蘇軾定風(fēng)波語文課教學(xué)設(shè)計(jì)方案 定風(fēng)波蘇軾優(yōu)秀課件(2篇)

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有關(guān)蘇軾定風(fēng)波語文課教學(xué)設(shè)計(jì)方案(推薦)一

唐·杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

唐·王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

唐·孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

唐·王維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潺。

倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。

夏值接輿醉，狂歌五柳前。

宋·陶淵明

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

開荒南野際，守拙歸田園。

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后椋，桃李羅堂前。

唐·李白

賈誼三年謫，班超萬里侯。

何如牽白犢，飲水對清流。

唐·王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。

唐·王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

宋·翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

宋·范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

宋·蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

唐·王維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

宋·陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

唐·張籍

老農(nóng)家貧在山住，耕種山田三四畝。

苗疏稅多不得食，輸入官倉化為土。

歲暮鋤犁傍空室，呼兒登山收橡實(shí)。

西江賈客珠百斛，船中養(yǎng)犬長食肉。

唐·王維

太乙近天都，連山接海隅。

白云回望合，青靄入看無。

分野中峰變，陰晴眾壑殊。

欲投人處宿，隔水問樵夫。

有關(guān)蘇軾定風(fēng)波語文課教學(xué)設(shè)計(jì)方案(推薦)二

今天語文課上，謝老師給我們評講了蘇軾的一首《六月二十七日望湖樓醉書》，也不知是出于欽佩他的文筆，還是出于對他的好奇，我竟慢慢對他產(chǎn)生了興趣。

放學(xué)后一回到家，我顧不上吃飯，把所有人的話都當(dāng)成了耳旁風(fēng)，徑直飛奔到樓上，開始查閱關(guān)于蘇軾的所有資料，在“艱苦奮戰(zhàn)”了半個(gè)小時(shí)以后，我眼中蘇軾的形象慢慢浮現(xiàn)了出來。

蘇軾，北宋著名文學(xué)家、書畫家，曾官至知州、禮部尚書，也曾被貶儋州。他的一生跌宕起伏，在一個(gè)又一個(gè)的低谷中得到了復(fù)蘇。

“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡……”《密州出獵》這樣一首詩詞被后人廣泛傳唱，不僅因?yàn)閴验煹拇朕o，更因?yàn)閷懽黠L(fēng)格十分有內(nèi)涵，又豪放狂野、不拘小節(jié)。“詩人”這個(gè)詞已經(jīng)概括不了他了，他更像一個(gè)樂隊(duì)中的主唱，心底總蘊(yùn)含著那抹不去的瀟灑。

在被外放之后，蘇軾似乎從眾人的視野中消失了，褪去了萬眾矚目的色彩，當(dāng)每個(gè)人都以為他會就此一蹶不振時(shí)，他以樂觀的心態(tài)頂住了壓力，并以一首首氣宇軒昂的詩詞粉碎了那些流言蜚語。

他在眾人中復(fù)蘇，同時(shí)復(fù)蘇的還有他那無限激揚(yáng)的態(tài)度，畢竟他是蘇軾，是一個(gè)放蕩不羈的蘇軾，也正因?yàn)槭撬?，才會如此豁達(dá)地接受，以更加澎湃的姿態(tài)去迎接復(fù)蘇。

“竹枝芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生……回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！敝谎云Z道盡了他的釋然，尋常陰晴卻顯人生波瀾。是啊，沒有風(fēng)浪的人生，豈不太平淡無味了？越是起伏不定的人生，越能成就搏擊風(fēng)浪的扁舟偉業(yè)；越是陰晴有時(shí)的一生，越能成就一個(gè)人的千古絕唱……

蘇軾，他是純粹，他是復(fù)蘇，他是釋然，他更是完美的“蘇釋”，他在我心中已成了一位英雄……