2023年堅持成功就在你我眼前班會教案范文(模板8篇)

教案是教學過程中的一份指南，也是教師與學生之間的橋梁。教案的編制需要考慮學生的學習興趣和情感需求，激發(fā)他們的學習動力。以下是一些建議和技巧，幫助你編寫出更好的教案。

堅持成功就在你我眼前班會教案篇一

輔導目的：

1、使學生知道人生必遇到挫折，認識挫折的價值。

2、基本上能分析挫折的類型及產生的原因。

3、學會正確對待挫折，戰(zhàn)勝挫折的基本方法，邁向成功。

輔導方式：

1、講述及討論2、講故事。3、幫助別人診斷與自我診斷。

輔導前準備：

1、設計美籍華裔少年張士柏在高位截癱后仍自強不息，最終取得成功的8張投影片。

2、課前請同學收集名人如張海迪、貝多芬等戰(zhàn)勝困難取得成功的故事。

3、有關挫折的類型及產生原因的投影片。

4、內心獨白表。5、小波個案投影片。

6、“成功路上步步高”投影片。

輔導時間：2節(jié)課。

輔導場地：教室或電化教室。

輔導步驟：

1、教師引言：人們在日常生活和工作學習中，并不總是一帆風順的，有時會碰到不稱心如意的事。當人們在某種動機的推動下，達到目標的行動受到阻礙，因無法克服而產生的緊張狀態(tài)與情緒反應，就是我們通常說的“挫折”，同學們在生活和學習中也遇到挫折，如某同學學習很勤奮，但考試卻意外不及格。某學生高興地約同學到家玩，卻遭到父母的反對等，這些都是挫折。請同學們在課前發(fā)下的“內心獨白”中寫出你成長歷程中遭遇的最大挫折和當時的想法和做法。

2、教師請幾個有代表意義的同學介紹自己受到的最大挫折。

3、教師：從同學們的介紹中看出，挫折是客觀存在的，每個人的成長都會遇到不同的挫折。那么，我們應該如何對待挫折呢?請看投影片《輪椅斗士》。教師邊放投影，邊介紹與同學們年齡相仿的美籍華裔少年張士柏在高位截癱后仍自強不息的感人故事：

(1)13歲的張士柏在一次跳水訓練中不幸受傷，造成高位截癱，胸部以下毫無知覺。

(2)沉重的打擊，使張士柏及其家人都很悲傷，士柏的父親鼓勵他要自立自強。

(3)張士柏在父親及家人的鼓勵下，樹立了堅定的信念，決不能就此倒下，放棄自己。

(4)張士柏出院后升上高中，成為學校里唯一的輪椅學生。

(5)在學校里，張士柏的身體是最差的，可他的毅力是頭等的。每天清晨起床，坐在輪椅里學習，直到深夜睡覺，有時昏倒在課桌上，醒后咬緊牙關，仍堅持學習。

(6)張士柏以驚人的毅力學習，用三年的時間學完四年的高中課程，畢業(yè)考了全校第一名。(7)張士柏以特別優(yōu)異的成績，17歲考入世界名校斯坦福大學，19歲直接升入斯坦福大學經濟研究所博士班，并獲得“美國國家科學基金會獎”。

(8)張士柏將他的20萬美元生活保障金，捐獻給他的故鄉(xiāng)——淅江省寧波北倉，作為教育獎學基金。他決心博士畢業(yè)后，把自己的知識服務于中國，造福于中國人民。

教師再請二位同學講貝多芬和張海迪的故事。

4、教師請同學們就名人“挫折與成功”的故事進行集體討論。出示討論題目：

(1)這三人有哪些共同點和不同點?(提示：都經歷嚴重的挫折；都堅毅，不向命運妥協；都戰(zhàn)勝了挫折，取得了成功。但遭到的挫折不同，各人的主、客觀條件不同。)。

(2)挫折對人會造成什么影響?戰(zhàn)勝了挫折會怎樣?被挫折打倒后又怎樣??

(3)你怎樣對待成長中的挫折?

教師小結：人生必遇到挫折，每個人遇到的挫折不同。挫折是人生的轉機，有人因此而沉淪，但更多的人因此而更堅強。挫折可以磨練我們的意志，有助于人的成長，使我們更有毅力，更有智慧，更加成熟。但是不是光憑勇氣，光靠干勁就能戰(zhàn)勝挫折呢?回答是否定的。遇到挫折，我們要冷靜地分析挫折產生的原因，總結經驗教訓，才能更好地前進。下面，讓我們共同分析挫折的一般類型及產生的原因。

堅持成功就在你我眼前班會教案篇二

活動主題：

美麗校園，文明你我。

活動時間：

活動地點：

活動目的:。

1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

活動準備：

1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3布置各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

活動地點：

本班教室。

活動內容：

小品表演、文明小衛(wèi)士測試、集體及個別發(fā)言、兒歌、歌曲等?；顒舆^程：

班主任致歡迎詞。

主持人乙：無論你穿過山山水水,。

主持人合：最終——我們還會再次相會!

主持人甲：因為我們擁有同一個夢想：建設一個美麗的校園。

主持人乙：因為我們擁有共同的環(huán)境：我們愛我們美麗的校園。

主持人甲：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護。

主持人乙：這個家庭讓我們一同成長,讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂!

一、小品表演《碰撞以后》。

主持人甲：首先，請欣賞小品表演《碰撞以后》。

第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人乙：大家看了這個小品，有什么想法，覺得這兩位同學做得對嗎(各抒己見)。

主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢請大家看第二場。

第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起!”b再微笑地說：“沒關系!”禮貌和解。

主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。

二、文明小衛(wèi)士測試。

主持人甲：那么你過去是一個文明人嗎讓我們來測試一下。拿出一張紙，只寫答案的字母。

主持人乙：讀題。(共10題)。

(1)升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎a.能b.有時c.不能。

(2)你平時說臟話嗎a.不說b.很少說c.常說。

(3)路上見到老師，你會主動上前問好嗎a.是b.有時c.不。

(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎a.沒有b.有過c.經常。

(5)你能和同學友好相處、并互相幫助嗎a.是的b.很少c.沒有。

(6)你會亂扔垃圾嗎a.沒有b.偶爾c.經常。

(7)看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎a.會b.有時c.不會。

(8)你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎a.會b.有時c.不會。

(9)你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎a.能b.有時c.不能。

(10)參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎a.能b.有時c.不能。

主持人甲：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分，自己加一下。

主持人甲：分數為22-16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人!主持人乙：分數為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定差，是個不受歡迎的人。要注意啊!

主持人甲：那怎樣才能成為一個將文明懂禮貌的好學生，讓我們的校園更美麗呢。

三、同學們討論、發(fā)言。

主持人乙：謝謝同學們的發(fā)言，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。

四、欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結、要助人為樂，互相關心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)。

五、集體唱兒歌《禮貌用語》、《老師，你早》。

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

見到老師同學問聲好。

分離時候別忘把手招。

影響別人，“對不起”，

回答要說“沒關系。

從小講文明，懂禮貌。

大家夸我是個好苗苗。

主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。

讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)。

六、班主任總結。

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。下面請班主任老師做總結。

老師小結：昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生!同學們，將來我們也會成為社會的主人，同樣要繼續(xù)我們的良好行為。努力做到：十步之內，必有芳草;百步之內，絕無垃圾;人人丟紙，垃圾一片;人人撿紙，一塵不染。希望你們從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!

七、同唱《同一首歌》。

只要我們很好地遵守了《小學生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學描繪的`那樣，踏進校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。

讓我們在《同一首歌》的歌聲中結束本次班會，謝謝各位老師及同學的積極參與!

堅持成功就在你我眼前班會教案篇三

一、背景分析：

把試行版和舊版《中學生守則》相比，新版首次提出了要學生“學會感恩”。德育處制定校德育目標要求，根據目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報，甚至在兩會期間已有人大代表提出要教會青少年“學會感恩”。

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

二、設計理念：

為進一步增強未成年人思想道德教育針對性、實效性，充分發(fā)揮中學德育的主渠道、主陣地作用，充分利用德育活動載體，讓學生在學習中成長、在活動中體驗，在學習、體驗中感悟，形成良好的思想道德品質。弘揚民族精神與時代精神，開展生命教育。

三、教育目標：

緊扣學?！案卸鳌钡那楦薪逃黝}，針對部分初中生對父母、老師的逆反心理及對周圍環(huán)境的漠視，開展以“感恩”為主題的班會，讓學生在活動中理解父母、師長、社會在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學會付出，共同構建和諧社會。

四、前期準備：

學生收集篩選感恩材料，節(jié)選“父母心語”的視頻，組織編排小品一則、排練《感恩的心》手語表演，男生合唱《懂你》的音樂視頻等。

五、活動形式：

利用多媒體制作課件，開展以快板、配樂詩朗誦、小品、合唱與感悟、討論等多種形式結合的主題班會。

六、活動過程：

(一)、主持人：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

主持人：因為感恩才會有多彩的世界。因為感恩才會有真摯的友情;因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的主題班會，首先，我代表我們全班同學感謝各位老師和各位家長的光臨，下面請聽歌曲《感恩的心》。(鋼琴伴奏、點蠟燭)。

(二)、主持人：每次聽到這熟悉的旋律我都感慨萬分，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，永遠有勇氣做我自己……”

是啊!是父母給了我生命，是老師教給我知識，是社會給我關愛，所有的恩情，我們銘記于心。接下來，請聽呂永杰、玉素普同學用快板表達他們的感恩之心。(快板詞)。

竹板這么一打呀!

別的不說了!

今天我們來說感恩，感恩之情掛在心，掛在心。

古代有黃香，九歲能溫席，今天我們就把他學習，

父母恩情比海深，我們永遠，永遠記在心。

敬愛的老師象媽媽，教知識，明道理，我們永遠永遠不忘她。

同窗學友親如一家，團結互助我共同進步吧!

共產黨好!共產黨親，減免學雜費關愛貧困生。黨的政策曖呀曖人心!

感激之情道不盡，感恩之事說不完，說呀說不完!

同學們讓我們行動起來吧，大家一起來感恩!嘿，來感恩!

(三)、主持人：愛是陽光，愛是雨露，我們在關愛的大地上自由奔跑，我們在關愛的天空下成功翱翔，感謝每絲陽光，感謝每一縷清風，感謝生命中給我們關愛的一切一切!請聽一顆顆感恩的心在吟頌!

(配樂詩朗誦)常懷感恩之心。

我們沐浴著愛的陽光成。

我們滋潤著人間的真情長大。

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。

多少回含著感動的淚花暢想未來。

一腔感激之情永駐心間。

一顆感恩的心包容于天地。

常懷感恩之心的人是最幸福的。

常懷感激之情的生活是最甜美的。

學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。

學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

有一個詞語最親切。

有一聲呼喚最動聽。

它就是——“媽媽”

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。

媽媽的愛如春風，吹奏出我生命最初的激昂。

媽媽的愛如雨露，洗滌我心靈的塵埃。

而我拿什么來感謝你，我的母親。

你的愛說不完，道不盡。

我拿什么來感謝你，我的師長。

你的情比山高，比海深。

我拿什么來感謝你，周圍的一切。

所有的恩情我銘記于心。

(四)、主持人：父母對我們的愛比山高，比海深，那一聲聲反復的叮囑、那一個個鼓勵的眼神，無不流露出他們對我們的關愛。

(五)、主持人甲：剛才的小品再現了我們日常生活的片段，這讓我想起了一個故事：(講美人魚的故事)。主持人乙：父母賜予我生命，又用他們的愛給我們撐起一片晴空，然而我們有時卻把他們的付出看作一種負擔，甚至把他們對我們的嚴格要求當作一種傷害，對他們有的是埋怨是責難。下面請聽聽父母的心聲(播放“父母心語”的視頻)。

(六)、主持人：聽完父母感人肺腑的話讓我感動不已，那每一字每一句無不顯示出他們對我們無比的關愛，十幾年他們對我們的一切了如指掌，而我們往往忽略了他們，同學們，你們知道父母的生日嗎?知道他們的興趣愛好嗎?聽完父母的話，你們有什么感想呢?(學生舉手談感想)主持人作點評總結。

(七)、主持人：“誰言寸草心，報得三春暉”我親愛的父母啊!你們那深厚的恩情兒女怎能報答得了，每當我看到你孤獨的背影時，我心里是多么的愛你、戀你、懂你，就讓美麗的鮮花伴著動人的旋律獻上兒女們深深的祝福。(學生給父母代表、老師獻花，唱《懂你》)。

(八)、主持人：一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學會了感恩，就學會了生活。

常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。

讓我們懷著感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結。我們的精神家園將永遠年青。

本班主題班會到此結束，再次感謝各位老師各位家長的到來，祝各位身體健康，心情愉快。

七、活動效果及延伸：

班主任寄語：

學會“感恩”，電影《康熙王朝》中孝莊太后對玄燁說過這樣一句話“血濃于水，愛大于恨：王者之道，教化萬方。”令人頗為回味。在日常生活中，學生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現象屢見不鮮;一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時有發(fā)生;在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩”的教育。

古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩，不一定非得是那種驚天動地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現自我價值;懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。愿我們大家人人都學會感恩。

八、活動反思：

在開班會前，班委們商量要把班會開的開心一點，讓大家在最后留住美好的回憶。結果大部分同學都哭了，主持人在臺上忍住眼淚，一下臺，突然大哭起來。我自己也感到特難過。原來不善于表達的孩子們，一直在心中存有感動。此次的主題班會，讓大家發(fā)現了父母和老師平時對自己的辛苦和勞累，發(fā)現了自己所做的不足，也發(fā)現身邊有很多值得自己學習的地方，原來感恩，是一件很幸福、很快樂的事情。

有的同學剛到這個班級的時候，一直不敢融入這個班級，覺得很陌生，甚至一直都是默默的自己做自己的，通過班集體一系列的活動，感受到了集體的愛，和班級的同學們都熟識起來，互助互愛，一直到現在的依依不舍。我想只要大家心中有愛，把感恩大聲說出來，把感激用行動去表示，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓友情的海市蜃樓變成真實的友誼的綠洲。男兒有淚不輕彈，但是此次主題班會上還是有幾個男生哭了，他們會后和我說，其實他們并不想哭的，當看到父母的心語時，覺得很感動，原來有太多缺點的他們也能得到父母的表揚和鼓勵，明白了父母老師對自己的恩情。

由于經驗還不足，這次主題班會在高潮部分，收尾收的太快，有的同學的情感還來不及表達出來，就結束了。如果能在高潮部分多停留點時間，讓大家暢所欲言，抒發(fā)自己的感情，也許班會的效果會更好。通過這次主題班會，我也明白了，其實一些小事更容易感動大家。因為每個人都能從微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為我們都有一顆感恩的心在跳動。

主題班會結束了，但是我們的感動還是延續(xù)。我們感謝上天讓大家在同一時間，同一地點與彼此相遇。感恩，是一種永恒的旋律。冰心老人曾經說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼!“予人玫瑰，手留余香”，只要我們獻出一片愛心，鐵石也會變成金。愿感恩的心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。

成長，有的是無盡的愛;感恩，有的是愛的淵源。感恩是美，成長因感恩而美。成長是善，因為感恩而善。相信所有同學今后不管在哪個班級，不論在哪個地方，心中都會有愛，都能用心去感謝親人，感謝朋友同學，感謝一切需要感謝的人!

活動背景：

1.社會對人才的需求。社會越是向前發(fā)展，人才愈益成為國力競爭的關鍵，而感恩父母、孝敬父母是人才的最基本素養(yǎng)。

2.學生感恩父母、孝敬父母美德的缺失?，F在的學生很多表現得有些自私、冷漠，缺乏真情，只求別人關心自己，卻不會主動去關心他人、關愛他人。

活動目的：

1.通過美文、視頻欣賞等，激發(fā)學生愛的情感，讓學生知道感恩父母、孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，并在生活中切實做到感恩父母、孝敬父母，養(yǎng)成感恩父母、孝敬父母的好習慣。

2.通過以后的具體行動，培養(yǎng)孝心、愛心，由愛父母懂得去關心他人。樹立心中有他人，心中有祖國的情感，從而將中華民族的傳統美德發(fā)揚光大。

活動準備：

準備故事、大型的感恩演講視頻——《讓生命充滿愛》等。

活動過程：

一、生活故事導入。

生活小故事：

小強回到家悶悶不樂，吃晚飯時，爸爸興奮地說：“多虧下雨，今天三輪車生意特好，比平時多賺了30元……”“多賺30元有什么用，多賺3000元，你也買不起車子!……”沒等爸爸說完，小強搶著說。

爸爸媽媽頓時目瞪口呆……。

二、“愛的感動”篇。

(一)請看視頻《偉大的母親》。

1.請學生說說看了視頻后的感受。

2.聯系自己的父母，寫一寫“父母每天為我做什么”、“我為父母做了什么”。

主持人(老師)：其實，天下的父母都是一樣的，他們都把自己的愛無私地奉獻給了自己的孩子。我知道有的媽媽做好飯還送到學校，很多爸爸冒著嚴寒接送孩子，有幾位爺爺奶奶、外公外婆，站在校門口在風雨中等候!而他們永遠沒有怨言!

(二)請看《媽媽的帳單》。

珍惜親情：

如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為6萬美元(相當于50萬人民幣)。母親們做這些工作，做的細膩，做的純粹，樂此不彼，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在享受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實，不管母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。

——美國作家克里騰登《母親的價格》。

提醒學生：當我們擁有的時候，一定要學會珍惜!

(三)請聽配樂朗誦：《失語女孩感恩心》。

主持人1：什么是感恩?心中有愛才能發(fā)現這個世界充滿愛心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報?！备卸?，不一定非得是驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。

主持人2：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……這樣的母愛偉大!這個小女孩同樣讓人感動!

主持人1：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆!主持人2：當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆就開始為我繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好名字。簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。在我們成長的過程中得到了父母多少的關愛啊!

三、“愛的激發(fā)”篇。

主持人(老師)：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，而我們對這些牽掛用心感受了嗎?

請看大型感恩演講：《讓生命充滿愛》。

四、“愛的回報”篇。

主持人(老師)：長輩為我們付出的太多太多，而我們回報的太少太少。

(一)我要用心記?。?/p>

1.媽媽的生日_________，爸爸的生日。

2.媽媽穿_______碼鞋，爸爸穿碼鞋。

3.媽媽喜歡吃的東西是________，爸爸喜歡吃的東西是。

4.爸爸媽媽時候最需要我的體諒，時候最需要我的照顧。

(二)我要落實行動：

1.早上走時對長輩說“再見”，回到家時主動打招呼。

2.保證不對長輩亂發(fā)脾氣。

3.每天給自己設立一個勞動崗位，主動幫助家長分擔家務。

4.跟隨父母多多看望爺爺奶奶、外公外婆。

5.多關心父母、長輩，尤其在他們不舒服的時候。

(三)模擬訓練：對著“父親”或“母親”說：“爸爸媽媽您辛苦了!爸爸媽媽謝謝您!爸爸媽媽我愛您!”

(四)議一議：除了以上方式，還有什么行動也是愛父母、孝敬父母的表現?

(五)一起高聲歌唱《讓愛住我家》。

五、“愛的繼續(xù)”篇。

活動作業(yè)：

1.對父母說：“爸爸媽媽您辛苦了!爸爸媽媽謝謝您!爸爸媽媽我愛您!”并養(yǎng)成習慣。

2.與爸爸媽媽一起觀看視頻《讓生命充滿愛》(75分鐘)。

3.制作感恩卡并寫上感恩的話。

4.按照倡議書的要求去愛父母、愛長輩、愛老師、愛身邊所有的人。

活動后記：

1.這是“感恩教育”系列活動之一。前期已完成兩項活動：“給父母洗一次腳”和“護蛋”，最近語文課第五單元還學習了“親情”主題的課文，后期還準備開展“給父母蓋一次被子”的活動，使“感恩”教育深入人心，甚至影響學生的一輩子。

2.初中的三年教育中，仍需充分利用家長資源。班主任需要經常與家長溝通，了解學生在家、在校外的表現，家校配合督促學生落實感恩行動，養(yǎng)成感恩習慣，從而將“愛的教育”化為學生內心之“愛的成長”。

班會背景：

如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關心、養(yǎng)育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生進行親情教育。

班會目的：

2、理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質是現代社會生活中一張重要的“通行證”;能夠聯系實際，說說學會感恩，擁有良好道德的意義。

3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎。

班會準備：

1、發(fā)動全班學生搜集關于感恩的材料。

2、排練詩歌朗誦。

3、排練話劇《瘋娘》。

4、找學生家長談心。

5、排練《感恩的心》話劇，學習手語舞。

6、制作多媒體課件。

班會過程：

(班會正式開始前播放音樂《燭光里的媽媽》，主持人在音樂聲中入場。)。

主持人開場白。

甲：一曲《燭光里的媽媽》把我們帶到父母身邊，帶到父母暖暖的情誼之中。

乙：父母養(yǎng)育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續(xù)生命。更主要是后浪推前浪，一代勝一代的厚望。

乙：你讀懂這份希望了嗎?

合：今天召開感恩的心主題班會，讓我們一起體會父母的關愛，感謝他們對我們的養(yǎng)育之恩。

甲：慈母念兒心，孩兒遠方行，天寒保暖衣，夏熱身體避。

乙：母恩山海浩，怎得報答盡，知恩報恩行，時刻慰母心。

(下面請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母》，由張宇同學為大家朗誦，音樂起。)。

《感恩父母》。

我們沐浴著愛的陽光長大。

我們滋潤著人間的真情成長。

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。

多少回含著感動的淚花暢想未來。

常懷感恩之心的人是最幸福的。

常懷感激之情的生活是最甜美的。

學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。

學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多……。

有一個詞語最親切，

有一聲呼喚最動聽。

有一些人最要感謝。

那就是——“父母”

媽媽的皺紋深了，她把青春給了我。

爸爸的手粗了，他把溫暖給了我。

媽媽的眼花了，她把明亮給了我。

爸爸的腰彎了，他把堅強給了我。

面對爸爸媽媽深深的感情。

我們應該學會感恩，應該學會感激。

如果說母愛是船，

那么父愛就是一片海，

你們給了我們一個幸福的港灣。

母親的真情、父親的厚愛，

將是鼓起我們遠航的風帆。

拿什么來感謝你，我的父母!

你們的恩情我們將永遠銘記在心。

甲：世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛，陰雨時節(jié)，一把雨傘，送來了她的深情。

乙：傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃，讓我們一起在話劇《瘋娘》中體會那份像高山，似大海的愛。

學生表演自編自演的話劇《瘋娘》。

編導：鄂偉。

演員：湯麗麗(瘋娘)張磊(兒子)董小紅(奶奶)曹朋翔(父親)等10人。

甲：父母對我們是百般呵護無微不至，他們給了我們最無私的愛，最感慨的情，最深切的期待，我們對父母又如何呢?作為孩子，我們的心里是如何想的呢?請聽同學從心底發(fā)出的心聲《給家長的一封信》，陳鵑代表學生讀《給家長的一封信》。

(學生與家長的面對面的溝通，場面感人淚下，同學們多數都留下了眼淚，達到了情感的升華)。

甲：因為您把我們放在一個很高的位置。您放下了手頭千頭萬緒的工作，帶著滿心的關懷。滿心的期盼來了，現在請家長說說心里話。

乙：嚴是愛，松是害，愛之越深，恨之越切。這種嚴何嘗不寄予著父母對兒女更深的期盼，今天，我們的爸爸都掀開了嚴肅的面紗，說出了埋藏心底的真心話，讓我們用最熱烈的掌聲向在場的所有爸爸媽媽、老師表示崇高的敬意和忠心的感謝。

(學生向在坐的父母和老師獻花表示敬意)。

甲：讓溝通架起理解的橋梁，讓愛的情感在孩子和家長的心中激蕩，讓代溝和逆反心理在愛的碰撞和感恩的和諧中消融，用一顆感恩的心去面對父母，面對一切。

(請欣賞話劇和手語舞《感恩的心》)。

乙：我們想告訴您，我們愛您，我們要報答您，現在我提議：向我們辛勤而偉大的父母和老師鞠躬致敬。

(全體學生起立，鞠躬)。

甲：下面由我們的班任說幾句心里話。

班主任：感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事，其咎源于不會、不愿感恩。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，擁有一顆感恩的心，才會懂得回報父母生育、養(yǎng)育之恩，才會懂得珍視學校老師啟蒙、教育之恩，才會懂得珍惜社會和大自然供養(yǎng)之恩。這就是一個孩子對母親十月懷胎、對老師諄諄教誨之恩的最好回報。通過此次班會，相信同學們會在自己心靈的深處留下深深的感恩印記，并能在以后的成長道路上學會感恩。

甲：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。

乙：同學們請珍惜這份愛吧!因為這種愛只有今生，沒有來世!

甲：同學們請把握這份愛吧!因為它會使我們成為世上最富有的人，它會為我們帶來一座開掘不盡的寶藏!

合：同學們，請心存一份感激之情吧!其實在這個世界上需要我們感謝的人很多，學會了感動，感恩，您就擁有了一個美麗動人的世界。

高三(17)班主題班會到此結束。

設計背景：

活動目的：

1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

班會準備：

課件、學生詩歌朗誦、效果評價表。

班會內容：

一、母親節(jié)知識寶庫。

二、我與母親。

班會步驟：

一)、母親節(jié)專輯——親情啟示。

1、母親的詮釋。

仔細想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的。

m(many)媽媽給了我很多很多。

o(old)媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭。

t(tears)您為我流過不少淚。

h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。

e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。

r(right)您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情。

2、母親節(jié)的由來。

古母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉，母親節(jié)流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。

現代意義上的母親節(jié)起源于美國，由amanm、jarvi發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于19_年世紀，amanm悲痛欲絕，兩年后(19_年)，amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。amanm認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個母親節(jié)于195月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃被選中為獻給母親的花，并以此流傳下來。19，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來!

3、母親之花——康乃馨。

在纖細青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈給母親的鮮花——康乃馨。1934年的5月，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重。康乃馨與母親節(jié)便聯系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈送母親不可缺少的珍貴禮品。

4、母親頌(學生朗誦)。

其實并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，母親的關心是不放假的。需要關心的除了母親之外還有父親及家里所有關心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們人生道路上的支撐。我真的很希望所有的人都能很好好的去愛護這份與生具來卻又珍惜可貴的幸福。

讓我們多給母親一點愛與關懷，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關心。我不是一個好兒子，我常常會讓母親擔心掛念。但我會努力的，用好的成績報答你們，以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

二)、我的行動。

效果評價。

一、你是否了解你媽媽?

1、你媽媽的生日是_________。

2、你媽媽的體重是_________。

3、你媽媽的身高是________。

4、你媽媽穿_______碼鞋。

5、你媽媽喜歡顏色是________。

6、你媽媽喜歡水果是________。

7、你媽媽喜歡的花是________。

8、你媽媽喜歡的日常消遣活動是_____________。

請你如實回答。

有心的同學可以把答案寫在一張紙寄給你媽媽評分，答對6題以下的請你以后多與媽媽溝通。

二、你是否關心你媽媽。

1、你知道你媽媽的身體健康狀況嗎?

健康、一般、較差(如有病的請你寫出名稱，還可以寫出治療情況)。

2、你認為送什么禮物你媽媽會最開心?

3、今年的母親節(jié)你對你媽媽有什么表示?你媽媽有何反應?

三、主題的拓展：

今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。

播放課件：誓詞。

感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長;感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人;感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關愛，讓我充滿了希望;感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長!

活動過程：

一、宣布十分鐘隊會開始。

甲：小朋友們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?(教師節(jié))。

乙：今天我們十分鐘隊會的主題是“感恩老師立志成才”

二、說說老師的好。

甲：小朋友，我們讀過幼兒園，現在又讀了一年級，有哪位老師對你好，你能說說嗎，她好在哪里?(個別說)。

三、聽聽老師的故事。

乙：同學們，你們知道“捧著一顆心來，不帶半根草去”這一句話是誰說的嗎?

甲：這句話就是偉大的教育家，陶行知爺爺說的。

乙：讓我們再來認識一位好老師，他是陶行知爺爺，請張老師來說說陶行知爺爺的故事。

甲：你們從陶行知爺爺的故事中學到了什么?

乙：老師是教給我們知識的天使，

甲：學校是我們學習知識的搖籃。

乙：讓我們用感恩的心去感謝學校、感謝老師!

全班：謝謝老師，您辛苦了!

三、唱唱老師的歌。

甲：老師，你們是人民的園丁，你們是學生的表率。

乙：你們用汗水，換來了祖國花兒盛開。

甲：你們用的智慧，迎來了一個尊重知識的年代。

乙：沒有園丁的澆灌，神州大地哪會有多彩的世界?

甲：沒有教師的辛勞，我們怎能夠暢游知識的大海?

乙：沒有老師的教誨，就沒有我們光明的未來。

甲：讓我們用歌聲來送給老師吧，請大家唱《我愛米蘭》。

四、記記老師的話。

甲：教師節(jié)要來了，老師也有話想和我們說。

乙：請大家用掌聲來歡迎張老師。

甲：讓我們一起來說一說：看見老師有禮貌，友愛同學互幫助，學習認真勤思考，從小立志做榜樣。

五、宣布十分鐘隊會結束。

甲：老師們，

乙：同學們。

合：今天的十分鐘隊會“感恩老師立志成才”到此結束!

備注：

利用教師節(jié)的契機開展一年級的第一次十分鐘隊會非常有意義，通過多樣的活動形式，小朋友們記住了教師節(jié)，知道了應該尊敬老師，體諒老師。同時老師借這個機會也向小朋友們提出了新學期他們要努力做到的幾個要求，通過激勵的方法來促使小朋友們早日走上學習的正軌。

堅持成功就在你我眼前班會教案篇四

教育目的：

1、過這次班會活動，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的良好習慣。

2、增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

過程：

一、教師談話：親愛的同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物時；你是否想到“侵權”兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識，增強我們的法律意識吧。為此我們準備了這次以《法律就在我們身邊》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。

（一）了解有關法律知識。

1《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間？

《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現予公布、自1992年1月1日起施行。

2、制定《未成年人保護法》的目的是什么？

保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。

3、保護未成年人的工作應當遵循那些原則？

（1）保證未成年人的`合法權益。

（2）尊重未成年人的人格尊嚴。

（3）適應未成年身心發(fā)展的特點。

（4）教育與保護相結合。

4、什么是未成年人？（指未滿十八周歲的公民）。

5、《未成年人保護法》對父母或其他監(jiān)護人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？

（尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。）。

（二）節(jié)目表演（進一步讓學生了解有關法律的知識，增強自我保護的能力。）。

1、快板《在家一起來學法》。

2、相聲《哥倆好》。

三、教師總結：同學們，我想通過這次班會，讓我們進一步了解了有關法律法規(guī)的知識，愿大家從小樹立法律意識，讓法律永遠與我們相隨，讓幸?？鞓酚肋h與我們相伴！

課后反思：

通過本次班會，使學生進一步了解了有關法律法規(guī)的基本知識，增強了學生用法律保護自己的能力。效果良好。

堅持成功就在你我眼前班會教案篇五

1.認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質的一種表現，講文明是實現個人與校園和諧統一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。

2.行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。

二、班會背景：

配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。

如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現實必要性的。

三、班會形式：

組織班級學生小品演示、文明問答、游戲競猜等。

四、班會時間：

五、班會地點：

本班教室。

六、班會準備：

1.老師、學生齊心策劃，確定內容、方式。

2.指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。

一、

二、

三、四名。希望每位同學都能遵守游戲規(guī)則，為自己的小組加油。

第一環(huán)節(jié)。

b：同學們，我們慈城中心小學經過了好幾十年的發(fā)展，已經成為在區(qū)內有一定知名度的學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。

a：在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關懷下，學校的各方面取得巨大的成就，多次被評為市行為規(guī)范示范學校、市文明單位等等，我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個文明學校不般配。接下來我們先來欣賞我們同學們的小品表演。

a：下面，請先欣賞第一組同學帶來的。

b：

a：以上的小品演示了我們日常生活中最常見的一些不良行為，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現。

第二環(huán)節(jié)：

b：文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽。接下來我們就進入必答題的部分，先請每組的組長到講臺上來抽取答題順序，答對一題得2分。

a：現在，我來公布一下答題順序，分別是。先請第一組的同學準備，看大屏幕：

b：第二組。

b：同學們剛才的發(fā)言真是太精彩了，希望這些行為不要出現在我們同學們的身上，讓我們人人成為有素質的文明學生。

a：下面，請我們同學來說一說我們班級中的文明行為。一組一組輪流說，說出一個得1分。

b：那你還能說說班級中的不文明行為有哪些嗎。

a：剛才，很多同學都幫我們指出了班級中的很多不文明行為，希望我們的這些同學能及時的糾正過來。

第三環(huán)節(jié)。

b：我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一組文明行為的題，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為，只能以動作來表示，不能出聲。猜對一個得二分，時間1分鐘。

第四環(huán)節(jié)。

a：同學們，文明校園的創(chuàng)建需要我們每位同學的共同努力，這里，

我們草擬了一份“杜絕不文明，構建和諧校園”倡議書，請班長代表我們全班同學來朗讀一下。

第五環(huán)節(jié)。

b：在這次主題班會即將結束的同時，請班主任為我們來小結一下這次班會活動。

結束。

a：同學們，只要我們很好地遵守了《中學生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。

b：正如同學們所描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。

合：讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!讓我們跟著音樂，一起來欣賞歌曲“咱們從小講禮貌”

堅持成功就在你我眼前班會教案篇六

【班會形式】以學生討論交流為主8,9(ru0011ev。

【班會程序】b4o4。

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分為三個階段r[xmt+。

第一階段：認識“理想行動成功”之間的關系a2p“u0011o&x。

第二階段：理想拍賣會，引導學生樹立自己的遠大理想。-`-。

stoy。

第三階段：引導學生認識到理想與現實的關系，導之以行n}-v/]cu0014。

第四階段：制定自己的初三規(guī)劃，把理想落到實處。?ln17:[1][1]+。

【班會過程】[{b。

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主持人：我在想，初三和大學之間，還有一個高中，高中才和大學密切相關h|uf-c。

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主持人：前車之鑒已在眼前，我們還會選擇重蹈覆轍嗎？-zewf!~gu。

主持人：初三（1）班主題班會《理想行動成功》現在開始。

主持人：看著黑板上《理想行動成功》六個大字，不知大家是否能夠想到這六個字的關系？下面先請同學們談談對這六個字的認識。

學生交流。

主持人：據說：世界上只有兩種動物能到達金字塔的塔頂，大家能猜一猜是哪兩種動物嗎？

全體學生一起猜。

主持人：這兩種動物一種是雄鷹，另一種就是蝸牛。

主持人：鷹有一對飛翔的翅膀，蝸牛背著一個厚重的殼。這兩種從出生就注定一個在天空、一個在地上，是完全不同的動物，它們惟一相同的是都能到達金字塔頂。

主持人：鷹能到達金字塔頂，是因為它有一雙善飛的翅膀，人們贊美展翅高飛的雄鷹，它帶給人的是力量。

播放動畫《蝸?！分鞒秩耍和ㄟ^欣賞歌曲，請大家說一說，蝸牛為什么能夠和雄鷹一樣到達那高不可攀的金字塔頂。

學生交流。

學生交流。

主持人：我想，還是請班主任王老師來談談她的初衷吧。

班主任談自己的心聲。

主持人：是啊，雖然我們的基礎還比較弱，但是，只要我們心中有夢，我們能夠向蝸牛一樣一步一步往上爬，我們也能在最高點乘著葉片往前飛，相信，總有一天我們會擁有屬于我們的天。

主持人：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么?！敝鞒秩耍焊柲λ挂舱f：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

主持人：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星－－理想。

學生交流如何實現自己的理想。

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主持人：聽了大家的發(fā)言，我很感動，我相信，有付出，一定會有收獲。主持人：下面請王老師談談她的看法。

主持人：在這個過程中，我們必須把握好每一天?；厥鬃蛱?，應該是問心無愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的。（合）。

主持人：同學們，為了表達我們的想法，為了達到我們的理想，我們一起來唱《明天會更好》好嗎？（大開flash課件，全體同學一起唱）同學們一邊唱一邊在黑板上留言鼓勵自己。主持人:我們的班會到此結束，謝謝各位老師的光臨，祝同學們生活愉快，學業(yè)進步;祝老師們工作順利，身體健康。

堅持成功就在你我眼前班會教案篇七

現在的孩子對幸福的理解比較片面,甚至認為吃、喝、玩、樂就是幸福。為了使學生形成正確的幸福觀,召開此次班會。

班會目的:通過這次班會讓學生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們去創(chuàng)造。

班會準備:錄音機、磁帶、頭飾。

班會過程:。

主持人(合):各位老師、親愛的同學們,你們好。

(女):我宣布五年一班《幸福就在我身邊》主題班會現在開始。

進行班會第一項:班長講話。(略)。

(男):進行班會第二項:活動開始。

(女):同學們時光老人已把我們帶入了二十一世紀(安全教育教案)。我們的祖國處處充滿了生機,各行各業(yè)更是捷報頻傳。

男:作為新一代的少年兒童,我們是祖國的花朵,人民的未來,生活得非常幸福。我們個個都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來伸手、飯來張口。

女:可我們也不能全都依靠父母,俗話說的好:靠墻墻會倒,靠娘娘會老。我們應該自己動手去創(chuàng)造幸福。

男:對,說的好,可是同學們,你們知道什么是幸福嗎?下面請小記者張楠同學對大家進行一下現場采訪。

男:是啊,幸福到底是什么?哲學家和詩人的話難道還不令人深思嗎?下面,讓我們來輕松一下,請欣賞舞蹈《好日子》,表演者:黃旭等。

女:她們的舞姿真是太美了。是啊,我們的生活多么幸福啊,這種好日子是人人都想得到的。那么,我們應該怎么去追求幸福呢?下面,請小記者殷越對大家進行一下現場采訪。

同學們自由發(fā)言。

女:故事中的三個小孩,經過自己的努力,都得到了幸福的真諦,在她們得到幸福的同時,也把幸福帶給了大家。所以,幸福的真正含義就是:給予。讓我們共同在歌聲中去理解幸福吧。

歌曲聯唱:《讓我們蕩起雙槳》、《春天在哪里》、《我們的生活多么幸?！?、《友誼地久天長》。演唱者:付宇琦等。

男:優(yōu)美的歌曲表達了人們對幸福的追求,對幸福的向往和對幸福生活的贊美,其實在我們身邊每天都會感受到幸福的存在。讓我們再來聽聽有冷達明等同學表演的三句半。

女:我相信只要我們辛勤耕耘,就一定會有收獲。

男:只要我們努力學習,奮發(fā)向上,幸福就會陪伴在我們身邊。

女:通過這次班會,我們知道了同學們對幸福有自己不同的理解。但有一點是相同的:那就是幸福要靠我們自己去創(chuàng)造。讓我們共同來唱《幸福拍手歌》結束我們的班會吧!

男:進行班會第三項:班主任講話(略)。

班會效果:。

通過這次班會,使同學們進一步明確了什么是幸福,以及如何去追求幸福,同學們對幸福的理解更深入了。

堅持成功就在你我眼前班會教案篇八

活動目的：

通過活動，讓學生了解學校的歷史和艱辛的發(fā)展歷程，懂得校園的美麗來之不易，教育學生愛護校園里的一草一木，培養(yǎng)學生初步的環(huán)保意識和良好的衛(wèi)生習慣，注意個人衛(wèi)生，為校園更加美麗做些力所能及的事，形成熱愛學校的情感?；顒訙蕚洌?/p>

包含學校發(fā)展史、美麗校園、學生不良行為、搶答題目等內容的ppt課件,主持人串聯詞、環(huán)保童謠《拍手歌》、詩歌《我愛你，美麗的校園》等。活動程序：

一、談話導入：

1、出示照片：《美麗的校園》，學生觀看。

2、師問：這是哪里?美麗嗎?你喜歡嗎?

3、師述：現在，我們學校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和諧的行為，如有的人亂丟果皮紙屑、說臟話等，那么我們應該怎么做，讓我們的美麗的校園更加絢麗多彩呢?今天我們將召開一次班會活動來探討這個問題，現在我宣布：勝利小學《美麗的校園我愛你》主題班會正式開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人閃亮登場。

4、主持人在背景音樂中出場。

二、活動開始：

主持人甲：尊敬的老師。主持人乙：親愛的同學們。主持人合：大家好!

主持人甲：在美麗的勝利小學校園中，我們享受著知識的芬芳。

主持人乙：在窗明幾凈的教室里，我們聆聽著老師的諄諄教誨。

主持人甲：火紅的五月，像一股股春風，給我們溫暖和喜悅。

主持人乙：夢幻的五月，像一陣陣甘霖，給我們幸福和快樂。

主持人合：在這怡人的五月，我們高興地迎來了我們期待已久的《美麗的校園我愛你》主題班會。

三、了解學校的發(fā)展歷程：

主持人甲：同學們，你們一定很想知道勝利小學的發(fā)展歷程，那么請看視頻《我們的學校》(出示ppt課件)，看完后我們將進行搶答。

主持人乙：多么艱難曲折，多么美麗可愛。下面我們進行搶答，請各組準備好。

主持人甲：我們學校是哪一年創(chuàng)建的?(點學生答)主持人乙：答得多好啊!我們學校剛建立時有樓房么?漂亮嗎?(點學生答)。

主持人甲：我們學校的現在是什么樣子的呢?你能用一句話說說你的感受嗎?(點學生答)。

主持人乙：你覺得我們學校的發(fā)展歷程艱難曲折嗎?(點學生答)。

主持人甲：學校由不漂亮變成漂亮，你覺得應該感謝誰呢?(點學生答)。

主持人乙：請你用一句話說說你對學校的愛。主持人合：我們學校從幾間土屋發(fā)展到今天的教學樓，功能室齊全，綠樹成蔭，鳥語花香，歸功于偉大的中國共產黨，下面我們用最美的歌聲來表達我們對黨的感激之情。請欣賞三年級合唱團給我們帶來的《沒有共產黨，就沒有新中國》(ppt課件播放伴奏音樂)。

四、感受學校的美麗多姿：

主持人甲：下面請大家一起來欣賞下我們學校的美麗多姿。(出示ppt課件《美麗的校園》。)。

主持人乙：剛才大家看到了我們美麗的校園，現在請大家看白板上的題目，請每組同學選擇。(ppt課件出示題目：說說我們的校園美在哪里?共10個選擇題。)。

主持人甲：我們學校的環(huán)境太美了，綠樹成蔭，鳥語花香。主持人乙：我們學校的教師更給力，他們嘔心瀝血傾注工作，將滿腔的熱情和無私的愛傾注到我們身上。

主持人甲：我們學校的學生太棒了，他們在學校全面實施素質教育的教育理念引航下，頑強拼搏、開拓進取取得了累累碩果。

主持人乙：在他們中間，有獲得全國書畫大賽一等獎，二等獎的同學，有獲得市級各類競賽。

一、二、三等獎的同學，這些榮譽使他們倍感成功的喜悅和快樂。

主持人甲：可在這么美的校園里，我們常常看到一些不和諧的行為。

主持人乙：是啊，下面請看課件，找一找不該有的不良行為有哪些?(每組學生根據課件展示的內容回答不良行為)。

主持人甲：下面請大家小組討論：我們應該怎樣做，才能使我們的校園更加美麗、干凈?

主持人乙：這些不和諧的行為，你有沒有做過呢?主持人甲：為了我們的校園更加美麗、干凈，我們應該自覺地遵守下面幾條行為規(guī)范，請大家一起來讀一讀：(白板展示：

1、不隨地丟果皮紙屑;。

2、看見果皮紙屑等垃圾撿起來;。

3、不亂涂亂畫;。

4、經常洗澡剪指甲;。

主持人甲：讓我們來為美麗的校園獻上自己的祝福吧!(請學生獻祝福)。

主持人合：讓我們一起祝福美麗的校園更加美麗、輝煌。

五、班主任總結：主持人甲：

下面請大家以熱烈的掌聲歡迎班主任老師給我們講話。(班主任講話：同學們好!今天大家以歌曲、搶答、朗誦等豐富多彩的形式來表現《美麗的校園我愛你》這一主題，讓我這個當班主任的深深地感受到了大家的聰明才智和積極向上的精神風貌，也讓我感悟到其實大家一直在用心地呵護我們的校園，美化我們的校園，只是不知道怎樣去做得更好罷了。那就讓我們將這種愛的情感化作涓涓細流，滋潤校園的每一個角落，用我們優(yōu)雅的言行舉止，用我們簡單的實際行動去愛學校、愛老師、愛同學。做到了這些，你將會成為學校明天的驕傲。)。

主持人乙：愛學校、愛老師、愛同學，這是我們發(fā)自內心的呼喚。下面就讓我們以環(huán)保童謠《拍手歌》來結束今天的活動。

六、活動結束：