小猴摘果子童話范本(實用13篇)

健康是我們最重要的財富，我們應該重視保持良好的生活習慣。切忌拖泥帶水，過多的廢話會讓讀者產(chǎn)生困惑和失去閱讀興趣。感謝小編為我們收集了這些總結范文，它們將對我們寫作提供很大的幫助。

小猴摘果子童話范本篇一

一天，小猴和小豬到森林里玩，它們突然發(fā)現(xiàn)遠處紅紅的一片，就很好奇。于是趕緊跑過去一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)是一片果樹林，樹上結滿了果子，又大又圓，就像一個個小燈籠?？吹盟鼈冎绷骺谒?/p>

它們先圍著果林轉了一圈，發(fā)現(xiàn)沒人看管。這時小猴把尾巴一翹，伸手抓住一根樹枝，騰躍到樹上，動作像飛鳥一樣輕快。接著迫不及待地摘了一個又大又紅的蘋果咬了一口，發(fā)現(xiàn)又脆又甜。樹下的小豬看見小猴先吃上了很著急，一個勁地催，讓摘些丟下來一起分享，于是小猴一個接一個地往下丟果子，直到小豬說拿不動了才下來。然后它們美滋滋地吃了一頓，再把剩下的果子分了才高高興興地回家去了。

?。《嗝从惺斋@的一天呀！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小猴摘果子童話范本篇二

森林王國要舉行一次隆重的綜合比賽，小猴收到這個信息時非常頭痛，因為它沒有什么特長和才藝。于是，小猴決定想去找小伙伴學藝。

“兔子姐姐我可以和你學點什么嗎？”小猴問小兔子?！爱斎豢梢?，小猴弟弟我教你寫作，我們先寫春天來了吧！”小兔子爽快的答應。小猴高興得一蹦三尺高說：“太棒了，太棒了！”可是過了十分鐘，小猴一個字也寫不出來。它心想，我這么聰明，可寫作文十分鐘一個字都寫不出來，這說明寫作文不適合我。于是，小猴對小兔子說：“小兔子姐姐，我不想學寫作文啦！”說完，小猴就走了。

小猴走著走著，聽見了滴滴答滴滴答的聲音。它順著喇叭聲找到了百靈鳥妹妹。小猴有禮貌的問：“我可以和你一起學吹喇叭嗎？”百靈鳥妹妹點點頭。它教小猴吹喇叭，可是小猴吹的比拉鋸還難聽，就皺著眉頭抱怨道：不學啦！不學啦！說完，它又告別了百靈鳥。

小猴走到了小溪邊，看見梅花鹿跑地飛快，就問：“我可以和你學跑步嗎？”“當然可以！”梅花鹿說?？墒切『镞€沒跑完一百米就累趴下了。

最后小猴什么也沒學到?；氐郊?，媽媽問小猴，你怎么啦？小猴把今天的事一五一十地告訴了媽媽。媽媽說：“孩子，你要持之以恒，不能半途而廢?！毙『稂c點頭，它刻苦學習，成了下一次綜合比賽的總冠軍。

小猴摘果子童話范本篇三

早晨，陽光明媚，小猴吉吉聽到猴媽媽說再過九個月就是才藝大比拼了。小猴吉吉連忙跑出去想學本領。

小猴吉吉看到小白兔妹妹那么認真地寫就靜悄悄地走到小白兔妹妹的家。對她說：“小白兔妹妹，你可不可以教我寫呀？”小白兔妹妹回答：“可以啊！”于是小猴吉吉就和小白兔妹妹一起寫。

小猴吉吉沒寫幾行好，手就酸了，它就開始不耐煩了，它說：“寫搞得我的腦細胞都快爆炸了?！坝谑切『锛头艞壛?。

吉吉走在回家的路上，忽然聽見遠處傳來一陣“嘀嗒，嘀嗒”的聲音。小猴吉吉順著聲音往前走，原來是小熊在吹喇叭呀！小猴吉吉說：“小熊，你可不可以教我吹喇叭呀？”小熊說：“可以啊！”于是，小熊就開始教小猴吉吉吹喇叭了。

吉吉還沒吹完一首曲子就累得口干舌燥，于是吉吉又一次放棄了。

吉吉走到一棵樹下乘涼，突然一陣風吹了過去，原來是小鹿在跑步呀。吉吉想：“我肯定能跑得很快?！庇谑羌秃托÷箤W跑步。

小鹿飛快地向前跑去，小猴沒跑多少米腿就酸了。于是吉吉又放棄了。

小猴摘果子童話范本篇四

這一天，天氣很好，太陽熱辣辣的，天空瓦藍瓦藍的，猴媽媽心里想：“今天天氣好，我把衣服拿出來洗一洗。”于是，猴媽媽就把被單和衣服都拿出來洗了。她洗衣服洗得滿頭是汗。

到了中午放學的時間，小猴子紅著臉，嘟著嘴，回到了家門口?！斑诉诉耍　彼牧飧裢獯?，用手捶著門，“媽媽，媽媽！”小猴子叫著。猴媽媽心里想：“一定是我們家笨笨回來了。”于是，她就去開門了。

她見小猴子笨笨一副悶悶不樂的`樣子，就問：“笨笨，你怎么了？怎么這么遲才回來啊？”小猴子笨笨說：“媽媽，我想吃桃子！”

猴媽媽疑惑地問：“你為什么突然想吃桃子啦？”小猴笨笨說：“好吃唄！”猴媽媽說：“你這孩子，只吃零食，不吃飯？”小猴子笨笨賭氣說：“那我以后都不吃飯了！”猴媽媽沉著臉：“你又調(diào)皮了是不是？”小猴子笨笨就哭著說：“我同學興興一天都能吃十個桃子，而我呢？一個都沒有！”

猴媽媽還是氣不消，她說：“那我一天給你吃一個桃子怎么樣？”小猴子說：“才一個，還不夠我塞牙縫呢！”猴媽媽說：“那我一天給你吃三個怎么樣？”小猴笨笨又說：“不夠！”猴媽媽說：“那你要幾個啊？”小猴子說：“我至少要兩百個！”猴媽媽說：“你如果想要那么多，我可沒有錢！”

猴媽媽見小猴可憐兮兮的，有些不忍心了，想了想說：“你三天吃九個桃子怎么樣？”小猴子笨笨說：“太好了，可以有9個桃子吃了！”

猴媽媽嘆了口氣說：“這孩子，數(shù)學太差了，太讓我失望了！”

小猴摘果子童話范本篇五

一棵大樹上，住著一只小松鼠。離這棵大樹不遠，有一棵大榆樹，大榆樹上住著一只小猴子。小松鼠和小猴子是一對好朋友。一天傍晚，小松鼠在大樹底下的草叢中睡著了，這是，一頭兇惡的野豬突然闖進林子里，往小松鼠這邊跑來，小松鼠一點也不知道。說時遲，那時快，小猴子看到這情形，立刻以最快的速度背著小松鼠爬到了大松樹上。小松鼠醒來后，感動地說：“小猴子，謝謝你救了我?！?/p>

過了幾天，小松鼠和小猴子又在一顆高高的大樹上玩蕩秋千。忽然一陣狂風刮來，小松鼠和小猴子同時從大樹上掉下來。小猴子摔成了重傷，動彈不得。小松鼠一講點也沒事，他那條毛茸茸的大尾巴象降落傘幫了他的忙。

小松鼠背起小猴子，把他送到了動物醫(yī)院。小猴子住院期間，小松鼠天天守在病床旁邊，還給他講有趣的故事。小猴子的病在小松鼠的照顧下很快好了。

秋天過去了，冬天來了，下起了厚厚的。

雪，天好冷??！小松鼠和小猴子決定搬到一起住。他們在秋天的時候就準備了許多香甜的松果、榛子，夠他們吃一個冬天了。夜晚，小松鼠和小猴子睡在一起。兩個好朋友一起坐著快樂的美夢。

小猴摘果子童話范本篇六

今天天氣晴朗.小猴家來了客人,媽媽給小猴10元錢讓小猴去買西瓜.

小猴蹦蹦跳跳地來到水果店,看見里面有,蘋果`香焦`梨.桃子``````小猴看見一個個西瓜像穿著綠衣的娃娃,扎著一個小辮子,真可愛!小猴東拍西拍,挑出了一個又大又圓的西瓜走回家.

走到半路上,小猴感覺手里的`西瓜越來越重,拎在手里直晃蕩,小猴胳脖都痛了,腰也酸了.它坐在西瓜上發(fā)起呆來.忽然,小猴眼睛一亮想出了一個好辦法想:昨天,我踢著足球跑回家.小猴一蹦三尺高說"看我美猴王的辦法吧!

小猴輕輕一踢西瓜,西瓜骨碌骨碌地滾起來.小猴越踢越帶勁,一口氣踢到了家門口.那只可愛的西瓜,衣服已經(jīng)變成了黑衣服,有些地方肉都露了出來.小猴看傻了眼.

小猴摘果子童話范本篇七

秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽交給小猴子一籃果子，讓它送給外婆吃。小猴子提著一籃果子高興地朝外婆家走去。

他走著走著遇見了一只小白兔，小白兔找不到媽媽了，正哭得傷心。小猴子給了小白兔一個大果子，并安慰小白兔說：“小白兔你別難過了，吃了這個果子我們一起找媽媽！”在小猴子的幫助下，小白兔找到了媽媽。

小猴子繼續(xù)往前走，他又遇見了小松鼠，小松鼠焦急地這邊跳到那邊，那邊跳到這邊的，小猴子大聲地問小松鼠：“小松鼠，你這么著急，有什么需要幫忙嗎？”“我肚子餓，都找半天了，什么食物也不見，到了晚上不知該怎么辦呀？”小松鼠“唧唧”叫著。小猴子從籃子里拿出一個最大的果子送給了小松鼠。

小猴子繼續(xù)往前走，在路上它陸續(xù)碰到了有困難的小豬、小刺猬、小熊和小山羊，它又把籃子里的'果子一一分給了它們。

小猴子來到外婆家，外婆見小猴子提著一個空籃子，就問小猴子為什么提著一個空籃子，小猴子難為情地把一路上發(fā)生的事告訴了外婆，外婆摸著小猴子笑著說：“你真是個好孩子，朋友之間就應該互相幫助。”小猴子聽了外婆的話高興地笑了。

小猴摘果子童話范本篇八

在十二生肖里，每只動物都是因為作出了突出的貢獻才被列入的。這里就講講猴子的故事吧。

深山里住著一群小動物，它們過著快樂、幸福、平靜的生活。直到有一天，山里來了一個長著青面獠牙、長手長腳的`怪物。它的手要多長就能長多長。這個怪物每個月都要讓小動物們交出一些金銀財寶來，誰要不交，就會一巴掌拍死它。每月都有小動物因交不不上財寶，而被拍死。眼看著同伴漸漸減少了，小猴波波決定暗地里組織一個小隊伍，共同商議對付怪物的計策。隊伍終于組織好了。一天，擔當偵察員的白鴿帶來一個好消息，怪物最害怕鹽和鮮血，只要把鹽和鮮血混在一起，潑向怪物，怪物就會立刻斃命?？墒?，哪有鮮血呢？除非誰愿意獻出自己的生命。小動物誰也不愿意。一個月又到了，又有兩只小動物要喪生了，就在大巴掌即將落下之時，動物們看見一團白色物體閃電般沖向怪物，原來是身上沾滿了鹽巴的波波。頓時，鮮血與鹽巴融在一起，怪物在慘叫聲中死去。兩只小動物得救了。

后來，人們?yōu)榱思o念這只舍己救人的小猴子，就把它列入了十二生肖中。

小猴摘果子童話范本篇九

一個風和日麗，萬里無云的早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個身子來。有三只活潑的可愛的小猴在河邊盡情地玩耍。他們你追我趕，玩作一團。突然，一只小兒看到了一棵桃樹，可是一條小河擋住了他們的去路。有一只最機靈的小猴，拾起一塊石子往水里扔。石頭慢慢地沉到水底。無影無蹤了，說明這河水很深。他們像瀉了氣皮球，無精打采。

突然，對岸來了一頭又高又壯的長頸鹿。小猴們高興得蹦起三尺高。說：“長頸鹿哥哥，請等一等，我們要過河，你能幫忙嗎？”長頸鹿說：“當然可以了，這對我說是張飛吃豆芽，小菜一碟?！?/p>

長頸鹿先試了試水。小猴們說：“長頸鹿哥哥你可要小心了，這水可深了！”長頸鹿說：“沒問題?！遍L頸鹿又把脖子伸長了在河上搭起一座幻彩橋。猴子們連忙跳上長頸鹿的脖子上，長頸鹿慢慢地縮回了脖子。猴子們安全地到了河對岸。

小猴子們追不急待地爬上樹摘桃子?？墒怯幸恍┯执笥旨t的桃子長在最高的頂上，摘不到。長頸鹿看小猴子們那么累，就對他們說：“小猴子們，我來幫幫你們吧！”小猴子們爬上長頸鹿的脖子上摘桃子，狼吞慮咽地吃了起來，吃得不亦樂乎。有一只最聰明的小猴挑了一個最大的桃子塞進了長頸鹿的嘴巴里。長頸鹿看著一只只臉上，粘滿桃汁的猴子，會心地笑了。

小猴摘果子童話范本篇十

教學目的：

1、通過活動，初步感知數(shù)的計算與生活的聯(lián)系。

2、在具體的情境和游戲活動中，體會減法的含義。

3、培養(yǎng)學生同桌合作學習，合作操作的能力。

4、培養(yǎng)學生大膽猜想與語言的表達能力。

教學重點：

1、理解、體會減法的含義。

2、聯(lián)系生活實際，解決實際生活問題。

教學設計：

1、通過主題圖，給學生提供生動有趣的學習情境，在情境中培養(yǎng)學生的猜想與語言表達能力，體會減法的含義。

2、引導學生在動手操作與數(shù)學游戲的活動中，領悟減法的意義，并引導學生進行小組合作學習。

3、聯(lián)系生活實際，提出數(shù)學問題。

數(shù)學問題來源于生活，運用所學數(shù)學知識解決生活中的問題，是問題解決的核心。課堂上充分關注學生的生活的事例，引導學生尋找生活事例，加深鞏固領會減法的意義，使學生體會到數(shù)學就在我們身邊。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，探索新知。

1、課件出示主題圖，引導學生大膽猜想和培養(yǎng)學生用完整的語句看圖說話的能力。

生1：笑笑會摘下3個蘋果，樹上還有2個蘋果。因為笑笑愛吃蘋果，自己吃2個，1個留給媽媽。

生2：笑笑家有4口人，爸爸、媽媽、笑笑和弟弟，每人吃一個，所以笑笑會摘下4個蘋果。

生3：樹上只剩下5個蘋果，笑笑會全部摘下來，因為樹上沒有蘋果了，以后就不用再來了。

生4：我認為笑笑會摘下5個蘋果，因為笑笑家里來了2個客人，讓每個客人吃1個蘋果，會覺得小氣，讓每個客人吃2個蘋果，笑笑自己也吃1個。

師：（豎起大拇指）小朋友的想法個個都很棒！真了不起！這幾位小朋友是積極發(fā)言的金話筒，他們將獲得小星星獎章。

2、根據(jù)學生的匯報，教師整理板書。

小猴摘果子童話范本篇十一

動物王國要舉行一年一度的特長大賽了。

一天，小候去小兔子家玩。小猴到了小兔子家，看到小兔子在桌上寫什么呢！小猴就對小兔子說：“小兔子，你在干什么呢？”小兔子說：“我長大想當小作家，所以我就在家里寫作文呢！”小候說：“這個主意不錯，我也要寫作文?！庇谑牵『锞蛯懽魑牧?。

小猴才寫了幾個字，就聽見小鳥在外面吹喇叭，覺得吹喇叭很簡單，然后小猴就去吹喇叭了！

小猴吹著喇叭，就覺得吹喇叭好難，就不想吹了。就在這時，小猴看見小鹿像風一般跑過來，小猴就對小鹿說：“你在干嘛呀！”小鹿突然停下來，就對小猴說：“我正在跑步呢！”小猴看見小鹿又跑起了步，小猴也跑起步。小猴跑著跑著，覺得太累了就不想學了。

特長大賽如期舉行，小兔子、小鳥、小鹿都獲得了獎牌，小猴一無所獲。

小猴心想：“做事情不要三心二意，要一心一意的去做?！?/p>

小猴摘果子童話范本篇十二

新年就要到了，動物們都開開心心地準備著年貨，大家還買了很多的鞭炮、煙花，還在比較著誰的鞭炮放得響、誰的煙花放得漂亮。只有他們的“總統(tǒng)”---老獅子悶悶不樂既擔心又害怕，擔心的是大家比較著買，鞭炮會越買越多，煙花也會越買越大；害怕的是放煙花鞭炮會引起森林大火。于是老獅子決定召開森林大會，召集大家動腦筋想辦法，度過一個又安全又熱鬧的新年。

第二天一早，老獅子通過森林廣播首先告訴大家放鞭炮的危害性，然后叫大家2天之內(nèi)拿出最好的辦法，在焦急的等待了2天之后，小猴來到了老獅子的家里，在老獅子的耳邊說：“我們可以用錄音機錄好鞭炮的聲音，由七彩的燈光照射天空當作煙花”只見，老獅子緊縮的眉頭展開了，臉上也露出了微笑，“這是個好主意”老獅子說。

轉眼間，新年到了，只見整個森林張燈結彩，動物們一邊唱歌、一邊跳舞。當新年的鐘聲響起的時候，只聽到噼里啪啦的鞭炮聲，一簇簇七彩的燈光照耀在天空中，好看極了！

在聰明小猴的辦法下，動物們度過了一個既開心，又熱鬧的新年！

小猴摘果子童話范本篇十三

1、正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

2、復習鞏固5、6、7這3個數(shù)。

3、引導幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。

【活動準備】。

多媒體課件、幼兒操作材料、筆。

【活動過程】。

1、小猴家里有一個果園，他在果園里種了很多果樹。秋天到了，他種的水果都成熟了，小猴想請我們小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果？你們想不想去？（幼：想）那我們就一起去吧！（出示圖一）。

2、小朋友你們看梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？柿子樹上有幾只柿子？

幼：梨樹上有5只梨；蘋果樹上有6只蘋果；柿子樹上有7只柿子。

二、給水果排隊。

1、果園里的水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了三盆水果。（見圖二）。

第一盆是什么水果？第一盆是梨。

第二盆是什么水果？第二盆是蘋果。

第三盆是什么水果？第三盆是柿子。

第一盆有幾只梨？第一盆有5只梨，五只梨可以用數(shù)字幾表示？五只梨可以用數(shù)字5來表示。（見圖三）。

第三盆有7只柿子。七只柿子可以用數(shù)字幾表示？七只柿子可以用數(shù)字7來表示。（見圖五）。

2、小猴請小朋友幫他把這三盆水果按數(shù)量順序從少到多排好隊，應該怎么排呢？

幼：這三盆水果應該5只梨排在第一；6只蘋果排在第二；7只柿子排在第三。（見圖六）。

三、分水果。

1、小猴非常高興，摘了那么多的水果，他想把這些水果分給他的好朋友吃，讓大家一起來嘗一嘗。

看！小猴先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。（見圖七）小朋友看看有幾只小兔？

幼：有5只小兔。

幼：小猴把梨分給小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。（根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認識并感知數(shù)物匹配。）（見圖八）。

師：為什么把梨分給小兔呢？

幼：因為正好梨和正好小兔一樣多，都是5只。

小朋友你們分對了，小兔和小猴高興得跳了起來。（見圖九）。

2、看！小猴來到小貓家，他想把水果分給小貓吃。（見圖十）小朋友看看有幾只小貓？

幼：有6只小貓。

師：小猴該把哪一種水果分給小貓，才是正好每只小貓分一只，不多也不少呢？

幼：小猴把蘋果分給小貓吃，才是正好每只小貓分一只，不多也不少。（根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認識并感知數(shù)物匹配。）（見圖十一）。

師：為什么把蘋果分給小貓？

幼：因為蘋果正好和小貓一樣多，都是6。

師：小朋友你們分對了，小貓和小猴高興得跳起了舞。（見圖十二）。

3、瞧！小猴又來到了小狗家，他想把水果分給小狗吃。（見圖十三）有幾只小狗？

幼：有7只小狗。

師：小猴該把哪一種水果分給小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？

幼：小猴把柿子分給小狗吃，才是正好每只小狗分一只，不多也不少。（根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認識并感知數(shù)物匹配。）（見圖十四）。

師：為什么把柿子分給小狗？

幼：因為柿子正好和小狗一樣多，都是7。

小朋友你們分對了，小狗和小猴也高興得跳起了舞。（見圖十五）。

四、分組練習：

1、小猴感謝小朋友幫他分水果，他還帶來一些練習題，考考小朋友。

連線。按題目中給的數(shù)字和動物一一對應起來。

小猴還說如果哪個小朋友全做對了，就邀請小朋友到他家里去做客。

五、作業(yè)評價。

六、活動結束。

師：小猴的果園里還有很多的`果樹，果樹上有很多的水果，我們一起去幫它摘下來好嗎？

幼：好。

師幼一邊聽音樂一邊做摘水果狀跳出教室。（放音樂）。

活動評價：

《摘果子》這一活動運用了我們自行設計制作的多媒體課件進行輔助教學，這一課件以小猴與小朋友做游戲的形式展開并貫穿始終，讓孩子們在游戲的情境中進行思考和學習，為幼兒創(chuàng)設了極佳的教學環(huán)境。

通過這一活動的開展，我發(fā)現(xiàn)多媒體系統(tǒng)的運用是幼兒園數(shù)學教學突破傳統(tǒng)的教學方法、解決難點的有效途徑且每一部分結構緊湊，使幼兒在動眼、動手、動腦與動口的過程中掌握知識，鞏固記憶，發(fā)揮了幼兒在學習中的主體地位。