討論做某事的英文短語簡(jiǎn)短 英語關(guān)于做事情的短語(九篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

討論做某事的英文短語簡(jiǎn)短一

古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識(shí)儲(chǔ)備、文獻(xiàn)儲(chǔ)備、材料準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備可以避免手忙腳亂，充分的預(yù)實(shí)驗(yàn)使你充滿信心。一步一個(gè)腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。

2.交流是的老師

做實(shí)驗(yàn)遇到困難是家常便飯。你的第一反應(yīng)是什么?反復(fù)嘗試?放棄?看書?這些做法都有道理，但首先應(yīng)該想到的是交流。對(duì)有身份的人，私下的請(qǐng)教體現(xiàn)你對(duì)他的尊重;對(duì)同年資的人，公開的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹(jǐn)慎。千萬不能閉門造車。一個(gè)實(shí)驗(yàn)折騰半年，后來別人告訴你那是死路，豈不冤大頭?

3.一半時(shí)間做實(shí)驗(yàn)，一半時(shí)間看文獻(xiàn)。

千萬不能把時(shí)間全部消耗在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上?？次墨I(xiàn)、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗(yàn)、研究別人的思路，邊做邊思考。要學(xué)會(huì)比較，不要盲從。否則，會(huì)被一些小小的問題困擾許久。

4.記錄真實(shí)詳盡。

人總是有一點(diǎn)虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過。客觀、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。

5.把握心理優(yōu)勢(shì)。

做過實(shí)驗(yàn)的人都經(jīng)歷過失敗和挫折。有些失敗應(yīng)當(dāng)在預(yù)實(shí)驗(yàn)階段發(fā)生，你這時(shí)能坦然接受。假如不做預(yù)實(shí)驗(yàn)，在正式的實(shí)驗(yàn)中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你因?yàn)橼s時(shí)間而誤操作，你會(huì)沮喪。假如你能因?yàn)槟壳靶母庠锒麛嗟胤乓环?，就可以避免悲劇的發(fā)生。假如你早上進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前還不知道今天要干什么，你想好了再去。的錯(cuò)誤是重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。記住，屢教不改者不適合做實(shí)驗(yàn)。

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1.這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測(cè)試技術(shù)這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)、國防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測(cè)試問題的課程。測(cè)試技術(shù)是測(cè)量和實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，涉及到測(cè)試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標(biāo)定、安裝及信號(hào)獲取，信號(hào)調(diào)理、變換、信號(hào)分析和特征識(shí)別、診斷等，涉及到測(cè)試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能、測(cè)試動(dòng)力學(xué)方面的考慮和自動(dòng)化程度的提高，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于labview的虛擬測(cè)試技術(shù)的運(yùn)用等。

課程知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較, 回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析,懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試三個(gè)實(shí)驗(yàn)。剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于自己的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識(shí)的重要性。但是我并沒有氣壘，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問題，從而也就加深我對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。

實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證;用振動(dòng)測(cè)試的方法，識(shí)別一小阻尼結(jié)構(gòu)的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌握機(jī)械振動(dòng)信號(hào)測(cè)量的基本方法;掌握測(cè)試信號(hào)的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、測(cè)試前沿信息的捕獲能力等;提高了自己動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

2.在做測(cè)試技術(shù)的實(shí)驗(yàn)前,我以為不會(huì)難做,就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣,做完實(shí)驗(yàn),然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完.直到做完測(cè)試實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不容易做,但學(xué)到的知識(shí)與難度成正比,使我受益匪淺.

在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間.比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事倍功半.做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒有的知識(shí)教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.

通過這次測(cè)試技術(shù)的實(shí)驗(yàn),使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識(shí),更重要的是,做實(shí)驗(yàn)的過程,思考問題的方法,這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的,真正使我們受益匪淺.

3.這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè)，包括：金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較;回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特點(diǎn)。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我大開眼界，因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)特別是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出?？梢哉f是半自動(dòng)化。因此在實(shí)驗(yàn)過程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。

在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時(shí)，也要用軟件畫圖，這也要求懂得e_cel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，這里我就不多說了。

還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn)，使測(cè)試技術(shù)這門課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí)。

不過這次實(shí)驗(yàn)雖好，但是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好，還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突，使我不能專心于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量，所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!

討論做某事的英文短語簡(jiǎn)短二

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞?；顒?dòng)以來，我校支部行政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。我校制定的方案分四個(gè)部分，不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。目前我校開展并完成了前兩個(gè)活動(dòng)。下面針對(duì)我校開展的“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)的前兩個(gè)階段主題教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長任組長，書記任副組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案。

二、活動(dòng)情況

第一階段是學(xué)習(xí)宣傳階段，這一階段我校領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，做好宣傳。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和保先教育活動(dòng)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、通過板報(bào)、電子屏幕等載體廣泛宣傳本校師德師風(fēng)

王金巖

20xx.6

建安中心小學(xué)校

討論做某事的英文短語簡(jiǎn)短三

王維敬代表：報(bào)告集中體現(xiàn)了“五個(gè)一齊”，即質(zhì)量和速度兩個(gè)輪子一齊轉(zhuǎn)，城市和農(nóng)村兩個(gè)藍(lán)圖一齊繪，政府財(cái)政和農(nóng)民腰包一齊富，金山銀山和綠水青山兩座山一齊要，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展兩條腿一齊走。云城街要圍繞報(bào)告精神，整合優(yōu)勢(shì)，做強(qiáng)特色，統(tǒng)籌發(fā)展，富民強(qiáng)街，尤其要突出加快發(fā)展，壯大城市型經(jīng)濟(jì)。

吳小勇、龍?jiān)Ｎ摹⒀蚣t進(jìn)等代表：報(bào)告結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，全面客觀真實(shí)，通篇貫穿了“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，還體現(xiàn)了“新”字，包括謀篇布局新，發(fā)展觀念和措施新，黨建工作的思路新等。

蘇進(jìn)發(fā)代表：作為一名民營企業(yè)黨員代表，我深深體會(huì)到這幾年市委、市政府和區(qū)委、區(qū)政府為發(fā)展、壯大我市民營經(jīng)濟(jì)特別是石材產(chǎn)業(yè)所作的努力。通過舉辦規(guī)模盛大的石材展，石材企業(yè)實(shí)實(shí)在在得到了好處。現(xiàn)在云浮石材業(yè)更是一片生機(jī)，廣大市民也從中獲益，路上的私家車明顯增多，這就是一個(gè)很好的例子。

劉石明代表：作為一名來自農(nóng)村的黨員代表，我對(duì)近幾年農(nóng)村發(fā)生的深刻變化感到由衷的高興?，F(xiàn)在的農(nóng)村形勢(shì)一片大好，村容村貌明顯改觀，農(nóng)民更是得到了許多實(shí)惠。聽完鄭書記的報(bào)告，知道市委很重視社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，并且提出了許多切實(shí)可行的計(jì)劃、措施，我們對(duì)云浮廣大農(nóng)村的美好前景充滿了信心。

黃玉梅、俞秀娟等代表：報(bào)告既肯定了成績(jī)，又明確了新的目標(biāo)任務(wù)，思路清晰，措施扎實(shí)，很符合全市人民的意愿。

羅定代表團(tuán)

梁榮堅(jiān)代表：聽了報(bào)告和兩個(gè)決議后，覺得寫得非常好。這幾年來，第三屆市委班子帶領(lǐng)廣大黨員干部艱苦創(chuàng)業(yè)、真抓實(shí)干，財(cái)政收入三年翻了一番，城市品位提升、新農(nóng)村建設(shè)、綠色生態(tài)家園建設(shè)等都取得了很大成績(jī)，對(duì)我們廣大黨員干部來說很受鼓舞。結(jié)合羅定實(shí)際，在今后的工作中，我們一要明確發(fā)展思路，把羅定的發(fā)展放在更加突出的位置;二要全面推進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，穩(wěn)定是發(fā)展的基礎(chǔ)，治安問題是群眾比較關(guān)心的問題，要維持社會(huì)穩(wěn)定，安撫民心，我們必須在治安方面狠下功夫;三是加強(qiáng)班子建設(shè)，增強(qiáng)解決自身問題的能力，加強(qiáng)干部廉政教育，多謀事，多為羅定發(fā)展出謀獻(xiàn)策。

李崇華代表：鄭書記所作的報(bào)告非常實(shí)在，報(bào)告指出“要依靠發(fā)展來化解各種困難和問題”，我十分認(rèn)同。只有發(fā)展才有出路，云浮要發(fā)展，羅定要發(fā)展，就必須上下齊心協(xié)力，形成你追我趕的工作局面?；厝ヒ院螅覍褕?bào)告的內(nèi)容和精神落實(shí)到自己分管的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真做好本職的工作。

陳金開代表：鄭書記在報(bào)告中提出的未來五年的工作目標(biāo)中，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村專門提出了要求，指出“要推進(jìn)產(chǎn)業(yè)新提升，建設(shè)農(nóng)村新村貌，培育現(xiàn)代新農(nóng)民，樹立農(nóng)村新風(fēng)尚，探索改革新機(jī)制。要建設(shè)綠色生態(tài)家園，全面加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)，大力發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，努力構(gòu)建宜居環(huán)境”，當(dāng)我聽到這點(diǎn)時(shí)非常感動(dòng)，這說明市委對(duì)農(nóng)村、對(duì)農(nóng)民都非常關(guān)注。作為一個(gè)來自農(nóng)村的黨代表，我將把黨代會(huì)的精神傳達(dá)給村里人，帶領(lǐng)村里的農(nóng)民按照市委提出的要求建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

陳尚文代表：報(bào)告實(shí)事求是，客觀總結(jié)了三屆市委的工作成績(jī)，提出了今后五年的發(fā)展目標(biāo)，報(bào)告中有許多新的思路，聽了報(bào)告之后很受啟發(fā)。在今后的工作中，我們將帶領(lǐng)群眾落實(shí)好市委提出的工作思路，結(jié)合實(shí)際，以旅游為龍頭，做好相應(yīng)的配套工作，同時(shí)發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)群眾致富奔小康。

譚榮佳代表：聽了報(bào)告之后，覺得云浮在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展非常迅速。同時(shí)報(bào)告正視了存在的問題，對(duì)今后云浮的發(fā)展目標(biāo)也非常明確。羅蘋目前是一個(gè)農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，工業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱，但羅蘋的后發(fā)優(yōu)勢(shì)比較明顯，土地資源豐富?；厝ブ螅覀儗凑锗崟浽趫?bào)告中提出的工作思路，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民圍繞市委提出的目標(biāo)而努力奮斗!

覃天朝代表：鄭書記的報(bào)告非常具體、客觀，并明確提出了今后的任務(wù)，尤其是提出“五個(gè)更加”、“三個(gè)三”、“四個(gè)建設(shè)”，我覺得非常簡(jiǎn)明扼要?；仡欉^去，我市對(duì)基層特別是農(nóng)村采取的措施是到位的，農(nóng)民也得到了很大的實(shí)惠。第一是農(nóng)村合作醫(yī)療，農(nóng)民受益是最大的，廣大農(nóng)民都踴躍參加。第二是生態(tài)文明村建設(shè)，對(duì)改善農(nóng)村環(huán)境作用非常巨大。第三是“陽光村務(wù)”活動(dòng)非常成功。

新興代表團(tuán)

廖鵬洲代表：聽完報(bào)告后有三點(diǎn)感想，一是報(bào)告體現(xiàn)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。提出建設(shè)山水生態(tài)城市的目標(biāo)明確，考慮周全。二是超前的發(fā)展思維。跳出云浮看云浮，發(fā)展措施明確，體現(xiàn)了全新的發(fā)展理念。三是指明了我們今后工作的目標(biāo)與方向。報(bào)告指導(dǎo)性強(qiáng)，對(duì)縣域、鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展很有指導(dǎo)意義。

李冠芬代表：報(bào)告提出要加強(qiáng)社會(huì)管理，維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定，這是對(duì)我們公安隊(duì)伍的要求，我們要學(xué)好學(xué)透，加強(qiáng)社會(huì)治安防控體系建設(shè)，強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理，嚴(yán)厲打擊各種刑事犯罪，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)群眾的安全感。

秦木養(yǎng)代表：報(bào)告就農(nóng)村工作提出五點(diǎn)要求，指導(dǎo)性很強(qiáng)，增強(qiáng)了我們搞好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的信心，也盼望市委對(duì)集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在政策上給予更多的扶持。建設(shè)農(nóng)村新面貌方面，我們良洞村搞好了4條生態(tài)文明村，群眾反映良好?！盎盍γ裰?，陽光村務(wù)”工程在我村試點(diǎn)也取得突出成效，確保了農(nóng)村的和諧穩(wěn)定。

蘇子漢代表：在聽完鄭書記的報(bào)告后，自己既感到歡欣鼓舞，更覺得重任在肩?；鶎余l(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)及各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展關(guān)系到我市的全局發(fā)展?；厝ヒ院?，要馬上組織大家討論應(yīng)該怎樣保持鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展活力和后勁的問題，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)有更長遠(yuǎn)的發(fā)展空間和生命力。同時(shí)，也希望上級(jí)黨委、政府能在政策和經(jīng)濟(jì)上給予更多傾斜。

討論做某事的英文短語簡(jiǎn)短四

時(shí)間:20xx年1月5日上午9:00

地點(diǎn):

參加人員:xx集團(tuán)會(huì)員代表

議程:

1、審議xx集團(tuán)不定時(shí)工作制和綜合計(jì)算工時(shí)制。

2、審議xx集團(tuán)職業(yè)道德和商業(yè)行為準(zhǔn)則。

為了進(jìn)一步發(fā)揮職工代表大會(huì)的作用，充分保護(hù)、調(diào)動(dòng)、發(fā)揮廣大職工的積極性、創(chuàng)造性，經(jīng)集團(tuán)公司工會(huì)研究，經(jīng)黨委批準(zhǔn)，于x年一月五日召開xx集團(tuán)有限公司第五屆一次職工代表大會(huì)。會(huì)議代表216名，實(shí)到代表210名，列席代表4名。

會(huì)議議程:

1、實(shí)行綜合計(jì)算工時(shí)制的工種:

框裝工、塑裝工、做排工、折邊工、剪板工、模具工、沖床工、車工、銑工、鉗工、鉚工、沖壓工、鉆床工、電焊工、點(diǎn)焊工、氣割工、噴漆工、一次接線工、二次接線工、繞線工、澆注工、編程工、行車工、鏟車工、叉車工、號(hào)碼工、車間操作工、倉管員、質(zhì)檢員、動(dòng)力運(yùn)行員、助理設(shè)備工程師、熱浸鋅操作工、包裝工、機(jī)修工、電鍍工、平板工、發(fā)貨員、成型工。

2、實(shí)行不定時(shí)工作制的工種:實(shí)行年薪制的高級(jí)經(jīng)營管理人員、銷售人員、包裝裝卸人員、門衛(wèi)、小車駕駛員。

3、關(guān)于實(shí)行綜合計(jì)算工時(shí)制和不定時(shí)工作制后，如何完善制度，保證職工合法權(quán)益。?

工資支付:以年為單位，每年年底與職工結(jié)算一次工資。工作期間采取每月預(yù)付制度，預(yù)付金額不低于公司與職工簽訂的《勞動(dòng)合同書》的約定;

休息休假:對(duì)實(shí)行不定時(shí)工作制及綜合工時(shí)工作制職工，公司將根據(jù)《勞動(dòng)合同》相關(guān)規(guī)定，在保障職工身體健康并充分聽取職工意見的基礎(chǔ)上采用集中工作、集中休息、輪休、調(diào)休、彈性工作時(shí)間等方式，在完成生產(chǎn)任務(wù)同時(shí)，確保職工的休息休假權(quán)益。

加班工資:公司將以年為計(jì)算周期，每年每位職工的工作時(shí)間為20xx工作小時(shí)，如果超過法定計(jì)算周期，公司將支付150%的加班工資。法定節(jié)假日確需加班的，在與職工充分協(xié)商同意的情況下，按國家法律法規(guī)支付其相應(yīng)得法定假日工資;

4、舉手表決是否通過部分崗位實(shí)行綜合工時(shí)制和不定時(shí)工作制。與會(huì)代表認(rèn)真審議通過對(duì)部分崗位實(shí)行綜合計(jì)算工時(shí)制和不定時(shí)工作制的種類，以及工資支付、休息休假、加班等項(xiàng)目的討論，一致同意對(duì)部分崗位實(shí)行綜合計(jì)算工時(shí)制和不定時(shí)工作制。

5、舉手表決是否通過xx集團(tuán)職業(yè)道德和商業(yè)行為準(zhǔn)則。職業(yè)道德。

行為準(zhǔn)則。內(nèi)容包括:內(nèi)部工作行為準(zhǔn)則，保護(hù)公司資產(chǎn)、離職交接;外部工作行為準(zhǔn)則，代表對(duì)外承諾或簽約、與供應(yīng)商交易;

外部其他組織的行為準(zhǔn)則，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的接觸、與新聞媒體、司法人員以及其他各界的聯(lián)系;個(gè)人行為準(zhǔn)則，不幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、不與競(jìng)爭(zhēng)、不在供應(yīng)商兼職、不濫用公司影響力、不從事第二職業(yè)等。

二0xx年一月五日

討論做某事的英文短語簡(jiǎn)短五

新時(shí)代呼喚新的教育理念，現(xiàn)代教師應(yīng)當(dāng)了解新的教育理念，只有用新理念指導(dǎo)實(shí)踐，才會(huì)有新的教學(xué)方法，適應(yīng)時(shí)代的要求。如果沒有扎實(shí)的理論功底，不及時(shí)更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在紛繁復(fù)雜的問題面前手足無措。雖然進(jìn)行個(gè)人研修是辛苦的，但苦中有樂，它讓我增長了不少教育教學(xué)見識(shí)，提升了自己的教育教學(xué)水平。為了更好地做好工作，現(xiàn)將本次研修工作做一回顧，并總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)的主體是學(xué)生，學(xué)生的主動(dòng)參與是關(guān)鍵

通過本次研修學(xué)習(xí)，我們真正地認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。”

那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能得到發(fā)展。

二、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念;積極研修，深刻感悟。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺”：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對(duì)專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

三、繼續(xù)努力，力求完美。

我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。

四、自主學(xué)習(xí)，交流研討。

觀摩研討教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記;學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章，組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討，分享提高。以年級(jí)組、教研組為單位，圍繞一定的主題，定期組織教學(xué)觀摩，開展以課例為載體的“說、做、評(píng)”系列校本研修活動(dòng)。

五、師徒結(jié)對(duì)，實(shí)踐反思。

充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用，發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究，引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思、教育敘事研究報(bào)告，并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評(píng)選等活動(dòng)，分享教育智慧，提升教育境界。

六、課題研究，專題講座。

立足自身發(fā)展實(shí)際，學(xué)校和骨干教師積極申報(bào)和參與各級(jí)教育科研課題的研究工作，認(rèn)真落實(shí)研究過程，定期總結(jié)和交流階段性研究成果，及時(shí)把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長。結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題，針對(duì)學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題，進(jìn)行專題理論講座。

隨著新課程改革的實(shí)施，教師個(gè)人研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺(tái)，本學(xué)期，我從實(shí)際出發(fā)，把堅(jiān)持個(gè)人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)學(xué)生的積極性，力求提高課堂效率。光陰荏苒、歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月的就要暫告一段落，這此期間了很多讓自己受用終生的東西。雖然本次研修活動(dòng)時(shí)間即將告一段落，但并不意味的結(jié)束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠(yuǎn)航。回顧我的研修活動(dòng)，有許多需要思考的地方，需要我去細(xì)細(xì)的反思。

最后，還要感謝所有專家組的領(lǐng)導(dǎo)和教師。正因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，指導(dǎo)老師的跟蹤學(xué)習(xí)，學(xué)員們的主動(dòng)，在研修專家的指導(dǎo)下，學(xué)員們?cè)诶碚撝R(shí)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)技能上等方面都有了很大的收獲。在這個(gè)知識(shí)舞動(dòng)的平臺(tái)上，我們所有參加研修的學(xué)員們互幫互助，積累并快樂著!

討論做某事的英文短語簡(jiǎn)短六

敬愛的黨組織：

在結(jié)束理論知識(shí)的教育之后，我們迎來了一次自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，在小組會(huì)議上我們暢所欲言，非常之大快人心!

作為入黨積極分子的我們，思想活躍程度讓我始料未及。他們或講思想深遠(yuǎn)的理論知識(shí)，或談切實(shí)可行的實(shí)際行動(dòng)，這些都讓我學(xué)到了很多，感謝這群親愛的隊(duì)友們。今天大家主要是圍繞大學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取加入中國，綜合大家的討論加上自己的思考我想從精神層面以及實(shí)際行動(dòng)層面兩個(gè)方面入手。

關(guān)于精神層面我想談兩點(diǎn)。第一點(diǎn)就是我們大學(xué)生要樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，因?yàn)槿朦h要意味著我們要為當(dāng)和人民得利益不怕吃虧，我們要比群眾多挑重?fù)?dān)、多做貢獻(xiàn)，我們要比群眾做出更多的犧牲，所以只有樹立起這樣正確的動(dòng)機(jī)我們才能在艱難困苦面前體現(xiàn)出一個(gè)黨員的先進(jìn)性!第二點(diǎn)就是我們要樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，全心全意為人民服務(wù)的人生觀，集體利益高于一切的價(jià)值觀;只有樹立了這三個(gè)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我們才能在誘惑面前堅(jiān)定不移，在強(qiáng)權(quán)面前不屈服，在貧窮面前不倒下，才能保持一個(gè)黨員應(yīng)該擁有的自豪感、榮辱感、先進(jìn)性!

精神決定行動(dòng)，行動(dòng)影響精神。所以，在精神層面提高以后，正確的行動(dòng)又起著決定性作用。在行動(dòng)層面上，我們大學(xué)生應(yīng)該做到以下五點(diǎn)：

1、要自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定信念。這樣我們不僅要上黨課學(xué)習(xí)，在結(jié)束黨校課程后我們還要通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、翻閱書籍來自主的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

2、勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，練就為人民服務(wù)的過硬本領(lǐng)。就我個(gè)人來說，我是一名準(zhǔn)教師，所以我的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)及教師教學(xué)技能，成為一名優(yōu)秀的人名教師。

3、積極參加社會(huì)活動(dòng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。這一點(diǎn)其實(shí)大家都不陌生，因?yàn)槲覀儗W(xué)校提供了很多社會(huì)服務(wù)的平臺(tái)，而且從中我們收獲了心靈的充實(shí)以及助人為樂的喜悅。

4、牢固樹立法律意識(shí)和道德義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持著自己的先進(jìn)性。

5、積極主動(dòng)地關(guān)心時(shí)政要聞，并且不造謠不傳謠，以公正的心態(tài)面對(duì)社會(huì)的陰暗面;評(píng)論時(shí)事要切實(shí)的通過自己的思考，不要人云亦云，無論何時(shí)都要維護(hù)黨的尊嚴(yán)。

黨課學(xué)習(xí)已有一段時(shí)日了，從中我們學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的思想理論，接下來是考驗(yàn)我們這群積極入黨分子的行動(dòng)的時(shí)候了。要成為一名合格的黨員，路還很長，所以在這漫長的道路中我們要時(shí)刻保持著自己的積極性、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)分子，向著中國靠齊!期待著黨領(lǐng)導(dǎo)的考驗(yàn)與考核!

討論做某事的英文短語簡(jiǎn)短七

各省、 ?自治區(qū)、直轄市土地(國土)管理局(廳)，土地資源調(diào)查辦公室： 由全國土地資源調(diào)查辦公室主持的山東省與毗鄰四省土地詳查接邊會(huì)議，于x x x x年10月5日在山東省濟(jì)南市召開，專題討論會(huì)會(huì)議紀(jì)要。

這次接邊會(huì)議是繼西藏自治區(qū)、遼寧接邊會(huì)之后，又一次非常成功的會(huì)議。山東、河北、河南、安徽、江蘇等五省以及涉及接邊的16個(gè)市(地)、44個(gè)縣的土地詳查負(fù)責(zé)人和技術(shù)人員，山東省民政廳，安徽省區(qū)劃辦的有關(guān)人員，共140人參加了會(huì)議。

全國土資辦李研姝副主任首先講了話，她要求大家要在“互諒互讓，求同存異，尊重歷史，照顧現(xiàn)實(shí)”的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持五個(gè)原則：1.省境界盡量以河流中心線、山脊線為界；

2.當(dāng)雙方使用圖件比例尺不一致時(shí)，小比例尺要服從大比例尺圖件的精度；

3.雙方使用圖件年代不一致時(shí)，舊圖要服從新圖；

4.數(shù)據(jù)變動(dòng)的暫時(shí)上動(dòng)下不動(dòng)；

5.當(dāng)雙方界線一致，但雙方計(jì)算控制面積數(shù)據(jù)不一致，誤差在限差之內(nèi)時(shí)，由在圖幅上占地多的一方改正水域、未利用土地或林地，盡量不動(dòng)耕地?cái)?shù)據(jù)。山東省土地管理局副局長于朝升同志出席會(huì)議，并講了話，他希望大家“要積極認(rèn)真，求同存異，依據(jù)有法律效益的文件資料，能解決的盡量解決，同時(shí)要有利于睦鄰友好”。

會(huì)議自始至終充滿友好氣氛，由于山東省會(huì)前做了大量準(zhǔn)備工作，以及接邊各方均帶來比較齊全的圖件和資料，并認(rèn)真地對(duì)涉及到的每幅圖、每個(gè)控制面積數(shù)據(jù)逐一進(jìn)行核對(duì)，最后雙方共同簽署了接邊記錄，接邊工作取得圓滿成功。

會(huì)議對(duì)不同接邊情況處理意見如下：

一、縣與縣之間原已接過邊，并簽了協(xié)議，這次發(fā)現(xiàn)圖上有重漏的共72幅，由河北、江蘇兩省進(jìn)行復(fù)核，在11月10日前給山東省答復(fù)，如逾期不答復(fù)則按原協(xié)議辦理，范文《專題討論會(huì)會(huì)議紀(jì)要》。復(fù)核時(shí)如圖上雙方界線基本一致，控制面積誤差又不超限，則由占地多的省份改正；如重漏較大，核實(shí)后誰錯(cuò)誰改，如雙方都錯(cuò)都改。

二、原縣與縣之間無協(xié)議，但雙方村與村已簽訂協(xié)議，由雙方共同核實(shí)邊界，復(fù)核時(shí)如重漏嚴(yán)重，錯(cuò)方改正；如邊界基本一致，控制面積數(shù)又不超限，則由占地面積大的一方改正。

三、根據(jù)民政部民行函(x x x x)309號(hào)“關(guān)于冀魯線勘界工作遺留問題的處理意見”，處理山東省無棣縣與河北省海興縣之間的接邊問題。

四、根據(jù)國務(wù)院(67)國水電字第137號(hào)文件“國務(wù)院批轉(zhuǎn)關(guān)于處理微山湖地區(qū)糾紛會(huì)議紀(jì)要”，處理山東省微山縣與江蘇省沛縣、銅山縣的接邊問題。

五、黃河灘地區(qū)(歷來糾紛較多)如果山東省與河南省雙方都同意，可以實(shí)際控制線劃界。有爭(zhēng)議的地方可作為爭(zhēng)議區(qū)處理(約3萬畝左右)，由后匯總的河南省提供重疊區(qū)的土地總面積和一、二級(jí)地類面積。

討論做某事的英文短語簡(jiǎn)短八

轟轟烈烈的“大討論”活動(dòng)即將畫上圓滿的句號(hào)。在此次活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)按照縣局開展“大討論”活動(dòng)的相關(guān)精神，制訂了此次活動(dòng)的工作計(jì)劃。廣大教職工精誠團(tuán)結(jié)，銳意創(chuàng)新，開誠布公，暢談心聲，建言獻(xiàn)策，共謀我校發(fā)展的新思路，新舉措，新目標(biāo)，全面推進(jìn)教育質(zhì)量，再邁新步，更創(chuàng)新高，為此現(xiàn)將我校的“大討論”活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動(dòng)的精神，深入人心。

1、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次“大討論”活動(dòng)，把開展“大討論”活動(dòng)作為改善育人環(huán)境、提高辦學(xué)水平的切入點(diǎn)和突破口，切實(shí)樹立“質(zhì)量立校，質(zhì)量興校，質(zhì)量強(qiáng)校”和“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識(shí)。校委會(huì)扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)了文件精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排我校的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲組負(fù)責(zé)(其中馬會(huì)民副校長負(fù)責(zé)語文組，贠致平主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，馬文武書記負(fù)責(zé)英語組，王三軍主任負(fù)責(zé)政史地組，馬小龍主任負(fù)責(zé)理化生組，馬志袆副書記負(fù)責(zé)體音美微組。)全程參與，率先垂范，明確職責(zé)，確保討論活動(dòng)扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行。

2、廣泛開展宣傳動(dòng)員工作，并利用11月23日(周一)例會(huì)對(duì)全體教師宣傳講解縣局文件精神，制定并討論了我校開展“大討論”活動(dòng)的實(shí)施方案、工作計(jì)劃及組織領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)我校教師全員參與、領(lǐng)導(dǎo)全程引導(dǎo)、率先垂范、夯實(shí)了討論活動(dòng)基礎(chǔ)。

二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識(shí)。

1、為了提高“大討論”活動(dòng)的質(zhì)量效率，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位，體現(xiàn)問計(jì)于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學(xué)《中華人民共和國教育法、義務(wù)教育質(zhì)、教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合國務(wù)委員劉延?xùn)|和教育部長袁貴仁在全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的重要講話，緊緊圍繞“推進(jìn)素質(zhì)教育，提高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展”和“正確處理教育質(zhì)量與學(xué)校安全管理的關(guān)系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動(dòng)時(shí)間分組討論、推心置腹，各組將討論結(jié)果形成書面材料上報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，最后收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會(huì)，對(duì)此次“大討論”活動(dòng)所收集的建議再討論、修改，確保收到預(yù)期的效果。

2、突出素質(zhì)教育，彰顯全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。

在語文組的倡導(dǎo)下，開展了“十一月份讀書月”活動(dòng)，學(xué)校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和讀書筆記，開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生字跡潦草的現(xiàn)象，開展了中學(xué)生鋼筆書法比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范書寫情趣，同時(shí)還舉辦了中學(xué)生手抄報(bào)比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動(dòng)，這些活動(dòng)全校學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)競(jìng)爭(zhēng)，共評(píng)出獲獎(jiǎng)學(xué)生110余名，舉辦競(jìng)賽成果作品展覽5次，參觀師生達(dá)1200人次。整個(gè)校園學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)精彩紛呈、教學(xué)活動(dòng)如火如荼。形成了“領(lǐng)導(dǎo)全心全意抓管理，教師同心同德搞教學(xué)”的良好氛圍，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)淳、班風(fēng)好的全新景象。

三、總結(jié)提高、分類推進(jìn)、吸納建議、長足發(fā)展。

經(jīng)過兩周的座談、研討，總結(jié)歸納，現(xiàn)將我校教師提出的建議歸納如下：

(一)、推行校長負(fù)責(zé)制，教師聘任制工作，大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。

1、教育局在提拔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面，應(yīng)堅(jiān)持原則，無德無才堅(jiān)決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養(yǎng)使用，德才兼?zhèn)涮岚问褂?，使一批德才兼?zhèn)?、業(yè)精奉獻(xiàn)的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，建立團(tuán)結(jié)和諧、積極奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新、開拓爭(zhēng)先的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校管理工作注入新鮮的活力，提高學(xué)校管理效能，這是提高教育質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強(qiáng)制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動(dòng)力。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的最好辦法就是教師聘任制。面對(duì)教育質(zhì)量大滑坡的現(xiàn)狀，教師聘任制大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。

(二)、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)放寬對(duì)各校假日補(bǔ)課和補(bǔ)充資料做法的限制。請(qǐng)局里考察戶縣和眉縣在規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量方面的做法，難道人家不歸陜西省人民政府領(lǐng)導(dǎo)?難道人家辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不值得我們借鑒?

(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質(zhì)量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動(dòng)力和源泉，搞好教師績(jī)效工資的足額及時(shí)的發(fā)放，才能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。請(qǐng)教育局認(rèn)真比較我縣與戶縣、眉縣政府對(duì)教育的重視程度，從中不難悟出教育質(zhì)量滑坡的根源。

(四)、小學(xué)教育的散渙現(xiàn)狀，值得局里領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮。

將目前七年級(jí)入學(xué)考試的成績(jī)與以往幾屆入學(xué)考試成績(jī)相比，同比分?jǐn)?shù)大幅度滑坡，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)太差，導(dǎo)致學(xué)困生太多，為提高教育質(zhì)量造成了巨大障礙。關(guān)于我縣小學(xué)教育現(xiàn)狀，敬請(qǐng)局里領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致的考察。

(五)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素，學(xué)校局應(yīng)盡可能免費(fèi)為教師組織各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(1)組織教師開展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課題的研討。

(2)建立錯(cuò)題檔案。

(3)布置作業(yè)要有層次性，分類推進(jìn)。

(4)強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

(5)多開展一些文體及學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

(6)開放圖書館。

針對(duì)以上建議，我校領(lǐng)導(dǎo)召開了教師討論會(huì)、教研組長會(huì)及校委會(huì)，進(jìn)行了深入廣泛討論，聽取意見，收集建議，形成共識(shí)。縣局如果能采納我校的建議，我校針對(duì)以上建議，擬出了下一步工作措施：

1、全面推行校長負(fù)責(zé)制，教師聘任制，優(yōu)化教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)我校教師最大化的優(yōu)化組合。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，為教師業(yè)務(wù)一路綠燈，搞好服務(wù)工作。

2、教導(dǎo)處有計(jì)劃、有秩序、有步驟的開展一些文體活動(dòng)，豐富校園文化生活提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是素質(zhì)教育落到實(shí)處。

3、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，鼓勵(lì)教師建立錯(cuò)題檔案，扎實(shí)備課，認(rèn)真批改作業(yè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

我校開展的大討論活動(dòng)已近尾聲，但它像一陣綿綿細(xì)雨，滋潤著每個(gè)教師的心田，本次活動(dòng)中，每個(gè)教師能從全縣教育發(fā)展大局出發(fā)，充分發(fā)揮教職工主人翁作用，問計(jì)于師，問計(jì)于民，集思廣益，邊學(xué)邊論，邊論邊學(xué)，提高了活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。并在工作中努力實(shí)踐，從嚴(yán)抓細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)抓落實(shí)，真正提升了學(xué)校管理水平，為我校找準(zhǔn)了發(fā)展的新思路、新舉措。我們堅(jiān)信此次活動(dòng)定能推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育奇葩綻放、再爍異彩!

討論做某事的英文短語簡(jiǎn)短九

大學(xué)生如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)

——唐凱

每個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學(xué)習(xí)自覺性。尤其是注重對(duì)馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)，因?yàn)槔碚撍季S作為抽象層次較高的思維，它的主要代表是哲學(xué)思維，其中唯物辯證法的思維能力（包括唯物史觀的思維能力）是其實(shí)質(zhì)和核心，而馬克思主義哲學(xué)是經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的科學(xué)哲學(xué)，是以往哲學(xué)歷史發(fā)展的最高形態(tài)。注重對(duì)馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)，這既是哲學(xué)歷史發(fā)展的必然選擇，更是科學(xué)地提高理論思維能力的需要。

榜樣的力量是無窮的，可以組織黨員一起討論學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人和黨員模范的精神，用他們的先進(jìn)事跡感染我們，指導(dǎo)我們樹立和鞏固正確的世界觀、人生觀。同時(shí)聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，加強(qiáng)與老黨員進(jìn)行討論，交流心得體會(huì)，營造出人人不甘落后、爭(zhēng)創(chuàng)一流的良好勢(shì)頭。

這是一個(gè)很好的能讓群眾監(jiān)督黨員的機(jī)會(huì)。宿舍是我們生活起居的地方，平時(shí)的小事情更能反應(yīng)一個(gè)黨員同志的先進(jìn)性?！褒R家治國平天下”的理想應(yīng)該從宿舍做起。

在人數(shù)很多的與入黨有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)效果不是很好，同時(shí)容易形式化，而通過實(shí)踐活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)，可以清晰地看到一名同學(xué)的實(shí)踐能力，思維方式，集體感，進(jìn)而反映其思想修養(yǎng)。

不過在舉行黨日活動(dòng)前要注意以下幾點(diǎn)：第一，要端正黨員們參加活動(dòng)的心態(tài)。只有從態(tài)度上端，這樣才能實(shí)現(xiàn)黨日活動(dòng)的意義。黨日活動(dòng)是一個(gè)黨員教育與自我教育的好時(shí)機(jī)，其前提條件是大家都清楚了解其活動(dòng)目的。第二，要設(shè)計(jì)好黨日活動(dòng)評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)，這樣有利于激勵(lì)黨員們積極認(rèn)真開展黨日活動(dòng)。第三，為了黨日活動(dòng)的開展演變成形式化的走場(chǎng)活動(dòng)，可以派一名無利害關(guān)系的黨員跟隨其小組一起進(jìn)行活動(dòng)，進(jìn)行監(jiān)督，同時(shí)也可以加強(qiáng)交流和溝通。

黨日活動(dòng)可以有多種形式：一是參觀類的活動(dòng)，如參觀軍校、歷史遺跡等。在活動(dòng)過程中，可以邀請(qǐng)軍官士兵與我們交流，從他們的生活經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到我們所欠缺的吃苦耐勞，堅(jiān)毅不拔的精神。二是開展拔草、務(wù)農(nóng)，野炊等實(shí)踐活動(dòng)。特別說明的是野炊，可以設(shè)置成利用現(xiàn)成材料，大家齊齊動(dòng)腦動(dòng)手進(jìn)行野炊。這類活動(dòng)的目的是要鍛煉的是我們大學(xué)生黨員的動(dòng)手能力，體驗(yàn)勞動(dòng)的意義。而且通過活動(dòng)，深入社會(huì)，與群眾交流，在交流中認(rèn)識(shí)社會(huì)，進(jìn)而得到啟發(fā)。此類實(shí)踐活動(dòng)不是一時(shí)興起就舉辦的，而是要做到連續(xù)性，品牌性，產(chǎn)生一定的影響性。只有不間斷、認(rèn)真地參加此類吃苦的實(shí)踐活動(dòng)，才能真正體現(xiàn)黨員的特質(zhì)－艱苦奮斗，任勞任怨。三是實(shí)地調(diào)研活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)可以結(jié)合專業(yè)要求，實(shí)地考察，撰寫調(diào)研報(bào)告，為我黨的發(fā)展提出自己的政策性建議。

6 .組織“黨員監(jiān)督小組”，消除違紀(jì)現(xiàn)象。

在黨小組內(nèi)部，存在個(gè)別黨員課堂缺席、考試作弊、包夜玩游戲等嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，影響惡劣。要達(dá)到合格大學(xué)生黨員的標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，必須首先根除這類陋習(xí)。具體做法是每班由班委會(huì)和團(tuán)委會(huì)推選4～5名群眾監(jiān)督員，記錄黨員的出勤、課堂表現(xiàn)、考場(chǎng)紀(jì)律，定期提交給黨小組委員會(huì)。小組委員會(huì)每半個(gè)月在全班范圍內(nèi)公布表現(xiàn)不良的黨員名單，予以警示。

緊緊圍繞和諧社區(qū)建設(shè)，幫助有需要的社區(qū)居民，特別為孤寡老人，為他們辦實(shí)事、做好事、解難事，形成“有困難找黨員”的和諧氛圍。黨員黨性修養(yǎng)的提高應(yīng)通過實(shí)踐來體現(xiàn)，為群眾辦實(shí)事，注重效果，人民群眾滿意。

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)單靠自身的努力是不夠的，黨內(nèi)生活豐富一點(diǎn)，對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是很有幫助的，例如定期召開黨員交流會(huì)，大家可以自由交流，談?wù)勛约涸谏?，學(xué)習(xí)，工作上遇到的問題，傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，跟其他黨員一同分享；黨支部可以為黨員訂閱黨刊，這樣能夠幫助黨員了解黨的最新動(dòng)向和理論知識(shí)；黨支部也可以進(jìn)行關(guān)于黨的知識(shí)的競(jìng)賽，例如黨員知識(shí)大賽，實(shí)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)黨員對(duì)黨知識(shí)探索和研究。同時(shí)組織學(xué)生黨員到愛國教育基地學(xué)習(xí)參觀，接受革命愛國主義的教育，或者邀請(qǐng)老黨員、革命前輩向我們講述革命歷史，加深對(duì)于黨史的了解。提供一個(gè)展示學(xué)生黨員最新學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái)，借此也可以檢驗(yàn)黨員的覺悟的提高情況。

執(zhí)政黨建設(shè)六十年歷程與基本經(jīng)驗(yàn)

——唐凱

正確把握新中國兩個(gè)30年的關(guān)系堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路

朱佳木

新中國的60年,如果以1978年的改革開放劃分,前后兩個(gè)時(shí)期剛好大體各占30年時(shí)間。兩個(gè)30年雖然存在很大差別,但并沒有彼此割裂,更沒有相互對(duì)立,本質(zhì)上是社會(huì)主義社會(huì)兩個(gè)不同的發(fā)展階段;前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的必要準(zhǔn)備,后一個(gè)階段是前一個(gè)階段的完善和發(fā)展;離開其中任何一個(gè)階段,中國特色社會(huì)主義道路都不可能形成。

新中國頭30年,我們?nèi)〉昧嗣褡濯?dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整,實(shí)現(xiàn)了大陸的統(tǒng)一和各民族的團(tuán)結(jié),鏟除了帝國主義、封建勢(shì)力統(tǒng)治的根基,確立了以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國體,創(chuàng)立了人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等根本和基本的政治制度,完成了新民主主義革命向社會(huì)主義革命的轉(zhuǎn)變,奠定了社會(huì)主義公有制的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),鞏固了新生的人民政權(quán)。如果沒有這個(gè)根本的政治前提,要開辟中國特色社會(huì)主義道路是不可想象的。

新中國頭30年,我們?cè)鎏砹伺f中國所沒有的絕大部分工業(yè)門類,建立起了獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系,大大改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。如果沒有這個(gè)雄厚的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ),要開辟中國特色社會(huì)主義道路也是不可想象的。

新中國頭30年,我們挫敗了外國侵略勢(shì)力對(duì)我孤立、封鎖、干涉和挑釁的行徑,打破了超級(jí)大國的核壟斷和核訛詐,大大提高了我國的國際地位,為進(jìn)行和平建設(shè)贏得了寶貴時(shí)間。如果沒有這個(gè)有利的國際條件,要開辟中國特色社會(huì)主義道路同樣是不可想象的。

新中國頭30年,我們進(jìn)行了適合中國自己情況的社會(huì)主義建設(shè)道路的探索,并且積累了豐富經(jīng)驗(yàn),提出了一系列正確的目標(biāo)和方針。在探索中,也有不成功乃至失敗的教訓(xùn),給黨和國家造成過不同程度的損失。正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)于開辟中國特色社會(huì)主義道路都是不可缺少的。

改革開放后的30年,我們黨通過總結(jié)前30年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),分析現(xiàn)階段生產(chǎn)力狀況和世界科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展,以及國際關(guān)系的新特點(diǎn),在黨的基本理論和國家的政治體制、經(jīng)濟(jì)體制、意識(shí)形態(tài)工作、國際戰(zhàn)略等等一系列重大問題上,實(shí)現(xiàn)了對(duì)前30年的巨大超越。沒有這種超越,就沒有中國特色社會(huì)主義道路。看不到這種超越,混淆前后兩個(gè)30年的區(qū)別,就看不清中國特色社會(huì)主義道路究竟“特”在哪里,就理解不了改革開放為什么會(huì)使社會(huì)主義和馬克思

主義在中國大地上煥發(fā)出勃勃生機(jī),為什么會(huì)給人民帶來更多福祉,為什么會(huì)使中華民族大踏步趕上時(shí)代進(jìn)步的潮流。

相反,在黨和國家的基本理論、政治體制、經(jīng)濟(jì)體制、意識(shí)形態(tài)工作和國際戰(zhàn)略等方面,后30年與前30年之間仍然保持著內(nèi)在的一致性和連續(xù)性。抹殺二者的相同之處,看不到它們之間這種繼承與發(fā)展的關(guān)系,就不可能懂得中國特色社會(huì)主義道路為什么是社會(huì)主義道路而不是別的道路,同樣無法理解世界上有那么多發(fā)展中國家實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和與國際經(jīng)濟(jì)接軌,為什么唯獨(dú)我國的改革開放能出現(xiàn)那么神奇的發(fā)展速度,能產(chǎn)生那么強(qiáng)大的生命力和影響力。

中國共產(chǎn)黨與中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)

唐洲雁 王駿

新中國成立后,面臨著“從半殖民地半封建社會(huì)到民族獨(dú)立、人民當(dāng)家作主新社會(huì)的歷史性轉(zhuǎn)變”。與這樣的歷史轉(zhuǎn)變相適應(yīng),我們黨也從一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人民為奪取全國政權(quán)而奮斗的黨,成為領(lǐng)導(dǎo)人民掌握全國政權(quán)并長期執(zhí)政的黨。

如何完成執(zhí)政興國的歷史使命?以毛澤東同志為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體,開始不斷加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè),要求黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,都要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提高管理國家和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的本領(lǐng)。中共八大著重研究了加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)的問題,進(jìn)一步向全黨提出了善于學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng)的要求。八大以后,黨中央明確提出執(zhí)政黨建設(shè)的根本任務(wù),就是要把黨建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)核心;強(qiáng)調(diào)沒有這樣一個(gè)核心,社會(huì)主義事業(yè)就不能勝利。歷史在探索中前進(jìn),有成功,也有失誤。1978年召開的十一屆三中全會(huì)開啟了改革開放歷史新時(shí)期,社會(huì)主義中國逐步開始了“從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉(zhuǎn)變”。新的歷史條件和歷史任務(wù),對(duì)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)提出了新的要求。鄧小平同志從事關(guān)社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗的戰(zhàn)略高度,強(qiáng)調(diào)指出:“中國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)由共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),這個(gè)原則是不能動(dòng)搖的”;“從根本上說,沒有黨的領(lǐng)導(dǎo),就沒有現(xiàn)代中國的一切”。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新需要,十二大著重強(qiáng)調(diào)了黨的建設(shè)問題,提出要“把黨建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)核心”,從而進(jìn)一步明確了新時(shí)期黨的建設(shè)的目標(biāo)和方向。20世紀(jì)80年代末90年代初,我國社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展面臨巨大的困難和壓力。以江澤民同志為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體臨危受命,在全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的同時(shí),成功地把中國特色社會(huì)主義事業(yè)推向21世紀(jì)。江澤民同志明確提出了黨的建設(shè)“新的偉大工程”的概念,要求全黨同志要把這一“新的偉大工程”推向前進(jìn),確保中國特色社會(huì)主義

事業(yè)的順利進(jìn)行。面向新世紀(jì),江澤民同志明確提出“三個(gè)代表”重要思想,進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問題,創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題,從而進(jìn)一步明確了黨在新世紀(jì)的歷史任務(wù)和奮斗目標(biāo)。

以十六大為標(biāo)志,我國進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的新階段。面對(duì)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),以胡錦濤同志為總書記的黨中央,從中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā),提出了科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想。要深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,就必須切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。胡錦濤同志指出:“黨要站在時(shí)代前列帶領(lǐng)人民不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面,必須以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)自身建設(shè),始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。”十七大以來,面對(duì)復(fù)雜多變的國際環(huán)境和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù),黨中央帶領(lǐng)全國各族人民,堅(jiān)持用發(fā)展和改革的辦法解決前進(jìn)中的問題,保持了經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展。

60年的輝煌發(fā)展充分證明了十七屆四中全會(huì)的這樣一個(gè)結(jié)論:“黨的建設(shè)是黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶?！?/p>

大學(xué)生黨員應(yīng)如何發(fā)揮先鋒模范作用

——唐凱

如今，人民的生活水平有了很大的提高，生活方式日趨多樣化，價(jià)值觀念日趨多元化。因此，一些大學(xué)生黨員的價(jià)值取向、生活態(tài)度和行為準(zhǔn)則也發(fā)生了轉(zhuǎn)換。我們共產(chǎn)黨人的世界觀和人生觀應(yīng)該以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想為精神支柱，以為黨和人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)作為自己人生最崇高的追求和最大的價(jià)值。大學(xué)生黨員應(yīng)努力成為達(dá)到這種境界的人，實(shí)現(xiàn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，作到一切以人民群眾的利益為重。密切聯(lián)系群眾，從群眾中來，培養(yǎng)與人民群眾的血肉深情，從人民群眾身上汲取課本上沒有的知識(shí)，以便將來更好地為人民服務(wù)。

另外，隨著西方各種思潮的涌入，拜金主義，享樂主義，個(gè)人主義和功利主義的思潮逐漸在一些大學(xué)生中蔓延。向“錢”看齊成了他們追求的目標(biāo)，奉承“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂”的生活方式，一切以個(gè)人為中心。比如當(dāng)今的腐敗問題，無一例不是與拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義或功利主義掛鉤的。大學(xué)生黨員是黨在學(xué)生組織中的優(yōu)秀代表，應(yīng)當(dāng)以堅(jiān)韌的意志抵擋這些腐朽思想的侵蝕，發(fā)揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和艱苦樸素、吃苦耐勞的精神，追求個(gè)人生活的更高境界，先公后私，做群眾的表率。

作為一名黨員，最根本的是用黨的理論武裝頭腦，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐。作為一名立志為黨的事業(yè)奮斗的共產(chǎn)黨員，對(duì)于鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，不是想不想學(xué)、要不要學(xué)的問題，而是必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)的問題，并且要真正學(xué)懂，聯(lián)系實(shí)際貫徹運(yùn)用。這不是一般的號(hào)召和要求，而是必須完成的任務(wù)和責(zé)任。只有刻苦學(xué)習(xí)，掌握了科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)，正確理解和把握其立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，才能使理想信念和人生追求建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

知識(shí)就是力量，知識(shí)意味著財(cái)富。對(duì)于大學(xué)生黨員來說，要發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，首先就要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)業(yè)的不斷提高上。要緊跟時(shí)代的潮流，用知識(shí)來充實(shí)自己，用科學(xué)來武裝自己，只有掌握的過硬的專業(yè)知識(shí)和豐富的課外知識(shí)，以后才能學(xué)以致用，更好地在工作崗位上為群眾謀福利，為國家作貢獻(xiàn)。大學(xué)生黨員必須時(shí)刻謹(jǐn)記自己目前的任務(wù)和未

來的使命，本著“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的精神，利用在大學(xué)里的大好時(shí)機(jī)，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握過硬的專業(yè)技能，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

大學(xué)生黨員在工作中要時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在大學(xué)里，有許多的學(xué)生組織和社團(tuán)，這些組織和社團(tuán)為學(xué)生們提供了施展身手的好去處。大學(xué)生黨員應(yīng)該利用這些鍛煉的機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)自己的工作能力。工作能力也是大學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。應(yīng)本著為同學(xué)服務(wù)，對(duì)組織負(fù)責(zé)的原則，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的交際能力和應(yīng)變能力，為以后在工作崗位更好地施展自己的才華奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名還沒有正式參加工作的學(xué)生黨員，在抓好思想建設(shè)和抓好自身學(xué)習(xí)工作之外，在日常生活中也要時(shí)時(shí)刻刻注重形象，保持先進(jìn)。在生活作風(fēng)上，要堅(jiān)持牢記“八榮八恥”，勤勞樸實(shí)，不奢侈浪費(fèi)，發(fā)揚(yáng)黨的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)；要潔身自好，不受外界不良風(fēng)氣的熏染，身正影直，坦蕩做人；要崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，對(duì)一些封建做法和習(xí)氣要勇于開展批評(píng)；要謙虛謹(jǐn)慎，熱情對(duì)人，充分發(fā)揮黨的群眾路線，堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，從而贏得老師和同學(xué)的信任；要甘于奉獻(xiàn)，樂于助人，在平時(shí)生活中默默奉獻(xiàn)、不求索取，充分體現(xiàn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。只有這樣，才是真正代表了人民的利益，才能真正的從思想上入黨，才不愧共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)！

總之，新的歷史時(shí)期的，決定了共產(chǎn)黨員的形象必須具有更鮮明的時(shí)代特征和更突出的先進(jìn)性，大學(xué)生黨員，都必須抓緊時(shí)代的脈搏，努力把自己培養(yǎng)成為一名對(duì)黨和人民對(duì)國家和社會(huì)有用的人才，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義先鋒戰(zhàn)士！