最新英語文段通用(優(yōu)質(zhì)17篇)

長期的自我總結(jié)發(fā)現(xiàn)，我們需要更加注重個人發(fā)展規(guī)劃。一個完美的總結(jié)需要有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。掌握好總結(jié)的技巧和方法，可以幫助我們更好地完成總結(jié)的任務(wù)。

英語文段通用篇一

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

誠信徽章：未申請身高：161cm。

人才測評：未測評體重：45kg。

人才類型：在校學(xué)生。

應(yīng)聘職位：文秘/文員，行政專員/助理。

工作年限：2職稱：

求職類型：實習(xí)可到職日期：隨時

月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：廣州,天河區(qū),。

工作經(jīng)歷。

公司性質(zhì)：中外合資所屬行業(yè)：

擔任職位：文員。

工作描述：主要是打印文件和分發(fā)文件。

離職原因：暑期工。

畢業(yè)院校：廣東省國防科技技師學(xué)院。

最高學(xué)歷：大專獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：-06

英語文段通用篇二

第一點，我們需要聽好課的關(guān)鍵是要將準備工作做好，尤其重要的是將課程預(yù)習(xí)工作做好!

第二點，聽課的關(guān)鍵是要能夠?qū)⑾嚓P(guān)的工作做扎實，將需要材料也搜索清楚，做好了然于胸!

第三點，我們需要做的另一個項目就是要嚴格的配合老師的講解流程，順著他的思路來學(xué)習(xí)!

第四點，聽課要聽神，一節(jié)好的語文課的精髓是要教育孩子能力的培養(yǎng)而不是知識的積累!

第五點，關(guān)于語文能力，我相信最關(guān)鍵的是自我學(xué)習(xí)的能力，這中間的方式方法又顯得尤為的重要!

第六點，我們學(xué)習(xí)語文到了一定的階段，我們會感覺到聽課是一種與老師尋找一種共鳴的效果!

英語文段通用篇三

當前教育主要抓三點：教材、作業(yè)和考試。對于學(xué)校教育而言，不可謂錯誤，但僅止步于此，則是斷斷不行的。美學(xué)教育家朱光潛說：“學(xué)校教育，在我想，只有兩個重要的功用：第一是啟發(fā)興趣，其次就是指點門徑?，F(xiàn)在一般學(xué)校不在這兩方面努力，只盡量灌輸死板的知識。這種教育對于學(xué)問不僅無裨益而且是障礙！”今天的學(xué)校教育只抓應(yīng)試，既沒有給學(xué)生指點學(xué)習(xí)的門徑，也沒有激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，甚至是扼殺興趣。由此兩點，可見學(xué)校教育的不足。

小學(xué)課程主要有三門主課：語文、數(shù)學(xué)、英語。數(shù)學(xué)暫且不管，單說語文和英語，這兩門課的共同本質(zhì)是語言與文學(xué)。如何學(xué)好這兩門課呢？綜合諸多專家學(xué)者的觀點，最根本的方法無外乎：讀課外書，讀原著。

只讀教材，只做練習(xí)冊和試卷，是很難提升語文水平的，鍛煉的僅僅是應(yīng)試技巧，換得皆大歡喜的`分數(shù)而已。要提高閱讀能力及寫作能力，非有大量的課外閱讀做基礎(chǔ)不可。葉圣陶先生說：“學(xué)習(xí)國文該認定兩個目標：培養(yǎng)閱讀能力，培養(yǎng)寫作能力。所以學(xué)習(xí)國文必須多多閱讀，多多寫作，并且隨時要求閱讀得精審，寫作得適當。”如著名作家莫言，小學(xué)五年級就輟學(xué)了，靠看閑書愛上文學(xué)寫作，進而成為專業(yè)作家。對于這一點，本人體會較深，上學(xué)時語文成績還不錯，主要得益于課外閱讀。當然，由于條件所限，逮住什么讀什么，雜七雜八的東西吸收得太多，好書則讀得太少。

至于英語，除了重視口語、聽力之外，最重要的就是讀原著。《大學(xué)英語》主編、北京大學(xué)西語系張祥保教授說：“（聽、說、讀、寫）這四種技能是緊密關(guān)聯(lián)、相互影響的，其中閱讀是關(guān)鍵。”同為北京大學(xué)西語系教授的陶潔也說：“學(xué)習(xí)語言有一個積累過程，在聽、說、寫、讀四項基本技能中，閱讀是關(guān)鍵。應(yīng)該大量閱讀簡寫本文學(xué)名著和其他簡易讀物，培養(yǎng)對英語的感性認識，了解英語社會的文化背景知識?！睆淖x名著的簡寫本逐漸過渡到讀英語原著來提高英語水平，這是大多數(shù)英語教育界的前輩們的共識。當然，對于學(xué)習(xí)英語的兒童來說，可以從讀英文繪本和分級讀物開始。但幾十年來由于物質(zhì)條件的限制和應(yīng)試教育的影響，很多人學(xué)習(xí)英語往往只注重解析和背誦課文、做標準化試題，而忽略了原著閱讀，導(dǎo)致很多人雖然考試分數(shù)頂呱呱，但真實的英語水平卻十分低下，無法閱讀英文書刊，無法與外國人直接交流。本人也算受害者之一，靠著每天做一兩套試題通過四六級考試，可如今拿起英文小說還是頭疼。

很多人沒有抓住根本，談學(xué)習(xí)就如霧里看花。一旦抓住根本，再看學(xué)習(xí)就如滿天霧散，一片麗日晴天。學(xué)好語文和英語的方法無他，唯有多讀課外書，多讀原著。尤其是趁著小學(xué)階段，應(yīng)試教育的金箍還未收緊，時間比較充裕，應(yīng)讓孩子自由自在地讀書，提高自己的素養(yǎng)。等上了中學(xué)，孩子只能見縫插針地讀書，但積沙成塔、集腋成裘，只要堅持，效果也是相當可觀的。千萬不要認為當前應(yīng)試教育負擔沉重，就不讓孩子讀“閑書”了，以為等考上大學(xué)再去讀也不遲。年齡越大，人的感覺便越遲鈍，小時候沒有培養(yǎng)起熱愛閱讀的興趣和習(xí)慣，成年后再要培養(yǎng)讀書的興趣則難上加難。更何況，長期課外閱讀對孩子的知識和思維有潛移默化的影響，這是不容忽視的。

以前我們常將教育稱為“教書”，把受教育的人稱為“讀書人”?？晌覀円?，教材讀熟了并不等于書就讀好了，畢竟教材和練習(xí)冊還不是真正意義上的“書”。在物質(zhì)條件貧乏、書籍難覓的時代，如此認識還情有可原，今天則遠遠不夠了。要接受良好的教育，必須博覽群書不可。家長的眼光切不可狹隘，只跟著學(xué)校教育的指揮棒轉(zhuǎn)，而是要引導(dǎo)和督促孩子多讀書，讀課外書，讀原著。

英語文段通用篇四

一、本次競賽由教務(wù)處、外國語學(xué)院、團委、學(xué)生會主辦，各學(xué)院學(xué)生分會協(xié)辦。

二、此次競賽分為賽前準備、賽中運作、賽后總結(jié)三個階段，每個階段由競賽組委會協(xié)調(diào)開展工作，采用負責人制。

三、本次競賽的試卷由外國語學(xué)院大學(xué)英語教研室提供，并負責保密及組織主觀題閱卷。

四、本次競賽采用每考場兩人監(jiān)考制，設(shè)主考一名，且每一考區(qū)設(shè)兩名巡考。

五、本次競賽日常事務(wù)由秘書處統(tǒng)籌安排，各個相應(yīng)小組負責處理。

六、對本次活動中違規(guī)違紀，造成負面影響的工作人員，競賽組委會有權(quán)給予處分。

七、考場安排采用分組后隨機抽號制度，即將參賽者按院、年級分成若干組，并從各組隨機抽取若干名同學(xué)編號組成一個考場。

八、對舞弊的考生視情節(jié)輕重由競賽組委會給予相應(yīng)的處分，并通知各學(xué)院團總支、學(xué)生分會、競賽組委會。

九、凡具有我校學(xué)籍的大一新生均可報名參加。

十、競賽組委會享有對本次活動的解釋權(quán)。

閱卷及統(tǒng)分方案。

一、閱卷方案。

1.請外國語學(xué)院大學(xué)外語教研室老師負責批改試卷主觀題部分。

2.客觀題由學(xué)生會組織相關(guān)人員進行批改。

3.具體閱卷工作要求：

(1)閱卷人員不得擅自拆開密封紙和密封線。

(2)閱卷人員集中閱卷，流水作業(yè)，操作流程如下：

二、統(tǒng)分方案。

1.閱卷工作完成后，方可謄抄主觀題分數(shù)，并算出總分，以總。

分多少進行排序。

2.對不同的題型，做全體考生得分率的統(tǒng)計工作，并上報教務(wù)處、團委及大學(xué)外語教研室等有關(guān)部門，為以后的教學(xué)工作提供參考依據(jù)。

一、競賽獎項設(shè)置情況：本次比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干。除為獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書外，還給予一定的物質(zhì)獎勵。本次比賽還設(shè)立三名優(yōu)秀組織獎，對組織工作突出，有較高報考率、出考率、獲獎率的院學(xué)生分會進行表彰和獎勵。所有獲獎?wù)呒皞€人的名單將在校園網(wǎng)、《安農(nóng)青年》報、廣播臺、海報宣傳欄上予以公布。

二、競賽組委會將根據(jù)報考率(占總分的50%)、出考率(占總分的30%)、獲獎率(占總分的20%)評出兩名優(yōu)秀組織獎。

報考率：學(xué)院報名人數(shù)占學(xué)院總?cè)藬?shù)的百分比。

出考率：學(xué)院參加考試的人數(shù)占學(xué)院報名總?cè)藬?shù)的百分比。

獲獎率：學(xué)院獲獎人數(shù)占獲獎總?cè)藬?shù)的百分比。

賽前準備方案。

一、試卷準備。

(1)按學(xué)院、年級專業(yè)登記報名人數(shù)，為印刷相應(yīng)數(shù)量的試卷做準備。

(2)請教務(wù)處幫助聯(lián)系外國語學(xué)院大學(xué)外語教研組的老師出試卷，考前半周左右打印、印刷、裝訂。上述工作將在教務(wù)處監(jiān)督下，由學(xué)生會負責人經(jīng)手，以確保試卷的保密性。試卷答案由學(xué)生會負責人封存，試卷由學(xué)生會學(xué)習(xí)部保管。

負責部門：學(xué)習(xí)部。

試卷裝訂：主席團及各部門負責人。

二、準考證的制作與發(fā)放。

準考證編號8位，依次位學(xué)院代號、考場號、座位號。例如01010001。

準考證正面印有準考證號、考生姓名、考生年級學(xué)院、考試地點及考試時間，并加蓋學(xué)生會的印章，反面印有考生須知。

準考證將根據(jù)各學(xué)院上報的報名人員名單發(fā)放給各學(xué)院，并要求提前四天發(fā)至各考生處。對有漏辦、錯辦、丟失準考證的同學(xué)由學(xué)院對其進行匯總并上報學(xué)生會，學(xué)生會將及時給予補辦。(注：錯辦準考證的情況報送學(xué)生會以錯換新;丟失準考證的情況請各學(xué)生分會提出證明，學(xué)生會登記處理)。

準考證的設(shè)計：宣傳部。

準考證的制作：網(wǎng)絡(luò)部。

準考證的填寫：每部門抽調(diào)兩名人員。

三、考場安排。

考試前一星期安排專人與教務(wù)處聯(lián)系考場，宿管科簽字蓋章后通知水電中心?？紙霭才诺幂^為集中，根據(jù)教室大小，安排各個考場的考生人數(shù)。

負責部門：學(xué)習(xí)部和女生部。

一、學(xué)生會學(xué)習(xí)部開會討論監(jiān)考人員的調(diào)動和安排問題。

(1)人員的調(diào)動：充分調(diào)動學(xué)生會及各學(xué)院學(xué)生分會的人力資源。

(2)招選的原則：工作能力強、積極性高、責任心強，有一定工作經(jīng)驗的學(xué)生干部。

(3)監(jiān)考人員的設(shè)置：根據(jù)考場的大小分別安排3或2名監(jiān)考人員。設(shè)其中一名是主考，全權(quán)負責監(jiān)考事務(wù)。

二、賽前召開動員會，公布各考場監(jiān)考人員，宣讀監(jiān)考人員的職責，

強調(diào)監(jiān)考的紀律性和嚴肅性，交流監(jiān)考方法和經(jīng)驗，發(fā)放監(jiān)考證、巡考證。

三、監(jiān)考人員在考試當天，原則上不準請假，確實有特殊情況，應(yīng)在考試前一天向?qū)W生會說明情況，以便做出及時調(diào)整。

四、監(jiān)考人員在考試前40分鐘到試卷領(lǐng)取處領(lǐng)取試卷，考生須知及出勤表。開考前15分鐘，主考應(yīng)宣讀考生須知，并讓學(xué)生填好出勤表。試卷提前5分鐘下發(fā)，以哨聲為號，考生開始答題。

五、考試過程中，應(yīng)認真嚴肅監(jiān)考，維持考場秩序，及時解決考生提出的合理問題，對無法解決的問題應(yīng)立即向考務(wù)工作室反映。

六、負責巡考的人員應(yīng)隨機的對各個考場進行必要的巡查，嚴肅考風(fēng)考紀，對巡考中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)追究責任人，及時向組織匯報，予以處理。

七、開考30分鐘后，有考生提前交卷的，監(jiān)考人員負責將試卷反扣壓在桌面上，缺席者要做相應(yīng)記錄。

八、考試結(jié)束信號發(fā)出后，要求考生立即停止答卷并組織有秩序退出考場，按順序收回全部試卷，核對無誤后，交至試卷領(lǐng)取處，統(tǒng)一裝訂密封。

宣傳及報名方案。

此次競賽的宣傳、報名重在全面向廣大同學(xué)提供信息，力求通過多種渠道方便同學(xué)們報名參賽，我們將著重抓好以下幾個方面：

一、通過各學(xué)院學(xué)生分會學(xué)習(xí)部部長會議，尋求各學(xué)院學(xué)生分會的支持與幫助;并聯(lián)合校宣傳部，以配合好本次活動的宣傳與報名工作。

二、利用各宣傳點(如宣傳欄、八教宣傳點、宿舍樓宣傳點、宿舍黑板報等)，宣傳海報，《安農(nóng)青年》報紙，以及校廣播臺等，多角度、全方位層層深入地宣傳本次活動的性質(zhì)及活動具體事宜，加大宣傳力度。

三、報名方法：報名工作由各學(xué)院學(xué)生分會學(xué)習(xí)部執(zhí)行。欲參賽的同學(xué)須先在本班班長處報名，然后各班班長以班級為單位，把所在班的報名人數(shù)及報名材料上報給所在學(xué)院學(xué)生分會學(xué)習(xí)部，然后各學(xué)院學(xué)生分會學(xué)習(xí)部長將所有材料匯總后，將書面稿和電子檔上交給學(xué)習(xí)部。

四、報名時間定于10月18日——21日。各學(xué)院學(xué)生分會學(xué)習(xí)部匯總?cè)藬?shù)后于10月22日中午12點到2點交到學(xué)生會學(xué)習(xí)部。

五、報名時須登記姓名、性別、學(xué)院名稱、年級專業(yè)、寢室號及聯(lián)系電話等內(nèi)容。

六、關(guān)于是否交押金問題：本著為同學(xué)負責的精神，學(xué)習(xí)部決定按各院所報人數(shù)收一定的保證金，方法如下：

報名的同學(xué)每人交納10元保證金，由班長匯總后將保證金交給學(xué)院學(xué)習(xí)部，學(xué)院學(xué)習(xí)部將全部保證金匯總后交給團總支保管(學(xué)生會不負責保證金的收取)?？纪旰螅瑢W(xué)習(xí)部將未考試人員名單匯總后交給各學(xué)院團總支，在保證金里扣除相應(yīng)金額。

七、報名時間截止后，安排人員制作準考證，按院發(fā)放準考證，并做好已報名但未拿到準考證的同學(xué)給予及時補辦準考證的工作，派人負責對準考證進行更正修改工作。

比賽所需協(xié)作的其它部門。

1.比賽前期辦公室抽調(diào)人員擬定通知以及負責報名事宜。

2.社會實踐部負責咨詢報名工作(八教、九教設(shè)立咨詢點)。

3.宣傳部抽調(diào)人員寫海報宣傳報名事項。

4.報名時由辦公室負責抽取有時間的各個部門的成員(八教、九教設(shè)立報名點)。

5.請網(wǎng)絡(luò)部負責準考證、監(jiān)考證、巡考證制作及復(fù)印。

6.請女生部和學(xué)科部負責準考證的填寫及糾正事宜。

7.請體育部負責準考證發(fā)放到各院。

8.調(diào)用學(xué)生會其它部門成員及各院學(xué)習(xí)部的成員參加監(jiān)考及裝訂事宜。

9.競賽分數(shù)的統(tǒng)計事宜請各部門有時間的同學(xué)協(xié)助。

10.請宣傳部負責獲獎證書的填寫。

11.根據(jù)情況請各部門同學(xué)協(xié)助獲獎證書的發(fā)送。

12.網(wǎng)絡(luò)部抽調(diào)人員在網(wǎng)上公布賽后獲獎情況。

13.由女生部和學(xué)習(xí)部負責獎品購買。

14.自律部負責考場秩序，防止出現(xiàn)混亂局面。

為更好地組織此次新生英語競賽，有計劃、有步驟地開展各項工作，充分調(diào)動和發(fā)揮各層工作人員的積極性和創(chuàng)造性，協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)的工作有序開展，舉辦好此次競賽活動，特籌備下列會議。

1.學(xué)生會全體人員動員會議。

會議時間：200*年10月15日。

會議地點：團委會議室。

組織單位：學(xué)生會。

負責單位：學(xué)生會學(xué)習(xí)部。

主持人：

出席人員：學(xué)生會各部門成員。

會議內(nèi)容：組織全體人員回顧上屆新生英語競賽的有關(guān)情況，總結(jié)經(jīng)驗并力求創(chuàng)新，同時商討本次競賽活動具體事宜，詳細分工，開展好競賽前期活動，號召大家以飽滿的熱情投入到工作中去。

2.學(xué)院學(xué)生分會學(xué)習(xí)部部長第一次會議。

會議時間：200*年10月17日19:00點。

會議地點：團委會議室。

組織單位：學(xué)生會。

負責單位：學(xué)生會學(xué)習(xí)部。

主持人：

出席人員：學(xué)生會學(xué)習(xí)部全體人員、各學(xué)院學(xué)生分會學(xué)習(xí)部部長。

會議內(nèi)容：詳細說明本屆新生英語競賽的活動方案，廣泛征集各學(xué)院意見，安排好宣傳報名工作，積極動員各學(xué)院投入到工作中去，獲取各學(xué)院學(xué)生分會的支持與協(xié)助。

3.學(xué)院學(xué)習(xí)部長第二次會議。

會議時間：10月30日。

會議地點：團委會議室。

組織單位：學(xué)生會學(xué)習(xí)部。

主持人：

出席人員：學(xué)生會學(xué)習(xí)部全體人員、各學(xué)院學(xué)生分會學(xué)習(xí)部部長。

會議內(nèi)容：向各學(xué)院學(xué)習(xí)部部長公布活動進展狀況，安排活動的下一步進程，廣泛征集意見，相互交流，加強溝通，共同商討解決工作中存在的.問題，明確責任分工，確保后期順利開展。

4.賽前動員會議。

會議時間：200*年11月3日。

會議地點：八教116。

組織單位：學(xué)生會。

負責單位：學(xué)生會學(xué)習(xí)部。

主持人：

出席人員：全體考務(wù)人員。

會議內(nèi)容：對考務(wù)人員作思想上和紀律上的要求，要求各位考務(wù)人員端正思想態(tài)度，嚴格考場紀律，注意保持嚴明的考務(wù)人員形象，并宣讀考務(wù)人員須知，傳達相關(guān)考試事宜及注意事項。

5.競賽后期總結(jié)會議。

會議時間：200*年11月17日。

會議地點：團委會議室。

組織單位：學(xué)生會。

負責單位：學(xué)生會學(xué)習(xí)部。

主持人：

出席人員：學(xué)生會學(xué)習(xí)部全體人員。

會議內(nèi)容：總結(jié)前期活動的得失，吸取有效的工作經(jīng)驗，協(xié)助外語教研組做好閱卷統(tǒng)分工作，計劃本次競賽的獲獎名額，安排人員購買獎品和證書，核查經(jīng)費開支，安排頒獎儀式。

6.頒獎總結(jié)儀式。

會議時間：200*年12月3日。

會議地點：學(xué)生會會議室。

組織單位：學(xué)生會學(xué)習(xí)部。

主持人：

出席人員：各學(xué)院學(xué)生分會代表、學(xué)生會學(xué)習(xí)部全體成員。

會議內(nèi)容：對第七屆新生英語競賽的全程工作進行總結(jié)，對在此次競賽中各院學(xué)生分會的大力支持和協(xié)助表示感謝，按學(xué)院為獲獎同學(xué)頒獎。

第*屆新生英語競賽。

工作組織結(jié)構(gòu)。

組委會。

顧問：

主任：

委員：

秘書處。

秘書長：

成員：

職責：主要負責統(tǒng)領(lǐng)此次新生英語競賽的全部工作，負責公文的擬草和打印，統(tǒng)籌調(diào)動各部門的人力資源，保證工作開展的有序化，其它部門的工作應(yīng)及時向其匯報，服從其安排，聽從其調(diào)動。

賽前準備工作部。

部長：

職責：主要負責此次比賽的前期準備工作。采用點、線、面結(jié)合的形式運用多種渠道進行廣泛宣傳，擴大此次比賽的知名度和影響力。做好報名工作，詳細記錄參賽同學(xué)的有關(guān)聯(lián)系方式，確保準確無誤。同時要做好考生的準考證的制作、填寫、核對及發(fā)放事宜。

宣傳組。

組長：

組員：宣傳部成員。

咨詢報名組。

組長：

組員：社會實踐部成員。

報名組。

組長：

組員：辦公室成員。

準考證制作組。

組長：

組員：網(wǎng)絡(luò)部成員。

準考證填寫與核對組。

組長：

組員：女生部和學(xué)科部成員。

準考證發(fā)放組。

組長：

組員：體育部成員。

賽中運作工作部。

部長：

職責:。

主要負責此次競賽的考務(wù)工作和全程勞務(wù)工作。聯(lián)系教務(wù)處、團委、學(xué)生會，進行巡考、監(jiān)考，嚴格選拔考務(wù)人員，召開考務(wù)人員動員大會，聯(lián)系試卷的印刷、保密、裝訂等事宜。

考務(wù)組。

組長：

組員：學(xué)習(xí)部成員。

保密組。

組長：

組員：主席團和學(xué)習(xí)部副部長以上人員。

考場秩序組。

組長：

組員：自律部成員。

后勤保障組。

組長：

組員：生保部成員。

賽后總結(jié)工作部。

部長：

職責：主要負責此次競賽的頒獎工作，確保頒獎要有一定的影響力和知名度。同時，對此次新生英語競賽進行賽后總結(jié)，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，為下一屆學(xué)生會開展類似的活動提供借鑒。

閱卷統(tǒng)分組。

組長：

組員：學(xué)習(xí)部成員。

獎品組。

組長：

組員：辦公室成員。

頒獎組組長：組員：文藝部成員。

總結(jié)組。

組長：

組員：學(xué)習(xí)部成員。

第*屆新生英語競賽經(jīng)費預(yù)算。

一、報名及考試。

1.報名表：100張×0.2=20元。

2.準考證：5000個×0.1元=500元。

3.監(jiān)考簽到表：6張×0.5元=3元。

4.考生出勤表：120張×0.3元=36元。

5.監(jiān)考人員一覽表：4張×1元+1張×10元=14元。

6.《考生須知》：80張×0.5元+1張×10元=50元。

7.《監(jiān)考須知》：80張×0.5元+1張×10元=50元。

8.膠布：75卷×0.5元=37.5元。

10.檔案袋：150個×0.5元=75元。

11.監(jiān)考費：200人×5元=1000元。

12.巡考費：22人×25元=550元。

13.訂書機：6個×4元=24元。

14.橫。

幅：60元。

15.油畫筆：10個×3元=30元。

16.黑水筆：40元。

17.紅水筆：20元。

18.信。

紙：15元。

小計：2524.5元。

二、獎品設(shè)置。

1.獲獎證書：(5+13+25+75)個×3元/個=354元。

2.優(yōu)秀組織獎：3個×15元=45元。

3.獎品：1人×100元+2人×80元+3人×50元+50人×25元=1660元。

4.小計：2059元。

三、總計：4583.5元。

英語文段通用篇五

4．創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。?

二．關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民-主、和-諧的教學(xué)氣氛?

1．尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。?

3．關(guān)注學(xué)生有困難或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能為他們創(chuàng)造語言的機會。?

1．積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標，以及實現(xiàn)目標的方法。?

2．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。?

四．對學(xué)生進行有效的評價?

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索英語文化教學(xué)反思。

英語文段通用篇六

身高： 164cm 體重： 50kg

戶籍： 廣東茂名 現(xiàn)所在地： 廣東湛江

畢業(yè)學(xué)校： 廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)歷： 專科

專業(yè)名稱： 商務(wù)英語 畢業(yè)年份： 2014年

職位性質(zhì)： 全 職

職位類別： 文秘/翻譯

職位名稱： 文秘 ; 助理 ;

工作地區(qū)： 湛江市霞山區(qū) ; 湛江市開發(fā)區(qū) ;

待遇要求： 可面議 ; 不需要提供住房

到職時間： 可隨時到崗

語言能力： 英語 一般 ; 普通話 標準

計算機能力： 良好 ;

教育經(jīng)歷：

時間 所在學(xué)校 學(xué)歷

2011年9月 - 2014年6月 廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ?？?/p>

培訓(xùn)經(jīng)歷：

時間 培訓(xùn)機構(gòu) 證書

工作經(jīng)歷

所在公司： 鋒記水產(chǎn)經(jīng)營部

時間范圍： 2013年9月 - 2014年6月

公司性質(zhì)： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)： 計算機/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子

擔任職位： 文員

自我評價： 本人性格開朗、穩(wěn)重、待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融入其中。在處理事物方面，抱著審慎的態(tài)度甚至挑剔的`眼光，事業(yè)心上進心強，對完美的不懈追求，可以把事情做到最好。

英語文段通用篇七

1.哀大莫如心死。

2.盡信書不如無。

3.堆金不如積谷。

4.吃一塹長一智。

5.朝廷不差餓兵。

6.生命在于運動。

7.熱鍋上的螞蟻。

8.吉人自有天相。

9.勝不嬌敗不餒。

10.君子不羞當面。

11.長痛不如短痛。

12.一傳十十傳百。

13.嚴師不如益友。

14.今日事，今日畢。

15.君子不念舊惡。

16.借人衣不敢披。

17.冤有頭債有主。

18.好來不如好去。

19.遠水難救近火。

20.家丑不可外揚。

英語文段通用篇八

1.天有不測風(fēng)云。

2.惶惶不可終日。

3.酒是穿腸毒藥。

4.知識就是力量。

5.一而再再而三。

6.可望而不可即。

7.若要精人前聽。

8.此一時彼一時。

9.強梁不如商量。

10.掛羊頭賣狗肉。

11.自作孽，不可活。

12.雞蛋里找骨頭。

13.一步一個腳印。

14.海水不可斗量。

15.活到老學(xué)到老。

16.化腐朽為神奇。

17.心寬不在屋寬。

18.困境造就斗士。

19.吃一塹，長一智。

20.站得遠望得清。

英語文段通用篇九

外語：英語良好粵語水平：良好。

其它外語能力：

國語水平：精通。

工作能力及其他專長。

本人具有良好的'溝通、協(xié)調(diào)能力，具有較強的保密意識及團隊合作精神。工作認真負責，對office軟件和windows系統(tǒng)熟悉。

個人自傳。

本人在校期間努力學(xué)習(xí)，取得了全國計算機辦公自動化中級證，全國秘書三級證及托業(yè)橋英語水平b類四級證。性格方面熱情開朗，有良好的適應(yīng)能力，能在壓力下工作。

英語文段通用篇十

姓名：

國籍：

中國。

目前所在地：

廣州。

民族：

漢族。

戶口所在地：

茂名。

身材：

160cmkg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

24歲。

培訓(xùn)認證：

誠信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：

普通求職。

應(yīng)聘職位：

外語類：英語翻譯、物流類：海運/空運客服及操作員、行政/人事類：經(jīng)理助理。

工作年限：

3

職稱：

無職稱。

求職類型：

全職。

可到職日期：

隨時。

--3500。

希望工作地區(qū)：

廣州廣州。

個人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

mekdenim起止年月：-03～-04。

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔任職務(wù)：

經(jīng)理助理。

工作描述：

工作職責：1，認真履行公司的工作安排2，與服裝加工廠、洗水廠、工廠包裝部與出貨。

部等部門通力合作，了解及跟進貨物的生產(chǎn)情況及出貨情況3，每周出貨資料。

的整理及qc檢查安排，控制好貨物質(zhì)量，對有問題件能做到及時反映與處理。

4，每周工作例會的安排，會議的記錄與整理，公司公文及報告的撰寫5，數(shù)據(jù)的`整合與分析，每周向美國總部匯報工作進度、貨物的生產(chǎn)進度及出貨情況等6，辦公室日常行政支出的記錄與控制，辦公物資的采購，考勤記錄的登記與整理等。

離職原因：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔任職務(wù)：

客服與操作。

工作描述：

離職原因：

教育背景。

畢業(yè)院校：

廣東外語外貿(mào)大學(xué)。

最高學(xué)歷：

本科。

畢業(yè)日期：

所學(xué)專業(yè)一：

所學(xué)專業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

學(xué)校（機構(gòu)）。

專業(yè)。

獲得證書。

證書編號。

-09。

廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

食品營銷。

大專畢業(yè)證。

語言能力。

外語：

國語水平：

精通。

粵語水平：

精通。

工作能力及其他專長。

英語------cet6水平,聽、說、讀、寫流利。

普通話------精通。

粵語------精通。

日語------正在學(xué)習(xí)中。

計算機----國家計算機等級一級證書，熟練運用windows、word、excel、powerpoint、email等辦公軟件。

技能特長：1，擅長文案寫作2，擁有一定的組織策劃能力3，具有一定的危機處理能力。

4，具有一定的數(shù)據(jù)處理、分析能力。

詳細個人自傳。

本人性格開朗，為人積極進取，上進心強，心理素質(zhì)好。勤奮好學(xué)，工作肯干敢拼，頭腦靈活，容易接受新事物新知識，處理工作條理清晰，有條不紊，且工作細心、認真、負責任，注重團隊協(xié)作，能獨立完成工作任務(wù)且抗壓能力強，善與人溝通，同事關(guān)系融洽。

個人聯(lián)系方式。

通訊地址：

廣州市海珠區(qū)。

聯(lián)系電話：

134xxxxxxxxx。

家庭電話：

手機：

134xxxxxxxxx。

qq號碼：

電子郵件：

個人主頁：

英語文段通用篇十一

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

忙碌充實的20**年即將遠去，充滿希望的20**已在眼前，在這個特殊的時刻，我們滿懷欣喜地迎來了****實驗小學(xué)英語文化節(jié)。

英語節(jié)做為我校校園文化的一道獨特風(fēng)景線，不斷呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象，經(jīng)過近幾年不斷的發(fā)展和完善，已成為我校英語學(xué)習(xí)的狂歡節(jié)，成為我們校園文化的傳統(tǒng)項目。舉辦英語文化節(jié)，旨在展示我校英語教學(xué)特色成果，營造濃郁的英語文化氛圍，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的濃厚興趣，為同學(xué)們創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境，搭建一個展現(xiàn)自我風(fēng)采和勇氣的舞臺。

此次英語節(jié)的系列活動內(nèi)容與以往一樣異彩紛呈：以一年級學(xué)生英文歌曲展示及其它年級的返場表演為主體的圣誕part;以英語卡片和手抄報展show出你的熱情和快樂;英文播音、英文電影令人向往，而以瘋狂英語系列活動為載體的英文口語提升課程同樣令人期待!

同學(xué)們，讓我們以百倍的熱情投入到其中來，讓英語節(jié)成為鍛煉、提高我們英語能力的舞臺!讓我們齊參與，共歡樂!享受英語，享受生活!你們的`參與，會使整個活動更加精彩!

老師們，同學(xué)們，在我們舉辦英語文化節(jié)的同時，作為西方國家一年中最盛大的節(jié)日——圣誕節(jié)也即將到來，在此提前祝福大家圣誕快樂，新年快樂!merry christmas and happy new year!

本次英語節(jié)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位老師的積極配合，在此表示衷心的感謝!

最后，預(yù)祝****實驗班小學(xué)校園英語文化節(jié)圓滿成功! 祝福我們的學(xué)校英語教學(xué)更上新臺階!

謝謝大家!

英語文段通用篇十二

1、我只希望在這個澄明的湖底輕泛著心靈的小舟，湖外有山，山外有海，海外有喧囂的世界。可是我不愿去理會，因為此地連漣漪都是平靜的。我可以酣臥著，可以把每個星星都亮成燈火，把每一絲空氣都凝成和風(fēng)，所有的豪華都隱在云山海外，真淳則在有月光的時候，自湖底幽幽地浮上來。

2、用不朽的“人”字支撐起來的完美風(fēng)景，既有“雖體解吾猶未變兮”的執(zhí)著吟哦，也有“我輩豈是蓬蒿人”的跌宕胸懷；既有“我以我血薦軒轅”的崇高追求，也有“敢教日月?lián)Q新天”的豪放氣魄。

3、祖國的語言，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，像梅花那樣芬芳；祖國的語言，聳立著珠峰，鐫刻著長城，綿延著昆侖，流淌著黃河；有漢魏風(fēng)骨，唐宋詩章，金元曲劇，明清小說；有皇宮鳳闋，閬苑奇葩，竹籬茅塘，朝日霞光；有婉約濃艷，樸素大方，清新冷峻，典雅豪放。

4、人生雖然只有幾十年，卻決不是夢一樣幻滅，只要追求真理，便得永生。人生不是燃燒的蠟燭，而是舉著的火炬，咱們務(wù)必把它燃燒得光明熾熱，傳給下一代的人。

5、歷史是什么？一片土地的滄桑變遷能夠是一部歷史，一個民族的盛衰興亡能夠是一部歷史，一個家庭的悲歡離合能夠是一部歷史，一個人的酸甜苦辣能夠是一部歷史。歷史能夠很長很長，性命的旅途有多么漫長它就有多么漫長，人類的年齡有多么古老它就有多么古老；歷史能夠很大很大，世界有多么遼闊它就有多么遼闊，宇宙有多么浩瀚它就有多么浩瀚。過去的一切，都是歷史。

6、春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿了無限的期望。秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著萬物的終極。秋之色為暖的黃，如金穗，如高粱，蕩漾著豐收的喜悅。

7、既然目標是遙遠的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種；成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不必須能收獲那個日漸成熟的夢；也許，灑下了熱血，并不必須擁有那片火紅的風(fēng)景；也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不必須迎來燦爛的黎明……?？晌也⒉灰晃秱?。盡管默默地耕耘，還未聽到性命的回聲，但鐘愛性命的我，必須會贏。(精美文章)。

8、用不著把一句：“夕陽無限好，只是近黃昏”的千古絕唱反復(fù)品味出苦澀而徒自悲傷。我性命的指針處在八九點鐘，正是旭日東升的完美時刻，只要我發(fā)奮地前行，世界的各個角落都會看到我的身影。這個世界，我不知道是不是有點兒寒冷，但我愿用自我微薄的力量，送給每個感到?jīng)鲆獾男值芙忝靡环轀嘏豢|光明。

9、越走，視野越寬；越走，越靠近了你的胸膛。我似乎聽到了你磅礴的心跳，那么高亢有力，那么的款款深情。我知道，此刻，你沉甸甸的結(jié)晶一定高掛枝頭，猶如家書捷報，連連串串都寫著激動的喜訊，顆顆粒粒震撼著人的心靈。也許，唯有知曉你的農(nóng)家漢子，才能真正懂得高高渲染所賦予的厚重涵義。

10、有人不擇手段地沽名釣譽，結(jié)果名聲掃地；雷鋒做好事從不留名，卻享譽神州；有人要寫長留世上的文字，結(jié)果速被遺忘；魯迅惟愿文章速朽，卻光耀千古。問天下文章幾篇能留住？繁星滿天，只取一勾新月。有人千方百計地追求長命，結(jié)果生命平庸。王勃英年早逝，卻留下千古絕唱。問世上幾人聲名傳天下？恒河沙數(shù)，惟有鉆石閃光。問古往今來幾人垂青史？大浪淘沙，只剩些許真金。

11、母子之愛兄弟之情，雖然也有濃厚的利他色彩，但它的前提是以血緣和親情為紐帶的，還不能稱得上無私奉獻。只有超越親情血緣，超越個人功利之上的利他和犧牲，才稱锝上無私奉獻。這種無私奉獻，既不一樣于道德家的界說，也不一樣于慈善家的善行。它不是從“小我”好處上尋求和感悟精神的皈依和心靈的慰藉，而是從“大我”的好處上承諾和踐行對國家社會和人民群眾的職責和使命。

12、有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。有的人，在你有權(quán)有勢的時候，圍著你團團轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢了，他卻躲得遠遠的。有的人，在應(yīng)對你傾訴深情的時候，語言的表達像流淌1條清亮甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收獲的時候，他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實。有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛。充滿了無知與愚昧，那種無文化的形態(tài)，常常不自覺地流露在他的言語行動中。

13、一切能激發(fā)生機的思想都是完美的。敵人只有一個，那就是自私，它能使性命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗。它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。發(fā)奮激發(fā)你心中的光明和力量，激發(fā)那無私的愛和奉獻的喜悅。

14、生活，每天都有不一樣的景象，留下來的人和離開了的人。每天聽錄音，開早會，做培訓(xùn)，上線，周而復(fù)始。好像確實有點缺氧，而且越來越濃。只是還好的是每個周或者一兩個周團隊都會有新人的加入，有新鮮的血液，感覺又是一個新的開始，每天的口號都會有三個“加油”，還百叫不厭。

15、失敗，是把有價值的東西毀滅給人看；成功，是把有價值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。成功與失敗循環(huán)往復(fù)，構(gòu)成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點，而是在終點。

16、翻開古代詩詞，你能夠一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；讀杜甫白居易，你懂得了什么是憂民情結(jié)；讀辛棄疾陸游，你懂得了什么是愛國情懷。讀著品著，你已經(jīng)和詩人們?nèi)跒橐惑w了，潛移默化中提高了自我的品德修養(yǎng)和審美情趣。

17、收藏陽光，其實就是貯存幸福。世間有多少陽光，就有多少幸福。心里充滿陽光，就是充滿幸福。當我們與陽光合一，其實就是與幸福合一。擴大自己的心胸，貯存更大的陽光，擁有多少陽光，就能擁有多少幸福。當我們心如虛空，其實幸福就如虛空一樣大，大得沒有空間的邊際，也沒有時間的限制。

18、人生就像1條河，經(jīng)歷豐富，才能遠源流長。偉大的生命，像黃河一樣跌宕起伏，像長江一樣神奇壯美。人生就像一座山，經(jīng)歷奇特才能蔚為大觀。偉大的生命，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。

19、有人會經(jīng)常問我，在平安的日子到底過得好不好，為什么一定要這個時候就出來找工作了，大四的時間，找個地方玩玩，還像以前一樣騎騎車，打個麻將，吃個飯多好。其實，我很懷戀以前的日子，自己開著店，有那么一群好朋友，一起去玩，一起吃飯，一起瘋狂，可都過去了，每個人都知道，未來的路好長，我們已經(jīng)都成長了，需要想想未來的日子。

21、很多次，我在夢中又再回到那青春的起點，又重拾那熟悉的片段，在那座沉穩(wěn)的，并不算華麗的校園中，記錄著我們的點點滴滴，它收錄了我們曾有的失意、苦惱和彷徨，更見證了我們的奮進、歡樂與友情，一年前的六月和如今的六月中，我都曾匆匆的走在蒙蒙細雨中，體味著心中無限的不舍?，F(xiàn)在回想起3、4年來的生活的形形色色，想起那曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的青春時光，想起了我們真摯友誼里包含的那份純真與赤誠，那一份樸實和簡單的快樂，久久默然。

22、夢想總是用來為之奮斗的，但我們不是玄奘，所以我們也不必時時刻刻都準備著過苦行僧的日子，然而，那段紅與黑交織往復(fù)的時光，也讓我領(lǐng)悟到，欲要享受人間之幸福，必先歷盡人間之痛苦。任何人都不能在人生中一帆風(fēng)順，我們所需要的，是一顆持之以恒的心：為了心中的夢想~~向前，向前，再向前！跌倒了，爬起來，繼續(xù)風(fēng)雨兼程，僅此而已！因為前方等待我們的是什么，往往取決于我們自己。

23、我愛雨，愛著雨，愛聽雨，愛想雨，也愛思雨。雨，像期望，像企盼，也像信念；雨，像誓言，像承諾，也像等待。等待再一次下雨，等待再一次失敗，等待再一次重生，也等待再一次思雨。冷風(fēng)拂起了頹廢的柳枝，無力的在風(fēng)雨中掙扎，像求生一樣，它也在等待，等待新生，等待枯黃，等待性命的輪回。

24、勇敢是一種斗爭精神。應(yīng)對邪惡困難，一個勇敢者務(wù)必毫不畏懼地去斗爭，去拼搏；勇敢是一種創(chuàng)造精神，應(yīng)對未來期望，一個勇敢者就應(yīng)毫不退縮地去創(chuàng)造，去開拓；勇敢是一種犧牲精神，為了正義真理，一個勇敢者務(wù)必毫不猶豫地去犧牲，去獻身。

25、人格需“貴我”：自立以樹人之尊嚴，自信以揚人之精神，自學(xué)以長人之才華，自愛以見人之崇高，自勵以磨人之意志，自警以示人之理智，自強以顯人之個性，自謀以圖人只發(fā)展，自奮以成人之大業(yè)。

26、信任，是人生一筆彌足珍重的儲蓄。這儲蓄，是流言襲來時投向你的善意的目光，是前進道路上給你的堅定的陪伴，是遇到困難時的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時驅(qū)趕痛苦一盞心燈。

27、教育需要激情，激情讓教育顯示出無窮的性命力；教育需要詩意，詩意讓教育洋溢著浪漫主義的情懷。追求產(chǎn)生激情，激情使追求的主旋律鏗鏘有力；追求產(chǎn)生詩意，詩意使追求的調(diào)色板光彩照人。

28、你也知道流水和月亮的道理嗎?水不停地流逝，卻沒有真正地消失;月圓了又缺，卻一點也沒有消長。從變化的觀點來看，天地每一眨眼都在變;自不變的觀點看來，萬物與我都是無限的。在變與不變之間，有情就有傷感，有情就有失落，有情就有悲懷，這些都是由變化所生。但是，眼睛如果大到如月如天，傷感、失落、悲懷，不就是海邊的貝殼嗎?貝殼已死，卻留下了形狀、顏色與美麗。這有些像禪師所說的：“心熱如火，眼冷似灰”，對人生的一切，我的心永遠熱情、貼近、注視、感受，但是要化為文字，似乎有一雙冷靜觀照的眼睛，后退、飛遠、平淡地回來看這一切。

29、奔著愉悅，咱們苦苦尋覓。但是，愉悅在哪兒？愉悅該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？咱們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見到幾叢沙棘；愉悅該是大海中的一顆閃亮的珍珠吧？咱們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾只貝殼；愉悅該是旅途中的一座舒適的城堡吧？咱們饑餐渴飲，夜往曉行，最后卻只找到一處陋室；愉悅該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧？咱們千辛萬苦，氣喘吁吁，終了卻只見到幾彎垂柳幾叢小草。其實咱們不好把愉悅太理想化了，世上本沒有完整無缺的愉悅。

30、夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。

31、陽光的味道，就是幸福的味道。陽光的境界，就是佛的境界。你喜或不喜，陽光就在這里，不垢不凈。你贊或不贊，陽光就在這里，不增不減。你罵她也好，咒她也罷，她就是這樣默默地奉獻。你憎她也好，辱她也罷，她就這樣靜靜地給予。因為她奉獻，從不記得失，我們只當是習(xí)慣。因為她給予，從不管你要還是不要，我們只當是自然。所以說，我們的父母就是雙親佛，就是如此。我們的父母對我們愛了一輩子，慈悲了一輩子，我們往往只當是應(yīng)該的，自然而然的，也就習(xí)慣了，甚至有些麻木了。什么是慈悲？陽光就是。什么是佛？陽光就是。她總是不離不棄，無聲無息，無處不在，無時不在。

32、其實，人的一生，問他在追求什么？又在放棄什么？這不得而知。但是，卻只是在那一刻的隱隱心動，我們選擇了堅強；只是那一刻的熱血忠魂，我們選擇了拼搏；只是那一刻的高談闊論，我們選擇了永遠；只是那一刻梧桐雨間的清秋寒淚，我們選擇了流水落花春去也！成功皆在遠方，此中的真意，君可否領(lǐng)會的來。

33、一輪明月，掛在初冬夜空，清冷的光照徹了萬物，天地一片寧靜。那忘憂河上一葉舟，來來往往，渡不盡深陷紅塵的蕓蕓眾生?；浠w花滿天，人間幾度沉浮，是非恩怨終成空。人生是什么？人生就是一場空?？拗鴣恚χ?，紅塵看破不執(zhí)著。落葉飄舞，歲月無聲。冷月寒潭照鶴影，殘荷枯葦睡鴛鴦，斷橋殘壁，寒風(fēng)吹過秋千去，蕭瑟滿院蟲鳴聲。

34、在我眼里，這的確是秋天最絢麗的風(fēng)景。暖暖秋日下，田野似乎要燃燒起來了，放眼過去，一望無際的田野鍍上了金燦燦明晃晃的光芒，美輪美奐。忽然記起小時候語文書讀到的：黃澄澄的，像鋪了一地金子。瞬間撩撥起來的何止是視角的美感以及對大自然的贊嘆之情，那是靈魂深處的顫動。真沒想到，看似平凡的土地上卻孕育出了季節(jié)的輝煌，一株株、一茬茬可愛的小精靈挺著傲人的身姿在秋風(fēng)中翩翩起舞，那顆顆飽滿充實的稻穗，以最熾熱的情感高唱著如火如荼的秋天贊歌！

35、美，能夠在金碧輝煌的宮殿中，也能夠在炸毀的大橋旁；美，能夠在芳香撲鼻的鮮花上，也能夠在風(fēng)中跳動的燭光中；美，能夠在超凡脫俗的維那斯雕像上，也能夠在平凡少女的笑靨里。

36、用不著立刻判定自我不行，而混入茫茫的人海，太俗地活著，點不亮一盞霍霍燃燒的性命之燈。我的喊聲或許有些微弱，我的腳步或許有些盲從，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。命運沒有什么可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見揚起的帆影！

37、滴水之因此能夠穿石，原因起碼有二：一是在于它們目標專一，每一滴水都朝著同一方向，落在一個定點上；二是在于它們持之以恒，在漫長的歲月中，它們從未間斷過這種發(fā)奮。由此及彼，咱們能夠想到古今中外有成就的學(xué)者，在它們身上，都體現(xiàn)了“專”“恒”二字。

38、大的東西變小，小的東西也會變大?！按蟆迸c“小”常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。大的損失會因補救及時而變小，小的成績會因繼續(xù)發(fā)奮而變大；“多”與“少”也是如此，多的問題會因及時求教而減少，少的知識會因不斷積累而增多。

39、人的生命像金，要剛正，人格須挺立；人的生命像木，要充實，內(nèi)涵須深刻；人的生命像水，要靈活，方法須隨和；人的生命像火，要熱情，態(tài)度要誠摯；人的生命像土，要本色，作風(fēng)要樸實。

40、我特別喜歡蝴蝶、夜蛾、蜻蜓和豆娘，它們看來那么瀟灑自由，有著薄透美麗的雙翼。但是我不忍心殺死它們，只有在草坡和樹林尋找剛死去的，有各種眼里色澤的蝶翼和透明的蜻蜓翅翼，小心翼翼的夾貼在自己做的厚紙薄里。有一段時間，發(fā)現(xiàn)美濃的黃蝶翠谷，總是聚集萬千蝴蝶，每次去都可以撿到美麗的蝶翼。記憶是不可靠的，遺忘也可能是美好的。文學(xué)家與科學(xué)家不同，文學(xué)家不去尋找增加記憶的魔藥，而讓記憶自然留下，記在文字上，或刻在心版上，隨時準備著偶然的相遇。與十年前的美相會了，就有兩次的美，與二十年前的善相會了，就有加倍的善。第一次與美相逢，我還是少不經(jīng)事的少年，美便會與我會面，點頭，微笑，錯身，如翼飛入花叢，逸失于天空。多年以后，我們已識得門外的青草，品過甜美沁人的氣息，聽過深深嘆息的聲音，走過黑暗中長路點燃的燈光，這時又與美相會，心里的火被點燃。

41、在人間尋求智慧也不是那樣難的。最重要的是，使我們自己的柔軟的心，柔軟到我們看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我們動容顫抖，如悉它的意義。唯其柔軟，我們才能敏感;唯柔軟，我們才能包容;唯其柔軟，我們才能精致;也唯其柔軟，我們才能超拔自我，在受傷的時候甚至能包容我們的傷口。

42、用不著為一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本來就充滿坎坷，沒有創(chuàng)傷的珍珠貝，怎會有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤，摔幾次跟頭，是經(jīng)常的事。如果在1條陰溝里都翻了船，你的人生必須蒼白，絕對不會生動。如果敗了，我能夠從頭再來，如果勝了，我能夠把腳下的基石夯硬。

43、世界如同一棵玫瑰花，悲觀的人，只想到它的刺可怕；樂觀的人，只想到它的香可愛。世界如同精美的食物。人只用少量的時刻進食，大部分時刻在消化，獨處就是消化世界。

44、真正的光明，決不是永沒有黑暗的時候，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄，決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。因此，在你戰(zhàn)勝外來的敵人之前，先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人。

45、分離的神傷若欲雨前的黑云無邊無涯地罩下，努力地壓抑艱苦地想忘卻，它竟毫不留情的在靜脈中靜靜地流著?；蛘咭呀?jīng)等待了太多的夜晚，或者要考驗情意的堅摯。離別的傷悲由你的眼底汩汩閃現(xiàn)，在無意藍而自藍的天色下，我由淚哭訴出我的愛，說不出的心里層層疊疊的顫動。

46、菲爾丁說：“不好的書也像不好的兄弟姐妹一樣，可能會把你戕害?！边@話沒錯。但不必為此走向另一極端，夸大書籍對人的品格的影響。更多的狀況是：好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人。

47、那最美的花瓣是柔軟的，那最綠的草原是柔軟的，那最廣大的海是柔軟的，那無邊的天空是柔軟的，那在天空自在飛翔的云，最是柔軟!我們心的柔軟，可以比花瓣更美，比草更綠，比海洋更廣，比天空更無邊，比云還要自在，柔軟是最有力量，也是最恒常的。且讓我們在卑濕污泥的人間，開出柔軟清凈的智慧之蓮吧!

48、人往往懦弱而愛抱歉：他不敢直說“我想”“我是”，而是援引一些圣人智者的話語；應(yīng)對一片草葉或一朵玫瑰，他也會抱愧負疚。他或為向往所耽，或為追憶所累。其實，美德與性命力之由來，了無規(guī)矩，殊不可知；你何必窺人軌轍，看人模樣，聽人命令――你的行為，你的思想品格應(yīng)全然新異。(從善如流的下一句)。

49、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。

50、誠實的人，把生活看作連綿的山峰一座座發(fā)奮攀登；狡猾的人，把生活看作一艘航船，見風(fēng)駛舵把握方向。狡猾的人，也許終身得利，卻失去了真實的自我；誠實的人，也許生命坎坷，卻找到了生活的真諦。

51、世上本沒有美丑，美丑只在人的心里。世上本沒有是非，是非只在人的心里。世上也沒有善惡，善惡只因心而生。站在你的角度是惡，站在別人的角度也許是善。陽光是近乎大道的，她的境界比水要高。水有發(fā)怒的時候，而陽光沒有。她的境界比山要高，山有地震的時候，而陽光沒有。陽光就如佛光，無私無欲無我無心。陽光包容一切，普照一切，只要你肯要，她就給你。你不要，她仍然給你。她的心里沒有美丑，沒有是非，沒有善惡，她只有慈悲，只有給予，只有溫暖。陽光空無一物，而無所不有。陽光無所不容，而又心無一物。陽光就如佛光，普照一切，超度眾生。懂得了陽光，就讀懂了佛心。

52、我是一只蜜蜂，在祖國的花園里，飛來飛去，不知疲倦地為祖國釀制甘甜的蜂蜜；我是一只紫燕，在祖國的藍天上，穿越千家萬戶，向祖國向人民報告春的信息；我是一滴雨點，在祖國的原野上，從天而降，滋潤干渴的禾苗；我是一株青松，在祖國的邊疆，傲然屹立，顯示出莊嚴的身姿。

53、有時候，兀自在黑夜中行著，將大街走成一條細細的小巷，那種蒼涼古樸的細致便猛然升起，于是想舞劍想舞成朵朵劍花，此樣的感情一旦升起，就隨著月下的獨影一直長到遠方去，止也止不住的，可是長夜將盡，發(fā)現(xiàn)囊中已經(jīng)遺失的劍簇，任是豪氣干云，在無人的空巷內(nèi)在無聲的凄寂里在黯淡的夜色中，即是呼風(fēng)喚雨的手揚起，最多也只是一種無效的手勢吧。

54、狂妄自大的民族不鐘愛聆聽，他們只會窮兵黷武，貪欲和傲慢遮擋了他們的視線；閉關(guān)自守的民族不鐘愛聆聽，他們只會坐井觀天，淺陋和愚昧妨礙了他們的進??；急功近利的民族不鐘愛聆聽，他們只會淺嘗輒止，浮躁和短視制約了他們的識見。因此，只有鐘愛聆聽的民族，才是富有智慧的民族。

55、獨步幽徑，獨享這一片寂靜，獨享這靜謐的凄美。稀疏的樹木靜默在清冷的空氣里，聽得見月光的聲音，靜靜在樹葉間徘徊。那是來自凈土的聲音，靜美，清涼。每一片樹葉，都發(fā)出美妙的梵唱。我知道，每一片葉上，都有一尊佛，每尊佛，都有一顆菩提心。佛祖慈悲的情懷，溫馨，彌漫，無所不在。佛曰：這是一個娑婆世界，娑婆即遺憾，人生就有遺憾。是啊，人生在世，孰能無憾！滄海桑田轉(zhuǎn)眼間，百歲老翁有嘆息：兒時穿著開襠褲，光著屁股滿地爬，猶如在昨天！

56、他唱的是心中的荒涼之城吧!外在的城池，時而繁華，時而荒涼，內(nèi)心那小小寂寞的城呀!雖也有興衰起落，卻總有一塊無歡的幽州臺，前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下!在最深最深的地方，這是詩人的大寂寞，也是詩人的荒城。

57、畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲”，讓聽眾自去體味；詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自去欣賞；教師講課，言簡意賅，故意引而不發(fā)，留給學(xué)生思考的余地。

58、讀別人，其實也在讀自我，讀真讀善讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。讀人，最重要的是讀懂怎樣為人。讀人，是為了要做一個真正的人。因此，讀人時，要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟?qū)捜?，要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟大度，由此才能讀到一些有益于自我的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出愉悅。

59、陽光是天空綻放的花朵，她的芬芳沒法用語言來形容。陽光是天空揮灑的情懷，她的浪漫沒有文字可以描述。陽光是天空的舞姿，她的精彩沒有誰能媲美。大海是她美麗的女兒，大地是她溫順的兒子，在她溫暖的懷抱，我們沐浴著無私和大愛。比無私更高的叫無欲，比大愛更大的叫慈悲。這二者，陽光可以當之無愧。

60、因為，思緒的蜻蜓是不會久留的，它像來的時候一樣翩然飛去。彩虹使我們亮眼，乃是彩虹不會停留超過一刻鐘。它迫使我們放下一切來仰望它，否則，它就會無情地放下我們。靈魂的飛臨也像雨后的彩虹，它不會停留一刻鐘，如果不立刻留下它，它很快的就拂袖飛去。詩人在一生當中，只要情況許可，會短暫依戀某些樹啦，海啦，山坡啦，或某種彩雪啦。

61、書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)咱們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫忙咱們開啟心靈的智慧之窗。時刻好比一個良醫(yī)，它能教咱們醫(yī)治流血的傷口，時刻如同一位慈母，它將幫忙咱們撫平心靈的創(chuàng)傷。

62、他的愛情、他的魅力、他的幸福，具有等價之物，在所有他從未到過、他永遠不會去的地方，他不會遇到的陌生人那里。黃昏時，雖然像學(xué)徒一樣浮起笑靨，他卻是文質(zhì)彬彬的路客，決然告別，當面包出爐時。鳥的歌聲是早晨的樹枝感到意外。第一道光線在苦悶的詛咒和壯麗的愛之間躊躇。對你的荷責毫不在意的人，你要心存感激，你和他不相上下。只要對愛卑屈。如果你死了，你仍然有愛。如果我們活在閃電的光耀里，那就是永恒的心。

63、偶爾在人行道上散步，忽然看到從街道延伸出去，在極遠極遠的地方，一輪夕陽正掛在街的盡頭，這時我會想，如此美麗的夕陽實在是預(yù)示了一天即將落幕。偶爾走在某一條路上，見到木棉花葉落盡的枯枝，深褐色的孤獨地站邊，有一種蕭索的姿勢，這時我會想，木棉又落了，人生看美麗木棉花的開放又有幾回呢?偶爾在路旁的咖啡屋小坐，看綠燈亮起，一位衣著素樸的老婦人，牽著衣飾絢如春花的小孫女，匆匆地橫過馬路，這時我會想，那年老的老婦曾經(jīng)也是花一般美麗的少女，而那少女則有一天會成為牽著孫女的老婦。

64、我如燕雀，確乎如此。我常聽說傳說中的那只小小燕雀。卻道：此雀懷有鴻鵠之志，寄情于一處，美其名曰“遠方”。此物終日高飛在天，口銜一樹枝，若有疲憊，置樹枝于滂沱之中，立于其上，望峰息心，終日不渝，其志可佳，頌之一時。此感人肺腑之舉，吾等何不學(xué)其所長，已慰己也。

65、樹正在長成新葉，好像某事呼之欲出，初綻的嫩芽悄然綻放，點點新綠恰似某種幽怨。是否它們再獲新生，咱們卻頹然老去。不，它們也會死亡，它們簇然一新，年年如是的把戲，正被刻寫在樹的年輪上。永不靜歇的樹叢依然搖曳，在成熟稠密的年年五月，去年已死，它們似乎在訴說，開始重生，重生，重生。

66、當你為成績和榮譽而自賞時，你就應(yīng)想到：別人和你一樣，也有成功，有長處，因此切不可驕傲自滿，忘乎因此；當你因挫折和失敗而自卑時，你就應(yīng)想到：你和別人一樣，也有失敗，有痛苦，因此萬不能妄自菲薄，自暴自棄。

67、在現(xiàn)實生活中，誰能事先告訴咱們，那些看上去似乎毫無用途的知識，或因司空見慣而被咱們忽略的東西，有朝一日會變成咱們終身受用不盡的財富呢？或者，如果有人說鵝卵石就是寶石，又有多少人聽得進去呢？畢竟有許多人會被眼前利益迷住眼睛。

68、信仰是人生杠桿的支撐點，具備這個支撐點，才可能成為一個強而有力的人；信仰是事業(yè)的大門，沒有正確的信仰，注定做不出偉大的事業(yè)。勞動是一切知識的源泉，只有辛勤勞動，才能點燃智慧的熊熊大火；勞動是事業(yè)的階梯，沒有辛勤的勞動，不可能攀上事業(yè)成功的巔峰。

69、《關(guān)于友情》：友情因無所求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。詩人周濤描述過一種平衡的深刻：“兩棵在夏天喧嘩著聊了很久的樹，彼此看見對方的黃葉飄落于秋風(fēng)，它們沉靜了片刻，互相道別說，‘明年夏天見’”楚楚則寫過一種不平衡的深刻：“真想為你好好活著，但我，疲憊已極，在我性命終結(jié)前，你沒有抵達，只為看你之后一眼，我才飄落在那里?！倍际菬o所求的飄落，都是詩化的高貴。

70、誰說秋天就代表著凄苦寓意著凋零？秋天是美好的，生命是頑強的，人類的勤勞自強更是可歌可泣，即使蕭瑟秋風(fēng)也無法扼殺掉人們對新生活的向往和追求。為了季節(jié)的豐碩，為了更幸福的生活，一代又一代的農(nóng)人前仆后繼，苦點累點又算得了什么了？秋天也許會老，會逝去，但生命將涅磐，希望永遠都在，燦爛的日子一天勝過一天。

71、政治斗爭是很復(fù)雜的事情，來不得鹵莽，來不得急躁，要有韜晦之計。該忍耐時則忍耐，該強硬時便強硬，該妥協(xié)時也妥協(xié)。忍耐時能夠長時刻緘默不語，反擊時要攻勢凌厲，不給對手一點喘息的機會。

72、咱們?yōu)橄嘤觯e起晶瑩的酒杯，卻不知過去的生活，其實就是這次邂逅的準備。夜，張開黑色的帷幔；月，灑下溫柔的清輝。霧裊裊風(fēng)微微。涌進心頭的是潮水，溢出眼眶的是眼淚。

73、我們在現(xiàn)實的人生里，凝視、傾聽、沉思，這使我們看、聽、停，再前進，游行在一個浮面的層次。往往在我們閉上眼睛，形色隱沒時，才看見了。當言詞沉寂，在辭窮句冥時，才聽見了。當我們把思想傾空，不思不念時，才清晰了。有情在無情中，分離在相遇之時，不凡在平凡之內(nèi)，呀!哪一條河流不是在重山阻隔中找到出路呢?如果理想之情是河流，它就會自由的.在山谷中尋路;如果心與心相呼應(yīng)，就會像掛在樹梢的劍，被有緣的人找到。人生，復(fù)雜而繁瑣。創(chuàng)作是簡單而偉大的事。從創(chuàng)作看人生，不要陷入河流，要常想想河邊的風(fēng)景。從人生看創(chuàng)作，不要捉住天空，要真正地變成天空。

74、我陪著一位種蓮的人在他的蓮田梭巡，看他走在占地一甲的蓮田邊，娓娓向我訴說一朵蓮要如何下種，如何灌溉，如何長大，如何采收，如何避過風(fēng)災(zāi)，等待明年的收成時，覺得人世里一件最平凡的事物也許是我們永遠難以知悉的，即使微小如蓮子，部有一套生命的大學(xué)問。我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因為荷殘的時候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結(jié)成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩歌來歌頌蓮葉何田田的美，永遠也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩吧!

75、帆清楚地知道：在大海上航行，難免會被風(fēng)吹折，也可能會被大海吞下，但這些危險決不會使帆低下高昂的頭顱！正因帆早已把性命交給了大海，也把死交給了大海。帆懂得：如果離開了這沸騰的航海事業(yè)。帆即使活著，還不只是一塊閑置的破布。

76、也許，永遠沒有那一天，前程如朝霞般絢爛；也許，永遠沒有那一天，成功如燈火般輝煌；也許，只能是這樣。攀緣卻達不到峰頂；也許，只能是這樣奔流卻掀不起波浪。

78、老屋的閣樓依舊還在，只是都瘦的空了，角落的箱子，肚子也敞亮的撕破了衣服，地上睡著古老的秤砣。那時候農(nóng)人的半個饑荒時代，卻是這里的老鼠蟲子最“桃源”的地方。如今，它們都已經(jīng)饑餓的換了地盤?？?，那梯子還在，只是落滿了灰塵，失去了雙手緊握的溫度。那棵蘋果樹真的被砍了，落成了紅磚的瓦房。那場大水早已在人們的記憶里淡忘，只有在提起門前的那半塊地時記起。那只可恨的公雞，早已不見了蹤影，接替它可惡的也只有隔壁家竄門的母雞。爺爺?shù)膲炓残露哑饋砹?，站在我六歲開始上學(xué)必經(jīng)的路旁。

79、如果畫面轉(zhuǎn)換，我們看見一條清澈的小溪，流過溪谷，溪邊有一株橫長的蘆葦，一只美麗的紫蜻蜓，不知從溪山的什么角落飛來，翩翩地降落在蘆葦?shù)淖罴舛?。當時若有攝影機，一定會立刻留下美麗的影像;若有紙筆也好，可以寫下剎那的情景。

80、美好的創(chuàng)作不是玫瑰剪枝，而是走入田園去看那些盛開的玫瑰，若能瞥見玫瑰的精魂，玫瑰在心里就永遠不謝，永遠留香。若在某一個春日，形之筆墨，玫瑰就超越了局限，穿透了生死!洗硯池邊的梅花，正是大地的梅花。清淡的墨痕，正是梅花留在大地的精魂!我們不寧靜，是由于我們不完整的緣故。我們不完整，是因為我們孤困了自己。如果打開了與大地的一點靈犀，我們就走出孤困，我們就完整了，我們也寧靜了，至少，在創(chuàng)作的時刻。

82、只有波濤洶涌的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞；只有狂風(fēng)暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風(fēng)細雨，只能留下泥沙；只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨的樹木，只好任狂風(fēng)摧殘。

83、家能夠延伸到很遠很遠，包容大千世界；家能夠縮得很小很小，僅兩個人也可打得不可開交。家能夠綠樹成蔭，繁華似錦，圍起一個小鳥的天堂。家能夠狼籍一片，血流漂杵，筑成一對男女的死牢。關(guān)鍵須每位成員既是國王也是兵，建設(shè)它守衛(wèi)它，和諧地調(diào)整家的內(nèi)政外交，處理好家的邊關(guān)防務(wù)。

85、生活里的記憶就像是一個個小小的旅店，而人像乘著一匹不停向前奔跑的驛馬，每次回頭，過去的事物就永遠成為離自己遠去的旅店，所有的歡樂與苦痛，所有的沉淀與激情，甚至所有的成功與失敗都在那些旅店里，到當天傍晚我們就要投宿另一家旅店了。

87、我真地不肯相信是一種痛苦，也許劍被磨鈍了，也許我是一本攤開扉頁的書，但是在苦讀書中的文字篇章時我害怕，也驚喜，由于翻過的頁中有太多的嘆息才害怕，由于后來的篇章里顯示著精彩的未知才驚喜。知道自己所走的路是一條不妥的路，微小的感觸已然難以遮掩它們的不足道。

88、用不著把年輕的心靈裝點得沉重。表面上的滄桑，外在的嚴肅，并不能讓你上升為哲人；離開所有的兄弟姐妹，你有的只能是孤單的背影。既然此刻的我還不能變得深刻，那么，我就讓自我變得簡單?？迒手樀娜?，怎能聽清花開的響聲；偽裝自我的人，又怎能聽懂蛙鳴一片里的激動。

89、天下只有兩種人：譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最后吃。照例第一種人就應(yīng)高興，正因他每吃一顆都是手中那串葡萄里最好的；第二種人就應(yīng)悲觀。但是事實上卻適得其反，緣故是第二種人還有期望，第一種人只有回憶。

90、有人說，秋風(fēng)是冷酷無情的，抱怨它吹落了樹葉，吹下了果實，吹掉了種子，說它吹走了一個勃勃生機的世界。人們啊，你可曾想過這樣的道理嗎？如果不是秋風(fēng)將樹葉吹落了稍頭，那片片葉子不是要被嚴冬撕碎嗎？如果不是秋風(fēng)將果實卸下枝頭，()那果實不是要被冰雪吞噬嗎？如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒凍僵嗎？是秋風(fēng)，把葉子說給根須，使它找到了延續(xù)性命的道路；是秋風(fēng)，把果實領(lǐng)進了溫暖的家，使它保存了性命的胚胎；是秋風(fēng)，把種子藏進了厚實的泥土，使它有一個萌生春天的溫床。

91、讀書人的命運在外人看來是崇高的，在讀書人自我看來是凄涼的，在某些有權(quán)位的人看來，讀書是消遣，消遣就可有可無，有所謂也無所謂。因此，只有讀書人自我才能體會其中的甘苦。

92、愚蠢的妥協(xié)調(diào)和是小人的伎倆，它為渺小的政治家哲學(xué)家所崇拜。咱們這天就應(yīng)確鑿地說出這天的想法，明天則應(yīng)確鑿地說出明天的意見，即使它與這天之見截然相悖。

93、《提醒愉悅》：簡言之，愉悅就是沒有痛苦的時刻。他出現(xiàn)的頻率并不比咱們想象的少，人們常常只是在愉悅的金馬車駛過去很遠時，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。人們鐘愛會為愉悅的標本，卻忽略了愉悅披著露水散發(fā)清香的時刻。那時候咱們往往步履匆匆，瞻前顧后，不知在忙些什么。世上有人預(yù)報臺風(fēng)，有人預(yù)報蝗蟲，有人預(yù)報瘟疫，有人預(yù)報地震，卻沒有人預(yù)報愉悅。

94、你的命運，一半在自我手中，另一半在上帝手中。你生命的全部就在于：運用你手里所擁有的，去獲取上帝手中縮掌握的。你的發(fā)奮越超常，你手里掌握的那一半就越龐大，你獲得的久越豐碩。在你徹底絕望時，別忘了自我擁有一半的命運，在你得意忘形時，別忘了上帝手里還有一半的命運。你生命的發(fā)奮就在于：用你自我的一半去獲取上帝手中的一半。這就是命運的生命，這就是生命的命運。

95、青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別！正如老男孩里所唱的那樣，我們那些曾經(jīng)擁有的記憶與情感終究已經(jīng)錯過，一位詩人曾經(jīng)說到過，過錯是短暫的遺憾，錯過是永遠的遺憾，當初的愿望實現(xiàn)了嗎？事到如今只好祭奠嗎？只剩下麻木的我沒有了當年的熱血，歌聲不僅僅代表了音律的變遷，更多的是對那些歲月，那些閃耀著理想與光輝的年代的留戀與思索。于是，浮躁的渴望回歸，遙遠的成為了永遠?；蛟S，從下一刻起，那些記憶真的就要隨著時光的流逝而漸行漸遠。

97、偶開天眼覷紅塵，可憐身是眼中人。曇花的美教我如何說呢?是無花堪比倫的，她吐出了美麗的網(wǎng)，絆住我們的眼睛，使我們一秒也不舍得移開。她的香，如果用別的香來比擬，對曇花都是一種侮辱，二十坪大的花園，全被充溢，香還密密地流出。

98、時代，給許多普通的名字涂上了一層金粉，同時也讓許多發(fā)亮的名字失去了光澤。而所有的時代和所有的歷史，又在接連不斷地理解人的創(chuàng)造和支配。

99、我滿懷傷感地離開旗山溪，也仿佛是從記憶里離開了，原來還殘存在記憶中的美，如今也消失殆盡了。從濕土中抽芽的芋田，萎黃了。在和風(fēng)里搖曳的蕉園，傾倒了。挺立于田園的椰子樹，散落了。連從不挑剔的環(huán)境的淺藍色牽?；ǎ纪适ь伾?，越開越小，終至化去!仔細聽，只要還有一點心肝，就會聽見河水的嗚咽!仔細聽，只要還有一絲良心，就會聽見土地的嘆息!縱使把傾倒毒水的人槍斃千百次，再也無法恢復(fù)河水與土地的舊觀。

100、創(chuàng)作者不必夸耀，也不必妄自菲薄，畫家把色彩留給大地，音樂家把聲音留給大地，作家把文字留給大地……因為大地不欺，地無私載，我們才可以真誠的吐露，才值得用一生的力量去完成。在我們的內(nèi)心深處，必然有一些東西可以超越局限，穿透生死，就像點燃黑夜的天上星月，那些超越與穿透雖然來自個人的情感，但是如果不予大地相呼應(yīng)，不與季節(jié)的轉(zhuǎn)移相和諧，不與日升月沉相契入，就像那玫瑰剪枝，在動剪的剎那，玫瑰已經(jīng)死亡。

101、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當簡?愛說：“咱們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說：“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價值；當魯迅說：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應(yīng)具有的反抗精神；當白朗寧說：“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂?，我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要。

102、鐘愛是什么？鐘愛是風(fēng)，鐘愛是雨。正因鐘愛，咱們甘于淡泊寧靜的日子；也正因鐘愛，我門敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還，興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛。正因興趣，咱們拋棄了興趣以外的享樂；也正因興趣，咱們探索奧秘去，收獲成果還。

英語文段通用篇十三

短篇的文章有時候我們閱讀起來會更加的明白哦，下面一起來欣賞摘抄的文章吧!

今生最美，不過那片向日葵。

他是一個農(nóng)民家庭的孩子，學(xué)生時代拼死拼活考進大城市的一所美術(shù)院校，他一邊學(xué)習(xí)一邊打工，很努力地生活。

大學(xué)畢業(yè)后，他如愿進了一家廣告公司工作，為了在公司站住腳跟，他沉溺于工作中，幾乎放棄了休假日。

幾年下來，他坐上了廣告總監(jiān)的位置，卻得了嚴重的胃病，同事們都不理解他，埋怨他愛表現(xiàn)，牽累大家要跟著一起加班，他感到心力交瘁，決定回鄉(xiāng)散心。

他的家鄉(xiāng)在向日葵小鎮(zhèn)，經(jīng)過橘林小道時，他望見一排金黃的向日葵，迎著太陽的方向昂著沉甸甸的頭顱，在他的心里投下一道明媚的顏色。

空氣中流動著陽光的味道，他閉著眼睛深吸一口氣，心里頓時被陽光充得滿滿的，仿佛有一朵葵花在他的心里綻放。

這一剎那，他被孩子臉上的快樂所吸引，連忙拿起帶在身邊的畫板，將這溫馨的一刻落于畫紙上。

孩子好奇地望著他，問他是什么人?他心里一動，說，我是美術(shù)老師。

孩子臉上帶著一絲驚喜又盼望的神情說，你真的是新來的美術(shù)老師嗎?我們小鎮(zhèn)已經(jīng)有五年沒有美術(shù)老師了!

他看著孩子，狠狠地點著頭，在心里下了決心：停下來，找到內(nèi)心的自己。

他把這幅向日葵畫作送給了孩子，往鎮(zhèn)上唯一的一所小學(xué)走去。

第二天，他成為了向日葵小學(xué)的美術(shù)老師。

他常常利用課后的時間帶孩子們?nèi)バ〉?、田梗、橘園寫生，孩子們興奮極了，他們沒想到，在大城市畢業(yè)的他能來到小鎮(zhèn)為他們停留。

他兒時的朋友勸他，不用那么累，當老師嘛，盡好本職工作就好了。

而他卻說，每個孩子都應(yīng)該得到一個快樂的童年，我和孩子們在一起時，享受著從未感受到的輕松和快樂，就像在內(nèi)心植上一朵向日葵，歡喜，綻放。

他總是善于抓住每個孩子快樂的瞬間，在小溪邊、在林蔭旁、在校園內(nèi)，孩子們歡快的玩耍時，總能看見他背著畫板，掏出畫筆在紙上涂抹。

有時孩子們在操場上奔跑時，看見他就高喊著，看，那個會畫畫的老師。

他的手指因為長時間畫畫而磨出老繭，但他的內(nèi)心是快樂的，他把孩子們的畫作送到市里參展，市美術(shù)館通知他，有一個孩子獲得了第二名的獎項，他竟激動得流下眼淚。

周末，他仍然帶著畫板去寫生，經(jīng)過郊區(qū)的磚瓦廠，看見有幾個小孩在一面斷壁上胡亂涂畫，他上前與孩子們攀談，才知道，這幾個孩子的父母都出外打工，只有過年時才回家一次。

他想起自己幼年雖然過得貧困，卻有父母的陪伴，他希望自己可以用微薄的力量帶給這些孩子一縷陽光，他和孩子們約定，每周帶學(xué)校的孩子們出來寫生時，也一同教他們作畫。

從此，人們經(jīng)過小鎮(zhèn)，總會看見這么一道風(fēng)景，一個年輕人背著畫板帶著一群孩子們寫生，他們的臉上充滿了陽光的朝氣，他們的畫板上有天空的白云和飛鳥，也有小溪與綠樹，還有那一叢叢閃熠光輝的向日葵。

如許相諾，誰念。

只如初見，顧惜邂逅情緣。

那一瞥，是驚鴻素顏。

半點輕砂，萬種嬌妍。

卿若不負，浮華一世夜無眠。

琵琶語，古道幽情，莫道黯然魂。

青陌巷，與君辭別。

執(zhí)筆無言，縱雙目滯情，欲語曾經(jīng)的美好。

寥落的秋景，蟲聲止語，何時物換星移，又何時分離沒有留下任何言語?

獨步楓林，木落秋丹，載歌這份秋意。

喧囂侵染凡塵，秋楓颯舞飄盡輪回執(zhí)念，靜靜地落向涅塵、重生歸真。

落葉的脈絡(luò)是歲月滄桑記憶，華樹的相諾是丹楓無悔飄離。

深秋、林道、丹楓，兮蕭的風(fēng)吹起，傾訴一諾，誰念?

暮晚長亭，微風(fēng)拂袖，枯藤、鳥啼極度渲染零落的悲情。

往昔瓊月，淺缺低垂，溫語了什么，問候了什么。

她，隨黎明的曙光消隱，幾度時光又重現(xiàn)那輪闕臺，該許下承諾，靜候千里嬋娟，擱淺一箋思念，守護。

雨滴落，淺似留殤。

長相思，心涼，誰懂?花凋寞，夜寒，獨悵。

若許諾，情往，誰念?繁華亦遠方，登閣樓，扣弦吟唱，愿卿、勿相忘。

負卿相諾，違君誓言。

心碎琉璃盞，情化蝶舞蹁躚。

唯美的諾言，漸漸地遺忘、淡忘，相忘了彼此的過往。

思，凌亂;念，浮散。

秋夜，難眠。

靜臥月床，描寫華章，如許相諾，情殤夜未央。

記得畢業(yè)寄語抒情、文采縱橫，卻未曾相諾。

守候，是最難熬的時刻。

拋舍一切，或許才能使人安適。

那回首相顧，那如許相諾，付了風(fēng)塵，宿歸滄桑。

唯有檀香，信珠余溫手掌，那股暖流，依存……。

時間煮雨，歲月荏苒，相聚那年盛夏。

倘若，許之諾。

夢里花開，靜候君來，卿之愿。

執(zhí)子之手，與子相守，君之諾。

少幾縷癡淚化入清秋，多幾妝粉黛飾以驚鴻。

醉夢，夢幽簾，夢相諾。

這夢，凝結(jié)，破滅，終付了空，終驚了夢。

鄴水朱華，賦洛神;在河之洲，吟蒹葭;清塘荷韻，云天流，爭渡，渡回相守。

如許相諾，誰念?

執(zhí)念，故國神游。

曹植吟賦洛水、伊人蓮步幽情，且沉醉了玉漱千篇，引詞婉約。

忘卻這世間，時間不再流逝，心緒沒有煩憂。

只愿與你相守。

一生守候，半世繁華落，記憶，如許相諾。

友誼，地久天長，這世間何染生命的真諦?

情深，碧水無痕，這凡塵何處惹塵埃喧囂?

相望，道阻隔江，這天下何人魂歸化故殤?

寒潭流影，落雨相思淚。

倚欄窗，自心傷。

舊城孤寂誰猶唱?簾卷西風(fēng)黃花涼，清平古調(diào)，勿相忘。

一曲離歌，是夢，是虛空。

這歌，凄思婉轉(zhuǎn)，情韻悠長，踏歌醉夢誰人傷?

九月，思念的季節(jié)。

九月，秋的季節(jié)，也是思念的季節(jié)。

——題記。

九月，無聲降臨，時光，匆匆離去。

不經(jīng)意間，二零一五年又靜悄悄地走過了大半個年頭。

在我的心里，或許，遠去的只是風(fēng)景，或許，離去的只是時光，而遺留在心海的卻是一幕幕永生難忘的回憶。

念，時時烙在夜寂寞的心弦;愛，默默掩埋在心的無邊大海。

從此，明媚了藍天，嬌艷了云霞，也徹底地斑斕了一段段如歌的歲月。

在昨夜的夢里，我仿佛又看到了你像一個迷人而圣潔的天使，呼吸著四周清新甜美的空氣，輕嗅著絲絲縷縷柔軟的花香，從遙遠的天際曼妙著如蝶的舞姿，輕輕地踏云飄來。

每一朵花兒都飄灑著喜悅的芳香，為的只是，可以悠然愜意地徜徉在這一片用心和愛細細裁剪而成的，唯一的，一段靜雅的秋之時光。

九月，是秋的天使降臨于此，讓秋的季節(jié)變得更加亮麗，楚楚動人起來。

佛說：前世五百次的回眸，才換來今生的擦肩而過，遇見是前世修來的緣分。

生命中最為唯美的感動!林徽因說：邂逅一個人，只需片刻，愛上一個人，往往會是一生。

萍水相逢隨即轉(zhuǎn)身不是過錯，刻骨相愛天荒地老也并非完美。

在注定的因緣際遇里，我們真的是別無他法。

九月，秋已落，雁已飛。

看湖水被風(fēng)輕輕地吹起;看樹葉一片、兩片、三片地滑落水中;看水面漸漸地泛起波紋，一圈、兩圈、三圈，圈圈相依相偎;看透過樹蔭下灑落的陽光，零零碎碎，斑駁一地，金光閃閃。

這一切，都是我喜歡的模樣。

九月，是我所愛的。

因為在九月，我可以欣喜地看到一個個活潑可愛的孩子們，綻放著如花的笑靨，背著五彩繽紛的小書包，興高采烈地，迎風(fēng)沐雨地，走在求學(xué)探知的路上。

九月，是秋的季節(jié)，也是令人思念的季節(jié)，更是農(nóng)民們眼里渴望收獲一場碩果累累，大好豐收的喜慶的季節(jié)。

九月，也是一年十二個月份中唯一顏色最多，優(yōu)美如畫的，多姿多彩的，最美的季節(jié)。

九月，我開始背著流浪的行囊，獨自走在異鄉(xiāng)城市鋼筋水泥的邊緣。

看一片片曾經(jīng)熟悉的風(fēng)景，在我的眼中茫然的`，漸漸地倒退，遠離;漸漸地消失，散淡。

那幼小的童心，年少的懵懂，青春的跳動，還有鮮紅的紅領(lǐng)巾，素凈單調(diào)的服飾，女孩害羞如花的笑臉……這一切，一切的風(fēng)景，也已隨風(fēng)飄然而去。

念起往事，如煙花渺渺，如海市蜃樓，亦真亦幻地，不時地蕩漾在我的眼前。

我喜歡九月，那是因為，九月是秋天降臨的日子。

無盡無涯;我甚至還喜歡，一個人漫無目的地站在雨中，靜靜地，讓灑著雨花的秋風(fēng)柔軟地，潮濕地縈繞在我的身旁，讓心底氤氳的一脈相思，默默地油然而生，并在濕潤的空氣中慢慢地鋪展而去。

我喜歡著我的喜歡，悲傷著我的悲傷，快樂著我的快樂。

九月，一個人，吟一首歌，憶一段情，念一生念，永遠念念不忘……。

九月，可以隨意地在風(fēng)中拾起一枚秋葉，把它靜靜地放在溫熱的掌心。

英語文段通用篇十四

1.事實勝于雄辯。

2.巧言不如直道。

3.拉大旗做虎皮。

4.哀大莫如心死。

5.吉人自有天相。

6.活到老學(xué)到老。

7.井水不犯河水。

8.惶惶不可終日。

9.神不知鬼不覺。

10.不怕慢只怕站。

11.色是刮骨剛刀。

12.粗絲難織細絹。

13.朝廷不差餓兵。

14.如墜五里霧中。

15.恭敬不如從命。

16.心有余力不足。

17.生米做成熟飯。

18.求人不如求己。

19.英雄所見略同。

20.明人不做暗事。

英語文段通用篇十五

3.天無絕人之路。

4.天有不測風(fēng)云。

5.有志者事竟成。

6.滿招損，謙受益。

7.今日事，今日畢。

8.吃一塹，長一智。

9.自作孽，不可活。

10.盡信書不如無。

11.學(xué)習(xí)，永遠不晚。

12.知識就是力量。

13.愛必須是贈品。

14.逆境磨礪德行。

15.困境造就斗士。

16.生命在于運動。

17.生活，就是求知。

18.一個鼻孔出氣。

19.一不做二不休。

20.一而再再而三。

英語文段通用篇十六

學(xué)好一門語言的秘訣就是“重復(fù)”，重復(fù)你所學(xué)的單詞和短語，不要總是抱怨記不住，記不住的唯一原因是：重復(fù)得不夠。你只要記住——勤奮，堅持是成為英語高手的途徑。

規(guī)定自己每天背至少20個單詞+5個短語(利用吃飯前，睡覺前等零碎時間)。

隔天把之前背過的單詞和短語默寫在一張空白的紙張上，并把還不熟的單詞和短語專門把它記在小本子上，當做個人的英語單詞忘記(生詞)本，有利于隨身攜帶和背誦。

俗話說：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。還要多做英語方面的題，當遇到生詞時，第一查找生詞的意思，第二在知道生詞原意的基礎(chǔ)上當場就背，然后再拿出你的生詞本把它記在你的本子上以便復(fù)背。

英語文段通用篇十七

如果你固執(zhí)地認為，夏天聽雨太嘈雜，秋天聽雨太凄涼，冬天聽雨太難得，那么你就在春天聽雨吧，窗戶必須要打開的，電燈必須要熄滅的。春天聽雨，無可挑剔。

你是否覺得你已與大自然融為一體？

這雨，輕唱著，挖空你的心思，道出你的惆悵，注釋你的疑惑，彌漫你的想像，使你覺得自我仿佛已經(jīng)變做一滴雨，一棵樹，一根草，一束花，一把土……這雨，使得時間似乎凝固，僅有墻上的鐘告訴你生命在延續(xù)。

聽著，聽著，我似乎也在一個彎曲的延伸向遠方的小巷，也逢著一位結(jié)著丁香般愁怨的姑娘，一位夢一般，風(fēng)一般，云一般飄去了的姑娘。

這雨，凈化著我的心靈，使我在自我的世界中找到一方凈土，一片慰藉。我成長中的遺憾會在這柔和的歌聲中變得美麗嗎？雨水真清純，清純得如同我的淚，在我的淚中，我看不清自我。

太多心思，太多癡言，太多情愫，太多惆悵，太多太多的思緒，只能在這細雨紛飛的日子里將它們逐一放飛。

聽雨，聽春天的雨，不能言傳，只可意會……。

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