最新小班音樂活動小雞出殼教案(模板10篇)

教案的編寫可以幫助教師合理安排教學時間，確保教學進度和質(zhì)量。教案的編寫應當根據(jù)不同學生的需求和實際情況進行個性化調(diào)整，促進每個學生的全面發(fā)展。這些教案范例注重了學生的主動參與和思維能力的培養(yǎng)。

小班音樂活動小雞出殼教案篇一

1.初步了解、感受小雞的出殼過程。

2.通過小雞出殼的情境，隨樂一下一下做小雞出殼的動作，并能大膽創(chuàng)編小雞破殼的簡單動作。

3.感受音樂，愉快參與活動，體驗小雞出殼的喜悅。

1.物質(zhì)準備：小雞身體部位圖片、課件。

2.經(jīng)驗準備：積累有關母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。

一、引導幼兒做小雞躲到殼里的動作

1.聽！什么聲音？仔細聽聽呢。

2.提問：是誰呀？它在又黑又擠的哪兒呀？那它想出來見誰？

3.那我們所有的寶寶都躲到蛋殼里去，變成一只在蛋殼里的小雞。

小結(jié)：我們現(xiàn)在都變成了躲在蛋殼里的小雞寶寶了。

二、根據(jù)音樂創(chuàng)編小雞出殼前的動作

1.雞媽媽來了，聽一聽雞媽媽會說些什么。

2.提問：媽媽說什么？

小結(jié)：雞媽媽是在告訴我們，可以用自己的身體把蛋殼弄破。

3.小雞寶寶們想想，我們可以用身體的哪些部位來碰蛋殼？(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應圖片，幼兒隨樂試一試)

4.聽音樂創(chuàng)編身體動作。

（2）播放音樂，幼兒跟著音樂自己用身體的各部位創(chuàng)編小雞出殼的動作。

（3）媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶們都很聰明，想了各種各樣的辦法去碰蛋殼。

5.雞媽媽的好辦法。

（1）看看我們的蛋殼怎么樣了？可是蛋殼雖然搖起來了，我們的雞寶寶能出來嗎？

（2）沒關系，媽媽說，它有一個絕招，要告訴我們一個好辦法，想不想聽？

（3）讓我們來聽聽，媽媽要用到什么好辦法？

小嘴小嘴啄一啄，

頭兒頭兒頂一頂，

翅膀翅膀推一推，

小腳小腳踢一踢，

屁股屁股扭一扭，

扭一扭呀扭一扭。

（4）哎喲！雞媽媽告訴我們的辦法是什么呀？

我們小寶貝們剛才沒有想到的辦法，是什么呀？

6.幼兒聽音樂做律動。

（1）那我們要加油了，把媽媽的辦法全部用上，看看我們的蛋殼又會怎么樣？準備好。（聽音樂律動）看看那我們的蛋殼怎么樣了？裂縫了。

（2）一定是我們的力氣不夠大，那我們再來一次，有節(jié)奏地頂?shù)皻ぁｋu媽媽，這次我們一定行。加油，我們的蛋殼要開了。（再次聽音樂律動）

三、小雞寶寶出殼。

1.我們的蛋殼怎么樣了？我們終于把蛋殼頂開了。

2.看看小雞寶寶有沒有出來。

3.多虧你們加油努力，小雞寶寶出殼了，真高興。

四、小雞走出活動室。

我們一起和雞寶寶出去散步吧。

小班音樂活動小雞出殼教案篇二

1、愿意親近小動物，感受新表現(xiàn)方法的'趣味。

2、學習用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征，并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

1、ppt課件：小雞出殼

2、涂色：小雞

3、幼兒用油畫棒

一、導入

ppt課件：小雞的孵化過程

教師：這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋，

看看蛋殼里的小雞到底長什么樣了。

二、教師師范雞媽媽孵蛋

1、小雞出殼：添畫小雞的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。

教師：小小蛋兒把門開，尖尖嘴兒鉆出來；小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來。

教師：小雞的嘴巴是什么樣子的呀？

（尖尖的，師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。）

教師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了，小雞的翅膀也想鉆出來，可是蛋寶寶不愿意開門，

我們一起請用好聽的話，請他開開門。

（小小蛋兒把門開，拍拍翅膀鉆出殼）

教師：小雞的嘴巴，眼睛，翅膀都鉆出來了，真棒！

2、小雞理毛（用油畫棒，用點力氣）

教師：小雞剛從蛋寶寶里面跑出來，用了很大的力氣身上的毛有點亂了，

我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每個邊都梳到，我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下，現(xiàn)在小雞更漂亮了。

三、幼兒操作：扮演雞—媽媽一起孵蛋

教師指導幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài)，涂色，小雞的眼睛。

四、結(jié)束

下面我們一起來做個游戲，我來做媽媽，你們來做寶寶，好嗎？

小班音樂活動小雞出殼教案篇三

1、能根據(jù)音樂的變化，嘗試用肢體語言表現(xiàn)小雞出殼的全過程。

2、體驗小雞鉆殼的'樂趣。

小雞出殼課件、音樂、圖片等。

一、出示ppt引入。

二、小雞出殼（嘗試用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼）。

1、提問？雞媽媽對我們說什么啦？

2、你們幫小雞想想辦法怎么出來？（請個別幼兒用肢體表現(xiàn)）。

3、出示小雞寶寶的各部位圖片。

小雞寶寶真聰明相處了用嘴巴、頭、翅膀、腳的辦法，那我們現(xiàn)在跟著音樂用我沒想到的這些辦法，看看這顆蛋寶寶會怎么樣？能不能把這顆蛋寶寶打破。

三、游戲：小雞出殼（完整感受音樂）。

小結(jié)：原來雞媽媽的辦法就是讓我們把這些辦法都用上，小雞寶寶你們行不行呀？那我們來試試吧。

1、蛋殼破裂：

快看我們的蛋殼怎么樣啦（裂開啦）。

2、再次游戲感受小雞出殼的快樂。

小班音樂活動小雞出殼教案篇四

《綱要》中指出藝術(shù)是實施美育的主要途徑應充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能。促進幼兒健全的人格的形成。幼兒園的音樂是促進幼兒全面發(fā)展的重要手段，幼兒舞蹈對兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義。他直觀、形象、生動、活潑的特點為廣大幼兒所喜愛。舞蹈小雞出殼旋律活潑歡快，內(nèi)容形象生動。讓幼兒在輕松歡快的舞蹈中了解小雞出殼的過程。中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，對音樂形象與情緒的感知需借助于多種感官。因此本活動中讓幼兒在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。整個活動以生動有趣的舞蹈形式串聯(lián)而成。

根據(jù)孩子的發(fā)展情況和本節(jié)活動的特點制定目標如下：

1、 初步了解感受小雞出殼的過程。

2、 大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作，能有節(jié)奏的進行表現(xiàn)。

3、 幼兒體驗隨音樂創(chuàng)編舞蹈動作的樂趣。

活動重點：了解感受消極車殼的過程。

活動難點：創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作。

為了更好的服務于本次活動目標，完成活動內(nèi)容。我做了一下準備：

1、 小雞頭飾25個。

2、 呼啦圈25個。

3、 小雞出殼的flash配音樂。

4、 錄音機。

幼兒知識經(jīng)驗準備：帶領幼兒認識小雞，并讓幼兒了解小雞出殼的現(xiàn)象。

1、 聽音樂帶幼兒入場。和幼兒一起做小雞動作，并讓幼兒大膽想象。

2、 分段學習舞蹈。

（1） 小雞們你們還沒出生的時候住在哪里呀？（蛋殼里）你們都會在小蛋殼里做什么呀？引導幼兒來想一些簡單的動作。并請做的好的幼兒上來表演，大家一起學習。

（2） 我們現(xiàn)在來聽著音樂把小雞在蛋殼里的動作來表演一下。糾正幼兒一些不對的動作，并以詩歌的形式提醒幼兒做動作。手抱腿頭深埋，身體緊緊圈起來。

（3） 小雞慢慢的長大了，就會怎么樣？走出蛋殼小雞又會做些什么呢？引導幼兒做出小雞礎蛋殼喜出望外的表情。用詩歌引起幼兒的興趣。撲撲翅膀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，身體完全數(shù)展開?？纯礀|看看西，這個世界真奇怪。

（4） 小雞高興的時候就會干什么呀？（跳舞）解決難點動作。踏點步。

（5） 小雞出殼看到了許多好朋友，來跟好朋友打個招呼玩一玩吧。幼兒跟著音樂，和旁邊的小朋友一起來跳舞。

3、 完整示范

小雞們都坐下休息一下吧！現(xiàn)在呢有一只小雞就要出殼了，我們來看一看他是怎樣出來的吧。

4、 集體表演

小雞們現(xiàn)在我們也來拿一個蛋殼表演一下吧。呼啦圈當?shù)皻?。糾正一些錯誤動作。然后請表演好的幼兒來示范?？梢哉堄變鹤约合胂髞韯?chuàng)編動作。跟著音樂反復練習。并且請創(chuàng)編好的幼兒來表演，大家一起學習。

5、 結(jié)束部分

天黑了，小雞們根雞媽媽一起回家吧。

課后評析：

本節(jié)活動形式新穎，借助呼啦圈來跳舞，大大提高了幼兒的興趣。在舞蹈里始終貫穿一個情境，讓幼兒有所期待。增強了舞蹈的神秘感。在本次活動中，我尊重幼兒的想法，以幼兒的創(chuàng)編為主。把他們所說的所做的融入到舞蹈，增加了幼兒的自豪感與自信心。在活動中，還應多注重幼兒的表現(xiàn)，多去發(fā)現(xiàn)不同幼兒的不同優(yōu)點，要讓他們多練習，多去創(chuàng)編，不要局限他們的思維，這樣舞蹈會更有趣。

小班音樂活動小雞出殼教案篇五

1、按音樂節(jié)奏表現(xiàn)小雞破殼前在殼內(nèi)的狀態(tài)。

2、幼兒能用各種身體動作表現(xiàn)小雞破殼的情景。

3、通過游戲聽辯同一旋律在不同音區(qū)的差別，并根據(jù)音區(qū)的變化動作，體驗創(chuàng)造的樂趣。

1、初步熟悉小雞出殼的音樂。

2、雞蛋一個、頭飾。

3、事先幫助幼兒積累有關母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。

一、母雞生蛋。

1、教師模仿母雞生蛋的動作。

2、教師和幼兒隨音樂有節(jié)奏地模仿母雞走路。

二、小雞醒來了。

1、教師和幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿小雞醒來的動作。（動動手、動動腳、轉(zhuǎn)一圈、看一看）

三、小雞破殼。

1、小雞香來得花不少時間來啄殼，如果你是小雞，會想什么辦法使自己快點出來呢？

2、請部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動作，并請其他幼兒模仿。

3、帶領幼兒隨音樂完整地做小雞出殼的動作。

四、游戲：老鷹捉小雞。

1、引導幼兒聽著音樂表現(xiàn)小雞出殼后自由走動的可愛樣。

2、不好了，老鷹來了！我們趕快變成高高的、老鷹不愛吃的東西，一動不動。

3、教師扮演母雞游戲一遍。提問：你剛才變的是什么？

4、啟發(fā)幼兒變成矮矮的、不會動東西繼續(xù)游戲，說說自己是什么物體？

五、游戲結(jié)束。

1、幼兒模仿小雞走的動作離開活動室。

小班音樂活動小雞出殼教案篇六

設計意圖：

認識小雞的一家時，陽文突然對雞窩里一只剛剛出生的小雞產(chǎn)生了興趣。高興地問到：幼兒“小雞是怎么從蛋殼里出來的？”他的提問引起孩子們的興趣，由此，我設計了該活動，讓探索小雞出殼的動作。

二、活動目標：

2、探索小雞出殼的動作，能隨音樂有節(jié)奏地做動作。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和音樂表現(xiàn)力。

三、活動準備：

1、知識經(jīng)驗的準備：學過“大母雞”和“小小蛋兒把門開”的歌表演，知道母雞會下蛋，會孵小雞。

2、環(huán)境的準備：周圍布置母雞的家和柵欄、花草等。

3、教具的準備：音樂磁帶、多媒體課件。

四、活動過程：

1、發(fā)出邀請，到母雞家去做客。幼兒邊唱邊跳“大母雞”進場。

2、觀察課件畫面，請幼兒想辦法幫助小雞出殼。

“小雞不知道怎么從蛋殼里出來，可著急了，你們能幫它想想辦法嗎？”讓幼兒邊說做相應的動作，也可以引導其他的孩子學做這個動作。（如頭頂、腳踩、翅膀推、屁股拱肩膀撞等動作）。

3、播放課件，觀察小雞的動態(tài)：“小雞學會了哪些方法？”

小班音樂活動小雞出殼教案篇七

樂意參加音樂活動，嘗試在音樂背景下用肢體表現(xiàn)小雞出殼的動作，體驗小雞出殼的快樂。

2、物質(zhì)準備：ppt、音樂、寶盒一個、雞蛋一枚

1、出示寶盒，請幼兒摸一摸，猜一猜寶盒里面藏著什么

---拿出寶盒，提問：你們猜猜看，可能會是什么呢?(幼兒自由想象猜測)

----請幼兒上前用手摸一摸，看看到底是什么東西藏在了寶盒里。(雞蛋寶寶)

2、鼓勵幼兒把自己的身體變成蛋寶寶，嘗試不同的滾動

-----提問：雞蛋寶寶長得怎么樣?(圓圓的)你會做蛋寶寶嗎?

請幼兒把自己變成一個蛋寶寶，觀察幼兒的動作，由個別幼兒的示范動作中

提升變蛋寶寶一定把身體做要“藏”“縮”“抱”。

根據(jù)音樂，幼兒嘗試滾動。教師提醒：滾的時候身體不能松開來，否則蛋寶寶就碎掉了。

----看媒體，提問：雞蛋怎么在動?怎么回事?

小結(jié)：原來是小雞寶寶在里面一天一天的長大，快待不住了。所以在里面東敲敲西敲敲。

----提問：那我們一起幫小雞想想辦法，小雞可以怎么做能從里面鉆出來呢?

請說到拍拍小翅膀從蛋殼里出來的幼兒表現(xiàn)小雞動翅膀的動作

----提問：除了這個動作外，小雞寶寶還可能怎么樣動動翅膀鉆出蛋殼?(請幼兒做動作)

---聽音樂，幼兒跟著音樂做動作(教師觀察幼兒動作的節(jié)奏性，能否跟著音樂起伏)

---聽音樂，幼兒跟著音樂做動作。

媒體引導，露出一點小屁股讓幼兒了解還可以通過動屁股撞碎蛋殼

----幼兒跟著音樂做動作(教師語言引導幼兒屁股能有不同的動法，并關注幼兒的動作)

出示媒體，小雞終于從雞蛋里破殼而出

1、跟著音樂，律動表演。

2、小雞寶寶一邊捉蟲，一邊走出教室。

《小雞出殼》是一節(jié)小班音樂集體教學活動。目標就是要讓孩子在音樂的背景下，用各種肢體動作來表現(xiàn)小雞出殼的動作。在小班年齡段的孩子這嘗試，凸顯的是情趣和快樂，所以選擇了小雞這個比較親近孩子的小動物作為載體。請老師們根據(jù)以下拋問，談談自己的看法：

1、教具設計有何特色?在教學中有何作用?

2、教學環(huán)節(jié)設計是否體現(xiàn)遞進性?

3、幼兒對此活動有無興趣?教師是如何激發(fā)幼兒活動興趣的?

小班音樂活動小雞出殼教案篇八

作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《小雞出殼》小班音樂欣賞教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、運用自己身體的各個部分，運用想象來表現(xiàn)小雞出殼的動作。

2、體驗舞蹈帶來的樂趣。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、愿意跟隨教師和音樂在老師的.引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

ppt課件，一個禮品盒，一個雞蛋，一張雞媽媽的圖片。

一、導入（熱身運動）。

1、t：現(xiàn)在老師手里拿著一個雞媽媽的圖片，老師把它貼到自己身上，那老師就變成了誰？s：雞媽媽。t：那我的小雞寶寶們在哪里？s：在這里。t：那讓我們一起跳個舞吧。

2、t：今天啊，雞媽媽很高興，因為雞媽媽收到了一個禮物，小雞寶寶們想不想看？s：想。t：里面裝了什么呢？（請幼兒猜想）t:哦，原來里面裝了一個雞蛋。

二、基本部分。

1、t：在這個雞蛋里面住著誰呢？s：小雞。t：小雞在里面它說它太熱了，要讓雞寶寶們幫一個忙，幫他想一個辦法怎么從蛋殼里面出來呢。s：可以敲碎它。（請小朋友自由回答）。

2、t：現(xiàn)在請小朋友們想象一下，你就是那只小雞住在一個像雞蛋一樣的房子里面，可是這個房子沒有門也沒有窗，那么你們怎么從這個家里面出來呢？（引導幼兒用身體的各個部分來展現(xiàn)小雞出殼的動作，請好的幼兒來演示一下，讓其他的幼兒跟著學）。

3、現(xiàn)在讓我們聽聽歌里面的小雞是怎樣出殼的。（安靜聆聽）。

4、聽歌詞請幼兒創(chuàng)編動作，并請小朋友學習。

5、t：現(xiàn)在讓我們跟著音樂來把舞蹈再跳一遍吧。

三、結(jié)束（放松運動）小雞寶寶們跳了一會舞也累了，讓我們聽一段音樂放松一下吧。

外面的陽光真好，讓我們?nèi)ネ饷嫔⒉桨伞?/p>

小班音樂活動小雞出殼教案篇九

活動目標：

1、在學會歌曲的基礎上，初步學會歌表演的動作。

2、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

頭飾人手一個，錄音。

活動過程：

(一)復習歌曲：

今天好熱鬧，聽，小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。

1、“小雞出殼”歌曲復習，用好聽的聲音唱。

2、唱第一句“小小雞蛋把門開”時，要用點力，出來的歌聲要柔柔地，好聽。――每二遍唱。

(二)“看，有只小雞真的出殼了，大家要仔細看小雞是怎么從蛋殼里鉆出來的。”

1、老師戴上頭飾示范動作一遍。

2、幼兒講講，小雞是怎么出殼的，并學著做這幾個動作。

3、第二遍示范。

把未講出的動作講出來并學習。難點：轉(zhuǎn)身跳過來。

4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾，其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣，該出殼的時候出殼，要不然太早了，沒長好，太晚了，要在蛋殼里悶死的。

5、再請多點幼兒上來學做。

6、全班幼兒學著歌表演，用歌聲幫助可有力氣出殼。

(三)復習律動：小星星。

小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數(shù)星星。――復習律動：小星星。

1、第一遍，一起數(shù)別漏了。

2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了――結(jié)束。

小班音樂活動小雞出殼教案篇十

活動目標：

2、能隨音樂有節(jié)奏的做動作。

3、在自由表演部分大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意，體驗合作表演的快樂。

活動準備：

音樂，圖譜，蛋。

活動過程：

一、故事導入。

1、出示一個蛋，這是什么？

2、雞蛋怎么會在動呀？

3、猜猜小雞在里面干什么呀？并請幼兒做做動作。

4、因為雞寶寶就要出來了，它在蛋里揉揉眼睛，伸伸懶腰，然后就啄破蛋殼出來了，出來后，它還不會走路呢，就跟著媽媽學走路，走路學會了，媽媽就帶雞寶寶到草地上捉蟲和玩耍。

二、欣賞音樂。

1、我們來聽一段音樂，這段音樂就是講小雞出殼，跟著媽媽學走路，跟著媽媽到草地上捉蟲玩的故事的。

2、根據(jù)故事，音樂可以分成幾部分呢？

3、老師和幼兒一起邊聽音樂邊數(shù)一數(shù)。

三、表演動作。

1、第一部分，小雞在蛋里揉揉眼睛出殼了，伸伸懶腰，出殼了，誰會做做這些動作？

2、請個別幼兒表演，老師選取好的動作。跟著圖譜的節(jié)奏練習一遍。

3、聽音樂表演2遍。

4、小雞是怎么走路的？個別幼兒做做動作。

5、集體學做小雞走路的動作。

6、出示圖譜，第二部分小雞跟著媽媽學走路，請你看看圖譜，怎么走呢？

7、個別幼兒根據(jù)圖譜的節(jié)奏走一走。

8、聽音樂學小雞走路，有節(jié)奏地走2遍。

9、小雞會走路了，雞媽媽帶小雞到草地上捉蟲玩耍，怎樣捉蟲呢？

10、幼兒學學小雞捉蟲的動作?？磮D的節(jié)奏做動作。

11、聽音樂做捉蟲的動作1遍。

12、猜猜他們會怎么玩耍呢？

13、幼兒說說并做做動作。其他幼兒學學好的動作。

14、也可以做玩耍的動作，聽音樂做2遍。

四、完整表演。

1、看圖跟著老師聽音樂做動作。

2、老師做雞媽媽帶領幼兒聽音樂游戲。

3、請個別幼兒做雞媽媽帶領其他幼兒游戲。

4、幼兒分成男女兩組分角色游戲，交換再來一次。