精選教師節(jié)三分鐘演講題目通用(實(shí)用15篇)

愛(ài)情是一種人類(lèi)感情的表現(xiàn)，是一種能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈情感和依戀的感情。怎樣寫(xiě)一篇總結(jié)是一個(gè)需要我們認(rèn)真考慮的問(wèn)題。6.不同的總結(jié)范文適用于不同的情境和需求，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況加以選擇和借鑒

教師節(jié)三分鐘演講題目通用篇一

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的孩子們：

大家好！我是大班的王語(yǔ)嫣。今天，我很榮幸在國(guó)旗下發(fā)言。我演講的主題是——《我愛(ài)我的祖國(guó)》。莊嚴(yán)的國(guó)歌再次奏響，鮮艷的五星紅旗再次緩緩升起。響應(yīng)迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)升起。

當(dāng)我們熱愛(ài)祖國(guó)的時(shí)候，一定要從愛(ài)和學(xué)習(xí)開(kāi)始，用心去學(xué)習(xí)我們的'技能；

我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)身邊的人，向需要幫助的人伸出愛(ài)心之手。我們愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)幼兒園，愛(ài)家，愛(ài)我們的環(huán)境，主動(dòng)撿起每一片垃圾，積極回收每一片廢紙；鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天，魚(yú)愛(ài)河流，蚯蚓愛(ài)土壤，蜜蜂愛(ài)花朵，我們是好孩子，從小就愛(ài)祖國(guó)。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！

教師節(jié)三分鐘演講題目通用篇二

演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在當(dāng)下社會(huì)，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的新教師三分鐘演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

我是xx，學(xué)校的一名新老師。作為學(xué)生，我早已經(jīng)畢業(yè)了，但作為老師，我的學(xué)習(xí)之旅才剛剛開(kāi)始。我知道，要想成為一名優(yōu)秀的老師，我還有很長(zhǎng)的路要走，也還有很多需要向其他老師學(xué)習(xí)的地方。所以我一定會(huì)努力的，爭(zhēng)取早日成為一名讓學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生能夠?qū)W好知識(shí)的老師。我希望，同學(xué)們能夠支持我的教學(xué)，在課堂上多跟我互動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講，這就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。有了你們的鼓勵(lì)，我一定會(huì)成長(zhǎng)得更快。

我知道，老師最重要的教學(xué)場(chǎng)所就是課堂。45分鐘的上課時(shí)間，要想利用好，不僅需要提前備好課，還需要把握好時(shí)間，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講多久，都需要把握好。教師最需要的，就是掌控時(shí)間的能力，在一節(jié)課的時(shí)間里，把該講的知識(shí)點(diǎn)都講完。我現(xiàn)在還不能很好的做到這一點(diǎn)，所以我會(huì)花很多的時(shí)間在備課上，寫(xiě)好我的教案，在上課的時(shí)候爭(zhēng)取不要脫離教案進(jìn)行講課。我在沒(méi)有課的時(shí)候，也經(jīng)常去聽(tīng)一些資深老師的課，學(xué)到了很多。這讓我覺(jué)得自己離成為一個(gè)好老師還有很遠(yuǎn)，所以我會(huì)繼續(xù)努力的。

若是課堂枯燥無(wú)味，學(xué)生會(huì)沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，會(huì)經(jīng)常性的分心，所以我也想了很多的辦法，讓我的課堂更加的有趣。這可能是我們新老師比較占優(yōu)勢(shì)的地方，我們敢于嘗試，也有很多的想法，并且會(huì)付諸實(shí)踐。在教學(xué)的過(guò)程中，我也找到了很多讓課堂變得有趣的方法。在完成教學(xué)任務(wù)、傳授給學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)上，盡可能的讓課堂變得有趣，這是我的目標(biāo)，也是我以后努力的方向。我希望我的學(xué)生是全面發(fā)展的，所以雖然傳授知識(shí)很重要，但其他的也不能忽略。

我知道，要想成為好老師，我還需要積累經(jīng)驗(yàn)，也還有很多的東西要學(xué)。之后我會(huì)更加的努力，不斷的提高自身的教學(xué)水平，讓學(xué)生能夠更好的獲取知識(shí)、掌握知識(shí)，在輕松學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠取得一個(gè)好的成績(jī)。雖然我現(xiàn)在還是一名新老師，但我相信，我一定能夠成長(zhǎng)成為一個(gè)好老師的。我會(huì)多向?qū)W校里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方面的知識(shí)。我也會(huì)多閱讀一些教育的書(shū)本，讓自己更加的了解教師這一個(gè)崗位，把教師的工作做好，肩負(fù)起身為一個(gè)教師的責(zé)任。

謝謝大家！

教師節(jié)三分鐘演講題目通用篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

我叫，是一名教師，今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻(xiàn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒》。

我作為一名黨員教師，深感肩上的責(zé)任之重大。所謂：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師，是人類(lèi)思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。

黨員教師，不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時(shí)期的英烈，沖鋒在前，視死如歸；要學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的勞動(dòng)模范，吃苦在前，享樂(lè)在后；更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)時(shí)期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切?！捌匠r(shí)期看得出，要害時(shí)刻站得出，危難時(shí)刻豁得出”，這是我們黨員在不同時(shí)期所應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的與群眾不同的時(shí)代本色。在我們身邊有許多默默無(wú)聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無(wú)私地奉獻(xiàn)著自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點(diǎn)，感受到了我黨多年來(lái)始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者。

要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開(kāi)心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！币虼擞哪L(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí)，如同和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。

作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作十年當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)，是一面鏡子，映照著每個(gè)黨員的行為，映照著人心向背；忠誠(chéng)，是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。

在工作中，我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)格要求自己。有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)樸的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來(lái)，夢(mèng)境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對(duì)的不只是一名學(xué)生，還有他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。

教師節(jié)三分鐘演講題目通用篇四

改變自己，相信自己，有一天你會(huì)懷念你現(xiàn)狀的日子，你會(huì)幸福于你美好的未來(lái)。要相信一個(gè)普遍的真理，冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。要明白，有一天你會(huì)厚積而薄發(fā)。一起來(lái)看看有關(guān)改變的演講稿題目三分鐘，歡迎查閱!

在成長(zhǎng)的道路上，我們需要不斷地改變自己，只有勇于改變自己，才能創(chuàng)造奇跡。面對(duì)時(shí)間的流逝，我們只有不斷地改變自己，我們?cè)胫淖兯?，改變民族，改變?guó)家，甚至是改變世界，但是，又有多少人明白：改變別人前，先改變自己。唯有改變自己，才有可能改變他人。

小時(shí)候的自己，或許年少無(wú)知，不知道天高地厚，總認(rèn)為父母對(duì)自己的好是應(yīng)該的，不會(huì)體諒他們，只是一味地去埋怨，把自己的脾氣都發(fā)泄在他們的身上，從不懂得怎樣對(duì)身邊的每個(gè)人好，自私自利，以自我為中心。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂得了父母對(duì)我們的愛(ài)是如此的偉大，如此的深沉。

于是，我便試著去改變自己，我不要再像以前那樣，我要變得不那樣自私，我要學(xué)著去報(bào)答父母，報(bào)答他們的恩情，我要去體諒他們，明白他們的苦衷，懂得他們的艱辛，我要記住身邊每個(gè)人對(duì)我的好，并且去對(duì)他們好。

可是現(xiàn)在的我們，或許已經(jīng)漸漸懂事，或許不會(huì)再像以前那樣自私，我們把重心都放在了學(xué)習(xí)上，困難便出現(xiàn)了，面對(duì)一堆的作業(yè)，面對(duì)滿(mǎn)黑板的筆記，面對(duì)那些背不完的唐詩(shī)宋詞，我們變得懶惰了，面對(duì)這樣沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我們已經(jīng)失去了對(duì)學(xué)習(xí)的那份執(zhí)著和熱愛(ài)，我們開(kāi)始厭惡學(xué)習(xí)，開(kāi)始把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種任務(wù)去完成。

我們?nèi)孕枰淖?，改變自身的懶惰，改變?duì)學(xué)習(xí)的厭惡，改變把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)，我們?nèi)砸３帜菢右环輰?duì)于學(xué)習(xí)的執(zhí)著與熱愛(ài)，我試著把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣去對(duì)待，我要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我要改變懶惰，我要變得勤奮，我要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，去改變自己!

人，需要不斷地改變，不斷地進(jìn)步，才能不斷地獲得成功。

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

天氣慢慢暗淡，帶著一股凄涼，放眼望去有點(diǎn)愁感，在記憶的深刻里徘徊。在這個(gè)嶄新的環(huán)境將會(huì)度過(guò)三年，我不知道前方的路會(huì)是怎么樣，是一路歡聲笑語(yǔ)，還是困難重重，希望是前者。

在這個(gè)物競(jìng)天擇，適者生存環(huán)境中我們要適應(yīng)與習(xí)慣，才能面對(duì)這個(gè)世界風(fēng)風(fēng)雨雨。心靈一點(diǎn)點(diǎn)的成熟，接受著未曾有過(guò)的體驗(yàn)，看著云卷云舒，我們都會(huì)慢慢領(lǐng)悟生活。

在適應(yīng)的過(guò)程中會(huì)沉悶，乏味，愁感，都會(huì)望著天空感嘆現(xiàn)實(shí)的殘酷，在精神上會(huì)給我們蒙上一層薄沙，精氣神可能會(huì)低落，那時(shí)候我們可能忘記了自己的目標(biāo)，可能這個(gè)時(shí)候是環(huán)境改變我們，而不是我們改變環(huán)境，這個(gè)時(shí)候我們都會(huì)變得很被動(dòng)。

改變、改變、改變，我們都需要改變，改變一切對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是不利的，改變終究會(huì)讓自己變的優(yōu)秀，改變會(huì)成更好的自己，讓自己變的更加堅(jiān)強(qiáng)，讓自己覺(jué)的自己有安全感，才不會(huì)一味的去求解他人，做最純真的自己。

適應(yīng)與改變要同時(shí)擁有，才會(huì)成為一個(gè)有價(jià)值的人，方能體驗(yàn)生活的酸甜苦辣。

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

到底是剪短頭發(fā)呢，還是繼續(xù)留長(zhǎng)發(fā)?我在鏡子前來(lái)回踱步。

“當(dāng)然是短發(fā)方便啦!”媽媽笑著說(shuō)，“你頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)了，打理起來(lái)也越來(lái)越麻煩。再說(shuō)，嘗試改變也是一件很美好的事哦!”

我下定了決心：改變!

于是，我坐在了理發(fā)店的轉(zhuǎn)椅上，鏡中的我露出心滿(mǎn)意足的微笑?？粗鴿M(mǎn)地的碎發(fā)，我“如釋重負(fù)”，一下子覺(jué)得世界煥然一新?？磥?lái)，之前的擔(dān)憂(yōu)真是多余!

出了理發(fā)店，冬日的暖陽(yáng)從云朵中露出微笑臉龐。我一邊邁著歡快的步伐，一邊在想：“改變，真好!”

這讓我想起了另一件事。

以前，最讓我焦慮的事情，就是在書(shū)房那“茫茫書(shū)?！敝袑ふ乙槐炯毙璧淖鳂I(yè)本。媽媽十分關(guān)心我，總是抽空幫我整理書(shū)房。但整理之后的日子里，書(shū)房總會(huì)時(shí)不時(shí)傳來(lái)一連串問(wèn)號(hào)：“媽媽?zhuān)业恼n外書(shū)呢?”“咦，我的練習(xí)冊(cè)哪去了?”

于是，我嘗試改變。從給每一本書(shū)歸類(lèi)到把書(shū)柜分格，從為每一本作業(yè)本“安家”，到給每一支筆找到“住所”……很快，我的書(shū)房中的每一位成員都有了“新家”。

從此，我都自己收拾房間。忙碌過(guò)后，我每次都感到疲倦，但內(nèi)心卻是無(wú)比快樂(lè)。因?yàn)槲殷w驗(yàn)了“改變”：從媽媽為我的一切操勞，到我自己打理生活。我的房間越來(lái)越整潔，我也在改變中成長(zhǎng)，越來(lái)越獨(dú)立了。

生命中有許多需要改變的東西，我們要對(duì)改變充滿(mǎn)信心，不能讓多余的擔(dān)心阻擋我們成長(zhǎng)的步伐，因?yàn)楦淖冏屛覀兪斋@自信，收獲希望，收獲人生的多姿多態(tài)!改變，真好!

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在記憶的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許許多多事。但都被記憶的風(fēng)衣抹而去。而曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的那件事，改變了我，甚至改變了我的人生。

那是一個(gè)傍晚，一輪紅日慢慢墜下去。這個(gè)平靜的傍晚，卻被那件事打破了。黃昏的陽(yáng)光染紅了樹(shù)木，此使的我卻懷著忐忑不安的心情走進(jìn)老師的會(huì)議室。看著父母那期盼的神情，我的心情就更加空虛。風(fēng)吹拂了我的發(fā)絲，讓我勾起了今早的回憶。

會(huì)議室里，老師的訓(xùn)話(huà)令我感觸很深?！罢\(chéng)信是人最重要的外套，是寶貴的信譽(yù)，是無(wú)價(jià)的財(cái)富……?！蓖ㄟ^(guò)這件事，我明白了。這不僅是騙人那么簡(jiǎn)單，而是我失去誠(chéng)實(shí)，我心靈最圣潔的鮮花被蹂弱。這件事，深深烙在了我記憶的深處。

經(jīng)過(guò)這件事，我以后一定會(huì)做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。不要失去誠(chéng)信這份無(wú)價(jià)的財(cái)富。以后以誠(chéng)信守信的太度對(duì)待每一個(gè)人，給自己的人生畫(huà)一個(gè)完美的導(dǎo)游圖!

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在浩瀚無(wú)際的歷史蒼穹里，有那樣一位被稱(chēng)為“詩(shī)圣”的詩(shī)人，以他的筆毫為武器，為天下人民而戰(zhàn)爭(zhēng)。他用血和淚譜寫(xiě)的史詩(shī)，改變了我，他就是唐代中晚期偉大的詩(shī)人——杜甫。

可以說(shuō)，他的一生是短暫而輝煌的，他那不與惡人同流合污、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的精神將永遠(yuǎn)留存于世人的記憶中，一寸一寸，生出堅(jiān)硬的根。

他原本生活于開(kāi)元盛世，過(guò)著一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。他的后半生，充斥著戰(zhàn)亂與憂(yōu)愁。奸人李林甫當(dāng)權(quán)，楊國(guó)忠謀變，又遇上了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)點(diǎn)——安史之亂。就在這時(shí)，他沒(méi)有逃避紛亂的現(xiàn)實(shí)，而是拿起一支沾滿(mǎn)濃墨的筆，批判著這當(dāng)下亂狀，譜寫(xiě)了一首又一首不朽的詩(shī)篇?！皡s看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂!”他的瞳仁中閃爍著火焰，立志為國(guó)家的再次統(tǒng)一，為人民改善生活的希冀，聞官軍收復(fù)河南河北的狂喜?！爸扉T(mén)酒肉臭，路有凍死骨”對(duì)這腐朽的黑暗政局的無(wú)情批判。也許，他無(wú)數(shù)次想過(guò)：“什么時(shí)候這世界才能人人平等呢?對(duì)，我決不能與官僚小人同流合污，我要以我的筆為武器，為人民的美好生活而戰(zhàn)!我決不能放棄，決不能讓人民陷入水深火熱之中?！彼菓n(yōu)國(guó)憂(yōu)民的，杜甫改變了我，使我更加為他人著想，考慮大局，潔身自好!

也許，他心中的夏荷沒(méi)有開(kāi)出絢爛的花朵，沒(méi)有讓社會(huì)現(xiàn)狀變得舒緩，沒(méi)有讓人民得到慰藉，但是我知道，就憑借著他的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，他的潔身自好，他的勇敢堅(jiān)毅，青史留名，足矣!

杜甫改變了我，使我與他心靈相通，為他人著想，堅(jiān)守自己的原則，也許只有這樣，人們的心中才能長(zhǎng)成一棵人格的參天大樹(shù)，一寸一寸，生出古樸的根。

教師節(jié)三分鐘演講題目通用篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好!

“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”是老黃牛的精神;。

“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神;。

“燃燒自己，照亮別人”那是蠟燭的精神。

……。

今天，我在這里要講的也是一種精神，那就是教師的精神。

大家都知道，教師精神的靈魂是愛(ài)。師愛(ài)，是教師的天職與責(zé)任，我很慶幸自己能夠成為教師隊(duì)伍中的一員。

想象中，輔導(dǎo)員的工作應(yīng)該很容易;想當(dāng)然，輔導(dǎo)員的工作也應(yīng)該很簡(jiǎn)單。工作后，才發(fā)現(xiàn)事實(shí)遠(yuǎn)非當(dāng)初的想象和想當(dāng)然。

屈指算來(lái)，我來(lái)建橋已有兩年多的時(shí)間了。從對(duì)學(xué)校的陌生到對(duì)環(huán)境的熟悉，從同事間的距離到建立深厚的感情，從對(duì)學(xué)生管理工作的不適應(yīng)到今天由衷的熱愛(ài)，從“高高在上”的老師到與學(xué)生打成一片，以至最后我與同學(xué)們成了親密無(wú)間的朋友。正是因?yàn)橛辛藧?ài)，輔導(dǎo)員工作才能超越大學(xué)四年，給學(xué)生以長(zhǎng)久的影響。

因?yàn)閻?ài)，我變得有點(diǎn)羅嗦。

別人常用“事無(wú)巨細(xì)”來(lái)形容輔導(dǎo)員的工作。其實(shí)，許多教育內(nèi)容往往就蘊(yùn)含在一些小事和雜事中。有心地把教育環(huán)節(jié)融入其中，就會(huì)達(dá)到“春風(fēng)化雨”的作用。一天晚自習(xí)之前，一女生到辦公室來(lái)找我，聲音有點(diǎn)沙啞，眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)，看上去很委屈的樣子。我問(wèn)怎么了?“老師，我想換寢室?！薄坝惺裁磫?wèn)題嗎?”她低著頭：“我就是想換寢室。”“換寢室可以，我需要時(shí)間協(xié)調(diào)一下?！薄澳惴奖愀嬖V我是什么原因嗎?”“其實(shí)，上學(xué)期我就想換，可我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，可我實(shí)在堅(jiān)持不下去了?！薄懊看位氐綄嬍遥郧八齻?nèi)齻€(gè)同學(xué)總是在背后含沙射影地議論我、說(shuō)我，現(xiàn)在她們變本加厲，天天當(dāng)著我的面議論我，我受不了了。”安慰了好久，我讓她先回去，我承諾會(huì)盡最快速度協(xié)調(diào)好。接著我找來(lái)她們寢室的另外三個(gè)女生，了解了一下情況。原來(lái)，她們?nèi)齻€(gè)都覺(jué)得這個(gè)女生不注意細(xì)節(jié)，做什么事情不考慮她們的感受，比如說(shuō)晚上出去5分鐘門(mén)不關(guān)，別人不在的時(shí)候喜歡動(dòng)別人的東西，被子老是忘記疊，影響文明寢室評(píng)分等。了解了原因，我又找雙方單獨(dú)進(jìn)行了多次交談，找到了解決問(wèn)題的關(guān)鍵，之后把她們叫到一起，引導(dǎo)她們應(yīng)該采取積極地態(tài)度去面對(duì)和解決，最后她們都同意再給彼此一次機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，這個(gè)寢室氣氛和諧了很多，相信再過(guò)一段時(shí)間，她們一定會(huì)成為一個(gè)很好的集體。解決學(xué)生之間的矛盾問(wèn)題，其實(shí)就是一個(gè)教會(huì)學(xué)生進(jìn)行換位思考與學(xué)會(huì)寬容的過(guò)程。

因?yàn)閻?ài)，我時(shí)常會(huì)被學(xué)生點(diǎn)滴的成長(zhǎng)所感動(dòng)。

“老師，我發(fā)工資了”、“老師，今天老板表?yè)P(yáng)我了”……面對(duì)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，我收獲的是一份開(kāi)心、一份喜悅，一份小小的成就感;“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”、“老師，您辛苦了!”、“老師，我們愛(ài)您?！薄鎸?duì)日漸懂事的在校學(xué)生，我得到的是一種欣慰、一種滿(mǎn)足。

大學(xué)時(shí)期是一個(gè)特殊的時(shí)期，我們的學(xué)生已有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，但同時(shí)也具有較強(qiáng)的叛逆性和沖動(dòng)性，作為老師在與學(xué)生溝通的時(shí)候，適當(dāng)運(yùn)用一些合適的載體與技巧，會(huì)取得事半功倍的效果，這一點(diǎn)我身有體會(huì)。去年我們班級(jí)有2個(gè)學(xué)生，特喜歡玩，每次周日晚自習(xí)總是想找各種借口不來(lái)。一次，晚自習(xí)他們兩個(gè)又沒(méi)來(lái)，打他們手機(jī)，手機(jī)關(guān)機(jī);問(wèn)同學(xué)，同學(xué)說(shuō)不知道;問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)說(shuō)：家里沒(méi)什么事啊，他們很早就去學(xué)校了啊。晚上10點(diǎn)多，我去了學(xué)生寢室，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯嬍伊奶?，很開(kāi)心的樣子，其中有一個(gè)見(jiàn)我來(lái)了立馬跑過(guò)來(lái)，興高采烈的跟我講：老師，給你我們倆的病假條。接過(guò)來(lái)一看，上面寫(xiě)的是當(dāng)天的日期，沒(méi)有病因，但有醫(yī)生的建議—休假全天，而且敲著某知名醫(yī)院的紅章?？稍诋?dāng)時(shí)我怎么也看不出他們是在生病，弄的我倒是心情比較復(fù)雜。第二天，我找他們談心，看得出當(dāng)時(shí)他們還是有點(diǎn)緊張的。我問(wèn)他們病好點(diǎn)了沒(méi)?沒(méi)人知聲。下午班會(huì)課上，我表?yè)P(yáng)了他們，說(shuō)：今天我要表?yè)P(yáng)咱們班某某兩位同學(xué)，今天他們是帶病來(lái)堅(jiān)持上課的，有病假條為證，這種精神很值得我們大家一起學(xué)習(xí)。只見(jiàn)他們兩個(gè)頭低的很低，后來(lái)，他們主動(dòng)來(lái)找我，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)承認(rèn)了開(kāi)假病假條的事，很奇怪是，直到畢業(yè)他倆竟然再也沒(méi)有逃過(guò)一次課。

因?yàn)閻?ài)，我擁有了戰(zhàn)勝更多困難的勇氣。

記得有個(gè)叫朱同學(xué)，突生水痘，情況很?chē)?yán)重，但他還是要堅(jiān)持上課。在我的強(qiáng)烈要求下，他才依依不舍的回家接受治療。家長(zhǎng)帶他到公利醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果讓我們大吃一驚，病菌已經(jīng)感染到腦部，非常危險(xiǎn)，必須立即隔離治療。為了讓他安心治療，我和章連英老師一同到醫(yī)院探望他，醫(yī)生說(shuō)什么也不讓我們進(jìn)去，說(shuō)這種病傳染性非常強(qiáng)。可是，我們?cè)跄芊判牡南履?在我們的一再堅(jiān)持下，醫(yī)生才勉強(qiáng)允許我們帶上口罩進(jìn)入傳染病房，看到自己的學(xué)生無(wú)力的躺在病床上時(shí)，我的心真的很痛?？删驮谖覀冄凵窠粎R的一霎那，我讀懂了他眼中所閃現(xiàn)出的堅(jiān)毅與力量。正如我們所愿，最后，他康復(fù)了。

這件事說(shuō)明，輔導(dǎo)員的工作應(yīng)體現(xiàn)在生活點(diǎn)滴當(dāng)中，有時(shí)候你的一個(gè)眼神、一個(gè)舉動(dòng)、一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，或許就能溫暖一個(gè)人，改變一個(gè)人。有了這次經(jīng)歷，我對(duì)輔導(dǎo)員這份工作的責(zé)任理解地更深了。

有人說(shuō)，輔導(dǎo)員是大學(xué)生人生發(fā)展的導(dǎo)航人，是大學(xué)生學(xué)習(xí)成才的指導(dǎo)者，是大學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)者，是大學(xué)生的權(quán)益保護(hù)人。其實(shí)，這話(huà)一點(diǎn)都不夸張。作為一名年輕的輔導(dǎo)員，我需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多，我需要不斷地“修煉”，我需要不斷地進(jìn)步與成長(zhǎng)。

今天，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)感謝身邊給予我莫大支持和幫助的領(lǐng)導(dǎo)及同事們，感謝所有在這個(gè)平凡而又不平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著的老師們，我想正是因?yàn)橛辛舜蠹倚燎诘母冻?，建橋的今天才?huì)生機(jī)勃勃、蒸蒸日上。

讓我們身在校園，心懷天下吧;。

讓我們以人民教師的名義;。

讓我們以愛(ài)的名義;。

在建橋這個(gè)平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)吧!

奉獻(xiàn)我們的情，我們的愛(ài)……。

謝謝大家!

教師節(jié)三分鐘演講題目通用篇六

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

今天我要講的是感謝老師"我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱；我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我......"

每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。

您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是神奇的。

我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！"我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。

在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

演講稿二：感恩老師三分鐘演講稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩；蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫(huà)卷，那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。 從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)刻貫穿其中。 教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。

用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，"老師，我能行"，更是對(duì)老師的感恩。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講稿三：感恩老師三分鐘演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好！

我是三年一班的邵蔚，今天我演講的主題是"感恩老師"。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?我要感恩我的老師。

老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。 當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！"

同學(xué)們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無(wú)一句怨言；為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦。 同學(xué)們，縱使再多的話(huà)語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H，最可敬的人！ 只有擁有一顆真誠(chéng)的心，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。

演講稿四：感恩老師三分鐘演講稿

尊敬的叔叔、阿姨、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是清流二中初一的同學(xué)，我叫張錦華。今天我演講的題目是——《感恩老師》。 老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。 我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡"老師"這兩個(gè)字......這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩。 下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，也是感恩！ 鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，來(lái)感恩我們的老師！

謝謝大家！

三寸粉筆畫(huà)出人間冷暖、天地方圓，我愛(ài)這三寸粉筆，盡情揮灑化做皚皚細(xì)沫，是它磊落的寫(xiě)照，也是我一生的追求。

彈指一揮間，我手拿三寸粉筆站在這三尺講臺(tái)上，已是第六年。當(dāng)年那個(gè)懷揣夢(mèng)想的小女孩已經(jīng)成長(zhǎng)為像模像樣的“老教師”。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射著我的時(shí)候，我和我的學(xué)生們一起在朗朗的讀書(shū)聲中開(kāi)啟美妙的一天。傍晚，當(dāng)最后一抹斜陽(yáng)灑向大地的時(shí)候，我送走了最后一班乘坐校車(chē)的孩子，踏上回家的路。這是充實(shí)而忙碌的一天。就這樣不知不覺(jué)我已和他們一起走過(guò)了365個(gè)日日夜夜。在這期間，我抱怨、埋怨過(guò)，試圖想要放棄、逃脫過(guò)；可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發(fā)現(xiàn)我不能，不能這樣做。在心底的一個(gè)聲音告訴我：要堅(jiān)持，為了夢(mèng)想，再堅(jiān)持一天、一個(gè)星期、一個(gè)月。漸漸地，我意識(shí)到了我已經(jīng)放不下了，我深深的愛(ài)上了他們，愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。

初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任。后來(lái)，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài)。如今已成為教師的我，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。作為一名教師，“我們一肩挑著中華民族的復(fù)興，一肩挑著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，挑著每一個(gè)孩子的前程”。在我們的工作中雖然沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有金錢(qián)，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光；擁有滿(mǎn)園桃李芬芳的夢(mèng)想！

感到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。為了祖國(guó)的未來(lái)，為了民族的希望，也為了下一代的中國(guó)夢(mèng)，我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。腳踏實(shí)地地編織自己的夢(mèng)。

也許我的愛(ài)和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿(mǎn)陽(yáng)光，但我會(huì)努力，我也相信，我會(huì)用信心點(diǎn)亮火把，照亮前行的路。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，如果我是一絲春雨，就要滋潤(rùn)更多的小草；如果我是一片樹(shù)葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果我是一縷陽(yáng)光，就要溫暖更多的心靈。最后化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們的身上，讓他們?cè)趷?ài)的雨露和陽(yáng)光中，信心十足地走向未來(lái)。

教師，是一份以愛(ài)為主題的職業(yè)；愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。我以自己的實(shí)際行動(dòng)，全心全意愛(ài)學(xué)生，盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生，真情善意嚴(yán)格要求學(xué)生。愛(ài)學(xué)生就去贊賞他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們繼續(xù)去追求生命的高度；愛(ài)學(xué)生就去糾正他們的錯(cuò)誤，讓他們重燃生命智慧的火花；愛(ài)學(xué)生就走進(jìn)學(xué)生的精神世界，做他們的良師益友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)……用愛(ài)心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望與夢(mèng)想的生命！為著一個(gè)桃李芬芳的夢(mèng)，我愿意，奮斗終生！

古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己，還是自己選擇了這個(gè)職業(yè)，都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，都應(yīng)該用盡生命的力量讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

演講稿一：

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

今天我要講的是感謝老師“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱；我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”

每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的'解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。

您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是神奇的。

我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。

在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

演講稿二：

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩；蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫(huà)卷，那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。 從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)刻貫穿其中。

教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。

用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講稿三：

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好！

我是三年一班的邵蔚，今天我演講的主題是“感恩老師”。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?我要感恩我的老師。

老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。 當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”

同學(xué)們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無(wú)一句怨言；為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦。 同學(xué)們，縱使再多的話(huà)語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H，最可敬的人！ 只有擁有一顆真誠(chéng)的心，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。

演講稿四：

尊敬的叔叔、阿姨、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是清流二中初一的同學(xué)，我叫張錦華。今天我演講的題目是——《感恩老師》。

老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩。

下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，來(lái)感恩我們的老師！

謝謝大家！

教師節(jié)三分鐘演講題目通用篇七

要進(jìn)行普通話(huà)考試，卻沒(méi)有合適的題目發(fā)揮自己的水平，不如讓本站小編為你介紹幾個(gè)關(guān)于普通話(huà)三分鐘演講題目?？靵?lái)看看吧。

1.談?wù)勑l(wèi)生與健康。

2.我的業(yè)余生活。

3.我喜歡的季節(jié)/天氣。

4.我的學(xué)習(xí)生活。

5.談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活。

6.我喜歡的節(jié)日。

7.學(xué)習(xí)普通話(huà)的體會(huì)。

8.談?wù)劮棥?/p>

9.我的成長(zhǎng)之路。

10.對(duì)我影響最大的一個(gè)人。

11.我喜愛(ài)的一個(gè)季節(jié)。

12.當(dāng)考試來(lái)臨時(shí)。

13.談?wù)劮?或社會(huì)生活)的變化。

14.我喜歡的明星或其他知名人士。

15.我喜愛(ài)的書(shū)刊。

1.談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

2.我向往的地方。

3.購(gòu)物/消費(fèi)的感受。

4.我喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。

5.我最尊敬的人。

6.我所在的集體。

7.談?wù)勆鐣?huì)公德/職業(yè)道德。

8.談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)。

9.我喜愛(ài)的文學(xué)/其他。

10.談?wù)勆鐣?huì)公德。

11.家鄉(xiāng)的風(fēng)光。

12.我的愛(ài)好。

13.我最喜愛(ài)的動(dòng)物(或植物)。

14.童年的記憶。

15.我喜愛(ài)的職業(yè)。

1、曾經(jīng)有這樣一首小詩(shī)，饒有趣味：你不可以左右天氣，但你可以改變心情;你不可以事事順利，但你可以事事盡力;你不可以改變不公，但你可以展現(xiàn)笑容;你不可以預(yù)知明天，但你可以把握今天。細(xì)心品味這首詩(shī)，然后針對(duì)此詩(shī)，自定主題，即興演講。

2、請(qǐng)根據(jù)“沒(méi)有比人更高的山”這句話(huà)，自定主題，即興演講。

3、你心中對(duì)“朋友”的定義是什么?請(qǐng)圍繞朋友這一主題即興演講。

4、有人認(rèn)為：青春像一座山背負(fù)一路感傷;郭敬明也曾說(shuō)：青春是道明媚的憂(yōu)傷。請(qǐng)圍繞“青春”這一主題，即興演講。

5、清晨-微風(fēng)-草坪(展校園一景：柳條依依，綠草青青)注：(1)以上給出的詞為即興演講的主題關(guān)鍵詞;(2)括號(hào)內(nèi)給出的是參考演講方向，便于各位選手更好理解主題關(guān)鍵詞，并非要求。

6、責(zé)任-義務(wù)-自豪感(使命感，主人翁精神)。

7、請(qǐng)您以“人生處處是考場(chǎng)”為話(huà)題進(jìn)行演講。

8、尋找幸福的人，有兩類(lèi)。一類(lèi)像在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是喘吁吁、窮盡一生去攀登。另一類(lèi)也像在登山，但他們并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到某種滿(mǎn)足。盡管不得大愉悅，然而，這些瑣碎而細(xì)微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心、恬靜自我。請(qǐng)以“站在煩惱里仰望幸福”為話(huà)題演講。

8、有位哲人說(shuō)：“真正讓我疲憊的，不是遙遠(yuǎn)的路途;而是鞋子里的一顆沙?！斌w會(huì)其中的深意，并以此為話(huà)題演講。

9、張愛(ài)玲女士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“對(duì)于三十歲以后的人來(lái)說(shuō)，十年八年不過(guò)是指縫間的事;而對(duì)于年輕人而言，三年五年就可以是一生一世?！?選自《十八春》)請(qǐng)以此為話(huà)題進(jìn)行演講。

9、人生的道路上，處處可能遇上不可磨滅的創(chuàng)傷。有句話(huà)卻說(shuō)：“每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟?！蹦膺@種說(shuō)法么?說(shuō)說(shuō)你的看法。

教師節(jié)三分鐘演講題目通用篇八

老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

“當(dāng)生命碰出亮光，載著一路歡歌，學(xué)校，又多了一群逐夢(mèng)少年。伸出你的手吧，帶上我的微笑，迎著晨曦，從今天開(kāi)始，我們共同出發(fā)?！边@是一首美妙的歌曲，今天，稻谷飄香，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們很高興地迎來(lái)了你們——五位術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻的美女老師和一百四十多位七年級(jí)的新同學(xué)。昨天，你們從夢(mèng)想起飛的地方走來(lái)，帶著父老鄉(xiāng)親的囑托，懷著成就一番事業(yè)的理想和對(duì)知識(shí)的渴盼，來(lái)到x中心學(xué)校，這個(gè)飛得更高，看得更遠(yuǎn)的地方。也許，你們剛剛還是胸懷大志的青年、少年，但現(xiàn)在，在這里，你們的理想將會(huì)完美實(shí)現(xiàn)!

回顧x中心學(xué)校的過(guò)去，這是個(gè)光榮輝煌的學(xué)校，她師資雄厚，環(huán)境優(yōu)雅，在過(guò)去的年月中，為x的提高，經(jīng)濟(jì)的騰飛培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才。他們有教壇新星，科海英模，有技術(shù)能手，致富標(biāo)兵。近些年，我校中考成績(jī)連續(xù)多次位居全縣前列，尤其是今年，我們學(xué)校以62人考入省級(jí)示范高中以上學(xué)校而刷新了我校中考的歷史。這是我們x中心學(xué)校師生的光榮，更是我們x全體百姓的榮光。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表x中心學(xué)校的老師、學(xué)生和x每一位普通的百姓向我校畢業(yè)班的全體老師道一聲：謝謝你們!你們辛苦了!

同學(xué)們，未來(lái)屬于你們，那里有你們渴盼的知識(shí)甘露，那里有你們辛勤過(guò)后的.欣慰和歡喜。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，在這里，你們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，五彩斑斕的新世紀(jì)畫(huà)卷將由你們書(shū)寫(xiě)。"人間春色本無(wú)價(jià)筆底耕耘總有情。"甘將心血化時(shí)雨潤(rùn)出桃花片片紅"."作為老師我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備我們?cè)竷A己所有全力以赴。為你們而工作，為你們而奮斗?？鞓?lè)著你們的快樂(lè)，幸福著你們的幸福!你們的成功才是我們最大的幸福!

同學(xué)們，愿你們能以時(shí)代重任為己任，努力拼搏，積極進(jìn)取，用自己優(yōu)異成績(jī)回報(bào)社會(huì)，用自己飽蘸深情的畫(huà)筆去勾勒美好的明天，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝老師們愉快!

教師節(jié)三分鐘演講題目通用篇九

今天是新中國(guó)成立xx周年的大喜日子，作為一名優(yōu)秀的黨員教師，我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲忐忑，因?yàn)樽约菏且幻麉⒓庸ぷ髦挥兴哪甑那嗄挈h員，工作中并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，而在座的許多老黨員愛(ài)崗敬業(yè)，將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)，與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

剛畢業(yè)的時(shí)候，由于學(xué)校的人事變動(dòng)，我被臨時(shí)安排擔(dān)任高一的班主任，那時(shí)學(xué)校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任班主任。說(shuō)老實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)我猶豫過(guò)，因?yàn)樽约簩?duì)業(yè)務(wù)還很生疏，怕當(dāng)班主任分散了精力，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作。但一名黨員的責(zé)任不允許我向組織討價(jià)還價(jià)，只有下決心將工作做好。

我認(rèn)為共產(chǎn)黨員在任何時(shí)候，任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用，保持先進(jìn)性，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時(shí)期，其先進(jìn)性的內(nèi)涵又不完全一樣?，F(xiàn)在是和平年代，并不需要我們每個(gè)黨員都用生命去實(shí)踐這種先進(jìn)性，也不可能每個(gè)人都干出一番驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，只要我們立足本職崗位，時(shí)刻牢記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都以三個(gè)代表的要求為標(biāo)準(zhǔn)，都是為國(guó)家、為集體，那就不失其先進(jìn)性。

作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作四年當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)，是一面鏡子，映照著每個(gè)黨員的行為，映照著人心向背；忠誠(chéng)，是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。

在這里，我想講述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事。

在人生的辭典里，愛(ài)一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中，它顯得又是那么單純與具體。有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，教育學(xué)生的方法是愛(ài)，以前我沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)，直到發(fā)生一件小事。我想這就是心理學(xué)上講的愛(ài)的遷移吧，我只付出了一點(diǎn)點(diǎn)卻贏得了一名學(xué)生一生的愛(ài)戴。

從這件事上我體會(huì)到了用真心去愛(ài)你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報(bào)，而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富。就為了學(xué)生的這份純真的愛(ài)戴之情，也為了一名教師的神圣職責(zé)，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)之心，我必須傾盡全力的去努力工作。

在工作中，我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)格要求自己。在炎熱的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一會(huì)兒，可是不行，我要按時(shí)去班級(jí)進(jìn)行午檢；在大雪紛飛的寒冬，我也想每天晚到學(xué)校一會(huì)，可是也不行，學(xué)校要求班主任七點(diǎn)之前必須到校；上完晚自習(xí)回家又困又累，可第二天的課還沒(méi)備完的時(shí)候，我也想，算了，明天馬馬乎乎對(duì)付一下得了，可是也不行，知識(shí)的傳授豈容半點(diǎn)馬虎；去年高三的時(shí)候，星期六我本來(lái)沒(méi)有課，但我不放心學(xué)生，總是早上到學(xué)?？纯丛僮摺?dāng)我做所有這一切的時(shí)候，我知道我在用自己的行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣，它的作用勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。

有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來(lái)，夢(mèng)境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對(duì)不只是一名學(xué)生，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。

班級(jí)里最容易出狀況，同時(shí)也是最需要關(guān)心的莫過(guò)于那些單親或父母離異的學(xué)生。

說(shuō)句心里話(huà)，為學(xué)生所做的一切，我從沒(méi)想過(guò)什么回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感，出于一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員，無(wú)論做什么工作我都會(huì)永遠(yuǎn)懷著這份忠誠(chéng)之心。最后，祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛！

教師節(jié)三分鐘演講題目通用篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

我今天演講的題目是“愛(ài)，老師的責(zé)任”!

作為一名老師，你是否覺(jué)得愛(ài)那些德才兼?zhèn)涞摹凹庾印睂W(xué)生很容易?這種愛(ài)往往是自然而真誠(chéng)地產(chǎn)生的，而所謂的“壞學(xué)生”卻不那么容易去愛(ài)。

你有沒(méi)有注意到，在你的生活中，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生可以得到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)注和愛(ài)?一個(gè)不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，如果他們被忽視了，將沒(méi)有機(jī)會(huì)得到大家愛(ài)。

我們幾乎不知道，正是這些“學(xué)習(xí)不好”的學(xué)生更需要得到大家的愛(ài)。因?yàn)樗麄冇袑W(xué)習(xí)上的麻煩，容易產(chǎn)生自卑，他們的內(nèi)心需要得到更多的理解。

當(dāng)然，愛(ài)這樣的“壞學(xué)生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。

但這種愛(ài)更有價(jià)值，更值得稱(chēng)贊。也許這種愛(ài)，不一定能夠清楚的表現(xiàn)出來(lái)，但它使人熱血沸騰。學(xué)生們也不再產(chǎn)生痛苦，而是得到了心靈上的慰藉和飛躍。

據(jù)說(shuō)，成為一名教師最重要的事情是“威嚴(yán)”。所以，為了讓我自己和學(xué)生的距離不要有太多的代溝，我盡量去觀(guān)察他們的'一舉一動(dòng)，從而彌補(bǔ)我在教學(xué)初期的許多不足，一句話(huà)，為了讓孩子們相信我，我在課堂上不僅需要威嚴(yán)，還更加需要友好善良。

所以，因?yàn)楹⒆觽?，我找回了曾?jīng)失去的童真，和大家的心緊密的聯(lián)系在一起。孩子們笑起來(lái)，活躍起來(lái)的樣子，真的很可愛(ài)。

當(dāng)我用愛(ài)的火焰融化學(xué)生心中的冰雪時(shí)，我仿佛看到了春天幼苗的萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為同學(xué)們打開(kāi)通向理想的大門(mén)時(shí)，我仿佛聞到了花香;當(dāng)我被送進(jìn)醫(yī)院，醒來(lái)看到孩子們圍著我的床時(shí)，我仿佛在愛(ài)的海洋中徜徉;當(dāng)我和同學(xué)一起唱歌、歡笑時(shí)，我仿佛感覺(jué)到青春的旋律在我身上跳動(dòng);當(dāng)我收到孩子們的新年賀卡時(shí)，我覺(jué)得開(kāi)心又感動(dòng)。

這樣，你不覺(jué)得作為一個(gè)老師很幸福嗎?

我深深地認(rèn)識(shí)到，要打開(kāi)孩子們心靈的大門(mén)，老師必須付出更多的熱情。因?yàn)橐磺械慕逃椒ǎ磺械慕虒W(xué)藝術(shù)，都是在老師對(duì)學(xué)生的熱情中產(chǎn)生的。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

教師節(jié)三分鐘演講題目通用篇十一

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的孩子們：

大家早上好！

我叫辛夷林。我是一班的一個(gè)孩子。每周一早上，我們幼兒園舉行升旗儀式。

今天是新學(xué)期的第一次升旗儀式。我們的孩子邁著整齊的步子來(lái)到五星紅旗前，我的心里很激動(dòng)。我想每個(gè)人的感受都和我一樣。

從幼兒園的小哥哥小姐姐到大哥哥大姐姐，我們的知識(shí)日益豐富；我們的能力是一步步提高的；我們的每一次進(jìn)步和成功，都離不開(kāi)親愛(ài)的老師，陪伴我們成長(zhǎng)的，是你們的細(xì)心呵護(hù)和教誨。在那里，我代表所有的孩子向老師說(shuō)“謝謝”

新學(xué)期，我們迎來(lái)了很多新朋友，我們的大哥大姐們也將煥然一新。請(qǐng)放心，我們會(huì)大膽參加各種活動(dòng)，會(huì)得到更多的提高。

請(qǐng)放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上。給弟弟妹妹們樹(shù)立好榜樣！

我希望孩子們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)到更多的技能。

教師節(jié)三分鐘演講題目通用篇十二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：

大家好！

我叫xx，剛剛來(lái)到xx中學(xué)這里不久，我確實(shí)還是有非常大的提高，作為一名新教師我也是做好了很多心理準(zhǔn)備，希望能夠在接下來(lái)的工作當(dāng)中把這份工作做的更好，想要成為一名合格的高中教師我還是需要有更多的進(jìn)步，我也需要好好的請(qǐng)教周?chē)拢瑢?duì)自己的工作能力我還是需要有進(jìn)一步的提高，剛剛來(lái)到xx中學(xué)這里，我當(dāng)然應(yīng)該要對(duì)工作認(rèn)真一點(diǎn)，只有在工作當(dāng)中妥善的處理好這些細(xì)節(jié)的事情才能夠讓自己保持好的方向，即將正式開(kāi)始的工作，我也是非常期待的，過(guò)去的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我很有信心在這里教導(dǎo)好學(xué)生。

開(kāi)始的教育工作已經(jīng)有五年的時(shí)間了，但是相對(duì)這個(gè)職業(yè)來(lái)講我還是經(jīng)驗(yàn)較少的，還有很多方面需要和別的老教師請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，作為一名高中學(xué)生在以后的工作當(dāng)中，我還需要做的更好，在過(guò)去幾年的學(xué)習(xí)當(dāng)中還是有非常多需要進(jìn)步的地方，高中階段的教學(xué)工作當(dāng)中我還是有非常多的事情要去做的，我認(rèn)為自己是非常榮幸的，能夠來(lái)到xx中學(xué)這里工作，這里的學(xué)生們都是優(yōu)秀的，在過(guò)去幾天的接觸當(dāng)中，我對(duì)這一點(diǎn)是非常堅(jiān)定的，學(xué)生們學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，這還是對(duì)我有很大的吸引力，高中階段的學(xué)習(xí)是比較緊張的，我也一定會(huì)把自己的教學(xué)能力提高上去。

希望能夠在接下來(lái)的工作當(dāng)中處理好教學(xué)工作，也請(qǐng)各位的同事們?cè)诮酉聛?lái)工作當(dāng)中多多關(guān)照，畢竟我來(lái)到xx這里也不是很久，還是有很多不懂的地方，自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是比較少，又不懂的以后還需要請(qǐng)教各位老師們，能夠來(lái)到xx中學(xué)這里教學(xué)已經(jīng)讓我感覺(jué)非常的幸運(yùn)了，認(rèn)識(shí)大家更加是讓我激動(dòng)的事情，作為一名高中教師我還有非常多的事情應(yīng)該去，在這一階段的工作當(dāng)中我還需要更加的努力，對(duì)于接下來(lái)我需要好好的規(guī)劃一下自己的工作，以后很長(zhǎng)一段時(shí)間都會(huì)在xx中學(xué)這里任教，作為一名數(shù)學(xué)教師我會(huì)不斷的完善教學(xué)方式，讓學(xué)生們能夠快速明了的掌握，這也是我一直以來(lái)對(duì)自己的工作的態(tài)度，我是很有信心，以后在教學(xué)工作當(dāng)中這些都是我應(yīng)該做好的準(zhǔn)備，只有努力的提高自身的工作能力才能夠得到認(rèn)可，教育好學(xué)生們，這個(gè)過(guò)程雖然比較的艱辛，但是我一定會(huì)用心去做好的。

教師節(jié)三分鐘演講題目通用篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

你們好！

我常常在思考，我能給學(xué)生什么樣的愛(ài)？愛(ài)某個(gè)學(xué)生還是愛(ài)某些學(xué)生？愛(ài)聽(tīng)話(huà)的學(xué)生還是愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生？不——這樣的愛(ài)是偏愛(ài)！基于責(zé)任，我的愛(ài)不應(yīng)是偏愛(ài)，而應(yīng)是博愛(ài)！世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，可每一片樹(shù)葉都有屬于自己的美；世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的學(xué)生，可每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力！在趙勝東的身上，我看到了剛強(qiáng)；在王然的身上，我看到了包容；在李彤的身上，我看到了管理；在金鑫的身上，我看到了樂(lè)觀(guān)；在王強(qiáng)的身上，我看到了積極進(jìn)取……帶著博愛(ài)的眼神去看待每一個(gè)學(xué)生，心情由此變得快樂(lè)，教學(xué)由此變得靈動(dòng)，收獲由此變得豐盛。

我常常在思考，我該給學(xué)生什么樣的愛(ài)？縱容的愛(ài)，無(wú)奈的`愛(ài)？不——這樣的愛(ài)是溺愛(ài)！基于責(zé)任，我的愛(ài)不應(yīng)是溺愛(ài)，而應(yīng)是“制”愛(ài)！這里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的愛(ài)才是理性的愛(ài)，只有克制的愛(ài)才能讓學(xué)生擁有高尚的情操、正確的價(jià)值觀(guān)！王強(qiáng)是個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的孩子，他聰明，有強(qiáng)烈的自尊心和榮譽(yù)感，不允許別人說(shuō)他。近年來(lái)，班里許多學(xué)生都不愿意和他在一起玩耍，他張嘴就罵，伸手就打，批評(píng)教育后，他竟然振振有辭。我靜下心來(lái)，耐心地說(shuō)服同學(xué)們，將心比心，體諒?fù)鯊?qiáng)的孤獨(dú)；同時(shí)我又耐心地和王強(qiáng)談心，就事論事，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，指出它的缺點(diǎn)。在班級(jí)中，發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，幫助他在班級(jí)樹(shù)立威信；發(fā)現(xiàn)他做錯(cuò)了事，及時(shí)批評(píng)，并幫助他尋找正確地做法，不斷教給他如何交朋友，怎樣和同學(xué)相處得更融洽。經(jīng)過(guò)多次的這樣痛苦的教育，他悔恨交織，現(xiàn)在同學(xué)們不再討厭他了，他打架罵人的次數(shù)也逐漸在減少了。我慶幸，克制的、理性的愛(ài)戰(zhàn)勝了縱容的、無(wú)奈的愛(ài)。正是出于責(zé)任，我時(shí)刻克制著自己對(duì)學(xué)生洶涌澎湃的愛(ài)！

我常常在思考，我必須給學(xué)生什么樣的愛(ài)？面對(duì)孩子們的錯(cuò)誤，我不隱藏，不忽視，在保護(hù)學(xué)生自尊心的情況下，正面引導(dǎo)，批評(píng)他錯(cuò)誤之所在，那是嚴(yán)肅的愛(ài)；面對(duì)孩子們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)，我和他們同歌同舞，同歡樂(lè)。多年來(lái)，我深深地體會(huì)到：老師是吃良心飯的?；谀欠葚?zé)任，我的愛(ài)如陽(yáng)光般照耀學(xué)生的前程；我的愛(ài)如爐火般溫暖學(xué)生的心靈；我的愛(ài)如熾光燈般點(diǎn)亮學(xué)生的理想！平等、交流；微笑、贊美；分享、欣賞……這一切才是教育的真諦，才是愛(ài)的體現(xiàn)。

于是，我說(shuō)：“因?yàn)樨?zé)任，愛(ài)不再偏頗；因?yàn)樨?zé)任，愛(ài)不再縱容；因?yàn)樨?zé)任，愛(ài)不再冷酷！因?yàn)樨?zé)任，我感到”任重而道遠(yuǎn)！“我親愛(ài)的同仁們，讓我們同舟共濟(jì)！以愛(ài)為舟，以責(zé)任為槳，乘風(fēng)破浪吧！

教師節(jié)三分鐘演講題目通用篇十四

若天線(xiàn)倒下，銳氣為冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄，即使年僅二十，實(shí)已垂垂老朽矣!然則只要豎起天線(xiàn)，捕捉樂(lè)觀(guān)信號(hào)，八十高齡告別塵寰時(shí)，你仍會(huì)非常年輕。接下來(lái)由本站小編為大家推薦教師三分鐘演講：讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒，希望對(duì)你有所幫助!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

上午好!

“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開(kāi)始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿(mǎn)腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無(wú)私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火。

讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒。

醫(yī)生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚(yú)與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書(shū)，并不是照本宣科的將書(shū)面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才。

青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫(xiě)了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周19歲時(shí)便寫(xiě)了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話(huà)，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來(lái)，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。

“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開(kāi)闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見(jiàn)賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書(shū)育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說(shuō)：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱;教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己;教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直;教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿(mǎn)腔熱血。”長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情;白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的教育事業(yè)。

我不是詩(shī)人，不能用華麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉詠贊我的崗位。然而，我是一名教師，我能用自己的言傳身教和儲(chǔ)存在腦海里的知識(shí)來(lái)培育祖國(guó)的未來(lái)，我能用最誠(chéng)摯的感情和無(wú)限的熱忱來(lái)構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇，我能像蠟燭一樣，在奉獻(xiàn)中燃燒自己的青春。

親愛(ài)的朋友們，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中更熾熱的燃燒吧!

謝謝大家!

教師節(jié)三分鐘演講題目通用篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著流年盈盈的喜悅，我們又迎來(lái)了第--個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特別的日子里，我很榮幸能在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠(chéng)摯的祝福，祝愿各位教師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!

今年的教師節(jié)，是我從教以來(lái)度過(guò)的第17個(gè)教師節(jié)，沿著十七年的教壇之路走來(lái)，我也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。經(jīng)過(guò)十七年的磨礪，體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到了教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、講臺(tái)是神圣的，做一個(gè)好教師是不容易的。今年的教師節(jié)，也是我在我們學(xué)校過(guò)的第11個(gè)教師節(jié)。--年里，我目睹了學(xué)校的巨大變遷：從幾百人的辦學(xué)規(guī)模，到今天校園內(nèi)的幾千莘莘學(xué)子，學(xué)校教學(xué)條件和教師的辦公條件不斷完善，辦學(xué)影響力不斷提高。學(xué)科建設(shè)跨越發(fā)展，師資隊(duì)伍不斷壯大，年輕教師逐漸成熟，專(zhuān)業(yè)設(shè)置日趨合理，管理更加規(guī)范有序，教學(xué)成績(jī)步步輝煌。這些成就的獲得，取決于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，也離不開(kāi)全體教職工的扎實(shí)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)。

各位老師：我們選擇了教師職業(yè)，這個(gè)職業(yè)承載著千萬(wàn)家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，雖然充滿(mǎn)艱辛，但必須默默奉獻(xiàn);教師這樣的職業(yè)，是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話(huà)。這就決定了我們需要用良心和智慧去塑造人的心靈，不斷地完善自我。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。

作為一名中職教師，既要成為一名嘔心瀝血、師德高尚的園丁，也要成為一名專(zhuān)業(yè)有成的學(xué)者;既要傳播知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)，更要掌握開(kāi)啟學(xué)生智慧的教學(xué)方法;不僅要做一個(gè)合格的教師，更要成為一名卓越的教師，邁向教育家的教師。要用我們創(chuàng)新的思想、優(yōu)異的人才培養(yǎng)目標(biāo)讓更多的學(xué)生成為國(guó)家棟梁。

老師們，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把激情與夢(mèng)想奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，才無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。

各位老師：面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生家長(zhǎng)的重托，我們不能懈怠，我們依舊應(yīng)努力而前行。我們身處學(xué)校，更要情系學(xué)校。學(xué)校騰飛，我們責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔!在此，我向在座的每位老師發(fā)出倡議：傾心教育，做有境界的教師;用心教書(shū)，做有責(zé)任的教師;潛心研究，做有思想的教師;醉心課堂，做有激情的教師;真心奉獻(xiàn)，做有愛(ài)心的教師。

最后，我想說(shuō)：中等職業(yè)學(xué)校是職業(yè)教育的中堅(jiān)力量，國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃為我們繪制了一幅美好的教育發(fā)展藍(lán)圖，職中的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃為我們制定了方向，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，勇攀高峰，為實(shí)現(xiàn)職中的跨越式發(fā)展而努力奮斗!

最后，我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康、青春永駐!也祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!