2023年守護(hù)心靈的凈土(優(yōu)秀10篇)

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)點(diǎn)。在總結(jié)中可以適當(dāng)引用他人觀點(diǎn)和研究成果，以增加總結(jié)的權(quán)威性和可信度。通過仔細(xì)閱讀這些范文，可以了解到不同領(lǐng)域和主題的寫作特點(diǎn)和規(guī)律。

守護(hù)心靈的凈土篇一

第一段：介紹守護(hù)凈土的意義和導(dǎo)致污染的原因（200字）。

如今，全球環(huán)境問題日益加劇，守護(hù)凈土已成為當(dāng)務(wù)之急。污染源頭眾多，例如工業(yè)廢氣、汽車尾氣、農(nóng)藥和化學(xué)品的使用，以及大規(guī)?？撤ド值鹊取Ｕ蛉绱?，我們每一個(gè)人都有義務(wù)積極參與守護(hù)凈土的行動(dòng)，為子孫后代創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。

第二段：從改變生活方式入手守護(hù)凈土（200字）。

守護(hù)凈土并不是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，每個(gè)人的一小步都能夠?yàn)榄h(huán)境保護(hù)作出貢獻(xiàn)。首先，改變我們的生活方式非常重要。我們可以選擇使用環(huán)保材料制作的日用品，如環(huán)保袋、可回收的紙質(zhì)杯子等。此外，減少家庭的能源消耗也是很重要的。我們可以使用高效的節(jié)能電器、合理利用光照等方式來降低耗能，從而減少對(duì)環(huán)境的影響。

第三段：發(fā)展可再生能源守護(hù)凈土（200字）。

守護(hù)凈土的另一個(gè)重要方面是發(fā)展可再生能源。我們?cè)谏钪惺褂玫哪茉粗饕鞘?、煤炭和天然氣等不可再生能源。這些能源不僅對(duì)環(huán)境造成污染，還會(huì)導(dǎo)致資源短缺。因此，我們應(yīng)該積極推動(dòng)可再生能源的開發(fā)和使用，如太陽能、風(fēng)能和水能等。只有依靠可再生能源，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)走出碳排放的怪圈，從而守護(hù)凈土。

第四段：加大環(huán)保教育力度守護(hù)凈土（200字）。

除了在個(gè)人層面上進(jìn)行守護(hù)凈土，加大對(duì)環(huán)保教育的力度也是非常重要的。從小培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識(shí)，讓他們知曉凈土保護(hù)的重要性，并學(xué)會(huì)通過自己的行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，這是守護(hù)凈土的關(guān)鍵。學(xué)校和家庭應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的普及，開展一些相關(guān)的活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等等，讓更多人參與到凈土保護(hù)中來。

第五段：呼吁社會(huì)共同守護(hù)凈土（200字）。

最后，守護(hù)凈土需要社會(huì)的共同努力。政府應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的制定與執(zhí)行，鼓勵(lì)企業(yè)減少污染排放，投資環(huán)保產(chǎn)業(yè)；媒體應(yīng)加大環(huán)保宣傳的力度，喚醒社會(huì)的環(huán)保意識(shí)；同時(shí)，我們作為公民也應(yīng)積極參與到環(huán)保組織中，通過捐款、志愿者等方式為凈土保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

守護(hù)凈土是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。通過改變生活方式、發(fā)展可再生能源、加大環(huán)保教育力度以及社會(huì)共同努力，我們可以為凈土保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有通過共同的努力，我們才能守護(hù)好我們的凈土，為子孫后代留下一個(gè)美麗而可持續(xù)發(fā)展的世界。讓我們共同行動(dòng)吧！

守護(hù)心靈的凈土篇二

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”

清晨，你是否被這熟悉而又簡單的旋律從夢(mèng)中驚醒？

傍晚，你是否在這淳樸的旋律中結(jié)束一天的忙碌生活？

為了搞好全鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生綜合治理工作，創(chuàng)建生態(tài)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)，今年我鎮(zhèn)專門成立了環(huán)衛(wèi)隊(duì)，鎮(zhèn)政府派一名干部管理，聘用7名環(huán)衛(wèi)工人專門對(duì)老街道、新街道進(jìn)行常規(guī)清潔及日常保潔工作，雖然他們平均年齡超過了60歲，但是，他們有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、不怕苦、不怕累。炎炎烈日下有他們忙碌的身影；風(fēng)雨交加的傍晚他們風(fēng)雨無阻；北風(fēng)凜冽的寒冬早晨他們依舊在行動(dòng)。有他們，我鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生每天都是嶄新的模樣；有他們，我們的生活環(huán)境山清水秀；有他們，我們的生態(tài)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)在路上。

披星戴月歸；晴天一身灰，雨天一身泥。環(huán)衛(wèi)工人用他們勤勞的雙手，為人們的工作和學(xué)習(xí)增添了舒適和愉悅，恪守了“臟了我一人，潔凈千萬家”的信念，在平淡的工作中，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)擔(dān)當(dāng)起一份令人尊敬的責(zé)任。讓我們向他們致敬，感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺校?/p>

守護(hù)心靈的凈土篇三

一路攀登，一路向前，為的是尋一方凈土。遠(yuǎn)離塵埃，遠(yuǎn)離煩躁，一個(gè)人靜靜地品味人生，品味那山間的清泉，品味花中的清香。

也許是世間太紛擾了，想一個(gè)人安靜地生存，不想有任何打擾。尋一方凈土，安詳，自在，快活，悠然。

以前的我，不是這樣，自從深入官場以來，心情不再那么狂盛，只想靜靜地過休閑生活?？纯醋笥叶际欠比A街市，便一個(gè)人去獨(dú)行。這也許是我的獨(dú)特風(fēng)格，也是我一生追求的幻想。多年來，糾結(jié)纏繞我心，看淡了社會(huì)，看淡了人與人的關(guān)系，只想過當(dāng)年陶淵明的生活。此時(shí)，我明白了為啥古代人追求那樣一種悠閑安靜的生活。

盡管跋山涉水，沒有找到歸宿地，但心還存有一點(diǎn)希望。前方一定有光，只要光在，我就幸福。我只許一束光即可，有點(diǎn)溫?zé)峋托小Ｉ萃淮?，安靜就好。希望在凈土的樂園尋找我的快感，那里有小鳥、燕子做伴，有花草、山河陪同，大不了再開一片荒地，種種花，養(yǎng)養(yǎng)鳥之類，心情快樂就行。人一生落個(gè)清凈也好，心無雜念，身無羈絆。

也許有人覺得這是絕路，其實(shí)不是絕路，而是彎彎曲曲的小路。既是曲折的，就的探討、進(jìn)取，當(dāng)然，中間也得有間隙。凈土不是隨便可尋，也的經(jīng)過幾番搜索，不是人人都能找到自己的一片凈土。我認(rèn)為，只要生命在，路就在，不存在絕路?？此破降男÷罚h(yuǎn)處有光在牽引，有光在閃爍。也會(huì)走出一條柳暗花明的小路?？此茻o人走的路，實(shí)則有豐富的閱歷。定能找到一片繁華盛開的`境地。

你看，我已走了一大段了，十年前開始出發(fā)，經(jīng)過旅途跋涉，看到了不少的風(fēng)景。如今，已在半路上了，需要繼續(xù)邁進(jìn)。馬上，就有可觀的風(fēng)景，凈土即在眼前。

一路上，有山峰的高聳，有大海的歡唱，有崎嶇的山路，也有平坦的小徑。一路欣賞，一路歡快，一路悠閑，一路疲憊，快樂時(shí)，隨身攜帶礦泉水，帶著干膜，疲憊時(shí)，小亭一躺，呼呼入睡。盡管外人看似一乞丐，而自己的心中卻無憂無慮。不受別人的干涉，不受別人的支配，靜靜獨(dú)品人生的芬芳。

那里，是我的凈土，也是我向往的地方?；ㄩ_滿地，山間溪水長流。一束光照耀，大地明媚，人心奔放，我坐在其中，猶如畫中的美女，陶醉山色，陶醉花香，其樂無窮，倍感歡欣。再者，一人獨(dú)舞山間，猶如仙女下凡，翩翩起舞，美妙極了。如若有位攝影師在拍照，那絕是一幅好畫！

尋一方凈土，獨(dú)享人生的滋味，何嘗不是一種快樂。

守護(hù)心靈的凈土篇四

那天上完語文課，反復(fù)讀著那篇《桃花源記》，心中充滿了向往，多希望在我的身邊，也有這么美好的地方。下課后，我還坐在原位上，心中想著那世外桃源。

記得法國雕塑家羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！北M管當(dāng)今世界局勢復(fù)雜多變，但我們的國家發(fā)展勢頭越來越好，人民安居樂業(yè)。其實(shí)在我們的身邊有像桃花源那樣的地方，只是沒有注意罷了。

不過，在我心里也有一片純潔美麗的土地，它在哪里呢？我想那一定是在云端之上的一座天空之城，就像世外桃源，有廣袤的土地，茂密的森林，整齊的房屋和金色的池塘，到處是林蔭小道，能聽到雞鴨鵝的叫聲。那里沒有戰(zhàn)爭，沒有喧囂，只有快樂和歡笑，人們和睦相處，悠然自得。

白天，大人們來來往往耕田勞作，小孩們坐在教室里讀書學(xué)習(xí)，而且學(xué)校的課程都變成了有趣的陶藝課、動(dòng)漫課，還有諾大的電影院、水世界、游樂園供小孩們游玩，可以和海豚一同嬉戲，同孔雀一起玩耍。晚上，小孩們不用上課，可以自由自在的`，和大人們一起，或跳舞，或唱歌，或講故事……還可以看到從你面前劃過的流星，仿佛一伸手就可以摸到，星星眨幾次眼睛也能數(shù)清楚了。

多么美好的事??！一陣幻想后……被同學(xué)叫醒：“你在想什么?。啃Φ眠@么開心！”我說：“不告訴你！”

但心中卻充滿了歡樂，因?yàn)樵谛撵`的深處，有這樣一片純潔而美麗的土地。我要悄悄地告訴你：我一定要好好的守護(hù)你！

守護(hù)心靈的凈土篇五

那次我和家人去了海南，那里的天空是那么的藍(lán)，藍(lán)的純潔無瑕，空氣是那么的清新，就像一幅浪漫的畫卷，令我如癡如醉，令我流連忘返。遼闊的大海與蔚藍(lán)的天相映，在遠(yuǎn)處的那一邊連成一條蔚藍(lán)的項(xiàng)鏈。一股股兒海浪涌來，白色的浪花對(duì)你招手歌唱。涼爽的海風(fēng)帶著一絲淡淡的咸撲面吹來，閉上眼睛，躺在沙灘上慢慢地傾聽大自然的'聲音，在大自然的懷抱中真是一種享受。有始以來，我第一次在這里感受到大自然的美麗、純潔。由衷地感謝大自然賜予我們的美境。然而，這最優(yōu)美的、令人無限神往的地方在2012年中秋之夜之后竟被人們變成了最臟亂的大垃圾場。海南三亞大東海景區(qū)長達(dá)2。

地球兒女們，醒醒吧，讓海水洗滌掉你心靈上的灰塵，讓海風(fēng)吹走你的自私，找回你的良知，給你們的心靈深處留下一片凈土，杜絕那些骯臟不文明的行為吧，那么我們的子孫后代將會(huì)在這個(gè)美麗的家園里享受永遠(yuǎn)的快樂和幸福。

守護(hù)心靈的凈土篇六

處于紛繁雜亂的鬧市中，你是否得到過祥和與安寧？走在阡陌交錯(cuò)的田園里，你是否享受著自由與隨性？站在縱橫交錯(cuò)的公路上，你是否選擇了果敢與堅(jiān)決？如果未得到、沒享受、未選擇，請(qǐng)你留片凈土給心靈。

《圣經(jīng)》中曾提過：人一出生便帶有原罪，是人類的救世主耶穌用自己的生命去彌補(bǔ)這份原罪。而我們現(xiàn)在處于日新月異的社會(huì)，早已沒了“原罪”這一說法，但人從一出生就肩負(fù)著責(zé)任，而這些責(zé)任沒有救世主去幫你承擔(dān)，只能自己去肩負(fù)。

隨著年齡的增長，這些責(zé)任如傾盆大雨般落在你瘦弱的肩上，讓你不堪重負(fù)，拖著疲憊的身軀緩慢前行。你會(huì)考慮很多東西，會(huì)煩躁、會(huì)苦惱、會(huì)失望，更會(huì)一籌莫展。這一切的來源，皆因你不肯丟棄和不肯放下的心。這些都讓你的心靈塞滿了所有的負(fù)面情緒。有空請(qǐng)靜下心來，安靜認(rèn)真地去打掃你的心靈，也許會(huì)有所不同。

文學(xué)界的“白衣天使”畢淑敏曾說過：“假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋?！贝驋哌^后的心靈小屋，煥發(fā)著光彩。錦鯉游弋帶來的蓬勃生機(jī)讓你心曠神怡，這時(shí)縱然路上風(fēng)雨交加，你也會(huì)生出一種輕松之感，肩上的擔(dān)子也會(huì)變輕。

但如果你一貫執(zhí)著，該放下的即使再重也不放棄，得不到的也固執(zhí)地一定要得到，你的心靈小屋就會(huì)塞滿烏云。凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧向你襲來，讓你的精神悲戚壓抑，形銷骨立，你又何必那么固執(zhí)？如果該丟棄的不丟棄，它可能會(huì)成為你腳上的羈絆和枷鎖，阻礙你前行的道路。

人生這一條路本就不是什么暢通無阻的路，每一個(gè)人所需要面對(duì)的挫折磨難，會(huì)不定時(shí)“大駕光臨”。即使生活再難，也要記住給心靈留片凈土，這片凈土?xí)阒阕哌^人生中的每一個(gè)寒冬，讓你不再孤單。

守護(hù)心靈的凈土篇七

從遠(yuǎn)古至先秦到現(xiàn)在的教育，無不奠基在極為漫長的使用，創(chuàng)造、更新，調(diào)節(jié)工具的勞動(dòng)實(shí)踐之上。最早的教育就是幫助有限生命達(dá)到無限，使人從物質(zhì)性存在再向精神性存在不斷地超越，發(fā)展。

現(xiàn)在的教育就是多與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生樹立勞動(dòng)觀并具備勞動(dòng)知識(shí)和技能，一句話就是要以祖國或人民的需要以時(shí)代的'需要為教育目的，學(xué)校的建立主要為歸功于文字的發(fā)明，然而學(xué)校辦學(xué)的好壞則完全取決于教師本身的素質(zhì)，作為教師必須嚴(yán)格“教書育人，為人師表”，我校根據(jù)上級(jí)主管部門的統(tǒng)一部署，在假期中組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。

并組織了認(rèn)真的討論，教師們結(jié)合自己的工作實(shí)際談學(xué)習(xí)、談理想、憶過去、話未來，共同感悟：一、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，利于規(guī)范了教師的言表風(fēng)度，更利于培養(yǎng)和造就具有中國特色的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，應(yīng)是經(jīng)常性、長期性的一項(xiàng)必不可少的工作，不可一陣風(fēng)走過場，流于形式。三、嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，愛崗敬業(yè)。四、“十年樹木，百年樹人”，走上三次講臺(tái)就有意味著奉獻(xiàn)，要走好堅(jiān)決漫長的育人之旅，無愧于為人之師。五、對(duì)學(xué)生應(yīng)以親情、友情善待，尊重學(xué)生的人格，面向全體學(xué)生，要以一顆慈母般的心使家長放心、學(xué)生安心、學(xué)校稱心。六、勤于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)提升文化知識(shí)水平，使其品德高尚、作風(fēng)正派，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。總之，教師的神圣職責(zé)就是“教書育人、為人師表”，二十一世紀(jì)堪為知識(shí)爆炸世紀(jì)，更是人才競爭的世界，“天災(zāi)”更說明了少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年興則中國興，因此，我們教師面臨的任務(wù)是艱巨而光榮的，要真正完成歷史賦予教師的天職——變化、自化、人化。

且不可把自己從事的職業(yè)混同于其它職業(yè)，切不可把師德等同貨幣一樣貶值、掉價(jià)、打拆。教育規(guī)律像恒星，無論教育怎樣改革，我們都要圍繞著這顆恒星運(yùn)轉(zhuǎn)。站在講臺(tái)上，務(wù)必去掉浮躁，洗盡糟粨，守住我們心靈深處的一方凈土，踏踏實(shí)實(shí)地牢記“君子以厚德載物”的古訓(xùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以崇高的品德承擔(dān)起造就優(yōu)秀人才的重任，不辜負(fù)時(shí)代和人民的重托。力爭像歌德有句詩歌所說的那樣，“我在人世的日子會(huì)留下印記，任萬代光陰飛逝也無法抹去”。

守護(hù)心靈的凈土篇八

第一段：介紹守護(hù)凈土的重要性和背景（字?jǐn)?shù)：200）。

如今，隨著人類的工業(yè)化和城市化進(jìn)程加快，我們的地球變得越來越污染，生態(tài)環(huán)境面臨著嚴(yán)重的破壞。守護(hù)凈土已經(jīng)成為當(dāng)下最為重要且緊迫的任務(wù)之一。守護(hù)凈土是指保護(hù)和改善地球的自然環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，確保人類和其他生物物種的生存和發(fā)展。只有我們每一個(gè)人都能夠積極行動(dòng)起來，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，采取有效的措施來守護(hù)凈土，才能保護(hù)和傳承我們的家園。

守護(hù)凈土對(duì)人類來說具有重要的意義。首先，保護(hù)環(huán)境能夠改善我們的生活質(zhì)量。清潔的空氣、干凈的水源、富饒的土地都能夠給我們提供良好的生活條件。其次，守護(hù)凈土是保護(hù)人類健康的重要舉措。環(huán)境污染會(huì)對(duì)人類的身體和心理健康產(chǎn)生直接的危害。此外，守護(hù)凈土還能夠保護(hù)生物多樣性，維持生態(tài)平衡。守護(hù)凈土不僅僅對(duì)人類有益，也是對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)的珍視和尊重。

第三段：守護(hù)凈土的具體行動(dòng)和方法（字?jǐn)?shù)：300）。

為了守護(hù)凈土，我們可以從以下幾個(gè)方面做起。首先，倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活方式。減少使用塑料袋、一次性餐具等一次性物品，多走路或騎自行車出行，盡量減少汽車尾氣的排放。其次，節(jié)約能源，減少能源浪費(fèi)。關(guān)閉燈光、電器等不必要的電源，合理使用家電產(chǎn)品，盡量采用清潔能源，如太陽能等。再次，鼓勵(lì)植樹造林，增加綠地面積，改善空氣品質(zhì)，提升生物多樣性。最后，積極參與公益活動(dòng)，如垃圾分類、環(huán)保宣傳等，促進(jìn)環(huán)保理念的傳播和實(shí)施。

第四段：守護(hù)凈土的意義和啟示（字?jǐn)?shù)：200）。

守護(hù)凈土的意義遠(yuǎn)不止于環(huán)境保護(hù)本身。它還能夠培養(yǎng)我們的環(huán)境意識(shí)和責(zé)任感，增強(qiáng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的珍惜和保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，守護(hù)凈土也能夠促進(jìn)國際合作和共同發(fā)展。凈化環(huán)境、保護(hù)地球的問題不僅僅是一個(gè)國家或地區(qū)所能解決的，而是全球各國和民族的共同責(zé)任。只有人類齊心協(xié)力，守護(hù)凈土，才能為我們的子孫后代留下一個(gè)美好的世界。

第五段：個(gè)人對(duì)守護(hù)凈土的承諾與倡議（字?jǐn)?shù)：250）。

面對(duì)凈土的破壞與危機(jī)，我深感責(zé)任重大。因此，我要立下自己的守護(hù)凈土的承諾。首先，我要提高自身的環(huán)保意識(shí)，杜絕浪費(fèi)和污染，并積極參與環(huán)保行動(dòng)，為改善生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。其次，我要向身邊的家人、朋友和同事宣傳和推廣守護(hù)凈土的理念和意識(shí)，鼓勵(lì)他們也加入到守護(hù)凈土的行列中來。最后，我要通過互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體，宣傳環(huán)保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，喚起更多人的環(huán)保意識(shí)，共同為守護(hù)凈土而努力。

總結(jié)：

守護(hù)凈土是一項(xiàng)充滿責(zé)任和使命感的偉大事業(yè)，涉及到每個(gè)人的利益和幸福。只有每個(gè)人都從自身做起，行動(dòng)起來，才能真正守護(hù)住我們的凈土。希望通過努力，我們能夠保護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境，為后代留下一片干凈、美麗的家園。

守護(hù)心靈的凈土篇九

有那么一個(gè)下午，陽光暖暖地慵懶地照在身上，卻感受不到絲毫的愜意，我照舊來到那棵老槐樹下，塞著耳機(jī)，回想起剛才的一幕，心情實(shí)在郁悶。

一個(gè)小女孩走過來，微風(fēng)徐徐地吹著她的裙擺，分外好看?！敖憬?，要吃糖嗎？”小女孩的聲音甜美，好像吃了許多奶昔，我緩緩地抬起頭拿下耳機(jī)。好可愛！女孩粉嘟嘟的臉蛋，小巧的嘴，一頭卷發(fā)格外惹眼。“謝謝，姐姐不吃。”我用了多么冷漠的語氣和她說話?！敖憬?，吃一顆嘛！每次我心情不好的時(shí)候就會(huì)吃糖，吃了以后心情就會(huì)特別好。”小女孩竟看得出我的低落，邊說邊往我手里送了一顆。

我不再拒絕她，或者說無法拒絕她，因?yàn)椴蝗绦目吹剿４蚱埔粋€(gè)人的笑容是多么殘忍的事??！那顆糖好甜！“姐姐，不要難過了，你媽媽罵你了嗎？還是考試沒及格呢？”

我一句話都說不出來，多么單純的生命啊！一塵不染，她的笑容比陽光更讓人舒坦。我似乎看到從前的自己，一樣的笑容，與她一樣的快樂，與她一樣的一塵不染，可從何時(shí)起這些屬于我的笑容、快樂、一塵不染都消逝了。

我還能堅(jiān)守自己，繼續(xù)施舍又一個(gè)盲人嗎？即使被欺騙。我要堅(jiān)守自己，不會(huì)因?yàn)閹拙涑爸S而怯懦地哭泣，我還是會(huì)拯救一只只小鳥，即使被鄙視，我也不會(huì)那樣輕易舍棄——我會(huì)堅(jiān)守自己。感謝那個(gè)小女孩，是她的笑容溫暖了我冰冷的心。

守護(hù)心靈的凈土篇十

在讀到巴金老人的懺悔時(shí)，我為他內(nèi)心的那份純凈感動(dòng)了，我想有誰在經(jīng)歷過那么多艱難困苦，是是非非，黑白混淆的斗爭后依然有一顆這樣的心靈，依然能摸著自己人的良心，說出自己的真心話？大概已無他人。

巴金老人在晚年守著自己的心靈一方凈土，將自己的行為清理，他同那些貪、官污吏相比，似一顆孤獨(dú)的樹，孑然一身，他的心中有一泓清泉，所有的人看到都會(huì)感到無比舒心，歷史上有多少貪、官，他們置百姓生死于不顧，一心想著享樂，想著如何才能從老百姓那里搜刮得到更好的“油水”，貪欲一天一天膨脹，他們忘記了做官的最基本的宗旨：為人民服務(wù)，他們只是不斷地欺騙以獲得自己對(duì)財(cái)物的滿足，最終落得一敗涂地。

同樣是在朝廷做官，那些貪、官使自己淪為金錢的奴隸，而陶淵明卻“守拙歸園田，開荒南野際”，他厭惡官場的混濁，不愿違背自己的良心做人，不愿帶著虛偽的面具，不愿說著言不由衷的話，我分明看到他一顆無瑕心，在陽光的照射下熠熠生輝，那是人性最美的部分釋放出的光芒，他守著心靈的一方凈土，靜靜地過著歸隱生活。

喜歡讀畢淑敏的文章，因?yàn)樗奈恼轮姓凵涑鲎钫鎸?shí)的人性，她以一顆質(zhì)樸的心體味著人間冷暖，他以一雙真誠的眼睛關(guān)注著真假美丑，并幻化成一串串感人的文字，將內(nèi)心最溫暖、最純將的關(guān)懷傳遞給別人，她用這種微不足道的方式關(guān)愛周圍的人們，她保持著心靈的一方凈土，默默地扮演著教育者的角色。

讀巴金，我學(xué)到了人要有原則，有了原則，心靈的凈土才不會(huì)被玷污。