最新水文實習目報告范文范本(實用16篇)

在工作和學習中，我們經(jīng)常需要撰寫報告來匯報和總結(jié)所做的工作和研究成果。在報告中，要注意引用他人的觀點和數(shù)據(jù)時要標注出處，避免抄襲。[報告范文鏈接8]

水文實習目報告范文范本篇一

通過水文野外實地調(diào)查、觀測以及水文站的參觀學習，鞏固課堂上所學到的水文理論知識，加深對泉、地表河、地下河、地下河溢流窗口等的了解，學會運用所學的知識測算各種水文要素；進一步了解水文站對水文要素的觀測及數(shù)據(jù)的收集；提高實踐動手能力和分析解決問題的能力，激發(fā)對水文學的熱愛。

20xx年xx月26日至xx月28日。

第一天：南寧—憑祥夏石板小生態(tài)園—塘巧村—龍州縣城。

指導老師：秦年秀、宋書巧、梁浩原。

實習學生：20xx級地科1、2班全體同學，共79人。

實習第一天，時間：20xx年xx月26日。

天氣：晴朗。

1、夏石板小生態(tài)園(地理坐標：22°24′10″n,106°45′53″e)。

早上8：00時，我們從學校出發(fā)經(jīng)歷三個半小時終于在11:15時到達了夏石鎮(zhèn)新鳴村板小生態(tài)園。一進入生態(tài)園我們就看到了一池清澈見底泉水，泉水的源頭位于一個小涼亭底下，我們能看到許多小氣泡持續(xù)不斷地從泉眼冒出來，我們首先估算一下泉水的溫度、流量以及三個出口斷面的流水的流速和流量。用手接觸水可以感覺到泉水比地表河的暖很多，總流量的計算需要知道三個出口斷面的面積、流水的流速，我們用浮標法估算了流水的流速，浮標是一片樹葉，選好合適的位置放下樹葉，在規(guī)定的時間內(nèi)觀察其所流的距離，我們用這種方法估算出了各個出口的流速，接著我們再根據(jù)公式：流量=斷面面積*流速，估算出了此處泉出口的流量大概為0、5立方米每秒。通過深水溫度計我們得知這里泉水的溫度是24攝氏度。

這個泉水是一個上升泉，老師為我們講解了上升泉是如何形成的。此上升泉形成的原因與此處的地質(zhì)條件有很大的聯(lián)系。該泉所在的區(qū)域地層大多屬于灰?guī)r，灰?guī)r又屬于可溶巖，屬于含水層，而砂巖、泥巖、頁巖是不可溶巖，屬于隔水層，所以這里的地層是含水層在上，隔水層在下面。上升泉的形成需要一定的地質(zhì)條件，首先要有一定厚度的含水層和隔水層，其次巖層構(gòu)造垂直往下應(yīng)該依次是隔水層、含水層、隔水層。這里的構(gòu)造正好符合這種條件，又因此處在逆斷層上，上盤相對上升，下盤相對下降，使含水層傾向末端被阻水斷面巖體封閉，所以這里的地下水以泉的形式從斷面層涌出地表，形成承壓斜地，并且泉沿著斷層帶發(fā)育形成泉群。

2、塘巧村地下河出口（地理坐標：22°22′51″n，106°45′23″e）。

下午三點左右我們來到了塘巧村地下河出口，這里形成的湖水分兩個區(qū)域，兩個區(qū)域被一條小道分開，兩邊的水質(zhì)可以看出有明顯的差別，一邊的湖水有點渾濁的，而另一邊的湖水是清澈的，由此可知道地下河的出口處就在湖水清澈的這個區(qū)域中，這個區(qū)域的巖石是石灰?guī)r，石灰?guī)r易溶蝕，地下河的出口是由巖石裂隙發(fā)育形成的。

3、s199號溢流天窗（地理坐標：22°24′10″n,106°45′53″e）。

觀測完地下河出口，我們前往地下河溢流窗口，穿越了廣闊的甘蔗地，我們遠遠地聽到流水的聲音，循聲來到了s199號溢流天窗，s199號溢流窗口位于山腳下。這里屬于喀斯特地貌，山體大部分由石灰?guī)r構(gòu)成，地下河水從天窗溢流出來，形成了一潭清澈見底的湖水，水質(zhì)干凈，幾乎未受污染。

天窗是指地下河或溶洞頂部通向地表的透光部分，其主要是在沉積很厚的灰?guī)r、喀斯特地貌區(qū)域發(fā)育的。老師說這里的豐水期和枯水期的水位差約5米左右，由此可見這里的水流受降水的影響很大。同時也因為這里巖溶地貌發(fā)育好，巖溶水肯定也分布廣泛，但因石灰?guī)r的原始孔隙很小，透水性能差，經(jīng)溶蝕以后產(chǎn)生不同形狀的溶隙，包括溶蝕漏斗、落水洞、溶洞，其滲透性能可就比原始的孔隙增大千萬倍，加上巖溶發(fā)育程度在空間上的差距性，促使了巖溶水在地區(qū)分布存在嚴重的不均勻性，這往往就造成地下埋伏有暗河，而地表水難以滯留而出現(xiàn)干旱缺水現(xiàn)象，從而就出現(xiàn)了天窗周邊的一大片甘蔗地。

實習第二天，時間：20xx年xx月26日天氣：晴朗。

1、龍州水文站（地理坐標：22°20′26″n，106°51′47″e）。

早上8：30時，我們隨老師來到了龍州水文站參觀。龍州水文站是廣西最大的水文站，始建于清末光緒23年（公元1897年),期間站址曾兩次遷移，1935年定于龍州中山公園內(nèi)。龍州水文站是珠江流域西江水系左江上游的主要控制水文站，站址上距離河源152km，下距左江河口2xxkm?？偯娣e平方公里，占左江流域面積的42%，其中，有85%流、自治區(qū)、龍州縣及下游各級政府提供水文情報和水質(zhì)信息。

站長帶我們參觀了水文站的老站房，老站房里陳列著許多水文站以前工作的很多儀器，站長一一為我們講解，如：傳感水位計是用于電子顯示水位的，風燈是用于照明、浮標流速差距，譜寫鋼板用于水文資料整理編印刷，流速測流鉛魚用于流量測驗定位等等。隨后站長帶我們?nèi)⒂^氣象觀測場，觀測場里有裝著濕度計的百葉箱，有用來測蒸發(fā)量的蒸發(fā)皿，還有測雨量的雨量計等等。

參觀了氣象觀測場后，我們跟隨站長來到江岸邊我們來到了人工觀測水位的水尺的岸邊，沿伸著向河里的階梯看去，發(fā)現(xiàn)有十把水尺（水尺從水面一直往上分別標號為p10-p1）,據(jù)站長說其實這里一共有xx根水尺，當其中的兩根常年被水淹在水里，所以我們只能看見其中的10根，每把水尺式兩米長，且水尺底部都是直接的，水尺的刻度是紅白相間的，當我們讀數(shù)時，數(shù)據(jù)式從第一把水尺的0刻度開始讀起，每一個紅色或白色的格子是1厘米，每五格成一個e字，且每兩根相鄰的e字方向相反的。

水尺是用于測量河流、湖泊、水庫等水體的水位的標尺裝置。中國古代稱為水則，明、清時稱志樁，至20世紀始稱水尺，它至今廣泛使用。這里的水尺是以前經(jīng)濟部發(fā)達的時候測量洪水水位的，其危險性比較大，有浪費人力動力，所以現(xiàn)在改用自動化程度比較高的浮子水位計，即在離水尺不遠處的一個小房子里就是一個測量水位變化的自記儀器，通過儀器把將水位自動記起下來。而每天八點工作人員觀測數(shù)據(jù)后將數(shù)據(jù)發(fā)報。

我們看到江上有一根鋼絲上面掛著一根流速測流鉛魚。站長介紹說流速測流鉛魚式用來測流速流量的，鉛魚的作用主要是把流速儀沉到水底進行測速，其有320斤重，鉛魚越重水流對它的影響就越小，我們所測出了的流速就越難準。同時在使用時，要求測速儀分布的點在同一直線上，且在直線的水平面和垂直面上要進行加密處理，這樣測得的流速才有價值，進而所測的流量才肯準確。在枯水期，測量的頻率式20到25天測一次:在洪水期，每漲落一次就要測一次，只有這樣才能把洪水過程表現(xiàn)出來。

鉛魚的升降是由岸邊的纜道室控制，站長帶我們進入纜道室，他為我們講解纜道室內(nèi)的設(shè)備及其用途和工作原理。最后我們參觀的是水文站的工作室，他給我們講了一些有關(guān)龍州的河流分布降水情況。看過資料，我們看到龍州歷史最大徑流量是億立方米（1986），最高年水位（1923），最大年降水量（1914年）。除此，還了解到我們觀測的水文數(shù)據(jù)時間比較短，要用十年的資料區(qū)預測百年、千年之后的情況，所以對任何一個數(shù)據(jù)都要做的十分精確、嚴謹才能提高預測的準確性。

3、水口水文站（地理坐標：22°28′02″n，106°34′48″e）。

下午xx:30，我們來到水口水文站，該水文站是由中央預算投資建設(shè)的，于20xx年1月1日正式投入使用，為跨國界河流水文站，主要承擔水位、流量、含沙量、降雨、蒸發(fā)、水溫、岸溫、水質(zhì)等方面的測驗。該站的水位臺、纜道能夠測到百年一遇的洪水位，同時這里的水位、雨量全部采用自動采集和傳輸，為及時、準確地傳遞水文信息、分析洪水預警預報提供了可靠的保障。站長還告訴我們，由于水口河的上游是越南，所以必須嚴格監(jiān)測河水是否受污染。在汛期間則每天都要測一次，特別是發(fā)洪水的時候每4到8小時測一次。隨后我們到中越交界處的界碑處，這里是平而河和水口河的交匯處，河水有點渾濁。離開界碑，我們繼續(xù)往上游走，正巧遇到了中越商品展銷會。

實習第三天，時間20xx年xx月27日。

天氣：晴朗。

1、319國道旁的觀景臺（地理坐標：22°23′20″n,107°01′52″e）早上8點30分我們從龍州縣城出發(fā)，在9點半到了觀景臺。從觀景臺上往下看可以看到一大片平坦的田地，同時也見到了一段彎彎曲曲的左江河流。這里屬于典型的喀斯特峰叢—平原地貌。左江河在這里轉(zhuǎn)了個彎，即后我們站的位置的對面是一處絕壁即斷層崖，從而我們也可以推測出此處存在斷層帶。老師講解說：河流彎曲有兩個原因，一是受沖積平原上河流擺動影響；二是在山區(qū)受地形構(gòu)造控制影響，比如發(fā)育于構(gòu)造帶上，存在斷層。而這段左江河流彎曲則是由上述原因影響二影響而成的。

2、左江斜塔。

中午xx點半左右，我們來到了左江斜塔。左江斜塔，又名歸龍塔，是世界八大斜塔之一，位于崇左縣城東北二公里處，建在左江中的石頭島上----鰲頭峰上，該塔是明朝知府李友梅于天啟元年（1621年）建造，當時建三層，清康熙三十五年（1629年）知府徐越加建兩層，成為五層磚塔，塔底直徑5米，塔身高米，塔身呈八角面體。

老師說這座斜塔并非是在建成后因地層構(gòu)造變動導致傾斜的，而是因地層構(gòu)造變動導致傾斜的，建塔時傾斜位置無法保持平衡才把塔建斜的。斜塔位于左江河流的中心，而這段左江河流據(jù)說是左江第一彎，此處的河流呈s型，河床很寬，沉積也很多。

參觀完左江斜塔，我們就返回學校，為期三天水文野外實習就結(jié)束了。

三天的實習雖然短暫，但我有了許多收獲，這次的野外實習不僅讓我對課本上的知識更了解，還拓寬了我的視野，讓我對上升泉、地下河、溢流天窗、河流流域等水文知識有了更深的了解，知道了水文站采集水文資料的工作原理，掌握了水文測驗的測算方法，動手操作能力得到了提高。

水文實習目報告范文范本篇二

1、了解和掌握水文觀測的常用方法和手段，在條件允許的情況下實地觀察和動手操作；

3、試驗分析不同植物的截留，和土壤下滲情況。

實地考察：觀察水保站和水文站的水文觀測設(shè)施，聽老師和技術(shù)人員講解其觀測對象和使用方法。實際測量：在水文站里用現(xiàn)有條件測量了河水的流速。查閱資料：查閱書籍，了解了更多的水文測量的方法。

(一)水文觀測的常用方法

水文觀測是《水文與水資源學》教學當中的重要講授內(nèi)容，通過實習、在課堂所學和自己查閱書籍和資料，對水文觀測的手段和方法都有了很多的掌握。水文觀測的對象包括很多方面，下面分別簡述。

1、降水量

降水量的觀測最常用的方法為利用雨量器進行測定。雨量器有自記式的和非自記式的。自記式雨量器有三種主要類型：沉重式、浮筒及虹吸式、翻斗式。自記雨量器能夠自動記錄累計降雨量，一般還配有遙測設(shè)備，以便實時傳送數(shù)據(jù)。雨量器由于風的影響而具有誤差，特別是山嶺和森林中。雪的觀測誤差更大。

對大面積區(qū)域進行降雨觀測需要根據(jù)區(qū)域的形狀、地形、面積布設(shè)較多的點，以取得一個流域的平均降雨資料。最簡單的計算一個流域的降水量的方法是算術(shù)平均法，適用于雨量器分布均勻密集的情況。另外還有泰森多邊形法、網(wǎng)格法。

對于林內(nèi)降雨常用受雨器法，制作一個面積較大的受雨器，布設(shè)在標準地內(nèi)，最后根據(jù)公式即可計算得出。

傳感器測雨：雷達覆蓋面廣，并具有高度的時空分辨能力，能提供時段小至5分鐘和空間小至1km2的雨量估測值。利用紅外成象，衛(wèi)星可以測定地球上廣大面積的降雨量。這些方法在國外運用的較多。

2、樹冠截留

p=p林內(nèi)+i+p干

式中：p——降雨量(mm)p林內(nèi)——林內(nèi)降雨量(mm)i——林冠截留量(mm)p干——樹干流(mm)

降雨量和林內(nèi)降雨的測量方法已經(jīng)做了敘述，現(xiàn)在介紹樹干流的測定方法

樹干流指沿著枝條和分枝流動并最后順著主干到達地面的那部分水。其測定通常為在樹干基部用不透水的柔軟材料做成槽狀，承接樹干莖流的水，導入到測量裝置中，即可得出一棵樹的樹干凈莖流流量，再根據(jù)其樹冠投影面積，即可換算得出樹干流p干。

本次實習共三天，野外部分兩天，在之前我們還前面進行了《土壤侵蝕原理》的實習，都在同一地點，但課程內(nèi)容不一樣所以實習的內(nèi)容也不一樣。第一天上午主要是對水保站里的各種水文觀測方法的熟悉，實地參觀了氣象站、徑流小區(qū)，看到了水保站里的很多設(shè)備及其使用，x老師給我們講到了每一種設(shè)備觀測的對象、方法，和它的有缺點，讓我們課堂上學到的知識有一個實踐的機會，有些有和書本上的不完全一樣，讓我們思考，通過這個過程，對水文觀測的方法有了更深的了解和記憶。第一天下午我們做了一些試驗，測量了不同植物的截流量、土壤的下滲速率等。

第二天我們參觀了水文站，秦站長為我們演示了流速儀法測流速。天氣已經(jīng)比較冷了，樹葉落了滿地，站長衣服穿得比較薄，但一點不覺得冷樣的，滿臉發(fā)紅，兩只大手熟練得操作著儀器，精神讓我們感動。然后我們又自己用簡單的方法測量了流速。

第三天我們小組做了討論，整理了數(shù)據(jù)。這次實習的住宿條件不是很好，晚上不脫衣服睡在床上也覺得冷，但吃的很好，又便宜又吃得飽。周圍沒有好的景色，讓我們感到了水土保持就是這樣一個非?，F(xiàn)實的事業(yè)，在有限的條件里做著基本的科學工作，它的作用卻非常巨大。x老師對我們做了很多的指導，一直帶領(lǐng)著我們上坡下坎，對大家也非常好。水保，讓人走過了很多的山山水水，讓人的性格也跟自然一樣，心胸寬廣、腳踏實地。

水文實習目報告范文范本篇三

實習地點：重慶市陳家橋、縉云山、天府煤礦及北碚區(qū)水文站。

實習路線：沙坪壩—歌樂山鎮(zhèn)—土主—歇馬—磨灘—青木關(guān)—陳家橋為第一條路線；沙坪壩—縉云山為第二條路線；縉云山—天府煤礦—沙坪壩為第三條路線；沙坪壩—水文站—沙坪壩為第四條路線。

實習目的：野外實習是自然地理學的重要組成部分，通過野外實習，使學生增加感性知識，加深理性認識，鞏固課堂教學成果，而且經(jīng)過野外基本技能的訓練，還可以提高野外觀察和分析地理的現(xiàn)象的能力，為綜合運用地質(zhì)、地貌、土壤、植被、水文等地理知識奠定基礎(chǔ)。

實習要求：

1、通過野外實習，認識土壤、植物的地帶性分布規(guī)律，并能辨別土壤、植物的類型和特征。

2、能夠辨別各類巖石的分布規(guī)律、特性。

3、熟悉水文的基本特點和掌握水循環(huán)的基本規(guī)律及它的作用。

4、掌握各種地貌的形成條件及分布規(guī)律。

實習人員：xx級地理科學專業(yè)全體同學79人與本專業(yè)何太容老師、劉春紅老師、李陽兵老師、張友明老師。

實習區(qū)為重慶市沙坪壩、九龍坡、北碚三個主城區(qū)，他們分布于四川盆地東部，屬盆東平行嶺谷地貌區(qū)。其中沙坪壩區(qū)地處重慶西部，地勢南高北低，工業(yè)基礎(chǔ)雄厚；北碚生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，青山常翠，碧水長流?？N云山是國家級自然保護區(qū)。長江上游亞熱帶闊葉林植物寶庫，這道綠色生態(tài)屏障，減少了主城區(qū)的“熱島效應(yīng)”；九龍坡區(qū)地理條件優(yōu)越，城市功能完備。水陸空交通便捷，是重慶的交通樞紐和物資集散地。

（一）20日實習內(nèi)容。

實習地點：陳家?guī)X、歇馬、青木關(guān)、中梁山?jīng)鲲L埡。

1、造成地表斷流，向南至文星場地表始見小溪，并形成文星場地表溶蝕洼地，寬500米，溪河兩側(cè)尚存古河道的兩級階地。

2、水庫污染嚴重，xx年時水還可以飲用，后來就逐漸被污染了，這兩年來污染是最嚴重的。主要原因是歌樂山上的工廠將大量的工業(yè)廢水陫到水庫，由于水庫地處歌樂山長條帶狀與平狀高丘（寨山平：從下到上紫色土、黃土所以上面栽桃樹），整個地貌形態(tài)是一個向斜。因此，污染非常嚴重，原來面積大約有500畝，現(xiàn)在也只有400畝了。

（二）21日—22日實習內(nèi)容：

實習地點：縉云山。

實習記錄：1、縉云山海拔最高980米，在地質(zhì)地貌上，屬四川盆地川東平行嶺谷西緣華鎣山褶皺帶，走向北北東—南南西。褶皺帶系一復式背斜山脈，向東南分出瀝鼻、溫塘、觀音三支背斜，構(gòu)成“一山三嶺二槽”、“一山二嶺一槽”地貌地點，背斜兩翼不對稱，東陡西緩。

2、縉云山土壤為酸性黃壤。

3、縉云山屬盆地低山，在垂直高度上都是常綠闊葉林的分布范圍，故無植被類型分布的垂直帶普表現(xiàn)。在人為作用與生境條件下，發(fā)育成多種多樣的植被類型。主要分布如下：

1）中亞熱帶常綠闊葉林：優(yōu)勢種以殼斗殼、樟科、山茶科、金縷梅科、杜英科為代表。群落外貌終年常綠，春、夏季相變化明顯，上層喬木樹冠渾圓，林冠波狀起伏。群落包括四個層次：喬木層、灌木層、草木層和層間植物。

2)常綠針、闊混交林：這是一類次生林向地帶性常綠闊葉林演替的過度類型，它的喬木層一般含2—3個亞層：第一亞層多由高大挺拔的馬尾松構(gòu)成單純的層片：第二、三亞層則為種類較多的常綠闊葉樹種組成，并含有少量杉木。

3）亞熱帶暖性針葉林：是我國亞熱帶東部濕潤地區(qū)四季長青的針葉林型，是常綠闊葉林分布范圍內(nèi)的次生林。在北碚地區(qū)指馬尾松林、杉木林及柏木林三個群系，共同特點是群落層片結(jié)構(gòu)簡單、層次分明、林相稀疏。

4）竹林：竹類是一類特殊的多年生常綠木本植物，適生于溫暖濕潤地區(qū)，廣布熱帶及亞熱帶范圍內(nèi)。我國竹類豐富，近300余種，竹林面積占世界竹林的'四分之一。竹類分喬木狀和灌木狀兩種生活型，但竹類的生物學特征及生長規(guī)律和樹木有明顯不同，竹稈壽命短，開花周期長短不定，開花后易死亡。竹類傳播和繁殖更新主要是通過營養(yǎng)體的分殖方式，根據(jù)竹類地下莖分生繁殖的特點和形態(tài)特征，可分為三種生態(tài)類型：單軸型、合軸型和復軸型。

5）灌草叢：灌草叢是亞熱帶低山、丘陵地區(qū)廣泛分布的一類次生植被，北碚地區(qū)灌草叢的種類組成，受母巖性質(zhì)的影響很大。

4、植被演替：在某一地段上，一種植物群落被另一種植物群落代替的進程。演替包括“順向”和“逆向”兩個方面的涵義。

(三)23日實習內(nèi)容。

實習地點:北碚水文站。

1、北碚水文站建于1993年，由長江水利委員領(lǐng)導設(shè)立至今，為嘉陵江干流下游控制站。今年嘉陵江發(fā)生了自1984年以來的最大一次洪水，北碚水文站為控制嘉陵江干流和上游渠江、碚江來水及時掌握信息。

2、水文站有兩個基本任務(wù)：

少泥沙經(jīng)過).

3、水文測站布設(shè)：

1）測驗河段的選擇；

2）斷面、基線、高程點和測量標志。的布設(shè)。

4、測驗項目：水位、水溫觀測、漂流流量觀測、漂流懸移質(zhì)泥沙觀測、漂流泥沙顆粒分析、降水量觀測、水質(zhì)水污染觀測，水文水情、降水量播報、水文資料整編、新儀器設(shè)備煌研究，比測驗試，測驗方法及研究。

（四）24日實習內(nèi)容。

實習地點：北碚天府煤礦。

1、t3sj、t1j、t1f的巖性、巖深槽谷的形成。

2、觀察三灰土的形成、剖面特點及土地利用。

1、xx水量概況。

xx屬中亞熱帶季風氣候，熱量豐富，雨量較多，有干、濕季節(jié)。春早秋短，夏季長而炎熱，冬季光溫互補。盆地小氣候多樣，有一定的垂直差異，災害性天氣較頻繁。

6月10日進入梅汛期。受冷空氣影響，6月10—11日降下入梅后的第一場雨。本次降雨時空分布不均，武義江流域降雨大于東陽江流域。其中永康市前倉雨量站測為24小時降雨量達198.8毫米，9、10兩日降雨量218毫米，近年來少見的特大暴雨，暴雨引發(fā)的局部洪水造成公路交通中斷，康市的前倉、石柱等地受災嚴重。

20xx年，xx市梅汛一是時間短，只有18天；二是降雨連續(xù)時間較長，但降雨總量和強度不大。xx站梅汛期降雨量131毫米，比多年平均值偏少62%；4—10月降雨量692.4毫米，比多年平均值偏少32%；年降雨量1172.5毫米，比多年平均降雨偏少18.4%；xx站20xx年蒸發(fā)量755.9毫米。

20xx年，xx市降雨偏少，各主要江河水位站年最高水位都未達到警戒水位。xx站年最高水位35.11米；武義蓮塘口站68.72米；義烏市佛堂站52.56米；蘭溪站29.39。

因未達預報標準，xx、佛堂、蓮塘口站20xx年均未發(fā)布洪水預報。蘭溪站于6月26日連續(xù)發(fā)布預報三次，最后一次預報蘭江最高水位29.30米，實測29.39米，精度達到規(guī)范要求。20xx年市水文站共收發(fā)水情信息8940份。

xx市1月份雨量普遍偏多，所以xx站和佛堂站的年最高水位均出現(xiàn)在1月份。xx站最高水位35.11米，是解放以來年最高水位最低的一年。但浦江芳地水文站6月10日出現(xiàn)建站以來最高水位，達3.65米。

2、金衢丘陵盆地。

土地面積約8500平方公里，總?cè)丝诩s300萬，耕地約150萬畝。域內(nèi)主要河流為衢江和xx江，均為錢塘江上游水系。該地區(qū)已建有烏溪江、安地、金蘭、銅山源、沙畈等大中型水庫以及烏溪江引水工程等。由于該地區(qū)地處丘陵盆地，蒸發(fā)量大，農(nóng)業(yè)灌溉用水占較大比重，而本地水資源有限，且開發(fā)條件較差，因此，該區(qū)域水資源配置的主要思路為：

推行節(jié)水灌溉。

改變農(nóng)業(yè)田間漫灌以及減少灌區(qū)滲漏是農(nóng)業(yè)節(jié)水的重點。正在建設(shè)的烏溪江引水灌區(qū)續(xù)建配套工程等項目可節(jié)省一定的農(nóng)灌用水量用于工業(yè)生活。

向相鄰山區(qū)調(diào)水。

考慮向烏溪江上游烏溪江水庫以及xx江上游的安地、金蘭、沙畈、橫錦、南江等水庫引水。已建成的烏溪江引水工程以及正在研究的義烏向橫錦水庫引水和規(guī)劃的好溪水利樞紐等工程就是這種水資源配置方式。

3、xx"未來之水"不容樂觀。

在3月22日第十一屆"世界水日"和3月22～28日第十六屆"中國水周"即將來臨之際，xx市水利部門向市民提出警告：水危機正逐步逼近xx，如果不能有效地保護水資源，全市的經(jīng)濟發(fā)展和民生將受到嚴重影響。

去年6月公布的《xx市水資源公報》表明，20xx年xx市降水量為145。55億立方米，比多年平均年降水量偏少11.9%；年平均徑流644.4毫米，折合水資源量70.4億立方米，比多年平均水資源量偏少18.1%，其中地下水資源量15.22億立方米，低于多年平均值12.5%；全市人均占有水資源量1570立方米，比低于全國平均水平的全省人均占有量還偏少22%。更令人擔憂的是，數(shù)量極有限的淡水，正越來越多地受到污染。

據(jù)統(tǒng)計，20xx年全市廢污水排放總量達4.96億立方米，其中達標排放的只占35%。去年，xx市水利部門對轄區(qū)36個監(jiān)測斷面進行采樣分析，發(fā)現(xiàn)452公里的河流中，符合i類水標準的河長只有30.8公里，占總河長的6.8%。xx市水利局副局長江國富告訴記者，xx水資源緊缺、水污染情況正隨著經(jīng)濟快速發(fā)展而日益嚴重，這急需引起政府和市民的重視。xx必須高度重視水資源合理開發(fā)利用、節(jié)約和保護工作，為全市人民永遠喝上"放心水"而努力。水資源相對貧乏的義烏市在飽嘗水荒之后，今年決定投資12.15億元，在我省率先啟動分質(zhì)供水工程，并將其列入今年該市重點工程項目。

4、xx水資源有效地開發(fā)和保護。

20xx年，xx市建成了日供水１５萬噸的金沙灣水廠，使市區(qū)及白沙河流域的７０萬人口喝上了優(yōu)質(zhì)生活飲用水。打開水龍頭，清澈的沙畈水嘩嘩長流。幾年來，xx市相繼建成了沙金蘭引水工程、義烏大陳供水工程等２０多項供水工程，東陽橫錦至義烏引水工程正在加緊建設(shè)，建成后將改善近１３萬人的用水問題。

另一方面，xx市積極治理水流域環(huán)境污染。20xx年前后，xx市在xx江流域?qū)嵭辛?零點行動"和"一控雙達標"整治活動，市縣多次聯(lián)動，對造紙、印染、醫(yī)藥化工、建筑陶瓷、水泥等行業(yè)企業(yè)進行重點檢查，對一批違法排污企業(yè)依法作了處理，xx江流域"一控雙達標"整治活動效果明顯。"千里清水河道整治"工程也初戰(zhàn)告捷，截至１０月底，xx市已完成１７０公里整治任務(wù)中的１５０公里。

總體來說，xx的水資源不容樂觀，希望政府和市民引起高度重視，雖說水是可再生資源，但如果大幅度的污染，浪費，再多的資源也將離我們而去。

水文實習目報告范文范本篇四

一 實習目的：

二 實習時間：

xx年6月30日至xx年7月2日

三 實習地點：

銅梁縣虎風水文站

虎峰水文站建于xx年，位于銅梁縣虎峰鎮(zhèn)，給水面積756平方千米，距河口距離67千米，小安溪為培江一級支流發(fā)源于重慶市橋區(qū)萬壽山。

四 實習類容：

（1）基本了解水文站的設(shè)施。

（2）學會測降雨量、流量、測水位、測含砂量、測斷面平均流速、計算斷面平均流速等等。

五 實習步驟：

1．水尺 ：測水深，（比較準確）現(xiàn)水深5米，漲水后大約10米。

2．遙測雨量器，測降雨量

3．鉛魚（水飛機）具有固定作用，自動取砂

（1）積深式取砂：代表垂線下的砂量

4．測斷面平均流速 分別用一點法、二點法、三點法和五點法計算。

螺旋式：流速25-3 ，20轉(zhuǎn)響一次

旋杯式：78年生產(chǎn)，流速0.5-0.02一轉(zhuǎn)響一次，精度較好

5．虎峰水文站纜道操作規(guī)程。

（1）柴油機

（2）操作臺

6．虎峰水文站的水位：

警戒水位：264.5

保證水位：265.5

三 7月2日早上8點返校。

六 心得體會：

通過這次去銅梁縣虎峰水文站的實習，使我對水文站有了更進一步的了解，讓我充分體會到理論與實踐結(jié)合的重要性，沒有實踐的理論都是空洞而毫無價值的，通過這次實習我是受益匪淺，學到了很多書本上學不到的知識，我想借此次機會來交流一下我的心得體會，達到相互學習的目 ， 實習真是實踐一堂課勝讀多年書。使我大有收獲，樂在其中 ，雖然時間比較短但在認識實習的這2天時間里，我感覺自己學到了很多東西，專業(yè)知識的增長，操作技能的進步，對工作的具體認識，在各個方面感覺自己都成熟了一些，取得了一些進步。我還知道了只學習書本上的東西不實際操作是毫無用處的，學的快忘的也快，只有實際操作真正的掌握了就不會忘記，理論和實際操作是卻一不可的。

水文實習目報告范文范本篇五

水文氣象學是一門以氣象學和水文學理論和方法為基礎(chǔ)、以水文工程應(yīng)用為導向，運用氣象學和水文學的基本原理和方法解決水文氣象實際問題的新興學科[1][2]。本著以“氣象學和水文學內(nèi)涵式結(jié)合，以理論指導實踐，以需求引導創(chuàng)新”的原則，根據(jù)當前階段水文水利和氣象等業(yè)務(wù)部門對高質(zhì)量水文氣象人才提出大量需求，我國首個培養(yǎng)水文氣象學本科生的專業(yè)在南京信息工程大學水文氣象學院(后文簡稱：我院)應(yīng)運而生，但傳統(tǒng)水文學課程已經(jīng)不適應(yīng)社會新的需求。新的學科，新的需求，必然要求我們對傳統(tǒng)水文課程進行改革。

水文測驗、水文預報、水文與水利計算，簡稱“測、報、算”，是傳統(tǒng)水文水資源專業(yè)的核心課程[3]。水文測驗學是研究如何正確、經(jīng)濟、迅速地測定各種水文要素的數(shù)量及其在時間和空間上的變化過程，是水利類專業(yè)本科生的主干專業(yè)課程。實踐性強是水文氣象學基礎(chǔ)系列課程的顯著特點之一，在教學中特別強調(diào)理論要與實踐結(jié)合。水文測驗實習是將理論課程付諸實際生產(chǎn)實踐的，從而使水文學本科生獲得重要的專業(yè)技術(shù)訓練的野外實踐過程。本文結(jié)合水文氣象學的新學科特點，以水文測驗實習為例，其實習目的和實習內(nèi)容是根據(jù)水文與水資源工程專業(yè)學生的培養(yǎng)目標制定的，直接照搬到水文氣象學專業(yè)上，不符合水文氣象專業(yè)學生的培養(yǎng)目標。筆者根據(jù)水文氣象學的獨特學科特點，優(yōu)化傳統(tǒng)水文測驗實習目標和內(nèi)容，使之更符合水文氣象專業(yè)的培養(yǎng)目標，進而培養(yǎng)具備扎實基礎(chǔ)、熟練水文測驗技能專業(yè)背景的水文氣象專業(yè)技術(shù)型人才，為今后從事水文氣象行業(yè)相關(guān)的水信息采集，水文氣象數(shù)據(jù)處理方面的工作打下基礎(chǔ)。

二、水文氣象學的必要性與獨特性。

水文氣象學是我國、亞洲，乃至全球的新興交叉學科，目前國際上只有俄羅斯、瑞典、英國、烏克蘭四個國家擁有水文氣象研究機構(gòu)。氣象學與水文學長期以來處于割裂狀態(tài)，傳統(tǒng)的水文學只研究降水落到地面之后的各種過程，氣象學則只關(guān)注降水在空中未降落之前的各種過程，即水文學上不接天空，氣象學下不接地氣，二者之間“割裂性”使得很多社會實際問題不能有效解決。隨著社會進步與經(jīng)濟發(fā)展，單純的水文學或氣象學已經(jīng)不能滿足實際發(fā)展的需要。而水文氣象學作為紐帶將水文學和氣象學二者有機地、巧妙地結(jié)合起來，同時是氣象學和水文學發(fā)展的新亮點，它使得氣象學接地氣，使得水文學往上游端發(fā)展，是理論與實際結(jié)合的典范。其產(chǎn)生與人類社會對洪澇災害現(xiàn)象的認知水平、抗御災害的能力、科學技術(shù)的進步和社會經(jīng)濟的發(fā)展密切相關(guān)，其內(nèi)涵和研究的領(lǐng)域隨之不斷深化和發(fā)展。俄羅斯的水文氣象著重研究高緯度地帶融雪和降雨產(chǎn)生的降雨-徑流機理及應(yīng)用;美國的水文氣象著重研究中低緯度的季風和熱帶氣旋引起的降雨-徑流機理及應(yīng)用，尤其是颶風引起的極端暴雨洪災的分析、計算和預報。

水文氣象學本科學生的培養(yǎng)，既要考慮水文學與氣象學知識的有機結(jié)合，又要考慮其較強的實踐性。因此，本學科的學生既要學習氣象學的知識，如天氣動力學、動力氣象學等，又要學習水文學的知識，如水文學原理、水文測驗學等，更要學習水文氣象交叉方面的知識，如水文氣象學、水文氣象集合預報等。水文氣象學的這種有機性和實踐性，要求教學過程要特別強調(diào)理論要與實踐結(jié)合，同時要求在水文學課程中滲透氣象學知識，在氣象學課程中滲透水文學知識。

三、傳統(tǒng)水文測驗實習內(nèi)容及存在的問題。

水文測驗學是水文氣象專業(yè)的必修課程，實踐性強，與具體生產(chǎn)業(yè)務(wù)密切相關(guān)，其實習教學環(huán)節(jié)是培養(yǎng)水利學科應(yīng)用型人才實踐能力和創(chuàng)新能力的重要渠道，是水利類教育教學的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)水文氣象專業(yè)自身特色，積極探索適合創(chuàng)新人才培養(yǎng)的水文測驗實習模式具有重要意義。

水文測驗實習的主要目的在于加強學生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)，提高學生的操作實踐能力;通過水文測站的生產(chǎn)實踐，初步掌握測站的主要測驗業(yè)務(wù)和技能，并加深對水文測驗理論的理解，使學生將水信息采集和水文數(shù)據(jù)處理基本理論、基本方法付諸實踐，進行基本水文測驗專業(yè)技能訓練。要求學生通過在站實踐，增強對水文現(xiàn)象的感性認識，掌握各種水文要素的觀測及測驗方法;通過觀測、測驗報表的填寫和成果的計算等基本技能的訓練，結(jié)合教學、科研進行試驗研究，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。傳統(tǒng)水文測驗實習的主要內(nèi)容包括水信息采集的野外儀器使用培訓和實際水文數(shù)據(jù)處理兩部分，重點和難點在于培養(yǎng)和訓練學生水文測驗的基本技能，具體包括以下幾個方面：(1)降水與水位觀測及其資料整理;(2)水準測量和大斷面測量及技術(shù)：完成水準測量和河道大斷面測量外業(yè)工作，并完成相應(yīng)的資料整理，繪制大斷面圖;(3)流速測驗與測速垂線精簡：完成流速測驗，并在保證流量計算結(jié)果精度的前提下，采用最少的測速垂線數(shù)目，并確定其在斷面上的分布，點繪全斷面精簡后的測速垂線位置圖;(4)流速脈動實驗：通過流速脈動實驗掌握流速脈動的特性、變化及分布規(guī)律，推求流速誤差與測速歷時的定量關(guān)系。(5)測站資料整編：對實習測站年實際數(shù)據(jù)的分析、計算、定線、推流，初步掌握受混合影響的水位流量關(guān)系的數(shù)據(jù)處理方法;懸移質(zhì)泥沙數(shù)據(jù)處理的定線方法，并進一步了解測驗工作與數(shù)據(jù)處理工作的互相關(guān)系。

筆者結(jié)合在國外多年求學和教學的科研經(jīng)驗，考慮不同的學科特色，與國外水文測驗實習方面比較，傳統(tǒng)水文測驗實習主要存在以下幾個問題。

1.實習方式老套，死板照條，不具有創(chuàng)新性：目前高校水文測驗實習，學生多根據(jù)具體的實習任務(wù)，流水線式、按部就班地完成實習內(nèi)容。某些學生實習結(jié)束后都不清楚為什么要做這些測量，這些測量的目的是什么，測量出的結(jié)果怎樣應(yīng)用在實際生產(chǎn)中?，F(xiàn)存的實習方式不能實現(xiàn)預期實習目標。2.實習內(nèi)容陳舊，一成不變，未考慮具體學科特點：一直以來，現(xiàn)在水文測驗實習內(nèi)容沒有發(fā)生過大的變化，筆者求學時如此，為師時亦如此?，F(xiàn)有的水文測驗教材反映的是陳舊、常規(guī)的測驗內(nèi)容和方法，遠遠適應(yīng)不了實際教學需要，現(xiàn)代先進的測流、測深及水文氣象自動測報系統(tǒng)等新理論、新技術(shù)、新方法都沒有得到應(yīng)有的反映[4]。與國外高校相比，我國大多數(shù)高校沒有根據(jù)本校學科的特色，制定相應(yīng)的實習內(nèi)容。本課程應(yīng)特別注重其實踐性，日本美國等國家院校，水文測驗實習的比重占50%左右[5]，而我國大部分院校的比重僅20%，甚至更低。相比而言，我國水文測驗教學沒有側(cè)重其實踐性，不利于培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際能力和創(chuàng)新能力。

3.教學方法落后，教學儀器陳舊，考核方式單一：國內(nèi)水文測驗的教學主要以理論課和野外實習相結(jié)合的方式進行，兩者本身是相輔相成的關(guān)系，但某些高校往往第一年安排理論課學校，第二年安排實習課，導致兩者相互脫節(jié);教學儀器陳舊，課堂上不能展示最新的水文測驗技術(shù)方法。與國外相比，國內(nèi)水文測驗實習主要以實習報告形式展示實習效果，考核學生對實習內(nèi)容的掌握程度。這種考核方式不能合理地反映學生的實際水平，也不能有效考查學生的創(chuàng)新能力。

針對水文氣象專業(yè)的獨特性，我院以實驗教學示范中心建設(shè)為契機，以培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)為主線，以培養(yǎng)創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才為目標，構(gòu)建“一體化、三層次、多形式”的水文氣象學實踐教學體系[6]，并在這一基礎(chǔ)體系上進行科學有效的實施和管理。一體化是指把相關(guān)的實驗知識、技術(shù)和方法有機地組織在一起形成一個完整的體系;三層次是指將實踐教學分為基礎(chǔ)性試驗、綜合應(yīng)用型實驗和實踐創(chuàng)新型實驗三個層次;多形式是指實習實踐的方式不拘一格，室內(nèi)、室外相結(jié)合，講授式、啟發(fā)式、自學式、開放式等多種形式有機組合的實踐教學。在我院這種有機實踐教學體系下，針對我國水文測驗學現(xiàn)存的問題，結(jié)合水文氣象學的具體特點，并考慮我國水文測驗發(fā)展的總體方向及現(xiàn)代化科學技術(shù)發(fā)展的趨勢，我院水文測驗實習的改進措施如下：

首先健全水文測驗實習內(nèi)容，在原有基礎(chǔ)上增加氣象學要素，使之體現(xiàn)水文氣象有機結(jié)合的特色，如增加多時段降水、氣溫、風速、輻射、濕度及蒸發(fā)的觀測，分析氣象因子與流量、蒸發(fā)的相關(guān)關(guān)系，總結(jié)出對流量影響最大的一個或者一組氣象因子，這可以對河流流量的影響因素有更深刻的理解，也可以更好地理解水文氣象過程。

其次改進水文測驗的實習實踐形式。野外實習之前采取理論講解與視頻演示相結(jié)合的方式，讓學生理解實習的方法和原理，初步掌握實習的相關(guān)技巧;到達具體實習場所，再采取現(xiàn)場演示，邊講邊做、邊做邊講，與學生共同完成實習所要求的內(nèi)容。實習過程，務(wù)必保證每一個學生親自動手，熟練掌握每一個實習內(nèi)容。同時要改變傳統(tǒng)單一、填鴨式的實驗形式，增加開放式實驗環(huán)節(jié)，讓每個學生或每個小組自己提出問題，自己設(shè)計實驗，自己動手完成，最大限度地激發(fā)學生的創(chuàng)新性。

此外，要改變單一的考核評價方式，采取實習報告與現(xiàn)場答辯相結(jié)合的考核方式。傳統(tǒng)實習報告的形式可以系統(tǒng)地、全面地考核學生是否了解實驗的目的、意義，是否掌握實驗內(nèi)容、實驗方法，是否理解每一個實驗過程，是否學會爭取分析實驗結(jié)果，此方法具有全面性的特點。但是傳統(tǒng)報告的形式不能合理體現(xiàn)學生的創(chuàng)新能力和實際操作能力，現(xiàn)場答辯可以直接考核學生的動手操作能力，通過現(xiàn)場提問實驗的關(guān)鍵過程，考核學生的臨場應(yīng)變能力、學生對實驗掌握的熟練程度，答辯與提問相結(jié)合填補了傳統(tǒng)實習報告的不足之處，完善了水文測驗實習的綜合考核評價體系。

水文實習目報告范文范本篇六

1、通過實習將課本學習的理論知識應(yīng)用于實踐，鞏固；

2、了解水文站觀測的項目和觀測流程。

目錄。

一、實習時間。

二、實習地點。

三、實習目的。

四、實習過程。

五、實習心得。

一、實習時間：2013年07月04日。

二、實習地點：肯斯瓦特水電站肯斯瓦特水利樞紐簡介：肯斯瓦特水利樞紐工程是國家2010年西部大開發(fā)的23項重點工程之一，是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團唯一列入西部大開發(fā)建設(shè)的工程，也是兵團迄今為止獨立建設(shè)的規(guī)模最大的水利工程。工程位于瑪納斯河中游肯斯瓦特河段，是瑪納斯河流域最重要的控制性水庫工程，北距石河子市70公里，處于天山北坡經(jīng)濟帶的核心位置。工程總投資15.98億元，其中中央財政投資7.5億元，兵團自籌1.86億元，國家發(fā)改委核準的建設(shè)工期為52個月。肯斯瓦特水利樞紐工程也是自治區(qū)具有代表性的水利工程，建成后的水庫大壩高129.4米，庫容1.88億立方米，其大壩是新疆在8級地震區(qū)建設(shè)的最高大壩。該水利樞紐工程具有防洪、灌溉、發(fā)電三大效益，對瑪納斯河流域的生態(tài)保護、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、天山北坡經(jīng)濟帶的能源保障有重要的意義。

三、實習目的。

2、了解水文站觀測的項目和觀測流程；

3、掌握流速儀測流量的方法；

4、通過實地考察和學習，開闊視野，提高我們的實際工作能力，培養(yǎng)我們的集體意識和小組協(xié)作能力。

四、實習過程。

種結(jié)構(gòu)，比如溢洪道、泄洪洞、淤積池、大壩什么之類的東西。所以我們一直都特別期待。

終于這一天，到來了。我們學院組織我們到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團建設(shè)規(guī)模最大的肯斯瓦特水電站進行參觀實習。2013年07月04日這一天，我不會忘記，我們這一天早早地就起床了，我們帶好自己一天的食物就出發(fā)了。

經(jīng)過兩三個小時的長途跋涉，我們終于到了。我們遠遠地就看見正在建設(shè)中的大壩。我們在中間停了下來去了幾個同學拿上安全帽，大家?guī)习踩鳖D時感覺氣質(zhì)就不一樣了，好像真的現(xiàn)在是一位工人一樣，大家紛紛照相留念。車上來了一位師哥，聽老師說這位師哥是2007年畢業(yè)于石河子大學的，現(xiàn)在在這里工作，接下來會有師哥帶領(lǐng)我們走進肯斯瓦特水電站。

師哥先在車上給我們講了一些關(guān)于肯斯瓦特水電站的概況。據(jù)了解我們第一個來的地方就是正在建設(shè)中的大壩和淤積池，聽我們的師哥介紹。

首先來寫一下關(guān)于這次實習的報告：這次實習主要分為這兩個內(nèi)容，一是參觀大壩，了解關(guān)于肯斯瓦特水電站以及其大壩的概況；二是到肯斯瓦特水文站進行參觀，了解雨量的采集，蒸發(fā)量的計算，溫度的測定以及河流流速的測量。我們坐車來到的第一個地方是正在施工的大壩，我們邊參觀，師哥在一旁耐心地給我們講解。師哥說：這個工程總投資15.98億元，其中中央財政投資7.5億元，兵團自籌1.86億元，國家發(fā)改委核準的建設(shè)工期為52個月?？纤雇咛厮麡屑~工程也是自治區(qū)具有代表性的水利工程，建成后的水庫大壩高129.4米，庫容1.88億立方米，其大壩是新疆在8級地震區(qū)建設(shè)的最高大壩。我們都覺得好偉大。我們?yōu)槲覀儽鴪F的功勞而自豪。

然后，我們頂著太陽走到龐大的淤積池旁邊進行參觀，沿途上我們看到山上正有工人在山上頂著三四十度的高溫在作業(yè)，我們向他們致敬！他們?yōu)樗ㄔO(shè)做出了貢獻。

我們來到淤積池上，這個淤積池目前也正在施工，我們在這里看了一下，淤積池大約有四五十層樓那么高，我們往下看，風景蔚為壯觀，師哥和老師不停地提醒我們要注意安全。我們不情愿的往后退了退。這時師哥又告訴我們：這個淤積池建成后，淤積100多年以后，淤積池將會填滿，這個淤積池到時候就會報廢。我們都覺得太不可思議了，這么大的一個工程一百多年以后竟然會被填平。師哥補充說：這個淤積池就是來淤積泥沙的，由于從上游來的水流含沙量高，必須進行沉積，這樣才會保證工程的安全和效率。我們聽了點點頭。師哥邊講我們大家邊認真地記著筆記。大家都很認真對待這次實習，對這次實習大家表現(xiàn)得都很很積極。

我們參觀完淤積池后，在回去的路上剛好碰見有一些工人正在用篩子在篩選石頭，所以我們就停下來看了一會。師哥說他們弄這些石頭主要是為了運到我們大學進行試驗，我們頓時就明白了，原來我們平時上建筑材料等試驗課的建筑材料是從這里得來的。我們看了看工人采集的流程。他們先是用鐵锨將采集來的石料放到大篩子里，然后用篩子搖，搖完之后將石頭按大小個分別裝入編織袋中。我們看了看，都想自己去試一試，可是老師說我們要上車走了，所以我們只有依依不舍的走了。

坐在車上，師哥說下一站我們是要到廠里面看一看，現(xiàn)在也正在施工，我們主要是看看那些發(fā)電設(shè)備和那些消能墩什么的之類的我們只是在書本上看到過的東西。

來到工廠里，我們看到了許多設(shè)備，這些都特別壯觀。

參觀完工廠，我們要到我們最后一站，肯斯瓦特水文站。

水文實習目報告范文范本篇七

銅梁縣虎風水文站

虎峰水文站建于20xx年，位于銅梁縣虎峰鎮(zhèn)，給水面積756平方千米，距河口距離67千米，小安溪為培江一級支流發(fā)源于重慶市橋區(qū)萬壽山。

（1）基本了解水文站的設(shè)施。

（2）學會測降雨量、流量、測水位、測含砂量、測斷面平均流速、計算斷面平均流速等等。

1．水尺 ：測水深，（比較準確）現(xiàn)水深5米，漲水后大約10米。

2．遙測雨量器，測降雨量。

3．鉛魚（水飛機）具有固定作用，自動取砂。

（1）積深式取砂：代表垂線下的砂量

4．測斷面平均流速 分別用一點法、二點法、三點法和五點法計算。

螺旋式：流速25—3 ，20轉(zhuǎn)響一次。

旋杯式：78年生產(chǎn)，流速0.5—0.02一轉(zhuǎn)響一次，精度較好。

5．虎峰水文站纜道操作規(guī)程。

（1）柴油機

（2）操作臺

6．虎峰水文站的水位：

警戒水位：264.5

保證水位：265.5

三：xx月xx日早上8點返校。

通過這次去銅梁縣虎峰水文站的實習，使我對水文站有了更進一步的了解，讓我充分體會到理論與實踐結(jié)合的重要性，沒有實踐的理論都是空洞而毫無價值的，通過這次實習我是受益匪淺，學到了很多書本上學不到的知識，我想借此次機會來交流一下我的心得體會，達到相互學習的目 ， 實習真是實踐一堂課勝讀多年書。使我大有收獲，樂在其中 ，雖然時間比較短但在認識實習的這2天時間里，我感覺自己學到了很多東西，專業(yè)知識的增長，操作技能的進步，對工作的具體認識，在各個方面感覺自己都成熟了一些，取得了一些進步。我還知道了只學習書本上的東西不實際操作是毫無用處的，學的快忘的也快，只有實際操作真正的掌握了就不會忘記，理論和實際操作是卻一不可的。

水文實習目報告范文范本篇八

通過實習，使學生了解測站的工作性質(zhì)，觀測的任務(wù)，水文要素的觀測儀器、方法，水文資料的收集、整編方法等。培養(yǎng)學生水文測站的操作技能，熟悉水文測驗的測算方法，鞏固所學的水文測驗的基本理論知識。

2實習要求

1在實習過程中不能無故缺席或者遲到，遵守時間；

2帶筆和本做好相關(guān)記錄；

3實習過程中絕對服從指揮，遵守紀律；

4實習過程中多聽、多看、多思考、多問；

3實習地點與時間

地點:林芝地區(qū)八一水文局、氣象局 時間：20xx年6月30日 4實習內(nèi)容

4.1尼洋河八一鎮(zhèn)水文站

的。該站雖然簡陋，但是卻有最先進的wfh-2型全量機械編碼水位計，量程為0～4095㎝，此儀器可以直接讀出時刻變化著的水位值。

4.2林芝地區(qū)水文局

作為具有國家資格認證的機構(gòu)，林芝地區(qū)水文局當之無愧，該局不僅可以對水質(zhì)進行檢測、監(jiān)測水情，還可以分析汛情、統(tǒng)計流量。該局的孫師傅向我們介紹了水質(zhì)檢測系統(tǒng)，地表水、地下水、污水和生活用水都在它的檢測范圍之內(nèi)。生化培養(yǎng)箱可用來檢測水中細菌含量，無菌操作箱通過紫外線殺菌，為檢測單一菌提供一個切實可行的無菌操作環(huán)境。水質(zhì)分析室可做定量分析，經(jīng)過消解室水浴鍋滅菌，并用滴定法測其酸堿度、硬度以及礦化度。經(jīng)孫師傅介紹，尼洋河水質(zhì)在枯水期可達到國家一級飲用水標準，就是汛期，也絕對滿足國家對飲用水的要求。在原子分析室中，原子熒光儀主要用于檢測試劑中的砷、硒、汞等微量元素，而原子吸收儀利用原子分光光度計來檢測重金屬的含量。最后我們在水情室看到了林芝地區(qū)水文實時監(jiān)測水文圖，其中電腦顯示，在6月25號，八一鎮(zhèn)的水位已達到今年豐水期的最大值，水位為976㎝，相應(yīng)流量為1800ｍ3/s.

4.3林芝地區(qū)氣象局

里則有電腦系統(tǒng)對所有觀測數(shù)據(jù)進行記錄分析，進而推斷出林芝地區(qū)的大氣概況。

5實習感想

短暫的實習緊張而又充實，在此期間我們體會深刻。通過實習，使我們了解了八一水文站和氣象局的工作性質(zhì)、觀測任務(wù)、以及水文要素的觀測儀器和方法，以及對水文資料的收集和整編方法等。鞏固了課堂上所學的水文基本理論知識，加深對其的掌握，拓展了知識層面，為將來走向?qū)嶋H工作打下了基礎(chǔ)。

總之，實習使我們對工程水文學知識的理解有了質(zhì)的飛躍。水文站和氣象局老師負責的講解、和對獲得水文要素數(shù)據(jù)所使用儀器的演示，使抽象難懂的理論知識在實踐中得以證實和運用，加深了我們的理解，為后續(xù)的學習和實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。

水文實習目報告范文范本篇九

（1）觀察氣象局的周邊環(huán)境，了解地理因素、人為因素對所要觀察的氣象要素的影響。

（2）簡單認識傳感器的構(gòu)造，原理以及他的工作性能和用途。

（3）氣象要素的測定，以及我們在日常生活中所遇到的關(guān)系我們生活質(zhì)量的氣象因素。

（4）在水文站我們要簡單的認識日常處理水溫要素的軟件和服務(wù)系統(tǒng)。

（5）認識并了解我們在課本上學到的知識與在實際當中的應(yīng)用。以及學會數(shù)據(jù)的采集和處理。

（1）在30日上午，我們有指導老師的帶領(lǐng)下前往氣象局。

（2）到達目的地時，先有我們的老師安排每一位同學的實習時間和內(nèi)容。完成后，在制定的地點回合，集體一起回學校。

（3）1日上午，在老師的帶領(lǐng)下我們一起步行前往我們的目的地。同時也要注意安全。

（1）傳感器的作用和分類。

能感受規(guī)定的被測量并按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換成可用信號的器件或裝置，通常由敏感元件和轉(zhuǎn)換元件組成。傳感器是一種檢測裝置，能感受到被測量的信息，并能將檢測感受到的信息，按一定規(guī)律變換成為電信號或其他所需形式的信息輸出，以滿足信息的傳輸、處理、存儲、顯示、記錄和控制等要求。

它是實現(xiàn)自動檢測和自動控制的首要環(huán)節(jié)。根據(jù)傳感器工作原理，可分為物理傳感器和化學傳感器二大類:傳感器工作原理的分類物理傳感器應(yīng)用的是物理效應(yīng)，諸如壓電效應(yīng)，磁致伸縮現(xiàn)象，離化、極化、熱電、光電、磁電等效應(yīng)。被測信號量的微小變化都將轉(zhuǎn)換成電信號?；瘜W傳感器包括那些以化學吸附、電化學反應(yīng)等現(xiàn)象為因果關(guān)系的傳感器，被測信號量的微小變化也將轉(zhuǎn)換成電信號。有些傳感器既不能劃分到物理類，也不能劃分為化學類。大多數(shù)傳感器是以物理原理為基礎(chǔ)運作的。

（2）氣象局周邊環(huán)境。

地面氣象觀測場是取得地面氣象資料的主要場所，地點應(yīng)設(shè)在能較好地反映本地較大范圍的氣象要素特點的地方，避免局部地形的影響。觀測場四周必須空曠平坦，避免建在陡坡、洼地或鄰近有鐵路、公路、工礦、煙囪、高大建筑物的地方。避開地方性霧、煙等大氣污染嚴重的地方。地面氣象觀測場四周障礙物的影子應(yīng)不會投射到日照和輻射觀測儀器的受光面上，附近沒有反射陽光強的物體。

（3）淺層地溫測量。

淺層地溫測量是指在地表以下深1～5米范圍進行的溫度測量。淺層測得的溫度由三部分組成區(qū)域背景值；地下局部熱源造成的溫度場值；近地表的干擾值，包括太陽輻射造成的地表氣溫周期性變化、表層地下水活動的影響等。為了得到與局部熱源有關(guān)的溫度異常值，需要對測量結(jié)果進行區(qū)域背景和近地表干擾校正。

（4）風速，風向的測定。

風速計是測量空氣流速的儀器。它的種類較多，氣象臺站最常用的為風杯風速計，它由3個互成xx0°固定在支架上的拋物錐空杯組成感應(yīng)部分，空杯的凹面都順向一個方向。整個感應(yīng)部分安裝在一根垂直旋轉(zhuǎn)軸上，在風力的作用下，風杯繞軸以正比于風速的轉(zhuǎn)速旋轉(zhuǎn)。

（5）紫外吸收檢測器。

紫外吸收檢測器簡稱紫外檢測器，是基于溶質(zhì)分子吸收紫外光的原理設(shè)計的檢測器，其工作原理是光譜定律，即當一束單色光透過流動池時，若流動相不吸收光，則吸收度a與吸光組分的濃度c和流動池的光徑長度l成正比。物理上測得物質(zhì)的透光率，然后取負對數(shù)得到吸收度。

（6）反射，折射。

反射是一種自然現(xiàn)象，表現(xiàn)為受刺激物對刺激物的逆反應(yīng)。.反射的外延寬泛。物理學領(lǐng)域是指聲波、光波或其他電磁波遇到別的媒質(zhì)分界面而部分仍在原物質(zhì)中傳播的現(xiàn)象；生物學領(lǐng)域里反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，機體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的規(guī)律性反應(yīng)。計算機領(lǐng)域中反射是提供封裝程序集、模塊和類型的對象；電子領(lǐng)域中就是在傳輸線上的回波。研究反射產(chǎn)生機制，,把握反射規(guī)律，有利于人類更好的利用反射進行各種相關(guān)工作。其應(yīng)用領(lǐng)域是相當廣泛的。

光從一種透明介質(zhì)斜射入另一種透明介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射。理解：光的折射與光的反射一樣都是發(fā)生在兩種介質(zhì)的交界處，只是反射光返回原介質(zhì)中，而折射光則進入到另一種介質(zhì)中，由于光在在兩種不同的物質(zhì)里傳播速度不同，故在兩種介質(zhì)的交界處傳播方向發(fā)生變化，這就是光的折射。注意：在兩種介質(zhì)的交界處，既發(fā)生折射，同時也發(fā)生反射。反射光光速與入射光相同，折射光光速與入射光不同。

（7）采集器。

數(shù)據(jù)采集器（barcodehandterminal），又稱盤點機、掌上電腦。它是將條碼掃描裝置與數(shù)據(jù)終端一體化，帶有電池可離線操作的終端電腦設(shè)備。具備實時采集、自動存儲、即時顯示、即時反饋、自動處理、自動傳輸功能。為現(xiàn)場數(shù)據(jù)的真實性、有效性、實時性、可用性提供了保證。其具有一體性、機動性、體積小、重量輕、高性能，并適于手持等特點。

（8）雷達觀測。

在綜合氣象探測設(shè)備中，新一代多普勒天氣雷達以其高時空分辨率、及時準確的遙感探測能力，成為對中小尺度災害性天氣監(jiān)測預警最有效的探測設(shè)備。特別是對短時臨近的天氣預警工作，新一代多普勒天氣雷達一定意義上起著關(guān)鍵性作用。新一代多普勒天氣雷達網(wǎng)的建成，將有助于提高我國天氣預報的準確率，增強氣象服務(wù)的能力。

（9）數(shù)據(jù)的處理。

數(shù)據(jù)是對事實、概念或指令的一種表達形式，可由人工或自動化裝置進行處理。數(shù)據(jù)經(jīng)過解釋并賦予一定的意義之后，便成為信息。數(shù)據(jù)處理是對數(shù)據(jù)的采集、存儲、檢索、加工、變換和傳輸。數(shù)據(jù)處理的基本目的是從大量的、可能是雜亂無章的、難以理解的數(shù)據(jù)中抽取并推導出對于某些特定的人們來說是有價值、有意義的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)處理是系統(tǒng)工程和自動控制的基本環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)處理貫穿于社會生產(chǎn)和社會生活的各個領(lǐng)域。數(shù)據(jù)處理技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用的廣度和深度，極大地影響著人類社會發(fā)展的進程。

水文實習是理論與實際結(jié)合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名在校大學生，能否在實習過程中掌握好實習內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。兩日里里，我嚴格按照老師的指導下，認真研讀，逐一學習，在思想行動上，努力做到“想實習，會實習，實好習”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實習任務(wù)。

在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)，里所學專業(yè)知識和現(xiàn)場實際生產(chǎn)是分離的，它們各有側(cè)點，一個偏向于理論，一個偏向于實際，但它們之間卻又存在著聯(lián)系。因此，實習中，我們在重溫課本上知識同時，將書本中的理論與實際生產(chǎn)部件相對應(yīng)，將課上公式與實際生產(chǎn)數(shù)據(jù)相對應(yīng)，這樣不僅可以使理論知識記得更為牢固，還可以在本質(zhì)上理解和使用各設(shè)備、器件的作用、原理，為今后工作中的技術(shù)革新，改進發(fā)明打下了良好的基礎(chǔ)，極大的提高了實習質(zhì)量。

在實習過程中，我努力培養(yǎng)自己對實習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的相關(guān)知識，積極承擔崗位上的責任義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會有回報，而我將會仍然繼續(xù)努力。

水文實習目報告范文范本篇十

峨眉山屬邛崍山脈最南支，雄踞于四川盆地西南隅的四川省峨眉山市西南，主峰萬佛頂位于北緯，東經(jīng)。

峨眉山地區(qū)交通較為發(fā)達，公路密如蛛網(wǎng)。北可抵成都，南至西昌，東到樂山，西達洪雅縣高廟；成昆鐵路在山麓南北穿越，往來十分便利。

在早震旦系時（距今約億年以前）峨眉山還是一片汪洋，早震旦系后期，晉寧運動使峨眉山從地槽區(qū)轉(zhuǎn)化為地臺區(qū)，形成一座低平的山。同時，在地殼深部引發(fā)了大量的花崗巖巖漿侵入，形成峨眉山基底巖系，為以后沉積巖蓋層的發(fā)展演化，起到“地基”作用。

震旦系中后期到奧陶系初期（距今7—5億年左右），海水向我國西部、南部。

淹沒而來，峨眉山區(qū)第二次淪為滄海，峨眉山區(qū)地殼緩慢沉降。初期，地殼下降甚微，在1億年的時間里，沉積形成了近1000米厚的以碳酸鹽為主的白云巖，即目前一線天、大坪、洪椿坪等地出露的地層。后期，地殼繼續(xù)下降，并沉積形成了約1000米厚的砂巖、頁巖和白云巖。由于在總的下降過程中，其速度快慢不均，時降時停，甚至間有微小的上升。到奧陶系后期（距今億年左右），峨眉山區(qū)又開始上升出水面，形成汪洋中一座孤島。峨眉山區(qū)處于長期的剝蝕之中，故而其地層剖面中缺失了中奧陶世至石炭系的歷史記錄，二疊系地層直接覆蓋在早奧陶系的地層之上。

早二疊系時期（距今約億年），我國南方發(fā)生了地質(zhì)史上最廣泛的海浸，峨眉山區(qū)第三次淪為海底，沉積形成了厚度為400—500米的碳酸鹽巖層，為峨眉山懸?guī)r、靈洞等的形成提供了物質(zhì)條件。延至晚二疊系初期，峨眉山區(qū)又一次露出海面，成為攀西古裂谷帶的一部分。強烈的華力西運動致使它又進入了火海，即發(fā)生了驚天動地的地?；詭r漿噴溢而出，鋪蓋了約50余萬平方公里，冷卻后形成為厚達400多米的玄武巖，即著名的峨眉山玄武巖。二疊系后期，海水又再度浸漫，并且過渡到地質(zhì)史的中生代三疊系初期，峨眉山區(qū)第四次變?yōu)闇婧?，沉積形成了約1500米厚的含礫砂石、巖屑砂巖、泥巖等。

直至晚三疊系（距今約億年左右），受印支運動的影響地勢上升，海盆逐漸縮小，直至最終關(guān)閉，海水永遠退出了峨眉山區(qū)。距今約—1億年左右，峨眉山還是一個大陸湖泊，沼澤環(huán)境。經(jīng)多次轉(zhuǎn)換，沉積形成一套以砂巖、泥巖、粉沙巖為主的含煤地層。

到第四系中更新世，峨眉山氣候寒冷，進入冰期，晚更新世，氣候漸暖，在斷陷盆地中沉積山前洪沖層構(gòu)造。峨眉山雄姿的真正崛起和秀影的真正形成，是從白堊系（距今約7000萬年）末開始的，是大自然內(nèi)外營力長期作用的結(jié)果。白堊系后期，受四川運動的影響，峨眉山原始水平狀的沉積巖層變形、移位，出現(xiàn)了程度不均的褶皺，規(guī)模不一的斷層。其中峨眉山大斷層，峨眉山大背斜又開始發(fā)育，峨眉山主體已開始崛起，但當時海拔高度僅1000米左右，成為四川盆地邊緣的一座低山，還貌不驚人。

始新世末期（距今約3000萬年左右），印度板塊與我國的揚子板塊相碰撞，導致世界最高的山脈——喜馬拉雅山褶皺升起。峨眉山不斷遭受東西向主壓應(yīng)力的擠壓，出現(xiàn)了強烈的褶皺和斷裂，山體沿著峨眉山大斷層的斷裂面迅速地抬升，高度已達海拔20xx米左右，形成峨眉山背斜，即峨眉山主體。峨眉山背斜開初還是一個呈南北向隆起的整體，但是其邊緣又發(fā)生了一系列的斷層，將背斜分割成若干大斷塊，特別是主壓應(yīng)力在北西、北東方向的“x”分壓應(yīng)力所造成的呈北西向斷層，更進一步分割了峨眉山背斜。這為以后峨眉山的進一步迅速崛起和地形地貌的進一步形成，奠定了堅實的基礎(chǔ)和格局。

當發(fā)展到喜馬拉雅運動后期（距今約300萬年左右）時，不可阻擋的震撼，又使峨眉山出現(xiàn)了頻繁的新構(gòu)造，真可謂“大地顫抖，山崩地裂”，其擠壓應(yīng)力以北西——南東方向的分壓應(yīng)力為主，不僅使峨眉山斷層規(guī)模增大，而且切割到基底的花崗巖體，使峨眉山主體沿斷層強烈抬升，最終形成今朝之雄姿，與峨眉平原相對高差達2600余米。

近數(shù)十萬年以來，包括金頂?shù)亩朊忌街黧w，即峨眉大斷層和觀心坡斷層之間的三角地帶，上升了近1000米，平均每年上升2毫米。純陽殿鳳凰坪一帶，即觀心坡斷層北側(cè)，上升了約500米，平均每年上升1毫米。而山麓外側(cè)，即黃灣、二峨山等地，只上升了約100米，平均每年上升毫米。也正由于山體抬升具有間隙性和各斷層抬升速度不同，決定了峨眉山的整個地貌是西南方向高山峻嶺，東北方向則為低緩的淺丘平原，以及人們常稱的峨眉山是“三大層七小層”，即接引殿為第三層之麓，洗象池為第二層之麓，報國寺為第一層之麓。

根據(jù)峨眉山沉積的巖層，以及下面的花崗巖計算，兩者的厚度相加，峨眉山的應(yīng)有高度為海拔7000多米，而現(xiàn)在峨眉山的最高峰也不過海拔3099米，那么還有3000多米的巖層怎么不見了呢？一方面是因為峨眉山山體本身，斷層縱橫，巖層破碎，易于風化侵蝕；另一方面，冰川、流水、大氣等因素的剝蝕，致使其高度在增長的同時被減少。尤其是第四系（距今約200萬年左右）冰期的出現(xiàn)（據(jù)蕨坪壩冰積物的堆積情況考查，峨眉山至少出現(xiàn)過3次），強大的冰川活動，極大程度地剝蝕著巖層。加之峨眉山區(qū)雨量充沛，豐富的地下水和地表水也嚴重地浸蝕、沖刷巖層。各種巖層中，只玄武巖巖層質(zhì)地堅硬，破碎程度極小，風化作用十分緩慢，所以在峨眉山抬升過程中，被剝蝕掉的是玄武巖以上的3000米巖層，從而被玄武巖覆蓋的峨眉山金頂、萬佛頂、千佛頂，得以矗立在海拔3099米處。

水文實習目報告范文范本篇十一

1、金華水量概況金華屬中亞熱帶季風氣候，熱量豐富，雨量較多，有干、濕季節(jié)。春早秋短，夏季長而炎熱，冬季光溫互補。盆地小氣候多樣，有一定的垂直差異，災害性天氣較頻繁。

6月10日進入梅汛期。受冷空氣影響，6月10-11日降下入梅后的第一場雨。本次降雨時空分布不均，武義江流域降雨大于東陽江流域。其中永康市前倉雨量站測為24小時降雨量達198.8毫米，9、10兩日降雨量218毫米，近年來少見的特大暴雨,暴雨引發(fā)的局部洪水造成公路交通中斷，康市的前倉、石柱等地受災嚴重。

20xx年，金華市梅汛一是時間短，只有18天；二是降雨連續(xù)時間較長，但降雨總量和強度不大。金華站梅汛期降雨量131毫米，比多年平均值偏少62%；4-10月降雨量692.4毫米，比多年平均值偏少32%；年降雨量1172.5毫米，比多年平均降雨偏少18.4%；金華站20xx年蒸發(fā)量755.9毫米。

2xxx年，金華市降雨偏少，各主要江河水位站年最高水位都未達到警戒水位。金華站年最高水位35.11米（吳淞）；武義蓮塘口站68.72米；義烏市佛堂站52.56米；蘭溪站29.39。

因未達預報標準，金華、佛堂、蓮塘口站20xx年均未發(fā)布洪水預報。蘭溪站于6月26日連續(xù)發(fā)布預報三次，最后一次預報蘭江最高水位29.30米，實測29.39米，精度達到規(guī)范要求。20xx年市水文站共收發(fā)水情信息8940份。

金華市1月份雨量普遍偏多，所以金華站和佛堂站的年最高水位均出現(xiàn)在1月份。金華站最高水位35.11米，是解放以來年最高水位最低的一年。但浦江芳地水文站6月10日出現(xiàn)建站以來最高水位，達3.65米。

2、金衢丘陵盆地土地面積約8500平方公里，總?cè)丝诩s300萬，耕地約150萬畝。域內(nèi)主要河流為衢江和金華江，均為錢塘江上游水系。該地區(qū)已建有烏溪江、安地、金蘭、銅山源、沙畈等大中型水庫以及烏溪江引水工程等。由于該地區(qū)地處丘陵盆地，蒸發(fā)量大，農(nóng)業(yè)灌溉用水占較大比重，而本地水資源有限，且開發(fā)條件較差，因此，該區(qū)域水資源配置的主要思路為：

（1）向相鄰山區(qū)調(diào)水考慮向烏溪江上游烏溪江水庫以及金華江上游的安地、金蘭、沙畈、橫錦、南江等水庫引水。已建成的烏溪江引水工程以及正在研究的義烏向橫錦水庫引水和規(guī)劃的好溪水利樞紐等工程就是這種水資源配置方式。3.金華"未來之水"不容樂觀在3月22日第十一屆"世界水日"和3月22～28日第十六屆"中國水周"即將來臨之際，金華市水利部門向市民提出警告：水危機正逐步逼近金華，如果不能有效地保護水資源，全市的經(jīng)濟發(fā)展和民生將受到嚴重影響。

（2）推行節(jié)水灌溉改變農(nóng)業(yè)田間漫灌以及減少灌區(qū)滲漏是農(nóng)業(yè)節(jié)水的重點。正在建設(shè)的烏溪江引水灌區(qū)續(xù)建配套工程等項目可節(jié)省一定的農(nóng)灌用水量用于工業(yè)生活。

去年6月公布的《金華市水資源公報》表明，20xx年金華市降水量為145.55億立方米，比多年平均年降水量偏少11.9%；年平均徑流644.4毫米，折合水資源量70.4億立方米，比多年平均水資源量偏少18.1%，其中地下水資源量15.22億立方米，低于多年平均值12.5%；全市人均占有水資源量1570立方米，比低于全國平均水平的全省人均占有量還偏少22%.更令人擔憂的是，數(shù)量極有限的淡水，正越來越多地受到污染。據(jù)統(tǒng)計，20xx年全市廢污水排放總量達4.96億立方米，其中達標排放的只占35%。

去年，金華市水利部門對轄區(qū)36個監(jiān)測斷面進行采樣分析，發(fā)現(xiàn)452公里的河流中，符合i類水標準的河長只有30.8公里，占總河長的6.8%。金華市水利局副局長江國富告訴記者，金華水資源緊缺、水污染情況正隨著經(jīng)濟快速發(fā)展而日益嚴重，這急需引起政府和市民的重視。金華必須高度重視水資源合理開發(fā)利用、節(jié)約和保護工作，為全市人民永遠喝上"放心水"而努力.水資源相對貧乏的義烏市在飽嘗水荒之后，今年決定投資１２．１５億元，在我省率先啟動分質(zhì)供水工程，并將其列入今年該市重點工程項目。4.金華水資源有效地開發(fā)和保護２００１年，金華市建成了日供水１５萬噸的金沙灣水廠，使市區(qū)及白沙河流域的７０萬人口喝上了優(yōu)質(zhì)生活飲用水。

另一方面，金華市積極治理水流域環(huán)境污染。２０００年前后，金華市在金華江流域?qū)嵭辛?零點行動"和"一控雙達標"整治活動，市縣多次聯(lián)動，對造紙、印染、醫(yī)藥化工、建筑陶瓷、水泥等行業(yè)企業(yè)進行重點檢查，對一批違法排污企業(yè)依法作了處理，金華江流域"一控雙達標"整治活動效果明顯。"千里清水河道整治"工程也初戰(zhàn)告捷，截至１０月底，金華市已完成１７０公里整治任務(wù)中的１５０公里。

總體來說,金華的水資源不容樂觀，希望政府和市民引起高度重視，雖說水是可再生資源，但如果大幅度的污染，浪費，再多的資源也將離我們而去。打開水龍頭，清澈的沙畈水嘩嘩長流。幾年來，金華市相繼建成了沙金蘭引水工程、義烏大陳供水工程等２０多項供水工程，東陽橫錦至義烏引水工程正在加緊建設(shè)，建成后將改善近１３萬人的用水問題。

水文實習目報告范文范本篇十二

實習地點：重慶市陳家橋、縉云山、天府煤礦及北碚區(qū)水文站。

實習路線：沙坪壩—歌樂山鎮(zhèn)—土主—歇馬—磨灘—青木關(guān)—陳家橋為第一條路線；沙坪壩—縉云山為第二條路線；縉云山—天府煤礦—沙坪壩為第三條路線；沙坪壩—水文站—沙坪壩為第四條路線。

實習目的：野外實習是自然地理學的重要組成部分，通過野外實習，使學生增加感性知識，加深理性認識，鞏固課堂教學成果，而且經(jīng)過野外基本技能的訓練，還可以提高野外觀察和分析地理的現(xiàn)象的能力，為綜合運用地質(zhì)、地貌、土壤、植被、水文等地理知識奠定基礎(chǔ)。

實習要求：

1、通過野外實習，認識土壤、植物的地帶性分布規(guī)律，并能辨別土壤、植物的類型和特征。

2、能夠辨別各類巖石的分布規(guī)律、特性。

3、熟悉水文的基本特點和掌握水循環(huán)的基本規(guī)律及它的作用。

4、掌握各種地貌的形成條件及分布規(guī)律。

實習人員：xx級地理科學專業(yè)全體同學79人與本專業(yè)何太容老師、劉春紅老師、李陽兵老師、張友明老師。

實習區(qū)為重慶市沙坪壩、九龍坡、北碚三個主城區(qū)，他們分布于四川盆地東部，屬盆東平行嶺谷地貌區(qū)。其中沙坪壩區(qū)地處重慶西部，地勢南高北低，工業(yè)基礎(chǔ)雄厚；北碚生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，青山常翠，碧水長流?？N云山是國家級自然保護區(qū)。長江上游亞熱帶闊葉林植物寶庫，這道綠色生態(tài)屏障，減少了主城區(qū)的“熱島效應(yīng)”；九龍坡區(qū)地理條件優(yōu)越，城市功能完備。水陸空交通便捷，是重慶的交通樞紐和物資集散地。

實習地點：陳家?guī)X、歇馬、青木關(guān)、中梁山?jīng)鲲L埡。

1、陳家?guī)X：緩丘帶壩地貌，細分：深溝、淺溝以及長溝、短溝；背斜、向斜。

2、歇馬：紫色土是在頻繁的風化作用和侵蝕作用下形成的，其過程特點是：物理風化強烈、化學風化微弱、石灰開始淋溶。

1）梁灘河瀑布的形成：河流的河道中硬性巖石不易被沖蝕,軟性的巖石容易被沖蝕,從而產(chǎn)生了河底地形的高低差別，經(jīng)過對那里巖石的分析，結(jié)果表明：上層是砂巖，下面是泥巖，總體是一個長形崗地。從瀑布的形成來看，那里還有可利用的位置，周圍的那個小發(fā)電站正是利用了這一點。在冬天，還可以明顯的看到是冬季的枯水期。從地貌學的角度來看還涉及到“裂點”：河谷縱剖面上坡降突然增大的地點叫“裂點”，常由地殼上升或侵蝕基準面相對下降，河流產(chǎn)生新的溯源侵蝕，或因構(gòu)造、巖性原因造成的差別侵蝕所形成。在這里侵蝕基準面都是地方侵蝕基準面。還有一個現(xiàn)象就是侵蝕后退。

2）小磨灘：隴崗溝谷隴崗砂巖——山崗泥巖——溝谷從河床延伸是砂巖到頁巖，小磨灘的形成原本是一座山，由于巖性的不同，下面泥巖在長期的流水侵蝕下慢慢減少，于是后來形成了砂巖的河床。

3、青木關(guān)：石灰?guī)r菱形盆地，石灰?guī)r土壤肥力差；有溫泉，同縉云山溫泉形成原因相同，地處一山兩嶺一槽，縉云山南坡。

4、中梁山：

1）北倍中梁山背斜低山西槽，谷內(nèi)發(fā)育有地表河，古時自北向南流動，直接注入嘉陵江，后被明家溪支流翁家溝溯源侵蝕，切傳后300余米的須家河組砂巖，在代家溝南的土地埡襲多了地表水西流，造成地表斷流，向南至文星場地表始見小溪，并形成文星場地表溶蝕洼地，寬500米，溪河兩側(cè)尚存古河道的兩級階地。

2）水庫污染嚴重，xx年時水還可以飲用，后來就逐漸被污染了，這兩年來污染是最嚴重的。主要原因是歌樂山上的工廠將大量的工業(yè)廢水陫到水庫，由于水庫地處歌樂山長條帶狀與平狀高丘（寨山平：從下到上紫色土、黃土所以上面栽桃樹），整個地貌形態(tài)是一個向斜。因此，污染非常嚴重，原來面積大約有500畝，現(xiàn)在也只有400畝了。

實習地點：縉云山。

1、縉云山海拔最高980米，在地質(zhì)地貌上，屬四川盆地川東平行嶺谷西緣華鎣山褶皺帶，走向北北東—南南西。褶皺帶系一復式背斜山脈，向東南分出瀝鼻、溫塘、觀音三支背斜，構(gòu)成“一山三嶺二槽”、“一山二嶺一槽”地貌地點，背斜兩翼不對稱，東陡西緩。

2、縉云山土壤為酸性黃壤。

3、縉云山屬盆地低山，在垂直高度上都是常綠闊葉林的分布范圍，故無植被類型分布的垂直帶普表現(xiàn)。在人為作用與生境條件下，發(fā)育成多種多樣的植被類型。主要分布如下：

1）中亞熱帶常綠闊葉林：優(yōu)勢種以殼斗殼、樟科、山茶科、金縷梅科、杜英科為代表。群落外貌終年常綠，春、夏季相變化明顯，上層喬木樹冠渾圓，林冠波狀起伏。群落包括四個層次：喬木層、灌木層、草木層和層間植物。

2）常綠針、闊混交林：這是一類次生林向地帶性常綠闊葉林演替的過度類型，它的喬木層一般含2—3個亞層：第一亞層多由高大挺拔的馬尾松構(gòu)成單純的層片：第二、三亞層則為種類較多的常綠闊葉樹種組成，并含有少量杉木。

3）亞熱帶暖性針葉林：是我國亞熱帶東部濕潤地區(qū)四季長青的針葉林型，是常綠闊葉林分布范圍內(nèi)的次生林。在北碚地區(qū)指馬尾松林、杉木林及柏木林三個群系，共同特點是群落層片結(jié)構(gòu)簡單、層次分明、林相稀疏。

4）竹林：竹類是一類特殊的多年生常綠木本植物，適生于溫暖濕潤地區(qū)，廣布熱帶及亞熱帶范圍內(nèi)。我國竹類豐富，近300余種，竹林面積占世界竹林的四分之一。竹類分喬木狀和灌木狀兩種生活型，但竹類的生物學特征及生長規(guī)律和樹木有明顯不同，竹稈壽命短，開花周期長短不定，開花后易死亡。竹類傳播和繁殖更新主要是通過營養(yǎng)體的分殖方式，根據(jù)竹類地下莖分生繁殖的特點和形態(tài)特征，可分為三種生態(tài)類型：單軸型、合軸型和復軸型。

5）灌草叢：灌草叢是亞熱帶低山、丘陵地區(qū)廣泛分布的一類次生植被，北碚地區(qū)灌草叢的種類組成，受母巖性質(zhì)的影響很大。

4、植被演替：在某一地段上，一種植物群落被另一種植物群落代替的進程。演替包括“順向”和“逆向”兩個方面的涵義。

實習地點:北碚水文站。

1、北碚水文站建于1993年，由長江水利委員領(lǐng)導設(shè)立至今，為嘉陵江干流下游控制站。今年嘉陵江發(fā)生了自1984年以來的最大一次洪水，北碚水文站為控制嘉陵江干流和上游渠江、碚江來水及時掌握信息。

2、水文站有兩個基本任務(wù)：

一、收集基本的水文資料，為國民經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

二、防洪當好耳目為國防洪搶險服務(wù)。主要工作是算好“水帳”（有多少水量經(jīng)過）和“沙帳”(多少泥沙經(jīng)過)。

3、水文測站布設(shè)：

1）測驗河段的選擇；

2）斷面、基線、高程點和測量標志。的布設(shè)。

4、測驗項目：水位、水溫觀測、漂流流量觀測、漂流懸移質(zhì)泥沙觀測、漂流泥沙顆粒分析、降水量觀測、水質(zhì)水污染觀測，水文水情、降水量播報、水文資料整編、新儀器設(shè)備煌研究，比測驗試，測驗方法及研究。

（四）24日實習內(nèi)容。

實習地點：北碚天府煤礦。

1、t3sj、t1j、t1f的巖性、巖深槽谷的形成。

2、觀察三灰土的形成、剖面特點及土地利用。

水文實習目報告范文范本篇十三

光溫互補。盆地小氣候多樣，有一定的垂直差異，災害性天氣較頻繁。

柱等地受災嚴重。

20xx年，金華市梅汛一是時間短，只有18天；二是降雨連續(xù)時間較長，但降雨總量和強度不大。金；年降雨量1172.5毫米，比多年平均降雨偏少18.4%；金華站20xx年蒸發(fā)量755.9毫米。

站共收發(fā)水情信息8940份。

達3.65米。

2.金衢丘陵盆地。

開發(fā)條件較差，因此，該區(qū)域水資源配置的主要思路為：

（1）推行節(jié)水灌溉。

等項目可節(jié)省一定的農(nóng)灌用水量用于工業(yè)生活。

（2）向相鄰山區(qū)調(diào)水。

資源配置方式。

3.金華"未來之水"不容樂觀。

受到嚴重影響。

其列入今年該市重點工程項目。

4.金華水資源有效地開發(fā)和保護。

改善近１３萬人的用水問題。

務(wù)中的１５０公里。

總體來說,金華的水資源不容樂觀,希望政府和市民引起高度重視,雖說水是可再。

生資源,但如果大幅度的污染,浪費,再多的資源也將離我們而去.

水文實習目報告范文范本篇十四

肯斯瓦特水電站肯斯瓦特水利樞紐簡介：肯斯瓦特水利樞紐工程是國家20xx年西部大開發(fā)的23項重點工程之一，是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團唯一列入西部大開發(fā)建設(shè)的工程，也是兵團迄今為止獨立建設(shè)的規(guī)模最大的水利工程。工程位于瑪納斯河中游肯斯瓦特河段，是瑪納斯河流域最重要的控制性水庫工程，北距石河子市70公里，處于天山北坡經(jīng)濟帶的核心位置。工程總投資15.98億元，其中中央財政投資7.5億元，兵團自籌1.86億元，國家發(fā)改委核準的建設(shè)工期為52個月?？纤雇咛厮麡屑~工程也是自治區(qū)具有代表性的水利工程，建成后的水庫大壩高129.4米，庫容1.88億立方米，其大壩是新疆在8級地震區(qū)建設(shè)的最高大壩。該水利樞紐工程具有防洪、灌溉、發(fā)電三大效益，對瑪納斯河流域的生態(tài)保護、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、天山北坡經(jīng)濟帶的能源保障有重要的意義。

2、了解水文站觀測的項目和觀測流程；

3、掌握流速儀測流量的方法；

4、通過實地考察和學習，開闊視野，提高我們的實際工作能力，培養(yǎng)我們的集體意識和小組協(xié)作能力。

種結(jié)構(gòu)，比如溢洪道、泄洪洞、淤積池、大壩什么之類的東西。所以我們一直都特別期待。

終于這一天，到來了。我們學院組織我們到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團建設(shè)規(guī)模最大的肯斯瓦特水電站進行參觀實習。20xx年07月04日這一天，我不會忘記，我們這一天早早地就起床了，我們帶好自己一天的食物就出發(fā)了。

經(jīng)過兩三個小時的長途跋涉，我們終于到了。我們遠遠地就看見正在建設(shè)中的大壩。我們在中間停了下來去了幾個同學拿上安全帽，大家?guī)习踩鳖D時感覺氣質(zhì)就不一樣了，好像真的現(xiàn)在是一位工人一樣，大家紛紛照相留念。車上來了一位師哥，聽老師說這位師哥是20xx年畢業(yè)于石河子大學的，現(xiàn)在在這里工作，接下來會有師哥帶領(lǐng)我們走進肯斯瓦特水電站。

師哥先在車上給我們講了一些關(guān)于肯斯瓦特水電站的概況。據(jù)了解我們第一個來的地方就是正在建設(shè)中的大壩和淤積池，聽我們的師哥介紹。

首先來寫一下關(guān)于這次實習的報告：這次實習主要分為這兩個內(nèi)容，一是參觀大壩，了解關(guān)于肯斯瓦特水電站以及其大壩的概況；二是到肯斯瓦特水文站進行參觀，了解雨量的采集，蒸發(fā)量的計算，溫度的測定以及河流流速的測量。我們坐車來到的第一個地方是正在施工的大壩，我們邊參觀，師哥在一旁耐心地給我們講解。師哥說：這個工程總投資15.98億元，其中中央財政投資7.5億元，兵團自籌1.86億元，國家發(fā)改委核準的建設(shè)工期為52個月?？纤雇咛厮麡屑~工程也是自治區(qū)具有代表性的水利工程，建成后的水庫大壩高129.4米，庫容1.88億立方米，其大壩是新疆在8級地震區(qū)建設(shè)的最高大壩。我們都覺得好偉大。我們?yōu)槲覀儽鴪F的功勞而自豪。

然后，我們頂著太陽走到龐大的淤積池旁邊進行參觀，沿途上我們看到山上正有工人在山上頂著三四十度的高溫在作業(yè)，我們向他們致敬！他們?yōu)樗ㄔO(shè)做出了貢獻。

我們來到淤積池上，這個淤積池目前也正在施工，我們在這里看了一下，淤積池大約有四五十層樓那么高，我們往下看，風景蔚為壯觀，師哥和老師不停地提醒我們要注意安全。我們不情愿的往后退了退。這時師哥又告訴我們：這個淤積池建成后，淤積100多年以后，淤積池將會填滿，這個淤積池到時候就會報廢。我們都覺得太不可思議了，這么大的一個工程一百多年以后竟然會被填平。師哥補充說：這個淤積池就是來淤積泥沙的，由于從上游來的水流含沙量高，必須進行沉積，這樣才會保證工程的安全和效率。我們聽了點點頭。師哥邊講我們大家邊認真地記著筆記。大家都很認真對待這次實習，對這次實習大家表現(xiàn)得都很很積極。

我們參觀完淤積池后，在回去的路上剛好碰見有一些工人正在用篩子在篩選石頭，所以我們就停下來看了一會。師哥說他們弄這些石頭主要是為了運到我們大學進行試驗，我們頓時就明白了，原來我們平時上建筑材料等試驗課的建筑材料是從這里得來的。我們看了看工人采集的流程。他們先是用鐵锨將采集來的石料放到大篩子里，然后用篩子搖，搖完之后將石頭按大小個分別裝入編織袋中。我們看了看，都想自己去試一試，可是老師說我們要上車走了，所以我們只有依依不舍的走了。

坐在車上，師哥說下一站我們是要到廠里面看一看，現(xiàn)在也正在施工，我們主要是看看那些發(fā)電設(shè)備和那些消能墩什么的之類的我們只是在書本上看到過的東西。

來到工廠里，我們看到了許多設(shè)備，這些都特別壯觀。

參觀完工廠，我們要到我們最后一站，肯斯瓦特水文站。

水文實習目報告范文范本篇十五

一實習目的：

二實習時間：

xx年6月30日至xx年7月2日。

三實習地點：

銅梁縣虎風水文站。

虎峰水文站建于xx年，位于銅梁縣虎峰鎮(zhèn)，給水面積756平方千米，距河口距離67千米，小安溪為培江一級支流發(fā)源于重慶市橋區(qū)萬壽山。

四實習類容：

（1）基本了解水文站的設(shè)施。

（2）學會測降雨量、流量、測水位、測含砂量、測斷面平均流速、計算斷面平均流速等等。

1．水尺：測水深，（比較準確）現(xiàn)水深5米，漲水后大約10米。

2．遙測雨量器，測降雨量。

3．鉛魚（水飛機）具有固定作用，自動取砂。

（1）積深式取砂：代表垂線下的砂量。

4．測斷面平均流速分別用一點法、二點法、三點法和五點法計算。

螺旋式：流速25-3，20轉(zhuǎn)響一次。

旋杯式：78年生產(chǎn)，流速0.5-0.02一轉(zhuǎn)響一次，精度較好。

5．虎峰水文站纜道操作規(guī)程。

（1）柴油機。

（2）操作臺。

6．虎峰水文站的水位：

警戒水位：264.5。

保證水位：265.5。

三7月2日早上8點返校。

六心得體會：

通過這次去銅梁縣虎峰水文站的實習，使我對水文站有了更進一步的了解，讓我充分體會到理論與實踐結(jié)合的重要性，沒有實踐的理論都是空洞而毫無價值的，通過這次實習我是受益匪淺，學到了很多書本上學不到的知識，我想借此次機會來交流一下我的心得體會，達到相互學習的目，實習真是實踐一堂課勝讀多年書。使我大有收獲，樂在其中，雖然時間比較短但在認識實習的這2天時間里，我感覺自己學到了很多東西，專業(yè)知識的增長，操作技能的進步，對工作的具體認識，在各個方面感覺自己都成熟了一些，取得了一些進步。我還知道了只學習書本上的東西不實際操作是毫無用處的，學的快忘的也快，只有實際操作真正的掌握了就不會忘記，理論和實際操作是卻一不可的。

水文實習目報告范文范本篇十六

通過水文野外實地調(diào)查、觀測，結(jié)合水文站的參觀學習，把我們在課堂上所學到的水文理論知識與實踐相結(jié)合，學會在現(xiàn)實生活中運用理論知識指導實踐，并通過實踐加深我們對理論知識的認識和理解理論知識，進一步鞏固課堂所學知識，同時進一步了解泉的形成和特點、河流的交匯及河床的形成、水文站對于水文要素的觀測及收集數(shù)據(jù)、地下河、巖溶洞穴與湖泊的形成等。同時通過野外實習讓我們掌握基本的野外實習的方法和技能、學會外業(yè)數(shù)據(jù)采集、內(nèi)業(yè)整理等基本技能、提高學習質(zhì)量、激發(fā)我們學習興趣、增強我們動手能力和分析解決問題能力，并且培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。

20xx年12月26日——12月28日，共3天。

第三天：龍州縣城——319省道左江旁觀賞臺——左江斜塔——南寧。

實習學生：20xx級地理科學全體學生（120人）。

第一天，間時：20xx年12月26號。

天氣：陰天轉(zhuǎn)小雨。

1、夏石板小生態(tài)園（地理坐標：22°5′32″n，106°52′10″e）。

早上8：00，我們從學校出發(fā)歷經(jīng)三個半小時終于在11：30到達了夏石鎮(zhèn)新鳴村板小生態(tài)園。在生態(tài)園內(nèi)我們看到了一處泉水，據(jù)老師解說這個泉水是一個上升泉，這里的泉水水質(zhì)都很好，同時因為這個泉的水底承載著一定的壓力，所以仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)水底有氣泡往上冒。在生態(tài)園內(nèi)，我們親自去感受了這里的泉水的溫度，并且對此處泉的流速和流量進行測量。由于在野外我們所帶的儀器不是很精密，所以用普通溫度計測出了當時的氣溫大概為11.8攝氏度，利用深水溫度計測出了水溫大概為24攝氏度（經(jīng)老師證實這個數(shù)據(jù)基本是符合的）。對于流速、流量我們是用比較粗糙的浮標法進行測量的。首先，我們選一處水流流態(tài)相對穩(wěn)定的渠道，這段渠道水深大約0.4米，寬大約0.88米，然后我們用一片樹葉從渠道指定的地點放下在規(guī)定時間內(nèi)觀察其所流的距離，進而將所得數(shù)據(jù)計算得出流速為14cm/s，接著我們再根據(jù)公式：流量=斷面面積x流量，計算出了此處泉出口的流量大概為0.5立方米每秒。除此，我們還利用旋漿式流速儀對此處的流速再次測量，結(jié)果得出流速為0.2409米每秒，再通過相關(guān)公式的出流量大約為0.08448立方米每秒，這個數(shù)據(jù)與老師給的資料中顯示的流量為186cm3/s相差很大。分析原因知道：這是因為我們是示范性學習及由于時間問題，所以我們沒有測量多次取平均值，再加上我們的操作不熟練以及這個季節(jié)本來就處于枯水期，流量減少是很正常的，所以就導致了所得到的數(shù)據(jù)有一定的偏差。在對上升泉進行完觀測后，我們隨老師來到了生態(tài)園的后山。路上，我們發(fā)現(xiàn)了一些方棱形長條的解石脈，上面布滿了地衣和苔蘚，用地質(zhì)錘敲開之后，發(fā)現(xiàn)這些巖石已經(jīng)成粒狀而不是層狀,這是方解石擠壓破碎或重新結(jié)晶的結(jié)果，由此知道這里是斷層帶，并且還知道了這里是二疊紀的灰?guī)r。在山頂老師還介紹說這個區(qū)域的地層構(gòu)造從上到下依次為石炭系的灰?guī)r，二疊系的灰?guī)r，三疊系的砂巖、泥巖，新第三系泥巖頁巖。由于這個區(qū)域地層大多屬灰?guī)r，灰?guī)r又是可溶巖，屬于含水層，而砂巖、泥巖、頁巖是不可溶巖，屬于隔水層，所以這里的地層是含水層在上面，隔水層在下面。通過課本知識我們知道地下構(gòu)成上升泉需要一定的地質(zhì)條件，首先要有一定厚度的隔水層和含水層，其次巖層構(gòu)造垂直往下應(yīng)該依次是隔水層、含水層和隔水層。而這里的地層構(gòu)造剛好符合這條件，所以就形成了上升泉。同時也因為這里也是斷層帶，而斷層在斷層面上是屬于逆斷層，上盤相對上升，下盤相對下降，使含水層傾末端被阻水斷層面巖體封閉，所以這里的地下水就以泉的形式從斷層面涌出地表，形成承壓斜地，并且泉沿著斷層帶發(fā)育形成泉群。

2、塘巧村地下河出口（地理坐標：22°22′51″n，106°45′23″e）、溢流天窗（地理坐標：22°24′10″n，106°45′53″e）。

下午15：30，我們來到塘巧村地下河出口，在這里我們看到周圍的巖石都是較堅硬、完整的淺灰色的石灰?guī)r，比起新鳴村這里的caco3質(zhì)地沒那么純，所以這里的巖石也沒那么白。老師說這里的巖石裂隙不大，但有的裂隙發(fā)育成溶蝕道。除此，我們也看到了一潭清澈，看起來綠綠的湖水。湖水之所以那么綠，是因為地下河出口的水很干凈，水里的雜質(zhì)含量少。我們都知道水本身是無色的，在自然界水體是由水體的光學性質(zhì)以及水中懸浮物質(zhì)、浮游生物的顏色來決定的，水色是水體對光的選擇吸收和散射作用的結(jié)果。如果水中的懸浮物質(zhì)越少，則水體對太陽光譜中的紅、橙、黃光就越容易吸收，而對藍、綠、青光散射就越強，反之，則反。因此我們看到的水色越綠越藍，就說明水越干凈，水中的懸浮物質(zhì)就越少，所以這湖水沒有受到很大的污染正反映出了湖水的綠。

從地下河出口出來我們直奔溢流天窗，一路上陪伴我們的都是甘蔗地。從地理知識里我們了解到崇左位于十萬大山的背風坡，因位于少雨中心，并且其下墊面基本為喀斯特地貌，地下有很多落水溶洞且漏水嚴重，所以崇左一帶比較干旱，從而就只能種植甘蔗和木薯、玉米之類的抗旱作物。穿過甘蔗地，我們來到了資料圖上所顯示的s199號溢流天窗。從資料中，我們可以看到東西兩支地下河在這里形成串珠狀天窗，而我們知道天窗是指地下河或溶洞頂部通向地表的透光部分，其主要是在沉積很厚的灰?guī)r、喀斯特地貌區(qū)域發(fā)育的。在中國北方巖溶區(qū)，則習慣把巖溶含水層上部隔水蓋層缺失的地段稱為巖溶補給天窗。s199號溢流天窗的形成正是因為這里是喀斯特地區(qū)，在這里我們看到了天窗周圍鋪滿了裸露的巖石，除此還看到很明顯的洪痕，從老師那我們了解到這里的豐水期與枯水期的水位差約有5米左右，由此可見這里的水流受降水的影響很大。同時也因為這里巖溶地貌發(fā)育好，巖溶水肯定也分布廣泛，但因石灰?guī)r的原始孔隙很小，透水性能差，經(jīng)溶蝕以后產(chǎn)生不同形狀的溶隙，包括溶蝕漏斗，落水洞，溶洞，其滲透性能可就比原始的孔隙增大千萬倍，加上巖溶發(fā)育程度在空間上的差距性，促使了巖溶水在地區(qū)分布存在嚴重的不均勻性，這往往就造成地下埋伏有暗河，而地表水難以滯留而出現(xiàn)干旱缺水現(xiàn)象，從而就出現(xiàn)了天窗周邊的一大片甘蔗地。

第二天，間時：20xx年12月27號。

天氣：小雨轉(zhuǎn)陰。

1、龍州水文站（地理坐標：22°20′26″n，106°51′47″e）。

早上8：40，我們隨老師來到了廣西最早的水文站---龍州水文站參觀學習。龍州水文站是廣西最大的水文站，始建于清末光緒23年（公元1897年），期間站址曾兩次遷移，1935年定于龍州中山公園內(nèi)。龍州水文站是珠江流域西江水系左江上游的主要控制水文站，站址上距離河源152km，下距左江河口213km，集水面積12465平方公里，占左江流域面積的42%，其中，有85%流域面積在越南。承擔左江龍州河段的水文監(jiān)測任務(wù)，并向國家防總、自治區(qū)、龍州縣及下游各級政府提供水文情報和水質(zhì)信息。

對任何一個數(shù)據(jù)都要做的十分精確、嚴謹才能提高預測的準確性。隨后姚站長帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^有關(guān)水文要素測量的氣象地面觀測園。在地面觀測園，我們看到有一個百葉箱，里面裝著一支溫度計，在百葉箱的向南方向有一個蒸發(fā)皿，向東方向是一個雨量計，雨量計的后面是一個太陽能的電池板，主要用來吸收太陽輻射供電，傳送數(shù)據(jù)。

再往前走，我們來到了人工觀測水位的水尺的岸邊，沿著伸向河里的階梯看去，發(fā)現(xiàn)有十把水尺（水尺從水面一直往上分別標號為p10—p1，據(jù)姚站長說其實這里一共有12根水尺，但其中的兩根常年被淹在水里，所以我們只能看見其中的10根，每把水尺是兩米長，且水尺底部都是銜接的，水尺的刻度是紅白相間的。當我們讀數(shù)時，數(shù)據(jù)是從第一把水尺的0刻度開始讀起，每一個紅色或白色的格子是1厘米，每五格成一個e字，且每兩個相鄰的'e字是方向相反的。水尺是用于測量河流、湖泊、水庫等水體的水位的標尺裝置。中國古代稱為水則，明、清時稱志樁，至20世紀始稱水尺，它至今仍廣泛使用。這里的水尺是以前經(jīng)濟不發(fā)達的時候測量洪水水位用的，其危險性比較大，又浪費人力物力，所以現(xiàn)在改用自動化程度比較高的浮子水位計，即在離水尺不遠處的一個小房子里就是一個測量水位變化的自記儀器，通過儀器把將水位自動記錄下來，而每天八點工作人員觀測數(shù)據(jù)后就將數(shù)據(jù)發(fā)報。

2、水口水文站（地理坐標：22°28′02″n，106°34′48″e）。

下午13：50，我們來到水口水文站，其全名為“中華人民共和國水口水文站”，該水文站是由中央預算內(nèi)投資137萬元建設(shè)的，于20xx年1月1日起正式投入使用，為跨國界河流水文站，主要承擔水位、流量、含沙量、降雨、蒸發(fā)、水溫、岸溫、水質(zhì)等方面的測驗。該站的水位臺、纜道能夠測到百年一遇的洪水位,同時這里的水位、雨量全部采用自動采集和傳輸，為及時、準確地傳遞水文信息、分析洪水預警預報提供了可靠的保障。在水口水文站的纜道室里，站長給我們講述如何測河水的流速、流量以及含沙量等，如：利用測沙儀鉛魚測流速時，由于這個鉛魚是空心的，所以可以用來測河水中的含沙量，當鉛魚放入河水中時，含有沙的河水會從鉛魚上的一個小孔流進去，進而在里面烘干，最后把烘干的沙倒出來測量再根據(jù)相關(guān)公式計算就得出了河水含沙量是多少了。除此，站長還告訴我們，在非汛期每隔五或十天測一次河流含沙量，但在汛期間則每天都要測一次，特別是洪水漲時則每隔一段時間測一次（一般是4-8個小時）。隨后我們來到中越交界處的界碑處，這里是平而河與水口河交匯處，由于有一條河流含沙量和流量比較大，水比較渾濁，另一條的則較為清澈，因此在交匯處有一部分水回旋到了另一條河流的河口處。

第三天，間時：20xx年12月28號。

天氣：陰天。

1、319省道旁的觀景臺（地理坐標：22°23′20″n，107°01′52″e）早上8：45我們從龍州縣城出發(fā)，在9：30時到達了319省道旁的觀景臺。從觀景臺上往下看可以看到一大片平坦的甘蔗地，同時也看到了一段彎彎曲曲的左江河流。這里的河谷平坦、峰叢呈直線分布。這段左江河流的彎曲程度很大，從資料上知道左江在這里轉(zhuǎn)了個180°的大彎，江后即我們站的位置的對面是一處絕壁即斷層崖，從而我們也可以推測出此處存在著斷層帶。由老師解釋：河流彎曲有兩個原因一是受沖積平原上河流擺動影響；二是在山區(qū)受地形構(gòu)造控影響，比如發(fā)育于構(gòu)造帶上，存在斷層。而這段左江河流彎曲則是由上述原因二影響而成的。同時在這里我們使用羅盤量出了對面山的構(gòu)造為北西南東向以及北東西南向。

2、左江斜塔（地理坐標：22°26′21″n，107°21′51″e）。

中午11：20，我們來到了左江斜塔。左江斜塔，又名歸龍塔、水寶塔、歪塔。于崇左市區(qū)東北兩公里的左江中心石頭島鰲頭峰上，建于明天啟元年（1921）年，初建塔三層，到康熙時加建兩層，成今遺存的磚瓦結(jié)構(gòu)的五層塔。塔底直徑為3.44米，塔身高18.28米，塔斜角為4°24′46″，傾向為南偏西52°16′30″。據(jù)老師解釋：這座塔傾斜并非是在建成后因地層構(gòu)造變動導致傾斜的，而是因為建塔時水平方向無法保持平衡才把塔建斜。斜塔是位于此段左江河流的中心，而這段左江河流據(jù)說是左江第一彎，此處的河床呈s型，河床很寬，沉積也很多。在這里我們發(fā)現(xiàn)了一個江心洲，在江心洲上大多是細沙，并長有很多草本植物。結(jié)合書本的知識和實地的觀察，這里能形成江心洲的原因是：

1、這里的河道寬，水流緩慢，河流的挾沙能力下降，大量泥沙搬運到這里就發(fā)生沉降堆積。

2、河流上游河段有一定量的泥沙進入河流中，且河流到達此處的河道長，挾沙量足夠多。

3、由于凹岸沖刷，凸岸堆積，開始時只是形成水下淺灘，隨著沉積的積累最后發(fā)育為心灘，最后成為了江心洲。

這次水文野外實習雖然只有短短的三天，但是卻讓我們受益匪淺，使我們學會了把課本知識運用到實踐中去，使原本不清楚的理論知識得到了進一步的了解，使自己的知識層面有了一定的提高，也提高了我們對學習的熱情和積極性，同時也讓我們加深了對水文學的了解，更深刻地認識到了學習水文學的意義。總的來說：這次水文野外實習讓我們學到的不僅僅是知識，也讓我們懂得了同學間互相協(xié)助、團結(jié)一致的重要性，同時也讓我們觀賞到了美麗的自然風光。