科學領導科學發(fā)展論文(通用14篇)

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科學領導科學發(fā)展論文篇一

(一)科學合理的知識結構。

在發(fā)展領導科學發(fā)展能力過程中離不開知識結構的科學性和合理性。而這種知識結構還應該是立體、開放和動態(tài)的，這樣才能更好的將不同層次方面的相關知識進行有效的配合和補充，使其在知識系統(tǒng)中能夠更限的發(fā)揮各自的作用，為領導各項工作的開展提供必要的保障。當前我國處于信息快速發(fā)展時期，這就需要知識結構要具有較好的開放性，從而能夠做某對各種新知識、新技術和新方法進行不斷的'吸納，吸取其精華部分。作為知識結構，當理論和實踐不斷發(fā)生變化時，其也需要隨之做出必要的調整和補充，這樣才能使知識結構更加科學和合理，為領導者自身領導能力和領導水平的提升奠定良好的基礎。

(二)科學的戰(zhàn)略思維體系。

領導科學發(fā)展能力的構成要素當中，其中戰(zhàn)略性思維體系作為其重要的核心，其直接代表著領導科學發(fā)展能力的高低，對于一個領導來講，其戰(zhàn)略思維是否成熟，直接對其領導能力、領導方法、領導藝術和領導績效具有較大的影響，同時還會對發(fā)展的全局性、科學性、有效性和持續(xù)性帶來較大的影響。領導者有了系統(tǒng)思維，才能放眼整體，總攬全局，全方位的思考問題，發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律。只有具備創(chuàng)新性思維的領導者才能夠勇于破舊立新，突破傳統(tǒng)的、陳舊的、教條的局限，不斷提出新思想，創(chuàng)造出新理論，制定出新戰(zhàn)略，思考出解決問題的新方法，以便更好地領導科學發(fā)展。

(三)復合的領導力和疊加的領導藝術。

在科學領導能力發(fā)展過程中，離不開復合的領導力和疊加的領導藝術，這兩點作為重要的支撐而服務于領導科學發(fā)展目標。作為一名優(yōu)秀的領導者，在具有復合的領導力和疊加的領導藝術后，才能將領導科學發(fā)展能力更好的發(fā)揮出來，確保領導的科學性。這兩點是實現(xiàn)科學領導不可或缺的重要能力。領導藝術主要包括運籌藝術、決斷藝術、權變藝術、用人藝術、協(xié)調藝術、激勵藝術、講話藝術、開會藝術等網。只有具備復合的領導力和疊加的領導藝術的領導，才可能成為具有領導科學發(fā)展能力的領導。

(四)先進的領導倫理。

先進的領導倫理是領導科學發(fā)展的關鍵所在，在領導活動中占據非常重要的地位。作為一名領導者，其在領導活動過程中不可避免的會遇到選擇發(fā)展問題，而且在實際工作中也會存在各種利益之間的選擇問題，這都是從社會發(fā)展角度出來會遇到的問題，如果領導者個人方面則會遇到權力觀和政績觀的選擇問題。在對這些問題的選擇時，領導者則需要擁有先進的領導倫量，這樣才能有效的避免選擇出現(xiàn)偏差。因此，要實現(xiàn)科學領導，就必須培育先進的領導倫理并充分發(fā)揮它對領導行為的導向作用。

二、結束語。

領導科學發(fā)展能力由知識結構、思維體系、領導藝術及領導倫理等諸多要素共同構成，其屬于一種合力，而且各構成要素之間相互具有較強的關聯(lián)性，具有相互作用及相互促進的特點。在加強領導科學發(fā)展能力過程中，需要以知識結構作為基礎，以后思維體系作為什核心，在領導藝術作用下為領導科學發(fā)展能力聚集力量，并以領導倫理作為發(fā)展的標尺，從而在領導科學發(fā)展能力過程中有道德倫理標準對其進行約束，確保領導行為導向作用的充分發(fā)揮。

科學領導科學發(fā)展論文篇二

教師要達到良好的課堂教學效果，就必須廣泛參與科研實踐，特別是農機化學科，必須深入到科研生產一線，才能獲得最有價值的經驗積累。農機化教學不同于其他教學，不僅要使學生學習知識，還要求能夠靈活運用知識。因此，農機教師必須具有較高的業(yè)務水平，不能僅僅局限于紙上談兵。教師通過廣泛地參加科研活動，親自進行實踐，可以進一步提高理論水平，在科研實踐中不斷更新知識和技術，增加實踐經驗，提高綜合素養(yǎng)，從而使業(yè)務知識更全面、教學經驗更豐富和教學方法更獨特，使教學具有更為堅實的基礎［5-6］。根據筆者的詢問，農機化工科學生對教材上最感興趣的知識往往是一些實用性知識。許多教師按部就班，照本宣科，不注重學生的接受能力和興趣，難以獲得理想的教學效果。而如果教師能夠多參加農機科研實踐，在長期的農機科研實踐中所獲得的許多實例和感悟，可以藉由課堂傳達至學生，為教學工作提供豐富的素材，進一步提高學生的學習效果。

2.1使學生更好地掌握學科前沿知識。

教師所承擔的科研項目一般都是反映農機領域科學前沿動態(tài)的課題，這些科研項目所涉及的研究內容，很多是從書本上難以找到的。學生通過參與課題，能夠初步地掌握所研究領域的前沿知識，對于今后的工作、科研都大有裨益。對于走上工作崗位的畢業(yè)生來說，有利于縮短畢業(yè)后的就業(yè)培訓期，從而盡快投入工作，提高學生在工作中的競爭力。在社會服務過程中，也有利于農機化前沿技術的推廣。對于進入科研院所或讀研的學生來說，受到早期科研訓練后，可以更快地投入研究團隊的科研項目，縮短與團隊人員之間專業(yè)知識的差距，增強研究生教育期間的科研能力和科研信心。東北農業(yè)大學多年來為企事業(yè)單位輸送了大批農機科技和管理人才，各單位反饋意見良好，這與畢業(yè)生在校期間參加科研活動有密切的關系。約翰迪爾等著名農機企業(yè)主動將其先進農機具捐贈給學校，用于教學和科研工作。另外，一些企業(yè)還專門設立了獎學金，在宣傳企業(yè)品牌和先進技術的同時，更提升了學生的學習興趣，達到雙贏的效果。

2.2有利于學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

科技創(chuàng)新是提高高等農業(yè)院校綜合實力的戰(zhàn)略支撐，東北農業(yè)大學農機化專業(yè)教師科研工作熱情較高，幾乎全部具有科研工作經驗。目前學院承擔國家攻關計劃、863計劃、國家自然科學基金和省部級重點課題70余項，每年在國內外重要科技期刊上發(fā)表論文100余篇，獲得國家、省部級科研獎勵多項。教師對科研和教學工作的正確處理，可以加速推動科技和本科生教學的深度融合。在學生參與科研工作的工程中，通過引導學生與指導教師相互討論，鼓勵學生多發(fā)言多提問，使學生了解科研成果的獲得過程，進而參與到科研工作中。另外，學院不定期開展學術交流活動，邀請各界專家開辦學術講座，帶來研究領域的最新成果，聽講的學生隨時質疑辯論，從而養(yǎng)成良好的科研思維和發(fā)散性思維。通過這些活動，可以達到拓寬視野、開闊思路的目的，通過與導師的交流信息，明確自身的不足，從而激發(fā)自身創(chuàng)新思維的熱情，潛移默化地培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

3討論與建議。

我國高等農業(yè)院?？萍汲晒D化率普遍偏低，服務社會功能發(fā)揮不充分，農機化科技成果亦是如此。眾所周知，農機化科技成果轉化率受到資金、管理等諸多方面因素的影響?？萍汲晒D化是一個復雜的.系統(tǒng)工程，也是一項風險性事業(yè)，即使是一項成熟的成果，還要有必要的后續(xù)試驗、開發(fā)、應用和推廣等一系列活動，需要強大的后盾和資助才能完成，在短期內難以實現(xiàn)。黑龍江省科學技術協(xié)會、東北農業(yè)大學科技園等單位，通過對接會、論壇等多種形式，搭建了高校與企業(yè)之間的聯(lián)系平臺，在科技成果轉化過程中起到了重要的作用。

農業(yè)院校的農機化教學既要符合農業(yè)院校的教學特點，又要體現(xiàn)出農機化教學的特色。面對農機化教學與科研任務均很繁重的局面，只有正確處理農機化教學與科研的關系，才能實現(xiàn)培養(yǎng)農機化創(chuàng)新型高級專門人才的目標。教師可以選擇拔尖學生課余時間參加科研工作，一方面鍛煉了學生的能力，另一方面又緩解了科研壓力。而如何挖掘農機化教學與科研的深層次關系，使其相互促進，是當前農機化教學與科研的一個課題。正確處理二者之間的關系，既能提高大學教學的效果和大學生的素質，又可以提高教師的自身素質。

3.3科研經費的投入支持問題。

對于高等農業(yè)院校來說，增加農業(yè)機械化科研投入會帶來規(guī)模效率和規(guī)模收益的增加，顯著提高學校的整體實力，因此，應當努力獲取各方面的資金支持。對比世界發(fā)達國家，我國高等農業(yè)院校的科學研究投入應達到經濟發(fā)展與合作組織國家對基礎研究投入的平均水平，提供能夠滿足研究需求的科研基地和基礎設施。各職能部門，應當立足長遠，加大對高等農業(yè)院校的資金支持力度。另外，科研承擔者需要做好預算，調整科技活動的投入比例，把有限的科研經費合理地分配使用。

4結論。

農業(yè)機械化科研促進教學，教學反哺科研。農機化人才的培養(yǎng)是時代賦予農業(yè)高校的使命，而農機化本身就是一個實踐性很強的學科領域，學生只有經過深入的科研實踐，不斷發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題，才能挖掘農機化知識蘊藏在深處的東西，鍛煉自己的創(chuàng)造性思維?？蒲谢顒哟龠M教師科研素質的提高，大量的科研案例可以豐富課堂教學內容，充分調動學生的創(chuàng)造力和想象力，是活躍課堂氣氛、提高教學效果的有效手段。將教師的主導性與學生科研的主動性相結合，處理好科研活動與專業(yè)學習的關系，鼓勵學生參與農機化科研活動，對于培養(yǎng)創(chuàng)新人才其重要的意義。

科學領導科學發(fā)展論文篇三

1.環(huán)境意識與敏感度教育。

環(huán)境意識是人們對環(huán)境和環(huán)境保護的一個認識水平和認識程度。面對環(huán)境以及環(huán)境的挑戰(zhàn)，學生應該具備基本的環(huán)境保護意識，并對環(huán)境問題擁有一定的敏感度，具有對環(huán)境的價值觀和情感觀是有必要的。這要求環(huán)境教育中對當今環(huán)境現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)的普及，讓學生在大環(huán)境范圍內考慮問題，并養(yǎng)成良好的思考習慣。

2.知識與理解。

環(huán)境科學是一門交叉學科。這要求環(huán)境教育包含環(huán)境的各個方面，物理、化學、生物、經濟、社會等。在傳授知識的同時，如何更好地理解以及運用這些知識是值得關注的一點。

3.態(tài)度。

許多人學習環(huán)境然而對環(huán)境問題卻沒有正確的態(tài)度。環(huán)境問題是大的、宏觀的整體，學生需要懂得尊重自然環(huán)境，正視人類活動對自然的影響，該方面的課程設計非常重要。

4.技能。

有了正確的態(tài)度、豐富的知識，處理環(huán)境問題的技能也是必不可少的。

本文將從中美大學環(huán)境科學本科專業(yè)課程設置、實踐教學、學生態(tài)度三個方面對中美環(huán)境科學實踐教育進行比較；并以同濟大學作為國內環(huán)境科學實踐教育的代表，以試驗區(qū)同學交流學習的波特蘭州立大學作為美國環(huán)境科學實踐教育的代表，具體分析中美環(huán)境科學實踐教育的異同，尋找并發(fā)展適合我國國情的環(huán)境科學專業(yè)實踐教學體系。

1.課程設置。

美國環(huán)境科學專業(yè)課程類別與我國大致相同，其不同點在于課程選修的自由度。國內大學教育經過多年改革與完善，在選課方面很大程度上擴大了學生的自由度，學校要求學生按照修讀計劃表修習公共基礎必修課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課等已設定課程外，還增加了素質拓展課程，允許學生選修規(guī)定學分以內的興趣課程，大大地豐富了學生的學習生活。然而在專業(yè)選修課上，可選課程容量還待提高。以同濟大學環(huán)境科學專業(yè)課程設定為例，其課程多偏向于“軟課程”。如果學生在專業(yè)學習一年后發(fā)現(xiàn)自己的興趣偏向于環(huán)境工程與設計，那么學校所設定的課程在一定程度上局限了學生的興趣發(fā)展。相較于國內所安排好的修讀計劃表來說，美國大學在要求學生修習一部分的必修課程外還支持跨專業(yè)選課。以美國波特蘭州立大學為例，學生如果在專業(yè)學習中發(fā)現(xiàn)對環(huán)境地理方向感興趣，就可以選修地理系所開的課程如地理信息系統(tǒng)及應用、地理繪圖等。作為一門綜合性學科，環(huán)境科學專業(yè)需要的不僅是環(huán)境上的知識，更多的是包括經濟、社會、人文等綜合性知識。如果學生在專業(yè)選修課上能根據自己的喜好方向選擇相關專業(yè)的課程，將大大提高學生學習的積極性，并促進學生自主規(guī)劃今后的學習發(fā)展方向。

2.實踐教學。

環(huán)境科學專業(yè)所培養(yǎng)出來的一是具有專業(yè)素養(yǎng)的嚴謹的科研工作者，二是具有管理組織能力的自信的決策者。作為科研工作者，環(huán)境科學專業(yè)需要培養(yǎng)學生對科研的嚴謹的態(tài)度以及提高學生的'科研水平；作為決策者，環(huán)境科學專業(yè)要求學生有把知識運用到實際環(huán)境問題的能力。教學實習是貫徹理論聯(lián)系實際的重要教育方針，是提高學生分析和解決問題能力、學以致用的重要途徑。國內教學實習在近幾年發(fā)展迅速，有了自己的一套方案。以同濟大學為例，環(huán)境科學的實踐課程設置大致分為兩類。一類是與專業(yè)課配套的實驗課程，包括普通化學實驗、環(huán)境監(jiān)測實驗、環(huán)境微生物學實驗、環(huán)境毒理學實驗等等。該類實驗課程設置內容多為專業(yè)課原理的演示及驗證實驗，要求學生實驗前撰寫實驗預習報告，實驗結束后撰寫實驗總結報告。另一類則是參觀實習等實踐課程。環(huán)境科學試驗區(qū)通過組織小班教學，引導學生逐步從大學一年級開始參觀教授實驗室的研究項目，暑期到各處進行實踐，其地點多樣，有上海市內的環(huán)境企業(yè)，國內的污水處理公司（云南水務公司），也有國外的大學（日本九州大學）和環(huán)境基地（聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署）等，大大豐富了學生對不同地區(qū)、不同領域的環(huán)境問題的感性認知。同時，為提高學生的科研能力，環(huán)境科學試驗區(qū)組織學生在大學二年級開始“一對一”的導師制，每名學生根據興趣選擇導師，跟著導師做實驗。認識實習一般安排在大學二年級結束，為了使學生初步接觸環(huán)境處理流程和感受實際氛圍，組織學生參觀污水處理廠、垃圾填埋場、垃圾焚燒廠、環(huán)境檢測公司等環(huán)保機構。此暑期認識實習一般為期兩周。通過參觀時企事業(yè)單位機構的專業(yè)人員向同學們介紹的相關專業(yè)知識以及后期參觀實習報告的撰寫，暑期認識實習在很大程度上提高了學生對實際環(huán)境現(xiàn)況的認識。美國的環(huán)境科學專業(yè)實踐教學雖在教育形式上與國內相近，同樣有實驗課程及參觀實踐，然而在教育方式上卻與國內大有不同。以波特蘭州立大學為例，在選課上，實踐課程與理論課程不分家，課堂與自然不分家。相比于國內的實踐課程，美國大學本科環(huán)境科學專業(yè)教育的課堂與實踐結合得更為緊密，理論學習與實踐實驗的時間跨度不大。如環(huán)境中水體循環(huán)，課程分為理論課堂和實地考察（fieldtrip）兩部分：在學習了通過水生生物種類及數量來評價水體污染程度的理論內容后，教師組織學生到郊外河流實地采集水樣，并要求學生利用課堂知識辨別水樣中需要研究的水生蟲類，從而深化學生對水體污染評價公式的理解與應用。實地考察地點由課程性質決定，遠程考察通常是自愿參加的，行程安排在周末，2～3天不等。考察結束后要求學生撰寫實驗報告，報告評分中對學生的自我思考部分的內容要求很高。

3.學生態(tài)度。

在國內長期應試教育的體系下，學生的學習積極性普遍不高，課堂上愿意參與討論的學生不多，大大地減少了學生思維發(fā)散、思想交流的機會，禁錮了知識的理解范圍。盡管面對豐富多彩的社會交流實踐，學生能夠在相對輕松的環(huán)境中主動地加入到環(huán)境知識的學習中去，還是有很多同學抱著“應付”式的態(tài)度參與實踐。相較于國內的學習氣氛，國外的學習氛圍更為自由。美國學生在專業(yè)選擇時多是以自己的工作發(fā)展需要以及未來發(fā)展導向為依據。在這樣的前提下，他們能夠明確自己的目標，帶著熱情學習專業(yè)知識。美國課堂上一道奇特的風景便是來自不同狀態(tài)、不同年齡段的人：有的人坐著輪椅來上課；有的人偶爾帶著自己的孩子來上課；有的人甚至白發(fā)蒼蒼、步履蹣跚地來上課。對于他們來說，學習不是一件應付性的事，而是知識的豐富與拓展。四、小結通過以上四個方面的對比、分析，我們可以看到中美環(huán)境科學專業(yè)實踐教學上存在很大的差異。近幾年來，我國環(huán)境科學專業(yè)教育的自由度提高了很多，其實踐環(huán)節(jié)課程非常豐富，但是在很多方面仍然難以擺脫傳統(tǒng)的影子。中國式教育缺少“興趣學習”，我們要改變傳統(tǒng)的以教師講授為主的灌輸式教學方式，充分運用課堂討論、資料查閱、實際調查等各種生動的教學方式，擴大學生學習知識的廣度，拉伸知識運用的韌性，達到真正教育和培養(yǎng)人才的目的。只有虛心接受，取長補短，并及時改正，才能創(chuàng)造出一個健全的中國教育體系，為新環(huán)境形勢下的中國培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新性環(huán)境科學專業(yè)領軍人才。

科學領導科學發(fā)展論文篇四

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領，強調城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、可持續(xù)發(fā)展與和諧社會構建等都與生態(tài)規(guī)劃思想理念密切相關。生態(tài)環(huán)境目標預測，特別應考慮生態(tài)安全與生態(tài)安全格局。城鄉(xiāng)規(guī)劃用地選擇首先要考慮生態(tài)適宜性。

城市化一般是指人口向城市地區(qū)集中和農村地區(qū)轉變?yōu)槌鞘械貐^(qū)的過程;這一過程促使城市數目增多，各個城市的人口和用地規(guī)模擴大，城市人口在總人口中的比重不斷提高。其中，城市人口占總人口的比重是城市化的重要標志之一。但是以簡單的增長率和比較人口數量的方式并不能完善地描述人口從與世隔絕的鄉(xiāng)村向城市的運動過程，因為城市化是一種非常復雜的現(xiàn)象。

城市化的一個最直接的表現(xiàn)形式是鄉(xiāng)村人口向城市人口的轉化。從西方發(fā)達國家的城市發(fā)展過程來看，基本上可以把城市化分為兩大類型:一是向城市中心集聚的向心型城市化(又稱集中性城市化);二是從城市中心向外擴展或擴散的離心型城市化(又稱分散型城市化)。

一般來講，工業(yè)化城市發(fā)展的初、中期主要表現(xiàn)為向心型城市化，中后期則主要表現(xiàn)為離心型城市化。離心型城市化又有郊區(qū)化和逆城市化兩種不同類型。出現(xiàn)郊區(qū)化和逆城市化的一個主要原因是向心型城市化導致城市人口過密、交通擁擠、環(huán)境惡化等“城市病”。

城市化分為三個階段：第一階段，產業(yè)結構的工業(yè)化導致大城市和工業(yè)城市的人口急劇增加。交通手段以公共交通(電車、地鐵、公共汽車)和步行交通為中心，在以車站為中心的步行圈的范圍內，滿足人們的日常生活所需。第二階段，由于作為城市成長的經濟要素的城市型產業(yè)和第三產業(yè)(部門)的發(fā)展，汽車交通漸成優(yōu)勢。城市不斷地向郊外快速擴張。像是要追趕上人口的發(fā)展那樣，商業(yè)、業(yè)務等城市設施也呈郊外化發(fā)展。雖然人們獲得了移動過的自由和寬敞的住宅，但是，城市的人口密度、市區(qū)密度卻在不斷地下降，生活圈向廣域化方向發(fā)展。

步入20世界90年代以后，在西方(尤其是在美國)開始了針對住宅郊區(qū)蔓延化的反思，興起了“新城市主義”運動。其最主要的理論思想是安德雷斯·杜安尼和伊麗莎白·普拉特夫婦提出的“傳統(tǒng)鄰里發(fā)展模式”(traditionalneighborhooddevelopment)和彼得·卡爾索爾普提出的“公交主導發(fā)展模式”(transit-orienteddevelopment)。后者旨在通過塑造具有城市生活氛圍、完整緊湊的住區(qū)來取代郊區(qū)蔓延的發(fā)展模式，以新理念和新形態(tài)來創(chuàng)造和復興城市住區(qū)，力圖構筑更合理的城市空間，形成更優(yōu)化的、與原有城市互動的、具有新理念的城市住區(qū)。

從土地資源方面來看：我國的主要特征是人多地少，人均耕地僅為美國的1/15，全球的1/4。底我國耕地第一次詳查結果是19.51億畝，到底統(tǒng)計結果為18.51億畝。7年之內，全國耕地凈減少1億畝，占全國耕地總量的5%以上。在多種原因的耕地減少總量中，生態(tài)退耕占62%，農業(yè)結構調整占18%，建設用地占14%，災害損毀占6%。

在減少的1億畝耕地中，1300多萬畝是有澆灌設施的優(yōu)質良田，而新增耕地一半以上是耕作條件不理想的旱地，質量上無法與被占用的好地相比。雖然建設占用不是我國耕地減少的主要原因，但今后30年是我國城市化保持高速發(fā)展的關鍵時期，城鎮(zhèn)建設和經濟發(fā)展還將不可避免地占用一部分耕地，這將危及我國的糧食安全底數。

另一方面，經濟全球化會使城市政府提高人均用地標準，土地資源面臨城市人口增加和用地標準上調的雙重壓力。根據國家標準，人均生活居住用地為40～56㎡/人，僅為發(fā)達國家同類城市的1/5～1/3;城市公共綠地為7～11㎡/人，一般發(fā)達國家標準為12～20㎡/人，國外一般達到20㎡/人。但是由于城市化進程的不斷加快，我國目前的經濟發(fā)展水平與產業(yè)狀況無法與西方發(fā)達國家所經歷的城市化階段相對應。

80年代以來中國城市化加速發(fā)展，現(xiàn)已進入城市化的加速時期，中國城市化發(fā)展的特征是：建設規(guī)模大，動用資金多，建設速度快，建設涉及專業(yè)、領域與部門多。傳統(tǒng)的規(guī)劃概念、工作方式和組織方式與今天的城市化發(fā)展大大不相適應，舉例來說，上海的城市建設不僅是浦東開發(fā)和浦西改建，這幾年來上海在醞釀發(fā)展戰(zhàn)略的研究中還提出了“泛上?！钡挠^念，輻射到蘇錫常以致更廣闊一帶，城鎮(zhèn)呈點軸發(fā)展;三峽工程不僅是建壩的水利工程與電力工程問題，與建壩工程同時并進的是整個庫區(qū)的城鎮(zhèn)化問題、移民問題、安居問題和生態(tài)保護問題。

又如珠江三角洲地區(qū)、在外資涌入下呈城市群，通過香港這一區(qū)域性世界城市使珠江三角洲城鎮(zhèn)納入世界城市體系的范疇。

因此，我們必須認識到僅僅講求高消費、現(xiàn)代化、豪華不行，有專家估計，占世界人口25%的發(fā)達國家消耗了75%的世界資源，中國不能走這條路，只能走資源節(jié)約型社會這條道路;僅僅講求當前利益、近期效應不行，還要有長遠觀點、持續(xù)發(fā)展思想;僅僅依靠各自的地方部門不行，這樣會因體制等的影響有所局限，需要根據現(xiàn)實，研究協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，加強宏觀調控;傳統(tǒng)的工程專業(yè)概念不能適應多學科交叉的實際發(fā)展，需要有一種新的概念、戰(zhàn)略和哲學，以加強我們的建設研究，在現(xiàn)階段，我們必須探討具有中國特色、不同地區(qū)特色的城市化道路，打造科學的人居環(huán)境。

要吸取發(fā)達國家在城市化發(fā)展過程中出現(xiàn)郊區(qū)蔓延的教訓最先在美國出現(xiàn)的城市郊區(qū)化蔓延，導致了經濟成本環(huán)境成本和社會成本的大幅度提高。郊區(qū)蔓延所致的基礎建設投資的經濟成本增加3～5倍，而環(huán)境成本則更大，大量的物種滅絕，土地荒漠化。

大量的人口遷居郊區(qū)，老城區(qū)成為老年人，窮人的“地獄”，導致社會成本大大提高。郊區(qū)化的蔓延，給政府社會保障支出埋下了巨大的苦果。我國現(xiàn)正處在城市化與機動化同步發(fā)展時期，必須在城鎮(zhèn)體系規(guī)劃和城市規(guī)劃的調控下做到較密集的城市開發(fā)布局，城市必須要成為緊湊的城市，與開放的生態(tài)空間相結合，否則的`話就不能解決我們的城市發(fā)展問題。

我國現(xiàn)正處在一個關鍵的時刻，假如我們在今天高速城市化階段缺乏強有力的城鎮(zhèn)體系規(guī)劃和城市規(guī)劃作為調控手段，那我國有可能出現(xiàn)比美國更危險的郊區(qū)化。如果機動化的浪潮推動這種郊區(qū)化在我國發(fā)生，所帶來的環(huán)境成本、經濟成本、社會成本將會比美國高得多，這對于人多地少、資源分布極端不均衡的中國將是滅頂之災。防止郊區(qū)化蔓延的重要調控手段，就是要建立以強有力的城市規(guī)劃體系為核心的城市化調控政策。

我國現(xiàn)行的住區(qū)理論是20世紀50年代前蘇聯(lián)為適應現(xiàn)代化生活和交通的需要而提出的，并形成了一整套的規(guī)劃理論與實踐手法。這些規(guī)劃理論曾指導我國城市建設達50年，在我國城市社會住房安置工程中發(fā)揮了舉足輕重的作用。但其過于注重功能主義，忽視人們精神生活的多元性;空間結構單一，缺乏交往空間;住區(qū)環(huán)境凝聚力不夠，空間塑造上注重建筑實體，較少考慮環(huán)境設計和外部開放空間的營造，各地住區(qū)千篇一律。這一切已經不符合現(xiàn)代城市生活的需要。

城市住區(qū)問題的復雜性，使得影響城市住區(qū)建設的各要素之間緊密聯(lián)系，相互滲透。而當前城市高速發(fā)展的時代特征，又決定了城市發(fā)展的非確定性。如果不能對住區(qū)建設的整體面貌有一個較好的了解，則可能在研究的起始階段就出現(xiàn)目標偏離。因此，以全面的觀點研究住區(qū)建設問題具有極大的必要性。目前對于居住水平的評價采用了多種指標，如人均居住面積、人均使用面積、綠地率、容積率等。但是這些指標只是對住區(qū)物質環(huán)境的綜合反映。

在快速城市化進程中，住區(qū)發(fā)展的核心問題是如何提高居民的生活質量，其涉及的范圍還包括居民的心理需求、行為模式、生態(tài)環(huán)境、價值形態(tài)已經制度等各反面的問題。住區(qū)問題已經成為一個復雜的社會問題。而簡單地從功能性角度出發(fā)，只會將住區(qū)建設引入歧途。

生態(tài)破壞、環(huán)境惡化、物種消失、資源浪費，這些問題市場經濟是沒法解決的，要通過規(guī)劃進行調控。城鄉(xiāng)規(guī)劃要對生態(tài)資源起到嚴格的保護作用，劃定開發(fā)建設的禁止區(qū)、敏感區(qū)和可建區(qū)，科學合理地利用規(guī)劃來調節(jié)空間布局;通過劃定資源保護帶、水源保護區(qū)等措施來保護生態(tài)環(huán)境。

基于生態(tài)學理論基礎的生態(tài)思想理念，即生態(tài)意識，就是強調用生態(tài)與生態(tài)系統(tǒng)思想來思考問題。以科學發(fā)展觀統(tǒng)領，強調城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、可持續(xù)發(fā)展與和諧社會構建等都與生態(tài)規(guī)劃思想理念密切相關。生態(tài)環(huán)境目標預測，特別應考慮生態(tài)安全與生態(tài)安全格局。城鄉(xiāng)規(guī)劃用地選擇首先要考慮生態(tài)適宜性，在用地綜合地質條件、生態(tài)環(huán)境容量、環(huán)境承載力等分析評價基礎上，明確哪些范圍不可建設、不宜建設，哪些范圍適宜建設、可以建設。同時，對于涉及那些強調生態(tài)環(huán)境保護的生態(tài)瀕危地區(qū)、生態(tài)敏感區(qū)應是規(guī)劃不可缺少的深入研究內容。

科學領導科學發(fā)展論文篇五

(一)科學把握新媒體環(huán)境，引導主流文化傳播。

社會環(huán)境的發(fā)展與變遷要求社會確立優(yōu)秀的主流文化，同時對優(yōu)秀的傳統(tǒng)話進行有效傳承、改革與創(chuàng)新。毫無疑問，社會是新媒體使用最為廣泛、最為活躍的群體，新媒體環(huán)境對現(xiàn)代社會人民的社會管理產生了較大的影響。新媒體環(huán)境是社會環(huán)境中人與物的延伸，是現(xiàn)實環(huán)境與虛擬環(huán)境交替影響的一個重要系統(tǒng)。新媒體環(huán)境下社會管理工作是一個復雜的系統(tǒng)工程，要以“中國夢”新的理念與正能量驅動社會人民在新媒體環(huán)境下充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性與能動性，積極建設健康向上的新媒體環(huán)境。社會管理者在工作過程中，要科學把握新媒體環(huán)境，提高自身對新媒體環(huán)境新的信息辨識與信息選擇能力，深入了解新媒體環(huán)境下社會各個階層人們的思想動態(tài)與心理特點，立足于新媒體環(huán)境的信息傳播功能機制與交流技巧，健全新媒體環(huán)境下社會管理機制，轉變社會管理傳統(tǒng)的工作方式和思路，營造有利于社會人民思想成長、綜合素質提升的新媒體環(huán)境?！爸袊鴫簟毙碌乃枷肜砟顬榻逃咴趶碗s的新媒體環(huán)境中如何辨識、選擇正面的新媒體信息，充分發(fā)揮自身的主動性、能動性與創(chuàng)造性提供理論支撐，要建設一個積極向上的新媒體環(huán)境，全面調動學生適應新媒體環(huán)境的主動性，開發(fā)新媒體環(huán)境的教育價值，基于新媒體環(huán)境拓展社會管理的育人功能，創(chuàng)新社會管理的發(fā)展路徑。同時，根據社會人民的思想動態(tài)發(fā)展與精神文化需要，建立融合當代社會主流文化，社會思想、知識性以及服務性與一體的網站，強化新媒體環(huán)境培育社會人民的重要影響力，研究社會管理在新媒體環(huán)境下創(chuàng)新發(fā)展的突破點，實現(xiàn)師生之間的.網上與網下互動，確立社會人民樹立正確的價值取向，探尋創(chuàng)新社會管理的有效途徑。通過不斷的探索與實踐經驗總結，全面、科學的把握新媒體環(huán)境的作用機制與實現(xiàn)方式，立足新媒體平臺與社會管理實踐教育的相互影響、相互滲透的轉化，進一步健全新媒體環(huán)境下社會管理的保障機制，創(chuàng)新社會管理的方式方法，全面實現(xiàn)社會管理的創(chuàng)新發(fā)展。

二、國防教育是實現(xiàn)社會科學管理的關鍵環(huán)節(jié)。

(一)國防教育是實現(xiàn)社會科學管理的重要路徑。

中國國防教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，國防教育的載體選擇是國防教育內容的承載形式，國防教育要素的聯(lián)系紐帶，國防教育活動的組織形式，實踐中應科學選擇國防教育載體，全面發(fā)揮教育載體的長效功能。國防教育主要核心是培育與中國夢相適應的國防理念。國防是一個國家生存、發(fā)展的基礎保證，國防教育對國家國防建設具有重要的基礎性、先導性作用。實現(xiàn)中華民族的偉大復興中國夢，亟須努力培育與中國夢相適應的國防觀念，全面建設、鞏固與發(fā)展中國的國防力量。是中國國防力量的支柱，培育與中國夢相契合的國防教育觀念首要普及、強化的國防教育，訓練群體國防知識與技能，強化執(zhí)行國防義務的能力與意識;其次要科學把握形勢發(fā)展方向，堅持與時俱進，傳承國防文化，創(chuàng)新國防教育方式，以全國為傳播載體，將國防觀念延伸至社會各個領域、各行各業(yè)，滲透到社會人民的思維與生活之中。中國國防文化建設過程中要秉承社會主義核心價值觀的傳統(tǒng)理念，跟隨改革開放的步伐，走進世界，開闊視野，汲取社會主義核心價值觀優(yōu)秀理念，有機統(tǒng)一民族核心價值觀的單一性與世界文化的多元性，樹立以人為本的建設理念，尊重新的歷史環(huán)境下形成的新的價值體系。中國國防文化的凝練與培育工程需要以民族文化為建設載體，將民族文化作為中國國防文化建設的原動力，構筑中華民族共有精神家園，傳承與發(fā)展中華文化、民族文化，強化社會人民的民族認同理念，促使社會各層群體形成正確的國防意識與觀念。

(二)基于國防教育實現(xiàn)社會管理的創(chuàng)新。

中國國防教育載體的運用直接影響著中國國防教育整個過程開展的效率、效果與效益，國防教育載體具備承載性、目的性、系統(tǒng)性、相對性及規(guī)范性五大特性，研究國防教育載體運用策略具有重要的實踐意義與理論價值。第一，基于國防教育載體，整合價值觀教育?？茖W選擇國防教育載體，面對中國社會實施國情教育、國家安全觀念教育、近代史教育、國防義務意識教育。中國國防教育載體運用策略要立足于中國特色社會主義發(fā)展實際，著眼于世界經濟、政治與文化發(fā)展前沿，汲取世界優(yōu)秀科學文化理念，傳承中華各個民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，以強化中國特色社會主義民族凝聚力、向心力與穩(wěn)定力為實施目標，以正確精神文明理念引導社會，進而全面拓展中國國防教育文化，實現(xiàn)中國教育載體的社會價值。第二，強化社會國防文化培育。中國國防教育是社會建設與鞏固國防的重要基礎，是捍衛(wèi)國家主權、維護國家安全的重要手段，是增強民族凝聚力、提升綜合國力的有效途徑。中國國防文化教育培養(yǎng)要緊貼時代主題，從中國社會的基本國情出發(fā)，整合社會相關力量，從軍事干部的思想抓起，提升軍事干部的思想意識與綜合能力，全面發(fā)揮領導干部的正面影響力，推進中國的國防教育工作，強化社會的國防觀念與憂患意識。國防文化培育過程中要高度重視思想理論為實踐執(zhí)行過程的結合，思想理論培育要使社會具備國防建設的基本知識，具備快速的應變能力與專業(yè)技能，具備一個正確的內在動機與態(tài)度;在實踐執(zhí)行的過程中，要求社會遵守國防建設的相關法律法規(guī)、注重人文理念與思想道德的培養(yǎng)，總結相應的經驗與教訓，并反饋至相關的國防文化建設項目之中，創(chuàng)新中國國防教育實施途徑。第三，融合國防教育與國內培育目標要求，提高中國對國防教育載體的認知水平。對中國國防教育的過程中，要以軍人的精神風貌為載體，創(chuàng)新愛國主義內容，整合社會主義核心價值觀教育，將國防教育與社會教育有效融合。國防教育過程中，要透過國防教育載體建設符合中國國情發(fā)展的國防文化，全面拓展國防教育內容，開展國防教育活動，激發(fā)中國的愛國主義情感，強化社會的危機感與憂患意識，建立的責任感與榮譽感，將國內的理想與目標轉化為國防建設的驅動力。國防教育是實現(xiàn)社會管理的關鍵環(huán)節(jié)，直接決定社會的和諧與穩(wěn)定。

三、結束語。

全球化推動了我國經濟的市場化和社會轉型，社會管理職能隨著場化和社會轉型的深入而發(fā)生轉變。國際化背景下中國社會管理機制的創(chuàng)新發(fā)展是社會主義和諧社會建設的必要保障，是推動政府社會管理職能轉變的根本動力。實踐中，要從根本上認識到目前社會管理存在的關鍵問題，建立科學的社會參與機制、社會管理預警機制以及社會調控機制，推動社會的快速發(fā)展。

科學領導科學發(fā)展論文篇六

積極爭取地方政府創(chuàng)建農機推廣示范基地，配套示范基地的軟硬件建設工作，確保將最新的、最適用的農機具、農機技術推廣給農戶。同時，在農忙時節(jié)，利用示范基地做好現(xiàn)場操作示范，讓民眾認識到新農機具的益處，提升民眾使用新農機具的積極性。

2.2不斷規(guī)范農機推廣，滿足農戶實際使用農機的需要。

為滿足農機推廣實際需求，國家及地方相繼出臺各項政策法規(guī)條例，為保障農機推廣工作的順利進行提供可靠的法律支撐。為此，作為基層農機推廣的我們，要根據相關規(guī)范標準的要求，切合實際地做好調研，圍繞著農作實際問題出發(fā)，針對性做好推廣工作，引導農戶自發(fā)的去接受新機具。

2.3推廣之前做好試驗示范比較，確保推廣農機的適用性。

不斷規(guī)范農機推廣程序，本著試驗、示范、推廣的原則，早期應做好基地的實驗比較，而后到現(xiàn)場示范，確保切實符合地方作業(yè)條件，滿足節(jié)本增效的要求后，方可批量安排推廣，盡可能避免盲目推廣造成的經濟損失。

2.4借助各項利好補貼政策，積極扶持農機大戶的發(fā)展。

借助國家對農機補貼政策的時機，盡可能扶持農機大戶的'發(fā)展。國家對于農民購機方面給予了補貼，也使得農民提高了購買農機的欲望，并且要將技術信息、技術服務傳送給農民，為其生產過程里出現(xiàn)的問題進行解決，并支持農民進行跨區(qū)域作業(yè)，提高收入，令更多的農戶發(fā)掘應用農機新技術、新機具形成的經濟效益，進而能夠大力擴大推廣范圍。

2.5做好農機推廣宣傳教育，增強民眾使用農機的熱情。

宣傳工作對于農機推廣工作有著較強的意義，實際來講，推廣的過程就是一個宣傳的過程。不僅要向領導報告增產狀況以及獲得的社會效益，來吸引領導的關注，還要讓群眾提高對新技術、新農機的認識，通過實際情況選擇不同的宣傳形式。

2.6做好推廣人員技術培訓，提升其綜合業(yè)務水平。

農機推廣人員負責具體的農機推廣工作，重視其業(yè)務培訓，幫助其更準確地了解農機推廣的程序、原則和方法，將大大提升農機推廣的效率。

3總結。

重視農業(yè)機械化技術推廣，加快普及農機使用的廣度，是推進現(xiàn)代農業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的關鍵。但是，普遍存在的推廣示范基地相對薄弱、農機推廣經費無法保障、農機推廣機構不健全等問題，大大影響到農機推廣的實際效率。針對出現(xiàn)的這些問題，提升農機推廣效率，我們必須要系統(tǒng)全面的思考這些問題。最先政府部門要做好引導工作，做好農機推廣宣傳教育，增強民眾使用農機的熱情。同時，頒布農機購置補貼，通過政策引導積極扶持農機大戶的發(fā)展。其次，推廣部門要做出樣子，積極創(chuàng)建農機推廣示范基地，做好現(xiàn)場示范工作，讓民眾認識到新農機具的益處，提升民眾使用新農機具的積極性。同時，任何農機具的推廣，要遵循試驗、示范、推廣的原則，早期應做好基地的實驗比較，確保推廣的農機具切實符合本地農作要求。最后，作為義務推廣人員，要思進取、圖發(fā)展，積極爭取各項技術培訓，提升其綜合業(yè)務水平，確保農機推廣工作的安全、高效運轉。

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科學領導科學發(fā)展論文篇七

針對當前大學生日常生活出現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象，我們可以利用科學發(fā)展觀來指導當前大學生形成一個良好的作息習慣，養(yǎng)成學習和生活的良好習慣，堅持早睡早起，堅持一日三餐，堅持勞逸結合，使得大學生能夠把大部分的精力用在學習等有意義的事情上，不要過度熬夜疲勞，我們正常的學習生活都應該在白天利用好，不能黑白顛倒，有許多學生迷戀于網絡游戲，白天本來是在學校課堂中應該認真聽講的時間，有的學生卻沒有把時間利用好，晚上熬夜玩游戲，白天困的只能睡覺，必須加強對自身的管理，這也是科學發(fā)展觀中以人為本的基本要求，大學生以人為本就是要加強對于自身的習慣管理和控制；如果自己不能管理好自己，就不能總是指望著別人來管理或是照顧了。自己可以和自己不同的時間段進行對比，不用看別人的進步和退步，通過和自身的對比，就知道自己是進步了還是退步了。自己看自己能更好的了解自身的問題，就好比時常照鏡子一樣，發(fā)現(xiàn)問題并且能夠及時解決自身的不足。此外，科學發(fā)展觀中的協(xié)調精神還指導當前大學生處理好其和周圍同學或者是老師的關系，努力營造一個和諧美滿的生活學習氛圍，要知道，我們生活在一個社會的大集體中，我們不能把自己孤立起來，我們在學校要有同學，在社會要有朋友，多一個朋友多一條路，也就是這個道理，很多時候，我們來完成一個任務，都不是自己的能力就能夠做好的'，任何時候都強調了一個團隊精神，也就是要處理好人際關系，這個很重要，有一個好的性格，好的人品，好的生活習慣，才會有好多朋友喜歡和你接觸。協(xié)調好各方面的關系，提高社會適應能力。在學校中能處理好人際關系，到社會中才能更加游刃有余的處理好同事和領導的關系。

二、加強大學生對于未來的規(guī)劃和思考。

針對當前大學生普遍的對于未來較為迷茫，缺乏科學合理的人生規(guī)劃的現(xiàn)象，我們可以用科學發(fā)展觀來指導大學生對于自身的未來發(fā)展進行合理的規(guī)劃，尤其是面對著當前越來越嚴峻的就業(yè)形勢，當前大學生更應該合理的規(guī)劃好自身的未來發(fā)展道路，樹立科學發(fā)展觀，通過合理的分析當前社會發(fā)展形勢和社會需要，然后再結合自身的理想和實際能力狀況制定自身未來的發(fā)展前途，當然前提就是大學生要學會合理的分析自身的優(yōu)勢和劣勢，積極彌補自身不足的地方，使自身獲得全面的發(fā)展，然后再結合自身的職業(yè)理想選擇自己想要從事的崗位或者工作，只有如此規(guī)劃出來的未來職業(yè)道路才是科學合理的。當然大學生必須要意識到就業(yè)的嚴峻性，面對社會激烈的競爭形勢，在校大學生必須要做好全面的準備，在學習中提高自身的知識層面，在實踐中豐富自己的工作能力。能爭取在校內入黨，并且擔任干部，來鍛煉自身的能力。不要輕視這樣的鍛煉機會，凡是在校表現(xiàn)突出的學生干部，畢業(yè)后到社會一樣也是很出色的，能夠很好的表達自身的觀點，組織領導團隊業(yè)績都很出色，很受領導的賞識。說明在學校的鍛煉是必不可少的。人都是在成長中學會思考，不斷長大，不要害怕失敗，而是應該堅定目標，合理規(guī)劃，不斷思想學習，人生的道理上就會越走越平坦。

三、大學生要樹立正確的就業(yè)觀。

必須要去除“功利化、自我化、目標短期化”等特點，應該樹立“為祖國、為人民服務的思想，只要祖國需要我的地方，我就要到那里去。”當代大學生要擺正祖國和個人的關系，分清主次，把個人的需要和價值的實現(xiàn)同報效祖國、奉獻人民的行動結合起來，以國家和人民的需要為坐標，合理的設計自己的成才之路。國家培育了我們，我們要用自己的實際行動來回報國家。要做個積極樂觀、思想開放端正的人，做任何事情都要多替別人想想，多做善事，多做對國家和人民有益的事情。同時也是給學校爭光，給學校中的學弟學妹做榜樣?？傊覀儺敶拇髮W生必須要用科學的發(fā)展觀來引領科學的成才觀，時刻把祖國和人民的利益放在首位，全面提高自己的科學文化水平，在實踐中進取，為成長為國家和人民需要的合格人才而不斷努力。

科學領導科學發(fā)展論文篇八

農業(yè)機械化發(fā)展是一個動態(tài)的過程，農業(yè)機械化發(fā)展應該與農田田塊和機耕道發(fā)展相適應，否則勢必制約農業(yè)機械化的發(fā)展。在水田種植區(qū)和玉米種植區(qū)，田間機耕道不適應機械化作業(yè)成為營口地區(qū)農業(yè)機械化發(fā)展的瓶頸。營口地區(qū)的田間機耕道大都是20世紀60—70年代修建的泥土道路，路基礎差，路窄斷頭，道路坑洼不平，沒有合適的錯車位置，機車通行困難，導致運輸周期加長，油料、輪胎等原材料消耗大。同時，機耕道田間入口少，再加上現(xiàn)在的生產規(guī)模變小，每個生產單位種植品種和種植期不盡相同，造成有的地塊因沒有進入田間的道路而使機械作業(yè)受阻。機耕道已經嚴重制約了營口地區(qū)農業(yè)機械化的發(fā)展。

1．2玉米秸稈綜合利用技術的瓶頸阻礙了保護性耕作技術的發(fā)展。

營口地區(qū)的玉米是高稈品種，玉米籽粒與秸稈比高達1．0∶1．6，除少量秸稈被作為燃料、飼料、肥料以外，大量的秸稈被焚燒或腐爛在田間地頭。玉米秸稈作為燃料、秸稈還田、養(yǎng)殖飼料、生物菌載體都有很好的經濟效益和環(huán)境效益。但農民卻無利可圖。例如，667m2玉米地的秸稈大約有800kg，人工收割大約需要0．5個人工，收割人工成本接近100元，運輸成本大約50元，如果出售秸稈，可能即使有人買，也收不回收割成本。玉米秸稈可以作為飼料飼喂牛、羊等動物，但干玉米秸稈是粗纖維，適口性不好，只能作為粗飼料，營養(yǎng)利用率很低。營口地區(qū)飼養(yǎng)規(guī)模小，受資金、場地、技術的制約，用玉米秸稈做青貯飼料一直沒有實現(xiàn)。用玉米秸稈作為燃料，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)試點以玉米秸稈做為原料生產燃氣，由于技術原因，其使用效果遠不如氣化爐好。營口地區(qū)玉米是高稈品種，秸稈產量大，直接還田量過大，出苗率減少15％。施氮肥不足，易使幼苗發(fā)黃，干旱年份的麥秸不易腐爛。如果大面積連續(xù)多年實施這一技術，有引起病蟲害流行的可能。營口地區(qū)常用犁耕把打碎的秸稈翻到土壤深層，然后再用旋耕機進行整地作業(yè)。這樣的玉米耕作工藝與玉米保護性耕作工藝相沖突。長期不合理作業(yè)會使土質惡化，影響農作物生長和糧食產量，甚至威脅農業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。

農業(yè)機械配備水平低表現(xiàn)在：農業(yè)機械選型不合理、農業(yè)機械配備量不合理、農機具配套比低。隨著農機補貼政策出臺，在大型拖拉機補貼多的刺激下，出現(xiàn)了大型拖拉機保有量激增的現(xiàn)象。大型拖拉機在水田作業(yè)中的農具配套比低，部分作業(yè)環(huán)節(jié)的經濟性、工藝性較差。大型拖拉機保有量激增，而土地作業(yè)面積沒有增加，導致單機作業(yè)量減少，投資經濟效益降低，投資回收期長，使得農民投資大型拖拉機的熱情降低。

2．1規(guī)劃耕作田塊和機耕道。

水田耕作田地規(guī)劃應為東西方向50m，南北方向500m。營口市水田的地理條件是地勢東高西低，海拔2～10m。東西方向每50m落差大約是2～3cm，這個落差形成的水深滿足水田機械化插秧的要求。水田機耕道要有主干道，寬6～7m，可并行2臺拖拉機。田塊的東西方向每100m要有機耕道，寬度4～5m、南北方向200～500m，保證聯(lián)合收割機行走順暢。東西方向機耕道上，50m內有兩個4～6m的機車入口。這樣規(guī)劃的田塊和機耕道能滿足營口市水田機械化的需求。玉米種植區(qū)的作業(yè)道寬度加寬為6～7m，可并行2臺拖拉機，保證玉米收獲時運輸車輛通行。根據實際情況增加進入田間的道口，方便玉米收割機進入作業(yè)田塊。

2．2發(fā)展玉米秸稈綜合利用產業(yè)。

利用玉米秸稈、養(yǎng)殖業(yè)生產沼氣發(fā)展再生能源。通過玉米種植－養(yǎng)殖業(yè)－沼氣－大棚－漁業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)，利用玉米秸稈、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展沼氣，減少養(yǎng)殖業(yè)污染，實現(xiàn)農業(yè)資源的高效利用，增加農民收入。沼氣池是該模式的核心技術，起著連接養(yǎng)殖和玉米種植的樞紐作用。在沼氣池上建豬舍，在豬舍上方扣大棚。利用粉碎玉米秸稈和豬糞尿為原料生產沼氣，大棚保溫可有利于在冬天生長。同時，由于大棚溫度高，可解決北方氣溫低導致的沼氣池冬天產氣不足難題。用沼液加飼料喂豬，豬毛光皮嫩，增重快，可提前出欄，節(jié)約飼料20％。在沼氣池上建蔬菜大棚，利用溫室大棚保溫，解決北方沼氣池冬天產氣不足的難題，以沼氣為燃料提高棚溫，能減少大棚蔬菜病害；沼氣積造的.有機肥是優(yōu)質的速效肥料，施用3a后可使土壤有機質含量提高16％；用沼液噴施果樹、蔬菜，其?；?、保果、保水抗旱性能顯著提高。一個8m3立方米沼氣池能出16m3的優(yōu)質沼肥，可供1／5～1／3hm2農田使用，每667m2增產20％以上，農產品的品質大幅度提高，有利于生產綠色無公害食品。沼肥養(yǎng)魚，可減少魚病傳染，提高魚群成活率和品質，還可加大混養(yǎng)密度，節(jié)約餌料。

2．3開發(fā)玉米秸稈打捆、固化機械。

加快高效率玉米秸稈打捆機械、固化機械的研發(fā)。有了高效率的打捆機械、固化成型機械，在玉米收割作業(yè)中，留一部分玉米秸稈覆蓋地面，其余秸稈回收用于生產青黃貯飼料。發(fā)展規(guī)模化的青黃貯飼料生產，才能真正解決玉米秸稈綜合利用問題。

目前大型拖拉機保有量大，從購買拖拉機的趨勢上看，大型拖拉機購買量還有繼續(xù)增大的趨勢。大型拖拉機的機具配套比低，農業(yè)機械動力資源浪費嚴重?，F(xiàn)在應該增加中型拖拉機的保有量，優(yōu)化農業(yè)機械的配套結構，提高農業(yè)機械配備水平。在水田作業(yè)中，中型拖拉機機具配套比可達1∶3；在旋耕、耙地、農業(yè)運輸等作業(yè)環(huán)節(jié)，有著極高的農藝適用性和經濟性。國家應該通過農機購置補貼政策調控，適當增加中型拖拉機的購置補貼資金，提高補貼比例，給予重點扶持，以調控農業(yè)機械配備水平。

3結語。

沒有農業(yè)機械化就沒有農業(yè)現(xiàn)代化。在發(fā)展農業(yè)機械化過程中，要廣開思路，更新觀念，著眼點不能只放在農業(yè)機械上。農業(yè)機械化是一個系統(tǒng)工程，在發(fā)展過程中，只有抓住和解決主要矛盾，才能使農業(yè)機械化又好又快發(fā)展。

科學領導科學發(fā)展論文篇九

隨著科技的快速發(fā)展，農業(yè)機械化的發(fā)展是國家實現(xiàn)現(xiàn)代農業(yè)化和社會經濟發(fā)展的重要保障。當今，國家經濟迅速發(fā)展，農機械化程度也逐漸加強，為了適應國家發(fā)展，逐漸面向國際市場，使用推廣先進的農機化創(chuàng)新技術和新型的農用機具，從而促進農藝和農機技術相互結合，這些模式不僅促進農機化生產也提高了農民使用機械積極性，為農機化和農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展做出重大貢獻。

1.1國家實行合理的補助政策，農民對機械裝備的需求逐漸增大。

隨著農業(yè)經濟的發(fā)展，現(xiàn)在的大多數農民通過農機裝備對農作物進行收獲，農業(yè)機械不僅可以減少勞動力也可增加收益，又由于國家施行農機購買的財政補貼，釋放了農民對農機的購買需求。據統(tǒng)計，國家從20補貼了0.78億到達到了236億元，農機的機械型號達到了175個品型，從而使全國的農、林、牧、漁各個行業(yè)都有一套完整的機械裝備。我國的機械勞動力也逐漸增加，從使用7.25億千瓦到20增加到11.17億千瓦。國家補貼的增加，促進了我國農機化的發(fā)展和機械裝備產業(yè)的進步。

1.2農機化技術水平進步。

我國現(xiàn)在在農作物的管理上，以前都是用人畜力，現(xiàn)在基本是機械管理，經過先進的機械管理模式，通過機械播種、施肥、收獲等完成作物管理，讓農民更加省力，效率更高。到我國作物機械化耕種的使用率達到65.2%，尤其是我國的主要糧食像小麥、水稻、糧食農作物的機械化率分別達到了94.2%、79.2%。農機械化技術水平的進步和發(fā)展，有利的促進了農機化的發(fā)展，也是現(xiàn)代農業(yè)化的重要標志。

1.3市場模式大，作物的聯(lián)合收獲技術先進，服務能力組織化。

國家發(fā)展需要科技創(chuàng)新，科技發(fā)展的技術，不僅出現(xiàn)了新型的農用工具，同時也出現(xiàn)了智能農具，這些農具讓農民進入現(xiàn)代農業(yè)化和智能化服務中，讓農業(yè)機械服務更加先進，讓農民更加方便。在這幾年的發(fā)展，農機的使用有了很大的變化，在20拖拉機從開始的1700多萬臺到年增加到2300多萬臺，配套農具從年的2900多萬部到2015年達到了4000多萬部，可以看出農民對農具需求逐漸增大，增加了農民的經濟效益和收入，加快了我國現(xiàn)代化農業(yè)工業(yè)的進程。

我國南北種植差異大，南方以水田為主，北差別方以旱地為主。然而水田和旱地的機械化程度發(fā)展差別差別，到20我國的水稻收割機械大約10多萬臺，中國種植水稻達到3100萬公頃，但是平均每300多公頃的水稻收獲，才有一臺收割機，我國種植小麥在年達到2400多萬公頃，到全國的小麥收獲機械有37萬臺，平均大約65公頃有一個收割機收割，南北的收獲機械差異大，發(fā)展不平衡。

我國農機化發(fā)展水平在全國分布不均，其中按照全國對農機使用動力量到接近11億千瓦，其中華東地區(qū)3.1億千瓦、西部地區(qū)1億多千瓦，可以看出兩個地區(qū)差別大，按照省市分，全國使用量主要在山東1.2億千瓦、河北1億多千瓦，使用量較少的省市在西藏465萬千瓦、青海435萬千瓦，因此可以看出我國的農機化發(fā)展相對不平衡，差異顯著。

2.3對機械的使用技術層次相對來說低。

我國目前對機械使用的技術層次相對來說落后，使用傳統(tǒng)的農用機械相對來說比較多，對技術含量高，先進程度大的新農機械和智能機械的使用率低。我國資源豐富，但水資源缺乏，特別是西北地區(qū)，我國仍很少用高效節(jié)水灌溉機械，農業(yè)使用水資源的效率較低，在2013年我國灌溉水利用效率只有0.523，在我國1立方米的水只有一半左右的水被吸收，相對發(fā)達國家的0.8左右的利用率差別懸殊。

為了加快農業(yè)的發(fā)展，促進農業(yè)現(xiàn)代化有以下幾條建議：1改進農機裝備的結構且增加裝備總量，讓機械具有更高的效率和性能；2跨越新的機械工作水平，全面提高機械化，讓機械化達到有效性進展；3突破農機科技創(chuàng)新，促進農機工業(yè)發(fā)展，讓農藝和農機相互結合農機化技術，應用于播種、施肥灌溉、收獲等綠色作業(yè)技術；4提高農機化服務能力，擴大服務市場，使農業(yè)機械更加專業(yè)化和體系化，促進農村的經濟發(fā)展，提高了農民收入。

作者：徐朋飛張厚東車行文張鳳奎趙耀楊丙輝單位：塔里木大學機械電氣化工程學院。

科學領導科學發(fā)展論文篇十

1.在申請大公司的職位時，一定要在簡歷最醒目處，明確表述清楚自己希望工作的“目標城市”、“目標部門”以及“目標崗位”。

2.在分析了招聘職位的要求后，明確分析自己是否具備該職位所必須的各項能力。并緊緊依據職位的'要求，來給出你認為自己稱職的幾點理由。

3.你所參加的實踐、項目以及自己寫的論文等不要全部寫出來，只需描述與應聘職位要求所相關的經驗、經歷就可以了。

4.如果用人單位收非電子版本簡歷的話，應聘者最好提供中文、英文簡歷各一份。如果是在線給用人單位發(fā)送簡歷的話，一般無法提供完整的英文簡歷。遇到這種情況，應聘者也不要急，只需要按照在線要求一一填寫就行了。因為，大的外資公司，初步的簡歷篩選一般只由中方員工完成，當通知面試時再帶去一份英文的簡歷就可以了，而且一般公司的外方管理者從第一輪面試時才參與人才的選拔工作。

5.一份“一目了然”的簡歷，一定是把應聘者的最大特點放在簡歷的前面突出的位置，千萬不要讓篩選簡歷的人，從你的簡歷里挑選、尋找。這樣的簡歷也是被淘汰的對象。

6.填寫學歷時，切記要把最高學歷放在最前面，用倒敘的手法來寫。

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科學領導科學發(fā)展論文篇十一

大中型農機具所占比例低，小型（微型）機具所占比例高，機具配套率低，農機化作業(yè)范圍窄，作業(yè)質量不高，從而制約了農業(yè)機械化在農業(yè)生產中應發(fā)揮的作用。就目前看，我國在種植業(yè)和農產品加工業(yè)中，已基本上實現(xiàn)了機械化生產，但是多數為小型農業(yè)機械，對農業(yè)提質增效作用不高，制約并影響了農業(yè)由粗放型向生產集約化生產的轉變。

2.2農民對新科技接受程度和思想觀念不利于農業(yè)機械化的普及提高。

農民對科技含量高的新機具、新技術的接受程度取決于其文化水平和思想觀念，不少農民對新機具只是好奇，等待觀望思想普遍存在，不是自己先行先試，而是先看周圍人是否有人使用，使用后的效果如何，再決定自己是否購買使用，這樣做雖然比較穩(wěn)妥，但往往是要比農機新機具、新技術的更新慢上半拍甚至更多，這樣就等于放緩了農業(yè)機械化的發(fā)展進程。

2.3農民的收入水平制約購買使用先進農業(yè)機械。

大中農業(yè)機械價值不菲，不是一般收入農民家庭所能承受的。多數農民不是不想更新機具，而是苦于缺少資金購買大型機具，所以將就使用老化的舊機具，這樣就形成了惡性循環(huán)，那就是舊機具大多是小型機具，由于機具老化，需要經常維修，既浪費時間又浪費資金，并且使用效率低下，作業(yè)成本過高，導致農民使用農業(yè)機械的'積極性不高。據統(tǒng)計，油料成本占農機作業(yè)本的45%以上，多年來油料價格居高不下，造成農機作業(yè)成本大幅增加，也是農民使用農機作業(yè)的積極性受挫的原因之一。

2.4由于土地家庭承包經營分散。

不適宜使用大中型機械大規(guī)模作業(yè)以農戶為單位的作業(yè)地塊小，布局分散，農機作業(yè)所做的無用功多，機械作業(yè)效率低、成本高。如果實行土地集中連片規(guī)?；鳂I(yè)，可以使用大中型農業(yè)機械，能夠提高機械作業(yè)效率，降低作業(yè)成本，提高效益。經試驗測算，以機耕地作業(yè)為例，土地集中連片規(guī)?；鳂I(yè)可降低作業(yè)成本28.6%。

通過幾次機構改革，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農機管理服務站撤并，部分農機專業(yè)技術人員被其他部門借調從事其他工作，導致農機管理服務功能減弱，造成農機推廣、農機安全監(jiān)理服務體系出現(xiàn)斷層，職能發(fā)揮不好。在農機作業(yè)過程中，服務水平與農機現(xiàn)代化水平不相適應，嚴重阻礙了農業(yè)機械化發(fā)展。另外，各級財政對農機服務體系投入的經費不足，造成無法正常開展農機服務工作。

科學領導科學發(fā)展論文篇十二

我國作為農業(yè)大國，為了從傳統(tǒng)的農業(yè)轉變成為現(xiàn)代農業(yè)，要做好農業(yè)機械化設備的運用工作。所以要將現(xiàn)代化農業(yè)發(fā)展與機械化物質技術等結合在一起，提升農業(yè)現(xiàn)代化水平，找出其中存在的問題，以此來實現(xiàn)發(fā)展的目標。

1現(xiàn)代農業(yè)特征。

1.1普及性。

隨著農業(yè)的改革與開放，農業(yè)機械化在農業(yè)勞作中的廣泛性也在逐漸提升。在一定程度上也就促進了商品化與貿易化的發(fā)展。所以在農業(yè)發(fā)展中要運用好現(xiàn)代技術，做好投資工作，促進現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展。在農業(yè)機械化的形成下，使得農民數量也在逐漸減少，借助先進的現(xiàn)代科技知識與管理經驗，能夠有效提升農業(yè)勞動的效果。工業(yè)裝備已經成為了促進現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的必然，隨著工業(yè)技術的不斷提升，在各個勞動階段中也逐漸實現(xiàn)了機械設備的推廣，如借助高壓疏水泵等來實現(xiàn)灌溉處理，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人工與手工設備等。隨著農業(yè)機械的不斷完成，新型生產技術與自動化機械也逐漸進入到了農業(yè)生產中，在一定程度上也促進了農業(yè)的發(fā)展。

1.2市場體系不斷完善。

在現(xiàn)代化生產下，使得勞動生產率有了一定程度的提升，同時也促進了貿易的發(fā)展?？梢哉f現(xiàn)代生產力發(fā)展的基礎受到了市場化機械的監(jiān)管與運行影響，且進行農產品的生產也不是為了自給自足，而是要為社會提供良好的商品，實現(xiàn)利潤的最大化，保證資源的合理化配置，從而確保市場體系能夠得到完善。

1.3先進技術的運用。

在農業(yè)發(fā)展中使用先進技術能夠促進農業(yè)產業(yè)實現(xiàn)快速的發(fā)展?，F(xiàn)階段中先進技術廣泛運用到了養(yǎng)料供給以及雜交品種的研制等方面上。借助生物工程與信息科技的影響，不僅加深了人們對農業(yè)生產的認識，同時也使得其控制程度有了一定的提升，實現(xiàn)了精細化的發(fā)展目標。農業(yè)增產的基礎就是提升科學技術，且農業(yè)工作者的能力與素質也得到了改善，通過將工作能力轉變成為農業(yè)生產力，能夠促進農業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。

2.1經營規(guī)模的不足。

就中國現(xiàn)階段的一些地方來說，依然以精細耕作的小農經營模式為主，尤其是對于一些經濟發(fā)展速度相對較慢的地區(qū)來說，這種現(xiàn)象極為常見。造成這一現(xiàn)象的主要原因就是受到世紀制定政策的影響，這樣也就影響到了農業(yè)發(fā)展的效果。且在市場經濟的逐漸深入下，中國加入到世界貿易組織后，這種經營模式出現(xiàn)了靈活性不足與低效性等問題，這樣也就難以滿足激烈的市場競爭發(fā)展要求。

2.2生產過程的不足。

從農業(yè)產品的產量上來說，存在著穩(wěn)定性不足的現(xiàn)象。由于農民只能靠天氣以及氣候來進行農業(yè)生產，這樣也就使得產量上受到了一定的影響。當風調雨順后，收入上也就有了一定的提升，反之不然。其次，從生產效率上來說，存在著效率低等問題，這樣也就難以提升在市場中的競爭力，甚至也難以形成規(guī)?；男б?。此外，從存儲與保鮮技術上來說，由于難以滿足市場發(fā)展的要求，所以也就影響到了市場的開拓與銷售等環(huán)節(jié)。

3.1做好政策與法規(guī)的建設工作。

作為農業(yè)經濟發(fā)展的客觀要求之一，農業(yè)機械化有著極為重要的意義。同時也是建設現(xiàn)代農業(yè)與促進農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的重要內容之一。想要促進農業(yè)機械化發(fā)展，要堅持從科技發(fā)展出發(fā)，做好創(chuàng)新工作，以節(jié)約成本為目標，做好因地制宜工作，同時還要創(chuàng)造出標準化與專業(yè)化的品牌，最大限度的提升農業(yè)生產能力，增強農產品的競爭力。通過完善法規(guī)與政策，要保證機制的合理性。在社會主義市場經濟條件的影響下，政策法規(guī)建設能夠促進農業(yè)的發(fā)展。所以在市場經濟的影響下，要從農業(yè)機械化入手，借助機械化立法，能夠滿足機械化的發(fā)展需求。所以要加大扶持力度，調動起各方的積極性，加大扶持力度。

3.2完善補貼制度，強化監(jiān)督管理。

對于農業(yè)機械化來說，有著一次性投入較大的特點，加之投資回收期相對較長，所以單純依靠農戶自行購買還是難以滿足實際要求的。所以就可以從支農惠農政策入手，完善各個環(huán)節(jié)，同時還要促進農業(yè)機械化實現(xiàn)健康快速的發(fā)展。所以說在實際中要加大購置的補貼力度，增強農業(yè)機械在生產中的運用，從而提升農業(yè)機械化水平。

3.3做好技術創(chuàng)新工作。

技術創(chuàng)新已經成為了促進農業(yè)機械化發(fā)展的動力，所以要做好創(chuàng)新與完善工作，以此來滿足農業(yè)生產對先進生產工具等方面的要求。在制定出積極引導政策時，還要找出完善的創(chuàng)新機制，加大科技的投入力度，從而提升創(chuàng)新能力，解決好農業(yè)生產中存在的不足。通過在一些關鍵技術上進行創(chuàng)新，訥訥個個解決好農機化技術中存在的不足，同時也可以為農業(yè)生產提供技術職稱。所以各個地方也要積極參與到保護性耕作中，做好技術的科研，通過推廣先進的技術，以此來促進農業(yè)的發(fā)展。綜上所述可以看出，農業(yè)機械化已經成為了提升農業(yè)綜合生產力的重要環(huán)節(jié)，同時也是農業(yè)中的物質技術基礎。進行農業(yè)機械化生產，不僅可以提升農業(yè)勞動生產率，同時也可以為國民經濟發(fā)展提供支持，從而促進現(xiàn)代化農業(yè)建設。可以說現(xiàn)階段中我國的農業(yè)生產基礎設施與物質技術等方面存在著一定的不足，在管理水平與經營等方面也存在著一定的問題，所以要做好機械化研究工作，提升農業(yè)生產力，加快農業(yè)建設。

科學領導科學發(fā)展論文篇十三

第一，在人才工作的過程中一定要堅持以人為本的原則。要以科學發(fā)展觀作為主要的發(fā)展理念，同時要堅持以理論指導實踐，在實踐中檢驗真理的正確理念觀，認真處理好每一個工作任務，要將人才是第一生產力這一理念在企業(yè)內部進行推廣，讓人們企業(yè)員工對“人才”理論有一個很好的認識，以重視個人學習。

第二，在人才管理工作中應該堅持四項基本原則“。重視勞動成果、重視知識學習、提倡創(chuàng)新精神、重視人才培養(yǎng)”的四原則是新時期企業(yè)做好人才管理工作的重要的參考依據。我們應該將這一原則充分地應運到企業(yè)發(fā)展的每一個工作環(huán)節(jié)中，構建起行之有效的運行體系，充分地利用所有的能夠為社會生產發(fā)展帶來好處的組織形式，以促進人力資源合理利用的實現(xiàn)。

第三，要能夠正確地掌握工作的核心部分，對于企業(yè)來說想要建立一個素質過硬的隊伍一定要有做好以下幾個工作：用良好的硬件設施與軟件設施來增加自己的吸引力；用合適的方式來領導員工，用最優(yōu)秀的方案來分配人力資源，為人才提供必需的優(yōu)質的培訓機會和服務。在企業(yè)人才隊伍的建設過程中，素質能力的提高是主題，企業(yè)也應該優(yōu)先發(fā)展科學和各類教育事業(yè)。

二、中小企業(yè)人才管理服務探析。

大力發(fā)展中小型企業(yè)是一個必然的趨勢，中小企業(yè)要營造吸引人才、留住人才的良好氛圍，為中小型企業(yè)吸引人才創(chuàng)造良好的環(huán)境是經濟體制改革的一個重要方向。

一是創(chuàng)新服務，巧做引才文章。在對人才進行選拔和招聘的過程中，必須以科學發(fā)展觀為指導，依靠人才取勝。企業(yè)在為自己的發(fā)展注入新的動力的時候應該選取最優(yōu)的考核方案，比方說企業(yè)完全可以通過以下幾個方式來展開自己的錄取工作：道德品質的考核、實戰(zhàn)模擬考核以及評價中心考核等方式進行人才的聘用，以此來確保企業(yè)員工隊伍的整體素質與工作能力。就目前國內市場的發(fā)展形勢來看一個企業(yè)獲得正確信息的能力與速度決定了這個企業(yè)能否在市場競爭中立于不敗之地。因為二十一世紀的中國是一個信息大爆炸的新時期，所以企業(yè)在選用人才的時候首要應該考慮的一個條件應該是他是不是一個懂得高科技技術，懂得信息知識的人同時企業(yè)在對現(xiàn)任員進行進一步培訓的`時候也應該對這個條件給予高度重視，以保證企業(yè)對無職業(yè)素質的合格。最終有利于實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展壯大。

二是扎實服務，精做育才文章。企業(yè)應該根據自己發(fā)展的實際情況在人力資源的調配管理過程中，為企業(yè)的長遠發(fā)展制定出合適的人力調配方案。要確保企業(yè)在發(fā)展過程中每一個生產環(huán)節(jié)都能有合適的員工堅守生產崗位，保證企業(yè)的人力資源得到最優(yōu)的分配和使用。要有正確的培訓的認識，企業(yè)應該堅持人本管理，先要明確培訓對企業(yè)現(xiàn)代化經營管理的重大意義。企業(yè)應該將培訓工作視為頭等大事，加大培訓的力度、頻度，將企業(yè)的實際情況融入培訓內容中，將培訓工作轉變?yōu)榻洺；?，可以達到員工和企業(yè)的雙贏局面。除此之外，還需要我們做的工作是：對人力資源分配方案的調整必須要根據產品生產的階段以及企業(yè)實際發(fā)展狀況來進行。根據實際需要來開展人才培訓活動為企業(yè)在不同階段的不同發(fā)展提供可靠的人力支撐。

三是貼心服務，善做留才文章。員工是公司的主人，如何較好的增強主人翁意識，盡主人翁的責任。以科學發(fā)展觀為指針，圍繞企業(yè)轉型提升，創(chuàng)新發(fā)展，積極開展以創(chuàng)建“工人先鋒號”為載體的各類勞動競賽活動，提升職工技能素質。中小企業(yè)要立足關注外來員工子女教育成長，解決員工子女就學難問題。盡力幫助職工解除后顧之憂；立足關愛外來工節(jié)日送溫暖活動。中小企業(yè)不少人才來自全國各地，始終把關心外來員工作為創(chuàng)建和諧企業(yè)的重要內容，在工作崗位安排、生活食宿習慣、子女就學就業(yè)等方面優(yōu)先考慮，使他們安心工作；立足關愛困難職工，對困難教職工建立了檔案，做到了對困難職工的數量、類型、困難原因、家庭狀況等心中有數，采取有效措施，制定解困計劃方案。中小企業(yè)的發(fā)展在我國的經濟社會發(fā)展中占有重要地位，在中小企業(yè)生存與發(fā)展中人才是企業(yè)生存與發(fā)展的重要資源。

三、結語。

綜上所述，中小企業(yè)在自己的發(fā)展過程中必須樹立正確的發(fā)展觀，以此作為引導，制定科學有效的發(fā)展方案，正確進行人力資源的分配，充分地利用起企業(yè)的每一分資源，制定適宜的選人、用人、育人、激人、留人的人才政策，以此來實現(xiàn)企業(yè)更好更快的發(fā)展，保證企業(yè)效益的實現(xiàn)和增長。

科學領導科學發(fā)展論文篇十四

近年來，隨著經濟建設的不斷發(fā)展，配合基本建設考古發(fā)掘、保護和科研等任務日趨增多。建設工程規(guī)模越來越大，相應的考古發(fā)掘任務也越來越重，大量的考古資料源源不斷地出土，新發(fā)現(xiàn)層出不窮。但繁榮的背后，存在著很多問題，有些發(fā)掘項目質量下降，發(fā)掘資料不能及時整理，研究工作相對滯后。更有甚者，一些搶救性的發(fā)掘項目對發(fā)掘出土的考古資料敷衍了事，僅發(fā)表一些代表性的文物標本，大量被發(fā)掘出來的重要信息在室內整理階段又被丟棄，或者干脆對發(fā)掘出土的文物資料不做整理。這些情況的出現(xiàn)很大程度上都因為各級考古科研機構在人才隊伍建設存在短板，這一短板的存在極大地制約了國內田野考古發(fā)掘水平的進步。

新《田野考古工作規(guī)程》吸收國外田野考古資料整理成功經驗，對此有專門規(guī)定，可望解決這一問題。據此，一支政治強、業(yè)務精、作風硬的高素質考古人才隊伍是完成各項任務的基礎，從事考古研究工作的科研機構應把適應新《田野考古工作規(guī)程》的人才隊伍建設作為第一要務，極力營造“尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的氛圍，通過以科研課題為引導，以經費支撐為基礎，以多方交流為手段，以合理用人為準則，以表彰榮譽為鼓勵，使人才真正地脫潁而出，真正適應新形勢新任務和新規(guī)程的需要。

一、落實人才工作目標，加強人才教育培養(yǎng)。

考古學的研究越來越向著多學科綜合研究的方向發(fā)展，一些重大的.考古學問題的解決無一不需要多學科交叉綜合研究，多學科交叉綜合研究成為考古學發(fā)展的一條必由之路。這就需要在研究方法上進行集成創(chuàng)新，一支具有創(chuàng)新能力的考古人才隊伍是取得研究成功的關鍵。因此要加大人才工作力度，合理制定人才工作規(guī)劃，對人才引進、培養(yǎng)、使用，人才結構與梯次隊伍建設等方面應作出科學安排，既要確立人才工作目標，又要合理地分階段逐步實施。各考古科研機構應根據“黨管人才”的要求，明確由黨委（支部）牽頭抓人才工作，人事部門具體負責人才管理事宜，建立定期研究人才工作制度，積極為專業(yè)人員服務。要針對新《田野考古工作規(guī)程》的相關要求，有針對性地抓好考古人員的教育培訓，切實提高隊伍的整體素質。

本著堅持教育為先的原則，從加強人才教育和培養(yǎng)入手，提高人才隊伍能力和素質，把建設學習型科研所與人才培養(yǎng)相結合。要鼓勵職工參加各種形式的業(yè)務學習和進修，在學習時間和學習經費上都予以保證。鼓勵專業(yè)人員在職攻讀碩士和博士以及其他形式的教育學習，并積極安排專業(yè)人員參加主管部門和高校舉辦的各類專項培訓，必要時可以針對新《田野考古工作規(guī)程》的相關要求自行組織考古專業(yè)人員的培訓。要豐富人才教育資源，征訂專業(yè)期刊和購進新版專業(yè)圖書供專業(yè)人員充電，要為專業(yè)人員配備筆記本電腦、數碼相機和攝相機等設備，努力達到業(yè)務骨干人手一套。在做好業(yè)務工作的同時,要組織專業(yè)人員到外地參觀學習，鼓勵專業(yè)人員撰寫研究論文和參加重要學術會議。要通過和高等院校的考古專業(yè)院系進行合作研究等形式來培養(yǎng)提高專業(yè)人員的業(yè)務水平，通過接觸學科前沿，開闊專業(yè)人員眼界，同時也查找差距，進一步提高專業(yè)人員的科研能力和水平。

二、理順人才成長機制，強化人才隊伍建設。

目前，全國1400多名考古領隊，每年參加田野考古發(fā)掘的有700—800人，與考古領隊相比，專職從事科技考古研究的學者相對較少。即便如此，多年以來，各級地方考古研究機構一直承擔繁重的基建考古任務，不能保證獲取考古資料的有效性，同時也限制了考古學的深入發(fā)展，從而導致科研工作相對滯后。因此，加強考古人才隊伍建設，努力營造學術研究的氛圍，及時更新考古領隊和考古研究人員的知識結構，培養(yǎng)更多有競爭力的考古人才，是各級考古科研機構極為迫切的現(xiàn)實任務。

在人才隊伍成長過程中，各級考古科研機構要切實創(chuàng)造各種便利條件為人才成長創(chuàng)造空間。一是要積極爭取科研經費，大力支持申請課題。通過多種渠道為專業(yè)人員爭取科研經費，并為他們出謀劃策，可以采取自主申報、聯(lián)合申報、跨單位或跨學科合作等方式申請各級課題。二是要鼓勵參加學術會議，加強綜合能力培訓。人才培養(yǎng)不能閉門造車，孤芳自賞，需要有廣泛的學術交流，以汲取學術界最新成果，彌補自身不足，同時也將自身研究成果加以推廣，從而進一步推進人才隊伍的建設和科研所各項工作的跨越發(fā)展。三是要減輕常規(guī)工作壓力，及時申報獎項榮譽。人才培養(yǎng)經常會遇到兩方面問題：一是由于單位工作繁忙，沒有足夠的時間和精力從事創(chuàng)造性研究，從而影響其發(fā)展；二是取得的成果、成績得不到相應的認同和表彰，時間長了會打擊積極性。筆者認為要從這兩方面考慮，首先要為人才創(chuàng)造良好的研究環(huán)境，盡可能地減少常規(guī)和事務性的工作；其次要打破平均主義，所申報的獎項、榮譽不搞輪流。歷史經驗表明，這兩方面的工作對人才隊伍的建設和發(fā)展都能起到十分有利的作用。

目前我國從事考古研究的人員基本上有兩種不同的學術背景。多數是理工科的學士、碩士和博士，在考古的實際工作中學習考古學的知識；另有少數人員是科班考古出身，從事考古工作某個專門領域的研究。這兩類人基本上都能勝任自己的工作，因為他們或者在自然科學的某個領域、或者在考古學科接受過正規(guī)的培養(yǎng)，他們至少在某個學科領域的底蘊較厚，而且有志于從事考古工作的研究。

據此，國家應加大對本科生、研究生的資助，吸引學生致力于考古學研究。增加高等學?？脊艑I(yè)設置，優(yōu)化課程體系建設，加大在職工作人員的培訓力度。通過這些建設，力爭培養(yǎng)一批有創(chuàng)新能力、熱愛考古事業(yè)、有國家競爭力的人才隊伍。各級考古科研機構要認真研究人才成長規(guī)律，側重打造一個相互銜接的包括考古學各研究方向的人才資助和培養(yǎng)鏈。應根據當前和各機構考古人才隊伍建設的現(xiàn)狀，遵循人才成長客觀規(guī)律，設計有效措施，加大對真正愿意從事考古學研究的人才培養(yǎng)力度。適當加大自由申請課題資助數量并對青年承擔課題者有一定傾斜，幫助有志于從事考古學研究的青年人才的成長。

隨著文物考古研究工作的不斷發(fā)展，部分考古科研機構限于編制原因，人才緊缺可能會嚴重制約單位發(fā)展，有些科研所可能不得不臨時聘用一些院樣畢業(yè)生來維持正常工作開展。但臨時聘用畢竟不是長久之計，只有理順機制才能根本解決人才緊缺問題。當前事業(yè)單位正處在改革階段，各級領導都應以極大的勇氣和責任感，切實了解增加人員的有關政策和程序，科學、合理地找出了破解的辦法。結合事業(yè)單位人事制度改革，暫時在編制內無法解決的，可以結合相關考古項目或科研課題采取長期合同聘用的辦法，工作和生活待遇可以參照同等條件的在職人員進行安排。同時，要根據工作需要，依據公開、公正、競爭的原則，引進和培養(yǎng)急需的考古專業(yè)人才，進一步拓展人才隊伍發(fā)展空間，保障人才隊伍建設的可持續(xù)發(fā)展。

總結：

本文簡要地分析了當前考古工作面臨的人才短板問題，總結了在新形勢下做好考古人才隊伍培養(yǎng)的目標、機制，提出了解決人才隊伍緊缺現(xiàn)狀的辦法。在文中作者為考古人才隊伍的培養(yǎng)和發(fā)展提出了較好建議。相信通過卓有成交的工作，可有效緩解新形勢下考古工作面臨的人才短板。

參考文獻:。

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