中班泥工水果教案范文(大全9篇)

教案要符合教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案的設(shè)計(jì)還要具備系統(tǒng)性和連貫性，讓學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)任務(wù)之間有一個(gè)自然的銜接。以下是一些教師編寫的教案分享，大家可以互相學(xué)習(xí)借鑒。

中班泥工水果教案篇一

1、了解兔子的基本特征，嘗試用搓圓的方法來表現(xiàn)兔頭。

2、喜歡小兔，愿意和小兔做朋友。

1、每人一盒橡皮泥、泥工板。

2、《小兔乖乖》的歌曲。

一、引發(fā)興趣——小兔乖乖歌曲。

1、播放歌曲。

是誰來了？

2、小兔子是什么樣子的？它愛吃什么？

小結(jié)：小兔子的耳朵長長的，尾巴短短的，眼睛紅紅的，喜歡吃蘿卜和青菜。

二、探索制作——制作兔子。

1、出示范例。

這個(gè)兔子的頭和耳朵是什么形狀的？嘴巴和眼睛是什么顏色的.？

小結(jié)：兔子頭是圓形的，耳朵是橢圓形。嘴巴和眼睛是紅紅的。

2、我們也做一只兔子和我們做朋友吧！

老師示范制作。先用白色搓一個(gè)圓，再搓兩只橢圓形的小耳朵。最后用紅色搓兩個(gè)小圓當(dāng)小兔子的眼睛，加上彎彎的嘴巴。

3、幼兒制作兔頭。

（1）提醒幼兒搓橢圓形做成兔子耳朵。

（2）幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。

三、交流分享——欣賞同伴作品。

1、你請(qǐng)來了小兔子嗎？

2、和小兔子做游戲。一起唱《小兔子乖乖》的歌曲。

中班泥工水果教案篇二

一、教幼兒學(xué)會(huì)用橡皮泥捏小豬。

二、讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)念兒歌。

一、橡皮泥，人手一份。

二、小豬圖片。

一、導(dǎo)入：

魔術(shù)變變變：教師出示面泥，告訴幼兒：今天，我們要變魔術(shù)，一起來念口決：魔術(shù)魔術(shù)變變變！教師手藏身后，變出小豬，激發(fā)幼兒一試身手的興趣。

二、幼兒學(xué)習(xí)做小豬。

1、師請(qǐng)幼兒說一說小豬有哪些特點(diǎn)：大耳朵、小尾巴、愛睡覺、打呼嚕。

2、師教幼兒做小豬。

b、搓出湯圓以后，接著唱歌謠：123，321，變變變，變變變，湯圓變成圓雞蛋。做出小豬的身子。

c、換面泥顏色繼續(xù)邊念歌邊做兩個(gè)小圓球，做出以后念：123，321，小蝌蚪，尾巴長，游啊游，找媽媽。做出一頭尖的面泥，再接著唱:123,321,小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。把面泥按平，做出小豬的腿。

d、同上，做出小豬耳朵、嘴巴，眼睛。唱:123,321,小手搓，搓長條，搓出長條象薯?xiàng)l。搓出著條以后，接著唱：123，321，123,321,小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。把面泥按平做出。

三、幼兒展示作品，師和幼兒一起評(píng)價(jià)總結(jié)。

中班泥工水果教案篇三

1、在學(xué)會(huì)團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上，借用輔助工具（剪刀、牙簽）塑造鱷魚的基本形象。

2、愿意嘗試看圖譜進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立塑造能力。

3、體驗(yàn)?zāi)竽噙^程中的成功感。

1、橡皮泥若干；泥工板、剪刀、牙簽人手一份；

2、鱷魚制作圖一張。

1、開始部分。

鱷魚和猴子的手指游戲。

2、基本部分。

（1）了解鱷魚制作過程圖。

師：看，長長身體，扁扁的尾巴，尖尖的牙齒鱷魚來啦?。ǔ鍪诀{魚）。

師：猜猜，它是怎么做的？（幼兒自由猜測、講述）到底是怎么做的呢，我們一起來看看（揭開鱷魚身體、頭制作圖）鱷魚是怎么做的，看得懂嗎？看不懂的可以和旁邊的小朋友討論一下，如果看不清楚，可以到前面來看。

師：討論好了嗎？誰來告訴我？（多請(qǐng)幾名幼兒講述）。

師：剛才你們講了這么多，現(xiàn)在我們一起來看一看。（依次看圖）那尾巴呢？現(xiàn)在知道身體和尾巴怎么做了吧，小手拿出來，我們一起來做一做。

師：我這還有兩張圖，（出示前面兩張圖）什么意思呢？

(2)幼兒制作鱷魚。

師：我也給你們準(zhǔn)備了泥、泥工板和剪刀，來吧，讓我們一起來做條鱷魚吧（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）。

中班泥工水果教案篇四

1、會(huì)運(yùn)用彩泥制作湯圓、花卷、餅干等早餐，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

2、了解湯圓、花卷、餅干、餃子等都是早餐。

彩色橡皮泥、范作、ppt。

一、出示各種早餐的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)制作早餐的興趣。

師：小朋友每天爸爸媽媽都要為我們準(zhǔn)備各種各樣的早餐，你早餐吃了什么？

（幼兒回答）。

二、示范做早點(diǎn)，帶幼兒回顧做元宵、花卷、餅干的做法。

1、師：今天老師帶來了好多好吃的早餐，我們想不想來看看有哪些早餐嗎？

（幼兒觀看ppt）。

有雞蛋、花卷、餅干、湯圓、餃子、面條等等。這么多好吃的早餐，我看的都餓了，娃娃家的寶寶也餓了，想請(qǐng)我們幫忙做早餐好嗎？那我們現(xiàn)在一起做早餐吧！

師：看這是什么？（湯圓）那湯圓是怎么做的呀？

（幼兒觀察回答）。

先將彩泥捏軟，再放在兩只小手中間慢慢搓圓，湯圓就做好了。

（餅干）。

那餅干又是怎么做的呀？和做湯圓的步驟是一樣的，等到搓圓了再壓扁，然后再用印花模具壓出，或借助牙簽制作餅干。

（花卷）。

你們看看吳老師是在怎么做的？

（幼兒觀察回答）。

先將彩泥捏軟，再搓圓、壓扁，然后再將它卷起來就成了花卷。

（餃子）。

那餃子又是怎樣做的呢？餃子前面的步驟和湯圓一樣的，但是在餃子之前我們先在泥團(tuán)上捏下一點(diǎn)做肉餡，其余的搓成圓形再壓扁做成餃子皮，然后將肉餡放在餃子皮內(nèi)再包起來做成餃子。

2、教師交代要求，幼兒操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

（播放音樂）。

三、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行制作早餐。

師：你們想來自己動(dòng)手做美味的早餐嗎？

（想）。

那就動(dòng)動(dòng)你們的小手做出美味的早餐吧！

四、欣賞評(píng)價(jià)。

展示幼兒作品，教師與幼兒一起進(jìn)行評(píng)價(jià)。

中班泥工水果教案篇五

1、根據(jù)月亮的外形創(chuàng)意想象，制作自己喜歡的泥塑作品。

2、用捏、盤等方法進(jìn)行創(chuàng)意造型并做適當(dāng)裝飾。

3、體驗(yàn)創(chuàng)意泥塑帶來的樂趣。

彩泥、吸管、彩色紙、記號(hào)筆等。

一、ppt導(dǎo)入。

師：今天，吳老師給你們帶來一位新朋友——出示圖片（月亮）。

師：噓！老師呀告訴你們一個(gè)關(guān)于月亮的小秘密，它呀很喜歡把自己變成各種東西，然后和我們玩捉迷藏的游戲。我們一起把它找出來，好不好？（好）。

二、欣賞視頻。

1、教師提問：月亮變成了什么？（籃球、氣泡、紅綠燈、冰淇淋等等）。

師：你們把藏起來的月亮都找了出來，真厲害！

2、教師提問：那你們覺得月亮還可能會(huì)變成什么呢？

師：是嗎？我們一起來看一看！

圖1、月亮師這么變成葡萄和漢堡的？（用搓圓、捏的方法）。

圖2、那月亮又是怎么變成汽車和棒棒糖的呢？（在吸管、卡紙等不同的材料幫助下變成的）。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：你們想不想讓月亮來個(gè)大變身呢？（想）。

師：那老師呀給你們準(zhǔn)備好了許多不同的材料，現(xiàn)在趕緊動(dòng)手吧！

四、幼兒作品評(píng)價(jià)。

邀請(qǐng)幼兒各自介紹自己創(chuàng)意的作品。

五、活動(dòng)延伸：

師：那月亮還能變成什么呢？我們回去和爸爸媽媽一起想一想吧！

中班泥工水果教案篇六

在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中，手工活動(dòng)是兒童美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的另一個(gè)組成部分，其中，泥塑活動(dòng)是其中的一個(gè)典型活動(dòng)，并且深受幼兒喜愛。通過泥塑教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能，并能增強(qiáng)幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性，從而促進(jìn)其智力的發(fā)展。

1、喜歡泥塑活動(dòng)。

2、使幼兒初步掌握捏、團(tuán)、搓、壓等技能，并能表現(xiàn)水果的特征。

3、培育幼兒樂于助人的良好品質(zhì)。

1、準(zhǔn)備若干紅、黃、綠、黑等橡皮泥、小動(dòng)物圖片，頭飾以及音樂等。

2、準(zhǔn)備香蕉、蘋果、梨等水果。

3、創(chuàng)設(shè)“果園”環(huán)境。

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，以提問的方式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心，從而引起幼兒興趣。

師：小朋友們，看看我旁邊站著的是誰？（配班老師扮演兔媽媽）幼：兔媽媽，兔媽媽......

師：對(duì)了，就是大家最喜愛的兔媽媽，兔媽媽說豐收的季節(jié)到了，所以兔媽媽今天要求老師要帶大家一起去認(rèn)識(shí)一個(gè)的地方，那就是我們最喜歡的水果園，大家開不開心啊。

幼：開心，開心，我最喜歡水果園了。

師：那么現(xiàn)在老師想問問大家，有誰知道水果園里有什么?（引導(dǎo)幼兒回答）。

幼：老師，我知道，我知道，有蘋果，香蕉，梨......

師：嗯，大家都知道呀！今天呢，兔媽媽想讓小朋友們當(dāng)他的兔寶寶，然后帶大家一起去水果園摘水果，大家說好不好??！幼：好，好，兔媽媽，我是你最愛的兔寶寶......

兔媽媽：兔寶寶們，秋天來了，園地里的水果都已經(jīng)長大了，我們一起去摘水果，好嗎？

兔寶寶：好呀。（大家一起在音樂的伴奏下，來到水果園地）兔媽媽：啊，蘋果長得可真多！香蕉也有，梨也很多，快來，快來，我們快找個(gè)地方站好，一起來摘水果。（聽音樂邊唱邊采，將事先準(zhǔn)備好的水果分發(fā)給大家觀察，觸摸）。

兔媽媽：來，寶寶們，大家摘了那么久的水果，先找張小椅子坐下。

兔寶寶：我的蘋果是紅顏色的，圓圓的，滑滑的；我的香蕉是黃顏色的，長長的，尖尖的；我的梨也是黃顏色的，不是很等圓，上面還有很多黑色小點(diǎn)點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用捏、團(tuán)、搓、壓方法表現(xiàn)水果的特征。

兔寶寶：好，小狗，小貓，小雞快來，我們給你做水果。

(教師邊講邊示范，先取一塊紅色橡皮泥，放在手心，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，最后插上一個(gè)蘋果把。一個(gè)大蘋果做好了；取一塊黃色橡皮泥，也是放在手心，搓一下，壓一下，做成長長的，然后再插上香蕉柄，香蕉也做好了。）。

兔寶寶們，我們現(xiàn)在開始做水果吧。

（幼兒自己動(dòng)手操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。）。

3、共同游戲，感受助人的愉悅之情。

兔媽媽：兔寶寶們真聰明，做了這么多的水果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧。嗯，小客人們現(xiàn)在的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱歌，跳舞，做游戲把?。◣ьI(lǐng)大家做游戲，唱歌跳舞。）。

今天“兔媽媽”帶大家去摘了很多水果，大家也學(xué)會(huì)了怎么做水果，老師就請(qǐng)大家今天回到家，教教爸爸媽媽們?cè)趺醋鏊脝?？那么現(xiàn)在我們一起來品嘗下我們自己摘的水果。

中班泥工水果教案篇七

1．學(xué)習(xí)團(tuán)球，表現(xiàn)蘋果的特征。

2．喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備：紅、黃、綠橡皮泥若干，泥工板若干、葉子若干、實(shí)物蘋果一個(gè)。

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已初步觀察了解過蘋果。

1．播放課件直接導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：今天，有一個(gè)小動(dòng)物想請(qǐng)小朋友來幫幫忙！我們一起來看一看它是誰？

2.引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物蘋果的形狀及顏色。

3．教師示范制作蘋果。

師：那小朋友們快來跟著談老師一起學(xué)做好吃的蘋果吧！

老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，最后插上一個(gè)蘋果柄。??！一個(gè)大蘋果做好了，真香呀！小朋友們，我們一起來做大蘋果吧。

4．幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

5．分享活動(dòng)快樂，積累經(jīng)驗(yàn)。

師：小朋友們真聰明，做了這么多的蘋果，小兔子的口水都快流出來！我們?nèi)グ烟O果送到小兔子的樹上吧！

中班泥工水果教案篇八

學(xué)習(xí)用彩泥制作蝴蝶酥，鞏固團(tuán)圓、搓長等技能。

積極參與泥工活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)喙さ臉啡ぁ?/p>

課件、橡皮泥、泥工板人手一份、甜點(diǎn)盒一組一個(gè)。

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

師：小朋友們，這是誰呀？聽聽小豬佩琪要對(duì)小朋友說什么呢？

師：哇，店門口怎么樣呀？可真熱鬧~這么多的小朋友都在排隊(duì)買蝴蝶酥呢~。

二、學(xué)做蝴蝶酥。

播放制作視頻。

師：讓我們一起來學(xué)學(xué)怎么樣做蝴蝶酥吧~。

幼兒觀看教師的操作視頻。

出示制作步驟圖。

師：小朋友們，你們看仔細(xì)了嗎？先怎么樣？再怎么樣？

兒歌：

捏一捏，團(tuán)團(tuán)圓，搓搓搓，搓長條。

頭對(duì)頭，折一折，卷卷卷，往里卷。

卷卷卷，變蝴蝶。

師：小朋友們，你們學(xué)會(huì)怎么做蝴蝶酥了嗎？

三、幼兒制作蝴蝶酥，教師在旁指導(dǎo)。

1、出示操作步驟圖并播放音樂，讓孩子在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行泥工活動(dòng)。

2、教師在旁及時(shí)指導(dǎo)遇到困難的幼兒，提醒孩子一定要耐心地操作。

四、展示作品。

中班泥工水果教案篇九

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的語言講述香蕉的特征。

3、喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

1、泥工板、橡皮泥。

2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實(shí)物香蕉若干。

1、情景表演：水果店。

師：香蕉是什么樣子的呢？是什么顏色的？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽說）。

2、欣賞實(shí)物香蕉，觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。

師：看，老師這里有一只香蕉，我們來看看它是什么樣子的？什么顏色的？長的像什么？

師：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。

3、幼兒嘗試制作香蕉。

(1)幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

師：香蕉怎么做呢？（自由討論）現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友開始動(dòng)手吧！

(2)幼兒交流制作的過程，請(qǐng)制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵(lì)幼兒大膽講述制作的方法。

師：你們做成功了嗎？誰來介紹一下。

4、再次觀察實(shí)物香蕉與泥工香蕉進(jìn)行對(duì)比師：小朋友，你們覺得他做的像香蕉嗎？（拿出實(shí)物香蕉）我們?cè)谧屑?xì)觀察一下，這個(gè)橡皮泥香蕉還缺了什么？（柄）。

5、教師以兒歌的方式示范。

師：小朋友的眼鏡真厲害，老師也想來做香蕉了。請(qǐng)你們仔細(xì)看，老師是怎么做的。

教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團(tuán)，手中拿，團(tuán)一團(tuán)，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個(gè)柄，變香蕉。

師：看老師做的香蕉像嗎？為什么？請(qǐng)小朋友和老師一起來做。（教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊練習(xí)）通過幼兒之間的介紹，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，掌握制作的方法。最后教師通過兒歌的方式將幼兒的制作方法進(jìn)行小結(jié)。通過兒歌的介入，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作香蕉。

6、展示作品：送到水果店。

師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。

7、游戲：買水果，水果品嘗會(huì)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

師：水果店又可以開張營業(yè)了，讓我們一起去買水果吧！