最新開學前的準備(優(yōu)質(zhì)13篇)

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，從而進一步改進自己?？偨Y(jié)的寫作要注重邏輯和條理，合理安排內(nèi)容，使讀者容易理解并能從中得到啟發(fā)和啟示。以下是小編為大家搜集的旅游總結(jié)，希望對大家的旅行有所啟發(fā)。

開學前的準備篇一

組長：周瓊（書記兼副校長）。

副組長：陳龔（教導主任）喬英姿（年級部長）。

組員：一年級任課老師。

二、工作計劃。

（一）總體目標。

1、引導一年級學生走入校園，了解自己所在的學校，所接觸的老師和伙伴，幫助學生們適應(yīng)小學生活。并在心理、思想、學習、行為上為小學學習生活做好準備，促進其身心健康發(fā)展。

2、學生能初步適應(yīng)小學的學習生活，能對學習產(chǎn)生興趣，有求知的欲望，充滿好奇心，養(yǎng)成良好的學習習慣，并能明確自己的學習目標，初步樹立自己的遠大理想。

3、知道小學生的行為準則，能夠在學校中嚴格遵守基本行為規(guī)范，初步養(yǎng)成良好的行為習慣。

（二）研究重點。

依據(jù)小學一年級“學習準備期綜合活動”實施指導意見的要求，結(jié)合本校校本化教材（幼小銜接入學長冊）課程中板塊內(nèi)容，加強兩者間的有機整合，尋求出適合學校、適合學生發(fā)展、適合教師的校本課程特色?；趦烧唛g的共性和個性問題，我們根據(jù)一年級新生的年齡特點，以熟悉新環(huán)境這一模塊作為研究重點。

（三）研究目的：

學生達成目標：

1、幫助學生盡早地了解自己的校園，結(jié)交學習的同伴，認識校內(nèi)的老師。

2、在活動中學生可以通過實地觀察，完成了解校園的探究活動，培養(yǎng)自身的觀察能力。

3、學生通過采訪活動結(jié)交自己的伙伴和校內(nèi)的老師，學生能夠在活動中鍛煉自己的膽量，形成與人交往的初步能力。

4、學生在活動中通過完成學習單，來展示自己擅長的愛好。

校本課程達成目標：

1、形成這一模塊的系列資源，如：，相關(guān)游戲活動內(nèi)容、兒歌故事、評價機制等。

2、引領(lǐng)教師投入新內(nèi)容的教育教學工作之中，提升教師“思——行——思”的教育教學理念，增強教師的科研意識和實踐能力。

（四）實施要點。

活動時間：

1、8月份的暑期學前準備期（為期2個半天）。

2、9月份學習準備期（為期一個月）每周一課時的（校）班會課、每周二課時的興趣課和探究活動。

活動形式：

1、多樣性——不拘一格，不限于單一的活動方式。

2、靈活性——必須根據(jù)活動內(nèi)容的`實際選擇更為適合的。

3、趣味性——充分考慮到新生的年齡特點，尋求有趣的富有吸引力的活動形式。

4、示范指導性——注意教師在學前準備期內(nèi)的的示范作用和指導作用。

活動內(nèi)容：

由項目負責人根據(jù)核心小組制定的方案（計劃）承擔相關(guān)內(nèi)容制定、編排和調(diào)整。

活動評價：

根據(jù)學?！队仔°暯尤雽W成長冊》中所提出的評價方式，并納入到此活動之中，作為對一年級新生“學習準備期”的綜合評價手段。

（五）保障措施。

1、學校組建該活動核心小組。

2、學校投入所需的活動經(jīng)費。

3、核心小組和負責教師定時、定地點進行研討活動。

4、對骨干教師和一年級教師進行校本培訓，集體備課，形成課程資源。

5、形成活動評價機制，9月底完成對每一位新生學習準備期的綜合評價，并登入《幼小銜接入學成長冊》中。

6、負責教師記錄活動過程中的案例，并有針對性地與家長進行溝通，注重溝通的及時性，以便于跟進，形成家?；?。

7、開設(shè)相關(guān)的家長學校，以便家校形成合力，加快新生對小學生活的適應(yīng)性。

開學前的準備篇二

衣服、被褥：

如果是寄宿生，建議多準備一些衣服、被褥。高三、初三孩子面臨升學壓力，而且學校應(yīng)當會要求盡量少外出學校。

紙巾：

建議隨身配備一些紙巾，或者手絹。春季本來就是諾如、流感等流行疾病高發(fā)季節(jié)。流感等病毒會飛沫通過傳播。在咳嗽、打噴嚏時可以用來掩蓋口鼻。這是一種禮儀，也是相互尊重、相互保護。

消毒紙巾：

有條件的，建議為孩子配備一些消毒紙巾。學校雖然會配備洗手液等，但孩子總有忘記的時候，帶了消毒紙巾（濕紙巾）的'話，可以在飯前、便后使用。

收納袋：

還建議給孩子配一個裝口罩的專用收納袋?，F(xiàn)在不是防控的前期，學校也不是高危地區(qū)，佩戴口罩要科學。口罩不是用一次就必須扔，不使用的時候要科學收納。

開學前的準備篇三

九月份就進入了新學期，無論你是第一次邁入初中、高中校門，還是上課時即將發(fā)覺老師口中“中考”或“高考”出現(xiàn)的頻率突然提高，都應(yīng)該仔細想想，在心理上是否已經(jīng)調(diào)試好了，來坦然應(yīng)對一個嶄新的學期。

中學新生：自我調(diào)試，適應(yīng)新環(huán)境。

對于即將跨入初中或者高中大門的新生來說，心理上一般都會產(chǎn)生自豪感和渴望上進的意愿，即使是過去后進的孩子，也會有“換一個新的環(huán)境，有新的老師和同學，我要好好學習”的念頭。不過，這種獨立意識與獨立能力的不協(xié)調(diào)會困擾不少同學。如果不能盡快做好相應(yīng)的心理調(diào)適，就難以適應(yīng)新的環(huán)境，或許還會由此產(chǎn)生緊張、孤獨、無助等不良情緒。

為學生支招：

1、認識學習上的不同。每上升一個階段，無論是小學到初中，還是初中到高中，學習的內(nèi)容和教學密度都是不同的。因此，制定新計劃、樹立新目標就顯得十分必要的。同學們一定要切合個人的實際情況，客觀地制定學習計劃，目標不要定得太高，否則欲速則不達。同時可以提前預(yù)習，以便開學能跟得上教學進度。

2、盡早消除和老師的隔閡。老師作為我們學習上的引路人，知識儲備豐富，但是面對全班幾十個學習水平不同的學生，難以面面俱到。因此，我們還是要學會和老師溝通，有問題只管問，虛榮心要不得。需要注意的是：提問之前你必須經(jīng)過自己認真考慮還是沒有思路的，要鍛煉自己深入鉆研的好習慣。

3、對待新同學友好相處，互相幫助。當我們上學的時候，大部分的時間是在學校度過的，和同學接觸的時間比較多。如果能夠和同學建立起牢固的友誼，不僅有利于學習成績的進步，對自己的心理健康和生活狀態(tài)都十分有利。

為家長支招：

1，開學前可以與孩子一起去新學校逛逛，可能的話，參觀一下學生學習和生活的主要地方。跟孩子多談?wù)剬W校生活，有意識地從日常娛樂、游玩等話題轉(zhuǎn)向有關(guān)學習的話題如新課程、與新同學關(guān)系等。

2，在開學前幾天制訂一個和學校生活接近的作息時間表。假期許多孩子的生活秩序打亂了，晚睡晚起。這種狀況如果不改變，孩子的心理就還在“放假”，開學后很難適應(yīng)正常的`學習生活。家長應(yīng)及時地糾正孩子的生活習慣，敦促孩子早睡早起，按時就餐，保證孩子開學后有旺盛的精力投入到新學期的學習中。

初二、高二年級學生：承上啟下，堅持學習。

也許，初二和高二學生既和新進學校的預(yù)備班、高一學生不同，也與畢業(yè)班學生的“境遇”迥異。他們可能只是換了個上課的教室，校園環(huán)境、同學圈子基本上都沒有變化。但是，適當?shù)男睦碚{(diào)試也是必不可少的。

為學生支招：

1、復(fù)習上學年的學習內(nèi)容，打好基礎(chǔ)。學習是個連貫的過程，二年級的學生在這一年里，要掌握的知識更多了，因此必須鞏固過去所學的內(nèi)容。建議同學們有機會翻看過去的課本和試卷，這樣就不至于開學了銜接接下來的知識。

2、堅持學習英語和語文，因為這兩門語言類的學科是高三突擊不得的，應(yīng)該每天都安排時間進行積累。英語先過單詞關(guān)，設(shè)定每天要背的單詞數(shù)，還要多聽多寫。語文則可以多看看歷來優(yōu)秀的高考作文，背誦古詩詞等等。

為家長支招：

抓緊調(diào)整“生物鐘”，堅決讓孩子“倒時差”;對孩子可能出現(xiàn)的反常要理解，不要表現(xiàn)得太在意，輕松面對其實是對孩子最大的心理鼓勵。家長可利用飯后散步、睡前等放松時間，陪孩子聊聊天，講些孩子感興趣的話題，像運動、游戲等等。

畢業(yè)班：調(diào)好作息，做好作業(yè)。

對于開學走進初三或高三的學生來說，9月份開學也開始了他們“應(yīng)考”的一年倒計時。雖然也有許多畢業(yè)班學生暑期并沒閑著，“開小灶”補課的“檔期”很滿，但是假期畢竟不會像平時學習那樣緊張。

為學生支招：

1、開學前幾天，調(diào)好作息時間，和上學的時間保持一致。同時要按時吃飯，調(diào)理腸胃，高考復(fù)習也要打好?！拔浮睉?zhàn)。

2、有計劃完成暑假作業(yè)。升畢業(yè)班的學生，暑假作業(yè)非常多，其中有不少是高考真題練習，對此，同學們要保證每天都抽出時間學習，保持學習的連貫性。否則玩得“心”都散了，開學難以高度集中精力學習。

為家長支招：

大部分家長都是優(yōu)秀的“后勤部長”，膳食營養(yǎng)的搭配，身體保健的呵護……如今，初三和高三的家長們不妨為子女再多加一碗“心靈雞湯”，加強溝通，溝通是幫助學生完成從惡性循環(huán)到良性循環(huán)的踏板，幫助孩子建立自信，鼓勵他們勇于發(fā)問，帶著滿滿的求知欲望開始每天的學習。

開學前的準備篇四

兩個月的暑假生活說實話讓我長了不少見識，也養(yǎng)成了不少壞毛病。這不離開學剩下不到一周的時間，我真得該收收心了，趕緊得做好開學前的準備。

然后，給自己制定開學前“紀律”。除了查資料不能再接觸電腦，看電視每天控制在一個小時，早上7點起床到公園鍛煉一小時，然后利用時間把上學期學過的知識再回顧一下。

這就是這幾天我所為開學前做的準備，朋友們你們準備了嗎？抓緊時間，有備無患，可不要讓我們在新學期變笨喲！

篇二：開學前的準備

不知不覺我們度過了一個快樂的寒假，也度過了一個快樂的新年，又迎來了新學期開學了。

開學前我們多要檢查寒假的作業(yè)有沒有完成，如果發(fā)現(xiàn)沒有完成，應(yīng)該及時補上去，檢查作文是否發(fā)到班級網(wǎng)站上去了，還要準備好學習用品，比如：橡皮、鉛筆、鋼筆等許多學習用品。還要整理帶到學校里去得衣服、褲子、鞋等。還要去臺州銀行去繳費。開學前我們應(yīng)該給自己定一個學習目標，向著這個目標去努力，我的目標是達到優(yōu)秀三好學生，我應(yīng)該上課認真聽課，不和同學交頭接耳，不懂的地方應(yīng)該及時問老師和同學，作業(yè)應(yīng)該一絲不茍的及時完成，有時間多看課外書，我想只有這樣努力才能達到優(yōu)秀三好學生的目標。

同學們，你們準備好了嗎？讓我們一起努力，向前沖吧！

篇三：開學前的準備

暑假過得真快，馬上就要開學了，為了迎接新的學期，還是先做好開學準備吧！

開學了，一定會用到筆記本，因為在課堂上，只有用它才可以記下來老師所講的新知識點，對了，還要準備鋼筆，如果沒有它，新知識點怎么能記下來呢？除了準備鋼筆還要準備尺子、自動筆、橡皮等教學用具。

整理完鉛筆盒，該整理書包了，一定要把暑假作業(yè)放進書包，帶上幾本中筆記，三張發(fā)表作文的報紙，差點忘了開學那一天是英語老師的生日，我要送給她一本書，順便祝她生日快樂。

都整理完后，該收拾一下個人了，晚上，一定要洗洗頭，洗個澡，開學時，穿校服，佩帶紅領(lǐng)巾，袖子上要別上“督導”標志，去迎接開學。

萬事具備，只欠東風，迎接開學嘍，新學期我一定要取得更好的成績。

篇四：開學前的準備

新學期馬上就要到來拉，我懷只一種高興的喜悅。不知道大家在假期里過的怎么樣，也很想念自己好同學。

快開學拉，我還不知道你們做了什么準備，那就先聽聽我的準備吧！

1.我把自己的新課程,先預(yù)習,然后自己掌握,有什么問題,可以等到上課來解決.

2.提前把英語的`單詞,背一背,寫一寫.

3.準備一個數(shù)學錯題本,做一下重點題型.

同學們,如果你們還有更好的準備,就告訴我吧!

新學期馬上就要到來拉，我懷只一種高興的喜悅。不知道大家在假期里過的怎么樣，也很想念自己好同學。

快開學拉，我還不知道你們做了什么準備，那就先聽聽我的準備吧！

1.我把自己的新課程,先預(yù)習,然后自己掌握,有什么問題,可以等到上課來解決.

2.提前把英語的單詞,背一背,寫一寫.

3.準備一個數(shù)學錯題本,做一下重點題型.

同學們,如果你們還有更好的準備,就告訴我吧!

快樂的假期不知不覺中結(jié)束了，終于開學了!我們又該背上心愛的小書包去上學了。

在上學的路上，我非常高興，又能和同學們在一起了。能一起跳繩、跳遠……比在家里好玩多了。上一次，我去我的姥姥家玩，臨開學了我才走的，在那里，我和我的小伙伴玩游戲，說實在的，我也挺想那時候的。

光陰似箭，不知不覺中我長大了一歲，當然，我上學期的一些毛病一定改掉，比如說：上課開小差，隨便說話，不動腦……不過我保證，這學期你們一定再也看不到我這樣了。在家里，我會幫父母干點家務(wù)活，她們累了，我會幫她們?nèi)崛峒?，請老師和同學們相信我。

新的學期，是一個新的開始。請老師同學們忘掉我以前的錯，我要重新開始，贏在學習的起跑線上，我會加倍努力的!

開學前的準備篇五

開學了！開學了！

今天是開學的第一天！我們的新老師，新同學，新同學他們都在教室里，我們也在認真地學習新知識。

開學的第一天，是我們開學的第二天，我早早地來到學校，心里還真有點緊張。

到了校門口，老師說：“我們開學了！”說完，我們走進教室，老師說：“我們今天來開學第一天，我們先去上課，然后開始聽聽第一天的知識”

一聽到老師說的知識，我和我的同桌就高高興興地出發(fā)了。

我們來到第二天早上，我早早地來到了學校。老師說：“今天，我們上語文課，請我們做小動物，好嗎？”我和我的同桌馬上說：“好！”我們就先去看小動物，我們看過了一些動物，有：小狗、小兔、大象、小老虎、小馬等等，然后我們就回教室開始上課，我們就坐上了第一節(jié)課。

第二節(jié)課是數(shù)學課，我們先學的是c。然后，老師讓我們用數(shù)學課上。

第三節(jié)課是數(shù)學課，老師給我們說了一下課堂上數(shù)學課的要求，我們就開始做了起來。做完以后，我們就要上新的課程數(shù)學課了。

下課了，我們就坐著大巴回校了。

開學前的準備篇六

開學了，開學了！一個星期一次的`開學典禮終于可以上學了！

我和爸爸媽媽都很興奮！

早上8點鐘的車到了新城小學，新城小學的叔叔給我們送行，我們坐著校車來到了校園，我們一家人在校園里吃了一頓開學餐，然后就上了大巴車去了新城小學。

我們在小學部住了兩天，新城小學的叔叔給我們發(fā)了一些禮物，他給我們發(fā)了一個大大的紅包，我們也收到了他的禮物，我們高高興興地回教室去了。

這幾天，我過得很開心，我學會了怎樣自己做賀卡，還學會了很多新知識，還有一件事，就是給小叔叔發(fā)了一張賀卡，這張賀卡是用紅色的卡紙折出來的，我非常喜歡，我還給小叔叔發(fā)了一張賀卡，他的這張賀卡是用紫色的卡紙做的，上面寫著：“祝小朋友節(jié)日快樂！”

這幾天，我一直在想著這幾天的事情，今天我要好好努力，爭取明年的開學典禮上，我要把我的禮物獻給叔叔。

開學前的準備篇七

督查人員必須嚴格按照要求，堅持實事求是、客觀公正、廉潔自律，不得收受禮品、紅包和香煙，吃飯一律在食堂，不準喝酒，不準打牌。

明確責任，完善管理機制：

為切實加強對學校安全工作的組織領(lǐng)導，我們重點抓了四項工作：一是強化領(lǐng)導。成立了安全工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，直接抓，分管領(lǐng)導具體抓。二是實行責任制，嚴格落實責任。為了將學校安全任務(wù)責任落實到人，我們層層實行責任制，層層簽定了安全目標責任狀。三是完善管理機制。

開學前的準備篇八

學校開學在即，孩子們還十分留戀假期的生活，想起上學，心里或多或少有些不樂意，有些孩子甚至出現(xiàn)了胃痛、頭痛等由“開學焦慮”引發(fā)的軀體癥狀。常見“開學焦慮”有以下情況：有的孩子假期功課沒做完，擔心老師批評；有的孩子假期太舒服，睡眠、飲食都沒規(guī)律，一想到開學馬上要早起早睡就難受，談到開學就發(fā)脾氣，情緒易波動，同時還伴有腹痛、頭痛、頭暈等渾身不舒服，有些孩子甚至會睡不著覺、沒胃口；某些多動癥的孩子上學期間為了保障學習質(zhì)量而服藥，假期停藥后生活沒規(guī)律，行為問題非常突出。

首先，家長不要過于緊張。否則家長的這些情緒很容易使孩子的開學焦慮擴大化，例如經(jīng)常詢問孩子有關(guān)開學的問題，反而會強化孩子們的不安感。這種焦慮感在父母與孩子之間相互傳遞，逐步升級，最后將小問題變成大問題了。因此作為家長要切記“開學焦慮”對于大多數(shù)孩子來說是很正常的經(jīng)歷，一般來說很快就會過去的，在孩子面前要坦然，不要讓自己的焦慮傳遞給孩子。幫助孩子調(diào)節(jié)生活規(guī)律，預(yù)習新學期課程，應(yīng)對焦慮情緒，逐步適應(yīng)開學環(huán)境。對于一些本身存在情緒、行為問題的孩子，可以根據(jù)具體情況到相應(yīng)的心理科咨詢。

其次，對于教師來說開學第一、第二周也很重要，老師可以舉行班會讓孩子們多進行假期心得交流，安排的功課不要太多，好讓孩子有個循序漸進的過程。

最后，作為學生本人，自我調(diào)節(jié)也很重要，孩子們可以主動跟家長、老師講講心里話，跟同學、朋友聊聊彼此的心事和感受，自己定一些計劃調(diào)整生活、學習狀態(tài)。

在處理開學焦慮的過程中，要強調(diào)孩子年齡越小，父母主導作用越大；孩子年齡越大，父母主導作用越小的原則。當孩子通過自己的努力，在家長、老師協(xié)助下，安然度過開學初的焦慮期，這些經(jīng)驗會大大增強孩子的自信，為今后歷練人生作好充足的準備，同時孩子們也會感謝父母讓他們通過自己的努力嘗試到成功的喜悅。

開學前的準備篇九

暑假悄悄地過去，開學的腳步近了。

我們開心又煩惱。

遇到熟悉的同學，看到可愛的校園，嗅到清新的花香，聽到悅耳的聲音。

開心又多了幾分。

新的學期已來到，面對那新的課程，面對那新的壓力。

煩惱又多了幾分。

新學期，新風貌，讓我們整裝待發(fā)，讓我們鼓足信心，迎接新的學期吧！

開學前的準備篇十

不知不覺我們度過了一個快樂的寒假，也度過了一個快樂的新年，又迎來了新學期開學了。

開學前我們多要檢查寒假的作業(yè)有沒有完成，如果發(fā)現(xiàn)沒有完成，應(yīng)該及時補上去，檢查作文是否發(fā)到班級網(wǎng)站上去了，還要準備好學習用品，比如:橡皮、鉛筆、鋼筆等許多學習用品。

還要整理帶到學校里去得衣服、褲子、鞋等。還要去臺州銀行去繳費。

開學前我們應(yīng)該給自己定一個學習目標，向著這個目標去努力，我的目標是達到優(yōu)秀三好學生，我應(yīng)該上課認真聽課，不和同學交頭接耳，不懂的地方應(yīng)該及時問老師和同學，作業(yè)應(yīng)該一絲不茍的及時完成，有時間多看課外書，我想只有這樣努力才能達到優(yōu)秀三好學生的目標。

開學前的準備篇十一

美好的暑假即將結(jié)束，我心里竟然有些盼望開學了。

在學校里可以與老師、同學一起互相學習。雖然有這樣那樣的煩惱，比如：跟自己的好朋友有矛盾啦，心情隨考試成績變化啦。但我不孤單寂寞。而暑假里，我總是一個人在家，寫作業(yè)、讀書，難免有時苦悶。

在學校里我充分地度過一個個學期，嚴格按作息時間安排生活，不浪費每一分鐘。放假時，生活難免沒有規(guī)律，有時晚睡有時晚起，還經(jīng)常無所事事，時間就這樣溜走了。

在學校里我可以學習更多的知識，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。學校經(jīng)常有精彩的活動。在不知不覺中，我的知識豐富了，素質(zhì)也提高了。

我熱愛我的學校，想念我的老師和同學們。開學來臨之際，我整理完暑假作業(yè)，翻著日歷，盼望著開學的日子。新的一學年又要開始了，我將以更飽滿的狀態(tài)努力學習。

開學前的準備篇十二

明天就開學了，今天本可以在爺爺奶奶家享受最后一個懶覺的，結(jié)果小丫的偏要回家，說是要先習慣習慣早起生活。

這2天要忙碌了，準備開學要交的作業(yè)，準備國慶出游要提交的材料。全都是些雞毛蒜皮的事兒，蠻考驗我這愚鈍的記憶力的。

不是丟三就是拉四團購的剪發(fā)約了2次，都是過了預(yù)約時間才想起.......

一切雖然雜亂無章，但是又神奇有序地進行著，讓我相信一句老話：船到橋頭自然直。

這周日開始上鋼琴課了，是個值得紀念的.日子。從被動到主動，這態(tài)度的飛躍還是令人欣慰的，剩下的就是堅持了。

大班的小朋友要開始忙碌起來了，除了興趣課，還要開始添加知識課了。為做一個有知識的人而奮斗!

開學前的準備篇十三

就要開學了，我得做點準備了。

去看看我的學習用品是不是都準備齊了，到我放文具的小倉庫里仔細檢查了一番，修正帶用完了，水彩筆不多了，包書皮也沒幾張了還有今年也要買鋼筆和毛筆了。檢查完我就把要去買的學習用品記在了一張紙上準備下午和媽媽去二好橋市場買。

吃過午飯我和媽媽到二號橋市場買我這個學期要用的學習用品。剛到市場，媽媽就輕車熟路的把我?guī)У搅硕菍W習用品店，只見店里各種各樣的學習用品看的我眼花繚亂，還好我事先有所準備。我就挑了我經(jīng)常用的那種修正帶和水彩筆，媽媽又問了問那服務(wù)員阿姨各種鋼筆和毛筆的好處，毛筆應(yīng)該買哪一種？服務(wù)員阿姨就一一向我媽媽介紹了各種鋼筆和毛筆的用處和好處，然后根據(jù)我的需要各拿了一支。付過錢媽媽又幫我買了一副尺子。我就高高興興的和媽媽一起回家了。

回到家我就迫不及待的把剛才買回的東西拿到了我的學習用品小倉庫里放好，然后把我要的東西一樣一樣放到我的書包里，又把作業(yè)也放到書包里，這樣就準備完畢。

??！快要開學了，各位老師又要忙碌了，同學們也要調(diào)整好自己的心態(tài)開始迎接新學期的到來了。