最新我是誰(shuí)心理如何寫(xiě)(匯總16篇)

教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和提升人的素質(zhì)，它對(duì)個(gè)人和社會(huì)有著重要影響。總結(jié)要站在全局的角度思考和概括，避免片面和偏頗。下面是小編為大家整理的一些寫(xiě)總結(jié)的案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

我是誰(shuí)心理如何寫(xiě)篇一

效果并不是太好。在此，我向大家介紹一下我過(guò)六級(jí)的一些經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家有所幫助。

上面有很多都是六級(jí)?？荚~，而且結(jié)合課文來(lái)記單詞，效果非常明顯。

對(duì)提高寫(xiě)作能力很有幫助。

此外再接合英語(yǔ)廣播等材料進(jìn)行泛聽(tīng)我覺(jué)得精聽(tīng)是聽(tīng)力的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，切忌舍本逐末。

我是誰(shuí)心理如何寫(xiě)篇二

1、職場(chǎng)生涯正式拉開(kāi)了帷幕。

當(dāng)我踏進(jìn)這家公司，看到周?chē)切┠吧拿婵住⒛灰蓡?wèn)的眼神，就知道，我的職場(chǎng)生涯正式拉開(kāi)了帷幕……沒(méi)有找工作前，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己，到底應(yīng)該找什么樣的工作？會(huì)找到喜歡的工作嗎？這些都是需要好好規(guī)劃的，所以在沒(méi)有制作簡(jiǎn)歷之前，我就先做了一些功課：

2、先要明確自己的職業(yè)定位問(wèn)題。

首先要明確職業(yè)定位的問(wèn)題，。沒(méi)有明確的目標(biāo)，就沒(méi)有合適的工作。

剛走出校門(mén)的我，只有選擇同學(xué)的建議——到免費(fèi)測(cè)評(píng)網(wǎng)上面進(jìn)行測(cè)評(píng)。提供的測(cè)評(píng)和一般的測(cè)評(píng)不一樣，是通過(guò)你周?chē)呐笥褋?lái)為你做出測(cè)評(píng)的。拿到報(bào)告時(shí)，我不得不承認(rèn)報(bào)告對(duì)我的評(píng)價(jià)很準(zhǔn)，也讓我從中知道了自己的性格到底適合什么樣的職業(yè)。

3、為什么選擇網(wǎng)頁(yè)版簡(jiǎn)歷的原因。

正好上面有提供這個(gè)簡(jiǎn)歷模板的服務(wù)，也是我最需要的網(wǎng)頁(yè)版簡(jiǎn)歷模板，而且他們的版本也是很多，很精美，我當(dāng)然是毫不猶豫的在完成測(cè)評(píng)后也選擇了適合自己的一款簡(jiǎn)歷模板了。

4、收到offer啦。

果然不出我的所料，投遞簡(jiǎn)歷才第三天，我就接到了xxxx公司的面試邀請(qǐng)。有所準(zhǔn)備的去參加面試，當(dāng)然很快就過(guò)關(guān)，順利拿到offer啦！

我是誰(shuí)心理如何寫(xiě)篇三

掌握正確的閱讀方法是提高閱讀理解能力的重要途徑。尤其在做閱讀理解題時(shí)，考生要根據(jù)文章的難易程度和自己對(duì)文章的了解程度采用不同的閱讀方法。

如對(duì)簡(jiǎn)單易懂的文章可以先仔細(xì)閱讀全文，然后回答問(wèn)題；對(duì)難度適宜的文章，可先讀全文，瀏覽所有試題，在仔細(xì)閱讀全文后回答問(wèn)題；對(duì)比較難懂，生詞較多，內(nèi)容不熟悉的文章，就要先看石頭，然后再看文章，帶著問(wèn)題找答案，這樣可以對(duì)問(wèn)題高度相關(guān)的內(nèi)容對(duì)看、細(xì)看；對(duì)問(wèn)題無(wú)關(guān)的內(nèi)容粗看、略看。這樣可提高閱讀速度，又能提高答題的準(zhǔn)確率。解答閱讀題時(shí)，要在平時(shí)有針對(duì)性的學(xué)會(huì)正確的閱讀方法，主要的閱讀方法有略讀法(skimming)、查讀法(scanning)、研讀法(scouring)等。閱讀的基本技巧有意群閱讀法、擴(kuò)大視據(jù)法、信號(hào)詞辨認(rèn)法、猜詞法等等，學(xué)生應(yīng)多加練習(xí)和體會(huì)。

六級(jí)考試中容易丟分而考生往往又不太明白什么原因丟分的題目是寫(xiě)作，由于平時(shí)缺乏有針對(duì)性的經(jīng)常練習(xí)，作文往往成為應(yīng)試中的難點(diǎn)，許多考生往往覺(jué)得寫(xiě)不達(dá)意，發(fā)揮不出水平。其實(shí)，只要準(zhǔn)備充分，再加上一些臨考的技巧是可以取得理想的成績(jī)的。下面是應(yīng)考中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1.留出足夠的時(shí)間：按照慣例，寫(xiě)作是試題的最后部分。考生習(xí)慣把時(shí)間過(guò)多地花在前面的試題上，特別是閱讀部分。認(rèn)為多花些時(shí)間閱讀，答對(duì)的可能性就大些。這樣，留給寫(xiě)作的時(shí)間就少得可憐，根本不可能反映考生的實(shí)際寫(xiě)作水平。這里，奉勸考生對(duì)試題的各個(gè)部分一視同仁，盡可能按規(guī)定的時(shí)間段答題，以便拿到各部分應(yīng)得到的分?jǐn)?shù)。

2.仔細(xì)閱讀指令和提示行：這也是讓考生容易丟分的地方。在沒(méi)有看清要求的情況下，就直接進(jìn)入寫(xiě)作，即使寫(xiě)得很有文采，也可能是文不對(duì)題，拿不到分?jǐn)?shù)。

3.先打腹稿，后下筆：經(jīng)過(guò)腹稿的準(zhǔn)備和構(gòu)思，可以避免卷面涂改較多的痕跡，使得閱卷者印象較差，分?jǐn)?shù)段的定位就不會(huì)太高。

4.注意使用連詞，盡量少用口號(hào)式的語(yǔ)言。

5.最后的復(fù)查。一定要檢查全文，保持卷面清潔，注意段落開(kāi)始的縮行、大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)和拼寫(xiě)等。

另外，不要有投機(jī)取巧的心理，以為胡亂寫(xiě)幾筆，或者把前面的閱讀和提示行的句子抄寫(xiě)在上面，以便獲得同情分。這是極不可取的。

最后，預(yù)祝大家取得成功。

我是誰(shuí)心理如何寫(xiě)篇四

“我還要，再給我一點(diǎn)兒吧，求求你了！”午餐時(shí)間，一個(gè)男孩子的哀求聲傳出了五（2）班的教室。不用說(shuō)，這一定是那個(gè)“大胃王”楊旭，正扯著嗓子要求多盛一點(diǎn)飯菜呢！

每天中午盛飯時(shí)，總能看見(jiàn)一個(gè)胖胖的身影，在座位和分飯桌之間不停地奔波著，他就是楊旭。只見(jiàn)他一手拿著餐盤(pán)，一手拿著鏟子，從飯鍋里挖上一大塊米飯，然后從青菜桶里鏟幾鏟，再?gòu)碾u肉桶里盛幾大塊雞肉。剛把餐盤(pán)放回到座位上，立即又“飛”奔向湯桶，盛上兩三碗湯，這時(shí)才坐下狼吞虎咽，對(duì)飯菜開(kāi)始“狂轟亂炸”。

瞧！楊旭拿起勺子，開(kāi)始進(jìn)攻。只見(jiàn)他一手舀著土豆，嘴里飛速嚼著雞肉，兩眼還緊緊盯著那綠盈盈的青菜。一張嘴巴“吧嘰吧嘰”地吃個(gè)不停，我看著他的肚皮慢慢地鼓了起來(lái)，仿佛就要爆炸了，我的嘴巴立刻張成了“0”形。終于，楊旭打了一個(gè)大大的飽嗝，一副吃飽了的樣子。誰(shuí)知他摸了摸又圓又大的.肚子，瞇起眼睛，大叫一聲：“我還要吃！”他竟然又端著餐盤(pán)來(lái)到了分飯桌，這個(gè)加點(diǎn)，那個(gè)加點(diǎn)，再添上一碗白米飯，這才穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上，繼續(xù)津津有味地吃起來(lái)。我看著他的樣子，眼睛睜大得跟電燈泡似的，忍不住說(shuō)道：“還吃呀！真不知道你有幾個(gè)胃？?jī)蓚€(gè)，還是三個(gè)？”

還有一次，學(xué)校開(kāi)了大葷，餐桌上有了香噴噴的鴨腿，這可把楊旭高興壞了。他看著鴨腿，自言自語(yǔ)道：“真誘人呀！”口水情不自禁地流了出來(lái)。終于輪到他盛飯菜了，不等分飯員出手，他就從桶里迅速拿出了一只大鴨腿，三下五除二，啃得干干凈凈。回到座位上，一副美滋滋的樣子，估計(jì)他還在細(xì)細(xì)回味著剛才的美味。

這就是我們班的“大胃王”——楊旭。

我是誰(shuí)心理如何寫(xiě)篇五

面試是順利入職企業(yè)的最后一關(guān)也是最關(guān)鍵一環(huán)，俗話說(shuō)的好，成也面試、敗也面試，如何在面試中展示和銷(xiāo)售自己是決定能否得到自己想要的工作的關(guān)鍵。

第一步準(zhǔn)備面試。

準(zhǔn)備面試的重要性不言而喻;這是面試成功的重要因素。面試前準(zhǔn)備越充分，面試時(shí)就越有信心。

最基本的準(zhǔn)備。

在面試前，確保自己清楚以下幾條：

面試確切的時(shí)間和地點(diǎn)、路線、停車(chē)及到達(dá)目的地要花的時(shí)間。

面試者的準(zhǔn)確職位及全名。

關(guān)于面試公司情況的了解。

歷史、財(cái)務(wù)狀況、競(jìng)爭(zhēng)者、產(chǎn)品和服務(wù)。公司網(wǎng)站通常是獲取這些信息極佳的渠道。

關(guān)于自己現(xiàn)任及之前雇主的情況和相關(guān)數(shù)據(jù)的了解，因?yàn)槊嬖囌呖偸窍Ｍ銓?duì)之前工作的公司了解甚深。

著裝。

著裝要顯得專(zhuān)業(yè)：一件商務(wù)套裝，配上整潔的襯衣和領(lǐng)帶及深色皮鞋。即使公司政策允許著裝隨意，也不要著裝太過(guò)隨意。

回顧簡(jiǎn)歷和職位描述。

回顧簡(jiǎn)歷可以確保你回答出任何一個(gè)關(guān)于你個(gè)人情況的細(xì)節(jié)。準(zhǔn)備一些工作中或生活上的生動(dòng)實(shí)例以證明自己的能力和水平。而回顧職位描述，了解職位核心要求，可以讓你再次檢測(cè)自己的適合程度，為面試積極準(zhǔn)備具體的實(shí)例。

問(wèn)面試官的問(wèn)題。

一些你可以問(wèn)面試官的問(wèn)題：

這一職位在整個(gè)組織結(jié)構(gòu)中的地位和作用是什么?

為確保個(gè)人事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，有哪些針對(duì)性的培訓(xùn)項(xiàng)目?

公司的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃是怎樣的?

促使你加入公司的動(dòng)機(jī)是什么?

第二步面試。

面試成功的提示。

留下好的第一印象。

準(zhǔn)時(shí)到達(dá)面試地點(diǎn)或提前幾分鐘到達(dá)，不適合太早。面試遲到是不可原諒的。

主動(dòng)向面試官問(wèn)好，感謝他或她抽出時(shí)間面試。

跟隨面試官的腳步，讓他們主動(dòng)進(jìn)行面試的流程。

肢體語(yǔ)言，有力地握手，直到被邀請(qǐng)入座才坐下，并時(shí)刻保持集中，表現(xiàn)出良好的興趣。

盡可能表現(xiàn)有親和力、有魅力的一面，因?yàn)槊嬖囍姓宫F(xiàn)自己的人際交往能力是十分重要的。

作一個(gè)好的傾聽(tīng)者，同時(shí)也是一個(gè)好的交談?wù)摺?/p>

微笑并保持眼神交流。

銷(xiāo)售自己，清晰簡(jiǎn)潔地描述自己的成就以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

robertwalters能力為考察基礎(chǔ)的面試。

越來(lái)越多的公司組織用這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定面試的流程。能力為考察基礎(chǔ)的面試，也被稱(chēng)為行為考察面試，注重職位所需的的核心能力的考查，包括知識(shí)、技術(shù)、能力和性格等。

你會(huì)被要求給出一些具體的例子來(lái)證明你在某一領(lǐng)域的能力，你需要給出考慮周全的答案，越細(xì)節(jié)越好，并確保答案和面試的職位緊密相關(guān)。

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我是誰(shuí)心理如何寫(xiě)篇六

個(gè)人是黨員，學(xué)生干部。不過(guò)周?chē)耐瑢W(xué)沒(méi)有覺(jué)得我是黨員和學(xué)生干部過(guò)，呵呵。

看看自己能闖到第幾輪，增加點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。此前我一直在忙出國(guó)的事，所以即使過(guò)了n多輪也一。

直沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備，直到最后一輪（廣州）才準(zhǔn)備了2個(gè)小時(shí)，關(guān)系到校際的競(jìng)爭(zhēng)和浙大的榮。

譽(yù)了。

第一輪簡(jiǎn)歷和maf表（12頁(yè)）大概200多人。

第二輪能力考試（中文的）45人。

第三輪toeic（ets出的！聽(tīng)力加閱讀）38人。

一面1小時(shí)32人。

二面2小時(shí)，分別對(duì)2個(gè)面試官13人。

廣州1小時(shí)7人（放棄一個(gè)，華南理工一個(gè)）。

最后錄取4人。

前面三輪是公司機(jī)密，

不能公開(kāi)透露，：）。

面試時(shí)讓你舉n多例子（類(lèi)似于常見(jiàn)的那8個(gè)問(wèn)題）但是各個(gè)部門(mén)會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)。最可。

怕的是讓你同一個(gè)問(wèn)題舉2，3個(gè)例，這時(shí)你是不是參加過(guò)很多活動(dòng)就體現(xiàn)出差別了，學(xué)生。

多的例子說(shuō)服pg?。?/p>

面試時(shí)應(yīng)該冷靜，自信，仔細(xì)，努力營(yíng)造輕松的氣氛（這個(gè)偶比較喜歡搞笑的）。等考官。

的英語(yǔ)能力，死在這里）。

其他的，你可以多了解公司情況，這樣隨口說(shuō)來(lái)，他會(huì)覺(jué)得受到尊重。

你可以多了解考官個(gè)人情況，隨口說(shuō)來(lái)。他會(huì)覺(jué)得很投緣。

所以和小米，翻譯等，其他公司員工那里也有很多信息哦，而且他們幫你說(shuō)話也許是很提。

升你的競(jìng)爭(zhēng)力的。

最后，覺(jué)得pg這類(lèi)公司有嚴(yán)格的招聘制度，對(duì)人還是很尊重的，這也許也是得到尊重的原。

因吧。

我是誰(shuí)心理如何寫(xiě)篇七

六級(jí)加上這次一共考了5次。

前四次都是4打頭的。

這次是62分。

1。隨便找一本六級(jí)詞匯，背上三遍，混個(gè)眼熟。

2。隨便找本真題卷子（最好有答案講解的），把95年的題目做到的，把里面的各題型歸類(lèi)總結(jié)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目考來(lái)考去就是這些單詞，這些東西。

3。多來(lái)滬江看看其他人是怎么復(fù)習(xí)的，一方面可以借鑒，另一方面感受一個(gè)大家學(xué)英語(yǔ)，復(fù)習(xí)迎考的氛圍。

6。考試那天最好少和其他人嘻嘻哈哈，保持平常心，一定要抱著這次一定過(guò)的決心去考，喝適量的白開(kāi)水，考前去一次廁所，這樣萬(wàn)一在考試中出現(xiàn)肚子疼的話，不至于連廁所都找不到。

8。聽(tīng)力的`時(shí)候要高度集中精神，聽(tīng)對(duì)話是主要聽(tīng)第二個(gè)人的話，聽(tīng)閱讀時(shí)要聽(tīng)清楚首句。

9。然后做完詞匯部分，一般做完聽(tīng)力集中力有所下降，做詞匯比較適合。

11。然后做改錯(cuò)或是完型，這個(gè)可以放松點(diǎn)，把握好時(shí)間，至少留出25分鐘時(shí)間寫(xiě)作文，并檢查一下答題卡是否有涂錯(cuò)位或是重復(fù)涂的。

13。鈴響交卷，不要拖時(shí)間，最后再檢查一遍自己的號(hào)碼是否寫(xiě)錯(cuò)，作文卷子上的號(hào)碼是否寫(xiě)錯(cuò)，注意卷子的四個(gè)角落，別遺漏。

14。第一時(shí)間上滬江對(duì)丁sir的標(biāo)準(zhǔn)答案，估計(jì)自己的分?jǐn)?shù)，知道自己錯(cuò)在哪里，看看最后的得分是否在預(yù)料之中。

我是誰(shuí)心理如何寫(xiě)篇八

要管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，首先要管理好自己，要成為一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是團(tuán)隊(duì)的榜樣，把自己優(yōu)良的工作作風(fēng)帶到團(tuán)隊(duì)中，影響到每一位團(tuán)隊(duì)中的成員，要有海闊天空的胸襟，用真誠(chéng)去打動(dòng)每一位成員。

第二，要在團(tuán)隊(duì)中建立好培訓(xùn)工作，把公司的文化和工作技能自己的特長(zhǎng)的工作技能在實(shí)際工作中，傳授給團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員，要知道，要想刀鋒利，首先要把刀磨快，而豐富的企業(yè)文化和知識(shí)技能培訓(xùn)，也是留住團(tuán)隊(duì)成員的最好方法。

第四，人性化的管理，工作是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，但是管理者和成員之間是要有人性化的，管理者要切身站在成員的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，如何協(xié)調(diào)好成員的工作情緒，以及建立好上下層之間的人際關(guān)系，讓成員感到這個(gè)團(tuán)隊(duì)是溫暖的。

第五，要讓每個(gè)成員明白團(tuán)隊(duì)工作的目標(biāo)，掌握好如何高效率的完成工作目標(biāo)的方法。

第六，做好團(tuán)隊(duì)的幕后總指揮，成員在工作中肯定會(huì)遇到各種自己無(wú)法應(yīng)付的問(wèn)題，作為管理者，其最重要的職責(zé)就是做好指揮工作，要和成員形成良好的溝通，要培養(yǎng)好成員工作中出現(xiàn)什么問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)溝通的工作習(xí)慣，管理者通過(guò)個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)和閱歷以及和上級(jí)的溝通，給出現(xiàn)問(wèn)題的員工一個(gè)最好的解決問(wèn)題的方法，直到處理好工作問(wèn)題。

第七，協(xié)調(diào)好上層關(guān)系，把上層的任務(wù)和思想傳達(dá)好給每一位自己的成員，讓團(tuán)隊(duì)至上而下達(dá)到良好的協(xié)調(diào)，目標(biāo)以至，圓滿完成公司的目標(biāo)。

以上只是管理工作中很少的一部分，更多的要在實(shí)踐中體現(xiàn)。另外，以下幾點(diǎn)也很重要：

1）要善于激勵(lì)，要有號(hào)召力

２）能營(yíng)造有效的溝通的氛圍，讓溝通成為習(xí)慣

３）要學(xué)會(huì)授權(quán)，但控制得當(dāng)．

４）培養(yǎng)指導(dǎo)下屬，鼓勵(lì)別人去學(xué)習(xí)．

５）要勇于承擔(dān)部門(mén)工作責(zé)任．

６）要有接納差異，用人所長(zhǎng)的心胸．

7）先做親人：與下屬關(guān)系融洽，親為一家人，以感情為基礎(chǔ)，溝通無(wú)限。

8）再做同事：是分工不同，而不是職位不同，心態(tài)放平。禁官僚主義。

9）后做服務(wù)生：領(lǐng)導(dǎo)是為員工服務(wù)的，要時(shí)刻有為員工服務(wù)的意識(shí)，為員工解決一切后顧之憂，解決工作上遇到的所有的難題。

10）充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的三大力：權(quán)力，能力，魅力．

11）與員工有共同的工作目標(biāo)：目標(biāo)量化、細(xì)化。

12）鼓勵(lì)永遠(yuǎn)存在。

員工倦怠、團(tuán)隊(duì)松散，是很多接手新團(tuán)隊(duì)的管理人員會(huì)面臨的難題。

新領(lǐng)導(dǎo)如何更快融入團(tuán)隊(duì)，并短時(shí)間內(nèi)提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力呢？關(guān)于這些問(wèn)題，世界經(jīng)理人網(wǎng)站用戶(hù)根據(jù)自身管理經(jīng)驗(yàn)，給出了不同的解決方案。

散漫不是低效率的代名詞

面對(duì)你認(rèn)為散漫的員工或團(tuán)隊(duì)，用戶(hù)“畫(huà)水無(wú)風(fēng)”提醒“要擦亮雙眼看清楚團(tuán)隊(duì)是否真的如你所想。”他認(rèn)為在接手新團(tuán)隊(duì)時(shí)首先應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己對(duì)“散漫”的定義 是什么，它對(duì)所要實(shí)現(xiàn)的管理目標(biāo)又有哪些阻礙。很多時(shí)候我們覺(jué)得員工“散漫”，尤其是在一個(gè)新地方有這樣的感覺(jué)，我們應(yīng)該意識(shí)到這“散漫”的本質(zhì)是這里的 人做事的方式與你的心理預(yù)期不同。

做事的方法不同，并不意味著做事的方法“不對(duì)”。這就需要把“散漫”的現(xiàn)象與工作完成的效果聯(lián)系在一起，如果這些現(xiàn)象確實(shí)拖延了工作效率，就有改變的必要；反之，我們就應(yīng)該更多地考慮這種改變帶來(lái)的不良影響。

從一個(gè)正面例子來(lái)看，google 員工穿拖鞋上班，這一般看來(lái)是一種散漫的現(xiàn)象。然而，當(dāng)放在google所特有的“放任思維，挖掘創(chuàng)新”的企業(yè)文化里，這種散漫現(xiàn)象變成了讓人津津樂(lè)道并 爭(zhēng)相效仿的典范。因此，不同的.團(tuán)隊(duì)擁有不同的工作模式，新官上任要看清楚整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作習(xí)慣，切忌亂燒“陋習(xí)”。

如果散漫的現(xiàn)象確實(shí)影響了工作效率，那出手確實(shí)不能含糊，但要穩(wěn)健而符合邏輯，大膽而講究藝術(shù)。世界經(jīng)理人用戶(hù)建議改變懶散工作氛圍，要一手嚴(yán)格抓制度，一手通過(guò)激勵(lì)措施鼓勵(lì)員工。

而在決定要整治團(tuán)隊(duì)工作氛圍之后，用戶(hù)“心念”認(rèn)為首先要問(wèn)自己五個(gè)為什么，只有提前對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題了解清楚才能更好地制定策略：

1．組織架構(gòu)是否合理，規(guī)章制度、崗位職責(zé)、工作流程是否清晰完善？

2．團(tuán)隊(duì)的績(jī)效考核、獎(jiǎng)懲制度、晉升機(jī)制是否科學(xué)可行？薪酬結(jié)構(gòu)是否合理？

3．是否及時(shí)和各層員工溝通？了解員工工作中的需求和問(wèn)題？

4．是否每個(gè)職位上的員工都適才而用？有沒(méi)有出現(xiàn)大材小用或者力不從心的情況？

5．是否有害群之馬？是否有一些非改不可的集體陋習(xí)？

在溝通中把脈新團(tuán)隊(duì)

關(guān)于具體的整改措施，網(wǎng)友“牧翁”認(rèn)為溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，因?yàn)槊總€(gè)團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)不一樣，只有通過(guò)溝通才能得出最有效科學(xué)的解決方法?！澳廖獭睘槲覀兎窒砹酸槍?duì)不同級(jí)別的的員工進(jìn)行正式或非正式溝通的作用和技巧：

5.再加上一些薪酬福利待遇的提高，提高工作效率就不再困難了。

四招整治散漫

關(guān)于具體的整治措施，網(wǎng)友“ming65”為我們推薦了整治散漫團(tuán)隊(duì)或員工的四個(gè)招數(shù)：

4. 加強(qiáng)各部門(mén)工作會(huì)議，強(qiáng)化溝通工作常態(tài)化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，限期解決。這里同樣強(qiáng)調(diào)溝通的重要性，正式的會(huì)議以及各級(jí)之間的及時(shí)溝通可以避免很多差錯(cuò)。

總的來(lái)說(shuō)，在接手一個(gè)新團(tuán)隊(duì)時(shí)，最重要是不能先入為主，不同的工作習(xí)慣不代表就是“不好”的工作態(tài)度，因此首先要多加觀察確定是否有真正的散漫工作氛 圍。一旦發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在這種現(xiàn)象，就要通過(guò)溝通和觀察了解團(tuán)隊(duì)和存在的問(wèn)題以及原因，這樣才能通過(guò)職責(zé)分工、激勵(lì)政策等措施來(lái)改變散漫團(tuán)隊(duì)。

管理好人才的七大“偏方”

讓b級(jí)人做a級(jí)事

這是開(kāi)發(fā)人才的一種成功做法。意思是讓低職者高就，目的是壓擔(dān)子促成長(zhǎng)。我們的傳統(tǒng)做法是量才使用、人事相宜，什么等級(jí)的人就安排什么等級(jí)的事。讓b級(jí)人做a級(jí)事這種做法既不同于人才高消費(fèi)，又有別于人才超負(fù)荷，比較科學(xué)，恰到好處，既使員工感到有輕微的壓力，但又不至于感到壓力過(guò)大，工作職位稍有挑戰(zhàn)性，有助于激勵(lì)員工奮發(fā)進(jìn)取。

業(yè)績(jī)最佳時(shí)立即調(diào)整

這是一種打破常規(guī)的做法。人才成長(zhǎng)是有規(guī)律的，人的才能增長(zhǎng)是有周期性的，通常一個(gè)人在一個(gè)崗位上工作的時(shí)間以三至四年為宜。前三年是優(yōu)點(diǎn)相加，后三年就是缺點(diǎn)相加。因此，經(jīng)歷也是一種財(cái)富，與其給庸才不如給人才。適時(shí)地調(diào)整那些優(yōu)秀人才的崗位和職位，對(duì)于他們不斷提高、繼續(xù)成長(zhǎng)大有益處，這是造就復(fù)合型人才的有效方法之一。

評(píng)優(yōu)秀的比例必須70%以上

長(zhǎng)期以來(lái)，無(wú)論是機(jī)關(guān)、事業(yè)還是企業(yè)單位，每逢總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)的時(shí)候，優(yōu)秀的比例一般都在30%以?xún)?nèi)，這種做法似乎成了社會(huì)的慣例，得到了廣泛的認(rèn)同。就在這樣一種社會(huì)背景之下，我們發(fā)現(xiàn)確有少數(shù)單位反其道而行之，他們每年年終評(píng)為優(yōu)秀的人數(shù)始終保持在70%以上。經(jīng)過(guò)深入了解后發(fā)現(xiàn)，他們的立論依據(jù)是：應(yīng)當(dāng)以多數(shù)人的行為為正常行為，把70%以上的員工都評(píng)為優(yōu)秀，有利于激勵(lì)多數(shù)鞭打少數(shù)。

讓員工想干什么就干什么

有人說(shuō)，員工想干什么就干什么，那還不亂了套，這里說(shuō)的完全不是這個(gè)意思。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下，就業(yè)要求是干一行愛(ài)一行，其實(shí)未必愛(ài)，不愛(ài)也無(wú)奈。如今在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，擇業(yè)應(yīng)當(dāng)是愛(ài)一行干一行。人才資源開(kāi)發(fā)就是要營(yíng)造一種寬松的社會(huì)環(huán)境，在可能的情況下，盡力去滿足員工的興趣、愛(ài)好和志向，喜歡干什么就讓他們干什么，想干多久就讓他們干多久，自主擇業(yè)、心情舒暢，才能各展其長(zhǎng)，充分釋放自身的能量。

走動(dòng)管理

這是西方當(dāng)前比較流行的一種管理新方法?？肆诸D較為擅長(zhǎng)此法。他經(jīng)常是采取突然襲擊的辦法走進(jìn)白宮的各部辦公室，有時(shí)別人開(kāi)會(huì)他也偷偷地溜進(jìn)去旁聽(tīng)。走動(dòng)管理有兩大好處：第一，可以掌握幕僚們的第一手材料；第二，可以增強(qiáng)下屬們的責(zé)任感和自豪感。

饑餓療法

所謂饑餓療法，就是說(shuō)就讓下屬吃七成飽，使他們始終保持一種饑餓的狀態(tài)，這有助于增強(qiáng)員工的內(nèi)在活力。俗話說(shuō)，慣子不孝，肥田收癟稻。溫室里培育出來(lái)的花朵是不可能長(zhǎng)久的。經(jīng)常給下屬創(chuàng)造一些危機(jī)感和饑餓感，可以增強(qiáng)他們艱苦奮斗、努力拼搏、不畏艱險(xiǎn)、知難而上的精神。得之愈難，愛(ài)之愈深?；茧y之交情深似海，“幸福遞減律”講的就是這個(gè)意思。

領(lǐng)導(dǎo)者的特殊素質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)者具備一些特殊的素質(zhì)對(duì)開(kāi)發(fā)下屬很有必要，例如“懶惰”、“簡(jiǎn)單”等。“懶惰”指的是領(lǐng)導(dǎo)者遇事不必事必躬親，各司其職，各負(fù)其責(zé)，給下屬一定的自主權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)太勤快，下屬有依賴(lài)，這似乎已成規(guī)律。“簡(jiǎn)單”指的是領(lǐng)導(dǎo)者要注意發(fā)揮下屬的積極性和創(chuàng)造性，在部署工作時(shí)只需要告訴他們做什么即可，不需要告訴他們?cè)趺醋?，給下屬發(fā)揮創(chuàng)造才能的機(jī)會(huì)。如果領(lǐng)導(dǎo)者想得太復(fù)雜，下屬就會(huì)很簡(jiǎn)單，這是一種相輔相成的關(guān)系。

優(yōu)秀的管理者必須管好自己的嘴巴

你想成為一名優(yōu)秀的管理者嗎？如果想，那么你就得管好自己的嘴巴。俗話講：“成也嘴巴，敗也嘴巴”，說(shuō)明嘴巴在人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)中的作用是非常重要的。有時(shí)候多說(shuō)了不行，少說(shuō)也不行，說(shuō)不對(duì)還是不行。嘴巴表達(dá)得好，就會(huì)使人感到愉悅，達(dá)到事半功倍的效果；嘴巴表達(dá)不好，就可能會(huì)加劇矛盾，甚至招致是非。嘴巴是一面雙刃劍，古人所說(shuō)的“口為是非官”也就生動(dòng)地體現(xiàn)了這個(gè)道理。尤其對(duì)管理者來(lái)說(shuō)，口頭的表達(dá)直接影響著管理活動(dòng)的效果。

嘴巴具有接受大腦指令，對(duì)外傳遞信息的功能。在管理活動(dòng)中嘴巴是怎么發(fā)揮其功能的？一方面，嘴巴通過(guò)傳達(dá)管理信息。不論是國(guó)家的行政組織還是工商企業(yè)管理組織，都會(huì)發(fā)布管理文本，雖然人們可以通過(guò)閱讀文本來(lái)來(lái)了解新制度、新法規(guī)，但在管理活動(dòng)中往往還需要自上往下的口頭宣講、傳達(dá)和解釋?zhuān)拍苷嬲龑?shí)現(xiàn)制度化的管理。此外，由于文本表達(dá)比較干澀、生硬，而且其傳遞速度收到制約，管理者傾向于口頭指令的傳達(dá)。這時(shí)候，嘴巴就成為了管理活動(dòng)的媒介，起到了橋梁作用。另一方面，嘴巴通過(guò)溝通執(zhí)行管理過(guò)程。除了傳達(dá)以外，嘴巴更多地發(fā)揮其溝通功能。眾所周知，并非是管理者頒布制度或布置任務(wù)后可以高枕無(wú)憂了，他們還要不斷地與下屬進(jìn)行溝通才能確保制度的貫徹或任務(wù)的落實(shí)，此時(shí)，管理者就需要通過(guò)嘴巴表達(dá)對(duì)下屬的支持和鼓勵(lì)以及對(duì)工作的建議或意見(jiàn)，雙方不斷地口頭傳遞和反饋信息，這就是嘴巴通過(guò)溝通實(shí)現(xiàn)管理效果的過(guò)程?？傊诠芾砘顒?dòng)中，嘴巴發(fā)揮傳達(dá)和溝通的作用。

前文已提過(guò)，嘴巴是一把雙刃劍，對(duì)管理者亦是如此。如果管理者語(yǔ)言使用不當(dāng)，將會(huì)大大制約管理的效果。例如，有的管理者喜歡隨便說(shuō)話，平時(shí)沒(méi)事談點(diǎn)小道消息，評(píng)論下張三李四，或者發(fā)發(fā)牢騷，結(jié)果由于“說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心”，造成了內(nèi)部矛盾，管理效果自然大打折扣，工作效率極其低下。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，某公司的工作遇到了較大困難，員工充滿了困惑和迷茫，幾乎喪失了信心，此時(shí)如果管理者和普通員工一樣發(fā)牢騷，完全等同于渙散軍心，突破困難就變得遙遙無(wú)期；如果管理者在此時(shí)能夠用積極的語(yǔ)言激發(fā)員工的信心和勇氣，難關(guān)很快就會(huì)被攻下來(lái)。

綜上所述，嘴巴在管理活動(dòng)中的作用非常重要，管理者只有管好自己的嘴巴，在組織管理活動(dòng)中正確地使用嘴巴，使嘴巴發(fā)揮最大的功能，才能真正成為一名優(yōu)秀的管理者。

我是誰(shuí)心理如何寫(xiě)篇九

說(shuō)實(shí)話，六級(jí)是夠難的，偶是在四級(jí)通過(guò)半年后，也就是05年1月過(guò)的，不高65.5。其實(shí)偶的e文原本不強(qiáng)，高考英文83。，原因就不說(shuō)了。孫子說(shuō)，凡勝者，以正合，以奇勝。正合估且不表，下面說(shuō)說(shuō)奇勝。

閱讀：

1．首先把歷年真題中的單詞搞會(huì)。

2．六級(jí)考試的正確選項(xiàng)（尤其是難題）有一些特點(diǎn)，有些正確選項(xiàng)乍一看有些矛盾，例如“。。。。，but。。?！庇行┱_選項(xiàng)具有極強(qiáng)的概括性。（some，certain）有些選項(xiàng)語(yǔ)氣不是很肯定（如may，partly）。

3．文章結(jié)構(gòu)。英文其實(shí)比較好讀的，讀他主要抓首段，及其余各段中心句。而對(duì)中心句的解釋可略讀。

六級(jí)最后階段悟到了上面的東東，閱讀得了20個(gè)就錯(cuò)了3個(gè)。

聽(tīng)力：

詞匯：歷年考題多看幾遍。

改錯(cuò)：

備考資料。

開(kāi)始時(shí)偶改錯(cuò)就對(duì)一兩個(gè)，自從悟到上述方法對(duì)了七個(gè)。

寫(xiě)作：偶當(dāng)年基本沒(méi)看，考試當(dāng)天上午背了點(diǎn)句型。上兵伐謀，要想短期內(nèi)提高，必須在思想上轉(zhuǎn)變。把平時(shí)學(xué)的點(diǎn)語(yǔ)法，長(zhǎng)難句用上。

有些自認(rèn)為很有實(shí)力的高手，往往不重視考試技巧及信息收集而導(dǎo)致失敗，就想偶當(dāng)年高考一樣。最后再說(shuō)一個(gè)最重要問(wèn)題，時(shí)間分配。偶去年就是找到了合適的作題時(shí)間，所以在考場(chǎng)上有取有舍才過(guò)的。

其實(shí)偶大學(xué)期間把要學(xué)的東東分成三條線：英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，電子技術(shù)。其實(shí)也就英語(yǔ)有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，其余兩樣都很失敗。今年偶考研，如果偶能以高分考上研，偶還會(huì)在考研版發(fā)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

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我是誰(shuí)心理如何寫(xiě)篇十

在面試時(shí)，求職者一定要注意一些細(xì)節(jié)，注意與hr的交流，這不僅是語(yǔ)言上的，還包括眼神、肢體動(dòng)作等，一定要顯示出從容、穩(wěn)重、自信的樣子。以下根據(jù)hr網(wǎng)友“hr新手”的分享，給求職者們11條實(shí)用的面試技巧：

1、保持情緒穩(wěn)定。

不要輕易出現(xiàn)煩躁、激動(dòng)、反感、高興、不屑等負(fù)面情緒，感情化太濃厚的求職者，往往不會(huì)給面試者留下好印象。職場(chǎng)是高度利益化和復(fù)雜化的場(chǎng)所，過(guò)于感性的人在成熟度、忍耐力等方面，往往不如那些性格平淡的人，相對(duì)來(lái)說(shuō)不容易理智處理各種關(guān)系，對(duì)工作會(huì)產(chǎn)生比較大的影響。

2、回答問(wèn)題直切要點(diǎn)。

回答時(shí)，最好是三到五句話將問(wèn)題說(shuō)明白。這樣會(huì)給面試官留下思維清晰、有條有理、性格果斷、富有效率、理解能力過(guò)人等印象。太過(guò)于嗦的人，一般給人沒(méi)有條理、斤斤計(jì)較、優(yōu)柔寡斷、做事情拖沓、惹人厭煩、八卦心強(qiáng)等負(fù)面印象。

3、在面試官說(shuō)話的時(shí)候，表示回應(yīng)。

面試官說(shuō)話時(shí)，求職者最好點(diǎn)一到三下頭，不要太多，一到三次就行，而且頻率不宜過(guò)快。這表示對(duì)面試官話比較認(rèn)可，且在認(rèn)真傾聽(tīng)。頻率不快能給人穩(wěn)重的感覺(jué)，表示你是認(rèn)真思考過(guò)才同意的，而不是敷衍面試官，不會(huì)產(chǎn)生輕浮的印象。

4、說(shuō)話實(shí)事求是。

回答時(shí)要坦誠(chéng)，不放狂言不說(shuō)滿話，但語(yǔ)氣要厚重、肯定，給人自信的感覺(jué)。

5、不要有小動(dòng)作，身體保持放松。

不要有晃動(dòng)座椅、轉(zhuǎn)筆等動(dòng)作，心態(tài)放輕松。姿勢(shì)略微固定幾分鐘，再稍微活動(dòng)。太多的肢體動(dòng)作，會(huì)透露你內(nèi)心的不安，也會(huì)給面試浮躁、不自信、輕浮等負(fù)面印象。

6、保持從容。

回答問(wèn)題前，略微思考二三秒，表現(xiàn)你的從容不迫。

7、守住隱私。

對(duì)于不方便回答或隱私性的問(wèn)題，有時(shí)可以含糊回答下，如“說(shuō)不清”、“沒(méi)注意”等一些話語(yǔ)，或者就簡(jiǎn)單地回答下。

8、觀察面試環(huán)境。

面試前等待的時(shí)候，要相對(duì)安靜一些，可以慢慢觀察四周，但是不能給人一種東張西望、輕浮隨便的感覺(jué)。

9、提問(wèn)環(huán)節(jié)。

面試官讓你問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)題一定不能超過(guò)三個(gè)，而且要先告訴他有三個(gè)問(wèn)題要問(wèn)。三個(gè)是方面的問(wèn)題，你可以在問(wèn)一個(gè)的時(shí)候，再在此基礎(chǔ)上問(wèn)很多小問(wèn)題。這樣面試官情緒不會(huì)波動(dòng)。

10、提問(wèn)細(xì)節(jié)。

不要窮追不舍地問(wèn)問(wèn)題，也不要在很多小節(jié)上計(jì)較太多。你可以問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題，但是最好在面試官回答后，不要再繼續(xù)反復(fù)糾纏，即便這個(gè)問(wèn)題是你很想知道的。

11、不要迫切的想得到offer。

面試是一個(gè)雙向選擇，是你情我愿的事情。迫切地想得到offer只會(huì)給人壓迫感覺(jué)，也表示你內(nèi)心不夠冷靜和成熟，甚至沒(méi)有自己的風(fēng)骨。強(qiáng)扭的瓜不甜，是你的終究是你的。

我是誰(shuí)心理如何寫(xiě)篇十一

“我們的命運(yùn)就是心理的不斷重復(fù)?！?/p>

真的是這樣嗎?

重復(fù)這個(gè)動(dòng)作不還是由自己做出來(lái)的。

一帆風(fēng)順是命運(yùn)對(duì)年輕人最大的懲罰。開(kāi)始的路走的艱難，以后會(huì)越走越輕松;開(kāi)始走的輕松，以后會(huì)越走越艱難。命運(yùn)不是我們心理的不斷重復(fù)，是我們自己選擇的重復(fù)。包括咨詢(xún)中多次涉及的原生家庭的問(wèn)題，父母固然有錯(cuò)，那也不能成為我們逃避的理由。

選擇心理咨詢(xún)這條道路，我清楚它很難，但同時(shí)也很確定前方有光芒。2016年，除了基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和督導(dǎo)之外，重點(diǎn)做好兩方面工作：一是對(duì)精神分析技術(shù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，催眠和釋夢(mèng)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練;二是在3月底開(kāi)始建立線上自控力心理互助小組，這個(gè)會(huì)與小米一起完成，幫助更多自控力缺乏的人去改善自己。

不管你什么年齡，在做什么工作，是否正在經(jīng)歷一些痛苦的事情。如果你也跟我一樣，不想頂著“逃避”二字去度過(guò)接下來(lái)的每一天。那就行動(dòng)起來(lái)，去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域做喜歡的事情。

我是誰(shuí)心理如何寫(xiě)篇十二

為了彌補(bǔ)自己的工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，有的學(xué)生就想到了杜撰或是夸大實(shí)習(xí)經(jīng)歷要知道，火眼金睛的面試官早已閱人無(wú)數(shù)，想要自己不露餡兒，還真不是那么容易縱使你有再多的理論知識(shí)，也無(wú)法完美描述出具體操作中遇到的狀況和解決方式雖然擁有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以增加你被錄用的機(jī)率，但它并不是決定因素，一旦被揭穿，不僅讓你給企業(yè)留下誠(chéng)信欠佳的印象，還會(huì)影響到自己的求職信心即便你幸運(yùn)地被錄取，你是否能經(jīng)受得住“真槍實(shí)彈”的考驗(yàn)?如果你的'第一份工作在試用期內(nèi)就被公司否定，那對(duì)今后再次求職會(huì)有一定的影響。

其實(shí)，即使面試官不直接問(wèn)相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你也完全可以在回答其他問(wèn)題時(shí)，自然地帶出自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，就像寫(xiě)議論文一般，讓理論和事實(shí)相輔相成。具體該如何去表述呢?前程無(wú)憂職場(chǎng)專(zhuān)家建議：“首先要看你之前的實(shí)習(xí)內(nèi)容是否與現(xiàn)在應(yīng)聘的崗位相符?；蛘哒f(shuō)，你之前的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，是否能總結(jié)提煉出與你現(xiàn)在應(yīng)聘的崗位要求相匹配的能力，如果有，那就可以在回答問(wèn)題時(shí)適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)了。比方說(shuō)你的工作積極性、組織能力、動(dòng)手能力等?！?/p>

不過(guò)，同時(shí)提醒大家，如果你的實(shí)習(xí)經(jīng)歷里，實(shí)在沒(méi)有什么東西與你正應(yīng)聘的崗位要求相匹配的，那么即使你有所準(zhǔn)備，也沒(méi)有說(shuō)的必要。

我是誰(shuí)心理如何寫(xiě)篇十三

心理咨詢(xún)的原則是助人自助，如果一個(gè)人沒(méi)有想改善的意愿，那咨詢(xún)也就沒(méi)有意義。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這份工作是枯燥與趣味并存，痛苦與歡樂(lè)共生的。沒(méi)有一個(gè)人會(huì)說(shuō)“你好，我很開(kāi)心很快樂(lè)，你和我一起分享我的快樂(lè)吧”。

我一直堅(jiān)持，作為一個(gè)合格的心理咨詢(xún)師，必須是科班出身或者經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不是考個(gè)證就可以做心理咨詢(xún)師的。一切心理咨詢(xún)技術(shù)和治療方法的來(lái)源都是有理論基礎(chǔ)的，而這些理論就來(lái)源于基礎(chǔ)心理學(xué)或發(fā)展與教育心理學(xué)中的科學(xué)研究。人類(lèi)的心理現(xiàn)象是可以通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)被量化的。

通過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，能快速的判斷行為背后的原因，了解問(wèn)題出在了哪里，這樣才能帶領(lǐng)來(lái)訪者走向治愈、獲得成長(zhǎng)。心理咨詢(xún)絕不是靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)可以完成的，單個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)不具備代表性，主觀意識(shí)也更強(qiáng)一些。

來(lái)尋求心理咨詢(xún)的人都是帶著困惑、迷茫和痛苦來(lái)的。我的工作就是接收這些情緒垃圾，然后陪伴來(lái)訪者，一起梳理、想解決辦法或幫助來(lái)訪者做出選擇。

最近的咨詢(xún)量也比較大，我一天最多接4個(gè)咨詢(xún)，這是目前可以承受的極限，再多自己會(huì)崩潰。所以我事先都會(huì)告訴來(lái)訪者，一定要提前預(yù)約時(shí)間，而且會(huì)把收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)講清楚。做心理咨詢(xún)不是做慈善，這是一項(xiàng)極其耗費(fèi)時(shí)間、精力和金錢(qián)的工作。

除了基本的理論學(xué)習(xí)之外，還需要做督導(dǎo)，好點(diǎn)兒的督導(dǎo)費(fèi)用每小時(shí)都在1000元以上。參加技術(shù)和治療方法的課程學(xué)習(xí)，費(fèi)用更是高的嚇人。成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師需要十年的時(shí)間，這十年基本上就是一個(gè)投入的過(guò)程。

咨詢(xún)也并不總是順暢的，會(huì)卡殼、會(huì)關(guān)系停滯、會(huì)出現(xiàn)新的棘手問(wèn)題。心理咨詢(xún)的過(guò)程就是不斷撕裂傷口，正視痛苦的過(guò)程，隨著咨詢(xún)關(guān)系的逐步穩(wěn)健，這種撕裂會(huì)越來(lái)越深，這段時(shí)期對(duì)于來(lái)訪者和我來(lái)說(shuō)，都尤為重要，這是成長(zhǎng)最痛的一個(gè)階段。

來(lái)訪者在經(jīng)歷痛苦成長(zhǎng)，我也一樣要經(jīng)歷他的過(guò)程。這一階段，最重要是融為一體的陪伴，讓來(lái)訪者知道自己不孤單，有人在一旁陪伴著他度過(guò)煎熬期。痛苦是成長(zhǎng)最好的特效藥。積極地對(duì)抗會(huì)帶來(lái)一個(gè)全新的自己，消極的對(duì)抗之后則是更大的痛苦。

我是誰(shuí)心理如何寫(xiě)篇十四

大學(xué)生和準(zhǔn)備參加六級(jí)考試的同學(xué)都會(huì)面臨同樣的問(wèn)題，只有有限的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備即將到來(lái)的六級(jí)考試。在應(yīng)付英語(yǔ)考試的同時(shí)，每個(gè)人還需要做許多其他的事情，大學(xué)生需要完成其他課程的作業(yè)，工作人士白天要努力工作等等。

因此，在有限的時(shí)間內(nèi)找到適合自己的英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法非常必要。目前，中國(guó)許多的英語(yǔ)教學(xué)者在這方面做了很多積極的探索，做了大量的研究，英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)者也對(duì)如何提高詞匯記憶能力做了細(xì)致的研究工作。許許多多的記憶方法被提了出來(lái)，其中公認(rèn)的、最有效的、最普遍的當(dāng)屬詞素法(word'sessence)，即我們習(xí)慣說(shuō)的詞根—前后綴法(stem-prefix-suffix)。

詞素法的優(yōu)點(diǎn)是明顯的，理論分析和實(shí)際應(yīng)用都有巨大的價(jià)值。從本人的實(shí)際應(yīng)試的過(guò)程來(lái)看也的確是一種在有限的時(shí)間內(nèi)熟記單詞的行之有效的方法，因此，在這里我推薦大家在記憶單詞的過(guò)程中多運(yùn)用詞素法，這會(huì)提高您記憶單詞的效率。讀者有時(shí)會(huì)接觸到許多宣傳廣告介紹如何快速有效掌握英語(yǔ)詞匯的方法，作為一名踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)生應(yīng)知道“一分辛勞，一分收獲”，學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑。所以，作為過(guò)來(lái)人我勸大家與其花時(shí)間找捷徑，不如老老實(shí)實(shí)一步一步，一個(gè)單詞、一個(gè)例句的細(xì)細(xì)體會(huì)、消化。

在此基礎(chǔ)上，作為應(yīng)試的準(zhǔn)備，每個(gè)考生還需要以下資料幫助您更好的記憶單詞：

1.準(zhǔn)備一本夠用的詞典，不要太大，符合考試大綱即可，以便隨時(shí)查閱方便；

2.學(xué)習(xí)一本介紹英語(yǔ)詞匯構(gòu)詞規(guī)律書(shū)籍，這有助于提高您分析詞匯的能力；

3.買(mǎi)一本六級(jí)詞匯練習(xí)題，通過(guò)做題和總結(jié)，您會(huì)獲得快速解決問(wèn)題的本領(lǐng)；

4.收聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)磁帶和廣播、電視等視聽(tīng)材料和閱讀報(bào)刊，提高詞匯的出現(xiàn)率；

另外，每天或每周給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)任務(wù)，找一個(gè)志同道合的朋友一起互相促進(jìn)也是提高學(xué)習(xí)效率的好辦法。

我是誰(shuí)心理如何寫(xiě)篇十五

一、成敗不可太在意。

勝敗乃兵家常事，被拒絕也是求職面試的常事，。所以要對(duì)被拒絕有一個(gè)比較正確的心態(tài)，不可太在意。求職者應(yīng)該為即將到來(lái)的面試做好充分的準(zhǔn)備，同時(shí)也要有被拒絕的心里準(zhǔn)備，面試中遇到突發(fā)情況也不會(huì)驚慌失措，同時(shí)對(duì)于結(jié)束的被拒絕的除了要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)外就不要有其他的心理負(fù)擔(dān)了。

二、保持自信和愉悅。

企業(yè)需要經(jīng)得住打擊和挫折的人才，有自信，經(jīng)常保持愉悅心情的人，是比較符合企業(yè)關(guān)于人才心理素質(zhì)要求的。自信可以傳染周?chē)娜耍挥邢嘈抛约耗茏龅降娜?，別人才會(huì)更加相信他；而愉悅心情可以讓人覺(jué)得你積極向上充滿朝氣。

三、消除你的緊張情緒。

許多人不是自己沒(méi)有才干，而是在面試的時(shí)候一緊張，就無(wú)法表達(dá)出來(lái)啦，首先面試緊張是一種很正常的現(xiàn)象。平時(shí)自己多做場(chǎng)景模擬訓(xùn)練，立普人力資源開(kāi)發(fā)服務(wù)中心lp91在家可以對(duì)著鏡子多練習(xí)幾遍，要知道，hr要問(wèn)的問(wèn)題基本也都差不多，多了解一些，知己知彼，就不會(huì)緊張呢。這樣熟練后語(yǔ)言也就自然流暢而簡(jiǎn)潔了。

四、面試要注意禮節(jié)。

開(kāi)始面試前要學(xué)會(huì)跟hr打招呼，這個(gè)屬于面試禮儀的問(wèn)題。在與hr交談中，不要僅限于問(wèn)答，要學(xué)學(xué)會(huì)互動(dòng)，這樣可以讓面試氛圍更加輕松自在，但要記住不要用太多的.“我”，這樣會(huì)顯得你總是以自我為中心。面試結(jié)束也不可忘記向hr道謝或道別。

五、準(zhǔn)備要齊全。

參加面試前要準(zhǔn)備好面試時(shí)所需要的東西，最好要有一個(gè)比較正規(guī)的包：其中至少要有筆、個(gè)人簡(jiǎn)歷、筆記本等等。要對(duì)去面試路徑有個(gè)了解，免得面試當(dāng)天因迷路遲到或緊張，還要對(duì)應(yīng)聘企業(yè)和職位做一些基本的了解。

六、儀態(tài)大方，舉止得體。

一個(gè)人的儀態(tài)舉止體現(xiàn)出他的修養(yǎng)。面試時(shí)最好穿正裝，女生淡雅的職業(yè)妝，男生頭發(fā)要整齊。面試時(shí)不要有晃腿、玩小物品、吐舌頭等小動(dòng)作，這樣會(huì)給hr留下一種很不好印象。

我是誰(shuí)心理如何寫(xiě)篇十六

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入發(fā)展，管理者在企業(yè)自身的生存與發(fā)展的過(guò)程中扮演著越來(lái)越重要的角色。一個(gè)企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中立足，不僅要擁有一個(gè)強(qiáng)有力的工作團(tuán)隊(duì)，更重要的是還要有一個(gè)能運(yùn)籌帷幄的管理者，來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和指揮整個(gè)企業(yè)的運(yùn)行。就像是一個(gè)樂(lè)隊(duì)，再優(yōu)秀的樂(lè)師都要在指揮棒的引導(dǎo)下演奏。因此，作為管理者，要使團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗力，有效地形成合力帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)為企業(yè)產(chǎn)生最大的經(jīng)濟(jì)效益，才能真正實(shí)現(xiàn)其存在的價(jià)值。那么作為現(xiàn)代企業(yè)的管理者如何樹(shù)立管理者的威信，扮演好這個(gè)角色，從而全面推動(dòng)企業(yè)有序、高速發(fā)展呢？值得我們深入思考。

作為企業(yè)管理人員，在工作中最希望看到的事情就是下屬承認(rèn)自己的地位，樂(lè)于接受自己的指令，并遵照?qǐng)?zhí)行。在這樣的過(guò)程中，所體現(xiàn)出來(lái)的就是管理者的領(lǐng)導(dǎo)威信。

威信是一種客觀存在的社會(huì)心理現(xiàn)象，是一種使人甘愿接受對(duì)方影響的心理因素，威信是管理者開(kāi)展工作必備的一種內(nèi)在力量，同時(shí)它也是一種技能，是管理者運(yùn)用影響力，讓別人心甘情愿地照著你的決心行事，它是領(lǐng)導(dǎo)者身上的光環(huán)。失去了它，再有能力的領(lǐng)導(dǎo)者在眾人眼中也顯得一無(wú)是處、暗淡無(wú)光。我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的說(shuō)法，“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”：“虎父無(wú)犬子，強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”?？梢?jiàn)，一個(gè)有能力有威信的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是何等重要。

樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)威信是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的行為目標(biāo)，然而很多管理者由于急于樹(shù)立威信，往往在樹(shù)立威信的過(guò)程中陷入誤區(qū)，比如一些管理者試圖通過(guò)壓制和制服員工來(lái)樹(shù)立威信，他們認(rèn)為威信就是絕對(duì)的服從，不允許任何的違背，習(xí)慣于用權(quán)力來(lái)壓服員工，稍有違悖，就輕率地采用懲罰措施。這種“威信”必然只是表面上的，它只能助長(zhǎng)在員工中形成陽(yáng)奉陰違的風(fēng)氣；還有一種誤區(qū)是以剛愎自用樹(shù)立威信。有許多管理者在一些問(wèn)題和決策上明知自己錯(cuò)了，卻還是孤注一擲，不許員工議論和反對(duì)。這種剛愎自用的表現(xiàn)事實(shí)上是一種“虛榮”心理在作怪，這種做法非但不會(huì)使管理者在員工心目中樹(shù)立威信，反而可能使自己陷入被孤立的境地。

一、以德服人

以德服人自古以來(lái)是領(lǐng)導(dǎo)者和管理者樹(shù)信立威的高明手段，三國(guó)時(shí)期的劉備，論謀略不及曹操，論勇武不及孫權(quán)，可他能禮賢下士，德高望重，使得他麾下卻網(wǎng)羅了諸葛亮等大批人才，并對(duì)他誓死效忠，使劉蜀興盛一時(shí)，這就是以德服人的典型例子。良好的品德是職場(chǎng)的通行證，它能散發(fā)出一種自然魅力，是一種讓人在不知不覺(jué)中被影響的力量。從自身而言，領(lǐng)導(dǎo)者自己要能做到心正、言正、行正、身正，正氣凜然，誠(chéng)實(shí)守信；從對(duì)待員工而言要對(duì)對(duì)員工有一顆寬大包容的心，并且為人處事言出必行，關(guān)心、尊重下屬，這樣才能贏得員工的敬重。

誠(chéng)實(shí)守信、處事為公是對(duì)一個(gè)管理者的最基本的要求，人無(wú)誠(chéng)信不立，家無(wú)誠(chéng)信不和，業(yè)無(wú)誠(chéng)信不興，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不寧，一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的領(lǐng)導(dǎo)，才能為群眾所擁護(hù)。李嘉誠(chéng)說(shuō)：“堅(jiān)守諾言，建立良好的信譽(yù)，一個(gè)人良好的信譽(yù)，是走向成功的不可缺少的前提條件。”誠(chéng)，所以有信，公，所以有威，誠(chéng)實(shí)守信、處事為公者，則威信至業(yè)。

古人云：士為知己者死，管理者要想在工作中贏得威信，除了自身道德品格的修養(yǎng)外，還要能妥善處理與員工之間的關(guān)系，提供給其成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)遇，使其銘記領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩，這樣員工才能真正死心塌地的服從和尊重你。人是企業(yè)中第一寶貴的因素。企業(yè)管理者要注重善待員工，把對(duì)人的管理放在首位，而不是把工人簡(jiǎn)單地當(dāng)作勞動(dòng)力的出賣(mài)者，要把他們看成是為完成共同目標(biāo)只是分工不同的合作者，尊重他們的人格，取得在維護(hù)公司利益上的共識(shí)。寬宏大量是現(xiàn)代管理者必須具備的品質(zhì)。社會(huì)心理學(xué)中，把寬容理解為有權(quán)力責(zé)備處罰，而不加以責(zé)備處罰；有權(quán)力報(bào)復(fù)而不加以報(bào)復(fù)的一種道德心理結(jié)構(gòu)。當(dāng)員工犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤時(shí)，嚴(yán)厲的苛責(zé)并不是最明智的解決方法，那并不能使員工從心理上真正服從你，而只是表面上的應(yīng)和，有時(shí)候巧妙的變苛責(zé)為寬容和鼓勵(lì)也許會(huì)有意想不到的收獲。

由領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)和表率作用產(chǎn)生的影響力，對(duì)雇員產(chǎn)生的心理影響和行為影響是自覺(jué)自愿、心悅誠(chéng)服的。只有寬以待人，嚴(yán)于律己的人，才會(huì)使下屬產(chǎn)生敬愛(ài)、欽佩的心理效應(yīng)，從而對(duì)這樣的領(lǐng)導(dǎo)者傾心擁戴并愿與之共謀大業(yè)。

二、要融入團(tuán)隊(duì)，不居高臨下

很多管理者都錯(cuò)誤的認(rèn)為：我是領(lǐng)導(dǎo)者，就要和員工之間保持距離，就要讓他們完全聽(tīng)我的，員工只有奉命執(zhí)行的份，這些都是錯(cuò)誤的理念。一個(gè)成功的管理者必然不是一個(gè)高高在上的“寡人”，他必然是與團(tuán)隊(duì)站在一起的。一個(gè)有威信的管理者，他作為領(lǐng)導(dǎo)人的同時(shí)，也是與員工打成一片的，要了解員工的想法和需求，善于聽(tīng)取和采納他們的意見(jiàn)和建議，這就是所謂的“和”，“和”為兩種：一種是“寬”，就是要對(duì)下“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行”，進(jìn)行“軟”處理;另一種是”嚴(yán)”，就是對(duì)一切違反原則的行為都不能睜一只眼閉一只眼，處理的方式可以靈活多變，可以用寬容鼓勵(lì)的方式糾正和規(guī)勸，但決不能坐視不管，任其所為，這樣眾人才能“明其威”。歷史事實(shí)說(shuō)明：不講原則就沒(méi)有戰(zhàn)斗力，不講感情就沒(méi)有凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)者要善于和人，方可和天下。

除此之外，一個(gè)有威信的管理者還要樂(lè)于與他人分享，卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“最重要的，成功者要明白分享之道——切勿一味貪得無(wú)厭地予取予攜，而不懂得幫助他人?？突牟患刹拧⒉灰刹拧⒖蠁?dǎo)人、栽培人、扶掖后學(xué)、仁人愛(ài)物，變成了“商賈中之王者”。如果管理者能明白只有團(tuán)隊(duì)成員之間的相互分享和互惠互利才能創(chuàng)造財(cái)富，那么他就會(huì)知道互相交流的重要性，而那些將自己封閉在‘自我心中硬殼’里面的人，是自私而不能自利的，因此他們是無(wú)論如何也不可能在團(tuán)隊(duì)中有威信力的。

三、知人善任，用人不疑

21世紀(jì)是人才的世紀(jì)，人才是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵，在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，誰(shuí)擁有人才，就等于擁有了成功，因此，作為企業(yè)管理者，應(yīng)該具備會(huì)甄選人才、培養(yǎng)人才和會(huì)用人才的能力，這就要求管理者有一雙伯樂(lè)的慧眼。首先，要善于發(fā)現(xiàn)員工中每個(gè)人的特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)勢(shì)，從而把他用到正確的位置。很多管理者常常抱怨自己的員工工作表現(xiàn)不好，但也許只是管理者沒(méi)有將他用到適當(dāng)?shù)奈恢茫僖鄣狞S金，埋在地下是不會(huì)發(fā)光的。

其次，要會(huì)用人，常言道：“會(huì)忙的忙得輕松愉快，不會(huì)忙的忙得一塌糊涂”，有些管理者喜歡一手包天，讓自己成為絕對(duì)的權(quán)利擁有者，但這種獨(dú)攬大權(quán)的方式不僅會(huì)使自己忙活的一塌糊涂，還會(huì)使員工和有種不被信任和重用的感覺(jué)。“有責(zé)無(wú)權(quán)活地獄”，管理者要善于用人，也就是善于授權(quán)給下屬，給團(tuán)隊(duì)發(fā)展空間，給別人成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，正所謂，眾人劃槳開(kāi)大船。

知人善任用人不疑，是一種氣度，管理者要對(duì)授權(quán)者充分信任，這樣才能使其極盡其才，放手工作。不信任就不要用，用之必信。對(duì)能力比自己強(qiáng)的人，不要嫉妒，更不要怕“功高蓋主”。如果能做到這些，員工自然對(duì)你信任有加，威信也就形成了。

說(shuō)到底，管理者的威信最終取決于個(gè)人的言行舉止，在日常的管理工作中，管理者如果能?chē)?yán)格要求自己，“日三省吾身”，做到誠(chéng)、信、謙、和、公、敬，那么，相信威信也就離你不遠(yuǎn)了。

我出生在東北這片土地上，跟其他80后一樣有著相同的經(jīng)歷，在小時(shí)候跟父輩一樣也要幫家里干活，那時(shí)只能做的我一樣都去做。慢慢到了上學(xué)的年紀(jì)，每天背著書(shū)包從家里走著去上學(xué)?？晌页煽?jī)一般，也不喜歡讀書(shū)。就這樣慢慢的混到高中。一晃就到了要決定一生的時(shí)候——高考?？晌乙稽c(diǎn)信心也沒(méi)有，就想者能早點(diǎn)出來(lái)掙錢(qián)，在娶一房媳婦安安穩(wěn)穩(wěn)的度過(guò)一輩子就可以了。果不其然，高考落榜。現(xiàn)在事實(shí)擺在眼前，要維持家里的支出就要有人出出打工，父親歲數(shù)大了干不動(dòng)了，也不可能有人在招他。于是我便走出了養(yǎng)育我20年的大深山。

剛到一個(gè)城市，便被眼前的景象所吸引，這是我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。處處高樓聳立，人行穿梭。于是我第一個(gè)愿望就是要在這里過(guò)上好生活。立馬開(kāi)始找工作，接下來(lái)面試幾分工作都沒(méi)了消息，可能是因?yàn)槲覜](méi)有學(xué)歷吧，現(xiàn)在人們常說(shuō)，大學(xué)出來(lái)有什么用，還不是給初中生打工。但是我在我看來(lái)，有一份大學(xué)畢業(yè)證還是很有用的'。在后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)找了幾分工作，要么是嫌我沒(méi)學(xué)歷，要么就是底層工作，只要能吃苦就行，沒(méi)辦法，我只好去飯店打工。但是工資低的可憐，而且每天都要熬到半夜。就這樣一年的時(shí)間過(guò)去了，可是我并不滿意。如此這樣，我又換了幾份工作，可都是因?yàn)闆](méi)學(xué)歷沒(méi)技術(shù)得不到高報(bào)酬。我覺(jué)得很失望跟當(dāng)初的想法差的太遠(yuǎn)，我辭職了，一個(gè)人在出租屋內(nèi)喝酒，不停地喝酒。我內(nèi)心不停的問(wèn)自己當(dāng)初為什么不好好學(xué)習(xí)，為什么不努力。想著想著就睡著了，酒醒了可是生活還要繼續(xù)。我現(xiàn)在需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要給自己一次機(jī)會(huì)。

后來(lái)看到當(dāng)?shù)匾患移髽I(yè)招工，說(shuō)是技術(shù)工，而且待遇也不錯(cuò)，有人教。我覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，我便去報(bào)名?，F(xiàn)在來(lái)看真的當(dāng)時(shí)是比較幸運(yùn)的，我成了這家工廠第一批的技術(shù)員。于是開(kāi)始我了的逆襲之路。熟悉了兩三天工作的流程。感覺(jué)還好，可后來(lái)到了操作的機(jī)器的時(shí)候開(kāi)始手忙腳亂，摸不到頭緒。而且?guī)煾狄膊幌裾衅咐镎f(shuō)的一樣手把手教你，給你演示一遍，就換你來(lái)，不對(duì)就罵，而且罵的很難聽(tīng)。我一生氣準(zhǔn)備不干了，可剛走到門(mén)口我就想，這么走了你對(duì)得起你自己么，且不說(shuō)父母要養(yǎng)，就是你自己都沒(méi)生活，你以后怎么辦。于是我回去了，在最難熬的幾個(gè)月里，我每天下班第一時(shí)間去吃飯，吃完飯便拿起有關(guān)機(jī)器操作的說(shuō)明書(shū)，每一個(gè)字的讀，不懂的地方就問(wèn)別人，實(shí)在不行我又從頭開(kāi)始學(xué)機(jī)械構(gòu)造，買(mǎi)了幾本書(shū)開(kāi)始看，道路是曲折的，但是結(jié)果是好的，差不多大半年后我對(duì)工作的設(shè)備了如指掌，而且有點(diǎn)小毛病我都能處理。后來(lái)工廠考核，我考慮第一名。公司決定提我做班長(zhǎng)，索然是一個(gè)小小的班長(zhǎng)，但是我也很高興，仿佛看到了希望。

可是困難來(lái)的太快，管理人跟管理機(jī)器不一樣，人是活的，而且他會(huì)跟你做對(duì)，各種推脫。這當(dāng)我犯難的時(shí)候，公司組織了一次培訓(xùn)，好像是關(guān)于企業(yè)管理的，因?yàn)槲业牧己帽憩F(xiàn)，我也入選了這次培訓(xùn)。直到后來(lái)我才知道原來(lái)我們做的培訓(xùn)是叫沙盤(pán)模擬?，這個(gè)公司叫藍(lán)海創(chuàng)力，在培訓(xùn)的時(shí)候，上面的老師講關(guān)于企業(yè)管理的每一個(gè)方面，細(xì)節(jié)，如何生產(chǎn)運(yùn)作，成本的問(wèn)題。我很努力做筆記，去操作，可是還是收獲甚小，沒(méi)辦法，我只好厚著臉皮去問(wèn)老師，在培訓(xùn)完后，我找到老師，經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)藍(lán)海創(chuàng)力?做了很多企業(yè)的培訓(xùn)，小的不說(shuō)，大的蒙牛伊利，三星。這些知名企業(yè)在他們的行業(yè)中都算是領(lǐng)跑者了。我就相信了老師的實(shí)力，肯定有過(guò)人之處。我跟老師聊了很長(zhǎng)時(shí)間，給我講了很多道理，很通俗的講述這些事情。

我也收獲了一些，可這還沒(méi)結(jié)束，于是第二期難熬的時(shí)期來(lái)了，我依然每天起早摸黑的看書(shū)。這回有了上一次的成功，我信心大增。果不其然差不多半年時(shí)間企業(yè)管理的書(shū)籍我看的差不多了，在結(jié)合實(shí)際，能為公司更好的管理。

一晃時(shí)間過(guò)了3年了，當(dāng)初我剛來(lái)的樣子還清晰的記得，當(dāng)時(shí)的愿望我也做到，只是想跟你們說(shuō)：人要拼搏，要努力，這與成功無(wú)關(guān)。