2023年博客網(wǎng)賺技巧的總結(jié)范文(優(yōu)質(zhì)8篇)

通過總結(jié)，我們可以記錄下自己的思考和感悟，以備日后參考和借鑒?？偨Y(jié)要具備邏輯性和條理性，需要按照一定的順序和脈絡(luò)來組織內(nèi)容。接下來是一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項，希望可以對大家的寫作有所幫助。

博客網(wǎng)賺技巧的總結(jié)篇一

一、找到“說明對象”

說明文的“說明對象”是“中考說明文閱讀”的常見考點之一，其考查類型：“這篇文章(或段落)的說明對象是什么?”

1.看題目，不少題目都表示說明的對象。

2.抓首括句和中心句。說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。反之，如果要求為說明文加一個題目，也可以用說明對象作為題目，或加上一個能說明其特征的生動的題目。

二、分析“說明對象的特征”

首先，應(yīng)找到表現(xiàn)說明對象特征的句子。看題目;在首段中找;抓關(guān)鍵詞句。其次，在概括說明事物的特征時，要分析文章結(jié)構(gòu)，找出中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。一般情況下，文段的開頭和結(jié)尾往往說明了對象的特點。

三、理清說明順序，分析文章結(jié)構(gòu)。

1、常見題型有：以選擇、填空或簡答的形式，指明整體和局部的說明順序;或理清說明文的層次，直接劃分全文的結(jié)構(gòu)或劃分某段的層次.

2、常見說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。

3、說明文常見的結(jié)構(gòu)形式：總分式，總分總式，分總式.

4、抓邏輯順序、空間順序、邏輯順序的特征，理清說明順序。

(1)看內(nèi)容，辨順序。介紹事物的特征、種類、成因、功用等，一般用邏輯順序;說明事物發(fā)展變化過程，一般用時間順序;說明事物的形狀、構(gòu)造，一般用空間順序。

(2)找重點詞句辨順序?？臻g順序一般用方位詞;時間順序一般用時間名詞;邏輯順序一般用“因為”、“所以”、“首先”、“其次”、“總之”、“綜合所述”等詞語。

說明文的特點。

內(nèi)容科學、結(jié)構(gòu)有條理性、語言嚴密準確。說明文的說明方法主要有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作解釋、列圖表、摹狀貌、引言論等。例如，太陽是個火球運用了打比方的說明方法，在說明文中運用了好像、是、仿佛等比喻詞一定就是打比方。

說明文的說明方法作用。

1、舉例子：具體真切地說明了事物的_特點。

2、分類別：條理清楚地說明了事物的_特點。對事物的特征(或事理)分門別類加以說明，使說明更有條理性。

3、打比方：生動形象地說明該事物的_特點，增強了文章的趣味性。

4、列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的_特點。使說明更有說服力。

5、作比較：突出強調(diào)了被說明對象的_特點(地位、影響等)。

6、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象(或科學事理)加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

7、列圖表：直觀形象地說明了事物的_特點。

8、引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

9、摹狀貌：對事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。

10、作詮釋：對事物的特征(或事理)加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

11、引用說明：引用說明有以下幾種形式——a、引用具體的事例;(作用同舉例子)b、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)c、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。d、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。)。

說明文怎么寫。

1、弄清說明的對象。

閱讀一篇文章，要準確地把握說明的對象，需從兩個方面來分析，一是從整體看一篇文章說明的是什么事物，二是從部分看說明的是這一事物的哪一個方面，即一篇文章的具體說明對象。

2、抓住對象的特征。

要準確地理解說明文的內(nèi)容，只找到說明對象是不夠的，還要準確地把握說明對象的特征。一篇說明文是否達到說明的目的，關(guān)鍵在于有沒有把事物的特征說明白。

3、理清說明的順序。

說明文要有一個清楚而又合理的條理，這就是說明順序。說明順序一般有三種，即空間順序、時間順序、邏輯順序。閱讀文章或語段時要注意從這三個方面去把握。

空間順序一般有從上到下，從左到右，從前到后，從遠到近，先中間后兩邊等順序。時間順序一般有從古到今，從過去到現(xiàn)在等順序。

邏輯順序有從現(xiàn)象到本質(zhì)，從原因到結(jié)果，從主要到次要，從特點到用途，從整體到部分，從一般到特殊，從概括到具體從已知到未知，由表及里，由此及彼等。

4、掌握說明的方法。

常見的說明方法有舉例子、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、下定義、作詮釋、引用、列圖表等。

5、了解說明的結(jié)構(gòu)。

說明文常見的有以下四種結(jié)構(gòu)關(guān)系。

1)并列式：各層次之間的關(guān)系是平等并列的。

2)遞進式：后邊的說明是在前邊的基礎(chǔ)上作進一步的說明。各層次之間的關(guān)系由淺入深，由表及里，層層深入。

3)總分式：這種結(jié)構(gòu)形式可派生三種情況，即總分式、分總式和總分總式。

4)對照式：就是在中心論點提出之后，從正反兩個方面對中心論點進行論證。運用對照式，目的是通過兩個方面的對照，突出說明其中一個方面的正確性，另一個方面只起烘托、陪襯的作用。

高中說明文范文。

忙碌，在許多人的眼里，是一件很辛苦的事情。實則不然，正是由于人的這種心理，所以很難從忙碌中尋找特別一點的東西。

在你孤單無聊的時候，是不是會去散散步，看看大千世界，像我一樣吹風;在你傷心的時候，是不是會去痛哭一場，或是瘋狂的對著無人之地像我一樣大聲的咆哮;在你開心幸福的時刻，是不是會更加有心情做自己想做的事情?在許多個特殊的時刻，你都有許多個特殊的心情。也許并不是每一個人都會像我這樣，畢竟，大家都有自己的個性。但是我也同樣相信，在你最幸福的時刻，你一定是最忙碌的!相反，假如你每天無所事事的話，你一定會感覺很空虛，煩惱就會接憧而來，擋也擋不住。因為，你的心靈像你一樣很是無聊，那么，就會是沒事找事了。要知道，心是無時無刻不在跳動的，它可是個調(diào)皮的壞孩子，不會像你一樣甘于無聊的。

其實忙碌是一種很幸福的事情，幾乎每天你都在忙碌中，所以，你感覺充實，你也感覺快樂。

散步吹風是一種忙碌，忙碌的欣賞沿途的風景，忙碌于專注的神情;痛苦咆哮是一種忙碌，忙碌于發(fā)泄，忙碌于吵吵鬧鬧;做自己最喜歡的事情同樣也是一種忙碌，忙碌于做的時候的那種辛苦。

但是，你卻從來都不會感到一丁點的累。因為，你很快樂，你做著自己想做的事情，哼著屬于自己悠閑地歌謠，這是悠揚的歡快曲。這時的你也不會再感覺到這種忙碌很累，因為，你很快樂罷了。

那么，請讓世界布滿歡快，讓所有的憂愁都飛走。做一些屬于你的，歡快的忙碌。它是一顆忘憂草，忘記你所擁有的煩惱憂傷。

收拾一下你的屋子，你會覺得如此幸福，你有一個如此美好的家庭。讀一本你喜歡的厚厚的書，你會覺得如此幸福，你有這樣一份悠閑的時間。坐在公園的長凳上，看著日起日落，你會覺得如此幸福，你有這樣一份閑情雅致。或是，努力找一份自己喜歡的工作，然后快樂的加滿每一天的油，亦或是，有一份不太稱心的職業(yè)，但你要告訴自己：

我沒有浪費生命的動力，我很幸福!那么憂愁就會通通跑走，記住，忙碌是一顆心靈的忘憂草。

博客網(wǎng)賺技巧的總結(jié)篇二

現(xiàn)在全國各地的初中語文教學和考試都在進行大的變革，體現(xiàn)在中考上有這么幾點：

一是基礎(chǔ)知識比重進一步縮小，而且涉及的多為背誦及文學常識；

二是現(xiàn)代文閱讀從課內(nèi)轉(zhuǎn)向課外，目前絕大多數(shù)省市只考課外篇目；

三是由客觀性試題轉(zhuǎn)向?qū)W生可以自由發(fā)揮的主觀性試題，而且答案并不唯一，只需言之成理。

因此，現(xiàn)代文課外閱讀實際上已成為初中語文的半壁江山。目前來講，學生的語文學習在應(yīng)試過程中，基礎(chǔ)知識部分的內(nèi)容是掌握得不錯的，關(guān)鍵是閱讀理解部分的內(nèi)容，學生之間的差距就顯示出來了，從平時列次考試結(jié)果情況分析來看，學生語文考試成績的差異主要就集中在閱讀理解上。

初中《語文新課程標準》“閱讀”一項規(guī)定，“4、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。5、對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。6、在閱讀中了解敘訴、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。7、能夠區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。8、欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。9、閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法。”從以上文字中，我們不難發(fā)現(xiàn)，各項閱讀理解的試題就是根據(jù)課程標準要求設(shè)計的。

我們在統(tǒng)計分析中還發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，有些平時基礎(chǔ)知識掌握得不是太好的學生，在閱讀理解題上失分卻較少，而有些基礎(chǔ)知識掌握得很好的學生，在閱讀理解題上卻失分較多，這是什么原因呢？其實，對于閱讀理解題，我們還是可以從中找到出題規(guī)律，并記住如何針對各種特定問題去進行解答的技巧。

綜觀各地中考試卷中閱讀理解的題型，不外乎有以下幾種類型，下面我們一一加以解析。當然在回答所有問題之前，我們每一位同學都應(yīng)該把閱讀文章認真仔細的看一遍。

1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。

對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。

2、文章表達了作者什么樣的'思想感情？

這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進行回答：“通過……故事，歌頌（贊美）了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

4、文中劃線句子運用了什么表達方式？有什么作用？

看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。

5、文中某句運用了什么修辭手法？有什么作用？

修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設(shè)問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強烈的厭惡感?？鋸埖淖饔檬强梢陨羁痰乇憩F(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。

還有一種修辭用的比較多的就是引用，有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容，問題會有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用？”，這種題目回答時要注意答到這樣兩個關(guān)鍵詞，一個是“襯托了記述對象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精神”。

對以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答。

6、文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請說說你的理解。

這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學平時多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容，用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。

7、比較閱讀理解。

有時考試會把課內(nèi)文章和課外與之相似內(nèi)容的文章進行比較閱讀，對于這種類型的題目，我們可以從文章的內(nèi)容、寫作特色、感情基調(diào)等方面進行比較。

博客網(wǎng)賺技巧的總結(jié)篇三

(1)系統(tǒng)性原則。創(chuàng)建者要提供設(shè)計方案，還應(yīng)充分了解用戶的一些基本情況，并將其需求等要素融入到網(wǎng)站建設(shè)方案中。

(2)完整性原則。博客又稱為網(wǎng)絡(luò)日志，是一種大眾化的網(wǎng)絡(luò)載體，它是一種由個人管理、不定期張貼新文章的網(wǎng)站，應(yīng)該為用戶提供完整的信息和服務(wù)：網(wǎng)站的基本要素合理、完整。網(wǎng)站的內(nèi)容豐富、有效。網(wǎng)站的服務(wù)和功能適用、方便。網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)站運營維護相銜接、支持。

(3)友好性原則。博客網(wǎng)站的友好性包括以下幾個個方面：對用戶友好——滿足用戶需求、獲得用戶信任。對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境友好——適合搜索引擎檢索、便于積累網(wǎng)絡(luò)資源。對經(jīng)營者友好——網(wǎng)站便于管理維護、能提高工作效率。

(4)簡單性原則。在保證網(wǎng)站基本要素完整的前提下，盡可能減少不相關(guān)的內(nèi)容、圖片和文件等，使得用戶以盡可能少的點擊次數(shù)和盡可能短的時間里獲得需要的信息和服務(wù)。

(5)適應(yīng)性原則。博客網(wǎng)站的功能、內(nèi)容、服務(wù)和表現(xiàn)形式等需要適應(yīng)不斷變化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，網(wǎng)站應(yīng)具有連續(xù)性和可擴展性。

2、網(wǎng)站建設(shè)基本流程規(guī)范。

(1)制定網(wǎng)站規(guī)劃方案，包括網(wǎng)站預(yù)期目標、狀況分析、網(wǎng)站欄目結(jié)構(gòu)、用戶行為分析及內(nèi)容規(guī)劃、網(wǎng)頁模版設(shè)計、網(wǎng)站服務(wù)器技術(shù)、網(wǎng)站運營維護等基本內(nèi)容。

(2)網(wǎng)站技術(shù)開發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計。

(3)網(wǎng)站測試。

(4)網(wǎng)站發(fā)布和推廣。

(5)網(wǎng)站維護及管理。

(6)網(wǎng)站設(shè)計對不同瀏覽器具有兼容性。

1、個人博客網(wǎng)站的基本功能和內(nèi)容。

(1)與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)無縫鏈接。

(2)具有信息發(fā)布、信息分享和管理功能。

(3)詳細的個人介紹。

(4)詳細的聯(lián)系方式。

(5)具有較強的互動性。

(6)相關(guān)的聯(lián)系和服務(wù)信息。

(7)在線服務(wù)信息。

(8)持續(xù)更新的信息。

(9)相關(guān)網(wǎng)站鏈接管理功能。

(網(wǎng)站設(shè)計和制作中所采用的技術(shù))。

特效功能。

2.使用各種常用行為。

3.調(diào)用javascript。

4.具有一定的動態(tài)效果。

5.運用頁面布局技術(shù)(p+css)。

我的個人博客網(wǎng)站大體上包括以下內(nèi)容：我的圈子，我的相冊，我的音樂，最新動態(tài)，實時互動等模塊，各模塊簡介如下：

1.我的圈子簡介：

(1)介紹我和博客創(chuàng)建的同學，把同學加到我的網(wǎng)頁中并對每個人做詳細的介紹，形成一個同學錄一樣的子頁面，在這里邊每個人都可以書寫個人的興趣愛好。

(2)個人簡歷。首先是詳細的自我介紹，然后加上個人簡歷，以便更多的人了解我。

2.我的相冊簡介：

因為只要有qq號的幾乎都有自己的空間所以我可以加個超連接，連接到我的qq空間、我的相冊：

(1)設(shè)計個人的相冊。

(2)朋友的相冊。

(3)貼圖，如果發(fā)現(xiàn)好的圖片我收集起來可以和廣大朋友共同分享。

3.我的音樂簡介：

這個模塊主要包括：

(1)國內(nèi)最新流行的音樂。

(2)日韓最新流行的音樂。

(3)歐美最新流行的音樂。

4.最新動態(tài)簡介：

(1)網(wǎng)站公告。

(2)站內(nèi)新聞。

5.項目互動簡介：

(1)請你留言，通過這個模塊可以實時交流。

(2)博客論壇。

首頁的設(shè)計簡述為了使我的的首頁美觀生動、吸引人。在我的首頁我還添加了形象開頭動畫頁面，在頁面上首先映入你眼簾的是美麗的圖片在它的上面我添加可透明的flash動畫，這樣會使網(wǎng)頁具有動態(tài)美感，加上合理的顏色搭配，動聽的背景音樂。無論是從視覺、聽覺還是感覺上都是一個不錯的博客網(wǎng)站。在網(wǎng)站的右上角我還插了滾動字幕，這樣可以讓瀏覽著第一時間了解我本站的最新動態(tài)。在網(wǎng)頁的右下角是我的網(wǎng)站的名稱，通過點擊它就可以進入我的主頁。

1.網(wǎng)站名稱：博客組團。

2.網(wǎng)站logo:。

3.網(wǎng)站作用：讓別人了解我、認識我。

4.網(wǎng)站規(guī)模：因為是個人博客網(wǎng)站，以團隊平均每人做1個頁面的數(shù)值來建立網(wǎng)站，所以規(guī)模不大。由6個網(wǎng)頁頁面組成。

5.網(wǎng)站目標客戶：學生及青年朋友。

6.網(wǎng)站特色：我的博客網(wǎng)站受眾一般為學生，所以在色彩上和設(shè)計風格上追求學生的口味，以校園的學習和生活為主題，在內(nèi)容上的特色表現(xiàn)為：

(1)內(nèi)容標準化與個性化。

(2)充分體現(xiàn)互動性。

(3)內(nèi)容實用性。

(4)多媒體技術(shù)專業(yè)性。

(5)網(wǎng)站平臺延展性。

7.網(wǎng)站的宣傳標語：展示自我，分享快樂。

8.網(wǎng)站的風格及配色方案：

網(wǎng)站標準色：整個網(wǎng)站以橙黃色為主基色，配以黑白色，我認為配這種色代表年輕人的激情。

9.網(wǎng)站標準字體：在字體上我主張采用默認字體，因為這種字體無論在那種瀏覽器上都能正常顯示。所以我采用系統(tǒng)默認字體。

10.網(wǎng)站的欄目設(shè)計(畫出欄目結(jié)構(gòu)圖)：

主頁布局示意圖。

子頁示意圖。

博客網(wǎng)站在本地和服務(wù)器有無圖片和動畫無法顯示或鏈接失效等情況。

通過廣泛發(fā)布郵件信息獲得第一注意力，有效加注搜索引擎是注意力推廣的必備手段之一。加注搜索引擎既要注意措辭和選擇好引擎，也要注意定期跟蹤加注效果，并做出合理的修正和補充。通過確定博客形象、宣傳標識、口碑傳遞、公益活動、市場調(diào)查、相關(guān)單位機構(gòu)合作等，并且切實履行承諾，在活動中宣傳網(wǎng)站形象，獲取忠實訪客和同行的口碑，是推廣網(wǎng)站的重要辦法，也是匯聚博客人氣的最直接辦法。博客社區(qū)是博客網(wǎng)站的核心，大力營造博客活動社區(qū)，推陳出新的倡導文化建設(shè)、開辟博客生活新時尚，吸引用戶眼球。

1.小組分工與合作：

前期策劃制作：**。

主頁制作：***。

子頁制作：(如圖所示)。

(第1張：)**。

(第2張：)***。

(第3張：)***。

(第4張：)**。

(第5張：)**。

項目測試報告：**。

項目匯報：***。

2.博客網(wǎng)站策劃書：20**年5月26日。

博客網(wǎng)站設(shè)計與制作：20**年5月28日---6月。

博客網(wǎng)站測試：20**年5月31日。

博客網(wǎng)站測試報告：20**年6月2日。

博客網(wǎng)站項目匯報：20**年6月4日。

1.網(wǎng)頁制作人員工資：

*****(元/月/人)/30(天)*6(人)*8(天)=*****元。

2.為了達到最好的視覺效果，現(xiàn)推薦使用****整機租用-****型(推薦)****服務(wù)器，租賃價格為：****元/季。

博客網(wǎng)賺技巧的總結(jié)篇四

順敘、倒敘、插敘。

倒敘：把事情的結(jié)局或某個最突出的片段先寫出來，然后寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等。倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中，對比鮮明、或使敘述有波瀾、或為了造成結(jié)構(gòu)懸念，引人入勝。

2、高考語文記敘文閱讀線索。

以時間為線索、以事件(某物、地點的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見聞感受)為線索。

3、記敘的人稱。

(1)第一人稱(以''我"的口吻展開敘述)寫法的作用：以當事人的身份敘述，使故事顯得真實(作為故事的見證人)、自然、有親切感。(2)第三人稱寫法不受任何限制，寫起來開闊充分。(3)第二人稱記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。

4高考語文記敘文閱讀表達方式。

記敘、抒情、描寫、說明、議論。

5描寫方法。

分兩類：人物描寫和環(huán)境描寫。

(1)人物描寫細節(jié)描寫。

(2)環(huán)境描寫的作用。

(3)側(cè)面描寫：用他人的反應(yīng)、與其他人物對比表現(xiàn)人物。

6、以寫景抒情為主的記敘文。

要理清寫景的順序，找出觀察點(定點觀察或移步換景)。(1)觀察角度：平視(遠視)、仰視、俯視。(2)觀察的手段：視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺。(3)感受的形式：形、色、聲、香、味、光、感。

7、高考語文記敘文閱讀抒情方式。

直接抒情和間接抒情。間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

8、品味藝術(shù)特色。

9、散文特點。

形散而神不散。形指結(jié)構(gòu)，神指中心意旨。

寫作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

10、當回答回答文章中某一內(nèi)容有何作用時可從三個方面考慮。

(1)內(nèi)容方面，如深化主題、強調(diào)感情等;(2)結(jié)構(gòu)方面的，如過渡、呼應(yīng)等;(3)語言方面，如引人入勝、生動活潑等。

11、標點符號的作用。

引號：(1)表引用(2)反語，表諷刺否定(3)表強調(diào)(4)特指。

破折號：(1)表解釋說明(2)表意思的遞進或轉(zhuǎn)折。

(3)表聲音延長(4)表插說或中斷。

省略號：(1)表內(nèi)容的省略(2)表靜默或思考(3)表語言的中斷。

(4)表說話斷斷續(xù)續(xù)(5)表話未說完，語意未盡。

12、小說三要素。

情節(jié)、人物、環(huán)境。

小說結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、、結(jié)局(有的前有序幕后有尾聲)。

13常見寫作方法。

14語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用。

15、高考語文記敘文閱讀語句在表情達意方面的作用。

16語言特點評價用詞。

準確、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、委婉含蓄、意味深長、富有感染力等。

17、圍繞短文談?wù)勛约旱目捶ɑ蝮w會或感受。

高考語文記敘文閱讀答題模式：先用1句話概括出自己的看法或體會，再用2-3句話談?wù)劺碛?，可以擺事實、講道理、若題目有相關(guān)要求，還要結(jié)合親身經(jīng)歷。

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博客網(wǎng)賺技巧的總結(jié)篇五

一、找到“說明對象”

說明文的“說明對象”是“中考說明文閱讀”的常見考點之一，其考查類型：“這篇文章(或段落)的說明對象是什么?”

1.看題目，不少題目都表示說明的對象。

2.抓首括句和中心句。說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。反之，如果要求為說明文加一個題目，也可以用說明對象作為題目，或加上一個能說明其特征的生動的題目。

二、分析“說明對象的特征”

首先，應(yīng)找到表現(xiàn)說明對象特征的句子?？搭}目;在首段中找;抓關(guān)鍵詞句。其次，在概括說明事物的特征時，要分析文章結(jié)構(gòu)，找出中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。一般情況下，文段的開頭和結(jié)尾往往說明了對象的特點。

三、理清說明順序，分析文章結(jié)構(gòu)。

1、常見題型有：以選擇、填空或簡答的形式，指明整體和局部的說明順序;或理清說明文的層次，直接劃分全文的結(jié)構(gòu)或劃分某段的層次.

2、常見說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。

3、說明文常見的結(jié)構(gòu)形式：總分式，總分總式，分總式.

4、抓邏輯順序、空間順序、邏輯順序的特征，理清說明順序。

(1)看內(nèi)容，辨順序。介紹事物的特征、種類、成因、功用等，一般用邏輯順序;說明事物發(fā)展變化過程，一般用時間順序;說明事物的形狀、構(gòu)造，一般用空間順序。

(2)找重點詞句辨順序。空間順序一般用方位詞;時間順序一般用時間名詞;邏輯順序一般用“因為”、“所以”、“首先”、“其次”、“總之”、“綜合所述”等詞語。

博客網(wǎng)賺技巧的總結(jié)篇六

順敘、倒敘、插敘。

倒敘：把事情的結(jié)局或某個最突出的片段先寫出來，然后寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等。倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中，對比鮮明、或使敘述有波瀾、或為了造成結(jié)構(gòu)懸念，引人入勝。

2、高考語文記敘文閱讀線索。

以時間為線索、以事件(某物、地點的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見聞感受)為線索。

3、記敘的人稱。

(1)第一人稱(以''我"的口吻展開敘述)寫法的作用：以當事人的身份敘述，使故事顯得真實(作為故事的見證人)、自然、有親切感。(2)第三人稱寫法不受任何限制，寫起來開闊充分。(3)第二人稱記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。

4高考語文記敘文閱讀表達方式。

記敘、抒情、描寫、說明、議論。

5描寫方法。

分兩類：人物描寫和環(huán)境描寫。

(1)人物描寫細節(jié)描寫。

(2)環(huán)境描寫的作用。

(3)側(cè)面描寫：用他人的反應(yīng)、與其他人物對比表現(xiàn)人物。

6、以寫景抒情為主的記敘文。

要理清寫景的順序，找出觀察點(定點觀察或移步換景)。(1)觀察角度：平視(遠視)、仰視、俯視。(2)觀察的手段：視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺。(3)感受的形式：形、色、聲、香、味、光、感。

7、高考語文記敘文閱讀抒情方式。

直接抒情和間接抒情。間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

8、品味藝術(shù)特色。

9、散文特點。

形散而神不散。形指結(jié)構(gòu)，神指中心意旨。

寫作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

10、當回答回答文章中某一內(nèi)容有何作用時可從三個方面考慮。

(1)內(nèi)容方面，如深化主題、強調(diào)感情等;(2)結(jié)構(gòu)方面的，如過渡、呼應(yīng)等;(3)語言方面，如引人入勝、生動活潑等。

11、標點符號的作用。

引號：(1)表引用(2)反語，表諷刺否定(3)表強調(diào)(4)特指。

破折號：(1)表解釋說明(2)表意思的遞進或轉(zhuǎn)折。

(3)表聲音延長(4)表插說或中斷。

省略號：(1)表內(nèi)容的省略(2)表靜默或思考(3)表語言的中斷。

(4)表說話斷斷續(xù)續(xù)(5)表話未說完，語意未盡。

12、小說三要素。

情節(jié)、人物、環(huán)境。

小說結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、、結(jié)局(有的前有序幕后有尾聲)。

13常見寫作方法。

14語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用。

15、高考語文記敘文閱讀語句在表情達意方面的作用。

16語言特點評價用詞。

準確、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、委婉含蓄、意味深長、富有感染力等。

17、圍繞短文談?wù)勛约旱目捶ɑ蝮w會或感受。

高考語文記敘文閱讀答題模式：先用1句話概括出自己的看法或體會，再用2-3句話談?wù)劺碛?，可以擺事實、講道理、若題目有相關(guān)要求，還要結(jié)合親身經(jīng)歷。

博客網(wǎng)賺技巧的總結(jié)篇七

培養(yǎng)銷售技巧和話術(shù)，由于男性和女性在生理、心理發(fā)展方面的差異，以及在家庭中所承擔的責任和義務(wù)不同，在購買和消費心理方面有很大的差別。銷售人員需在不同年齡和性別上調(diào)查這些人對正在銷售的產(chǎn)品的購買傾向等。

培養(yǎng)銷售技巧和話術(shù)，銷售人員的職業(yè)特殊性要求他們具有敏銳的觀察力，善于從消費者的外表神態(tài)、言談舉止上揣摩各種消費者的心理，正確判斷消費者的來意和愛好，有針對性的'進行接待。包括個人的著裝、言談、舉止、職業(yè)年齡、性別等信息。

1）熱情。銷售人員應(yīng)時刻保持熱情的狀態(tài)。培養(yǎng)銷售技巧和話術(shù)，對方會感受到你非常的親近和自然。但要適可而止，不能過分保持熱情，不然會適得其反，引起別人產(chǎn)生虛情假意的心態(tài)。

2）開朗。要保持坦率、直爽的性格，積極以這種心態(tài)去面對每個人。

3）溫和。表現(xiàn)為說話和藹可親，舉止大方自然，溫文爾雅。這樣會讓人覺得你是一個易于接觸的人。

4）堅毅。性格的意志特征之一。業(yè)務(wù)活動的任務(wù)是復雜的，實現(xiàn)業(yè)務(wù)活動目標總是與克服困難相伴隨，所以，培養(yǎng)銷售技巧和話術(shù)，業(yè)務(wù)人員必須具備堅毅的性格。只有意志堅定，有毅力，才能找到克服困難的辦法，實現(xiàn)業(yè)務(wù)活動的預(yù)期目標。

5）忍耐。一個字“忍”，對于銷售人員來說很重要，要做一位可以經(jīng)得起謾罵的“忍者神龜”。

6）幽默。幽默感可以拉近你和顧客的距離，讓他們可以很隨和的與自己達成共鳴，同時，從你身上獲得了快樂和微笑。

培養(yǎng)銷售技巧和話術(shù)，多打聽一些問題，帶著一種好奇的心態(tài)，發(fā)揮刨根問底的精神，讓客戶多發(fā)發(fā)牢騷，多提提問題，了解客戶的真實需求。

培養(yǎng)銷售技巧和話術(shù)，當客戶說完后，不要直接回答問題，要感性回避，比如說：“我感到您...”這樣可以降低客戶的戒備心理，讓客戶感覺到你是和他站在同一個起跑線上。

“復述”一下客戶的具體異議，詳細了解客戶需求，讓客戶在關(guān)鍵問題處盡量詳細的說明原因。

培養(yǎng)銷售技巧和話術(shù)，你要做的是重復你所聽到的話，這個叫做先跟，了解并且跟從客戶和自己相互認同的部分，這個是最終成交的通道，因為這樣做可以了解你的客戶是否知道你的產(chǎn)品的益處，這為你引導客戶走向最后的成功奠定基礎(chǔ)。

當客戶看到了背后的動機，銷售就可以從此處入手，想到并且說出客戶需要的價值，那么彼此之間的隔閡就會消除，只有這樣才能和客戶建立起真正的相互信任的關(guān)系。

博客網(wǎng)賺技巧的總結(jié)篇八

這其中包括專心地傾聽和適時地確認。在與客戶電話聯(lián)系或是面對面相互溝通時，確定要專心而認真地聽客戶的講話，確定要帶有目的地去聽，從中發(fā)掘客戶有意或無意流露出的對銷售有利的信息。

在聽的過程中適時地插問，一方面表達了對客戶的敬重和重視，另一方面有助于正確理解客戶所要表達的意思。確保銷售人員把握信息的正確性和精確性，可以達到很好的溝通效果。

觀看的技巧貫穿于整個銷售過程中，尤其是在與客戶建立良好關(guān)系時，很有價值。在與客戶溝通過程中，客戶的一個眼神、一個表情、一個不經(jīng)意的動作，這些肢體語言都是他心理狀況的反映，一個優(yōu)秀的銷售人員確定要擅長把握，并適時地賜予回應(yīng)。同樣，客戶四周的環(huán)境，具體可以指他的辦公室的布局和陳設(shè)風格，也在確定程度上也反映了該客戶的行為模式，為如何與之建立長期關(guān)系供應(yīng)了必要的信息。使用這些信息和銷售人員自己的理解可以關(guān)懷銷售人員建立與客戶的關(guān)系，并準備下一步該怎么做。

在獵取一些基本信息后，提問可以關(guān)懷銷售人員了解客戶的需要、客戶的顧慮以及影響他做出準備的因素。同時在溝通氣氛不是很自然的狀況下，可以問一些一般性的問題、客戶感到饒有興趣的問題，臨時脫離正題以緩解氣氛，使雙方輕松起來。

時機成熟時可以問一些引導性的問題，漸漸步入正題，激發(fā)客戶對產(chǎn)品的興趣，引起客戶的迫切需求。比如，假如不準時廣告投放，很可能會造成不必要的`損失，而準時投放廣告，可以增加消費者或者銷售人員加盟商代理商的信念；一切問題都可以解決，并認為該項投資是特殊值得的。這就是引導性提問最終要達到的效果。這時作為廣告銷售人員就需要從客戶那里得到一個結(jié)論性的答復，可以問一些結(jié)論性的問題，以鎖定該銷售過程的成果。

在與客戶溝通的整個過程中，要與客戶的思維進度的頻率保持基本全都，不行操之過急，在時機不成熟時急于要求簽單，很簡潔造成客戶反感，前功盡棄；也不該錯失良機，在該提出簽單要求時，又擔憂遭到拒絕而貽誤機會。

解釋在銷售的推舉和結(jié)束階段尤為重要。

在推舉階段，為了說服客戶購買而對自己的公司、媒體、創(chuàng)意、服務(wù)等作出解釋和陳述，以達到訂購目的。在談判過程中，即廣告銷售接近尾聲時，會涉及許多實質(zhì)性問題，雙方為了各自的利益會產(chǎn)生些分岐，這就給雙方達成最終協(xié)議乃至簽單造成障礙，這些障礙需要準時合理地磋商和解釋來化解。

所要解釋的內(nèi)容不行太雜，只需包括為了達到解釋目的的內(nèi)容。解釋要簡明，規(guī)律性強。當需要解釋細節(jié)時，應(yīng)避開不痛不癢的細節(jié)，該開放的確定要開放，該簡潔的確定要簡潔，尤其在向客戶推舉時，不能吞吞吐吐。

成功解釋的關(guān)鍵是使用簡潔語言，避開太專業(yè)的技術(shù)術(shù)語，尤其是對你的客戶來說不清楚的。只有你的客戶明白這些術(shù)語時，使用才是適合的，同時也要適當?shù)氖褂?，避開不必要的差錯。

談話的表情要自然，語言和氣親切，表達得體。說話時可適當做些手勢，但動作不要過大，更不要手舞足蹈。談話時切忌唾沫四濺。參預(yù)別人談話要先打招呼，別人在個別談話，不要湊前旁聽。若有事需與某人說話，應(yīng)待別人說完。第三者參預(yù)談話，應(yīng)以握手、點頭或微笑表示歡迎。談話中遇有急事需要處理或離開，應(yīng)向談話對方打招呼，表示歉意。