2023年衛(wèi)生防疫教案通用(通用9篇)

教案是教師根據(jù)教學要求和學生特點編制的教學計劃，它是教學活動進行的指導和保證，對于提高教學效果具有重要意義。教案的編寫能夠幫助教師理清教學內容，明確教學目標，并合理安排教學步驟，幫助學生更好地理解和掌握知識，實現(xiàn)教與學的有機結合。編寫教案時，教師應根據(jù)學生的特點，采用靈活多樣的教學策略，提高教學的靈活性和效果。教案是教學活動中用于指導教師進行教學的文字材料，它可以系統(tǒng)地規(guī)劃課堂教學內容和步驟。一個好的教案可以提高教學效果，使學生更好地掌握知識。編寫教案要明確教學目標，確保教學的針對性和有效性。教案的結構應該清晰合理，包括導入、呈現(xiàn)、練習、鞏固和評價等環(huán)節(jié)。教案要與學校的教學大綱和教材要求相一致，符合教學政策和要求。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

衛(wèi)生防疫教案通用篇一

1、了解新型冠狀病毒肺炎的相關知識。

2、讓學生學會加強自我保護、學會正確洗手，戴口罩。

3、明白新型冠狀病毒并不可怕、知道它是可防，可治。

1、網上截取的有關新型冠狀病毒肆虐，傳播途徑，預防方法等的相關視頻。

2、洗手，戴口罩等相關動作圖片，視頻。

同學們、今天老師給你們帶來了一個故事、故事的主人公是誰？它就藏在老師的謎語里、請你來猜一猜？猜謎語、初始新型冠狀病毒。這節(jié)課我們就一同來了解一下造成這場疫情的原因及相關的防疫小知識、學學一些防疫小妙招。

1、看繪本故事了解相關知識。

2、播放相關知識視頻。

有什么辦法可以預防新型冠狀病毒呢？有哪些小妙招呢？

（一）勤洗手。

1、洗手重要性。

播放洗手重要性視頻。

2、七步洗手法：

第一步：洗掌心（內）。

雙手手掌心相對、手指并攏相互揉搓。

第二步：洗手背（外）。

掌心對手背沿手指縫相互揉搓、接著兩手交替。

第三步：洗指縫（夾）。

兩手掌心相對、十指交叉、沿指縫相互揉搓。

第四步：洗手指（弓）。

五指并攏半握拳、放在另一手的掌心旋轉揉搓、然后兩手交替。

第五步：洗拇指（大）。

一手握住另一手的大拇指、在手掌中旋轉揉搓、然后兩手交替。

第六步：洗指尖（立）。

五指的指尖并攏、放在另一手的掌心揉搓、然后兩手交替。

第七步：洗手腕（腕）。

手交替洗手腕。

3、播放洗手示范視頻。

（二）戴口罩。

戴口罩是預防新型冠狀病毒感染的肺炎等呼吸道傳染病的重要手段之一?？谡值恼_選擇、佩戴及處置是有效個人防護的基礎。

1、戴口罩要點。

（1）面向口罩無鼻夾的一面、兩手各拉住一邊耳帶、使鼻夾位于口罩上方、

（2）用口罩抵住下巴。

（3）將耳帶拉至耳后、調整耳帶至感覺盡可能舒適。

（4）將雙手手指置于金屬鼻夾中部、一邊向內按壓一邊順著鼻夾向兩側移動指尖、直至將鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止、僅用單手捏口罩鼻夾可能會影響口罩的密合性。

2、播放正確戴口罩視頻。

（三）保持良好衛(wèi)生和健康習慣。

居室勤開窗、經常通風。家庭成員不共用毛巾、保持家居，餐具清潔、勤曬衣被。不隨地吐痰、口鼻分泌物用紙巾包好、棄置于有蓋垃圾箱內。注意營養(yǎng)、適度運動。不要接觸，購買和食用野生動物（即野味）；盡量避免前往售賣活體動物（禽類，海產品，野生動物等）的市場。

（4）科學消毒。

我們一定要注意居家的科學消毒、讓我們通過視頻了解一下居家消毒的誤區(qū)吧。（播放視頻）。

同學們生活中、你還有哪些防疫小妙招呢？課下不妨分享給你的小伙伴。人們抗拒疫情的故事還沒有結束——（播放繪本故事結尾）故事雖然結束了、可留給我們的思考卻很多、很多……相信在不久的將來我們定能夠迎著春風走出家門、去擁抱美麗的大自然。在這里老師給大家分享一首小兒歌、時刻提醒自己（出示預防歌）。

同學們通過這節(jié)課的學習、我們不僅了解了新型冠狀病毒、還學會了科學防疫小妙招、在這個非常時期、我們一定會用自己所學知識為社會貢獻自己的一份力量、科學防疫、從我做起、讓我們行動起來！

衛(wèi)生防疫教案通用篇二

1、現(xiàn)在你們感覺冷嗎。

2、學生談感受。

3、學生室外參加活動：分小組踢球、拍球、跳繩……。

4、活動結束、學生談活動前、中、后的身體感受。

2、學生講述。

3、師講述：冬季鍛煉形式多、內容廣、但鍛煉必須要有持久力、毅力、不能"三天打魚、兩天曬網"、這樣才能達到鍛煉身體、增強體質的目的。鍛煉還必須循序漸進、注意力所能及、不殘疾盲目的和自己力所不能及的運動。冬季鍛煉當身上有微汗時要注意防寒、千萬不能亂脫衣服。一旦汗有些干、就要立即穿衣、最好能洗個熱水澡、既可以洗去汗垢、又可以增加血液循環(huán)、保持身體清爽和消除疲勞。

冬季鍛煉身體好。

好處多：增強體質抵御寒冷預防疾病。

內容多：跳跑繩球操。

注意點：合適方便安全。

學習每一天!享受每一天!快樂每一天!

衛(wèi)生防疫教案通用篇三

1、了解什么是新冠狀病毒及其危害。

2、大膽學念兒歌、掌握保護自己的方法。

3、感受病毒無處不在、激發(fā)其強烈的自我保護意識。

前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。

1、小朋友們、這個新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？

（原來是有一種很厲害的病毒在找我們、我們只能躲在家里過年、它就是新冠狀病毒。我們看不到它、但是在放大鏡下、科學家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒、一直寄生在野生動物身上。）。

2、偶然的機會、人接觸了野生動物、所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）。

1、你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？

（人的身體難以抵抗這種病毒的感染、就會生病、會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難、有的人會病得很重、甚至危及生命）。

2、人們都是怎么保護自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運動、、、、、）。

這個病毒很壞、愛跟我們躲貓貓、小朋友們可要待在家里保護好自己和家人、被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌、掌握了兒歌里的方法、病毒就很難找到你們啦！

兒歌里的方法你們學會了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶吧、雖然我們不能出門、不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦！

兒歌《趕走病毒春滿地》。

冠狀病毒是魔鬼、絕不讓它亂藏匿。

小朋友們齊努力、病毒就會遠離你。

不走親來不訪友、不去人多熱鬧地。

爸爸媽媽來陪我、親子時光好愜意。

蔬菜水果要多吃、運動提高免疫力。

打噴嚏、流鼻涕、切莫粗心和大意。

遮好口鼻講衛(wèi)生、七步洗手需牢記。

咳嗽發(fā)熱和無力、及時上報早隔離。

每日通風和消毒、趕走病毒春滿地！

衛(wèi)生防疫教案通用篇四

3、教育學生懂得安全的重要意義、

兩課時。

1、快放寒假了、同學們最想玩、最愛玩的活動有哪些呀。

在春節(jié)期間、你除了看電視、逛集市、游公園、走親戚、還有什么事是你最愛玩的。

1、學生交流、

認識煙花炮竹的內部構造。

1、齊讀課文前四句、提問:為什么說它的脾氣暴躁。

2、出示投影片——炮竹剖面圖、了解炮竹內部構造、理解課文內容、

3、聯(lián)系實際、學生描述煙花炮竹脾氣暴躁、火藥多、一點就爆的特點、

說說煙花炮竹的構造以及危害、

揭示煙花炮竹的危害性。

1、教師講述"天地響炸傷小朋友眼睛的故事、

2、哪位同學也來講講你聽到的類似事情。

3、聽了老師和同學的介紹、你有什么想法呢。

4、師拿出一個摔炮:這摔炮也是個壞東西、別看它現(xiàn)在不響、可一摔它就響、一擠它就炸。曾經有位同學買了包摔炮放在褲子口袋里乘汽車、由于車內人太多、一下子把摔炮擠炸了、結果、不僅他的褲子炸破、腿上被炸掉皮、還炸傷了其它乘客。

6、討論:你是怎樣響應禁放號召的如果見到有人在放、你怎么辦？

7、師講述煙花炮竹對環(huán)境的污染。

選擇一些合適的場地、

選擇一些合適的點放物。

最好不要用手抓、應放在地上、點著導活索后跑開、

對沒有炸響的鞭炮，不要急于去觀看、

衛(wèi)生防疫教案通用篇五

1、讓學生借助視頻清晰認識到新型冠狀病毒的危害。

2、通過小組討論、老師的講解使學生掌握正確的預防知識、注重個人衛(wèi)生。

課件。

同學們、過去的一段時間、“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性、很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么、這個搶占“春節(jié)”風頭、在各種新聞客戶端，微信公眾號，朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。

1、什么是冠狀病毒。

(1)學生看視頻《病毒的前世今生》。

(2)聽老師介紹。

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒、因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)、冠狀病毒僅感染脊椎動物、可引起人和動物呼吸道，消化道和神經系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒、可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。

除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外、已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見、致病性較低、一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。

但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快、潛伏期可達14天、但致死率低、還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性、因此、大家不必為此感到恐慌。

2、感染后的癥狀。

(1)發(fā)熱。

(2)乏力。

(3)以干咳為主、并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。

3、新冠狀病毒傳播的3個主要途徑。

(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫、讓另外一個人吸入、導致感染。

(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中、形成氣溶膠、吸入感染。

(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面、接觸后感染。

1、注意保持室內空氣流通、盡量不要到封閉，空氣不流通的地方去。

2、勤洗手、正確地洗手、注意手衛(wèi)生。

吃東西前、玩玩具后、咳嗽或打噴嚏后、擤鼻涕之后、上廁所后、接觸動物或處理動物糞便后、外出回來等都要洗手。

(1)洗手步驟：

第一步：掌心相對、手指并攏相互搓擦。

第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦、交互進行。

第三步：掌心相對、雙手交叉沿指縫相互搓擦。

第四步：雙手指相扣、互搓。

第五步：一手握另一手大拇指旋轉搓擦、交換進行。

第六步：將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉搓擦、交換進行。

第七步：螺旋式擦洗手腕、交替進行。

(2)播放《洗手歌》、學生邊做動作邊唱歌。

3、正確佩戴口罩。

如果要外出、應佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護口罩（n95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細菌、n95口罩可以阻擋95%的細菌、而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌、因此我們應該選擇前兩種口罩。

戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段、將嘴、鼻、下頜完全包住、然后壓緊鼻夾、使口罩與面部完全貼合。

(1)播放視頻、學習正確戴口罩的方法。

a、醫(yī)用外科口罩佩戴方法。

a、將口罩罩住鼻、口及下巴、橡皮筋系在雙耳后（深色朝外、有金屬條的一邊朝上）；

c、調整系帶的松緊度。

b、醫(yī)用防護口罩（n95）佩戴方法。

b、用另一只手將下方系帶拉過頭頂、放在頸后雙耳下；

c、再將上方系帶拉至頭頂中部；

d、將雙手指尖放在金屬鼻夾上、從中間位置開始、用手指向內按鼻夾、并分別向兩側移動和按壓、根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。

注意：戴口罩前應洗手、在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內側面、減少口罩被污染的可能。口罩濕了要及時更換、不可戴反、更不能兩面輪流戴。

(2)脫卸口罩的正確流程。

脫口罩時、不要接觸口罩前面（污染面、即非臉部接觸面）；

雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶、同時摘下；也可先摘下一邊、再摘下另一邊；

用手捏住口罩耳帶、疊好、放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

(3)比一比、誰口罩戴得又快又正確。

4、避免食物傳播。

(1)保持清潔、熟食品交替處理的過程中注意洗手。

(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開。

(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。

(4)不吃過期變質食品。

1、防疫兒歌讀一讀。

小寶貝、要聽好。

冠狀病毒很糟糕。

潛伏久、傳播快。

人人叫它小妖怪。

多在家、少出門。

不湊熱鬧不串門。

戴口罩、不亂跑。

安心在家乖寶寶。

多吃蔬菜和水果。

增強免疫身體好。

勤洗手、親消毒。

我們一起抗病毒。

2、新冠肺炎病毒雖然傳染速度快、但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療、加強身體鍛煉、充足休息、消除恐懼心理、祝同學們都有一個健康的身體。

衛(wèi)生防疫教案通用篇六

1，讓學生了解腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，多在冬，春季流行。

2，教育學生消除恐懼心理，認識到腮腺炎并不可怕，要增強預防措施，達到防病的作用。

教師準備各種醫(yī)生用的聽癥器等物。

學生準備表演的臺詞。

導入新課：

1，小品表演。

2，激思釋疑：你們想知道小品中的小朋友患的是什么病嗎它對人體有什么危害呢今天，我們就來學習這方面的知識。

學習新課。

1，了解腮腺炎極其傳播途徑。

腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會引起頭痛，耳底疼痛等。哪位小朋友得過此病誰能說說當時的感受。

2，生議論，談感受。

腮腺炎病人——飛沫在空中飄蕩——健康人吸入。

在腮腺病人的家里——健康人去探視———吸入空氣—患病。

4，討論：我們班里有人得了腮腺炎，我們該怎么辦。

5，小結：腮腺炎是一種傳染性很強的疾病，如果一個同學得了此病，其它同學極易被傳染。

6，預防腮腺炎的方法。

7，全課小結。

板書設計：

流行和發(fā)病季節(jié)：冬，春季。

傳播途徑：飛沫傳播。

預防，治療：不去公共場所，帶口罩，臥床休息等。

學習每一天！享受每一天！快樂每一天！

衛(wèi)生防疫教案通用篇七

1、通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學生的心理壓力、釋放學生的緊張、害怕等不良情緒。

2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。

3、想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護？

1、如何做到自我防護。

2、釋放壓力積極面對疫情。

演一演英雄事跡、想一想小學生的責任是什么？

學生：做拍手游戲。

教師：關注學生情緒。

同學們：2020年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié)、面對新型冠狀肺炎疫情、你害怕嗎?

指名回答。

教師總結：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播、人人戴口罩不串門不聚會等。

同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上臺講一講。

同學們：大家通過互相交流、訴說、現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？

指名大聲回答。

教師小結：只要我們做好自我防護、比如：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做、聽家長的話就一定能做好自我防護、遠離疫情。

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。

指名說。

誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？

指名上臺演一演。

學生評價。

提問：作為小學生怎樣做好自我防護呢？

指名說。

學生記筆記。

齊讀記錄內容。

作為小學生心中的責任是學習。

衛(wèi)生防疫教案通用篇八

【班會背景】：

新冠肺炎是對全國人民特別是醫(yī)務工作者的嚴峻考驗、這種流行病已經感染了數(shù)萬人、刺痛了數(shù)億人、推遲了開學、封鎖了許多城市。但面對災難、人民的力量、心的溫暖?？傆小澳嫘小?/p>

不計得失、彰顯自己的責任與擔當、疫情能夠給予學生的是最真實的生命教育、愛國教育和心理健康教育。讓他們在關注疫情中懂得關心弱者/懂得譴責罪惡/懂得追問真相、懂得關心國家、懂得反思人之為人的責任所在、懂得獲取知識真正的使命與擔當（然而關照當下實際、很多學生責任感缺失、責任意識淡薄。）因而有太多的故事可以講給學生、也有太多的道德、價值、情懷、學生需要去感受。

【班會時間】：3月xx日上午。

【班會對象】：xx班級全體學生。

【班會目標】：

1、借助照片、視頻等載體、通過書寫、誦讀等形式、體會“逆行者”的責任與擔當。

2、通過自我評價和他人評價、加深對當下個人責任的認識；通過分享、討論、知道中學生應該具有的責任和擔當。

3、通過對個人責任的梳理、加深對未來的憧憬與向往、深化責任意識、激發(fā)內在動力。

【班會準備】：

1、學生提前觀看視頻、指導擦寫”點贊抗疫人物”解說稿（一分鐘左右）視頻參考：新華社戰(zhàn)故事專題《凡人亦英雄》--何靈講述護士劉海燕的選擇；央視元宵特別節(jié)目《你的樣子》備選人物：鐘南山等抗擊疫情一線逆行者、也可自選人物（你身邊的抗擊疫情先進人物人皆可）。

2、準備視頻（剪輯過的“逆行者”視頻、及背景音樂）。

3、準備每人一張小卡紙和時光瓶。

4、課件。

【班會過程】：

課程開始、播放“略帶傷感但堅定信念”背景音樂、視頻剪輯為“逆行”、帶學生進入情境帶動情緒、由四五名學生繼續(xù)伴隨音樂、講述他們準備好的“逆行”故事。

師：同學們、20xx年的春節(jié)、我想會是你們終身難忘的時間。一場新冠肺炎、讓我們封鎖在家、不敢躍出大門一步、直到鐘南山爺爺說動才敢動。但有一群人、他們逆行而、奔赴一線、就是剛才同學們講述的逆行者。他可以是一線的醫(yī)務人員、警察、可以是全國突增的志愿服務者、可以是不遠千里馳援武漢的種菜農民……他們、都為著這一場全世矚目的疫情不計得失、全力以赴。

師：這一場戰(zhàn)役中、最為我們稱贊、也最讓我們動容的、是源源不斷奔向戰(zhàn)役前線、或駐守在一線、與時間賽跑、與病魔斗爭的醫(yī)生護士。

（ppt呈現(xiàn)數(shù)據(jù)材料）截至2月14日24時各地馳援武漢醫(yī)護人員、不包括軍隊派出的醫(yī)療隊和醫(yī)療隊員）。

217支醫(yī)療隊伍（其中武漢181支醫(yī)療隊伍）。

25633名醫(yī)療隊員（其中武漢20374名醫(yī)療隊員）（ppt呈現(xiàn)醫(yī)護人員的行為選擇）。

圖片一：醫(yī)護人員的聊天截圖羅列（短視頻、截圖快閃）。

圖片二：請戰(zhàn)書（3封）戰(zhàn)勝“非典”的英雄集體請戰(zhàn)抗擊新型肺炎：福州醫(yī)護人員再發(fā)請戰(zhàn)書；山東千名醫(yī)護人員寫請戰(zhàn)書學生齊讀《請戰(zhàn)書》（原第一軍醫(yī)大學赴小湯山醫(yī)療隊全體隊員寫給南方醫(yī)院黨委的請戰(zhàn)書）（節(jié)選）。

“17年后的今天、當全國人民正面對著新冠狀病毒的肆虐、為一支有豐富經驗、戰(zhàn)勝過非典·的英雄集體、我們更是責無旁貸！”

“我們特此向院黨委請戰(zhàn)、愿為戰(zhàn)勝新sars樣疫情、隨時聽候調令、我們小湯山全體隊員都義無反顧、奔赴一線做出我們應有的貢獻?！?/p>

“在此、我們積極請戰(zhàn)：若有戰(zhàn)、召必回、戰(zhàn)必勝！”（朗讀可適當指導：重音、停頓、語速、氣勢、情感）師：他們說這是他們責無旁貸的事情、是他們應有的貢獻；他們說”我們本身干的就是這個行業(yè)、我們本身就是醫(yī)護人員他們說“我這邊也退票了、組織有需要隨時待命"、他們說“這是我們職責所在"…他們說了很多、他們做了更多。他們也很清楚、這一場新型冠狀病毒暫時無藥可醫(yī)、且傳染性極強、他們每天也看著確診病例不斷突破、數(shù)以萬計。但他們始終認為、這是他們的職責所在。因為、他們的職業(yè)是一一醫(yī)生。并且按下鮮紅的手印、堅決、毫不動搖。

師：醫(yī)生的本職工作是治病救人。

醫(yī)者仁心（ppt呈現(xiàn)醫(yī)生職業(yè)道德）。

1、救死扶傷、實行社會主義的人道主義。時刻為病人著想、千方百計為病人解除病痛。

2、尊重病人的人格和權利、對待病人、不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產狀況、都應一視同仁。

3、文明禮貌服務。舉止端莊、語言文明、態(tài)度和藹、同情、關心和體貼病人。

4、為病人保守醫(yī)密、實行保護性醫(yī)療。不泄露病人隱私與秘密。

5、嚴謹求實、奮發(fā)進取。鉆研醫(yī)術、精益求精。不斷更新知識、提高技術水平。

師：他們認真地履行著他們的本職工作。而災難面前、“事不避難、義不逃責”、更是一種責任與擔當。

1、給同學們兩分鐘時間、按照角色提示（學生、孩子、同學……）完成手中的卡片“我的責任”

2、（兩分鐘后）小組合并、依次漂流給右手邊的同學、為組內同學完成責任卡片、注意不要重復。

（預設：當我是學生的時候、我應該好好學習、當我是孩子的時候、我應該孝敬父母：當我是、、、、、、、）。

同學們今天你們去思考你們作為學生、作為子女、作為同伴、你所需要承擔的責任、有所思、有所為、也有所不為希望多年后、當你打開時光瓶、你能無愧于心地告訴老師、告訴自己、你做到了。

（一）放一段武漢艱苦環(huán)境的視頻。

（二）講一段話、讓孩子們勇?lián)熑瓮瑢W們、逆行者從來不是從天而降的英雄、不過是以身赴險的平凡人、守望者也并非無謂生死、只不過責任與擔當、讓他們迎難而上、而年少的你們、在20xx年這一場沒有硝煙的戰(zhàn)場上、從來也不是旁觀者。雖然救病治人的是醫(yī)護者、但當你乖乖呆在家里、不給疫情添亂時、便是你承擔社會責任的正確選擇。

同學們、對于自己、對于我們的家庭、對于這個社會、這個國家、都有著我們不可忘卻的責任與使命。

衛(wèi)生防疫教案通用篇九

2，學生談感受

3，學生室外參加活動：分小組踢球，拍球，跳繩……

4，活動結束，學生談活動前，中，后的身體感受.

5，講述：活動使我們心跳加速，臉發(fā)紅，體出汗，手也暖，腳也暖，這是運動給我們帶來的好處.當我們運動時，由于血液流動加快，因而使我們我們的心跳也加快，又因我們心跳速度的加快，使我們的呼吸加深家快，這使我們更多地排出體內的廢氣.臉紅，出汗又能通過汗液帶出體內多余的'廢物，寒風吹在臉上極其裸露在外的皮膚上，又鍛煉了皮膚的御寒能力……總之，冬季進行體育鍛煉好處是十分明顯的.

2，學生講述.

3，師講述：冬季鍛煉形式多，內容廣，但鍛煉必須要有持久力，毅力，不能"三天打魚，兩天曬網"，這樣才能達到鍛煉身體，增強體質的目的.鍛煉還必須循序漸進，注意力所能及，不殘疾盲目的和自己力所不能及的運動.冬季鍛煉當身上有微汗時要注意防寒，千萬不能亂脫衣服.一旦汗有些干，就要立即穿衣，最好能洗個熱水澡，既可以洗去汗垢，又可以增加血液循環(huán)，保持身體清爽和消除疲勞.

冬季鍛煉身體好

好處多：增強體質抵御寒冷預防疾病

內容多：跳跑繩球操

注意點：合適方便安全

學習每一天!享受每一天!快樂每一天!