人與動(dòng)物范文如何寫(優(yōu)質(zhì)14篇)

總結(jié)是對(duì)過去的一次盤點(diǎn)，讓我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的長處和短處。怎樣寫一篇簡潔明了的感謝信？希望大家能從這些范文中找到適合自己的寫作思路和表達(dá)方式。

人與動(dòng)物范文如何寫篇一

“嘰嘰嘰——真有趣！”原來小鳥靈靈一家正在開聯(lián)歡晚會(huì)。一家人團(tuán)聚在一起，好不快活。

“安靜！現(xiàn)在請(qǐng)靈靈演唱一首《我是一只小小鳥》，大家歡迎！”靈靈的弟弟的飛飛調(diào)皮地說。

靈靈走上舞臺(tái)，唱了起來。那聲音可真動(dòng)聽呀！全家人都被她美妙的歌聲吸引住了。正當(dāng)她們唱得投入時(shí)，只聽見“怦怦”的幾聲槍響，靈靈回頭一看，只見自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶已躺在血泊之中。

靈靈的歌聲戛然而止，轉(zhuǎn)眼間她和弟弟嚎啕大哭。他們叫叫爸爸，爸爸不答，搖搖媽媽，媽媽毫無反應(yīng)。失去了身邊最親的人，姐弟倆悲痛欲絕，哭成了淚人。

緊接著又是“砰砰”幾槍。?。】蓱z的靈靈和她的弟弟也終于倒了下去，死了，他們還是逃脫不了獵的魔掌。

直到第二天，幾個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)了靈靈的尸體。靈靈緊緊地抱著一根樹枝，誰也無法把靈靈從樹枝上拉下來。

人類??！快醒醒吧！你們肆意的捕殺，致使地球上的動(dòng)物銳減，有些動(dòng)物種已頻臨滅絕，這真是太可怕了！當(dāng)看到一只只的小鳥從我們失去時(shí)，我的感受不僅僅是震撼啊!

2保護(hù)貓頭鷹。

其實(shí)貓頭鷹是一種對(duì)人類非常好的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈儗ｉT捕食老鼠。它們長著圓圓的大眼睛，尖而鋒利的爪子，堅(jiān)硬有力的嘴，看上去很不友善，可是這樣是有它的道理的，圓圓的大眼睛是為了能在漆黑的夜里看清楚地面上的老鼠，鋒利的爪子和堅(jiān)硬的嘴是為了不讓抓到的老鼠逃脫。它們捕捉老鼠時(shí)會(huì)在樹上一動(dòng)不動(dòng)，睜著大眼睛，緊緊盯著地面，當(dāng)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)會(huì)悄悄地飛下，用鋒利的爪子牢牢地抓住它們，然后再用堅(jiān)硬的嘴殺死它們。

我想對(duì)獵人們說：“放下你們手里的武器吧，讓我們一起來保護(hù)貓頭鷹，如果沒有它們疾病就會(huì)到處流傳；如果沒有它們田里的莊稼就會(huì)顆粒無收；如果沒有它們我們就沒有安寧的生活環(huán)境?！?/p>

讓我們都來保護(hù)貓頭鷹吧！

人與動(dòng)物范文如何寫篇二

對(duì)在我們周圍生活著很多可愛的小動(dòng)物，怎樣寫好一種可愛的動(dòng)物，是我們作文考試時(shí)經(jīng)常碰到的命題。因此，小朋友們平時(shí)就該掌握這類題目的寫作要領(lǐng)，具體要注意以下幾點(diǎn)。

第一，寫小動(dòng)物作文的關(guān)鍵是善于觀察。只有在觀察細(xì)致的基礎(chǔ)上，才能寫好它們。觀察一般從外形特征、活動(dòng)特性等幾個(gè)方面有順序地進(jìn)行。在動(dòng)筆寫的時(shí)候，要把觀察的.結(jié)果，有重點(diǎn)地加以選擇、有條理地加以描述。

第二，描寫外形要側(cè)重于靜態(tài)，描寫活動(dòng)情況要側(cè)重于動(dòng)態(tài)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從外形到活動(dòng)，有條理、有層次地觀察和描寫。首先要描寫它的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，然后再寫它的生活習(xí)性，如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺等。

第三，要把自己的喜愛之情寫進(jìn)文章中。可以具體地描寫小動(dòng)物的樣子、外形，把自己的喜愛融在里面，也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。

除此之外，還應(yīng)該注意一點(diǎn)，那就是小動(dòng)物雖不像人那樣能思維、會(huì)說話，但是它們也有“語言”，也有自己的喜怒哀樂。觀察小動(dòng)物的時(shí)候，應(yīng)該從它們的動(dòng)作和叫聲中去注意體會(huì)和想像它們的“情緒”變化。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人的手法，這樣寫出的小動(dòng)物就會(huì)活潑可愛。

爺爺家的大母雞

顧佳佳

星期天，我跟媽媽一道去看爺爺。爺爺家里有一只大母雞，身體胖胖的，一身金黃的羽毛，格外招人喜愛，尖尖的小嘴露出烏黑色，冠子紅紅的，脖子一伸一縮，羽毛也跟著抖動(dòng)，一雙小腳總是不停地在地上撓來撓去。

午飯前，我聽見那只大母雞一直叫個(gè)不停，就問：“雞為什么叫個(gè)不停?”媽媽告訴我：“因?yàn)樗I了，你如果喂一點(diǎn)食給它，它就不會(huì)再叫了?！蔽夷脕淼竟热鲈诘厣?。大母雞吃了食，真的不叫了。

過了一會(huì)兒，它飛進(jìn)了雞窩。媽媽說：“雞要下蛋了?！睅追昼姾?，它果然生下了一只蛋。我從窩里拿出熱乎乎的蛋，交給了爺爺。大母雞得意地“咯、咯……”喊了幾聲之后，就一搖一擺地走遠(yuǎn)了。

下午，我和媽媽要走了。剛出門，就發(fā)現(xiàn)大母雞緊跟在我們后面。我想：它是舍不得我們離開。我們又把它送回到爺爺家才走。一路上，我回頭望了好幾次。

讀了這篇習(xí)作，相信小朋友一定會(huì)受到啟發(fā)，寫出惟妙惟肖的動(dòng)物佳作來。

不過，也許有小朋友會(huì)問：動(dòng)物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢?這就要靠平時(shí)加強(qiáng)觀察、分析。小朋友可以有意地選擇一種或幾種小動(dòng)物，作連續(xù)觀察，作一些觀察筆記，進(jìn)行比較、分析，掌握不同動(dòng)物的不同特征。這樣，到了寫作文時(shí)，小朋友就可以把觀察得最細(xì)致、了解得最多和自己最感興趣的那種小動(dòng)物的各方面特征形象地表達(dá)出來，那時(shí)候，你就有話可說，有“特征”可寫了，說不定也能寫成一篇佳作呢!

人與動(dòng)物范文如何寫篇三

xx：

現(xiàn)在地球上的物種多種多樣，但滅絕的物種也不計(jì)其數(shù)。其中，有絕大多數(shù)物種是應(yīng)為一種生物的消失，而相繼滅絕的。渡渡鳥和大顱欖樹就是一個(gè)典型的例子。

渡渡鳥，又稱毛里求斯渡渡鳥、愚鳩、孤鴿，是僅產(chǎn)于印度洋毛里求斯島上一種不會(huì)飛的鳥，它站著有三英尺高，以水果為食，生活在陸地，肉質(zhì)極其鮮美，性格溫順。見到人類不但不躲，反而迎上去，所以它們就一只只倒在了我們?nèi)祟惖臉尶谥隆Ｃ锴笏箥u上有一種樹，叫做大顱欖樹，是一種高大的熱帶喬木，樹高可達(dá)一百英尺，樹圍十四英尺。它的果殼堅(jiān)硬，必須由渡渡鳥的腸胃將殼磨薄才能發(fā)芽?，F(xiàn)在人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，采取了相應(yīng)的措施，大顱欖樹才得以生存下來。

世界萬物自有它的成活法則，若是打破了這條法則，后果不堪設(shè)想。讓我們行動(dòng)起來，維護(hù)生態(tài)平衡，創(chuàng)造和諧世界！

xxx

時(shí)間：

人與動(dòng)物范文如何寫篇四

1、通過動(dòng)物之間的對(duì)話，感知故事內(nèi)容，豐富動(dòng)詞詞語。

2、感受同伴之間合作愉快。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、各種動(dòng)物卡片：大象、小老鼠、小白兔、小羊、小貓。

2、完整掛圖。

活動(dòng)過程。

1、通過談話，引出故事。

2、邊講故事邊出示相應(yīng)的圖片，并引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作表演。

3、教師小結(jié)：小老鼠的頭是尖尖的，眼睛是圓圓的，身體很小，愛吃糧食，它的叫聲很尖細(xì)，發(fā)出“吱吱”的聲音，那小老鼠今天會(huì)發(fā)生什么故事呢？我們接下來再講。

4、再重復(fù)故事，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容。

如：親愛的小朋友，故事講完了，好聽嗎？再聽老師講一遍好嗎？都注意聽哦，一會(huì)我要請(qǐng)小朋友邊講故事邊表演，哪個(gè)小朋友講得好，我就送他唐老鴨。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒邊講故事邊表演。

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，分配角色。

7、引導(dǎo)大家一起背誦故事。

8、教師總結(jié)：小朋友們?cè)絹碓桨袅?，真為你們高興，你們都長大了，都懂事了，非常好，我希望今后你們更加努力，加油哦！

人與動(dòng)物范文如何寫篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容，了解不睡覺的人與我們生活的關(guān)系。

2.能大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛，激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大書、錄音機(jī)、音樂光盤、圖書柜、3張桌子。

活動(dòng)過程：

一、回憶書名，引發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。

教師出示讀本，并提問：

1.前兩天老師和小朋友一起欣賞了一本圖畫書，書名是什么？

2.書中說到了誰在夜里不睡覺呢？（出示書中的人物圖片，知道有哪些職業(yè)的人在夜里不睡覺。）。

二、大書導(dǎo)讀，進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容，了解不睡覺的人與我們生活的關(guān)系。

（1）提問：這些人夜里為什么不睡覺？

（2）教師歸納并完整朗讀頁面。

2.通過遮擋對(duì)比，觀察p19、21、23的跨頁設(shè)計(jì)，進(jìn)一步理解不同職業(yè)的勞動(dòng)者在夜里辛勤勞動(dòng)是為了服務(wù)大家，讓我們生活得更美好。

（1）提問：他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词拢?/p>

（2）教師歸納并完整朗讀頁面。

三、大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛，激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。

1.提問：夜里不睡覺的人為我們做了這么多的事，我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢？

2.引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的感激。

四、師幼共讀，加深對(duì)讀本的理解，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

1.為幼兒發(fā)放小讀本，回到座位跟隨教師翻閱讀本。

2.教師完整朗讀讀本的同時(shí)關(guān)注幼兒閱讀姿勢(shì)。

活動(dòng)延伸：

圖書角：自制圖書--《夜里還有哪些人不睡覺》（開展日常小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些人夜里不睡覺？為什么不睡覺？將相關(guān)內(nèi)容制成圖書）。

美工區(qū)：制作感恩卡，感謝那些為我們辛勤工作的人。

人與動(dòng)物范文如何寫篇六

1．學(xué)做小貓輕輕地走和跑。

2．用行動(dòng)來表示愿意聽老人的話。

3.培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1．老貓和小貓的頭飾。

2．活動(dòng)場地上有直徑6米左右的大圈作為小貓的家，四周有供小貓們躲藏的玩具、器具。

三、活動(dòng)過程。

1．教師：小朋友今天的天氣真好，老師和你們做個(gè)游戲好嗎？

2、引導(dǎo)情感：老師扮演老貓可先和小貓交流情感，“老貓奶奶愛小貓、小貓聽見嗎？”

引起幼兒的。注意，“小貓、小貓?jiān)趺凑f？”引導(dǎo)幼兒應(yīng)答，注意可以有不同的應(yīng)答，目的是融洽老貓與小貓之間的感情。

3、交代規(guī)則可著重引導(dǎo)幼兒用行動(dòng)來表示聽老人話，老貓奶奶睡著了、小貓輕輕出去玩。老貓奶奶醒來了，“老貓睡醒四面瞧，我的孩子哪去了？”老貓奶奶不見了小貓，心里可著急了，它“瞄-瞄”，地叫，小貓最聽老貓奶奶的話了，聽到老貓叫聲，它們“瞄瞄瞄”趕快輕輕跑回老貓奶奶身邊蹲下、讓老貓奶奶放心。

4、師生共同游戲，注意不斷鼓勵(lì)“小貓”真聽“奶奶”話，這么快就回到“奶奶”身邊，“真是乖小貓”，使游戲過程始終充溢著老貓對(duì)小貓的慈愛及小貓的親切感中。

游戲過程要注意走和跑的步伐要小，速度要適中。

附游戲玩法及規(guī)則。

老師扮老貓，蹲在場地中央。幼兒扮小貓，圍著老貓蹲下。游戲開始，老貓裝睡。小貓輕輕地走或跑到場地周圍藏起來。老貓聽到小貓走開后，睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了?！蓖瑫r(shí)站起來四面張望，尋找小描，嘴里“喵喵”叫。小貓聽見老貓叫聲時(shí)，邊“瞄瞄瞄”地叫，一邊趕快地跑回老貓身邊蹲下。

規(guī)則：小貓要在老貓“喵—喵”叫后才能走出來。

人與動(dòng)物范文如何寫篇七

各設(shè)區(qū)的市人民政府，省直有關(guān)單位：

今年上半年，我省重大動(dòng)物疫病防控工作取得了明顯成效，春季口蹄疫和禽流感強(qiáng)制免疫密度和監(jiān)測比例基本達(dá)到要求，口蹄疫和禽流感的整體免疫抗體水平高于農(nóng)業(yè)部的標(biāo)準(zhǔn)，高致病性禽流感實(shí)現(xiàn)了連續(xù)30個(gè)月保持無疫狀態(tài)，并有效地防堵了亞洲i型口蹄疫疫情的傳入。但是，當(dāng)前國內(nèi)外重大動(dòng)物疫情仍然比較復(fù)雜，高致病性禽流感、口蹄疫等疫情持續(xù)發(fā)生，人感染禽流感病例不斷增加，對(duì)我省構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。同時(shí)，由于我省畜禽飼養(yǎng)密度高，散養(yǎng)畜禽仍占較大比重，飼養(yǎng)方式較為落后，防疫條件差，個(gè)別地方少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)還有松懈、麻痹思想，存在疫情發(fā)生的隱患。為了更好地做好夏秋季動(dòng)物防疫工作，確保全年動(dòng)物防疫工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，保障畜牧業(yè)持續(xù)健康發(fā)展和人民群眾生命安全，維護(hù)社會(huì)安定穩(wěn)定，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，經(jīng)省政府同意，現(xiàn)通知如下：

一、突出重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防控措施。

（一）繼續(xù)抓好牲畜口蹄疫和禽流感強(qiáng)制免疫工作。各地要按照“常年免疫、月月補(bǔ)針”的要求，積極探索免疫組織方式，認(rèn)真抓好牲畜口蹄疫和禽流感的強(qiáng)制免疫工作，確保免疫密度常年達(dá)到100%。對(duì)于秋季集中免疫工作，各地要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，早計(jì)劃、早部署、早安排，今年口蹄疫和禽流感秋季集中免疫工作要在9月初開始，并于10月底前全部完成。11?12月份，各地要根據(jù)本地區(qū)家禽補(bǔ)欄情況，再開展一次禽流感免疫工作，確保整體免疫效果常年達(dá)到100%。

（二）高度重視豬鏈球菌病防控工作。各地要總結(jié)去年防控豬鏈球菌病的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，嚴(yán)格把好產(chǎn)地檢疫、屠宰加工檢疫、市場監(jiān)督三個(gè)關(guān)口，立足早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置、早防控；要加大病死畜禽無害化處理設(shè)施建設(shè)力度，嚴(yán)格實(shí)行“四不準(zhǔn)一處理”（即對(duì)病死豬一律不準(zhǔn)屠殺，不準(zhǔn)食用，不準(zhǔn)出售，不準(zhǔn)轉(zhuǎn)運(yùn)，對(duì)死豬必須按無害化處理的要求就地消毒深埋），積極采取群眾預(yù)防和個(gè)體治療相結(jié)合的防疫措施，指導(dǎo)養(yǎng)殖場（戶）做好針對(duì)性的預(yù)防性用藥，防止豬鏈球菌病發(fā)生和擴(kuò)散。

（三）加強(qiáng)奶?！皟刹　狈揽毓ぷ?。奶牛結(jié)核病和布魯氏菌?。ㄒ韵潞喎Q“兩?。┦侨诵蠊不紓魅静?，不僅嚴(yán)重影響奶牛業(yè)健康發(fā)展，而且危及奶產(chǎn)品食用安全和人體健康。各地要以人為本，堅(jiān)持每年對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有奶牛開展兩次“兩病”監(jiān)測，及時(shí)撲殺無害化處理陽性病牛，逐步實(shí)現(xiàn)奶牛“兩病”凈化計(jì)劃。要加強(qiáng)奶牛養(yǎng)殖監(jiān)管，規(guī)范奶牛養(yǎng)殖行為，嚴(yán)厲打擊逃避檢疫、販賣病牛等違法行為。

（四）組織做好消毒滅源工作。各地要把夏季消毒滅源工作作為動(dòng)物防疫工作的重要措施來抓，制定科學(xué)的消毒方案，在8月底前開展一次夏季集中消毒滅源工作。在臺(tái)風(fēng)或洪澇災(zāi)害發(fā)生過后，受災(zāi)地區(qū)要及時(shí)指導(dǎo)做好因?yàn)?zāi)死亡畜禽的無害化處理工作，對(duì)老疫區(qū)、江河湖邊、交通沿線和洪澇災(zāi)害較重等重點(diǎn)地區(qū)的畜禽飼養(yǎng)場及其周圍環(huán)境要進(jìn)行徹底消毒，減少環(huán)境污染，確保萬無一失。

（五）加強(qiáng)動(dòng)物疫情監(jiān)測工作。各級(jí)農(nóng)業(yè)（畜牧獸醫(yī)）、衛(wèi)生、林業(yè)等部門要根據(jù)各自職責(zé)，結(jié)合動(dòng)物疫病流行特點(diǎn)，制定監(jiān)測計(jì)劃，組織做好畜禽、陸生野生動(dòng)物和高暴露人群的疫病監(jiān)測工作，以便掌握疫情動(dòng)態(tài)，及時(shí)提出預(yù)警信息和防控對(duì)象。各縣（市、區(qū)）應(yīng)在8月份普遍進(jìn)行一次口蹄疫、禽流感免疫效果的檢測，特別是加強(qiáng)對(duì)牛、羊和蛋禽、散養(yǎng)禽等免疫薄弱環(huán)節(jié)的檢測，對(duì)檢測達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的要立即進(jìn)行補(bǔ)免。

（六）加強(qiáng)動(dòng)物疫情的報(bào)告和管理工作。各地要按照《重大動(dòng)物疫情應(yīng)急條例》以及有關(guān)應(yīng)急預(yù)案、技術(shù)規(guī)范要求對(duì)及時(shí)報(bào)告動(dòng)物疫情，不得瞞報(bào)、謊報(bào)、遲報(bào)或阻礙他人報(bào)告重大動(dòng)物疫情。要將動(dòng)物防疫延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并充分發(fā)揮村級(jí)動(dòng)物防疫員的作用，以提高疫情報(bào)告的準(zhǔn)確性和時(shí)效性。要繼續(xù)做好重大動(dòng)物疫情舉報(bào)和核查工作，及時(shí)組織核查每一起舉報(bào)疫情，一旦發(fā)現(xiàn)重大動(dòng)物疫情，要立即按照“早、快、嚴(yán)、小”的原則，把疫情撲滅在疫點(diǎn)上。

二、強(qiáng)化保障，建立穩(wěn)定的動(dòng)物防疫經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

（一）盡快落實(shí)疫苗配套經(jīng)費(fèi)。今年的口蹄疫和禽流感疫苗配套經(jīng)費(fèi)按照原渠道落實(shí)，各地要將疫苗配套經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，并按照省里下達(dá)的免疫計(jì)劃，及時(shí)將疫苗配套款匯至省級(jí)疫苗專戶。今年上半年的疫苗配套款，必須在8月底匯至省級(jí)疫苗專戶。省財(cái)政廳和省農(nóng)業(yè)廳要加強(qiáng)對(duì)各地疫苗配套經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況的督促檢查，對(duì)于經(jīng)費(fèi)未及時(shí)到位的，要進(jìn)行全省通報(bào)。

（二）將動(dòng)物防疫所需經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。各地要按照動(dòng)物防疫相關(guān)法律的規(guī)定，將重大動(dòng)物疫病監(jiān)測、消毒、撲殺及補(bǔ)助等經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，并及時(shí)撥付。同時(shí)，要設(shè)立應(yīng)急儲(chǔ)備金，對(duì)強(qiáng)制免疫后出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)死亡的畜禽及時(shí)給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，以更好地解決防疫難的問題。

（三）及時(shí)落實(shí)動(dòng)物防疫物資儲(chǔ)備。各地要按照省里制定的應(yīng)急物資儲(chǔ)備指導(dǎo)意見，做好消毒劑、疫苗、防護(hù)用品等應(yīng)急物資的儲(chǔ)備工作，并及時(shí)進(jìn)行更新、補(bǔ)充。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作措施的落實(shí)。

（一）建立健全動(dòng)物防疫工作責(zé)任制。要繼續(xù)按照“地方各級(jí)人民政府要對(duì)本地區(qū)重大動(dòng)物疫病防控工作負(fù)總責(zé)，各級(jí)政府主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是主要負(fù)責(zé)人”的要求，進(jìn)一步明確動(dòng)物防疫工作責(zé)任，落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制，將防控任務(wù)逐級(jí)分解，落實(shí)到具體單位，落實(shí)到具體個(gè)人，對(duì)因工作失職造成疫情發(fā)生和擴(kuò)散蔓延的，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。

（二）加強(qiáng)基層動(dòng)物防疫隊(duì)伍建設(shè)。各地要保證每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有專職畜牧獸醫(yī)干部，對(duì)于沒有配備的，要抓緊配備，已配備但未從事畜牧獸醫(yī)工作的，要盡快調(diào)整歸隊(duì)。要進(jìn)一步充實(shí)和完善村級(jí)動(dòng)物防疫員隊(duì)伍，組織做好技術(shù)培訓(xùn)和考核工作，有條件的地方，要逐步提高村級(jí)動(dòng)物防疫員的待遇。

（三）做好獸醫(yī)管理體制改革的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。我省的獸醫(yī)管理體制改革實(shí)施意見即將出臺(tái)，各地要盡快對(duì)本地區(qū)畜牧獸醫(yī)管理體制現(xiàn)狀進(jìn)行全面調(diào)查摸底，研究制定改革初步方案。要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，盡快健全畜牧獸醫(yī)管理體制，穩(wěn)定和加強(qiáng)鄉(xiāng)、村動(dòng)物防疫隊(duì)伍，全面提升獸醫(yī)工作能力和業(yè)務(wù)水平，為控制和撲滅重大動(dòng)物疫病、構(gòu)建動(dòng)物防疫工作的長效機(jī)制打好基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)部門配合，形成防控工作合力。各級(jí)各有關(guān)部門要密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)作，齊抓共防，共同做好動(dòng)物防疫工作。農(nóng)業(yè)部門要全力以赴，組織落實(shí)好免疫、監(jiān)測、檢疫、監(jiān)督等防控措施；經(jīng)貿(mào)部門要牽頭與農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、公安、工商、監(jiān)察、質(zhì)監(jiān)等部門聯(lián)合開展病死畜禽專項(xiàng)整治行動(dòng)，加強(qiáng)市場監(jiān)管，有效防止病死畜禽及其產(chǎn)品流入市場；衛(wèi)生部門要加強(qiáng)人群的監(jiān)測，做好高致病性禽流感等人畜共患病的人間疫情防范工作；農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、出入境檢驗(yàn)檢疫等部門要加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，互相通報(bào)有關(guān)信息；財(cái)政部門要根據(jù)防控工作需要，及時(shí)安排防控工作所需資金；宣傳部門要注意把握宣傳口徑，正確引導(dǎo)輿論，搞好動(dòng)物防疫知識(shí)的宣傳；其它相關(guān)部門都要按照各自職責(zé)，積極配合做好有關(guān)的防控工作。

福建省人民政府。

二00六年八月十五日。

人與動(dòng)物范文如何寫篇八

親愛的朋友們：

一天，天氣晴朗，我吃完早飯，就拿著一個(gè)漁網(wǎng)和一個(gè)瓶子高高興興地去小河邊玩。

我看到了小河里有一群群可愛的小蝌蚪，像許多小逗號(hào)一樣，在水里快活的游了起來游去。我心想：“如果把小蝌蚪撈起來，拿回家，就可以每天玩了”。于是我一下子撈住了幾只小蝌蚪，裝進(jìn)瓶子里，高高興興地跑回家。

晚上，吃過晚飯，我就坐在沙發(fā)上聽收音機(jī)，收音機(jī)里邊說了一句話：“保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)”。于是我趕快拿出“動(dòng)物百科全書”來看，原來青蛙是益蟲。

第二天，我拿著瓶子跑到河邊把小蝌蚪放了，它好像在說：“小朋友，謝謝你，我一定快快長大變成青蛙，消滅害蟲”。

小朋友們，以后我們都要愛護(hù)小青蛙，因?yàn)樗鼈兡艹栽S多的害蟲，保護(hù)莊稼，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

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時(shí)間：

人與動(dòng)物范文如何寫篇九

只有在觀察細(xì)致的基礎(chǔ)上，才能寫好它們。觀察一般從外形特征、活動(dòng)特性等幾個(gè)方面有順序地進(jìn)行。在動(dòng)筆寫的時(shí)候，要把觀察的結(jié)果，有重點(diǎn)地加以選擇、有條理地加以描述。

按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從外形到活動(dòng)，有條理、有層次地觀察和描寫。首先要描寫它的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的`，然后再寫它的生活習(xí)性，如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺等。

可以具體地描寫小動(dòng)物的樣子、外形，把自己的喜愛融在里面，也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。

除此之外，還應(yīng)該注意一點(diǎn)，那就是小動(dòng)物雖不像人那樣能思維、會(huì)說話，但是它們也有“語言”，也有自己的喜怒哀樂。觀察小動(dòng)物的時(shí)候，應(yīng)該從它們的動(dòng)作和叫聲中去注意體會(huì)和想像它們的“情緒”變化。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人的手法，這樣寫出的小動(dòng)物就會(huì)活潑可愛。

星期天，我跟媽媽一道去看爺爺。爺爺家里有一只大母雞，身體胖胖的，一身金黃的羽毛，格外招人喜愛，尖尖的小嘴露出烏黑色，冠子紅紅的，脖子一伸一縮，羽毛也跟著抖動(dòng)，一雙小腳總是不停地在地上撓來撓去。

午飯前，我聽見那只大母雞一直叫個(gè)不停，就問：“雞為什么叫個(gè)不停?”媽媽告訴我：“因?yàn)樗I了，你如果喂一點(diǎn)食給它，它就不會(huì)再叫了?！蔽夷脕淼竟热鲈诘厣?。大母雞吃了食，真的不叫了。

過了一會(huì)兒，它飛進(jìn)了雞窩。媽媽說：“雞要下蛋了?！睅追昼姾?，它果然生下了一只蛋。我從窩里拿出熱乎乎的蛋，交給了爺爺。大母雞得意地“咯、咯……”喊了幾聲之后，就一搖一擺地走遠(yuǎn)了。

下午，我和媽媽要走了。剛出門，就發(fā)現(xiàn)大母雞緊跟在我們后面。我想：它是舍不得我們離開。我們又把它送回到爺爺家才走。一路上，我回頭望了好幾次。

讀了這篇習(xí)作，相信小朋友一定會(huì)受到啟發(fā)，寫出惟妙惟肖的動(dòng)物佳作來。

不過，也許有小朋友會(huì)問：動(dòng)物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢?這就要靠平時(shí)加強(qiáng)觀察、分析。小朋友可以有意地選擇一種或幾種小動(dòng)物，作連續(xù)觀察，作一些觀察筆記，進(jìn)行比較、分析，掌握不同動(dòng)物的不同特征。這樣，到了寫作文時(shí)，小朋友就可以把觀察得最細(xì)致、了解得最多和自己最感興趣的那種小動(dòng)物的各方面特征形象地表達(dá)出來，那時(shí)候，你就有話可說，有“特征”可寫了，說不定也能寫成一篇佳作呢!

人與動(dòng)物范文如何寫篇十

較為常見的小動(dòng)物包括家庭寵物、農(nóng)場動(dòng)物等。在描寫小動(dòng)物的時(shí)候，也要抓住它們獨(dú)具特色的地方去寫。學(xué)生在描寫小動(dòng)物外貌的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)避免出現(xiàn)“有……有……”的行文方式，比如：這只小貓有兩個(gè)尖尖的耳朵，有長長的胡須，還有一對(duì)葡萄似的大眼睛。這樣的行文方式不僅老套，而且語言平淡，沒有生氣。所以在描寫動(dòng)物外貌的過程中，應(yīng)當(dāng)抓住其特點(diǎn)進(jìn)行描寫，這樣的描寫方式能夠使人印象深刻，使小動(dòng)物的形象生動(dòng)活潑。舉個(gè)例子：我的好朋友是一只小貓咪。它的眼睛清澈透亮，好像一對(duì)兒圓滾滾的玻璃珠。在它高興的時(shí)候，那對(duì)兒“玻璃珠”總是左顧右盼，樣子十分惹人喜愛。

2.按照動(dòng)物不同的生長發(fā)育階段進(jìn)行描寫。

年幼時(shí)期的動(dòng)物與成年時(shí)期的動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性、動(dòng)作等都是不同的，學(xué)生可以從這兩個(gè)方面分別進(jìn)行描寫。例如：年幼的小貓咪好奇心更強(qiáng)，整日活蹦亂跳，喜歡和人類嬉戲玩耍；成年貓更喜歡在太陽下睡懶覺，喜歡望著窗外發(fā)呆等等。

3.靈活運(yùn)用一系列動(dòng)詞，刻畫小動(dòng)物生動(dòng)活潑的形象。

在描寫小動(dòng)物玩耍、捕食的過程時(shí)，可以使用連續(xù)性動(dòng)詞進(jìn)行進(jìn)行描繪，這樣就會(huì)使這個(gè)小動(dòng)物的形象躍然紙上。舉個(gè)例子：小貓滿月的時(shí)候更可愛?！煌嫫饋恚恢ざ嗌俑^，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭?！诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。（選自老舍《貓》的片段）。

4.描寫小動(dòng)物與作者之間發(fā)生的高興事與難過事。

單純描寫動(dòng)物外貌特征及生活習(xí)慣，不能使文章結(jié)構(gòu)變得飽滿，因此，就需要學(xué)生寫出自己與小動(dòng)物之間發(fā)生的故事。不論開心的事還是難過的事，前提要保證故事中心積極向上，充滿正能量，其中的人或事一定是要正派的.。只有文章結(jié)構(gòu)變得豐富飽滿，才能使自己的文章更具感染力與影響力，引起與讀者之間的共鳴。

敘事之后，再寫出自己與小動(dòng)物之間的情感，一下文章的中心思想即可。

人與動(dòng)物范文如何寫篇十一

在那天我聽完法制講堂《動(dòng)物也要受法律保護(hù)》以后，我對(duì)《動(dòng)物保護(hù)法》有了一定的了解。我認(rèn)識(shí)到了保護(hù)動(dòng)物的.重要性。

從我小時(shí)候和爸爸媽媽一起去動(dòng)物園，我看到了我們的國寶——大熊貓。我馬上就喜歡上了它們，大熊貓憨態(tài)可掬的樣子很是招人喜歡。

但是，你們知道嗎？所有生物都是需要保護(hù)的，其中當(dāng)然也包括熊貓啦！大熊貓之所以珍貴，不僅因?yàn)樗w態(tài)可愛，數(shù)量稀少，更重要的是，它是有著300萬年歷史的古老動(dòng)物，對(duì)科學(xué)工作者研究古代哺乳動(dòng)物具有珍貴的價(jià)值。因此，大熊貓有著“活化石”之稱化石。汶川地震，熊貓基地的每一只小熊貓的生命都牽動(dòng)著我的心。

我們一定要好好保護(hù)這一瀕臨滅絕的大熊貓，好好保護(hù)所有的動(dòng)物。

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時(shí)間：

人與動(dòng)物范文如何寫篇十二

有一天，我在校門口買了一只小烏龜，回到家里，我看著這只可愛小烏龜，發(fā)現(xiàn)它的頭扁扁的，殼成圓弧狀而且特別堅(jiān)硬，肚子呈黃色帶有花紋的圖案。

烏龜是一種冷血?jiǎng)游铮运矚g曬太陽，因?yàn)樘栠_(dá)到一定的溫度后可以幫助它消化，烏龜是一種耐饑餓能力強(qiáng)的動(dòng)物，數(shù)月不食也不會(huì)餓死。把它放在手上，它的小爪子緊抓我的手，慢慢地爬。把它放在盆子里，它就一動(dòng)不動(dòng)，任憑你怎么說它、搖它，它就不動(dòng)，真是只縮頭烏龜。但是我把水倒入盆子中，小烏龜立馬就生龍活虎，在水里游來游去，我再拿了幾塊小石頭，在水里造了一個(gè)游樂場小烏龜在游樂場自由穿梭。有時(shí)我聽到它用爪子發(fā)出吱吱聲音，似乎在呼叫我陪它玩，于是當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我就會(huì)陪它玩，把它的身子翻過來，這時(shí)烏龜用了洪荒之力將自己翻了過去，這樣玩即樂趣又可以鍛煉它的體能。

每當(dāng)它餓的時(shí)候，就一動(dòng)不動(dòng)，這時(shí)我就知道它要吃肉了，而且胃口很大。有一次我把手放進(jìn)去，它就一口咬下，它有可能以為是肉，之后灰心喪氣地爬走了，逗得我哈哈大笑！當(dāng)家里有客人走過小烏龜?shù)难矍皶r(shí)，小烏龜?shù)哪抗庖恢倍⒆≈钡娇腿俗哌h(yuǎn)為止，就像看門的小狗看見陌生人一樣，有客人來逗它，它就馬上躲進(jìn)殼里，它一定是意識(shí)到危險(xiǎn)了想保護(hù)自己，這時(shí)不管我怎么說，怎么晃，它都不出來。

我和小烏龜朝夕相處，成了形影不離的好朋友，而且每天都會(huì)帶給我很多樂趣。

人與動(dòng)物范文如何寫篇十三

教材分析：

動(dòng)物雖然是幼兒非常熟悉的，可是動(dòng)物的睡姿也許是幼兒未曾關(guān)注過的，對(duì)幼兒來說既新奇又有趣。這首兒歌的學(xué)習(xí)對(duì)幼兒來說具有較大的挑戰(zhàn)性，需要以原有的經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)。對(duì)于沒有經(jīng)驗(yàn)的幼兒來說，教師需運(yùn)用圖片去幫助幼兒理解。幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物睡覺的模樣，能夠發(fā)現(xiàn)動(dòng)物王國的奇妙、有趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解兒歌內(nèi)容，能大聲跟念并學(xué)習(xí)兒化音。

2．了解動(dòng)物有趣的睡姿，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．用來記錄創(chuàng)編內(nèi)容的小卡片和水彩筆。

2．掛圖《睡覺覺》。

活動(dòng)過程：

一、談話引出主題。

2．幼兒自主表達(dá)，分享經(jīng)驗(yàn)。

二、示范朗誦兒歌及討論，了解兒歌的問答結(jié)構(gòu)。

1．教師示范朗誦兒歌的前半部分，引發(fā)幼兒思考與討論。

2．根據(jù)討論逐一出示相應(yīng)的圖片。

三、用問答的方式學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

1．根據(jù)圖片內(nèi)容，用一問一答的方式熟悉兒歌。

2．再次以師幼對(duì)答的方式鞏固練習(xí)。

3．嘗試在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。隨著幼兒的熟練程度的加深，逐步撤離部分圖片。

4．幼兒結(jié)伴相互問答。

四、嘗試仿編兒歌。

1．幼兒嘗試仿編，教師用簡筆畫的方法在空白卡片上記錄，如：馬兒睡覺站著身兒，小狗睡覺耳貼地兒等。

2．師幼一起問答仿編的兒歌。

活動(dòng)延伸：

1．將圖片投放到閱讀區(qū)，供幼兒進(jìn)一步鞏固詩歌朗誦。

2．引導(dǎo)幼兒在觀察、閱讀中增進(jìn)對(duì)動(dòng)物趣事了解的興趣。

人與動(dòng)物范文如何寫篇十四

1、讓幼兒了解常見的動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì)。

2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物睡眠姿勢(shì)的探索興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件：動(dòng)物怎樣睡覺。

2、課件—?jiǎng)赢嬈河幸恢淮笙蟆?/p>

3、課件—音樂：我們愛唱歌。

動(dòng)畫片。

動(dòng)畫片。

幼兒園課件。

活動(dòng)過程。

一、導(dǎo)入。

觀看動(dòng)畫片：《有一只大象》，引起幼兒興趣。

小朋友在動(dòng)畫片里看到了誰，知道大象有什么本領(lǐng)嗎？

（幼兒討論）。

二、展開。

（1）大象有許多本領(lǐng)，你們知道大象累了是怎樣睡覺的？

（大象是站著睡覺的）。

（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)言）。

課件演示。

（1）這里有一群美麗的仙鶴，你能看出誰在睡覺嗎？

你從哪里看出它在睡覺呢？

（仙鶴是單腳站著睡覺）。

（2）這幾匹馬，有的站著，有的臥著，你知道哪匹馬在睡覺嗎？

（馬是四腳站著睡覺的）。

（3）貓頭鷹是怎樣睡覺的？

（貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的）。

（4）蝙蝠怎樣睡覺呢？

（蝙蝠倒掛在樹上睡覺）。

（5）蛇怎樣睡覺呢？

（蛇盤著身體睡覺）。

小結(jié)：它們和我們?nèi)祟愃咦藙?shì)不一樣。

3、豐富知識(shí)。

（幼兒討論、講解）。

（2）課件演示：蠶，魚。

它們是誰？

知道它們是怎樣睡覺的嗎？

（知識(shí)引導(dǎo)：蠶寶寶抬著頭睡覺，魚兒停在水中睡覺）。

三、結(jié)束。

音樂：我們愛唱歌。

現(xiàn)在，我們一起和小動(dòng)物唱歌、游戲好不好。唱歌時(shí)，你可以學(xué)一學(xué)各種小動(dòng)物的動(dòng)作，看誰表演的最美。