我不是壞小孩讀后感范文(匯總12篇)

讀后感是一種對書本內(nèi)容的評價(jià)和個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá)，能夠加深對所讀書籍的理解程度。讀后感的語言要簡練明了，符合自己的表達(dá)風(fēng)格和讀者的閱讀習(xí)慣。相信這些讀后感范文會給你寫作提供一些思路和靈感。

我不是壞小孩讀后感篇一

最近我看了一本書，書的名字叫做《我不是完美小孩》，一看書名我就覺得挺有意思的。

一、完美的偏見必然傲慢喜歡獨(dú)立思考的小孩，常被叫做怪胎。喜歡發(fā)表意見的小孩，常被說是搗蛋。喜歡躲在角落的小孩，常被說是孤僻。喜歡站上舞臺的小孩，常被說是愛現(xiàn)。大人常常抱怨小孩讓他們頭痛，但他們相信嗎？他們也常讓小孩頭痛。

三、完美的苦惱苦中作樂醫(yī)生說，看書姿勢要正確，光線要明亮，不可以一直看電視打電動，要常常讓眼睛看看遠(yuǎn)方……我把這些話都當(dāng)耳旁風(fēng)，因?yàn)獒t(yī)生和護(hù)士阿姨也都戴著一副大眼睛，叫別人要乖的人，自己都不乖，誰理你??！

蕭伯納說：“如果這世界完好，一點(diǎn)問題都沒有，我們不就無事可做了。”是啊，人人都達(dá)不到完美，但我們要盡全力做到最好。雖然我不完美，但是我一定要健康快樂的成長，做一個(gè)積極向上的女孩，開心快樂的過每一天。

我不是壞小孩讀后感篇二

《我不是完美小孩》內(nèi)容簡介：本書描述了一個(gè)三年級小女生郝完美在學(xué)習(xí)、生活，尤其是與大人相處中的困惑與煩惱。大人從長大的那一天起就開始留戀和懷念童年的美好，幻想能再次回到童年，經(jīng)歷了生活磨練的大人也更能懂得“郝完美”同學(xué)的吶喊。

幾米說：“這本書獻(xiàn)給放棄追求完美的小孩和大人?！睅酌字皠?chuàng)作的成人繪本不管是從畫風(fēng)還是從語言上，都是充滿著一種淡淡的憂傷和寂寞，幾米的“小人”們總是習(xí)慣于用憂郁的眼神望著前方，體味一個(gè)人的落寞。這在一定程度體現(xiàn)了現(xiàn)代都市年輕人心理狀態(tài)，因此幾米作品的讀者對象也主要是大學(xué)生和都市青年。

成長，其實(shí)是一種焦慮的訓(xùn)練；日夜謹(jǐn)慎地顧慮各種來自四面八方、原因不詳?shù)钠诖?，我們活在別人的欲望與幻想中，適時(shí)調(diào)整自己要符合“完美”進(jìn)行的基調(diào)。在《我不是完美小孩》，讓我們看到每位小孩在鏡子前，那種面對完美產(chǎn)生的可愛壓力。似乎我們也看到曾經(jīng)的自己，這種意識重迭的雙層時(shí)空凝縮于小小鏡框，映照出無限困惑與天真憨傻。我們在微笑中，看到過去也想到現(xiàn)在的自己︰在完美幻想中一切的跌跌撞撞。

我不是壞小孩讀后感篇三

校長發(fā)了一本繪本，名字叫《我不是完美小孩》，作者是——幾米。剛聽到這個(gè)名字時(shí)，我不禁有些詫異：誰會起一個(gè)這么有創(chuàng)意、有趣的名字呢?好奇的我迫不及待地翻開了繪本，津津有味地看了起來。

一個(gè)名叫郝完美的小女孩，家長都對她期望很高，逼得很緊。然而這個(gè)小女孩卻有著豐富的內(nèi)心世界，這本書講述了她自己對完美的定義、看法，對大人一些舉動的不滿，以及自己身上許多不完美的地方。

在這本書的第二節(jié)，一幅《完美的偏見必然傲慢》的圖畫使我產(chǎn)生了共鳴。大人和小孩的世界對一些事情的看法果然是不一樣的啊!甚至有一些大人認(rèn)為小孩就是幼稚的。錯(cuò)了!孩子們都擁有一顆善良、純潔的童心啊，可以不被社會中的那些橫流物欲所污染。這是長大后的大人永遠(yuǎn)都不能體會到的。是啊!就像課本里所說的那樣，不能僅憑自己的眼光來看待別人。有時(shí)，大人還真會讓小孩頭疼呢!

書的第三節(jié)描寫了許多在郝完美心中是“完美的”的任務(wù)，指出要向他們學(xué)習(xí)。其實(shí)我認(rèn)為，在別人眼中完不完美并不重要，只要你在自己心中是最完美的就行了。大人的要求也不要那么高，完美是永遠(yuǎn)達(dá)不到的，大人們換位思考一下，就會知道了。每一個(gè)人都應(yīng)該去寬容那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、零零碎碎的不完美，努力去追求自己心中的完美，這樣，就算不能達(dá)到完美，也能感到滿足和幸福，這就夠了。

每一個(gè)人一開始都是不完美的，所以，就努力向完美前進(jìn)，努力讓自己的心態(tài)變得完美吧!

我不是壞小孩讀后感篇四

暑假，老師布置同學(xué)們在假期要讀一本好書，然后寫下讀后感，我選擇讀的這本書的名字叫做《我不是完美小孩》。

讀了《我不是完美小孩》這本書，我覺得里面的主人公——郝完美，是一個(gè)有愛心，很天真的小女孩，雖然她總是覺得自己不是一個(gè)完美的小孩，可是我卻覺得她已經(jīng)很完美了。

郝完美常說：“誰都不能在背后說別人的壞話?！薄笆澜缬瘋乙鞓?。當(dāng)人心愈險(xiǎn)惡，我要愈善良。當(dāng)挫折來了，我要挺身面對。我要做一個(gè)天天樂觀向上，永遠(yuǎn)不退縮不屈不饒不怨天尤人的人，勇敢去接受人生所有的挑戰(zhàn)”。這些話說得真好呀!

郝完美的醫(yī)生對她說：看書時(shí)，姿勢要正確，光線要亮。不可以一直看電視，要常?？纯催h(yuǎn)方可是她把這些話當(dāng)耳邊風(fēng);大人叮囑她：見人要打招呼有禮貌?？墒撬幌牒痛笕藗儜?yīng)酬。

這聽起來很像媽媽每天跟我嘮叨的話。她說寫字頭要抬高;她說在人前要主動問好……我知道這些都是為我好，但是，我總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。最多也只能堅(jiān)持5分鐘表現(xiàn)良好。我真是懷疑我有健忘癥!其實(shí)我很想改正壞毛病，也許改正了，就比現(xiàn)在要完美一點(diǎn)了。其實(shí)，每個(gè)人都不可能百分之一百完美。就像達(dá)利說的：不要害怕完美，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都做不到它。但是，為什么有些時(shí)候我好害怕完美呢?我自己也不知道。

《我不是完美小孩》這本書的作者是幾米，而幾米的童年是沒有童話故事的，他國中、高中時(shí)期不算是成績好的的孩子。進(jìn)廣告公司工作幾年，白天上班，漸漸比不上晚間在家畫畫來的有趣，所以他就辭掉工作，勇敢地走上自由創(chuàng)作之路……所以就有了我今天非常喜歡看的這本《我不是完美小孩》了。

大人們知道小孩的想法嗎?幾米不也是個(gè)大人嗎?他怎么會這么了解小孩的心理?如果所有大人都能變得和幾米一樣感性和敏銳，能接受我不是完美的小孩，那就好了。也許每一個(gè)人讀了《我不是完美小孩》，都將會情不自禁地脫口而出：“這個(gè)小孩和我很像呢!”

我不是壞小孩讀后感篇五

完美指完備美好；沒有缺陷，是心里遐想的世界，現(xiàn)實(shí)中并不存在，是人們渴望得到并追求的一種理念和動力，是存在思想中的.。世上沒有完美的事物，但人們卻都在追求完美。大人們也不例外，他們都希望自己的孩子是鶴立雞群的，是人中之龍，是人中之鳳，甚至是完美毫無瑕疵的！孩子知道大人是為他好，但仍然感到委屈、不服、甚至憤怒。不是大人的希望錯(cuò)了，而是他們把自己的希望以命令的方式來強(qiáng)加到孩子身上！“大人都說現(xiàn)在的小孩最幸福，我一點(diǎn)點(diǎn)的小錯(cuò)都被放大成大錯(cuò)。大人一天到晚在看我哪里出了錯(cuò)，可是為什么他們說我是幸福的小孩，這樣說卻沒有錯(cuò)？”

我不是壞小孩讀后感篇六

遷客獨(dú)孤一殘。

嘆！物是人非。

樹枯鳥墜人孤獨(dú)。

葉殘翅折心墮壞。

忘卻惶恐孩童。

惜！尊不曉子。

我是一個(gè)人的，孤獨(dú)的，永遠(yuǎn)都會是一個(gè)人。雖然有陪伴，有歡笑，有淚水，可我卻仍是一個(gè)人，他們不理解我，我也不會去奢望誰來理解。

我想，我需要一個(gè)知己。

每個(gè)人心中都有一堵墻，那堵無形的墻太高太厚，讓人無法穿越。

“人是可悲的”這是我的座右銘。

喜歡在晴朗的深夜，45°仰望星空，想象著，此時(shí)也許有一只落伍的小鳥，無助的在天上撲朔著稚嫩的翅膀。它是孤獨(dú)的，星月為伴，星星月亮也是孤獨(dú)的，月明星稀，星明月隱，這是天下不變的真理。

初一:林柚炫。

我不是壞小孩讀后感篇七

雨點(diǎn)打在窗上，玻璃成了琴鍵，你一定聽過那樂聲。

是的，還看到水珠兒的狂舞。

怎么樣，沏杯茶還是泡上咖啡？

濃茶。

好了，熱氣彌漫，清香已經(jīng)浸入肺腑。

空氣游動起來。

想些心事。

很濃的`茶夾著苦味。

苦過了之后還是清香。

再沏進(jìn)開水。

好了，熱氣又漫開來。

茶淡了。

雨點(diǎn)兒還在載歌載舞。

空氣游動。

雨的點(diǎn)擊怎么還沒有完呢？

這場音樂會好長啊！

很好聽。

再沏上熱水？

好吧，茶的香再淡都是清的。

清澈了空氣。

壞小孩的滋味如何？

喝茶吧。

看會兒雨的演奏。

日子還是無波無瀾。

想象些事情在自己身上發(fā)生。

我不是壞小孩讀后感篇八

在火車上讀完了紫金陳的壞小孩，看翻拍的電視劇用了好幾天，完結(jié)這本書用了3至4個(gè)小時(shí)，高密度且具有畫面感的閱讀體驗(yàn)。強(qiáng)烈建議看完劇再去讀原著，能夠更深刻感悟兩種方式各具備的特色。

在細(xì)節(jié)和人物設(shè)置與聯(lián)系方面，電視劇略勝一籌，王瑤弟弟的角色以及嚴(yán)良和老陳的關(guān)系，讓整個(gè)劇集結(jié)構(gòu)十分飽滿。原著的妙在于結(jié)尾，把朱朝陽的日記拿出來解讀和剖析，驚為天人的日記內(nèi)容以另外一種方式展現(xiàn)了這個(gè)不一般的暑假，壞小孩的行徑被這本日記修飾的十分體面。原著中的老陳是最后的明燈（原著里老陳叫嚴(yán)良，嚴(yán)良的角色叫丁浩），以他為指引決定了最后的開放式結(jié)尾，但電視劇抓住了朱朝陽脫罪的精髓，其實(shí)也不能絕對的稱為爛尾。

研究了這部劇還挺開心的，大學(xué)很喜歡讀東野圭吾，但畢竟文化背景不同，在閱讀的時(shí)候要有一種很強(qiáng)的劇情和邏輯的接受感，紫金陳的作品雖然有東野圭吾的樣子，但在我看來閱讀的融合性更強(qiáng)烈了。犯罪小說閱讀起來是很有快感的，毛孔和細(xì)胞都會隨之驚悚起來。

我不是壞小孩讀后感篇九

我認(rèn)識了一個(gè)小孩，她叫郝完美。她比我小，才三年級。郝完美，認(rèn)為自己不是一個(gè)完美的小孩，她的左臉比右臉胖，右眉比左眉高，左眼比右眼小，總之，還不夠完美?？墒撬哪X袋里充滿遐想，于是，她寫了一本書。沒想到，她寫出了我的心聲。不對！也許是所有小孩的心聲。不過，請注意！其實(shí)作者并不是郝完美，而是漫畫大師——幾米。

郝完美的哪些話說出了我們小孩的心聲呢？你聽——。

“大人都說小孩最幸福了，可是，

我的算術(shù)老是算錯(cuò)，我的英文老是拼錯(cuò)，

我的注音老是寫錯(cuò)，我的題目老是做錯(cuò)，

我的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)，都會被放成大錯(cuò)，

可是他們總是說我是幸福的小孩！”

哎！哎！哎！說的不就是我嗎？

我經(jīng)常羨慕大人。因?yàn)椋麄兡芟敫墒裁?，就干什么，而小孩卻不能這樣；他們不用考試，而小孩不但要考試，還要知道自己考了幾分；大人不會因?yàn)榭級牧硕ご?，但是小孩卻經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)而“吃生活”……如果真能把這種生活一口吃掉，那該有多好??！

其實(shí)，每個(gè)人都不可能百分之一百完美。就像達(dá)利說的：不要害怕完美，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都做不到它。但是，為什么有些時(shí)候我好害怕完美呢？我自己也不知道。

郝完美的醫(yī)生對她說：看書時(shí)，姿勢要正確，光線要亮。不可以一直看電視，要常?？纯催h(yuǎn)方……可是她把這些話當(dāng)耳邊風(fēng)；大人叮囑她：見人要打招呼有禮貌。可是她不想和大人們應(yīng)酬。

這聽起來很像媽媽每天跟我嘮叨的話。她說寫字頭要抬高；她說在人前要主動問好……我知道這些都是為我好，但是，我總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。最多也只能堅(jiān)持5分鐘表現(xiàn)良好。我真是懷疑我有健忘癥！其實(shí)我很想改正壞毛病，也許改正了，就比現(xiàn)在要完美一點(diǎn)了。

大人們知道小孩的想法嗎？幾米不也是個(gè)大人嗎？他怎么會這么了解小孩的心理？如果所有大人都能變得和幾米一樣感性和敏銳，能接受我不是完美的小孩，那就好了。

我不是壞小孩讀后感篇十

早春的午后，我在自己的大書架上一行行的瀏覽著，突然，“我不是完美小孩”幾個(gè)字映入我眼簾，我便將這本書抽出，細(xì)細(xì)品讀起來。

看到幾米富有傳奇色彩的經(jīng)歷，我深懷敬佩，這也促使我迫不及待地翻看起這本書。

這本書講述了一個(gè)名叫郝完美的三年級學(xué)生，因?yàn)樽约旱拿侄鄲赖墓适?。因?yàn)樵谒母改秆壑校龔哪膫€(gè)角度看都很完美?？墒牵S著郝完美的長大，父母的要求越來越多，學(xué)校要求也越來越嚴(yán)，她感覺自己不再是完美小孩了。于是，在這本書中上演了一個(gè)個(gè)她試圖變回完美的小故事?？粗粡垙埦赖牟鍒D，我卻陷入了沉思。

蕭伯納說：“如果這個(gè)世界完好，一點(diǎn)問題也沒有，我們不就無事可做了嗎？”中國也有一句古語“金無足赤，人無完人”，說的也是這個(gè)道理。我從這本書里也悟出了類似的道理：是呀，萬物都不可能是完美的，我們只有努力去接近完美。父母的要求固然是為了你好，但是完美是誰也達(dá)不到的。孩子的童年也應(yīng)該是有色彩的，父母與老師的要求太嚴(yán)，也會使孩子力不從心，一個(gè)完美快樂的童年，也許比“贏在起跑線”更重要。

我的媽媽也是個(gè)追求完美的人，她關(guān)心我的學(xué)習(xí)，但更關(guān)心我的童年?！俺弥贻p，來一場說走就走的旅行?！笔俏覀z共同的座右銘。如今，我們已經(jīng)游覽了大大小小八個(gè)國家，正準(zhǔn)備向加拿大進(jìn)軍，就因?yàn)槔蠇屔钪巴曛挥幸淮巍薄?/p>

雖然，世界上沒有大大的完美，卻仍有細(xì)細(xì)碎碎的完美。累積所有細(xì)細(xì)碎碎的小完美，最后就會慢慢慢慢接近大大的完美。

感謝你和這完美的一切。

我不是壞小孩讀后感篇十一

《我不是壞孩子》這本書羅凱路還沒有讀完，也許他讀完了也不會完全理解其深層的意思……仍需要我們慢慢的解釋、辨別和引導(dǎo)！

“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。孩子的自信、自尊和責(zé)任來源于父母、老師的態(tài)度和眼光。這本書中所描寫的一個(gè)令班主任頭疼的差生葉小開是一個(gè)性格頑皮，喜歡惡作劇的男孩，是一個(gè)沉浸在快樂日子里、不知世事變化、有集體榮譽(yù)感的男孩。然而突然有一天得知自己在老師心中竟然是一個(gè)個(gè)壞孩子，于是開始了自己不是壞孩子的證明過程。葉小開通過努力學(xué)習(xí)、做好人好事來證明自己，但是由于家長、校長和老師的不經(jīng)意，使得葉小開證明自己不是壞孩子的努力失敗。葉小開在學(xué)校得不到老師和同學(xué)關(guān)愛的陽光，在家里父母也沒有細(xì)心關(guān)注過他的感受，整天生活在不尊重、不理解、不信任之中，最終走向了絕望，記錄了一個(gè)天使翅膀漸漸消失的心疼歷程。

“寬容、理解和關(guān)愛”是凈化孩子心靈的過濾器，是締造孩子美好人生的源泉！多年來，我們對孩子的評論似乎就形成了一種定論，那就是孩子是否聽話、成績是否好。聽話、成績好就是好孩子，反之就是壞孩子。一個(gè)孩子再聰明，只要不聽話，給別人帶來一些麻煩，日子久了就成了大家都看不順眼、討厭的壞孩子。

通過這個(gè)故事，我深刻地認(rèn)識到要細(xì)心關(guān)注孩子的內(nèi)心活動，特別是調(diào)皮搗蛋孩子的心靈世界。不要用成績好壞作為衡量孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，“分?jǐn)?shù)至上”的教育會傷害絕大多數(shù)孩子的自尊心，使孩子承受自卑的情緒和巨大的壓力，甚至?xí)纬砂殡S孩子一生的陰影。其實(shí)無論成績好壞，每個(gè)孩子都是可愛的，都渴望被尊重、理解、關(guān)愛，渴望被公平對待。孩子也是有思想有大腦的人，不是一個(gè)任人支配的木偶?；顫姾脛?、好奇、調(diào)皮搗蛋是孩子的天性，屬于正?，F(xiàn)象，這說明了他們生命力旺盛、有思想和冒險(xiǎn)精神、有獨(dú)立意識。我們不能以這些理由過分批評、打罵刺傷孩子的自尊，給他們框上一個(gè)“壞孩子”的罪名。

我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活，那么我們家長應(yīng)先從提高自身做起，身教更甚于言教。家人對待孩子的教育方法要一致，要和藹，沒有壓力地和孩子聊天，真正的了解孩子心中的所思所想，和他們成為好朋友。不要傷害孩子的自尊心，也不要用脫離孩子能力的高目標(biāo)來要求孩子，要知道成績不是唯一，一個(gè)擁有健康身體，良好心態(tài)的孩子也一樣能在其它方面贏得掌聲。多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用肯定、表揚(yáng)、鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子，相信我們的孩子一定能夠做的更好。試想如果葉小開在證明自己的過程中，有人能發(fā)現(xiàn)并及時(shí)給于肯定就絕不會有這樣的悲劇發(fā)生。

在孩子的成長過程中，我們家長老師要多一些細(xì)心、耐心、愛心來對待孩子，正確引導(dǎo)啟發(fā)、鼓勵(lì)協(xié)助他們向著健康積極的方向發(fā)展。每個(gè)孩子都是一個(gè)充滿活力的希望！

孩子的路還很長很長……而我們需要做的則更多更多！

我不是壞小孩讀后感篇十二

社會犯罪小說壞小孩沒有太多懸念，故事情節(jié)安排不緊湊，人物刻畫單薄，幾宗殺人案的過渡延伸刻意牽強(qiáng)，帶有感嘆渲染的不完整結(jié)局反而更使小說顯得有點(diǎn)不倫不類。

就故事而言，順理成章不緊不慢的敘述并不乏味，中國推理小說家特有的平鋪直敘或許更易給中國讀者帶來某些親切感，紫金陳文字功力的欠缺或許并不影響他表達(dá)能力的發(fā)揮，通俗易懂或許是中國懸疑小說贏得暢銷的致勝法寶?？磥砜慈タ偢杏X映著些東野圭吾的影子:白夜行？不盡是，且不說人物刻畫上的差距，白的慢是撒網(wǎng)探深淵之底。湖畔?也不是，大人的壞至少壞的齊心，卻也不乏飽含人性。