2023年月考質(zhì)量分析范文怎么寫(優(yōu)秀12篇)

文學是人類精神世界的珍寶，通過學習文學可以感受到人類情感和智慧的獨特魅力。怎樣能寫出一篇結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯清晰的總結(jié)？在這里，我們匯總了一些精選的總結(jié)報告，以供大家參考和學習。

月考質(zhì)量分析范文怎么寫篇一

各位領導、老師們、同學們：

大家上午好!

時光如水，歲月如歌，承載著人生的希望，肩負著父母的使命，轉(zhuǎn)眼之間同學們跨入五中的校門已經(jīng)兩個多月的時間。進入五中以來，通過嚴格的軍訓以及軍訓鞏固月活動，我們共同營造良好的環(huán)境，相互激勵，共同進步，憑著我們老實，踏實，扎實的態(tài)度為實現(xiàn)我們的目標拼搏著、奮進著。從生活到學習，從紀律到衛(wèi)生，從軍訓到單元測試，從上課到自習，大家都不甘落后，爭當先進，表現(xiàn)出了很高的熱情。10月15——16號兩天，根據(jù)級部計劃、老師們認真組織、同學們積極備考、從容應考，我們舉行了入校以來的第一次階段性測試，考試期間，同學們從大處著眼、從小處入手、嚴于律己，從紀律、衛(wèi)生、宣傳等各方面都體現(xiàn)了較高的標準。不僅如此，通過考試自我檢測、查缺補漏，在本次階段性測試中，涌現(xiàn)出了像2班 8班 4班 11班 13班等成績優(yōu)勝班級。其中8班焉兆生、9班李新龍、11班王心如、7班張云霞、13班朱瓊?cè)稹?班張媛、1班蘇美玲、蘇銳，10班陳仲浩、劉雪瑩在本次考試中成績優(yōu)秀：總分位居級部前列。今天，我們隆重集會將對本次考試進行總結(jié)，以便思考過去、啟迪未來。下面我宣布：20xx 級高一上學期第一次月考質(zhì)量分析會大會現(xiàn)在開始：

現(xiàn)在進行第一項——請政教處張鵬飛主任宣讀獲獎名單。

下面進行第二項——頒獎。

下面請獲得成績優(yōu)勝獎的班級：2班 、 8班 、4班、11班 、13班班長上臺領獎。 .. 下面請各班學習委員代表班內(nèi)獲獎同學上臺領獎。 ....

下面進行第三項——經(jīng)驗介紹。

請8班的焉兆生同學作經(jīng)驗介紹：大家歡迎。

同學們，前進的道路艱難曲折，但是我們并不孤單，因為不論從早到晚，同學們的生活始終有班主任老師的陪伴。下面進行第四項：請高一級部班主任代表魏慶斌老師發(fā)言，大家歡迎! 五中是一個溫暖的大家庭，它給予了我們生命成長的力量。新的學期，學校領導也對大家寄予了更大的期望。今天，曹校長就在百忙之中蒞臨我們的級部總結(jié)表彰會，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長作指導講話。

謝謝曹校長，剛才曹校長代表學校，肯定了自開學以來，我

們級部在學習、紀律、衛(wèi)生各個方面取得的長足進步，這與同學們的努力分不開，與老師的辛勤勞動分不開，更與級部領導的辛勤付出分不開。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的級部主任李主任講話。

同學們，前面焉兆生同學的經(jīng)驗介紹，說出了他的學習心得，希望同學們從中吸取切合自己的成功經(jīng)驗，從晨讀做起，從課下預習做起、從上課專注聽講做起，從自修合理安排做起。級部李主任的總結(jié)講話是對大家今后的學習和生活提出的具體要求，這是我們進步成才的關鍵。曹校長的講話，哲理深刻、微言大義、妙趣橫生、回味悠長。充分肯定了高一級部師生的優(yōu)異成績，客觀地分析了管理中存在的問題，提出了指導性的意見，指明了師生今后努力的方向，同學們，本學期已經(jīng)過半，還有兩個月的時間我們就要和本學期說再見，時不我待。有句名言說得好“如果人生是一段旅程，那么機會就是它的導游”。當機會來臨的時候，它需要你們用眼光去識別，用勇氣去把握。眼下，秋高氣爽，氣溫適宜，正是提高學習的`黃金時期。就讓我們以第一次階段性測試為契(qi)機，以受表彰的班級和同學為榜樣，爭做優(yōu)秀班級和個人，周密計劃、合理安排，珍惜時間，重基礎，抓落實，奮力拼搏，“珍惜黃金時節(jié)、掀起學習高潮”。爭取寒假考試的最大的勝利。下面我宣布20xx 級上學期月考質(zhì)量分析會大會到此結(jié)束。請各班有秩序退場!!

月考質(zhì)量分析范文怎么寫篇二

各位同仁，晚上好！

我年級向大家匯報一下開學第一次月考情況。

這屆有不少數(shù)學生對學習不感興趣、學習習慣差或是學習能力不足。針對學生出現(xiàn)的一些問題，開學以來我們采取了一些措施：第一，常抓德育常規(guī)；第二，早讀；第三，午休管理；第四，抓行為等的后進生，不放松對他們的思想教育。

經(jīng)過一個月年級全體老師的努力，有一些進步，同時也存在一些問題，通過這次月考也暴露出來了。

我們在想，其實我們的學生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學生用什么樣的心態(tài)去對待學習，我們教師該如何引導和幫助他們學習。

1、少批評多鼓勵。

2、遇到復雜問題，層層深入進行引導。

1、對基礎知識從多個方面、多個角度進行引導層層深入，盡可能用多種方法進行講解，并讓學生進行比較。

2、對于基礎問題要求會做，還要做對。對于復雜問題要求會分解成基礎問題，能做盡可能做對。

1、對有問題的學生進行指導和強化訓練。

2、學習上施行一幫一、作業(yè)實行過關簽字制。

1、檢查學生的課堂作業(yè)和回家作業(yè)情況。

2、每一節(jié)課用5分鐘左右時間進行知識回顧或鞏固練習。

3、抽出一些課余時間到班上給學生進行輔導。

通過這次月考，我們不要僅僅關注這次成績的高低，過分追究也已毫無意義，我們要關注的`或是要重點發(fā)現(xiàn)的是通過這次考試我們存在什么問題，比如年級、班級、學生還是我們的家長存在的問題，并且要找到相應的措施來解決這些問題，使得這一次暴露的問題，下一次不暴露或少暴露，這些應該是我們考試的目的，也是我們這次質(zhì)量分析的目的，更是我們教書育人等的目的。

我希望我們年級有這么一個共識，那就是我們有發(fā)現(xiàn)問題，就要有措施，有措施，就要去落實，有落實，就要落實到位。年級接下來要重點落實到位的是配合學校各部門抓好學生的課堂紀律、課堂效率、學生的作業(yè)完成并繳交的情況等，已達到輔差的目的，希望我們?nèi)w老師一起來努力，一起動起來。

謝謝大家！

月考質(zhì)量分析范文怎么寫篇三

由于前不久才召開了起始年級工作會，所以今天我們爭取開個短會，但希望大家從今天的會上都有所得，爭取達到短而精的目的。這個會主要是針對月考中存在的問題通過交流找到解決與改進的方法，爭取在即將到來的期中考試中取得更好的成績。今天會議的議程是一：我對全年級情況做一個總結(jié)；二：班主任代表周基燕老師發(fā)言；三：備課組長代表別林老師發(fā)言；四：袁主任代表教導處對這次的成績和后期教學工作中注意的問題作指導。為了短而精，這次都只安排了一人。

首先我想對全年級情況做一個小結(jié)。開學一個多月，對于七年級的整體情況而言，我覺得任然可用8個字形容：開局良好，形式喜人；最好的證據(jù)就是領導們每天在群中的值班反饋，可以說在三個年級中，無論從上課情況還是班級管理情況，我們得到的表揚是最多的，這與我們?nèi)w老師的共同努力是分不開的，更與我們班主任起早貪黑的辛勤付出是分不開的，特別是我們的王春老師，周基燕老師，別林老師經(jīng)常犧牲下班時間教育和輔導學生。當然問題有，不多，每次遇到問題，我們也都是積極主動的'去解決和改進。可近段時間，我不知道其他班主任和我是不是有同感，我發(fā)現(xiàn)自己本以為學生已養(yǎng)成好的習慣又有點不盡人意了，我最近在班上經(jīng)常發(fā)脾氣，確實向賀主任所說，一個月想說什么什么習慣都養(yǎng)好了，真的還為時過早，我一直很佩服謝珍老師能把一個普通班的習慣培養(yǎng)的如此的好，那天班主任論壇時間比較緊，沒來得及仔細聽，前天又把資料翻出來看了一遍，確實有很多方法值得學習，現(xiàn)載錄兩段我們再一起學習一下。

培養(yǎng)良好的習慣從按時到校做起！新學期開始后要告訴學生在教學時間內(nèi)，每天早上7點20分前必須進教室，進教室要做的第一件事情是必須馬上交作業(yè)，7點30分之前作業(yè)必須上交完畢，班干部必須在7點30分把沒交作業(yè)的同學名字記下來交給科任老師，7點30之后就要開始讀書。

時間安排好后，關鍵是落實到位。如何讓他們養(yǎng)成按時到校的習慣呢？在七年級9月份上學伊始，利用每天放學前的時間，我都會問全班同學：明天早上幾點到校？大家都會回答：7點20。接著再問：明天早讀幾點鐘交完作業(yè)？再答：7點半。這樣每天重復，加深學生對時間的印象。加深印象還不夠，對于學生而言，他們對老師的表揚很是受用，我們就不能吝嗇我們的表揚。每天早上對于按時到校而且來的早還表現(xiàn)好的同學，一定要在班上點名表揚。你會發(fā)現(xiàn)被表揚的同學臉上都放著光彩呢，我自己看見這些也是非常的開心。對于遲到的同學，也不要批評，直接叫到辦公室，很誠懇的和他交談，首先聽他怎么說，然后告訴他，老師很相信他，他肯定不是故意的，這次找到原因了，下次再不要遲到了。在七年級的初始階段，最好是利用班會的時間，結(jié)合班上的實際情況，開展關于按時到校的班會。這樣堅持一個月，慢慢的，我們就能發(fā)現(xiàn)我們的學生真的不遲到了，大家可以試試看！

三姿就是坐姿，站姿，走姿。這三姿的培養(yǎng)其實很簡單，首先，是我給他們示范，其次，找班上做的好的同學再示范，再讓這個面擴大，接下來花半個月的時間每天都有同學示范，爭取讓每個同學都能有機會表現(xiàn)一下，每個同學都知道如何去坐，去站，去走了，我們更希望學生能堅持!那還得在我們班主任看到他們做的不好的時候要及時的糾正他們，因為每天同學的強化，他們就都知道該怎么做了，班主任再重視的話，學生會做的更好。

確實像謝珍老師說，幫助學生養(yǎng)成了好的習慣，學生受益，家長放心，老師省心，多方共贏，實在是一件有利無害的事情！我們班主任確實在這方面還要作不斷的努力。

月考質(zhì)量分析范文怎么寫篇四

尊敬的劉校長、張主任、各位老師:

開學以來，已近兩個月，倆個月來，我們年級組，團結(jié)進取，各方面取得了不凡的成績：學生學習生活有條不紊，文明禮儀、生活習慣、衛(wèi)生保持都表現(xiàn)不凡，我們各位教師更是盡職盡責，相互配合，團結(jié)一致，無論上課、值班無論查宿舍帶操家訪還是動員學生、帶學生看病等等，每件事上都表現(xiàn)出各位教師高尚的師德。體現(xiàn)出一種強烈的凝聚力。我們年級組牽頭的軍訓、開學典禮、行為習慣歌，月考頒獎會等都搞的有聲有色影響深遠。我們也經(jīng)歷了幾次教師調(diào)整、至今尚缺編一名教師，這些困難我們也都頂住了，克服了，沒有給我們帶來大的不利影響。

20xx--20xx學年度第一次月考教育教學質(zhì)量分析會”，目的是分析、總結(jié)本次月考我們年級的教學質(zhì)量情況，部署今后的教學工作，進一步牢固樹立 “向課堂要質(zhì)量，向管理要效益”的理念，明確目標，總結(jié)方法，堅定信心，團結(jié)拼搏，力爭在下次月考中取得更好的成績！今天的教學質(zhì)量分析會有四項議程：第一項為獲獎教師頒獎。第二項優(yōu)秀班主任和學科獲獎教師做經(jīng)驗交流。第三項，張賀兵主任做月考質(zhì)量分析。第四項 ，劉世凱校長做工作指導。下面我們按議程進行。

第二項：經(jīng)驗交流 第一位，請在上月班級量化積分優(yōu)秀班主任代表 劉鑫濤老師 介紹班級管理經(jīng)驗。

第二位，請本次月考成績優(yōu)秀班級代表一班班主任曹利薇老師作經(jīng)驗交流。

單科第一名教師作經(jīng)驗介紹。語文李占花 數(shù)學 郭鵬 英語袁麗麗 政治 劉鑫濤 生物 牛曉麗 歷史 張廣俊。

第三項，請年級主任張賀兵同志作質(zhì)量分析和工作報告。

第四項，請劉世凱校長作工作指示。

會后，希望各老師迅速行動起來， 結(jié)合自己的實際，認真查找問題, 深刻剖析原因，謀劃整改措施，并精心制定下一步教學目標，明確重點，理清思路，采取扎實有效的措施，把思想統(tǒng)一到今天的會議精神上來，落實到行動上去，為全面提高 教育教學質(zhì)量而努力奮斗！

月考質(zhì)量分析范文怎么寫篇五

各位老師：

下午好！

由于前不久才召開了起始年級工作會，所以今天我們爭取開個短會，但希望大家從今天的會上都有所得，爭取達到短而精的目的。這個會主要是針對月考中存在的問題通過交流找到解決與改進的方法，爭取在即將到來的期中考試中取得更好的成績。今天會議的議程是一：我對全年級情況做一個總結(jié)；二：班主任代表周基燕老師發(fā)言；三：備課組長代表別林老師發(fā)言；四：袁主任代表教導處對這次的成績和后期教學工作中注意的問題作指導。為了短而精，這次都只安排了一人。

首先我想對全年級情況做一個小結(jié)。開學一個多月，對于七年級的整體情況而言，我覺得任然可用8個字形容：開局良好，形式喜人；最好的證據(jù)就是領導們每天在群中的值班反饋，可以說在三個年級中，無論從上課情況還是班級管理情況，我們得到的表揚是最多的，這與我們?nèi)w老師的共同努力是分不開的，更與我們班主任起早貪黑的辛勤付出是分不開的，特別是我們的王春老師，周基燕老師，別林老師經(jīng)常犧牲下班時間教育和輔導學生。當然問題有，不多，每次遇到問題，我們也都是積極主動的去解決和改進?？山螘r間，我不知道其他班主任和我是不是有同感，我發(fā)現(xiàn)自己本以為學生已養(yǎng)成好的習慣又有點不盡人意了，我最近在班上經(jīng)常發(fā)脾氣，確實向賀主任所說，一個月想說什么什么習慣都養(yǎng)好了，真的還為時過早，我一直很佩服謝珍老師能把一個普通班的習慣培養(yǎng)的如此的好，那天班主任論壇時間比較緊，沒來得及仔細聽，前天又把資料翻出來看了一遍，確實有很多方法值得學習，現(xiàn)載錄兩段我們再一起學習一下。

培養(yǎng)良好的習慣從按時到校做起！新學期開始后要告訴學生在教學時間內(nèi)，每天早上7點20分前必須進教室，進教室要做的第一件事情是必須馬上交作業(yè)，7點30分之前作業(yè)必須上交完畢，班干部必須在7點30分把沒交作業(yè)的同學名字記下來交給科任老師，7點30之后就要開始讀書。

時間安排好后，關鍵是落實到位。如何讓他們養(yǎng)成按時到校的習慣呢？在七年級9月份上學伊始，利用每天放學前的時間，我都會問全班同學：明天早上幾點到校？大家都會回答：7點20。接著再問：明天早讀幾點鐘交完作業(yè)？再答：7點半。這樣每天重復，加深學生對時間的印象。加深印象還不夠，對于學生而言，他們對老師的表揚很是受用，我們就不能吝嗇我們的表揚。每天早上對于按時到校而且來的早還表現(xiàn)好的同學，一定要在班上點名表揚。你會發(fā)現(xiàn)被表揚的同學臉上都放著光彩呢，我自己看見這些也是非常的開心。對于遲到的同學，也不要批評，直接叫到辦公室，很誠懇的和他交談，首先聽他怎么說，然后告訴他，老師很相信他，他肯定不是故意的，這次找到原因了，下次再不要遲到了。在七年級的初始階段，最好是利用班會的時間，結(jié)合班上的實際情況，開展關于按時到校的班會。這樣堅持一個月，慢慢的，我們就能發(fā)現(xiàn)我們的學生真的不遲到了，大家可以試試看！

三姿就是坐姿，站姿，走姿。這三姿的培養(yǎng)其實很簡單，首先，是我給他們示范，其次，找班上做的好的同學再示范，再讓這個面擴大，接下來花半個月的時間每天都有同學示范，爭取讓每個同學都能有機會表現(xiàn)一下，每個同學都知道如何去坐，去站，去走了，我們更希望學生能堅持!那還得在我們班主任看到他們做的不好的時候要及時的糾正他們，因為每天同學的強化，他們就都知道該怎么做了，班主任再重視的話，學生會做的更好。

確實像謝珍老師說，幫助學生養(yǎng)成了好的習慣，學生受益，家長放心，老師省心，多方共贏，實在是一件有利無害的事情！我們班主任確實在這方面還要作不斷的努力。

月考質(zhì)量分析范文怎么寫篇六

各位老師、同學們：

今天我們在這里舉行紀律教育大會，主要有兩個目的，一月對本次月考進行總結(jié)，二是交流學習方法。同時對部分違紀學生進行處理，這樣做一方面是表明我們從嚴治校，嚴格管理的決心；一方面希望廣大同學從中汲取教訓，引以為戒，培養(yǎng)自覺遵守校紀校規(guī)的良好習慣，做文明、守紀的優(yōu)秀中學生。

同學們，現(xiàn)在已經(jīng)到了了你們奮力拼搏的時刻，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與進步！高中階段只剩下三分之一的時間了，即使爭分奪秒的學習，留給你們的時間也不算多，這點時光就像燃燒的火柴，不珍惜馬上就會燃燒到盡頭。與其慨嘆時間易逝，不如馬上行動。因為時間不只有長度，更包括寬度和深度。你是否留意多少時間在你的說笑發(fā)呆時溜走，當你在為一道題百思不得其解時，是否想到老師講課時你沒認真聽？你所謂的努力只是拼耗時間而不是真正的'勤奮，因為你沒有注重效益，請用最短的時間做最多的事，并把它做好。

我相信在座的每位同學都有無盡的潛力，每一個人都有無窮的提升空間，不經(jīng)過一年血戰(zhàn)，也許你們永遠發(fā)現(xiàn)不了自己身上蘊藏的能量。同學們，十二年的努力，到了最后一年你沒有任何理由松懈。為了明年六月你能進入自己理想大學，請留下最你們最美麗的奔跑的身影，譜寫生命中最燦爛的奮斗詩篇。

月考質(zhì)量分析范文怎么寫篇七

本次試題的命題是以新的課程標準和教材的要求為依據(jù)，試題的內(nèi)容力求從整體上把握教材的重點；力求體現(xiàn)基礎性、全面性、多元性、開放性、情趣性；力求使本校學生的學習、生活與社會實踐接軌，力求體現(xiàn)語文學科的工具性和人文性。題量適中，難易結(jié)合。

1、將知識考查融于情景之中

2、將能力與知識考查有機融合

（1）關注本校學生獲取知識的過程。

（2）關注本校學生的個體差異。

1、本校學生對基礎知識掌握比較扎實。第一大題“字詞大觀園”考查的是語文基礎知識，在看拼音寫字、組詞、詞語搭配上失分很少，本校學生的答題正確率在96%左右，這說明字詞句教學在平時教學中得到了很好的落實。

2、本校學生的積累能力在提高。從第二大題“知識萬花筒”看，本校學生對課文中出現(xiàn)的四字詞語、寓言和課文題目掌握比較扎實，同時也看出本校學生對成語、寓言、古詩等的積累面在增寬，個別本校學生還寫出了課外的古詩和寓言， 1、3、4小題正確率達到98%。

1、尖子生還需提。

2、基礎知識教學還需要夯。

3、知識運用還要靈。

4、作文指導和講評不夠到位。

作文中出現(xiàn)錯別字現(xiàn)象有，標點使用不正確，有的本校學生只是在每一段的結(jié)尾處用上一個句號。標點的書寫位置欠規(guī)范，一般情況下，標點符號占一個漢字的單位格，有個別本校學生使用的標點只是緊縮在漢字的右下角；逗號、句號等標點符號出現(xiàn)在行首的情況也是有的。還有沒寫題目的?？闯鑫覀兘處煂Ρ拘W生作文批改、講評做的不細。

5、審題能力和學習習慣還要加強

另外從卷面上看，有3本卷本校學生完全用鉛筆答卷，還有三本卷個別本校學生也用的鉛筆。還有的卷紙中出現(xiàn)兩種顏色筆答卷，有黑筆還有藍油筆，卷面較亂，勾勾抹抹，字跡也不夠工整。我們?nèi)昙壉拘W生是剛剛學寫鋼筆字，教師一定要培養(yǎng)本校學生養(yǎng)成用鋼筆書寫習慣，這也是課標所要求的，打好扎實寫字基本功。

1、關注課堂，講究實效

教給本校學生閱讀的方法，提高本校學生的語文閱讀能力，一是整體把握課文內(nèi)容的能力，二是理解重點詞句的能力，三是在語文實踐中運用課文的表達方法的能力。()同時，教師應準確把握、巧妙設計好教材中的訓練點，應從教學需要出發(fā)，從本校學生需要出發(fā)，培養(yǎng)本校學生主動參與，樂于探究，勤于動手的習慣。

2、樹立大語文觀，提高語文素養(yǎng)。

要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識點的滲入，融會貫通。把讀和寫并重，讓本校學生在寫、讀、交流、修改的過程中提高正確用字的能力。做到讀寫滲透，讀寫結(jié)合。此外還應開展豐富多彩的語文實踐活動，注重課內(nèi)外聯(lián)系，讓本校學生在活動中豐富自己的體驗，內(nèi)化語言，提高語文素養(yǎng)。

3、重視習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)非智力因素

要培養(yǎng)本校學生認真讀書的習慣，邊讀書邊思考的習慣，不動筆墨不讀書的習慣，使用工具書的習慣，熟讀背誦的習慣，課前預習和課后復習的習慣 等。同時培養(yǎng)本校學生良好的學習品質(zhì)，培養(yǎng)本校學生做完題認真檢查的習慣。

月考質(zhì)量分析范文怎么寫篇八

本次月考由教導處統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時間，學校采取老師輪流交換監(jiān)考，統(tǒng)一評卷標準，進行“流水作業(yè)”評卷。較好地監(jiān)控了質(zhì)量，體現(xiàn)了教學的真實情況。

1、從試題特點上來看：

(1)命題有意識地強化了基礎知識的考查，關注規(guī)范用詞。

(2)命題重視對學習過程的考查。

(3)習題開放，內(nèi)容貼近孩子的生活，突出語文實踐性。如：試卷中有大量仿寫句子的題型。

2、答卷情況。

這次四個班月考差別不大，基礎知識掌握得較好，失分率低。出現(xiàn)錯誤較多的是“婉”字組詞，學生沒學，不太會，還有按要求寫句子中的反問句，不少同學所寫的句子根本不是反問句。學生不認真審題，在按課文內(nèi)容填空中的“桂林山的特點”這一題，學生都寫成了“水的特點”。

另外，課文內(nèi)容精彩回顧中《桂林山水》中找排比句和比喻句，學生不少找得不夠正確，作為教師我們應該很好的反思一下，這究竟是誰的問題。

習作展示：作文是給出兩個命題，讓學生任選其一。多數(shù)學生寫得內(nèi)容比較具體，語句通順。但不少學生不能正確使用標點符號，出現(xiàn)錯別字較多，也有個別學生不能圍繞主題去寫作，記敘內(nèi)容不具體、想象的情景浮夸，沒有表達出自己的真情實感。

3、努力方向。

1)、在備課上下功夫，努力提高課堂教學效益。試卷上反映出很多問題，其實多數(shù)都是因為課前備課不充分導致的。在課前認真研究教材，恰當確定教學目標，選擇合適的教學方法，做好充分的預設，別把學生丟在備課的路上。

我們要認真研讀課程標準的第二部分“課程目標”，明確年段教學目標、教學重點，使我們能在教學中做到有的放矢，有效地提高課堂教學效率。從試卷情況來看，有相當數(shù)量的學生缺乏對試題的變通能力。因此在教學中，我們不僅要讓學生學會綜合運用知識，同時還要注意讓學生吸納思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)，不斷地提高學生的感知力、理解力、判斷力、綜合力。

2)、加強對學習習慣和方法的培養(yǎng)。

從答題情況來看，多數(shù)學生的卷面整潔，但還有相當一部分同學沒有養(yǎng)成良好的'書寫習慣。這些現(xiàn)象應該引起老師的重視。在日常的教學中我們應反復抓，抓反復，通過嚴格的訓練，培養(yǎng)學生仔細審題、靜心閱讀，關注生活、堅持練筆，認真書寫、細致嚴謹，獨立思考、敢于質(zhì)疑，刻苦鉆研、鍥而不舍等良好的學習習慣。

近日，我校初三年級召開了主題為“在分析中進步，在進步中總結(jié)”的月考質(zhì)量分析會。會議的主要內(nèi)容是總結(jié)、分析、反思本次月考的總體情況，就存在的問題提出相應的對策措施，同時就整個年級下一階段工作作出相關部署。

會議由年級組長王珍老師主持，初三分管領導、初三任課老師和部分學生參加了會議。首先，各班的學生代表就本次月考進行了自我的分析。學生們對自己學科的優(yōu)勢和薄弱點分析的十分到位，并對老師的教學和班級管理提出了建議。

隨后，各學科備課組代表老師代表備課組交流了備課組建設的一些成功經(jīng)驗與方法，實實在在的方法，切實可行的舉措引起大家共鳴。同時對月考中顯現(xiàn)的問題提出了下階段教學的改進措施。

王珍老師從“整體情況反饋”、“相關數(shù)據(jù)分析”、“存在問題剖析”、“改進措施探討”四個方面系統(tǒng)全面地分析了這次月考成績，她肯定了大家所取得的成績，初三年級齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)，不僅實現(xiàn)預期目標，而且部分學科取得喜人的成績，班級之間的差距也進一步縮小?？隙ǔ煽兊耐瑫r，也指出不足——整個年級優(yōu)秀率偏低，學科間存在不均衡性。針對這些問題也談了自己的看法，希望課任老師以這次月考為契機，科學分析數(shù)據(jù)，尋找不足，把工作做的再細致、再扎實些，從而提高課堂效率。針對不同學生，王老師提出了四個工程：精英工程、拔尖工程、翹腳工程和拯救工程。旨在因材施教，造峰填谷，讓全體學生都有所發(fā)展。

“一天的思考勝過一周的蠻干”，最后金敏校長做了精彩點評。希望在今后的教學中也要抓住育人這個環(huán)節(jié)，針對畢業(yè)班這個敏感階段，大家嘗試“攻心為上”，同時在教學上將目標定為低起點，小坡度，拓展視野，遇到情況要冷靜分析，潛心研究，細致反思，真正提高課堂教學效率。

月考質(zhì)量分析改進會旨在總結(jié)過去，展望未來，在分析中成長，在進步中總結(jié)，通過大家的努力，順利圓滿地完成初三教育教學任務。

月考質(zhì)量分析范文怎么寫篇九

此次考試數(shù)學試題難易程度適中，共二十六個小題，考察了九年級上冊所學知識點，設計具有梯度。能夠體現(xiàn)新理念、新思想，試題立足于學生的發(fā)展，既考查學生的基礎知識、基本技能和基本數(shù)學思想方法的獲得情況，又考查了學生的基本運算能力、思維能力、空間觀念和靈活運用數(shù)學知識分析和解決實際問題的能力。

1、這次的試卷，考查了數(shù)學的核心內(nèi)容和基本能力。這套試卷，從總體上來說能著眼于促進學生的發(fā)展來考查基礎知識、基本技能和基本數(shù)學思想方法，很好地突出了考查的主干內(nèi)容。首先，試題的起點低，絕大部分考生都能獲得基本的分數(shù)，如第1、2、3、7題；其次，試題既考查了學生對知識的記憶，又加強了對知識理解的考核，如第4、8、11、20、題等；第二，試題沒有局限于對知識本身的考查，而是注重創(chuàng)設一個合適的情境，讓考生在新的情境中活用基礎知識、基本技能和基本數(shù)學思想方法，如第8、22、25、26題等。這些試題結(jié)合基礎知識來考查具有數(shù)學學科特點的基本思想和方法，把重點放在最具價值的常規(guī)方法的應用上，這樣做，一方面有助于引導教師在平時的課堂教學中，重視“三基”，鼓勵學生通過自主探究主動獲取知識；另一方面也有利于提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，有利于促進學生全面而和諧的發(fā)展。

2、學習數(shù)學在于運用數(shù)學知識、方法和思想去解決實際問題。本次的試注重對學生運用數(shù)學知識分析和解決簡單實際問題的思維能力進行考查，全卷把對學生思維能力的考查放在主導地位。這些試題的題材來源于學生熟悉的生活實際，具有較強的時代氣息與親和感。試題的背景雖在課本之外，所涉及的內(nèi)容以及解決問題的方法卻都在課本之內(nèi)，通過解決問題去體會如何從簡單的實際問題中抽象出數(shù)學模型，如何運用所學過的數(shù)學知識和方法探求解決問題的策略。

二、答題情況分析。

試卷共三道大題，26個小題，滿分120分。分析考生試卷，得到如下數(shù)據(jù)：最高分115分，最低分9分。

三、從答題情況中發(fā)現(xiàn)的問題。

1、選擇題，少部分學生對本題答的較好，大部分學生對所考查知識掌不牢，主要問題出現(xiàn)在第4、5、10、題，得分率很低?？赡苁歉緵]有思路，觀察問題不夠全面，有的回答不完整，可見學生對這類問題還不太適應，從中也反映出教學中的缺失。

2、填空，本題共有10道小題，完全答對的不多，能答對6道題以上的，只有40％，最主要的問題出現(xiàn)在第17，18，20題上?？梢妼W生對圖形間的關系分析得還不夠深入，對概率問題分析不夠。

3、解答題，主要問題出現(xiàn)在第25題、26題上。25題需要學生首先將給出的情境轉(zhuǎn)化成相應的數(shù)學模型，這需要學生有相應的閱讀能力、分析能力和運算能力；很多同學不會建立函數(shù)關系式，或因為計算能力差導致失分。26題是由于沒有認真觀察，找出證明，從而沒有找到規(guī)律，而失分。從以上各題的解答情況來看，對學生基本技能的訓練和數(shù)學思想方法的滲透還要加強，應使之貫穿于整個初中教學的全過程。

4、造成失分原因。

（1）從學生的答卷情況來看，部分學生的基礎知識還有很多欠缺。如第1題，判斷根的情況、第8題求概率、第10題，判斷中心對稱圖形、第2題，二次根式化簡等。都是比較容易得分的問題?？墒菦]有得分。

（2）有的學生審題不細，造成失分，很令人惋惜。如第4題，另外還因幾何語言書寫不清而失分。

四、后期采取的措施。

1、強化基礎教學，重視能力培養(yǎng)?；A是能力提高的根基，在數(shù)學教學中必須樹立起抓基礎是根本，抓能力是核心的意識，加強基礎知識的教學、基本技能的訓練和各種能力的培養(yǎng)。從試卷上看，不少考生在基礎題上失分，在基本運算上出錯，這就要求我們在平時教學中，應當加強概念教學，并且引導學生在學好概念的基礎上，掌握數(shù)學規(guī)律（包括法則、性質(zhì)、公式、定理、公理、數(shù)學思想方法等），并著重培養(yǎng)學生的能力。在平時教學中，不能脫離課標、教材。應當在教學中穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實基礎，不僅教給學生數(shù)學知識，還要揭示獲取知識的思維過程、解題思想的探索過程、解題方法與規(guī)律的概括過程，使學生在這些過程中展開思維，發(fā)展能力。

2、加強數(shù)學思想方法（函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化化歸、分類討論、探索開放）的教學，特別是加強學生分類討論的數(shù)學思想方法的培養(yǎng)。數(shù)學基礎知識和基本技能所反映出來的數(shù)學思想方法是數(shù)學知識的精髓，在課堂教學中，數(shù)學思想方法的教學應滲透在教學全過程中，使學生不僅學好概念、定理、法則等內(nèi)容，而且能領悟其中的數(shù)學思想方法，并通過不斷積累，逐漸內(nèi)化為自己的經(jīng)驗，形成解決問題的自覺意識。

3、教學中要注重學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。把培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識當作初中數(shù)學教學的一個重要目的和基本原則。在教學中要激發(fā)學生的好奇心和求知欲，通過學生獨立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出和創(chuàng)造性地解決問題，并引導學生將所學知識應用于實際，從數(shù)學角度對某些日常生活、生產(chǎn)和其他學科中出現(xiàn)的問題進行研究，或?qū)δ承?shù)學問題進行深入探討，在其中充分體現(xiàn)學生的自主性和合作精神。教師在工作中，要在使學生扎實掌基礎知識，和培養(yǎng)能力上多下功夫，爭取更好成績。

月考質(zhì)量分析范文怎么寫篇十

各位領導，老師：

下午好！

今天晚上我們召開第七次月考質(zhì)量分析會，會議主要內(nèi)容有兩項：

一是請馬主任對本次月考情況作簡要分析并做第三輪復課動員。

二是強調(diào)有關工作要求。原計劃安排各備課組在會上做學科質(zhì)量分析，由于時間關系，單科質(zhì)量分析會后在備課組間進行，質(zhì)量分析上交年級組存檔。班主任利用今晚第三節(jié)晚自習召開班級質(zhì)量分析并做第三輪復課動員。年級組屆時檢查。

下面，進行第一項：請馬主任簡要做質(zhì)量分析并做第三輪復課動員。

剛才，馬主任代表年級組對本次月考作了簡要分析，同時對第三輪復課做了動員。下面，我就第三輪復課及后期有關工作講五點意見。

目前，我們年級組整體復課情況良好，學生學風濃，信心足；教師干勁大，熱情高，呈現(xiàn)出九牛爬坡個個出力的良好局面，比如三、五、六班晚上第四節(jié)晚自習，絕大多數(shù)老師都在給學生上課，班主任要求學生早6:00，午12:40，晚6:30進班自習。不管是早讀還是第四節(jié)晚練，輔導教師都能按時到崗，組織學生復習。當然還有極個別同志認識不高，重視不夠，在關鍵時候掉鏈子。只管一天上幾節(jié)課，課一上就不見人，在辦公室待不住。目前，術科生專業(yè)課過關情況：體育專業(yè)課73分以上21人，音樂15人，美術39人，傳媒12（理3）人，術科生專業(yè)課上線人數(shù)預計87人。學校給我們下達的高考基本任務是二本以上錄取46人，二本以上上線總?cè)藬?shù)在全縣普中保二爭一、市標準化高中評比中保三爭二。教體局下達的基本任務是90人。這46個二本基本目標任務在上一次會上我們已經(jīng)分解到各班，各任課教師不僅要盯緊這46個底線任務，還要全面挖潛，多點開花。要在這個基礎上有突破，體音美要有大突破，才可能完成學校下達的基本任務。本周四縣基教股要求年級組上報臨界生名單，理工、文史各確定了6人上報，科教局將下發(fā)臨界生包扶文件，為了便于工作，包扶教師不變，明年考上了，若有獎勵，獎勵歸包扶教師。

我再次重提這些數(shù)字，目的是請大家目標再明確，認識再提高。把年級組下達給各班的基本任務落實到具體人身上，不能只是寫在紙上，貼在墻上，說在嘴上，卻落實不到行動上。

從下周一（4月22日）起，年級組開始進入第三輪復習，也就是高考仿真模擬訓練階段，時間大概是五個周。這一階段好比體育大賽前的封閉訓練，非常關鍵。我認為要搞好第三輪復習：

一要加強考風考紀教育。各班要對學生進行考風考紀教育。教育學生正確對待每次考試，以考代練，把每次模擬考試當作高考對待，不抄襲別人的，也不要讓別人抄自己的，要考出真實水平，便于教師科學診斷，避免誤判；防止學生自我陶醉，迷失自我。同時，監(jiān)考教師也要堅守崗位，不要隨意離開教室，否則我們付出很多，效果可能不盡人意。

二要選準、選好模擬題。模擬試題質(zhì)量在一定程度上決定著三輪復習的成敗。年級組給大家訂了二十多套試題，請各備課組一定要認真甄別，選出難易適中，貼近高考，適合我們學生實際的試題。要選跟高考難度相近的試題，如果試題太簡單了，高考題一難，學生反而不適應了。

三是精講細評。教師講什么，當然是講題，不能把三輪復習變成發(fā)題、講題，發(fā)試卷、對答案，要以講題帶知識、講方法、講規(guī)律、講易混易錯點、講規(guī)范、講解題技巧等。不僅要講解題過程，更要突出怎樣審題、錯因分析、解題規(guī)律總結(jié)、解題方法、評分標準、應試技巧指導及題目的拓展變式，特別要講清解題方法、步驟、技巧，使學生明白閱卷既然是踩點給分，答題就要做到分步解答、條理清晰。四是要統(tǒng)籌兼顧年級組復課計劃、教師個人復課計劃及學生個人復習計劃。比如說有的班級一輪或者二輪還沒復習結(jié)束，年級組就安排了三輪復習，天天考試、講評，這就會影響復課進度，我們要有自己的`計劃，在搞好三輪復習的同時，穿插一、二輪復習，使二者并行不悖。另外要指導學生制定自己的復習計劃，不能完全讓考試牽著鼻子走，而忽略了課本，要通過考試精準復習、查缺補漏。比如通過試卷講評，明確告訴學生某某題的答案在書本上哪個地方，某某題就是考課本哪一塊內(nèi)容，如果學生哪一題錯了，就說明那一塊知識還沒完全掌握，就要指導學生去看教材對應的章節(jié)，這樣有的放矢，效果也許會好一些。

三輪復習不能放空炮，跑空車，要注意回歸課本，可以說課本是“貓”，高考是“虎”，如果脫離了課本這只“貓”，而去畫高考那只“虎”，學生畫出來的可能是一條“豬”，甚至是四不像。整個三輪復課，教師要跳進題海找典型，學生要跳出題海找方法，不能死做題，做死題，不能舉一反三。五是給學生布置的任務要細化、具體化。三輪復習，學生容易感到無從下手，不知復習什么好。老師要比以前安排的更具體，這節(jié)課干什么，早上干什么，晚自習干什么，課后干什么等，都要讓學生明確，切忌放羊，尤其是臨界生。如果安排不細致，任務不具體，第三輪復課很容易跑空車。有的班級每天把每科要完成的任務寫在教室后面的黑板上，比如數(shù)學，他們寫到“今天完成課本某某頁一至第十題，晚上交！”；地理：完成二輪資料小冊子p231-232習題……這樣目標很明確，任務很具體。

綜合訓練階段要重點抓好優(yōu)秀生和臨界生，不能面向全體。不要指望一網(wǎng)撈起滿河魚。就是對個別拿到專業(yè)合格證、文化課成績每次考試在一百分左右的術科生也完全可以放棄，與其在這樣的學生身上傾注精力，不如在有希望的臨界生身上下功夫。不過，大家要注意方法。綜合訓練階段對優(yōu)秀生和臨界生要精心呵護、精雕細刻、細心指導。這就好象建筑工程到了最后階段，也象農(nóng)民到了收獲的季節(jié)，搞不好會前功盡棄。學生：苦干巧干40天，人生關鍵不遺憾。老師：辛辛苦苦整三年，成敗就在40天。不要小看這40多天，通過細管理、細指導，可使每個學生每科至少多得5分。搞不好，可能會出現(xiàn)“三年減40天=零”。

另外，教案備寫、學生包扶、班主任寄語、每日宣誓等等這些年級組過去安排的常規(guī)工作大家要自覺去做，把常規(guī)做“?！?。

三輪復課，每個同志的工作量基本上都是滿的，沒有特殊情況不許請假，萬一要請假工作自行調(diào)整，并填好調(diào)課單，做好工作交接。

上好體育課，做好學生心理輔導，做好矛盾糾紛排查。衛(wèi)生要注意保持。

老師們，大功遠未告成，我們必須努力。俗話說：編筐編簍貴在收口。越是最后，越是關鍵，后期復課時間已經(jīng)十分有限了。請大家務必克服一切困難，團結(jié)一心，眾志成城，苦戰(zhàn)40天，不要留遺憾！

月考質(zhì)量分析范文怎么寫篇十一

老師們：

下午好!轉(zhuǎn)眼間這學期已經(jīng)過去了大半，三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個人方面的原因，我沒有參與。但是根據(jù)教務處的反映，在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，各個任課老師也對本學科進行了耐心的批閱和總結(jié)?？荚嚱Y(jié)果真實，較好的反應了我校這段時間學生學習的真實水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績看比期中有進步，這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對教學工作的支持。今天，之所以召開三次月考質(zhì)量分析會：一是對上一段工作的一個小結(jié)，二也是期末復習的一個研討。我們舉行這樣的質(zhì)量分析會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學工作再上新臺階。

從開學到現(xiàn)在，我們的教學秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對事業(yè)的責任心，本著對同學們的美好前途負責，懷著強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖齡較大，但老當益壯，除了初一初二政治學科教學外，還擔任著班主任，為我校輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣;龍淑華，伊影等老師雖然工作任務比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學增添了生機和活力。還有更多的老師排除各種干擾，把教學工作放在一位，默默無聞地奉獻著?？梢哉f，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。

從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：

(1)、就初三來說，我們的尖子生換夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的一梯隊的學生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。

(2)、需要進一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學進入一梯隊。

(3)、學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，每一名同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)ゲ睢?/p>

(4)、有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。

(5)、課堂講課時學法指導少，學生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學任務。

(6)、個別老師課堂上不能激發(fā)學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生形成對立面。

(7)個別教師換能處理好個人困難與學校工作之間的關系。

班級管理方面：在平時的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進班，檢查班級衛(wèi)生，指導學生進行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級;自習課，班主任老師都能按時到班督促學生。所以，至今為止，整體情況不錯，學習風氣比較好。但也還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在：

月考質(zhì)量分析范文怎么寫篇十二

今天晚上我們召開第七次月考質(zhì)量分析會，會議主要內(nèi)容有兩項：一是請馬主任對本次月考情況作簡要分析并做第三輪復課動員。二是強調(diào)有關工作要求。原計劃安排各備課組在會上做學科質(zhì)量分析，由于時間關系，單科質(zhì)量分析會后在備課組間進行，質(zhì)量分析上交年級組存檔。班主任利用今晚第三節(jié)晚自習召開班級質(zhì)量分析并做第三輪復課動員。年級組屆時檢查。

下面，進行第一項：請馬主任簡要做質(zhì)量分析并做第三輪復課動員。

剛才，馬主任代表年級組對本次月考作了簡要分析，同時對第三輪復課做了動員。下面，我就第三輪復課及后期有關工作講五點意見。

目前，我們年級組整體復課情況良好，學生學風濃，信心足；教師干勁大，熱情高，呈現(xiàn)出九牛爬坡個個出力的良好局面，比如三、五、六班晚上第四節(jié)晚自習，絕大多數(shù)老師都在給學生上課，班主任要求學生早6:00，午12:40，晚6:30進班自習。不管是早讀還是第四節(jié)晚練，輔導教師都能按時到崗，組織學生復習。當然還有極個別同志認識不高，重視不夠，在關鍵時候掉鏈子。只管一天上幾節(jié)課，課一上就不見人，在辦公室待不住。目前，術科生專業(yè)課過關情況：體育專業(yè)課73分以上21人，音樂15人，美術39人，傳媒12（理3）人，術科生專業(yè)課上線人數(shù)預計87人。學校給我們下達的高考基本任務是二本以上錄取46人，二本以上上線總?cè)藬?shù)在全縣普中保二爭一、市標準化高中評比中保三爭二。教體局下達的基本任務是90人。這46個二本基本目標任務在上一次會上我們已經(jīng)分解到各班，各任課教師不僅要盯緊這46個底線任務，還要全面挖潛，多點開花。要在這個基礎上有突破，體音美要有大突破，才可能完成學校下達的基本任務。本周四縣基教股要求年級組上報臨界生名單，理工、文史各確定了6人上報，科教局將下發(fā)臨界生包扶文件，為了便于工作，包扶教師不變，明年考上了，若有獎勵，獎勵歸包扶教師。

我再次重提這些數(shù)字，目的是請大家目標再明確，認識再提高。把年級組下達給各班的基本任務落實到具體人身上，不能只是寫在紙上，貼在墻上，說在嘴上，卻落實不到行動上。

從下周一（4月22日）起，年級組開始進入第三輪復習，也就是高考仿真模擬訓練階段，時間大概是五個周。這一階段好比體育大賽前的封閉訓練，非常關鍵。我認為要搞好第三輪復習：一要加強考風考紀教育。各班要對學生進行考風考紀教育。教育學生正確對待每次考試，以考代練，把每次模擬考試當作高考對待，不抄襲別人的，也不要讓別人抄自己的，要考出真實水平，便于教師科學診斷，避免誤判；防止學生自我陶醉，迷失自我。同時，監(jiān)考教師也要堅守崗位，不要隨意離開教室，否則我們付出很多，效果可能不盡人意。二要選準、選好模擬題。模擬試題質(zhì)量在一定程度上決定著三輪復習的成敗。年級組給大家訂了二十多套試題，請各備課組一定要認真甄別，選出難易適中，貼近高考，適合我們學生實際的試題。要選跟高考難度相近的試題，如果試題太簡單了，高考題一難，學生反而不適應了。三是精講細評。教師講什么，當然是講題，不能把三輪復習變成發(fā)題、講題，發(fā)試卷、對答案，要以講題帶知識、講方法、講規(guī)律、講易混易錯點、講規(guī)范、講解題技巧等。不僅要講解題過程，更要突出怎樣審題、錯因分析、解題規(guī)律總結(jié)、解題方法、評分標準、應試技巧指導及題目的拓展變式，特別要講清解題方法、步驟、技巧，使學生明白閱卷既然是踩點給分，答題就要做到分步解答、條理清晰。四是要統(tǒng)籌兼顧年級組復課計劃、教師個人復課計劃及學生個人復習計劃。比如說有的班級一輪或者二輪還沒復習結(jié)束，年級組就安排了三輪復習，天天考試、講評，這就會影響復課進度，我們要有自己的計劃，在搞好三輪復習的同時，穿插一、二輪復習，使二者并行不悖。另外要指導學生制定自己的復習計劃，不能完全讓考試牽著鼻子走，而忽略了課本，要通過考試精準復習、查缺補漏。比如通過試卷講評，明確告訴學生某某題的答案在書本上哪個地方，某某題就是考課本哪一塊內(nèi)容，如果學生哪一題錯了，就說明那一塊知識還沒完全掌握，就要指導學生去看教材對應的章節(jié)，這樣有的放矢，效果也許會好一些。

三輪復習不能放空炮，跑空車，要注意回歸課本，可以說課本是“貓”，高考是“虎”，如果脫離了課本這只“貓”，而去畫高考那只“虎”，學生畫出來的可能是一條“豬”，甚至是四不像。整個三輪復課，教師要跳進題海找典型，學生要跳出題海找方法，不能死做題，做死題，不能舉一反三。五是給學生布置的任務要細化、具體化。三輪復習，學生容易感到無從下手，不知復習什么好。老師要比以前安排的更具體，這節(jié)課干什么，早上干什么，晚自習干什么，課后干什么等，都要讓學生明確，切忌放羊，尤其是臨界生。如果安排不細致，任務不具體，第三輪復課很容易跑空車。有的班級每天把每科要完成的任務寫在教室后面的黑板上，比如數(shù)學，他們寫到“今天完成課本某某頁一至第十題，晚上交！”；地理：完成二輪資料小冊子p231-232習題……這樣目標很明確，任務很具體。

綜合訓練階段要重點抓好優(yōu)秀生和臨界生，不能面向全體。不要指望一網(wǎng)撈起滿河魚。就是對個別拿到專業(yè)合格證、文化課成績每次考試在一百分左右的術科生也完全可以放棄，與其在這樣的學生身上傾注精力，不如在有希望的臨界生身上下功夫。不過，大家要注意方法。綜合訓練階段對優(yōu)秀生和臨界生要精心呵護、精雕細刻、細心指導。這就好象建筑工程到了最后階段，也象農(nóng)民到了收獲的季節(jié)，搞不好會前功盡棄。學生：苦干巧干40天，人生關鍵不遺憾。老師：辛辛苦苦整三年，成敗就在40天。不要小看這40多天，通過細管理、細指導，可使每個學生每科至少多得5分。搞不好，可能會出現(xiàn)“三年減40天=零”。

另外，教案備寫、學生包扶、班主任寄語、每日宣誓等等這些年級組過去安排的常規(guī)工作大家要自覺去做，把常規(guī)做“?！薄?/p>

三輪復課，每個同志的工作量基本上都是滿的，沒有特殊情況不許請假，萬一要請假工作自行調(diào)整，并填好調(diào)課單，做好工作交接。

上好體育課，做好學生心理輔導，做好矛盾糾紛排查。衛(wèi)生要注意保持。

老師們，大功遠未告成，我們必須努力。俗話說：編筐編簍貴在收口。越是最后，越是關鍵，后期復課時間已經(jīng)十分有限了。請大家務必克服一切困難，團結(jié)一心，眾志成城，苦戰(zhàn)40天，不要留遺憾！