蘇軾人物故事如何寫 蘇軾小故事總結(jié)蘇軾是什么樣的人(4篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

2023年蘇軾人物故事如何寫一

我眼中的蘇軾是豪放的蘇軾。

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡多少英雄豪杰。他站在以前是三國(guó)人物競(jìng)風(fēng)流的赤壁面前，像一個(gè)關(guān)西大漢，手持鐵板，高聲吟唱“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！薄绑@濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”他雖一生坎坷，歷經(jīng)風(fēng)雨，漂泊不定，卻英姿勃發(fā)，豪情滿懷。即使到了暮年依然有“老夫聊發(fā)少年狂。”“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望射天狼”的凌云壯志。

我眼中的蘇軾是多情的蘇軾?！笆晟纼擅Ｃ！比欢麑?duì)自我過世十多年的妻子仍然深情無限，那小軒窗前的“相顧無語”里讓世人陪他灑下千行心淚。一個(gè)懂得柔情的男人才是一個(gè)真正的男人。

我眼中的蘇軾是放達(dá)的蘇軾。他因黃州詩案而落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他看“江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。應(yīng)對(duì)如江水般深沉的失意，他看見風(fēng)在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。唯有“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”“誰怕，一蓑煙雨任平生”的坦然和“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的豁達(dá)。

我眼中的蘇軾是愛民的蘇軾。

古人說：“上有天堂，下有蘇杭?！泵利惖奈骱休d了多少中國(guó)文人的夢(mèng)，他雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平。他懂得了“為官一任，造福一方”的簡(jiǎn)單道理。于是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲(chǔ)藏他的心靈，淹沒他所有的痛苦，所有的憂傷。

什么“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”只屬于李清照的小女子。

“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保熬篃o語凝噎”只適合柳三變的多愁善感。

“恰似一江春水向東流”的憂慮只為李后主吟唱。

他只吟“大江東去”的豪邁，他只唱“千古風(fēng)流人物”的激昂。

風(fēng)雨的一生，豁達(dá)的一生；美麗的一生，多情的一生。

我眼中的蘇軾是千古一人，完美的蘇軾。

2023年蘇軾人物故事如何寫二

1、是那個(gè)揀盡寒枝不肯棲的寒鴉么？是那個(gè)一蓑煙雨任平生，何妨行嘯且徐行的行者么？是那個(gè)高唱大江東去的詩人么？蘇軾，一個(gè)被宋神宗稱贊為才與李白同，識(shí)比李白厚的千古大家，在遭受小人潑來的污水，遭受貶謫后，忘卻了所有的失意。他在黃州種地釀酒，夜飲東坡醒復(fù)醉，在黃州倚杖聽江聲，在黃州寫下大江東去。他總是那樣的淡泊從容。他總是將所有的痛苦失意拋之腦后，銘記著世間之美麗。不然，何來親煮東坡肉"，何來日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人的曠達(dá)與豪邁？

2、一枝一葉一世界但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，一輪明月，放射出悲天憫人的光輝；料得年年腸斷處，明月夜，短松崗，一排短松，守候著生死離別的深情。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月，一杯濁酒，凝結(jié)著壯志難酬的感慨；揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷，一片沙洲，見證了孤苦無依的飄零；小舟從此逝，江海寄余生，一只小舟，帶走了蠅營(yíng)狗茍的煩懣；竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生，一襲蓑衣，織就了風(fēng)吹雨打后的寧?kù)o……一枝一葉一世界，一詞一句總關(guān)情。

3、人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，蘇子有意氣，雖遭官場(chǎng)與文場(chǎng)一齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，侶魚蝦而友麋鹿，心胸豁達(dá)可見一斑。

4、東坡披發(fā)仰天大呼大江東去，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。

5、孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁談笑風(fēng)生，而真正帶給赤壁完美壯烈的是蘇軾。官場(chǎng)上的險(xiǎn)惡風(fēng)波并沒有消沉他高昂的意志，生活上的清貧并沒有銷蝕掉他那樂觀向上的心。伴著涓涓細(xì)泉，聆聽習(xí)習(xí)古風(fēng)，故園神游中，蒼銀白發(fā)與皎潔月光交相輝映。一尊還酹江月，多么豪邁的舉杯，淡逝了多少哀傷及生活磨難——紀(jì)念蘇軾，讓我懂得了在困難逆境中應(yīng)保持有奮勇向前的心……

6、蘇軾這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人，因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看江上之清風(fēng)，山間之明月，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失意，他看見風(fēng)在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記。

7、在險(xiǎn)峻陡峭的石壁下，在奔騰怒吼的大江邊，一個(gè)人在捋著胡須，昂首挺胸，眺望著那江水與天的邊際。他在想些什么呢？每當(dāng)我看見這幅名為《赤壁賦》的國(guó)畫時(shí)，心中就有種想讀懂蘇軾的欲望。

8、讀蘇軾，不能不讀他的多情。《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》里有一句但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟流傳千古；《念奴嬌·赤壁懷古》里有一句故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)膾炙人口；他思念亡妻的十年生死兩茫茫，不思量，自難忘更是感人肺腑。文人便是多情，寄情于文，才使文學(xué)作品有生命、有活力，活到現(xiàn)在，活到永遠(yuǎn)！

9、很久，我才知道東坡肉是不是也與蘇軾你有淵源呢，但此刻，我只想沉浸在這中秋之夜這豁達(dá)的情懷里，蘇軾，我也許并沒看透你，但你對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)一切事物的豁達(dá)，我想，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記！

10、朦朧中，似乎在夢(mèng)里，我看見一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人，在月下，為我論詩品文，為我闡釋宋詞的奧義，為天下蒼生闡釋人生的價(jià)值。就是這樣的一個(gè)人，他依然用他的熱血，在歷史的殿堂，揮毫?xí)鴮懼鴮儆谒娜松?/p>

1、明月幾時(shí)有，把酒問青天——宋·蘇軾

2、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅(jiān)忍不撥之志——宋·蘇軾

3、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟——宋·蘇軾

4、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物——宋·蘇軾

5、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜——宋·蘇軾

6、春宵一刻值千金，花有清香月有陰——宋·蘇軾

7、一點(diǎn)浩然氣千里快哉風(fēng)

8、江山如畫，一時(shí)多豪杰——宋·蘇軾

9、人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。

10、泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。

11、竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

12、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中——宋·蘇軾

13、十年生死兩茫茫，不思量，自難忘

14、一篇向人寫肝肺，四海知我霜鬢須——宋·蘇軾

15、末不可以強(qiáng)于本，指不可以大于臂——宋·蘇軾

16、似花還似飛花，也無人惜從教墜。拋愛傍路，思量卻是，無情有思——宋·蘇軾

17、報(bào)國(guó)之心死而后已——宋·蘇軾

18、至言不繁——宋·蘇軾

19、杳杳天低鶻沒處，青山一發(fā)是中原——宋·蘇軾

20、筆所未到氣已吞——宋·蘇軾

21、退一步安樂法，說三個(gè)好喜歡緣——宋·蘇軾

22、志量恢弘納百川，邀游四海結(jié)英賢——宋·蘇軾

23、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知——宋·蘇軾

24、夕陽無語燕歸愁——宋·蘇軾

25、人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生——宋·蘇軾

26、新月如佳人，出海初弄色——宋·蘇軾

2023年蘇軾人物故事如何寫三

當(dāng)盛唐消逝，成為歷史，當(dāng)那些才華四溢的風(fēng)流人物成為歷史，本以為之后的歲月里會(huì)變的不堪回首。不過還好有了蘇軾來彌補(bǔ)。

愛情

古代，一個(gè)男尊女卑的時(shí)代，何來愛情？父母之命，媒妁之約就是愛，門當(dāng)戶對(duì)就是愛，兩小無猜，親上加親就是愛。人類偉大的感情就這樣被壓制。

然而壓不住蘇軾。

花褪殘紅之時(shí)，燕子雙飛之際。蘇軾去尋找心中的愛。“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草，墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑?！迸腔苍诟邏χ?，那邊秋千的吱呀聲合著輕盈的笑聲激起了心中的漣漪。等待著，希望可以重逢。然而“多情卻被無情惱”。笑聲漸息，只留下多情的長(zhǎng)嘆。

數(shù)十年后，頭發(fā)由黑到白，多情的心變成了獨(dú)鐘?？墒侵挥小扒Ю锕聣灍o處話凄涼”的悲傷。愛情找到了，卻那么短。十年的生死，時(shí)間，空間發(fā)生了巨變，無法改變愛。在孤墳前駐足，想著再見面時(shí)的情景“縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜?！币磺卸紵o法改變了，你在里頭，我在外頭，我們還能見面嗎？

也許是上天的憐憫。一夜幽夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了他的愿望。然而卻是“相顧無言，惟有淚千行?！笔甑墓录藕退寄钤谙喾甑哪且豢桃仓挥袦I能表達(dá)。

人生

“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！钡莱隽俗约旱脑竿?。面對(duì)明月，舉起一杯濁酒。人生似乎太艱辛了，于是想乘風(fēng)而去，可是飛出又有合用？正是少年何不干一番大事？況且可以“起舞弄清影”，人間也可做天堂。于是他決定：要改變世事！

他成功的站到了高臺(tái)上。可是那是很危險(xiǎn)的，眾人嫉妒他，排擠他?！盀跖_(tái)詩案”之荒唐將他擠出了都市。“誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影?！痹跉?jiān)孪侣?，孤?dú)又誰知？“驚起卻回頭，有恨無人省?！痹诠賵?chǎng)上行走，仇恨又有誰知？也許只有這輪殘?jiān)掳?。一張張邪惡的笑臉在他四處漂浮，那些無恥小人以為可以將他打敗?？墒菦]有，“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”是他唯一的態(tài)度，即使無處可依，我還有自己，還有我的脊梁可以支撐。世道扭曲又如何？孤獨(dú)一生又如何？“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生！”淡淡的一笑，接住了所有的打擊。我不會(huì)改變，我會(huì)成功的?；厥走^去，他看清了“也無風(fēng)雨也無晴”世上浮榮本是虛無，世上艱辛本是虛無。我一定可以“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！敝皇侨缃裥∪水?dāng)?shù)溃磺卸紩?huì)好起來的。只需努力，我終會(huì)“左牽黃，右擎蒼，遣馮唐！”

可是上天似乎是嫉妒他。他始終無法實(shí)現(xiàn)愿望。終于他老了。本以為他會(huì)放棄?？墒钱?dāng)他蹣跚在蘭溪旁，望著自己弓形的身軀依舊喊道：“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞！”老了又何妨？我還可以率領(lǐng)千騎卷過平崗！

我讀蘇軾，讀出了那份執(zhí)著，那份堅(jiān)強(qiáng)，那份自信，那份樂觀！

2023年蘇軾人物故事如何寫四

我的名人是一個(gè)北宋文學(xué)家、書畫家他的名字叫蘇軾。

蘇軾（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號(hào)“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。漢族，眉州（今四川眉山，北宋時(shí)為眉山城）人，祖籍欒城。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上罕見的全才，也是中國(guó)數(shù)千年歷史上被公認(rèn)文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。

一次，蘇母教蘇軾讀《后漢書》時(shí)，讀到了《范滂傳》，蘇母為范滂母子不畏暴，為了正義而視死如歸的崇高精神深深地感動(dòng)，不禁放下書來，喟然嘆息。年幼的蘇軾也深深被感動(dòng)，他問母親：“如果我長(zhǎng)大后，跟范滂一樣，不惜舍身就義，母親會(huì)允許嗎？”蘇母肅然答道：“如果你能學(xué)范滂的樣，難道我就不能做到像范滂的母親一樣嗎？”

蘇軾從小在母親的教育下成長(zhǎng)，二十歲時(shí)已經(jīng)是博通經(jīng)史，寫起文章來，下筆數(shù)千言，毫不費(fèi)力。1057年考中進(jìn)士，做過多年地方官，也曾在朝廷中任翰林學(xué)士。但因其一身正氣，不阿權(quán)貴，所以仕途坎坷。

對(duì)蘇東坡的天才世人皆知，就連他的政敵也十分贊佩。然而對(duì)蘇東坡天才的成因，歸結(jié)為他的天資超人是主流觀點(diǎn)，并沒有多少人了解他的天才同樣離不開勤奮和刻苦。

他三次抄寫《漢書》足見其勤奮。四十七歲被貶黃州時(shí)，他的生活是十分艱難的，除了承受極大的精神打擊之外，他還要去東坡開荒種地，維持一家?guī)资谌说纳睢趧?dòng)之余仍舊堅(jiān)持寫作和學(xué)術(shù)研究。此間，他又開始了第三次手抄《漢書》的工作。手抄《漢書》，起先他是以三個(gè)字為題（即書中敘述某事件，他只抄其中三個(gè)字，然后憑此將此事背記于心），之后以兩個(gè)字為題，這次只以一個(gè)字為題，把《漢書》有關(guān)的資料背記下來。

他的朋友朱載上去拜訪他，任意挑選一冊(cè)《漢書》，任意抽舉其中一個(gè)字，蘇東坡立刻應(yīng)聲背出幾百字的一大段資料來，無一漏錯(cuò)。

他經(jīng)常誦讀杜牧的《阿房官賦》，日子久了，就連侍奉他的老兵也能理解杜牧這篇賦的主旨了。

可見蘇東坡勤奮刻苦之程度。

蘇軾的這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。