2023年如何寫中國夢散文(優(yōu)秀11篇)

寫作是運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的一種創(chuàng)作活動，可以用于傳遞信息、表達(dá)思想和感情。如何平衡工作與生活，提高生活質(zhì)量是現(xiàn)代人面臨的挑戰(zhàn)。推薦閱讀以下總結(jié)的例子，了解總結(jié)的要點和結(jié)構(gòu)。

如何寫中國夢散文篇一

英語就是力量，英語就是品位，英語就是格調(diào)。英語的普及程度成為衡量一個不發(fā)達(dá)國家是否愿意融入世界主流體系的尺度，同時是這些國家中產(chǎn)階級和體力階層的劃分。

隨著全球化進(jìn)程的加快，英語已經(jīng)成為世界上最強勢的語言。英語在45個國家是官方語言，世界三分之一的人口講英語，75%的電視節(jié)目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議工作語言一定要用英語。當(dāng)一門語言取得國際交往的標(biāo)準(zhǔn)語言地位時，你就只有遷就它了，我們對此無可奈何，法國人德國人日本人也一樣….

英語是中國學(xué)生的精神。你對它又愛又恨，讓你牽腸掛肚，放之不下，棄之可惜，你被它吸引，可和它又建立不了感情。

英語是英美等國永遠(yuǎn)的貿(mào)易順差商品。全球每年英語有100億美金的貿(mào)易額，象澳大利亞，每年的英語貿(mào)易順差是4.15億美金。

英語是英美帝國用來大量消耗發(fā)展中國家教育資源的武器。象中國5000萬中學(xué)生，600萬大學(xué)生，還有無數(shù)的小學(xué)生和幼兒園的小朋友在可憐兮兮啃著干癟無味的英語….你想，中國人每年消耗在英語教學(xué)上的人力物力財力有多少?60萬英語老師，在辛勤工作著，培養(yǎng)著一批又一批聾啞學(xué)生….以致李嵐清副總理也不得不說：中國的外語教學(xué)，費時較多，收效較低。

英語是中國學(xué)生國際愛情的酶，留學(xué)考研的通行證。英語意味著外企，白領(lǐng)，高薪，留學(xué)，研究生，國際愛情，混血兒….

聲音是語言的靈魂，文字是語言的標(biāo)本。

學(xué)語言，第一要務(wù)是打通耳朵。

一個幼兒在他開口前，已經(jīng)默默聽了一年多。有一句話，10聾9啞，就是說，10個聾子9個啞巴。象我們英語的聽力不行，要口語好，是絕無可能。語感的形成，要靠我們對聲音的敏感。

所以我們認(rèn)為，聲音的輸入，是學(xué)習(xí)一門語言的第一要務(wù)，不管是母語還是第二外語。但是第二外語的聲音輸入，卻要注意幾個問題。因為對孩子而言，聽不懂的東西就是噪音，看不懂的東西就是垃圾。所以在輸入聲音時，要末讓孩子明白聲音的意義，要么讓這聲音有旋律和節(jié)奏，朗朗上口。

學(xué)一門外語，一定要打好基礎(chǔ)，尤其是語音語調(diào)，到了大學(xué)都很難改，而語音語調(diào)就象一個人的外表，語音語調(diào)好的人就很自信，而語音語調(diào)不好的人因為自卑，往往很早放棄對英語的探索。

一門語言的三大構(gòu)件。

一門語言由三大構(gòu)件組成：語音、詞匯、語法。語音語調(diào)的重要性我在前面已經(jīng)講了，下面我主要講一下詞匯問題。

任何一個詞匯都有3樣?xùn)|西：音、形、意。其中音和意的連接又比形和意的連接要重要的多。所以學(xué)習(xí)一門語言，詞匯量的突破是關(guān)鍵，而尤以語音語調(diào)優(yōu)先，要做到聽音聽單詞聽句子能條件反射。這里再講一下為什么我們的聽力不行?因為我們每聽到鬼佬講英語的時候，我們聽到的每一個單詞的反映都作不到條件反射，都有一個滯后的過程。假如我們對每一個英語單詞滯后0.1秒，當(dāng)老外講到20個單詞時，我們已經(jīng)滯后2秒，當(dāng)老外講了幾句話之后，我們已經(jīng)滯后好幾秒，我們的思路根本跟不上老外了。結(jié)果全亂了套，不知老外講了些什么。況且許多單詞都有多重意義。

所以我們認(rèn)為要學(xué)好英語，詞匯量是關(guān)鍵。詞匯里，語音和語意的條件反射連接能力是核心，而學(xué)生的詞形到詞意的條件反射能力比語音到詞意的條件反射能力要強很多。這也就是很多學(xué)生為什么覺得自己的閱讀能力尚可，而聽力口語能力很差的原因所在。比如cup,你見到他的拼寫大多數(shù)的學(xué)生能立即條件反射出她的語意，但當(dāng)聽到它的音的時候，我想很多學(xué)生并不能立即條件反射出它的語意，有一個滯后的過程。還有象bacholer,embassy等等。所以我們讓學(xué)生背單詞，是要聽音背單詞，而不是死記硬背英語單詞的字母順序。記得我們當(dāng)年學(xué)英語，就是死記硬背英語單詞的字母順序，又辛苦，效率又低。由于英語單詞有拼寫規(guī)律，能記住單詞的語音，拼寫也就不難了。

詞匯量的重要性。

英語的詞匯，有多少?有15萬個。但象在時代周刊上出現(xiàn)的有9萬個。

語言學(xué)家terrel認(rèn)為，只要掌握了足夠的詞匯，即使沒有多少語法知識，外語學(xué)習(xí)者也能較好理解外語和用外語進(jìn)行表達(dá)。

語言學(xué)家wilkins有一句名言：沒有語法只能傳達(dá)很少的信息，沒有詞匯則什么也無法傳達(dá)。

語言學(xué)家laufer通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，外學(xué)習(xí)者如擁有5000詞匯量，閱讀正確率可達(dá)56%，詞匯量6400，閱讀正確率63%，5000詞匯量是個閱讀所需詞匯量的下限。

美國語言學(xué)家diller作過一個統(tǒng)計，如果我們認(rèn)得25個最常見的英文單詞，那么平均每頁紙上的字我們就會認(rèn)識1/3,如果我們認(rèn)識135個常用詞，平均每頁紙上的字，我們則認(rèn)得50%，如果認(rèn)得2500個單詞，則為78%，如果5000個單詞，則為86%，如果10000個單詞，則為92%。他同時認(rèn)為，外語學(xué)習(xí)者要想比較順利閱讀中等難度的文章，10000個詞匯量是最基本的條件。他進(jìn)一步指出，如果其中1000個單詞是某一專業(yè)的專門詞匯，那么，外語學(xué)習(xí)者在閱讀有關(guān)該專業(yè)的文章時，閱讀效率會更高。

什么是英語核心詞匯?英國cobulid詞典，1995年用2億個詞的語料庫，作了統(tǒng)計，其中14700個單詞，占英語詞匯的95%。把14700個單詞分成5星級，而其中從5星到2星，共6600個詞，組成了英語的核心詞匯。

象美國一個5歲小孩，其詞匯量有2500，但他的詞匯量和我們高中生的詞匯量有天大的差別，他們?nèi)侵鲃邮皆~匯，而且象萬金油詞匯，一詞幾義，他們都用的爐火純青。

許多學(xué)生說：我的詞匯量有5000，為什么英語還那么差?我們感受最深的是許多的詞匯量是騙人的被動式詞匯，即那些只有在閱讀中遇到才被喚起意義的詞匯。而那些在聽時、說時、寫時能招之即來揮之即去的主動式詞匯，學(xué)生們的詞匯量并不大。而尤其象那些有多重意義和多種用法的萬金油詞匯，例如takegetdomake等，學(xué)生雖然認(rèn)得，但運用能力卻極差。

由以上論述可以得出一個結(jié)論：詞匯量有三個重要的坎：2500個和5000個和10000個。如果象許多大城市小學(xué)開設(shè)了英語，那么，初中畢業(yè)生應(yīng)該有2500個英語詞匯量，高中畢業(yè)生應(yīng)該有5000詞匯量，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)攀?映污?哺糜?0000個詞匯量。這里所講的詞匯量指的是主動式加被動式詞匯的量。

如果語法不變成語感，到用時還是無法無天。

我們的傳統(tǒng)的外語教學(xué)太重視語法問題了，以至消耗了太多的教學(xué)時間和精力。小學(xué)一遍語法，中學(xué)一遍語法，大學(xué)一遍語法，可到用時還是無法無天。為什么?我認(rèn)為最根本的原因是語法沒有變成語感。語法教學(xué)無法解決語感問題，語感問題的解決只有通過大流量的語言訓(xùn)練解決，包括聽力流量、閱讀流量、輸出訓(xùn)練流量。而且流量必須是有效流量。

當(dāng)然語法教學(xué)有助于我們閱讀，但不能太過。

水桶理論。

語言的3大構(gòu)件講完后我講再講人的5大語言能力：聽、說、讀、寫、譯。

用5句話來形容學(xué)生的語言能力就是：聽起來云里霧里，說起來一塌糊涂，讀起來磕磕碰碰，寫起來縮手縮腳，譯起來一瘸一拐。形象極了!

根據(jù)水桶理論：高度不同的的木板組成一個水桶，能裝多少水量是由最低的那塊木板的高度決定的。此時可以得出另一個結(jié)論：一個人綜合運用語言的能力取決于其最低的那塊板的高度，中國學(xué)生則取決于其說和寫的能力，即輸出的能力，閱讀的能力其實不過是其中一項輸入的能力。但中國學(xué)生聽的輸入能還是很差。要提高學(xué)生的綜合語言運用能力，首先要提高學(xué)生聽、說、寫的能力。

如何寫中國夢散文篇二

宋河是在贊賞中國人的傳統(tǒng)美德和聰慧，還是在表達(dá)中國人的劣根性，畢竟赤壁之戰(zhàn)是古代中國人之間的一場最大的內(nèi)耗戰(zhàn)，而且以曹操為代表中原人可是是吃了大的敗仗，策劃人的目的不得而知，只能是不要擔(dān)當(dāng)責(zé)任的猜想。

宋河的謙和。

宋河外來資本的介入，體制的根本性變革，市場化運做、名人代言，以‘共贏天下’的品牌理念和適應(yīng)消費者口味變化的‘平和’的品質(zhì)概念，逐漸從河南這個‘酒窩’子中脫影而出，并擔(dān)當(dāng)起河南白酒復(fù)興的使命，開始周邊開僵拓地的進(jìn)程。

宋河的成功有以下幾點：

1）品牌根基：有老品牌復(fù)興的基礎(chǔ)和環(huán)境；

2）資本運做：藥業(yè)財團的后備，決勝終端的前提；

3）品牌定位：‘共贏天下’的感性謙和和‘平和’的理性訴求；

但是宋河省外突圍一直不很順利，許多地方都是無功而返，而外來的洋河經(jīng)典等白酒品牌已加緊了對河南本土市場的侵蝕，所以‘中國性格’也許是宋河實現(xiàn)二次升級的一劑法寶。

宋河的張揚。

關(guān)于‘中國性格’的出臺我不得而知，大眾消費百姓恐怕更是一頭的霧水，初衷很明確：品牌升級，省外突圍。宋河之所以選擇赤壁背景下的‘中國性格’有幾個理由：

對宋河廣告的幾點質(zhì)疑？

比如形容中國婦女的美麗可以有：江浙的靈性美；四川的辣味美；東北的豐滿美；西安的古典美；內(nèi)蒙的粗獷美；京津的風(fēng)度美等等。那么中國人的性格到底是什么？勤勞、樸實、善良、聰慧還是怯弱、自大、短淺和自私。記得某位作家寫過一篇《丑陋的中國人》，那么宋河想要表達(dá)的中國性格是什么？是《赤壁》背景下三國紛爭表現(xiàn)國人之間的體力與心理上的爭斗？如果說‘中國性格’還給消費者想象的空間，比如八年抗戰(zhàn)的不屈不饒；面對災(zāi)害的眾志成城；四大發(fā)明的聰明智慧；中華崛起的豪邁雄心等；但三國演義的群雄逐鹿表現(xiàn)著中國白酒的現(xiàn)狀嗎？可見宋河想一統(tǒng)天下的野心過早的暴露了。

2）選擇代言人張豐毅演繹的曹操也有幾大失誤：

曹操兵敗赤壁，無功而返，預(yù)示著宋河的跨省作戰(zhàn)的結(jié)局？

曹操在大眾心目中是奸臣代表，野心膨脹，可否代表宋河的心態(tài)？

曹操在影片中飲酒做詩，卻是‘唯有杜康’，很讓宋河人失望？

3）在娛樂極大豐富的今天，娛樂化的《赤壁》已經(jīng)是過往云煙，記得去年的這個時候就有白酒廠家利用《赤壁》首映來宣傳品牌，宋河下手已完矣。

對品牌宣傳的幾點建議。

1）在商品極大過剩的今天，媒體受眾的分流越發(fā)嚴(yán)重，廣告效應(yīng)日趨弱化，而成本卻水漲船高。企業(yè)應(yīng)珍惜有限的市場資源，使其發(fā)揮最大化效應(yīng)。

2）中國企業(yè)在廣告宣傳上經(jīng)常犯的錯誤有：表現(xiàn)出眾，但訴求無力或者是訴求有力，表現(xiàn)無奇，因為廣告定位而產(chǎn)生的失誤有時對品牌是一種傷害，所以謹(jǐn)慎使用和變更你的廣告。

4）品牌定位和訴求力求簡單、清晰，并具有連貫性，因為品牌是個累計的過程。

宋河從‘共贏’的務(wù)實到‘一統(tǒng)’的野心，也反應(yīng)中國白酒企業(yè)的浮躁的心態(tài)，和急于成功的迫切愿望，愿河南的白酒品牌能真正‘馳騁中原，傲首九州’。

歡迎與作者探討您的觀點和看法，電子郵件：mxy329@。

如何寫中國夢散文篇三

我們生長在黃河孕育幾千年的土地上，從生命開始的那一刻，接觸源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化?！沂侵袊?，我是炎黃子孫，我是龍的傳人，悠悠五千年的歷史長河，千千萬萬勇敢的炎黃子孫為堅守這片土地頑強拼搏，用生命譜寫一曲曲壯歌。一代又一代勤勞智慧的炎黃子孫，創(chuàng)造、書寫著華夏文明，留下了無數(shù)的輝煌，推動了世界文明進(jìn)程。

歷史上，中華民族曾經(jīng)數(shù)度淪陷在侵略者的鐵蹄下。特別是“一八四零”一千多個不平等條約，中國付出了沉重的代價，拖住巨龍騰飛的身軀，在世界各國飛速發(fā)展的時刻，中國落在了后面。新中國成立后經(jīng)過艱苦奮斗，逐步走向繁榮富強，屹立于世界民族之林。

中華民族的昨天雄關(guān)漫道真如鐵，而今長風(fēng)破浪會有時——共圓中國夢。

中國夢，一個中華民族的偉大復(fù)興之夢，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢想?！肮Τ缥┲荆瑯I(yè)廣惟勤?！睂崿F(xiàn)中國夢，任重而道遠(yuǎn)，需要幾代中國人共同為之努力，中國夢也將在一代又一代的中國人心中根深蒂固。

當(dāng)我們回首往事時，已了無痕跡。然而當(dāng)我們真正去聆聽和撫摸這塵封的記憶時，那一串串名字在大漠的鳴沙中突兀回蕩——華夏大地，上下五千年。江山多嬌，無數(shù)英雄。秦皇漢武，唐宗宋祖。一代天驕，成吉思汗，彎弓射雕。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

——無論身在何方，牢記：我是炎黃子孫，我是龍的傳人。歷史使命責(zé)無旁貸，讓我們自尊，促我們自強，奮斗仍將是中華民族的主旋律。

神州大地上的炎黃子孫，為中國夢而前行！

如何寫中國夢散文篇四

所謂“墨分五彩”即焦、濃、重、淡、清：所謂：“五墨六彩”即干、濕、淡、黑、白。--兩種說法各有側(cè)重：前者僅指墨之色階，后者還涉及到墨色之功能，即“干濕”表示蒼翠秀潤，“濃淡”表示凹凸遠(yuǎn)近，“黑白”表示陰陽明暗。

所謂墨法，即水表現(xiàn)物象的法度、法則，分別簡介如下：

1、濃墨與淡墨：淡墨即濃墨加水形成的無數(shù)層次的淡墨，這是“五墨六彩的基礎(chǔ)：

濃淡墨的具體運用時要注意濃淡相間，不可依次排列。

濃淡墨處理要注意墨韻，或先濃后淡，或先淡后濃。

先濃后淡其法有三：

(1)清水先蘸濃墨直接揮寫，由濃自然變淡。

(2)干筆蘸濃墨先畫濃處，再逐次筆尖蘸水畫淡處。

(3)干筆蘸濃墨先畫濃處，再逐次筆根滴水畫淡處。

先淡后濃其法有而：

(1)清水筆蘸濃墨先畫淡處，再蘸濃墨畫濃處。

(2)以全鋒蘸濃墨先畫濃處，再以手拭干濃墨畫蘸清水由淡至濃揮寫之。傳統(tǒng)是用筆觀點是“以淡為貴”，所謂“淡墨生古香”。但也不盡然，大畫家齊白石最習(xí)慣用大塊的焦墨，也不同樣膾炙人口嗎?可見為體的關(guān)鍵是根據(jù)立意而定，同時要搭配適當(dāng)，濃淡相宜。

2、焦墨與黑墨――焦墨是干燥的黑墨，黑墨僅次于焦墨。其用法有二：

(1)用于畫之完成的'階段，以焦墨提神。明代陳淳多用此法

(2)用大塊的焦、黑墨與大塊濃淡墨相間的使用，獲得厚拙重的效果。齊白石、潘天壽多用此法。

3、干墨與濕墨――指黑色效果而言。一般筆干則墨干，筆濕則墨濕：但胳筆也可以畫出濕筆的效果，濕筆也可以畫出干筆的效果。這后者的奧妙是行筆的速度。胳筆走慢則濕濕筆走快則干。

4、破墨――破開死墨，制造墨韻。其法有四：濃破淡、淡破濃、濕破干、胳破濕。

5、潑墨――傾黑于紙上，或飽蘸濃墨以大筆迅掃之。

6、積墨――由淡到濃層層染，待前一層墨干了后再加第二層墨。積墨是要注意交錯用筆，保留空隙，切勿畫膩。

7、墨――用水和淡墨畫出形象，不等干以淡墨復(fù)之，亦稱滲托。

8、水攻――濃墨畫出形象，不等干以清水滴入攻出墨韻。

以上八法乃前人用墨實踐的總結(jié)，切勿機械理解，具體話面上摻合運用。同時還要研究不同水調(diào)的不同效果：

自然清水調(diào)墨，暈劃自然，留筆痕，有“水線”。礬水或膠帆水調(diào)墨亦然。

用墨同用筆，即墨為人使用。根據(jù)立意需要有時要“惜墨如金”，有時須“潑墨如水”。墨色要清潔靈活，不失呆板。

如何寫中國夢散文篇五

1.現(xiàn)實生活中沒有使用英語的必要，缺乏學(xué)習(xí)動力，如果周圍的人都說英語，聽不懂，干著急，學(xué)英語就會有強烈的動機。事實恰好相反。

2.沒有英語環(huán)境。只憑課堂教學(xué)，發(fā)言機會又很少，上街或回到家里都不用英語，課上學(xué)到的東西沒有任何實踐的可能。

結(jié)論是：由于上述兩個原因，學(xué)生很難掌握'日常生活用語'。有的人花費數(shù)千元參加口語強化班，剛結(jié)業(yè)時有提高，過一段時間不用，又退回原來的水平。因此，學(xué)英語不僅必須要有使用機會，而且要有頻繁的使用機會。

二、怎樣才能擁有使用英語的機會呢?

使用英語的機會在'讀'和'聽'。這里所說的'讀'和'聽'是指'書面語言'的'讀'和'聽'?？磿⒖淳W(wǎng)上英文、聽廣播、看英語電視節(jié)目不必需一對一的英語對話環(huán)境。一旦突破'閱讀關(guān)'和'聽力關(guān)'，就將大有用武之地。如果長期大量的讀英語、聽英語，一旦有機會'說'，可能你說的不是地道的日常英語，但是你的談話內(nèi)容一定很豐富。在一個滿腹經(jīng)綸可語言有些書卷氣的學(xué)者和一個只會說點家長里短柴米油鹽的家婦之間，人們更愿意與誰交流?'讀'與'聽'的`位置怎么擺呢?在書面語言的學(xué)習(xí)中，幾乎都要先'讀懂'才能'聽懂'。反之，若能'聽懂'，必然早已能'讀懂'。換言之，'聽懂'對于'讀懂'沒有什么幫助。因此，應(yīng)該先學(xué)閱讀、再練聽力。

三、怎樣使英語學(xué)習(xí)變成一件愉快的事?

1.首先是學(xué)習(xí)材料要有趣、有益，

2.學(xué)習(xí)材料是否有趣、有益，學(xué)生說了算。應(yīng)給學(xué)生選擇學(xué)習(xí)材料的機會。

3.在學(xué)生進(jìn)行選擇的時候，應(yīng)幫助學(xué)生降低選擇成本(時間、難度)。

4.學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)方式。

5.學(xué)生自由確定學(xué)習(xí)時間。

6.老師給予及時的咨詢和指導(dǎo)。

四、怎樣學(xué)才能快速進(jìn)步?

1.學(xué)習(xí)要愉快。

2.教材中生詞的再次出現(xiàn)要在學(xué)生的記憶消失之前。換句話說，生詞應(yīng)多次復(fù)現(xiàn)，而且應(yīng)在學(xué)生的記憶消失之前復(fù)現(xiàn)。

3.每天的總學(xué)時盡量多。

4.首先集中時間突破閱讀，詞匯量比較大的時候再練聽力，想聽什么就聽什么，練好聽力之后，在網(wǎng)上交幾個英文筆友，每天寫幾封信請人家順手改一改。有了'讀聽寫'的實踐，即便一對一交談的機會很少，一旦遇到，不愁沒說的。如果早早花大代價練點'日常生活用語'，沒有用處就白學(xué)。

5.最重要的是：參加學(xué)習(xí)enjoyyourenglish!因為，上述第三、四節(jié)所說的，都包含在內(nèi)了。

請大家繼續(xù)來欣賞更多的。

如何寫中國夢散文篇六

大家知道要如何畫中國山水畫呢?中國山水畫技法是什么呢?下面一起來看看!

筆用中鋒，墨用淡墨，畫出屈曲燎繞的細(xì)線，來表現(xiàn)云的動態(tài)。常用短的筆線，以表示云的聚積，故短線處多層次密集才能 顯 示出厚度來;長的筆線則甩來表現(xiàn)云的流動，故長線處層次宜少，才能表現(xiàn)出云的輕柔飄忽。畫云要分出陰陽，上面為陽，也叫云頭， 筆線稀少些，下面為陰，也叫云腳，筆線密集些。這樣勾出的云，既有體積感，又有韻致。為了使線條畫得流動而富于變化，執(zhí)筆時拇指與食指可稍松，筆桿稍向右上斜，、用中指撥動筆桿，畫出的線條才靈活。勾云法略帶裝飾風(fēng)味，多用于較工整的山水畫中。唐宋的大青綠山水中，常用白1粉勾云、染云，青白相襯，鮮明生動;有的甚至用金粉勾云，更是金碧耀映，鮮艷奪目。

又稱烘云法。不勾出云紋，用水墨烘染出云塊，常用以表現(xiàn)渾厚的凝云和云海，迷蒙浩蕩，幽深莫測。染云法，一要注意云塊的形態(tài)美，可用淡鉛筆順山峰林木之勢輕輕勾出云的形態(tài)，一幅畫中云塊的大小、勢動、形態(tài)，要相互呼應(yīng)，在變化中連成一氣，切不可渙散零亂。二要注意水分的掌握，初學(xué)者可由淡漸濃，層層染出;技巧熟練之后，方可濃淡兼施，一氣呵成。烘染中，既不能留下累累筆痕，也不能不講筆法，涂成一片死墨。因此，常要保持紙面的一定濕度，要講究用筆的層次。在青綠山水中，也有用白1粉行染云法的，其手法與水墨烘云法相同。

古人畫云，不僅止于畫出云(有積云、流云、云霧、云海、云瀑之分)的形似，而且要求表現(xiàn)出不同氣候條件下云的意態(tài)。如韓拙在《山水純》中所說：“春云如自鶴，其體閑逸和而舒暢也;夏云如奇峰，其勢陰郁，濃淡暖魂而無定也，秋云如輕浪飄零，或若兜羅之狀，廓靜而清明;冬云澄墨慘翳，亦其玄溟之色，昏寒而深重”。古人對大自然的觀察體驗何等細(xì)致深刻。我們要畫好云，還得要從“師造化”上下功夫。

云(包括霧、煙、嵐、靄、霞等)是山水畫中不可或缺的角色，在構(gòu)圖上有以虛景襯實景的作用，畫了云，山才顯得神采飛揚，活潑而秀美。

古代青綠山水多用勾云法，用淡墨依照云的形態(tài)勾成起伏的曲線，再以朱砂赭石加勾，并以白1粉渲染。水墨畫盛行后，多用染云法(烘云法)，染云法不宜露出筆跡而失掉云的.輕柔之態(tài)，染云法通常用淡末散鋒層層擦染，云要畫得流動不滯，云彩的大小和方向要有變化，切忌厚重或呆滯。

云霧能增強畫面的蒙籠美和悠遠(yuǎn)感，古代畫云多以祥云和留白云為主，破白云比較少見，現(xiàn)在破白法巳廣泛運用于傳統(tǒng)山水畫中。所謂破白云，是指大膽破壞留白的地方，用不同的筆法墨法或皴或染，塑造出云霧形態(tài)。

古祥云畫法：用濕墨及行云流水描線條勾肋出云層形狀，再用淡墨染云層陰面，多用在工筆畫中，適用熟宣。

留白云畫法：勾皴渲染時，直接留出空白代表云彩，染時用干染法淡染。

橫層云畫法：用淡墨橫抹，迅速用清水筆將上下邊緣染開淡化，此法適用熟宣。如是生宣，宜用破墨法，涂上淡墨，速用水破墨。干皴云畫法：用枯筆蘸淡墨皴擦出云層紋理，個別地方用濃墨加深。此法生熟宣均可施用。

濕染云畫法：將紙噴濕再用淡墨染，留出空白以代表云霧，此法生熟宣均可施用。

瀑布、水面也是山水畫的重要景物，特別是在南派山水中，廣闊的水面往往占據(jù)畫面很大的面積。水體主要有瀑布水、溪流水、鏡面水、微波水、浪濤水等多種形態(tài)。

瀑布水畫法：用清水筆在筆尖上蘸一點濃墨，在瀑布位置從上到下運筆，使上濃下淡，逐漸收筆。

鏡面水畫法：鏡面水表示水面平靜，可完全留白，也可畫一些山石和景物的倒影。

微波水畫法：在水面畫一些波浪線，待干后用濕墨烘染一下，波浪線根據(jù)內(nèi)容需要可多可少。

溪流水畫法：用戰(zhàn)筆水紋描法在水面畫出婉延的曲線即可。

浪濤水畫法：勾畫出波濤形態(tài)，光亮面留白，用淡墨、濕墨分染陰面。

如何寫中國夢散文篇七

以兩會勝利閉幕為起點，新的奮斗征程已經(jīng)開啟。在這次大會上，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，道出了全國各族人民的心聲，凝聚著全國各族人民的共識。要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福，這是全國人民為之奮斗終生的目標(biāo)和固守，作為中華兒女，xx人義不容辭肩負(fù)起這個榮耀且重大的`責(zé)任。那么，如何實現(xiàn)中國夢，如何匯集我們的點滴繪制中國夢的壯美藍(lán)圖，答案只有一個，“立足本崗位、本部門，全力以赴xx事業(yè)做大做強，為實現(xiàn)中國夢積蓄足夠強大的正能量”。

將崗位工作和中國夢的實現(xiàn)聯(lián)系在一起似乎太過牽強，其實不然。實現(xiàn)中國夢，需要我們每一個人繼續(xù)付出辛勤勞動和艱苦努力，腳踏實地地做好自己的事情，心往一處想，勁往一處使。我們是xx人，我們是中國人，我們?yōu)橹袊鴫舻膶崿F(xiàn)所能做的最真誠的事情，便是立足本職、埋頭苦干、銳意進(jìn)取，奮力于徐大堡項目的早日開工。但是項目的開工也僅是我們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢所走的一小步，我們更長遠(yuǎn)的目標(biāo)是把xx做大做強，為實現(xiàn)中國夢積蓄足夠強大的正能量。

歷史和現(xiàn)實告訴我們，越是接近夢想，前進(jìn)的路就越是艱辛。今天的中國，已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟體，仍面臨著發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、改革深水區(qū)的挑戰(zhàn)。同理，今天的xx，雖然在企業(yè)成長的道路上一路凱歌，但在項目開工、工程管理上仍有諸多課題。在走向富強的關(guān)鍵節(jié)點上，我們?nèi)孕柚t虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、腳踏實地、再接再厲。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。2018年是全面貫徹落實黨的十八大精神和十八屆一中、二中全會精神的開局之年，也是十二五規(guī)劃的攻堅之年。我們肩負(fù)做大做強遼寧核電的使命，這是信任，更是責(zé)任，這是榮譽，更是重托。在接下來的挑戰(zhàn)中，相信我們?nèi)w職工會進(jìn)一步增強大局意識、人民意識、責(zé)任意識，秉承“四個一切”核工業(yè)精神，踐行“發(fā)展xx，造福遼寧”的企業(yè)宗旨，為xx做大做強盡忠職守，為實現(xiàn)中國夢積蓄正能量。

如何寫中國夢散文篇八

中國夢，就是中華民族的復(fù)興之夢，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢想。就寫作的角度，乍一看，這是一個很大、很廣的話題，使人想到的是民族奮進(jìn)的滾滾大潮，是氣勢磅礴的宏偉藍(lán)圖；但換一個角度想，每個人都有著自己的夢想，而個人的夢想又是建立在國家繁榮昌盛基礎(chǔ)之上的，是與“中國夢”息息相關(guān)的。所以，每一個中國人，不論性別、不論年齡、不論文化程度、不論市民農(nóng)民……都可以有一個中國夢——一個向往美好、幸福的夢想，每一個中國人都向著這個夢想努力、奮斗的結(jié)果，便是在締造和實現(xiàn)著中華民族的復(fù)興之夢。

【立意指津】。

作為社會經(jīng)驗尚不豐富的中學(xué)生，寫作“中國夢”時，大可不必非去觸及自己陌生的領(lǐng)域，去寫宏大的主題，——那樣很容易陷入內(nèi)容空洞、言之無物的誤區(qū)。立意時，首先可以試著去關(guān)注身邊的人，接近他們的夢想，發(fā)掘出那些積淀在夢想中的平凡的、感人的、釋放著積極的正能量的，或樸實或高貴的精神、品質(zhì)，進(jìn)而將之提升到“中國夢”的高度；其次，可以立足身邊小事，從精神文明、社會道德等層面反映“中國夢”。

【構(gòu)思點撥】。

思路一：尋找有夢想的人。

生活在這樣一個現(xiàn)實的年代，我們身邊還有執(zhí)著于夢想的人嗎？本文的體裁為。

散文。

文章以“我”的“尋夢”之旅為線索記錄了“我”的見聞感受或心理歷程點明“夢在心里希望常在”的主題。寫見聞感受可以描述街頭所見幾個片段從平凡的生活狀態(tài)中發(fā)現(xiàn)人物內(nèi)心的夢想；寫心路歷程可以用聯(lián)想的手法將一幕幕生活畫面在“我”腦海中呈現(xiàn)出來通過逐一比對發(fā)現(xiàn)原來每個人心中都是有夢想的。無論哪種形式構(gòu)思結(jié)尾都要回歸話題點明文中所寫的都是樸實而不凡的“中國夢”。

思路二：講述有夢想的事。

本文屬敘事為主的記敘文?？梢酝ㄟ^自己經(jīng)歷的一件事，引發(fā)關(guān)于“中國夢”的思考和感悟，寫成一事一議的記敘文，比如走在街頭，目睹了表現(xiàn)“公德”“環(huán)境”等主題的事件，或正面或反面，都可以議一議，表明自己對“中國夢”的看法；還可以通過幾件小事來歸納概括，比如，班里掀起了一股“人人爭做小主人”的熱潮，其間有好多感人的小故事吧，選幾件表現(xiàn)“負(fù)責(zé)”“奉獻(xiàn)”“愛心”等主題的，就能提升到中國夢的高度。

思路三：贊美夢的追逐者。

這應(yīng)是一篇寫人為主的記敘文。從身邊的親人、老師、鄰居、同學(xué)……中，選一個認(rèn)真生活著的人，以夢想為線索，通過若干事例，挖掘出他（她）身上蘊涵著的“夢想”的力量，結(jié)尾點題，將個人的夢想升華為“中國夢”，就是一篇不錯的。

作文。

思路四：人人都有一個夢。

本文當(dāng)寫成寓理于事的記敘文?？梢栽O(shè)置一個情境，讓不同人物出場，講述或展示他們的夢想，最后以“我”——一個傾聽者的身份收束點題；也可以寫有“我”參與的一次“夢想討論”，在談話中揭示“中國夢”的內(nèi)涵。

如何寫中國夢散文篇九

學(xué)語言，第一要務(wù)是打通耳朵。

一個幼兒在他開口前，已經(jīng)默默聽了一年多。有一句話，10聾9啞，就是說，10個聾子9個啞巴。象我們英語的聽力不行，要口語好，是絕無可能。語感的形成，要靠我們對聲音的敏感。

聲音就是空中飛翔的鳥，有語音，有語調(diào)，有情感，有憤怒，有快樂，有痛苦，有哀傷，有靈魂，一會兒就消失在空中。文字就象固定在地上的鳥的標(biāo)本，沒有靈魂，沒有情感，不會消失。你能抓住空中飛翔的活生生的鳥，你還抓不住固定在地上鳥的標(biāo)本嗎?為什么我們的閱讀能力好，是因為文字固定在攀?映污敳紙上，不會消失，而聲音就象小鳥一樣很快就消失在空氣中。

所以我們認(rèn)為，聲音的輸入，是學(xué)習(xí)一門語言的第一要務(wù)，不管是母語還是第二外語。但是第二外語的聲音輸入，卻要注意幾個問題。因為對孩子而言，聽不懂的東西就是噪音，看不懂的東西就是垃圾。所以在輸入聲音時，要末讓孩子明白聲音的意義，要么讓這聲音有旋律和節(jié)奏，朗朗上口。

學(xué)一門外語，一定要打好基礎(chǔ)，尤其是語音語調(diào)，到了大學(xué)都很難改，而語音語調(diào)就象一個人的外表，語音語調(diào)好的人就很自信，而語音語調(diào)不好的人因為自卑，往往很早放棄對英語的探索。

一門語言的三大構(gòu)件。

一門語言由三大構(gòu)件組成：語音、詞匯、語法。語音語調(diào)的重要性我在前面已經(jīng)講了，下面我主要講一下詞匯問題。

任何一個詞匯都有3樣?xùn)|西：音、形、意。其中音和意的連接又比形和意的連接要重要的多。所以學(xué)習(xí)一門語言，詞匯量的突破是關(guān)鍵，而尤以語音語調(diào)優(yōu)先，要做到聽音聽單詞聽句子能條件反射。這里再講一下為什么我們的聽力不行?因為我們每聽到鬼佬講英語的時候，我們聽到的每一個單詞的反映都作不到條件反射，都有一個滯后的過程。假如我們對每一個英語單詞滯后0.1秒，當(dāng)老外講到20個單詞時，我們已經(jīng)滯后2秒，當(dāng)老外講了幾句話之后，我們已經(jīng)滯后好幾秒，我們的思路根本跟不上老外了。結(jié)果全亂了套，不知老外講了些什么。況且許多單詞都有多重意義。

所以我們認(rèn)為要學(xué)好英語，詞匯量是關(guān)鍵。詞匯里，語音和語意的條件反射連接能力是核心，而學(xué)生的詞形到詞意的條件反射能力比語音到詞意的條件反射能力要強很多。這也就是很多學(xué)生為什么覺得自己的閱讀能力尚可，而聽力口語能力很差的原因所在。比如cup,你見到他的拼寫大多數(shù)的學(xué)生能立即條件反射出她的語意，但當(dāng)聽到它的音的時候，我想很多學(xué)生并不能立即條件反射出它的語意，有一個滯后的過程。還有象bacholer,embassy等等。所以我們讓學(xué)生背單詞，是要聽音背單詞，而不是死記硬背英語單詞的字母順序。記得我們當(dāng)年學(xué)英語，就是死記硬背英語單詞的字母順序，又辛苦，效率又低。由于英語單詞有拼寫規(guī)律，能記住單詞的語音，拼寫也就不難了。

詞匯量的重要性。

英語的詞匯，有多少?有15萬個。但象在時代周刊上出現(xiàn)的有9萬個。

語言學(xué)家terrel認(rèn)為，只要掌握了足夠的詞匯，即使沒有多少語法知識，外語學(xué)習(xí)者也能較好理解外語和用外語進(jìn)行表達(dá)。

語言學(xué)家wilkins有一句名言：沒有語法只能傳達(dá)很少的信息，沒有詞匯則什么也無法傳達(dá)。

語言學(xué)家laufer通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，外語學(xué)習(xí)者如擁有5000詞匯量，閱讀正確率可達(dá)56%，詞匯量6400，閱讀正確率63%，5000詞匯量是個閱讀所需詞匯量的下限。

美國語言學(xué)家diller作過一個統(tǒng)計，如果我們認(rèn)得25個最常見的英文單詞，那么平均每頁紙上的字我們就會認(rèn)識1/3,如果我們認(rèn)識135個常用詞，平均每頁紙上的字，我們則認(rèn)得50%，如果認(rèn)得2500個單詞，則為78%，如果5000個單詞，則為86%，如果10000個單詞，則為92%。他同時認(rèn)為，外語學(xué)習(xí)者要想比較順利閱讀中等難度的文章，10000個詞匯量是最基本的條件。他進(jìn)一步指出，如果其中1000個單詞是某一專業(yè)的專門詞匯，那么，外語學(xué)習(xí)者在閱讀有關(guān)該專業(yè)的文章時，閱讀效率會更高。

什么是英語核心詞匯?英國cobulid詞典，1995年用2億個詞的語料庫，作了統(tǒng)計，其中14700個單詞，占英語詞匯的95%。把14700個單詞分成5星級，而其中從5星到2星，共6600個詞，組成了英語的核心詞匯。

象美國一個5歲小孩，其詞匯量有2500，但他的詞匯量和我們高中生的詞匯量有天大的差別，他們?nèi)侵鲃邮皆~匯，而且象萬金油詞匯，一詞幾義，他們都用的爐火純青。

許多學(xué)生說：我的詞匯量有5000，為什么英語還那么差?我們感受最深的是許多的詞匯量是騙人的被動式詞匯，即那些只有在閱讀中遇到才被喚起意義的詞匯。而那些在聽時、說時、寫時能招之即來揮之即去的主動式詞匯，學(xué)生們的詞匯量并不大。而尤其象那些有多重意義和多種用法的萬金油詞匯，例如takegetdomake等，學(xué)生雖然認(rèn)得，但運用能力卻極差。

由以上論述可以得出一個結(jié)論：詞匯量有三個重要的坎：2500個和5000個和10000個。如果象許多大城市小學(xué)開設(shè)了英語，那么，初中畢業(yè)生應(yīng)該有2500個英語詞匯量，高中畢業(yè)生應(yīng)該有5000詞匯量，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)攀?映污敳該有10000個詞匯量。這里所講的詞匯量指的是主動式加被動式詞匯的量。

如果語法不變成語感，到用時還是無法無天。

我們的傳統(tǒng)的外語教學(xué)太重視語法問題了，以至消耗了太多的教學(xué)時間和精力。小學(xué)一遍語法，中學(xué)一遍語法，大學(xué)一遍語法，可到用時還是無法無天。為什么?我認(rèn)為最根本的原因是語法沒有變成語感。語法教學(xué)無法解決語感問題，語感問題的解決只有通過大流量的語言訓(xùn)練解決，包括聽力流量、閱讀流量、輸出訓(xùn)練流量。而且流量必須是有效流量。

當(dāng)然語法教學(xué)有助于我們閱讀，但不能太過。

水桶理論。

語言的3大構(gòu)件講完后我講再講人的5大語言能力：聽、說、讀、寫、譯。

用5句話來形容學(xué)生的語言能力就是：聽起來云里霧里，說起來一塌糊涂，讀起來磕磕碰碰，寫起來縮手縮腳，譯起來一瘸一拐。形象極了!

根據(jù)水桶理論：高度不同的的木板組成一個水桶，能裝多少水量是由最低的那塊木板的高度決定的。此時可以得出另一個結(jié)論：一個人綜合運用語言的能力取決于其最低的那塊板的高度，中國學(xué)生則取決于其說和寫的能力，即輸出的能力，閱讀的能力其實不過是其中一項輸入的能力。但中國學(xué)生聽的輸入能還是很差。要提高學(xué)生的綜合語言運用能力，首先要提高學(xué)生聽、說、寫的能力。

如何寫中國夢散文篇十

說課是指教師以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，在精心備課的基礎(chǔ)上，面對同行或教學(xué)研究人員，采用口頭語言或相關(guān)輔助手段，闡述某學(xué)科課程或某具體課程的教學(xué)設(shè)計及其依據(jù)的教學(xué)研究過程。通俗地講，說課就是面對同行闡述“教什么”“怎么教”“為什么這么教”的問題。國內(nèi)傳統(tǒng)教師教育課程中往往沒有說課的專門訓(xùn)練，驟然的升溫與專業(yè)訓(xùn)練空缺使得說課在實踐上極易走向失范乃至誤區(qū)。

[案例]課題：《迷人的秋色》（湘教版小學(xué)語文第五冊）。

（一）談話激趣，出示課題。

1.小朋友，一年當(dāng)中有幾個季節(jié)？每個季節(jié)各有什么特點呢？

2.你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）對，今天，我們就來學(xué)15課，相信你們會喜歡秋天的景色。（板書課題）。

（二）品讀課文，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

1.請大家在心里快速默讀課文，邊讀邊想：這篇課文的主要內(nèi)容是什么？

2.指名學(xué)生有感情地朗讀第1、2自然段，學(xué)生評一評。

3.學(xué)生對這兩個自然段提出不理解的問題，師生共同解決。

小黑板出示句子：花木燦爛的春天固然可愛，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。（指名讀句子）。

理解：“固然、然而”的意思。

[點評]說課者往往存在兩種傾向，一是把說課當(dāng)成上課過程的簡單再現(xiàn)，完整地復(fù)述課堂教學(xué)中導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固復(fù)習(xí)、歸納小結(jié)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至對一些具體知識點作細(xì)致的講解分析，唯恐講得不細(xì)不透徹。二是把說課當(dāng)成一堂微型課，抽取幾個教學(xué)環(huán)節(jié)加上教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點拼湊成條塊分割、缺乏有機聯(lián)系的說課稿。

[矯正對策]說課簡單化的癥結(jié)在于對說課與上課本質(zhì)認(rèn)識的模糊。說課是一種教研形式，通過說課者對具體教學(xué)操作過程的.理論闡述，把備課中的隱性思維呈現(xiàn)為顯性思維，說課的核心是從理論和實踐的結(jié)合上闡述“為什么這么教”的問題。因此，要說課出彩，可以把整個教學(xué)環(huán)節(jié)概述，再對一些能夠展示自己教學(xué)重點、教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)重點陳述，并闡釋自己的理論支撐，使聽評者從中看到說課者對教材的理解。

[修改后]。

（一）談話激趣，導(dǎo)入新課。

我設(shè)置了“一年中有幾個季節(jié)？你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？在這個季節(jié)里，你看到最多的是什么？”三個問題，通過熟悉的生活場景把學(xué)生帶入秋的世界，導(dǎo)入新課。

（二）品讀課文，整體感知。

首先，學(xué)習(xí)第1、2自然段。范讀、指名學(xué)生有感情地朗讀后，讓學(xué)生評一評。接著，我讓學(xué)生對這一小節(jié)中不理解的問題議一議，師生共同探討解決。在這一小節(jié)中，我將圍繞“花木燦爛、瓜果遍地”兩個詞語進(jìn)行教學(xué)，因為這兩個詞語概括了春天和秋天的特點，是整篇課文的文眼。通過讓學(xué)生有感情地朗讀、看圖片、討論等活動讓學(xué)生對秋天有一個整體直觀的感受。

備課時，我曾想讓學(xué)生理解“固然”這個詞語的意思，但考慮到“固然”對三年級的學(xué)生來說，不太容易解釋清楚，所以我放棄了，而是讓學(xué)生談讀了第一小節(jié)后的感受。

在這個教學(xué)塊面中，我還設(shè)計了讀準(zhǔn)“燦爛”、復(fù)習(xí)“火字旁”、指導(dǎo)“燦爛”的書寫等教學(xué)環(huán)節(jié)。

（作者單位：邵陽學(xué)院邵陽市資新學(xué)校）。

如何寫中國夢散文篇十一

夜未黑，霓虹已悄然點亮了這個城市。一個人的世界是寂寞的，有夢的世界才是精彩的。

他，有一個夢，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。這是一個匯聚著十幾億人意愿的夢，他的力量是無窮的，他的能量是巨大的，他的可實現(xiàn)性是極大的。

60多年，坎坎坷坷走來，我們都經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，同甘共苦過，瘋狂的奮斗過。是的，我們是從三座巨山的擠壓下爬上來的：是的，我們是發(fā)展落后西方幾百的貧境下趕上來的：是的，我們的民族是偉大的，一路走來，都有著一股意志支撐著我們一路走下去——它就是實現(xiàn)民族復(fù)興的精神。

我有一個夢想，我夢想著過上小橋流水人家那般恬逸的生活，我向往著海子詩里寫的那種生活：

從明天起，做一個幸福的人。喂馬，劈柴，周游世界。

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。

我有一所房子，面朝大海，春暖花開。

我的夢想很簡單，卻并不容易實現(xiàn)著。

我有一個夢想，我夢想著能學(xué)會精深的醫(yī)術(shù)，從此可以讓人們在身體不適時減少病痛的折磨。我努力的學(xué)習(xí)著，我沉浸在書海里，我聞到了生命的脆弱，我看到了病者的不息，我深深的體會到學(xué)識的淺薄，我對知識的渴望甚于沙漠灘上的人對清水的渴望。我計劃著每一天，我愿用現(xiàn)在每一秒的奮斗來換取更好的明日。

我有一個夢想，夢想著天空會像孩兒時那么的藍(lán)，夢想著河水會像孩兒時那般的清澈見底，夢想著周圍的人們會是友善的。

每個人的夢想基本上是一樣的，我們都在受愿意的痛。我們都在為自己的夢想奔波著，像阿里巴巴總裁馬云、試飛英雄李中華、花樣滑冰世界冠軍的楊孟衡、無臂鋼琴王子劉煒、試飛英雄李中華。

我在想著，我們的`夢想都會只是夢想嗎？

不，我們都不會是滿足于現(xiàn)狀的，我們相信一切都是可以改變的，一切的夢想的都是可以實現(xiàn)的，一切的期盼的都會搖曳在眼前的。

我們愿高舉阿拉斯之劍，斬去浮華和迷罔。

我們愿高攀珠穆朗瑪峰，高唱生命之歌。

我們愿用現(xiàn)在的每一秒，編織夢想之翅。

我們愿用盡所有的力量，揮動命運之索。

我們愿。。。。。。

我相信一切的夢想都會實現(xiàn)。

當(dāng)共和之曲奏起，讓幸福和快樂之曲從每一個大小村莊、每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和每一個城市響起來時，我們將能夠加速這一天的到來，那時，所有的人會攜手共呼：“共和萬歲、大同萬歲”。