2023年希望的英文是什么怎么寫(大全12篇)

語(yǔ)文學(xué)科涉及詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫作等方面的內(nèi)容，是我們發(fā)展綜合素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。在總結(jié)中，要突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。想了解總結(jié)的寫作規(guī)范和技巧，不妨先看看下面的一些范文示例。

希望的英文是什么怎么寫篇一

在我上幼兒園時(shí)，總覺得大人的管教太嚴(yán)，自己太不自由了。我總是走一步，奶奶就跟一步，生怕我摔了、丟了，大人們對(duì)我百般呵護(hù)。每次上幼兒園時(shí)，奶奶總把我的手拉得緊緊的，生怕我走不穩(wěn)，每當(dāng)我想掙脫奶奶的手獨(dú)自行走時(shí)，奶奶總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你還小，馬路上的車多，不可以獨(dú)自走路。等你上了小學(xué)，再讓你自己上學(xué)放學(xué)吧。”我望著上了小學(xué)的大哥哥大姐姐們，背著大大的書包，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾和閃閃發(fā)光的?；铡Ｗ杂傻刈咴谏蠈W(xué)放學(xué)的路上時(shí)，我羨慕極了。我多么希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)兒逃脫大人們的視線，自由自在的，、想做什么就做什么。還有，每當(dāng)我看到鄰居家大姐姐總是捧著一大本書，埋著頭認(rèn)真地在閱讀時(shí)，我更是羨慕。我喜歡聽故事，每次要聽故事，都要等大人忙完活，我才可以為我講故事。我多么希望我能快點(diǎn)長(zhǎng)大，我就可以自己獨(dú)立地閱讀故事書了，用不著等大人的安排，就能在書海里遨游。上了小學(xué)，不在會(huì)有大人的呵護(hù)，也不會(huì)有大人的約束。那時(shí)，能夠上小學(xué)就是我最大的“希望”!

而現(xiàn)在，我又是多么羨慕幼兒園的小朋友啊!他們可以不用背那笨重的大書包，不用戴那討厭的紅領(lǐng)巾和?；??？罩郑p輕松松地跟著大人上學(xué)放學(xué)。也不會(huì)有這么沉重的習(xí)負(fù)擔(dān)。可以快快樂樂、輕輕松松地度過每一天了。想起幼兒園。上學(xué)時(shí)，奶奶總是急急忙忙地喂著我吃飯，催促著我：“快、快等一下又要遲到了?！狈藕?，奶奶又會(huì)準(zhǔn)時(shí)的來幼兒園接我，牽著我的手，東逛西逛，一路上有說有笑。放假時(shí)，奶奶又會(huì)帶著我去公園逛逛，去朋友家坐坐……我發(fā)現(xiàn)我小時(shí)候是多么傻呀!現(xiàn)在，整天沉浸在復(fù)雜繁重的課本里。放假了還有堆積如山的作業(yè)。根本就沒放松的時(shí)間。幼兒園是個(gè)多么美好的地方啊!我多么希望時(shí)間能夠倒流，我一定會(huì)好好珍惜，好好把握的。不會(huì)再像以前那樣愚蠢了。

我的“希望”有很多很多。也許還會(huì)再改變，但不管我的希望是什么，但愿它都是美好的!

作文二：放飛希望。

也許是生活得太緊張，每天都匆匆忙忙，偶爾抬頭，才發(fā)現(xiàn)蔚藍(lán)的天空中除了朵朵白云的漂浮，還多了許多風(fēng)箏，五彩繽紛各式各樣的風(fēng)箏裝飾了藍(lán)天小孩子們高興的喊啊，跳啊，跑啊，他們不知道，那風(fēng)箏里裝滿了希望，所以才會(huì)飛的那樣高。

昨天還是未長(zhǎng)大的不敢抬頭露出笑臉的小姑娘，還在想什么時(shí)候才能一睹她的芳容呢?可是今天，她就很大方的展現(xiàn)自己的魅力，白里透紅的膚色，也是都少女孩的夢(mèng)呀!也許和我們這些十四五六歲的孩子一樣，都喜歡成群結(jié)隊(duì)，都喜歡大家在一起的熱鬧氛圍，她和她的朋友們搶走了春天最亮的鏡頭。瞧，誰(shuí)又能抵擋住她那清新的暗香呢?想到了!一定是因?yàn)樗齻兿Ｍ芙Y(jié)出香甜誘人的果子，所以才這樣努力的開放。

如果一切都是粉白，是不是有些單調(diào)?；蛟S這就是大自然的奧妙，柳樹在襯托花兒這個(gè)職位上無(wú)私奉獻(xiàn)。她新抽出的芽，嫩綠嫩綠的，真得好小呀，有點(diǎn)不忍心讓她被微風(fēng)吹拂，只要靜靜的看一看。柳不像想象中的那樣脆弱，她在這咋暖還寒的時(shí)節(jié)中努力生長(zhǎng)，每天都有顯而易見的變化，不由得使我對(duì)它產(chǎn)生敬佩之情，或許根過的人喜愛柳，勝過于花。柳是一個(gè)優(yōu)秀的第二主角。

總是仰頭看，久了，會(huì)感到脖頸酸疼，慢慢低下頭，看，是小草在微風(fēng)中搖曳。枯黃的草還沒退去，這些新一代們就迫不及待的闖天下。也許是因?yàn)橄Ｍ私飧噙@個(gè)世界，他們都長(zhǎng)得好快，努力的長(zhǎng)高，這樣就可以看到更遠(yuǎn)處的事物。她沒有在乎他只是春天的一個(gè)配角，她只是一點(diǎn)一點(diǎn)變得更綠，一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)得更高，一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他們是永生的，他們一定是想變成大樹，像他們那樣高聳挺立。從地球上有草的那天起，不曾有一棵草變成大樹。他們一定不知道，一夜的狂風(fēng)暴雨過后，倔強(qiáng)的大樹或許從此失去生命，但是草，依舊挺立，并且看上去更加抖擻。

作文三：希望的力量。

如果自信是成功的基石，那么希望就是爬上基石的力量，因?yàn)槲覉?jiān)信打敗一個(gè)永不放棄的人是不可能的。

如果說人有無(wú)限的力量，那么這種力量就是希望。一個(gè)人的生活充滿了希望，那么他就是一個(gè)擁有力量的人?？偸窃诠奈枳约?，要成功就得努力，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利。

一個(gè)窮困潦倒的青年流浪到巴黎，希望找到一份謀生的差事，可是他數(shù)學(xué)、歷史、地理、法律、會(huì)計(jì)等等都不精通，不過他能寫出一手好字，寫好字，就能寫好文章，于是他放大自己的優(yōu)點(diǎn)，看到了希望，他重新振作了起來，他就是家喻戶曉的18世紀(jì)法國(guó)著名作家大仲馬。因此可見希望的力量是巨大的，是無(wú)限的，也是超越了一切的。

有人說時(shí)間可以讓人忘記一些事情，甚至是一些我們不想忘記的。但是我認(rèn)為忘記什么，都不能忘記自己的希望。人死了不能帶走什么，卻可以留下對(duì)后人的希望，后人經(jīng)過努力，把希望的力量留給下一代，如此反復(fù)，我們的社會(huì)才能進(jìn)步。人類發(fā)展了七千多年，從來沒有一種力量能夠阻礙希望的力量，所以就沒有什么能讓人類的進(jìn)步停止，黑熱病、艾滋病、狂犬病、“非典”，它們的存在是給人類的生存帶來了威脅，但是，我們有強(qiáng)大的力量。希望在手，何懼風(fēng)云變幻。

有的人總把希望寄托給下輩子，但是。

希望的英文是什么怎么寫篇二

3611課堂模式，簡(jiǎn)稱為“三環(huán)”、“六步”“一為本”“一中心”。

1、三環(huán)：即高效課堂的三個(gè)環(huán)節(jié)或三種課型：精心預(yù)習(xí)、精彩展示、精準(zhǔn)反饋。

（1）、預(yù)習(xí)模塊：主要任務(wù)是：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)并初步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）、展示模塊的主要任務(wù)是展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用和對(duì)感悟進(jìn)行提煉提升。

（3）、反饋模塊的主要任務(wù)是對(duì)前面的課進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測(cè)。

與之相對(duì)就的高效課堂的基本課課型有預(yù)習(xí)展示課型、提升展示課型、鞏固展示課型和綜合課型（包含前三個(gè)模塊的一節(jié)課）。預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起，就構(gòu)成了自主合作高效課堂的主體。課堂教學(xué)預(yù)習(xí)、展示、反饋模塊都可以占用正式課時(shí)，可以是一節(jié)課，也可以是兩節(jié)，也可以是十幾分鐘，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況而定，但這些環(huán)節(jié)是必不可少的。這些模塊的教學(xué)組織形式都主要以小組活動(dòng)和學(xué)生自學(xué)為主，都是學(xué)生為主體的課堂。

2、六步：課堂上的六個(gè)環(huán)節(jié)（步驟），它是“三環(huán)”的展開與細(xì)化。

（1）、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：幫助學(xué)生認(rèn)定明確的預(yù)設(shè)目標(biāo)，目標(biāo)制定具體合理，能及時(shí)把握和實(shí)施新生成目標(biāo)，課堂導(dǎo)入自然。

（2）、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)。教師能及時(shí)組織學(xué)生自學(xué)，能通過自學(xué)掌握大部分知識(shí)，并能找出疑難知識(shí)點(diǎn)。

（3）、合作探究：學(xué)生在小組內(nèi)積極探究、互助合作?；ブ鷮W(xué)習(xí)中分工明確、團(tuán)結(jié)和諧，具有實(shí)效性。探究?jī)?nèi)容有深度，有思維價(jià)值。

（4）、展示提升：學(xué)生在自主、合作、探究的之后，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和生成的重難點(diǎn)進(jìn)行有效的展示提升。學(xué)生展示活動(dòng)過程要形式多樣，善于創(chuàng)新且富有成效，合理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種形式。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)人或小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。注重組間競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)注全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。

（5）、總結(jié)建構(gòu)：

總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)體系，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，升華情感境界，歸納學(xué)習(xí)規(guī)律方法。

（6）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：

通過前面的小組學(xué)習(xí)與展示，學(xué)生整理學(xué)案而后教師組織達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。要運(yùn)用多種形式，精選有針對(duì)性的試題，檢測(cè)學(xué)生本節(jié)課三維學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度，評(píng)價(jià)激勵(lì)；要培養(yǎng)學(xué)生使用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)中實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的遷移。

希望的英文是什么怎么寫篇三

泰山，我曾為它那雄偉的身姿而贊嘆，更為它那美麗的早晨所折服。

那是八月的一天下午，我登上泰山頂后，累得腰酸腿疼，便一頭躺在旅店的床上。望著窗外時(shí)緊時(shí)慢的雨，不由得煩躁起來。明天，能看到日出嗎?我心頭不免蒙上一層陰影……忽然，我被一陣忙亂的聲音驚醒，窗外有人在激動(dòng)地呼喚：“快點(diǎn)兒，看日出去!”

我興奮地連忙穿好大衣，迫不及待地拉開屋門，緊了緊身上的大衣，隨著人群沖入黑茫茫的世界。

在日觀峰下，有一巨石凌空向前探出兩丈多遠(yuǎn)，名曰“探海石”。你瞧，它多像一只臥著的青蛙啊!“云海!云海!”人們的歡呼聲把我的視線引向北面?？?，那一塊塊巨大云團(tuán)，像狂怒的海潮，吞沒了條條山溝，沖擊著道道山梁。不一會(huì)兒，一些高聳的山脊只剩下一個(gè)個(gè)小的山頭，就像茫茫大海上的一些孤島。漸漸地，云退去，天也顯得亮一些了。還未散去的霧靄，在山谷中輕輕游動(dòng)，像一塊蒙在少女臉上的紗巾。一座座亭臺(tái)樓閣，若隱若現(xiàn)。一些勤快的小鳥，也對(duì)著山谷放開了歌喉。啊，多么美的景色呀!我就像來到了神話中的仙境，不由得產(chǎn)生一種飄飄然的感覺，仿佛我這個(gè)凡夫俗子，此刻也已脫胎換骨了。忽然人群中一陣騷動(dòng)?！叭粘?”日出時(shí)有人激動(dòng)地叫喊。我定了定神，朝東面望去。但見在天地交界處，有幾片云彩悄悄換上了金色衣服，顯得異常美麗。就像一群盛裝少年，等待著太陽(yáng)公公的來臨。那游動(dòng)的霧靄也好像猜出人們的心理，知趣地躲到一邊。此時(shí)，整個(gè)空氣像凝固了一樣。太陽(yáng)公公似乎猶豫了一下，終于還是拿出自己的獨(dú)特節(jié)目。起初，在幾片朝霞中間，露出一點(diǎn)兒細(xì)縫，像一根紅線。接著，那根紅線逐漸膨大，不久就變成一個(gè)鮮紅的橘瓣兒?，F(xiàn)在，我們可以看到太陽(yáng)的半邊笑臉，它仿佛十分費(fèi)勁兒，一縱一縱，擺脫一切阻礙它前進(jìn)的“絆腳石”。終于，它從霞光中跳出來，發(fā)出燦爛的光芒。是啊，一個(gè)新生命的誕生，總要經(jīng)過一番磨難，但它畢竟是要向上的。在陽(yáng)光照射下，大地恢復(fù)了生機(jī)，宇宙也顯得明亮起來。你看，小草身上的顆顆露珠，像珍珠晶瑩透明。還有那些不知名的花草，更顯得嬌媚。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花呀，草呀、好像給裸露在光天化日之下的山巖披上了一層漂亮衣衫。朵朵白云，從我們身旁飄過;陣陣清風(fēng)，伴隨著鳥語(yǔ)花香。

啊!泰山的早晨，多么令人心醉!

端午節(jié)的早晨。

看著那東升的太陽(yáng)，又迎來了一個(gè)端午節(jié)的早晨。從睡夢(mèng)中醒來，呼吸著新鮮的空氣。從人們的笑聲中美好的遐想中感受到了端午節(jié)的美好和神圣。端午節(jié)的早晨既讓人鍛煉了身體，又讓人們知道了先民們對(duì)美好生活的盼望。吃完了兩個(gè)雞蛋，我們便背著包袱來到了三角山的腳下，我們順著山間那蜿蜒盤旋的小路，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，看到了龐大的巖石、強(qiáng)壯的綠樹、香氣撲鼻的鮮花、活潑的昆蟲、清澈的小溪，綠油油的小草......走著走著，終于走到了三角山的山頂。站在山頂眺望遠(yuǎn)方，俯視下方，人們常說：“功夫不負(fù)有心人”，站得高，望得遠(yuǎn)?？吹搅四谴贝备叽蟮臉欠?，條條川流不息的街道.......，站在山頂上，有一種高高在上的感覺，令人流連往返。走了一段路，我們都筋疲力盡了，就坐在大巖石上，欣賞著美麗的風(fēng)景，吃著香噴噴的的飯菜，讓人更加貼近大自然，體會(huì)出大自然的神秘和絢麗。伴隨著人們的吶喊聲，天空中的無(wú)數(shù)“小水兵”羨慕極了，也來到了人們的身邊，天空中雖然下著蒙蒙小雨，但大家一點(diǎn)都不遺憾，而且更加喜歡三角山了。等回到了家，已經(jīng)七點(diǎn)多了，吃著媽媽包著美好愿望的粽子，心里也是美滋滋的，在那美好的端午節(jié)的早晨，我們又盼望著明天，我們每個(gè)小朋友的節(jié)日————“六一”兒童節(jié)。

我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日比較多，有清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等。其中端午節(jié)我最喜歡。端午節(jié)的一大特點(diǎn)就是吃粽子。每到端午節(jié)，人們都會(huì)吃粽子，有的自己包，有的上街買。我非常喜歡吃粽子。我還聽過一個(gè)關(guān)于粽子來歷的故事：在古代，有一個(gè)人叫屈原，他在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)死了。人們?yōu)榱思o(jì)念他，做了一個(gè)透明棺材，放進(jìn)了水池里。為了給屈原敬一些貢品，就把用糯米做的糖棒一一扔進(jìn)水池里。過了幾天，人們才發(fā)現(xiàn)水池里有魚，那些糖棒都被魚吃掉了。人們很生氣。這時(shí)，有一個(gè)人叫道：“大家伙們，魚最怕菱角，可以用干凈的草葉去包糯米糖棒，做成菱角形的!”以后，人們將包好的糖棒扔進(jìn)水池，魚看到糯米糖棒以為是菱角，就不敢吃了。所以人們把糯米糖棒叫成“粽子”。煮熟的粽子又香又好吃。有綠豆味的，有蜜棗味的，有香腸味的等等，我們家通常包的就是這三種。這三種我都喜歡吃。粽子和端午節(jié)是親密朋友。因?yàn)槲蚁矚g吃粽子，所以我也喜歡端午節(jié)。

寸金公園的早晨。

星期天早晨，我忽然來了雅興，想去欣賞一下寸金公園的美景。

進(jìn)入寸金公園，迎面的是一座約四米多高的石像，手中執(zhí)著一把寶劍，昂首挺胸地站在一塊大石頭之上，儼然是一位威風(fēng)凜凜的古代武士，寸土如寸金，湛江的一寸土地也不容外國(guó)人侵占!湛江人民曾經(jīng)為了保衛(wèi)金子般的土地，同帝國(guó)主義浴血奮戰(zhàn)，雕刻這座石像，正是為了紀(jì)念當(dāng)年抵抗法帝國(guó)主義侵略的民族英雄們的。石像下面是一個(gè)花壇，一些不知名的花叢開出無(wú)數(shù)朵玲瓏小花，花瓣上掛滿了晶瑩的露珠兒，晨風(fēng)輕輕吹過，一閃一閃的。有幾只蝴蝶輕輕地拍著五彩的翅膀停在花蕊中間?；▋壕Y著綠葉。葉兒襯著鮮花，紅鮮如流，翠綠欲滴。

沿著小路前行，便看見汩汩的溪流歡快地匯成一弘湖水，早晨的湖水顯得美麗迷人。水綠盈盈的，卻綠得不野，細(xì)膩溫存，使我想起朱自清先生的《綠》。這弘平靜的湖水也像一張“極大極大的荷葉”，綠得“醉人”!我禁不住拿起一顆山子向水里拋去，于是湖面漾起一個(gè)個(gè)笑臉般的旋渦，向四面擴(kuò)散，隨即又恢復(fù)了它那先前的顏色——晶瑩、柔美，還是那一張醉人的極大極大的荷葉!

再往前行，是一座九孔橋。走上橋面，風(fēng)輕輕拂過。湖邊的樹上一些枯黃的樹葉，輕輕飄落在地面、水里。陽(yáng)光從樹枝上篩下，把影子印在地上，融進(jìn)水里。風(fēng)也姍姍，影也姍姍。啊，哪里來了幾只游艇靜靜地躺在湖心?劃船人，老僧入定似的默默坐著，像是陶醉在閃閃的湖光中。

我下了橋，順著溪流繼續(xù)向前行，便登上了一座小亭子。這時(shí)已覺得有點(diǎn)累了，就坐了下來，拿出我早已準(zhǔn)備好的飲料慢慢地一邊喝一邊觀賞外邊的晨景，一群哥哥姐姐正在忙著挑選最美的畫面，想把那迷人的風(fēng)景攝入鏡頭;三五成群的老年人正在晨運(yùn)，有的打太極拳，有的舞劍，有的正隨著優(yōu)美動(dòng)聽的音樂跳著慢三、快三…..只可惜我沒有照相機(jī)，只能把著迷人的景色留在記憶的屏幕上。

坐了一會(huì)，覺得涼爽，舒適多了。眼下這迷人的早晨風(fēng)光，又怎耐得住只坐在亭子里呢?于是，我又移動(dòng)了腳步。

邊走，邊看，邊想，我纏綿的情思，就像那風(fēng)絲云片，飄逸于公園之中，愜意極了。

太陽(yáng)已經(jīng)升得老高老高了，光輝也灑滿了公園。我漫步在林蔭的小道上，先前來時(shí)看到掛在路邊的小草的晶瑩露珠兒，現(xiàn)在不知躲到哪里去了。這時(shí)，耳邊傳來一陣陣歡快的笑聲，公園里已經(jīng)有很多游客了。

希望的英文是什么怎么寫篇四

窗邊鳥叫聲將我從夢(mèng)中喚醒，揉揉惺忪的睡眼，打開窗迎接清晨的第一縷陽(yáng)光。屋外的世界仿佛用魔法控制著我，命令我出門探尋嶄新的一天。邁開輕快的步伐，哼著婉轉(zhuǎn)的小曲，踏上悠長(zhǎng)的小徑。突然，腳上似乎被牢牢地銬上枷鎖，呆呆的佇立，美美的沉醉著。

一片葉子落在了肩上，半綠半黃，心想秋姑娘還未到來，為何它的生命會(huì)這么早枯竭。把它捧在手中仔細(xì)端詳，一條條葉脈在葉片中延伸，每一條在命運(yùn)面前都高傲的仰著頭，我想它們定是在詮釋生命的真諦。隨著綠色我看到了春的氣息，再看向黃色，透過葉的表層我仿佛看到了如生命般不息跳動(dòng)的音符，絲毫不遜于綠色。頓時(shí)明白了，原來它的生命并未枯竭，只是換了種生存的方式。在高傲的枝頭受人仰視，抑或是卑微的在樹下“化作春泥更護(hù)花”，但后者在放棄枝頭隨風(fēng)舞動(dòng)在空中的那幾秒鐘人們永遠(yuǎn)記住了它最美的時(shí)刻。

冰心有言：“成功的花，人們只驚艷她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”。樹葉也是如此，經(jīng)受過暴雨的洗禮才有了不屈的綠色生命個(gè)，在狂風(fēng)中拼命奮斗才能迎來春天，灑滿犧牲的血雨后才能重獲新生。此情此景，心中莫名的生出敬畏之情。

道路兩旁，一棵棵柳樹如訓(xùn)練有素的軍人般直直的立著。每隔兩米它們便如克隆般出現(xiàn)一次，向前望去，兩排的柳樹形成了一個(gè)人字，最終在路的盡頭匯成一個(gè)點(diǎn)，終于體會(huì)到了美術(shù)老師口中所說的平行透視。向前望去，一片水洼在清晨陽(yáng)光的沐浴下熠熠生輝，平靜的散發(fā)著金子般耀眼的光芒。柳樹似乎也對(duì)此水洼感興趣，便把它纖細(xì)的手伸了進(jìn)去。平靜的水洼被打破，但很快又恢復(fù)了平靜。一陣微風(fēng)吹來，枝條輕柔的跳起了舞，平靜的水面再次被打破，表面泛起層層漣漪。再一看，那枝條似舞者的裙擺又似仙女迎風(fēng)時(shí)的頭發(fā)。

突然期待起秋天的來臨，秋風(fēng)起，樹葉在枝頭嘩嘩作響。一個(gè)個(gè)黃色的小精靈調(diào)皮的嬉戲，有的學(xué)蝴蝶在空中翩翩起舞，累了就停在過路人的肩頭休息。偷偷聽路人訴說煩惱，和他們一起走過一路金黃色的旅程。我與他們約定，這個(gè)秋天在這里與它們重逢，然后一起踏上金黃色的旅程。我定不會(huì)忘記與它們的秋天之約。

抬起頭，一片湛藍(lán)的天空映入眼簾，此時(shí)此刻，心兒仿佛藍(lán)天一樣高遠(yuǎn)。

泰山的早晨。

泰山，我曾為它那雄偉的身姿而贊嘆，更為它那美麗的早晨所折服。

我興奮地連忙穿好大衣，迫不及待地拉開屋門，緊了緊身上的大衣，隨著人群沖入黑茫茫的世界。

在日觀峰下，有一巨石凌空向前探出兩丈多遠(yuǎn)，名曰“探海石”。你瞧，它多像一只臥著的青蛙啊!“云海!云海!”人們的歡呼聲把我的視線引向北面?？?，那一塊塊巨大云團(tuán)，像狂怒的海潮，吞沒了條條山溝，沖擊著道道山梁。不一會(huì)兒，一些高聳的山脊只剩下一個(gè)個(gè)小的山頭，就像茫茫大海上的一些孤島。漸漸地，云退去，天也顯得亮一些了。還未散去的霧靄，在山谷中輕輕游動(dòng)，像一塊蒙在少女臉上的紗巾。一座座亭臺(tái)樓閣，若隱若現(xiàn)。一些勤快的小鳥，也對(duì)著山谷放開了歌喉。啊，多么美的景色呀!我就像來到了神話中的仙境，不由得產(chǎn)生一種飄飄然的感覺，仿佛我這個(gè)凡夫俗子，此刻也已脫胎換骨了。忽然人群中一陣騷動(dòng)?！叭粘?”日出時(shí)有人激動(dòng)地叫喊。我定了定神，朝東面望去。但見在天地交界處，有幾片云彩悄悄換上了金色衣服，顯得異常美麗。就像一群盛裝少年，等待著太陽(yáng)公公的來臨。那游動(dòng)的霧靄也好像猜出人們的心理，知趣地躲到一邊。此時(shí)，整個(gè)空氣像凝固了一樣。太陽(yáng)公公似乎猶豫了一下，終于還是拿出自己的獨(dú)特節(jié)目。起初，在幾片朝霞中間，露出一點(diǎn)兒細(xì)縫，像一根紅線。接著，那根紅線逐漸膨大，不久就變成一個(gè)鮮紅的橘瓣兒?，F(xiàn)在，我們可以看到太陽(yáng)的半邊笑臉，它仿佛十分費(fèi)勁兒，一縱一縱，擺脫一切阻礙它前進(jìn)的“絆腳石”。終于，它從霞光中跳出來，發(fā)出燦爛的光芒。是啊，一個(gè)新生命的誕生，總要經(jīng)過一番磨難，但它畢竟是要向上的。在陽(yáng)光照射下，大地恢復(fù)了生機(jī)，宇宙也顯得明亮起來。你看，小草身上的顆顆露珠，像珍珠晶瑩透明。還有那些不知名的花草，更顯得嬌媚。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花呀，草呀、好像給裸露在光天化日之下的山巖披上了一層漂亮衣衫。朵朵白云，從我們身旁飄過;陣陣清風(fēng)，伴隨著鳥語(yǔ)花香。

啊!泰山的早晨，多么令人心醉!

端午節(jié)的早晨。

看著那東升的太陽(yáng)，又迎來了一個(gè)端午節(jié)的早晨。從睡夢(mèng)中醒來，呼吸著新鮮的空氣。從人們的笑聲中美好的遐想中感受到了端午節(jié)的美好和神圣。端午節(jié)的早晨既讓人鍛煉了身體，又讓人們知道了先民們對(duì)美好生活的盼望。吃完了兩個(gè)雞蛋，我們便背著包袱來到了三角山的腳下，我們順著山間那蜿蜒盤旋的小路，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，看到了龐大的巖石、強(qiáng)壯的綠樹、香氣撲鼻的鮮花、活潑的昆蟲、清澈的小溪，綠油油的小草......走著走著，終于走到了三角山的山頂。站在山頂眺望遠(yuǎn)方，俯視下方，人們常說：“功夫不負(fù)有心人”，站得高，望得遠(yuǎn)?？吹搅四谴贝备叽蟮臉欠?，條條川流不息的街道.......，站在山頂上，有一種高高在上的感覺，令人流連往返。走了一段路，我們都筋疲力盡了，就坐在大巖石上，欣賞著美麗的風(fēng)景，吃著香噴噴的的飯菜，讓人更加貼近大自然，體會(huì)出大自然的神秘和絢麗。伴隨著人們的吶喊聲，天空中的無(wú)數(shù)“小水兵”羨慕極了，也來到了人們的身邊，天空中雖然下著蒙蒙小雨，但大家一點(diǎn)都不遺憾，而且更加喜歡三角山了。等回到了家，已經(jīng)七點(diǎn)多了，吃著媽媽包著美好愿望的粽子，心里也是美滋滋的，在那美好的端午節(jié)的早晨，我們又盼望著明天，我們每個(gè)小朋友的節(jié)日————“六一”兒童節(jié)。

我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日比較多，有清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等。其中端午節(jié)我最喜歡。端午節(jié)的一大特點(diǎn)就是吃粽子。每到端午節(jié)，人們都會(huì)吃粽子，有的自己包，有的上街買。我非常喜歡吃粽子。我還聽過一個(gè)關(guān)于粽子來歷的故事：在古代，有一個(gè)人叫屈原，他在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)死了。人們?yōu)榱思o(jì)念他，做了一個(gè)透明棺材，放進(jìn)了水池里。為了給屈原敬一些貢品，就把用糯米做的糖棒一一扔進(jìn)水池里。過了幾天，人們才發(fā)現(xiàn)水池里有魚，那些糖棒都被魚吃掉了。人們很生氣。這時(shí)，有一個(gè)人叫道：“大家伙們，魚最怕菱角，可以用干凈的草葉去包糯米糖棒，做成菱角形的!”以后，人們將包好的糖棒扔進(jìn)水池，魚看到糯米糖棒以為是菱角，就不敢吃了。所以人們把糯米糖棒叫成“粽子”。煮熟的粽子又香又好吃。有綠豆味的，有蜜棗味的，有香腸味的等等，我們家通常包的就是這三種。這三種我都喜歡吃。粽子和端午節(jié)是親密朋友。因?yàn)槲蚁矚g吃粽子，所以我也喜歡端午節(jié)。

寸金公園的早晨。

星期天早晨，我忽然來了雅興，想去欣賞一下寸金公園的美景。

進(jìn)入寸金公園，迎面的是一座約四米多高的石像，手中執(zhí)著一把寶劍，昂首挺胸地站在一塊大石頭之上，儼然是一位威風(fēng)凜凜的古代武士，寸土如寸金，湛江的一寸土地也不容外國(guó)人侵占!湛江人民曾經(jīng)為了保衛(wèi)金子般的土地，同帝國(guó)主義浴血奮戰(zhàn)，雕刻這座石像，正是為了紀(jì)念當(dāng)年抵抗法帝國(guó)主義侵略的民族英雄們的。石像下面是一個(gè)花壇，一些不知名的花叢開出無(wú)數(shù)朵玲瓏小花，花瓣上掛滿了晶瑩的露珠兒，晨風(fēng)輕輕吹過，一閃一閃的。有幾只蝴蝶輕輕地拍著五彩的翅膀停在花蕊中間?；▋壕Y著綠葉。葉兒襯著鮮花，紅鮮如流，翠綠欲滴。

沿著小路前行，便看見汩汩的溪流歡快地匯成一弘湖水，早晨的湖水顯得美麗迷人。水綠盈盈的，卻綠得不野，細(xì)膩溫存，使我想起朱自清先生的《綠》。這弘平靜的湖水也像一張“極大極大的荷葉”，綠得“醉人”!我禁不住拿起一顆山子向水里拋去，于是湖面漾起一個(gè)個(gè)笑臉般的旋渦，向四面擴(kuò)散，隨即又恢復(fù)了它那先前的顏色——晶瑩、柔美，還是那一張醉人的極大極大的荷葉!

再往前行，是一座九孔橋。走上橋面，風(fēng)輕輕拂過。湖邊的樹上一些枯黃的樹葉，輕輕飄落在地面、水里。陽(yáng)光從樹枝上篩下，把影子印在地上，融進(jìn)水里。風(fēng)也姍姍，影也姍姍。啊，哪里來了幾只游艇靜靜地躺在湖心?劃船人，老僧入定似的默默坐著，像是陶醉在閃閃的湖光中。

我下了橋，順著溪流繼續(xù)向前行，便登上了一座小亭子。這時(shí)已覺得有點(diǎn)累了，就坐了下來，拿出我早已準(zhǔn)備好的飲料慢慢地一邊喝一邊觀賞外邊的晨景，一群哥哥姐姐正在忙著挑選最美的畫面，想把那迷人的風(fēng)景攝入鏡頭;三五成群的老年人正在晨運(yùn)，有的打太極拳，有的舞劍，有的正隨著優(yōu)美動(dòng)聽的音樂跳著慢三、快三…..只可惜我沒有照相機(jī)，只能把著迷人的景色留在記憶的屏幕上。

坐了一會(huì)，覺得涼爽，舒適多了。眼下這迷人的早晨風(fēng)光，又怎耐得住只坐在亭子里呢?于是，我又移動(dòng)了腳步。

邊走，邊看，邊想，我纏綿的情思，就像那風(fēng)絲云片，飄逸于公園之中，愜意極了。

太陽(yáng)已經(jīng)升得老高老高了，光輝也灑滿了公園。我漫步在林蔭的小道上，先前來時(shí)看到掛在路邊的小草的晶瑩露珠兒，現(xiàn)在不知躲到哪里去了。這時(shí)，耳邊傳來一陣陣歡快的笑聲，公園里已經(jīng)有很多游客了。

早上八點(diǎn)半起床，然后洗漱完，到小吃街吃了一份手工面，吃后好爽，身體熱乎乎的……。

在這秋已過去，冬還未真正到來的時(shí)節(jié)，清晨我慢步于校園主干道上，空氣涼涼的，輕輕地?fù)崦业哪?、我的發(fā)絲，讓我全身心地放松，頓時(shí)全身的疲憊沒有了，身上的酸痛感也沒了，只感覺到一縷縷涼涼的清泉流入內(nèi)心，正如同火熱的夏天吃著冰涼的西瓜!

天空不是那么清晰，屢屢迷霧纏繞于姿態(tài)百變的青樹干上，霧間、樹枝間、還有鳥兒的叫聲都能聽到、看到嫵媚的陽(yáng)光透過來。樹以法國(guó)桐為多，五角的葉子，加上經(jīng)過秋霜洗禮過的顏色，更像是香山上的楓葉，緩緩飄落，霧繞其周圍，陽(yáng)光輕輕地串起一片又一片，串成我的屢屢思戀，微風(fēng)過處，這葉子竟是我孤單的思戀!

有樹的地方才會(huì)有家，樹最多的地方也許只有校園了，只有一個(gè)個(gè)零零散散的校園才能給它們那受傷的心靈一些慰藉!

希望的英文是什么怎么寫篇五

我可以明確告訴他，沒有下輩子，沒有太多的機(jī)會(huì)等著我們，每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是有限的，如果你放棄希望，那就等于失去希望的力量。人生如果沒有了希望，也就沒有了奮斗、堅(jiān)持和拼搏。希望之燈一旦熄滅，生活將變得一片黑暗。

希望是每個(gè)人的必備品，因?yàn)樗橇α?，希望是每個(gè)人最不可缺少的東西，它存在于你我之間，它雖然看不見，摸不著，但卻給我們帶來了無(wú)窮的力量。

人的潛在能力也是無(wú)限的，只是沒人去發(fā)現(xiàn)它，而發(fā)現(xiàn)它所需的力量就是希望。只要你不放棄希望，就沒有什么是不可以，沒有什么不可能，沒有什么是做不到的，七千年來，我們從算盤到計(jì)算器再到電腦，從牛車到汽車再到飛機(jī)……。是希望，是希望的力量在推動(dòng)著我們前進(jìn)。

多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，擁有希望，就是擁有力量，擁有力量才能擁有成功，擁有成功，才能擁有超越常人的人生。

相信自己，因?yàn)閾碛邢Ｍ?。

相信自己，因?yàn)閾碛辛α?。

相信自己，因?yàn)閾碛谐晒?。

相信自己，因?yàn)閾碛腥松?。

相信自己，因?yàn)閾碛邢Ｍ?。

希望的力量-----我們生存、永生的力量。

我堅(jiān)信，打敗一個(gè)永不放棄的人是不可能的。

永不放棄加希望給予的力量就等于成功。

作文四：希望的春天。

草青了，冰化了，水綠了，春來了。

百鳥抖落翅膀的嚴(yán)寒，在如鏡的高空飛翔。柳枝抽出新綠，柳絮飄飛;云朵揚(yáng)起白帆，藍(lán)天如海，就連石頭，也抑制不住了開花的欲望。

拋開喧囂的城市，消失在繁華的末尾，置身于春意盎然的大自然中。微風(fēng)拂面吹來，帶著春的氣息，心靈的干涸處，希望，在升騰……安靜地坐在岸邊，任風(fēng)肆意地?fù)芘^發(fā)。望去，銀光乍瀉，冰帛撕裂，春水醒了，它將一抹流光映照在紅日的心上。緩緩的，靜靜地，我看見，它在流淌;輕輕地，盈盈地，我聽見，它在歌唱。再往遠(yuǎn)望去，四野蒼茫，似有種落寞的空曠，可俯首之際，卻發(fā)現(xiàn)：東風(fēng)夜放的花雖未有千樹，可更吹落的是風(fēng)情如雨，花開無(wú)名，但這無(wú)名之花，卻更是妖嬈。

春如夢(mèng)，過無(wú)痕，一季又一季時(shí)間的消逝，我們漸漸長(zhǎng)大，回首那條路，似乎如春一般，時(shí)而陽(yáng)光明媚，時(shí)而陰雨綿綿。或許在這條路上的某個(gè)春天，你對(duì)天空許下了一生追求的愿望，然而，這個(gè)心愿卻終未能實(shí)現(xiàn)。但是，請(qǐng)你不要?dú)怵H，一切都會(huì)好起來的，請(qǐng)你相信，春，是個(gè)播撒希望的季節(jié)，同時(shí)也是個(gè)收獲理想的季節(jié)!

讓我們一起努力，用收獲的理想，來裝點(diǎn)這希望的春天!

作文五：因?yàn)橄Ｍ?/p>

希望是什么呢?

時(shí)逢10月，白云在天，桂香四溢，悠閑地很。我來到了社區(qū)鄰居的家中，與他進(jìn)行了的對(duì)話，這對(duì)話，影響著我的一生。

他是一名普通的教師。看上去不到三十歲，兩條彎彎的眉毛下有一雙機(jī)靈的眼睛，一看就知道是個(gè)能干的人。在一只挺標(biāo)致的鼻子下面，卻是一張大嘴，生得兩片厚厚的嘴唇。穿著襤褸。他友好地拉我坐下，又端上幾杯熱騰騰的開水。

“xx，有什么要問我的呀?”

“我們來談?wù)勅松c希望。”

她的眼神里立刻充滿了生機(jī)，一會(huì)兒坐下一會(huì)兒站起，有聲有色地講了起來。

“還小的時(shí)候，我就心揣一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)一名高級(jí)教師。是的，每一個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想。”

“你的夢(mèng)想真是奇特。”我雙手拖著下巴，對(duì)他的人生頗有興致。

“那時(shí)候，我深深地領(lǐng)悟著‘老師’這個(gè)詞，它不僅僅是一個(gè)名詞，它還是一種稱號(hào)，一種榮譽(yù)。我下定決心，刻苦學(xué)習(xí)，卻總是收到朋友的排斥?！蔽也唤p眉一皺，他似乎明白了我心中的疑問，接著講。

“他們認(rèn)為我根本不是好學(xué)生，更不是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。我難過至極，眼神里充滿了失望與自卑。燦爛得明天似乎就要破碎。就在那時(shí)候，我卻突然醒悟。”

“你想起了什么?”

“我想起了我堅(jiān)定的信念，是永不會(huì)改變的。我不能就這樣放棄。雖然我不可以預(yù)知未來，但我卻可以創(chuàng)造未來。因?yàn)槲矣邢Ｍ??！彼昼H鏘有力地說：“因?yàn)?，我有希?”

“因?yàn)槲矣邢Ｍ?”這句話似乎牢牢地烙印在了我的心上。它似乎喚醒了藏在我心底里的一個(gè)夢(mèng)。希望想是如此真實(shí)，又如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非?，是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。

“是心中燃起的希望，讓我醒悟。不因虛度年華而悔恨。不因碌碌無(wú)為而羞恥。生命的美麗在于充滿未知，只要心揣希望與愛，一切皆有可能?！?/p>

她的整個(gè)身子仿佛是一顆小小的樹，卻是那樣威風(fēng)凜凜，在狂風(fēng)中迎風(fēng)搖曳。她的儀態(tài)，使我看到了她生命的活力與價(jià)值，有著古時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上的颯爽英姿。我不由地對(duì)他產(chǎn)生敬佩之情。

從那時(shí)起，我開始創(chuàng)造自己的未來。

每每我受到家長(zhǎng)與老師的責(zé)備，我會(huì)深深的反思。因?yàn)槲矣邢Ｍ?/p>

每每與同學(xué)發(fā)生矛盾，我總是先行道歉。因?yàn)槲矣邢Ｍ?/p>

每每我摔倒在地，我會(huì)忍著痛，堅(jiān)強(qiáng)有力地爬起。因?yàn)?，我有希望?/p>

噢，我明白了。

希望的英文是什么怎么寫篇六

xx-xx學(xué)年我們?cè)谏霞?jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，實(shí)行教學(xué)過程的精細(xì)化管理，堅(jiān)持面向全體的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量品牌建設(shè)，一年來取得了卓著的教學(xué)成果。在去年的九年級(jí)全縣統(tǒng)考中，我們繼續(xù)保持全縣總分第一名，語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、政治、地理五科單科第一名的好成績(jī)，在全國(guó)范圍內(nèi)，我們先后被教育部主管的《中國(guó)教育報(bào)》評(píng)為“中國(guó)當(dāng)代百?gòu)?qiáng)特色學(xué)?！?、《中國(guó)教師報(bào)》評(píng)為“xx年度最具創(chuàng)新力民辦學(xué)校”、中國(guó)關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心評(píng)為“全國(guó)養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、中國(guó)關(guān)工委教育研究院評(píng)為“全國(guó)教育教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)單位”、中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟成員”?，F(xiàn)將學(xué)校主要工作匯報(bào)如下：

一、不斷深化課堂改革，構(gòu)建并完善“3611”高效課堂教學(xué)模式。

在xx年高效課堂改革的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們的教學(xué)改革繼續(xù)向著縱深方向發(fā)展，在借鑒全國(guó)高效課堂改革模式的基礎(chǔ)之上，本學(xué)年以來我們逐漸形成了適合本校實(shí)際情況的高效教學(xué)模式——“以自學(xué)為主的3611課堂教學(xué)模模式。

（一）3611教學(xué)模式簡(jiǎn)介。

3611課堂模式，簡(jiǎn)稱為“三環(huán)”、“六步”“一為本”“一中心”。

1、三環(huán)：即高效課堂的三個(gè)環(huán)節(jié)或三種課型：精心預(yù)習(xí)、精彩展示、精準(zhǔn)反饋。

（1）、預(yù)習(xí)模塊：主要任務(wù)是：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)并初步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）、展示模塊的主要任務(wù)是展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用和對(duì)感悟進(jìn)行提煉提升。

（3）、反饋模塊的主要任務(wù)是對(duì)前面的課進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測(cè)。

與之相對(duì)就的高效課堂的基本課課型有預(yù)習(xí)展示課型、提升展示課型、鞏固展示課型和綜合課型（包含前三個(gè)模塊的一節(jié)課）。預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起，就構(gòu)成了自主合作高效課堂的主體。課堂教學(xué)預(yù)習(xí)、展示、反饋模塊都可以占用正式課時(shí)，可以是一節(jié)課，也可以是兩節(jié)，也可以是十幾分鐘，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況而定，但這些環(huán)節(jié)是必不可少的。這些模塊的`教學(xué)組織形式都主要以小組活動(dòng)和學(xué)生自學(xué)為主，都是學(xué)生為主體的課堂。

2、六步：課堂上的六個(gè)環(huán)節(jié)（步驟），它是“三環(huán)”的展開與細(xì)化。

（1）、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：幫助學(xué)生認(rèn)定明確的預(yù)設(shè)目標(biāo)，目標(biāo)制定具體合理，能及時(shí)把握和實(shí)施新生成目標(biāo)，課堂導(dǎo)入自然。

（2）、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)。教師能及時(shí)組織學(xué)生自學(xué)，能通過自學(xué)掌握大部分知識(shí)，并能找出疑難知識(shí)點(diǎn)。

（3）、合作探究：學(xué)生在小組內(nèi)積極探究、互助合作?；ブ鷮W(xué)習(xí)中分工明確、團(tuán)結(jié)和諧，具有實(shí)效性。探究?jī)?nèi)容有深度，有思維價(jià)值。

（4）、展示提升：學(xué)生在自主、合作、探究的之后，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和生成的重難點(diǎn)進(jìn)行有效的展示提升。學(xué)生展示活動(dòng)過程要形式多樣，善于創(chuàng)新且富有成效，合理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種形式。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)人或小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。注重組間競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)注全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。

（5）、總結(jié)建構(gòu)：

總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)體系，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，升華情感境界，歸納學(xué)習(xí)規(guī)律方法。

（6）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：

通過前面的小組學(xué)習(xí)與展示，學(xué)生整理學(xué)案而后教師組織達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。要運(yùn)用多種形式，精選有針對(duì)性的試題，檢測(cè)學(xué)生本節(jié)課三維學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度，評(píng)價(jià)激勵(lì)；要培養(yǎng)學(xué)生使用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)中實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的遷移。

3、一個(gè)為本：以教師的專業(yè)發(fā)展為本。

教師的專業(yè)發(fā)展是建設(shè)高效課堂的根本動(dòng)力，我們能過培訓(xùn)、教學(xué)研究、反思、論壇交流等形式使教師們獲得深入的發(fā)展，能過導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與課堂實(shí)操指導(dǎo)使教師形成精湛的專業(yè)技能。

2、完善小組建設(shè)，加大對(duì)小組長(zhǎng)培訓(xùn)的力度。

繼續(xù)加強(qiáng)小組的組織和文化建設(shè)，對(duì)小組長(zhǎng)通過理念和體驗(yàn)式培訓(xùn)使其功能發(fā)揮到最大化。同時(shí)還要想方設(shè)法加大對(duì)優(yōu)秀小組的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)要物質(zhì)與精神并重，為優(yōu)秀小組掛牌和獎(jiǎng)勵(lì)50元錢。

3、改革導(dǎo)學(xué)案，使之成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的真正導(dǎo)航儀。

要徹底改革當(dāng)前導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題化傾嚴(yán)重的現(xiàn)象，要能過導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生提供提可以操作的自學(xué)方案、互動(dòng)策略和展示方案，同時(shí)加大導(dǎo)學(xué)案與教材的聯(lián)系緊密度，使之成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的真正的抓手。

4、構(gòu)建班級(jí)自主管理體系，促進(jìn)班級(jí)高效管理。

班級(jí)自主管理體系要與高效課堂小組管理文化有機(jī)的融合在一起，成為班級(jí)學(xué)習(xí)和管理的重要依托。

5、改革課堂結(jié)構(gòu)，延長(zhǎng)語(yǔ)、數(shù)、英的課堂時(shí)間。

當(dāng)前語(yǔ)數(shù)英教學(xué)過程中普遍存在課堂時(shí)間不夠用的現(xiàn)象，特別是在學(xué)生的展示環(huán)節(jié)更是如此，為了能夠給學(xué)生充足的展示時(shí)間，保證課堂的完整性，所以才設(shè)想延長(zhǎng)語(yǔ)、數(shù)、英的課堂時(shí)間。

6、開展賽課活動(dòng)，提高大家課改的積極性。

7、加大對(duì)課堂的評(píng)估力度。

教務(wù)處要對(duì)課堂設(shè)定不同的等級(jí)，依據(jù)等級(jí)來評(píng)定獎(jiǎng)金，促使老師們精心組織每一節(jié)課，為學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)時(shí)空；對(duì)于勇于創(chuàng)新的老師，要給予一定物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，并以課改典型老師的身份推出去。

（二）改變晚自習(xí)現(xiàn)狀，提高時(shí)間利用率。

1、晚自習(xí)實(shí)行“三定”政策：定科目、定各科學(xué)習(xí)時(shí)間、定?？评蠋熭o導(dǎo)。

2、每班設(shè)置一個(gè)晚自習(xí)記錄本，專門記錄各班遲到等各類學(xué)生違紀(jì)情況，由當(dāng)天值日老師簽名，第二天由班主任及時(shí)處理。

3、值日行政加大對(duì)晚自習(xí)的評(píng)估力度，晚自習(xí)要體現(xiàn)出獎(jiǎng)金浮動(dòng)。

（三）做好老師的每日反思工作，切實(shí)幫老師們提高自己的教學(xué)水平。

要促使教學(xué)反思由不定期反思向每日一反思邁進(jìn)，讓反思成為老師提高自己教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。

（四）增加老師文體活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活。

（五）規(guī)范小課題研究，爭(zhēng)取申請(qǐng)上級(jí)部門所擬定課題的子課題研究工作，為學(xué)校的提升做準(zhǔn)備。

（六）加大對(duì)初三畢業(yè)班的關(guān)注力度，進(jìn)行師生中考動(dòng)員和復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)。

希望的英文是什么怎么寫篇七

20**學(xué)年，***中英文學(xué)校在各級(jí)教育主管部門、明珠教育集團(tuán)董事會(huì)和集團(tuán)總部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，積極踐行“上品教化”教育理念，以“追求卓越，培養(yǎng)高品質(zhì)的英才人”為宗旨，開展教師培訓(xùn)以及體育、藝術(shù)“2＋1”項(xiàng)目創(chuàng)建活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校各方面工作取得了新的突破，并努力實(shí)現(xiàn)了教師陽(yáng)光自信，學(xué)生健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)放心的目標(biāo)。

一、主要成果。

（一）教師奉獻(xiàn)精神提高，服務(wù)、質(zhì)量、教育意識(shí)增強(qiáng)。以前是教師放學(xué)后在教室辦公，大部分教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉艑W(xué)后在教室主動(dòng)義務(wù)為學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，我校在集團(tuán)調(diào)考中，各學(xué)科綜合成績(jī)又向前邁進(jìn)了一大步，并超過了在人員編制、硬件投入等均超過我校的兄弟學(xué)校，在各級(jí)各類教育部門組織的學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)喜人。在全校師生的共同努力下，在全校教師的付出和辛勤耕耘中，學(xué)生成績(jī)明顯提高，得到了社會(huì)各屆以及家長(zhǎng)的充分認(rèn)可和贊揚(yáng)。

（二）確保午休質(zhì)量，學(xué)生大大受益?，F(xiàn)在全校大部分學(xué)生能堅(jiān)持在下午1點(diǎn)前到校進(jìn)行午休。學(xué)生睡眠時(shí)間充足、紀(jì)律良好，確保了下午上課的正常進(jìn)行。

（三）各學(xué)科比賽成績(jī)優(yōu)秀，碩果累累。在廣州市教育局組織的“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”作文大賽中，我校806班岑金瑩同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)；在20**-20**年度廣州市“讓我玩”體育公益項(xiàng)目美文視頻征集大賽中我校榮獲一等獎(jiǎng)，黃志興、莫升悅、彭勇、唐聞斌老師獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”光榮稱號(hào)；在20**年第五屆“明日之星”廣州市初中生作文大賽決賽中，我校岑金瑩、張廣森、葉霖君同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)；我校常亞萍老師在全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽中榮獲廣東賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)；在第十八屆“華杯賽”番禺區(qū)預(yù)選賽中，我校708班鄧志陽(yáng)同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)教師：楊國(guó)梅老師），701班禤為新同學(xué)、賈龍同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)；在廣東省第九屆“銳豐杯”初中數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，我校903班李啟坤同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)教師：雷啟榮）；903班同學(xué)藍(lán)偵瑞同學(xué)、尹碧玉同學(xué)分別榮獲三等獎(jiǎng)；我校四年級(jí)學(xué)生：林聰、王鈔鈔、植佳中、劉帥、張學(xué)金同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)考入廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克培訓(xùn)學(xué)校；在20**年全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽（necps）中，我校406班常盼毅同學(xué)、602班廖楚元同學(xué)喜獲一等獎(jiǎng)；306班易寶昌、305班黃梓桓、303班吳菊、403班廖文靖、403班仝琛琛、401班謝美琳、503班袁研華、504班張文琪、501班梁耀之等九位同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)；305班陀子華等十七位同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。在20**年6月29日，番禺區(qū)中小學(xué)百米定向越野比賽中，我校劉海凡同學(xué)榮獲初中組男子三等獎(jiǎng)。在20**年石碁鎮(zhèn)組織的“垃圾分類、低碳生活”書畫大賽中，我校何俊杰、郭秀君、黎明珠同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，黃體、廖文靖同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。在20**年“上品教化墨彩華章”石碁鎮(zhèn)中小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽中，我校黃思嘉同學(xué)榮獲書法組二等獎(jiǎng)，郭秀君、龍雅文同學(xué)榮獲書畫組三等獎(jiǎng)。我校在“中國(guó)夢(mèng)—陽(yáng)光下成長(zhǎng)”石碁鎮(zhèn)第六屆學(xué)校合唱節(jié)中榮獲三等獎(jiǎng)（指導(dǎo)教師：張?jiān)婄?、全文燕老師）；我校楊飄老師在明珠教育集團(tuán)第八屆教師教學(xué)比武中榮獲二等獎(jiǎng)；我校在廣州市明珠教育集團(tuán)組織的六校聯(lián)考中榮獲第三名。

（四）大課間和“讓我玩”活動(dòng)深入開展，取得驕人成績(jī)：在20**年廣州市婦聯(lián)組織的“讓我玩”體育公益項(xiàng)目趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校女子組榮獲廣州市一等獎(jiǎng)；在廣州市婦聯(lián)組織的“讓我玩”體育公益項(xiàng)目籃球決賽中，我校男子組榮獲冠軍。在20**年番禺區(qū)第八屆“恒業(yè)杯”雙人籃球技能賽中，我校男子組榮獲第二名，在20**年番禺區(qū)第八屆“恒業(yè)杯”青少年三人籃球賽中，我校榮獲女子組第五名。在20**年6月29日，番禺區(qū)中小學(xué)生百米定向比賽中，我校榮獲“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。

（五）教師培訓(xùn)進(jìn)入新階段。培養(yǎng)一支學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和后備干部隊(duì)伍是學(xué)校實(shí)施規(guī)范化管理的必行之路。學(xué)習(xí)魏書生的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班主任進(jìn)行有效培訓(xùn)。去集團(tuán)學(xué)習(xí)，為增強(qiáng)教師思想道德素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平和培養(yǎng)教研能力，針對(duì)全校教師實(shí)行不同時(shí)間、不同途徑地學(xué)習(xí)、觀摩、向兄弟學(xué)校取經(jīng)等，在教師中開展了“結(jié)對(duì)子”（以級(jí)長(zhǎng)和教師骨干帶新老師）活動(dòng)，樹立學(xué)科帶頭人。一學(xué)期以來，我們組織教師到石基三中、仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校、明珠中英文學(xué)校等各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)每月定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)“洋思中學(xué)”的教學(xué)管理模式，學(xué)習(xí)有效教學(xué)和班主任法律素養(yǎng)?，F(xiàn)在，校內(nèi)涌現(xiàn)出一大批師德高、業(yè)務(wù)熟、能力強(qiáng)、工作積極、具有奉獻(xiàn)精神的模范型老師。

（六）中考成績(jī)突飛猛進(jìn)。藍(lán)偵瑞（728分）、尹碧玉（724分）和歐嬌君（717分）3位同學(xué)被仲元中學(xué)錄?。粍⑿∽?82分、黎俊廷677、黃文博676分、黃煒鋒674分、華好671分、詹俊君659分、梁伯權(quán)658分、楊婕657分、詹雪婷651分分別被番禺中學(xué)、二師附中、象賢中學(xué)、禺山高級(jí)中學(xué)錄取。903班平均分572.9分。達(dá)到示范性高中錄取線（645分）15人。體育平均分達(dá)到57.48分。

（七）20**年年審評(píng)比獲得番禺區(qū)第二名，并獲得120萬(wàn)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金。

二、實(shí)施辦法。

（一）比較民主制定學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。

（二）行政反思上學(xué)期存在的問題，本期逐步解決落實(shí)。行政以“能發(fā)現(xiàn)問題、能解決問題、能防患于未然”的工作作風(fēng)，以“做事有布置、有方案、有督導(dǎo)、有落實(shí)、有公示、有反思、有總結(jié)”為中層干部和行政的要求認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。

（三）常規(guī)管理科學(xué)規(guī)范，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

1.開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《***中英文學(xué)校教師績(jī)效考核》等規(guī)章制度，要求每位教師做到“行為規(guī)范、舉止文明、率先垂范、德高為師”，從而有效避免了教師的一些不良行為，如：上課接打手機(jī)、坐著講課、在學(xué)生面前抽煙等，樹立了良好的教師形象。

2.嚴(yán)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。開學(xué)就把“學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成”作為學(xué)生教育的重點(diǎn)去抓。學(xué)校利用升旗儀式、課間操、校園廣播、班隊(duì)會(huì)向?qū)W生講解文明禮儀的養(yǎng)成，經(jīng)過一學(xué)年的養(yǎng)成教育，大部分學(xué)生能夠做到見到老師主動(dòng)問好行隊(duì)禮，見到垃圾主動(dòng)拾起來，學(xué)生之間文明相處，極少有打架罵人、抽煙等現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校呈現(xiàn)出一片健康、和諧、文明、向上的良好風(fēng)氣。

3.教育教學(xué)研究卓有成效，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)繼續(xù)提高，教育教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。開學(xué)初，學(xué)校行政分管各年級(jí)，明確職責(zé)，建立了教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，認(rèn)真實(shí)施了教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控。今年參加集團(tuán)調(diào)考取得第三名，團(tuán)體提高了一名，所有的科目中沒有出現(xiàn)最后的名次。

（四）做好規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步規(guī)范化學(xué)校檔案建設(shè)，完善校園文化建設(shè)。安排李主任、彭主任到龍濤、明珠學(xué)習(xí)規(guī)劃學(xué)校檔案建設(shè)。

（五）鞏固區(qū)級(jí)“德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！苯ㄔO(shè)成果，杜絕安全事故發(fā)生。

1.德育創(chuàng)新有實(shí)效。圍繞“學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)守規(guī)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的培養(yǎng)目標(biāo)，在大課間開展了《感恩的心》手語(yǔ)操、跑步1000米、跳繩、英語(yǔ)手語(yǔ)操、齊讀弟子規(guī)等活動(dòng)，活動(dòng)的實(shí)施將我校的德育理念滲透到大課間中，并取得了一定成效。學(xué)生在快樂中享受大課間的精彩，身體素質(zhì)明顯提高。在我校進(jìn)行廣州市大課間推廣活動(dòng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

2.安全工作落實(shí)到位。本學(xué)期，為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把安全工作列入重要議程，校長(zhǎng)任第一把手負(fù)總則，實(shí)行樓層與樓層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，并簽訂了責(zé)任書。增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”的意識(shí)，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各級(jí)有關(guān)安全工作的文件精神，把安全工作作為學(xué)校第一重要事來抓，在工作計(jì)劃、工作總結(jié)中安全工作都作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，班會(huì)講安全，校會(huì)講安全，國(guó)旗下講話講安全，堅(jiān)持做到，時(shí)時(shí)講、天天講，“警鐘長(zhǎng)鳴”，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作管理，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)安全責(zé)任制，確保了校內(nèi)工作的正常運(yùn)行。

3.完善校車管理制度，增強(qiáng)服務(wù)育人理念。校車就是學(xué)校一個(gè)形象窗口，也是學(xué)校的活廣告，必須要提高校車服務(wù)質(zhì)量，從而達(dá)到家長(zhǎng)滿意，社會(huì)放心的目的。首先跟車教師把好了車門兩關(guān)即上車關(guān)、下車關(guān)，以及防止學(xué)生的“三錯(cuò)”—不上錯(cuò)、不下錯(cuò)、不放錯(cuò)。其次跟車教師要認(rèn)真落實(shí)學(xué)生考勤制度，沒到的學(xué)生一定要及時(shí)電話通知家長(zhǎng)。

（六）、落實(shí)了學(xué)?！敖】?、感恩、學(xué)習(xí)、規(guī)范”進(jìn)家庭工作。

我校把健康教育落到實(shí)處，鼓勵(lì)學(xué)生“要想得到教育，首先要把身體搞好”，學(xué)校利用晨練、“大課間”、課間十分鐘、體育課、放學(xué)后等時(shí)間，加大加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉力度。全校學(xué)生的身體素質(zhì)都有明顯提高，保證了體育中考50%以上考生獲得滿分的好成績(jī)，就連903班俗稱為“林妹妹”的尹碧玉同學(xué)也在體育中考中拿到了滿分，躋身于番禺區(qū)仲元中學(xué)提前批錄取的行列。除此以外，我們還鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)一起鍛煉身體，并且把鍛煉時(shí)的照片上交學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)?，F(xiàn)在，我校呈現(xiàn)出家長(zhǎng)、學(xué)生、教師齊鍛煉的良好局面。“健康來自教育，教育依附感恩”，政教處以學(xué)校的倡導(dǎo)為契機(jī)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育；要求班主任通過溝通要求家長(zhǎng)參與學(xué)校的感恩教育，啟發(fā)學(xué)生飲水思源，學(xué)會(huì)感恩。家長(zhǎng)把孩子們?cè)诩倚㈨樃改?、主?dòng)幫家長(zhǎng)做家務(wù)的照片傳給班主任，滿懷感恩之情與班主任共同分享收獲的喜悅，佐證了我校感恩教育的成功。健康而會(huì)感恩的學(xué)生當(dāng)然懂得學(xué)習(xí)，因而，我校的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，不管是中考成績(jī)還是集團(tuán)聯(lián)考成績(jī)，都能足以證明。政教處把學(xué)生的常規(guī)教育作為從開學(xué)的第一天開始，常抓不懈的工作重點(diǎn)。無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是行為養(yǎng)成，我校都有一個(gè)明確的規(guī)定，并把它列為學(xué)生常規(guī)管理。所以，我校的學(xué)生從儀容儀表到衛(wèi)生習(xí)慣，從言談舉止到接人待物都比較好，達(dá)到了預(yù)期目的。加強(qiáng)學(xué)生愛心教育，培養(yǎng)學(xué)生潛在的善良品質(zhì)。四川雅安地震發(fā)生后，我們號(hào)召學(xué)生為災(zāi)民獻(xiàn)愛心，共捐款一萬(wàn)五千九百三十一元八角，用實(shí)際行動(dòng)等方式讓學(xué)生得到感染，受到熏陶。

（七）、關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展和業(yè)余文化生活。為調(diào)動(dòng)教師的積極性，努力改善教師生活環(huán)境，本學(xué)期，政教處組織教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)。校內(nèi)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)魏書生的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)；校外培訓(xùn)，汲取教育專家的先進(jìn)理論。加強(qiáng)師德建設(shè)，本學(xué)期于3月份和5月份組織了兩次師德演講比賽，通過演講面對(duì)面的進(jìn)行交流，提升了教師師德水平。另一方面是改善教師生活格局，打破“上班、下班、休息”三步曲的單調(diào)生活，定為每周三為教師活動(dòng)日，開展籃球比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、象棋比賽等有趣的文體活動(dòng)，讓老師們身心健康發(fā)展。除此以外，我們還配合學(xué)校組織教師到清遠(yuǎn)漂流，帶領(lǐng)老師從枯燥、乏味的工作環(huán)境走出來暫作調(diào)整。教師們健康了，教師們心態(tài)好了，工作積極性自然高了，在一片蓬勃向上的氛圍中我校本學(xué)期教育教學(xué)工作得到全方位提升。實(shí)踐證明，物質(zhì)改變環(huán)境，精神改變生活，動(dòng)力改變結(jié)果。

（八）、后勤工作確保了教育教學(xué)的正常運(yùn)行。

1.認(rèn)真做好了開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2.扎實(shí)做好了學(xué)校校產(chǎn)管理工作。

3.切實(shí)做好了師生飲食工作。

4.加強(qiáng)規(guī)范了財(cái)務(wù)管理。

5.做好了教育專項(xiàng)資金及義務(wù)教育款的發(fā)放工作。

三、主要問題。

（一）轉(zhuǎn)型升級(jí)的意識(shí)以及步伐需要加快。當(dāng)前，各個(gè)行業(yè)都在轉(zhuǎn)型升級(jí)，政府對(duì)民辦教育的投入和支持越來越大，要求也會(huì)越來越高，目的是讓外來工也能享受優(yōu)質(zhì)的教育。但是有些領(lǐng)導(dǎo)和老師固步自封，思想得不到促動(dòng)，不能與時(shí)俱進(jìn)增強(qiáng)責(zé)任感。要知道在城市化快速發(fā)展的時(shí)代，改革意識(shí)不強(qiáng)，改革步伐跟不上形勢(shì)，稍有怠慢就會(huì)落后，這要引起我們足夠重視。

（二）師德教育依然是我們的動(dòng)力所在。在番禺教育快速發(fā)展的形勢(shì)下，我們有些工作還落后于集團(tuán)的發(fā)展形勢(shì)，尤其是一些級(jí)組未能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，教育教學(xué)質(zhì)量未能實(shí)現(xiàn)突破，各方面都顯得滯后。從整體上看，與集團(tuán)的發(fā)展還有一段差距。要跟上發(fā)展形勢(shì)，激活全體教師的動(dòng)力是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。因此，促使領(lǐng)導(dǎo)和教師從大局出發(fā)，煥發(fā)以學(xué)生成長(zhǎng)為己任的責(zé)任意識(shí)，使命意識(shí)，顯得尤為重要，也是推進(jìn)集團(tuán)真正創(chuàng)造明珠品牌再上新的臺(tái)階的關(guān)鍵所在。

四、努力方向。

20**學(xué)年，在調(diào)考和中考取得一定進(jìn)步的東風(fēng)下，我們將依然以“教師陽(yáng)光自信、學(xué)生健康成長(zhǎng)”為著眼點(diǎn)，認(rèn)真推進(jìn)品牌發(fā)展、特色發(fā)展、不斷提高我校的教育綜合實(shí)力。將以下幾個(gè)方面作為工作重點(diǎn)：

（一）切實(shí)抓好全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。20**年下學(xué)期，要落實(shí)“民主制定制度、嚴(yán)格落實(shí)制度”，以大課間活動(dòng)為抓手，以“研學(xué)后教”課改為契機(jī)，為學(xué)生全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)。各級(jí)組要制定好級(jí)組教學(xué)考核制度，找準(zhǔn)切入口和突破口，要認(rèn)真完善各項(xiàng)管理常規(guī)，切實(shí)做到“三個(gè)發(fā)展”：德智體全面發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)，教師提高和學(xué)校發(fā)展。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校特色文化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，品牌發(fā)展。文化工作不求新奇，不求完備，要求實(shí)效，要以學(xué)生的發(fā)展和所需要的品質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各級(jí)組要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，構(gòu)建學(xué)校的核心理念，并把理念貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中。要切實(shí)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真研究教育的真諦，認(rèn)真挖掘各種活動(dòng)的教育功能，提高實(shí)踐和建構(gòu)水平。

（三）繼續(xù)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的理論水平和實(shí)踐水平。20**年下半年繼續(xù)完善培訓(xùn)體系和培訓(xùn)機(jī)制，不斷深化教師隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)開展理論學(xué)習(xí)、普法學(xué)習(xí)、師德教育，落實(shí)好一個(gè)中層培養(yǎng)一個(gè)后備干部和一個(gè)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。集中安排好，各層次培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)過程管理，力求取得更大效果。

（四）不斷深化“研學(xué)后教”課改工作，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。在課改問題上，還要進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，提高理論與實(shí)踐水平。要在5、7年級(jí)級(jí)組試點(diǎn)直到延伸到其它科組。重點(diǎn)研究“如何提高小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生參與積極性”的問題，適時(shí)召開一次大型的專題研討會(huì)。我校教學(xué)質(zhì)量能否再上新的臺(tái)階，很大程度取決于我們這次課改的力度如何。各級(jí)組務(wù)必加大力度，積極建構(gòu)高效優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)效率。

（五）繼續(xù)抓好午休。為了讓學(xué)生在下午能精力充沛的上課，中午不在校外溜達(dá)、玩耍，減少學(xué)生在午休時(shí)的安全隱患，要求所有學(xué)生一點(diǎn)鐘后在校午休，制定制度，嚴(yán)格考核，落實(shí)好午休工作。

（六）繼續(xù)推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)，確保學(xué)校規(guī)范辦學(xué)。20**年下學(xué)期，重點(diǎn)工作主要有：組織學(xué)習(xí)規(guī)范化學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握辦學(xué)要求；狠抓各部門的規(guī)范化建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)效益；重點(diǎn)抓好制度和檔案建設(shè)的落實(shí)，包括安全工作、禮儀教育、環(huán)境建設(shè)、衛(wèi)生保健等，保障各項(xiàng)工作規(guī)范開展。

新的學(xué)年，我們將以新的姿態(tài)投入新的戰(zhàn)斗，堅(jiān)定不移地把我校的教育事業(yè)推上一個(gè)新的臺(tái)階。

希望的英文是什么怎么寫篇八

年春學(xué)段基本結(jié)束，根據(jù)中心校工作安排，近期對(duì)我校本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、辦學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)校有學(xué)期管理目標(biāo)計(jì)劃，目標(biāo)明確完成較好。

2、嚴(yán)格按規(guī)定選用和訂購(gòu)教材，教輔用書、學(xué)具等，學(xué)校、教職工沒有向?qū)W生推薦、推銷教輔用書。練習(xí)冊(cè)，沒有誘導(dǎo)學(xué)生到指定書店購(gòu)買教輔用書等現(xiàn)象。

3、學(xué)校無(wú)開除學(xué)生行為，無(wú)因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的學(xué)生，無(wú)拒收持有入學(xué)通知書的學(xué)生。

4、積極探索教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)教師和學(xué)生。不依考試成績(jī)作為排名的唯一依據(jù)。

5、有實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)劃或計(jì)劃。

二、行政管理。

1、學(xué)校重大事項(xiàng)提交教職工大會(huì)審議。

2、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，各類人員崗位職責(zé)明確，有工作量化考核細(xì)則，并具體實(shí)施。

3、學(xué)校每月兩次對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)檢查，并張榜公布結(jié)果。

4、每周召開一次教師會(huì)，總結(jié)上周工作情況，安排下周工作。

5、教職工每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，班子成員按規(guī)定兼課、聽課。

7、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，對(duì)學(xué)校所有經(jīng)費(fèi)實(shí)行收支兩條線，操作規(guī)范，公開透明。

8、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)亂收費(fèi)行為，教師沒有搞有償補(bǔ)課，沒有以權(quán)謀私，無(wú)歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生和其他違反職業(yè)道德規(guī)范現(xiàn)象。

三、德育工作。

1、學(xué)校有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有德育工作計(jì)劃，堅(jiān)持以德治校。不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)道德水平。

2、學(xué)校堅(jiān)持每周升國(guó)旗、唱國(guó)歌制度。

3、教室布置美觀，學(xué)校及班級(jí)板報(bào)每月更新一次，內(nèi)容健康向上，形式新穎別致。

四、教育教學(xué)管理。

1、學(xué)校有教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)，有提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

2、有總課程表、課程分表和教師任課一覽表，按規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)。

3、在校學(xué)生情況準(zhǔn)確無(wú)誤，在校學(xué)生花名冊(cè)完整。

4、教師有教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)研究有組織，有計(jì)劃。

5、學(xué)校有備、輔、批、考的檢查制度，并能較好落實(shí)。

五、體育工作。

1、學(xué)校有體育工作計(jì)劃，有措施，有總結(jié)。

2、學(xué)校建立有體育集訓(xùn)隊(duì)和體育興趣小組，堅(jiān)持課間操活動(dòng)。

3、學(xué)校認(rèn)真開展了體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

六、師德師風(fēng)。

學(xué)校有加強(qiáng)強(qiáng)教師職業(yè)道德管理的規(guī)章制度，有計(jì)劃、有措施的開展師德師風(fēng)教育。

七、文化建設(shè)。

校園環(huán)境優(yōu)美整潔，無(wú)臟、亂、差現(xiàn)象，文化氛圍濃厚。

八、安全工作。

1、組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任分工明確，規(guī)章制度完善，有工作計(jì)劃，有總結(jié)。

2、學(xué)校層層簽訂安全工作責(zé)任狀。

3、學(xué)校有安全工作安排要求檢查記錄，每周利用升旗會(huì)，班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。

4、本學(xué)期學(xué)校舉行了三次安全逃生演練。

5、學(xué)校堅(jiān)持大門落鎖制度，堅(jiān)決杜絕陌生人進(jìn)入學(xué)校。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

希望的英文是什么怎么寫篇九

今年的五月本是安靜的，可是因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的地震，震撼了中華大地，震驚了中國(guó)人民的心，震出了傷感、絕望、骨肉相離，震出了奮發(fā)、向上，鼎力相助，震散了數(shù)萬(wàn)個(gè)家庭，支離破碎，震合了中華民族，團(tuán)結(jié)一致，震出了催人淚下的困難，也震出了可歌可泣的事跡。

地震發(fā)生時(shí)，一個(gè)叫陳浩的同學(xué)和同學(xué)們趕緊向樓下跑，穿過樓邊的升旗臺(tái)，到達(dá)了安全地帶。他轉(zhuǎn)頭一看，身后的一個(gè)女同學(xué)還站在升旗臺(tái)的高墻前，而那堵高墻眼看就要坍塌。陳浩奮力跑過去，一把將她推開。三、四米高的磚墻倒塌了，女同學(xué)安然無(wú)事，而他自己的背部和雙腿被埋在瓦礫之中。被救后，陳浩的雙下肢骨折、腰椎多處骨折、背部幾無(wú)完好、出現(xiàn)肺挫傷和肺出血。在最初清理傷口的時(shí)候，沒能及時(shí)用上麻藥，可他都堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來，愣是沒有哭出一聲。陳浩說，“我不后悔。能救而不救，我肯定會(huì)感到慚愧“。聽了這則故事我的心靈頓時(shí)被震撼了，同樣的年齡，她殘酷面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活，小小年齡就經(jīng)歷過這樣的大災(zāi)難。

希望的英文是什么怎么寫篇十

就算明天你的手腳將被砍去，可今天你的褲腿和袖口也還是筆直的。

——題記。

你相信命運(yùn)嗎?是的，我相信，所以我感謝上蒼賜給我一切。

那，你相信世界末日嗎?不。除非，我熱愛的世界已經(jīng)破碎，除非，我愛的人們已經(jīng)逝去，除非，世界末日已經(jīng)發(fā)生。但在這之前，我會(huì)堅(jiān)定的活著。

這個(gè)世界發(fā)生的一切，難道真的是安排好的?至少，瑪雅人是這樣認(rèn)為的，因?yàn)樗麄冊(cè)缫验_始為這個(gè)可愛世界倒計(jì)時(shí)。如果真的是這樣，我們只是上帝操控的一場(chǎng)木偶劇，一切都是板上釘釘?shù)膭”?，我們的存在只是木訥的按照劇本表演。

如果真的是這樣，為何要賦予我們感情?為何讓我掌控我們的軀體?我們稍稍變動(dòng)心中的選擇就會(huì)讓精心編排的劇情朝對(duì)立的方向駛?cè)?。我想，上帝也許是有的，他賦予我們基礎(chǔ)的屬性，然后，便飛去創(chuàng)造下一個(gè)世界，把這世界的一切，交給我們所有的小角色隨性表演。

如果所有人都相信，2012年12月21日是這個(gè)世界的終點(diǎn)，而我，在2012年12月29日，也就是八天后，有一場(chǎng)表演，對(duì)我很重要的表演，盡管電視里網(wǎng)絡(luò)上滾動(dòng)著散播著這個(gè)消息，我也會(huì)盡力準(zhǔn)備著我的表演，因?yàn)樯系鄣膭”旧?，世界末日這段情節(jié)還未發(fā)生，我們的世界還在繼續(xù)，我們的生命還在這個(gè)世界盛開，沒理由就這么為自己倒計(jì)時(shí)，沒理由就這么放棄所有的希望!

對(duì)于裝滿勇氣擁有希望的我們，無(wú)論多么大的風(fēng)雨，在彩虹顯現(xiàn)的那一刻推開窗子，又是一片明媚的晴空。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

希望的英文是什么怎么寫篇十一

那年在國(guó)外，看到一個(gè)窮苦老人在購(gòu)買彩票。他走到彩票售賣點(diǎn)，還未來得及說話，工作人員就手腳麻利地在電腦上為他選出了一組數(shù)字，然后把憑證交給他。他好像無(wú)家可歸，沒有什么固定的目標(biāo)要趕赴，買完彩票，就在一旁呆呆站著。我正好空閑，便和他聊起來。

我問，你為什么不親自選一組數(shù)字呢?

他說，是我自己選的。我總在這里買彩票。工作人員知道我要哪一組數(shù)字。只要看到我走近，就會(huì)為我敲出來。

我說，那你每次選的數(shù)字都是一樣的嘍?

他說，是的。是一樣的。我已經(jīng)以同樣的數(shù)字買了整整40年彩票。每周一次，購(gòu)買一個(gè)希望。

他突然變得忸怩起來，喃喃說，沒中過。有一次，大獎(jiǎng)和我選的數(shù)字只差一個(gè)。

我說，那以后，你還選這組數(shù)字嗎?

他很堅(jiān)定地說，選。

我說，我是個(gè)外行，說錯(cuò)了你別見怪。依我猜，以后重新出現(xiàn)這組數(shù)字的概率是極低的，更別說還得有一個(gè)數(shù)字改成符合你的要求。

他說，你說的對(duì)，是這樣的。

我就愣了。他衣衫襤褸面容憔悴。買彩票的錢雖然不多，但周復(fù)一周地買著，粒米成籮，也積成了不算太小的數(shù)目。用這些錢，為什么不給自己買一身蔽寒的衣服，吃一頓飽飯呢?再說，固執(zhí)地重復(fù)同一組數(shù)字，絕不更改，實(shí)在也非明智之舉。

我點(diǎn)頭說，是啊。

他有些害羞地說，那是我初戀女友的生日。每周我下注的時(shí)候，都會(huì)想起她，心中就暖和起來。

我說，那到了開獎(jiǎng)的時(shí)候，你知道自己沒中，會(huì)不會(huì)心中寒冷?

老人說完，就轉(zhuǎn)過身，緩緩地走了。

后來，我把這個(gè)真實(shí)的故事講給很多人聽。每個(gè)人聽完后都會(huì)長(zhǎng)久地沉默。然后說，真盼望他中獎(jiǎng)啊!

希望的英文是什么怎么寫篇十二

“若沒有堅(jiān)持不斷的愛的呼喚，就沒有堅(jiān)持下去的信念，有了愛，無(wú)論在什么樣的困境中，也就有了生的希望”。

因?yàn)橛袗郏覀冞@個(gè)世界，才會(huì)更加絢麗多姿，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更為密切，而希望總是與愛伴隨著，我們選擇愛——就擁有了希望。

在愛的羽翼下，我們擁有健康的身體，妙齡的青春。一份份美好而又珍貴的回憶;在愛的關(guān)懷下，讓我們體會(huì)到了什么是快樂，什么是幸福，讓我們更深刻的領(lǐng)悟到“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的那種兒行千里母擔(dān)憂地牽掛之情，在愛的鼓舞下，我們堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，永不放棄，打開窗兒陽(yáng)光是多么明媚……也許在別人眼里只是稍縱即逝的歌曲，但在我眼中卻是那么有價(jià)值、有意義，更賦予了愛的真諦。

有時(shí)一個(gè)輕微的動(dòng)作，一句溫馨的話語(yǔ)，甚至一個(gè)可愛的微笑都能令那些身處絕望中的人重生，一旦有了希望，就有了生存和奮斗的動(dòng)力，記得有這樣一個(gè)故事：一位曾在哈佛大學(xué)任教的教授，到臺(tái)灣南部一個(gè)極偏遠(yuǎn)的小城去支教，在鄉(xiāng)村的田野行走時(shí)，向經(jīng)過他身邊的孤兒打招呼，但孤兒只是轉(zhuǎn)過身去，像一塊石頭，不過并沒有因此打消他的勇氣和決心，時(shí)間一天天過去了，他始終以溫暖的'笑容和熱情的聲音向孤兒打招呼，終于有一天他贏得和孤兒第一次交談的機(jī)會(huì)，交談之中他發(fā)現(xiàn)孤兒放棄了希望的種子，那是生命的種子啊，失去了它，就如同大自然失去了陽(yáng)光，鳥兒失去了活力，于是第二天他交給孤兒一袋豆子，說“你把這一袋豆子播種到地里，再經(jīng)過一個(gè)夏天的耕耘，你會(huì)從中得到這個(gè)世界上最珍貴的東西。”孤兒接過豆子說“如果我不按照你的話做呢?”他從容地說“你的手已經(jīng)答應(yīng)了?！苯?jīng)過辛勤的耕耘，孤兒收獲了數(shù)十倍的種子，但此時(shí)他并沒有就此滿足，他還想獲得更多的種子，更多的幸福，甚至他的心中那一株株綠油油的誘人的豆苗正在旺盛地成長(zhǎng)……教授的良苦用心告訴我們，人生如果沒有了目標(biāo)，將一事無(wú)成，無(wú)論何時(shí)都不能放棄希望的種子。

面對(duì)一些絕望的人，我們更要用愛來與他們交流、溝通，讓他們破碎蒼桑的心靈感受到愛的溫暖，7月8日在上海參加籃球無(wú)疆界活動(dòng)的眾多nba球星在姚明的帶領(lǐng)下參加了一個(gè)名為“攜手兒童青少年，攜手抗擊艾滋病”的活動(dòng)，在給艾滋病孤兒帶去歡樂的同時(shí)，姚明呼吁全社會(huì)不要歧視艾滋病兒童，應(yīng)該給他們更多的關(guān)愛與希望。艾滋病防治大使姚明說“對(duì)于這些不幸的兒童，他們都需要更多的愛”只有堅(jiān)持不斷地愛的呼喚，才會(huì)有堅(jiān)持活下去的信念，有了愛，無(wú)論在什么樣的環(huán)境中就有生的希望。

只要人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……有愛的世界才更精彩，更和諧，放開心胸，去感悟世界的美好，去發(fā)現(xiàn)即使冷漠心靈的人心中那份晶瑩璀璨的愛。