2023年小學(xué)生的看圖寫話范文范本(精選13篇)

在人生的道路上，我們會面臨很多不同的選擇和抉擇。寫一篇完美的總結(jié)，我們也可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，融入自己的思考和理解。下文將展示一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧和方法，希望能對大家有所幫助。

小學(xué)生的看圖寫話范文范本篇一

大年初一，哥哥和弟弟在院子里放鞭炮。

哥哥拿了一個煙花，點(diǎn)燃了火，“砰”的一聲煙花冉冉上升，躲在一邊的弟弟高興極了。弟弟說：“哥哥，我也放?！备绺缯f：“小心點(diǎn)。”弟弟說：“知道了?！比缓蟮艿芤皇治嬷?，一手小心翼翼的點(diǎn)炮捻，：砰“的一下煙花飛上天，可像一朵朵雪花。

兄弟倆望著天空中五彩繽紛的煙花，高興極了!

小學(xué)生的看圖寫話范文范本篇二

309班何佳佳我在假期里讀了很多很多的課外書。《看圖說話寫話》特別好看，這本書是葉昂龍主編的。

在每幅看圖寫話的圖片下面設(shè)有“詞語選用”“觀察思考”“句式提示”等，這樣在我們觀察圖片的.時候可以不用教師多加指導(dǎo)，就能自己出口成章或下筆成文，根據(jù)這些內(nèi)容的提示來展開想象了。為我們學(xué)生的“自能作文”創(chuàng)造了學(xué)習(xí)條件。

我覺得《看圖說話寫話》可以讓我感到快樂。因?yàn)槲胰绻嗫础犊磮D寫話說話》我以后也可能會當(dāng)上寫作文的天才呢。

小學(xué)生的看圖寫話范文范本篇三

一陣鞭炮聲把我吸引到樓下，不知怎的，我情不自禁的接過吧把手中的香火，點(diǎn)燃了鞭炮。不到半分鐘，天空中便出現(xiàn)出現(xiàn)了朵朵綻開的花朵，一朵接一朵，看得我眼花繚亂，真是美麗極了!四周鞭炮聲此起彼伏，震耳欲聾。

癲癇持續(xù)狀態(tài)怎么治療接著，爸爸又讓我放摔鞭，我迫不及待的`將一個個摔鞭仍向遠(yuǎn)方。啪一聲聲鞭炮聲從遠(yuǎn)方傳過來，我覺得特別有趣。于是，我放呀，放呀，一聲聲鞭炮聲從遠(yuǎn)方匆匆趕來，整個縣城變成了一個歡樂的海洋。

小學(xué)生的看圖寫話范文范本篇四

春天來了!春天來了!

小紅、小麗和小明一起去找春天。

他們走在碧綠碧綠的草坪上，突然，小麗高興地大叫：“你們快看，這兒有一朵好漂亮的小花兒!”小紅和小明趕緊跑過來，果然看見了一朵粉撲撲的小花。它那么嬌嫩，那么可愛，迎著風(fēng)，朝著陽，搖搖擺擺，仿佛剛出生的孩童，好奇的打量著這個世界。這時，小明看了看遠(yuǎn)方，若有所思地說：“小河也在唱歌呢?！?/p>

原來，春天就在我們身邊，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它!

小學(xué)生的看圖寫話范文范本篇五

一天，小明覺得天氣很晴朗。他心想：今天，天氣這么好，出去釣魚也不錯呀!

他拿上魚簍，還有魚竿，一路哼著曲。不一會兒，到了河邊。他看見河里的水清清的，小魚快活地在水里游來游去。太陽公公在天上笑嘻嘻的，樹上的知了叫個不停，樹旁邊還有許多郁金香花。

他開始釣魚了，他認(rèn)認(rèn)真真地釣魚，不一會兒，釣了一條大魚，他把魚放回魚簍，高高興興地回家去了。

小學(xué)生的看圖寫話范文范本篇六

對于看圖寫話很多，2家長對自己的孩子，也是非常頭疼的。他們認(rèn)為孩子上了一年級，之后，在寫字方面，學(xué)寫字的時候，學(xué)了很久，終于會寫了，但是對看圖寫話，為什么卻沒有很大的提高。而看圖寫話又是一個大的難點(diǎn)，因?yàn)楹芏嗪⒆?，寫看圖寫話寫不出一年寫不出這句話，或者寫了之后不知道說些什么句子，非常的苦澀。甚至看了圖，級的只說一兩句話，再沒有多的話要要說。

但是小編覺得你作為一個家長，如果你想把孩子的看圖寫話提升上去，首先你在前期的準(zhǔn)備工作，你就要做得非常的到位。首先你在孩子讀幼兒園期間，就應(yīng)該培養(yǎng)他看課外書的一種習(xí)慣，有空的時候，家長多陪孩子看一些，課外讀物，比如連環(huán)畫，他們只要看圖，你引導(dǎo)他說出來或者，你給他說出來。

在平時讓孩子看課外書或者看電視的時候，要主動的引導(dǎo)他們，問一下他們這個故事，你看電視看到什么或者說，你看課外書看到了什么。其實(shí)小編覺得，要讓小孩子從小看動畫片，也是一個很好的機(jī)會讓孩子積累素材的一個方法。沒看一個動畫都是給孩子產(chǎn)生一個想象的空間的機(jī)會。小孩子看完動畫片之后，他還會跟自己的好朋友或者身邊的人交流這個情節(jié)，這就是鍛煉他們說話的能力。

久而久之，他們就會從，其他孩子的身上或其他孩子的話語中，積累更多的素材和見解。其實(shí)，要寫好看圖寫話，其實(shí)就是一個詞匯量的積累和想象力的創(chuàng)造。對于一年級和二年級這種低年級的學(xué)生，我們并不能讓他們一邊讀課外書一邊做筆記，因?yàn)樗麄冞€不會寫字，那么最好的方法就是讓他們多看多說，通過語句把它說出來。當(dāng)他們說的時候，就是把一個故事復(fù)述了。小孩子說的時候你就可以，恰當(dāng)?shù)慕o他一個指正或者改正，但是還是要以鼓勵為主。小孩子的自尊心是比較強(qiáng)的自尊心，家長沒有給孩子一定的鼓勵，他們的自尊心會受到嚴(yán)重的挫傷，于是就會對其他事物都不會抱有很大的信心和興趣，所以培養(yǎng)孩子的興趣的時候，一定要鼓勵。

再者，當(dāng)孩子們身上一年級的時候，開始識字識拼音，這時候就可以恰當(dāng)?shù)慕o他們買一些，圖文并茂的書本。到時候就讓孩子們恰當(dāng)?shù)赝ㄟ^在學(xué)校學(xué)的拼音，來拼一下課外書的故事，讓他們自己學(xué)會獨(dú)立的去拼讀。小編強(qiáng)烈建議家長可以給孩子們多買一些成語故事，童話故事或者寓言故事。因?yàn)檫@些故事書，女人非常的通俗易懂，而且非常的有趣。孩子們通過閱讀這些寓言故事，童話故事書，能夠了解歷史，還能夠積累很多成語和素材。

但是買書是一個方面，但是買回來不是說買回來就行了，但是一定要制定一個讀書計(jì)劃，讓孩子們真正的落實(shí)到實(shí)處。孩子們是沒有自律性的，這就需要家長一定要嚴(yán)格去監(jiān)督，這就是家長的任務(wù)，其實(shí)如果到了小學(xué)二三年級，你覺得孩子看圖寫話并不是很好，這個責(zé)任并不是孩子的，你一定要反省，這是家長的責(zé)任，自己的責(zé)任。因?yàn)槟阍谛『⒆有〉臅r候，年輕的時候沒有很好的培養(yǎng)孩子，沒有給孩子制定一個規(guī)律的讀書計(jì)劃，讓他積累更多的素材，所以他到了小學(xué)，對于看圖寫話這方面是比較薄弱的小編覺得家長首先要，給自己制定一個，嚴(yán)格的要求，然后嚴(yán)格的要求自己的孩子，這樣子，多讀書，多看報，多讓孩子多看課外書。

小學(xué)生的看圖寫話范文范本篇七

春天，草長鶯飛;春天，柳綠花紅。

春天在哪里?春天在我們的眼睛里。一片片油菜花，像金色的海洋。碧波萬頃的茶園吐出點(diǎn)點(diǎn)新綠。

春天在哪里?春天在我們的耳朵里。解凍的小溪“丁丁冬冬”，彈著優(yōu)美的琴聲;歡樂的鳥兒在為人們展示它們樂隊(duì)的風(fēng)采。

早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧!

2015年來了小燕子和黃鸝鳥飛過果園，看見果園里有很多果樹;飛過小河，看見小河里的冰雪都融化了;飛過草地，看見小草綠了。小燕子和黃鸝鳥又飛過花園，看見花園里......

小學(xué)生的看圖寫話范文范本篇八

下午，小紅和奶奶一起去集市買菜。

走到集市門口，聽到一個小販在大聲吆喝：“買青蛙啦!來買青蛙啦!”小紅抓抓腦袋，對奶奶說：“奶奶，青蛙保護(hù)莊稼，是農(nóng)民伯伯的好幫手。我們?nèi)窀嫘∝?，讓他放了青蛙?！蹦棠陶f：“乖孩子，好的，我們?nèi)フ宜！?/p>

來到那個小販面前，小販一看有人過來，忙笑嘻嘻地說：“老大娘啊，這青蛙又肥又胖，您買幾只回去嘗嘗鮮吧!”奶奶指責(zé)小販：“你知道青蛙是益蟲，還抓來賣，趕快放了它們吧。”

小販根本不聽勸告，還很粗魯?shù)卣f：“你們不買就走開，別擋在前面?！?/p>

小紅看看裝在大盆里的那些活蹦亂跳的青蛙，一只只還在咕嚕咕嚕地叫著，就和奶奶說：“奶奶，要不我們先把它們都買下來吧?！蹦棠藤I下了所有的青蛙。

奶奶和小紅來到小河邊。小紅解開袋子，說：“青蛙，青蛙，你們快回家吧，下次不要再讓小販抓住了?！?/p>

一只只青蛙都蹦出袋子，跳進(jìn)了水里，它們仿佛在說：“謝謝你們，讓我們重新獲得自由!”小紅和奶奶都開心地笑了。

救青蛙(看圖寫話)救青蛙(看圖寫話)一天，放學(xué)回家的路上，小明聽見有人在叫：“賣青蛙嘍!賣青蛙嘍!”小明走過去一看，看見販子的前面放著一網(wǎng)籮活蹦亂跳的青蛙。小明想：青蛙是莊稼的衛(wèi)士，怎么可以捕殺呢?他就對販子說：“青蛙是捉害蟲的能手，是農(nóng)民伯伯的好幫手，不能把它殺了當(dāng)菜吃."販子怒氣沖沖地說：“你不買就走開!”小明看到販子不聽勸告就連忙跑回家把儲蓄罐里的錢全都倒出來，跑回去把販子賣的'青蛙全都買了下來。他來到小河邊把青蛙放回大自然。青蛙呱呱地叫著好像在說：“謝謝你!我們又可以捉害蟲去了。"。

今天是星期天，是晴朗的一天。太陽早早地起了床，掀開厚厚的云棉被，開始了新一天的工作。它把溫暖的太陽光灑向大地。雪白的睡蓮張開了美麗的笑臉，勤勞的蜜蜂又提著花桶到處采花蜜，小草在溫暖的晨風(fēng)中跳這踢踏舞，只有小剛還在床上呼呼大睡。太陽公公悄悄來到小剛的床前，用它那隱形的雙手撫摸小剛的腳丫，小剛“蹭”的一下就從床上爬了起來，他看見窗外這么好的景色，他決定到池子邊去釣魚。

他一只手拿著魚簍和魚餌，肩膀上扛著魚桿，哼著小曲來到池塘邊。他坐到椅子上，把魚餌掛在魚鉤上，再把魚線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋了出去，開始專心致志地釣起魚來。這時，幾只蜻蜓飛過來跟他打招呼，小剛?cè)匀灰粍硬粍拥囟⒅嫔系聂~線，蜻蜓只好沒趣地走開了。忽然，魚線開始動了，小剛認(rèn)為有魚上鉤了，連忙收起魚線，令他大為驚訝的是釣上來的不是魚，而是一只漂亮的大青蛙，身穿綠衣裳，漏著白肚皮，頭上長著雞蛋大小的眼睛，小剛認(rèn)為這次收獲不小，連忙把青蛙放回魚簍里準(zhǔn)備帶回家。

這時，路過的小芳看見了，連忙說：“小剛，青蛙是有益的動物，是莊稼的衛(wèi)士，人類的朋友，它們專吃害蟲，你怎么捕捉它呢?”小剛聽了，感到很慚愧，連忙將青蛙放回池塘里，青蛙幸福地叫著：“呱，呱呱……”好像在說：“謝謝，謝謝……”

四川南充市大北街小學(xué)二年級：羅月豐。

小學(xué)生的看圖寫話范文范本篇九

有一個小女孩叫紅紅，還有個男孩叫平平。他們放學(xué)了，他們很高興，因?yàn)榈昧说谝慌t領(lǐng)巾。他們在石頭地上玩呢，玩著玩著，平平吃了一個面包，可是他忘記把面包袋子放進(jìn)垃圾桶里了，紅紅看到了，就把它撿起來了。平平撓撓頭，很不好意思的說：“哦，我忘了，我還當(dāng)少先隊(duì)員了呢”。紅紅說：“沒關(guān)系，以后注意點(diǎn)，你還是個好學(xué)生”。他們背上書包，高高興興地回家了。

小學(xué)生的看圖寫話范文范本篇十

過年了，哥哥帶我去放鞭炮。

哥哥從包里拿出一個鞭炮，點(diǎn)上火。我在遠(yuǎn)處捂著耳朵，鞭炮響了，嚇了我一跳。可是哥哥卻很開心!

哥哥讓我也放一個，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿起火點(diǎn)燃了鞭炮。鞭炮在空中綻開了，我和哥哥忍不住歡呼起來。我心里想，我一定會記住這個令人難忘的春節(jié)。

我和哥哥快快樂樂的回家了。

小學(xué)生的看圖寫話范文范本篇十一

看圖說話與看圖寫話要求中常常會問圖上是什么時間，小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現(xiàn)有的一些場面來推測。

例如呈現(xiàn)一幅圖，公園里人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。

從哪里能看出時間呢?小朋友就要仔細(xì)觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。

如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。

再看場地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫的是早晨。

因此理清圖意，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考以及合理推測很重要。

二、仔細(xì)推敲說(寫)話要求，找出要說寫得幾個要素。

看圖說寫話，通常都會配有這樣一段文字。

“圖上畫的是什么時候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他們會說什么?請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫?！?/p>

這段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細(xì)細(xì)推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們?nèi)绾螌懺挕?/p>

說寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關(guān)注時間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。

因此在寫話的時候你就要寫上這幅圖所告訴你的時間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。

只有這些要素都具備了，才是合格的說(寫)話。

三、對比前后，圖中有什么不同之處。

理清圖意需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。

例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現(xiàn)了一個魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。

你在觀察時，就要對比兩幅圖的不一樣，細(xì)心的你會發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。

經(jīng)過你的認(rèn)真思考，你會想到魚被貓吃了。

圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，理清圖的意思。

小花貓伸出爪兒在魚缸里抓魚，小金魚游得非?？?，就像一道紅色的閃電。

小花貓想抓怎么也抓不到它，急得滿頭大汗。

小花貓抓抓腦袋想出了一個辦法。

她對小金魚說：“你游泳的技術(shù)真棒，可是你會跳嗎?”小魚得意地說：“我當(dāng)然會跳啦!”“那你跳幾下給我看看，我就不吃你了。”

小花貓剛說完，小金魚就跳了起來，水花濺了一地。

小花貓看準(zhǔn)時機(jī)抓住了小金魚。

小花貓津津有味地吃著。

它舔著嘴巴，一會兒搖著尾巴，得意洋洋地走開了?！?/p>

四、發(fā)揮合理的聯(lián)想與想象，豐富語言。

很多同學(xué)在說寫話的時候既表達(dá)了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想象。

其實(shí)想象可以使你的寫話充滿靈氣和活力。

例如一幅圖上呈現(xiàn)四個小朋友，他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是準(zhǔn)備去植樹了。

在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥在飛。

如果在寫話的時候只是寫你觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡單無趣。

這時你就要展開合理的想象：小鳥可能在給小朋友們唱歌，小鳥可能在說：“太好了，我們又有新家啦!”這樣的想象就比寫小鳥在飛要生動有趣的多。

小學(xué)生的看圖寫話范文范本篇十二

一、認(rèn)真看圖，培養(yǎng)觀察力。

看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎(chǔ)。

就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

觀察是一個知覺、思維、語言相結(jié)合的智力活動過程，觀察是人們增長知識、認(rèn)識世界的重要途徑。

二、合理想象，培養(yǎng)想象力。

看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調(diào)，要引導(dǎo)孩子通過仔細(xì)觀察畫面，通過適當(dāng)?shù)奶釂枮橹c(diǎn)，進(jìn)行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來，活起來，使單調(diào)的畫面充實(shí)豐富起來。

三、看圖說話，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

口頭表達(dá)能力是語言實(shí)踐的重要工具，是書面表達(dá)，即寫作的有力基礎(chǔ)，有利于發(fā)展孩子的思維。

所以應(yīng)該把看圖說話當(dāng)作一個重點(diǎn)來抓，是培養(yǎng)其表達(dá)能力的一個重要途徑。

有目的有計(jì)劃地進(jìn)行“看圖說話”教學(xué)，可使孩子在認(rèn)識事物、口語表達(dá)的反復(fù)實(shí)踐過程中，提高讀寫能力，增強(qiáng)對事物的觀察能力和思維能力，進(jìn)而發(fā)展智力。

四、看圖寫話，培養(yǎng)書面表達(dá)能力。

對于一年級的小朋友，剛開始要求他們只要用一兩句話寫清“時間、地點(diǎn)、人物，干什么”就行了。

慢慢地隨著學(xué)生閱讀量的增加，思維能力和口語表達(dá)的提升。

要求孩子不僅要寫完整，更是要寫得具體、生動。

寫出人物的語言、神態(tài)、動作等等。

看圖寫話的畫面是靜止的，但是孩子寫出來的一段話或一篇文章是生動的、有趣的。

充滿了孩子對這個世界認(rèn)知，寫滿了他們的善良和活潑。

那一句句天真爛漫的話語讓我們?yōu)橹袆?，為之欣喜若?

五、制作成冊，培養(yǎng)寫作積極性。

要想讓在寫作上剛剛起步的孩子們越寫越有勁，越來越自信，就得讓他們的進(jìn)步得到身邊人的承認(rèn)和肯定，享受成功的喜悅。

可以把小朋友的哪怕是幾句或一段話或幾篇文章收集成冊，并進(jìn)行打印。

拿去給爺爺奶奶、外公外婆和小伙伴們看。

讓孩子覺得自己是多么的'了不起。

這樣等于在孩子心中點(diǎn)了一把火，一把孩子心中燃燒的希望之火。

我相信這種樂觀向上的心理才是最為可貴。

寫作技巧。

1、開頭空兩格。

有幾幅圖就寫幾個自然段。

2、第一句要明確寫清：什么時間、誰、在哪兒、干什么。

3、通過仔細(xì)觀察，展開想象，能夠?qū)懗雒糠鶊D“最重要的情節(jié)”，必須詳細(xì)寫。

所謂“詳細(xì)寫”，就是能寫出人物間的對話，圖中的人物具體是怎么做的，并能夠用上恰當(dāng)?shù)膭釉~。

別人一看就知道這句話寫得就是這幅圖的內(nèi)容，而不是其他圖的內(nèi)容。

4、能正確使用“，”“?！薄?”“!”。

能寫通順的句子，不丟字，不多字。

學(xué)過的字必須寫字，沒有學(xué)過的字可以寫拼音。

以上就是我們在寫話中要掌握的幾個技巧，每一環(huán)節(jié)都把握好了，才能寫出優(yōu)秀的看圖作文。

第一步、看看。

看圖寫話，看圖是基礎(chǔ)，教師要在指導(dǎo)學(xué)生看圖上下功夫。

讓學(xué)生掌握看圖的方法，讓學(xué)生通過仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時間、地點(diǎn)，了解畫面所反映的主要內(nèi)容。

一般地說，單幅圖屬情景圖，應(yīng)教給學(xué)生一定的觀察方法。

在教學(xué)《秋天到了》這幅圖時，我們做了如下觀察指導(dǎo)：

1、整體觀察。

讓學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，在總體上先有個了解，看圖上畫的是什么地方的景物，畫了哪些地方的景物、人物，給你留下總的印象是什么?(總體上看，這幅圖畫的是郊外，景色很美，有山有水，有麥田，有花草樹木，四個小朋友在郊外游玩。

)

2、按照一定的順序進(jìn)行觀察。

引導(dǎo)學(xué)生先看遠(yuǎn)處的藍(lán)天、白云、高山，再看房屋、麥田，最后看近處的樹木、水池、小朋友。

觀察這些景物、人物有什么特點(diǎn)。

如：麥田的顏色，小朋友在干什么等。

這樣訓(xùn)練學(xué)生按從上到下、由遠(yuǎn)及近的順序觀察事物，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

第二步、想想。

看圖寫話雖然是從訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力入手，但它的目的之一還在于幫助學(xué)生發(fā)展思維能力。

為了達(dá)到這一目的，我重視了想想這一環(huán)節(jié)。

“想想”，一是指老師提出的問題怎樣回答;二是指想象，想象是重點(diǎn)。

老師提出的問題，給學(xué)生提供了思維的支點(diǎn)，學(xué)生借助老師提出的問題進(jìn)行觀察想象，理解圖畫內(nèi)容，啟迪開拓學(xué)生的思維。

如《老師說他做得對》這幅圖，在引導(dǎo)學(xué)生觀察時，提出這樣的問題讓學(xué)生想象。

1、根據(jù)圖上內(nèi)容你覺得事情發(fā)生什么地方?(第一幅圖是在教師里，第二幅圖是在辦公室)。

3、小明怎樣來到辦公室里?老師和小明的動作、神態(tài)會怎樣?

問題提出后，學(xué)生看圖仔細(xì)，發(fā)言踴躍，想象豐富，思維活躍。

最后，我又讓學(xué)生把看到的、想象的用完整連貫的話說出來。

這時老師要鼓勵學(xué)生大膽說，暢所欲言，只要符合圖意，說的越新穎越好，越有創(chuàng)造性越好。

學(xué)生說的即使有一句話、有一個詞是對的、好的、美的，老師都要給以肯定，切忌嘲笑學(xué)生。

第三步、寫寫。

1、寫完整。

低年級寫話是為高年級寫作打基礎(chǔ)的。

因此，在一年級的寫話訓(xùn)練中就要教學(xué)生把握住時間、地點(diǎn)、事件、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把話寫完整。

如《掃除》這幅圖，要求學(xué)生在看看、想想的基礎(chǔ)上寫完整。

有的學(xué)生寫道：一天下午放學(xué)后，二組的同學(xué)在教室做值日。

小明灑水，小紅掃地，小山擦黑板，小剛擦玻璃，小偉擦桌子，小文倒垃圾。

他們干得可積極了，一會兒就把教室打掃得干干凈凈，把桌椅擺得整整齊齊。

最后，小紅把門鎖好，同學(xué)們高高興興地一起回家了。

2、寫具體。

學(xué)生到了二年級，已經(jīng)具備了寫完整話的能力，其觀察、想象能力都有了發(fā)展提高。

這時，就要在寫具體上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)寫事物的主要情節(jié)，寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等，要抓住細(xì)節(jié)判斷人物可能說什么，有什么心理活動，人與人之間有怎樣的聯(lián)系，使畫面上的人物活起來。

如《老師說他做得對》中第二幅圖，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生表演這一情節(jié)，讓畫面活起來，這時再提出問題讓學(xué)生想，學(xué)生就知道了應(yīng)該怎樣寫具體。

有的學(xué)生這樣寫：小明來到辦公室門口，輕輕地敲了敲門。

老師說：“請進(jìn)。

”小明打開門走到老師身邊，小聲對老師：“老師，這道題我做錯了，應(yīng)該得九十九分。

”老師伸出大拇指，笑瞇瞇地對小明說：“你做得對，真是個誠實(shí)的孩子。

”小明不好意思地笑了。

“輕輕”、“請”、“小聲”、“仔細(xì)”、“笑瞇瞇”等詞語就把小明進(jìn)辦公室找老師改分這一過程具體、細(xì)致、形象地描寫出來了，同時也使學(xué)生受到了講文明、講禮貌的教育。

事實(shí)證明，采用“三步法”進(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練，能夠降低訓(xùn)練難度，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、表達(dá)能力，有利于發(fā)展學(xué)生的思維。

小學(xué)生的看圖寫話范文范本篇十三

一天，小熊和他的媽媽來到公園玩。熊媽媽說：“我給你去買幾個氣球回來你在這呆一會兒?！辈痪茫瑡寢尠褮馇蛸I回來。

媽媽把五個氣球都交給了小熊，小熊剛拉過氣球就被氣球拉上天了，小熊害怕得哭了。熊媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。找來了長頸鹿，長頸鹿伸長它的脖子夠不著小熊。

熊媽媽又找來了小猴，小猴爬到樹頂伸手去拉，還是夠不著。

最后，熊媽媽和長頸鹿追到了小熊，熊媽媽又伸手去拉可還是夠不著。

熊媽媽和長頸鹿看見兩只小鳥飛來了，熊媽媽急忙說：“小鳥、小鳥，救救我的孩子吧，它被困在天空了?！?/p>

小鳥說：“當(dāng)然可以?！眱芍恍▲B啄破了四個氣球。小熊只拿著一個氣球，小熊感覺到像降落傘一樣慢慢地飄下來。

熊媽媽對小鳥說：“謝謝小鳥。”

小鳥說：“不用謝。”