小熊的春天 小熊的春天繪本故事(八篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小熊的春天(精)一

蘭吉是有打算的，他要掙一些錢，把自己的家好好裝飾一下，再結(jié)識一頭漂亮的小熊，和她結(jié)婚，生一大堆同樣漂亮的小熊。那該是多美的事??！

有很美的事情在前面召喚著蘭吉，他當然走得清爽了。

蘭吉越走越遠，前面是望不到邊際的山巒和森林。他停下來，確認一下自己行走的方向，感到自己確實正在向城里走。

蘭吉不止一次聽別的熊說過，城里是個好地方，那里有很多可以賺錢的工作。

心里有了目標，蘭吉就走得很是一心一意，很快就走過了一座山和一片森林，走到了一個漂亮的谷地前。

這是一個漂亮的谷地，山坡上是碧綠的草地，星星點點站立著幾棵巨大的樹，呈弧型的山脊特像媽媽漂亮的脊背。陽光很是散漫地照耀著谷地，一切都是那么明亮新鮮，空氣中彌漫著甜絲絲的味兒，引得蘭吉忍不住不停地吸氣、吸氣。吸完了，蘭吉就開心地笑了起來，笑得雙肩一抖一抖的。

在這么漂亮的谷地面前，蘭吉笑了。笑完了，蘭吉覺出自己已經(jīng)餓了。似乎是早就餓了，肚子正叫得歡。仿佛自己的肚子是一個池塘，而里面滿是興奮不已的青蛙。

蘭吉就想：“這里要是能有一個美食店該多好啊?！毕胪?，蘭吉還很沒有風度地用舌頭舔了舔嘴唇。

蘭吉連忙用手捂住自己的嘴，免得自己的饞相被別人看見。“我可不是那么沒有出息的熊?！?/p>

蘭吉轉(zhuǎn)過一個小小的彎，一下子就看見一個漂亮的大房子赫然出現(xiàn)在眼前！蘭吉嚇一跳。剛才在山坡上的時候，沒有看見這個大房子啊?？涩F(xiàn)在，大房子就清清楚楚地在自己的眼前站著。大房子的后面，是一棵枝葉濃密的大樹。蘭吉認識，那是一棵芙蓉樹。

蘭吉不由得喜出望外，顛著屁股，一跳一跳地跑到了大房子前。

大房子可真漂亮啊，煙囪是黑色的，尖尖的房頂是紅色的，房子四周的墻有黃色的、粉色的、蘭色的，還有咖啡色的，五顏六色的大房子，真是漂亮死了，要多美有多美！

蘭吉一下子就喜歡上這個漂亮的大房子了。正美著，一頭像這大房子一樣漂亮的小熊從房子里面走了出來，笑瞇瞇地沖蘭吉打招呼。

“嗨！你好！”小熊說話的聲音真好聽，簡直……甜死啦！

蘭吉幾乎驚呆了。他看著漂亮的小熊，感到這就是自己要結(jié)識的，能和自己結(jié)婚，生一大堆孩子的漂亮的小熊！

蘭吉連忙走過去，同樣笑瞇瞇地說：“嗨，你好！我叫蘭吉。”

“嘻嘻?！毙⌒芪匦α藘陕暎f，“我叫咪姆?！?/p>

咪姆，多好聽的名字啊。蘭吉想著，臉不由得熱了起來，不知道說什么好。

“你是從小鎮(zhèn)上來的，要到城里去掙錢，是嗎？”咪姆把蘭吉讓進大房子里，問道。

蘭吉有些意外地看著咪姆，說：“你怎么知道的？”

“嘻嘻，我當然知道。”咪姆大大方方地說，“因為每天都有很多動物在這里經(jīng)過，到城里去。他們都想到城里掙錢，而我這里是最好的吃飯和休息的地方。你沒見這個漂亮的谷地正好在森林和城市的中間么？”

蘭吉往窗子外面望了望，點了點頭。他覺得咪姆說的一點不錯。

“你請坐吧，我去給你端粥?！边淠氛f著，風一樣輕地飄進了后面的廚房。

蘭吉一直看著咪姆的背影，看得眼睛都有點直了。他的心莫名其妙地跳得有點不一樣了。

熱乎乎的粥來了，咪姆笑瞇瞇地看著蘭吉，說：“吃吧，剛剛熬好的?！?/p>

蘭吉拿起羹匙，想吃掉碗里的粥。因為他已經(jīng)聞到了粥的香味兒。

可是……有咪姆在眼前看著，他有點……不好意思。

咪姆一定是看出了蘭吉的心思，邊往廚房走邊說：“這可是我熬的最有名的香香粥，可好吃了。你慢慢吃吧，別著急，廚房里還有很多呢，管你吃個飽?！?/p>

蘭吉有點迫不及待地吃了起來。一口粥放到嘴里，蘭吉細細地品了一下，不由得興奮地抖了一下手里的羹匙?！罢婧贸园?！”他美美地夸了一句。

其實他還想多夸幾句，但是，他的嘴里已經(jīng)被他一口接一口地塞進了香香粥，他夸不成了。

轉(zhuǎn)眼，一碗香香粥就被蘭吉吃光了。他歪著脖子，使勁吧嗒嘴，他感覺出粥里面有小米、大棗、蓮子、紅小豆、桂圓肉、花生，還有……冰糖！

咪姆似乎知道蘭吉已經(jīng)把粥吃完了，很快又端出一碗，放在蘭吉面前。那只空碗被她拿走了。

蘭吉一下明白了，咪姆其實是在偷偷地看自己吃粥！

蘭吉的臉熱了起來?！拔覄偛诺某韵嘁欢ㄊ丘掟挼模淠芬欢匆娏??！碧m吉想著，臉更熱了。他開始斯文起來，吃得小心翼翼。

咪姆從廚房里走出來，笑著說：“你就大口吃吧。你大口吃粥的樣子，很好看的?！?/p>

蘭吉的臉越來越熱了。他不知道自己該怎么吃粥好了。

很快，蘭吉就吃掉了四大碗香香粥。他打了個飽嗝，很舒服地躺下來，不一會兒就睡著了。

似乎是一眨眼的工夫，蘭吉就醒來了。他覺得自己這一覺睡得可真香。陽光朗朗地照著，讓他覺得有點刺眼。

蘭吉坐起來，突然發(fā)現(xiàn)有點不對勁。他躺著的地方，不是他吃粥的屋子，因為他看到四周的墻是舊的，吃粥用的桌子和椅子都沒有了。

蘭吉慌了，急忙走出屋子，來到咪姆給他端粥的廚房。可是，廚房里什么也沒有，空空蕩蕩的，根本就沒有鍋灶！

蘭吉不由得叫了一聲，跑到大房子的外面。一切都不是那么回事了，這個原本漂亮的大房子，變成了一幢被人遺棄的舊房子，那五顏六色的煙囪、屋頂和墻面，一律都是灰突突的，毫無色彩！

香香粥店，消失了！

蘭吉傻了，他不知道這是怎么回事。他開始大聲地喊：“咪姆！”

沒有人回答他，空空的谷地里，只有他的聲音在孤零零地飄來飄去。

蘭吉在舊房子和芙蓉樹邊轉(zhuǎn)了好幾圈，也沒有見到咪姆。

“真是奇怪啊?！焙髞硖m吉不轉(zhuǎn)了，坐在芙蓉樹下，一邊吧嗒嘴品味嘴里香香粥的余香，一邊慢慢地思索。

思索完了，蘭吉做出了一個十分重要的決定：他不到城里去了，就在這里開一個香香粥店。這樣，他可以為從森林到城里去的動物們提供一個吃飯和休息的地方，還可以掙錢。“這絕對是一個好主意?！碧m吉想。

沒幾天，小熊蘭吉就把舊房子粉刷成了新房子。新房子可真漂亮啊，煙囪是黑色的，尖尖的房頂是紅色的，房子四周的墻有黃色的、粉色的、蘭色的，還有咖啡色的，五顏六色的大房子，真是漂亮死了，要多美有多美！

蘭吉的香香粥店就正式開張了。

每天，蘭吉都熱情地迎接來自四面八方的客人，為他們提供每個人吃了都贊不絕口的香香粥。他的生意很紅火，既贏得了森林動物們的稱贊，也掙了很多錢。

“歡迎大家到香香粥店來?！?/p>

“要是您覺得滿意，就把香香粥店推薦給您的朋友。要是您覺得不滿意，就請把您的寶貴意見告訴我?！?/p>

“歡迎大家再次光臨香香粥店?！?/p>

蘭吉每天都說著這樣的話，可是他沒有覺得自己的話太過重復，相反，他說得越來越真誠。

當然有時候蘭吉也會想一想自己的心事。因為他的心里有一件事情始終讓他牽掛著。

那就是咪姆，那頭漂亮的小熊。

蘭吉想咪姆的時候，就坐在芙蓉樹的陰影里，把目光放得長長的，望遠處的山巒，望山巒上青青的草坪，望在草坪上流淌著的亮亮的陽光和流云投下的大塊大塊奔跑的影子。他在這漂亮的風景面前，能望見自己的心事，能望見自己的心事像眼前的小草一樣在一點點長大。

蘭吉期待著某一天，咪姆突然出現(xiàn)在他的面前，用她那特有的好聽的聲音，笑瞇瞇地和他說甜甜的話。

蘭吉確信，這一天，一定會到來的。

小熊的春天(精)二

“全身黑白毛茸茸，肥胖靈活它最懂。

現(xiàn)在成天吃竹子，百萬年前卻很兇。

大家猜猜它是誰，穩(wěn)坐國寶位置中?！?/p>

對，謎底的確是熊貓。但是，你了解熊貓的其它方面嗎?

先講講熊貓的歷史。熊貓是在新近紀開始存在的，到現(xiàn)在已有八百萬年的歷史了。在這八百萬年里，熊貓家族經(jīng)歷坎坷，終于成為了今天的中國國寶。

接著講熊貓的名字。熊貓，顧名思義，就是又像熊又像貓的動物。一天，有個人出去打獵，他時而放箭，時而追趕。忽然，他發(fā)現(xiàn)一只小熊。這只熊耳朵大大的，全身潔白，可惜在帶回家的半路上死掉了。他又去那個地方打獵。這回他捉到了一只黑白相雜、又像貓又像熊的動物，他把這種動物取名為“黑白熊”。

他把這只“黑白熊”放到博物館里。他覺得這種動物又像貓又像熊，就把“貓熊”寫到了墻上。但人們當時是把大字從右往左讀的，所以大家都把“貓熊”讀成了“熊貓”。人們說“熊貓”習慣了，要改也來不及了。

熊貓的只數(shù)極少。目前在圈養(yǎng)狀態(tài)下的只有三百三十三只，野生熊貓不到一千六百只了。

所以，我們也要愛護熊貓，讓它們繼續(xù)生存下去，安安穩(wěn)穩(wěn)地當我們的“國寶”!

小熊的春天(精)三

1、體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。

2、樂意表達自己對故事的理解。

3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容

故事ppt、背景音樂。

1、激發(fā)興趣，引出主題

(1)出示玩具小熊圖片，引起興趣。

今天，老師請來了一位小客人，你們看是誰呀?我們一起看看他長什么樣子?小熊長得漂亮嗎?可這只漂亮的小熊每天孤零零，誰也不跟他玩，這是為什么呢?猜猜看!

(2)大家說了這么多，我們一起聽聽故事里是怎么說的吧!

2、觀看幻燈片(1)欣賞故事第一段：孤零零的小熊。

提問：

①小熊都去找誰玩?先去找誰玩了?小豬和他玩了嗎?

②小熊又去找誰玩?小熊和他玩了嗎?

③大家都不跟他玩，小熊這時的心情會怎樣?

(2)欣賞故事第二段：小熊去找河馬。

小熊傷心極了，他又會去找誰呢?提問：小熊問大河馬，大河馬是怎么回答的?

(3)欣賞故事第三段：小熊笑了。

小熊最后笑了嗎?接著往下看。

提問：①小熊真的笑了，小熊一笑，動物朋友們變得怎么樣了?

②大家喜歡怎樣的小熊?

(4)師小結(jié)：小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是漂亮的衣服，而是好看的微笑。

3、觀看幻燈片，自由講述

(1)今天老師還給你們請來了一位小朋友呢!大家看她臉上的表情怎么樣?再來看這一張照片，她臉上的表情怎么樣?你喜歡哪一張?為什么?

(2)原來大家都喜歡開心的朋友，不喜歡板著臉的小朋友，"板著臉"可真是一件糟糕的事情啊。

4、觀看照片、體驗微笑帶來的歡樂情緒小朋友笑的時候真漂亮!微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢!如果經(jīng)常微笑，心情好了，我們就很少生病，而且越長越漂亮!

5、結(jié)束部分。

嘿，音樂響了，我們帶上微笑和好朋友一起跳支舞吧!

故事：《孤獨的小熊》

小熊長著圓圓的鼻子，穿著漂亮的衣服。她每天都昂著頭，板著臉，很神氣的樣子。只是，臉上從來沒有一點笑。

熊媽媽問："小熊，你為什么不笑呀?"小熊說："我是最漂亮的小熊，應該別人對我笑，我才不去對別人笑呢。""唉--"熊媽媽嘆了一口氣。

小熊去找小豬。一看到板著臉的小熊，小豬嚇跑了。

小熊去找小猴。一看到從來不對別人笑的小熊，小猴躲起來了。

小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩。

小熊找到大河馬，難過地問："我是漂亮的小熊，為什么誰都不跟我玩呀?"大河馬說："你得對別人笑，因為大家都喜歡和開心的朋友在一起。"小熊說："我從來沒笑過，不知道怎樣笑。"大河馬說："你心里想著笑，就會笑。不信，你照著鏡子瞧瞧。"小熊心里想："只要笑一笑，就會有朋友和我玩了。"小熊一邊想，一邊對著鏡子瞧自己。喲!小熊的眉毛彎彎，嘴角咧開，他笑起來了。

小熊沒想到自己笑起來會那么好看，心里一樂，"哈哈哈…"地笑起來。

大河馬看到從來不會笑的小熊"哈哈"大笑，也樂得"哈哈哈……"地大笑起來。大河馬笑得那么響，把動物們都引來了。

動物們看到小熊不再板著臉，在那里"哈哈"笑，都過來一起樂，一起笑。"哈哈哈，哈哈哈……"大家笑得好開心。這一回，小熊再也不感到孤獨了。

感受孤獨的憂慮。

“孤獨”對小班孩子來說他們根本不理解，要讓孩子在故事中去感受、去表達漂亮的小熊為何孤獨，所以我在活動的一開始就出示板著臉的孤零零的小熊，讓孩子們討論為什么小熊長得這么漂亮卻誰也不愿意跟它玩？給孩子們創(chuàng)設了一個想說、有機會說的環(huán)境，于是孩子們就滔滔不絕的說開了，有孩子說：“小熊欺負小動物，所以大家都不跟它玩。”“小熊它不笑所以它沒有朋友跟它玩?！薄靶⌒苡泻脰|西不肯給別人吃所以大家不愿意跟它玩?！钡鹊?。那小熊心里會這么樣？如果你的朋友都不愿跟你玩你會感到怎么樣？孩子們說：“不開心?！薄昂茈y受。”等，讓孩子們從自己的內(nèi)心出發(fā)感受“孤獨”的心情。接著我讓孩子們傾聽故事的開頭至“小熊每天孤零零的，誰也不跟它玩。”并問：小熊去找小豬、小猴玩，發(fā)生了什么事？這一提問幫助孩子們進一步理解小熊為何孤獨，再次感受沒有朋友是多么孤獨的低落情緒。

在孩子們尋找到小熊為何孤獨的原因之后我問：“小熊應該怎樣做，小動物們才愿意跟它玩？”孩子們大聲說：“對朋友要微笑?！蔽揖颓擅畹恼f：“聽聽小熊是不是跟小朋友說的那樣去做了？小熊笑了之后小動物們又是怎么樣的？”讓孩子們帶著問題去聽故事，有效的調(diào)動了幼兒有意傾聽的良好習慣，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。聽后問：“大家喜歡怎么樣的小熊？孩子們深刻的感受到原來小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它的紅領結(jié)，而是它好看的笑臉，知道微笑在交往中的重要作用。在笑一個中，孩子們與小熊哈哈笑、握手，親一親成了好朋友，我又裝做給他們拍下了照片，讓幼兒永遠留住這甜蜜的微笑。

整個活動讓孩子從兩種不同的心理感受，體驗到不同的情感，為孩子的成長指明了一個正確的導航。一個活動之后總有許多的不足比如：1、我對幼兒的關(guān)注不夠全面，如何讓能力弱的幼兒主動的參與大家的交流之中，是我還要努力的方向。2、最后我應該真實拍下幼兒與小熊微笑的照片，再將照片粘貼在“好伙伴”主題墻中，作為一種象征性的提醒，隨時告訴幼兒只有微笑的孩子就會得到更多的`朋友

小熊的春天(精)四

【教學目標】

1、能借助漢語拼音正確認讀本課“攔、傷、嚴、裹、獨、隔、持、度、掀”9個生字，正確書寫并記憶“攔、傷、嚴、獨、持、度”6個生字；積累“嚴嚴實實、果然”等8個以上詞語，句子不少于三句。

2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。嘗試讀出媽媽和小熊對話的語氣。在閱讀感知課文內(nèi)容的基礎上，通過圈劃找出描寫給小冰熊蓋棉被原因的句子。

3、能發(fā)揮想象，說一說小熊一家外出旅游時，不讓小冰熊融化的辦法。

4、知道冰受熱會融化，棉被等能隔熱、保溫的道理。激發(fā)學生的求知興趣。

【教學重點、難點】

1、有感情地朗讀課文，讀出媽媽和小熊對話的語氣。在閱讀感知課文內(nèi)容的基礎上，能找出描寫給小冰熊蓋棉被原因的句子。

2、知道冰受熱會融化，棉被等能隔熱、保溫的道理。激發(fā)學生的求知興趣。

【教學過程】

一、激發(fā)興趣，揭示課題。

1、你認識小冰熊嗎？它是用什么做的？

2、出示課題，齊讀。

二、初讀課文，整體感知。

1、聽課文錄音，完成填空：小冰熊是（）送給（）的禮物。

2、自由讀課文，圈出生字，自學字詞。

3、接龍讀課文，糾正字音。

4、在自學基礎上，反饋自學情況。

（1）讀準翹舌音：傷濕傳持

（2）比一比，認一認。

融（）持（）

隔（）詩（）

（3）記字形。

“裹”你有什么好辦法記住它？

說明：學生已經(jīng)具有很強的自學生字的能力，可以通過小組自學的方式，讓學生更充分地發(fā)揮學習主動性，教師要給學生充分的時間自學。反饋時，教師要把握好生字的特點，不用每個生字都面面俱到，逐一講解，也不能放得太松，讓學生自由學習，一筆帶過。而是讓學生在充分時間自學之后，教師選擇幾個具有代表性的生字有所側(cè)重地進行引領和指導。如“傷、濕、傳、持”在字音上要重點指導，“裹”則從字形上加以強調(diào)。

三、學習課文，理解內(nèi)容。

1、學習1—3節(jié)。

（1）小熊喜歡小冰熊嗎？讀讀課文1－3節(jié)，劃劃句子。

（2）出示句子：

小熊別提有多高興了，它抱著小冰熊用嘴親了又親。

晚上，小熊舍不得小冰熊一個人睡，就把它抱進了自己地被窩。小熊不情愿地把小冰熊抱出來，果然，小冰熊渾身濕漉漉的，還比原來瘦了些。

（3）體會感情。

生讀第一句，師引導一直拿在手里，舍不得放下，可用什么詞表示？（愛不釋手）

生讀第二句，師引導小熊和小冰熊就像影子一樣不分離，可用什么詞表示？（形影不離）

（4）讀這三句句子，讀出喜愛的語氣。（指名讀，比賽讀）

（5）指導說話：你得到自己喜愛的東西會怎樣？

小熊得到心愛的小冰熊是怎么想怎么做的？填空：

晚上，小熊舍不得小冰熊一個人睡，他想：（），于是把小冰熊抱進了被窩。

說明：這一部分重點幫助學生體會小熊喜歡小冰熊的情感，為下文的學習做好鋪墊。因此在學習這三小節(jié)時，教師可以指導學生劃出體現(xiàn)小熊喜愛之情的句子，并反復地體會朗讀，最后進行想象說話，進一步地體會這種喜愛。通過這樣一個坡度地練習，學生自然而然地理解了。

2、學習4－6節(jié)。

（1）小熊喜歡小冰熊，卻不知道如何愛護它，小熊是怎么做的？

（2）讀4－6節(jié)，找出句子交流。

（3）出示句子：熊媽媽另外拿來了一條小棉被，嚴嚴實實地把小冰熊裹在里邊。

媽媽為什么要給小冰熊蓋棉被呢？再讀4－6節(jié)，用直線把有關(guān)的句子劃出來。

（4）學生交流。體會“嚴嚴實實”的意思。

（5）說一說：

熊媽媽用棉被把小冰熊裹起來是因為（）。第二天，小熊一起床就（），果然（）。

這回小熊看到的和媽媽說的一樣，所以用了個——果然。

練習說話：吹笛人說：“我能用笛聲把老鼠引出來》”當他吹奏齊優(yōu)美的樂曲時，果然（）。

生獨立用“果然”說話。

說明：知道冰遇熱融化，棉被能隔熱保溫的道理，是本文要完成的一個教學目標。通過劃句子——讀句子——練習說話的設計，幫助學生理解這個道理。

四、朗讀課文，拓展練習。

1、小組合作，用喜歡的方式讀課文。

2、展開想象，說一說。

第二天，小熊一家要出去旅游了，小熊當然舍不得把小冰熊一個人留在家里呀，他把小冰熊也帶上了。路上，他們會怎樣照顧小冰熊呢？

小組自由準備編故事，交流。

五、鞏固生字，練習書寫。

1、游戲鞏固生字。

2、練習書寫，重點指導：持。

說明：編故事的練習包含著檢測學生對課文的理解，聽與說的能力，合作能力、模仿能力及想象能力的培養(yǎng)。在學生交流時，教師要給予鼓勵和啟發(fā)，喚起學生說的興趣。

小熊的春天(精)五

《孤獨的小熊》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，也是一個很好的社會領域的活動題材。因此，在設計這節(jié)活動的時候，我選擇了其中的社會情感方面的教育價值來展開活動。以故事來作為傳播微笑交往這個方式的媒介，以故事中小熊前后不同的遭遇來向幼兒展示一個生活態(tài)度——這就是微笑面對。

開始時玩的表情游戲是為“微笑”這一話題做一個鋪墊，讓幼兒在表情變化中體會不同的表情帶給我們的不同情緒。然后出現(xiàn)沒有笑容的小熊，引起幼兒的聯(lián)想：小熊怎么了？

基本部分通過觀看故事，教師提問，逐步的將幼兒領進微笑的交往空間。其中有對故事發(fā)展的想象，有與主人公小熊的互動對話等環(huán)節(jié)，幫助幼兒理解故事的大體內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)也是為了“微笑”這個中心主題，微笑面對別人，別人才會把自己當朋友，愿意接近自己。這內(nèi)容非常符合小班幼兒從“以自我為中心”向能夠關(guān)注身邊的人轉(zhuǎn)變的特點。

活動高潮部分表現(xiàn)在微笑的運用與幼兒生活的體現(xiàn)。剪輯了一分多鐘能夠表現(xiàn)老師對家長，老師對孩子，孩子對老師，孩子對孩子的精彩鏡頭瞬間，在背景音樂的襯托下，再給幼兒點睛般的語言描述，喚起幼兒生活中的微笑回憶，更加表明了微笑交往，微笑對我們生活的重要性。教師并適當進行小結(jié)，讓幼兒知道微笑不僅可以幫助我們找到朋友，更是我們身體健康不可缺少的一種表情。

活動結(jié)束以尋找幼兒最美微笑的活動展開，幼兒手持一面小鏡子，照著自己最美麗的微笑，這時助教老師抓拍下幼兒美麗微笑瞬間，然后在一體機上展示出來，幼兒與老師共同欣賞。傳遞我們的微笑給更多的人，作為結(jié)束的引子，將幼兒帶出活動室，結(jié)束活動。

活動整體采用了大量的電教手段，生活錄像更是體現(xiàn)了非電教手段不能呈現(xiàn)的重點教學環(huán)節(jié)的突破。

優(yōu)點：整節(jié)活動下來沒有大的硬傷，看起來比較順，老師和孩子的配合比較順利，在互動環(huán)節(jié)能夠有效地引導孩子抓住話題的重點來回答問題。設計的問題有層次，由淺入深的引導幼兒來逐步實現(xiàn)活動目標。

不足：

1. 課時時間的限制，沒有更多的機會讓多數(shù)幼兒來表達自己對故事的表述或看法。幼兒之間的互動環(huán)節(jié)不夠深入，有時感覺就是在做樣子給看課老師看。

2. 在一節(jié)活動中，對故事講解的分量和社會情感的把握分量存在模糊不清的狀態(tài)。過程中有對故事情節(jié)的理解過于使力的現(xiàn)象，看起來會有些像一節(jié)語言課，忽略了社會領域活動的教學方法。

小熊的春天(精)六

有一種動物，名字里有貓，但并不是貓，名字里也有熊，就是熊。你們猜出是誰了嗎?沒錯，它就是國寶大熊貓。

大熊貓是我國最稀少的動物。它有著一雙帶著黑眼圈的眼睛，像配了一副墨鏡;四肢一圈是黑的，像穿著一雙黑皮鞋。白飯團似的臉上有著兩只黑耳朵。可愛極了!胖胖的身子像一個大皮球。你們肯定想知道熊貓為什么會有黑眼圈吧?我猜肯定是古時候有一些小孩子很調(diào)皮，用墨汁給它涂的。

大熊貓居住在四川，因為四川潮濕，而且竹子又長得很好。很適合熊貓居住。

大熊貓喜歡吃竹子。它不僅吃竹子，也會吃昆蟲。它吃昆蟲時先用又大又肥的巴掌緊緊地抓著竹子，不肯放手，像是有人要跟它搶著吃。又左搖一會，右擺一會，就把竹子的皮撕掉了，之后大口大口地把竹子吃進肚子里，像一個貪吃的“小吃貨”。熊貓一天最多要吃十多千克的竹子，胃口可真大!

要是大熊貓吃竹子渴了怎么辦呢?原來只要它渴了就會跑到小溪邊，用鋒利的爪子在旁邊挖一個坑。等水流進坑里，它就把頭一低，屁股一撅，就大口地喝起水來。只有喝飽了，大熊貓才肯罷休。喝完之后，它就躺在旁邊曬太陽。

大熊貓平時看起來性情溫和，與它的鄰居小熊貓、金絲猴等都能和睦相處。但有時候它又很調(diào)皮，等主人不在家，它就去主人家里搗亂。有敵人來了，它靈敏地往樹上一爬，就讓敵人無法傷害它。

大熊貓為什么是國寶呢?因為它在我們地球上生存了800萬年，生存能力特別強，比我們早出現(xiàn)。它還是和平的使者，當別的國家與我們國家做朋友的時候，我國就會送大熊貓。

我最喜歡大熊貓了，相信你也喜歡吧。

小熊的春天(精)七

在這個充滿生機的大自然中有許多活潑可愛的動物，可我最喜歡的還是我們中國的國寶——可愛的大熊貓。

大熊貓胖乎乎的，圓滾滾的，身體又泡又軟，四肢粗壯。身長約1.5米，肩高為六十到七十厘米左右，體重可達一百到一百八十千克。它的耳朵、眼睛、四肢都是黑色的，其余都是白色的，特別是那一對八字形黑眼圈，猶如戴著一副墨鏡，非常惹人喜愛。

大熊貓的數(shù)量十分稀少，全世界大約不到一千只，是世界上最珍貴的動物之一。他主要分布在四川、甘肅、陜西的個別崇山峻嶺地區(qū)，屬于國家一級保護動物，稱為國寶。

大熊貓的祖先是食肉動物，現(xiàn)在卻偏偏喜歡吃素，主要以箭竹為主，光一只成年的大熊貓，每天就要吃二十千克左右的鮮竹，說它是個大吃貨，可一點兒也不假。

大熊貓雖然是動物，但是卻也有濃厚的親情，熊貓媽媽經(jīng)常把小熊貓摟在懷里，輕輕地撫摸，好象怕它受驚了似的。熊貓媽媽外出時也把它銜在嘴里，或用背馱著，親親熱熱，形影不離。

熊貓還未學會走路時就用手在地上劃船似的前進，學會走路了以后就整天活蹦亂跳的，長大了以后就懶洋洋的，就算你用竹子去挑逗它，它也只是睜開眼睛瞟一眼，又繼續(xù)睡去。

大熊貓的家族非常古老，大約在八百萬年前就有了，是名副其實的“活化石”呢。現(xiàn)在大熊貓的數(shù)量逐漸減少，我們一定要保護大熊貓，保護我們中國的國寶。

小熊的春天(精)八

在這個充滿生機的大自然中有許多活潑可愛的動物，可我最喜歡的還是我們中國的國寶——可愛的大熊貓。

大熊貓胖乎乎的，圓滾滾的，身體又泡又軟，四肢粗壯。身長約1.5米，肩高為六十到七十厘米左右，體重可達一百到一百八十千克。它的耳朵、眼睛、四肢都是黑色的，其余都是白色的，特別是那一對八字形黑眼圈，猶如戴著一副墨鏡，非常惹人喜愛。

大熊貓的數(shù)量十分稀少，全世界大約不到一千只，是世界上最珍貴的動物之一。他主要分布在四川、甘肅、陜西的個別崇山峻嶺地區(qū)，屬于國家一級保護動物，稱為國寶。

大熊貓的祖先是食肉動物，現(xiàn)在卻偏偏喜歡吃素，主要以箭竹為主，光一只成年的大熊貓，每天就要吃二十千克左右的鮮竹，說它是個大吃貨，可一點兒也不假。

大熊貓雖然是動物，但是卻也有濃厚的親情，熊貓媽媽經(jīng)常把小熊貓摟在懷里，輕輕地撫摸，好象怕它受驚了似的。熊貓媽媽外出時也把它銜在嘴里，或用背馱著，親親熱熱，形影不離。

熊貓還未學會走路時就用手在地上劃船似的前進，學會走路了以后就整天活蹦亂跳的，長大了以后就懶洋洋的，就算你用竹子去挑逗它，它也只是睜開眼睛瞟一眼，又繼續(xù)睡去。

大熊貓的家族非常古老，大約在八百萬年前就有了，是名副其實的“活化石”呢?，F(xiàn)在大熊貓的數(shù)量逐漸減少，我們一定要保護大熊貓，保護我們中國的國寶。