考試任何題目都可以套的萬(wàn)能如何寫(優(yōu)質(zhì)11篇)

總結(jié)是我們成長(zhǎng)道路上的必修課，讓我們更好地了解自己。如何進(jìn)行有效的時(shí)間管理，提高工作和學(xué)習(xí)的效率，是許多人需要解決的問題。閱讀總結(jié)范文可以培養(yǎng)自己的寫作能力和思維方法，提升自己的表達(dá)能力。

考試任何題目都可以套的萬(wàn)能如何寫篇一

對(duì)句子進(jìn)行擴(kuò)充。

1在詞語(yǔ)前再加一個(gè)修飾詞。(尤其動(dòng)詞及修飾詞前)。

在詞語(yǔ)前(尤其是動(dòng)詞以及修飾詞)再加上一個(gè)修飾詞，句子整個(gè)會(huì)變得厚重，如果學(xué)生能夠在添加修飾詞的過程中注意修飾詞的文采，那么整個(gè)句子就會(huì)具體而充滿文采了。

比如要寫一個(gè)句子“我努力學(xué)習(xí)”，很多同學(xué)會(huì)寫成“我非常努力學(xué)習(xí)”。此時(shí)就可以問問這個(gè)“努力”到底是怎么努力的?“也即給努力添加一個(gè)修飾詞?？蓮膭?dòng)作，心理等等方面添加，這樣多想想之后，學(xué)生就可以寫出諸如”我抓緊每一分每一秒時(shí)間努力學(xué)習(xí)?！啊蔽覟榱四茏寢寢尭娱_心而更加努力學(xué)習(xí)了?！爸惖谋容^具體的句子。

2在某個(gè)斷句后添加解釋語(yǔ)。

即在一句話說完之后，想一想，對(duì)于這句話，能不能用一個(gè)具體的句子來解釋一下這句話，這也是將句子寫長(zhǎng)，寫生動(dòng)的一個(gè)方法。

比如寫”老師性格沉靜“，此時(shí)就可以在”沉靜“后加上一個(gè)解釋性的句子來解釋一下老師到底是如何性格沉靜的，這種沉靜體現(xiàn)在什么行為上……這樣，一些同學(xué)可能就能寫出諸如”老師性格沉靜，除了上課之外，都不說什么話?！啊崩蠋熜愿癯领o，在他帶的三年當(dāng)中，從沒對(duì)一個(gè)學(xué)生兇過?！暗鹊缺容^具體的句子。

景物描寫法。

用景物描寫收尾這個(gè)方法是寫人敘事寫作的最常用的筆法。結(jié)尾中的景物描寫，絕不是為了描寫而描寫，而必須有一定的作用，可以寄托一種情思，可以象征一種情態(tài)，可以表達(dá)一種含義，可以突現(xiàn)一種情境等。

例1“我抬起頭來，幽藍(lán)的天空，遼遠(yuǎn)而純凈——這是春天的晴空啊!一群又一群鳥兒從遠(yuǎn)方來了，它們歡叫著，抖動(dòng)著翅膀，劃過透明的春天，飛呵，飛呵，飛……”

這是趙麗宏的《小鳥，你飛向何方》的結(jié)尾。用小鳥隱喻十年_后熱愛學(xué)習(xí)的年輕人，這樣的結(jié)尾虛實(shí)結(jié)合，含蓄雋永，耐人尋味。

例2“床頭掛著一串星星，一串藍(lán)色的閃亮的星星，十五顆閃亮的讓人感覺靜謐的星星。每每在燈光的照耀下它們那奪目的光芒，總會(huì)使我想起一個(gè)叫‘誠(chéng)實(shí)’的字眼兒。”

“至今，床頭那串星星仍閃著美麗的光亮……”

這是《床頭，那串善良的星星》的開頭和結(jié)尾，這篇作文榮獲全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)意作文大賽初中組二等獎(jiǎng)。文章開頭寫“藍(lán)色的閃亮的星星”時(shí)，用“靜謐”一詞寫出了藍(lán)色的純凈給人的感覺。結(jié)尾仍舊用景物描寫，不僅達(dá)到首尾呼應(yīng)，而且寫出了這件事給小作者的印象深刻，這樣的結(jié)尾意味深長(zhǎng)。

例3“哦，又和父母鬧別扭了?！?/p>

“風(fēng)漸漸停了，風(fēng)箏緩緩地落下來，被一雙充滿溫暖的手捧起來，它回‘家’了。云漸漸散了，露出一片湛藍(lán)的天……”

這是范文《風(fēng)箏》的開頭和結(jié)尾?！帮L(fēng)箏”是貫穿全文的主線，小作者通過對(duì)風(fēng)箏的觀察與感受，敘述了自己由“迷惑到明了”由“煩惱到快樂”的經(jīng)過。文章開頭的基調(diào)是憂傷的，結(jié)尾的景物描寫感情昂揚(yáng)，意境悠遠(yuǎn)。

通過以上的示例可以看到，景物描寫的收尾法均是有的放矢，熔鑄著小作者的感情，表達(dá)了某種含義，而且這種含義的表達(dá)含蓄雋永，意境悠遠(yuǎn)。自然成為作文的亮點(diǎn)。注意在寫作時(shí)不用生硬地用景物描寫結(jié)尾，而要在開篇以及文中貫穿這種景物，這樣結(jié)尾才會(huì)水到渠成。

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考試任何題目都可以套的萬(wàn)能如何寫篇二

不論你寫什么樣的文章，確定讀者的層次是至關(guān)重要的一步。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：

假如你是寶馬汽車展銷廳的一名銷售，你非常喜歡一款烏亮的z4雙門汽車。雖然它可能的確是展廳中最好的車，但是如果你一門心思只想推銷這一款的話，你很快就會(huì)失業(yè)。因?yàn)轭櫩投加兄煌男枨螅鳛殇N售人員，你應(yīng)該根據(jù)情況調(diào)整你的策略。

同樣，這也適用于寫作：你一定要針對(duì)讀者的需求來提供合適的文字，而不是簡(jiǎn)單地提供優(yōu)秀的作品。

另外，在寫文章時(shí)，也需要考慮到專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用。如果使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)并且不向讀者解釋，讀者就會(huì)不明白我們所指的內(nèi)容，邏輯上會(huì)出現(xiàn)不連貫。

比如：

對(duì)了解經(jīng)濟(jì)的人說：“在經(jīng)濟(jì)緊縮的時(shí)候借錢是不劃算的”，“保留現(xiàn)金很重要”，他們很容易理解。但如果是不懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的人就會(huì)問“為什么”這種問題。

如果留有“為什么”這樣的疑問，就是未考慮到讀者的一方。如果讀者閱讀時(shí)總發(fā)出“為什么”的疑問，就會(huì)阻礙其思考。因?yàn)椴幻靼资裁匆馑迹驮黾恿朔磸?fù)閱讀的時(shí)間，這樣就會(huì)造成思維一直停留在原地不能前進(jìn)。

所以，在寫文章時(shí)，要想著“讀者是誰(shuí)”，明確目標(biāo)讀者。

也許你聽說過這個(gè)說法：標(biāo)題是文章最重要的部分，嚴(yán)肅的作家花在標(biāo)題上的時(shí)間和寫文章的時(shí)間一樣長(zhǎng)。確實(shí)如此，因?yàn)檫x好標(biāo)題不僅是選擇文章切入角度的第一步，也是讓我們能夠牢牢抓住文章主題而不至偏題的護(hù)身符。

比如，對(duì)于“問題”這個(gè)大主題。你可以談?wù)摐贤▽用娴膯枂栴}技巧，也可以談?wù)搯栴}的價(jià)值性，而這又是問題的另外一個(gè)層面。如果你通通雜糅在一起寫，恐怕花一天的時(shí)間都寫不完。這時(shí)候你就要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，定下標(biāo)題，才能穩(wěn)穩(wěn)地隨著標(biāo)題的引導(dǎo)順利展開論述。

你要清楚，在任何一次溝通過程中，大多數(shù)的人都只對(duì)某一條信息感興趣，因此一定要保證你提供給讀者的信息只有這些能引起興趣的事情。

大綱也就是你的思維框架，把寫文章的思路先記錄下來，不僅能讓你了解文章結(jié)構(gòu)并做適當(dāng)調(diào)整，還能防止寫文章的過程中因思路中斷而產(chǎn)生遺漏的現(xiàn)象。一般情況下，文章大綱都可以按照下面這個(gè)步驟來擬定：

引出問題的現(xiàn)象——造成這一問題的根本原因——問題的解決之道。

還是以“問題”主題為例：

如果你確定了“溝通層面的問問題技巧”這個(gè)切入點(diǎn)，你就可以先引入因?yàn)椴粫?huì)問問題而導(dǎo)致溝通質(zhì)量下降的現(xiàn)象。

比如，提問的人可能會(huì)讓解答者反感或不愿意回答。接著再通過幾個(gè)案例來解釋造成這種現(xiàn)象的原因。

最后再給出這種現(xiàn)象的方案。這就是一個(gè)結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰的大綱。

對(duì)于第一個(gè)步驟“引出問題的現(xiàn)象”，也是文章的開篇。要能引人眼球，開篇便是一個(gè)需要精雕細(xì)琢的部分。通常我們可以在開篇結(jié)合當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)、引入名人名言、有說服力的調(diào)查數(shù)據(jù)、或者用講故事的方式開始切入，增加文章吸引力。

隨著信息化時(shí)代的推進(jìn)，在尋求更多信息的同時(shí)，速度也越來越重要。在當(dāng)今繁華的時(shí)代，對(duì)于大多數(shù)人來說還是想盡快挺多結(jié)論。很多人常掛在嘴邊的話便是“簡(jiǎn)而言之是什么”“到底想說明什么”。

因此，我們?cè)趯懽鲿r(shí)，重要的是要明確結(jié)論，整理出想要向人們傳達(dá)的信息，然后再考慮書寫方法。如果只把注意力集中在“措辭”上的話，就不能說整理好了想要書寫的內(nèi)容。

金字塔原則是麥肯錫公司的barbaraminto所提出的一項(xiàng)層次性、結(jié)構(gòu)化的思考、寫作及溝通技術(shù)。說得通俗一點(diǎn)，金字塔原則就是結(jié)論先行的原則。如下圖所示。

也就是說，先把整篇文章要表達(dá)的結(jié)論亮出來，再圍繞這個(gè)結(jié)論層層展開論述，而不是長(zhǎng)篇大論之后再給出結(jié)論。比如，對(duì)于下面這個(gè)例子，多數(shù)人的寫法是屬于左邊框框的結(jié)構(gòu)，而使用金字塔原理后，就變成了右邊框框中的結(jié)構(gòu)。

結(jié)構(gòu)調(diào)整之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整篇文章的邏輯一下子清晰起來，內(nèi)容一目了然，讓人一看就知道文章的中心思想是什么。

運(yùn)用了金字塔原理，你的文章就能達(dá)到觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明的效果。

逐條書寫。

如果一篇文中只是簡(jiǎn)單地羅列了一堆的信息，就會(huì)是語(yǔ)言復(fù)雜，主題不清。

作家西村克己指出：

其中的訣竅是，有意識(shí)地將“一句話限定在40字以內(nèi)”。用電腦寫文章時(shí)，也將每行文字限制在40字以內(nèi)。使用這種方法，就能用一個(gè)句子來明確“想要傳達(dá)什么信息”，使信息簡(jiǎn)潔地傳達(dá)給對(duì)方。

作家古典指出，文章完成后，要進(jìn)行一個(gè)“三遍修改”的過程。

第一遍是針對(duì)語(yǔ)言的修改。如果出現(xiàn)隨處可見的語(yǔ)法毛病，再好的文章主題，也難引發(fā)讀者共鳴。因此，字句的加工修改必不可少。

第二遍是快速瀏覽。因?yàn)槿说乃矔r(shí)記憶一般只有15秒，讀者閱讀的速度很快，按照他們讀文章的節(jié)奏，你就能發(fā)現(xiàn)問題。比如，在快讀的梳理中，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)文字啰嗦或讀來費(fèi)力，讓讀的人如鯁在喉，此時(shí)你就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減。這都是只有在快讀閱讀的時(shí)候才能感到的語(yǔ)感。

第三遍是將文章閑置一段時(shí)間。因?yàn)楫?dāng)你沉溺在寫作的過程中時(shí)，對(duì)自己的作品太過熟悉，想要修改就很難。就像畫家在完成畫作后，如果始終從一個(gè)角度看他的作品，就很難發(fā)現(xiàn)可改之處。但如果把畫作放到別處或從遠(yuǎn)處觀察，甚至隔幾天再來欣賞，往往就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。

寫作也一樣，開始可能你覺得自己的大作簡(jiǎn)直妙手天成，無(wú)可挑剔。但隔了一段時(shí)間，等你脫離了原來的潛意識(shí)環(huán)境，可能就覺得這篇文章很稀松平常，或者不知所云。這時(shí)候你就可以開始修改完善了。

考試任何題目都可以套的萬(wàn)能如何寫篇三

第二段：用本段的中心句開頭。(如：他是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。本段只圍繞著勤奮好學(xué)寫)。

第三段：可用承上啟下的過渡句開頭。也可用本段的重點(diǎn)中心句開頭。

第四段：他還是一個(gè)多才多藝的人。(本段可以略寫。)。

結(jié)尾段：

任選一種結(jié)尾方式。

a鼓動(dòng)b首尾照應(yīng)c引用d寫景e抒情。

記敘正文。

第二段：開頭寫一些有關(guān)的天氣，心情等方面內(nèi)容襯托一下文章的氣氛，并寫出事情的起因。(如：那天陽(yáng)光明媚，我的心情就像這天氣一樣好……)。

第三段經(jīng)過：一般按事情的發(fā)展、時(shí)間以及方位變換順序，把事情的詳細(xì)經(jīng)過表達(dá)出來。(一開始我并沒有當(dāng)回事兒……)。

第四段：為了把事情寫得更精彩一些，有些作文可以加入一部分。(隨著事情的發(fā)展，我越來越有些情不自禁……)。

第五段結(jié)尾：結(jié)尾段可單獨(dú)做一段，也可按事情的結(jié)尾自然結(jié)束。結(jié)尾段重點(diǎn)寫感想。

結(jié)尾段：

任選一種結(jié)尾方式。

a鼓動(dòng)式b首尾照應(yīng)c引用d寫景。

動(dòng)物作文正文。

第二段：寫動(dòng)物的吃。(如：嘟嘟特別能吃。它的胃口很大，只要是能吃的食物對(duì)它來說都是美味佳肴……)。

第三段：寫動(dòng)物的玩。(如：嘟嘟貪吃又貪玩。嘟嘟最喜歡在草地上狂奔了……)。

第四段：寫動(dòng)物的人性。(嘟嘟十分通人性。每當(dāng)我有不開心的時(shí)候，它就會(huì)靜靜地依偎……)。

結(jié)尾段：

任選一種結(jié)尾的方式。

a抒情b首尾照應(yīng)c總結(jié)感想。

寫景作文正文。

第二段：一般按游蹤路線開頭。(如：剛一到山腳下，我就被眼前的景色驚呆——云霧繚繞在山間……或一來到公園的前大門，首先映入眼簾的是幾個(gè)高大挺拔的松柏……)。

第三段：一般按游蹤的路線寫沿途的風(fēng)光，半山腰。(如沿著彎彎曲曲的小道開始向山……或者公園的右邊……)。

第四段：按游蹤路線寫沿途的風(fēng)光，山頂。(重點(diǎn)寫極目遠(yuǎn)眺的情景和感受)。

第五段：下山沿途的風(fēng)光以及感受(可寫可不寫)。

結(jié)尾段：

任選一種結(jié)尾的方式。

a抒情b首尾照應(yīng)c引用。

一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快，有心的父母可以試一試。

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考試任何題目都可以套的萬(wàn)能如何寫篇四

“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌?/p>

如《白楊禮贊》文章一開頭就觸及題旨：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!”這種寫法干脆而利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學(xué)所青睞。

二、引用經(jīng)典有底蘊(yùn)。

在文章開頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，能增強(qiáng)開端的氣勢(shì)，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。

1.詩(shī)詞開頭。

以詩(shī)句開頭的文章，氣勢(shì)磅礴，震撼人心。如：“莫等閑，白了少年頭?！?/p>

2.俗語(yǔ)開頭。

俗語(yǔ)是孩子們所熟悉的，如果以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。例如：中國(guó)有句俗語(yǔ)這樣說：“三棒槌打不出一個(gè)屁來。”用這樣的俗語(yǔ)開頭顯得親切而易懂。

3.名人名言開頭。

這種開頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，就會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。例如一學(xué)生寫《自信》：著名科學(xué)家愛迪生曾經(jīng)這樣說：“自信是成功的第一秘訣?！睋碛凶孕?，不斷努力，就能獲得成功。

4.故事導(dǎo)入。

引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。

三、使用修辭有新意。

1.比喻。

開頭設(shè)喻，以引起讀者對(duì)要說明的事物或道理的興趣。如《中國(guó)石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！?/p>

2.對(duì)比。

用對(duì)比來開頭的方法，可以加強(qiáng)文采，有力地突出了主題。例如：古今中外，在事業(yè)上有所造就、有所建樹，取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之，那些懶惰并且昏庸的人，則無(wú)法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。

3.排比。

4.設(shè)問。

四、巧設(shè)懸念。

開頭設(shè)置一個(gè)懸而未決的問題，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。

如一學(xué)生寫《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲?！?/p>

五、名人作答有深度。

采用名人作答的方式展開文章，有利于增強(qiáng)開端氣勢(shì)，給人高遠(yuǎn)之感。

如一學(xué)生如此寫《幸福》的開篇：有人問：幸福是什么?答案是豐富多彩的。尼采認(rèn)為：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最最幸福的?！比欢级喔鹋蓞s認(rèn)為：“擁有無(wú)窮的財(cái)富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福?！?/p>

六、巧用倒敘。

文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力。

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考試任何題目都可以套的萬(wàn)能如何寫篇五

今天早上，我很早就起床了，很激動(dòng)！我飛快地吃完早餐，奔向?qū)W校。等我到了教室，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都來了。

8：00我們坐上了大巴車，一個(gè)半小時(shí)后，叨叨了豐花園。我們一起撿鳥蛋，挖番薯，還看了5d電影呢。一眨眼，就到了午飯時(shí)刻。我們各自帶了自己喜歡的午餐，然后大家一起吃。我?guī)Я俗喜朔纸o大家，他們都爭(zhēng)著吃呢。午飯后，我們又玩了舞獅。最新歡的時(shí)劃龍舟，我們踏著鼓點(diǎn)劃呀劃，這可是我第一次劃龍舟呢。大家還在龍舟上又蹦又跳地拍照留念呢！

一眨眼，我們又要回程了。玩的太累太開心了，在回來的路上我就睡著了。到了中大，湛藍(lán)同學(xué)把我叫醒了。

考試任何題目都可以套的萬(wàn)能如何寫篇六

東甌大橋旁的油菜花地，使我流浪忘返。

那兒的油菜花地，幾百畝的油菜花田，讓我想起了“油菜花開滿地黃，叢見蝶舞蜜蜂忙，清風(fēng)吹拂金波涌，飄逸醉人濃郁香”這首詩(shī)。放眼望去，一“黃”千里，黃澄澄，金燦燦幾個(gè)詞出現(xiàn)在腦海中。

我曾在晴天賞過花，游人較多，蜜蜂也多，我也看見過蜜蜂采蜜，先采了下花瓣，再把頭伸進(jìn)雄蕊，爬出來，震了震翅膀，就飛走了。我發(fā)現(xiàn)空中還有無(wú)人機(jī)呢。

我也曾在雨中賞花，云霧迷蒙，山與天都望不到邊兒。人走進(jìn)油菜花田里，會(huì)聞到一股清香。走進(jìn)更深處的泥濘小路，我小心翼翼地走，生怕踩到一株油菜花。突然，一只麻雀從我旁邊飛過。原來我太小聲了，連麻雀也察覺不到。走進(jìn)更加深處的'菜花田中，我發(fā)現(xiàn)了一條小河，我蹲在河邊觀察青蛙，很可愛，嘴巴一鼓一鼓的，時(shí)不時(shí)的“呱呱”叫呢！我還在河邊跌了一跤，很痛，渾身是泥。當(dāng)然，這是后話。

東甌大橋的油菜花地，使我流連忘返！

考試任何題目都可以套的萬(wàn)能如何寫篇七

我的家鄉(xiāng)在湖南，這里四季分明，風(fēng)景如畫。家鄉(xiāng)的春天更加美不勝收！

冬日時(shí)的家鄉(xiāng)寒冷蕭條，只見白雪一片，大地被冰雪封印了，直到春姑娘的到來。她帶來了希望的種子，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

河邊的柳樹抽出了嫩綠的芽?jī)?，桃花綻開了粉紅的笑臉，小溪在冰雪消融中淙淙流淌……最令人賞心悅目的要數(shù)一望無(wú)際的油菜花。在和煦的春光的普照下，油菜爭(zhēng)先恐后地綻放，一朵朵、一簇簇、一片片，放眼望去，田間地頭是一地金黃。

春天到了，萬(wàn)象更新，人們也開始忙碌起來。正如詩(shī)中所說：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，春天是耕種的季節(jié)。不遠(yuǎn)處，田間有一些農(nóng)民伯伯在辛勤勞作，用汗水澆灌希望的種子。

不負(fù)春光，不負(fù)流年，讓我們帶著春的希望，好好學(xué)習(xí)！

【油菜花地作文推薦關(guān)于春日美景作文300字可套題目】。

考試任何題目都可以套的萬(wàn)能如何寫篇八

“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌?/p>

如《白楊禮贊》文章一開頭就觸及題旨："白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！"這種寫法干脆而利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學(xué)所青睞。

在文章開頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，能增強(qiáng)開端的氣勢(shì)，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。

1、詩(shī)詞開頭。

以詩(shī)句開頭的文章，氣勢(shì)磅礴，震撼人心。如：“莫等閑，白了少年頭?！?/p>

2、俗語(yǔ)開頭。

俗語(yǔ)是孩子們所熟悉的，如果以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。例如：中國(guó)有句俗語(yǔ)這樣說："三棒槌打不出一個(gè)屁來。"用這樣的俗語(yǔ)開頭顯得親切而易懂。

3、名人名言開頭。

這種開頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，就會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。例如一學(xué)生寫《自信》：著名科學(xué)家愛迪生曾經(jīng)這樣說：“自信是成功的第一秘訣。”擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。

4、故事導(dǎo)入。

引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。

1、比喻。

開頭設(shè)喻，以引起讀者對(duì)要說明的事物或道理的興趣。如《中國(guó)石拱橋》開頭："石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。"。

2、對(duì)比。

用對(duì)比來開頭的方法，可以加強(qiáng)文采，有力地突出了主題。例如：古今中外，在事業(yè)上有所造就、有所建樹，取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰并且昏庸的人，則無(wú)法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。

3、排比。

4、設(shè)問。

開頭設(shè)置一個(gè)懸而未決的問題，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。

如一學(xué)生寫《感受生活之美》："我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。"。

采用名人作答的方式展開文章，有利于增強(qiáng)開端氣勢(shì)，給人高遠(yuǎn)之感。

如一學(xué)生如此寫《幸?！返拈_篇：有人問：幸福是什么？答案是豐富多彩的。尼采認(rèn)為："能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最最幸福的。"然而思多葛派卻認(rèn)為："擁有無(wú)窮的財(cái)富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。"。

文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力。

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考試任何題目都可以套的萬(wàn)能如何寫篇九

不論你寫什么樣的文章，確定讀者的層次是至關(guān)重要的一步。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：

假如你是寶馬汽車展銷廳的一名銷售，你非常喜歡一款烏亮的z4雙門汽車。雖然它可能的確是展廳中最好的車，但是如果你一門心思只想推銷這一款的話，你很快就會(huì)失業(yè)。因?yàn)轭櫩投加兄煌男枨?，作為銷售人員，你應(yīng)該根據(jù)情況調(diào)整你的策略。

同樣，這也適用于寫作：你一定要針對(duì)讀者的需求來提供合適的文字，而不是簡(jiǎn)單地提供優(yōu)秀的作品。

另外，在寫文章時(shí)，也需要考慮到專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用。如果使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)并且不向讀者解釋，讀者就會(huì)不明白我們所指的內(nèi)容，邏輯上會(huì)出現(xiàn)不連貫。

比如：

對(duì)了解經(jīng)濟(jì)的人說：“在經(jīng)濟(jì)緊縮的時(shí)候借錢是不劃算的”，“保留現(xiàn)金很重要”，他們很容易理解。但如果是不懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的人就會(huì)問“為什么”這種問題。

如果留有“為什么”這樣的疑問，就是未考慮到讀者的一方。如果讀者閱讀時(shí)總發(fā)出“為什么”的疑問，就會(huì)阻礙其思考。因?yàn)椴幻靼资裁匆馑?，就增加了反?fù)閱讀的時(shí)間，這樣就會(huì)造成思維一直停留在原地不能前進(jìn)。

所以，在寫文章時(shí)，要想著“讀者是誰(shuí)”，明確目標(biāo)讀者。

2.取好標(biāo)題，引起讀者的閱讀興趣。

也許你聽說過這個(gè)說法：標(biāo)題是文章最重要的部分，嚴(yán)肅的作家花在標(biāo)題上的時(shí)間和寫文章的時(shí)間一樣長(zhǎng)。確實(shí)如此，因?yàn)檫x好標(biāo)題不僅是選擇文章切入角度的第一步，也是讓我們能夠牢牢抓住文章主題而不至偏題的護(hù)身符。

比如，對(duì)于“問題”這個(gè)大主題。你可以談?wù)摐贤▽用娴膯枂栴}技巧，也可以談?wù)搯栴}的價(jià)值性，而這又是問題的另外一個(gè)層面。如果你通通雜糅在一起寫，恐怕花一天的時(shí)間都寫不完。這時(shí)候你就要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，定下標(biāo)題，才能穩(wěn)穩(wěn)地隨著標(biāo)題的引導(dǎo)順利展開論述。

你要清楚，在任何一次溝通過程中，大多數(shù)的人都只對(duì)某一條信息感興趣，因此一定要保證你提供給讀者的信息只有這些能引起興趣的事情。

3.擬定大綱，再在寫作過程中適當(dāng)調(diào)整。

大綱也就是你的思維框架，把寫文章的思路先記錄下來，不僅能讓你了解文章結(jié)構(gòu)并做適當(dāng)調(diào)整，還能防止寫文章的過程中因思路中斷而產(chǎn)生遺漏的現(xiàn)象。一般情況下，文章大綱都可以按照下面這個(gè)步驟來擬定：

引出問題的現(xiàn)象——造成這一問題的根本原因——問題的解決之道。

還是以“問題”主題為例：

如果你確定了“溝通層面的問問題技巧”這個(gè)切入點(diǎn)，你就可以先引入因?yàn)椴粫?huì)問問題而導(dǎo)致溝通質(zhì)量下降的現(xiàn)象。

比如，提問的人可能會(huì)讓解答者反感或不愿意回答。接著再通過幾個(gè)案例來解釋造成這種現(xiàn)象的原因。

最后再給出這種現(xiàn)象的方案。這就是一個(gè)結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰的大綱。

對(duì)于第一個(gè)步驟“引出問題的現(xiàn)象”，也是文章的開篇。要能引人眼球，開篇便是一個(gè)需要精雕細(xì)琢的部分。通常我們可以在開篇結(jié)合當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)、引入名人名言、有說服力的調(diào)查數(shù)據(jù)、或者用講故事的方式開始切入，增加文章吸引力。

4.結(jié)論先行，把想要向人們傳達(dá)的信息亮出來。

隨著信息化時(shí)代的推進(jìn)，在尋求更多信息的同時(shí)，速度也越來越重要。在當(dāng)今繁華的時(shí)代，對(duì)于大多數(shù)人來說還是想盡快挺多結(jié)論。很多人常掛在嘴邊的話便是“簡(jiǎn)而言之是什么”“到底想說明什么”。

因此，我們?cè)趯懽鲿r(shí)，重要的是要明確結(jié)論，整理出想要向人們傳達(dá)的信息，然后再考慮書寫方法。如果只把注意力集中在“措辭”上的話，就不能說整理好了想要書寫的內(nèi)容。

金字塔原則是麥肯錫公司的barbaraminto所提出的一項(xiàng)層次性、結(jié)構(gòu)化的思考、寫作及溝通技術(shù)。說得通俗一點(diǎn)，金字塔原則就是結(jié)論先行的原則。如下圖所示。

也就是說，先把整篇文章要表達(dá)的結(jié)論亮出來，再圍繞這個(gè)結(jié)論層層展開論述，而不是長(zhǎng)篇大論之后再給出結(jié)論。比如，對(duì)于下面這個(gè)例子，多數(shù)人的寫法是屬于左邊框框的結(jié)構(gòu)，而使用金字塔原理后，就變成了右邊框框中的結(jié)構(gòu)。

結(jié)構(gòu)調(diào)整之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整篇文章的邏輯一下子清晰起來，內(nèi)容一目了然，讓人一看就知道文章的中心思想是什么。

運(yùn)用了金字塔原理，你的文章就能達(dá)到觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明的效果。

5.修飾文字，簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂。

逐條書寫。

如果一篇文中只是簡(jiǎn)單地羅列了一堆的信息，就會(huì)是語(yǔ)言復(fù)雜，主題不清。

作家西村克己指出：

其中的訣竅是，有意識(shí)地將“一句話限定在40字以內(nèi)”。用電腦寫文章時(shí)，也將每行文字限制在40字以內(nèi)。使用這種方法，就能用一個(gè)句子來明確“想要傳達(dá)什么信息”，使信息簡(jiǎn)潔地傳達(dá)給對(duì)方。

6.三遍修改，最終。

作家古典指出，文章完成后，要進(jìn)行一個(gè)“三遍修改”的過程。

第一遍是針對(duì)語(yǔ)言的修改。如果出現(xiàn)隨處可見的語(yǔ)法毛病，再好的文章主題，也難引發(fā)讀者共鳴。因此，字句的加工修改必不可少。

第二遍是快速瀏覽。因?yàn)槿说乃矔r(shí)記憶一般只有15秒，讀者閱讀的速度很快，按照他們讀文章的節(jié)奏，你就能發(fā)現(xiàn)問題。比如，在快讀的梳理中，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)文字啰嗦或讀來費(fèi)力，讓讀的人如鯁在喉，此時(shí)你就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減。這都是只有在快讀閱讀的時(shí)候才能感到的語(yǔ)感。

第三遍是將文章閑置一段時(shí)間。因?yàn)楫?dāng)你沉溺在寫作的過程中時(shí)，對(duì)自己的作品太過熟悉，想要修改就很難。就像畫家在完成畫作后，如果始終從一個(gè)角度看他的作品，就很難發(fā)現(xiàn)可改之處。但如果把畫作放到別處或從遠(yuǎn)處觀察，甚至隔幾天再來欣賞，往往就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。

寫作也一樣，開始可能你覺得自己的大作簡(jiǎn)直妙手天成，無(wú)可挑剔。但隔了一段時(shí)間，等你脫離了原來的潛意識(shí)環(huán)境，可能就覺得這篇文章很稀松平常，或者不知所云。這時(shí)候你就可以開始修改完善了。

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考試任何題目都可以套的萬(wàn)能如何寫篇十

今天早上，我很早就起床了，很激動(dòng)！我飛快地吃完早餐，奔向?qū)W校。等我到了教室，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都來了。

8：00我們坐上了大巴車，一個(gè)半小時(shí)后，叨叨了豐花園。我們一起撿鳥蛋，挖番薯，還看了5d電影呢。一眨眼，就到了午飯時(shí)刻。我們各自帶了自己喜歡的午餐，然后大家一起吃。我?guī)Я俗喜朔纸o大家，他們都爭(zhēng)著吃呢。午飯后，我們又玩了舞獅。最新歡的時(shí)劃龍舟，我們踏著鼓點(diǎn)劃呀劃，這可是我第一次劃龍舟呢。大家還在龍舟上又蹦又跳地拍照留念呢！

一眨眼，我們又要回程了。玩的太累太開心了，在回來的路上我就睡著了。到了中大，湛藍(lán)同學(xué)把我叫醒了。

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考試任何題目都可以套的萬(wàn)能如何寫篇十一

夕陽(yáng)掩映人心，那天的陣陣羞紅仿佛在告訴人們它的責(zé)任，在陽(yáng)光下欣賞孫中山的人們?cè)诳隙ǖ鼗貞?yīng)著它。晚風(fēng)拂過天際，責(zé)任的芬芳彌漫在懸崖和角落，美麗芬芳的花朵在它吹過的每一個(gè)角落綻放。

責(zé)任是一朵平實(shí)的花，卻展現(xiàn)了一份豐富而真實(shí)的愛。2013年9月6日，央視主播郎永春在微博上的日記一炮而紅，感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友，被譽(yù)為“平淡真愛最動(dòng)人”。ゥ作為央視知名主播之一，一直深受觀眾喜愛的郎永春在熒幕上知性嚴(yán)謹(jǐn)，但家庭生活卻很少受到外界的關(guān)注。他的隨行日記不是刻意煽情，而是簡(jiǎn)單的文字打動(dòng)了別人。在這樣的家庭里，一句親切的問候或者一句細(xì)心的支持，這些東西雖小如一粒塵埃，卻從里到外散發(fā)出深深的愛意，也看出每個(gè)家庭成員都在用自己微弱的力量承擔(dān)責(zé)任。雖然郎永春的家庭生活比較平淡，但豐富而真實(shí)的愛情是由于在平淡中承擔(dān)責(zé)任，愛情從責(zé)任的肩臂升起，永恒而感人。

責(zé)任就是尊重文化，繼承歷史財(cái)富。當(dāng)影視網(wǎng)絡(luò)圈定青少年課余生活時(shí)，我們看到對(duì)于傳統(tǒng)文化、詩(shī)詞古語(yǔ)、綜藝節(jié)目的調(diào)侃，影視的誤用，廣告的篡改。同時(shí)，很多網(wǎng)友也認(rèn)為隨意改變是對(duì)中國(guó)文化的褻瀆。今天的電視網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，尊重知識(shí)，尊重歷史、傳統(tǒng)和文化，而不是玩弄傳統(tǒng)。

如果歷史留下的文化還會(huì)被人捉弄，那么古人留給現(xiàn)在的文化財(cái)富也就耗盡了。當(dāng)人們面對(duì)當(dāng)今中國(guó)社會(huì)過度鋪張浪費(fèi)的時(shí)候，人們會(huì)想到諸葛亮的“不淡泊不清明，不清靜不深遠(yuǎn)”。〝當(dāng)那些離鄉(xiāng)背井的人在異鄉(xiāng)受盡寒冷與冷漠時(shí)，難免會(huì)感嘆，杜牧門外若無(wú)南北之路，天下當(dāng)無(wú)愁。ゥ當(dāng)失敗的學(xué)生躺在書堆上無(wú)助地抽泣時(shí)，當(dāng)他們的眼睛朦朧時(shí)，也會(huì)想起那句諺語(yǔ)，‘劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。ゥ當(dāng)人們翻開歷史篇章，這樣珍貴的文化財(cái)富隨處可見。如果讀傳統(tǒng)文化的人也能回望這方面值得尊重，那么我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化也會(huì)被完整的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，更有希望被這個(gè)世界的人民發(fā)揚(yáng)光大。這是中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)前景，也是每一個(gè)中國(guó)后裔應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。

責(zé)任可以是我們生命中的一朵花，也可以是一種愛，因?yàn)樗忌l(fā)著讓人愛的芬芳。如果我們每個(gè)人都去尋找隱藏和埋藏的責(zé)任，那么就以夕陽(yáng)的從容姿態(tài)去面對(duì)它，把它最真實(shí)的一面引入我們的內(nèi)心，從我們浮華的生活中汲取一點(diǎn)甜頭。

暮色漸暗，前一秒的夕陽(yáng)隨著時(shí)間的滴落，隱入群山的深深懷抱。一切都變得異常寧?kù)o，但被責(zé)任承擔(dān)后散發(fā)出的香味仍然在天地間流行，美麗的世界正在這種香味中孕育。藍(lán)天也敞開了它清澈的心扉，用責(zé)任傳遞的微光折射出一個(gè)世界的光明未來。