2023年教師心得感受簡短(通用19篇)

每天保持適量的運(yùn)動，有助于強(qiáng)身健體，提高學(xué)習(xí)和工作效率。切記總結(jié)不是簡單的復(fù)述，而是要進(jìn)行思考和分析。小編為大家精心搜集了一些總結(jié)的優(yōu)秀范文，供大家閱讀和借鑒。

教師心得感受簡短篇一

班級里孩子大部分都是獨(dú)生子女，性格脾氣個不一樣，有的活潑，有的沉穩(wěn)，可是大部分孩子在家里和在幼兒園里表現(xiàn)的都不太一樣;有時候往往就把家里任性、執(zhí)拗的一面表現(xiàn)出來。

通過實(shí)習(xí)能讓初入職場的人積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。下面是由本站小編為大家整理的“幼兒教師實(shí)習(xí)心得”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。

步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎么會有滑滑梯呢。那時候的我們就只有坐翹翹板的機(jī)會。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性，孩子總是在游戲中獲得快樂。和小朋友做游戲是一件很快樂的事情。記得每次要玩的時候，聲音就變得嘈雜起來了，小朋友們都鬧起來了，爭著搶著要來表演游戲，必然不能維持一個安靜的課堂紀(jì)律，老師隨機(jī)應(yīng)變一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個教室變得安靜下來。因此老師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變能力，不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動過程中的時間有限，孩子中并不是全都有機(jī)會來表演游戲，必然會忽視一些孩子。鼓勵語言活動中增加更多的表演游戲，既能讓小朋友玩的開心，也可以鍛煉小朋友的表演能力。

在第一次的見習(xí)的過程中，是不可能怎把么教會小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會，否則就成為了圣人。但是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來的。珍惜來之不易的見習(xí)機(jī)會，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活，訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應(yīng)過程中，就定向的形成了一種長期的行為習(xí)慣，很清楚這段時間該干什么。當(dāng)音樂響起來的時候，就知道是要擺好椅子，準(zhǔn)備排隊(duì)。一個簡單的動作就知道是要示意什么東西。能夠?qū)|西整齊的擺放于原來的位置，也是經(jīng)過長時間的強(qiáng)化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理能力，小朋友能夠獨(dú)立完成的事，就不要去幫助他們，容易使他們養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟我們講，小朋友已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會獨(dú)自穿衣服和褲子，這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再幫助他們，惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不斷的行為訓(xùn)練，才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用，他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程。在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的老師，其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的老師?？上杖胫挥?000元，付出與收入不成正比。園長應(yīng)該提高他們的待遇，給予更多的福利。老師應(yīng)該與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習(xí)慣，針對不同孩子對癥下藥吧。

保證孩子在幼兒園的安全是大家時刻關(guān)心的問題，也是幼兒園老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。處處可見，時時刻刻強(qiáng)調(diào)安全。這就需要老師注意觀察那些容易摔倒的孩子，提醒他們注意安全。當(dāng)孩子有什么異?；蛘呤怯兴さ埂⒖膫瑧?yīng)及時主動與家長聯(lián)系。做一個積極的主動者，及時解決問題，總比被動的讓人宰割強(qiáng)吧。當(dāng)面對家長的問責(zé)，要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)沒有就是沒有，否則就會認(rèn)為是你的過錯。由于家長的溺愛，面對孩子做錯了，老師又不能夠體罰學(xué)唯有向家長吐露口水，卻換來一句孩子就是那么的皮。面對家長對于孩子的溺愛，老師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出。盡管如此，孩子靠近危險物品的時候還是要提醒他不能夠靠近。孩子在校出了事情，園長找你，家長找你，身為老師是難辭其咎。不想惹禍上身，就應(yīng)該及時做好與家長的溝通。

教師心得感受簡短篇二

到____中學(xué)教學(xué)已經(jīng)有三周了，這兒的學(xué)生的知識基礎(chǔ)和實(shí)力與縣里的孩子有一定的差距，跟我想象中的也有出入，不過既然來到了這兒就要為人師表，就要既來之則安之，不論他們的基礎(chǔ)怎樣，也要盡心完成自己的工作，對得起老師這個稱呼。

我?guī)蓚€班，九年級四班的化學(xué)和八年級級七班的生物。因?yàn)槲业霓k公室就在九年級四班的旁邊，再加上自己本身就是化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，而且九年級正處在升學(xué)的一個重要時期，我大多數(shù)時間在九年級這邊的辦公室。給他們帶的第一節(jié)晚自習(xí)紀(jì)律很差，就算是很大聲的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一直在同學(xué)間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還是吵個不停，總是有人在下面碎碎念，那節(jié)課下來很崩潰，也擔(dān)憂自己接下來怎么辦。不過車到山前真的必有路，只要是真心的付出，或笨拙或精明，總會有回報，世界是真的，付出的都值得。他們班上自習(xí)很亂但是上課還算安靜，想學(xué)的同學(xué)認(rèn)真聽講，不想聽的同學(xué)也不會打擾別人，大多時候我會轉(zhuǎn)到后面，找同學(xué)讀課本上的內(nèi)容，盡量讓他們跟著我的思路走，那些被叫起來的孩子有時不知道講到哪了，我就告訴他需要讀哪一頁哪一段，那些孩子似乎也不怨恨我把他叫起來，有的學(xué)生會有些羞愧，可能我真的是一個太容易滿足的人，他們羞愧的樣子會讓我感動，至少他知道那么做是不對，有羞恥的心，那我也相信，他們有想要變好的心。愛和感動是相互的，下課四班的學(xué)生見到我會很開心的很親切的叫我一聲老師，甚至有的會跟我搭搭話，問問我累了嗎，讓我注意休息。帶他們第二周的一個晚自習(xí)，那節(jié)課他們提前十五分鐘下課，五六個小姑娘來我辦公室問我問題，很基礎(chǔ)知識，比如化學(xué)方程式的書寫和配平等等，其實(shí)，給她講的時候我發(fā)現(xiàn)她連鐵的化學(xué)式都不知道，鹽酸的化學(xué)式也不知道，我總是慢慢的細(xì)細(xì)的給她們講，從元素的書寫到化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，每個元素的化合價是怎么來的，再講到化學(xué)方程式的配平，即使是這樣講，她們也有時心不在焉，一句話要說很多遍她們才能明白。講完題她們又問了我很多學(xué)習(xí)以外的話題，我不是個嚴(yán)肅的靠威嚴(yán)震懾她們的老師，能回答的都會跟她們說，也許她們覺得我還不錯，第二天又來找我聊天，熟悉了之后她們就成了我的小眼線，會把上課總是偷偷說話但我沒注意到的人的名字報給我，讓我上課多注意她們，也會告訴我班里有哪些人的成績好，哪些人總是學(xué)不會但是想學(xué)，哪些人壓根就是不學(xué)，還有就是她們的學(xué)到什么程度都告訴我。第三周的周一晚自習(xí)，本來想給他們講課后習(xí)題，也許是春天的躁動也許是返校后的浮躁，班里吵得不成樣子，我舍不得對他們發(fā)火，就換了任務(wù)，把習(xí)題課改成了默寫課，給她們十五分鐘背方程式，時間到了開始默寫的時候班里很安靜，每個人都很認(rèn)真的默寫，有個后排的孩子，(九年級四班的座位是按成績排的，她是倒數(shù)第二排)一個也沒有寫上來，我看她的默寫紙的時候她很羞愧，跟我說老師我一定背下來。默寫完之后她真的開始很認(rèn)真的背方程式，我走到她那兒把八個方程式細(xì)細(xì)得講了一遍，她很詫異，她最后也真的背下來了，之后每次上課總能看到她努力的聽我講課跟著我的思路走，有時候還會維持身邊的紀(jì)律，這只是感動的開始，后來陸陸續(xù)續(xù)我又找了五六個同學(xué)給他們講一些知識，跟同學(xué)的關(guān)系更近了一些。直到有個同學(xué)上課管我叫美女，我很嚴(yán)肅的跟他說，我姓李，叫我李老師，這個同學(xué)之前還說過對我不尊重的話，我只當(dāng)他小，不懂事，但是不能再一再二，而且他也是我的重點(diǎn)觀察對象，上課總是和周圍的同學(xué)說話，那天晚上他來我辦公室問問題，我解答完跟他講了講道理：我知道也理解你們是覺得喜歡我這個老師才叫我美女，跟我開玩笑，但是被別的班的學(xué)生或者老師聽見了，他們會怎么想，我跟你們的距離是該拉近還是疏遠(yuǎn)，如果你是真的喜歡我這個老師，就尊重我。那個孩子從此沒有開過我的玩笑，上課也沒有廢話了。這個班的相互尊重相互理解的例子還有很多，我對這群孩子舍不得生氣，我覺得這群孩子可以用愛去感化，我有信心也有精力去讓她們開心的接受我，然后因?yàn)槲胰W(xué)習(xí)化學(xué)。

八年級四班的孩子跟九年級這群孩子不一樣，畢竟九年級的孩子大一歲，大一歲就成熟一點(diǎn)，八年級這群孩子必須用一些措施才能讓他們信服你。全班從前到后從左到右，上課說話的有十幾個“地區(qū)”，顧左不能顧右，顧前不能顧后，上課總是一波未平一波又起，看到很嚴(yán)重的情況會讓她們站起來，站五分鐘十分鐘就讓他們坐下;或者是讓她們抄一些知識點(diǎn)，三遍兩邊，始終沒有什么效果，該吵得還是吵，再加上我總在另一個辦公室和她們的接觸很少，也不是很了解他們的脾氣秉性，第三周的周一之前我覺得孩子們鬧一點(diǎn)就鬧一點(diǎn)，大不了我大點(diǎn)聲講慢一點(diǎn)，也能保證想聽的孩子可以聽到，周一檢查她們的作業(yè)，全班58個人，有30個人都沒有沒有完成，站起來的人還說說笑笑，一點(diǎn)沒有后悔感羞恥感，那是我第一次真的生氣，也是第一次覺得這樣下去不是長久之計(jì)，他們和九年級的孩子有本質(zhì)的區(qū)別，對九年級的孩子寬容一些，他知道你是在給她面子，也知道你是為了他好，到時候八年級這群孩子把你的寬容當(dāng)做他們放縱的資本。和我一起來頂崗的崗友也帶八年級七班，她也反應(yīng)他們班上課很吵，我們兩個晚上去找八年級四班班主任，也就是德育處的主任李占營李主任去反應(yīng)情況，本來是想借助李主任的威嚴(yán)幫我們震懾這群孩子，李主任交給我們的更多的是方法和經(jīng)驗(yàn)，我和謝欣受益匪淺。李主任辦公室的門前有兩個孩子正在抄寫東西，蹲在自己搬來的凳子上面抄寫，那是個白天犯錯誤的同學(xué)。進(jìn)門后李主任先是問我們班里怎么個亂法，又問我們怎么進(jìn)行管理。我和謝欣的回答差不多，班里前面后面總有說話的，會罰他們站著，或者抄一些東西等等，李主任說我們的方法太過時了，他首先講了他第一次帶班的經(jīng)歷，班里二十四個男生，有二十三個男生都在晚上跳宿舍后面的窗戶出去上網(wǎng)，凌晨五點(diǎn)多回來跑操上課;女生會在晚上出來，去剪她們討厭的老師花兒，去她們討厭的惹到她們的老師的廚房里偷東西吃。交代了他帶的第一批學(xué)生的惡劣情況后，李主任問我和我的崗友如果我們帶的班是這種情況，應(yīng)該怎么辦，我們都說直接辭職，不會帶他們。李主任說他當(dāng)時的做法是每晚去男生宿舍睡，睡到凌晨一點(diǎn)再回宿舍，那些男生半夜就不再出去上網(wǎng)了，因?yàn)榱璩恳稽c(diǎn)他們再出去上網(wǎng)就劃不來了，五點(diǎn)多就得回來，一點(diǎn)才出發(fā)，玩不了多久還得來回折騰，雖然就查一次宿舍，兩點(diǎn)鐘的鬧鐘響了再去宿舍里查寢，效果很好;女生那邊的處理方法就是每天查到很晚才去睡覺，逮到違紀(jì)的女生會罰她們。后來又抓了一波典型違紀(jì)的學(xué)生，讓他們回家反省，叫家長一起來解決，甚至屢教不改的會被停課，最后這個班從全校倒一到了全校正一。李主任給了幾點(diǎn)建議還有些具體的措施，先去了解這群孩子，有些孩子適合表揚(yáng)，有些孩子適合打擊，有些孩子適合損幾句，心理學(xué)某種程度上和教育學(xué)一樣重要，只有先抓住孩子們的心，了解他們的想法，知道他們看重什么，或者說怕什么才能進(jìn)行有效的管理，管理好了有了秩序才能有效的進(jìn)行教學(xué)工作，不然亂亂哄哄，不僅不學(xué)的孩子沒有養(yǎng)成良好的品質(zhì)，想學(xué)的孩子也得不到教育。實(shí)施措施之前要制定規(guī)矩，比如說，三次沒有完成作業(yè)，懲罰是什么，上課說話，一次說話懲罰是抄寫，兩次說話懲罰是蹲起，三次說話就告訴班主任，讓班主任來解決。在抓這些說話的同學(xué)的時候，可以偷偷拿出手機(jī)，把他們正在說話的時刻拍下來，留下證據(jù)，切記不要罵學(xué)生也不要打?qū)W生，只要對學(xué)生不打罵，就算是面對孩子的家長，我們老師也有懲罰他的道理。在懲罰的同時，也要讓孩子們看到你對她們的愛護(hù)和柔情，比如關(guān)心生病的同學(xué)，給一些學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)講講題。不僅要有管理的能力，也要有教學(xué)技巧，課堂管理的再好，講課技術(shù)不行也達(dá)不到預(yù)期的效果，而且講課技術(shù)不行，學(xué)生也不會信服你。

聽了李主任的話覺得自己之前的管理方式確實(shí)沒有實(shí)質(zhì)的效果，我試著改變自己的管理方式，周二去看八年級四班的晚自習(xí)，一進(jìn)教室起初也是亂哄哄一片，我也沒有喊讓他們安靜，就問他們有沒有作業(yè)，有些同學(xué)說沒有，有些同學(xué)說有，我就接著說沒有的同學(xué)的話，說既然沒有作業(yè)把咱們的知識點(diǎn)每個人抄五遍，這時候大家開始質(zhì)疑那個說沒有的同學(xué)，紛紛說自己還有作業(yè)要寫，我就說既然有作業(yè)要寫就各自寫各自的作業(yè)，如果再讓我聽到有人說話，我就默認(rèn)他想抄五遍，大家開始變得安靜下來，安靜了沒五分鐘，又有碎碎念的聲音，開始先是用眼睛盯著說話的同學(xué)，他不聽就走到他跟前，直接讓他抄五遍，下課交給我，如果抄不完就去我辦公室抄。后來有兩個女生，我看到了她們兩個三次說話了，雖然當(dāng)時已經(jīng)快下課了，還是讓她們抄了五遍，有個女生還很不服氣跟我頂嘴，我就讓她站起來抄，后來兩個人下課沒有抄完，我就把她們兩個領(lǐng)到辦公室抄，到了辦公室首先詢問她們兩個為什么說話，她們兩個也不是說的廢話，一直在問旁邊的人留的什么英語作業(yè)，可旁邊的人都不知道，所以最后就被我逮到了，我用很溫和的語氣跟她倆說以后下課再問，或者提前跟我說明情況，讓她們兩個坐下來抄，后來就和她們聊天，問問她們的成績，班里別的學(xué)生的成績和上課的紀(jì)律情況等等，抄完了之后就把她們兩個護(hù)送回教室，畢竟上課的時候夜晚的校園人不多，安全的把她倆送回去也是對學(xué)生的責(zé)任。雖然這兩個學(xué)生被我叫到了辦公室還抄了五遍但是她們應(yīng)該對我沒有怨恨的情感，因?yàn)榈睫k公室后的交談很隨意，給孩子一種情切的感覺，這樣既達(dá)到了殺雞儆猴的作用，還順便了解了班里的一些同學(xué)的情況。這就是我在聽了李主任的管理方法后做出的第一步舉措，以后還會堅(jiān)持下去，維持課堂秩序，為學(xué)生們營造一個良好的環(huán)境。

教師心得感受簡短篇三

此次培訓(xùn)主要從新教材的研讀策略、推進(jìn)課堂教學(xué)改革的思考與實(shí)踐、聽課評課、了解學(xué)生做智慧教師和教學(xué)心得這五個方面進(jìn)行培訓(xùn)的。

以下就是我此次培訓(xùn)的心得。

一、更新教學(xué)觀念，確立主體地位。

教師必須更新觀念，端正教學(xué)思想，明確素質(zhì)教育的要求。從而確立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，轉(zhuǎn)變學(xué)生是“收音機(jī)”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念?！敖獭蓖耆菫榱恕皩W(xué)”，“教”要服從于“學(xué)”，學(xué)生才能成為真正的'主角、主人，教師應(yīng)善于運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，讓自己的“啟”達(dá)到學(xué)生的“發(fā)”，讓學(xué)生在知識的內(nèi)在聯(lián)系上，運(yùn)用已有的知識去分析、思考、理解、掌握、新知。

二、學(xué)會賞識別人，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

小學(xué)生心中的世界，是個真、善、美為主體的純真世界，他們對社會上不良行為和不良風(fēng)氣的影響往往難以判別，甚至于盲從。習(xí)作或日記是他們心靈的窗戶，友愛、憎惡是其真情流露。教師應(yīng)善于從中發(fā)現(xiàn)苗頭，引導(dǎo)教育，防微杜漸。教育學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大的革命理想，明確學(xué)習(xí)的目的，關(guān)心和體貼父母，做力所能及的家務(wù)事，從勞動中獲取更多的知識。

三、和學(xué)生一起探究學(xué)習(xí)。

教學(xué)中要善于和學(xué)生一起探究，不要怕丟面子。有學(xué)生問我貓是怎樣睡覺的，我還真不知道，于是我叫他查找資料，請教家里養(yǎng)貓的同學(xué)，我也去找，我不能留給學(xué)生一個“？”。后來他果然找到了并告訴了我，我仍裝做不知，看著學(xué)生好為我?guī)煹臉幼樱殷w會到教學(xué)相長的樂趣。

四、和學(xué)生一起享受成功的喜悅。

學(xué)生的成功，也就是教師的成功。在教學(xué)中，我先學(xué)生之憂而憂，為學(xué)生之樂而樂。學(xué)生在課堂上會思考，會提問，我感到欣喜；學(xué)生能自己主動閱讀，寫筆記。我為他高興；學(xué)生在運(yùn)動會上獲獎，我為他歡呼；我學(xué)著做一個伯樂，為學(xué)生的每一個進(jìn)步喝彩；我試著和他們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的壓力，成功的喜悅。

在新課程自由、嶄新的天空下，教師和學(xué)生都面臨著改變，改變學(xué)習(xí)的方式，改變思維的方式。為此，我愿意學(xué)習(xí)，汲取，探索，在學(xué)習(xí)中成長，在合作中成長，在實(shí)踐中成長。

教師心得感受簡短篇四

隨著新冠疫情的全球蔓延，各行各業(yè)都受到了不同程度的沖擊。作為教育行業(yè)的一份子，教師們在這個特殊時期面臨著諸多挑戰(zhàn)和困惑。其中之一就是教師隔離感的產(chǎn)生。在過去的一年中，我親身感受到了這種隔離感，不僅讓我對教育工作有了更深刻的理解，也讓我意識到了隔離感對個人心理產(chǎn)生的影響。

首先，教師隔離感的產(chǎn)生源于與學(xué)生和同事的缺少面對面的交流。在以往的教育環(huán)境中，教師與學(xué)生和同事之間的交流是相當(dāng)頻繁和親密的。我們可以面對面地授課，交流想法，互相激發(fā)靈感。然而，在隔離期間，這種交流幾乎被完全切斷了。我們只能通過線上課程給學(xué)生們講解知識，面對的只是屏幕上的一個個頭像。同時，與同事之間的交流也變得極為有限，無法進(jìn)行實(shí)時的討論和協(xié)作。這種缺少面對面交流的感覺讓我產(chǎn)生了一種與世隔絕的感覺，使我更加意識到了交流的重要性。

其次，教師隔離感的產(chǎn)生還源于與學(xué)生之間缺乏身體接觸帶來的困惑。教師與學(xué)生之間的身體接觸不僅僅是傳遞知識，更是傳遞情感和親近感的方式之一。在課堂上，握手、擁抱以及溫暖的目光都可以傳遞教師對學(xué)生的關(guān)懷和鼓勵。然而，在隔離期間，無法與學(xué)生進(jìn)行面對面的互動，使得這種關(guān)懷和鼓勵只能通過文字和聲音的傳遞而變得單薄和無法真實(shí)感受。這種缺乏身體接觸的感受讓我意識到了身體接觸在教育中的重要性，也讓我更加珍惜與學(xué)生之間的每一次親密互動。

此外，教師隔離感還帶來了時間管理和工作壓力上的挑戰(zhàn)。隔離期間，教師們需要通過線上平臺上課，制定課程表，批改作業(yè)等等。這些額外的工作減少了教師們的個人時間和自由度，使得工作與生活的平衡變得更加困難。在過去，我可以在課余時間與同事們一起喝茶聊天，或者去做一些自己喜歡的事情。然而，在隔離期間，這些活動都成為了奢侈品。時間的不斷壓縮和工作的不斷堆積讓我感到焦慮和疲憊。這種工作壓力對我的生活和精神狀態(tài)產(chǎn)生了消極影響，增加了我與工作之間的隔離感。

最后，在教師隔離感中，我漸漸理解到尋求支持和建立共同體的重要性。在隔離期間，我逐漸意識到，單靠自己不能戰(zhàn)勝隔離感，我們需要互相支持和幫助。通過與同事們在線上交流，分享工作和生活上的困惑與建議，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和感恩之情。我也加入了一些教師的研討會，參與一些線上社群，與其他教師們建立了聯(lián)系。這些行動幫助我建立了共同體感，感覺到自己并不孤單，與他人共同面對這個特殊的時期。

總之，教師隔離感的產(chǎn)生是在特殊時期中不可避免的。然而，通過對隔離感的經(jīng)歷和觀察，我們可以更加深入地理解教育工作的價值和意義。同時，在面對隔離感的困擾時，通過尋求支持和建立共同體，我們也能更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)。愿我們能共同度過這個特殊時期，迎來更加美好的未來。

教師心得感受簡短篇五

教師是一個非常特殊的職業(yè)，他們的工作不只是傳授知識，更是用心去引導(dǎo)學(xué)生成長。作為一位教師，我一直深深感受到這個職業(yè)的不易和責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)工作中的感受、心得和體會。

第二段：教育教學(xué)的良心和責(zé)任。

教師在教學(xué)工作中肩負(fù)著重要的責(zé)任，必須具備一顆教育教學(xué)的良心。作為一名教育工作者，我們要為學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)。在課堂教學(xué)中，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，使每一節(jié)課都能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。同時，在課外時間，我們還要對學(xué)生進(jìn)行合理引導(dǎo)和關(guān)注，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。

第三段：教學(xué)上的困難與思考。

教學(xué)中面臨的困難是每個老師都會遇到的問題。而對于我們教師來說，需要費(fèi)盡心思克服這些困難，提高教育教學(xué)水平。例如，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們需要采用不同的教學(xué)方法。此外，雖然困難是不可避免的，但是如何對待困難也至關(guān)重要。我們不能怨天尤人，而是應(yīng)該用心思考和解決問題，不停進(jìn)行教學(xué)探索和試錯。

第四段：學(xué)生的成長與收獲。

在教學(xué)工作中，非常有意義的一點(diǎn)是見證學(xué)生的成長。看著他們在不斷學(xué)習(xí)中變得更加自信，更加獨(dú)立，這是令人感到十分欣慰的一件事情。而且，學(xué)生在課程中的收獲也是我們的回報，他們的學(xué)業(yè)成績的提高、學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)、對知識的理解和領(lǐng)悟等都是我們教師最好的收獲。而這些收獲，也是我們教師在教學(xué)中最為珍貴的經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)工作中，我認(rèn)識到的一點(diǎn)是：教師不僅僅是專業(yè)的知識輸出者，更需要擁有一顆愛心和責(zé)任心。在教育教學(xué)的過程中，我們需要與學(xué)生成為朋友，建立良好的教學(xué)關(guān)系。重視學(xué)生的個性化需求和教學(xué)評價，注重對學(xué)生的引導(dǎo)和協(xié)同，使他們在成長的過程中更加得心應(yīng)手。最后，我希望每一位教師都能夠在教學(xué)工作中體會到教育教學(xué)的意義，做一名有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃ぷ髡摺?/p>

教師心得感受簡短篇六

作為一名教師，我深深地感受到了這段時間我與學(xué)生之間的隔離感。一方面，這種隔離感讓我感到孤獨(dú)和無力，另一方面，也使我更加珍惜與學(xué)生們的互動和交流。在這個隔離的時期，我思考了很多教育的本質(zhì)以及自身的成長，下面我將分享我的一些感受和體會。

首先，隔離感讓我深刻認(rèn)識到教育的本質(zhì)是與學(xué)生互動和交流。在平時的教學(xué)中，我和學(xué)生們的互動是非常頻繁的，面對面的解答問題，尋找解決方法，共同完成任務(wù)。但是在隔離期間，直接面對面的交流被限制了，我感到與學(xué)生們之間的聯(lián)系出現(xiàn)了隔閡。我通過各種方式嘗試與學(xué)生們保持溝通，包括線上授課、在線作業(yè)和互動討論，但這些方式始終無法取代真正的面對面交流。這讓我意識到，教育的本質(zhì)是構(gòu)建人與人之間的互動關(guān)系，只有通過互動和交流，才能真正理解學(xué)生的需求和困惑，同時也能更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

其次，隔離感讓我更加珍惜與學(xué)生們的相處時光。在平時的教學(xué)中，我們都會抱怨時間不夠用，但在隔離期間，我意識到時間的寶貴。因?yàn)闊o法面對面交流，我需要更多的時間去準(zhǔn)備線上課程和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時，我也更加感受到了直接與學(xué)生相處的重要性。在學(xué)生們的回饋中，我看到了他們的進(jìn)步和成長，這給了我巨大的滿足感。這讓我思考教育的意義，不僅僅是傳授知識，更是塑造學(xué)生成長的機(jī)會。

隔離期間，我還更加關(guān)注學(xué)生們的情緒和心理健康。因?yàn)闊o法面對面交流，我注重通過線上課程和作業(yè)來了解學(xué)生的情緒和反饋。在回答他們的問題時，我不僅僅注重事務(wù)性的解答，更多地是關(guān)注他們的感受和想法，給予他們鼓勵和支持。我深刻認(rèn)識到教師不僅僅是傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和心理健康。這讓我更加重視學(xué)生們的情感需求，也使我在教學(xué)中更加耐心和細(xì)心。

最后，隔離感也讓我思考了自己的成長和進(jìn)步。在這段時間里，我需要更多地獨(dú)立完成教學(xué)工作，我不再依賴其他老師和學(xué)生的反饋。在獨(dú)立的過程中，我不斷反思自己的教學(xué)方式和方法，尋找改進(jìn)的空間。我同時也通過線上學(xué)習(xí)和研討會來提升自己的教學(xué)水平。這段時間讓我認(rèn)識到，自我學(xué)習(xí)和不斷調(diào)整教育方法是教師成長的重要途徑。我將繼續(xù)努力不斷提升自己，為學(xué)生們提供更好的教育。

總結(jié)起來，這段時間的教師隔離讓我深刻認(rèn)識到教育的本質(zhì)是與學(xué)生互動和交流的過程。它也讓我更加珍惜與學(xué)生們的相處時光，關(guān)注他們的情緒和心理健康。同時，我也在這個過程中思考了自身的成長和進(jìn)步，明確了自我學(xué)習(xí)和教育的重要性。雖然隔離感讓我感到孤獨(dú)和無力，但我相信通過自己的努力和教育的力量，我們將共同度過這個困難的時期，創(chuàng)造更美好的未來。

教師心得感受簡短篇七

“一千個讀者,就有一千個哈姆雷特”，關(guān)于閱讀，每個人自有自己的獨(dú)特感悟!

《讀書是教師最好的修行》一書收錄了常先生對50本書閱讀后闡發(fā)的感受。常龍生10年來堅(jiān)持每周閱讀一本書并寫一篇讀后感多本書500多篇讀后感，十年如一日。

一、教師離不開閱讀,讀什么書很重要。

在這個書籍浩如煙海的時代,讀一些根本書籍是捷徑也是正道,圍繞對應(yīng)主題,思考相關(guān)問題,相信一定收獲多多。

回憶自己的閱讀經(jīng)歷,說不上走彎路,但確實(shí)存在某個階段閱讀內(nèi)容缺失現(xiàn)象?！蹲x書是教師最好的修行》一書,涵蓋了教師需要閱讀的不同類別的好書。每個專輯里的選書，作者都是精心挑選的,比如在“"教學(xué)即創(chuàng)造"中,作者選取了名家于永正的《做一名學(xué)生喜歡的教師我的為師之道》，于老師是大家公認(rèn)的當(dāng)代教學(xué)名家,他的課堂如行云流水,與學(xué)生互動親切自然,于自然出顯功夫，學(xué)生學(xué)得開心也學(xué)得扎實(shí)。作者從于老師書中提煉出“自己先變成孩子”的學(xué)生觀。沒有說教,道理自然深入人心。再如《教室里的電影院》是課程開發(fā)層面的,《教室怎樣與學(xué)生說話》是師生溝通層面的,《以學(xué)生為中心的翻轉(zhuǎn)教學(xué)》是教學(xué)方式層面的.多角度闡釋了“教學(xué)即創(chuàng)造”的現(xiàn)代教學(xué)觀。

二、看書,人人都行,但是閱讀,并不是人人都會。

僅僅看到這個書名,便覺得與眾不同。不在文采,而在視角。當(dāng)我捧起這本書時,確實(shí)也讀到了這一點(diǎn)好處。

念及家中書房里教育教學(xué)類書籍雖不及文學(xué)作品之多,不過數(shù)量也已比較可觀了,其中的絕大多數(shù)都是分享教育模式、教學(xué)理念、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等,總感覺這類書籍都在盡力訴說“該怎樣做”,即便內(nèi)容上乘,與讀者之間(至少是于資質(zhì)平平的我而言)仍是隔著一點(diǎn)距離。而本《讀書是教師最好的修行》,則從“要讀書”這一本原視角出發(fā),通過作者的工作體會與閱讀之間結(jié)合而得的思索體悟,使得讀者明了自己與書籍之間就應(yīng)達(dá)成一種精神的契合。相信通過用心閱讀與吸收書中智慧,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行思索,定有心得。

案,在前人的力挺下站得更高、行得更遠(yuǎn)。

以此語觀之,讀書大抵就是與教育相接的那座橋梁。

三、學(xué)高為師,身正為范。

我認(rèn)為,恪守作為教師的一份本真善良,心懷學(xué)生,是成就學(xué)生，成就教育的重要基礎(chǔ)。

要化為對于學(xué)生在做人上與學(xué)習(xí)上的關(guān)愛指導(dǎo),使其真切地感受到如哲學(xué)大師馮友蘭先生評價蔡元培校長時所說的那種“春風(fēng)化雨”的人格魅力一這一切說來是容易的,做起來卻必定不會如此爽快利落,甚至?xí)泻芏嚯y題擺在面前,但是,我們是要往這個方向毫不退疑地努力的,不能只是個旁觀成敗的看客。

在我讀過的許多書里,都印證了這一點(diǎn):比如由美國中小學(xué)一線優(yōu)秀教師案例匯編而成的《教學(xué)不孤獨(dú)》以及雷夫?艾斯奎斯所著的《第56號教室的奇跡:讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使》中,不難發(fā)現(xiàn)西方的教師們同樣不遺余力地以“愛”為核心,生發(fā)了教育激情及各種教學(xué)智慧,引導(dǎo)狀況百出的學(xué)生們在做人和學(xué)習(xí)上步入正軌,且使之繼續(xù)進(jìn)步;又如于漪老師在自傳《歲月如歌》中寫到,即使是在群魔亂舞的時期回想當(dāng)初自己給患肺結(jié)核病的學(xué)生買藥,給骨折又無錢的學(xué)生付醫(yī)藥費(fèi),給沒錢的近視學(xué)生配眼鏡等等以至于家境拮據(jù),她依然沒有后悔，這樣做圖的什么?我從未張揚(yáng)過,也從未想到要得到什么,只不過人心都是肉做的,看到這些孩子那么困難,我心里難過,故而想方設(shè)法幫助。"。

這雖不是在課堂上授課,但我相信這實(shí)實(shí)在在給那些受助的學(xué)生們上了關(guān)愛這一課,在人情淡漠的冰定里投進(jìn)了一束溫暖!

教師心得感受簡短篇八

第一段：引言（100字）。

作為一名教師，參加教師考試是我們在職業(yè)生涯中的重要一環(huán)。在過去的考試中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。接下來，我將分享我對教師考試的心得和體會，希望能對即將參加考試的同行們提供一些幫助和啟示。

第二段：備考策略（250字）。

備考是考試成功的關(guān)鍵。首先，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，將各科目的復(fù)習(xí)內(nèi)容分散在時間上，避免負(fù)擔(dān)過重。其次，深入學(xué)習(xí)考試大綱，明確各科的重點(diǎn)知識和技能要求。此外，多做模擬題和真題，熟悉考試形式和題型，培養(yǎng)答題技巧。最后，結(jié)合自身情況制定個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對自身薄弱環(huán)節(jié)有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

第三段：應(yīng)試心態(tài)（250字）。

應(yīng)試心態(tài)對于考試的結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。首先要樹立信心，相信自己經(jīng)過努力一定能夠取得好的成績。其次，保持良好的心理狀態(tài)，合理安排好作息時間，保證充足的睡眠和飲食。此外，要學(xué)會控制好自己的情緒，遇到問題不要慌張，要冷靜分析并且有條不紊地解決。最后，對于考試結(jié)果要積極接受，無論好壞，都要用積極的心態(tài)去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的學(xué)習(xí)和工作做準(zhǔn)備。

第四段：答題技巧（300字）。

在考試過程中，正確的答題技巧是必不可少的。首先，認(rèn)真審題，清晰理解題目要求，避免因?yàn)轳R虎而導(dǎo)致答錯。其次，合理分配時間，根據(jù)題目的難易程度和分值進(jìn)行計(jì)劃。如果遇到難題，不要花費(fèi)過長時間，應(yīng)先跳過，以防影響后續(xù)題目的答題效率。此外，要簡明扼要地回答問題，避免廢話和冗長的敘述。最后，檢查答案，確保沒有漏題和錯誤。

第五段：總結(jié)（300字）。

參加教師考試是一次寶貴的經(jīng)歷，我從中學(xué)到了許多東西。備考期間，我明白了規(guī)劃和堅(jiān)持的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在考試中，我體會到了良好的應(yīng)試心態(tài)帶來的益處，并且通過摸索出了適合自己的答題技巧。這些經(jīng)驗(yàn)和體會對我來說是非常寶貴的，它們不僅幫助我在考試中取得了好的成績，更重要的是對我的教學(xué)生涯產(chǎn)生了積極的影響。

總結(jié)（100字）。

通過參加教師考試，我領(lǐng)悟到了備考策略、應(yīng)試心態(tài)和答題技巧中的重要性。只有正確地把握了這些方面，我們才能在考試中取得好成績。希望我的心得和體會能對即將參加教師考試的同行們提供一些建議和幫助，讓我們一起攜手共進(jìn)，為教育事業(yè)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

教師心得感受簡短篇九

來到xxx中已經(jīng)快一個月了，下面讓我從聽課和講課兩個方面來談一下感悟。

首先，在聽課的方面我學(xué)到了很多知識。在這里聽了一個多月的課，讓我看到了不同的老師上課的風(fēng)格當(dāng)然也讓自己學(xué)會了一些技巧。尤其是我指導(dǎo)老師的課給我的影響最深刻，她的每堂課的教學(xué)手段都與眾不同，課堂氣氛特別活躍，學(xué)生都很積極。每次聽完我的指導(dǎo)老師的課后，我內(nèi)心就會產(chǎn)生一種由衷的很佩服之情。她講課的思路很清晰，課堂的安排也很合理，更厲害的是她在時間的把握上，每節(jié)課內(nèi)容剛剛講完，就到下課時間，我想這應(yīng)該得益于她課下認(rèn)真的認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問題讓學(xué)生來回答，她都做了一定的安排。因?yàn)橹笇?dǎo)老師從事了多年的教學(xué)工作，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我覺得這是非常值得我學(xué)習(xí)的`地方。當(dāng)然這些也是需要時間來練習(xí)的，課上的多了就會學(xué)會如何把握時間，如何讓學(xué)生參與。

其次在上課方面，作為一名實(shí)習(xí)教師，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。一個月的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大，使我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一（20xx年重陽節(jié)詩歌:采桑子重陽節(jié)感懷）線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大。對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜。一方面，在傳授知識上應(yīng)該怎么做。知識的傳授就要我們對教材及其熟悉，就是要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，我深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要，所以備課不僅要研究課本上的知識，也要參考諸多課外資料。課本上的知識是及其有限的。

另一方面，作為一名老師不能僅僅是傳授學(xué)生知識，更重要的目的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人如何用我們老師的一舉一動去引導(dǎo)去影響他們，讓他們學(xué)會如何做人處事。其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。為此我們當(dāng)老師的一定要做好榜樣作用，只有我們在待人接物等從多小的方面樹立好的榜樣，只有我們當(dāng)老師的以身作則，才能更好的教導(dǎo)學(xué)生。通過這段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識。

教師心得感受簡短篇十

今天下午跟著李老師參加了三年級語文教研組的專家評課議課的活動，有幸聽到了王霞老師點(diǎn)評和對語文教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)分享。

這次評的幾位老師的課《聽聽，秋的聲音》，我都跟著李老師去聽過。從教研組一起討論確定主題，分析教材、教參，研究教學(xué)內(nèi)容開始，我一直都參與其中。整個過程中，我深深的了解了要真正上好一節(jié)課，是一件很考驗(yàn)老師的事，一節(jié)好課真是一點(diǎn)一點(diǎn)磨出來的。對我們這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的新手來說這一點(diǎn)就更重要了，上好一節(jié)課不僅僅要求我們深入研究課標(biāo)，研究教材、教參，它還要求我們有良好的語文能力，要求我們?nèi)コ浞挚紤]學(xué)情，利用各種手段去吸引學(xué)生，還需要我們有良好的教學(xué)機(jī)智去預(yù)設(shè)和處理各種情況等等。我們要從方方面面的去考慮，去推敲，爭取做到心中有課標(biāo)，心中有教材，心中有學(xué)生，心中有未來，像打磨藝術(shù)品一樣，慢慢的去雕琢，完善。

在這次活動中王老師說到，教學(xué)時一定要注意讓課上的有效率，有效能。你所設(shè)計(jì)的每一步都應(yīng)該是有目的的，不能只是去預(yù)設(shè)流程，流于形式，讀，寫……每一步都要要目的，有評價。這對我來說啟發(fā)很大，在之前的教學(xué)設(shè)計(jì)中我經(jīng)常會因?yàn)檫@個環(huán)節(jié)很好，很有亮點(diǎn)而采用它，并沒有考慮這對學(xué)生來說會有什么收獲。這樣學(xué)生能接受嗎？主觀性過于強(qiáng)烈。其次，王老師指出語文教學(xué)一定要注重語文要素的'教學(xué)，對于必備的語文知識的教學(xué)一定要引起重視。在教學(xué)中切忌不要去束縛孩子的思想，不要給問題定位，固定孩子的思想，留給孩子充分的空間。

在評課中，王老師還對幾位老師在課堂中對學(xué)生的評價語這個問題上提出了細(xì)致的建議，王老師說在備課時一定不要忽略評價語的預(yù)設(shè)，她還提出可以在知識，以及課堂秩序等方面有一個細(xì)致的評價語的預(yù)設(shè)，力爭讓評價有意義，有效能。作為一個資深評價語單一的新手老師來說，這條建議對我可謂十分受用。

遺憾的是今天室外太嘈雜，我聽的還不太清楚，部分東西不完全，希望今后能有更多參加活動學(xué)習(xí)的機(jī)會。

教師心得感受簡短篇十一

教師教育是培養(yǎng)未來社會棟梁的重要環(huán)節(jié)，每一位教師都應(yīng)該經(jīng)歷專業(yè)化的教育培訓(xùn)。在我參與教師教育的過程中，我深刻地體會到了教師教育的重要性和對我的成長的影響。以下是我對這次教師教育過程的感受與心得體會。

第一段：教師教育的重要性。

教師教育是培養(yǎng)未來社會棟梁的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一個優(yōu)秀的教師教育系統(tǒng)能夠?yàn)榻處熖峁┴S富的教學(xué)知識和教學(xué)技能，使得他們具備良好的教育素質(zhì)和專業(yè)能力。對于我個人而言，教師教育不僅是讓我掌握教學(xué)技巧的機(jī)會，更是培養(yǎng)我思辨能力和創(chuàng)造力的平臺。通過參與教師教育，我意識到教師的專業(yè)發(fā)展不僅需要豐富的知識儲備，還需要不斷地更新教學(xué)理念和教育方式。

參與教師教育的過程讓我受益良多。首先，教師教育讓我更加了解教育領(lǐng)域的前沿動態(tài)和脈搏。通過與各界專家的交流和研討，我深入了解到了教育學(xué)科的最新研究成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其次，教師教育強(qiáng)化了我對教學(xué)內(nèi)容與方法的思考與反思能力。在教育學(xué)科的研討中，我不斷審視自己的教學(xué)方式，并思考如何將專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教師教育不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，也幫助我們思考教師的角色定位。在這次教師教育中，我認(rèn)識到作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生的引路人和啟示者。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)，我意識到教師的核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，幫助他們發(fā)展全面的素質(zhì)。

通過參與教師教育，我不僅提升了專業(yè)素養(yǎng)，還取得了個人成長。首先，教師教育鍛煉了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在與各界人士的交流中，我學(xué)會了正確認(rèn)識不同意見和觀點(diǎn)，傾聽別人的觀點(diǎn)，并能夠適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的理念。其次，教師教育培養(yǎng)了我的思考和解決問題的能力。在自主研討和教學(xué)案例分析中，我學(xué)會了運(yùn)用專業(yè)知識分析問題、提出解決方案，這對于我的個人成長起到了重要的推動作用。

第五段：對未來教師教育的展望。

教師教育是一個不斷發(fā)展的過程，我期待未來教師教育能夠更加注重實(shí)踐教學(xué)的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓教師們能夠在實(shí)踐中不斷磨礪和提高自己的教學(xué)能力。同時，我希望教師教育能夠更加重視教師職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和培訓(xùn)，給予教師更多的發(fā)展機(jī)會和晉升空間，激勵他們不斷進(jìn)取。我相信，未來的教師教育會更加注重人性化和個性化的培養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師貢獻(xiàn)力量。

通過教師教育的參與，我深刻地體會到教師教育的重要性，并且感受到了教師教育對我的影響和個人成長。未來，我將繼續(xù)積極參與教師教育，不斷提高自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)，為培養(yǎng)未來社會棟梁盡自己的一份力量。

教師心得感受簡短篇十二

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。

一、教師，珍惜兒童對你的信任。

孩子們對老師非常信任。“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好事時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學(xué)生做的`不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們在認(rèn)識的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。

二、教學(xué)相長，取長補(bǔ)短。

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

想一想，我這幾個月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。

要對同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育?！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學(xué)到老''雖然我是一位語文教師，但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅(jiān)信只要自己肯努力，學(xué)生就會給我回報，我做了，我也得到了。

以好帶差，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以學(xué)科知識為基礎(chǔ)，以拓展思維、能力為目標(biāo)，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以期末考試，學(xué)生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細(xì)的答題，班級的各項(xiàng)成績好。

低年級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，及時調(diào)整教學(xué)狀況查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。

大量的輔導(dǎo)，必然規(guī)律帶來批改量的增多，尤其是低年級，不批改是根本不行的，低年級必須面批面改，自己也能認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，在漂亮的字上畫個圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學(xué)，每位同學(xué)的本上都留下我認(rèn)真批改、圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。也正是因?yàn)榉N種原因，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價。在批改輔導(dǎo)中，我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機(jī)會送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。

還記得和學(xué)生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達(dá)，還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來。在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、朗讀能力、書寫習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學(xué)中，教師注重什么，學(xué)生就會展現(xiàn)什么，同時也就收獲什么。

我讀了《施舍的樹》這篇文章后，我被文中的大樹無私奉獻(xiàn)的精神感動了。這棵大樹為小男孩做了許多事：讓小男孩在樹蔭里休息，讓小男孩在它的樹干上蕩秋千，讓小男孩把它的樹枝砍下來做間屋，讓小男孩把它的樹干鋸下來做船，讓小男孩坐在它的樹墩上休息。讀著讀著我想到了我的媽媽，媽媽很關(guān)心我，愛護(hù)我，天天燒飯給我吃，忙里忙外，不讓我受一點(diǎn)傷害和委屈。

有一次，我發(fā)高燒了，頭暈乎乎的，媽媽騎著自行車馱著我到醫(yī)院里去。在路上，媽媽一會兒問我：“卉卉，你要不要緊?”一會兒又對我說：“堅(jiān)持一會兒，我們要到醫(yī)院了?！焙鋈?，一輛卡車從我身旁經(jīng)過，我乍一聽這聲音后一驚，人一下子跌倒在地上，媽媽心急如焚，立即放下自行車，把我抱在車上，一個勁地自責(zé)自己。到了醫(yī)院，醫(yī)生經(jīng)過一番診斷，說：“沒什么大礙，只需要掛兩瓶水?！蔽衣牶笥行┖ε聮焖?，媽媽對我說：“寶貝，放心吧，沒事，針扎一下像蚊子咬一樣?！蔽衣牶簏c(diǎn)了點(diǎn)頭，心寬了許多。掛了兩個多小時，我的病情明顯好轉(zhuǎn)，媽媽心中的一塊石頭才漸漸放下。啊，媽媽，你就像那文中的大樹!為我無私的奉獻(xiàn)!

其實(shí)，天下的父母親哪一個不是像大樹這樣愛自己的孩子，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許多多，我們要用優(yōu)異的成績來報答他們，用一顆孝心回報他們，讓他們感覺到我們已經(jīng)長大了，已經(jīng)懂事了!愿天下的父母都幸?？鞓贰?/p>

教育年會上，讀到教科室推薦的書目，竊喜，那些書，我曾涉獵，都是些與教育相關(guān)的書籍，很不錯的。但作為教師，閱讀的面不能僅限于此，應(yīng)立足教育，而又不囿于教育。總之，在閱讀，且思考，總會讓自己強(qiáng)大些。

說來羞慚，整個假期，閱讀時間，少而又少，幾乎沒有完整地讀完一本書，僅是如廁或臨睡前讀了幾頁，以及在咖啡館等候的間隙里，匆匆讀了幾行字，而這些都是積習(xí)，并非迎合“學(xué)校意愿”完成假期作業(yè)。

年前回衡，便直奔文海，挑了幾本書，都是心儀已久的:劉瑜《民主的細(xì)節(jié)》、周國平《我思故我在》、還有一本記不起作者名姓的《新女書》。之前在定王臺預(yù)定的胡蘭成《山河歲月》、趙越勝《燃燈者》、林語堂《人生不過如此》……也一并帶回老家了，打算靜心讀完，但習(xí)俗的力量過于強(qiáng)大，我再次向年節(jié)的陋習(xí)繳械，忍痛割愛。走馬觀花地閱讀，很難有深的見地，時至今日，催交心得，于我而言，本非巧婦，這粒米之炊，實(shí)難完成。就揀印象深的談一二則。

胡蘭成的《山河歲月》，胡蘭成的文字清嘉嫵媚，意透詞拙，戛戛獨(dú)造?！渡胶託q月》寫世上的人世亦如漁樵閑話，舉重若輕，我愛不釋卷：“從來民間起兵，開頭多難免有巫魘，但這次武昌起義則很簡潔，好像風(fēng)日晴妍，波浪里涌出一朵白蓮花。”“草木不驚，已都是春天，辛亥革命亦城郭山川無恙，就已經(jīng)是民國世界，歲月都堂堂了?！薄爸兴幱兴幭?，不像西藥的難吃，中藥的顏色亦好看，這便使病人亦有了好性情，覺得這世界到底是美的，生之意志因之不曾失墜”……中國文明與世界文明的發(fā)膚體貌可見一斑，頓悟成趣，百味回甘。

趙越勝的《燃燈者》，語言干凈、極富知性:“燃燈者，在佛家是指片語可開悟人的覺者。販夫走卒、因車賣漿者皆可為燃燈者。輔成先生，不用說就是這樣的燃燈者，而且是燃巨燭之人?！弊髡吲c老師情深，其交往枝葉，令人欣羨。讀書人應(yīng)如先生，“以超越的純思貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)，又以入世的關(guān)注體察民生?！碑?dāng)代的士林，已不是先生那代人在青燈獨(dú)守、古卷常翻中凝練出的沉靜深邃。先生告誡我們要珍視思想的尊嚴(yán)，只因“思想的尊嚴(yán)滋生自足，從來不需權(quán)勢者恩準(zhǔn)。”先生說“現(xiàn)在中國的問題是大人物只關(guān)心自己的小事情，而小人物的大事情卻沒人管?！彪m“風(fēng)雨如晦、雞鳴不已”，但天總是要明的，“既然無能挽狂瀾于既倒，只能寄希望于中華文化生命堅(jiān)韌頑強(qiáng)，破土重生”。

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教師心得感受簡短篇十三

每個人都有自己的感受和體會，教師也不例外。作為一名教師，我有著自己的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也經(jīng)歷了許多挫折與收獲。教育是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的事業(yè)，需要教師們付出極大的努力和耐心，但同時也會帶來無盡的快樂與滿足。在本文中，我將分享自己的教育經(jīng)歷和心得體會。

第二段：初為人師的感受。

作為一名開始擔(dān)任教師的新手，我記得自己非常緊張和興奮，也有一點(diǎn)不知所措。剛開始的時候，我一直在尋找教育的正確方法和技巧，試圖找到一種能讓每位學(xué)生都受益的方式。但是，我很快就發(fā)現(xiàn)，教育不是一種簡單的技巧，更多的是要求思考和創(chuàng)新。我深深感到，作為一名教師，首先要具備的是一個良好的心態(tài)和對教育的熱愛。

第三段：教育觀念的變化。

在我的教育經(jīng)歷中，我也經(jīng)歷了許多對教育觀念的變化。我在開始的時候比較注重學(xué)生的知識掌握和考試成績，認(rèn)為這是衡量教學(xué)成果的標(biāo)準(zhǔn)。但是，隨著我的教育實(shí)踐不斷深入，我漸漸地明白，教育不僅是學(xué)生知識的學(xué)習(xí)，更是素質(zhì)教育和品格培養(yǎng)。在教學(xué)中，我開始更加注重學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)和全面發(fā)展。

第四段：帶給我的收獲。

教育是一件需要投入大量時間和精力的事情，但也是讓我收獲最多的一件事情。教學(xué)過程中，我遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)，但也有非常多的成就和滿足感。當(dāng)我看到我的學(xué)生們在知識和品德上不斷進(jìn)步時，我感受到了作為一名教師的自豪和成就感。此外，我也學(xué)會了更多的為人師的技能，比如怎樣讓學(xué)生專注于課堂，如何與學(xué)生交流，如何更好的給予學(xué)生生活和學(xué)習(xí)方面的建議。

第五段：結(jié)語。

作為一名教師，我深切地感受到了自己在教育事業(yè)中的重要性，同時也明白了教育的復(fù)雜性和需要不斷學(xué)習(xí)的性質(zhì)。教育需要不斷創(chuàng)新，需要教師不斷完善自身的素質(zhì)，才能更好地幫助學(xué)生成長和發(fā)展。我會繼續(xù)努力，熱愛教育事業(yè)。

教師心得感受簡短篇十四

不知不覺加入__一個學(xué)期了，由剛開始的好奇、新鮮，到現(xiàn)在的責(zé)任與不舍。還記得開學(xué)時支教團(tuán)到我們的寢室招新的場景，聽到學(xué)姐跟我們分享她們支教的體會，有苦有樂?，F(xiàn)在我來說說我支教的心得體會。

第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上，相信你們懂得。我教的是一年級的音樂。我上網(wǎng)查教學(xué)方法，查教學(xué)視頻，查歌詞，抄歌詞。激動與緊張交織的心情一直持續(xù)到我見到孩子們的前一秒。我支教的學(xué)校是王灣小學(xué)。那是一所被命名為“留守兒童之家”的學(xué)校，聽學(xué)姐說這里的孩子都是父母不在身邊，跟爺爺奶奶在一起的。

剛進(jìn)學(xué)校大門，就聽到孩子們嬉鬧的聲音。有的學(xué)生看到我們來了，都大聲的喊老師好”。有的問學(xué)姐是不是還教她們，有的問我是不是她們的新老師?？吹綗崆樗囊绲暮⒆觽儠r候，我的那種糾結(jié)的心情頓時就放松了。一個叫謝小玉的女孩跑過來拉我的手，問我是教幾年級的，我說一年級。她咧著嘴笑了，說她就是一年級，她帶著我來到了她們的班級。一個很小教室，甚至比不上一個有錢人家的廚房，但就是這樣一個教室承載了12個孩子的夢想。

剛開始幾次是走去王灣的，每次走在路上我就想，等會上課的內(nèi)容，有時候在想，我走這么長的時間到底值不值得，每次的上課效果都推翻了我的設(shè)想。孩子們很乖，很聽話，可能因?yàn)槟挲g太小，好吧，我姑且把這當(dāng)成她們對我的喜愛的。

我們的力量或許是微不足道的，但是這個社會的力量是偉大的。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

__的尋覓，因愛起航，為愛停留

教師心得感受簡短篇十五

時光如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。一個學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的實(shí)習(xí)工作生活中悄然離去，回首與學(xué)生相處的日子是我永久的美好回憶。雖然過程中有過疲憊，有過彷徨，有過失落，但是當(dāng)實(shí)習(xí)即將結(jié)束之際卻只剩下不舍與留戀。在__中學(xué)實(shí)習(xí)的這一個學(xué)期將會成為我人生中最有收獲的時光。

頂崗實(shí)習(xí)作為__師范大學(xué)的特色，我在大三上學(xué)期毅然決然的選擇了頂崗實(shí)習(xí)。不知道頂崗的生活怎么樣，學(xué)校怎么樣，對一切都充滿疑惑，但我堅(jiān)信這將是充滿收獲的一個學(xué)期。20__年3月7日，我懷著無比激動的心情，從師大出發(fā)來到了臨漳縣。由于臨漳縣教育局對我們實(shí)習(xí)生的重視，我們在臨漳教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期5天的崗前培訓(xùn)。雖然在這里學(xué)到的都是理論知識，但對我們這一個學(xué)期的實(shí)習(xí)工作生活卻有極大的幫助。3月12日，我們結(jié)束學(xué)習(xí)，正式來到了實(shí)習(xí)學(xué)?！猒_中學(xué)。還記得我們來到__中學(xué)時正好是下課時間，學(xué)生們看到我們的到來都覺得特別的新奇，還有幾個學(xué)生圍上來問誰是他們的數(shù)學(xué)老師，可見學(xué)生們的熱情。每一個學(xué)生的臉上都透著純真和童稚，我的第一感覺就是和他們在一起的這一個學(xué)期將會是耕耘和收獲的一個學(xué)期。由于__中學(xué)比較缺乏老師，學(xué)校安排我教七年級一個班的數(shù)學(xué)和兩個班的地理，并且第二天就開始上課。雖然在師大學(xué)習(xí)了不少理論知識，并且也試講過課，但卻是第一次給學(xué)生們上課，所以不免有些緊張。拿到數(shù)學(xué)教材后，臨時備課，由于第一節(jié)課為學(xué)生們講什么內(nèi)容，最后決定上一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行銜接。

我的第一節(jié)課，是在班主任魏老師的陪同下來到了167班，在見到學(xué)生之前，我會有一些小緊張，但是一站到講臺上，看到一張張稚嫩的面孔，就立刻有了責(zé)任感，教書育人是我的責(zé)任。在進(jìn)行了簡單的自我介紹之后就開始對前面學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行了復(fù)習(xí)。也正是因?yàn)閺?fù)習(xí)，讓我對學(xué)生們有了初步的了解，他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，對剛學(xué)習(xí)過的知識就像新課一樣陌生，可以看出上課的學(xué)習(xí)效果并不好，還有最重要的一點(diǎn)就是課堂紀(jì)律很差，時不時的就有學(xué)生說話，還有的學(xué)生未經(jīng)過老師允許就隨意走動，這些現(xiàn)象都是需要改正的。但是我充滿信心，相信自己能不同于其他老師，一定能夠把學(xué)生們的成績提上去。所以在工作中我更加認(rèn)真地備課、上課、批改作業(yè)，希望我的努力能夠?qū)W(xué)生們有一定的幫助。

頂崗實(shí)習(xí)的第一周，一切都處于適應(yīng)階段，不管是生活中還是工作上，有許多方面都需要慢慢適應(yīng)。生活中，由于臨漳比較缺水，整個學(xué)校只有5個水龍頭，我們需要用水桶抬水解決我們的用水問題，此外還有許多生活上的問題都需要一一解決。工作上，實(shí)習(xí)開始之后，我才發(fā)現(xiàn)作為一名教師，教書育人并不像我想象中那么簡單，學(xué)習(xí)是一個相互的過程，只有學(xué)生能夠真正的掌握知識，這一節(jié)課才是有效果的，所以要上好一堂課，也存在著很多問題需要我解決。經(jīng)過一個星期的適應(yīng)，生活上的各種問題都能夠很好的解決了，而在教學(xué)上的問題還在不斷的探索中。在這里，很感謝指導(dǎo)老師和其他老師對我的幫助，只要我遇到教學(xué)上的問題，他們都能把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我，幫助我解決工作上的難題。

聽課是最好的提高自己教學(xué)技能的方法。通過聽課，尋找其他老師上課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對照自己的上課方式，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)的同時要注意不犯相同的錯誤。給我印象最深的一次聽課就是在臨漳二中進(jìn)行的名師巡講的聽評課活動，名師的課確實(shí)給了我極大的震撼，不管是從上課紀(jì)律、教學(xué)語言、教學(xué)環(huán)節(jié)、師生互動以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上都非常好，唯一不足的是語速較快，容易使學(xué)生聽覺疲勞，注意力難以集中。聽了名師的一節(jié)課，才真正令我覺得教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式，著實(shí)令我受益匪淺。一堂精彩的課才能真正的吸引學(xué)生的目光，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。聽課的過程使我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。首先，在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了很多，導(dǎo)入的方式多種多樣，并且導(dǎo)入的時間也需要控制。其次，在運(yùn)用教學(xué)語言的技能上我也有了很大的提高，在課堂上我會注意專業(yè)術(shù)語的應(yīng)用，并且適時地調(diào)整自己的語速。最后，在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步，由于七年級的學(xué)生自制力比較差，因此上課中時不時會出現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾，經(jīng)過這一學(xué)期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能及時解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順利的進(jìn)行下去。

雖然我經(jīng)常會對學(xué)生們的上課狀態(tài)和成績等感到不滿，但更多的卻是他們帶給我的感動。往往只是簡單的一句話、一個動作就能令我感動。有一次上課的時候我突然中暑，有的學(xué)生很主動的把自己的凳子讓出來給我坐，有的學(xué)生則在我身邊用扇子給我扇風(fēng)。我為有這些善良純真的學(xué)生感到驕傲。

且給自己提出新的目標(biāo)和要求，在反思中不斷進(jìn)步，積極向其他老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能。在班主任實(shí)習(xí)方面，我積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心，對學(xué)生的早讀、課間操、課堂紀(jì)律、午休管理、自習(xí)課都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。并且結(jié)合學(xué)生們的個性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。除此之外，還綜合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的分析，指定教育調(diào)查的主題和調(diào)查步驟，展開教育調(diào)研。對于實(shí)習(xí)學(xué)校的每一項(xiàng)任務(wù)都認(rèn)真完成，把自己當(dāng)成學(xué)校的一員，盡我所能奉獻(xiàn)自己的一份力。

頂崗實(shí)習(xí)生活結(jié)束在即，這一個學(xué)期我收獲了很多，而這些東西是在書本上學(xué)不到的，感謝頂崗實(shí)習(xí)促使我成長!感謝所有幫助過我的人!感謝我的學(xué)生們對我的包容和諒解!頂崗實(shí)習(xí)生活將會成為我人生獨(dú)一無二的閱歷，成為我最美好的回憶。

教師心得感受簡短篇十六

離開張智杰的家中時，剛好三點(diǎn)多鐘，聯(lián)系了丁子昕的媽媽，她也剛剛送丁子昕出去培訓(xùn)回來了。她的家住在一棟民房的最后一排，我們開著車找了兩圈才找到。其實(shí)丁子昕在班上還是十分乖巧十分聽話的，我們主要是來了解一下她在家中的狀況。

丁子昕的媽媽介紹，丁子昕其他方面都十分好，就是有些自卑，覺得自我的爸爸不能像其他同學(xué)的爸爸一樣保護(hù)她。為此，有時候不敢跟其他同學(xué)相處，害怕受到別的同學(xué)的嘲笑。聽了丁媽媽的一番話，我覺得很震驚，說實(shí)在話，在學(xué)校里觀察到的丁子昕同學(xué)，跟她的媽媽所講到的丁子昕同學(xué)完全不一樣。學(xué)校里的她，開朗活潑，熱情大方，完全看不到一點(diǎn)自卑的影子?？磥?，家庭生活中的孩子有時并不是跟學(xué)校所表現(xiàn)的一個樣。

在丁子昕家中的家訪，估計(jì)是在所有家庭中我們老師講話講得最少的一家，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的時光是在聽丁子昕的媽媽在述說。說的過程中，好幾次她的眼淚都溢出了眼眶，李老師和夏老師都為她遞過去紙巾。

離開的時候，一句話迸進(jìn)腦海：可憐天下父母心!

教師心得感受簡短篇十七

作為一名教師，我一直堅(jiān)持不懈地奉行著我自己的教學(xué)理念和價值觀，積極探索教育實(shí)踐的方法和策略，并傾注我的心力和智慧賦予我的學(xué)生。在這個過程中，無論是成功還是失敗，都讓我有了很多感受，甚至體會。

第一段：教師的責(zé)任和使命。

在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深深地意識到作為一名教師的責(zé)任和使命的重要性。我時刻提醒自己，我不是在簡單地給學(xué)生講課，而是在傳授知識、引導(dǎo)思考，并激發(fā)學(xué)生成為有思想、有創(chuàng)意、有貢獻(xiàn)的人。我注重學(xué)生的人格教育，引導(dǎo)他們做正確的事情，為社會作出貢獻(xiàn)。

第二段：耐心和細(xì)心讓學(xué)生更好的成長。

作為一名教師，我要具備很多優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)，如耐心、細(xì)心等等。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在成長過程中要是沒有我這樣一個耐心的陪伴，那么他們的成長、成熟將會變得艱難和困難。因此，在我授課時，我始終耐心地解答學(xué)生的疑惑和問題，讓他們更輕松地掌握知識。

第三段：在教學(xué)實(shí)踐中我也成長了。

雖然我是一名教師，但在教學(xué)實(shí)踐中，我也成長了很多。我不僅提升了自己的教育方法和策略，同時也學(xué)習(xí)到了如何與不同類型的學(xué)生有效地交流和溝通。我優(yōu)化了我的教育理念并建立了更深層次的信心，在學(xué)生、家長和同事之間建立了良好的人際關(guān)系。

第四段：共享的快樂和成就感。

當(dāng)學(xué)生取得好成績時，我感受到的不僅是驕傲和欣慰，更多的是一份共享的喜悅和成就感。我為學(xué)生成為了更好的人而感到開心和愉快。同時，我也為自己的教育理念和教育方法收獲了良好的反饋，進(jìn)一步激勵和推動自己更好的教學(xué)。

第五段：挫折帶來的反思。

然而，在我的教學(xué)實(shí)踐中，也遇到了很多挫折和困難。但是，這些挫折反而讓我更加深刻地反思教育套路和教育方法。在我與學(xué)生相處的過程中，我了解到只有真正的了解和尊重學(xué)生的想法和需求，才能給他們提供更好的幫助和引導(dǎo)。

總之，作為一名教師，我深深體會到教育是一項(xiàng)偉大的工作。不僅需要才華和汗水，也需要用心和耐心去磨煉。通過我的教育實(shí)踐，我不斷地反思和提升自我，讓我的教育奉獻(xiàn)更有意義，更有價值。

教師心得感受簡短篇十八

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接過去，為了更好到做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、師德方面。

師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。平時積極參加全校教職工大會，從不缺勤，按時上班。本學(xué)年度全勤。

二、教育工作方面。

這學(xué)期，本人擔(dān)任學(xué)前班活動教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三、遵守紀(jì)律方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

總之，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們生活中的良師益友，時刻嚴(yán)格要求自己。在今后的路上，我會更加謹(jǐn)慎走好每一步，用自己的努力實(shí)踐，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

教師心得感受簡短篇十九

我們來頂崗已經(jīng)有一個多月了，我們也逐漸地在進(jìn)步。與學(xué)生感情也越發(fā)的好了，可能也就是感情好了，那他們也就不像原來那么聽話了，尤其是7班的學(xué)生，在國慶節(jié)假期來了，在月考之后心浮氣躁，我在第一節(jié)課上課的時候，上課亂哄哄的。又因?yàn)樗麄兛荚嚦煽儾焕硐?，可他們渾然不知，依然我行我素。以前的我或許能有辦法，但我現(xiàn)在只能一遍一遍的說，不要說話………我的脾氣也就也來越爆，沒有耐心。

但他們的詩詞還沒背過，所以每天都要檢查他們背誦，但是每天都花費(fèi)很多時間來管他們的紀(jì)律，很生氣的。

今天我們老師，苑老師來聽評課，但是沒有聽7班的課，聽8班的課，在跟七班上課的時候依然如此，后來的苑老師就聽了我半節(jié)課，我講的是一篇說明文――《螢火蟲》。

我自認(rèn)為講的很好，原來我的指導(dǎo)老師說我引導(dǎo)學(xué)生不夠好，但是我現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)步好多了，而且8班今天也超配合，上課也不似原來那么沉默，我認(rèn)為一切都好。但在苑老師的評價下，才覺得有點(diǎn)一無是處，我們還有許多要改進(jìn)，要進(jìn)步的。老師認(rèn)為我講的太細(xì)，這種講法適應(yīng)于理科課堂，但對于文科來說，就講的太多了，語文教學(xué)重要的是語文素養(yǎng)，而不是一味的灌輸知識。我們應(yīng)該多設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)，一些活動。讓學(xué)生們高度參與。說我們的課堂缺乏藝術(shù)性。我們處于講課的初級階段，基本知識層面。我們不僅要知道這些知識，還要高于學(xué)生，掌控課堂。

我們接下來這就是我們的努力方向。除了這些，我們還詢問了關(guān)于別的問題，比如我們怎么對待只能考4分的'學(xué)生。老師說，我們不能放棄每一個學(xué)生，我們應(yīng)該正確引導(dǎo)，循序漸進(jìn)；我們作為老師不能大喜大悲，要用平常心對待每一件事。在對待成績的時候，該表揚(yáng)就要表揚(yáng)，但在成績不好時也不要一味批評，而是適當(dāng)鼓勵。不要傷害他們的自尊心。要耐心的一步一步來。

老師的話，我放下了我的“急躁”，今天進(jìn)教室耐心的對待他們。，雖然7班還是有點(diǎn)亂，但沒了以前的生氣。而是勸他們，苦口婆心的勸。以前是中學(xué)生的時候，老師都說那些大道理，我以前認(rèn)為這些老生常談的東西聽膩了，沒新鮮的話，但我現(xiàn)在認(rèn)為這些是至理名言。我也是勸他們的。希望他們能聽的進(jìn)去。

希望我能和我的學(xué)生一起進(jìn)步。