最新大學生就業(yè)信范文通用(實用8篇)

在總結(jié)的過程中，我們需要保持客觀、公正，真實地反映事實并且提出合理的建議。撰寫一篇完美的總結(jié)需要結(jié)合客觀事實和主觀感受?？偨Y(jié)范文展示了不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)方式和手法。

大學生就業(yè)信范文通用篇一

大學畢業(yè)生就業(yè)難是近年來社會廣泛關(guān)注的焦點。文章從認識誤區(qū)、整個社會就業(yè)現(xiàn)狀和高等教育本身三方面分析了就業(yè)難的原因，提出了政府、社會和高校，包括畢業(yè)生本人共同解決的相應對策思路。

大學畢業(yè)生就業(yè)不僅關(guān)系到每個學生的前途，還直接影響到高校的可持續(xù)發(fā)展，更是關(guān)系到我國社會人力資源和經(jīng)濟發(fā)展狀況的一件大事。

因此，畢業(yè)生及其家長十分強調(diào)單位的性質(zhì)、行政級別（或企業(yè)規(guī)模）、中心地理位置及起點待遇等。所以觀念不能及時革新，思想不能與時俱進，是畢業(yè)生就業(yè)難的癥結(jié)所在。剛畢業(yè)的大學生從各方面來看創(chuàng)造出的價值都是有限的，因此應理性地給自己一個較為準確的定位。

能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合，是個體固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識與就業(yè)能力、學歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。

高等教育是學術(shù)性、專業(yè)性教育，既可以是學術(shù)性的專業(yè)教育，也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育。我國高校長期以來形成了過分偏重學術(shù)性專業(yè)教育的特點，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的不平衡。

就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力。將所學知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，這些顯然是相當一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。

綜上所述，大學生就業(yè)難的緩解和解決依賴經(jīng)濟發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學校和學生自身等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。

繼續(xù)推進就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責和管理權(quán)限。確立學校在學生就業(yè)過程中的地位及應承擔的權(quán)利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。

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大學生就業(yè)信范文通用篇二

________________學校：

茲證明________________學院________系________屆畢業(yè)生_____________已被我公司錄用，現(xiàn)在我公司____________崗位工作。

單位名稱：_________________。

___________年_____月_____日。

（加蓋公章）_______________。

大學生就業(yè)信范文通用篇三

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

我是xxx大學xx系的一名學生，即將面臨畢業(yè)。

xxx大學是我國xx人才的重點培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱;xx大學xx系則是全國xx學科基地之一。在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益非淺。四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了xx、xx等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;中國人民大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮

大學生就業(yè)信范文通用篇四

摘要:文化創(chuàng)新有助于今后我國的發(fā)展。就業(yè)是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑。就業(yè)問題是我國當今面臨的嚴重問題。我國的經(jīng)濟當前處在轉(zhuǎn)變過程中。就當今來講，文化勞動者充分就業(yè)的需求與勞動力總量過大以及勞動者素質(zhì)不相適應的矛盾很嚴重。

我國高校的畢業(yè)生越來越多，就業(yè)壓力持續(xù)增長。在前幾年的時候，我國高校畢業(yè)生就不斷增多，就業(yè)壓力不斷加強。高等院校畢業(yè)生能否充分就業(yè)，關(guān)系到我國學校培養(yǎng)的人才能否為國家所懂動用，以自己的聰明才智服務(wù)社會，關(guān)系到人民群眾的切身利益和社會穩(wěn)定;計劃經(jīng)濟體制下“一次就業(yè)定終身”，造成畢業(yè)生擇業(yè)時顧慮重重，生怕入錯行誤終生。如今職位競爭激烈、人才流動和再就業(yè)已成為普遍現(xiàn)象。職業(yè)是可以變化的，就業(yè)是一個艱辛過程，大學生要以平常心對待第一次就業(yè)，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，先生存，后發(fā)展”的心態(tài)。即使初次就業(yè)不是很樂觀，以后也可以重新選擇喜歡的職業(yè)。我國高校畢業(yè)生也在隨著社會發(fā)展而改變一些對社會的態(tài)度和觀點，文化創(chuàng)新于高校畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)引起國家的重視。怎樣看待文化創(chuàng)新有利于大學生就業(yè)難的狀況，對此，只有通過自己不斷努力，不斷提高自己的素質(zhì)，加強綜合修養(yǎng)，努力讓自己變得更完美。

大學生畢業(yè)量逐漸增多，這是個驚人的數(shù)字，文化創(chuàng)新應對這樣的就業(yè)形勢，是我們整個社會都值得深思的問題。有的人認為應該創(chuàng)業(yè)，有足夠的社會歷練，而且工作會穩(wěn)定些，工資也沒有很大浮動。應根據(jù)社會發(fā)展趨勢決定是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)。大學生在畢業(yè)時遇到困難、挫折和沖突時，理性的分析自我與現(xiàn)狀，應該把自己的崇高理想和當代經(jīng)濟、社會發(fā)展的需要結(jié)合起來，有效地解決思想矛盾，因而讓自己保持激昂、穩(wěn)定、樂觀的心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，達到自己所期望的目標和社會上的地位。我國高校畢業(yè)生就不斷增多，就業(yè)壓力不斷加強。就更應該文化創(chuàng)新，這樣才符合當代世界觀，價值觀，有利于今后的發(fā)展就業(yè)。進入新世紀,無論是發(fā)展中國家還是發(fā)達國家,都面臨著嚴峻的發(fā)展問題。樹立“文化創(chuàng)新意識，先就業(yè)，后擇業(yè)，先生存，后發(fā)展”的心態(tài)。

大學生應把自己與社會相結(jié)合，創(chuàng)新新的文化形式。這個行業(yè)競爭激烈的年代，我能從事的職業(yè)與我的理想中的職業(yè)之間存在多少區(qū)別啊?如果有，差距有多大?我怎樣去彌補這個差距呢?理性地回答了這些問題，選定自己喜歡的職業(yè)。要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣。創(chuàng)業(yè)艱苦而且磨難很多。僅有創(chuàng)業(yè)的思想準備是不夠的，更需要創(chuàng)業(yè)精神。勇于創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為高校培養(yǎng)人才的目標。為促進就業(yè)，高校應培養(yǎng)學生全面能力，文化創(chuàng)新，破除大學生的依賴心理和膽怯心理，使之勇敢地接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)。樹立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念。計劃經(jīng)濟體制下“一次就業(yè)定終身”，要投很多資，也沒有多大風險;有的人認為應該先就業(yè)，原因是就業(yè)可以增長經(jīng)驗造成畢業(yè)生擇業(yè)時顧慮重重，害怕選錯職業(yè)。如今競爭上崗、人才流動和再就業(yè)已成為普遍現(xiàn)象。職業(yè)是可以變化的，以后也可以重新?lián)駱I(yè)。我國高等教育正在實現(xiàn)幾十來的精英教育向大眾教育的。誠信是做人的基本，也是職業(yè)上不可缺少的德性?！罢\信”對于我們的要求不僅是短時間內(nèi)能夠做到的，大學生就業(yè)能力應是經(jīng)過長時間的篤行才能得以體現(xiàn)。我們做事要認認真真，切切實實，不偷懶，能吃苦，做善事，不推諉，不逃避;增強學生進行文化創(chuàng)新的意識和能力;初步具備認識和處理當代文化與傳統(tǒng)文化、本民族文化與外來文化的關(guān)系的能力，勇敢地接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，文化創(chuàng)新有利于當代的發(fā)展要求，是當代的發(fā)展趨勢。大學生要吃苦耐勞，文化創(chuàng)新，讓自己保持激昂、穩(wěn)定、樂觀的心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，達到自己所期望的目標和社會上的地位。樹立文化創(chuàng)新意識，只有通過自己不斷努力，不斷提高自己的素質(zhì)，加強綜合修養(yǎng)，努力讓自己變得更完美。文化創(chuàng)新社會的改革和建設(shè)，不能沒有文化改革和建創(chuàng)新。國家的強盛，民族的振興，人民的幸福，都離不開文化的建設(shè)與創(chuàng)新。我們要以文化創(chuàng)新為動力，以根本上的創(chuàng)新、理論依據(jù)上的創(chuàng)新、科學技術(shù)上的創(chuàng)新和文化創(chuàng)新等來實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮和社會的全面進步。文化創(chuàng)新已經(jīng)成了成了和諧社會的重要組成部分，文化創(chuàng)新是21世紀最為核心內(nèi)容。

大學生要有敢于文化創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)的勇氣，雖然一路很艱辛要投很多資，也沒有多大風險;有的人認為應該先就業(yè)，原因是就業(yè)可以增長經(jīng)驗。不但要有創(chuàng)業(yè)的思想，更要有創(chuàng)業(yè)的勇氣和耐心。要投很多資，也沒有多大風險;有的人認為應該先就業(yè)，原因是就業(yè)可以增長經(jīng)驗為促進就業(yè)，各個院校應主要培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力，破除大學生的依賴心理和害怕，使之勇敢地接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，文化創(chuàng)新有利于當代的發(fā)展要求，是當代的發(fā)展趨勢。

參考文獻：

[1]盧洪剛，余穎.高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實意義及實施途徑[j].學校黨建與思想教育，20xx(10).

[2]程新鋒，丁養(yǎng)斌，姬洪波.“四融入”促學生以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)[j].中國成人教育，20xx(1).

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[5]許倩，馬國強.構(gòu)建大學生創(chuàng)業(yè)支撐體系的對策研究[j].現(xiàn)代商業(yè)，20xx(6).

[6]金秀蘭，敖亞新.關(guān)于完善大學生以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的機制研究[j。

大學生就業(yè)信范文通用篇五

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我是xxxx大學xxxx系的一名學生，即將面臨畢業(yè)。

xxxx大學是我國xxxx人才的重點培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；xxxx大學xxxx系則是全國xxxx學科基地之一。在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益非淺。四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了xxxx、xxxx等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；中國人民大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

大學生就業(yè)信范文通用篇六

隨著近年來高校招生人數(shù)的持續(xù)擴招,我國高等教育逐漸步入大眾化時代,大學生不再被譽為“天之驕子”、“社會寵兒”，本科畢業(yè)生就業(yè)由“包分配”變成了“自主擇業(yè)”、“雙向選擇”，畢業(yè)生就業(yè)壓力逐年增大。據(jù)福瑞醫(yī)生網(wǎng)統(tǒng)計（結(jié)合衛(wèi)生部最新數(shù)據(jù)），2009年醫(yī)學類畢業(yè)生（中專以上至研究生）大約108萬人。就業(yè)形勢將更加嚴峻。為此我們薈萃多家調(diào)查研究報告，對09年醫(yī)學生就業(yè)形勢初步分析并總結(jié)，以期為學生就業(yè)提供參考。

隨著1999年以來的高校持續(xù)擴招，我國高等教育已進入了大眾化時代，大學生就業(yè)也由過去的“精英就業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娀蜆I(yè)”。醫(yī)學院校招生數(shù)也大幅增加，2004年是醫(yī)學類專業(yè)本科生擴招后畢業(yè)的第一年，之后醫(yī)學生以大致20%-30%的速度遞增。據(jù)福瑞醫(yī)生網(wǎng)統(tǒng)計,在2007年醫(yī)學類畢業(yè)生人數(shù)為（含中專以上至研究生，衛(wèi)生部統(tǒng)計信息），2009年畢業(yè)生數(shù)量將達到108萬人左右。醫(yī)學類畢業(yè)生的就業(yè)形勢會更加嚴峻。不久前廣東高校畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計也顯示，所有學科大類中，醫(yī)學類學生就業(yè)率排在最末位，就業(yè)率在該省已經(jīng)連續(xù)兩年倒數(shù)第一。去年底在當?shù)馗咝Ｅe行的招聘會上，廣州中醫(yī)藥大學舉辦的專場招聘會，有1.8萬名畢業(yè)生競聘4000個崗位，南方醫(yī)科大學舉辦的專場招聘會，同樣是1萬多名學生競爭3800多個崗位。

2.就業(yè)崗位層次提高、數(shù)量趨于飽和。

盡管我國醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人員還嚴重不足，但由于地區(qū)分布、隊伍結(jié)構(gòu)、用人機制等問題，現(xiàn)有醫(yī)療機構(gòu)普遍認為：數(shù)量趨于飽和，招人，就是想提高質(zhì)量。所以，提高門檻是大醫(yī)院的用人取向，全國基本一致。有關(guān)資料分析，2004年以來，北京、上海、廣州等大城市對醫(yī)學畢業(yè)生的需求情況是：研究生以上學歷呈上升趨勢，本科生基本持平但略有下降，專科生則下降明顯。福瑞醫(yī)生網(wǎng)的注冊用戶來說,研究生以上都占39%,并且多數(shù)醫(yī)院目前想要研究生，至于本科生，只有一些麻醉、影像、檢驗等醫(yī)技方面的可以接收，其余的除非特別優(yōu)秀，否則基本上很難被接受。大多數(shù)醫(yī)療單位在招聘時，都希望招到有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格、有工作經(jīng)驗的人才，這給醫(yī)學類應屆畢業(yè)生就業(yè)又增加了難度。3.考研人數(shù)大幅度攀升。隨著人們對高學歷人才越來越看重，以及醫(yī)療單位招聘的要求越來越高，近兩年畢業(yè)意向的選擇上，突出的一個特點是考研人數(shù)大幅度上升?？佳兴坪跻呀?jīng)成為醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生的最佳選擇，普遍認為這個行業(yè)本科學歷很難立足，期望通過考研提高身價，同時也避過就業(yè)高峰。另外，就業(yè)時很多醫(yī)療單位對專業(yè)的限制使得本科畢業(yè)生不得不改變自己的專業(yè)領(lǐng)域，根據(jù)市場需求重新選擇主攻方向，從而加入考研的大軍。報名考研的比例很高，但考上的畢竟是少數(shù)，所以很多同學甚至做好了“長期抗戰(zhàn)”的準備?？佳械母偁幰荒瓯纫荒昙ち?，同時也是各間高等醫(yī)學院校的整體優(yōu)勢以及醫(yī)學畢業(yè)生的個體優(yōu)勢的較量，報考名牌高等醫(yī)學院校的競爭難度更加大，比高考難度還要大。

畢業(yè)生方面。

1.就業(yè)傾向及薪資預期。

任何一位畢業(yè)生在進入畢業(yè)階段時都會有一個擇業(yè)期望。擇業(yè)期望影響著畢。

業(yè)生的自我定位及求職的方法和態(tài)度。畢業(yè)生的擇業(yè)觀念也通過其擇業(yè)期望具體體現(xiàn)出來。今年4月，健康報與丁香園共同推出“醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查”顯示82%的醫(yī)學畢業(yè)生最鐘情公立大中型醫(yī)院，而愿意去社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的僅占兩成。某高校的調(diào)查顯示，醫(yī)學生在“擇業(yè)方向優(yōu)先考慮”中選擇“考研”占62.74%；其次“就業(yè)”占34.91%；另有2.36%的同學優(yōu)先選擇“出國留學”。由此可以看出，很多大學生希望繼續(xù)學習，大學生對自己的職業(yè)預期期望普遍提高。近年大學中掀起的“考研熱”經(jīng)久不衰，且愈演愈烈，是畢業(yè)生緩解就業(yè)壓力、提高就業(yè)質(zhì)量的一個主要途徑。在就業(yè)的浪潮中，有實力的家庭在孩子面臨就業(yè)時讓他們出國留學繼續(xù)深造給與了當前醫(yī)學生最現(xiàn)實的支持。畢業(yè)生對自己薪資定位還是比較合理的，有60.78%的同學將期望月薪要求定在1000~2000元之間。

2.就業(yè)地域意向。

絕大多數(shù)畢業(yè)生選擇就業(yè)的地區(qū)為生源地、東部沿海地區(qū)、上海、北京等大中城市，調(diào)查中，醫(yī)學生不想去社區(qū)及農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)。72%的醫(yī)學生明確表示：“不愿意”。待遇明顯偏低和業(yè)務(wù)發(fā)展前途受限可能是影響醫(yī)學生不愿意選擇基層的主要原因。在安徽省一家縣級醫(yī)院的薪資水平僅僅是每個月400元工資。

3.就業(yè)渠道準備。

健康報調(diào)查還顯示，醫(yī)學畢業(yè)生為就業(yè)花費了大量時間和精力，他們求職的信息來源，主要是報紙、招聘單位的網(wǎng)站等媒體。為了能找到合適的工作，50%的畢業(yè)生投遞了10份以上的簡歷，30%以上的畢業(yè)生參加了5次以上的招聘會，但目前畢業(yè)生簽約率并不高，僅有38%的畢業(yè)生與招聘單位正式簽約。福瑞醫(yī)生在某高校的調(diào)查，從畢業(yè)生“找工作將采取的途徑”這一問題的回答來看，54.09%同學選擇“自己主動去找”，而選擇“依靠家人朋友幫助”占34.24%，同時，11.67%同學選擇“依靠學校推薦”。這些數(shù)據(jù)更加表明當前就業(yè)形勢嚴峻，僅依靠自身力量尋找一份較為合適的工作實在困難，動員各方面力量解決就業(yè)問題是一種不錯途徑，就業(yè)本來就是一項社會性的系統(tǒng)工程。對于招聘會的種類，64.94%的同學希望參加以專業(yè)劃分的畢業(yè)生小型和專長招聘會。

4.就業(yè)過程思考。

對于自己擇業(yè)影響最大的外在群體，51.36%的同學認為是父母，5.91%的同學認為是導師，16.36%的同學認為是朋友，26.36%的同學相信自己擇業(yè)不受他人影響。這些結(jié)果顯示，大部分畢業(yè)生擇業(yè)時自主性不強，對外因考慮太多，對供大于求的就業(yè)市場形勢認識不夠，不注意用人單位的要求和自身能力的匹配。求職中困擾問題排在前三位的是社會不公平競爭（37.66%），缺乏社會關(guān)系（21.75%）和得不到有效信息（18.51%）。對于現(xiàn)在就業(yè)難的主要問題選擇最多的前三項是：人才供大于求、社會需求總量減少（48.55%），畢業(yè)生就業(yè)期望值過高（27.39%）及高校人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿足社會的需求（18.67%).福瑞醫(yī)生調(diào)查顯示，65%的畢業(yè)生認為，決定成功就業(yè)的因素中，工作能力強是最重要的。但是，有40%的人認為是靠自己所在的學校名氣大，23%的人認為是靠送禮托關(guān)系找到工作。以往許多醫(yī)學生成功就業(yè)是因為有在某個單位實習的經(jīng)歷，而如今靠實習助其成功就業(yè)的情況在發(fā)生變化。由于醫(yī)學生就業(yè)困難，此次調(diào)查，通過這一途徑就業(yè)的只有15%。一位醫(yī)學生說，剛畢業(yè)實習那會,他沒命地學,天天待在醫(yī)院里,只要老師那里有事做，再臟再累都是搶著干，老師挺看重他，還幫他找工作,但是打了一通電話都沒下文，老師也無能為力。

5.就業(yè)指導課程態(tài)度。

（三）就業(yè)市場的變化。

現(xiàn)代衛(wèi)生服務(wù)形式為醫(yī)學生就業(yè)提供了廣闊的舞臺。隨著社會的進步,人民生活水平的提高,對生活質(zhì)量和生命健康更加重視,醫(yī)療服務(wù)的價值將進一步顯得突出,社區(qū)服務(wù)、全科醫(yī)生、家庭護理、計劃生育以及臨終關(guān)懷等現(xiàn)代衛(wèi)生服務(wù)形式將隨之出現(xiàn),為醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的舞臺。醫(yī)學相關(guān)行業(yè)的飛速發(fā)展是醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)的新天地。隨著社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,許多與人的生命、健康、體育、康復有關(guān)的預防、保健、咨詢、經(jīng)營、推銷、審核等單位將蓬勃興起。事實上,在藥品推銷、醫(yī)療保險、醫(yī)療咨詢、醫(yī)療器械推廣等方面的成功人士,不乏大量的醫(yī)學畢業(yè)生。醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變,醫(yī)學人文學科需要醫(yī)學人才參與學科建設(shè)。醫(yī)學模式由傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式向生物－心理－社會醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變過程中,使醫(yī)學與其它學科產(chǎn)生了交叉和融合。整個社會對醫(yī)學社會學、醫(yī)學法學、醫(yī)學經(jīng)濟學、醫(yī)學美學、醫(yī)學心理學和醫(yī)學倫理學等學科的人才需求量將大大增加。這些學科的建設(shè)和發(fā)展需要大量懂得醫(yī)學的高級人才,醫(yī)學畢業(yè)生自然是首選對象。因此，醫(yī)學生需要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念以適應新的就業(yè)機會。

在當前異常嚴峻的就業(yè)形勢下，作為一個應屆畢業(yè)生該如何面對呢？綜合上述的觀點不難發(fā)現(xiàn)，有些自身條件和家庭背景我們是無法改變的。但就業(yè)的觀念我們可以改變，前人就業(yè)的經(jīng)驗和教訓也值得汲取，我們就把可變的因素變化的對自己最有利，積極面對就業(yè)道路上的各種挑戰(zhàn)和壓力！福瑞醫(yī)生網(wǎng)建議畢業(yè)生需要注意如下問題：

1.積極的心態(tài)：其實面對困難心態(tài)是最重要的，有了積極的心態(tài)就可以思維敏捷、精神飽滿的投入到求職的具體準備及過程中，才可以屢敗屢戰(zhàn)而不氣餒。當你面對壓力的時候大家也都在面對，你難他也難。很多時候堅持和積極就是最重要的。看看周邊的同學很多不是屢敗屢戰(zhàn)的考取了名牌大學，很多不是屢敗屢戰(zhàn)的獲得了好的職位嗎。

2.盡量獲得信息：人們常常抱怨自己的運氣差，有些機會知道的晚了一步，好的職位被別人占掉了，是啊，很多時候都是這樣的，改革開放30年來，很多人錯失發(fā)達的大好機會，有的是由于膽識不夠；但很多是由于沒有及時的信息，如果大家早知道在1995年之前深圳可以很好的立足，內(nèi)地很多人會由此獲益的。所以在當今社會信息最重要，君不見很多中介機構(gòu)就是靠信息服務(wù)而生存的很滋潤嗎？為何幾個大的招聘網(wǎng)站廣告漫天飛？道理是明擺著的。所有可以獲得信息的渠道都不要放過包括學校、報紙、網(wǎng)絡(luò)以及大的論壇，qq群等；也許多點的信息就會抓住個好機會呢。

3.調(diào)整觀念，擴大就業(yè)范圍：當前的形勢下，畢業(yè)生都是朝著大城市、大醫(yī)院去的，多人爭搶一個職位的現(xiàn)象屢見不鮮，我們建議要采取就業(yè)策略，從最壞處著想最好處努力，可以選擇中小城市，或者大城市的小醫(yī)院，甚至與醫(yī)療相關(guān)的產(chǎn)業(yè)先行就業(yè)之后再慢慢調(diào)整。最近我們受到某美資健康管理公司的委托急招50名醫(yī)學畢業(yè)生從事健康助理工作，但很多同學以為不是臨床工作而放棄了。其實相關(guān)行業(yè)很多人認識不足，也許有很大的個人發(fā)展空間呢。

4.就招聘網(wǎng)注冊用戶上，目前很多畢業(yè)生看到招聘信息，沒有太用心去關(guān)注，認。

真的程度也不夠，注冊一個簡歷都僅僅寫個專業(yè)和聯(lián)系方式，而看到有招聘信息就應聘，根本不看條件符合如否，結(jié)果沒有一家單位來電招聘。原因很簡單，現(xiàn)在招聘單位與畢業(yè)生相比，可以說很強勢，選擇面非常廣，所以在招聘上也非常注意細節(jié)，他們不愿意接受一個做事那么不認真的求職畢業(yè)生，更討厭那種亂發(fā)簡歷不符條件的應聘者，所以也建議求職者一定要認真面對每個應聘，應聘資料盡可能多展示自己，必要時要電話聯(lián)系單位，讓人感覺到你的誠意和認真態(tài)度！綜合上述，2009年醫(yī)學畢業(yè)生的就業(yè)形勢非常嚴峻，需要大家轉(zhuǎn)變觀念、調(diào)整心態(tài)、盡早并技巧的做好準備，爭取早日落實就業(yè)問題。

大學生就業(yè)信范文通用篇七

中國是一個13億多人口的發(fā)展中國家，也是一個勞動力大國，解決中國的就業(yè)問題是黨和政府面臨的一個重大民生問題。近若干年來，由于中國經(jīng)濟高速增長，就業(yè)形勢相對平穩(wěn)。但自2008年下半年以來，國際金融危機對我國的影響日益顯現(xiàn)，就業(yè)形勢變得十分嚴峻，很多中小企業(yè)出現(xiàn)經(jīng)營困難和裁員現(xiàn)象，大量農(nóng)民工返鄉(xiāng)，大學生就業(yè)難問題也更加突出，就業(yè)成為民生問題的焦點。

當前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢不容樂觀，待就業(yè)人數(shù)很多，就業(yè)崗位少。我國自1991年高校擴招以來，高等教育以前所未有的步伐邁入新的發(fā)展時期，學校數(shù)量快速增長，辦學規(guī)模越來越大，在校學生數(shù)量猛增，尤其是近幾年，大學擴招非常迅速，在校生規(guī)模龐大，大大超出了經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造的就業(yè)崗位，許多人一畢業(yè)就找不到工作，造成了畢業(yè)即“失業(yè)”的現(xiàn)象，還要許多人畢業(yè)后幾年仍沒有找到合適的工作。然而，從目前來看這個群體的規(guī)模并沒有因許多人找不到工作而停止膨脹，大學生的畢業(yè)人數(shù)仍舊在快速增長。與畢業(yè)生人數(shù)的逐年增長相反，大學生的就業(yè)率卻在連年持續(xù)下滑。這種情況已經(jīng)影響了社會穩(wěn)定，大學生就業(yè)難已成為不可避免的問題。

作為一名生物專業(yè)的學生，了解到，雖然生物科學是近幾年社會科技發(fā)展的產(chǎn)物，尚屬于新興事物，但是它的出現(xiàn)和存在時科學發(fā)展的必然結(jié)果，也將在國家、社會的發(fā)展進步中起到舉足輕重的作用。從這個發(fā)展趨勢來看，這個專業(yè)的就業(yè)前景還是很樂觀的，但是，具體到個人的就業(yè)情況來說，還是存在著一些問題。

從就業(yè)方向來看，生物科學專業(yè)的學生畢業(yè)后可以到科研機構(gòu)或高等學校從事科學研究或教學工作，也可以到各個企業(yè)從事于生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理或行政管理等工作。但是，生物科學專業(yè)的科技含量要求較高，這個專業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過程中存在比較明顯的“高不成，低不就”的現(xiàn)象。一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對象，可是其要求自然也是比較高的，本科生的競爭優(yōu)勢不是很強，各個方面的能力都需要提高；另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不會太理想。

據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，生物科學專業(yè)的畢業(yè)生有高于80%的人選擇考研深造，因為本科畢業(yè)想要找專業(yè)對口的好工作是相當困難的。選擇去基層工作待遇又太低，對以后個人的發(fā)展未必適合好的選擇。而要能夠選擇進入本專業(yè)的科研院所或生物領(lǐng)域的企業(yè)，接受良好的工作環(huán)境和待遇，就必須又更高的學位，又更牢固的專業(yè)知識，學習更多了解更多。所以面對如此嚴峻的就業(yè)趨勢，作為一名生物專業(yè)的學生，我的最理想的想法是大學畢業(yè)之后能考上研究生，繼續(xù)深造。

作為一名大學生，我們應該正確定位自己，客觀評價自身價值，認真分析就業(yè)形勢，準確評估工作性質(zhì)。要認識到，無論什么工作，只要肯辛勤勞動，踏實工作，就能創(chuàng)造價值，實現(xiàn)人生理想。在平時的學習過程中積極主動，給自己制定確切可行的目標，主動學習，牢固掌握學科知識，為以后的運用做好準備。同時，要積極發(fā)掘自身創(chuàng)新能力，主動地發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

就我個人而言，在大學期間打好基礎(chǔ)，掌握專業(yè)知識，多瀏覽一些專業(yè)文獻，拓寬自己的視野，努力去獲取各項大學生應該具備的等級證書以及學士學位，為即將踏入多元化的社會做好準備。在不斷的努力和探索中，在理論與社會實踐良好的結(jié)合中，盡可能的發(fā)揮個人潛能。通過自身的辛勤努力，在這人生最美麗的時期中，變得更加有實力和信心。雖然生物科學在中國的發(fā)展相當迅速，但是與國際水平相比而言還是有相當大一段差距的，要了解最新的生物概況，就需要與國際接軌，學好并掌握好英語這一門國際語言。

無論我們今后要如何選擇，現(xiàn)階段最主要的任務(wù)是學習好自己的專業(yè)知識，只要擁有了牢固的基層，以后的一切才有可能成為可能。

大學生就業(yè)信范文通用篇八

摘要:隨著中國高校教育的發(fā)展，大學生的數(shù)量急劇增加，大學生就業(yè)問題也日益凸顯，大學生就業(yè)難問題已成為社會熱點之一。本主題根據(jù)大學生就業(yè)現(xiàn)狀從多方面分析當今大學生就業(yè)存在的問題及原因，并從國家、社會、學校、個人四個方面提出相關(guān)解決問題的應對方式。

面對每年有幾十萬、上百萬的大學本科畢業(yè)生需要實現(xiàn)就業(yè)、準確找到適合自己工作崗位的就業(yè)問題，多數(shù)人發(fā)出“大學生就業(yè)難”的感嘆。從畢業(yè)到就業(yè)，對于今天的大學生來說，要承受比過去更多的壓力。

造成大學生就業(yè)難的原因是多方面的，其一是就業(yè)人數(shù)逐年增加，就業(yè)競爭日漸激烈；其二是初次就業(yè)率吃不斷下降趨勢，就業(yè)形勢不容樂觀；其三，就業(yè)的方式非理性，太過個人主義；最后，大多數(shù)人希望到經(jīng)濟發(fā)達程度高的大城市就業(yè)，造成眾人擠獨木橋的現(xiàn)象。

而且由于遭受金融風暴的影響,就業(yè)市場整體不景氣,很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響,業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。這也學生就業(yè)客觀上帶來了很大影響。

1.國家方面的應對措施。

解決高校就業(yè)問題，政府更應不遺余力。政府要不斷深化改革，完善就業(yè)市場。要加強經(jīng)濟調(diào)控手段，對去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點單位和行業(yè)就業(yè)的大學生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，采取措施鼓勵大學生去那些地方就業(yè)。在完善就業(yè)市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙，將那些有障于學生就業(yè)的政策、制度等要逐步的取消；各級政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制，加強部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場。

2.社會方面的應對方式。

大學生，是一個更加需要活的培訓機會的一種群體，他們剛步入社會，對于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會，經(jīng)驗不足,很多東西來不及適應，很多東西需要學習，因此,需要企業(yè)能夠提供更多的培訓機會給他們，讓他們有更大的學習空間。所以,社會應該公平對待大學生,降低工作經(jīng)驗方面的門檻,給大學生更多學習及施展自己才華的機會。

3.學校方面的應對方式。

面對大學生就高校業(yè)難的問題，我國高校也紛紛采取了積極的應對政策。在思想教育方面，積極引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。同時，加強大學生的創(chuàng)業(yè)意識，隨著社會發(fā)展的需求，積極的心態(tài)和創(chuàng)業(yè)能力很重要，高校與此同時也在提升大學生的受挫心理。在課程教育方面，高校優(yōu)化了其課程設(shè)置。讓學生將學到的知識應用到實踐當中，并開設(shè)了就業(yè)前培訓類似的課程。高校本著注重大學生的職業(yè)素質(zhì)訓練，更提供大量的社會實踐活動的理念，為社會輸送更多的人才。在就業(yè)來臨之際，高校在針對就業(yè)方面給予學生積極的指導，并且提供了大量的就業(yè)信息，減輕了大學生的就業(yè)負擔。

4.個人方面的應對方式。

對于個人方面,就以我為例吧。現(xiàn)如今的我，正是一名大二的學生，褪去了大一的懵懂與青澀，對于以后的大學生活，我充滿期待，但又有幾分的憂慮，我期待著自己能夠在今后的大學生活里依然過那種忙綠而又充實的日子，更期待那種學到有用知識后的淡淡的成就感。所以，根據(jù)目測的大學生的那慘淡的就業(yè)形勢，我只能在這接下來的兩年時光里為自己充分的武裝，這樣方能讓自己在畢業(yè)之后不至于沒“飯碗”。在大學里，我要充分地利用好圖書館這個優(yōu)厚的資源，多去了解一些相關(guān)的知識，以備在今后的工作和生活中使用，另外，我還要熟練地掌握幾門技術(shù)，考一些有用的相關(guān)證書，特別是外語以及計算機方面的從而提高自己的綜合素質(zhì)及工作能力。在社交方面，我也要多去鍛煉自己，為今后的人際交往奠定基礎(chǔ)。