最新研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)范文(精選18篇)

心得體會(huì)在寫心得體會(huì)時(shí)，可以從不同的角度和維度來(lái)分析問(wèn)題，使文章更具深度和廣度。下面是一些成功人士的心得體會(huì)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有很好的啟示。

研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇一

廬山是中國(guó)著名的山岳風(fēng)景名勝區(qū)之一，以其雄偉壯麗的山巒、清澈碧綠的湖泊和豐富多樣的植被而聞名于世。作為一座山水名勝，廬山不僅吸引了大量的游客，也吸引了很多學(xué)生前來(lái)進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。近日，我和同學(xué)們參加了一次廬山研學(xué)活動(dòng)，帶著好奇和激動(dòng)的心情，我對(duì)這次研學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了深入的體驗(yàn)和思考，下面是我對(duì)于廬山研學(xué)活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，廬山的自然風(fēng)光令人心曠神怡。廬山素有“天下第一奇山”之稱，山勢(shì)雄偉，峰巒疊嶂。在研學(xué)活動(dòng)中，我有幸親身體驗(yàn)了登頂廬山的壯麗景色。踏上山頂，鳥瞰山下，只見(jiàn)山脈起伏，云海漫卷，景色之美令人陶醉。特別是在霧蒙蒙的日子里，山與云交相輝映，猶如一幅令人迷醉的畫卷。同時(shí)，廬山還有許多美麗的湖泊，如孔子湖、銀針湖等，這些湖泊清澈見(jiàn)底，水面波光粼粼，散發(fā)著寧?kù)o而神秘的魅力，給人一種親近自然、溫馨恬靜的感覺(jué)。廬山的自然風(fēng)光給我留下了深刻的印象，使我體會(huì)到人類與自然和諧相處的美好。

其次，廬山的歷史文化讓我受益匪淺。作為一座有著悠久歷史的名山，廬山有著豐富的歷史文化資源。在研學(xué)活動(dòng)中，我參觀了八大名剎之一的廬山寺，這座千年古剎建筑雄偉壯觀，內(nèi)部布局精致，文化底蘊(yùn)深厚。導(dǎo)游詳細(xì)地介紹了廬山寺的歷史和佛教文化知識(shí)，使我對(duì)佛教有了更深入的了解。此外，我還參觀了廬山文化博物館，里面展示了廬山的歷史沿革、文化特色和名人故事等，讓我對(duì)廬山的歷史文化有了更全面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)參觀廬山的歷史文化景點(diǎn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)歷史文化的熱愛(ài)和敬重之情。

再次，廬山的生態(tài)環(huán)境讓我深感生態(tài)保護(hù)的重要性。廬山以其獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境而聞名天下，但近年來(lái)，由于人類活動(dòng)和旅游開發(fā)的不可避免的影響，廬山的生態(tài)環(huán)境受到了一定程度的破壞。在研學(xué)活動(dòng)中，我親身目睹了廬山上的垃圾問(wèn)題和游客亂丟垃圾的現(xiàn)象，這讓我深感人與自然和諧相處的重要性。我們作為人類，應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的地球家園。通過(guò)這次研學(xué)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到人類與自然的關(guān)系，更加明白了環(huán)境保護(hù)的緊迫性。

最后，這次廬山研學(xué)活動(dòng)給我提供了鍛煉自己和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)。研學(xué)活動(dòng)不僅僅是在書本上學(xué)到的知識(shí)，更是一個(gè)切實(shí)的實(shí)踐過(guò)程。在廬山的研學(xué)活動(dòng)中，我不僅親身感受了大自然的美麗，還鍛煉了自己的各種能力，如觀察力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。同時(shí)，與同學(xué)們一起參與研學(xué)活動(dòng)，我們相互學(xué)習(xí)、相互交流，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和知識(shí)，對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

總之，廬山研學(xué)活動(dòng)是一次難得的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我更深入地了解了廬山的自然風(fēng)光、歷史文化和生態(tài)環(huán)境，體驗(yàn)了大自然的美妙和人類與自然和諧相處的重要性。在未來(lái)，我將更加珍惜自然資源，努力保護(hù)環(huán)境，傳承和發(fā)揚(yáng)廬山的歷史文化，形成一個(gè)和諧的人與自然的共同發(fā)展生態(tài)圈。

研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇二

作為一名歷史愛(ài)好者，我一直對(duì)歷史研學(xué)活動(dòng)充滿了濃厚的興趣。最近，我參加了一次歷史研學(xué)活動(dòng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我深刻體會(huì)到了歷史的魅力和研學(xué)的意義。在這篇文章中，我將分享我在這次歷史研學(xué)活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞，并提出一些體會(huì)和感悟。

第一段，介紹歷史研學(xué)活動(dòng)的背景和目的。這次歷史研學(xué)活動(dòng)是由當(dāng)?shù)貧v史愛(ài)好者組織舉辦的，活動(dòng)的目的是讓我們更加深入地了解歷史，感受歷史的變遷與發(fā)展，加深對(duì)歷史的研究和理解。我們參觀了當(dāng)?shù)氐臍v史博物館、古建筑和歷史文化景點(diǎn)，了解了歷史人物的生平事跡，親自體驗(yàn)了古代文化的魅力。

第二段，描述具體的參觀和體驗(yàn)活動(dòng)。我們首先參觀了當(dāng)?shù)氐臍v史博物館，這里陳列著豐富多樣的歷史文物和文獻(xiàn)資料，讓我仿佛回到了那個(gè)時(shí)代。在博物館里，我們仔細(xì)觀察每一個(gè)展品，傾聽(tīng)講解員的解說(shuō)，了解了不同歷史時(shí)期的社會(huì)制度和文化風(fēng)貌。隨后，我們還參觀了古建筑和歷史文化景點(diǎn)，感受了古代建筑的獨(dú)特之處和文化內(nèi)涵。這些活動(dòng)讓我感受到了歷史的厚重和深遠(yuǎn)，也讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了更大的興趣。

第三段，談?wù)剬?duì)歷史研學(xué)活動(dòng)的體會(huì)和感受。通過(guò)這次歷史研學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了歷史的研究和探索的重要性。歷史是任何一個(gè)國(guó)家和民族的根基，只有了解歷史，才能更好地認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家和民族。在研究歷史的過(guò)程中，我們還能夠?qū)W習(xí)到很多有關(guān)人類文明和社會(huì)發(fā)展的知識(shí)，這對(duì)于我們的綜合素質(zhì)的提高具有非常積極的作用。同時(shí)，歷史研學(xué)活動(dòng)也能夠給我們提供一個(gè)思考問(wèn)題的機(jī)會(huì)，激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。

第四段，強(qiáng)調(diào)歷史研學(xué)活動(dòng)的意義和價(jià)值。歷史研學(xué)活動(dòng)不僅僅是一種知識(shí)的積累，更重要的是對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)親身參觀和體驗(yàn)，我們可以更加直觀地感受到歷史的氣息和實(shí)際的影響。歷史是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，是人類智慧的結(jié)晶，只有通過(guò)研究歷史，我們才能更好地理解現(xiàn)在和未來(lái)。因此，歷史研學(xué)活動(dòng)對(duì)于我們培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、拓寬眼界和提高綜合素質(zhì)具有重要意義。

第五段，總結(jié)整個(gè)歷史研學(xué)活動(dòng)的收獲和感悟。通過(guò)這次歷史研學(xué)活動(dòng)，我不僅僅學(xué)到了很多有關(guān)歷史的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我對(duì)歷史的興趣和熱愛(ài)。歷史是一面鏡子，通過(guò)研究歷史，我們可以看到自己的過(guò)去和未來(lái)，了解自己的文化和價(jià)值觀。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)不斷追尋歷史的腳步，深入了解歷史，感悟歷史，將歷史的智慧與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，成為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人。

歷史研學(xué)活動(dòng)讓我深深體會(huì)到了歷史的魅力和研學(xué)的意義，它不僅僅是一種知識(shí)的積累，更是對(duì)自己和社會(huì)的思考和認(rèn)識(shí)。通過(guò)研究歷史，我們可以更好地認(rèn)識(shí)我們自己的文化和價(jià)值觀，也可以更好地走向未來(lái)。我相信，通過(guò)不斷地研究和學(xué)習(xí)歷史，我們將能夠?qū)ψ约旱纳詈臀磥?lái)有更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。

研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇三

近日，我參加了學(xué)校組織的一次廬山研學(xué)活動(dòng)，本次活動(dòng)不僅讓我親眼目睹了廬山的壯麗風(fēng)光，還深刻體會(huì)到了研學(xué)活動(dòng)的重要性。在這次活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了新的朋友，增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了眼界，不禁讓我對(duì)研學(xué)活動(dòng)充滿了新的期待。

首先，廬山研學(xué)活動(dòng)給我提供了一個(gè)與同學(xué)們建立更加真實(shí)、深入友誼的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)與同學(xué)們密切互動(dòng)和交流，而此次活動(dòng)卻讓我和同學(xué)們有了共同的目標(biāo)和磨礪的機(jī)會(huì)。我們一起穿越峽谷，攀登山峰，共享困難和歡樂(lè)。在一起度過(guò)那些辛苦和不易的日子后，我們已經(jīng)不僅是同學(xué)，而是朋友。這種友誼的建立，不僅讓我在活動(dòng)中感到充滿力量，也讓我更加期待下一次的研學(xué)活動(dòng)。

其次，廬山研學(xué)活動(dòng)開闊了我的視野。廬山歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，并且有著得天獨(dú)厚的自然景觀。在參觀廬山風(fēng)景名勝時(shí)，我們不僅能欣賞到壯麗的山水風(fēng)光，還學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)廬山歷史文化的知識(shí)。比如，我們參觀了廬山文化廣場(chǎng)，了解了廬山被譽(yù)為“南岳”、“仙境”的原因，并接觸到了許多流傳已久的神話故事。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，還讓我更加熱愛(ài)中國(guó)的歷史和文化。

另外，在廬山研學(xué)活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們?cè)谂实菑]山的過(guò)程中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，相互協(xié)作，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。無(wú)論是攀爬陡峭的山路、趟過(guò)湍急的溪流，還是穿越森林，我們始終保持團(tuán)結(jié)合作，共同前進(jìn)。每當(dāng)有人遇到困難，我們總會(huì)伸出援手，給予鼓勵(lì)和支持。這種團(tuán)隊(duì)合作的力量，讓我們變得更加強(qiáng)大。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的指導(dǎo)意義。

最后，廬山研學(xué)活動(dòng)讓我更加了解自己，樹立了正確的價(jià)值觀。在活動(dòng)中，我面對(duì)了很多挑戰(zhàn)，需要跨越自己的舒適區(qū)去面對(duì)困難。比如，在攀爬廬山的過(guò)程中，有時(shí)我會(huì)感到疲憊，想要放棄。但我堅(jiān)持了下來(lái)，克服了自己的恐懼和不安。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的意志力和毅力是如此堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)，我也看到了其他同學(xué)的勇敢和堅(jiān)韌，更加珍惜自己的機(jī)會(huì)，不斷塑造自己的人格。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加明確了自己的目標(biāo)和追求，也堅(jiān)定了自己對(duì)美好生活的渴望。

總之，廬山研學(xué)活動(dòng)給我留下了深刻的印象。這次活動(dòng)不僅讓我感受到了友情的力量，還讓我收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和自我挑戰(zhàn)，我不僅了解了廬山的壯麗風(fēng)光，也更加了解了自己。我相信，這次廬山研學(xué)活動(dòng)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著積極的影響，我會(huì)繼續(xù)積極參與研學(xué)活動(dòng)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇四

研學(xué)活動(dòng)是一種由學(xué)生自主選擇的、結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，可以讓學(xué)生身臨其境地領(lǐng)略不同的文化、歷史和生態(tài)。在參與這樣的活動(dòng)中，我們可以拓寬自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)。本文將重點(diǎn)分享我所參與的一次研學(xué)活動(dòng)的體驗(yàn)和感悟。

我參與的這次研學(xué)活動(dòng)主題是“生態(tài)探索與社會(huì)調(diào)研”，把我們帶到了西南部一座美麗的鄉(xiāng)村。在這里，我們探尋了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文風(fēng)情，了解了當(dāng)?shù)厝说纳顮顩r和發(fā)展情況。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們對(duì)鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境和文化進(jìn)行了深入了解，了解了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展現(xiàn)狀，也感受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆楹痛緲恪Ｔ谶@個(gè)過(guò)程中，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自然環(huán)境的重要性，也更加珍視了文化遺產(chǎn)的保護(hù)。

此外，在活動(dòng)中，我們還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，共同分享了研學(xué)活動(dòng)中的的快樂(lè)和成果，這也讓我更加深信團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

研學(xué)活動(dòng)也面臨著不少挑戰(zhàn)。在活動(dòng)中，我們不免會(huì)遇到困難和挫折，為了完成任務(wù)，我們需要發(fā)揮自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，克服一切困難。

此外，盡管我們對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有所了解，但在活動(dòng)中依然會(huì)遇到一些生態(tài)環(huán)境和社會(huì)情況上的新問(wèn)題，需要我們不斷學(xué)習(xí)、探索和改進(jìn)。

第五段：總結(jié)。

總之，研學(xué)活動(dòng)是一種有益的學(xué)習(xí)方式，它可以讓我們身臨其境地探尋不同的歷史、文化和生態(tài)。在活動(dòng)中，我們不僅可以拓展知識(shí)和視野，也可以提高團(tuán)隊(duì)合作能力和自我認(rèn)知能力。同時(shí)，研學(xué)活動(dòng)也面臨著一定的挑戰(zhàn)，需要我們不斷探究和學(xué)習(xí)。我相信，在今后的研學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，更加勇敢地探索，以期取得更大的進(jìn)步。

研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇五

石林，這是一個(gè)以特殊地貌景觀而聞名的地方。最近，我們班級(jí)組織了一次參觀石林的研學(xué)活動(dòng)，讓我們對(duì)這片奇特的地方有了更深入的了解。在這次活動(dòng)中，我在親身經(jīng)歷中學(xué)到了很多知識(shí)和技能，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，從觀察力、團(tuán)隊(duì)合作、文化傳承等方面，進(jìn)行一些反思和心得體會(huì)。

首先，這次研學(xué)活動(dòng)提高了我的觀察力。石林的地貌景觀非常獨(dú)特，由于其造型各異、奇妙多樣，需要我們仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我記得，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了一片長(zhǎng)廊，這里的巨石豎立如蒼松挺拔，形成了一種筆直的景象。我們仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，這些石墻并非是由一整塊巖石構(gòu)成，而是由幾塊巨石“拼接”而成。這樣的觀察讓我明白了石林的形成過(guò)程以及地殼運(yùn)動(dòng)的影響，這是我們課本上所無(wú)法感受到的。通過(guò)這次觀察，我意識(shí)到在日常生活中，只有用心觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。

其次，這次活動(dòng)加強(qiáng)了我與同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在研學(xué)活動(dòng)中，我們先是分組參觀，然后要進(jìn)行小組集體討論。當(dāng)我們觀察到某個(gè)景點(diǎn)時(shí)，大家都會(huì)紛紛拍照，記錄下身邊的美麗瞬間。然后，我們會(huì)集中在一起，分享所拍攝的照片，并交流各自的體驗(yàn)和觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，大家積極參與，彼此傾聽(tīng)和尊重，互相啟發(fā)，形成了一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)合作的氛圍。通過(guò)與同學(xué)們的合作探討，我發(fā)現(xiàn)，他們有時(shí)會(huì)有不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這讓我對(duì)同一事物產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和思考。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)是共同努力的力量，只有團(tuán)隊(duì)的合作，才能使我們的研學(xué)之旅更加豐富和完美。

此外，研學(xué)活動(dòng)還使我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承有了更深層次的認(rèn)識(shí)。在石林中，我們看到了很多關(guān)于當(dāng)?shù)孛褡宓氖趟囆g(shù)，如彝族文化的石刻石板。這些石板上雕刻著人物形象、神話傳說(shuō)和日常生活場(chǎng)景等，每一塊都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。我們通過(guò)研讀導(dǎo)游的講解和仔細(xì)觀察，了解了這些石板背后的歷史和意義。特別是一塊名為“家和萬(wàn)事興”的石板，上面刻畫了一個(gè)幸福的家庭，這讓我深深感受到了家庭和諧的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深入的了解，也更加珍視和傳承這些文化財(cái)富。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次石林研學(xué)活動(dòng)，我不僅提高了自己的觀察力、團(tuán)隊(duì)合作和對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在自然風(fēng)光中感受到了大自然的偉大和神奇。我相信，這次研學(xué)活動(dòng)將對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)保持對(duì)事物的觀察和思考，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，努力傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。同時(shí)，我也期待著更多的研學(xué)活動(dòng)，讓我能繼續(xù)拓寬自己的視野，豐富我的人生經(jīng)歷。

研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇六

近日，我有幸參加了一次歷史研學(xué)活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我親身體驗(yàn)到了歷史的魅力，對(duì)于歷史研究也有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠讓更多的人了解到歷史的重要性和研學(xué)活動(dòng)的益處。

首先，這次歷史研學(xué)活動(dòng)讓我對(duì)歷史有了更深入的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中，我們穿越時(shí)空，親臨歷史場(chǎng)景，比如參觀博物館、觀摩歷史文化表演等。這些活動(dòng)讓我感受到了歷史的真實(shí)性和溫度。我看到了古代的文物、器物，感受到了歷史人物和歷史事件的影響力。通過(guò)這些親身體驗(yàn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，歷史是一面鏡子，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自己和了解社會(huì)的演變。只有了解歷史，我們才能更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)。

其次，歷史研學(xué)活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我培養(yǎng)了許多實(shí)踐能力。在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了實(shí)地考察、信息搜集、資料整理等一系列研究工作。我們需要自己動(dòng)手解決問(wèn)題并做出相應(yīng)的報(bào)告。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了如何收集和分析信息，提高了自己的研究能力和表達(dá)能力。同時(shí)，活動(dòng)中的合作和團(tuán)隊(duì)分工也讓我懂得了與他人合作的重要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。這些能力和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著積極的影響。

第三，歷史研學(xué)活動(dòng)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)于塑造個(gè)體和社會(huì)的重要性。歷史是發(fā)展的過(guò)程，每個(gè)個(gè)體和社會(huì)都離不開歷史的烙印。通過(guò)深入了解歷史，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到個(gè)體和社會(huì)的來(lái)源、發(fā)展和未來(lái)。同時(shí)，歷史也為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助我們更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)。歷史研學(xué)活動(dòng)讓我對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)從“知其然”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸渌匀弧?，讓我明白了歷史對(duì)于個(gè)體和社會(huì)的意義和價(jià)值。

最后，歷史研學(xué)活動(dòng)讓我體會(huì)到歷史的魅力和研學(xué)活動(dòng)的無(wú)限可能。通過(guò)參與這次活動(dòng)，我看到了歷史的多樣性和豐富性。歷史研學(xué)活動(dòng)不僅僅是紙上談兵，而是讓我們親臨歷史、尋找歷史的過(guò)程。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了更多的歷史知識(shí)、培養(yǎng)了更多的研究能力，并且體會(huì)到了歷史的魅力和研學(xué)活動(dòng)的無(wú)限可能。歷史是生動(dòng)的，歷史研學(xué)活動(dòng)能夠讓我們更好地感受到歷史的魅力和力量。

總之，這次歷史研學(xué)活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過(guò)親身體驗(yàn)歷史場(chǎng)景、學(xué)習(xí)歷史知識(shí)和培養(yǎng)實(shí)踐能力，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了歷史的重要性和研學(xué)活動(dòng)的益處。歷史是我們的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，了解歷史能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和了解社會(huì)。希望未來(lái)還能有更多的機(jī)會(huì)參加歷史研學(xué)活動(dòng)，切實(shí)感受到歷史的魅力和力量。

研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇七

廬山，位于江西省九江市，素有“天下江山第一名勝”之稱。作為我國(guó)著名的旅游勝地，廬山不僅自然景觀秀麗，還有著豐富的歷史文化底蘊(yùn)。近日，我參加了學(xué)校組織的廬山研學(xué)活動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)和積極參與，我對(duì)廬山的了解更加深入。在這次活動(dòng)中，我不僅感受到了廬山的壯美，也學(xué)到了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)和文化傳承方面的知識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

首先，廬山的壯美令人嘆為觀止。廬山以其秀麗的自然景觀而聞名，高聳的山峰、奇特的云海，讓人仿佛置身于仙境之中。在廬山的研學(xué)活動(dòng)中，我們爬上了廬山主峰“五云峰”，站在山頂，遠(yuǎn)眺四周的山脈和云霧，宛如置身于一幅湖光山色的巨大畫卷中。太陽(yáng)透過(guò)云層灑下金黃的陽(yáng)光，映照著山峰和溪水，使整個(gè)廬山的景色更加美麗動(dòng)人。我深深地感受到了大自然的鬼斧神工，也體驗(yàn)到了爬山的艱辛和挑戰(zhàn)。

其次，廬山的環(huán)境保護(hù)意識(shí)深入人心。在廬山研學(xué)活動(dòng)中，我們游覽了著名的明代建筑—“布政使府”。布政使府占地廣闊，四周綠樹環(huán)繞，湖泊倒影，與四周的自然環(huán)境相融合。我們還參觀了布政使府內(nèi)的布政使大堂，了解到布政使在當(dāng)時(shí)的重要性和作用。導(dǎo)游向我們重點(diǎn)介紹了廬山一直以來(lái)的環(huán)境保護(hù)工作，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)于維護(hù)廬山的美麗和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我們也深感環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要每個(gè)人的共同努力和行動(dòng)來(lái)完成。

再次，廬山的文化傳承令人敬佩。在廬山的研學(xué)活動(dòng)中，我們還參觀了長(zhǎng)江大道的廟宇群和植樹翁廟。廟宇群包括了楊前溪、育圣殿等，這些廟宇外觀古樸，文化底蘊(yùn)深厚。在植樹翁廟，我們學(xué)習(xí)到了植樹翁的故事，他是廬山人，為廬山植樹造林，并樹立了“為人養(yǎng)人，為天養(yǎng)樹”理念。植樹翁以實(shí)際行動(dòng)踐行了環(huán)境保護(hù)和文化傳承的價(jià)值觀，他的事跡深深地感染著我們，激發(fā)了我們保護(hù)環(huán)境、傳承文化的責(zé)任感。

最后，這次廬山研學(xué)活動(dòng)讓我個(gè)人得到了很多成長(zhǎng)。在廬山研學(xué)活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了關(guān)于環(huán)境保護(hù)和文化傳承的知識(shí)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。由于活動(dòng)需要我們分組進(jìn)行任務(wù)，我們需要相互協(xié)作、密切配合，才能順利完成任務(wù)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也找到了提升自己的方向。同時(shí)，我也交到了很多志同道合的朋友，我們相互支持、共同成長(zhǎng)，這使我感到十分欣慰和開心。

總之，參加廬山研學(xué)活動(dòng)是我人生中一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深入了解了廬山的壯美、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和文化傳承。同時(shí)，我也成長(zhǎng)了很多，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。我相信，這次廬山研學(xué)活動(dòng)不僅是一次難忘的經(jīng)歷，更是對(duì)我未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展的一次有益啟迪。我會(huì)把所學(xué)所感融入日常生活，將廬山的美麗和價(jià)值觀傳承下去，共同為環(huán)境保護(hù)和文化傳承貢獻(xiàn)自己的力量。

研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇八

那一次不經(jīng)意的翻看，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)研學(xué)之行的安排，班級(jí)就炸開了鍋，在這樣的歡呼雀躍之中，迎來(lái)了初中生涯的第一次“曹村研學(xué)之行”。

萬(wàn)里無(wú)云，天氣晴好。吃過(guò)早飯，我吹著口哨來(lái)到學(xué)校。

在車上，有的同學(xué)欣賞沿途的風(fēng)景、有的同學(xué)談笑風(fēng)生、而我最期待的是旅行的開場(chǎng)曲——“唱歌表演”。歌聲流淌著，雖稱不上是優(yōu)美，卻也給人帶來(lái)幾分情操，幾分快樂(lè)。在歡樂(lè)的氛圍中，時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間便到達(dá)了目的地——曹村。聽(tīng)老師說(shuō)，曹村是“進(jìn)士第一村”，并且文風(fēng)興盛，滾龍，燈會(huì)等習(xí)俗都流傳了八百多年，況且曹村還是中央政治局委員，上海市委書記——李強(qiáng)的故鄉(xiāng)，可謂頗負(fù)盛名。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是制作“無(wú)骨花燈”。眾所周知，曹村是花燈的名村，特別是用繡花針刺的這種技法，就是從曹村發(fā)揚(yáng)開來(lái)的。老師先給我們觀賞了很多關(guān)于花燈的圖片，它們顏色不同，形狀也各異，賞心悅目，增強(qiáng)了我制作的好奇心。然而，我的期待到開始制作的這一刻便戛然而止，事情并不是我想象的這么簡(jiǎn)單，是極其需要決心、耐心與能力的?！凹簟边@一步就讓我直觀地感受到了這一點(diǎn)，就這么一小步竟然花了我將近一小時(shí)的時(shí)間，“嘖嘖嘖”我在心里抱怨著，但手上卻絲毫不敢怠慢，畢竟我也不是沒(méi)有能力。兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的完成了，我終于也成功了，端詳著這刺著“小豬仔”圖案的花燈，它雖不如大街上的霓虹燈那般絢麗，也無(wú)led燈那樣明亮，可卻有一番獨(dú)特的溫暖的韻味，這也許就是傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力吧！

儀式感的要數(shù)在梅龍書院的這個(gè)活動(dòng)。那是一間樸素典雅的小屋子，不進(jìn)門，也散發(fā)著“腹有詩(shī)書氣自華”的才情。一進(jìn)大門，映入眼簾的就是被尊稱為“萬(wàn)世師表”的孔子的雕像，進(jìn)入左門，是一些關(guān)于古_(tái)_試的制度，還記錄了一些曹村曾經(jīng)出的進(jìn)士。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又回到了大門前，一位身著學(xué)服的女士帶著我們進(jìn)入一間小屋子，這屋子還真有些仙骨風(fēng)味：用石頭砌成的墻壁，四周的柱子上懸掛著木色的詩(shī)詞匾，排列整齊的草鋪，正對(duì)著一張大桌，一把大椅，桌子上放置著幾張宣紙，幾支毛筆，果然是名副其實(shí)的——國(guó)學(xué)課堂。為了逼真，我們也同樣穿上了仙氣飄飄的學(xué)士服。老師教了我們關(guān)于“入學(xué)禮”的知識(shí):1.正衣冠2.行禮拜師3.凈心凈手4.朱砂開智。在行禮拜師這一步時(shí)，我悄悄地瞄了一眼，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，舉手投足間仿佛真的成為了一位謙卑的學(xué)子。

獨(dú)具魅力的無(wú)骨花燈，讓我體會(huì)到了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力；規(guī)規(guī)矩矩的入學(xué)禮，讓我領(lǐng)悟了傳統(tǒng)品德的重要性。追溯傳統(tǒng)中的“美”“德”，便是這次研學(xué)之旅我收獲的禮物。

研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇九

為了培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，拓展我們的視野，學(xué)校組織了一次學(xué)習(xí)性旅游活動(dòng)。

本次研學(xué)的目的地是曹村，一個(gè)人才輩出，人杰地靈的地方。出發(fā)前，同學(xué)們都已經(jīng)躍躍欲試，一個(gè)個(gè)迫不及待地討論著今天要發(fā)生的事。有的同學(xué)提前認(rèn)真查閱過(guò)資料，對(duì)我們的目的地十分了解；有的帶上了筆記本，準(zhǔn)備認(rèn)真汲取知識(shí)；而有的，則在書包里塞滿零食，飲料，一副要去野餐的陣勢(shì)。所有人整裝待發(fā)，準(zhǔn)備開始一天的研學(xué)活動(dòng)。

一路上，同學(xué)們興奮地聊起了天，不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了。第一個(gè)活動(dòng)是紙牌游戲。13張同花色的牌倒扣在地上，打亂順序，同學(xué)們分成4隊(duì)，每隊(duì)有這樣一個(gè)牌堆。依次上前抽取，要求以“a,2,3,4......j,q,k”的順序翻過(guò)來(lái)。如果翻到不是目標(biāo)牌的牌，則翻轉(zhuǎn)回來(lái)。若一次翻多張或者沒(méi)有將錯(cuò)誤的牌翻回去，視為犯規(guī)，將牌重新打亂處理。

游戲開始了，蔡恩來(lái)一個(gè)箭步?jīng)_上去，不像別的組一樣急著翻牌，而是慢悠悠的掏出本子，將牌的擺放位置畫了下來(lái)，然后隨手翻一張“7”，他大聲念道，回頭看一眼隊(duì)友，再轉(zhuǎn)身瞥一眼對(duì)手，神色安然的在本子上對(duì)應(yīng)的位置寫一個(gè)“7”，再優(yōu)哉游哉地走回去，交給隊(duì)友。我作為裁判員，不能加入競(jìng)爭(zhēng)，只得在原地著急，我的隊(duì)員還一個(gè)沒(méi)有翻到，這可如何是好？其余3個(gè)小組一籌莫展，蔡恩來(lái)一組已翻出5張了。

3分鐘后，游戲出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)，我組各人已摸清各牌位置，逐一去破，最終奪得第二。蔡恩來(lái)一組卻因連連犯規(guī)而導(dǎo)致打亂順序，使蔡恩來(lái)那些東西毫無(wú)用處，沒(méi)有目標(biāo)，落得個(gè)倒數(shù)第一。游戲結(jié)束后，老師讓我們總結(jié)，我認(rèn)為，到了最后關(guān)頭，我組成員一起喊“哪邊第幾個(gè)是目標(biāo)牌”，使得錯(cuò)誤減少；蔡恩來(lái)組則是個(gè)人意識(shí)過(guò)強(qiáng)，沒(méi)有注意到已經(jīng)翻過(guò)的牌，因此導(dǎo)致失敗。由此可見(jiàn)，團(tuán)隊(duì)精神和互相協(xié)作是多么重要。

第二個(gè)項(xiàng)目，也是最困難的一項(xiàng)——編制稻草人。稻草是極硬的，甚至還帶著穗，極難彎折。聽(tīng)?zhēng)煾狄徊讲街v解，我們跟著一步步折疊，卷曲，壓實(shí)。先是身體，取兩根稻草，對(duì)折后頭部向下壓褶2次，然后將3根3等分成手臂，軀干并不是最難的。最難的是肩部，先將一根稻草插在草人的手臂上，再?gòu)氖直勰┒送锢@，余下的向下束進(jìn)身體里。再取3根粗稻草，油上而下披在身上，壓實(shí)。此過(guò)程中如果沒(méi)有壓住稻草人，它便逃似的彈開，散成一根根稻草；若是沒(méi)有散開，制成后也一定松松垮垮，不堪一擊。許多人都敗在了這一回合，要么徹底放棄，要么得到一團(tuán)勉強(qiáng)看出人型的稻草團(tuán)。我和陳繆互相幫忙壓住稻草人，另一個(gè)負(fù)責(zé)繞草，束尾。相得益彰，我們兩人都得到了既堅(jiān)實(shí)又美觀的稻草人，成了為數(shù)不多的成功案例。

我們還體驗(yàn)了竹編制作，戶外拓展等活動(dòng)，無(wú)一不是以互助為成功之捷徑的。我的作品美觀，別人為我束繩，別人作品牢固，我為別人壓緊。人人為我，我為人人，互相扶持，通向成功。

遇到困難時(shí)，與你的朋友并肩作戰(zhàn)，一起努力，互幫互助，共享成功，何嘗不是一種快樂(lè)!為期一天的研學(xué)之旅活動(dòng)帶給我無(wú)限的啟發(fā)和感想。

研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十

自師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)開展以來(lái)，自己感覺(jué)收獲很大，在教學(xué)中有不少體會(huì)。

(一)在教材內(nèi)容的理解方面。我從宏觀和微觀兩方面著手，在各課中注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與分析，以及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，在這個(gè)過(guò)程中，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教，以求最終形成自己的知識(shí)體系。在微觀方面，我堅(jiān)持去聽(tīng)課，以加深對(duì)教材內(nèi)容的理解和熟知，從聽(tīng)課中，我掌握了不少補(bǔ)充教材的小故事，來(lái)豐富自己的講授內(nèi)容。在講授中，我還根據(jù)黃老師的建議，注意板書的嚴(yán)謹(jǐn)性和整齊，不斷改進(jìn)自己的板書，力求清楚明白。

(二)在教學(xué)反饋方面，在老師的指導(dǎo)下，堅(jiān)持給學(xué)生適度壓力的原則，在講完重要內(nèi)容后，注意檢查學(xué)生的知識(shí)落實(shí)情況。

(三)在教學(xué)方法方面，我通過(guò)聽(tīng)課逐漸學(xué)會(huì)把握教學(xué)節(jié)奏，黃老師的課就好像一曲舒緩得當(dāng)?shù)臉?lè)曲，重點(diǎn)的地方詳講，次要的地方略講，有啟發(fā)性的問(wèn)題就要主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題要鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，做好師生互動(dòng)。

在每次探討教材中，張老師十分詳細(xì)、流利地回答出本冊(cè)教材的內(nèi)容?？梢?jiàn)，她在教學(xué)前整體把握教材內(nèi)容方面做得比較到位。默默地試問(wèn)自己，我能如此嫻熟地介紹六年級(jí)上冊(cè)的教材內(nèi)容嗎?慚愧!之后張老師給出正確的答案，主要包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際習(xí)作、回顧拓展四部分內(nèi)容。接下來(lái)，張主任又讓我們分組備課，研討如何省時(shí)高效地完成六年級(jí)上冊(cè)第七組內(nèi)容的教學(xué)。立刻，所有與會(huì)教師的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，我們平時(shí)的教研活動(dòng)都是針對(duì)某一篇課文或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)整組內(nèi)容的備課。這種備課形式激起了我很大的興趣。在大家發(fā)言之前，張主任就單元導(dǎo)讀課、精讀課文、略讀課文教學(xué)、習(xí)作指導(dǎo)課、習(xí)作講評(píng)課等各種課型的教學(xué)進(jìn)行了具體的.講解，使大家心中做到有章可循有據(jù)可依。下午，各組就第七組課文的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了具體的闡述。廣陽(yáng)三小的張老師設(shè)計(jì)從圖片入手，進(jìn)行單元導(dǎo)讀教學(xué)。抓重點(diǎn)句段體會(huì)人與人、人與動(dòng)物之間的真情實(shí)感，可謂構(gòu)思巧妙;三河教研室的李老師首先從導(dǎo)語(yǔ)出發(fā)抓住文章的不同出處，中國(guó)、德國(guó)、日本及表達(dá)的不同情感整體感知本組內(nèi)容，之后，采用精讀、略讀一起講的方法體會(huì)文中情感，然后，在交流平臺(tái)的基礎(chǔ)上結(jié)合課本中重點(diǎn)句段上好本組內(nèi)容總結(jié)課。最后，完成口語(yǔ)交際、習(xí)作及課外閱讀指導(dǎo)。僅用六課時(shí)來(lái)完成本組的教學(xué)，可謂省時(shí)省力;對(duì)呀，我怎么就從來(lái)沒(méi)有想過(guò)呢?每篇精講課文的教學(xué)我都要花費(fèi)兩課時(shí)的時(shí)間，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，這樣的設(shè)計(jì)能省下四、五節(jié)課的時(shí)間!為之感慨，“省時(shí)高效”一定要落到實(shí)處，做到重點(diǎn)突出，大膽取舍。“省時(shí)不一定高效”，到底怎樣才能真正達(dá)到既省時(shí)又高效的最高境界呢?是呀，我們的設(shè)計(jì)到底合不合理?真正實(shí)施起來(lái)該如何進(jìn)行具體操作?到底在課堂教學(xué)中該如何取舍?這都需要我們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步驗(yàn)證?？磥?lái)，“省時(shí)高效”并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單。在我們的課堂教學(xué)中還存在著許多不足、許多無(wú)奈。到底應(yīng)該如何繼續(xù)走好這條教改之路?培訓(xùn)會(huì)的時(shí)間雖然短暫，帶卻帶給我們深深的思考，也可以說(shuō)給我們每位老師留下了一份特別具有實(shí)踐意義的作業(yè)，讓我們?cè)趯?shí)踐中一步步去驗(yàn)證，一步步去探索，尋求真正的答案。

感謝張老師給了我們這么多挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)才會(huì)有動(dòng)力。短短五個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)或許并不能改變什么，但是，張老師提出的問(wèn)題就像一顆顆閃著光的小石子。他把這小石子扔進(jìn)教改的浪潮中，激起了一圈圈改革實(shí)踐的漣漪。這圈圈微波向四面八方散去，激勵(lì)著每一位從事語(yǔ)文教改工作的教師不斷進(jìn)取，不斷摸索?！氨娙藙潣_大船”希望這艘教改之船，乘風(fēng)破浪勇往直前。

研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

作為一名學(xué)生，我有幸參與了冬奧研學(xué)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是結(jié)合了冰雪運(yùn)動(dòng)、科技與文化的綜合性課程，旨在讓我們深入學(xué)習(xí)冬奧會(huì)的歷史、場(chǎng)館、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和技術(shù)，并體驗(yàn)各類體育場(chǎng)館，形成關(guān)于冬奧會(huì)的科學(xué)認(rèn)知與良好體育習(xí)慣。我參加了總時(shí)長(zhǎng)為5天的研學(xué)活動(dòng)，期間深入了解了2022北京冬奧會(huì)各個(gè)場(chǎng)館的規(guī)劃和建造情況，還體驗(yàn)了冰壺、滑雪和冰球等多個(gè)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，非常難忘。

第二段：回顧活動(dòng)中收獲的知識(shí)和體驗(yàn)。

在活動(dòng)中，我們參觀了很多冬奧會(huì)的場(chǎng)館，比如國(guó)家速滑館、國(guó)家雪車雪橇中心和國(guó)家高山滑雪中心等。在各個(gè)場(chǎng)館，我們不僅了解到了場(chǎng)館建設(shè)和計(jì)劃的歷史背景，還學(xué)習(xí)了各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和安全知識(shí)。此外，在體驗(yàn)各項(xiàng)冬季運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我有了更深刻的體悟。比如，冰壺需要根據(jù)冰面狀態(tài)調(diào)整力度和角度，而滑雪需要在平衡和速度之間做出取舍，這些都需要我們積累經(jīng)驗(yàn)并加強(qiáng)訓(xùn)練和練習(xí)。參與這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了冬奧會(huì)方方面面的知識(shí)，也體驗(yàn)到了冬日運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

第三段：分享和感受到的收益。

參加這次冬奧研學(xué)活動(dòng)，讓我深刻理解了冰雪運(yùn)動(dòng)的文化底蘊(yùn)和技術(shù)要點(diǎn)，提升了對(duì)冬奧會(huì)的認(rèn)知和興趣。同時(shí)，在參與體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我也感受到了運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力。冰雪運(yùn)動(dòng)需要高度的身體協(xié)調(diào)和控制，能夠讓人鍛煉體質(zhì)，增強(qiáng)體魄。而團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的要素，也能夠培養(yǎng)人的勇氣、耐力和毅力。參加這次活動(dòng)，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還鍛煉了意志力和精神素質(zhì)，受益匪淺。

第四段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的啟示和展望。

通過(guò)這次活動(dòng)，我相信自己可以更加深入地研究冰雪運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技術(shù)，同時(shí)也更好地認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)生命和身體的影響。未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注冬奧會(huì)的發(fā)展，通過(guò)自己的努力來(lái)提升自己在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的技能和素質(zhì)。更重要的是，我將把體育精神和團(tuán)隊(duì)精神運(yùn)用到自己的生活中，增強(qiáng)自己的意志力和自我管理能力，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第五段：總結(jié)活動(dòng)的價(jià)值和意義。

這次冬奧研學(xué)活動(dòng)，讓我感受到冬季運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵，也激發(fā)了我對(duì)運(yùn)動(dòng)和健康的熱愛(ài)和追求。通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的體驗(yàn)，我更好地理解了冬奧會(huì)的歷史、文化和運(yùn)動(dòng)要素，同時(shí)也更好地認(rèn)識(shí)到自身運(yùn)動(dòng)能力和潛力。這次活動(dòng)，讓我收獲了知識(shí)和技能，也成長(zhǎng)了為人和德育方面的素養(yǎng)。通過(guò)自己的實(shí)踐和反思，相信我可以在未來(lái)的生活中更好地體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)精神和團(tuán)隊(duì)合作的意義和價(jià)值。

研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

“要么讀書，要么旅行，身體和心理，總有一個(gè)在路上?！蔽艺J(rèn)為這句話既是對(duì)研學(xué)的意義的完美的詮釋，又是對(duì)自我身心的的慰藉。

而這一次的研學(xué)活動(dòng)，使我們體會(huì)到了曹村的藝術(shù)文化之美妙以及故鄉(xiāng)的文化魅力之精髓。

而首先，曹村向我們展示的，是它那的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——花燈。從中，我們了解到花燈悠久的歷史。而后，我們又開始了自我實(shí)踐——制作屬于自己的無(wú)骨花燈。

然而，花燈的制作并不像我們想象中的那么簡(jiǎn)單，相反，這過(guò)程異常的繁瑣與漫長(zhǎng)。從老師說(shuō)開始制作的那一刻起，我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人都安靜下來(lái)，開始細(xì)心雕琢自己手中的“匠心之作”。隨著時(shí)間的流逝，我們也變得熟練起來(lái)，各種各樣的工具在在我們的雙手上不斷舞蹈著，雀躍著，我們似乎都成為了像羅丹那樣的雕刻家一般，沉浸在自我創(chuàng)作的至高境界里。然而，花燈并不像我想像中的那么容易，剛開始，我還胸有成竹，得心應(yīng)手而又有條不絮地進(jìn)行著手中的裁剪，可是，隨著制作的不斷深入，我開始變得急促起來(lái)，也因?yàn)殡y度的提升，我的速度也逐漸慢了下來(lái)，跟不上他人的步伐了。

我開始慌亂了，頭腦中變得一片空白，心中也宛如一團(tuán)亂麻。我的動(dòng)作開始頻頻出錯(cuò)，眼前也變得一陣暈眩，不知所措。隨后，我又開始鼓勵(lì)自己，終于，在自我調(diào)節(jié)下，我又恢復(fù)了常態(tài)。時(shí)間匆匆而逝，而無(wú)骨花燈也在我的雙手上逐步露出它的“真面目”，終于，在花燈完成的那一刻，我長(zhǎng)吁一口氣，望著這盞花燈，我心中競(jìng)涌起點(diǎn)點(diǎn)自豪。就在那一刻，我霎時(shí)明白了花燈的魅力之所在。

隨后，我們又前去參觀了梅龍書院，在那里，我們冶養(yǎng)了情操，也體會(huì)到了家鄉(xiāng)方言的文化魅力；在南拳的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們強(qiáng)健了體魄，也領(lǐng)略到了拳術(shù)（中國(guó)武術(shù)）的奧妙。

一日的光陰悄然而去，這一天，宛如一顆璀璨的明珠，在時(shí)光的長(zhǎng)河中，它的光芒如舊。因?yàn)樗诓粩嗟匾赃@種方式來(lái)告誡我：的課堂在路上，有成長(zhǎng)，有蛻變，但是，這是青春贈(zèng)與我們的禮物。

研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

回憶起這次書城研學(xué)活動(dòng)，仍然覺(jué)得興奮和有趣，這次活動(dòng)是我非常難忘的一次研學(xué)經(jīng)歷。在書城中，我不僅了解到了眾多書籍背后隱藏的知識(shí)和文化，同時(shí)也提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹這次書城研學(xué)活動(dòng)帶給我的體驗(yàn)和思考。

第二段：書籍的魅力。

在書城的各個(gè)角落，有許多引人入勝的書籍。通過(guò)觀察和購(gòu)買書籍，我開始了解到許多有趣的知識(shí)和文化背景。我發(fā)現(xiàn)，某些圖書既可滿足我的好奇心，又可給我?guī)?lái)樂(lè)趣。我深深體會(huì)到，閱讀不僅可以擴(kuò)大我的知識(shí)面，還可以帶給我人生更多樂(lè)趣。

第三段：團(tuán)隊(duì)的良好合作。

在這次書城的研學(xué)活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)都有著不同的思考方式和個(gè)人觀點(diǎn)，這對(duì)于團(tuán)隊(duì)的合作必須進(jìn)行協(xié)調(diào)和協(xié)作來(lái)完成任務(wù)。我開始了解到，團(tuán)隊(duì)合作需要有一個(gè)明確的溝通渠道，以便成員能夠自由地分享自己的想法和建議。這次研學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我們的小組意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這為我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：解決問(wèn)題的能力。

在探索書城的過(guò)程中，我們遇到了許多問(wèn)題和困難。在面對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候，我們開始運(yùn)用自己的知識(shí)和義務(wù)來(lái)解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題和提出解決方案，并且開始具備判斷能力和執(zhí)行能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的自信和自我管理能力。

第五段：收獲和感悟。

這次書城研學(xué)活動(dòng)充分提高了我們的學(xué)習(xí)意識(shí)，幫助我們深入了解生活和文化。這次活動(dòng)不僅讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，也讓我更深刻地意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和了解，并努力提高自身的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)有能力的人。

研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四

石林作為一處風(fēng)景名勝區(qū)，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀賞它獨(dú)特的地貌景觀。然而，近年來(lái)，石林還成為了一個(gè)研學(xué)活動(dòng)的熱門場(chǎng)所。我最近參加了一次石林的研學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅對(duì)石林的形成原因有了更深入的了解，還體驗(yàn)到了獨(dú)特的探險(xiǎn)樂(lè)趣。以下是我對(duì)這次石林研學(xué)活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，這次研學(xué)活動(dòng)讓我對(duì)石林的形成原因有了更深入的了解。通過(guò)參觀石林的導(dǎo)覽解說(shuō)和學(xué)術(shù)講座，我了解到石林是由地殼運(yùn)動(dòng)和地質(zhì)作用形成的。在數(shù)百萬(wàn)年的地質(zhì)演化過(guò)程中，地殼運(yùn)動(dòng)和水流侵蝕共同作用，最終形成了今天這個(gè)壯麗的地貌景觀。這讓我對(duì)自然界的力量有了更深入的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了地理學(xué)的重要性。同時(shí)，我也了解到保護(hù)石林的重要性，認(rèn)識(shí)到自己要積極保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)自然的責(zé)任。

其次，這次研學(xué)活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了獨(dú)特的探險(xiǎn)樂(lè)趣。在石林的探險(xiǎn)過(guò)程中，我們需攀爬險(xiǎn)峰，穿行峽谷，于奇石之間徜徉。這些挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了我們的身體素質(zhì)，也鍛煉了我們的勇氣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在攀爬過(guò)程中，我們要互相幫助，時(shí)刻保持警惕。當(dāng)我們到達(dá)最高的峰頂時(shí)，眺望四周壯麗的景色，不禁讓我心生豪情和自豪感。這次探險(xiǎn)活動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性的認(rèn)識(shí)，也讓我更加勇敢和堅(jiān)韌。

第三，這次研學(xué)活動(dòng)讓我明白了知識(shí)的力量。通過(guò)學(xué)術(shù)講座和實(shí)地考察，我們了解到石林蘊(yùn)含著豐富的地質(zhì)、生物和民俗文化知識(shí)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅開闊了我們的視野，還讓我們對(duì)自然有了更深入的認(rèn)識(shí)和敬畏之情。同時(shí)，學(xué)術(shù)講座和和專家對(duì)話也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。這讓我更加明白了知識(shí)的重要性，同時(shí)也激發(fā)了我追求知識(shí)和不斷學(xué)習(xí)的激情。

第四，這次研學(xué)活動(dòng)讓我意識(shí)到了石林的文化價(jià)值。除了美麗的自然景觀，石林還蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中，我們參觀了當(dāng)?shù)氐拇迓浜筒┪镳^，了解到了石林所在地的少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化和生活方式。這些民俗文化豐富了石林的內(nèi)涵，也讓我對(duì)多元文化有了更深刻的理解。在研學(xué)活動(dòng)中，我們還參加了傳統(tǒng)手工藝制作和民俗表演，這讓我更加珍惜傳統(tǒng)文化，也讓我更加自豪和自信。

最后，通過(guò)這次研學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了石林的獨(dú)特魅力，也明白了研學(xué)活動(dòng)的重要性。研學(xué)活動(dòng)不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種體驗(yàn)和感悟的機(jī)會(huì)。通過(guò)研學(xué)活動(dòng)，我不僅認(rèn)識(shí)了新的朋友，還學(xué)到了新的知識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。這次研學(xué)活動(dòng)讓我思考更多的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣，也讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展充滿了信心和期待。我相信，研學(xué)活動(dòng)會(huì)成為我們成長(zhǎng)的一部分，也會(huì)讓我們更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五

研學(xué)活動(dòng)是近年來(lái)流行起來(lái)的一種教育活動(dòng)方式，無(wú)論是在學(xué)校的課程中還是在社會(huì)實(shí)踐中都有廣泛應(yīng)用。在這種活動(dòng)中，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)地考察、實(shí)踐操作、問(wèn)題解決等方式，深入了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。在我參加的研學(xué)活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到了這種活動(dòng)的獨(dú)特魅力，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

第二段：研學(xué)目的和內(nèi)容。

我參加的研學(xué)活動(dòng)是關(guān)于生態(tài)環(huán)保的領(lǐng)域研究，我們?cè)谝粋€(gè)小組中深入探討并實(shí)地考察了當(dāng)?shù)氐乃Y源、大氣質(zhì)量、土地資源等方面的情況，同時(shí)也借助了一些先進(jìn)的設(shè)備和工具來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅擴(kuò)展了我們對(duì)生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域的知識(shí)，并且讓我們更加感性理解了相關(guān)概念和現(xiàn)象。

第三段：活動(dòng)體驗(yàn)和收獲。

在整個(gè)研學(xué)活動(dòng)中，我們體驗(yàn)到了豐富多彩的人生。從在戶外進(jìn)行實(shí)地考察、開展團(tuán)隊(duì)協(xié)作、進(jìn)行專業(yè)研究到進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，我們的時(shí)間有很多緊張有意義的時(shí)刻。在這個(gè)過(guò)程中，我們收獲了團(tuán)隊(duì)合作的意義、研究基礎(chǔ)技能，同時(shí)也學(xué)習(xí)了專業(yè)溝通的方式和學(xué)術(shù)交流的技巧。

第四段：思考和反思。

在研學(xué)活動(dòng)結(jié)束之時(shí)，我對(duì)于這次活動(dòng)進(jìn)行了深刻的思考和反思。我發(fā)現(xiàn)我們成功地運(yùn)用了我們所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，提出了解決方法和建議。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)我們自己的不足，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更加努力地艱辛工作，并努力提升自己的知識(shí)技能。

第五段：總結(jié)和展望。

研學(xué)活動(dòng)的完成讓我受益匪淺，更為我對(duì)自己未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)發(fā)展充滿了信心。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)際操作，我們可以更深入地理解課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)，我們也可以更好地發(fā)揮專業(yè)技能，更加自信地達(dá)到專業(yè)成就。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、鉆研，更加扎實(shí)而有成效地完成自己的任務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注和支持各種研學(xué)活動(dòng)的發(fā)展和推廣，讓更多人受益，也認(rèn)識(shí)到這種活動(dòng)的價(jià)值和意義。

研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六

近日，我參加了一次精彩的歷史研學(xué)活動(dòng)，不僅開拓了眼界，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到歷史的重要性，并意識(shí)到只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能更好地理解過(guò)去、感悟現(xiàn)在，預(yù)見(jiàn)未來(lái)。在這次活動(dòng)中，我體驗(yàn)到真實(shí)的歷史場(chǎng)景，參觀了名勝古跡，并與專業(yè)解說(shuō)員互動(dòng)交流，傾聽(tīng)歷史背后的故事。下面，我將分享我在歷史研學(xué)活動(dòng)中的心得體會(huì)。

首先，歷史研學(xué)活動(dòng)是一次與書本不同的體驗(yàn)。作為一名歷史愛(ài)好者，我雖然讀過(guò)大量的歷史書籍，但在參加這次研學(xué)活動(dòng)之前，對(duì)于歷史的認(rèn)知仍然停留在紙面上。然而，當(dāng)我親身踏入歷史遺址時(shí)，像穿越時(shí)空一般，我能夠感受到那些古人們的生活場(chǎng)景。例如，當(dāng)我參觀了一座博物館，看到了當(dāng)年使命召喚戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前的東京城市景觀，我頓時(shí)被那些古老的建筑和街道深深吸引。此時(shí)，我才意識(shí)到歷史不僅僅是一段文字，更是人們生活的記錄，是街道上那些留下的足跡。

其次，歷史研學(xué)活動(dòng)能夠激發(fā)我們對(duì)歷史的好奇心。在研學(xué)活動(dòng)中，我們不僅可以觀看展品，還能與專業(yè)解說(shuō)員進(jìn)行互動(dòng)交流。他們能為我們答疑解惑，告訴我們一些書本上沒(méi)有的歷史故事。例如，在參觀一座古老的宮殿時(shí)，專業(yè)解說(shuō)員向我們講述了一段有關(guān)宮廷生活的故事，就像是重現(xiàn)了當(dāng)年的場(chǎng)景。這些故事不僅讓我更加生動(dòng)地理解了歷史，還讓我對(duì)歷史更加感興趣。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)親身經(jīng)歷和聽(tīng)取他人的講述，才能更好地了解歷史，使之活起來(lái)。

第三，歷史研學(xué)活動(dòng)可以激發(fā)我們的觀察力和思考力。在豐富多彩的活動(dòng)中，我們需要通過(guò)觀察和思考來(lái)解開歷史的謎團(tuán)。例如，我們參觀了一個(gè)歷史博物館，里面陳列了許多富有文化底蘊(yùn)的藝術(shù)品。通過(guò)觀察這些藝術(shù)品的細(xì)節(jié)，我們可以猜測(cè)出當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和文化氛圍。這種觀察和思考的過(guò)程，不僅鍛煉了我們的思維能力，還培養(yǎng)了我們對(duì)歷史審美的眼光。通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì)到歷史不僅僅是一堆事實(shí)，更是一種思考和探索的過(guò)程。

此外，歷史研學(xué)活動(dòng)對(duì)于提升我們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神也起到了積極的促進(jìn)作用。在整個(gè)研學(xué)過(guò)程中，我們需要與導(dǎo)游、講解員和其他參觀者進(jìn)行交流和合作。例如，在調(diào)查一座古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，我們需要和其他隊(duì)員合作完成一份調(diào)研報(bào)告。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互協(xié)作，合理分配任務(wù)，共同解決問(wèn)題。通過(guò)這次合作，我深刻體會(huì)到歷史研學(xué)不僅僅是一項(xiàng)個(gè)人的經(jīng)歷，更是一種團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的智慧和努力，才能更好地發(fā)現(xiàn)歷史的真相。

最后，通過(guò)這次歷史研學(xué)活動(dòng)，我不僅更加深刻地認(rèn)識(shí)到了歷史的重要性，也明白了學(xué)習(xí)歷史的方法和途徑。歷史研學(xué)不僅能夠豐富我們的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的觀察力、思考力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)歷史研學(xué)，我們能夠更好地理解過(guò)去、感悟現(xiàn)在，從而預(yù)測(cè)未來(lái)。因此，我將繼續(xù)參加歷史研學(xué)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和探索歷史的真諦，讓歷史走進(jìn)我的生活，成為我人生的一部分。

研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七

秋風(fēng)送爽，在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我們七（10）班全體同學(xué)來(lái)到了美麗的曹村進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。整個(gè)旅途體驗(yàn)了多個(gè)項(xiàng)目，感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性；學(xué)會(huì)了如何制作精美的工藝品；也感受到了班級(jí)大家庭的幸福與溫暖。其中使我最難忘的就是扎稻草人了。

伴著陣陣輕風(fēng)，我們順次坐在木制小板凳上，木桌上已經(jīng)擺好了一捆捆金黃的稻草，整整齊齊，看起來(lái)十分舒服，第一次見(jiàn)到稻草的我，自然是萬(wàn)分好奇，早已按捺不住躍躍欲試的雙手，準(zhǔn)備開始。

一位眉目和藹的老爺爺仔細(xì)地教我們做小稻草人，從第一步開始，“怎么拿稻草”、“拿幾根”、“向哪邊折”都講得清清楚楚。聽(tīng)著容易上手難，一開始，我就狀況百出：一會(huì)兒沒(méi)拿住，辛苦扎起來(lái)的全散了。一會(huì)兒又折錯(cuò)了方向……令我自己都哭笑不得，只能默默給自己打氣。我其實(shí)不太會(huì)做手工，在二年級(jí)那張?jiān)u分表上，我的“動(dòng)手能力”那一欄是7分，而幾乎所有人都是10分。在開始制作之前，我也想過(guò)如果實(shí)在扎不起來(lái)，就算了吧。但各種原因使我一次次堅(jiān)定——我一定要扎好稻草人，而且要扎的好看!

我仔細(xì)聽(tīng)講，重復(fù)著老師的一步步，有位同學(xué)選擇放棄了，因?yàn)樗龑?shí)在做不好。但她的選擇，使我搖擺的內(nèi)心逐漸鎮(zhèn)定，我不斷對(duì)自己說(shuō)：我一定可以！

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝著，天很藍(lán)，風(fēng)很清，云很淡。記不清過(guò)了多久，我終于扎成了自己的小稻草人。

我握著我的小稻草人，在陽(yáng)光下蹦跳，陽(yáng)光照耀著稻草，金黃金黃的，散發(fā)著淡淡光暈。我心里出現(xiàn)一種奇妙的感覺(jué)：堅(jiān)持下來(lái)，才會(huì)有意想不到的收獲，堅(jiān)持不懈，才換來(lái)現(xiàn)在的自豪與成就感。當(dāng)你想放棄時(shí)，請(qǐng)?jiān)賵?jiān)持一下吧，去打破原有的思維模式與框架。

陽(yáng)光照在身上，很暖，我心里也是。

研學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)篇十八

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！比鸢彩形幕瘎?chuàng)意學(xué)校的研學(xué)之旅，讓我切切實(shí)實(shí)體會(huì)到了大詩(shī)人陸游所寫下的千古名句的深刻含義。

時(shí)間在指尖流過(guò)，下午的活動(dòng)，才藝表演即將開始。

這次我們表演的是晉陶淵明的《桃花源記》，經(jīng)我們的改編，這次主題變?yōu)椤缎绿一ㄔ从洝?。我被推薦為導(dǎo)演。乍一看，大家都覺(jué)得導(dǎo)演是個(gè)輕松活，只需要?jiǎng)觿?dòng)嘴皮子就行。誰(shuí)知這是一個(gè)艱苦無(wú)比的職位。演員的表情你得管，演員的語(yǔ)氣你得管，演員的動(dòng)作你得管，演員的走位你還得管，到最后你還得管自己不要生氣！哎！平時(shí)看一場(chǎng)電影，你覺(jué)得做演員好難，不僅要控制自己的表情神態(tài)，還得控制其他?？捎姓l(shuí)細(xì)想過(guò)，是誰(shuí)指導(dǎo)他們表情，是誰(shuí)指導(dǎo)他們神態(tài)？是導(dǎo)演！是導(dǎo)演引領(lǐng)演員一步一步進(jìn)入情境去拍戲。你看到的只是結(jié)果，但結(jié)果并不代表一切，演員的背后是一堆人的支持與領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有他們，你是個(gè)再好的演員，也甭想拍好一部戲！

研學(xué)，讓我懂得：從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，在生活躬行，才能真正理解書中的真諦。