我的愛花姥姥怎么寫 愛花的姥姥作文400字(5篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

精選我的愛花姥姥怎么寫一

《花鐘》是人教版三年級(jí)上冊的第一篇精讀課文，按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路，說明一天之內(nèi)不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開放及其原因，最后講植物學(xué)家修建“花鐘”，其做法很奇妙。文章思路清晰，文質(zhì)兼美。它和后面的《蜜蜂》《玩出了名堂》等課文相互聯(lián)系，密切配合，突出本單元“細(xì)心觀察”這個(gè)專題，激發(fā)學(xué)生善于觀察，勤于思考，并和前面第三單元秋韻相連，傳遞著自然的神奇，升華了人類的智慧。

選編這篇課文的意圖是，讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物，認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。

新課程倡導(dǎo)簡簡單單，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)語文，以自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行開放而有活力的語文課程。本課設(shè)計(jì)時(shí)，我刪繁就簡，圍繞“花鐘”這個(gè)主線，借課件入手賞花鐘──以讀為本識(shí)花鐘──合作交流探花鐘──延伸拓展編花鐘，這樣讀書必然是樂趣盎然而又有所收獲。

根據(jù)新課程的要求、本課教材特點(diǎn)和學(xué)生正處于從低年級(jí)升入中年級(jí)的過渡時(shí)期這一實(shí)際情況，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，能正確、流利地朗讀課文 。

過程與方法目標(biāo)：結(jié)合語境理解詞語，并用欣賞的心情朗讀自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)用不同的說法表達(dá)同樣的意思。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的興趣與習(xí)慣。

重點(diǎn)：感悟到鮮花開放的不同表達(dá)方式。

難點(diǎn)：在理解課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用不同的說法表達(dá)同樣的意思。

三年級(jí)語文正處于由低年級(jí)識(shí)字教學(xué)為主向高年級(jí)閱讀教學(xué)為主過渡階段。根據(jù)教材和學(xué)生的認(rèn)知水平，教學(xué)中注重向?qū)W生滲透自讀自悟、合作探究的學(xué)法指導(dǎo)，整體把握、品詞析句、朗讀感悟等方法，悟出效，激活思，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

突破文本局限,第一次羅列課文中的九種花，什么花開放了，什

么時(shí)間開放，用這樣的句式，一串下來，一共九句，一目了然地呈現(xiàn)在大屏幕上,讓孩子們讀這九句話，讀后產(chǎn)生了單調(diào)、枯燥、乏味的感覺，再讓大家一起來對(duì)照原文，讀一讀，品一品，發(fā)現(xiàn)句子的意思沒變，但味道變了、節(jié)奏變了、語言的美感變了。大家通過比較品評(píng)，體會(huì)到這樣寫的妙處，自然水到渠成。

1、進(jìn)行段的訓(xùn)練，在段的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生理解詞語，運(yùn)用詞語的能力。

2、采用不同形式，不同要求地讀，引導(dǎo)學(xué)生在讀中增進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3、利用多媒體課件讓學(xué)生欣賞千姿百態(tài)的花，讓學(xué)生能通過閱讀了解花的知識(shí)，讓他們在不同形式的知識(shí)拓展中互相幫助。

進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)生有了一定的學(xué)習(xí)能力和比較豐富的語言積累，對(duì)大自然充滿好奇。學(xué)生對(duì)花感興趣，利用多媒體課件，讓學(xué)生欣賞千姿百態(tài)的花，激發(fā)學(xué)生興趣 。

從這一課時(shí)的整體上看，我設(shè)計(jì)了四大環(huán)節(jié)：（1）激趣導(dǎo)入；（2）自主閱讀，學(xué)習(xí)字詞，感悟文意；（3）入境入情，自悟自得，積累語言（4）課外拓展

1、出示“鐘”字，你了解鐘嗎？說說你了解到的鐘。那么“花鐘”呢？出示“花”字。學(xué)生猜一猜。

2、今天我們就一起走進(jìn)花的世界，去了解一下奇妙的花鐘。齊讀課題。

3、生活中你見過花鐘嗎？（多媒體展示幾種花鐘，學(xué)生欣賞） 師：這種花鐘不僅美觀，而且還能報(bào)時(shí)。那是因?yàn)槿藗儼宴姳淼臋C(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)置在地下，將花卉之美與鐘表的工藝結(jié)合在一起了。那么課文中的花鐘是不是也是這樣的呢？讓我們到課文中去尋找答案吧。

從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，拉近文本與學(xué)生的距離，激起好奇心理。同時(shí)利用媒體課件開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生課外知識(shí)。

第一遍讀引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，讀后暢談感受，幫助學(xué)生理清文章脈絡(luò)。

第二遍讀畫出帶拼音的字，讀準(zhǔn)字音，逐步深入解決文字障礙。依次是先讀準(zhǔn)帶拼音的字，再讀準(zhǔn)要求會(huì)認(rèn)讀的生字，然后認(rèn)讀本課

中的詞語，最后通過找一找哪些詞語是描寫花的，有選擇性地理解詞語。

新課標(biāo)指出要尊重學(xué)生的閱讀感受，在初讀課文后，學(xué)生所得的感受是最真切的，讓學(xué)生在無拘無束的交流中，體會(huì)到閱讀的樂趣與成就感。

根據(jù)新課標(biāo)課文的識(shí)字特點(diǎn)，緊扣教學(xué)內(nèi)容，逐層深入地解決文字障礙。

1、理解第一句話“鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人?！?/p>

出示自由讀——說說仿佛看到了什么——在音樂中欣賞各種美麗的花——交流欣賞后的感受——帶著感受再讀這句話

充分發(fā)揮學(xué)生的想像力，處理好想像、文本與音像材料之間的關(guān)系。

2、了解各種花的樣子與開花時(shí)間

指名讀第一段，其余的畫出作者所描述的花——交流名字——看圖識(shí)花

——找出不同的花開花的時(shí)間，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性。（“左右”一詞）

調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，讓學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)，遨游于知識(shí)的海洋，并將閱讀能力的培養(yǎng)潤物細(xì)無聲似的滲透于教學(xué)中。

3、對(duì)比朗讀，感受語言文字美

（1）出示：凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_了；五點(diǎn)左右，薔薇開了；七點(diǎn)，睡蓮開了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開了；下午三點(diǎn)，萬壽菊開了；傍晚六點(diǎn)，煙草花開了；月光花在七點(diǎn)左右開花；夜來香在晚上八點(diǎn)左右開花；曇花卻在九點(diǎn)左右開放??

自己讀一讀，你覺得怎樣？（開了用得太多，單調(diào)，太煩了）

（2）課文中是這樣寫的嗎？同樣寫“花開了”，文中是怎樣寫的？讀一讀，畫一畫。

學(xué)生通過聽、讀、辨，自己發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)了我們平常說的口頭語是那樣單調(diào)、枯燥乏味，激起了學(xué)生去尋求、去感受，去體驗(yàn)豐富、生動(dòng)有趣的語言美的欲望，體現(xiàn)了新課標(biāo)自主探究的精神。同樣是寫“花開了”，課文里卻用了豐富多彩的語言表達(dá)方式，讓學(xué)生真真切切地體會(huì)到語言的豐富和精妙。通過這樣的語言活動(dòng)，培養(yǎng)、發(fā)展了學(xué)生的語言能力

讀一讀，畫一畫后。請(qǐng)學(xué)生挑其中一句，反復(fù)朗讀，想象一下這花的樣子？

交流，可以邊做動(dòng)作邊說，并結(jié)合進(jìn)行朗讀。

通過教師、學(xué)生和文本的對(duì)話，在知識(shí)環(huán)境中尋求生活氣息和人

文氛圍，體現(xiàn)生活化教學(xué)理念。

4、積累與運(yùn)用

積累：填填課文中的句子。

運(yùn)用：試著用不同的表達(dá)方式說說秋天的豐收。

積累與運(yùn)用在語文教學(xué)中有著不可替代的作用，通過運(yùn)用學(xué)生更深刻地體會(huì)到了語言文字的豐富多彩，也進(jìn)行了扎實(shí)、有效的語言文字訓(xùn)練。

搜集有關(guān)花的資料，填補(bǔ)花鐘。

語文的外延是生活，將語文學(xué)習(xí)帶向課外，走向生活?！菊Z文學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)積累、過用的過程，語言運(yùn)用催生新思想和新言語的雙重功能，是言語和精神同構(gòu)共生的根本途徑?！?/p>

板書設(shè)計(jì)是教案濃縮，課文內(nèi)容的主線，主題的升華。語文教學(xué)的有效性，就是有效實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的整合，有效提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，

我的發(fā)現(xiàn) 不同的花開放的時(shí)間

不同

花

原因 溫度 、 濕度、 光照

昆蟲活動(dòng)的時(shí)間

鐘實(shí)際運(yùn)用 修建“花鐘”

九、 課后反思 本課覺得最成功的一點(diǎn)突破文本局限,第一次羅列課文中的九種花，什么花開放了，什么時(shí)間開放，用這樣的句式，一串下來，一共九句，一目了然地呈現(xiàn)在大屏幕上,讓孩子們讀這九句話，讀后產(chǎn)生了單調(diào)、

枯燥、乏味的感覺，再讓大家一起來對(duì)照原文，讀一讀，品一品，發(fā)現(xiàn)句子的意思沒變，但味道變了、節(jié)奏變了、語言的美感變了。大家通過比較品評(píng)，體會(huì)到這樣寫的妙處，自然水到渠成。

遺憾的一點(diǎn)是在對(duì)課文的朗讀上下的功夫還不夠，學(xué)生在朗讀課文時(shí)沒有讀出課文的情感來。

精選我的愛花姥姥怎么寫二

春節(jié)對(duì)我來說是最快樂又是最重要的日子。因?yàn)榇汗?jié)中有道程序“年夜飯”，它見證了我們家的“團(tuán)團(tuán)圓圓”。

在飯席上有媽媽、二位姐姐、我和弟弟還有辛苦打工回家的老爸，我們大家有說有笑的吃完了這頓飯。

團(tuán)圓飯過后，我們攜著老爸去房間看電視，而媽媽則善后。一打開高清電視機(jī)，竟看見老爸最熟悉的《丫蛋上星光大道》的節(jié)目秀。隨后，老爸便上前朝我們深深鞠了個(gè)躬，“山寨版的《星光大道》便開演了。“你知道人生最最痛苦的事是什么嗎?”老趙帶著挑釁的語氣說道。就是人活著錢沒了。話音剛落，小沈陽右手?jǐn)[著蘭花指，左手拿著帕子，柔情似水地說：“那你又知道人生最最痛苦的事是什么嗎?就是人死了，錢沒花了。在座的關(guān)眾們，你們說，是吧，哼!”霎時(shí)間，我們幾人便捧腹大笑在床上、沙發(fā)上。

接著，老爸又為我們表演了相聲、舞蹈···最后以“哦耶”的姿勢收?qǐng)隽恕?/p>

只可惜，快樂的時(shí)光總是那么短暫，午夜十二點(diǎn)一過，我就如灰姑娘一樣做了一場午夜前的美夢，之后便消失了。隔天，便是新的一年，老爸又要踏上風(fēng)里來雨里去的日子，我也開始人生的另一個(gè)運(yùn)程。

時(shí)光的穿梭，歲月的流逝。使我長大了，一放學(xué)便回到了家，讓我看到了吃驚的一幕：臟亂亂的衣服洗好了而且還整整齊齊的疊放在衣柜里頭，家

里的地更是一塵不染[注:原指佛教徒修行時(shí)，排除物欲，保持心地潔凈。現(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣，壞風(fēng)氣的影響。也用來形容非常清潔、干凈。]，桌上的菜肴既豐富又美味，更奇怪的是還有我喜愛的蛇根，這讓我想到了父親。

這時(shí)，從樓口傳來了沉重的腳步聲，我揉揉眼眸，仔細(xì)看之竟是父親，我倆眼眼相對(duì)，借此傳達(dá)道不完的話。

此后，我的生活就如今日一樣的循環(huán)著父親早早為我打點(diǎn)好了一切，為我營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不知不覺中我發(fā)現(xiàn)父親對(duì)我的愛是“無微不至”的。

精選我的愛花姥姥怎么寫三

忙綠的生活，牽引著我們匆忙地奔跑，甚至無暇去顧及身邊愛的存在。

已是秋末，早晚不免覺有些許涼意，此時(shí)意外得知爺爺住院了，原本尚有余溫的手心也變得涼了。想來也是好久未見爺爺了，原本在腦海中的清晰頭像已然變得模糊不清了。只記得他深陷的眼睛和不茍言笑的面容，如果不是提起他，我是不愿意去回想這張嚴(yán)峻的面孔的，畢竟我們之間沒有太多的語言。

雖然不愿相見，但再見他時(shí)，卻泛起一股心酸。爺爺靜靜地躺在病床上，眼角和額頭的皺紋不再牽動(dòng)，微微張開的嘴，也似乎是在呢喃的時(shí)候停下來；一點(diǎn)也不像病了，不過是安歇了，仿佛做完了該做的事，于是就在朦朧的月色中安心地睡去了。

我默默地站在那兒，直到他感覺到我，醒來。寬大的額頭下，黑白分明的眼睛，仿佛唯獨(dú)它不會(huì)老去。我看著他，給他一個(gè)淡淡的微笑，以緩解這肅穆的氣氛。爺爺似乎一愣，接著略略翹起了嘴角，像是欣慰一般。

“最近在學(xué)校怎么樣？”他突然問道。我下意識(shí)地知道下一句便要問我成績了，這好像成了他多年以來不變的話題。原本的辛酸竟變得有些苦澀了。我是最不愿意說到成績的，爺爺也是知道的，可偏偏每次相見就問，弄得我有些不愉快。

“嗯，挺好的……”我不情愿地回應(yīng)著，腦子里也在想如何再回答?？沙龊跻饬系氖?，爺爺竟然沒再問下去，我用疑惑的眼神看他。他的眼簾垂下去，安靜地合著，又像是重做了一個(gè)親切的夢。燈的光亮在他臉上變幻著暗影，我才發(fā)現(xiàn)那張熟悉的臉又變回陌生，歲月的滄桑在他身上肉眼可見，使他一絲不改的嚴(yán)肅更生動(dòng)了些。

在漫長的沉寂中，我也閉上眼睛，打開記憶中塵封的畫面。爺爺其實(shí)是一個(gè)愛笑的老頭，只不過對(duì)我的學(xué)習(xí)稍微嚴(yán)厲了些，讓我不由得有些不理解。不知從什么時(shí)候開始，他再也不來打擾我了，我才意識(shí)到曾經(jīng)一個(gè)愛你的人離你越來越遠(yuǎn)。這并不是他愿意的，只是我遺忘了他，一天天以肉眼看不見的速度慢慢老去。他的蒼老，讓我害怕，更讓我彷徨，我陪他走過的，畢竟太少。

爺爺對(duì)我的愛如此簡單，只不過是默默地守候，只不過愛的方式不同。愛容易被理解，也容易被誤會(huì)。即使我無數(shù)次地推開他，他依然義無反顧地用他的方式愛我。就像是我微笑，他也同樣微笑著，把同一份愛傳遞過去，然后安心。很多時(shí)候，愛沒有遺忘我，但我卻遺忘了它的存在。

愛有時(shí)候并不能瞬間讀懂，它需要經(jīng)歷時(shí)間，才會(huì)被你發(fā)現(xiàn)。大浪淘沙，最終還在你身邊的，是真正愛你的人。如果你讀懂了他的愛，記得感恩，別讓他的愛，太孤單。

精選我的愛花姥姥怎么寫四

各位評(píng)委、親愛的同學(xué)們：

大家好!

夢里的門啊，快快打開，我的夢想要放聲歌唱，我的夢想要展翅飛翔。

夢是什么?

夢是黑夜里的一盞明燈，它會(huì)照亮我們前行的道路;夢是沙漠里的一片綠洲，它會(huì)給人們帶來生存的動(dòng)力;夢是心中的渴望，它給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。

記得在我很小很小的時(shí)候媽媽就曾對(duì)我說過：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)，成為國家的棟梁。”于是在那時(shí)起我的心里就埋下了一顆夢的種子，那就是我將來一定要考上一所大學(xué)。

有人說，心里有夢便有了對(duì)生活的熱愛與希望，于是我心懷著這個(gè)夢開始了我的人生之旅。隨著我不斷地奮斗，這個(gè)夢離我越來越近，直到有一天當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書的那一刻起，這個(gè)夢終于成為了現(xiàn)實(shí)。

滿懷著對(duì)未來的夢想與期待，我步入了大學(xué)的殿堂。我的大學(xué)——遼寧科技大學(xué)坐落于祖國的鋼鐵城市——鞍山市。這里風(fēng)景秀麗，人杰地靈。當(dāng)我第一次漫步在科大校園里，我被這里的一切所深深地吸引，高大雄偉的建筑，廣場中央壯麗的噴泉，成群的鴿子在天空飛舞……太美了!這就是夢想中的大學(xué)嗎?這里給我一種全新的感覺，我也將在這里翻開人生嶄新的一頁。我太喜歡這里了!我愛這所大學(xué)!我愛這里的一切!

大學(xué)生活將在這里度過，我的夢又將在這里開始。每個(gè)人都有自己的夢，對(duì)于我來說，夢，便是理想、信念。而對(duì)于大學(xué)的我來說，夢，就是盡自己最大的努力發(fā)揮最大的潛能，在大學(xué)這片天地里創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

大學(xué)是一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，所以來到大學(xué)我不會(huì)放過任何一個(gè)發(fā)展自己，鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不會(huì)放過向任何一個(gè)人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)方面，我會(huì)上課認(rèn)真聽講，積極與老師溝通，課后及時(shí)完成作業(yè)。在與人交往方面，我會(huì)用我的坦蕩與真誠去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，當(dāng)別人有困難時(shí)及時(shí)伸出援助之手。在業(yè)余生活中，我會(huì)努力在各個(gè)機(jī)會(huì)中展示自己的特長，積極地參加課外活動(dòng)，并且在各項(xiàng)活動(dòng)中都要力爭上游。如果遇到挫折我不會(huì)怕，因?yàn)槲蚁嘈抨柟饪傇陲L(fēng)雨后?？傊?，我告訴自己：能做到的一定要做到，做不到的也要努力去做到!這一切的努力，只因?yàn)槲倚闹心莻€(gè)完美的夢。

因?yàn)橛袎?，我們的心靈多了一份美好的記憶與期待;因?yàn)橛袎簦覀兊纳钭兊糜幸饬x充滿希望;因?yàn)橛袎?，我們的人生才有了前進(jìn)的目標(biāo)與奮斗的動(dòng)力……

我們正處于青春風(fēng)華正茂的階段，是人生的黃金時(shí)期，而大學(xué)則是我們青春的一個(gè)舞臺(tái)。有人說，青春的我們都是有夢的孩子，的確，又有誰愿意自己的青春在碌碌無為中虛度呢?所以，我要用我的激情點(diǎn)燃我的青春，放飛我的夢想，在大學(xué)生活的舞臺(tái)上譜寫華美的樂章。我相信有夢就會(huì)有奇跡。

我的大學(xué)因?yàn)橛辛藟舳鋵?shí)，我的夢里因?yàn)橛辛舜髮W(xué)而精彩，這就是我的大學(xué)，我的夢!

謝謝大家!

精選我的愛花姥姥怎么寫五

我有一個(gè)愛我的媽媽，她很漂亮，有一頭秀麗的卷發(fā)，彎彎的眉毛像月牙，還有兩顆像黑寶似的眼睛。雖然她溫柔體貼，但是愛嘮叨。

每天我放學(xué)回家寫作業(yè)時(shí)，媽媽總會(huì)嘮叨，一會(huì)說：“細(xì)心點(diǎn)，別粗心，爭取不要錯(cuò)”。一會(huì)又說：“注意握筆姿勢，字再寫漂亮點(diǎn)”

每到吃飯時(shí)媽媽的嘮叨聲又響起來了?！岸喑郧嗖?，多吃肉，不要挑食，對(duì)身體好，而且不斷的重復(fù)”。

每次考砸的時(shí)候，媽媽總會(huì)說：“這么難的題你都做對(duì)了，這么簡單的題你卻錯(cuò)了，怎么不那么粗心呢?！?/p>

有一次，我放學(xué)了，下起了傾盆大雨，我卻忘帶雨傘了，我回到家后，那都濕了，我變成了落湯雞，媽媽又開始嘮叨：“你怎么不不帶傘啊，下次記住帶傘?！?/p>

直到睡覺時(shí)，媽媽的嘮叨聲還沒有停止，她總是一邊幫我蓋被子一邊問：“書包收拾好了嗎？明天穿的衣服準(zhǔn)備好了嗎？睡覺不要踢被子哦，小心著涼。

我的媽媽很愛嘮叨，但是我要感謝媽媽的嘮叨，因?yàn)槲揖褪窃趮寢尩膰Z叨聲中慢慢懂事，慢慢長大的。謝謝您--親愛的媽媽。