2023年人間大愛如何寫(匯總12篇)

學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更重要的是為了提升自我。在總結(jié)中，我們要突出重點，不必填充太多無關(guān)緊要的細節(jié)。下文是一些通用的總結(jié)寫作示例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

人間大愛如何寫篇一

如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。

關(guān)愛，就是關(guān)心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！

關(guān)愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學(xué)生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭驗閻?，所以會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。老師對我們有關(guān)愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關(guān)愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學(xué)會關(guān)愛，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！

有一次，我和爸爸媽媽一起去買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：新年快樂。字還很不錯哦！我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學(xué)校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手??！

在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！

愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好！

讓我們同唱：“只要人人都付出一點愛，世界將會更美好……”

人間大愛如何寫篇二

廣州亞殘運會開幕式12日晚在廣東奧林匹克體育中心隆重舉行，精彩紛呈、充滿人間大愛的運動員入場式和演出令人心潮澎湃，還突顯人間真情，啟迪人生，使人深切感到人類一家，互相裨益，互相積聚寶貴的精神財富。

生命將更有意義

殘亞運會看臺志愿者除了引導(dǎo)觀眾入座，還擔(dān)負著觀眾與臺上演出互動的指導(dǎo)任務(wù)?？磁_六區(qū)的周慧賢是廣州民航學(xué)院的空乘專業(yè)一年級學(xué)生，她滿面甜笑，忙上忙下，一會兒揮舞扇子制造人浪，一會兒搖晃閃光棒制造繁星點點。但當看到一隊隊殘疾人手搖輪椅入場時，記者注意到淚水漸漸漫過了她的的雙頰。

周慧賢說：“一樣的生命，一樣的精彩，是我參加亞殘運會服務(wù)以來的最大感受。看到殘疾人運動員登臺表演節(jié)目，看到盲人朋友們手拉手登場，看到場上場下親密無間地融成一片，我深深感到人們的互動與團結(jié)一心不是使一臺節(jié)目多姿多彩，而必定會使每個生命的意義和未來生活更加絢爛美麗?！?/p>

周慧賢是廣州本地人，她參加了亞運會開幕式的海心沙現(xiàn)場演出。她說：“兩個亞運會，同一個精彩。但是，我感到人類一家，理解與互愛很重要，亞殘運會更教會了我珍惜生命，珍視人間之愛，尊崇平等?！?/p>

從亞殘運會積累人生財富

23歲的金嬌鳳是廣州金成潮汕酒樓的主管，她帶領(lǐng)一群姐妹為開幕式共餐。他的工作職責(zé)是在外圍服務(wù)，不能進場觀看開幕式?！暗?，我可以看電視，也可以踮起腳尖‘偷看’現(xiàn)場演出。我知道開幕式門票上有盲文，場內(nèi)有手語演出，盲人歌唱。還知道殘疾人和殘疾人運動員，還有他們的`親人，都參與了演出。我覺得他們都非常了不起，是生命的勇士。尤其是殘疾人，他們無論做什么，都要比我們健全人付出更多，他們是真心英雄?！?/p>

金嬌鳳是江西人，到廣州工作已經(jīng)3年多了。記者請金嬌鳳為亞殘運會說一句祝福的話，她卻說：“我有千言萬語，想說的太多。除了祝福的話，我更想說的是我太敬佩殘疾人運動員了。我相信他們每個人都經(jīng)歷了一條永不言敗的拼搏之路。通過近期的頻繁接觸，我感到他們還更懂得感恩和包容?！?/p>

“他們值得我們學(xué)習(xí)的太多，我有幸能從亞殘運會積累人生的巨大財富。我相信我的未來人生之路不會有什么困難了?！苯饗渗P最后說。

人間大愛如何寫篇三

教學(xué)目標：

1.能用優(yōu)美自然的聲音，正確，并有感情地演唱歌曲《愛的人間》。

2.體驗到人與人之間互相關(guān)懷的美好情感，懂得應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對人生。

教學(xué)重、難點：

重點：有感情的演唱歌曲。

難點：準確演唱歌曲中的弱起和休止。

一、課前游戲。

1、游戲：追迷藏。

師：還有一會才上課，上課前我們一起做個游戲吧。我們做個捉迷藏的游戲。大家做過這個游戲嗎?今天我們改一改游戲規(guī)則。請聽好：捉的同學(xué)帶好眼罩后，老師倒數(shù)五秒，請同學(xué)們輕聲并迅速的找好自己的位置。在游戲的過程中，請同學(xué)們注意音樂的節(jié)奏，跟著音樂捉和躲。捉的同學(xué)要說出摸到同學(xué)的名字，在這個過程中任何同學(xué)不能發(fā)出聲音。

生：

2、上課。

說感受。

師：我們請剛剛那位同學(xué)說說帶了眼罩后，你有什么感受?

體驗盲童的感受。

導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，我們真是幸運，我們有一雙眼睛。有這樣一群孩子，他們沒有我們這么幸運，他們從來沒有看見過這個世界，他們過得開心嗎?請你在歌中尋找答案。

3、看圖片，初聽歌曲。

生：(總結(jié)是從歌詞，還是旋律中找到的答案)。

二、新歌教學(xué)。

a、復(fù)聽歌曲(聽錄音范唱)。

1、復(fù)聽歌曲。

2、聽歌曲(聽錄音)。

b、學(xué)唱歌曲。

1、分段填詞。

生：三段師：說說你的理由。

生：

師：恩，說的很好，第一段給你怎樣的感覺呢?第二段給你什么感受?

師：下面我們就一同來唱一唱這首感人的三段體的歌曲，先來看第一部分。

第一部分。

a、用“l(fā)v”哼唱：(點擊ppt出現(xiàn)第一部分歌譜)。

師：下面我們聽鋼琴，一起用“l(fā)v”來哼唱旋律。(唱完提醒休止符，點擊出現(xiàn)休止符)。

b、唱歌譜。

師：同學(xué)們，你們聽老師這句唱的對不對，是的這里出現(xiàn)了一個一拍休止符，當一拍休止符出現(xiàn)的時候我們應(yīng)該停下我們的聲音(這時老師做“噓”的動作)你們看看還有哪里有一拍休止符?下面我們加上歌譜唱一唱，記住一拍休止的時候(“噓”的動作)，收住你的聲音。

c、填歌詞。

師：這段歌詞寫得非常的美，我們一起來唱一唱。

d、弱起難點解決。

1、弱起的作用講解。

師：同學(xué)們你們看，后面的“我”字是在小節(jié)線前面還是后面?

師：已經(jīng)跑到了小節(jié)線前面了，他不僅看到了太陽和月亮，他還迫不及待的想要告訴大家他看到了紅花綠草，聽到了小鴿子的歌唱。他是如此的幸福，作曲家在這用了兩個弱起，來表達他迫不及待地想和大家分享他幸福生活的心情。

2、弱起的演唱講解。

(師范唱)再聽一聽，老師哪個字唱的最短，最輕?

師：下面請大家一起跟老師來唱一唱，注意聽那個字唱的最重最深情。他迫不及待的告訴大家他看(加重看的語氣)到了什么，聽(加重聽的語氣)到了什么。

師：來，我們再來唱一唱，體驗一下他幸福的感受(跟伴奏)。

第二部分。

a、朗讀歌詞。

師有感情的帶著學(xué)生朗誦第二部分歌詞。

b、填歌詞。

師：下面我們就在心里體會一下這份感動，請聽鋼琴，在心中填唱歌詞。

師：我們把聲音放出來唱一唱(及時糾正兩個休止符)。

c、有方法的演唱。

師：如果讓你給這部分選擇一個力度記號，你會選擇這四個里的哪一個呢?

師：是的，他唱的時候心中還涌動著一種感激之情，你們也來試一試。注意用f的力度表現(xiàn)涌動的感激之情(跟伴奏演唱，演唱的時候老師走到學(xué)生中，用手勢帶動他們的感情)。

第三部分。

a、找不同。

師：人們的愛讓盲童找到了幸福的生活，于是他們又唱起了開頭那優(yōu)美的旋律。這一次唱和開頭完全一樣嗎?這部分多了一個尾聲。這個尾聲呀，是由前面的一段旋律變化而來的，請你聽范唱，找一找它是由哪一句變化來的?它在哪里變化了?生：后面一個音變長了，(師引導(dǎo)，變成了幾拍?)中間有休止(休止了幾拍)，(提示八分音符)(放錄音)。

b、小組自主學(xué)唱。

師：下面我們以小組的形式來學(xué)唱尾聲部分的歌譜，請組長帶著大家共同學(xué)習(xí)。注意三拍休止，最后的延長音和前面的八分音符。

小組匯報。

師：非常好，你們能帶著大家一同唱一唱歌詞嗎?

c、三拍休止符的解決。

1、提問。

師：你覺得這里為什么要停上三拍這么長，直接結(jié)束不好嗎?

請兩到三個同學(xué)回答。

2、師唱生表演。

師：同學(xué)們，我們一起來體會盲童的感受，當三拍休止符出現(xiàn)的時候，我們用他們的方法(范唱，前面動作，我們請那位同學(xué)來幫我們用“咕咕咕”的聲音記住休止符)(結(jié)尾提示延長音)。

c、完整演唱。

師：你能加上前面的來唱一唱嗎?(跟鋼琴)3、完整演唱歌曲。

師：好，下面我們記住強弱記號，和帶上幸福的感受，激動的感激和甜甜的回味完整的演唱歌曲。

4、豐富演唱形式。

a、分組討論表演形式。

b、小組匯報表演。

師：你們組說說看，你們跟他們有什么不同呢?

下面我們一起來唱一唱，用上大家的形式。開始……(師說總形式)。

d、全班表演唱。

三、拓展，總結(jié)。

1、欣賞楊光《你是我的眼》片段。

師：因為有你，我看到了太陽和月亮;因為有你，我體會到了人生的幸福。你，就是我的眼。(播放錄音，聽歌曲片段)這位盲人歌手他叫楊光，雖然他看不到一絲光芒，但是他說大家就是他的眼，人們的愛讓他變得堅強，樂觀，就像他的名字一樣充滿陽光。(高潮部分老師用口型和手勢帶動大家一起演唱)。

2、欣賞《千手觀音》片段。

師：在春節(jié)聯(lián)歡晚會上，還有這樣一個節(jié)目，震撼了億萬觀眾的心。(播放)當人們被如此驚嘆和默契的舞蹈震撼的時候，主持人告訴大家，這個舞蹈所有的演員都是聾啞人。當時，所有的人都驚呆了，很多人甚至流下了感動的淚水。他們聽不見音樂，但是他們憑借自己頑強的意志，用舞蹈告訴大家，他們對生活是如此的熱愛。

總結(jié)：千手觀音的編導(dǎo)王繼剛老師說：只要我們心地善良，心中有愛，就會有一千只手來幫助我們，只要我們心地善良，心中有愛，我們就會伸出一千只手幫助別人.同學(xué)們，讓我們把愛灑滿這“愛的人間”。

人間大愛如何寫篇四

“那個領(lǐng)舞的女孩真棒!”觀眾席上不時傳來陣陣由衷的贊嘆聲。

去年十月一日，南湖體育館和往年一樣，“慶祝國慶”晚會正如火如荼地進行著。

看，舞臺上，一群江南水鄉(xiāng)的妙齡少女，在輕快的音樂聲中，她們仿佛一群可愛的小天使，跳得激情澎湃，跳得精美絕倫。其中，那個高個子領(lǐng)舞，更是精彩極了。她的舞姿是那么妙曼，步履是那么輕盈，儀態(tài)是那么大方，猶如天宮舞仙子降臨人間。

說起毛毛姐姐，大姨家那個小區(qū)里的人們并不陌生。

大姨家的小區(qū)西南面有一排小吃店，其中有一家“外婆燒餅”，味道特別的好，我是那里的?？?。那老板，安徽人，姓趙，40來歲，個兒不高，頭發(fā)又黑又硬，眼睛不大，但是特別有神。一眼望去，他是那么普通，仿佛沙灘上的一粒沙子，大海中的一滴水，大家都親切地叫他“趙伯”。聽大姨說，他在這立腳10幾年了，做的燒餅不僅個大餡多、價格低廉，而且超級美味，生意一直格外的好。

對趙伯來說，不僅是“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲入耳”，而且“家事國事天下事事事關(guān)心”。

5月12日，那從天而降的一聲巨響，震碎了汶川的每一寸土地，震碎了每一個中國人的心，也震碎著趙伯的心。他二話不說，放下生意，和其他幾位志愿者一起，帶著滿車的救援物資，義無反顧地奔赴災(zāi)區(qū)。

回來的時候，滿臉疲憊的趙伯，除了雙眼多了一些血絲外，還帶來了一個小女孩。只見那女孩三四歲左右，瘦瘦的，臉色蒼白，耷拉著腦袋，像根弱不禁風(fēng)的豆芽菜。聽到大點響聲，就嚇得魂飛魄散，瑟瑟發(fā)抖;見到陌生人，就躲到趙伯身后。聽趙伯說，她叫毛毛，是個孤兒，地震中，她失去了所有的親人，由于在震中驚嚇過度，落下了嚴重的抑郁癥，是趙伯剛領(lǐng)養(yǎng)的女兒。

從那以后，趙伯把生意交給了老伴，一心撲在小毛毛身上，帶她四處求醫(yī)，陪她玩耍，扮演了一切親人的角色。一年后，奇跡出現(xiàn)了，小毛毛終于完全康復(fù)了，得知毛毛愛跳舞，趙伯特意為她請了最好的舞蹈老師。就這樣，在趙伯無微不至的關(guān)懷中，風(fēng)雨兼程的接送下，毛毛的舞技，越來越好，于是，就有了剛才的那一幕。

我想，大千世界里，像趙伯和毛毛這種愛的故事，每天都有許許多多在發(fā)生著，溫暖著……而許多時候，人們的善意和愛心往往就能改變一個人的一生。正如《愛的奉獻》里唱的那樣—“愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉……”

公眾號：浙江校園文苑。

人間大愛如何寫篇五

這種聞所未聞的疾病，我起初是從社交媒體上得知，最早并未當回事，以為就是普通的流感，直至大年三十在春節(jié)聯(lián)歡晚會上聽到詩歌朗誦節(jié)目《眾志成城，抗擊肺炎》，才使我意識到此次疫情的嚴重性。疫情洶涌，猛若豺狼餓虎，但大難面前，人間溫情常駐。

在疫情沖鋒的號角吹響時，我國數(shù)十萬醫(yī)護人員第一時間遞交“請戰(zhàn)書”，穿上“戰(zhàn)袍”奔赴戰(zhàn)場，組建起抗擊疫情的堅固防線。一個熟悉又陌生的名字再次響徹網(wǎng)絡(luò)——他就是中國工程院院士鐘南山。對于一個八十有四的老人來說，耄耋年紀，就應(yīng)該安享晚年，過著清平安康的退休生活。但他并沒有如此去做，而是心系著這個民族這個國家，惦記著人民的病痛苦楚，醫(yī)者仁心，當他穿上一身白衣的時候，他就是一個偉岸的巨人，雖然面目憔悴，略顯老態(tài)，但卻毫不影響他挺身而行。走進醫(yī)院，查望病人，用深切的問候去關(guān)懷臥床的患者。走進實驗室，和團隊的醫(yī)學(xué)工作者一起奮戰(zhàn)，只為一支可以救疾的疫苗。

疫情之下，各行各業(yè)都投身防疫，教師隊伍也首當其沖，雖然不及一線醫(yī)護人員那般偉大，但也提前到崗，開展防疫教學(xué)任務(wù)。學(xué)校延遲開學(xué)，教師團隊依舊組織線上教學(xué)，停課不停教，通過線上的互動讓同學(xué)們深刻地了解此次疫情，宣揚防護。還進行校園媒體的傳播，在公眾號方面推送優(yōu)美的防疫文案，讓同學(xué)們進行很好地防護。同時，每天的登記匯報工作從不落下，了解孩子及家長的體溫及健康狀況，即使等到很晚才能聯(lián)系到家長，執(zhí)勤老師依舊是兢兢業(yè)業(yè)完成這項上報統(tǒng)計的工作，做到防患于未然。在學(xué)習(xí)任務(wù)方面，教師更是別有用心，老師組織和安排疫情相關(guān)的家庭作業(yè)或者競賽作品，讓孩子們也體會眾志成城，同舟共濟的抗疫精神，讓中華民族的傳統(tǒng)文化美德得以傳承和教育。

不論疫情有多可怕，只要我們所有的炎黃兒女團結(jié)起來，春回人間的時候，大地將是一片澄清安樂，當我們在某一個時刻回想起來的時候，一線戰(zhàn)士，白衣天使，杏壇教師......他們都將留在所有人的記憶里，這些可愛的人，將載錄歷史的新畫卷。

疫情是一場國難時艱，更是一場愛的奉獻與傳遞，在往后時光里，讓我們用行動傳遞這份真愛，大愛永駐人間。

人間大愛如何寫篇六

因愛而美，因美而生大愛；回憶過往，那些最美的人們，帶給我們的不僅是感動，更有觸動心靈的愛——我們稱之為雷鋒精神。

也許，聽到這個名字，我們一定不會陌生，吳菊萍，那個徒手接住從三樓掉下來的孩子的最美媽媽。當我們將最美媽媽這個名稱，送給她的時候，她卻說：救孩子是自己的責(zé)任，一個做媽媽的責(zé)任！多么美的話語，多么真摯的精神！她是令人崇敬的，是人們學(xué)習(xí)的榜樣，更是中國的最美媽媽！

大愛無疆，小愛綿綿，從雷鋒精神到最美媽媽，我們生活在愛的世界之中。

看看電視機前，一個個公交司機、大巴司機的“玩物”狀態(tài)，把乘客生命不當回事的行徑，我們寒心，更感到害怕。

吳斌一個大巴司機，一個把生命奉獻給顧客的司機，一個忠于職守的最美司機。他這時正在專心致志地開著車，突然一塊鐵片直飛向他，砸碎了擋風(fēng)玻璃。他來不及躲閃，被鐵片重重地砸中腹部，他強忍著疼痛，把車停下，做好一切安全處理，沒有使車失控，保住了一車人的生命，而他卻永遠地閉上了眼睛。

一個人，忠于職守，尊重人的生命，極富職業(yè)素養(yǎng)，難道不值得我們尊重嗎？是啊，吳斌——最美司機，當之無愧。你走了，但你的精神卻留在這世間，感動著我們，溫暖著我們的心靈。

最美人物，最美精神。從小，我們發(fā)揚雷鋒精神，現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)最美品質(zhì)。三月，讓我們與雷鋒同行，與最美人物同行。

生活之中，我們因美而感動，因愛而感動，那些傳統(tǒng)美德，雷鋒精神，最美品質(zhì)渲染著我們的內(nèi)心，鑄就著人間最偉大的愛，鼓舞和溫暖著千萬人的心靈，讓我們向最美學(xué)習(xí)，感悟人間大愛，讓我們與雷鋒同行，與最美同行，與大愛同行！

人間大愛如何寫篇七

當我抬頭仰望星空，星星們在互眨著眼睛。

我相信了，這世界，一定有一些東西，是永恒的。

盡管隔著時空的距離。

它們的守望沒變，溫暖沒變。

當花開的時候，蜜蜂與蝴蝶，一定會紛飛來看你。

我只是花旁的葉，一寸也不遠離。

天上，麻雀飛過了，斑鳩飛過了，云朵，也飛過了。

我陪你一季又一季。

雨來了，我替你收藏一點雨水。

干涸的時候遞給你。

火熱的時候，我替你張開翅膀，過濾第一綹暴曬。

時光滑過流水的河。

有些愛，消失了；有些愛，腐蝕了。

長日漸漸。

有的愛，在飛行；有些愛，在踱步。

而有的愛，在燃燒；有些愛，在枯萎。

有冷靜，有熱忱，有歡呼，有悲泣。

而我，只在積攢，如釀醇酒。

其實愛情，生成，只在一瞬間。

而守護，就得一生一世。

年輕著的愛，有著肉體和青春的血。

成熟的愛，卻有著矜持與含蓄的熱。

我一生的美德，就是守護著你老。

待年歲斑駁，我還會，遞上溫?zé)岬氖帧?/p>

比我更早墜入花叢的是蝴蝶。

比我最早飛走的，也是它們。

我陪你，一道搖曳在水邊。

看水里的魚，游來游去。

夜來，你裹著露珠沉睡，我默然護法。

朝陽東升，陽光霍霍，你笑的'那么燦爛。

我拱手壁立，接過你的余韻。

咳，這深濁的塵世。

如此純潔的愛，令天空都有點羞澀。

我舌頭紐結(jié)的日子，人世匆匆，打馬而過。

當云朵都疲倦得溜走，世界搖晃。

你葳蕤的風(fēng)姿，我再次拜倒。

年月與馳，我鼓起勇氣，渴望著痛飲這味愛情的藥。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。

世界渾濁，唯愛泱泱。

生日。

那天，你輕飄飄的，像要飛起來。

從沒見過你喝那么多酒。

盡管，你一貫是落落大方的。

從沒見過你紅的那么艷。

臉上開著花，酣睡的面龐。

掛著酒暈，靜若春水。

世界仿佛失重，我扶著你。

你執(zhí)意上歌廳，我心里像灌了蜜。

余光掃過你膚若凝脂的蔥蘢。

我心在打鼓，像犯了罪。

那天，你唱的好酣，沙發(fā)橫斜，酒睡春起。

與他合唱，一首接一首，如琴和鳴。

雖好醋，卻也心醉于你難得的媚態(tài)。

原來，你媚起來，可以殺得死人。

玩弄伎倆的事就別說了。

不敢起哄，叫你們喝交懷酒。

我知道那天，你什么都敢。

可我不敢，我愿意做個安靜的傀儡。

夢幻般的日子，又過去數(shù)月。

回味的美好，你眉眼分明，黛若潮生。

那天，五月三日。

時間浮在空中，永遠定格。

如今，所有夏的火熱，秋的溫良。

都是那一日的延續(xù)。

我不失時機地，補上一捧玫瑰。

不如此，也是犯罪。

你似羽毛般，飄在我的心中，如此輕。

亦如溫玉般，綴在我的胸口，如此暖！

人間大愛如何寫篇八

在觀看《重慶好人》節(jié)目時，重慶的一位年僅六旬的退休老人彭惠敏映入眼簾。她的愛心感動了多少人，也深深地打動了我的心。彭老師與幾個家長自發(fā)組織一個智障實驗基地——康復(fù)中心。她們用母愛呵護著一個個智障的孩子，用愛心關(guān)照這些智障孩子，讓這些不幸的孩子生活在社會的溫馨家庭里，感受來自社會的和諧溫馨，陽光雨露。

雖然，這些智障的孩子面孔已經(jīng)二十多歲了，可他們的智力則是幾歲孩子的智商。她是每個孩子的“母親”，傾注自己的一片愛心，讓他們感受到人間大愛的陽光。彭惠敏的兒子——張華就是一個智障的孩子，已經(jīng)二十多歲。在母親的精心關(guān)照下生活的很幸福。而張華的父親，一個工廠的技術(shù)員，相當?shù)穆斆?，是單位的革新能手。得知兒子是一個智障的孩子，無法接受這個現(xiàn)實，最終選擇了逃避，遠離他們母子而去。母親彭惠敏獨自承擔(dān)起這撫養(yǎng)智障兒子艱難的工作，一邊工作，一邊撫養(yǎng)自己的孩子。在這二十多年中，她把全部精力投入到孩子的身上，用辛勤的汗水換來孩子的成長。孩子張華在母親的精心培育下，已經(jīng)能生活自理，獨立生活了?，F(xiàn)在智障的兒子能夠照顧于母親。母親得了闌尾炎作手術(shù)時，就是兒子張華陪床照顧。智障實驗康復(fù)中心是一家民營機構(gòu)，是彭惠敏退休后與其他幾位家長籌建起來的，也是重慶市第一家民營慈善機構(gòu)。在彭惠敏她們執(zhí)著精神感動下，一些政府機構(gòu)伸出了援助的手，使她們的實驗基地成長起來。這位偉大的母親，用自己的滿膛熱血，哺育著無數(shù)個類似兒子張華一樣智障的孩子。在康復(fù)中心，孩子們在母親的關(guān)愛、呵護、培育下，已經(jīng)學(xué)會了一些基本生活技能，而且有一些能達到生活自理，這些成就來自這些“母親”的精心培育，是她們的愛心，照亮了孩子們心里路程。

康復(fù)中心的機構(gòu)運作經(jīng)費是政府出三分之一，家長出三分之一，機構(gòu)自籌三分之一。他們是一家無贏利性的慈善單位，用愛心呵護著這些智障的孩子，她們是一個團結(jié)的團隊，用集體的熱量照亮這些人的內(nèi)心世界。羅琳，一個大學(xué)生畢業(yè)生，在彭老師的愛心感召下來到團隊，自愿奉獻自己的愛心。還有很多這樣的自愿奉獻的當代人，她們的勞動值得社會尊重，她們以自己的人生價值為社會服務(wù)。

彭惠敏的道德風(fēng)范給當代人一個啟迪。這個社會需要愛心，需要溫暖陽光，需要一雙雙溫暖的手，傳遞著社會的愛心，點亮一盞盞心里的路燈，讓更多的人生活的幸福溫馨。

人間大愛如何寫篇九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

中秋佳節(jié)，路上行人行色匆匆。好像是在忙碌中，擠出時間。雨還是在下，人們都說，春秋之雨，細如絲。好像還真有這種感覺。這雨帶著風(fēng)，像似棉花糖清清地拂過你的臉頰，但卻悄悄地逝去。細雨帶著微風(fēng)，有點憐惜的味道。細雨帶著冷風(fēng)，真有些秋天悲傷的情懷。

我坐在車上，正享受著被秋雨憐惜的舒適。今天是買新衣服的好日子。父親說，要為我和他一人買一件新衣服。如今生意不像以前那般好做，錢來得不容易，買件衣服就會等上好久。我與父親走進衣店，我隨即相中一件衣服，再比比自己身上穿的，自然暗淡許多。父親問了衣服的價格，臉上似露出特別吃驚的`感覺。說實在那件衣服特別好看。我明白父親的神情，于是就不想讓父親難看，便推辭說去別家看看。不料，父親拿出幾張鄒巴巴的鈔票替我支付了那件衣服的錢。我偷偷用余光看見父親包里就僅剩一塊錢。我小心翼翼的接過那件衣服，但我卻沒有一絲喜悅之情，卻有秋的悲傷。待我買完衣服后，父親就搭載我走在回家的路上。他卻絲毫沒有提為他自己買衣服的事。我知道真的沒錢了。

家中雖然貧困，但是該花錢的時候，父親卻絲毫不吝嗇。一年，親戚家修新房，來到我家借錢，我雖然還小，但卻懂得連下個月的米錢都尚未準備好的一個家庭，居然還借錢給別的人。父親總是說，人生在世，哪有不求人的。后來，父母卻多次因為這件事而吵架，媽媽是個顧家的主。父親雖一生為錢而忙碌，卻總是很大方，他從不亂花錢，因為父親覺得錢可以買來很多東西，卻不能買來情與愛。

每學(xué)期開學(xué)之際，我都會對父親說，要買參考書，父親總會省下那幾包煙錢為我買書。父親是要開支的，每個月的煙、酒、油錢，就會用去工資的一大半，我每月的生活費也會從父親那里索取。父親不讓我向媽媽要錢，因為媽媽每次總會問東問西，而父親只要說明多少錢，就會給我，因為父親知道我總是在為學(xué)習(xí)拼搏。一直以來，父親都有一種努力工作的理由，因為每次歸宿假回到家，對父親說這段時間在學(xué)習(xí)上又有什么新進展。父親為我每一次的進步感到欣慰。所以父親每次都是愉快的上班。在閑余之時，會將我得到的獎勵和老師的表揚講給他的同事們聽。好像在說，雖然沒有錢又如何，咱兒子有出息，將來掙大錢。于是，吃飯的時候，父親會與我聊天，說今天又有什么人夸耀我，鼓勵我要努力學(xué)習(xí)。

去年的夏天，天氣特別熱，別家都種了西瓜，唯獨我家沒有種，全部種了稻谷。我當時正在做作業(yè)，幾個小伙伴又在窗外招呼我。我們一起跑到別家的地里，各摘了一個熟瓜吃。后來那家人知道了，告訴父親。晚上吃飯時，父親特別嚴厲的批評我，讓我跪在地上反思，讓我去向那家人道歉。我的淚忍不住往下掉，但我還是拿著錢去向那家人道歉。那家人非常寬厚的原諒了我?？墒歉赣H卻因為這件事幾天沒有理我，直到又一次放歸宿假，為父親講述了自己在學(xué)校里的表現(xiàn)，父親的笑容有回到了從前。

秋風(fēng)冷絲絲的吹著，心里有一股暖流，因為這愛是無私的。

人間大愛如何寫篇十

精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為您整理了五年級作文：愛永駐人間，本文主要提供了各類材料，希望和您一起探討!

說起乞丐呢!大家并不陌生，乞丐就是那些沒有著落，?？縿e人施舍的人，但是，一位乞丐老爺爺?shù)呐e動卻出乎我的意料。

但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂[注:霹靂：響雷。晴天打響雷。比喻突然發(fā)生意外的，令人震驚的事件。]般地打破了車中的和諧。因為――她把她那細嫩的小臂伸進了盛著滾燙的開水的方便面盒里。

此時，列車長立刻撥通了下一站點的電話，通知他們馬上準備好燙傷藥膏，在下一站等候。

乘客們紛紛拿出自帶的藥物給列車長和乘務(wù)員。雖然沒有找到治療燙傷的藥物，現(xiàn)在的藥物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點點安慰。

列車繼續(xù)開著，但是，車上多了一樣?xùn)|西――那就是濃濃的人情。

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人間大愛如何寫篇十一

村里人都說他倆是雙胞胎，可他卻看不出一點眉目，一高一低，一黑一白，難道雙胞胎會如此不相像？這個大問號整整在他的腦海里游蕩了十五個年頭。他和哥哥都在村里上初中，學(xué)習(xí)成績都是數(shù)一數(shù)二的，父親由于病重，早早地撒手而去，母親面朝黃土背朝天地為生活奔忙著，日子艱辛，但卻甜蜜。

轉(zhuǎn)眼間，他與哥哥都初中畢業(yè)了，家里實在是負擔(dān)不起兄弟倆上高中的昂貴費用，母親咬咬牙告知他倆：“我們家只能供得起一人讀書，而另一個必須跟著村里人下礦挖煤?！笨粗赣H眼里瑩瑩的淚光，兄弟倆狠狠地點了點頭，似乎一場命運的賭注就要開始，由于從小到大，無論大事小事只能滿足一個人的時候，母親都會用抓鬮的方法決定，他明白，母親真的很無奈。

這天早上，母親小心翼翼地拿出每次抓鬮都要用的那個土瓦罐，輕輕地擦拭著上面的灰塵，兄弟倆默默地注視著，過了一會兒，母親淡淡地說：“這次讓弟弟先抓吧，綠豆是去下礦，紅豆是去上學(xué)。無論誰抓了綠豆，都不能怨恨。”

他顫顫地把手伸進瓦罐，猶豫地在里面摸索著，輕輕地抬起頭，注視著母親似乎就要淌出淚水的雙眼，這種感覺是他一輩子也無法忘記的。激動，膽怯，矛盾，無奈。他閉上眼睛咬咬牙，抽出了手。綠豆，竟然是綠豆。他瘋狂地喊：“不！不！”他像一只剛被放出籠的野獸，高高地舉起放到床上的那個神圣的瓦罐，狠狠地摔在了地上，碎片和那另一顆豆猶如煙火般四射開來。母親驚慌地呆立著，由于兄弟倆誰也沒有想到剩下的一顆豆竟然還是綠色的。他狠狠地看著母親，滿腔的怒火灼傷著母親的心。

第二天一大早，他就帶上行囊離開了家，從此再也沒有音訊。母親病重的那年讓人托口信給他，讓他回家，他冷漠地回答，他早已沒有母親，沒有家。那人留下信，說是母親給他的，他不屑地將它壓在箱底整整三年。

在一次無意地整理中，他發(fā)覺了那封信，讓他震驚而又無法原諒自身的是，母親在信中告知他：“實際上，哥哥是撿來的。”

人間大愛如何寫篇十二

雖無羽翼，一襲白衣，逆光而行，始終如一。

——題記。

“幾處早鶯暖樹，誰家新燕啄春泥。”在這生機勃勃之時，一種名叫新型冠狀病毒的肺炎襲擊了武漢，防疫戰(zhàn)悄然打響，全國人民度過了有史以來最煎熬的假期。

來勢洶洶的病毒如陰云籠罩荊楚大地，并以驚人速度蔓延至全國，那一個個冰冷嚴峻的數(shù)字令人揪心，在這特殊時期，醫(yī)務(wù)人員們義無反顧的站出來，他們逆光而行，沖在抗疫前線，更有人言：“不計回報，無論生死。”他們走在生死之間，與病毒交手，與死神搏斗。李海明便是千萬白衣天使中的一位。

李海明是年過半百的呼吸科主任，他更是把大愛與奉獻詮釋得淋漓盡致。進入臨戰(zhàn)狀態(tài)時，他毅然絕然帶病沖在抗疫第一線，并坦言道：“這場戰(zhàn)疫，我必須沖在前線，作為一名醫(yī)生，必須懂得取舍，必須學(xué)會堅持！”是呀，正是醫(yī)護人員舍小家，為大家，對我們不離不棄的守候，希望又重燃于眼眸，讓我們堅定信念，勇敢面對無常。李海明醫(yī)生放棄與女兒度過這個其樂融融的春節(jié)，選擇在醫(yī)院堅守，給病人送去溫暖和依靠，病人的痛苦和恐懼被他的醫(yī)術(shù)和笑容治愈。

在隔離病房，穿著防護服，帶著醫(yī)用口罩的李海明看不清他的表情，只能看見那堅定的眼神和挺拔的身姿。他從不說口罩印出的一道道血痕，他從不說厚重的防護服濕透了衣裳，他從不說日夜奔波后日漸消瘦的身體......哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負重前行罷了！

那些“捐軀赴國難，視死忽如歸”的醫(yī)護人員無時無刻不在演繹著大愛與奉獻。夙夜工作的醫(yī)護人員，早已忘了疲憊，走在生命兩旁，隨時播種，遙想盛開的花海，迷人的芳香令人陶醉，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，也不覺得痛苦。

余秋雨先生曾說：“像城頭棲落的馬，像枝頭飄來的歌，我們終將逝去，唯有善與美得以永存。”人間處處是真情，真情時時暖人心。正是有千千萬萬像李海明一樣的抗疫前線人員傳遞著真善美，溫暖了人間！

我們一起期待他們凱旋回歸之時，春色滿園！情暖人間！作者：黃家豪。