2023年學(xué)位英語萬能模板簡短(優(yōu)秀14篇)

沒有總結(jié)，我們只能在經(jīng)歷中迷失，總結(jié)可讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)。一篇較為完美的總結(jié)需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯?？偨Y(jié)范文可以幫助我們深入理解總結(jié)的目的和方法。

學(xué)位英語萬能模板簡短篇一

___________________：

由___________________去________________________，請轉(zhuǎn)接構(gòu)造干系。該同志黨費(fèi)已交到__________年_____月。

黨委(黨總支)：

【人名】同志是我____確定的入黨發(fā)展對象，其親屬____等人在貴單位工作，為全面了解該同志的情況，現(xiàn)對其親屬及主要社會(huì)關(guān)系的政治情況進(jìn)行如下調(diào)查：

黨員發(fā)展外調(diào)介紹信(存根)。

【人名】同志是【人名】同志的____，根據(jù)組織發(fā)展工作需要，派兩位同志向其所在單位了解其家庭成員及主要社會(huì)關(guān)系政治歷史和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等情況。

______：

貴單位同志系同志的，因黨組織發(fā)展工作需要，現(xiàn)派兩位同志，向貴單位調(diào)查了解該同志有關(guān)情況，請見信后予以接洽為感。

學(xué)位英語萬能模板簡短篇二

英語說課稿沒有固定的寫法，大家可以按照這個(gè)格式來書寫：

一、單元分析。

1、教學(xué)目標(biāo)。

2、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

3、教學(xué)突破：

二、說教法和學(xué)法。

三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)。

（一）、問候。

（二）、呈現(xiàn)。

（三）任務(wù)活動(dòng)。

（四）小結(jié)。讓學(xué)生自己談收獲。

（五）作業(yè)。

學(xué)位英語萬能模板簡短篇三

姓名：

性別：女。

婚姻狀況：未婚民族：漢。

戶籍：湛江。

年齡：25。

現(xiàn)所在地：江西身高：170cm。

聯(lián)系電話：

電子郵箱：

求職意向。

希望崗位：中小學(xué)英語教師、幼教、外貿(mào)、文員文秘及翻譯。

工作年限：

職稱：無職稱。

求職類型：全職。

到崗時(shí)間：隨時(shí)。

工作經(jīng)歷：

xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任英語助教。主要工作是：負(fù)責(zé)課前教具、教案的準(zhǔn)備，課中學(xué)生紀(jì)律，配合主教老師的教學(xué)工作，課后及時(shí)聯(lián)系家長反饋學(xué)生上課情況。月底電訪家長并電話檢查學(xué)生本月在家的學(xué)習(xí)情況。

xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任英語教師。主要工作是：負(fù)責(zé)一年級兩個(gè)班的教學(xué)，跟班早晚讀，查寢，班級管理。

畢業(yè)院校：xx大學(xué)。

最高學(xué)歷：本科。

畢業(yè)日期：20xx-07

專業(yè)一：英語。

教育經(jīng)歷：

20xx年9月-20xx年7月九江學(xué)院本科。

20xx年9月-20xx年7月宜春三中高中。

20xx年9月-20xx年7月南廟中學(xué)初中。

9月-20xx年7月南廟中心小學(xué)小學(xué)。

英語水平：優(yōu)秀。

國語水平：優(yōu)秀。

粵語水平：優(yōu)秀。

發(fā)展方向。

希望能從事教育、外貿(mào)方面的工作，但如果公司需要，我可以服從調(diào)劑，并愿意嘗試與自己專業(yè)不對口的工作，我相信自己能夠做好!

個(gè)人自傳：

我是一個(gè)愛笑的女孩。學(xué)生生涯中，我努力刻苦，在將來的工作上，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)在學(xué)校學(xué)習(xí)的精神，并且更進(jìn)一步的在實(shí)踐中升華自己。事事追求完美是我的風(fēng)格，我一定能做好，并且盡全力做完美!在校多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生稱號，為優(yōu)秀畢業(yè)生。

學(xué)位英語萬能模板簡短篇四

尊敬的皇爺檳榔的叔叔阿姨們：

你們好!

我是來自益陽市安化縣古樓鄉(xiāng)完小的受資助學(xué)生夏文浩。

首先我代表我們?nèi)w受資助的同學(xué)向你們表示衷心的感謝!這次的愛心資助，讓我們感受到了你們的善良和仁愛，也讓我們深深地感受了來自社會(huì)大家庭的溫暖，看到了生活的光明和希望。

學(xué)位英語萬能模板簡短篇五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：

你們好!

我是來自長江大學(xué)的一名學(xué)生，我是一名來自貧困家庭的學(xué)生，從上大學(xué)的第一天起就肩負(fù)著許許多多的責(zé)任：為家人減輕負(fù)擔(dān)，為自己的未來負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)我?guī)椭业娜藸帤?。最初這一切讓我感到壓力巨大，有時(shí)會(huì)擔(dān)心自己能不能做得夠好，能不能堅(jiān)持住克服困難一往無前地走下去。所幸，我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。

懷著說不出的激動(dòng)與感謝,懷著無法形容的心情,我拿到了這份助學(xué)金.這次學(xué)校對我的肯定也是學(xué)校給予我的幫助,千言萬語化做一份動(dòng)力,鼓舞我在今后的學(xué)習(xí)道路上更加奮勇向前.這份助學(xué)金我一定會(huì)正確合理的使用。我要把它用在學(xué)習(xí)和生活上。因?yàn)檫@同樣是學(xué)校、老師和同學(xué)對我的一次考驗(yàn)。

學(xué)位英語萬能模板簡短篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來閱讀我的求職信，并殷切地期望得到您的認(rèn)同，成為貴單位的一員。我叫王富營，畢業(yè)于四川玉樹職業(yè)技術(shù)學(xué)院。獲悉貴單位嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，因此我誠摯地希望能夠在貴單位實(shí)現(xiàn)我的人生理想。作為一名即將開始的學(xué)生，為了成為一名優(yōu)秀的工作者，我自己付出艱辛的努力。思想方面，我積極進(jìn)取，不斷向上；學(xué)習(xí)方面,我塌實(shí)認(rèn)真的學(xué)好每一門功課，成績優(yōu)秀；參與組織過多次學(xué)?；顒?dòng)，并且培養(yǎng)了自己較強(qiáng)的集體主義責(zé)任感和榮譽(yù)感，對各種活動(dòng)組織非常的了解，深得老師和同學(xué)的信任，能對各種工作有深入的領(lǐng)悟。大學(xué)的集體生活培養(yǎng)了我正直無私的品質(zhì)和尊重他人、吃苦耐勞，真誠待人的性格，富有團(tuán)隊(duì)精神。本著“嚴(yán)、實(shí)、勤、儉、禮”人生準(zhǔn)則，我相信我會(huì)無愧于當(dāng)代大學(xué)生。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我理論聯(lián)系實(shí)際，使自己在護(hù)理技術(shù)方面有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為以后工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

深厚的專業(yè)知識，完整的知識結(jié)構(gòu)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，樂觀豁達(dá)的性格，超強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作精神與親和力，定會(huì)助我在曲折中順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)?！皯殉嗾\以待明主，持經(jīng)論以待明君”，愿貴單位給我一次嘗試工作的機(jī)會(huì)，施展自己潛能的空間，我會(huì)盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴單位滿意，讓患者滿意。良禽擇木而棲，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將還您一份精彩！最后，祝貴單位廣納賢才，再創(chuàng)輝煌！

此致

敬禮

自薦人：

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學(xué)位英語萬能模板簡短篇七

關(guān)于a的話題，早已引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注。如今在電視、報(bào)紙、日常生活的很多角落，都有越來越多的.關(guān)于a的議論。

a能成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，主要是由于它對個(gè)人、集體乃至整個(gè)世界都有著不容忽視的不良影響。

認(rèn)真分析后我們可以看到，a對社會(huì)/世界/健康的不利有很多。首先，從最直觀的角度來看，a的出現(xiàn)直接損害了(這里加入一句針對性的話，如人類的身體健康和環(huán)境的平衡)。(舉例)。其次，從更深一層次上講，它為人類的精神文明蒙上了一層陰影。更可怕的是，由于a所產(chǎn)生微小利益，卻促成了許多可悲的人們?yōu)槠渫跛裕茐牧巳祟惿娴姆▌t和空間。

事實(shí)上，a的出現(xiàn)是社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的產(chǎn)物，a所帶來的危害是人類進(jìn)化過程中付出的代價(jià)。同時(shí)，a的產(chǎn)生來源于部分人們的自私和趨利性，他們看到的是膚淺和片面的利益，而從未從整個(gè)全局和人類整體的利益出發(fā)去認(rèn)識和分析它。這使得a始終揮之不去。對此，我奉勸他們，跳出狹小的角落，用長遠(yuǎn)和全局的眼光去重新審視a。

而如今，我們已深受其害，要想消除它的危害，我們必須從根源上杜絕它的產(chǎn)生，我們每一個(gè)人都應(yīng)給予a高度的重視，用系統(tǒng)的和科學(xué)的方法去解決，唯有這樣，避免它帶來更多損失，我們?nèi)祟惽斑M(jìn)的腳步才會(huì)更加平穩(wěn)，更加歡快的邁向輝煌的明天。

學(xué)位英語萬能模板簡短篇八

想要學(xué)好英語，單詞和語法是兩大重要部分，想要考高分，僅僅掌握中高考考綱要求的詞匯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榭荚囍袝?huì)出現(xiàn)不少超綱單詞，有同學(xué)會(huì)說，超綱單詞不是有中文說明嗎？錯(cuò)！備注了中文的那只是少量的單詞，還有大部分超綱詞是沒有備注中文意思的，所以，英語備考千萬別只盯著考綱單詞。尤其是高考，詞匯量非常非常重要。

除了單詞量，令同學(xué)們最頭疼的就是寫作板塊了，由于英語在表達(dá)上和中文的差異，很多同學(xué)寫出來的句子都是”中式英語“。想寫出一篇好作文并且拿高分，僅僅掌握單詞和語法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要掌握一些萬能句型，慣用表達(dá)，做好銜接過渡，在寫作中用起來，瞬間讓你的英語表達(dá)變得非常地道。

下面為同學(xué)們分享100個(gè)英語作文萬能句型，讓你的作文秒變范文！

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學(xué)霸透露：啃透這“100個(gè)英語作文萬能句型”，作文"秒變范文"。

英語作文100個(gè)萬能句型。

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學(xué)位英語萬能模板簡短篇九

尊敬的何偉洪叔叔：

您好!

我是二年級的何翔。首先，感謝您給予我的幫助。這筆寶貴的資金使我家里的經(jīng)濟(jì)壓力得到了一定程度的緩解。你們幫助了我們這些家境貧寒的孩子們，把曙光和希望帶到了我們身旁，讓我們可以完成學(xué)業(yè)，用知識來改變未來的人此時(shí)此刻，我唯一能說的是感謝。我會(huì)樹立遠(yuǎn)大的理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為將來更好的回報(bào)祖國，回報(bào)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。走好未來的路是我勇氣和自信的見證。

學(xué)位英語萬能模板簡短篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我欲申請貴校招聘的英語教師職位。首先真誠感謝您在百忙之中瀏覽者份自薦信。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。

今年6月，我畢業(yè)于xx大學(xué)xx專業(yè)，在校期間參加了全國自學(xué)考試，考取xx大學(xué)英語教育專業(yè)（本科）且順利通過了考試，雖說在校期間學(xué)的是xx專業(yè)，但這并不影響我在英語方面的努力。在英語學(xué)習(xí)方面，現(xiàn)已通過英語能力六級。為適應(yīng)時(shí)代人才要求，同時(shí)我自學(xué)并掌握同時(shí)自學(xué)掌握了現(xiàn)代辦公自動(dòng)化，能自如運(yùn)用多煤體演示課件。

在學(xué)習(xí)之余，我還做了多份家教，通過交流，使我更加了解學(xué)生的心理活動(dòng)。也與學(xué)生進(jìn)行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流，對以后加強(qiáng)對學(xué)生有針對性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。鑒于畢業(yè)于江西省歷史最悠久的師范類大學(xué)——江西師范大學(xué)的良好教育和我教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好英語教學(xué)和班主任工作。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我會(huì)以飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能成為貴校的一名英語教員！

若蒙賞識，請撥打電話。如有機(jī)會(huì)與您面談我將十分感謝。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)，蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：xx。

20xx年xx月xx日。

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學(xué)位英語萬能模板簡短篇十一

親愛的顧客朋友：

您好!非常感謝淘寶給我們的這次邂逅，使我們的團(tuán)隊(duì)和你有了這次交往的機(jī)會(huì)!面對你的訂單，我們既興奮又緊張。因?yàn)槟挠唵?，我們看到了團(tuán)隊(duì)的努力的結(jié)果，面對你你的訂單，我們又擔(dān)心會(huì)因?yàn)槲覀兊氖韬龌虍a(chǎn)品質(zhì)量沒有達(dá)到你的預(yù)期效果而影響了您的愉悅心情。作為一個(gè)小小的淘寶店鋪，一個(gè)剛剛組建起來的淘寶創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍，我們希望能夠通過自己的努力，做出一點(diǎn)點(diǎn)成績得到認(rèn)可。我們也會(huì)認(rèn)真處理好每一個(gè)訂單，服務(wù)好每一位顧客。但現(xiàn)在的我們明顯還沒做到這些，所以我們還有很多方面需要改善，需要升級。在此，我們誠邀你見證我們的成長，同時(shí)也希望你能帶給我們寶貴建議。

學(xué)位英語萬能模板簡短篇十二

實(shí)習(xí)教師工作是有挑戰(zhàn)的，做一名好老師的確很難。下面就是小編給大家?guī)淼?020英語教師個(gè)人工作總結(jié)模板，希望能幫助到大家!

2020英語教師個(gè)人工作總結(jié)模板一。

時(shí)光飛逝，短短三個(gè)月，九十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我已有著深刻的感受和體會(huì)，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅(jiān)定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。

在時(shí)期期間，使我明白了不少道理。我實(shí)習(xí)于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動(dòng)于那三尺講臺。走在校園內(nèi)，身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”，小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來愈喜歡教師這個(gè)職業(yè)。

實(shí)習(xí)老師，是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時(shí)候的那種錯(cuò)愕，漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點(diǎn)頭示意。開始的一個(gè)禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。在實(shí)習(xí)期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生，以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇妙。

聽課，是我實(shí)習(xí)中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，可是在走上講臺，面對80多位學(xué)生時(shí)，我有些緊張了。我用日?？谡Z做一番簡單的自我介紹之后，緊張慢慢退去，和學(xué)生們問候之后，進(jìn)入了教學(xué)時(shí)間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位學(xué)生。時(shí)間一分一秒的過去了，我漸漸地和學(xué)生溶在一起，緊張的感覺也沒有了，在講重點(diǎn)時(shí)，我會(huì)多次重復(fù)，并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺講課，就這樣那個(gè)不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我經(jīng)常會(huì)聽其他英語老師的課，涉取他們一些經(jīng)驗(yàn)，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。

常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功，對每一個(gè)基本的知識點(diǎn)，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。

在大學(xué)期間，學(xué)校開設(shè)簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些知識在我實(shí)習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng)，讓他們在快樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識。

教學(xué)方面，在帶教老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實(shí)踐。備課時(shí)，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時(shí)，我還運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時(shí)，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外，針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí)，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機(jī)會(huì)讓他們參與，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們也融入其他學(xué)生，融入課堂。并且，遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨(dú)發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語，也能從容的面對考試。

與學(xué)生相處方面，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，處理好各種各樣的學(xué)生問題。和他們做朋友，做特殊的師生關(guān)系。

另外，我認(rèn)為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把它運(yùn)用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達(dá)出相應(yīng)的意思，更能給整個(gè)課堂增添色彩。在大學(xué)期間，我從班中有代課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言“areyouready?yes，let’sgo?！蔽覀兙涂梢猿浞掷檬謩菡Z來表達(dá)。當(dāng)課堂很吵時(shí)，就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說“bequiet!”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會(huì)安靜下來。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識的信息，當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確，同時(shí)做出鼓勵(lì)性和肯定性的表情，從而使他更加自信，并進(jìn)行思考找出正確答案。可見，神態(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的，它可以代替有聲語言做出答復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué)效率。

在講授單詞時(shí)，我經(jīng)常采用“你大聲，我小聲”的方法，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，還使學(xué)生很好的記憶單詞，在講授課程中，我會(huì)多方面的傳達(dá)給他們不同的知識文化，讓他們在學(xué)習(xí)英語中，多了解其他方面的知識，例如，在講“what’syourfavouritefood?”我會(huì)向?qū)W生介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實(shí)物，開拓學(xué)生的視野。

以上是我實(shí)習(xí)期間的總結(jié)。實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認(rèn)識到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會(huì)到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭取克服自身的缺點(diǎn)，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備。感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個(gè)平臺，感謝師范給予我們我們的師德教育，我會(huì)更加堅(jiān)定自己的理想，獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)。

2020英語教師個(gè)人工作總結(jié)模板二。

歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，感觸頗多。學(xué)到了很多，也鍛煉提高了很多。

20xx年4月21日，由xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)楊校長和王主任帶領(lǐng)來到xx小學(xué)，這是我小學(xué)畢業(yè)后第一次再次體驗(yàn)小學(xué)生活，不過與以往不同的是我不再是學(xué)生而是一名人民教師。還記得剛進(jìn)學(xué)校是眼前孩子們的歡聲笑語，陽光的笑臉，一下讓我驚呆了。更確切的說是被震撼和感染了。

教學(xué)實(shí)踐中我面對的主要是五年級學(xué)生。這并不是我第一次走上講臺。20xx年10月1日—20xx年11月26日我在xxxx大學(xué)生科技服務(wù)中心做過兩個(gè)月的英語四級培訓(xùn)工作，以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺顯得從容許多。雖然從事過大學(xué)生英語培訓(xùn)工作，但是這完全是兩個(gè)不同的群體。除了授課形式不同，學(xué)生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個(gè)不同的階段。我深切的知道，我要運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法。

在面向五年級的教學(xué)過程中，我深刻的體會(huì)到實(shí)際教學(xué)過程中學(xué)情分析如此重要。課上的理論實(shí)踐性再強(qiáng)，也要結(jié)合實(shí)際情況。應(yīng)為情況不同，很多好的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)是無法開展的。在實(shí)際教學(xué)過程中我們要善于分析，善于取舍。在語言教學(xué)過程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性是很重要的，但是面對五年級這樣一群精力充沛的孩子，情況就另當(dāng)別論了。我對在其他小學(xué)實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)同學(xué)做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在的問題就是自制力太差，注意力容易分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關(guān)重要。

講課之初，雖然課前打過“預(yù)防針”，但是孩子們的活躍著實(shí)讓我吃驚。由于課前備課充分，整堂課進(jìn)行的相對來說還算順利，但是由于缺乏小學(xué)課堂管理經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，課堂秩序欠佳，授課效果大打折扣。

在后來的實(shí)習(xí)日子里，我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師、帶隊(duì)老師請教有關(guān)課堂管理方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。此外，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的老師都樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能。同時(shí)也積極探索有效的教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的吸引力。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。傳授一種切合實(shí)際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，尋找并使用恰當(dāng)?shù)恼n堂管理辦法，提升課堂教學(xué)效果。

我十分珍惜此次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在和老師、學(xué)生的接觸過程中，我深深地融入了這個(gè)大集體。當(dāng)我走進(jìn)教室是孩子們的歡呼聲，當(dāng)我與學(xué)生告別時(shí)，相互的依依不舍，都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相，合了影。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。

在這里，除了誠摯地祝福孩子們健康成長，我要衷心的感謝xx小學(xué)的各位老師及領(lǐng)導(dǎo)尤其是指導(dǎo)教師李廣華老師對我在教育教學(xué)方面的幫助與指導(dǎo)。最重要的是，衷心感謝老師帶隊(duì)老師苗立峰老師對我工作上的指導(dǎo)，生活上的關(guān)心與照顧。

2020英語教師個(gè)人工作總結(jié)模板三。

20xx年3月1日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了區(qū)小學(xué)，在三年級1班開始了我為期一個(gè)月的英語教育實(shí)習(xí)生活。這樣的生活緊張而又忙碌，但充實(shí)并快樂著，盡管每天早出晚歸，時(shí)刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。聽著學(xué)生們向自己敬禮并打招呼——“郭老師好!”的時(shí)候，心里有種說不出的喜悅，頓時(shí)感覺自己好幸福。不管是指導(dǎo)老師的課還是其他年級英語老師的課，都給我留下了深刻的印象，讓我學(xué)到了很多實(shí)際的技巧和方法。三年級英語教學(xué)指導(dǎo)老師龐海英老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的英語老師，她給學(xué)生們講課時(shí)那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會(huì)了我很多書本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力以及當(dāng)中的感慨得失，是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過，才會(huì)有屬于自己的深刻體會(huì)，這些體會(huì)將會(huì)成為我人生中一筆十分寶貴的財(cái)富。

愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，我順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)月的時(shí)間，令我感受頗多。

現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、聽課。

在實(shí)習(xí)的一周后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的記下了授課老師所講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評價(jià)，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，但是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去思考分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我可以學(xué)到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是教學(xué)方法，或是與學(xué)生的溝通等等，都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。

二、上課。

相信每個(gè)新任教師的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材及自己已準(zhǔn)備好的教案，生怕自己上課時(shí)會(huì)忘詞，又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具，反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn)。終于，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫和文字引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考討論，并得出正確的結(jié)論，希望通過這一方法能讓學(xué)生對知識有更加深刻的了解，并能記得更牢固。在開始，我的緊張導(dǎo)致在教學(xué)時(shí)經(jīng)常丟三落四的，不過學(xué)生們都很配合我，很活躍地回答我提出的問題，我也慢慢地鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計(jì)劃順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導(dǎo)老師龐老師進(jìn)行討論。老師首先肯定了我的教學(xué)方法，這讓我很高興;同時(shí)，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時(shí)修改教案，更加完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后，都會(huì)進(jìn)行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。

三、班主任工作。

第一次當(dāng)班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師張老師給了我很大的幫助，教會(huì)了我很多東西。三年級1班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個(gè)沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能把我們班學(xué)生的名字記住了，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作就是：早上七點(diǎn)半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時(shí)候要走到班上去巡視上課的情況;可以說，作為一個(gè)班主任，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題，主動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問題。

四、收獲與體會(huì)。

(一)教師的光榮。實(shí)習(xí)之前，我一向認(rèn)為做一名老師很簡單，特別是英語老師，但通過這次實(shí)習(xí)，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開實(shí)習(xí)學(xué)校之前，在和學(xué)生說我實(shí)習(xí)工作快結(jié)束時(shí)，學(xué)生都叫我不要走，難依難舍。這對于我是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識：與學(xué)生在一起，生活更多的是在于充實(shí)。

(二)做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓任何一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、多留意學(xué)生們，經(jīng)常與學(xué)生們進(jìn)行交流，給予學(xué)生們幫助。做學(xué)生們學(xué)習(xí)上的良師，生活當(dāng)中的益友。

這次實(shí)習(xí)真的是令我感觸頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，及時(shí)補(bǔ)給遺漏的知識;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，而且其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師是多么的不容易啊!

盡管實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，但這并不是終點(diǎn)，而是我人生中另一個(gè)新的起點(diǎn)。實(shí)習(xí)的一些收獲和體會(huì)，都對于我今后真正的走上工作崗位有很大的幫助，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平以及教學(xué)水平。相信在以后的工作上，我會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。

2020英語教師個(gè)人工作總結(jié)模板四。

任現(xiàn)職以來本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會(huì)、家長和學(xué)生的好評和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛護(hù)、尊重自己的同事和學(xué)生。

任現(xiàn)職以來本人先后擔(dān)任過不同年級的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準(zhǔn)備;必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然本人自己也時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風(fēng)的建設(shè)，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，把教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中。本人認(rèn)為，開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展，拓寬學(xué)生視野，使每一個(gè)學(xué)生健康成長，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。

擔(dān)任班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。

在教學(xué)中，本人關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任，既是學(xué)生的“家長”，也是學(xué)生的“大哥哥”，更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。同時(shí)，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會(huì)的好評和認(rèn)可。

在英語教學(xué)工作中，認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。扎實(shí)的專業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。

6年中學(xué)英語教學(xué)的探索和實(shí)踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來，教學(xué)成績斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，連年安排本人承擔(dān)畢業(yè)班英語教育教學(xué)任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學(xué)的把關(guān)教師，歷年中考、統(tǒng)考成績都名列前茅。

任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué)，取得了一些成績，但這只是個(gè)開始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。

學(xué)位英語萬能模板簡短篇十三

尊敬的xxx叔叔：

謝謝您對我的幫助，您資助給我的錢我已全部收到。您對我的恩情我將永遠(yuǎn)記在心里，因?yàn)槟倪@份幫助可謂雪中送炭，我現(xiàn)在住在姨媽家中，父親在我八歲的時(shí)候就丟下我和姐姐、媽媽走了。那段時(shí)間媽媽的精神狀況異常低下，飯也不吃，水也不喝，我也被送到了姨媽家里，姨媽家是地道的農(nóng)村人家，家里有繁重的農(nóng)活，我也不能在他們家白吃白喝，所以就幫他們做家務(wù)和農(nóng)活，因此我也煉就了一種堅(jiān)韌不拔的性格，擁有了極強(qiáng)的自尊心。

學(xué)位英語萬能模板簡短篇十四

說課是教研、教學(xué)工作的重點(diǎn)，是理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物。因此，寫好說課稿，為成功完成說課任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。對于教師來說是一項(xiàng)必不可少的技能。

一般來說，一份出彩的說課稿主要具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）簡明扼要、言簡意賅。

與教學(xué)論文不同的是，說課稿更具實(shí)踐性。所以，在說課稿的撰寫過程中，一定要注意措辭的精當(dāng)，勿長篇大論、面面俱到或泛泛而談。首先，說課各要素及其理論依據(jù)間應(yīng)有直接的內(nèi)在聯(lián)系，在措辭上要言簡意賅。其次，應(yīng)盡量避免使用籠統(tǒng)、抽象、難以感知的一般性用語來表述具體的教學(xué)目標(biāo)，如能力目標(biāo)―improvethestudents’abilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.這樣的教學(xué)目標(biāo)因表述上太過寬泛而顯得空洞無力，沒有清楚地說明對學(xué)生的具體要求，從而導(dǎo)致了教師在實(shí)際的教學(xué)過程中也無法有效操作，聽課者更難對實(shí)際教學(xué)目標(biāo)作出合理、準(zhǔn)確的評估。

（二）突出理論性。

比起教案，說課稿更具理論性，因此在二者的撰寫過程中作者的側(cè)重點(diǎn)也有所不同。一般而言，教案多是具體的教學(xué)步驟和過程，而說課稿則偏重于對理論指導(dǎo)做有針對性的闡述，即教案只寫“怎么教”,說課稿則寫“為什么這么教”.因此在撰寫說課稿時(shí)一定要注明所用教法、說學(xué)法及學(xué)法指導(dǎo)的理論依據(jù)。

（三）突出英語學(xué)科特點(diǎn)，()融入英語學(xué)科思維與英語國家文化，但要注意量力而為。

原則上，英語說課稿應(yīng)當(dāng)要求授課教師用英語撰寫，并且在此過程中融入教師本人的英語學(xué)科思維及所具備的英語國家文化涵養(yǎng)。但對很多教師而言，英語畢竟是第二語言，因此使用英語撰寫說課稿對其英語書面表達(dá)能力提出了很高的要求。鑒于很多教師還沒有完全掌握說課方法或未能準(zhǔn)確理解及翻譯某些教學(xué)理論時(shí)，最好慎重選擇。畢竟，說課是陳述教學(xué)方案設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)，而英語說課的目的也主要是進(jìn)行相關(guān)的英語教學(xué)研究，而不是測試或提高教師英語口語表達(dá)的主要途徑。