彩色葉樹種園林景觀設計論文 園林景觀綠植(8篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

如何寫彩色葉樹種園林景觀設計論文(精)一

本節(jié)課有幾個地方值得注意：

1.層次關系。

畫太陽光芒的時候。要是先畫光芒再畫中間的紅太陽，紅色就會覆蓋黃色，達到預期的效果。反之，黃色的光芒就會留在紅色太陽上。

設置比粗

在畫太陽的時候，個別學生覺得太陽光太細了，需要加粗，于是引出了課本中沒有的setw這一命令，通過練習，也很容易掌握它的使用方法。

3.學生水平差距大

logo不同于其它的教學，它有很強的邏輯性和連接性，前面幾課沒有學好會影響到后面的學習，而且相對來說有一定的難度，需要學生肯動腦鉆研。于是在課堂上就出現(xiàn)了吃不飽和吃不下兩種情況。隨讓開展小組互助，但是效果不是很明顯。

如何寫彩色葉樹種園林景觀設計論文(精)二

《彩色的翅膀》，一個很美的課題。課文講述了一群可愛的士兵在祖國的寶島上克服重重困難，愛上海島，建設海島的故事。這是一個很感人的故事，讓人不能不為士兵們的淳樸、純凈所感染。

這課的教學目標是：第一，有感情地朗讀課文，從文章的字里行間了解海島惡劣的自然環(huán)境和邊防戰(zhàn)士艱苦的生活條件。第二，細讀課文，從戰(zhàn)士們的言談、行動中，體會邊防戰(zhàn)士對祖國海島的真心熱愛之情。

課文讀起來妙趣橫生,那些可愛的戰(zhàn)士們的一頻一笑，一舉一動都顯得那么質樸可愛。為了一個西瓜，全島的戰(zhàn)士都傾注了心血和汗水，西瓜成熟了，那場別開生面的嘗瓜會讓人熱淚盈眶。“戰(zhàn)士們笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好象有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田?！边@兩句話讓我百讀不厭。每當讀到這兩句話，我的眼前就會浮現(xiàn)出戰(zhàn)士們一張張憨厚燦爛的笑臉。他們的要求很簡單，他們的笑容很真誠，他們的幸福很真實。我總在想，人是不是在物質匱乏的地方反而會更純凈呢?

當然，戰(zhàn)士們對西瓜的特別感情其實是對祖國寶島的熱愛，他們是為了讓祖國海島能美麗富饒起來，這也就是對祖國的真摯的熱愛。上好這堂課，也就要帶著孩子們走進戰(zhàn)士們的內心境界，去體會他們美好的心靈。

最終我決定還是從孩子們的喜好出發(fā)進行這課的教學。

首先，讓孩子們分組自學課文，讀讀畫畫，批批注注。交流的時候，我同樣從引導孩子們從他們最喜歡的片段的入手。沒想到，孩子們最喜歡的片段也是戰(zhàn)士們的嘗瓜會。順理成章，我?guī)е⒆觽兗毤毱纷x了嘗瓜會的幾個句子，并讓孩子們學著戰(zhàn)士們的樣子“嘗嘗”西瓜。除了帶著孩子們聲情并茂地朗讀外，我還讓孩子們展開想象，戰(zhàn)士們品嘗著西瓜，想到了什么呢?并讓孩子們動手寫一寫。孩子們的聯(lián)想很豐富，很自然的，孩子們想到了海島的未來，其中不乏對海島和祖國的熱愛之情。

最后，孩子們一起去了解了這個西瓜的來歷，并簡要了解了戰(zhàn)士小高帶昆蟲的原因和帶昆蟲的過程。

這是一篇非常美麗的課文，但是我覺得自己的課堂中缺乏一種情趣，一種享受美麗的情趣，因為我沒有把這篇課文所展現(xiàn)的美讓孩子一同分享。

如何寫彩色葉樹種園林景觀設計論文(精)三

購貨單位：____________

供貨單位：____________

甲方為了更好地開展及完成辦公室工作，并經綜合管理部總務核價后確認在乙方采購彩色激光打印機1臺。經甲乙雙方協(xié)商達成如下協(xié)議：____________

一、 合同標的

二、合同金額

總金額(大寫人民幣)：___________元整(__________元)

三、付款方式

甲方驗收合格后，乙方出具正規(guī)完稅發(fā)票，甲方在乙方出具發(fā)票之日起7日內，完成支付。

四、交貨時間、地點、方式

1、交貨時間：_________年_____月_____日之前交貨。

2、交貨地點：乙方負責將貨物運輸?shù)郊追絾挝晦k公室

3、乙方將合同設備運至指定地點并負責安裝調試再交由甲方使用，要明確：

1.設備必須符合國家規(guī)定的標準，如無國家規(guī)定標準的，要符合行業(yè)通常標準，

2.不符合國家、行業(yè)標準或者通常使用標準的，該如何處理。

五、保修方式

1、自設備經過雙方驗收合格之日起按生產廠家規(guī)定的條款進行免費保修服務(明確

1.保修期限;

2.接到報修后多長時間必須來修理;

3.保修期內，因設備自身的原因所引起的所有費用，均由賣方承擔

4.不能按時保修要承擔的違約責任);

2、保修期內，如由于火災、水災、地震等不可抗拒原因及甲方人為破壞因素造成的損壞，乙方負責免費維修，設備材料成本費用由甲方承擔。

3、保修期過后，甲方通知乙方進行設備維護的，乙方應及時予以維護，乙方可按通常標準收取成本費和服務費。

六、合同一式三份，雙方各執(zhí)一份，簽字生效，具有同等法律效力。

甲方：____________ 乙方：____________

代表：____________ 代表：____________

如何寫彩色葉樹種園林景觀設計論文(精)四

《彩色的夢》是是一首詩歌，描寫了彩色鉛筆描繪的美麗夢境，猶如童話般美麗。通過這首詩歌，我們能感受到兒童豐富的想象力和天真的童心。

根據(jù)本課的學習活動要求：說說自己夢境中美麗而又奇異的景象，用畫筆描繪下來，我將本課預設為兩課時：

第一課時主要是識字，讀文。重在欣賞、體驗，在理解詩歌大意的基礎上畫出自己的夢境。

第二課時重在展示、提高，主要是品讀詩歌，讀出自己的感受，重點是在學習語言的基礎上，進行創(chuàng)編，仿寫課文第二小節(jié)。第二課時的教學是在第一課時熟練識字和讀通課文的基礎上進行的。主要設計了美讀課文，品讀課文，仿寫段落，生字指導等環(huán)節(jié)的教學內容。

為了達到在正確、流利、有感情的朗讀課文的目標，在課堂中讓學生自讀，指名讀自己喜歡的段落，師適時指導朗讀，讀出標點符號的語氣，讀出自己的感受。配樂讀，讓學生在優(yōu)美的音樂中學會欣賞，讓文字的美靈動起來。

也為了讓學生能夠品味詩歌的語言美，在學習的基礎上，能夠運用語言。我把教學重點放在第二小節(jié)的教學上。從句子形式的觀察入手，讓孩子發(fā)現(xiàn)這些句子的組成，景物的樣子和景物加上顏色，然后讓孩子說一說這樣的詞語和句子，接著讓孩子在第一課時后畫出的圖畫上進行語言的創(chuàng)作。由于第一課時已經對相關的短語做了訓練，再加上圖畫的鋪墊，仿寫就進行的順理成章了。孩子畫出了大片的油菜花、無邊的大海、柔軟的云朵，一幅幅美麗的圖畫，一段段靈動的文字，讓課堂的生成也像課文一樣美妙了起來。

能達到這樣的效果，也是與多媒體設備在課堂中的運用分不開的，課件的展示讓知識更直觀，音樂的加入讓課堂更具有藝術美感。任何課堂都是有遺憾的，這節(jié)課雖然讓我得到了許多欣喜，但是也有一些不足之處：

1、對于文章的朗讀，齊讀顯得有點多了。應該讓更多的孩子展示他們個性化的閱讀。

2、對于孩子們的作品應該有更多的形式去展示。

如何寫彩色葉樹種園林景觀設計論文(精)五

朋友們:

大家好!金石灘是國家重點風景名勝區(qū)，是國務院首批國家級旅游度假區(qū)，也是我國北方最理想的海濱度假休閑勝地。它位于遼東半島黃海沿岸萬在大連新區(qū)的東部。這里依山傍水，風光獨特，集海、灘、礁、島風光為一體，尤以地質景觀見長。金石灘的石頭有粉紅色的，有金黃色的，是中國獨一無二、世界極其罕見、地球不可再生的。這些奇石風姿多彩，造型獨特，有的像大象吸水，有的像大鵬展翅，有的像猛虎撲食等等，共有300多種，因此金石灘又號稱”奇石的園林“。據(jù)科學考證，這些奇石多形成于史前9億年至3億年間，乃是大自然的鬼斧神工所致。他們就像許多難以破譯的符號，深藏著那個年代的信息，讓我們去琢磨，去讀解。當然，金石灘還有潔凈的沙灘、蔚藍的大海、碧綠的草地和茂密的森林。這樣好的環(huán)境當然是度假和休閑的理想之處，因此金石灘先后被批準為國家級風景名勝區(qū)和國家級旅游度假區(qū)。經過多年的建設，目前金石灘已形成了四個旅游中心，即綠色中心，以金石高爾夫球場為主體;藍色中心，是風光旖旎的海濱游樂場;銀色中心，建有著名的狩獵俱樂部;彩色中也有五彩繽紛的鮮花大世界等等。金石灘不僅自然環(huán)境美，而且還充滿了濃郁的人文藝術氛圍。這里有被稱作金石灘”白宮“的金石蠟像館，被稱為”石都“的奇石館，中國目前惟一的專業(yè)模特劇場。此外，金石灘還有中華武館、影視藝術中心、婚禮殿堂、文化廣場等等，這些人文景觀或透射出陽剛之氣，或散發(fā)著陰柔之美，或洋溢著異國情調，或凝聚著千年古風，它們與金石灘優(yōu)美的自然景觀互相滲透，共同創(chuàng)造了一個怡人的環(huán)境。朋友們盡可以在其中自由地漫步、觀賞、遇想，相信它會帶給您一種全新的感受?，F(xiàn)在我們要去的地方是金石灘的東部海岸景區(qū)。

金石錨地俱樂部

道旁為金石錨地俱樂部。它位于金石灘中部海濱，集餐飲、住宿、娛樂和旅游服務于一體。這個建筑很有特色，從空中看，就像一艘拋錨停泊的輪船，其餐廳延伸到海里，坐在這里如同身在甲板，看驚濤拍岸，吃生猛海鮮，當別有一番情趣。從這里開始，我們己經進入了金石灘東部海岸景區(qū)。它由一條長8千米的濱海路貫穿著，別看這條路不長，卻像一盤密錄的光盤，濃縮了史前9億年至3億年間的地球進化歷史。朝海的一面望去，沉積巖石、古生物化石以及海蝕崖、海蝕柱、石林、石牙等海蝕地貌隨處可見，更有無數(shù)礁石被自然神力雕塑成各種奇異的造型，波浪間仿佛時隱時現(xiàn)地涌動著成百上千只海獸水怪，令人驚訝不已。這一帶不但巖礁的形狀美，而且紋理和色澤也美，線條細致入微，色彩層層疊疊，集南秀北雄于一地，構成了一幅幅絕妙的天然浮雕和畫屏。如此佳境大約有60多處，都是舉世罕見的景觀。濱海路的另一側則坡嶺相接，草地和樹木相間，開闊而又富于變化，顯得特別的寧靜和清新。

文化廣場

這里是金石灘的文化廣場。文化廣場當然要有點文化韻味，您看，大門兩端各立著一個獅子狀的石刻印章，一個上面刻著”金石寶印“，另一個上面刻著”天工奇跡“，仿佛為東部海上奇石景區(qū)蓋上了兩個最能反映其特色的印記。廣場內最引人注目的是一幅反映中華民族上下五千年文明的巨幅理石壁畫。它高2米，長112米，由960塊大理石拼接而成，象征著我國960萬平方千米的大地。壁畫內容以”盤古開天地“為開端，現(xiàn)代科技文明收尾，令人浮想聯(lián)翩。文化廣場內還有一個著名的盆景園，園區(qū)內小橋流水·奇石錯落，盆景林立，于北國海天的寥廓中透露出一股江南園林的秀氣。

攻瑰園

這里是”玫瑰園“。這些粉紅色的礁石是由7億年前藻類植物化石堆積而成的，石碑上的”玫瑰園“三字是我國著名作家老舍的大人胡挈青所寫。這座”玫瑰園“方圓1000余平方米，由100多塊高達數(shù)丈的奇巧怪石組成。這些奇石有形，有色，紋理細微，線條變幻無窮，有的好像睡蓮，有的宛如一簇簇婆娑的菊花叢，有的酷似一團團婀娜的繡球花，但是更多的卻像一朵朵盛開著的玫瑰。漲潮時，它們襯著湛藍湛藍的海水，映著白云飄浮的藍天，像花兒開得格外惹眼;落潮時，當您踏著光滑如玉的鵝卵石，信步其間，又仿佛走進一個夢境般的世界，不由得要把腳步放得輕輕，生怕驚擾了這些花兒的好夢。玫瑰是愛情的象征，所以竹玫瑰園”又是“愛情園”。照張相吧!在場的情人們，伴侶們，愿你們的愛情都像這些玫瑰石一樣，永開不敗!

左邊這座建筑原是中國最早的一座模特專業(yè)劇場，現(xiàn)已搬走。這座劇場現(xiàn)在以演出文藝節(jié)目為主，旅游旺季幾乎每晚都有演出，節(jié)目的總題目叫“金石灘之夜”。這是一臺無論在內容還是在形式上都有大連地方色彩濃郁的節(jié)目，演員也大都來自大連歌舞團等文藝團體，具有較高的藝術水平。

恐龍?zhí)胶?/p>

大家看，海邊那個景觀像不像“恐龍?zhí)胶！?它高20米，脖子下的洞漲潮時可以行船，退潮時可以走人。據(jù)當?shù)乩习傩照f，洞里隱藏一個淡水泉眼，常年涌流一股淡水，只是因為這淡水泉眼的涌量太小，根本無法與大海相比，所以這里的海水仍然是咸的。在恐龍?zhí)胶Ｇ懊娴暮Ｓ蚶锷钪膳囊吧Ｃ}。這些海豚身長2米有余，屬國家二級保護動物。如果乘船出海，可見海啄圍著船舷戲耍，且大多成對出現(xiàn)。它們動作協(xié)調地翻出水面，發(fā)出“哧哧”的換氣聲，十分可愛。

龍宮奇景

我現(xiàn)在帶大家來的這個景區(qū)叫龍宮。這一帶原是大海深處，后來由于地殼變遷，變成了海的邊緣，所以這里處處有“龍”的蹤跡，流傳著龍的傳說。我們現(xiàn)在進入的這個海蝕溶洞大約有20米高，漲潮時可以行舟走船，退潮時可以徒步漫游。這里洞中有洞，洞洞相通，傳說此洞曾是龍王的議事廳，現(xiàn)已被廢棄多時。這面巨壁是九龍壁。它像龍宮里一面巨大的屏風，看它要像看三維立體畫一樣，有眼力的人能從中影影綽綽看到龍的身影。據(jù)當?shù)厝苏f，這塊壁上盤繞著九條龍，只有真龍?zhí)熳硬拍苁顾鼈儸F(xiàn)身。這塊巖石叫龍王鼎，這樣大的鼎也只有龍宮里才有。這塊大青石長達18米，高寬各6米，相傳是龍王睡過的床。當年龍王積勞成疾，選中了金石灘這塊人間仙境養(yǎng)病，后來龍王的病好了，卻把床留在了這里。據(jù)說在這張床上睡過后，百邪不侵，從此無病無災，各位不妨一試。大家再看那座立在海里的孤獨的礁石，伊然勾勒出---幅貝多芬的頭像。瞧，那蓬松的頭發(fā)，倔強的鼻子，個性化的下巴，把一個桀驁不馴而又才華橫溢的音樂家刻畫得栩栩如生。他屹立在滔滔黃海之中，仿佛正在指揮一文龐大的樂隊，為我們演奏金石灘交響曲。此景為“龍宮鐘樓”，這石頭便是鐘，古樸而奇特，據(jù)說是龍王召集蝦兵蟹將時所用。濤聲轟響，似鐘聲的余韻仍在回蕩，意境悠遠。大家看，那海中有一個石柱，它高約30米，當?shù)厝藗髡f它是龍富里的定海神針，(西游記)里孫悟空手中的金箍棒就是它的化身。

南秀園

我們現(xiàn)在來到了金石灘的另一個景區(qū)，叫南秀園。置身其中大家是否感到北方的海也有陰柔之美，也有纏綿的柔情呢?請看這里的石林，精巧秀美，婀娜多姿，與江南的園林有異曲同工之妙，所以這里被稱作“南秀園”。大家看，這塊巨石像不像一對情人緊緊擁抱?交頸長吻?它叫相親石。當?shù)氐那嗄昴信禄榍岸紣鄣竭@里撫摸這塊石先以求百年相愛，白頭到老。如果我們這個團中有情侶關系的，不妨摸摸它，相信它會祝福你們。這塊石頭叫“海上太湖石”，這塊石頭叫“南極壽星”大家往海里看，那塊礁石像不像展翅欲飛的大鵬鳥?它就是南秀園中的著名景觀“大鵬展翅”。到這里參觀的雕塑家很多，面對這么大的造型、這么逼真的形象;無不嘆為觀止，自愧不如。中國著名雕塑家博天仇感嘆道:“如此大氣的雕塑也只有大自然的鬼斧神工才能完成?！庇谑牵鹗癁┯钟辛恕吧窳Φ袼芄珗A之稱，并且被收進了他主編的《世界美術大辭典》一書。

金石高爾夫俱樂部

這里是金石高爾夫俱樂部，由中、美、港三家合資興建。該俱樂部是美國高爾夫協(xié)會和國際旅游協(xié)會會員，其本身也是實行會員制的，會員費每人為10萬美元，團體法人為20萬美元，可以終生使用，也可以轉讓，非會員每玩一次為1000元人民幣。我們現(xiàn)在所見的這個球(20__親子活動主持詞)場始建于1996年，總面積175萬平方米，有國際標準球道45個，其中9個為燈光球道，9個為黃草球道，高爾夫愛好者可以不分晝夜和四季在這里揮桿擊球。球場還建有高級別墅、康樂中心、商務中心、網(wǎng)球場和直升飛機停機坪等配套設施，總投資3億美元。金石高爾夫球場1999年被美國高爾夫協(xié)會評為全球會員球場第六名，同時被國際奧委會指定為亞洲主賽場之一，其中有7條球道被列入世界100個最佳球道之中，7號球道因為極具挑戰(zhàn)性，被專家稱為”天下第一道“。眼前的會館與別墅均是由加拿大引進的冷杉原木組裝而成的，古樸典雅，充滿異國情調。高爾夫(golf)的英文是由green─綠色、oxy-gen氧氣、light─陽光和foot─足的第一個字母組成的，可以解釋為:高爾夫愛好者在綠色的草地上，呼吸著新鮮的氧氣，沫浴著陽光，邁步向前。這也正是高爾夫的樂趣所在，就是遠離都市的喧囂，置身于利用大自然所建的球場上，一邊打著高爾夫球，一邊沿著洞點，在陽光下、綠地上行走，飽覽大自然的風光，那是何等愜意的事情啊!關于高爾夫運動的發(fā)源地，目前比較多的說法是在英國，首先在西方普及，80年代后，隨著對外開放才傳到中國。其實，這種說法未必可靠，據(jù)我所知，它的發(fā)源地很可能在我們中國。大家別笑，很多在我們國家比較落后，而在西方比較先進的體育項目，其發(fā)源地往往就在我們中國。高爾夫球就是這種體育項目，我國早在唐代就有類似的運動。大家知道，唐代盛行馬球，即手持木杖，騎在馬上擊球。同時，唐代還盛行一種由馬球派生出的不騎馬的持杖打球運動，稱”步打“，宋朝稱”步擊“，我們北方則稱其為”棰丸“。在北京的故宮博物館和上海博物館里分別藏有宋人畫的(蕉蔭擊球圖)和(仕女圖)兩幅畫，仔細辨認，宮女手中的長杖和杖旁的球丸與現(xiàn)代國際上流行的高爾夫器具十分相似，據(jù)說競賽的方式也相似以杖擊球入洞來決勝負。那么，既然如此，我國的高爾夫運動為什么沒有被傳下來呢?我想，這種運動在我們中國從一開始就屬于貴族運動，是宮中的玩藝兒，在等級制度森嚴的中國很難普及到民間，因此也就很難形成傳統(tǒng)─凡是沒有群眾基礎的體育項目都沒有生命力。高爾夫球運動在西方非常普及，據(jù)資料介紹，美國有高爾夫球場15000多個，日本有3000個，而我國則僅有百個左右。國外的高爾夫球場經營是與房地產業(yè)緊密結合在一起的，政府甚至把建高爾夫球場當作給納稅人的一項福利。大家看，高爾夫球場集山水、花軋樹木于一身，多像一個受到良好保護的自然公園。顯然，一個城市多修高爾夫球場，對改善城市的環(huán)境大有益處。

現(xiàn)在我們來到了金石灘的最后一個景區(qū)，叫鰲灘。大家請到這邊來，看，這塊奇石叫”龜裂石“。長約1丈有余，寬約10尺斜向海面，表面像烏龜?shù)募讱ぃ厦娌紳M了巴掌大的方格，每個方格里面是紅色的，邊線則呈綠色，它是聞名中外的金石極亂被稱為”天下第一奇石“。這塊龜裂石形成于6億年前的震旦紀，是世界上目前發(fā)現(xiàn)的塊體最大、斷面結構顯露最清晰的沉積巖標本，據(jù)說類似的石頭目前在地球上僅有兩塊，另一塊在加拿大，比這塊小。世界地質學權威美國的柯勞德教授來這里參觀后，曾多次在世界地質學論壇上宣布:世界上最大、最美的龜裂石在中國大連的金石灘，它不但是中國一絕，也是世界一絕。關于龜裂石的形成過程，北京大學地質系教授鄭轍曾有過這樣一段講述:6億年前的震旦紀是生命誕生的新紀元，是我們這顆年輕的星球的青春期，那時的太陽要比現(xiàn)在的熾熱，以致那時的地球也如同燃燒的火、涌蕩的血，處處充滿著躁動。我們腳下這兒原來是一大片沼澤地，也是在那個時期被曝曬成幾米深的裂縫。日后經過地殼變遷，這片沼澤下沉到海底，裂縫被碎砂石所添滿，形成了沉積巖。又經過不知多少億年，滄海變桑田，這片巖層又露出了地表，便逐漸變成現(xiàn)在的這個樣子。如今，在世界各地所能看到的震旦紀地層都已失去了往日的顏色，而只有在這里，您才能看到那個火紅紀元的真實本色。相信朋友們弄清這塊龜裂石的成因后，都會明白一個道理:：為什么絕大多數(shù)生物的血液都是紅色的，因為紅色正是生命初創(chuàng)時的本色。龜裂石是有靈性的，據(jù)當?shù)貪O民講，在一個風雨交加的晚上，一只返航的漁船迷失了方向，遠遠望見這里發(fā)出閃閃螢光，仿佛在為他們引航。當他們歷經艱險靠岸后，發(fā)現(xiàn)螢光消失了，而剛剛發(fā)出螢光的地方正是這塊龜裂石，從此后，他們便把這塊巖石當作神石一樣崇拜。還有很多人親眼見過兩只白色的狐貍在龜裂石上方那個巖洞口出沒，說是這兩只白狐因為沾了這塊龜裂石的光，已經活了一千多年了。于是，便有一些迷信的人到此頂禮膜拜，喏，大家看，那洞口邊上有許多紅布條，這些都是他們拋上去的，以祈求狐仙保佑。依我看，這巖石發(fā)光倒也可信，因為很可能在縫隙中夾雜著一些帶磷的物質。白色狐貍也可能有，但活了千年且已成仙，卻屬無稽之談。大家再往右前方看，眼前這幽靜的海灣就叫”鰲灘“，那座探進大海的巖石就是當年被女媧砍掉巨足用來撐天的大龜，它的前面是一只小龜，這個景點叫”神龜尋子“。

朋友們，我們今天的金石灘東部海岸景區(qū)游覽到此結束，希望能給大家?guī)砻篮玫挠洃浐突匚?謝謝大家的合作，再見

如何寫彩色葉樹種園林景觀設計論文(精)六

我有一大把彩色的夢，

有的長，有的圓，有的硬！

他們躺在鉛筆盒里聊天，

一打開，就在白紙上跳蹦。

筆尖劃過的地方，

大朵的云彩，白了；

大片的森林，綠了；

大朵的鮮花，開了；

開—得—燦—爛！

在絢爛的花海里，

蝴蝶們跳著舞；

讓百靈留下歌聲；

高高的杉樹上，

掛一輪玉盤般的月亮，

又亮—又圓！

我的彩色鉛筆，

是大森林的精靈。

我的彩色夢境，

有水果香，有季節(jié)風，

還有紫葡萄的叮嚀，

在溪水里流動……

如何寫彩色葉樹種園林景觀設計論文(精)七

《彩色的翅膀》記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機會捕捉小昆蟲，并將它們帶上海島來，給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。文章透露出來的是感動，戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊，大家對那個來之不易的瓜的愛，擴大開來，是對海島對祖國的愛，那樣的愛由那彩色的翅膀舞動著，沒有豪言壯語，只是字里行間所透露出來的濃濃的愛。

本課的教學，我是這樣進行的：

1、朗讀貫穿教學始終。朗讀是進行閱讀教學的重要形式和手段，正確、流利有感情地朗讀課文是檢驗教學效果的重要手段和標志。本課的教學我以朗讀為重要內容之一。緊扣重點語句進行多種形式的朗讀，有默讀、自由讀、引讀、男女生比賽讀、個別讀等，精講多讀，以讀代講，讀中感悟是這節(jié)課的特點。

2、注意教給方法，注重培養(yǎng)能力。教學中引導學生在閱讀的過程中，整體入手，整體把握，整體感知；引導學生重點精讀、品位賞讀；指導學生采用“讀、找、畫、思、議、寫”等方法讀懂課文，理解課文內涵。感悟課文中心。

《彩色的翅膀》教學反思

《彩色的翅膀》一課是六年級上冊第二單元中的一篇略讀課文，課文先寫“我”發(fā)現(xiàn)小高探親回島時帶回了一只裝小昆蟲的紙箱，暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷里接著寫“我”參加戰(zhàn)士們的嘗瓜會，聽到了關于西瓜的不平凡的經歷，看到了戰(zhàn)士們嘗瓜時的喜悅最后寫第二天天亮時，“我”看見一只小蝴蝶正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀贊揚了海島戰(zhàn)士建設海島、熱愛海島的高尚品德圍繞著本單元的主題和表達方法基于略讀課文的特點，教學時引導學生繼續(xù)運用抓關鍵詞句體會情感的方法學生在把課文讀通讀順的基礎上弄清課文的主要內容；發(fā)揮連接語的提示功能解決兩個學習任務——一是想想文中的小戰(zhàn)士為什么把昆蟲帶回寶石島？二是交流讀完課文后的感受在交流中體會海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，教學本文時，我采用層層剝筍的方法，一步一步把學生對課文的學習引向深處

首先，從課題入手，在課題中質疑誰的翅膀是彩色的？讓學生圍繞問題，整體把握全文寫了一件什么事？學生在自讀自悟中很容易明白課文寫的是“小高帶一紙箱昆蟲入島給花粉授粉并同我參加了嘗瓜會”的事緊接著，又質疑“這是一個怎樣的小島？我引導學生抓住重點句子”壘出海島田”“又被暴風雨襲擊”“遠離大陸”感受小島生活的艱苦最后，以問題“寶石島遠離大陸，條件艱苦，又是一個不毛之地，戰(zhàn)士們能在這里安心守衛(wèi)？”讓學生在文本中抓住重點詞句來感悟戰(zhàn)士建島、愛島的深情

其次，我通過體驗與想象豐富學生的感受在教學“戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲好象有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田”這段文字，我不僅讓學生從戰(zhàn)士嘗瓜的動作中體會戰(zhàn)士們對島上結的第一個西瓜的珍愛，還讓他們邊學著嘗瓜的動作，邊想細細端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲好象有一股甘泉流進戰(zhàn)士的心田”這一部分時，我引導學生想象戰(zhàn)士們笑什么？端詳著什么？聞著瓜香，咬著瓤汁，發(fā)出怎樣的嘖嘖的贊嘆聲？把這些想象融入句中進行品讀，在讀中感受“戰(zhàn)士們這么小心翼翼地吃”的原因是西瓜來之不易，體會他們?yōu)榱宋鞴仙L付出了許多心血，這西瓜凝結著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情??！學生在此情感基礎上，進而找到體現(xiàn)西瓜來之不易的語句：有的孩子從“兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結出小瓜，誰知又被暴風雨襲擊那個唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結出了第一個大西瓜”這兩句表面上是寫西瓜的收獲不容易，其實從另一個側面也反映出戰(zhàn)士們在海島如此惡劣的生活條件下，勇于戰(zhàn)勝困難，以苦為樂、艱苦奮斗的建島精神

最后，我抓住了文末極富內涵的`句子“我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只小蝴蝶，正對著朝陽，扇動著彩色的翅膀”進行品讀感悟這“朝陽”不正是海島的未來嗎？如一縷初升的太陽，綻放出彩色的光芒映照在“五彩的蝴蝶”身上，荒蕪的海島開始顯現(xiàn)綠色的生機，寂寞的海島也有了多彩的生命！這情，這景很自然地能讓人思緒萬千、心潮騰涌我并讓學生插上想象的翅膀進行了練筆訓練——“此時此刻，我親愛的同學們，假如你就是一只小小的蝴蝶，就讓我們也扇動著彩色的翅膀，放飛想象想一想，經過十幾代海島戰(zhàn)士的努力，現(xiàn)在的海島又會是怎樣的一番新景象呢？請同學們拿起手中的筆把它們寫下來吧”同學們放飛思緒，一幅幅海島新景在孩子們的筆端如靈泉般地涌現(xiàn)

如何寫彩色葉樹種園林景觀設計論文(精)八

春雷響過的地方，

沉睡的青蛙，醒了；

高大的樹木，綠了；

粉紅的桃花，開了；

開——得——爛——漫！

彩色的夢仿寫（二十九）：

在金黃的稻田里，

谷穗們彎著腰，

請農民伯伯來收割。

路的兩旁，

開幾朵美麗的野花，

又紅——又香。