當音樂響起的時候怎么寫(匯總13篇)

學習是一種持續(xù)發(fā)展的過程，我們應該保持不斷追求進步的態(tài)度。如何高效備考，取得優(yōu)異成績？這些總結(jié)范文是作者在實踐中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗，值得我們仔細學習和參考。

當音樂響起的時候怎么寫篇一

不知怎么，自從回校之后，我對這里的一切都變得不適應，雖舊面孔還很多，但是一個個新人也在我眼前出現(xiàn)，讓我實在焦灼不安。朝夕與共的張老師在季節(jié)轉(zhuǎn)換后離去了――一切都變了，變得那么快，快得讓人震顫。

隨著鈴聲的響起，我下意識地合上書，透過窗子，看那璀璨的群星，一個個故人的音容笑貌在如水月光中浮現(xiàn)。不知怎么，同學們都悄悄地走出門，在鄰班的門前徘徊。我向那里張望了一下，明白那是在對一個高亢的靈魂進行窺探。當我被人拉進去的那一刻，我又看到了張老師。他還像去年講課那樣，來到了這個令他向往的地方，而講臺下面，是他兩個班的學生。人沒有到齊，彼此也不怎么熟悉，但都有一個意念：那是我們共同的`老師。每個人都低著頭，靜默地沉思著，可怕的靜，在一片悲哀中渲染著它的大手筆。

“七年級一二班的同學們，在教師節(jié)的晚上，我們又相會了。今天，雖然少了幾十張熟悉的面孔，但我已經(jīng)很滿足了。我無法給你們教《新聞兩則》，無法再度批改你們的作文，但我永遠記著你們，你們也永遠是我的學生，七年級一二班的學生。”

突然間，二班班長王梅的一聲“起立”，把我從凌亂的思緒中拉了回來。緊接著每個人都站起來，向我們敬愛的老師深深鞠躬。往常課前起立，從沒有人把腰躬得這么深，挺得這樣的直。我想，這躬腰，這挺身，也是對老師的深深報答。

接下來，張老師就講述了一件件動人心弦的往事――往事讓人心中滴血。老師不停地深情打量著每一位學生。當老師看到我的時候，我抹著眼淚，抬起頭，在我的目光和他對接的一剎那，我讀出了一片殷切的希望。老師講到了他平時的教導，講到了他與學生們的深厚情誼。老師還說，假期末他預感到學校的處理，心中很是煩悶、苦惱，可是有個同學很不懂事，偏偏問新老師姓什么，這激起了他無邊的酸楚；他還感慨：同學們都會長大的，終會成長為一個懂事的大人……他的每一段話過后，伴隨的都是一片整齊的掌聲。

一節(jié)自習課，就在這么一種充實而有力的悲哀中慢慢消逝。終于，張老師哭了，他傷心的是，學校為什么要這樣地把情誼隔斷；但很快，老師又擦干了淚水，他從盒中取出一支粉筆，既而轉(zhuǎn)過身，輕輕地在黑板上寫下“含……淚……的……微……笑”幾個有力的大字。

是的，張老師的笑，也許終歸是含淚的微笑。

不久，鈴聲響了，墻壁上所有的光線交織在最后的話語之上：

“同學們，再見，一路走好！擦干淚水，哭過之后，你們就會長大！”

長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風撫柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角。知交半零落；人生難得是歡聚，惟有別離多。掌聲想起的時候，我已長大。

當音樂響起的時候怎么寫篇二

還要用手指著我們骨頭說：

看，這是奴隸！”這是詩人田間在全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后向國人發(fā)出的吶喊。

今天是“九一八”事變爆發(fā)84周年紀念日。100集大型歷史紀錄片《天罰——二戰(zhàn)全紀實》以珍稀視頻資料告訴我們，1927年7月，臭名昭著的《田中奏折》公然叫囂：“如欲征服世界，必先征服支那；惟欲征服支那，必先征服滿蒙?！?931年9月18日晚，一個曾狂言用木刀就能對付張學良三十萬大軍的關(guān)東軍中佐，指揮關(guān)東軍在不到半年的時間里，用數(shù)百人的傷亡，奪取了足足有日本三倍大的中國東北。

侵略行動的意外成功，讓日本當局喜出望外，這個叫做石原莞爾的中佐因此連升三級。就此，日本向征服中國邁出險惡的一步。次年，東北全境淪陷。日本在中國東北建立了偽滿洲國傀儡政權(quán)，開始了對東北人民長達之久的奴役和殖民統(tǒng)治。

長期以來，人們對“不抵抗命令”耳熟能詳，扼腕長嘆。如果當時的國民政府與張學良緊急應對，奮起抵抗，“九一八”完全是另一番模樣，近代歷史也將被改寫。然而，上層“不抵抗”態(tài)度并不意味所有的中國人都甘愿做亡國奴。就在“九一八”事變后不久，馬占山將軍的頭像出現(xiàn)在大上海的香煙盒子上。當時上海市民競相購買這一品牌香煙，連不抽煙的市民也會買幾包帶回家去。

東北危急，一個身材矮小的軍人臨危受命，就任黑龍江省代主席，他就是馬占山。面對日軍入侵江橋，馬占山奮起抗擊，打響了抗日第一槍。雖寡不敵眾，失敗撤退，此戰(zhàn)卻點燃了東北抗戰(zhàn)的星星之火。

1934年初，東北抗日義勇軍已達5000多人，推舉楊靖宇為總指揮。不久，又成立了東北反日聯(lián)合軍總司令部，推選趙尚志為總司令。經(jīng)過幾年的發(fā)展壯大，擴編到11個軍，第一次啟用東北抗日軍隊統(tǒng)一番號——東北抗日聯(lián)軍。從此，共產(chǎn)黨人領(lǐng)導的東北游擊戰(zhàn)爭風起云涌，令日寇聞風喪膽。

在民族危亡之際，抗聯(lián)的英雄們，特別是那些英勇不屈的女人們：拋夫舍子的川妹子趙一曼、投江殉國的八位英烈……鑄就了林海雪原民族魂——“祖國是母親，黑土地是親親的嫂子?！?/p>

正在愛奇藝熱播的紀錄片《天罰》帶我們走進波瀾壯闊、震撼心靈的遠東戰(zhàn)爭史。其中有一集向我們展示了一個細節(jié)：

在完全由日本關(guān)東軍操控的偽滿洲國里，一位叫凌升的“省長”如夢方醒，提出“日語怎么可以當國語”，日本人認為他不老實、有反心，將其逮捕。凌升死前，用日本人看不懂的滿文寫下遺囑說：日本人殺我，是因為我保護我們當?shù)氐娜嗣?。很快凌升就被日本關(guān)東軍殺害。

去年公布的戰(zhàn)犯藤田茂筆供中可看到，他曾率隊在濟南殺害600多名俘虜，并殺害多名老人、婦女和兒童。在戰(zhàn)爭中讓中國人代為“趟地雷”。在吉林省檔案館最新公布的一批侵華日軍檔案中，侵華日軍永田部隊村中榮在家書中寫道：“看著尸體浮浮沉沉，隨著河水漂走，心情真好?！?/p>

在艱難的八年抗戰(zhàn)中乃至直到今天，有人做這樣的假設(shè)，如果我們不抗戰(zhàn)會怎樣?！熬乓话恕笔伦兒螅瑐螡M洲國與淪陷區(qū)民眾的命運已經(jīng)給出了很清晰的答案。

在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大會上，習近平主席握拳高呼“正義必勝！和平必勝！人民必勝！”令人蕩氣回腸，熱血沸騰。我們必須銘記這一歷史所啟示的偉大真理，紀念勝利，感恩人民。勿忘國恥，復興中華。

“好戰(zhàn)必亡，忘戰(zhàn)必危”。中華河山破碎、同胞流離失所的“九一八”，已過去了84年。然而，歷史不容忘記，歷史不容篡改，歷史更不容被虛無化。在這一天，全國各地振聾發(fā)聵的警鐘無數(shù)次敲響，無數(shù)次警示：牢記歷史，不是要延續(xù)仇恨，而是以史為鑒，防止災難重來。我們珍愛和平，痛恨戰(zhàn)爭，但誰要重蹈覆轍，死灰復燃，必將玩火自焚，遭受天罰！

當音樂響起的時候怎么寫篇三

不知怎么，自從回校之后，我對這里的一切都變得不適應，雖舊面孔還很多，但是一個個新人也在我眼前出現(xiàn)，讓我實在焦灼不安。朝夕與共的張老師在季節(jié)轉(zhuǎn)換后離去了——一切都變了，變得那么快，快得讓人震顫。

隨著鈴聲的響起，我下意識地合上書，透過窗子，看那璀璨的群星，一個個故人的音容笑貌在如水月光中浮現(xiàn)。不知怎么，同學們都悄悄地走出門，在鄰班的門前徘徊。我向那里張望了一下，明白那是在對一個高亢的靈魂進行窺探。當我被人拉進去的那一刻，我又看到了張老師。他還像去年講課那樣，來到了這個令他向往的地方，而講臺下面，是他兩個班的學生。人沒有到齊，彼此也不怎么熟悉，但都有一個意念：那是我們共同的老師。每個人都低著頭，靜默地沉思著，可怕的靜，在一片悲哀中渲染著它的大手筆。

“七年級一二班的同學們，在教師節(jié)的晚上，我們又相會了。今天，雖然少了幾十張熟悉的面孔，但我已經(jīng)很滿足了。我無法給你們教《新聞兩則》，無法再度批改你們的作文，但我永遠記著你們，你們也永遠是我的學生，七年級一二班的學生?！?/p>

突然間，二班班長王梅的一聲“起立”，把我從凌亂的思緒中拉了回來。緊接著每個人都站起來，向我們敬愛的老師深深鞠躬。往常課前起立，從沒有人把腰躬得這么深，挺得這樣的直。我想，這躬腰，這挺身，也是對老師的`深深報答。

接下來，張老師就講述了一件件動人心弦的往事——往事讓人心中滴血。老師不停地深情打量著每一位學生。當老師看到我的時候，我抹著眼淚，抬起頭，在我的目光和他對接的一剎那，我讀出了一片殷切的希望。老師講到了他平時的教導，講到了他與學生們的深厚情誼。老師還說，假期末他預感到學校的處理，心中很是煩悶、苦惱，可是有個同學很不懂事，偏偏問新老師姓什么，這激起了他無邊的酸楚；他還感慨：同學們都會長大的，終會成長為一個懂事的大人……他的每一段話過后，伴隨的都是一片整齊的掌聲。

一節(jié)自習課，就在這么一種充實而有力的悲哀中慢慢消逝。終于，張老師哭了，他傷心的是，學校為什么要這樣地把情誼隔斷；但很快，老師又擦干了淚水，他從盒中取出一支粉筆，既而轉(zhuǎn)過身，輕輕地在黑板上寫下“含……淚……的……微……笑”幾個有力的大字。

是的，張老師的笑，也許終歸是含淚的微笑。

不久，鈴聲響了，墻壁上所有的光線交織在最后的話語之上：

“同學們，再見，一路走好！擦干淚水，哭過之后，你們就會長大！”

……。

長亭外，古道邊，芳草碧連天；

晚風撫柳笛聲殘，夕陽山外山。

天之涯，地之角。知交半零落；

人生難得是歡聚，惟有別離多。

……。

當音樂響起的時候怎么寫篇四

待我們在椅子上坐定，播音員才開始念分。當我們聽到那個令人激動的分數(shù)時，都不由得跳起來歡呼，跳起來鼓掌。此時，名詞的高低已經(jīng)不重要了，重要的是，老師肯定了我們的成績，肯定了我們的努力。幸福的歡笑聲中，同學們都明白：兩個月的努力沒有白費！

兩個月前，音樂老師宣布學校將舉行巴山舞大賽，教室里立刻變得沸騰起來。有的同學抱怨自己根本不會跳舞，有的同學高興自己又有一次展示自我的機會，有的同學已摩拳擦掌，躍躍欲試。于是，異?；馃岬陌蜕轿枧啪氃谖野噢Z轟烈烈地展開。現(xiàn)在回想起來，為了這場比賽，同學們真是傾盡了心血。

音樂課上，老師手把手地教我們動作。第一個動作就是要求我們前后伸直手臂，兩腿前后張開，并保持這個姿勢不動，這下可苦了同學們，還沒到半分鐘就嚷嚷著沒力氣，趁老師轉(zhuǎn)身時投一下懶。可有的同學硬是咬緊牙關(guān)，他抬直了的雙臂上，有著一個班級的榮譽感，有著必勝的決心。老師從講臺上走下來，一個個地親自輔導動作并要求動作不到位的同學反復地練習。從此，我們聯(lián)系巴山舞的.場地也由音樂教室轉(zhuǎn)到了舞蹈教室。

巴山舞是長陽土家族的名族舞蹈，我們學起來自然有些別扭。但我們訓練的這些時日，總有些小道消息傳來，譬如某班訓練的對形怎么樣的，他們的服裝是怎么樣的。班級的集體感和榮譽感總是在不斷的比較中迸發(fā)，同學們也開始思考隊形和服裝，并且不斷的向老師提出建議。練舞時，就是再不情愿再討厭巴山舞的動作，同學們也能為班級心甘情愿地流淚，心甘情愿的腰酸背痛。

沒有人會吝嗇休息的時間。中午，諾大的教室里一遍遍回放著巴山舞蹈的視頻；放學后，班主任帶我們到操場上反復練習。臨近比賽，同學們更是排練的熱火朝天，卻沒有人喊累，沒有人叫苦。

終于，兩個多月的辛勞在一個晴朗的下午展現(xiàn)下全校師生面前。音樂響起，從容的舞姿，優(yōu)雅的舞步，讓在場所有人都為之動容，全場的掌聲，讓同學們情不自禁的歡呼，情不自禁的歡笑。

此刻，同學們已激動得說不出話來，兩個月的汗水，澆鑄了一個班集體堅毅的靈魂。我們相信：只要有必勝的信念，就有屬于一個班集體的勝利。

當音樂響起的時候怎么寫篇五

我一直記得年那個夏天，空氣燥熱難耐，知了也被熱的不停的鳴叫道旁的大樹雖然極力的伸展它的枝葉卻依然抵擋不住酷熱的太陽的烘烤。就是那個夏日我?guī)е璧臏I水，在別人的嘲笑聲中飛奔著回家。我想我當時狼狽極了，因為我看見道旁的人們都用怪異的眼神看著我，回到家時鞋子也不知在什么地方跑掉了，腳皮也被蹭掉一大塊鮮血不停的流。

“我要轉(zhuǎn)學”這是我回家對媽媽說的第一句話，媽媽一臉詫異要知道當初為了進這全市最好的中學爸媽花了多少心思求了多少人?？涩F(xiàn)在我說轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)媽媽當然是一百個不允，等我斷斷續(xù)續(xù)的訴說完理由媽媽早已經(jīng)是淚流滿面無奈的點頭應允。

就這樣我轉(zhuǎn)學到了一個二流的中學，雖說是二流的可沒人認識我抑沒人知道我的過去不會再有人再來嘲笑我了，因為我是重點中學轉(zhuǎn)過來的`學生，在這個把優(yōu)等生當個寶把差生當根草的學校自然而然我跨入了優(yōu)等生也就是寶貝的那個行列。不喜言語是因為我有更重要的難題有待解決，不喜與同學交朋友是因為我不屑與那些“差生”為伍。老師這樣認為，其實這不是我想要的真的不是這樣的究竟是為了什么只有我自己知道，別人從來不會理解。聽著同學在我背后小聲議論我都會沒來由的一陣心疼。

學習生活就像一汪清泉靜靜流去，沒有波瀾雖然平靜無味卻也太平無事。我以為我會如此平靜的過去我的中學生活然后是大學?？捎媱澥冀K變不過變化，就在我到年所學校沒多久學校就分來了一個新的語文老師，讓我的生活平添了幾朵浪花。

或許都是年輕人的緣故他與同學們走的很近，他讓同學們上課的時候才叫他老師下課的時候嘛隨便啦！就這樣他與同學們一下子就拉近了距離，在課堂上他的教學風格依然如此活躍，一堂語文課不再是單純的灌輸與接受的關(guān)系，往往是他與學生之間互動你一句我一言一堂課就差不多了。更有甚者他在下面聽課讓學生上去講課還時不時的提些刁專的問題“為難”同學?？墒蔷褪沁@樣看似不像課堂的課堂教出來的學生一個個語文成績是直線上升，不得不對他刮目相看。

又是一堂語文課，只見他瀟灑的走上講臺用略帶磁性的嗓音說：“同學們今天我們來學習第一課，首先還是按老規(guī)矩讓一個同學先來朗讀一下”。話音未落一雙雙玉手是早已高高舉起生怕舉晚了讓別人去搶了先機，我苦澀一笑翻開課本默默的在心里朗讀。

“你夏末起來朗讀一下”老師點名了，同學們是一片嘩然。

我抬起頭正好迎著他的目光“我……我”我用指尖指著自己的鼻子征詢道。

“對就是你”他贊許的點頭。

四周出奇的安靜，好似全世界都停止了呼吸，我只聽見自己越來越快的心跳聲，不知怎么的我就在眾人的眼光中站了起來。

“讀吧”簡短的一句。

“再…再…別…別”她是個口吃患者我才念了兩個字同學們就已經(jīng)是議論紛紛了，我的淚也如泉涌般冒了出來我以為換了新的學校就不會有人知道我的缺陷可是現(xiàn)在他們終究是發(fā)現(xiàn)了。是的我是口吃患者還是首字難發(fā)型口吃中最難治的那種，我之所以轉(zhuǎn)學就是因為同學們嘲笑我，我不愿交朋友也是因為這個。我伏在桌上抽泣。

我想當時老師也被搞蒙了，教室一下子沉靜了下來或許他也不明白讓一個同學起來回答問題怎么會搞成這樣。最后老師還是帶頭鼓起掌來，啪啪起初上很小然后是全體同學一起鼓掌匯成掌聲的巨浪。我慢慢抬起頭來。

“同學們，我們一起來朗讀好不好”

環(huán)顧四周沒有嘲諷，沒有歧視有的只是理解。

“再別康橋，起”老師帶頭念了起來，堅毅的目光怔怔的注視著我，全班的同學都站了起來大聲的朗讀，我仿佛被幸福所包圍擦干的眼淚有來了。

一首詩念完，班上再次爆發(fā)出山洪般的掌聲。

現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了講臺上的?？?，因為我已經(jīng)知道不要用讓別人的眼光來左右自己的行為那樣會讓自己活的很累，克服缺陷的最好辦法就是把自己的缺陷展露在別人的視線中那樣才會獲得不一樣的收獲，再者別人或許根本沒有注意到你的缺陷相反是你的多疑讓別人來鄙視你。

當音樂響起的時候怎么寫篇六

寧靜的氛圍，纏繞于操場周圍，以往熱鬧、吵雜的球場，也陷入了空前的寂靜，所有人屏氣以待，等待著結(jié)果。

這一刻，時間彷吠v棺叨；這一秒，一切有如被凍結(jié)；這一x那，令人產(chǎn)生莫名的緊張感，劃破寧靜的，是場邊此起彼落、如雷貫耳的掌聲，樹上清脆的鳥囀，持續(xù)地點綴著這熱鬧的環(huán)境，有一瞬間，只聽見心在強烈地跳動著，一股喜悅涌上心頭，不理會所有的一切，彷酚鐘形遙依然存在于世上，享受著所有的欣喜！

在這熱鬧的時刻，掌聲響起，給予我最大的鼓勵，肯定了所有一起奮斗的伙伴，拉近了所有人之間的距離，給予的掌聲，是贊嘆著所有努力的人。不論勝或敗，那似乎都已不重要，重要的，是我們所表現(xiàn)出來的風度。賜予的掌聲，可以帶來更多勇氣，無論是成功或是失敗的，我們都應給予最真誠的祝福以及掌聲，表現(xiàn)出“勝不驕，敗不餒”的真正意含。

當掌聲響起，使人心足以升華，抵達更高的境界。對我們而言，每一個看似單調(diào)的掌聲，都在為我們譜出一個個美艷的符號；每一個看似不起眼的掌聲，都在肯定我們的努力過程。不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。而那一個個掌聲，在心中就是最大的鼓勵。

掌聲，是我們通往成功最重要的階梯；受到鼓勵，是激發(fā)潛力的最大關(guān)鍵，是通往成就的那把最重要的鑰匙，是點亮人生最明亮的一盞燈，掌聲，就是贊美和認可的最好方法！

當音樂響起的時候怎么寫篇七

沉默，打破了喧鬧得人群；靜，連窗外的一切都止住了，這一刻，恐懼、害怕、孤獨涌上心頭，雙手不停地抖動，手中的毛筆不停的劃動、律動，彷彿我在創(chuàng)造歷史，開創(chuàng)未來。

三個禮拜后，大家拭目以待，盯著墻上的公布表，那一秒，我不可置信我的名字竟然在參加獲獎的名單上，如雷貫耳的掌聲，是幽谷中成千上萬的蝴蝶，飛起的剎那；從手中的掌聲，是內(nèi)心深處爆發(fā)的火花；從手中發(fā)出撼動人心的聲響，支支都是使我有勇氣繼續(xù)揮毫下去的驚嘆號?，F(xiàn)在，所有的努力，老師的教誨，經(jīng)年累月的練習，一切都化為烏有，手上的繭，筆桿上的汗水，一切都是成功的起頭。

獲獎當天，我站在的不是浩大的演唱會舞臺，我佇立的，不是金雞獎的舞臺，我得到的，也不是奧斯卡的獎項，我站在屬于自己的墨水舞臺，手不知被畫到多少次，洗了又臟，臟了又洗，現(xiàn)在，沒有人會因為我的失敗而唾棄我，在掌聲中響起的那一刻，是一種榮耀，肯定所有獲勝的人，在劃破沉默的那瞬間，是一種對人的鼓勵。

掌聲中，它給予了我比賽的動力，它賦予了我能夠不管別人的噓聲，朝著自己走下去的活力，它也賜給我給予別人掌聲的力量，這時候，我捫心自問，當我得到掌聲，是喜悅的，那我們是否也要給別人一些掌聲，無論是誰呢？這一秒，大家不吝給我肯定，因為掌聲響起！

當音樂響起的時候怎么寫篇八

此話不假而我，也遭遇了呼嚕聲的狂轟濫炸，被炸得慘不忍睹，而這呼嚕聲的偉大創(chuàng)造者，就是我的老爸

要我說，老爸什么都好，就數(shù)這呼嚕聲最討厭了！他那呼嚕聲啊，簡直都可以把地府的閻王爺招來！所以，當呼嚕聲響起時，我的噩夢就降臨了。

我氣沖沖地來到老爸床前，靠近他的耳朵，正想大喊一聲來泄憤的時候，卻不經(jīng)意地瞥見了。

走出房間，心中平添了一份傷感。當呼嚕聲再次響起時，爸爸的耳際是否會再新添白發(fā)？我不再討厭呼嚕聲了，因為那是爸爸愛的象征。

當音樂響起的時候怎么寫篇九

微風吹過，交接的月亮從水天相接的海上升起，那情景這么美。這不正是大音樂家貝多芬的《月光曲》的情景嗎？聽著優(yōu)美動人的曲子，讓人感到心曠神怡，仿佛看到了那潔白的月亮，柔和的月光。仿佛看到了那緩緩上升的月亮。動聽的.《月光曲》好像讓我體會到了海上的寧靜，我不禁陶醉在了其中。

清冽的曲子讓我想起了宋朝大詩人辛棄疾的《西江月》，好似真的看到了“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的情景。想著想著讓我也想起了李白望著明月思念故鄉(xiāng)的樣子。

海上的月光也好似浮現(xiàn)在了我的眼前，海上風平浪靜，微微地浪花拍打著岸邊，好像一曲美妙的交響樂，月光慢慢把光輝灑向海面，如詩如畫，此時的大海像是一個小孩子，靜靜的躺在月亮媽媽的懷抱里。

月亮升得越來越高了，把月光都映到了田野上，田野上的稻草人好像在招手，歡迎月亮的到來，田野邊的小溪上上也映上了月亮的影子。水中熟睡的小魚小蝦也醒了，在水中嬉戲起來，好像是在感謝月亮，讓田野變得更美麗了。

月亮到了山林上，明亮的月光將繁星遮住了，偶爾能看到那稀疏的星星，鳥兒看見了月亮不由自主的唱了起來，動物們也紛紛唱起來。

月亮還到了城市上，為很少看到月亮的城市人增添快樂，月亮把城市照的格外漂亮，把每個人都引進了夢鄉(xiāng)，優(yōu)美的曲子就快結(jié)束了，月亮就要走了，也許他還要去其他的地方吧！

當音樂響起的時候怎么寫篇十

11月8日上午，西湖區(qū)運動會開幕式上，我們文一政苑廣播操入場式的隊員穿上了炫彩的表演服，托著滿載夢想的金球，精神飽滿，昂首挺胸邁入了運動會場。

當音樂響起時，一支又一支的隊伍斗志昂揚地進入場地。有的學校別出心裁，舉旗的同學坐在一艘船上，隊員們則手舉藍布，象征著學生們將不怕困難，乘風破浪；有的學校則模仿元宵舞龍兩條龍有節(jié)奏的舞動著，寓意著學生們龍騰虎躍。。。。

當音樂響起時，我們緊緊握住手中的金球，在操場上盡情展示我們文一政苑學子的.風姿。“文明負責，勤奮堅毅，放飛夢想，超越自我。”在那一刻，每個人仿佛都化作了口號，完全融入那高昂激情的音樂中了。手中的金球，在清晨陽光的照射下，發(fā)出耀眼的金光，向觀眾傳達著我們的夢想。玫紅露臍裝，散發(fā)出微笑和自信，寫在我們青春的臉上。每個隊員都高度集中精神，齊聲高喊我們的口號，展現(xiàn)了我們必勝的力量。

當音樂響起時，我們整齊劃一的揮舞著雙手。上抬，下壓，左伸，右拉，每一個動作生動活潑，有節(jié)奏地釋放著我們的力量。

當音樂響起時，我們以昨日的訓練，用今天的實際行動，不遺余力，迸發(fā)出文一政苑的不屈不撓。

當音樂響起時，我們用一等獎的收獲書寫了我運動我健康，我健康我快樂的夢想。

區(qū)運動會的開幕式在音樂聲中落幕了，但是，那一顆顆顆充滿運動激情的心，卻一直在澎湃。我相信，接下來的項目，將會續(xù)寫更精彩，更璀璨的運動篇章！

當音樂響起的時候怎么寫篇十一

晴朗的午后，墨水暈蓋明晰的蒼穹。在比賽場內(nèi)搏斗的我，下出最后一顆棋，企圖挽回一切，卻只留下更深沈的嘆息。在雷雨交加下，我拖著蹣跚的步伐，不甘的回首望向比賽會場，也只能再度掉頭歸去。

接連不斷的挫敗踐踏我的信心，陷落失敗的谷底，徘徊在沒有出路的回廊，漸漸迷失自己。勝利的國度是那么遙不可及，希望被蹂躪的粉碎，散了一地。倚在欄桿前，仰視陰沈抑郁的天際，毫無生機。一陣熟悉的腳步聲自身后傳來，母親坐下告訴我：“這次的失敗證明你的努力不夠，要加倍練習，唯有滴下汗水，才能拾起飽滿的稻穗?！彼囊环捜计饐适Ф分镜奈?。假日當別人出外郊游時，我坐在書桌前擺棋譜；月明星稀家人鼾聲如雷時，我奮筆填寫棋書的難題；新年親戚登門拜訪時，我仍在網(wǎng)路上對奕而無暇迎接。終于，機會臨門了。

比賽來到最后一場，我和自己從未勝過的強敵進行冠軍戰(zhàn)。我發(fā)揮所有背過的妙手，展現(xiàn)全部閉門的努力，用盡儲存的'妙計和他鏖戰(zhàn)，局勢只能維持僵局而已。只見他的招數(shù)源源不絕，手法愈出愈奇，把我的黑棋逼得走投無路，臉上的汗水不停淌出，咬緊牙關(guān)，相信自己累積的實力，和他正面一搏。歷經(jīng)一鐘頭的撕殺，成功殲滅敵人的主力部隊，奪下垂涎已久的寶座。

臺下的掌聲如潮水般向我漫來，望著眩目的聚光燈，回顧一路走來的堅持，如今成功了。那掌聲不僅喝采我的成功，更代表著走出失敗的深谷，用努力堆砌成臺階，一級一級攀上勝利的巔峰。當掌聲四濺，我已明了自己戰(zhàn)勝挫折的魔，采收汗水灌溉出的果實。

當音樂響起的時候怎么寫篇十二

當音樂響起的時候福建省晉江市潘徑中學初一四班孫雅參夜，又如此不經(jīng)意地飛到了我的身邊，窗外的暮色與寧靜告訴我，此刻又是眾人皆睡我獨醒.嘿，很累了，卻不想睡。不舍告別這祥和清靜的黑夜，只是不想在睜開惺忪的睡眼時，無助地觀望又一個嘈雜的白天。

說不清為什么在樂聲響起時，總會有那么多莫名的感動。今天下午，攤開作業(yè)本，心中卻老壓抑著一股煩悶。心不在焉地掃視著題目卻發(fā)現(xiàn)無從下筆。不識相的.時鐘在墻上叫囂著重復那單調(diào)惱人的聲響，似乎攜著飛逝而過的時間而冷眼旁觀我的無奈。夠煩的了，卻什么都要來添亂。又在無理取鬧了吧，知道自己總喜歡方縱自己的任性。于是。收收心，又強迫自己去看作業(yè)本上那些龍飛鳳舞的數(shù)字。顰眉、慘不忍睹的閉眼，怎么都不會？索性扔下筆，重重的把臉貼在書桌上。眼睛濕了，哎，不爭氣的淚水又下來了，吧噠吧噠地掉，讓人愈加難受。這么又耍脾氣了呢？明明沒什么的，只是突然覺得無助，孑然一身的感覺讓我痛苦了。

這時，音樂響了。是你嗎？我輕輕地問。我知道藏在樂聲中的你，總會如此適時地出現(xiàn)在我的面前。不，你一直都在的，你如影隨形地看著我與我的世界。你憐惜地注視著我的掙扎、我的消沉。記得那茫茫的蒼穹，綿延的群山嗎？每當這樣的寂寥，周而復始地重現(xiàn)時，整個世界都靜寂了，只有你，與我含笑并肩。你會用輕柔的話語撫尉我的心靈，你用你如歌的神韻感染我的情緒，只有你知道我需要什么。

時光荏苒，回首時總恍若隔世。小時候的日子，悠悠長長，海天一線，或者是田野。我的童年，藍天，白云，晃晃悠悠地一個又一個日子，似乎沒個盡頭——后來呢？呵，后來它變了，時間加速運行，像一個雪球那樣滾下來，越滾越大，就像一只脫韁的野馬；也許之前你還用鞭子抽過，希望它跑得快些，可是現(xiàn)在它發(fā)足狂奔，生命一泄千里，直奔向死亡。

唏噓什么呢？又是無止盡的抱怨，其實一切都蒼白無力了。當我們已不能去改變什么的時候，就只看得到流淚的銀河了。可是，可是我們還年輕呢！誰說不是的呢？——雖然彈指間滄海桑田。

此刻，你又靜靜地陪著我了，我們是患難與共的摯友??！你是我最秘密，也是最蜜蜜的死黨。你會默默地聽我著我的哭訴，會安詳平和地替我拭去眼角的淚花。你從來不說什么，只是在我面前，鋪開一條條路，讓我冷靜的觀望、回首。你只是用心告訴我，過去的是什么，明天又會擁有什么。一段樂聲，一段故事。我一直相信只有音符才能抓住人心靈的震顫。

沒什么的。我笑了，我知道這樣會讓你感到欣慰。放晴了一個下午的天，如今卻接替了我的位置淚雨滂沱。流水淙淙，花枝重重搖曳，庭院芳草萋萋，松濤猶如迷幻的仙境，這就是你給我的世界。宛如遠離城市，遠離喧囂，擁抱秀樸銷魂的清冷。

音符，在我身邊的每一寸空間流動，真切而朦朧。我的憂傷難于啟齒，面對現(xiàn)實我們是孩子，毫無經(jīng)驗，單薄而脆弱。生活的細枝末節(jié)浸透了我們的世界。但是，我們的生活沒什么不好的，只是太愛惜它了。

是的，只是太愛惜它了……我知道這是你一直在告訴我的……

當音樂響起的時候怎么寫篇十三

當一陣熱烈的掌聲在班里響起來時，我的眼淚早已溢滿眼眶，我再也按捺不住激動的心情了，因為我終于又奪回了第一。

事情是這樣的：上個星期五，我班進行了一次測試。當時，我暗想：“我一定要好好考，爭取得第一名?！边@個星期一，魏老師一進教室就對我笑嘻嘻的，我心想：“今天，老師的臉一反往常的陰云密布，滿臉的陽光燦爛，看得出來，心情真好!我到底考了多少，不好的話，魏老師就會瞪我的?！闭矫兀吐犖豪蠋熣f：“第一名就是徐恬，95分，請站起來?！蔽矣行┘?，站了起來，臉通紅通紅的，當然，也有些自豪。啊!我終于把上次考試丟掉的第一名奪回來了!

“嘩――”一陣雷鳴般的掌聲回響在我的耳畔，我激動得說不出話來，早已是熱淚盈眶，我太激動了，一滴眼淚從我臉上劃過，那是激動的眼淚啊!我的同桌連忙對我說：“快去領(lǐng)卷子呀!”我連忙擦干眼淚，上臺領(lǐng)了卷子，我激動得與魏老師擁抱在了一起，魏老師摸摸我的頭說：“這次你考了第一名，繼續(xù)努力，我希望你每次考試都能得第一，做個當之無愧的英語課代表?！崩蠋熡謱ξ覝厝岬匦α诵?，班里又是一陣掌聲。我的眼淚再次順著臉龐流了下來。

我走下講臺，同學們都向我投來敬佩的目光，此時此刻的我并沒有驕傲，也沒有很得意。當掌聲響起來時，一股暖流就從我的心頭流過，一種力量在心頭匯集，下一個目標在心里形成，向著100分沖刺。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。