最新教師教育名言(優(yōu)秀12篇)

總結(jié)是培養(yǎng)自我反思能力的重要途徑。要遵循邏輯，將內(nèi)容分類，使讀者易于理解和消化。培養(yǎng)自己的獨特的寫作風格，可以讓文章更具個性。

教師教育名言篇一

1)不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。

2)把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己?！{蕙。

3)教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

4)孩子的健康成長，是我們最大的希望?！獪┢?。

5)在陽光下做人，在風雨中做事。——吳秀瓊。

6)用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田?！鯐阅?。

7)讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地?！獎⑺妓?。

8)熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！K霍姆林斯基。

9)教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

10)愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長?！贩摇?/p>

11)在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

12)在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

13)為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。

14)尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

15)在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

教師教育名言篇二

聽他人的發(fā)言或者讀一本書的時候，常常會被其中的某些話語所感動，或者立刻記錄下來，或者在書上畫上記號，然后隔三差五地回味這些話語，從中獲取工作或生活中的靈感，并指導(dǎo)自己的行動。這些話語，對我來說就是名言警句。

教育是民族振興與社會進步的基石。古往今來，那些為人類發(fā)展做出貢獻的，富有知識的人們發(fā)表了許多有關(guān)教育的名言，這些名言以其特有的哲理性和豐富的內(nèi)涵給人們以激勵和警醒，對教師理解教育、促進教育的發(fā)展、提升自身的素養(yǎng)起到了很好的作用。

朱永新老師做了一件很有意義的事情，邀請全國各地的教師通過網(wǎng)絡(luò)媒體推薦自己喜歡的教育名言，在廣泛征集的基礎(chǔ)上，經(jīng)過自己的整理和適當?shù)脑鲅a、刪減，匯編成了《教師最喜歡的教育名言》這本書。教師可將其作為一本工具書放在案頭，隨手翻看一下，就會感到一種智慧之光在自己的心頭點亮。

[美]馬丁·路德·金說：“一個國家的繁榮，不取決于它的國庫之殷實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗。而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育，人們的遠見卓識和品格的高下。這才是真正的利害所在，真正的力量所在。”今天，幾乎所有的國家都越來越認識到教育的重要性，期盼教育改革、讓其適應(yīng)甚至引領(lǐng)社會發(fā)展的呼聲也越來越強烈。這對每一個教育人來說，都是一份沉甸甸的責任。

[美]馬克·吐溫說：“每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄?！边@從反面闡明了教育在社會發(fā)展中的價值。整治一個地區(qū)的秩序、改變一個地區(qū)的面貌，有很多種方式，引進一所高品質(zhì)的學(xué)校，常常是一種有效的途徑。

[英]懷特海認為：“學(xué)生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路?！痹趯W(xué)習(xí)伊始，孩子就應(yīng)該感受到發(fā)現(xiàn)世界的喜悅。教育應(yīng)該讓孩子們發(fā)現(xiàn)，他所學(xué)到的東西，能夠幫助他理解在他的生命中所發(fā)生的一系列事情。

[德]第斯多惠也說：“教育的最高目標就是激發(fā)學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性。從廣義上講，這就是一切教育的最終目的。”主動性、獨立性可以看作是學(xué)生“自我發(fā)展”兩個非常重要的要素。

而要激發(fā)學(xué)生的主動性、培養(yǎng)學(xué)生的獨立性，教師就不能越俎代庖。[巴西]保羅·弗萊雷告誡我們：“教師不能替學(xué)生思考，也不能把自己的思考強加給學(xué)生?！盵蘇聯(lián)]贊科夫提醒教師：“凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應(yīng)當讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應(yīng)當朝哪個方向引導(dǎo)兒童?！盵瑞士]讓·皮亞杰更是強調(diào)：“一切真理都要有學(xué)生自己獲得，或由他們重新發(fā)現(xiàn)，至少由他們重建。而不是簡單地傳授給他們?！?/p>

教師不能把講臺看作是展示自己專業(yè)水準的舞臺，而應(yīng)讓課堂成為學(xué)生思想生長的地方。蔡元培先生提醒我們：“教書，并不是像注水入瓶一樣，注滿了就算完事。重要是引起學(xué)生讀書的興趣，做教員的，不可一句一句，或一字一字的，都講給學(xué)生聽。最好使學(xué)生自己去研究，教員竟不講也可以，等到學(xué)生實在不能用自己的力量了解功課時，才去幫助他?！?/p>

研究學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的特點來調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，組織教學(xué)活動，能夠讓學(xué)生不斷感受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動力，這是促進學(xué)生自我發(fā)展的基礎(chǔ)。對此，有很多大師深諳其道，并有精彩的觀點流傳至今：

[古羅馬]昆體良：“教師也應(yīng)當是明智的人，他應(yīng)當深知教學(xué)方法，懂得俯就學(xué)生的能力。如同一個走路很快的人，如果他恰好和一個小孩走在一起，他就會用手牽著小孩，放慢自己的步伐，不能走得太快，免得他的小同伴跟不上?！?/p>

[法]蒙田：“老師應(yīng)讓學(xué)生在他面前小跑，以便判斷其速度，并決定用怎樣的速度來適合學(xué)生。如果師生的速度不合拍，事情就會搞得一團糟。善于選擇適當?shù)乃俣?，取得一致的步調(diào)，這是我所知道的最艱難的事?！?/p>

在學(xué)校教育中，教師的地位和意義是不容置疑的。[日]永井道雄說：“辦好教育的關(guān)鍵，第一在教師，第二還在教師?！?/p>

為什么教師如此重要？因為它能夠?qū)W(xué)生的生活施加影響。美國年度教師獲得者羅恩·克拉克說：“當你真的能夠?qū)α硪粋€人的生活帶來影響時，這是一件很震撼的事情。對我來說，這就是教師的價值?！?/p>

一個對學(xué)生充滿期待的老師，會讓學(xué)生每天充滿生活和學(xué)習(xí)的激情；反過來，如果一個學(xué)生被認為沒有出息，他自己也會降低對自身的要求，在各方面都表現(xiàn)出自己的不行。教師的一言一行，會影響學(xué)生的成長和發(fā)展。所以[美]詹森·卡姆拉斯說：“我認為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績最重要的不在于條件和資源，而在于教師的核心信念。我們必須從一開始就有所有孩子都能夠達到最高水平的堅定信念?！?/p>

大文豪列夫·托爾斯泰也說：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么，他是一個好教師。如果把對教育的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完美的教師?！?/p>

教學(xué)是一門藝術(shù)，要創(chuàng)造這一偉大的一藝術(shù)，一方面需要依靠基本技能的掌握和運用，另一方面需要激情和勇氣。

陶行知說：“我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！边@是判斷一個教師的教學(xué)技能是否過關(guān)的一個基本判據(jù)。第斯多惠也說：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！钡搅薣美]威廉姆·沃德這里，教師又根據(jù)其教學(xué)技能的高低，被大致分成四種類型：“普通的教師告訴學(xué)生做什么，稱職的教師向?qū)W生解釋怎么做，出色的教師為學(xué)生做示范，最優(yōu)秀的教師激勵學(xué)生?！?/p>

教與學(xué)哪個更容易？[德]馬丁·海德格爾提醒我們：“教比學(xué)要困難的多，因為教要求的是：容許人去學(xué)。”容許學(xué)生去學(xué)，首先是要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，容許他按照自身的節(jié)奏來學(xué)習(xí)；其次是允許他參與獲得知識的過程。在這方面，教育家的觀點很值得我們深思。[美]貝特西·羅杰斯說：“所有的孩子以不同的方式，不同的進度學(xué)習(xí)。作為教師，我的職責就是為每一個兒童找到掌握必學(xué)技能的最好方法和資料，同時幫助他們的社會性發(fā)展與心靈發(fā)展?！盵美]杰羅姆·布魯納也說：“我們教一門科目，并不是希望學(xué)生成為該科目的一個小型圖書館，而是要他們參與獲得知識的過程。學(xué)習(xí)是一種過程，而不是結(jié)果。”

教學(xué)是一場激情之旅，也是一次信念之旅。[美]安東尼·馬倫說：“如果我的學(xué)生感受不到我的教學(xué)激情，作為教師，我是失敗的；如果我的學(xué)生感受不到我?guī)胝n堂的專業(yè)精神，作為教師，我是失敗的；如果我的學(xué)生不相信我會堅持不懈地帶領(lǐng)他們邁向成功，作為教師，我也是失敗的?！?/p>

作為教師，在教學(xué)中最快樂的事情是什么？[美]安迪·鮑姆加特納說：“在教學(xué)過程中，最大的樂趣是看著孩子們幼稚的小臉從困惑轉(zhuǎn)為聚精會神，從聚精會神變?yōu)轶@訝，最后又從驚訝換成了無比驕傲的神情?！?/p>

教師，要讓學(xué)生善于學(xué)習(xí)，自己首先就要成為學(xué)習(xí)者。[俄國]車爾尼雪夫斯基說：“要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當是什么人?！?/p>

教師的職業(yè)，是一個不斷積累經(jīng)驗的職業(yè)。這種經(jīng)驗的積累，一方面是通過實踐，在學(xué)生和其他老師的身上汲取智慧；另一方面是通過間接經(jīng)驗，從專家和書籍中獲得頓悟。無論哪一種途徑，都離不開自身的勤奮好學(xué)。魏書生說：“我不會教書，是學(xué)生教會我教書；我不會改變后進學(xué)生，是后進學(xué)生教會我怎樣教后進學(xué)生。我總是與學(xué)生商量著怎么學(xué)、怎么教?！盵美]菲利普·比格勒也說：“每一天我走進教室，我就在想我能學(xué)到什么。我是教師，也是學(xué)習(xí)者，而不是知識的傳遞著?！笨鬃诱f：“三人行，必有我?guī)煛！币苍趶娬{(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

德國教育家第斯多惠提醒教師：“一個人不教育好自己，就不可能去教育別人；學(xué)生所受的教育和教養(yǎng)程度，取決于教師所受的教育和教養(yǎng)程度。學(xué)校是兒童受教育的場所，也是教師接受教育的地方；教師要通過一切環(huán)境和活動來教育自己。自我教育是教師的終身任務(wù)?！?/p>

父母是孩子教育的第一責任人，家庭是孩子教育的第一學(xué)校。在這方面，有很多事情需要父母想明白。比如：孩子就是自己的一面鏡子，可以從孩子的言談中看出自己教育的成效和得失。蘇霍姆林斯基說：“每個瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就在教育自己，并檢查自己的人格。”

在如何培養(yǎng)兒童的人格方面，陳鶴琴的教導(dǎo)語重心長：“要培養(yǎng)兒童的人格，我們一定要他去幫助別人，使人得著快樂。這一點，一般做父母的都沒有想到，只知使小孩子快樂而不知如何教小孩子使別人快樂?！必S子愷也說：“今天的孩子將會成為一個怎么樣的人，起決定作用的是他的童年如何渡過。童年時期由誰攜手走路，周圍世界的哪些東西進去了他的頭腦和心靈?！?/p>

夏山學(xué)校的創(chuàng)始人[英]亞歷山大·尼爾提醒家長：“在一個管束型的家庭，兒童沒有任何權(quán)利；在一個溺愛型的家庭，兒童擁有一切權(quán)利；一個健全的家庭是屬于這樣一種類型，即兒童和家長享有平等的權(quán)利?！?/p>

瑞士的教育家裴斯泰洛奇說：“父母不應(yīng)當硬要自己的子女去做與他們的直接興趣毫不相干的事，而應(yīng)當首先讓他們獲得力量，這種力量是通過有效地處理身邊的事務(wù)而產(chǎn)生的?！?/p>

書中的名言警句非常多，上述的介紹只能是掛一漏萬。這本書不僅適合教師閱讀，也適合家長和所有關(guān)心教育的人士閱讀。

教師教育名言篇三

1)教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。

2)教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真。

3)教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

4)對教師來說,修養(yǎng)是教育的載體,境界是教育的起點,人格是教育的風帆。

5)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識是課堂教學(xué)的最高境界，我們應(yīng)用“問題”來點燃學(xué)生的智慧之火。

6)教而不研則淺，研而不教則空。

7)把學(xué)生看成自己的孩子，付出的才是真愛。

8)教育的每一個細節(jié)都是影響孩子終身的大事。

9)賞識就在我們身邊，賞識就在我們一言一行中，所以我們教師應(yīng)從多個角度，多個側(cè)面去評價學(xué)生，讓每個學(xué)生在自信中快樂成長。

10)相信人人都有才，才會正確對待每一個學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?相信人人能成才，才能找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法、好途徑。

11)創(chuàng)新是人的頭腦中最敏感的機能，也是最容易受到壓抑的機能?；A(chǔ)教育階段，人的創(chuàng)造性思維火花可能光芒四射，也可能漸漸熄滅。教育既有可能為創(chuàng)新提供發(fā)展的契機，成為發(fā)展的動力，也有可能阻礙，甚至扼殺創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)新能力的發(fā)展。摧殘?zhí)熨Y優(yōu)異而具創(chuàng)造力的年輕人，比鼓勵他們開花結(jié)果要容易得多。

12)酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。尊重學(xué)生屬于自己的體驗，讓他們走進自己的生活世界，體驗生活、體驗社會，即使是失敗，也可能成為學(xué)生終身受益無窮的財富。

13)正確判斷每個學(xué)生智力才能的不同特征及其發(fā)展?jié)撡|(zhì)，這是教育智慧中極為重要的部分。

14)教材、教室、學(xué)校并不是知識的惟一源泉，大自然、人類社會、豐富多彩的世界都是人生的教科書。

15)人類有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造的潛能，絕不是課堂上講解出來的。教師創(chuàng)設(shè)開放的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生進入主動探求知識的過程，使學(xué)生圍繞某類主題調(diào)查搜索、加工、處理應(yīng)用相關(guān)信息，回答或解決現(xiàn)實問題，這樣的教育和訓(xùn)練正變得越來越重要。

文檔為doc格式。

教師教育名言篇四

知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實驗就不能學(xué)到。

興趣是最好的老師?！?德)愛因斯坦

能培養(yǎng)獨創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)?！?德)愛因斯坦

沒有疑問就等于沒有學(xué)問?！?英)托·富勒

不會觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就?！道?/p>

教師教育名言篇五

在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調(diào)。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最好辦法是使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的。

每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個突出特點，就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。

教育的真諦就是讓孩子學(xué)會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。

當你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。

友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。

尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。

友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

教師教育名言篇六

1、心靈的溝通勝于知識的傳遞。

2、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

3、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

4、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。

5、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

6、學(xué)高為師，身正為范。

7、教師要融于師生的相互理解中。

8、愛生如愛己，教生如教子。

9、循循善誘，誨人不倦的是老師。

10、細節(jié)見精神，習(xí)慣成命運。

11、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

12、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！

13、讓師愛在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。

14、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。

15、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

16、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

17、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。

18、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

19、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

20、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。

21、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。

22、小鳥展翅看大鳥。學(xué)生成長靠老師。

23、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。

24、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

25、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。

26、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

27、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

28、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。

29、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

30、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

教師教育名言篇七

1、勞動是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。

8、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進心?！K霍姆林斯基。

12、如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌?！裟妨炙够?。

13、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基。

教師教育名言篇八

1、老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。

2、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。——孔子。

3、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?！R慧連。

4、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛。

5、唯其尊重自己的人，才更勇于縮小自己。

6、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

7、我非生而知之者，好古，敏以求之者也?！鬃?。

8、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾。

9、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)?！R梭。

11、行是知之始，知是行之成?！招兄?。

12、國將興，必貴師而重傅?！髯?。

14、一頭白發(fā)催將去，萬兩黃金買不回。

15、改變自己，是自救，影響別人，是救人。

16、一個人的各種品性之中，德行是第一位的?！蹇?。

18、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃印?/p>

19、一片丹心圖報國，千秋青史勝封侯。

20、蓋世功勛，多是老成建來。

教師教育名言篇九

1、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

2、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

3、發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。

4、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。

5、主要不靠“嘴”教育孩子?？康氖乔榫常康氖切袆?。

6、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

7、將幼教工作當作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

8、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

9、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

10、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

11、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

12、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

13、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

14、對于兒童的.教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

15、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

16、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。

17、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

18、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

19、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

20、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

21、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

22、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

23、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

24、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

25、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

26、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

27、教育加贊賞等于教育的平方。

28、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。

29、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

30、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。

31、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

32、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。

33、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

34、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

35、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

教師教育名言篇十

2)孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

3)將一切美好傳遞給孩子!——謝華英。

4)教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

5)交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡?！獪┢肌?/p>

7)抓住今天，盡可能少的依靠明天!——張紅燕。

8)選擇了遠方，就要風雨兼程?！f素蓮。

9)我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈?！愋…h(huán)。

10)為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。

11)獻出一片真情，呵護幼小心靈?！钇G萍。

13)給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽!用心，用愛，努力做到最好!——肖夢仙。

14)做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!——韋素江。

15)教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

16)時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

17)一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

18)不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。

19)把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己?！{蕙。

20)教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

21)孩子的健康成長，是我們最大的希望?！獪┢?。

22)在陽光下做人，在風雨中做事?！獏切悱?。

23)用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田。——王曉娜。

24)讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地?！獎⑺妓肌?/p>

25)熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！K霍姆林斯基。

教師教育名言篇十一

1.生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。

2.用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。

3.關(guān)心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。

4.踏實做事，誠實待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>

5.幼師須具有的資格：異乎尋常的耐心，全心全意的愛心，永不磨滅的童心。

6.對人民來說，第一是面包，第二是教育。

7.熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。

8.對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

9.在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想.有感情的。

10.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

11.用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

12.教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。

13.教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮別人。

14.孩子像花兒，需要用愛心.耐心培育。

15.激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

16.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。

17.為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。

18.教師的幸福就是看到學(xué)生們在成長。

19.觀察，一百個孩子就有一百種教育方法。

20.孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

教師教育名言篇十二

1.我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

2.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

3.要不斷地向命運挑戰(zhàn)。

4.真誠對待每一個人，努力做好每一件事。

5.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

6.動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。

7.對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

8.工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中!

9.愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。

10.教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

11.師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。

12.想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

13.心靈的溝通勝于知識傳遞。

14.用愛潤物，物會感化;用愛育人，人會感動。

15.愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。

16.孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長!

17.師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。

18.如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。

19.把一切知識教給一切人。

20.愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂!