2023年讓生命開(kāi)花(大全15篇)

良好的總結(jié)可以使事半功倍，讓我們更加高效地工作與學(xué)習(xí)。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要有明確的主題和結(jié)構(gòu)，同時(shí)注重細(xì)節(jié)和邏輯順序。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，以便更好地了解總結(jié)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)。

讓生命開(kāi)花篇一

讓自己的生命為別人開(kāi)一次花：一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一把有力的攙扶是一朵花……能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗付出的人是不尋常的人。

辛爺爺生前就是這樣的人。葬禮上，來(lái)了許多人，有學(xué)生，老師，軍人……人們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)含熱淚。面對(duì)這傷感的場(chǎng)面，我不禁想起了這位盡職盡責(zé)的好爺爺。

辛爺爺是我們學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，個(gè)兒不高，但非常關(guān)心我們。每天清晨，他的笑臉總是第一個(gè)浮現(xiàn)于同學(xué)們眼前，像一朵花！他站在馬路旁，目送一個(gè)個(gè)紅領(lǐng)巾過(guò)馬路。見(jiàn)一個(gè)個(gè)紅領(lǐng)巾平平安安地進(jìn)了校園，他臉上才有了一絲慰藉。放學(xué)了，又把我們一個(gè)個(gè)送過(guò)馬路。一天……一年……皺紋爬滿(mǎn)了他的額，歲月染白了他的發(fā)，他一如繼往地每天站在校門(mén)口迎接師生。漸漸的，辛爺爺成了校門(mén)口的一道靚麗的風(fēng)景。如果哪天他不在，大家一定會(huì)覺(jué)得缺少些什么。他似乎比我們的親人還親。

那段日子，他沒(méi)有像往常一樣來(lái)學(xué)校門(mén)口。同學(xué)們紛紛議論著：辛爺爺?shù)降自趺戳?？那天，?jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)到了一個(gè)天大的噩耗——辛爺爺病倒了。同學(xué)們不約而同地去了醫(yī)院。

病床上的辛爺爺，神態(tài)安詳，笑容可掬。一場(chǎng)大病似乎并未讓他垮下。

過(guò)了些時(shí)日，辛爺爺又和往常一樣，接送我們過(guò)馬路了。而這些天，他的步履好像比以前更加沉重，面色比以前更加蒼白。他卻堅(jiān)持了下去。誰(shuí)也沒(méi)想到，這一天已過(guò)，我們便再也見(jiàn)不到這位愛(ài)生如子的好爺爺了。

葬禮上，全場(chǎng)人痛哭流涕一朵朵鮮花擺放在辛爺爺靈前，色正濃，花爭(zhēng)艷，辛爺爺?shù)倪z像還是那么坦然，笑望著前來(lái)吊唁的每一個(gè)人。

天還是瓦藍(lán)的天，水還是清澈的水，而辛爺爺?shù)纳丫`放出一朵奇麗的花！

讓生命開(kāi)花篇二

每個(gè)人都希望，能夠讓自己的生命充滿(mǎn)芳香?？墒?，一心為自己，一生只為自己的人什么也得不到，他們永遠(yuǎn)不可能讓自己的生命充滿(mǎn)芳香。我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，長(zhǎng)大了再去為社會(huì)做奉獻(xiàn)。

那是晴朗的一天，老師給我們講述了李虹濱哥哥遭遇車(chē)禍的事情。過(guò)后，我深受感動(dòng)。因此，我決定和幾個(gè)同學(xué)一起在外面為李虹濱哥哥弄一次募捐活動(dòng)。

星期五放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)拿著捐款箱，到超市門(mén)口，還有人多的地方，開(kāi)始了我們的募捐活動(dòng)。由兩個(gè)同學(xué)念文稿，一個(gè)同學(xué)拿著捐款箱。還有一些同學(xué)到超市的另一個(gè)出口，剩下的同學(xué)們沿著這條街往前面走。希望這個(gè)世界是愛(ài)心勝過(guò)無(wú)情，希望有更都的人伸出他們的援救之手，獻(xiàn)出他們的愛(ài)心去幫助李虹濱哥哥。不管捐了多少，這都是他們自己的一份心意，這說(shuō)明在他們心中有愛(ài)。到了9點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我們大家把捐款箱了的錢(qián)倒了出來(lái)，數(shù)了數(shù)有幾百元，雖然這個(gè)數(shù)目不多，但是，這卻代表了無(wú)盡的愛(ài)！

到了星期一，老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到了李虹濱哥哥家里把錢(qián)給了他們，我們大家都爭(zhēng)先恐后的問(wèn)候著李虹濱哥哥，那一瞬間，我們對(duì)李虹濱哥哥一聲關(guān)切的問(wèn)候，一句溫馨的祝福，讓我感到無(wú)比的快樂(lè)，因?yàn)槲規(guī)椭艘粋€(gè)人，我為李虹濱哥哥奉獻(xiàn)了我的時(shí)間與精力，我為我的生命綻放了第一朵美麗的鮮花。

通過(guò)這件事，讓我知道了，生命的價(jià)值并不在于生命本身，而在于奉獻(xiàn)。只要有所奉獻(xiàn)，不管是長(zhǎng)久的默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，還是短暫的瞬間發(fā)出燦爛的芳香，這樣的生命就是永恒的。裴多菲曾說(shuō)過(guò)：“生命的多少用時(shí)間來(lái)計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)來(lái)計(jì)算。”

奉獻(xiàn)便是生命的永恒，奉獻(xiàn)便是生命的價(jià)值。讓我們感受芬芳人生，綻放生命的花朵，追求的花朵。

讓生命開(kāi)花篇三

回望多年前的那場(chǎng)革命，生活被黑暗籠罩。而人們?cè)谶@亂世當(dāng)中是怎樣面對(duì)生活的呢?那些被重重困境隨意揉捏的人們，早已失去對(duì)生活的希望，常常是這邊傷疤未結(jié)，那邊又開(kāi)始滴血，如同被風(fēng)吹散的糠秕。許多人無(wú)依無(wú)靠，流離失所。逃的逃，自殺的自殺，上吊的上吊，那被遺棄的生命如同在狂風(fēng)中搖曳的枯葉，垂垂老矣，不見(jiàn)光日。

“艱難的生活比悲壯地死去更加需要勇氣”。人們，對(duì)生活失去了希望，陷入困境，絕望中尋找解脫。

一個(gè)夜晚，黃昏的燈光下，一只飛蛾在撲翅飛翔。我十分厭煩將它抓在紙巾中，想不費(fèi)吹灰之力，將它捏死。飛娥，無(wú)力抗拒，卻仍不甘心一個(gè)勁兒的撲棱著。生命，還有許多不可放下的東西，也許我還有力量救回我的生命!我被它那極力掙脫的精神，打動(dòng)了，將它放出了窗外。

一只毫無(wú)意識(shí)的飛蛾都這樣，熱愛(ài)生命，不言放棄。你又有什么理由不好好活著呢?

無(wú)論是一個(gè)盲人在街頭乞討的生活，還是富人在隨意揮霍錢(qián)財(cái)，生命無(wú)疑是最重要的，沒(méi)有什么東西可以和它比擬。生命永遠(yuǎn)是世間最亮的明燈，能溫暖世界。

讓生命開(kāi)花篇四

生命因有夢(mèng)想而美麗，人生因有夢(mèng)想而豐富，擁有夢(mèng)想的人是幸福的，夢(mèng)想開(kāi)出的花使人生輝煌，用努力的付出讓生命里的夢(mèng)想開(kāi)花，從此人生不再平淡，在追尋夢(mèng)想的道路上收獲累累的果實(shí)。

——題記。

從小，我的夢(mèng)想就是在班級(jí)里鶴立雞群，成績(jī)能名列前茅，可我知道，自己與夢(mèng)想之間還有距離，這只能是一個(gè)夢(mèng)想。

有一天，夏日的驕陽(yáng)炙烤著大地，濃濃的暑氣遍布四周，我坐在座位上，聽(tīng)著同學(xué)們的交談，細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)他們議論的是昨天的考試。正當(dāng)他們談得熱火朝天時(shí)，一聲“巨雷”喚醒了我們，“安靜！”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。教室里，頓時(shí)熱氣騰騰，這可真謂是“火上加火”，“我把昨天的試卷報(bào)一下。”“小明，100分；小玉99分；小麗100分……?！蔽以谙旅鎯啥Q起，也沒(méi)聽(tīng)到我的名字?！?0分以上的都報(bào)完了。”我著急了起來(lái)，猛地站起來(lái)，大聲說(shuō)道：“老師，你給我的試卷讀漏掉了吧”？“你還好意思說(shuō)，你知道你考了多少？85分！我正好要找你！”我呆呆地站在那兒，我不相信自己的耳朵，可是這是真的，一個(gè)鮮紅的數(shù)字“85分”刻在了我的腦海里，空氣不再熱了，寒氣遍布我的全身，看著同學(xué)譏諷、嘲笑的眼神，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可真謂是“雪上加霜”??！這一譏諷與嘲笑喚起了我的內(nèi)心的靈魂，正是這譏諷與嘲笑抽打著我內(nèi)心的戰(zhàn)斗盤(pán)，就是這一刻，我的夢(mèng)想之花開(kāi)始沖破泥土，就是這一刻，讓我有了奮進(jìn)的功力，我在心底暗想：我要用行動(dòng)來(lái)證明給他們看，我一定會(huì)贏的。

接下來(lái)的日子里，我日日夜夜，沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)，下課、吃飯、上廁所都要把書(shū)抱著，同學(xué)們的譏諷時(shí)刻鞭策著我，化作了一股前進(jìn)的動(dòng)力，“功夫不負(fù)有心人”在最后的期末考試中我榜上有名，全班第一，這一刻，我的臉上露出了自信的笑容。

夢(mèng)想之花也就在這時(shí)綻放出花朵，是淚泉與汗水讓她絢麗芬芳。

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讓生命開(kāi)花篇五

由此，我想到了我們此刻的孩子。我們的生活和凡卡的生活比起來(lái)實(shí)在是出入得太大了！然而過(guò)著那么美好的生活，好多人卻還陌生得愛(ài)惜:。

凡卡才九歲就離開(kāi)了爺爺，到達(dá)生僻的莫斯科。他天天都期盼著爺爺?shù)牡絹?lái)，期望爺爺帶他離開(kāi)這邊，并宣誓肯定會(huì)好好地照料爺爺。然而此刻的孩子，在父母的疼愛(ài)下長(zhǎng)大，卻不知道要尊重父母。動(dòng)不動(dòng)就對(duì)爸爸媽媽發(fā)性子。據(jù)報(bào)上報(bào)道，竟有兒子因?qū)Π职稚鷼舛H手殺死爸爸呢小學(xué)！這實(shí)在是太使人震動(dòng)了！

將我們的生活和凡卡做一做比擬吧！信任每一個(gè)人都會(huì)震動(dòng)。這或許是由于此刻的生活太好了，使有些孩子生在福中不知福，以至恃強(qiáng)施暴。

我期望每個(gè)孩子都可以愛(ài)惜今日的優(yōu)美生活。

讓生命開(kāi)花篇六

如巴金爺爺在給家鄉(xiāng)孩子的信中所說(shuō)：“我們要讓生命開(kāi)花！”在那一次的“五元生存”活動(dòng)中，我覺(jué)得我的生命開(kāi)花了。

一個(gè)舒服的上午過(guò)后，來(lái)到下午。走出營(yíng)地大門(mén)，隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“下午兩個(gè)任務(wù)——到省常中和購(gòu)物中心，購(gòu)物中心我認(rèn)識(shí)；至于省常中，也只是知道在中醫(yī)院附近，王裕晨，只好你問(wèn)路了?！蔽倚廊淮饝?yīng)了。

走了半小時(shí)，我們意外來(lái)一個(gè)小巷子。小巷子深處好像有一雙閃著光的眼睛盯著我們，我們拼了命往外跑。跑了許久，才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們站在一條人來(lái)人往的大街上?！笆悄洗蠼??！蔽抑噶酥笇?duì)面的公車(chē)車(chē)站，又說(shuō)：“我們可以坐公交車(chē)，但我個(gè)人覺(jué)得問(wèn)路有意思?！痹谡鞯秒S隊(duì)老師的意見(jiàn)后，我們決定采用問(wèn)路的方法。

我走近一個(gè)大聲講話(huà)的老大媽?zhuān)骸罢?qǐng)問(wèn)一下，省常中怎么走？”老大媽大大咧咧地說(shuō)起不知哪處的方言：“什么，你說(shuō)啥，我不知道，我也是來(lái)玩的呀?！卑?，第一次問(wèn)路失敗，我沒(méi)放棄，繼續(xù)尋找目標(biāo)。

“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。”我看見(jiàn)一個(gè)穿省常中校服的姐姐：“姐姐，請(qǐng)問(wèn)去省常中怎么走？”“我要走了，小弟弟，讓我同學(xué)告訴你?！闭f(shuō)完，她叫來(lái)一個(gè)兇巴巴的大哥哥，并向他說(shuō)時(shí)情況。

大哥哥猛地大吼：“小弟弟，你是想問(wèn)路嗎？”“嗯，對(duì)的。”我明顯底氣不足。大哥哥把一只熊掌一樣的大手放在我肩膀上：“別擔(dān)心，我其實(shí)很善良，來(lái)，你要這么走……”于是，我克服心中的恐懼，認(rèn)真地聽(tīng)完了他的指引，并牢牢記在心間。

最后，在我的不懈問(wèn)路下，我們到達(dá)省常中完成了任務(wù)，全體隊(duì)員歡呼雀躍，并向我豎起了大拇指。

在困境中，我沒(méi)放棄，幫助小組完成任務(wù)，為小組作出貢獻(xiàn)，這一次，我的生命開(kāi)花了。

讓生命開(kāi)花篇七

生命是棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，或活潑或文靜，或灰暗或璀璨。生命，在歲月的年輪中漸漸稀薄，那些活潑的、天真的、或沉思著的靈魂，在喧囂與繁華的塵世中，被刻上深深淺淺、或濃或淡的痕跡。

7歲那年，我得了肺炎，飽受折磨，整整兩周，我與繁華喧鬧的街市隔絕，胸口仿佛壓著一塊巨大無(wú)比的石頭，鼻子里像是爬進(jìn)了無(wú)數(shù)只螞蟻，嗓子被塞子堵著似的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，上課時(shí)頭暈眼花，耳朵嗡嗡直響，老師說(shuō)的話(huà)，全在我耳朵門(mén)口排起長(zhǎng)隊(duì)，進(jìn)去不得，也不知哪來(lái)的勇氣，能去學(xué)校。

下課鈴響離現(xiàn)在有很長(zhǎng)時(shí)間了，老師把同學(xué)們留下來(lái)，挨個(gè)查作業(yè)，我心驚膽戰(zhàn)，昨晚打完吊針回去都10：00了，我心不在焉，草草了事，書(shū)寫(xiě)完完全全就是蘸了墨水的蟲(chóng)子爬上去的。

這倒無(wú)所謂，可老師站到我這兒時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)本子帶錯(cuò)了，而此時(shí)，我肺炎的病狀都不見(jiàn)了蹤影，剛想借生病來(lái)逃避責(zé)任。可我這一陣兒的精神氣兒，始終逃不過(guò)老師的眼睛，不但被罰了站，就連來(lái)接我去醫(yī)院的媽媽?zhuān)脖徽?qǐng)到了老師的辦公室。

我那時(shí)渾身上下只有臉是燙燙的了，鼻塞，頭疼，胸悶，全都不復(fù)存在，老師說(shuō)的話(huà)大概是這樣的：孩子是不能輕易放縱的，你怎么當(dāng)家長(zhǎng)的，不帶作業(yè)，你也不管教管教……孩子要管好，不能給老師添麻煩。

媽媽摸了摸滾燙的臉蛋，沒(méi)有說(shuō)什么，回家也再?zèng)]有提。晚上照常帶我去了醫(yī)院。

第二天，我的肺炎好了。

此后的整整4年，我再也沒(méi)有被叫過(guò)家長(zhǎng)，沒(méi)有再忘記帶過(guò)任何一項(xiàng)作業(yè)……。

此后我的生命也彷如一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，從初春破土而出的那一刻開(kāi)始，在最枝繁葉茂的時(shí)光里，為自己撐起生命的綠傘，或遮風(fēng)擋雨，或遮攔熾陽(yáng)。

我想，倘若懷著用一顆熾熱的心行走在人世間，這棵樹(shù)會(huì)生長(zhǎng)出燦爛的花。

讓生命開(kāi)花篇八

今年的雨水比往年相對(duì)的多一些，從七月到八月，幾乎隔兩天就會(huì)淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在這干旱少雨的北方，充沛的雨水也讓地里的莊稼長(zhǎng)得格外蔥蘢，就連一向荒涼貧瘠的戈壁灘，也似乎在一夜間被驚醒，趁秋風(fēng)還沒(méi)張開(kāi)猙獰的面孔，趁陽(yáng)光還露著溫暖的笑容，一叢叢，一簇簇嶄新的生命，在一望無(wú)際的荒漠里不停地延伸。

沒(méi)有來(lái)過(guò)戈壁的人恐怕想象不到生命對(duì)于一片荒蕪的大地是多么珍貴，黑沉沉的群山連綿不絕，或青或紅的大石頭冷漠地注視著荒涼的大漠。干旱少雨的日子，戈壁攤上只有一些極為耐寒的蓬草類(lèi)植物可以勉強(qiáng)生長(zhǎng)，它們的葉子都褪變成一枚枚尖刺，既能吸收陽(yáng)光雨露，又能減少水分的蒸發(fā)。只要是有生命的物體，不管是動(dòng)物還是植物，都會(huì)選擇適合自己的生存方式。

車(chē)子在一望無(wú)際的戈壁灘穿行，一道蜿蜒不絕的公路把荒漠分成兩半，遠(yuǎn)處是群山，近處是沙灘，越來(lái)越多的綠色覆蓋住黃黃的砂礫，水靈靈的生命煥發(fā)出勃勃生機(jī)。以前經(jīng)過(guò)這幾十公里的荒漠，幾乎都是閉著眼睛在車(chē)?yán)锎蝽?，那種荒涼的感覺(jué)讓心里也空蕩蕩的，沒(méi)有興趣觀看。眼前這雨中郁郁蔥蔥的野草，雖沒(méi)有公園綠地上那么齊整稠密，可畢竟有一種生命的顏色，也緊緊地吸引住我們的眼球。

“媽?zhuān)炜?，那邊有野花。”女兒大聲地叫著。我?cè)過(guò)身，看到一叢淡藍(lán)色的小花在車(chē)窗外一閃而過(guò)?？粗覀兣d奮的表情，老公把車(chē)慢慢停靠在路邊：“我正好歇會(huì)，你們要不怕雨，下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?/p>

細(xì)細(xì)密密的雨絲還在不停地下，我們迫不及待地跳下車(chē)子，走進(jìn)荒無(wú)人煙的戈壁灘。沙地里聚集不了雨水，腳踩上去只有一種松松軟軟的感覺(jué)，綠綠的小草剛長(zhǎng)出幾寸高，針葉狀的葉片上聚集著亮晶晶的露珠。在一個(gè)小土坡邊，長(zhǎng)著幾叢小小的雛菊，淡藍(lán)色的花瓣被雨水洗的閃閃發(fā)亮，一朵挨著一朵，開(kāi)的熱熱鬧鬧，俏麗而不張揚(yáng)。見(jiàn)慣了城里那些花壇里大紅大紫的花朵，這些不起眼的野花，卻更有一種超凡脫俗的感覺(jué)。小心翼翼地采上一朵輕輕地嗅，一絲甜甜淡淡的馨香直透心底。

“媽媽?zhuān)@是什么？長(zhǎng)得好可愛(ài)！”兒子指著腳下一簇簇毛絨絨的小草問(wèn)。

“狗尾巴花，你看它開(kāi)的毛絨絨的，多像一條條狗尾巴。”

“它是一棵草，那細(xì)細(xì)的是它的葉片，這毛絨絨的小尾巴，就是它的花?！眱鹤禹樖职紊蠋赘迷谑掷?，撓撓自己的小臉蛋，一副開(kāi)心的模樣。

“看，那邊還有羊群?！毖奂獾膬鹤影l(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的山坡后轉(zhuǎn)出一群羊，想來(lái)是這草地返青，住在附近村莊的人把羊群趕到山腳下放。這偌大一片荒漠，綿延幾十公里，除了中間那條公路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，很少有人涉足，若是水源充足，說(shuō)不定會(huì)是牛羊成群的草原，熱熱鬧鬧的村莊，一望無(wú)際的良田，水對(duì)于生命，是何其的重要。

可是，不管多么惡劣的環(huán)境，都不能阻止生命的延續(xù)，不管多么卑微的小草，都有開(kāi)花的欲望。在我們家鄉(xiāng)，有一種野草叫秋來(lái)旺，夏天的時(shí)候很少見(jiàn)，一到秋天，就爭(zhēng)先恐后地從土里冒出來(lái)，剛剛長(zhǎng)出一寸，就急急忙忙地開(kāi)花結(jié)子，迅速地完成它的生長(zhǎng)周期，當(dāng)風(fēng)霜來(lái)襲的時(shí)候，它們匆匆枯萎，又把希望寄托到下一個(gè)秋季。

我們?nèi)祟?lèi)又何嘗不是這樣，我們無(wú)法選擇自己的出生環(huán)境，父母家庭，有人生來(lái)好命，出生在富貴之家，衣食無(wú)憂(yōu)，前途一帆風(fēng)順，就像那開(kāi)在花壇里的花朵，嬌艷動(dòng)人，平平安安地渡過(guò)一生?？梢灿腥松谄h(yuǎn)的小山村，貧瘠的黃土地，一生下來(lái)就飽受風(fēng)吹雨打，歷經(jīng)艱難困苦，為了在這個(gè)社會(huì)上生存而受盡苦難。誰(shuí)的生命不珍貴，誰(shuí)的心里沒(méi)有夢(mèng)，只要活在這個(gè)世上，哪怕只是一顆荒野里卑微的狗尾巴草，也要用盡全力讓生命的花朵開(kāi)放。

生命是偉大的，無(wú)論是自然界，還是我們?nèi)祟?lèi)，只要有生命存在的地方，就有希望在燃燒。能在這個(gè)世界上生存本身就值得慶幸，不管處在什么樣的環(huán)境，不管面對(duì)多么大的困難，都不要忘了，給生命一個(gè)開(kāi)花的理由。

讓生命開(kāi)花篇九

在我們很小的時(shí)候，便經(jīng)常聽(tīng)人教導(dǎo)“一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后出人頭地”。

于是，我們將它奉為真理，一直努力著。“不求最好，只求更好”“與時(shí)間賽跑”等觀念便時(shí)刻縈繞著我們。調(diào)查中，精英階層在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中過(guò)度緊張和疲勞，平均壽命低于普通人。這真的很必要嗎？是的，我們都知道，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，要想有所成就，就必須加倍付出。于是，我們?cè)诤＞d里擠時(shí)間。

睡覺(jué)前多記個(gè)單詞，上廁所也手不離書(shū)，甚至吃飯時(shí)也拿著記憶手冊(cè)，我們?cè)谧非蟾咝У慕Y(jié)果。但往往便會(huì)有這樣一種感覺(jué)，曾經(jīng)很懂的東西，現(xiàn)在為什么不懂了，或者總是出錯(cuò)。沒(méi)有過(guò)程，哪來(lái)的結(jié)果。速度可以幫我們節(jié)省時(shí)間，往往卻不能幫我們得到結(jié)果。其實(shí)，當(dāng)你沉浸在某一知識(shí)海洋中時(shí)，你幾乎并沒(méi)有速度，也沒(méi)有了世界，你的思維在跳躍，你的步伐在向前，但你似乎沒(méi)有感覺(jué)，這種情況下，結(jié)果往往是很理想的。請(qǐng)別讓速度限制了自我，限制了思維，甚至壓抑了我們本該美好的生命。要知道，有過(guò)程才有結(jié)果。我們總想探索到一切，卻沒(méi)有意識(shí)到有些事情，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法辦到，那么，為什么要在沒(méi)有結(jié)果的事情上死下功夫呢？我們不妨與他人交流合作。別總把他人當(dāng)對(duì)手，那樣你會(huì)很累的。要學(xué)會(huì)借助他人的力量，在有限的能力內(nèi)創(chuàng)造無(wú)限的幸福。

站在巨人肩上，我們的視野將會(huì)開(kāi)闊很多。良好的心態(tài)，是我們不竭的動(dòng)力。這樣，我們不僅獲得了知識(shí)，更獲得了友誼。生命就在這一過(guò)程中得到了延伸。低下頭，很多時(shí)候你看到的都是路，它似乎很單一，總是各種各樣的石頭。如果你一直盯著它，可能會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。但是，抬頭看一看路上的風(fēng)景，或許有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，或許有小草在向你揮手，或許大樹(shù)伯伯正在風(fēng)中沖你微笑，為什么要像苦行僧一樣忽略這些呢。有些苦是我們不需要吃的，即便你吃了，也是白吃，吃得毫無(wú)意義。就像那位好心的財(cái)神，將金元寶放在了乞丐每天必經(jīng)的橋欄桿上，希望能對(duì)他有所幫助。但是乞丐一如往常沮喪著低頭過(guò)去了，仿佛那金元寶不曾存在。

而一位路過(guò)的地主，卻喜出望外地得到了那個(gè)金元寶。這就像機(jī)遇一樣，它就在那里，或許當(dāng)你抬頭的那一瞬，它正坐在路旁等著你，這時(shí)，別置身于忙碌中而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。在路上這一過(guò)程，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法逃過(guò)。因?yàn)橛猩?，我們擁有現(xiàn)在的一切一切，我們的成就，就是生命的綻放。我們不僅要讓生命綻放，更要珍愛(ài)生命，讓生命充滿(mǎn)陽(yáng)光。

我們欣賞生活，我們擁抱生命，生活將給予我們啟迪，生命將在潛移默化中前進(jìn)。從此，生命在路上開(kāi)花。

讓生命開(kāi)花篇十

炎炎夏日下的清風(fēng)蟬鳴，皚皚寒冬中的傲梅獨(dú)開(kāi)，樹(shù)林里蔓纏松畔，田野里青草翻滾，魚(yú)塘里跳動(dòng)的歡悅以及層林間悅耳的歌唱。這鮮活的生命里，你所到之處，皆是繁華！

印度思想家?jiàn)W修說(shuō)過(guò)：“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是連花，只要去看不要比較。”但我更愿意聽(tīng)蒙田說(shuō)的那句：我們的生命，像世界的協(xié)奏曲，由相異的因素組成，由各種各樣的聲調(diào)組成?！北M管去看，盡管去比較，千姿百態(tài)，那才是生命。

生命之神奇，生命之絢爛。

那看似弱小的生命卻蘊(yùn)含著強(qiáng)大的智慧與能量呢！一位博學(xué)家的研究說(shuō)，他覺(jué)得生命其實(shí)也就是物理力和化學(xué)力的一種碰撞罷了，即專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)里的“原生質(zhì)”。這是多么荒唐又可笑呀，生命的色彩又怎會(huì)如此單一呢？正如法布爾所說(shuō)：“生命絕對(duì)不可能從這樣的化學(xué)垃圾里迸發(fā)出來(lái)！”

讓生命開(kāi)花篇十一

我會(huì)努力，會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)有一天，我向你證明：再弱小的花也能開(kāi)出生命的奇跡，再愚笨的人也能向生命證明他自己!我要開(kāi)花，我要努力開(kāi)花，我要開(kāi)花給世人看!

——題記。

又失敗了，不知道是多少次了，十次，亦或是百次，對(duì)于失敗，我卻仍是如此在意，卻又好似早已麻木，終是抱著如此矛盾的態(tài)度。但雖是這樣，我卻仍不會(huì)放棄，因?yàn)槲抑朗∈浅晒Φ膲|腳石，不經(jīng)歷失敗的人永遠(yuǎn)不會(huì)的懂得成功的可貴，所以，我要開(kāi)花，我要努力開(kāi)花，我要開(kāi)花給你看!

思緒仿佛一下子飄得很遠(yuǎn)，耳邊仿佛還回響著老師的話(huà)語(yǔ)。我倔強(qiáng)的抬起頭，努力不讓眼淚落下，筆仍是在紙上不停地畫(huà)著，一個(gè)圈，二個(gè)圈……“剪不亂，理還亂”。我用力咬著下唇，雙手握成了拳頭。我不知道，我真的不知道我現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦，我真的不知道如何面對(duì)家中父母對(duì)我充滿(mǎn)希望的雙眼。我無(wú)力地閉上了自己的眼睛，淚水還是沒(méi)能控著得住，一滴一滴，落在桌上，化一個(gè)小小的圓，沒(méi)有人來(lái)安慰我，喧鬧教室的讓我顯得如此渺小，如此的格格不入。

抬頭望向窗外，湛藍(lán)明凈的天空，孤鳥(niǎo)的哀鳴與我無(wú)關(guān)。我來(lái)到操場(chǎng)，任憑雨水打在身上。我恣意地跑著，一圈，二圈……我的腦海中映出了這樣的景象：燈下的我?jiàn)^筆疾書(shū)，一道題又一道題。黑夜，如此漫長(zhǎng)。三圈，四圈，五圈……汗水早已浸透了衣衫。

雨更大了，雨水順著頭發(fā)流到臉頰滑。來(lái)吧，雨點(diǎn)你來(lái)得更猛烈些吧!我在心里吶喊著。

突然，操場(chǎng)邊的一棵嬌小粉白的薔薇搖晃著身子在我眼前閃過(guò)，風(fēng)雨中它搖晃著弱小的身軀努力保持著平衡，昂著那高傲的頭顱，好像在向這個(gè)世界宣告：我要開(kāi)花，我要努力開(kāi)花，我要開(kāi)花給你看!我停下腳步，我要選擇堅(jiān)強(qiáng)。

我醒悟了：失敗是成長(zhǎng)路上的一個(gè)篇章而已，只有勇敢的面對(duì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決它，才能繼續(xù)向前。我要像粉白薔薇一樣，要開(kāi)花，要努力開(kāi)花，開(kāi)花給世人看!

讓生命開(kāi)花篇十二

前幾日下班回家，擁擠的公交上一貫聽(tīng)著音樂(lè)扶著扶桿，悠悠然然，眼看著快到站了，便放開(kāi)扶桿往車(chē)門(mén)口走，冷不丁一個(gè)剎車(chē)，引來(lái)車(chē)上一陣驚呼，向后退了一步險(xiǎn)點(diǎn)跌倒之時(shí)，一只手穩(wěn)穩(wěn)扶住了我的胳膊，抬頭看過(guò)去，安然坐在座位上的年輕女孩笑微微地看著我，一手護(hù)著膝蓋上的包，微微欠身，一臉悠然如水的溫柔怡然。

連忙站穩(wěn)，對(duì)她連連道謝，她笑著擺擺手，云淡風(fēng)輕，我匆匆下車(chē)，撲面秋風(fēng)柔軟，夜色突然如此溫柔。心里滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。

我說(shuō)餃子，微胖的婦人爽朗地笑，利落地忙碌起來(lái)，她先生擺好了本已經(jīng)堆放整齊的桌椅，招呼我坐下，不多時(shí)，一碗熱騰騰的餃子端了上來(lái)，圓滾滾地挺著肚子躺在碗里，散發(fā)著誘人的香氣。

夾起來(lái)咬一口，笑呵呵的婦人道：“丫頭，慢點(diǎn)吃，別燙著，不急?！蔽倚?，暖暖的餃子滑進(jìn)胃里，溫暖的慰藉，溫馨感突然遍布了全身。

好感動(dòng)，為了這清冷秋夜，還有人能為你端上一碗熱騰騰的關(guān)心和淡淡的呵護(hù)。

秋天到了，我這般的水果控自然是饕餮饜足，每每流連在水果攤前，彎腰仔細(xì)挑著肚大腰圓的各種水果，心里念叨著昨天吃了橘子和蘋(píng)果，那今天買(mǎi)點(diǎn)香蕉和橙子怎么樣，挑滿(mǎn)了一大袋子遞給老板，笑瞇瞇地看著胖嘟嘟的果子在袋子里滾成一堆，老板打趣道：“有什么事這么高興??？”

我嘿嘿地笑，心道總不能告訴你我看到水果就高興吧。旁邊瞇著眼曬太陽(yáng)的老太太笑呵呵地說(shuō)道：“小姑娘，年輕正是好時(shí)候，哪有什么事是不值得笑的。”我想了想，越發(fā)笑得開(kāi)懷。

這樣好的時(shí)節(jié)，這樣好的日子，哪有什么事是值得皺眉的。

閑暇時(shí)翻閱手邊的一本書(shū)，視線(xiàn)隨意掃過(guò)，卻被一句詩(shī)句捕捉。

草，在結(jié)它的籽；風(fēng)，在搖它的'葉；我們不說(shuō)話(huà)，站著就很美好。

好恬淡的句子，我驚艷，歲月悠悠，佳人靜好，短短的文字，如畫(huà)般浪漫，如歌般柔美。顧城，我是不很了解的，他的詩(shī)也沒(méi)讀過(guò)很多，而就此我相信，顧城是個(gè)善良的人，唯有善良的人，才能夠?yàn)榱诉@平淡的小幸福，寫(xiě)下如斯清新的文字。

好感動(dòng)，這樣的文字，這樣的感觸，于我來(lái)說(shuō)，如此貼合，如此滿(mǎn)足。

散步的時(shí)候看到一個(gè)花草攤，小小的三輪車(chē)上生機(jī)盎然，郁郁蔥蔥的好不熱鬧，一時(shí)流連了腳步。攤主笑嘻嘻地?cái)[弄著花草，看我仔細(xì)地挑了一株文竹和一盆綠蘿，連忙上前，替我把文竹移進(jìn)一個(gè)小花盆里，加了厚厚的營(yíng)養(yǎng)土，拍拍嚴(yán)實(shí)，一邊念叨著養(yǎng)花的種種好處。

我說(shuō)我不一定能照料的好，攤主笑嘻嘻地收了錢(qián)，揮揮胳膊道：“簡(jiǎn)單，小心點(diǎn)澆水就行了！”

抱著兩盆花，放到房間，小小的房間登時(shí)有色彩起來(lái)，在這蕭瑟的秋日，綠色更讓人覺(jué)得精神，而這小小的生命只需要一點(diǎn)水和陽(yáng)光的滋潤(rùn)。

好感動(dòng)，生命如斯，生活如斯。

生活寡淡的時(shí)候，我喜歡聽(tīng)著音樂(lè)發(fā)呆，觸動(dòng)心扉的往往不是歌詞，而是旋律，按著重播鍵一次一次地循環(huán)，就覺(jué)得心里空落落的地方慢慢的能被填滿(mǎn)，沉甸甸地踏實(shí)。

我也很感動(dòng)，為著這世上除了我之外，也有別人有這樣的心情，也有這樣的故事，敘述著相似的經(jīng)歷。

有些時(shí)候，未必會(huì)心境平和，擾人心緒的事會(huì)常有發(fā)生，那又如何呢？快樂(lè)總是比不愉快來(lái)得多的。

很感動(dòng)，我有這樣好的歲月供我慢慢品嘗，這樣好的人生讓我感動(dòng)。

讓生命開(kāi)花篇十三

酸，老師，當(dāng)你們看到自己所培育的學(xué)生因家境貧困而無(wú)耐輟學(xué)時(shí)，看到學(xué)生們那留戀的目光，那依依不舍的樣子，老師心中不免有酸酸的感覺(jué)，也許正是這種酸酸楚楚，才讓老師體會(huì)到了對(duì)生命的深層思考，才讓你們備加珍惜在講臺(tái)上的分分秒秒，在咀嚼完酸楚之后，品味，快樂(lè)真諦，是這樣嗎？老師？苦，老師之苦在于精益求精的準(zhǔn)備每一節(jié)課，即使這樣，還是心存遺憾。老師之苦在于沒(méi)有真正意義上的周末和節(jié)假日，老師，你們數(shù)十年如一日精雕細(xì)刻，只求對(duì)得起自己的夢(mèng)想和良心。辣，意味著激烈的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，時(shí)代賦予老師的責(zé)任讓你們?cè)谏鐣?huì)上競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，也許這樣才更有意義。時(shí)代賦予老師嶄新的內(nèi)涵。

樂(lè)，每天面對(duì)著一張張可愛(ài)的面寵，他們求知的渴望，探求的精神，積極向上的進(jìn)取心，老師心中又是樂(lè)滋滋的。我想沒(méi)有比這更有味的人生了吧？在繁雜的世界中，你們尋覓到一方心靈的凈土，真是令人贊嘆，在這時(shí)，你們指點(diǎn)江山，棄濁揚(yáng)清，跨越時(shí)空，描繪未來(lái)，我真的向往這樣的人生，所以我心中的夢(mèng)想是將來(lái)有一天我自己給生命配味。像老師一樣活的多滋多味！這里，老師們動(dòng)情的哭，放聲的笑，身心俱爽，寵辱偕忘，由衷的感受到“得天下才而教之”的欣慰。多味的人生，多味的七尺講臺(tái)，我給心中的太陽(yáng)配味。

讓生命開(kāi)花篇十四

生命如火，照亮我們一生；生命如霞，使我們朝氣蓬勃；生命如花，使我們嗅到她的香味；生命如詩(shī)，一首首使我們有所感悟。中國(guó)夢(mèng)，需要一個(gè)個(gè)鮮活的生命去承載，去起航，唯獨(dú)擁有生命，一切才會(huì)變得美好。

有一種蛾叫做帝王蛾，之所以得此名，是因?yàn)樗L(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)達(dá)幾十公分的翅膀，大得與它的身體不成比例。帝王蛾的幼蟲(chóng)時(shí)期是在一個(gè)洞口極其狹小的繭中度過(guò)的，當(dāng)它的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時(shí)，這天定的狹小通道對(duì)它來(lái)講無(wú)疑成了鬼門(mén)關(guān)。那嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。太多太多的幼蟲(chóng)在往外沖殺的時(shí)候力竭身亡，不幸成了“飛翔”這個(gè)詞的殉葬品。有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲(chóng)的生命通道修得寬闊一些。這樣一來(lái)，繭中的幼蟲(chóng)不必費(fèi)多大的力氣，輕易就從那個(gè)牢籠里鉆了出來(lái)。但是，所有因得了救助而見(jiàn)到了天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它們無(wú)論如何也飛不起來(lái)，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！原來(lái)，那“鬼門(mén)關(guān)”般的狹小的繭洞是幫助帝王蛾幼蟲(chóng)兩翼成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。穿越的時(shí)刻，通過(guò)用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；惟有兩翼充血，帝王蛾才能振翅高飛，人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去了充血的機(jī)會(huì)，生出來(lái)的帝王蛾便永遠(yuǎn)與飛翔絕緣。沒(méi)有誰(shuí)能夠施舍給帝王蛾一雙奮飛的翅膀。

飛吧!生命中永恒的燦爛!帝王蛾用自己強(qiáng)大的生命的力量去沖破一切的困難險(xiǎn)阻，我們?nèi)撕螄L不這樣呢？有些人以為受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，一點(diǎn)點(diǎn)壓力就受不了，可這根本算不上什么！只要有生命的存在，生命的氣息，這個(gè)世界就是有文明的，有感情的，美好的。即使坎坷，即使人生道路布滿(mǎn)了荊棘，你也一定要挺過(guò)去，誰(shuí)的成功背后沒(méi)有汗水的揮灑，心血的傾注，心靈的支撐！生命是一切成就的奠基的基礎(chǔ)，若無(wú)了生命，世界就是一片死寂。最后就是中國(guó)的人命！在民國(guó)時(shí)期，你是耗費(fèi)的太多了。垃圾堆里的破布爛棉花有老太婆們?nèi)プ非螅愤咅I得半死的孩子沒(méi)有人過(guò)問(wèn)。以前富家太太生孩子，得雇一個(gè)奶媽。自己的孩子白而胖，奶媽的孩子瘦且死。如果你問(wèn)中國(guó)要到什么時(shí)候才能翻身？要等到人命貴于財(cái)富，人命貴于機(jī)器，人命貴于安樂(lè)，人命貴于名譽(yù)，人命貴于權(quán)位，人命貴于一切，只有等到那時(shí)，中國(guó)才站得起來(lái)！

就是這樣，熱愛(ài)生命，因?yàn)槲覀兊拇灰h(yuǎn)航。因?yàn)檫x定了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，所以我們風(fēng)雨兼程?！爸袊?guó)夢(mèng)”這個(gè)主題就誕生了，因?yàn)橛辛诉@個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，我們?cè)诓粩噙M(jìn)取，因?yàn)槲覀儾粩噙M(jìn)取，生命才有著花一樣燦爛的色澤。

讓生命開(kāi)花篇十五

第一小學(xué)??趙玉君。

不知不覺(jué)中成為一名小學(xué)教師已經(jīng)快兩年了，至今依然記得剛被分到秦樓小學(xué)時(shí)的情景?？吹綏l件不好，心里的失落使我的眼里溢滿(mǎn)了淚花。那天中午沿著并不熟悉的羊腸小道，一路走一路問(wèn)，顛顛簸簸的回到家，看到父親那爬滿(mǎn)皺紋的臉，我心里的委屈只好咽了回去。當(dāng)時(shí)，我就勸慰自己：條件是艱苦，但是條件越艱苦越說(shuō)明我們的祖國(guó)還不富裕，還需要我們教師繼續(xù)努力，為我們的祖國(guó)托起燦爛的太陽(yáng)。

時(shí)間久了，我便不覺(jué)得苦了。每天我早早地趕到學(xué)校上班，備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。我盡心盡力地做好我的本職工作。我把對(duì)教育的熱愛(ài)傾灑在那并不光滑的黑板上，我把我對(duì)教育的熱愛(ài)傾注在每一位學(xué)生的心里。孩子們那一雙雙渴望求知的眼神，使我對(duì)工作不敢有一絲一毫的懈怠。學(xué)生身體不舒服了，我親自把他送回家，學(xué)生哪天沒(méi)有到校我立刻把電話(huà)打過(guò)去詢(xún)問(wèn)情況。每一個(gè)孩子都在我的心里扎下了根。我覺(jué)得自己仿佛就是一個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，希望家里的每一個(gè)孩子都能學(xué)有所成，都能有出息。在課下，在放學(xué)的路上，每當(dāng)聽(tīng)到孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心的甜甜的叫我一聲“老師”我心里所有的苦和累，所有的疲憊都拋到了九霄云外，那幸福的感覺(jué)都能使我一路微笑著回家。

在過(guò)來(lái)的兩年中，我努力苛求自己成為一名合格的教師。學(xué)高為師，身正為范。每次外出學(xué)習(xí)回來(lái)，我總是有無(wú)盡的感慨，總覺(jué)得自己的知識(shí)過(guò)于淺薄。于是在課下，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，把它們運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中?？傆幸恍┰?huà)語(yǔ)拷打我的靈魂：教給學(xué)生一生有用的東西；要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有幸福感，有成就感。我努力反思我的教學(xué)，孩子們從我的課堂上學(xué)到了什么？我有沒(méi)有教給孩子們一生有用的東西？我有沒(méi)有讓孩子們感到學(xué)習(xí)是一種幸福？對(duì)照這些，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我努力使自己的教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到完美的境地。

我關(guān)注每一位孩子的成長(zhǎng)。我曾經(jīng)費(fèi)了好大勁把一個(gè)心靈脆弱、差點(diǎn)與學(xué)校無(wú)緣的學(xué)生拉回了我的課堂中。現(xiàn)在在放學(xué)的路上我還經(jīng)常碰到他。靦腆的他從不主動(dòng)和我打招呼。也許他早已忘記我曾經(jīng)為他所付出的努力，但作為一名人民教師，我問(wèn)心無(wú)愧。

來(lái)到第一小學(xué)后，我面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)生由三年級(jí)變?yōu)榱昙?jí)，人數(shù)比原來(lái)多了一倍，課文長(zhǎng)度是原來(lái)的三倍，并且我對(duì)六年級(jí)的教材也不熟悉。為了備好課我每天都是帶著一個(gè)大包回家，里面裝滿(mǎn)了工作：課本、教參、教案、學(xué)生的作業(yè)。周而復(fù)始，包括周末也是這樣。家人總是勸我：“你得把工作和生活分開(kāi)?！蔽液螄L不想？每個(gè)夜晚，我也想早早地鉆進(jìn)被窩，每個(gè)早晨我也想多睡一會(huì)兒。可是我知道我自己的不足，我知道我需要學(xué)習(xí)的還有很多，我知道我這顆普普通通的石頭要變成閃閃發(fā)光的金子必須付出艱苦卓絕的努力，我知道備不好課就無(wú)法正視孩子們的眼睛。班里的情況特別復(fù)雜，我不想說(shuō)孩子的成績(jī)有多差，因?yàn)槲抑肋@樣一句話(huà)：沒(méi)有真正有問(wèn)題的學(xué)生，只有不會(huì)解決問(wèn)題的老師。我所能做的就是努力提高自己來(lái)改善我的學(xué)生。

班里的'留守兒童特別多，那次家長(zhǎng)會(huì)給了我很大的震撼。班里來(lái)了不少白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，聽(tīng)到的最多的一句話(huà)就是：“老師啊，我們可把孩子交給你了，你可得好好管管，我們歲數(shù)大了，也不識(shí)字，他爸媽又不在家。”大家都知道往往這些孩子身上的毛病特別多，在班里比較難管，但面對(duì)這樣的家長(zhǎng)我們能說(shuō)些什么呢？經(jīng)常在孩子的作業(yè)上看到他們的簽字，雖然歪歪扭扭，但能看出他們已經(jīng)很認(rèn)真了。對(duì)于這樣的家長(zhǎng)，對(duì)于這樣家庭里的孩子，我們能說(shuō)些什么呢？我們所能做的就是給他們更多的關(guān)愛(ài)。

趙玉君。