2023年發(fā)生在校園里的一件事(優(yōu)秀13篇)

文化遺產(chǎn)是一個國家的瑰寶，我們應該努力保護和傳承好我們的傳統(tǒng)文化。思考是人類對于問題、現(xiàn)象和事物進行思維、思考和分析的過程。為了提高效率，以下是一些高效學習方法供大家參考。

發(fā)生在校園里的一件事篇一

今天第四節(jié)是體育課，老師提前通知我們上課時要跑接力，我聽后心里特別害怕，因為我最不擅長跑步。

在這時，哨聲又響了，我看到張芊逸和葉銘竹在對面用鼓勵的目光看著我時，我的心沸騰了。

在老師的“開始”剛說出口時，我們都飛快的跑了出去，當然，我還是最后一名。當我即將絕望的時候，我想到她們鼓勵的目光時。心想：我不能讓她們失望，因為她們是我的好朋友。想到這，我使出全身力氣，以我想不到的成績給我們組加了分。

通過這件事，我知道，一個人做一件事，一定要有必勝的信心才能成功。

發(fā)生在校園里的一件事篇二

開學了，同學們像一群快樂的小鳥，涌進校門，走進教室。

發(fā)新書時，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。

忽然，何老師的手停在一疊語文練習冊上不動了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書。

“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學急迫地叫著。。

“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。

為我們這樣也是為他人著想。

“我們”、“他們”同在一個大家庭學習。助人為樂是社會公認的美德，助人為樂就要表現(xiàn)在平時，表現(xiàn)在一點一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒發(fā)到練習冊的同學的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習冊，寫作業(yè)時，有的只好借著抄；有的別人寫作業(yè)時，站在旁邊看；還有的干脆輔導成績差的完成作業(yè)。同學們都知道，沒拿到書的同學并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊；更不是不想寫作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠值得我們學習，永遠值得我們贊揚。

發(fā)生在校園里的一件事篇三

天空中下著小雨，我獨自漫步在雨中，心里也下起了小雨，回想起考試的不理想，喉嚨間又多了幾分說不出的憂傷。

不知不覺來到了校園，看到了我們的班級，不禁回想起以前的事，一天早上我坐在教室里自習，等著老師的到來，可是過了很久老師還是沒有來，正當我還在納悶兒老師為什么還沒來呀，班長站起來對我們說：“老師因為昨天的大雨而發(fā)高燒，現(xiàn)在我們上自習課”。班長剛說完老師就進來了，并說道：“對不起，我來晚了?！薄翱墒悄愕牟?？”“你看我現(xiàn)在不是很好嗎？”但我看到了他蒼白的面孔，被汗水粘在額頭上的頭發(fā)，很顯然是剛發(fā)過高燒的，這似乎與他剛才的回答，有些不符，我知道老師是帶病來上課的。

老師對我們說，今天我們來講應用題，然后老師就聲情并茂的講起了數(shù)學題，剛講完一題，他突然低下了頭，兩手扶著講臺，看起來就像在看書，但我從頭發(fā)的間隙中看到她緊閉著雙眼，我感到病魔正在無情的殘害著老師，不一會兒，老師抬起頭來，臉上露出了笑容，這時我心中又多了一個問號，是什么力量支撐著老師度過這短暫又漫長的45分鐘呢。

“轟隆隆”一陣雷聲打斷了我的回憶，我走在回家的路上，心想：這就是我們的老師，一個十分負責任的班主任，一個為了我們而帶病上課的老師。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

發(fā)生在校園里的一件事篇四

天空中下著小雨，我獨自漫步在雨中，心里也下起了小雨，回想起考試的不理想，喉嚨間又多了幾分說不出的憂傷。

不知不覺來到了校園，看到了我們的班級，不禁回想起以前的事，一天早上我坐在教室里自習，等著老師的到來，可是過了很久老師還是沒有來，正當我還在納悶兒老師為什么還沒來呀，班長站起來對我們說：“老師因為昨天的大雨而發(fā)高燒，現(xiàn)在我們上自習課”。班長剛說完老師就進來了，并說道：“對不起，我來晚了?！薄翱墒悄愕???？”“你看我現(xiàn)在不是很好嗎？”但我看到了他蒼白的面孔，被汗水粘在額頭上的頭發(fā)，很顯然是剛發(fā)過高燒的，這似乎與他剛才的回答，有些不符，我知道老師是帶病來上課的。

老師對我們說，今天我們來講應用題，然后老師就聲情并茂的講起了數(shù)學題，剛講完一題，他突然低下了頭，兩手扶著講臺，看起來就像在看書，但我從頭發(fā)的間隙中看到她緊閉著雙眼，我感到病魔正在無情的殘害著老師，不一會兒，老師抬起頭來，臉上露出了笑容，這時我心中又多了一個問號，是什么力量支撐著老師度過這短暫又漫長的45分鐘呢。

“轟隆隆”一陣雷聲打斷了我的回憶，我走在回家的路上，心想：這就是我們的老師，一個十分負責任的班主任，一個為了我們而帶病上課的老師。

發(fā)生在校園里的一件事篇五

走進校園，傳來一陣幽香，一切看似都那么美好。我們于晴朗的早晨誦讀，在涼爽的春風中開始一天緊張的生活，繼續(xù)記錄下我們充滿活力的歲月。這，便是校園中的有趣的故事。

“開始！”只聽見后排的陽樂，和后后排的李銳“打”了起來，來了一次扳手腕，比比看誰的力氣大。我和張青松聽了便轉過頭來看看到底花落誰家?！袄钿J個頭大，力氣也大，我都扳贏他，跟別說陽樂了?！睆埱嗨烧J為勝負已定，說道?！氨?，真是笨到家了。扳手腕除了要有力氣，還要有巧勁。知道曹操和諸葛亮吧。雖然‘曹操’手中的‘兵馬’比‘諸葛亮’多，可‘諸葛亮’仍然會贏……”

桌上只見陽樂一邊盯著李銳，一邊笑著對付著只會用蠻力的李銳。李銳見了反看了陽樂一眼，又繼續(xù)把精力全部集中在扳手腕上。

30秒過去了，不分勝負；50秒過去了，沒有結果；已經(jīng)1分鐘了，比賽還在僵持著……。

比賽進行到了白熱化的階段了，勝負就在片刻間。只見陽樂一笑，李銳一抬頭，陽樂就抓住機會一按，差一點就把李銳的手反按了下去。

李銳見情況不妙，便使出渾身解數(shù)，連吃奶的勁兒都用上了，就是想把大勢奪回來。

盡管李銳想力挽狂瀾，可惜大勢已去。陽樂乘勝追擊，將李銳的手牢牢地按在了桌面上。

“陽樂耍賴?！崩钿J不服氣地說。不過勝者為王，陽樂才不管他的，自個兒樂去了。

發(fā)生在校園里的一件事篇六

這天，天氣晴朗，萬里碧空。在我們的學校里發(fā)生了一件事，那就是學校舉辦的散學典禮了。

早上回到學校，就看見舞臺上掛著一張色彩奪目的紅布，上面貼著幾個醒目的大字———二00三年散學典禮。

過了很久很久，警察叔叔把寒假里要注意的問題都告訴了我們，之后就是頒獎了。有很多同學都能上臺上領獎，可我就不能。然而，這樣也給了我很大的啟發(fā)，就是我要努力學習，爭取下個學期取得更大的進步，下個學期就是沖刺的時刻，在這個時刻，我必須不能失手，必須要考出一個理想的成績出來，用這個理想的成績來報答父母與老師。

這天發(fā)生在學校里的事情，不但很有好處，還使我懂得很多的知識與計劃了下學期的學習的學習方法。

發(fā)生在校園里的一件事篇七

我們的校園四季都很美，尤其是春天，景色更是美無絕倫。今年春天我們的校園不僅美，還多了一份善良……。

班主任為了讓我們明白大家應節(jié)約用水，特地給我們布置了一項特殊的作業(yè)：回家查一查關于云南的情況。我回家之后如約上了網(wǎng)，映入眼簾的卻是一副慘相：土地上干干的，遍地都是裂痕；十多歲的小孩子為了幫助家人，獨自一人穿越危峰，到十里外的地方去取水……看著看著我的眼角有些濕潤，十分想為災區(qū)做點貢獻。正巧，學習要舉行自愿捐款活動，我們聚在一起，這個說捐十塊，那個說給二十，討論的好不熱鬧?？墒抢蠋焻s只是淡淡的說了聲：“最多捐五塊。”我們百思不得其解。

捐款那天，我們每個人拿著錢排隊，不知為什么，這錢顯得十分沉重。當我把錢放進箱子里時，心里感覺舒服多了。我抬頭仰望天空，天真藍??！陽光多燦爛??！

我們的校園，在陽光的映照下，顯得好美啊！

發(fā)生在校園里的一件事篇八

春季像一位鬼靈精怪的小女孩，邁著輕盈的節(jié)奏，悄悄地走進了校園。春季又像一個活潑機靈的小伙子，邁著矯健的節(jié)奏，走進了大家的校園。春季還想一個剛新生小嬰幼兒，穿著新衣，戴著新帽，走進了大家的校園。

我背著新書包，戴著紅領巾，走進了校園。操場上的樹木長出了新的嫩葉，鳥兒站在枝頭歡快的唱著歌，小草爭先恐后地探出腦袋，生怕當不了1、。花朵在雨露與陽光的照耀下，長得鮮艷而漂亮。

上課了，同學們興奮地跑進教室。不一會兒，老師邁著輕盈的節(jié)奏，推開門，微笑著走進教室，說：“金雞報曉梅花俏，大家又迎來了新的學期，這次的競選方法是投票競選。”同學們聽了議論紛紛：

“班長會是哪個？”

“唐唐什么都好，他肯定是班長！”

我聽了，心里想：我這么帥，人緣又好，一定是班長。幼兒園的時候，我可連認了五屆的小隊長呢！假如我當上了班長，就肯定會讓大家的班級變成明星班級。想到這，我不由自主的笑了，推了推東東，雙手拱起，說：“投我一票吧，我保證當上了班長之后，做你的保鏢?！睎|東雖然嘴上答應，可心里想：我才不投你呢，唐唐比你好多了，以前唐唐當了班長，大家班就成為了出色班級，假如這次他又當上了班長，大家班又能成為出色班級了。

投完了票，老師開始唱票，宣布唐唐是班長。我聽了，十分失落，像泄了氣的皮球，趴在桌子上。

下課了，唐唐和東東走了過來，對我說：“沒成為班長不要緊，只須大家將來一塊學習，互相幫，學習成績就會進步。如此，你將來就可以當上班長了。”大家三個又開高興心的在一塊啦！

發(fā)生在校園里的一件事篇九

那本是個美好的早晨！淺藍的天幕像一幅純凈的絲絨，幾朵悠閑的云飄飄悠悠，燦爛的陽光給云彩全鑲上了道道鮮明耀眼的黃色金邊。我洗漱完后就去上學。

上語文課的時候，老師公布了一個消息：這次作文競賽一等獎的是x，她恰好坐我前面。一向自信的我，這次只拿了三等獎。讓我意料之外的是她并沒為此得意洋洋，而是和平常一樣認真聽課。若是我的話，早就到處炫耀了。不知怎的，我心里有種說不清道不明的感覺。

上課鈴聲又一次響起，她匆匆地跑進去。就在她籌備坐下來的一瞬間，我的腳碰到了她的椅子。鬼使神差地，我用腳把那椅子勾到旁邊，“撲通”一聲，她掉在地上。教室里頓時像倒進了白開水的油鍋，炸開了——周圍的同學笑得全直不起腰。她回頭看到我得意的神情，非?？觳鲁鍪俏业摹敖茏鳌保谑呛莺莸氐闪宋乙谎?。

我本以為她會告發(fā)我，可她卻沒。整個上午我都忐忑不安，心里也非常不是滋味。想跟她說聲對不起吧，可又拉不下那個臉！

只不過冤家路窄！放學時，我在校道上又遇見了她。她若無其事地對我嫣然一笑。我呆愣著不知怎么樣是好，看著她向我走過來，我吞吞吐吐地說：“對不起，上午我……”沒想到她的回答又一次讓我感到意料之外：“上午？上午的事我都沒放在心上呢。咱是同學，哪能老記住這點小事?。　蔽业男挠科痍囮嚴⒕?！

還好我準時改正，不然，我會失去一份值得珍藏的情誼。

發(fā)生在校園里的一件事篇十

一天，我悠閑的在校園里走著，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見兩個高個同學圍著一個小同學，我一看就知道沒有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思，我想：“那兩個高個同學會怎么樣對待那個小同學呢？還是要干別的什么缺德事……”當我回過神時，只見那個小同學哭了。一定是那兩個高個同學嚇唬他，欺負他了。我尋思著。想到這我覺得我怎么還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個高個同學是那樣的高大，講理相信他們是不會聽的，罵呢？應該也罵不過他吧！打的話就更不用說了。于是我也就只能袖手旁觀了。

后來我忍無可忍，實在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰知道我正要過去，他們又不在繼續(xù)欺負那個小同學了。而那個小同學狼狽的跑了，原來是老師來了，我說呢。

于是我也走了，在路上我就一直想：“現(xiàn)在的社會已經(jīng)改革開放了，可是怎么還會有這種敗類呢？就比如說剛才那兩個高個同學吧。瞧，他們一表人才可是怎么能欺負小同學呢？難道他們不知道尊老愛幼嗎？……”想到這里我又想：

“社會上像這樣的敗類能少一些該多好?。　?/p>

四年級:林熙。

上一篇：雪。

下一篇：開學第一周

發(fā)生在校園里的一件事篇十一

我記得最深刻的是二年級的那一件事。我的二年級是在世平學校上的。

那一次，我正在教室寫作業(yè)。我的同桌是個女孩子，是班主任的寵兒。我正寫著作業(yè)。我的同桌就推了推我的胳膊說：“這道題是不是這樣呀？”

我看了一下說：“對?！?/p>

不一會兒，同桌又問：“這題應該是如果……就吧？我忍住火氣說對。

又過了一會兒，同桌又問：“這道題是看圖寫話。要寫多少字呀？”

我沒有理她，因為老師再三強調(diào)看圖寫話要寫250字以上。同桌把我弄煩了。我舉了手告訴了老師。沒想到，老師竟然批評我說：“同學問你問題，你不告訴別人，反而還向我告狀?！?/p>

我當場氣哭了，因為我的好朋友丁晨希，曾經(jīng)也問過她同桌楊子卓看圖寫話要寫多少字。楊子卓也告了狀。老師沒有批評楊子卓，反而批評了丁晨希，老師就是偏心。老師又說：“你坐下吧?！?/p>

下課以后，丁晨希安慰我說：“欣然，不要哭了。

我說：“為什么老師會這么偏心。

丁晨希說：“是呀！誰讓老師喜歡楊子卓，林桂馨，王靜琪。每次看到楊子卓我就氣，可是，又有什么辦法呢?！?/p>

校園生活多姿多彩，有開心也有煩惱。不過，我還是很愛我的學校。

發(fā)生在校園里的一件事篇十二

學校是我們的小天堂，我們每一天在那里生活的多姿多彩。經(jīng)歷著愉快的事，煩惱的事，難忘的事……我這天要說的就是發(fā)生在我們班英語課上的一件事。

很不是滋味。

其實，開始時，我也覺得英語老師不公平，但用心想一想，比賽總會有輸贏，結果都不重要，關鍵是透過對抗賽這種方式使我們更好的掌握知識，但作業(yè)沒好好完成就是學習態(tài)度問題了，學習態(tài)度不端正就不會學習好，所以英語老師是公平的。

發(fā)生在校園里的一件事篇十三

上個學期，大家班發(fā)生了一件被人不敢相信的事。嚴翊銘把金萬祥的褲子脫掉了。

下5、節(jié)課，我坐在教室里考慮數(shù)學老師布置的數(shù)學題目。忽然，想上衛(wèi)生間。我去衛(wèi)生間的時候，你猜我看到了什么東西！連我一個人也不敢相信我的雙眼剛才看到了什么。我想起來自己是來上衛(wèi)生間的，不是來看戲的。于是，我立刻跑去衛(wèi)生間。上完衛(wèi)生間，洗完手，就聽到“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學們立刻趕回教室上課。6、節(jié)課是英語課，我到處望了望，發(fā)現(xiàn)還有兩個人沒回到自己座位上。我想起剛才出去上衛(wèi)生間的路上看到金萬祥褲子被嚴翊銘脫了下來。才知曉是他們兩人沒回來上英語課。過了一會兒，他們兩人走了進去，金萬祥還一直揪著嚴翊銘的衣服。

孟老師走了進去，看見金萬祥和嚴翊銘還沒回到座位上，就對全班同學說，假如他們還不回座位的話，就不上課了，直到他們兩人回到座位上才上課。說完將來，孟老師立刻向辦公室跑去，跟黃老師說。老師走后，有很多同學要金萬祥快回到座位上。可是，金萬祥就是不聽。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，黃老師走進教室嚴厲地把金萬祥和嚴翊銘叫上了講臺，取消了他們兩個人的評優(yōu)資格，還把嚴翊銘的班長撤掉了，要李思張來做班長。嚴翊銘垂頭喪氣地走下了講臺。

嚴翊銘一時貪玩，丟了金萬祥的面子，害自己丟了官職。真是又好玩又好笑！