的黃金拿出來(lái)看看。

“我哪有什么金子，我只是想問(wèn)一下磚頭大小的黃金值多少錢(qián)而已。”費(fèi)爾南多故作驚訝地說(shuō)道。

【】：當(dāng)面臨困境時(shí)，切不可亂了陣腳，只要我們肯動(dòng)腦筋，就一定能夠想出辦法，渡過(guò)難關(guān)。

二年級(jí)的小故事大道理篇十四

有段時(shí)間，因?yàn)楣ぷ鞯脑?，我的情緒變得很壞，消極、自卑，認(rèn)為自己處處不如別人，感到活得很累。

我去找自己一直心儀的長(zhǎng)者，向他傾訴了我的苦惱。

他說(shuō)：“任何人都會(huì)遇到比他強(qiáng)的人，如果你總是拿別人的長(zhǎng)處相比，總會(huì)有人比你強(qiáng)。你為什么不把目標(biāo)定在自己的坐標(biāo)上，自己和自己比呢?自己跟自己比，看看自己今天是不是有收獲，是不是比昨天有進(jìn)步，你就會(huì)為自己的進(jìn)步而高興?！?/p>

我苦惱地說(shuō)：“我看不到自己的進(jìn)步。雖然忙忙碌碌，每天卻沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)?！?/p>

“怎么會(huì)呢?”他說(shuō)，“踮踮腳，今天就比昨天高?！?/p>

我突然醒悟，知道該怎樣欣賞自己每天的進(jìn)步。

從此，哪怕每天只抽出10分鐘，我也要讀書(shū);哪怕每天只寫(xiě)100個(gè)字，我也要提筆……現(xiàn)在，我活得無(wú)比充實(shí)和自信。

踮踮腳，今天就比昨天高。

不要坐等，只要你有心為之，就一定會(huì)看到今天的進(jìn)步。

二年級(jí)的小故事大道理篇十五

因?yàn)榭诳?，螞蟻爬到一條小河邊喝水，不想一不小心被濺起的浪花卷進(jìn)了河里。它拼盡全身的力氣掙扎，卻無(wú)奈身小力薄，一會(huì)兒就被沖到下游去了。正在危險(xiǎn)之際，一只到河邊覓食的鳥(niǎo)兒看到了這一幕，于是便銜了根樹(shù)枝把它救了上來(lái)。

小螞蟻千恩萬(wàn)謝，鳥(niǎo)兒卻淡淡一笑，繼續(xù)覓它的食去了。正在這時(shí)，螞蟻聽(tīng)到了輕輕的腳步聲，回頭一看，險(xiǎn)些驚叫出來(lái)：是一個(gè)獵人正在拿槍瞄準(zhǔn)剛剛救過(guò)自己的鳥(niǎo)兒！

“不行，我一定要救自己的恩人！”想到這里，小螞蟻迅速爬上獵人的腳，鉆進(jìn)他的褲管，然后沖他的`小腿狠狠咬去。獵人恰在此時(shí)扣動(dòng)了扳機(jī)，可是因?yàn)橥壬弦话W，他稍稍分了點(diǎn)神，所以子彈一下子打偏了。

前面的鳥(niǎo)兒聞槍聲大驚，趕緊振翅飛遠(yuǎn)了。它不知道，救它的正是那只自己剛剛救過(guò)的螞蟻。

雖然螞蟻比鳥(niǎo)兒弱小許多，可是報(bào)恩之心卻使它幫助鳥(niǎo)兒成功躲過(guò)一次殺身之禍！

未必只有結(jié)交權(quán)貴才對(duì)自己有好處，小人物亦有小人物的用途。心懷善念常助他人，關(guān)鍵時(shí)刻，小人物們照樣能幫你的大忙。