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青少年奮斗題目如何寫 關(guān)于青少年奮斗的作文題目(2篇)

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青少年奮斗題目如何寫 關(guān)于青少年奮斗的作文題目(2篇)
2022-12-30 18:27:37    小編:ZTFB

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

推薦青少年奮斗題目如何寫一

為了度過(guò)一個(gè)平安快樂(lè)的暑假,我們倡議共同注意以下八個(gè)方面的安全:

(一)交通安全

1.自覺遵守交通規(guī)則,不在公路上追逐、打鬧,不隨意橫穿公路。

2.過(guò)馬路要走斑馬線,小學(xué)生不在馬路上騎自行車。

3.文明乘車,排隊(duì)候車,車未停穩(wěn)不靠近車輛,上下車時(shí)不擁擠。

4.不乘坐超員車輛、非法營(yíng)運(yùn)車輛、無(wú)牌證車輛。

(二)水的安全

1.不到水庫(kù)、方塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡、釣魚。

2.不單獨(dú)到游泳館游泳,必須要有家長(zhǎng)陪同。

(三)電的安全

1.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)安全使用日常家用電器。

2.不亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。

3.不靠近標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方。

(四)火的安全

1.不玩火,不攜帶火種。

2.小心、安全使用煤氣、液化氣等灶具。

3.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119。

(五)防汛防暑安全

1.養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,預(yù)防傳染病。

2.不購(gòu)買路邊無(wú)證攤點(diǎn)食物,不食用“三無(wú)”食品、過(guò)期食品,購(gòu)買食品時(shí)要認(rèn)清商標(biāo)、保質(zhì)期。

3.生吃瓜果要洗凈,不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果,不暴飲暴食。

4.不食用陌生人贈(zèng)送的食品、飲料。

(六)防汛防暑安全

1.大雨天氣,不得外出。遇到洪水、山體滑坡、泥石流等自然災(zāi)害時(shí),應(yīng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶,及時(shí)求助。

2.雷雨天氣時(shí),及時(shí)避入室內(nèi),不在大樹下避雨,不使用水、電。

3.注意防暑降溫,高溫室外不停留過(guò)久,如有中暑癥狀,應(yīng)立即避開陽(yáng)光直射,并服用解暑藥物。

(七)假期夏令營(yíng)、特長(zhǎng)班的安全

1.慎重選擇夏令營(yíng)。要看清夏令營(yíng)的主辦單位,活動(dòng)項(xiàng)目和日程設(shè)計(jì)是否合理,吃、住、行安排是否周密,組織者中是否有教育工作者。

2.遵守所選擇特長(zhǎng)班紀(jì)律,放學(xué)后不外逗留,及時(shí)回家。

3.不玩危險(xiǎn)物品,不做危險(xiǎn)游戲。

(八)其他方面的安全

1.牢記以下電話號(hào)碼:匪警:110;火警:119;急救中心:120;交通事故:122;黃山市青少年服務(wù)臺(tái):12355;父母電話;老師電話。

2.不輕信陌生人,陌生人敲門不開防盜門。

3.外出旅游或走親訪友,如果迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母或及時(shí)撥打110,請(qǐng)求警察幫助。

4.外出不攜帶大量現(xiàn)金和貴重物品。在公共場(chǎng)合或參加大型活動(dòng)時(shí),注意緊急疏散路線,注意防盜、防搶、防擁擠踩踏。

5.高中生自助游要結(jié)伴而行,按不同氣候、地區(qū)、出游方式,帶好個(gè)人防護(hù)用品、常用藥品、證件和通訊工具,不在野外過(guò)夜。

6.遭遇不法侵害時(shí),首先保全生命,然后擇機(jī)逃脫、報(bào)警。

7.不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,不瀏覽內(nèi)容不健康的網(wǎng)頁(yè),會(huì)見網(wǎng)友前應(yīng)征得家長(zhǎng)同意。

8.不吸煙,不飲酒,不去營(yíng)業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所。

9.珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品。

推薦青少年奮斗題目如何寫二

進(jìn)一步整合校內(nèi)外教育資源,讓更多的學(xué)生共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果,以此來(lái)培養(yǎng)孩子們的興趣愛好,拓寬他們的視野、增長(zhǎng)他們的見識(shí),在潛移默化中提高文化藝術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),為不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

充分利用好我校已有的教學(xué)場(chǎng)地、器材、師資力量等教育資源,因地制宜做好協(xié)調(diào)工作;拓展活動(dòng)資料和空間;積極引進(jìn)設(shè)施設(shè)備和各種先進(jìn)的理念,并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護(hù)工作。學(xué)校所有活動(dòng)場(chǎng)所、器材全面向?qū)W生開放,實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的長(zhǎng)效運(yùn)作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮,真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。

1.多方拓寬渠道,籌集資金,切實(shí)保障鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.整合教育資源,借助藝術(shù)教育中心的工作平臺(tái),豐富活動(dòng)資料,拓寬活動(dòng)資源渠道。

3.經(jīng)過(guò)多種途徑和方式,進(jìn)一步挖掘現(xiàn)有師資潛力,搞好師資培訓(xùn),同時(shí)采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,提高輔導(dǎo)員專業(yè)水平和教學(xué)水平。

4.突出特色,大力開展普、特同教活動(dòng),建設(shè)具有較高知名度的鄉(xiāng)村少年宮。

5.結(jié)合學(xué)校特色,開展形式多樣,資料豐富的德育、藝術(shù)教育活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村少年宮與學(xué)校教育教學(xué)工作的雙贏。

1.不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理,建設(shè)讓家長(zhǎng)放心的鄉(xiāng)村少年宮。

一是總結(jié)提高。認(rèn)真對(duì)過(guò)去一學(xué)年工作進(jìn)行總結(jié)反思,對(duì)實(shí)際效果突出的做法進(jìn)行推廣,對(duì)工作不力,效果不夢(mèng)想的活動(dòng)積極予以整改。

二是力創(chuàng)特色。堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力,樹立學(xué)校特色”的原則,建立和完善少年宮工作的長(zhǎng)效機(jī)制,各項(xiàng)目要切合實(shí)際制訂出詳盡的學(xué)年度活動(dòng)計(jì)劃,并在實(shí)際工作中不斷調(diào)整完善。

三是強(qiáng)化隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法提高輔導(dǎo)員專業(yè)水平和教學(xué)水平。聘請(qǐng)知名專家、專業(yè)特長(zhǎng)突出的教師、當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、退休教師、精神禮貌建設(shè)先進(jìn)人物等到學(xué)校擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,充實(shí)少年宮的師資力量;建立專、兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍。

2.不斷改善辦學(xué)條件,建設(shè)讓社會(huì)滿意的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。經(jīng)過(guò)各種渠道爭(zhēng)取,進(jìn)一步建設(shè)完善開展少年宮活動(dòng)必需的基礎(chǔ)設(shè)施。積極籌措資金,重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施建設(shè),改建修繕活動(dòng)場(chǎng)地,同時(shí)管好用好設(shè)施器材。

3.開展好豐富多彩的活動(dòng),建設(shè)讓學(xué)生向往的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。

建設(shè)思想道德教育的陣地。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源和其它校本資源,播放愛國(guó)主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育;全面開放圖書室、班級(jí)圖書角,精心設(shè)計(jì)學(xué)校文化,讓學(xué)生在書海中暢游。在全校師生中開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),在書香環(huán)境里感受國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶。

建設(shè)文體活動(dòng)開展的基地。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是農(nóng)村未成年人藝術(shù)、體育活動(dòng)開展的集中場(chǎng)所。向農(nóng)村未成年人普及藝術(shù)、體育等方面的知識(shí),開闊他們的眼界,發(fā)展他們的興趣愛好;培養(yǎng)他們勤動(dòng)手、善思考的良好習(xí)慣,使他們?cè)隗w驗(yàn)中感悟道理,在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。繼續(xù)開展籃球、足球、乒乓球等傳統(tǒng)體育游戲活動(dòng),大力開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),使每一個(gè)孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動(dòng)技能,提高他們的身體素質(zhì)。開展繪畫、手工制作、唱歌舞蹈等藝術(shù)才能培訓(xùn)展示活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣愛好、動(dòng)手本事,提高廣大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

建設(shè)科技創(chuàng)新本事培養(yǎng)的實(shí)習(xí)地。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是舉行青少年科技活動(dòng)、培養(yǎng)實(shí)踐本事的基地。實(shí)施創(chuàng)新教育,就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手,結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,充分利用學(xué)校計(jì)算機(jī)室,開展計(jì)算機(jī)操作、電腦繪畫、上網(wǎng)瀏覽等課外拓展延伸和電子制作培訓(xùn)活動(dòng);利用科技實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材,開展實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐本事;組織學(xué)生參觀科技展,對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育。

4.活動(dòng)時(shí)間:每周四午時(shí)第三節(jié)課。

5.全校教師都要參與活動(dòng)的指導(dǎo)和對(duì)學(xué)生的組織管理。各組輔導(dǎo)教師通力配合,完成活動(dòng)場(chǎng)所的布置和平時(shí)的管理;活動(dòng)前設(shè)計(jì)編寫好活動(dòng)方案,組織好學(xué)生有序、有效、安全的開展活動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)束后要做好活動(dòng)記錄和小結(jié)。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動(dòng)。活動(dòng)的資料要做到教育性、知識(shí)性、趣味性相結(jié)合,要適合青少年的年齡特點(diǎn),尤其要結(jié)合農(nóng)村青少年的實(shí)際,并為他們所喜愛。

1.“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓學(xué)生在一生記憶力最好的時(shí)候,經(jīng)過(guò)載體活動(dòng)、誦讀欣賞等形式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),提升學(xué)校、學(xué)生家庭文化品位,增強(qiáng)博大精深的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

2.科技實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)科普知識(shí)傳授、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技能培訓(xùn)等活動(dòng),培養(yǎng)孩子愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,求實(shí)協(xié)作的.科學(xué)態(tài)度,為孩子的成長(zhǎng)奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。

3.文化藝術(shù)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)音樂(lè)、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動(dòng),培養(yǎng)兒童正確的審美觀念和審美本事,陶冶情操,提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)做好小荷合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、書畫社、手工泥塑制作室等社隊(duì)活動(dòng)。

4.體育健身活動(dòng)。經(jīng)過(guò)參加球類、棋藝等形式多樣的體育活動(dòng)項(xiàng)目,培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點(diǎn)做好乒乓球、小排球、籃球、跳繩、足球、圍棋、等俱樂(lè)部的活動(dòng),使每一個(gè)孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動(dòng)技能。

1.學(xué)校將向?qū)ι倌陮m發(fā)展做出顯著成績(jī)的班級(jí)或個(gè)人定期給予表彰。

2.學(xué)校加大工作考核力度,把各級(jí)部、各科室以及教師個(gè)人參與、支持鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作情景作為評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

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