最新美麗的身影(精選12篇)

寫作是培養(yǎng)思維能力和提升綜合素質(zhì)的有效途徑，我們可以通過(guò)不斷練習(xí)和反思來(lái)提高自己的寫作水平。9、完美的總結(jié)應(yīng)該包含自己的思考和體會(huì)。接下來(lái)是一些經(jīng)典電影的觀后感，希望大家能夠從中獲得一些共鳴和啟發(fā)。

美麗的身影篇一

清晨，一縷陽(yáng)光照耀在古老的村子，有一些人離開了他們溫馨的家。在火紅的云映照之下，整個(gè)小村莊變成了一片火紅，屋舍被染成了紅色，在草地上，低頭的牛羊的毛發(fā)也被染成火紅，就連田野也被染成了耀眼的紅色。

就在這時(shí)的田間出現(xiàn)了這樣一個(gè)身影：他戴著一頂黃色的有些泛白的草帽，似乎這頂草帽已跟著他許多年頭，可他一直不舍得更換。他身穿灰色的粗布衣衫，打著一些舊補(bǔ)丁，顯得十分打眼。他的手上則因?yàn)槌Ｄ晷量鄤谧?，而留下了一層厚厚的老繭。

他徑直走向金黃的麥田，端起事先準(zhǔn)備好的水壺，對(duì)著麥苗灑了下去。麥苗碰見清澈的泉水，瞬間抬起了漸漸垂下的頭，隨著清風(fēng)搖擺起來(lái)，像是在貪婪地感受著泉水的饋贈(zèng)。

田野間陸陸續(xù)續(xù)又來(lái)許多了粗布衣衫，他們微笑著與他問(wèn)好，他也面帶笑容回應(yīng)著所有人。所有人都會(huì)與他問(wèn)好，這是因?yàn)樗谴遄永镒畹赂咄氐睦先?，因?yàn)樗N的糧食品質(zhì)非常好，顆顆飽滿、金黃如玉。

束束暖陽(yáng)逐漸爬上了樹梢，所有人都回家小憩，獨(dú)留他孤獨(dú)的身影。他面朝黃土，背朝天，在田野里來(lái)回的勞作。即使田野里沒(méi)有任何人，只剩陽(yáng)光下被拉長(zhǎng)的身影，但他始終默默做著農(nóng)活?；蛟S他感到世間萬(wàn)物都需要陪伴，或許他把自己早已置身于這忘我的田野里。望著田埂上有些佝僂的身影，我不禁發(fā)出感嘆：唉，你為何如此辛苦地勞作?時(shí)光，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)吧!

當(dāng)最后的一縷夕陽(yáng)隱匿在山頭，空中出現(xiàn)了片片晚霞，所有人都扛著鋤頭，背著簍子回家了，唯獨(dú)他還靜靜地佇立在田間，久久不愿離去。

美麗的身影篇二

雨還在下，風(fēng)還在刮，窗外的視線是那么模糊，可昨天發(fā)生的那一幕還是那么清晰，讓我依舊記憶猶新。

體育課上，下起了暴風(fēng)雨，在下五子棋的我，忽然沒(méi)了心情，心事重重地看著窗外，怎么辦？放學(xué)后，冒著風(fēng)雨跑回去？不行！會(huì)感冒；呆在學(xué)校等雨停了再回家？不行！會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心。就在我百感交集的時(shí)候，袁丹陽(yáng)跳了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你怎么了，一臉心事？”我連忙擺手：“哪有，你騙人吧！”這下袁丹陽(yáng)頓時(shí)不滿意，氣鼓鼓的對(duì)我說(shuō)：“你是不把我當(dāng)朋友了吧？”“我沒(méi)有帶雨傘呀?！蔽野β晣@氣說(shuō)，袁丹陽(yáng)盯著窗外望了一會(huì)，指著某處對(duì)我說(shuō)，“咦？那不是你爺爺嗎？他來(lái)給你送傘了?！拔翼樦傅哪莻€(gè)方向望去，雨中行走著一位穿著黑大衣，戴著黑帽子的老人，我漸漸看清了，那個(gè)老人就是爺爺?？粗鵂敔斆爸L(fēng)雨給我送傘，我的眼睛有點(diǎn)濕了，這時(shí)，劉老師喊了我：“郭玥佳，你爺爺來(lái)給你送傘了?！蔽疫B忙從窗戶旁跑到教室門口。

爺爺看著我，輕輕摸著我的頭，問(wèn)我：“佳佳，吃飽飯了沒(méi)？”我看著下雨了，怕你還不去，就給你送來(lái)了傘，來(lái)拿著，還有，爺爺怕你餓，給你5塊錢，放學(xué)買些吃的，我在家等你啊！”

爺爺把傘和5塊錢交到了我手上。

“對(duì)了爺爺，您的傘呢？”“你是小孩子，經(jīng)不得風(fēng)雨，爺爺?shù)牡挚沽Ρ饶銖?qiáng)，這點(diǎn)風(fēng)不算什么。爺爺先走了啊！”

看著爺爺轉(zhuǎn)身冒雨離去的背影，我的眼淚最終還是落下。

這雖然是一件小事，可我會(huì)把它刻在心上，我也會(huì)用同樣的關(guān)愛回報(bào)家人的。

美麗的身影篇三

早上，第一節(jié)課都快結(jié)束了，張?jiān)逻€沒(méi)來(lái)上課，王老師很是著急。

她來(lái)到三年級(jí)教室的門口問(wèn)：“徐老師，你班上的張迪來(lái)了嗎？”

徐老師正在講課，聽到王老師的聲音，走出教室說(shuō)：“沒(méi)有，這孩子可能作業(yè)又沒(méi)寫完?！?/p>

王老師著急地說(shuō)：“張?jiān)乱矝](méi)來(lái)，她可是從來(lái)都不曠課的。我去問(wèn)問(wèn)楊老師，張丹來(lái)了沒(méi)？”

兩人正說(shuō)著，楊老師從教室里出來(lái)了，她見兩位老師站在院兒里，就開起了玩笑：“兩位美女，大冷的天站在院兒里，真是美麗又凍人。”

王老師迫不及待地問(wèn)：“楊老師，你班上的張丹來(lái)了沒(méi)？”

楊老師生氣地說(shuō)：“沒(méi)有，這孩子剛有些進(jìn)步，就得意忘形了，有事也不請(qǐng)個(gè)假。”

王老師雙眉緊蹙，她說(shuō)：“不對(duì)，這姐弟仨都沒(méi)來(lái)上課，不會(huì)出什么事吧？”

“是啊，有事不可能不請(qǐng)假，給家長(zhǎng)打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)。”徐老師說(shuō)著，掏出電話撥了過(guò)去，電話通了，沒(méi)人接；連著打了幾個(gè)，還是沒(méi)人接。

王老師說(shuō)：“我發(fā)個(gè)短信試試。”

“你好，張?jiān)聥寢?，我是張?jiān)碌陌嘀魅瓮趵蠋煟裉?個(gè)孩子都沒(méi)有到學(xué)校來(lái)，也沒(méi)有請(qǐng)假，是因?yàn)樯眢w不舒服，還是家里有事呢？盼回復(fù)?。?！”兩位老師急切地問(wèn)：“回了沒(méi)？”王老師搖了搖頭。

這時(shí)，東山邊飄起縷縷炊煙，三人相互對(duì)望了一下，不約而同地說(shuō)：“會(huì)不會(huì)……”

“快，我們?nèi)タ纯??！闭f(shuō)著，三位老師跑出了校門。張?jiān)录掖箝T緊鎖，她們敲了半天門，沒(méi)人答應(yīng)。鄰居們說(shuō)，今天沒(méi)看見他們家有人出來(lái)。三個(gè)人面面相覷，王老師先發(fā)話了:“要不，我們翻墻進(jìn)去?！?/p>

徐老師說(shuō)：“我看行，我年輕，我上去。”

“好，我們把絲巾扎在一起，拴在你的腰上，你小心點(diǎn)。”王老師說(shuō)完，她們?nèi)藦牟弊由辖酉陆z巾，連在一起。徐老師把絲巾綁在腰上，踩著她倆肩膀，爬在墻上大聲呼喊：“有人嗎？家里有人嗎？”沒(méi)人答應(yīng)，徐老師小心翼翼地翻進(jìn)院兒里，打開大門，那兩位老師跟了進(jìn)去。

院兒里干凈整潔，每個(gè)房間的門都緊閉著。她們挨個(gè)地推門，沒(méi)有動(dòng)靜，王老師看見一個(gè)小屋的窗簾有個(gè)縫，她趴在窗臺(tái)上向里張望，窗口的桌子上擺放著書籍，可能就在這個(gè)房間。她輕輕地敲了敲門：“有人嗎？”沒(méi)動(dòng)靜；使勁得推了一把，門沒(méi)開；她使出了全身的力氣猛地踹了一腳，門開了，王老師因?yàn)橛昧^(guò)猛，栽倒在地上。她爬起來(lái)一看，地上橫七豎八地躺滿了人。

“啊……”王老師驚叫著跑了出來(lái)。那兩位老師趕緊跑過(guò)來(lái)：“怎么了？”王老師嚇得臉色煞白，聲音顫抖，她哭著指向屋里說(shuō)：“死…了…全…死…了?！睏罾蠋熀托炖蠋熛嗷?duì)看了一眼，轉(zhuǎn)身大膽地跑進(jìn)屋里，張?jiān)聥寢屇樕F青，嘴吐白沫一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上，張丹和張迪躺在身邊，那張?jiān)履?？徐老師滿屋子的尋找，終于在床上的被子下面找到了張?jiān)?。小張?jiān)码p眼緊閉，氣息微弱。徐老師趕緊抱起張?jiān)峦馀?，邊跑邊喊：“快?20。救命啊……救命啊……”

這會(huì)兒，王老師已感覺不到害怕了，她們把四個(gè)人抬到院兒里。這時(shí)候鄉(xiāng)親們聽到喊聲也趕來(lái)了。救護(hù)車幾分鐘就趕到了，醫(yī)生翻來(lái)張?jiān)聥寢尩难劬φf(shuō)：“是煤氣重度中毒，快抬上車，去醫(yī)院做高壓氧治療。”救護(hù)車載著病人呼嘯著疾馳而去。三位老師驚魂未定，她們抱頭痛哭起來(lái)。王老師長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣說(shuō)：“太懸了，如果我們晚來(lái)一步，這家人可就全完了。”

老師救了學(xué)生一家，消息不脛而走，一時(shí)間傳遍了縣城，也傳到縣長(zhǎng)的耳朵里，縣長(zhǎng)接見了她們。那一天，天氣晴朗，暖風(fēng)和煦，三位老師身著職業(yè)裝，英姿颯爽地來(lái)到縣長(zhǎng)辦公室。

縣長(zhǎng)辦公室潔凈明亮，卻也有一股威嚴(yán)的氣息?？h長(zhǎng)見到她們，親切地說(shuō)：“謝謝你們，你們是我們縣的驕傲，也給全縣的老師做了表率?！蓖趵蠋熎届o地說(shuō)：“謝謝縣長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，這是我們應(yīng)該做的。教好文化知識(shí)，關(guān)心學(xué)生都是我們的職責(zé)。”

走出縣委大院，她們的心情像湛藍(lán)的天空一樣清澈明朗。冬日暖陽(yáng)溫暖著這座小城，也沐浴著這三個(gè)。

美麗的身影篇四

腳下是一片真正的沙漠，我深深感受著“窮荒絕漠鳥不飛”的寂寞。每踏出一步，似乎都感覺得到它體內(nèi)金黃色的血液在詭異的流動(dòng)，誰(shuí)也不知道它在蓄謀著什么，只是一望無(wú)際、深不可測(cè)。這是一種無(wú)法抵擋的沙漠誘惑，那么，讓我選擇探尋吧！

可是，這里沒(méi)有山，我想，再高大的山也畏懼被細(xì)沙一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕吧；這里沒(méi)有水，我想，再澎湃的水也擔(dān)心被陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)蒸發(fā)吧；這里沒(méi)有生命，對(duì)，怎么會(huì)有生命呢？面對(duì)漫天黃沙兇狠的摧殘，面對(duì)瘋狂烈日無(wú)邊的考驗(yàn)，我早已快要窒息了，想要盡快逃離這個(gè)人間煉獄。最初的期待，如今已變成了痛苦的記憶，我真正體會(huì)到了“云陰月黑風(fēng)沙惡”的無(wú)奈。

瞧，那棵枯樹也是因?yàn)槌惺懿蛔〔烹x去的吧。頗似一雙飽經(jīng)作文-吧滄桑的老人的手，關(guān)節(jié)突顯得令人敬畏。它似乎在極力的向上伸展，企圖能夠繼續(xù)以這個(gè)姿態(tài)永遠(yuǎn)的佇立，因?yàn)檫@里是它曾經(jīng)燦爛過(guò)的地方?？墒?，它忘了，沙漠是吞噬萬(wàn)物的惡魔！一瞬間，耳邊響起了風(fēng)暴的咆哮，它用一只無(wú)形的手在撕扯著看似干枯脆弱的枝干。但它似乎不愿放棄自己的初衷，還在做著垂死的掙扎：雖然不住的搖晃，卻依舊死死抓著松軟的沙土，用生命詮釋著“咬定青山不放松”的偉大。一根根的枝干一次次斷裂，我仿佛看見了它最后的淚水融入了黃沙的獰笑聲中，那是它不屈的眼淚，也是它希望的眼淚。

最終，它沒(méi)能逃過(guò)那場(chǎng)劫難，但它努力過(guò)了，綻放過(guò)了，這就夠了。我想，它的生命不足以用文字來(lái)贊頌，但我愿追隨，追隨那沙漠中最。

美麗的身影篇五

今天，我上了一輛2路車，看著窗外的景色，白白的云朵好像棉花糖，挺拔的大樹好像一位位士兵站在路旁。

到了九碼頭，上來(lái)了一位大爺，他背著重重的包，慢慢地走上了車。一位阿姨正打扮著自己，有時(shí)照照鏡子；有時(shí)涂口紅；有時(shí)描眉毛……在她旁邊的座位上坐著一位小青年，手里拿著平板電腦呢！

“加速，漂移”。

“打得好”！

“糟了”！

……。

弄的乘客都望著他。大爺走到阿姨面前，阿姨并沒(méi)理他。他又走的小青年面前，小青年瞟了他一眼，然后又繼續(xù)玩他的游戲。

突然，司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車，大爺摔了一跤，一個(gè)小女孩連忙把大爺扶了起來(lái)，說(shuō)：“爺爺沒(méi)事吧”？并把爺爺扶到座位上坐下。過(guò)了一會(huì)兒小女孩到站了，她下車時(shí)還回過(guò)頭來(lái)跟大爺說(shuō)：“您在車上要注意安全喲。再見!”

望著那個(gè)小女孩離去的背影，車上的人贊嘆不已，都對(duì)她豎起了大拇指！

美麗的身影篇六

那是一個(gè)黎明，北風(fēng)吹在窗子上，發(fā)出讓人驚恐的聲響，望向窗子，豆大的雨珠打在窗紗上。我起身趴到窗臺(tái)上，只見一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，頭頂著雨在打掃馬路。

我俯視著她，他那黑里透白的頭發(fā)，隨風(fēng)飄擺著，瞧她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，顯然每一個(gè)深夜中，都被寒風(fēng)困擾著。

就在她將把這一片的垃圾打掃干凈時(shí)，一輛橫行霸道的灑水車開了過(guò)來(lái)，那兩條狠心的噴水管，不由分說(shuō)地把水噴了出來(lái)。那水濺起一米多高把環(huán)衛(wèi)工人的衣服全打濕了。

那轟轟的噴嚏，呼呼的向外打，馬路也被那水帶來(lái)的灰塵埋沒(méi)了。她緊緊地把自己那雙直發(fā)抖的雙腿抱住，目光呆呆地望著馬路，一輛紅色的跑車，揚(yáng)起一個(gè)可憐的易拉罐飛向她，硬生生地砸到她頭上。

她站起身來(lái)，沒(méi)有抱怨什么，只是又拿起掃把，仿佛低溫在吞噬著她的身體，她那干裂的手被掃把柄擦出了血。她只是用手帕簡(jiǎn)單地裹住，若無(wú)其事地繼續(xù)掃著垃圾。

那垃圾就像山洪一般，無(wú)論怎樣，也掃不干凈，雨停了，像一位仙子，忽隱忽現(xiàn)。太陽(yáng)也總算從云中間探出個(gè)頭來(lái)。

溫暖撒向了大地，她的面容上，露出了欣慰的微笑，手上的血液止住了，她把最后那一鏟垃圾扔入垃圾車上，心滿意足地拉上小車，奔著垃圾站的方向去了。

在半路上，一個(gè)開著豪車的人來(lái)到環(huán)衛(wèi)工的身旁，給她遞了一瓶清水和一個(gè)饅頭。環(huán)衛(wèi)工人連忙給車主道謝，然后大口大口地吃起來(lái)。

車主說(shuō)：“不是我可憐你，而是你的堅(jiān)持打動(dòng)了我和我的兒子?！蹦擒囍鳎闶俏业母赣H。

美麗的身影篇七

月光皎潔明亮，灑在校園內(nèi)，給樹木、樓層披上了一層銀霜。校園內(nèi)，是一片寂靜。

辦公樓，從遠(yuǎn)處看是漆黑一片，沒(méi)有任何光亮。可湊近一看，一間辦公室竟傳出了微弱的光線。從稍微遠(yuǎn)一些的地方看，根本看不清任何東西，湊近了看，卻又明顯看到昏暗發(fā)黃的燈光照亮了黑暗的辦公室。

一盞臺(tái)燈，昏黃的燈光下坐著一個(gè)人，定睛一看，這不正是我的老師。已是夜深人靜之時(shí)，學(xué)校早已空無(wú)一人，此時(shí)，老師卻還伏案桌前，似乎還在批改作業(yè)。桌面上，由于大量作業(yè)的堆積顯得有些雜亂不堪。一堆接一堆，漸漸地將老師埋沒(méi)。此時(shí)，我注意到，老師開始漸漸乏力了，她的眼睛深深地凹陷了下去，眼皮也已沉重得將要抬不起來(lái)，頭快要趴在桌子上，卻依舊抬了起來(lái)。手寫酸了，甩一甩，伸個(gè)懶腰，泯一口茶，繼續(xù)伏案批改。趁著皎潔的月光，我仿佛看到的是老師已疲憊得直不起腰來(lái)，身旁的作業(yè)越疊越高，當(dāng)作業(yè)完全高過(guò)老師，如一座小山時(shí)，老師停下了快速運(yùn)轉(zhuǎn)的雙手，半靠在轉(zhuǎn)椅上，抬起頭，透過(guò)窗戶，望向那明朗的月夜，望向那一顆顆閃閃發(fā)亮的星星，好像是她那眾多天真可愛的學(xué)生在天空中對(duì)她眨著忽閃忽閃的眼睛，對(duì)她微微一笑著。老師也笑了，那是辛勞的苦笑，是豐收的笑，是快樂(lè)的笑。

夜，更深了，星星依舊亮著，而校園里，一切也依舊那么安祥，辦公樓，臺(tái)燈，熄滅了，而辦公桌上，趴著一個(gè)身影。

那身影令我至今都難已忘懷……。

美麗的身影篇八

陽(yáng)光爬上我們每個(gè)人的腳尖，微風(fēng)吹過(guò)每個(gè)人的臉頰，天氣有些寒冷，卻掩蓋不住我們的熱情，操場(chǎng)上全校人都在看運(yùn)動(dòng)會(huì)。

“加油！加油！”操場(chǎng)上所有人都站著喊了起來(lái)，這便是800米長(zhǎng)跑比賽。

我踮起腳，拼命地往外看，這時(shí)我看到了我們班的“宋禹澤”。

他目視前方，好像隨時(shí)就要去捕食的野獸，他豎著耳朵，聽著號(hào)令，他那瘦小的身影在我眼前，即將出發(fā)。

我真為他擔(dān)憂，這800米雖然不長(zhǎng)，但這瘦小的身體能堅(jiān)持得住嗎？嗯，我相信他。我再一看那身影，我仿佛看到了“負(fù)責(zé)”兩個(gè)字，他為了班級(jí)馬上就要開始拼搏了。

隨著一聲槍響，五位運(yùn)動(dòng)員像觸了電似的突然飛奔起來(lái)，像五匹戰(zhàn)馬在場(chǎng)上奔馳，可是宋禹澤卻落在最后。

我著急了，心如十五個(gè)水桶打水——七上八下。我想：怎么會(huì)這樣？……這不是他真正的水平?。　綍r(shí)他可是最快的！

一圈，二圈，三圈跑完了，突然他大吼一聲，好似獅子一般的怒吼。瞬間，操場(chǎng)安靜了，他像野馬一般跑得飛快起來(lái)，他大步向前，又如同流星般的速度飛過(guò)。在彎道時(shí)，他揮著手臂，咬牙切齒，這個(gè)身影，又讓我記住了。

這是美麗的身影，是他沖刺的一個(gè)身影，這是我們班級(jí)的希望，更是他奮力拼搏的體現(xiàn)。這是美麗的身影，是他為班級(jí)貢獻(xiàn)的品質(zhì)，這是美麗的身影，我把他的身影記在了心中。

樹在風(fēng)中搖擺，花兒在陽(yáng)光中成長(zhǎng)，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他迷著眼睛微笑著，他成功了，這就是他努力的成果。這身影是我心靈的教師，讓我感到溫暖，這美麗的身影是我心中最燦爛的光芒！

美麗的身影篇九

秋天是一年內(nèi)最美麗而又最忙碌的季節(jié)，秋天玉米成熟了，農(nóng)民們要忙碌了。

“孩子，快醒醒，今天要去姥姥家了，你也能體驗(yàn)一天農(nóng)民的生活呢，好了，快起床吧?！眿寢屨f(shuō)。

“好吧，我正想體驗(yàn)一下農(nóng)民的生活?！?/p>

我們一家驅(qū)車去往元氏縣，途中看到一輛汽車?yán)卉囉衩?，看著一車的玉米我仿佛就想象出了那?lián)合收割機(jī)在地里收割玉米的情景。

到了姥姥家，我說(shuō)：“姥姥為什么不用聯(lián)合收割機(jī)來(lái)割玉米呢？”姥姥說(shuō)：“因?yàn)檫@里的路窄，聯(lián)合收割機(jī)過(guò)不來(lái)，只能靠人來(lái)割。”

我們到了田地里，只有姥爺在地里干活，看著姥爺在一片金黃的田地里收玉米，看著姥爺在地里忙碌的身影，看著姥爺那彎曲了的背，看著地里只有姥爺一個(gè)人在收玉米。

心里很不是滋味。因?yàn)槔褷斠呀?jīng)73了，背已經(jīng)彎曲了，手上全是布滿老繭的手，臉上全是皺紋。然后我叫上表弟，跑到姥爺那里幫姥爺干活，姥爺看到我們幫他干活心里很高興，還說(shuō)了一句“照咱們的速度一會(huì)兒就弄完了。”我和表弟異口同聲地說(shuō)“必須的，我們的速度最快。”望著一堆一堆的玉米，就這樣忙碌中帶著高興，一天就這樣過(guò)去了，累的我趴在床上一動(dòng)身子就非常的酸痛。

這讓我知道了秋天最美麗的身影，那就是姥爺?shù)纳碛啊?/p>

媽媽說(shuō)：“孩子，你體會(huì)到農(nóng)民的辛苦了吧，講講你的感受?！蔽遥骸敖裉祀m然很累，但是讓我知道了農(nóng)民的辛苦，今后我要好好學(xué)習(xí)，努力掙錢，讓你們和姥姥，姥爺過(guò)上幸福美滿日子?！?/p>

美麗的身影篇十

一個(gè)寒風(fēng)凜冽的深冬夜里，門外的那個(gè)身影離開了我所居住的小區(qū)。

身影拖著一只大破匣子，邁著蒼老的步伐，一步，一步，走出我的視野。

他所居住的和我們的倉(cāng)庫(kù)一樣大小的屋子空蕩蕩的，殘破不堪的鐵門任由風(fēng)兒的拷打，“咣咣——”，這是鐵門撞到墻壁的聲音。屋子里的那盞永明燈，在那天夜里，永遠(yuǎn)地滅了。

他離開時(shí)沒(méi)有說(shuō)一句話，背影看著十分傷感，他身著一件大布外套，里面就是一件夏季時(shí)無(wú)比清涼的背心。外套的扣子幾乎掉光了，他一直在撿一些紐扣補(bǔ)上，因此，外套上的扣子有大有小，極不整齊，與紐扣洞也不符合，他只能不扣。在我的記憶里，他只有這一套衣服。鞋子是人家油漆工扔掉的破布鞋，鞋帶沒(méi)了，面上還有幾個(gè)洞。

他在這里的日子過(guò)得十分貧苦，但他從來(lái)不抱怨，就像一頭老牛。

他離開后，我總覺得小區(qū)里空蕩蕩的，缺了什么似的，很不習(xí)慣。

看著空蕩蕩的保安房，眼里總浮現(xiàn)出他在的日子。漆黑的房屋里，仿佛正亮如白晝，里面滿是帶給我們的快樂(lè)。

屋子里就一張沒(méi)鋪床單的硬鋪。上面那許多的劃痕，讓我想起他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。幾個(gè)月過(guò)去了，我漸漸習(xí)慣了沒(méi)有他的生活，但變得暗淡許多。

食而無(wú)味，玩而無(wú)趣的生活我過(guò)得長(zhǎng)了，便不再追求那種日日有趣，日日精彩的生活了。自他走后，小區(qū)一直在招保安，但我一個(gè)也不喜歡。

那個(gè)身影依稀在我腦中存在，我希望他能回來(lái)。

美麗的身影篇十一

每當(dāng)踏入校門，走進(jìn)“活蹦亂跳”的班級(jí)，我總能想起那個(gè)熟悉得不能再熟悉的身影——光老師。

光老師四十多歲，有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，那彎彎的眉毛下面是一雙細(xì)心的眼睛和一張和藹可親的臉。

記得有一次，放學(xué)了，我收拾書包準(zhǔn)備回家。可收著收著突然發(fā)現(xiàn)我的《黃岡小狀元》不翼而飛了。我就像熱鍋中的螞蟻，翻翻書包，看看柜子，再瞧瞧地板，望望天花板……可依然不見《黃岡小狀元》的影兒。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。我焦急地向光老師的辦公室奔去。只見光老師一頁(yè)接一頁(yè)地批改一本又一本的作業(yè)。累了，甩甩手；渴了，再堅(jiān)持一會(huì)兒。我終于鼓足了勇氣，吞吞吐吐地吐了幾個(gè)字：“報(bào)……告！”她抬起頭看我，輕聲問(wèn)道：“怎么了？”我的心瞬間軟了下來(lái)，不忍心再給老師增加負(fù)擔(dān)，于是對(duì)她說(shuō)：“有什么我能幫您的嗎？”“那行吧，你去幫我倒杯水來(lái)。”我拿起老師的水杯跑了出去?；貋?lái)，為老師遞一杯暖暖的溫水。老師接到水，喝了一小口，見我還沒(méi)走，便問(wèn)道：“你是不是有什么事？”

“我那本《黃岡小狀元》不見了?！蔽矣悬c(diǎn)不好意思。

“你有沒(méi)有放在柜子里？”

“找過(guò)了，都沒(méi)有?！?/p>

老師沉默了一下，對(duì)我說(shuō)：“你用我的吧，以后可得保管好自己的東西?！?/p>

“真的？謝謝老師！”

這雖然是一件小事，但我一直銘記在心里！這個(gè)為學(xué)生著想的身影，這個(gè)寬容學(xué)生的身影，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)令我感動(dòng)、珍愛！

美麗的身影篇十二

——題記。

記憶猶如一縷陽(yáng)光，總能讓人感受它的溫暖。記憶猶如一滴雨露，總能讓人感受它的甘甜。記憶猶如一片花瓣，總能讓人感受它的芳香。

走進(jìn)記憶的深處，讓人回味他的溫暖與甜蜜。記憶里面總有一個(gè)高大的身影，拉著我的小手走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。在風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，他總是第一個(gè)出現(xiàn)在我的面前，用他那早已彎曲的身軀，為我遮擋數(shù)以萬(wàn)次的狂風(fēng)暴雨。記憶深處，他總用那雙早已粗糙的大手拉著我那稚嫩的小手走在鄉(xiāng)間的小路上。感受陽(yáng)光的溫暖，感受空氣的清新，感受鄉(xiāng)間小路旁花朵的芳香，久久撲鼻。

記憶的深處，那個(gè)人陪伴著我度過(guò)了兒時(shí)的時(shí)光，那個(gè)高大的身影總在我的腦海中不時(shí)的浮現(xiàn)，浮現(xiàn)著我和那個(gè)身影嬉笑玩鬧的畫面，記憶中的那個(gè)身影，隨從的士兵，在我身邊保護(hù)著我。當(dāng)我被欺負(fù)時(shí)，他總出現(xiàn)在最前面。

走進(jìn)初中我，還是忘不掉那份高大的身影——我的父親，每當(dāng)離開家時(shí)，那個(gè)人總是不讓我回頭，有幾次我悄悄地別過(guò)頭。只看見那堂堂的五尺男兒，流淚比留血還難的那個(gè)人。眼睛留下了滾燙的淚水。不事的在哪傷心的哭泣。

記憶走進(jìn)他和我的心靈。愿那份高大的身影，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的伴著我成長(zhǎng)。