美麗的蝴蝶教案范本(精選13篇)

編寫教案是為了幫助教師系統(tǒng)地組織教學，確保教學的科學性和有效性。編寫教案應(yīng)當遵循教學大綱和教材要求，確保教學的全面和系統(tǒng)性。以下是一些編寫教案的注意事項和技巧，希望對大家有所幫助。

美麗的蝴蝶教案范本篇一

1.欣賞、感受蝴蝶的色彩美和圖案的對稱美。

2.積極參與美術(shù)活動，嘗試運用不同的線條和圖案裝飾蝴蝶的翅膀，體驗創(chuàng)作的樂趣。

1.多媒體課件。

2.蝴蝶標本。

3.幼兒操作材料若干 。

4.背景音樂。

一、氛圍渲染，參觀蝴蝶標本展覽會

小節(jié)：是的，蝴蝶他有一對大大的翅膀，非常美麗，它的顏色是五彩繽紛的，而且蝴蝶的翅膀是對稱的，非常整齊，最神奇的是每一只蝴蝶它的翅膀都有美麗的、不一樣的花紋。

3．和幼兒一起參觀蝴蝶標本。（播放背景音樂children's_waltz）

二、多媒體出示蝴蝶組圖引導(dǎo)幼兒觀察、感受蝴蝶的美

線條美：是的，蝴蝶翅膀上有各種各樣的線條，特別的漂亮，有的是橫橫的，有的是豎豎的，有的像樹枝一樣，有的是交叉的。

圖案美：蝴蝶的身上除了有美麗的線條，還有漂亮的圖案，有圓的，橢圓的，水滴形的。

2．王老師，今天也帶來了兩只蝴蝶，我們來看看，這兩只蝴蝶的翅膀上也有很多漂亮的線條和花紋（引出剛才沒有說到的一些線條和圖案）

簡單小節(jié)：我們將這些美麗的線條和圖案有規(guī)律的組合在一起之后，就變成了美麗的蝴蝶的翅膀。我們還可以在這些線條和圖案的基礎(chǔ)上用其他的材料來進行裝飾，等下，王老師呀給你們準備了超輕泥，各種形狀的紐扣和碎鉆，以及油畫棒和顏料，請你們也來裝飾一下蝴蝶。

三、學習裝飾蝴蝶

1．王老師，今天也給小朋友們準備了一些裝飾蝴蝶翅膀的材料，等下請小朋友們自由的去選擇，然后把蝴蝶裝扮的美美的。（播放背景音樂）

2．幼兒分組裝飾蝴蝶，幼兒自主選擇

四、表現(xiàn) :與蝶共舞，愉快合影

美麗的蝴蝶教案范本篇二

1.通過看看、說說、畫畫的不同活動形式，體驗繪畫的快樂。

2.培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和能夠運用豐富的色彩大膽創(chuàng)造的能力。

3.通過活動讓幼兒簡單了解有關(guān)蝴蝶的知識，學會對稱涂色。

活動準備

1.涂色--蝴蝶

2.油畫幫、畫稿、教師范畫、蝴蝶頭飾。

活動過程

一、導(dǎo)入

教師：春天來了，小草換上了綠綠的衣裳，小花穿上了五顏六色的衣裳，植物園里一片美麗的景象。

你們猜，花兒把誰吸引來了？

（教師出示蝴蝶）

二、展開

1.幫助幼兒簡單了解蝴蝶的特征。

這些蝴蝶美不美？它們都有幾對翅膀？（一對）

請小朋友們仔細觀察：它們翅膀的形狀、花紋、顏色是不是一樣的？

小結(jié)：蝴蝶有一對翅膀，翅膀的形狀、花紋、顏色都是一樣的，這就叫做“對稱”。

2.教師布置任務(wù)

（1）出示蝴蝶的頭飾，激發(fā)幼兒的活動欲望。

（2）小朋友，你們想不想也變成美麗的小蝴蝶？

老師為小朋友們準備了許多不同樣子的蝴蝶畫稿，你們可以選擇自己喜歡的樣子，

用最豐富的色彩為蝴蝶涂色。

畫完后老師可以幫助小朋友們剪下來，壓上膜，制成蝴蝶的頭飾。

小朋友們戴上自己畫的蝴蝶頭飾，就會像老師一樣變成美麗的小蝴蝶了。

注意不要涂到邊框的外邊。

4.幼兒作畫，教師進行個別指導(dǎo)。

（1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢，注意色彩的選擇。

（2）鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

（3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5.教師點評

請小朋友一起來看一看：誰是最美麗的小蝴蝶？為什么？

小結(jié)：顏色涂的均勻，色彩豐富，做到了對稱性，畫面非常的干凈。

三、延伸活動

將幼兒的畫剪下來，壓膜，做成蝴蝶頭飾。

美麗的蝴蝶教案范本篇三

1、通過觀察、探索,認識蝴蝶的外形特征,了解蝴蝶的生活習性,生長變化過程,對蝴蝶感興趣。

2、認識幾種常見的蝴蝶,了解蝴蝶翅膀的花紋多樣,色彩豐富,左右對稱,感受蝴蝶翅膀的美麗。

3、知道中國有十二科蝴蝶,了解我國幾種珍稀的蝴蝶品種,激發(fā)幼兒保護蝴蝶,關(guān)愛蝴蝶的情感。

4、理解故事內(nèi)容,初步掌握閱讀“圖夾文”的故事方法,能用語言表述蝴蝶的生長變化過程。

5、感知10以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1或少1的關(guān)系,并認識序數(shù)。學習運用10以內(nèi)的序數(shù)詞表達物體排列的次序。

6、感受6/8拍節(jié)奏的音樂,學習用自然,優(yōu)美的聲音演唱歌曲,能用動作表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美。

7、感受蝴蝶翅膀的左右對稱美,選擇多種材料,合適的方式動手表現(xiàn)蝴蝶的美,增強動手操作能力。

8、練習聽信號向指定方向跑,能在一定范圍內(nèi)靈活躲閃,動作靈敏協(xié)調(diào),體驗與同伴共同游戲的快樂。

1、以“美麗的蝴蝶”為主題布置墻飾,內(nèi)容體現(xiàn)蝴蝶的外形特征,生活習性,生長變化過程等。

2、收集有關(guān)蝴蝶的圖片、圖書、標本、及相關(guān)資料,并利用這些材料與孩子共同創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。

3、準備好捕蝴蝶的工具,事先選擇好捕蝴蝶的地點,引導(dǎo)幼兒觀察,捕捉蝴蝶。

4、利用幼兒自制的折紙蝴蝶,剪貼蝴蝶,及幼兒對稱印畫蝴蝶等,布置在班級中,體現(xiàn)主題的氛圍。

5、在活動區(qū)角提供各種材料給幼兒制作蝴蝶,提供圖書、圖片,供幼兒觀察,認識蝴蝶,提供頭飾供幼兒表演,豐富幼兒對蝴蝶的感性經(jīng)驗。

1、圍繞主題出一期“美麗的蝴蝶”家園共育知識,從各方面展現(xiàn)教育目標和教學內(nèi)容。

2、請家長和孩子共同收集,整理有關(guān)蝴蝶的圖片,標本,以及有關(guān)蝴蝶的趣聞,豐富幼兒的感性經(jīng)驗。

3、家長和孩子共同制作捕捉蝴蝶的工具,帶孩子到公園,花叢中尋找,捕捉蝴蝶,引導(dǎo)孩子觀察,感知,探索,體驗活動的快樂。

4、請家長記錄幼兒對蝴蝶提出的問題,引導(dǎo)孩子主動探索,從各方面尋求答案,了解蝴蝶的有關(guān)知識。

美麗的蝴蝶教案范本篇四

1、通過欣賞裝飾好的蝴蝶，認識對稱，初步感受對稱美。

2、初步嘗試用剪斷的毛線裝飾蝴蝶。

1、簡筆畫蝴蝶若干、膠水若干、蝴蝶圖片、活動前已剪好的各種顏色的毛線。

2、裝飾好的蝴蝶兩只，沒裝飾的一只。

一、談話觀察引題。

1、師：小朋友說說現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）對，春天來了，草地上變綠了花兒開的好看極了，看，美麗的蝴蝶也飛來了（出示裝飾好的兩只蝴蝶）。

2、讓幼兒理解對稱。

師：這兩只蝴蝶美麗嗎？美在哪里呢？（請幼兒充分發(fā)表意見）教師小結(jié)：蝴蝶的左右兩邊的翅膀上的花紋、顏色、大小完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫“對稱”。（豐富詞語）。

4、引題：出示裝飾一半的一只蝴蝶，問：這只蝴蝶美麗嗎？那怎么樣使它變得美麗呢？昨天，我已經(jīng)請我們的小朋友剪好了好多的毛線頭，今天，我們的小朋友就要請毛線頭幫忙了，用對稱的方法來打扮不夠美麗的蝴蝶好不好？（要注意對稱的方法）。

二、教師講解示范。

1、師：先用膠水在圖案里涂上，在選擇自己喜歡的顏色，然后均勻的撒在翅膀上，把白白的地方都要撒滿，但是不要重復(fù)的疊在一個地方，也不要粘到勾線筆外面，不然就不漂亮了。

2、講解深淺顏色的搭配：眼睛一定要用黑色的`毛線裝飾，身上的圖案給它裝飾時要好看，一定要注意對稱。不能出現(xiàn)兩個翅膀不對稱的情況。

三、幼兒制作教師指導(dǎo)。

1、交代任務(wù)。

師：在后面的桌子上還有好多的蝴蝶都沒有穿上漂亮的衣服，請你們每個小朋友都去挑一只蝴蝶，用對稱的方法給它裝飾吧！

（講解一下作畫的要求。完成作品后要把東西整理好，膠水的蓋子要蓋緊，毛線用完后整理好，完成之后請排好隊拿到作品欄上。）。

2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：后面的桌子上已經(jīng)幫你們準備好了，輕輕的走過去吧。

四、欣賞評議幼兒作品。

師：我們說說你最喜歡誰的蝴蝶呢？

之所以選美術(shù)活動《美麗的蝴蝶》，可能是由于春天漸漸到來，很多各種各樣美麗的蝴蝶在花園里面飛來飛去，在花草叢中翩翩起舞，第一感覺小朋友應(yīng)該會對這些美麗的蝴蝶感興趣吧！首先我利用圖片來幫助孩子們了解蝴蝶的特征，觀察蝴蝶，在幼兒觀察時，適當?shù)匾龑?dǎo)孩子要從蝴蝶翅膀的花紋形狀、色彩、花紋的對稱等方面來觀察。通過進一步的感知，了解對稱這個詞的意思，并初步感受對稱美。也讓幼兒對接下來的裝飾蝴蝶感興趣。接下來的環(huán)節(jié)則是交代要求，讓幼兒自由進行操作：黏貼蝴蝶。在老師們評課的時候，才發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方，如：

1、對于本次活動的材料：毛線，沒有很好的進行說明，只是簡單的一筆帶過，因為本節(jié)課的重點就是毛線，應(yīng)該仔細的介紹，讓幼兒觀察材料。

2、在幼兒操作時，發(fā)現(xiàn)紙上的蝴蝶過于大了，花紋有點多，導(dǎo)致時間有點來不及，所以只能在延伸部分去完成了。

3、可能是膠水不太好的緣故，所以在黏貼過程中毛線有點一坨一坨的。

聽了老師們精辟的評課意見，真是收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是藝術(shù)的創(chuàng)造,經(jīng)驗的積累,相信在不斷的學習和反思中對幼兒的教學會把握的更好。作為執(zhí)教者，這節(jié)課還是回味無窮的，它也讓我成長起來，以后只有加倍的努力，才能獲得更大的提高。

美麗的蝴蝶教案范本篇五

1、觀察毛毛蟲和蝴蝶，體驗觀察的樂趣，培養(yǎng)探究的品質(zhì)。

2、簡單了解蝴蝶的成長的過程，知道這是一個變化的過程。

1、讓幼兒參觀蝴蝶標本展覽。

3、毛毛蟲和蝴蝶的形態(tài)特征。

1、讓幼兒說一說自己認識的小動物，說一說它小時候和現(xiàn)在的有什么不一樣。自己飼養(yǎng)過的寵物，有小貓，小狗，小雞，烏龜，小白鼠等，小的時候，身體非常小，軟；長大了毛色會變化，像小雞長大以后和小時候就不一樣了，四肢也不太一樣，會變得越來越粗壯等等。

多媒體出示小貓、小狗、小雞剛出生的樣子和長大以后的圖片進行比較，找一找相同和不同之處。相同之處：有一個腦袋，四肢。腦袋上有一雙眼睛，兩只耳朵、一張嘴和一個鼻子。不同之處身體的大小，毛色的不同等。

生猜測、討論、回答。

有的說這幾樣?xùn)|西根本沒關(guān)系，因為一點也不一樣，有的認為肯定與關(guān)系，要不老師怎么這樣問，還有的或許是聽爸爸媽媽講過，蝴蝶是毛毛蟲變成的。

在不確定中看錄像。

（1）讓幼兒復(fù)述錄像內(nèi)容。

（2）師生達成共識，解決問題。毛毛蟲是蝴蝶小時候的樣子，美麗的蝴蝶會變化，經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段才變成我們看到的那個樣子。

（1）蝴蝶小時候你覺得美嗎？

一個小米粒一樣的卵長成毛毛蟲，之后變成不吃不動像個小桶一樣的蛹，最后才蛻變成五彩斑斕的蝴蝶。

（2）蝴蝶長得美，還能傳播花粉，它真是我們的好朋友嗎？

4、像蝴蝶這樣會變化的昆蟲你還知道那些？

飛蛾、菜花蛾，大米里也有蛾，會唱歌的蟬好多好多呢。讓幼兒講一講自己熟悉的`昆蟲是怎樣變化的，老師和孩子作補充。分享生活的體驗。

5、告訴幼兒只要我們多觀察、多學習會知道許多動物的有趣故事。

組織幼兒在展覽室尋找自己熟悉的小動物，利用已有的認知回憶以前和現(xiàn)在的外形對比，有的一點也不一樣，有的有些相像，引起幼兒興趣，問題的進一步提出明確了這節(jié)課認知的重難點，通過討論猜測更激發(fā)了幼兒的好奇心，也為毛毛蟲和蝴蝶的認識做好了伏筆，在此基礎(chǔ)上觀看錄像，初步了解了蝴蝶的成長過程，蝴蝶與植物關(guān)系，為什么是人類的好朋友，而后又延伸到了其他昆蟲不僅激發(fā)了興趣，而且培養(yǎng)了幼兒熱愛小動物的情感。

美麗的蝴蝶教案范本篇六

1、引導(dǎo)幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

2、通過涂色活動，提高幼兒的動手操作能力。

學習用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。

活動難點：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。

1、范畫一幅。

2、水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。

3、蝴蝶圖片、音樂。

4、《美麗的蝴蝶》課件

老師（播放背景音樂，播放《美麗的蝴蝶》課件）：“春天來了，花兒都開了，漂亮的蝴蝶便成群結(jié)隊地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小朋友們快看，它們多美麗?。∧銈兿氩幌氚哑恋暮嬒聛砟?？”（幼兒回答）

老師：“那好，下面我們就一起來涂漂亮的蝴蝶?！?/p>

老師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片，著重強調(diào)蝴蝶的對稱性。

老師：“小朋友們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢？它們的花紋又是怎么排列的？它們的身上都有些什么顏色呢？”（幼兒回答）

老師：“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個共同的特點，你們看看是什么呢？大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方?！保ㄓ變夯卮穑?/p>

老師：“對了，它們兩邊的翅膀是一樣的，蝴蝶呀都有這個特點，左右兩邊是對稱的。小朋友們在涂色的時候就要注意這點?！?/p>

老師：“小朋友們覺得這只蝴蝶漂亮嗎，蝴蝶現(xiàn)在還不漂亮，需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想，要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮，鮮艷。（幼兒大膽設(shè)想）

老師：“小朋友們想得很好，但是大家在涂的時候一定要注意顏色的搭配，什么顏色和什么顏色配在一起才好看，還要注意冷色和暖色以及同類色的運用?！保ㄓ變和可?，老師指導(dǎo)，并鼓勵幼兒運用各種顏色，各種方式涂色）

老師對幼兒的作品進行評價，并播放背景音樂，讓幼兒相互欣賞作品。

美麗的蝴蝶教案范本篇七

1、學習仔細觀察，對圓形組合有興趣。

2、在游戲中嘗試大膽的想象創(chuàng)造。

3、在交叉的圓形中探索發(fā)現(xiàn)各種蝴蝶。

1、裝飾好的立體蝴蝶若干只

2、不同步驟的示范作品三幅。

4、幼兒已掌握用點、線、色塊裝飾圖案。

（一）、引發(fā)興趣，嘗試“織網(wǎng)”

1、出示立體蝴蝶，告訴幼兒今天玩捕蝴蝶的也許游戲。

2、要求用圓圈“織網(wǎng)”，幼兒討論“織網(wǎng)”方法，得出結(jié)論：各圓形之間必須交叉或連接，每個圓形的大小差不多。

3、幼兒用鉛筆操作練習，教師觀察指導(dǎo)。

（二）、探索發(fā)現(xiàn)，尋找蝴蝶：

1、游戲捕蝴蝶。

（聽音樂，教師操作立體蝴蝶，，幼兒用自己畫的“網(wǎng)”捕蝴蝶）

2、找蝴蝶：

教師：請在“網(wǎng)”里找一找，蝴蝶在哪里？找到了用黑色水筆在原樣上勾一遍。幼兒尋找討論勾畫。

3、提問：你找到的蝴蝶是怎樣的？為什么說這是蝴蝶？

4、幼兒相互交流討論，教師小結(jié)歸納：四個圓形就可以組成一只蝴蝶。

5、給找到的蝴蝶添上觸須，要求幼兒考慮在不同方向添畫觸須時的不同。幼兒自由交流討論。

（三）、自由表現(xiàn)，裝飾蝴蝶

1、提問：怎樣使蝴蝶更美？幼兒自由討論交流。

2、用以前學過的點、線、色塊裝飾圖案。

（四）蝴蝶展覽：

1、觀察介紹自己或同伴的作品：

（1）在“網(wǎng)”中找到的蝴蝶是否像。

（2）蝴蝶飛的方向或動態(tài)是否豐富。

（3）蝴蝶的花衣裝飾是否漂亮。

2、對幼兒的進步和創(chuàng)造表現(xiàn)給予獎勵。

1、聽音樂自由表演“蝴蝶舞”

2、在美工區(qū)添置幼兒畫的“網(wǎng)”，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)尋找更多的小動物并進行裝飾（如：毛毛蟲、小雞、小熊等）。

3、藝術(shù)活動：美麗的蝴蝶

美麗的蝴蝶教案范本篇八

幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓。

會將圓，粘貼在紙上，進行制版，并且進行壓印。 活動準備：

老師的范畫蝴蝶

剪刀、吹塑紙上畫圓

一張方的吹塑紙。

師：小朋友看看老師手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你們知道老師手里的五顏六

色的蝴蝶是怎么做的嗎？（請幼兒猜想談?wù)務(wù)f說）你們自己想不想來做一只彩色的斑點蝴蝶呀？（本活動是激發(fā)幼兒學習制版的興趣）

1、首先請小朋友將吹塑紙上的圓圈全部剪下來。

2、然后將剪下來的圓粘貼在方的吹塑紙上。

3、接著用排刷在吹塑紙上涂顏料，進行壓印。

4、最后將紙剪成蝴蝶的形狀。

通過這幾個步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。（了解制版

。

1、提醒幼兒剪的時候要沿線剪。

2、粘貼的時候要將圓粘貼牢。

3、壓印的時候注意刷顏料。

4、將幼兒壓印好的紙剪成蝴蝶。 的方法）

美麗的蝴蝶教案范本篇九

1、春天悄悄地來了，越來越多春天里的動、植物、小昆蟲引起小朋友的興趣。蝴蝶的美麗外形、漂亮的色彩吸引了小朋友，是小朋友非常感興趣的小昆蟲。

2、小朋友在日?；顒又幸渤Ｕ劶暗胶?，對其外形特征很熟悉，同時通過此次活動，讓孩子們能了解蝴蝶翅膀的對稱美。

（一）活動目標：

1、學習用對稱的方法來表現(xiàn)蝴蝶的美麗．

2、在活動感受美、體驗美。

（二）活動準備：

1、蝴蝶范例若干，花園背景圖一副，裝飾好一半的蝴蝶范例一張。

2、幼兒人手一張蝴蝶狀的彩色繪畫紙、油畫棒、勾線筆。

（三）活動過程：

1、以猜謎的形式引出課題。

謎語：頭上兩根須，身穿花花衣。

飛舞花叢中，快樂又逍遙。

（分析：在這個環(huán)節(jié)中教師采用猜謎的形式讓幼兒“猜一猜”，讓幼兒猜一猜后自己去尋找蝴蝶兩邊的共同點。）

2、教師出示蝴蝶范例若干,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論。

（1）你喜歡蝴蝶嗎？為什么？

（2）蝴蝶有幾隊翅膀？

（4）小結(jié)：蝴蝶不僅左右兩個翅膀的大小、形狀相同，而且翅膀上的圖案和顏色也相同，這就是對稱。

3、教師出示只裝飾好一半的蝴蝶范例，引導(dǎo)幼兒邊討論邊示范。

（1）討論：蝴蝶的另一半是怎樣的`？

（2）示范：先畫線條還是先畫顏色？如何讓顏色涂得更均勻？上色時應(yīng)上

淡色還是深色？

4、幼兒裝飾蝴蝶

教師以指導(dǎo)對稱為重點，并對不同幼兒有所側(cè)重。

（分析：在看、想、涂、畫的過程中，大部分幼兒能抓住蝴蝶的對稱畫出它的美，少部分幼兒是在教師的指導(dǎo)下才達到要求的。）

5、展示和分享幼兒作品。

將幼兒作品展示于花園背景圖中，找一找哪只蝴蝶最美麗。

美麗的蝴蝶教案范本篇十

設(shè)計意圖：喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂與手指游戲結(jié)合在教學活動過程中，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

活動目標：

1、了解蝴蝶的外形特征2 、 通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案活動準備：

ppt、圖片、不同長方形的小紙片 若干音頻活動過程：

一、手指游戲《美麗的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、那你喜歡蝴蝶嗎？

2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。

四、幼兒操作1、介紹材料 （請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角）2、"手工安全提示"3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)五、活動結(jié)束今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂！

美麗的蝴蝶教案范本篇十一

1、欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，喜歡用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的興趣與能力。

3、使幼兒體驗在音樂創(chuàng)編活動中的快樂。

嘗試感受創(chuàng)編——重現(xiàn)欣賞——交流討論——聯(lián)想創(chuàng)作活動指導(dǎo)過程：舞蹈〈快樂恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂做動作。

2、教師以蝴蝶仙子的角色進入游戲。

（一）、嘗試創(chuàng)編活動：1、幼兒建設(shè)花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？”（花園------）“那我的'花園在哪兒呢？你們快快來幫我造個美麗的大花園吧？”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單?！薄白屛覀冸S著音樂一起到花園里玩吧！”——放音樂錄音，音樂中，幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。

（二）重現(xiàn)欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準備了一首很好聽的曲子，小朋友一起來聽。

（三）交流討論：1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，在世界上非常有名，外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。2、聽了這首曲子你有什么感覺？3、音樂中講了一件什么事呢？——幼兒討論，放背景音樂。

（四）聯(lián)想創(chuàng)作。

1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門去找花姐姐們玩，突然發(fā)生了，后面速度快了，聽上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來，好象太陽下了，她們休息了。

2、分段聽音樂表演。

3、再次創(chuàng)編表演：幼兒根據(jù)故事分配角色，選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演，要求根據(jù)音樂的故事發(fā)展，動作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。

〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂表演邊離開活動室。

美麗的蝴蝶教案范本篇十二

動物是我們的好朋友，幼兒對小動物有很強的好奇心。而蝴蝶在我們的生活中是非常熟悉的小昆蟲，它的外觀很美麗，因此幼兒非常感興趣。《綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點，我設(shè)計了此活動，活動中表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

重點：幫助幼兒了解蝴蝶的身體特征、種類、以及成長過程。

難點：蝴蝶的成長過程。

1、激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達能力。

3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。

多媒體課件；鈴鼓1個；用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”；用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。

一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽。

幼兒自由欣賞，觀察蝴蝶。

二、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。

幼兒觀看鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶等不同種類的蝴蝶。

三、教師講述故事《好餓、好餓的毛毛蟲》。

教師有感情的講述故事，幼兒認真傾聽。

四、教師出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。

1、蟲卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶。

2、完整認識蝴蝶生長的4個階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”。

五、了解蝴蝶的身體特征。

1、口器、腳、觸角。

2、蝴蝶對人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)。

六、游戲：毛毛蟲變蝴蝶。

幼兒大膽嘗試用肢體語言表現(xiàn)蝴蝶的成長過程。

活動延伸：師生共同動手運用各種材料來制作蝴蝶。

由于本次活動的開展，充分的激發(fā)了幼兒的積極性、主動性?；顒又杏變毫私饬撕姆N類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決。幼兒也在活動中感受到了蝴蝶的美，在游戲中體驗到了快樂。

當然活動中也存在不足：比如，游戲過于單一，沒有充分的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力與想象力，活動中沒有給幼兒更多發(fā)表自己內(nèi)心想法的機會，在以后的活動中我會積極的改進。

美麗的蝴蝶教案范本篇十三

嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶，表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征，感受蝴蝶的美，體驗塑造的快樂。

培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征。

1、前期經(jīng)驗準備：幼兒已捕捉、收集過蝴蝶；幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片，體驗蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點。

2、本次活動準備：

三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉形狀。

蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂。

引發(fā)興趣——實踐操作——分享交流——后續(xù)延伸。

一、引發(fā)興趣。

師：三只蝴蝶的故事聽過嗎？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好朋友，今天它們有來到了我們的中（1）班，我們看看吧。

1、逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎。

2、提問：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？

3、老師提升：原來呀，蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣，左邊與右邊的花紋一模一樣，左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個好聽的名字叫“對稱”。

4、提問：蝴蝶身上還有什么也是對稱的？

二、實踐操作。

今天老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）。

師：蝴蝶飛得很快，把一邊的翅膀都弄丟了，那可怎么辦呢？誰來幫幫忙救救它？

1、老師和個別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半。

師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。

2、集體嘗試。

你想用什么打扮蝴蝶。

幼兒討論。

幼兒嘗試塑造蝴蝶。

三、分享交流。

1、幼兒互相交流。

2、幼兒與老師交流。

四、后續(xù)延伸：

師：你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們馬上要開舞會了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。

2、幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》。

這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動。通過對鄉(xiāng)土材料在集體活動中的研究，我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。

本次活動中，運用了材料暗示法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動中，孩子們很有成功感，情感得到了滿足。

本次活動的重難點是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠?qū)ΨQ，大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都掌握了，活動解決的活動的重難點，幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)掌握了對稱這個概念。

活動雖然已經(jīng)上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿足。