最新英語(yǔ)備考方案如何寫(實(shí)用16篇)

制定方案的過程應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)溝通。在制定方案時(shí)，我們需要與相關(guān)人員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，以確保大家的利益得到最大化的滿足。請(qǐng)注意，以下范文僅供參考，具體的方案制定要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

英語(yǔ)備考方案如何寫篇一

閱讀理解的提分需要有考生們?cè)谠~匯，語(yǔ)法和技巧上都有一定的儲(chǔ)備。但由于現(xiàn)在大家的英語(yǔ)基礎(chǔ)還比較薄弱，還沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過解題技巧。我們當(dāng)前的復(fù)習(xí)目標(biāo)還是停留在英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)上。這個(gè)階段各位考生們有了一定詞匯基礎(chǔ)，可以借助考研試題去提高閱讀理解能力。但是要注意，是提高能力，而不是做題。有的同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候只求快，一天我能做多少篇閱讀理解，其實(shí)這樣是沒有太大意義的。建議各位考生利用2010年前的閱讀進(jìn)行積累學(xué)習(xí)，2010后的閱讀理解務(wù)必留到最后學(xué)習(xí)完閱讀技巧后再來練習(xí)。大家考英語(yǔ)一的同學(xué)也可以拿英語(yǔ)二的閱讀文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，考英語(yǔ)二的同學(xué)可以拿英語(yǔ)一的閱讀文章進(jìn)行學(xué)習(xí)。

具體步驟建議大家使用2010年前的考研試題進(jìn)行精讀，具體怎么做呢?

詞匯：對(duì)于考研試題閱讀中的每一個(gè)單詞都要求背會(huì)，要全部熟悉掌握，可以制定周計(jì)劃，每周定目標(biāo)要精讀4篇考研試題文章。把從考研試題中積累下來的單詞進(jìn)行反復(fù)記憶和學(xué)習(xí)。

閱讀中的長(zhǎng)難句：每篇文章可以摘除5-10個(gè)長(zhǎng)難句進(jìn)行翻譯，對(duì)照中文譯文進(jìn)行修改吸收，總結(jié)出來里面的單詞和短語(yǔ)以及句型，進(jìn)行積累和背誦。

閱讀：每一篇文章每一段落看完之后，可以自己寫一個(gè)總結(jié)，總結(jié)出來每一段的中心思想。如果可以，同學(xué)們可以用英文撰寫，同時(shí)鍛煉來自己的寫作能力。

背誦：每周節(jié)選出一片考研試題范文進(jìn)行背誦。

寫作：一周練習(xí)寫一篇作文，要求使用在本周的學(xué)習(xí)過程中，在考研試題中摘取出來的單詞/短語(yǔ)和句型進(jìn)行練習(xí)。寫完后可以自己進(jìn)行修改，或者同學(xué)互相批改。

英語(yǔ)備考方案如何寫篇二

大家知道怎么備考英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)嗎?它的考試內(nèi)容涵蓋英語(yǔ)聽、讀、寫、譯各方面，2005年又加入人文常識(shí)，筆試形式考核。以下是小編整理的英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)如何備考，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

英語(yǔ)bbc反復(fù)聽。

刷題。

翻譯。

多多的看習(xí)題，不難也別想的太過花花語(yǔ)言，最樸實(shí)的翻譯語(yǔ)言就好，原意即可;。

背單詞。

做閱讀題。

九年義務(wù)教育經(jīng)過的朋友們對(duì)閱讀已了如指掌，其實(shí)真正難的不是題而是內(nèi)容太長(zhǎng)閱讀速度慢加上詞匯量不多的話更是頭疼(其實(shí)不是難只是看到長(zhǎng)篇大論很頭疼而已，相信絕對(duì)不是小編一個(gè)人如此，快餐文化下的親們肯定喜歡看圖片不愛文字的)，針對(duì)這個(gè)問題小編給出的方法就是那些語(yǔ)文老師們的教學(xué)方法：先看問題再看文章，大概看了一遍以后把選項(xiàng)看一遍，帶著選項(xiàng)和問題去原文找答案。其實(shí)答案都在內(nèi)容中，根本無(wú)需我們自己來組成句子如何的，看不懂就只能用這個(gè)辦法去突破尤其在于那些和小編一樣看到自己不喜歡的領(lǐng)域(例如科技文體育文什么的)實(shí)在看不下去的時(shí)候，而且選擇題容易的很簡(jiǎn)答題又基本會(huì)在文章里面無(wú)需太過擔(dān)心。

英語(yǔ)八級(jí)考試很難，首先聽力的速度就是很快，聽力的詞匯量又是很大，這樣需要多聽聽課外的新聞，從而獲得更多的知識(shí)點(diǎn)。例如聽聽國(guó)外領(lǐng)導(dǎo)人的講話，其中，英語(yǔ)bbc可以多聽聽，當(dāng)然，這是初級(jí)的，最好能夠接觸老外，聽到更多的有語(yǔ)感的英語(yǔ)。

聽力考試的時(shí)候，做的方法為做速記，所以速記的訓(xùn)練也是很為重要的。速記做的好，等一篇文章下來，大概意思就在紙上了。所以，可以根據(jù)你的速記做出正確的答案。

需要大量的閱讀，不僅僅是書本上，要在擴(kuò)充課外閱讀的前提下，多看些英語(yǔ)原著。只有通過不停的閱讀才能真正意義上的得提高詞匯量。

英語(yǔ)八級(jí)考試的時(shí)間跟題目量來說，時(shí)間永遠(yuǎn)是少的。所以，當(dāng)你在做閱讀理解的時(shí)候，方法最后是先題目后閱讀，這里的閱讀會(huì)有大量難度較大的詞匯，所以課外閱讀的目的就在于此。如果卡在一個(gè)生詞面前猶豫不決怎么辦呢?跳過去，猜一個(gè)意思，因?yàn)闀r(shí)間真的不等人。

英語(yǔ)專八考試難度確實(shí)很大，除了提高詞匯量，增加閱讀，還有聽力練習(xí)，歷年的真題需要再看一遍，再做一遍，熟悉考試題型，增加考試感覺。

全國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試，自1991年起由中國(guó)大陸教育部實(shí)行，考試內(nèi)容涵蓋英語(yǔ)聽、讀、寫、譯各方面，2005年又加入人文常識(shí)，筆試形式考核。接下來小編告訴你英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試技巧。

1.樹立必過的決心。心有多大，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可能就有多大。偶過專八的時(shí)候可是抱著必過的信心的哦。一定要相信自己能行。學(xué)英語(yǔ)專業(yè)過專八乃本分哦，不然就和其他專業(yè)沒有區(qū)別啦!

2.根據(jù)自己的英語(yǔ)水平準(zhǔn)確定位。偶當(dāng)年英語(yǔ)水平一般所以就定下目標(biāo)是通過，當(dāng)然了如果你的英語(yǔ)水平很高可以定下出色的目標(biāo)啊。

3.認(rèn)真研究考題。至少要先把試卷的各個(gè)題型和分值研究下，看看對(duì)于自己的困難程度，這樣復(fù)習(xí)起來就有針對(duì)性了。一定記得反復(fù)做真題，這樣才能準(zhǔn)確把握考題的難易程度，不要花費(fèi)太多時(shí)間在模擬題上，有時(shí)候會(huì)弄錯(cuò)了方向哦。

4.選好輔導(dǎo)書。你可以針對(duì)自己的情況買一個(gè)系列書的或者是混合都可以的。市場(chǎng)上星火、華研、沖擊波都不錯(cuò)的。華研要難點(diǎn)，建議稍微訓(xùn)練難點(diǎn)有好處的呢。

5.臨考的心態(tài)一定要好。記住不要過于緊張，適度緊張是ok的。加油吧!

注意事項(xiàng)。

建議早做準(zhǔn)備，做好完全的準(zhǔn)備吧。

專八沒有想象的那么難的哦要有信心。

英語(yǔ)備考方案如何寫篇三

雖然不同院校專業(yè)之間的具體考試內(nèi)容會(huì)有差別，而且不同年份的考試形式也會(huì)有變化，但考查的都是聽力理解能力，因此還是有共通的準(zhǔn)備方法可以參考借鑒。

由于初試沒有聽力，幾乎所有考生在備考時(shí)都放棄了聽力訓(xùn)練，“塞聽”造成的結(jié)果就是現(xiàn)在聽到英語(yǔ)后反應(yīng)遲鈍。因此，首先要做的就是逐漸養(yǎng)成聽力習(xí)慣，訓(xùn)練耳朵對(duì)英語(yǔ)聽力材料的熟悉度，保證自己的耳朵經(jīng)常性浸潤(rùn)于英語(yǔ)環(huán)境。

1、歷年四級(jí)六級(jí)聽力真題

不管考生是否通過四六級(jí)，現(xiàn)在可以把之前備考時(shí)使用的四六級(jí)真題聽力部分拿出來進(jìn)行重新學(xué)習(xí)，要求聽并完成題目。任務(wù)量不限，越多越好，但最起碼應(yīng)該完成四六級(jí)各自近五年十套聽力題目。

2、托福雅思聽力

托福雅思聽力測(cè)試強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，四六級(jí)等考試也參考了這兩類考試的命題方式。其材料題材多樣，考生可以在完成四六級(jí)聽力聽力后，加上這部分題目練習(xí)。但如果考生專業(yè)課復(fù)習(xí)任務(wù)重，或者四六級(jí)材料沒有完成，可以不做這部分。

3、英語(yǔ)新聞、英文電影電視等

復(fù)習(xí)期間可以在學(xué)習(xí)計(jì)劃完成之余看一些英文新聞或者英文影視劇，這樣不僅可以放松調(diào)劑，更可以在此期間鍛煉耳力。

例如：在電視或電腦上觀看cctv-news；利用廣播或網(wǎng)絡(luò)在線聽voa，bbc新聞。新聞是非常好的學(xué)習(xí)材料，不僅可以鍛煉聽力，更可以了解時(shí)事，開拓眼界。作為當(dāng)代準(zhǔn)研究生，了解國(guó)內(nèi)外新聞熱點(diǎn)并進(jìn)行獨(dú)立思考判斷是必備能力之一。

但是一定要注意，聽英語(yǔ)歌，看英語(yǔ)電影或者娛樂節(jié)目等的確可以起到鍛煉耳力的作用，但不建議考生以此為主要途徑，因?yàn)樗鼈儕蕵沸赃^強(qiáng)，考生容易本末倒置，只顧著欣賞而忘記了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

首先時(shí)間上，建議每天聽力訓(xùn)練不少于2小時(shí)（不包含通過上述第3條進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)間）。

其次聽力完成步驟參考四六級(jí)考試聽力要求：

step1.聽錄音前瀏覽題目，對(duì)將要聽到的內(nèi)容心中有數(shù)。

step2.完成題目。

step3.再聽一遍錄音，確認(rèn)自己的答案，并且試著聽取第一遍沒有抓住的細(xì)節(jié)信息。

step4.檢查答案，拋開題目本身，再聽一遍，試著抓取所有信息。

step5.打開聽力材料原文，對(duì)照音頻再聽一遍，用筆劃出自己沒有聽出和聽錯(cuò)的部分。查出材料中不認(rèn)識(shí)的單詞、詞組，并進(jìn)行復(fù)習(xí)。

step6.當(dāng)天晚上或者第二天再聽一遍，看這次是否可以聽出上次沒有聽出的內(nèi)容，再次篩查復(fù)習(xí)。

復(fù)試是考生拿到錄取通知書的最后一道關(guān)卡，請(qǐng)大家拿出初試時(shí)考前沖刺階段的狀態(tài)來迎接它。俗話說行百里者半于九十，離成功愈近，更需慎重面對(duì)。雖深知考研艱難，考生們已經(jīng)疲憊不堪，但為了最終的成功，請(qǐng)大家繼續(xù)堅(jiān)持。he who laughs last laughs best.

來這里，突破復(fù)試最后一道防線！

英語(yǔ)備考方案如何寫篇四

20xx年真題已經(jīng)新鮮出爐，閱讀一如既往的延續(xù)之前的風(fēng)格。對(duì)考研英語(yǔ)稍有了解的人都是知道這句話：得閱讀者得天下。鑒于閱讀的重要性，為了讓xx屆備考學(xué)子備考，我將結(jié)合20xx年閱讀真題提出幾點(diǎn)建議。

首先是考研復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段閱讀基礎(chǔ)單詞和語(yǔ)法的夯實(shí)，投入大量的時(shí)間和精力，當(dāng)然我們不否認(rèn)一定量時(shí)間精力投入的必要，問題是很多考生屬于漫天撒網(wǎng)式復(fù)習(xí)，考研單詞無(wú)方法的記憶，語(yǔ)法無(wú)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，完全忽視了考研英語(yǔ)的特殊性?；谶@個(gè)問題，跨考產(chǎn)品中心英語(yǔ)教研室專門為我們的學(xué)員設(shè)計(jì)了相關(guān)課程，根本目的是引導(dǎo)考生在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)少走彎路，讓考生有限的時(shí)間和精力做的都是有用功。

說到這里有考生會(huì)想我的英語(yǔ)基礎(chǔ)很好，不需要打基礎(chǔ)了。但是事實(shí)是這類考生普遍存在這樣的問題：在閱讀沒有太多障礙的情況下分?jǐn)?shù)依然不能穩(wěn)定的提高，或者是徘徊在24-30分之間。原因很簡(jiǎn)單：這部分考生具備了不錯(cuò)的閱讀基本功，卻在把基本功轉(zhuǎn)化成實(shí)際的分?jǐn)?shù)上，苦于無(wú)門。

我們知道，考研閱讀是要求在有限的時(shí)間，或者具體一點(diǎn)說，就是要在60—75分鐘的時(shí)間里精讀完四篇文章并解決掉20道題目。那么自然，閱讀得分必然依賴于兩個(gè)因素：一閱讀的速度，二答題的正確率。閱讀速度的提高依賴于詞匯的掌握程度和長(zhǎng)難句分析能力；答題的正確率則依賴于對(duì)文章的理解和題目的應(yīng)對(duì)方法。兩者綜合在一起，閱讀的得分提高就依賴于四大要素：?jiǎn)卧~的熟悉程度、長(zhǎng)難句分析能力、文章理解的程度以及題目的應(yīng)對(duì)方法。前兩者屬于基礎(chǔ)問題，考生只要根據(jù)英語(yǔ)教研中心在各階段給考生開設(shè)的課程按部就班的復(fù)習(xí)既可?，F(xiàn)在我們是在解決英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)的考生的疑慮，我們就把重點(diǎn)放在后兩者。對(duì)于文章的理解，其實(shí)在我們掌握完了大綱要求的詞匯量，我們的提高就幾乎達(dá)到可以理解的極限了。當(dāng)然在這個(gè)極限上，我們?nèi)匀徊豢赡芡耆斫馕恼碌膬?nèi)容——這也正是閱讀出現(xiàn)瓶頸的癥結(jié)所在。

我們知道，大綱明確要求試題中要出現(xiàn)3%左右的生單詞，一篇文章400多字，也就是說，每篇文章中至少會(huì)出現(xiàn)12個(gè)生單詞，由此我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論，即無(wú)論我們單詞背得如何的熟練、訓(xùn)練題做得如何的多，在考場(chǎng)中我們?nèi)匀皇菬o(wú)法完全準(zhǔn)確的理解文章的內(nèi)容，所以同學(xué)們現(xiàn)階段閱讀文章不要奢求文章完全準(zhǔn)確的理解。一篇考研閱讀理解400單詞左右，這里面的真正的核心信息大約有50個(gè)單詞左右，其他有用信息大約200個(gè)單詞左右，把握這大約250個(gè)單詞基本上已經(jīng)把握文章的主旨大意和作者的態(tài)度。所以同學(xué)們就應(yīng)該在打好基礎(chǔ)的前提下，在提高強(qiáng)化階段學(xué)會(huì)如何把握這些有用信息，把握尋找有用信息的方法，了解有用信息帶有哪些標(biāo)志。這些就應(yīng)該是考生在夯實(shí)基礎(chǔ)之后的復(fù)習(xí)重點(diǎn)了。

但是事實(shí)也證明，很多同學(xué)能理解文章主要內(nèi)容，能夠把握文章的主旨大意，但是做題的準(zhǔn)確率仍然不高，這是考生在最后沖刺階段的突出問題。我們有沒有辦法解決呢？答案就是解題方法或者說反命題，實(shí)質(zhì)上，在有一定的理解基礎(chǔ)上，好的解題方法可以與理解能力進(jìn)行相互替代，或者直接一點(diǎn)的講就是有了好的解題方法或技巧，可以幫助你在對(duì)文章一知半解的情況下選出正確答案來，這樣以來，解題的方法在考研閱讀中顯得尤為重要了，或者說是構(gòu)成了閱讀高分的關(guān)鍵門檻。其實(shí)這一點(diǎn)考研英語(yǔ)大綱有明確的規(guī)定，而這一點(diǎn)也是考生突破瓶頸的關(guān)鍵。所以幫助我們的學(xué)員突破這個(gè)瓶頸，在閱讀這個(gè)重頭戲上取得理想的成績(jī)就成了跨考英語(yǔ)教研中心的最后授課重點(diǎn)。

講到這里我們可以把考研閱讀復(fù)習(xí)總結(jié)為三個(gè)步驟：詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)提高、把握文章主旨大意的訓(xùn)練，閱讀技巧的學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們能夠按部就班的復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成不同階段的重點(diǎn)任務(wù)，最后的好成績(jī)也就成了水到渠成的事，考研英語(yǔ)閱讀這部戲也可以完美落幕了。

英語(yǔ)備考方案如何寫篇五

主持人：各位網(wǎng)友晚上好！歡迎來到tom訪談，今天邀請(qǐng)到的是三位新東方中學(xué)部的老師，一位是李亮老師，他在聽力方面比較，另外一位是呂奇恩老師，他是西城區(qū)英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科帶頭人，另外一位是鄭朝予老師，在寫作方面是非常有見地。我們今天邀請(qǐng)三位老師過來，主要是請(qǐng)三位談一下如何備戰(zhàn)20xx年的高考英語(yǔ)。

主持人：20xx年的高考大綱有一些變化，考生復(fù)習(xí)起來難度會(huì)增加嗎？

呂奇恩：大家好！在這首先回答第一個(gè)問題，就是高考大綱有一些文字上的變化。據(jù)我們所知，北京市是增加了若干個(gè)詞匯量，大概是八十個(gè)詞匯量，除此之外，就是整個(gè)的語(yǔ)言考試的難度應(yīng)該說和去年是持平的。

英語(yǔ)語(yǔ)言考試還有一個(gè)趨勢(shì)，每年的詞匯的總數(shù)都在增加。因?yàn)槿ツ晔敲糠昼娨x43.5個(gè)單詞，但是還沒有達(dá)到最后國(guó)家教委規(guī)定的中學(xué)教育的目標(biāo)。如果說有可能增加難度的話，一定是在閱讀量和詞匯量的數(shù)量上有所增加，而不會(huì)在生詞上去增加。

主持人：題型會(huì)有所變化嗎？

呂奇恩：題型是規(guī)定的，北京的和全國(guó)的高考大綱都發(fā)到大家的手里。

網(wǎng)友：鄭老師，英語(yǔ)閱讀怎么提高呢？

鄭朝予：精讀和泛讀相結(jié)合，所謂的精讀，就是把里面的關(guān)鍵詞和句型自己能夠提煉出來，所謂的泛讀，高考中追求閱讀的速度，一模以后每天做適量的閱讀，英語(yǔ)復(fù)習(xí)不是臨考幾天完成的，一定養(yǎng)成習(xí)慣，每天讀三到五篇文章，這個(gè)范圍之內(nèi)都可以，是指泛讀。

網(wǎng)友：先看文章還是先看問題？

鄭朝予：高考的速度要求，并不是國(guó)外的雅思考試，學(xué)生的速度達(dá)不到那么快，通過問題找答案，對(duì)于中等的學(xué)生來說，高考的內(nèi)容在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能夠看完，所以，我建議先看文章再回答問題。

李亮：在高考之前兩個(gè)月之前拿到120分是令人滿意的成績(jī)，這段時(shí)間調(diào)整自己的狀態(tài)保證成績(jī)，如果希望兩個(gè)月有很大的提高是不現(xiàn)實(shí)的。憑我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，120分是一個(gè)檔次，再往上是130、135分，你這樣的英語(yǔ)如果短期內(nèi)再上一大塊很不現(xiàn)實(shí)的。所以，最近要跟著老師的安排進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)聽力方面，我建議每天聽一套模擬題，保持聽力的狀態(tài)。語(yǔ)法方面也要保持一定的習(xí)題量，總而言之一句話，這兩個(gè)月調(diào)整應(yīng)考的狀態(tài)是很重要的。

主持人：閱讀是精讀和泛讀相結(jié)合，聽力是精聽，還有一句一句的聽寫？

李亮：對(duì)于不同的考生及遇到不同問題的考生來講要用不同的方法解決。有很多的'同學(xué)，最近一段時(shí)間練習(xí)聽力題正確率變化很大，狀態(tài)不穩(wěn)定，我覺得降低聽力量，有的時(shí)候會(huì)降低自己的信心，這樣的同學(xué)，主要是注意力沒有辦法完全集中，所以每次上下波動(dòng)比較大，情緒的影響比較多，這部分的同學(xué)可以減少聽力模擬題的訓(xùn)練，就是多聽精聽的文章，可以選擇新概念的一二三冊(cè)都可以。

對(duì)于聽力比較穩(wěn)的，一套聽力題是錯(cuò)兩到三道左右，這部分的同學(xué)，對(duì)高考的第二部分的長(zhǎng)對(duì)話的整個(gè)篇章的把握和中心主旨的理解不到位的話，可以加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，我所了解的市面的高考模擬題，第二部分的選擇題不是很到位，和高考有一定的差距，所以，試著聽四級(jí)模擬題的長(zhǎng)短的模擬題，可能效果會(huì)好一些。

主持人：詞匯量會(huì)夠嗎？

李亮：應(yīng)該能夠達(dá)到，聽力不可能把每個(gè)信息都把握準(zhǔn)確，只是聽長(zhǎng)段的同時(shí)把握一定的信息量，進(jìn)行自己對(duì)整個(gè)段子、意思的重點(diǎn)的理解，在我看來，詞匯量并不是影響聽力考試成績(jī)的重要的因素。

網(wǎng)友13259：去年高考失分最多的是哪部分？我們應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)？

呂奇恩：每個(gè)同學(xué)不一樣，有的在寫作丟分，有的在閱讀丟分，有的在聽力上。因?yàn)橥獾乜忌?，有一個(gè)改錯(cuò)，和北京的題型不一樣，但是我希望大家注意一點(diǎn)，最后兩個(gè)月，你想把語(yǔ)言的水平作突飛猛進(jìn)的發(fā)展，這不可能現(xiàn)實(shí)，但是如果想提上去，也有可能。有兩點(diǎn)，就是最近一段時(shí)間做五年的高考題，比如說北京、上海的。高考題超過五年不要做了，高考的閱讀，我個(gè)人的理解，高考閱讀出題有一定的前瞻性。

呂奇恩：什么意思，就是現(xiàn)在的高中課本不要看，那個(gè)東西很陳舊。比如說高考考題的前瞻性能夠到什么程度，三年前的國(guó)家，出現(xiàn)了這樣的一道題，就是當(dāng)時(shí)是這樣的情況，是當(dāng)年一月份的時(shí)候，就是瑞典的人把冰屋子的勸權(quán)給加拿大的魁北克省，在那蓋了一個(gè)房子，吸收了很多的游客，從原來的觀光、休閑等等，造成了蜂擁而至，在當(dāng)年的12月份，我甚至勸大家看看北京電視臺(tái)的《世界你好》，曾經(jīng)全文廣播這個(gè)事情。

呂奇恩：高考出了這個(gè)考題，而且有考試中大家認(rèn)為比較難的生詞，其實(shí)，高考的五篇文章有一定的前瞻性，很可能，在最近甚至幾個(gè)月前發(fā)生的新穎的比較超前的東西，所以，最近的時(shí)間里做最近幾年的高考的題，而且廣泛的閱讀像二二十一世紀(jì)，這個(gè)報(bào)的中學(xué)版版的非常好，看一看那個(gè)里面接近當(dāng)今生活的文章，你可以理解，一旦知道這個(gè)東西馬上理解起來非常的快，你現(xiàn)在不要背高中的課本，哈姆雷特等等不可能出現(xiàn)在高考題里。

呂奇恩：第二個(gè)就是寫作，北京地區(qū)是35分，外地是25分，這個(gè)寫作分很高。怎么拿高分是很重要的一點(diǎn)，那個(gè)同學(xué)說一模拿到120分，這個(gè)分很高，今年一模北京四中平均是110多一點(diǎn)，120分已經(jīng)是高分了。為什么？我剛才聽到你說你的完形填空錯(cuò)了7個(gè)，為什么？今年的西城一模的完形填空是一個(gè)節(jié)選，而且做了很多的刪節(jié)，就造成整個(gè)故事的情節(jié)有一些混亂，這樣給學(xué)生的理解造成問題。

呂奇恩：所以，高考中這樣的完形填空是不會(huì)出現(xiàn)的，高考中應(yīng)該是完整的，有頭有尾結(jié)局很清楚的東西，不是節(jié)選，所以，你的完形填空，我覺得你還可以上，這個(gè)再多對(duì)三個(gè)完形填空，4.5分是完全可以的。

呂奇恩：再有就是寫作的時(shí)候，我勸大家，把最近五年高考寫作的國(guó)家高考委員會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)答案研究一下，不要閉著眼睛寫，你真的研究一下標(biāo)準(zhǔn)答案，為什么是標(biāo)準(zhǔn)的？這里你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有很多的東西是非常值得你在最近兩個(gè)月去下工夫努力的。

呂奇恩：大家看高考的試卷達(dá)到滿分很難，不是要求你不出錯(cuò)誤，而是用正確的英語(yǔ)的語(yǔ)言來寫作，比如說前年的高考，讓大家寫辯論題，公園該不該賣門票。公園不應(yīng)該賣門票，很多同學(xué)都寫了，雖然語(yǔ)法寫的正確，但是出現(xiàn)在文章里扣你四分，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，高考就是要求較高級(jí)的表達(dá)方法，用英語(yǔ)這個(gè)國(guó)家表達(dá)這個(gè)感情。而且有一條，當(dāng)學(xué)生想用較高級(jí)的詞匯和準(zhǔn)確的表達(dá)法，出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候不予以追究，就是鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中用純正的英語(yǔ)，而不是說大白話文，否則你不會(huì)得高分的。

呂奇恩：比如說高中課本的寫作上，曾經(jīng)有這樣的一些句子，學(xué)生是這樣寫的，我早晨七點(diǎn)起床，然后刷牙洗臉，如果高考出現(xiàn)日記性的作文，這種句子不要出現(xiàn)在作文里，我們看一個(gè)美國(guó)小孩寫日記的時(shí)候，一上來就一帶而過。如果出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的句型，高考中會(huì)有很高的分?jǐn)?shù)，就是作文想得很高的分，要用準(zhǔn)確、漂亮的純正的英語(yǔ)，這個(gè)我勸大家讀一讀、背一背美國(guó)孩子的文章。我覺得新東方胡敏老師寫的就可以，還有就是一個(gè)《胡敏讀故事 記短語(yǔ)》、《胡敏讀故事 記單詞》等等，都是非常好的。

呂奇恩：我們四中的孩子人手一冊(cè)，這個(gè)東西脫口而出，比如說學(xué)生寫兩個(gè)人逮著玩兒，忽然一個(gè)人出現(xiàn)了，按中國(guó)話就是神兵天將，要想寫出好的文章，一定要寫純正的英語(yǔ)。那個(gè)文章很短，不一定背，但是做有心人，高考要寫這些東西，腦子里起碼有幾百句漂亮的語(yǔ)言。可以說，有的同學(xué)說我早上起來心情很高興，按照中文翻譯大家覺得沒有錯(cuò)，但是，如果換一個(gè)說法，大家覺得你真是很高興，老師會(huì)給你一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，尤其是120的同學(xué)，想往上提的話，還可以。

呂奇恩：大家各科都要復(fù)習(xí)，所以，你吃飯的時(shí)候，休閑的時(shí)候，可以讀一讀。

主持人：這樣積累一些文章和句子，在考場(chǎng)上遇到和這個(gè)題目差不多的文章，就會(huì)寫出很好的作文。

李亮：不是說套用句型，而是幫助自己有很好的積累，這種積累讓你走向考場(chǎng)的時(shí)候非常的自信，而且用的時(shí)候，這是良好語(yǔ)感的建立，真正在考場(chǎng)的時(shí)候，有的學(xué)生把好句型歸為靈光閃現(xiàn)，如果你有這樣的句型，你會(huì)不斷的靈光閃現(xiàn)。

網(wǎng)友185625：我的英語(yǔ)改錯(cuò)怎樣在兩個(gè)月里有效的提高？我的改錯(cuò)題10道題往往只對(duì)兩三題。

鄭朝予：在全國(guó)考試還有這樣的題目，在北京取消了。我提幾點(diǎn)建議。有些老師曾針對(duì)歷年高考題提出了1126的規(guī)律，從92年一直到20xx年包括北京春季有改錯(cuò)題的部分，基本符合這個(gè)規(guī)律，但是6個(gè)是沒有變，但是112必須有變化，所以，這條規(guī)律大家知道的話，適合檢查，做完以后去檢查，大概是這樣就可以的，但是不要深究，這是有提示幫助的地方。

鄭朝予：改錯(cuò)容易有誤區(qū)，左邊是篇章，左右是錯(cuò)誤，同學(xué)們解題的時(shí)候以行為單位，每一行對(duì)的是1或者2，但是解題不能以行為單位，是以句為單位，解題步驟不是拿筆就做，而是把文章先通讀一遍，有時(shí)候邏輯性的錯(cuò)誤，或者說不是語(yǔ)法的錯(cuò)誤不是單句就能夠看出來，比如說連詞，比如說and，看起來沒有說，看完句子才知道應(yīng)該是but。所以，一定要知道。在解題的過程當(dāng)中，注意動(dòng)詞是不是每個(gè)地方用了和過去相應(yīng)的時(shí)態(tài)等等，還有這篇文章的人稱，第幾人稱描述的。

鄭朝予：有時(shí)候很難找出來，不是語(yǔ)法的錯(cuò)誤，是描述的錯(cuò)誤。然后以句改錯(cuò)誤，而且改錯(cuò)的時(shí)候注意開頭和結(jié)尾，這個(gè)部分出錯(cuò)的機(jī)會(huì)比較大。其實(shí)改錯(cuò)這一塊，平常改錯(cuò)之所以屬于第二部分的內(nèi)容和作文一樣不可分割，如果這個(gè)人寫完作文以后不會(huì)改，寫作水平不會(huì)提高，所以，平時(shí)大家要學(xué)會(huì)改自己的文章，這樣提高自己的寫作的水平。

鄭朝予：有時(shí)候不要看老師給你多少分，老師閱卷比較快，不一定看出錯(cuò)誤，所以，你要改一改，可以弄一個(gè)錯(cuò)題本，經(jīng)常犯什么錯(cuò)誤，自己總結(jié)出來。

李亮：北京卷有新的調(diào)整，在20xx年之前，第二部分是五個(gè)長(zhǎng)段子，一個(gè)讀白，20xx年是六個(gè)長(zhǎng)段子，兩個(gè)讀白，而且讀白是穿插在其中進(jìn)行，讀白的部分難度比較大，如果形象思維比較強(qiáng)的，腦海中描述圖畫的，有很好的對(duì)對(duì)話的把握，判斷和理解題都能夠有正確的選項(xiàng)。但是讀白題，圍繞既定的話題展開一段論述或者說一個(gè)人講一篇小故事，北京的故事的測(cè)試量比較大，對(duì)某些人來講比較大。

李亮：主要是側(cè)重于考生對(duì)讀白的把握。我和學(xué)生說過，西方人的思維是非常直來直去的，進(jìn)行任何話題探討的時(shí)候，非常直接的提出自己對(duì)話題的觀點(diǎn)，所以，如果在聽讀白的時(shí)候，應(yīng)該把握住這樣的方法，第一遍的時(shí)候，一定問自己?jiǎn)栴}，即使試卷不問，你也要問自己，這篇讀白關(guān)于什么的，如果中心把握住，可以說有很多測(cè)試?yán)斫獾念}都可以通過自己的理解判斷出來。

李亮：讀白的測(cè)試，問的中心題非常的多。文章的中心一定出現(xiàn)在開頭部分，聽好開頭，對(duì)于降低整個(gè)讀白的難度來說非常重要。

網(wǎng)友6174：我的英語(yǔ)很差，總是在70分左右，我自己找原因，一個(gè)是語(yǔ)法不過關(guān)，單詞會(huì)的少，只會(huì)五百多個(gè)，高中三年沒有好好學(xué)，是玩兒下來的，由于聰明，其他的課不差，就英語(yǔ)差，我想上100還可以嗎？怎么復(fù)習(xí)。

呂奇恩：高考是一種水平考試，不是突擊就能夠得到。如果你的其他課都可以，在最后兩個(gè)月有時(shí)間突擊英語(yǔ)的話，我覺得你英語(yǔ)往上做飛躍還會(huì)達(dá)到的。歷年都有這樣的孩子，但是，兩個(gè)月時(shí)間太緊。我94年教過一個(gè)孩子，他沒有去玩兒，但是他從高一開始，就投入全國(guó)物理競(jìng)賽，一直到高三的第一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，全國(guó)物理競(jìng)賽最后取十名進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，但是他考到第十三名。

呂奇恩：如果他進(jìn)入十名就保送到物理系了，但是他差兩名，當(dāng)時(shí)他很多的精力投入到物理、化學(xué)上，就是在最后一段時(shí)間內(nèi)，當(dāng)然，孩子的承受能力非常的好。他和我說好好學(xué)英語(yǔ)，最后他的英語(yǔ)考到了是132分，就是說英語(yǔ)在最后一段時(shí)間內(nèi)突擊可以做到的，但是，我勸你，最重要的就是增大你的詞匯量和閱讀量，閱讀是最大的分。閱讀是40分，加上完形填空。

呂奇恩：完形填空也是閱讀，還有聽力要拿到，詞匯量再小也夠詞匯量，你聽一套，如果聽力丟分就一天聽兩套，聽二十道到四十道，聽力不會(huì)丟分，30分可以拿到，剩下的把全部精力放在閱讀和完形填空，再一個(gè)就是寫作，不會(huì)寫就抄，語(yǔ)法跟著老師走，語(yǔ)法很多是摸不著邊的?，F(xiàn)在真正考語(yǔ)法的15道題里不多了，更多的是這個(gè)詞怎么用。如果把精力放在語(yǔ)法上，高考是上不去的，所以，最后加大閱讀量。

呂奇恩：因?yàn)槁犃﹂喿x起來以后，我相信你應(yīng)該能夠超過100分。

鄭朝予：剛才兩個(gè)老師提到過，如果這個(gè)時(shí)候拿詞匯書背單詞不可取，時(shí)間很短，而且現(xiàn)在對(duì)于詞匯，真正考拼寫的就是寫作，寫作部分對(duì)拼寫就是一百個(gè)詞，所以說很少。我建議帶到閱讀當(dāng)中去，每天做閱讀的時(shí)候，每泛讀一篇文章，把文章中的生詞用符號(hào)勾出來，然后再抄下來，第二天做泛讀之前，把單詞看一遍，這樣不僅記單詞的意思，而且記住了它的用法。

鄭朝予：對(duì)于有些單詞，在閱讀當(dāng)中出現(xiàn)單詞，記住大概的意思，或者看這個(gè)單詞，看到a開頭和四個(gè)字母在后面，大概知道意思就夠了。用閱讀的方法記單詞會(huì)更加有效和迅速一些。

李亮：如果想在兩個(gè)月內(nèi)迅速的擴(kuò)大詞匯量，我高中用一個(gè)方法，因?yàn)橛泻芏嗟闹袑W(xué)生不是視覺記憶型的是聽覺記憶型，不妨把高中的單詞找錄音機(jī)錄下來，自己讀一遍，每天放學(xué)的路上或者有時(shí)間的時(shí)候聽一下，聽覺沖擊的效果可能對(duì)你的記憶來說更有幫助一些。如果你覺得自己的聲音實(shí)在是非常不好聽，讀英文很難聽，找一個(gè)喜歡的女生，讓她把單詞錄下來，或者女同學(xué)找一個(gè)男生錄下來，我在高中最后幾個(gè)月用這種方法比較多，而且效果不錯(cuò)。

呂奇恩：這個(gè)問題，就是你要在寫作上拿多少分，如果在寫作上拿基本分，就是不要出錯(cuò)。你把寫作點(diǎn)都寫下來，句型正確沒有任何的錯(cuò)誤，就可以拿到基礎(chǔ)分，但是什么叫高考，而不是中考，就是說高考應(yīng)該具有一個(gè)高中水平的英語(yǔ)寫作的能力，比如說英國(guó)的高考，為什么有高中的考試，就是高中和英語(yǔ)不一樣，高中學(xué)的有倒裝句等等 學(xué)習(xí)規(guī)律，這是處在正常的高中生很自然的寫文章中出現(xiàn)的，但是不要刻意追求。

呂奇恩：所以，如果你想第一步達(dá)到基礎(chǔ)分，拿到穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)分，在基礎(chǔ)分的前提下，你看看最近這幾年高考告訴考試中心的標(biāo)準(zhǔn)答案，很簡(jiǎn)單，但是每個(gè)短文都有一句話非常的漂亮。用的非常好，所以高考寫作的時(shí)候，能夠發(fā)揮高中學(xué)生的寫作水平。

呂奇恩：比如說今天老師宣布不上課了，我們非常高興跑到外面去，等著大會(huì)開始。一個(gè)很好的學(xué)生，可能用一個(gè)很漂亮的短語(yǔ)，馬上就知道非常的高興，因?yàn)橹髡Z(yǔ)是“我們”，為什么不高興，后面有很好的表達(dá)，如果用過去分詞短語(yǔ)，如果這樣的話，高考中會(huì)列為a檔次。

鄭朝予：如果拿平均分以上的分?jǐn)?shù)，我建議你們找十個(gè)句型，可能就是文章中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)，包括哪些呢？中學(xué)學(xué)了無(wú)數(shù)的句型，比如說倒裝句或者強(qiáng)調(diào)句型等等，你精煉十個(gè)句型，高考的時(shí)候總會(huì)用到其中的一個(gè)。還有就是連詞，在高考當(dāng)中寫作部分的重點(diǎn)的考察項(xiàng)目，考察的平分是四個(gè)方面，一個(gè)是要點(diǎn)，第二語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，第三是詞匯的準(zhǔn)確性和等級(jí)，第四就是文章的連貫性。

鄭朝予：文章的連貫性比較好拿分，老師沒有那么多時(shí)間，主要是看連詞，你可以找十大連詞也可以找出來，比如說承接的連詞等等，或者轉(zhuǎn)折的詞，像這樣的連詞比較醒目，比較大的連詞放在文章中會(huì)引起閱讀者的注意。

網(wǎng)友21232014：?jiǎn)芜x雖然不多，但是我會(huì)錯(cuò)七八個(gè)？

李亮：在最后兩個(gè)月備考時(shí)間，應(yīng)該是不允許的。單選是最容易拿分的而且是最容易拿分的。給你一個(gè)建議，每天至少保證一套單選的訓(xùn)練，把所有的錯(cuò)題搞清楚，每天訓(xùn)練，一個(gè)月的訓(xùn)練，單選就會(huì)有所提高。

網(wǎng)友未知：這兩個(gè)月是不是以練模擬題為主？

鄭朝予：在學(xué)生一模完以后，老師們?cè)谧鲅杏懝ぷ鞯臅r(shí)候，覺得學(xué)生的題量夠了，這個(gè)學(xué)習(xí)中，不要做題海戰(zhàn)術(shù)，關(guān)鍵是歸納總結(jié)，對(duì)以前的題進(jìn)行歸納，做題有選擇性，不是什么題就拿來做，讓老師推薦一下，英語(yǔ)分為聽說讀寫，一張卷子當(dāng)中，聽力、語(yǔ)法、閱讀、寫作，要找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，比如說你的語(yǔ)法差。

鄭朝予：這個(gè)過程當(dāng)中，你要找一個(gè)時(shí)間專門提高單項(xiàng)選擇，如果閱讀差多做閱讀的練習(xí)，如果前面的閱讀很好，但是寫作不好，就要把時(shí)間在寫作上，要有針對(duì)性，關(guān)鍵是查漏補(bǔ)缺，不能整天做題，這樣的話不夠理智。

網(wǎng)友：現(xiàn)在這么多同學(xué)都上新東方學(xué)習(xí)英語(yǔ)，究竟新東方有什么樣的魅力？

李亮：新東方的中學(xué)英語(yǔ)課堂和大家在平時(shí)學(xué)校感受的不一樣，具體也不好說，新東方課堂給你的不光是英語(yǔ)，自己可以親自體驗(yàn)一下。

英語(yǔ)備考方案如何寫篇六

技巧再多不如大量練習(xí)，只有真正的實(shí)力才不會(huì)被千變?nèi)f化的題型所迷惑。但在大量練習(xí)模擬習(xí)題前，一定要確保自己對(duì)四級(jí)英語(yǔ)單詞滾瓜爛熟，否則一切都是無(wú)用功。在做題的過程中，要學(xué)會(huì)舉一反三，切忌一味地死做題，我們要確保練習(xí)的質(zhì)量而不是數(shù)量，因此，還需要尋找較為精準(zhǔn)的模擬習(xí)題，而不是不論題目好壞就拿來亂做一通。在練習(xí)習(xí)題時(shí)，一定要將自己的錯(cuò)題弄明白。聽力試題的文本內(nèi)容一定要過一遍，確保自己完全理解了文章意思。相信經(jīng)過這種大量的練習(xí)后，你的做題能力一定會(huì)有很大程度的提高。

英語(yǔ)備考方案如何寫篇七

充分必要的物質(zhì)準(zhǔn)備是保障復(fù)習(xí)順利進(jìn)行，提高學(xué)習(xí)效率的重要前提。高三備考中，你很有必要準(zhǔn)備好這樣幾件武器：

詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，也是提高英語(yǔ)成績(jī)的“絆腳石”。很多學(xué)生之所以英語(yǔ)學(xué)不好或止步不前，很大程度上就是因?yàn)樵~匯不過關(guān)。因此準(zhǔn)備一個(gè)便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時(shí)記憶、隨時(shí)復(fù)習(xí)、隨時(shí)擴(kuò)充，既能逐步擴(kuò)大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時(shí)間，可謂一舉兩得。

書面表達(dá)是提高二卷得分的關(guān)鍵。要想在高考有限的時(shí)間里寫出一篇精彩的文章，沒有平時(shí)大量的語(yǔ)言積累是不行的。準(zhǔn)備一本作文檔案可以把平時(shí)的習(xí)作、優(yōu)美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語(yǔ)，閱讀當(dāng)中遇到的優(yōu)美表達(dá)集中起來，加以整合和歸類并把它們當(dāng)作日常學(xué)習(xí)中朗讀、背誦、抄寫、復(fù)習(xí)、仿寫、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達(dá)水平。

把自己平時(shí)訓(xùn)練或考試當(dāng)中的錯(cuò)誤集中起來，并加以整理和歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思，就會(huì)逐步突破自己的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，減少考試中的重復(fù)丟分。

勤查詞典可以規(guī)范自己的發(fā)音，熟悉詞匯的意義、用法，擴(kuò)充詞匯量，產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的飛躍。尤其近幾年一些高考單項(xiàng)選擇的題干直接或間接的選用了詞典中的句子，這應(yīng)引起考生的高度重視。

高考試題具有高度的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和規(guī)范性，是命題人員智慧的結(jié)晶，是其他任何資料都不可替代的。通過熟悉、分析、感悟高考試題可以明確高考命題的特點(diǎn)、規(guī)律和趨勢(shì)，總結(jié)答題的規(guī)律和技巧，培養(yǎng)良好的考感， 盡快把自己培養(yǎng)成一名出色的“考試型”選手。

實(shí)質(zhì)上，高考是考生與命題人員以試題為舞臺(tái)進(jìn)行的一次高水平的博弈。因此考生要想取得最終的勝利，就必須做到“知己知彼”，從而“有的放矢”，提高復(fù)習(xí)效率。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是一種“模仿”，因此準(zhǔn)確、大量的記憶是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)和前提。為了減少遺忘，提高記憶的效率，同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中應(yīng)做到“過度”學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，循環(huán)往復(fù)，不留“夾生飯”。

所謂過度學(xué)習(xí)就是在剛能記住或掌握相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上再適當(dāng)延長(zhǎng)一段學(xué)習(xí)和使用時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，減少遺忘。另外只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能鞏固記憶的效果，只有循環(huán)往復(fù)才能“熟以致用”。

高考中語(yǔ)言知識(shí)的命題原則為：保證知識(shí)覆蓋面;盡可能增加綜合性與語(yǔ)境化的因素。語(yǔ)言運(yùn)用題的命題原則為：語(yǔ)言必須放在實(shí)際的、且盡可能不同的情景中運(yùn)用;語(yǔ)言必須適合具體的交際行為;考核的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的;語(yǔ)言交際行為除了需要語(yǔ)言能力外，還需要一些其他的能力。這就要求考生在學(xué)習(xí)過程中不能簡(jiǎn)單的重復(fù)記憶“死”的語(yǔ)言知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)把它們放在特定的語(yǔ)境中以聽、說、讀、寫、譯的形式反復(fù)訓(xùn)練，不斷應(yīng)用，切實(shí)提高“靈活”運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

要對(duì)照大綱要求，明確哪些東西已經(jīng)掌握了，哪些東西應(yīng)下大力氣學(xué)，哪些東西點(diǎn)到為止，從而提高時(shí)間的利用效率。

好英語(yǔ)首先是“讀”出來的。朗讀不僅可以練習(xí)自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)語(yǔ)感，而且有助于聽力水平的提高。背誦可以加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的理解和記憶，提高語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性，從而潛移默化的提高學(xué)生的口語(yǔ)及書面語(yǔ)的表達(dá)能力。背誦是最原始也是最有效的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式之一。而復(fù)述可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、靈活運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。

聽、說、讀、寫、譯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的五種基本形式，也是高考要求考生應(yīng)該達(dá)到的五種基本能力。在日常的復(fù)習(xí)中學(xué)生要做到敢說、常聽、樂讀、多寫和活譯，以閱讀為“核心”帶動(dòng)其他能力的提高，不斷擴(kuò)大詞匯量和知識(shí)面，不斷充實(shí)自己的文化背景知識(shí)，在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

總體上，從詞匯的角度講，動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，冠詞是難點(diǎn)，介詞、連詞和代詞是易錯(cuò)點(diǎn);從語(yǔ)法的角度講，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、名次性從句是重點(diǎn)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞是難點(diǎn)，主謂一致、強(qiáng)調(diào)句型和倒裝句是易錯(cuò)點(diǎn)。考生要根據(jù)個(gè)人的情況，區(qū)別對(duì)待，逐個(gè)擊破。

在復(fù)習(xí)過程 中不能一味搞“題?！睉?zhàn)術(shù)，有時(shí)反思和回悟比做題更重要。在訓(xùn)練的同時(shí)要把知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，并悟出特點(diǎn)、悟出規(guī)律、悟出方法，以達(dá)到“熟能生巧”“事半功倍”的效果。

大綱明確要求考生要聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡(jiǎn)短對(duì)話或獨(dú)白;做到理解主旨大意;獲取事實(shí)性的具體信息;對(duì)所聽內(nèi)容作出簡(jiǎn)單推斷;理解說話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。 為此考生每天都應(yīng)選擇一些口語(yǔ)化、生活化、交際性強(qiáng)、語(yǔ)言地道的材料進(jìn)行精聽訓(xùn)練。并對(duì)好的聽力材料進(jìn)行朗讀、跟讀，模仿其語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，并對(duì)一些優(yōu)美、實(shí)用的句子進(jìn)行摘抄、背誦和默寫。在聽力測(cè)試時(shí)要做到：聽前快速瀏覽試題，進(jìn)行初步預(yù)測(cè);聽中心無(wú)雜念，注意力集中;重視前5個(gè)小題;處理好關(guān)鍵詞和語(yǔ)篇的關(guān)系;果斷選擇不猶豫。另外還可以通過聽英語(yǔ)歌曲、看英文電影、聽英語(yǔ)廣播，看英文電視節(jié)目等方式進(jìn)行泛聽，從而不斷提高英語(yǔ)聽力水平。

考生必須原則上做到語(yǔ)境為主，兼顧語(yǔ)法。靈活運(yùn)用排除法、還原法、簡(jiǎn)化句子結(jié)構(gòu)法等適合自己的應(yīng)試技巧提高答題效率。在日常學(xué)習(xí)中要牢記基本詞匯的本意、轉(zhuǎn)化意、引申意或比喻意以及固定搭配;要以動(dòng)詞的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、詞義辨析);要強(qiáng)化從句的學(xué)習(xí)(狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、名詞性從句)。

該題型綜合考察學(xué)生在特定語(yǔ)境下綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在訓(xùn)練中要牢記應(yīng)試原則：瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫。

在日常學(xué)習(xí)中要做到：注意重點(diǎn)詞組、習(xí)語(yǔ)和常用句型的積累和應(yīng)用;注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語(yǔ)境中的不同含義;常讀、常思、常悟、?？偨Y(jié)，以閱讀帶動(dòng)完形填空能力的提高;科學(xué)選題，選好試題，由淺入深，語(yǔ)言地道，文意連貫。

高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內(nèi)容富有時(shí)代氣息，語(yǔ)言原汁原味，以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測(cè)詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度;文章題目等。

在平時(shí)備考時(shí)就要養(yǎng)成好的習(xí)慣：精泛結(jié)合、擴(kuò)大視幅、不點(diǎn)讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據(jù)上下文猜詞、樂于分析長(zhǎng)難句、堅(jiān)持做好讀書筆記、不斷擴(kuò)大詞匯等。訓(xùn)練中要以限時(shí)閱讀為主，把握好速度和準(zhǔn)確度的關(guān)系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意;回讀文章對(duì)應(yīng)答好題?？熳x文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對(duì)閱讀的影響。所謂找對(duì)應(yīng)就是在明確文章表達(dá)的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關(guān)信息，把a(bǔ)、b、c、d四個(gè)選項(xiàng)逐個(gè)與原文對(duì)照，認(rèn)真分析，通過排除或?qū)Ρ葋慝@得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。

該題型重點(diǎn)“檢測(cè)考生對(duì)書面語(yǔ)篇的校驗(yàn)?zāi)芰Α?，設(shè)題方式有多詞、少詞 、錯(cuò)詞和正確四種。考查語(yǔ)言的錯(cuò)誤主要包括：動(dòng)詞 (時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、平行結(jié)構(gòu)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞)、名詞(單復(fù)數(shù)、所有格)、形容詞、副詞、代詞、連詞、冠詞、固定搭配、習(xí)慣用法等。

在日常學(xué)習(xí)中考生應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累，注意搜集和更正自己習(xí)作當(dāng)中常犯的典型錯(cuò)誤。多讀文章、多寫文章、多改文章，以增強(qiáng)語(yǔ)感。

該題型是讓考生在特定的語(yǔ)境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以特定文體(書信、便條、請(qǐng)假條、日記、報(bào)道、發(fā)言稿等)進(jìn)行語(yǔ)言輸出的主觀性試題。在日常訓(xùn)練中學(xué)生要熟悉各種題材、題型的特點(diǎn)和要求，背誦常用的詞匯、句型、文章的開頭、結(jié)尾和優(yōu)美的段落，多進(jìn)行仿寫、改寫和修改，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到卷面整潔優(yōu)美，大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確。

在應(yīng)試的過程中可采用七步寫作法提高書面表達(dá)的整體水平。具體操作步驟為：一審(審定人稱、主體時(shí)態(tài)、格式)、二定(確定主題和結(jié)構(gòu))、三列(列出簡(jiǎn)明要點(diǎn))、四連(連詞成句，連句成文)、五美(綜合運(yùn)用過渡語(yǔ)的使用、長(zhǎng)短句的搭配、倒裝、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、強(qiáng)調(diào)句型、獨(dú)立主格、復(fù)合句的使用、高級(jí)詞匯等手段進(jìn)行美化，以達(dá)到地道、流暢、一氣呵成的效果)、六查(檢查大小寫、標(biāo)點(diǎn)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致)、七抄(將草稿快速、工整地謄寫到試卷上)。

總之，在高三學(xué)習(xí)與備考中大家只要方法科學(xué)，以“ hard work”為前提，以 “ambition”為導(dǎo)向，以“persistence”為保證，以“practice”為保障，多對(duì)自己的進(jìn)步說“yes”，即能做到“happy” 備考，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和激情，就一定會(huì)在六月的考場(chǎng)上振翅高飛，飛向?qū)儆谧约旱睦硐胪鯂?guó)。

英語(yǔ)備考方案如何寫篇八

完形主要測(cè)試考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的運(yùn)用能力。透過大綱，我們清楚地可以看出此題型考核的重點(diǎn)：詞匯辨析，邏輯關(guān)系，固定搭配和語(yǔ)法。

完型填空的兩大解題思路即：主線控制全文，由已知信息推未知信息。在備考完形的過程中，同學(xué)們可通過認(rèn)真研究考研歷年試題中，總結(jié)不同考點(diǎn)的題的做題方法和解題技巧。完形雖然在歷年考研中得分較低，大多考生因此不是十分重視，但十分的分值在考研中還是尤為重要的，因此想盡可能拿到這部分的分值的同學(xué)們務(wù)必引起重視。

建議大家做題時(shí)多聯(lián)系上下文，先把握文章首句，即文章的中心大意，再精讀空格所在句及上下文尋找相關(guān)的線索信息進(jìn)行答題，此外，也需要同學(xué)們多從單詞的用法及搭配角度來考慮。總之，扎實(shí)的英語(yǔ)功底對(duì)完形尤為重要。

文章來源可能是英語(yǔ)國(guó)家原版報(bào)刊或書籍，通常是議論文，從歷年的閱讀文章來看，無(wú)論是詞匯還是句子的結(jié)構(gòu)都是有一定難度的，仍然會(huì)有3%左右的超綱詞匯及一些長(zhǎng)難句的存在。

命題側(cè)重考查了考生對(duì)文章細(xì)節(jié)信息的把握能力以及推理引申能力。依然會(huì)設(shè)置干擾性較強(qiáng)的選項(xiàng)。閱讀既然是占分值最多的題型，我們必然要在接下來的沖刺階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

新題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征有較強(qiáng)的意識(shí)和熟練的把握，并具備運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)分析理解長(zhǎng)難句的能力。

新題型主要考查三大題型：七選五，排序題以及標(biāo)題匹配題。不同的題型的解題思路和技巧也有所不同。尤其是七選五題和排序題，是對(duì)語(yǔ)言能力和閱讀理解能力的綜合測(cè)試，因此在要求上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于標(biāo)題匹配題，考生有必要對(duì)考研歷年試題中此類題型的多練習(xí)，以提高自己的應(yīng)試能力。

翻譯考查在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，按照英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)拆分句子，準(zhǔn)確、通順翻譯漢語(yǔ)的能力。

翻譯考點(diǎn)不變，主要考點(diǎn)還是包含對(duì)三大從句：定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句，名詞性從句等翻譯的考查以及對(duì)一些特殊句型如強(qiáng)調(diào)句，倒裝句等的掌握。

小作文即應(yīng)用文寫作，重點(diǎn)還是復(fù)習(xí)書信類應(yīng)用文，此外，類似通知、告示類的應(yīng)用文也是我們備考的范圍。小作文重點(diǎn)是注意語(yǔ)域和格式。

首先，大家要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，其次備考書信，需要細(xì)分為建議信、道歉信、感謝信、祝賀信、求職信等等分別備考。最重要的是沖刺階段需要背誦大量的優(yōu)秀范文并進(jìn)行模仿練習(xí)，并將前期積累的寫作詞句素材靈活運(yùn)用。一定要總結(jié)屬于自己的模板。

大作文盡量做到以下幾點(diǎn)：1.詞匯的選擇上準(zhǔn)確，具有多樣性，避免拼寫錯(cuò)誤2.避免語(yǔ)法錯(cuò)誤3.注意句子之間，以及段落之間的邏輯關(guān)系銜接。

英語(yǔ)備考方案如何寫篇九

暑假之后，考研英語(yǔ)寫作應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢？大家是否清楚呢？下面一起來看看！

階段一：整理記憶。

暑假的課程之后，各位同學(xué)需要第一時(shí)間做的是整理課堂筆記。每位寫作老師都會(huì)教給大家寫作的框架模式，尤其是會(huì)給大家總結(jié)各種類型的話題論述素材，這些都是寫作必不可缺的內(nèi)容。所以各位同學(xué)需要整理完整課堂筆記，進(jìn)而進(jìn)行記憶，為寫作打下基礎(chǔ)。

此外，各位同學(xué)也要多從范文中學(xué)習(xí)亮點(diǎn)詞句、表達(dá)方式、行文思路、論述素材等。有了好的語(yǔ)言輸入，才有好的語(yǔ)言輸出。這個(gè)階段要在9月中旬之前完成。

階段二：仿寫與改寫。

在第一個(gè)階段的寫作詞句表達(dá)、論述素材的積累的同時(shí)，各位同學(xué)還需進(jìn)行一定量的仿寫，也可以對(duì)類似話題的范文進(jìn)行改寫。建議各位同學(xué)每周精寫一篇應(yīng)用文和論述型短文。所謂精寫，就是要通過“學(xué)習(xí)范文―仿寫―修改―重寫”這個(gè)過程。建議大家該階段進(jìn)行分段仿寫，以及話題分類改寫。先集中攻克各段的寫作。以大作文為例，可以先集中練習(xí)第一段如何進(jìn)行簡(jiǎn)要描圖，進(jìn)而按照話題分類進(jìn)行第二段和第三段的仿寫?？佳杏⒄Z(yǔ)話題可分為社會(huì)熱點(diǎn)、人生價(jià)值/態(tài)度、倫理道德、生態(tài)資源、文化傳承與交流、經(jīng)濟(jì)生活六大類。訓(xùn)練的內(nèi)容以真題為主。這個(gè)階段可以持續(xù)到10月中旬。

階段三：強(qiáng)化訓(xùn)練。

在寫作素材積累了一定量之后，以及經(jīng)過一個(gè)月的仿寫和改寫練習(xí)，各位考生基本可以掌握短文寫作和應(yīng)用文寫作的寫作。接下來就是要通過真題和模擬題進(jìn)行寫作強(qiáng)化訓(xùn)練，主要是鞏固前面所掌握的寫作方法、論述思路和語(yǔ)言表達(dá)。建議大家每周至少寫短文和應(yīng)用文各一篇。這個(gè)階段持續(xù)到11月中旬。

階段四：獨(dú)家模板。

在11月下旬至考前這個(gè)階段，各位同學(xué)需要每周進(jìn)行1套英語(yǔ)模擬題的訓(xùn)練。所以大家在做模擬套題中的寫作時(shí)，需要限時(shí)寫作。一般在考場(chǎng)上，建議大家把小作文和大作文所用的時(shí)間總和控制在1小時(shí)內(nèi)。通常大作文可以用40分鐘左右，小作文用時(shí)20分鐘左右。

另外，大家要將自己所寫過的作文進(jìn)行分類，打造自己專屬的寫作模板。在考前確保自己的模板運(yùn)用熟練，準(zhǔn)確無(wú)誤。

3.2018考研英語(yǔ)：考場(chǎng)時(shí)間應(yīng)該如何分配。

英語(yǔ)備考方案如何寫篇十

首要是端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)習(xí)態(tài)度包括：不怕苦，有韌性。

1.不怕苦。學(xué)英語(yǔ)沒有捷徑可走，要真正掌握英語(yǔ)，達(dá)到運(yùn)用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能達(dá)到純熟的地步。語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語(yǔ)法條條，是很難掌握英語(yǔ)這一交際工具的。應(yīng)該是learningenglish而不是learningaboutenglish。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對(duì)其理論掌握再好，不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。

2.有韌性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。要日積月累，付出長(zhǎng)期的努力。人貴有志，學(xué)貴有恒。

其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方式。

掌握正確的學(xué)習(xí)方式包括：要過語(yǔ)音關(guān)，區(qū)分英漢，掌握規(guī)律。

1.要過語(yǔ)音關(guān)。語(yǔ)音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一關(guān)。不掌握正確的發(fā)音，就不敢大聲朗讀和對(duì)話，句子不能上口，后續(xù)的訓(xùn)練就難以進(jìn)行。要仔細(xì)聽老師的發(fā)音和錄音帶，大膽實(shí)踐，反復(fù)模仿，對(duì)比糾正。不要怕出錯(cuò)。對(duì)中國(guó)學(xué)生來說要達(dá)到發(fā)音完全正確并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能夠成功。

2.區(qū)分英漢。英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同的語(yǔ)言系統(tǒng)。如英語(yǔ)語(yǔ)音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語(yǔ)中都沒有。英語(yǔ)有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化等，而漢語(yǔ)基本上沒有。英語(yǔ)語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)同漢語(yǔ)也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語(yǔ)習(xí)慣已相當(dāng)牢固，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。從一開始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要用漢字注音，不要用漢語(yǔ)句子套用英語(yǔ)句型。一旦通過大量的閱讀，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，并產(chǎn)生英語(yǔ)語(yǔ)感，就會(huì)逐步減少犯“中國(guó)式英語(yǔ)”的錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

3.掌握規(guī)律。雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有捷徑可走，但掌握英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律，能起到事半功倍的作用。如記憶單詞，要將單詞的讀音和拼寫之間的關(guān)系聯(lián)系起來，即掌握拼讀規(guī)則，按前綴、后綴同詞根或詞干的復(fù)合關(guān)系，按反義、同義和同音關(guān)系，以及按單詞在句子或語(yǔ)言環(huán)境中的關(guān)系來記單詞就很容易記住，也有興趣。學(xué)習(xí)語(yǔ)法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的關(guān)鍵。規(guī)則很多，各種規(guī)則也有例外，要靈活記憶，不能死記規(guī)則，以偏概全。

其實(shí)，只要你擺正態(tài)度，正確面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。不排斥學(xué)習(xí)，培養(yǎng)相關(guān)的學(xué)習(xí)興趣，把它想象成一個(gè)像學(xué)習(xí)語(yǔ)文那樣簡(jiǎn)單的事。把它當(dāng)做第二母語(yǔ)來學(xué)。

英語(yǔ)備考方案如何寫篇十一

語(yǔ)法是復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)，目前是全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法的關(guān)鍵時(shí)期。如果能在基礎(chǔ)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，接下來的學(xué)習(xí)會(huì)非常順利，后期的閱讀、寫作及翻譯的技巧和方法更能融會(huì)貫通。

無(wú)論英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)是否扎實(shí)，建議2018年考研的'廣大考生應(yīng)該從頭開始，將語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)只限于高中語(yǔ)法，對(duì)語(yǔ)法沒有系統(tǒng)地掌握?？忌槍?duì)個(gè)人情況，多下苦功突破薄弱環(huán)節(jié)，鞏固并熟練掌握?？嫉闹匾Z(yǔ)法點(diǎn)，并且要具有系統(tǒng)意識(shí)，對(duì)考研英語(yǔ)語(yǔ)法體系做到了如指掌。

完備的考研英語(yǔ)語(yǔ)法體系應(yīng)該包含如下重要的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：三大從句（名詞性從句，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句），三種非謂語(yǔ)動(dòng)詞（動(dòng)名詞、不定式和分詞），四種特殊結(jié)構(gòu)（省略結(jié)構(gòu)、比較結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)、分割結(jié)構(gòu)）。

對(duì)以上這個(gè)考研語(yǔ)法體系，備考考生從宏觀層面要掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和區(qū)別，從微觀層面要各個(gè)突破，透徹了解，并且能熟練應(yīng)用語(yǔ)法知識(shí)，正確輸出符合英語(yǔ)語(yǔ)法的句子和文章。

語(yǔ)法學(xué)習(xí)貴在持之以恒。多數(shù)考生感覺語(yǔ)法知識(shí)比較枯燥，不愿意學(xué)習(xí)。但是，語(yǔ)法學(xué)習(xí)是能順利通過研究生考試的因素之一。所以考生要靜下心來，結(jié)合做題來學(xué)習(xí)，即先看語(yǔ)法書，然后做相應(yīng)的題目鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

如果題目做得不理想，這會(huì)成為你學(xué)習(xí)的動(dòng)力；如果題目做得不錯(cuò)，說明你對(duì)這部分語(yǔ)法知識(shí)掌握得不錯(cuò)。學(xué)習(xí)的同時(shí)，要對(duì)基本的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行整理，形成一個(gè)體系，也要對(duì)一些特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行歸納。

總之，學(xué)習(xí)語(yǔ)法切記不要進(jìn)入學(xué)習(xí)誤區(qū)。語(yǔ)法復(fù)習(xí)重在語(yǔ)法現(xiàn)象本身，而不是記住那些枯燥無(wú)味的術(shù)語(yǔ)。

復(fù)習(xí)語(yǔ)法的目的是讀懂文章、做對(duì)題目。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)，肯定語(yǔ)法基礎(chǔ)也不差，并且能熟練地將語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)用到閱讀、做題中。英語(yǔ)成績(jī)不好的同學(xué)，可能是語(yǔ)法基礎(chǔ)不扎實(shí)，也可能是囫圇吞棗，對(duì)語(yǔ)法知識(shí)一知半解，不能很好的應(yīng)用到閱讀和做題中。

如果在閱讀中面對(duì)一個(gè)長(zhǎng)難句，能快速準(zhǔn)確地抓住這個(gè)長(zhǎng)難句的主干，理清各個(gè)成分之間的關(guān)系，并能正確翻譯，那就說明對(duì)這部分的語(yǔ)法知識(shí)掌握的不錯(cuò)；如果達(dá)不到這個(gè)要求，就說明掌握的還不好，還需要強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

其實(shí)，檢驗(yàn)語(yǔ)法是否過關(guān)的另外一個(gè)方法：在閱讀練習(xí)中能否準(zhǔn)確理解長(zhǎng)難句。切記，一定要把語(yǔ)法學(xué)習(xí)和平時(shí)的練習(xí)結(jié)合起來，做到學(xué)以致用。

英語(yǔ)備考方案如何寫篇十二

熟悉考試內(nèi)容和題型：詳細(xì)了解四六級(jí)考試的內(nèi)容和題型，包括聽力、閱讀、寫作和口語(yǔ)。獲取考試大綱和樣題，了解考試要求和考察重點(diǎn)。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)需求，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將復(fù)習(xí)時(shí)間分配給各個(gè)考試部分，并確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和模擬考試。

提高聽力技巧：多聽英語(yǔ)材料，如英語(yǔ)新聞、聽力練習(xí)和英語(yǔ)電影等。注意提高聽力理解能力、聽寫和筆記技巧，以適應(yīng)聽力考試的要求。

閱讀理解訓(xùn)練：閱讀大量英語(yǔ)文章，尤其是學(xué)術(shù)性和新聞?lì)惖奈恼隆Ｗ⒁馓岣唛喿x速度和理解能力，掌握關(guān)鍵信息，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)和推理。

寫作練習(xí)：練習(xí)各種寫作題型，包括作文和翻譯。鍛煉寫作結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)能力，注意語(yǔ)法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。

口語(yǔ)準(zhǔn)備：與他人進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)和流利度。參加口語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂部或找到語(yǔ)言交流伙伴，增加口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)。

模擬考試和復(fù)習(xí)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行模擬考試，評(píng)估自己的表現(xiàn)并找出弱點(diǎn)。針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注自己的薄弱領(lǐng)域。

多種資源的利用：除了教材和課堂，還可以利用在線學(xué)習(xí)資源、輔導(dǎo)書籍、聽力練習(xí)軟件和備考指南等來補(bǔ)充學(xué)習(xí)資料。

保持積極心態(tài)：備考四六級(jí)考試需要時(shí)間和努力，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心是很重要的。相信自己的能力，不要因一時(shí)的困難而氣餒，堅(jiān)持下去。

備考四六級(jí)的小技巧有哪些？

單詞篇。

準(zhǔn)備工作:一本真題書、一個(gè)小本子、一支紅筆、一支黑筆、耳機(jī)。

高效背單詞法:。

1每天早上背50個(gè)單詞，用時(shí)90分鐘左右。

先背高頻詞，接著背中頻詞最后低頻詞。

2睡前30分鐘聽音頻鞏固單詞。

翻，每天看個(gè)幾次，慢慢地就背下來了。

真題篇。

計(jì)劃:做近幾年的四級(jí)真題卷。

先拿一套卷子進(jìn)行摸底考試人查出薄弱項(xiàng)，再進(jìn)行針對(duì)性專項(xiàng)訓(xùn)練。

聽力篇。

計(jì)劃:做真題聽力試卷，精聽方法:。

1第一步盲聽:先完整做一遍題，選出答案。

2第二步精聽:聽第二遍，看著選項(xiàng)，不看聽力原文，聽一句暫停一句跟讀一句!跟讀不上來也沒關(guān)系!然后繼續(xù)聽下一句，沒聽出來就反復(fù)讀這一句，讀了四五遍還沒聽出來先放棄聽下一句(跟讀能激發(fā)語(yǔ)音記憶!)。

3第三步精讀:翻譯一遍聽力原文。

4第四步復(fù)聽:看著選項(xiàng)反復(fù)聽10遍，感受答案什么時(shí)候出現(xiàn)。

閱讀篇。

1、選詞填空。

不看正文，先標(biāo)出詞性。

讀正文判斷空格處的詞性。

看一些蒙題技巧。

2、段落匹配。

1看文章標(biāo)題。標(biāo)題一般就是文章的主要內(nèi)容，所以一定要看標(biāo)題。

2讀選項(xiàng)。邊讀邊劃定位詞，(名詞/形容詞)。

3帶著定位詞讀文章，先讀每段第一二句--再讀段尾和段中。

3、仔細(xì)閱讀。

1讀題干，劃定位詞，優(yōu)先選擇名詞作為定位詞仔細(xì)閱讀首尾段，獲取文章主旨。

帶著定位詞掃讀文章鎖定原文句子，將原文句子和選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)，選出最符合原文的答案。

翻譯篇。

不會(huì)翻就盡量把主謂賓翻譯出來，也能拿基礎(chǔ)分。

先動(dòng)手翻譯再比對(duì)自己的翻譯和參考翻譯的區(qū)別。

翻譯前先斷句，要逐句翻譯而不是逐詞翻譯。

寫作篇。

作文高分速成之路10%=總結(jié)自己的模板+套用模板動(dòng)手寫。

自己的模板=他人的模板+替換詞/句式。

直接套用他人模板拿基礎(chǔ)分，總結(jié)自己的模板拿高分!

什么是大學(xué)四六級(jí)？

英語(yǔ)四六級(jí)cet全程為collegeenglishtest，意思是大學(xué)生英語(yǔ)測(cè)試，是教育部主管的一項(xiàng)全國(guó)性的英語(yǔ)考試,其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量,為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。只要考生是全日制普通高等院校和成人院校的本科、?？圃谛Ｉ?，在籍研究生即可報(bào)名參加四六級(jí)考試。

cet筆試每年考兩次，只要在考試過程中不出現(xiàn)作弊行為，每次都報(bào)考即可每年考兩次，但需要記住每次只能報(bào)考一門，而且必須過了四級(jí)才能選擇報(bào)考六級(jí)，而過了六級(jí)后也還能回頭再考四級(jí)。而國(guó)家為了方便大學(xué)生且不沖突大學(xué)學(xué)習(xí)課程，國(guó)家規(guī)定考試時(shí)間為每年6月和12月，并且具體的考試時(shí)間都是在周六周日;而cet中除了筆試考試，還具有口試，考試時(shí)間為每年5月和11月，報(bào)考口試的考生必須先報(bào)考當(dāng)次相應(yīng)級(jí)別的筆試，而報(bào)考筆試不需要強(qiáng)制要求報(bào)考口試。

除非特殊情況才會(huì)導(dǎo)致一年無(wú)法考兩次，即近年來，疫情爆發(fā)嚴(yán)重的時(shí)候，國(guó)家是有取消全國(guó)大學(xué)生四六級(jí)考試的情況出現(xiàn)的，為了就是防控疫情，拒絕聚眾。但是總體來說，每年都會(huì)有兩次機(jī)會(huì)，只要在規(guī)定的報(bào)名時(shí)間進(jìn)行報(bào)考，即可一年參加兩次。

英語(yǔ)備考方案如何寫篇十三

想要小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，我們作為老師的要找到一些實(shí)用的技巧來幫助孩子們學(xué)習(xí)。不能讓孩子們?cè)谟變簳r(shí)期就對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生一種厭惡感，這就是我們最擔(dān)心的，也是我們要首先解決的。下面是教孩子們學(xué)好英語(yǔ)的一些方法，我們可以在教學(xué)中嘗試一下。

一、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

在小學(xué)階段，我國(guó)教科書共安排500個(gè)單詞，根據(jù)筆者的調(diào)查，每個(gè)學(xué)生平均掌握的單詞數(shù)量也就在300個(gè)左右，如此少得可憐的詞匯量又能解決什么問題。不識(shí)漢字是文盲，不識(shí)英文單詞也會(huì)成為英語(yǔ)盲，其結(jié)果，什么都看不懂，什么都聽不懂。有人認(rèn)為小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)要培養(yǎng)興趣，這并矛盾，然而，興趣是建立在“懂”的基礎(chǔ)上，如果什么都看不懂，什么都聽不懂，孩子還有什么興趣可言?考試成績(jī)自然不理想。

二、解決問題的方法及對(duì)策。

1、孩子背誦單詞的能力。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全可以借鑒孩子習(xí)得母語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谛W(xué)階段是怎樣學(xué)漢語(yǔ)的，這個(gè)問題每個(gè)人都清楚，小學(xué)生每堂課都有生字學(xué)，到三、四年級(jí)，每個(gè)孩子都能看書、讀報(bào)，具備看書、讀報(bào)能力至少需要認(rèn)識(shí)3000個(gè)漢字左右，而此時(shí)孩子會(huì)多少英語(yǔ)單詞呢，恐怕連300個(gè)都不到。孩子在小學(xué)階段到底能學(xué)會(huì)多少單詞呢?我們計(jì)算一下：每天學(xué)會(huì)一個(gè)，每年至少能掌握250個(gè)，那么六年下來，就能學(xué)會(huì)1500個(gè)單詞，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，詞匯量已經(jīng)達(dá)到了初中水平，孩子的聽。說。讀寫能力相應(yīng)也會(huì)達(dá)到較高水平，考試成績(jī)也會(huì)名列前茅。

2.學(xué)會(huì)音標(biāo)，為背單詞掃清障礙。

要想高效背誦單詞，學(xué)會(huì)音標(biāo)很重要，會(huì)音標(biāo)對(duì)背單詞的好處：(1)自己會(huì)拼讀單詞發(fā)音，通過以音領(lǐng)意，幫助孩子背單詞;(2)學(xué)會(huì)音標(biāo)里的拼讀規(guī)則(如oo在一起發(fā)u，ea在一起發(fā)i幫助孩子高效背單詞。

3.正確背誦單詞的方法。

正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。筆者推薦以下學(xué)習(xí)方法：(1)首先學(xué)會(huì)單詞發(fā)音(跟老師或英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、有聲詞典等讀);(2)每個(gè)單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶;(4)進(jìn)行單詞測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，把不會(huì)的篩選出來，并進(jìn)一步記憶;(5)在遺忘臨界點(diǎn)重復(fù)記憶學(xué)會(huì)的單詞，克服遺忘。范例：新東方學(xué)員運(yùn)用這些方法，兩個(gè)月背誦500個(gè)初中單詞，英語(yǔ)考試成績(jī)名列前茅.

4、通過大量讀、背英語(yǔ)文章幫助孩子鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的單詞。

英語(yǔ)單詞會(huì)背后，特別容易忘掉，這也是許多學(xué)生不能堅(jiān)持背單詞的原因，大量讀、背英語(yǔ)文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時(shí)也能掌握相應(yīng)的語(yǔ)法，提高英語(yǔ)的聽力，可以說是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的法寶。

5、運(yùn)用現(xiàn)代化工具，幫助孩子背單詞。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，缺少語(yǔ)言環(huán)境，這是事實(shí)，然而可用其它手段進(jìn)行補(bǔ)充，極大豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)單詞先行，單詞學(xué)習(xí)音標(biāo)先行，并通過大量閱讀、背誦課內(nèi)外文章，鞏固已經(jīng)背會(huì)的單詞，充分利用電腦、電視等多媒體設(shè)備，給孩子模擬一個(gè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在快樂中高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)，早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!

英語(yǔ)備考方案如何寫篇十四

有的人會(huì)在大型考試前產(chǎn)生考前焦慮，假若發(fā)生這樣的狀況，即使平時(shí)學(xué)得再好也不能發(fā)揮出來取得滿意的成績(jī)，是最讓人痛心的情況之一了。我們?cè)诳妓募?jí)英語(yǔ)聽力前，一定要盡可能地調(diào)整心態(tài)，以積極的面貌迎接考試，切忌緊張焦慮。那么我們?nèi)绾卧诳记胺潘尚膽B(tài)呢？其實(shí)仔細(xì)想想，四級(jí)考試每年都要進(jìn)行兩次，即使這次的成績(jī)不滿意，也大可以不用著急，再考一次也不是不可以。這樣一想，相信大家也就不會(huì)那么緊張了，畢竟它只是一個(gè)普通的英語(yǔ)等級(jí)考試。

英語(yǔ)備考方案如何寫篇十五

單詞是基礎(chǔ)這話都快被說爛了?？删退憧毂徽f爛，它還是正確的。所以，第一步，背單詞。別問我還來得及來不及，因?yàn)樘珌淼眉傲?。高中一?500需要掌握的單詞，除去你已經(jīng)會(huì)的，剩下的就算再過分也不可能超過三千吧。無(wú)條件去一天拿下一百個(gè)單詞，去跟單詞大哥大姐們混臉兒熟。

第一天，背100個(gè)單詞。第二天，背100個(gè)單詞的同時(shí)復(fù)習(xí)昨天的那100個(gè)。你已經(jīng)記住的就不要去管它了，沒有記住的用鉛筆做上標(biāo)記。第三天，背100個(gè)單詞的同時(shí)復(fù)習(xí)昨天以及前天做標(biāo)記的。再然后，以此類推。你就重復(fù)啊重復(fù)啊，總會(huì)記著的。千萬(wàn)不要怕麻煩，等你背到想吐的時(shí)候，我的目的也就達(dá)到了。如果你不花花力氣為自己鋪鋪路，那么你永遠(yuǎn)也不會(huì)舒坦地走在上面。

我這里所說的背單詞，著重點(diǎn)不是讓你去默寫這個(gè)單詞，而是“結(jié)合”，即是看到英語(yǔ)從腦子里拉出來它的漢語(yǔ)意思。所以，你只要會(huì)認(rèn)就可以了，至于會(huì)不會(huì)寫，寫不寫得正確，這又是另外一回事了。現(xiàn)在還不要求你達(dá)到深的境界，怎么用啊各種搭配啊等，只要求你可以見了這個(gè)單詞立刻眼前一亮，嘿，小樣兒，我肯定在哪兒見過你。

背單詞的具體操作：一讀 高中歷史。力求做到讀準(zhǔn)確，音標(biāo)不會(huì)是吧?不會(huì)拼是吧?放下你那高貴的身段兒，找找老師或你身邊那個(gè)很棒的妹子，讓他們把那幾個(gè)還沒一篇英語(yǔ)作文的單詞量多的破音標(biāo)給你教教。這個(gè)會(huì)了以后可以一勞永逸，你自己就可以拼讀了。你小時(shí)候?qū)W母語(yǔ)，還得先學(xué)拼音呢。

二就是認(rèn)，把英語(yǔ)和漢語(yǔ)成功變成一對(duì)好基友，你看到漢語(yǔ)就知道英語(yǔ)是個(gè)啥子了，看到英語(yǔ)就知道漢語(yǔ)是個(gè)啥子了。這樣，當(dāng)你成功配對(duì)了n對(duì)好基友的時(shí)候，你會(huì)有資深媒婆的成就感的。

在你背單詞期間，每天堅(jiān)持做英語(yǔ)題。先別做完形，完形留到你稍微修練得道行高深一點(diǎn)的時(shí)候再做，因?yàn)檫@東西比較渾淡，凈喜歡打擊人的自信心。你現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)剛想有點(diǎn)兒苗頭，不能被它給扼死了。這個(gè)時(shí)候，只做單選和閱讀，改錯(cuò)也先別理它。這時(shí)候做單選和閱讀的目的，不是糾結(jié)你做得對(duì)錯(cuò)的問題，而是你是為什么做不對(duì)，因?yàn)檎Z(yǔ)法像搟面杖吹火所以除了會(huì)翻譯how are you其他的就給撂了?因?yàn)閱卧~不會(huì)?要是因?yàn)楹笳?，恭喜你，你的問題根本就不是問題，攢攢你說廢話賣虛榮的時(shí)間攢攢你迷茫文藝四十五度仰望天空的時(shí)間，單詞就補(bǔ)上來了。

如果是前者的問題，那也恭喜你。如果是前者和后者的合體，我還恭喜你，你擁有很多人都無(wú)法擁有的進(jìn)步空間。對(duì)于前者問題的對(duì)治，就不再是一一映射的事兒了，此處有不同的情況，供你玩賞，賞完了覺得可行的，搬回家去吧。

現(xiàn)在，請(qǐng)翻開你手邊的《高考必備》，沒有的，翻開你同桌或你男朋友女朋友的都成。然后看著目錄，找一找類似于“句子的構(gòu)成”或“句子成分”這樣的東西(具體是個(gè)啥我也給忘了，你就發(fā)揮發(fā)揮你的智商吧，按近義詞來找)?？傊?dāng)你按照目錄翻到那一頁(yè)的時(shí)候，那里會(huì)有例句，告訴你某某是主語(yǔ)，某某是賓語(yǔ)，某某是賓補(bǔ)，某部分是定語(yǔ)從句，某部分是主語(yǔ)從句，某某又做了非謂語(yǔ)，等等。就是這些東西，將一個(gè)完整的句子給它拆了，各部分都給它摸清。

光有這些肯定還是不夠的。這個(gè)時(shí)候，你的單選就發(fā)揮作用了。你就模仿《高考必備》上面的分析句子的方式，找出某某是主啦賓呀的。你實(shí)在憋了八股子勁兒還不會(huì)分析的，用憋了的那股子勁兒去請(qǐng)教老師或你身邊很棒的妹子。不要覺得丟人，這有啥好丟人的，不學(xué)無(wú)術(shù)游手好閑無(wú)所事事渾噩終日那才叫丟人呢。你的自尊心如果這么脆弱的話，那我看你還是進(jìn)修厚臉皮是怎樣練成的去吧。

在做閱讀的時(shí)候，你會(huì)翻譯的句子就不要理它了，不會(huì)翻譯的就用鉛筆給劃下來。劃下來的這部分，給你當(dāng)試驗(yàn)品來用，依然把它給肢解了，把句子成分給它摸清了，某某是主謂賓定狀補(bǔ)啥的。

其實(shí)英語(yǔ)當(dāng)中的很多概念都很好理解。比方說定語(yǔ)是個(gè)啥，我隨便舉個(gè)例子說明說明。你夸你哥們兒的女朋友說“你女朋友真漂亮。”鑒于你哥們兒的女朋友太多了，他不知道你說的哪個(gè)，你就接著說“你那個(gè)喜歡穿裙子的女朋友很漂亮?！痹谶@里，“那個(gè)喜歡穿裙子的”就是定語(yǔ)。就是這么回事兒。語(yǔ)言這東西是相通的，你能理解漢語(yǔ)你就能理解英語(yǔ)。

看似英語(yǔ)我說了很多了，其實(shí)我就在說兩檔子事兒：?jiǎn)卧~;翻譯能力。你有再多的考試技巧都必須建立在這兩個(gè)上面。除非你天生非凡，啥都不會(huì)就可以閉著眼睛分分鐘知道這個(gè)題選a那個(gè)題選b.如不，老老實(shí)實(shí)把它們夯扎實(shí)了。等你把它們夯扎實(shí)了，好了，別擔(dān)心了，你單詞也會(huì)翻譯也上崗，你還怕個(gè)啥。就這兩樣?xùn)|西，缺一不可。

這個(gè)時(shí)候，不要太把握時(shí)間，盡可能花多一點(diǎn)時(shí)間弄懂看不懂或很容易混淆迷惑的地方。懂是關(guān)鍵，量不是關(guān)鍵。就算你一天做100套卷子可那100套都做得迷迷糊糊懵懵懂懂半會(huì)半不會(huì)的有什么用，還不如認(rèn)認(rèn)真真明明白白徹徹底底做上10套頂用。

你看答案的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的，“意在考察考生調(diào)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力”，“意在考察考生獲取和解讀信息的能力”，基本是這樣子的。所以，你要培養(yǎng)的就是學(xué)以致用。比方說給你一個(gè)材料，提到“科學(xué)認(rèn)識(shí)”“信念”這樣的字眼兒，你就立刻想到，“科學(xué)認(rèn)識(shí)”和“信念”這些都屬于認(rèn)識(shí)，你再想到實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的根本動(dòng)力。材料中提到“科學(xué)理論并非一成不變的”，你就可以從這句話想到科學(xué)發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。這就是獲取信息的能力。

英語(yǔ)備考方案如何寫篇十六

作為英語(yǔ)（二）考試開篇題目，英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用部分難度不大，主要考查詞語(yǔ)辨析、固定搭配、邏輯關(guān)系等，考生們?cè)谶@部分需要重點(diǎn)提高詞匯量，同時(shí)學(xué)會(huì)利用上下文語(yǔ)意幫助判斷詞匯選擇。

閱讀理解部分分值較高，考生在備考及考場(chǎng)上耗費(fèi)的時(shí)間和精力也非常多，所以閱讀理解可謂是英語(yǔ)（二）中的重中之重。在這部分備考中，考生首先要準(zhǔn)確把握文章大意，然后根據(jù)自己的情況，適量分析文章中的長(zhǎng)難句，但不需要花費(fèi)太多時(shí)間句句研究。經(jīng)過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，在掌握核心語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，如何準(zhǔn)確理解句意，找到題目在原文中的定位點(diǎn)，才是考生最需要努力學(xué)習(xí)與提高的地方。

新題型部分于20xx年開始在英語(yǔ)（二）中出現(xiàn)，目前總體難度較低，只要掌握了做題的方法和思路，難度不大，考生們應(yīng)在新題型中認(rèn)真仔細(xì)，力求多得分。首先要快速瀏覽給出的題目選項(xiàng)，通過選項(xiàng)判斷文章的主要內(nèi)容及題材，然后在段落結(jié)束后，歸納概括段落大意，與選項(xiàng)匹配即可。

根據(jù)我在微博收到的反饋，考生們普遍反映翻譯部分難度較高，同時(shí)備考過程往往不太順利，投入了很多精力，卻沒有明顯的翻譯水平的提高。在翻譯部分，同學(xué)們需要保持一定量的練習(xí)，通過自己的翻譯和參考譯文的比較，總結(jié)自己的易錯(cuò)點(diǎn)，分析與譯文出現(xiàn)偏差的原因：是詞匯量不夠、長(zhǎng)難句分析有誤，還是譯文不符合中文表達(dá)習(xí)慣?？傊g部分需要多總結(jié)、多反思，切忌只大量練習(xí)而不回顧總結(jié)。

寫作部分是考研英語(yǔ)中的難點(diǎn)，也是考生最頭痛的部分。寫作水平的提高一定要基于大量的自己動(dòng)筆的練習(xí)，從開始理解題目、組織文章思路到文章完成，務(wù)必步步都要自己完成，多練習(xí)以后再根據(jù)范文比較，看是否是在寫作思路或邏輯方面有所欠缺。同時(shí)，還可以多背優(yōu)秀范文，提高寫作的詞匯和語(yǔ)句運(yùn)用能力。